Code de vie

TABLE DES MATIÈRES 1. LE RESPECT ----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- 5 1.1 LANGAGE ---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- 5 1.2 VIOLENCE ET INTIMIDATION ------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- 5 1.3 TAXAGE ------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------ 5 1.4 VOL, VANDALISME ET GRAFFITIS ------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- 5 1.5 SÉCURITÉ ET OBJETS DANGEREUX---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- 5 2. LES EXIGENCES SCOLAIRES ------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------ 5 2.1 DISCIPLINE EN CLASSE ------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------ 5 2.2 PRÉSENCE À L’ÉCOLE ------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- 5 2.3 ABSENCES ET RETARDS ----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- 6 2.4 ABSENCE À UNE ÉVALUATION (EXAMEN) --------------------------------------------------------------------------------------------------------------- 6 2.5 PLAGIAT ------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------ 6 2.6 VOYAGE EN COURS D’ANNÉE ----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- 7 2.7 CODE VESTIMENTAIRE ------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- 7 2.8 MISE À JOUR (RÉCUPÉRATION) -------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- 7 2.9 RETENUES --------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- 7 3. LA VIE À L’ÉCOLE ----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- 8 3.1 CIRCULATION À L’INTÉRIEUR DE L’ÉCOLE -------------------------------------------------------------------------------------------------------------- 8 3.2 PRÉSENCE D’ÉTRANGERS À L’INTÉRIEUR DE L’ÉCOLE ----------------------------------------------------------------------------------------------- 8 3.3 APPAREILS ÉLECTRONIQUES ----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- 8 3.4 PHOTOGRAPHIES ET FILMS ------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- 8 3.5 ALCOOL ET DROGUE --------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- 8 3.6 TABAGISME -------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- 9 3.7 JEUX DE HASARD ------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- 9 4. MON ÉCOLE, MON ENVIRONNEMENT ------------------------------------------------------------------------------------------------------------ 9 4.1 STATIONNEMENT ------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- 9 4.2 CASIERS ET CADENAS ------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- 9 4.3 MATÉRIEL SCOLAIRE ET AGENDA ------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------ 9 4.4 NOURRITURE ET CAFÉTÉRIA ---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- 10 4.5 SOLLICITATION COMMERCIALE ET AFFICHAGE ------------------------------------------------------------------------------------------------------ 10 4.6 BIBLIOTHÈQUE -------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- 10 4.7 DROIT DE RÉSERVE -------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- 10 4.8 ATTESTATION --------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- 10

ANNEXES A. Charte du respect -------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- 11 B. Protocole de prévention de la violence et de l’intimidation ---------------------------------------------------------------------------- 12 C. Règlements des cours d’éducation physique--------------------------------------------------------------------------------------------- 14 D. Protocole dans les laboratoires de sciences --------------------------------------------------------------------------------------------- 15 E. Règlements à respecter dans les laboratoires informatiques ------------------------------------------------------------------------ 16

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1. LE RESPECT Tous les éducateurs de l’école ont le droit et le devoir d’intervenir auprès des élèves pour exiger que ceux-ci se conforment au code de vie et se comportent adéquatement dans l’école. Les élèves doivent donc respecter et coopérer avec tous les membres du personnel. Tous les élèves ont l’obligation de respecter les moyens et les règles mis en place par chaque enseignant à l’intérieur de sa classe.

1.1. Langage

J’utilise, en tout temps et envers tous (élèves et adultes), un langage soigné et respectueux.

J’utilise le vouvoiement envers tous les adultes.

Je parle français en tout temps et partout dans l’école et lors d’activités de l’école.

1.2. Violence et intimidation Toute forme de violence physique, verbale, psychologique ou écrite sera sanctionnée par une mesure disciplinaire pouvant aller jusqu’à l’intervention des policiers (voir protocole en annexe)

1.3. Taxage Le taxage est un vol qualifié, punissable par la loi. En ce sens, des poursuites peuvent être entreprises. L’école impose une suspension à l’élève et peut demander un transfert d’école à la commission scolaire, selon le cas.

1.4. Vol, vandalisme et graffitis Le vol, le vandalisme et les graffitis sont sanctionnés par une facturation, au besoin, et d’autres mesures disciplinaires appropriées, pouvant aller jusqu’à l’intervention des policiers.

1.5. Sécurité et objets dangereux En relation avec le code criminel, sont interdits à l’école :

le port et l’utilisation d’armes de quelque nature que ce soit, y compris les couteaux de poche, les

chaînes ou d’autres objets considérés comme dangereux.

Ces objets seront saisis et, le cas échéant, un signalement aux autorités policières sera envisagé.

2. LES EXIGENCES SCOLAIRES

2.1. Discipline en classe Pour ma réussite scolaire, je m’engage à suivre les consignes de l’enseignant et à faire le travail exigé par celui-ci. Si j’éprouve des difficultés, j’utilise les mesures aidantes offertes par l’école. Je dois remettre mes travaux et devoirs tels que demandés par les enseignants, à la date exigée, présentés proprement et correctement orthographiés.

2.2. Présence à l’école Mon inscription à l’école secondaire Cavelier-De LaSalle m’oblige à participer à tous les cours inscrits à mon horaire, ainsi qu’à toute autre activité obligatoire. Je dois être disponible dès 7h et jusqu’à 17h afin

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d’accomplir tout travail exigé par l’école. Je peux être convoqué le samedi ou en journée pédagogique pour y reprendre du temps, faire une évaluation ou accomplir des travaux communautaires. Lorsque mon enseignant n’est pas arrivé 10 minutes après le son de la cloche, je me dirige vers la cafétéria, du côté des filles. M’absenter trop souvent peut mener à un « Contrat de présence à l’école ». Si la situation ne s’améliore pas, la direction se verra dans l’obligation de faire un signalement à la D.P.J. (loi 180). L’article 17 de la Loi sur l’instruction publique stipule « qu’il incombe aux parents de prendre tous les moyens nécessaires pour que leur enfant remplisse son obligation de fréquenter l’école. »

2.3. Absences et retards Lorsque je suis absent, mes parents doivent appeler à l’école le jour même pour motiver mon absence ou me remettre un billet signé à présenter au secrétariat. Pour ce faire, ils doivent composer le (514) 595-2044 et le poste du niveau :

1re secondaire, classes langage, communication et DIL: -------------------------------------------------6272

2e secondaire et accueil : -----------------------------------------------------------------------------------------6285

3e secondaire et parcours de formation à l’emploi : --------------------------------------------------------6273

4e et 5e secondaire : ------------------------------------------------------------------------------------------------6274 Tout retard ou absence qui ne sera pas motivé dans les 24 heures demeurera non motivé et je devrai assumer les conséquences prévues. Le travail, les entrevues pour un travail, les cours de conduite, etc. ne sont pas des motifs d’absences acceptables. Si je dois quitter l’école durant les heures de cours, je m’assure que la secrétaire ou l’adjoint de mon niveau a pris connaissance de la motivation de mes parents avant de quitter. Dans le cas contraire, l’absence ne sera pas tolérée et il y aura sanction, même si mes parents motivent l’absence par la suite. Lorsque je suis en retard, je dois entrer par la réception de l’école et présenter ma carte étudiante. Par la suite, je dois me présenter au secrétariat de mon niveau. Seuls les retards pour rendez-vous avec un professionnel (avec pièces justificatives) sont acceptés. Les retards entraînent des retenues et si la situation ne s’améliore pas, il y aura gradation des conséquences.

2.4. Absence à une évaluation (examen) Si je m’absente à une évaluation, j’ai la responsabilité de faire valider le motif de mon absence par un billet médical au secrétariat et de présenter à l’enseignant concerné cette validation. Pour toute absence non motivée à une évaluation, je peux me voir attribuer la note « 0 ». Par la suite, si une reprise est autorisée, je devrai m’y présenter à la date convenue avec l’enseignant.

2.5. Plagiat L’élève qui plagie est celui qui utilise un matériel autre que celui autorisé ou d’autres sources d’informations que celles qui sont permises, qui reçoit de l’aide d’une autre personne ou qui aide délibérément une autre personne. Dans le cadre d’un travail ou d’une recherche, tout écrit dont je ne suis pas l’auteur ou qui ne comprend pas la source (citation), sera considéré comme plagié. Ceci inclut les textes trouvés sur Internet.

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Si je plagie, je me verrai attribuer la note « 0 ».

2.6. Voyage en cours d’année La direction n’encourage pas les voyages autres que les voyages pédagogiques organisés par l’école durant l’année scolaire car la présence à l’école est obligatoire et est une condition essentielle de réussite. Si les parents décident d’un voyage avec l’élève durant l’année scolaire, ils doivent informer les enseignants et assumer la responsabilité du rattrapage scolaire. Il est de la responsabilité de l’élève et non des enseignants de récupérer les notions manquées. Aucun traitement préférentiel ne sera accordé.

2.7. Code vestimentaire 1. Seuls les vêtements de la collection du demi-costume de l’école sont acceptés en tout temps et en

tout lieu pour le haut du corps, dès mon entrée à l’école et ce, jusqu’à la sortie.

2. Je dois porter le demi-costume conforme à ma taille, faute de quoi je serai dans l’obligation de m’en procurer un nouveau.

3. Aucun vêtement ne peut être modifié (ex. : élastique dans le dos, écriture sur le vêtement…).

4. Pour les cours de danse et d’éducation physique, l’élève doit porter le costume exigé (haut et bas) et les souliers réglementaires. Toutefois, ces vêtements ne peuvent être portés durant les autres cours.

5. L’école se réserve le droit d’intervenir au sujet des tenues inappropriées.

Sont interdits : Le pantalon porté en dessous des hanches ou qui laisse paraître les sous-vêtements;

Les vêtements déchirés, troués, frangés;

La jupe ou la culotte plus courte que la mi-cuisse (short);

Les vêtements affichant des messages faisant la promotion de violence, racisme, drogue, sexe, alcool ou identifiant l’appartenance à un groupe;

Les vêtements d’hiver, les bottes d'extérieur et les foulards;

Les casquettes, bandanas, tuques et capuchons sur la tête;

Les chandails gris non disponibles chez le fournisseur depuis 2009 (kangourou gris, t-shirt et chandail à manches longues gris et bourgogne);

L’élève qui ne tient pas compte de ces règles sera refusé en classe, des sanctions seront appliquées et il pourrait être retourné à la maison. S’il y a lieu, l’objet sera confisqué.

2.8. Mise à jour (récupération) Dès la deuxième semaine de septembre, et ce jusqu’à la fin de l’année, les élèves peuvent bénéficier d’un service particulier qu’on appelle mise à jour (récupération). Tout élève en difficulté dans une ou plusieurs matières peut bénéficier de ce service sur une base volontaire ou de manière imposée par l'enseignant.

2.9. Retenues Les retenues ont lieu au Phare de 11h15 à 12h et sont obligatoires. Si un élève ne s’y présente pas, il y aura gradation des conséquences, pouvant aller jusqu’à la suspension externe.

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3. LA VIE À L’ÉCOLE

3.1. Circulation à l’intérieur de l’école Je dois avoir une autorisation écrite par un membre du personnel à mon agenda pour circuler à l’intérieur de l’école durant mes cours. Mon agenda et ma carte étudiante sont requis en tout temps. Je dois avoir quitté l’école à 15h30, à moins d’être en mise à jour (récupération) ou de participer à une activité. En attente d’une activité commençant plus tard, je reste à la cafétéria des filles.

3.2. Présence d’étrangers à l’intérieur de l’école Je ne dois pas faire entrer à l’intérieur de l’école ni sur le terrain de l’école des individus qui n’y sont pas inscrits. Seuls les élèves inscrits à l’école ont le droit de porter les vêtements à l’effigie de l’école. Pour assurer la sécurité de tous, je ne dois en aucun temps prêter mes vêtements à l’effigie de l’école à quelqu’un qui ne fréquente pas officiellement l’école secondaire Cavelier-De LaSalle.

3.3. Appareils électroniques Les appareils électroniques (cellulaire, lecteur MP3, etc.) ne sont pas tolérés en classe et doivent demeurer dans le casier. L’utilisation du téléphone, de la messagerie et des médias sociaux est donc strictement interdite durant les heures de classe et lors de toutes autres activités scolaires (mise à jour, retenues, sorties éducatives, etc.) à moins d’une situation pédagogique encadrée et autorisée par l’enseignant. Le port des écouteurs est interdit quand je circule dans l’école pendant les heures de classe. Le cas échéant, je devrai remettre l’appareil à tout intervenant qui me le demande et devrai le récupérer au bureau de ma direction adjointe de niveau. Mes parents pourraient avoir à se déplacer pour venir récupérer mon appareil électronique confisqué.

3.4. Photographies et films Dans le respect du droit à l’image de chacun, il est strictement interdit de capter l’image ou la voix d’une personne ou de la diffuser sur Internet ou de quelque autre façon que ce soit, sans son consentement écrit. Cette interdiction s’applique sur le terrain et dans les locaux de l’école, ainsi que lors d’activités scolaires qui se déroulent à l’extérieur de l’école. Le cas échéant, je pourrais être sanctionné et une plainte pourrait être déposée aux policiers.

3.5. Alcool et drogue La consommation, la vente et la possession de drogues et de boissons alcoolisées sont interdites. Je m’abstiens donc de consommer ou d’être sous l’effet de drogues ou de boissons alcoolisées dans l’école, sur le terrain de l’école et lors d’activités organisées par l’école. Dès qu’un membre du personnel soupçonne qu’un élève est en possession ou en état de consommation, la direction est autorisée à mettre en branle les mesures disciplinaires appropriées (voir protocole d’intervention) allant jusqu’à l’intervention des autorités policières. Je serai également référé au service de prévention de la toxicomanie.

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3.6. Tabagisme Je me conforme à la loi provinciale anti-tabac qui m’interdit de fumer à l’intérieur et sur le terrain de l’école en tout temps. Des mesures disciplinaires s’appliqueront et des contraventions peuvent être données. Il en va de même des cigarettes électroniques. Le Conseil d’établissement a résolu de faire respecter la loi sur le tabac en autorisant deux membres du personnel formés par le ministère de la Santé et des Services sociaux (MSSS) à émettre les constats d’infraction prévus à la loi, le cas échéant.

3.7. Jeux de hasard Je ne m’adonne pas aux jeux d’argent et de hasard, car ils sont interdits à l’école. Des mesures disciplinaires s’appliqueront.

4. MON ÉCOLE, MON ENVIRONNEMENT

4.1. Stationnement Je n’utilise pas le stationnement avant (rue Centrale) et celui rue Angus. Seulement les espaces prévus à l’arrière de l’école (côté cafétéria garçons) peuvent être utilisés, sinon mon véhicule peut être remorqué à mes frais.

4.2. Casiers et cadenas J’utilise le casier et le cadenas que l’école m’attribue en début d’année et je suis responsable de les utiliser adéquatement, sinon, j’en assumerai les coûts de remplacement et/ou de nettoyage. En aucun temps, je ne peux changer de casier sans avoir reçu l’autorisation écrite d’un membre du personnel. L’école n’est pas responsable des vols et la direction se réserve le droit de fouiller un casier si une situation le demande. Pour mon cours d’éducation physique, je dois remiser mes effets personnels dans un casier et m’assurer que celui-ci est verrouillé. Pour ce faire, j’apporte mon cadenas.

4.3. Matériel scolaire et agenda Le matériel que l’école me prête (manuels scolaires, articles scolaires et équipements) est associé à un « code à barres » qui m’identifie. J’en suis responsable et je devrai en assumer les coûts en cas de bris ou de perte. J’apporte à l’école et en classe mon matériel scolaire requis et autorisé. Je dois avoir mon agenda et ma carte étudiante en tout temps à l’école. Mon agenda est un outil pédagogique qui sert de moyen de communication entre tous les intervenants, les parents, les enseignants, la direction et moi-même. J’ai donc la responsabilité de le garder propre, exempt de graffitis, de dessins, de photos et d’en conserver toutes les pages. Si je perds ou détériore mon agenda ou ma carte étudiante, je dois m’en procurer un autre et ce, à mes frais.

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4.4. Nourriture et cafétéria Je consomme la nourriture aux endroits désignés et je nettoie ma place avant de quitter les lieux en jetant mes déchets à la poubelle et je recycle en suivant les consignes de la brigade verte. Les sacs de tout genre sont interdits à l’intérieur des cafétérias. De plus, il est strictement interdit de manger dans les corridors, les cages d’escaliers et les plateaux sportifs.

4.5. Campagne de financement et affichage Je dois avoir l’autorisation de la direction de l’école pour toute campagne de financement ou affichage.

4.6. Bibliothèque La bibliothèque est un lieu de consultation de volumes et une salle d’étude où seul le travail individuel est permis. Un espace est réservé pour les élèves qui veulent faire de la recherche sur Internet. Les utilisateurs du matériel informatique doivent, en tout temps, respecter le code d’éthique prévu à cet effet. Puisque l’école n’est pas responsable des pertes ou vols, je ne devrai pas apporter d’effets personnels à la bibliothèque. L’élève qui se rend à la bibliothèque durant les heures de cours doit présenter une autorisation écrite du secrétariat de son niveau.

4.7. Droit de réserve L’école se réserve le droit d’intervenir en cours d’année sur toute pratique non inscrite dans le code de vie et qui n’est pas appropriée au milieu scolaire. Dès qu’une situation le demande, la direction peut procéder à la fouille des effets personnels, du sac à dos et du casier d’un élève. L’école n’est pas responsable en cas de perte, de bris ou de vol d’objets personnels. Il est donc fortement recommandé d’éviter d’apporter à l’école tout objet de valeur.

4.8. Attestation J’ai pris connaissance des règlements du code de vie et je m’engage à les respecter. ___________________________________ ___________________________________ Signature du parent Signature de l’élève

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Annexe A – Charte du respect

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Annexe B - Protocole d’intervention en cas d’intimidation

Si je me sens victime ou si je suis témoin d’une situation d’intimidation, je dois la

dénoncer auprès d’une des personnes suivantes: un enseignant, l’éducateur spécialisé, le

psychologue, le psychoéducateur ou la direction.

À l’école Cavelier-De LaSalle, nous nous engageons à créer un climat favorable à la prévention et à l’intervention dans notre école secondaire. C’est pourquoi nous avons adhéré au projet d’encadrement des intimidateurs en collaboration avec le SPVM. Ce projet a été conçu pour appuyer le personnel de l’école à créer un environnement positif, où tout le monde se sentira en

sécurité, accepté et apprécié. « L'élève doit adopter un comportement empreint de civisme et de respect envers le personnel de la commission scolaire ainsi qu'envers ses pairs. Il doit contribuer à l'établissement d'un milieu d'apprentissage sain et sécuritaire. À cette fin, il est tenu de participer aux activités de l'école qu'il fréquente concernant le civisme, la prévention et la lutte contre l'intimidation et la violence. » (article 18.1 de la Loi sur l’Instruction Publique)

L’intimidation : des gestes et paroles à caractère répétitif, dans l’intention de blesser (physiquement, psychologiquement, socialement, etc.) et dans un rapport de force inégal entre la victime et l’agresseur.

L’intimidation se retrouve sur un continuum de gravité selon la forme qu’elle prend : Psychologique: Relation punitive qui consiste à ignorer l’autre ou à l’isoler socialement.

(agression indirecte) Verbale: Humilier une personne en criant des insultes chaque fois qu’on la

croise. Influencer la classe à se rallier contre cette personne. Menacer. Physique: Suivre, surveiller et/ou pousser une personne de même que la retenir

contre son gré constitue de l’intimidation. Causer des dommages. Écrite: Mettre par écrit les autres formes de violence. Cyberintimidation: Cause beaucoup de tort à la victime par la rapidité de

distribution. Difficile de réparer le tort causé. Le facteur anonyme incite l’intimidateur à passer à l’acte, heureusement les connaissances actuelles d’enquêtes et de recherche liée à la collaboration des témoins nous permettent de retracer le suspect.

*** L’intimidation est un acte criminel au sens de la loi (article 423 du Code criminel).

Protocole d’intervention :

Toute situation de violence ou d’intimidation doit être dénoncée à un adulte de l’école. Le membre du personnel recevant l’information doit la signaler au TES de niveau qui

s’assure du suivi avec la direction. Intervention sur la situation auprès des élèves concernés. Information aux parents (victime et intimidateur).

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Suivi avec le groupe ou les témoins au besoin. Réflexion, excuses, engagement et conséquences.

Selon la nature de l’événement, l’école demandera l’implication du SPVM via le projet intimidateur (Service de Police de la Ville de Montréal)

Conséquences :

Les conséquences varient selon la gravité de la situation ou en cas de récidive.

Expulsion de classe Interdiction de contact ou de fréquentation de lieu Travaux communautaires Suspension interne Suspension externe Expulsion définitive de l’école Plainte au SPVM Suivi et référence au projet intimidateur en encadrement du SPVM.

Droit de réserve : la direction se réserve le droit de donner les conséquences selon la gravité de l’événement ou l’urgence de la situation.

Exemple de gradation et d’intervention selon trois paliers :

Palier 1 Palier 2 Palier 3 Intervention pour un 1er évènement

Fait par l’intervenant désigné.

Avertissement et

information sur l’intimidation

Excuses

Inscription au dossier

scolaire Informer les parents

Informer les policiers au

besoin

Encadrement de l’intimidateur Récidive : répétition

d’intimidation Informer les parents

Possibilité d’initier le projet

d’encadrement Suspension scolaire interne Rencontre de l’intimidateur

avec policier, direction et

parent. Intimidateur rencontre

professionnel Rencontre d’intervenants

avec intimidateur et victime (facultatif) Signature d’un contrat

d’engagement de bonne conduite

Mesures spéciales Accusation criminelle

Suspension externe de

plusieurs jours

Et/ou Demande de changement

d’école

*** Le palier 3 pourrait

être priorisé selon la gravité de la situation

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Annexe C – Règlements des cours d’éducation physique

1- Tous les cours d’éducation physique sont obligatoires.

2- Pour assister au cours, je porte obligatoirement le costume d’éducation physique : le t-shirt bleu et le pantalon sport, court ou long et le port des espadrilles. Si je n’ai pas la tenue sportive complète, je serai expulsé du cours.

3- Je dois me présenter au vestiaire assigné par mon enseignant avant le son de la cloche pour y revêtir ma tenue sportive. À la fin du cours, je dois me changer dans le vestiaire et attendre le son de la cloche avant de quitter. Il est strictement défendu de se changer dans les corridors, dans le secteur des casiers ou dans les toilettes.

4- Pour ma sécurité et celles des autres, le port de bijoux de toutes sortes est interdit.

5- Pour éviter les vols, j’ai la responsabilité de cadenasser mon casier dans les vestiaires des gymnases; je dois retirer le cadenas du casier à la fin du cours ou de l’activité. Aucun cadenas ne sera toléré en permanence sur les casiers des vestiaires des gymnases.

Nous ne sommes pas responsables des vols!

6- Il est strictement interdit de boire et de manger dans les gymnases ainsi que les vestiaires.

Veuillez noter que tous les effets personnels tels que cellulaire, lecteur MP3, ou tout autre matériel électronique sont prohibés dans les cours d’éducation physique sous peine d’être confisqués.

7- Seul un billet médical peut m’exempter du cours d’éducation physique.

8- J’ai la responsabilité d’aviser mon enseignant et la direction de tout problème médical qui me concerne. Je dois avertir immédiatement l’enseignant de toute blessure encourue pendant le cours même si elle me semble bénigne.

9- Le manque de respect envers l’autorité et l’équipement sera sanctionné. Il est interdit de se suspendre aux paniers de basket-ball. Tout bris de matériel, d’une façon non réglementaire, irrégulière et/ou intentionnelle, sera à la charge de mes parents ou de mon tuteur.

10- Je ne suis pas autorisé à aller dans les dépôts de matériel.

11- Il est interdit de se retrouver dans un des plateaux sportifs (gymnase, salle de musculation, palestre, salle de ping-pong ou de cirque,…) sans la présence d’un enseignant.

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Annexe D – Protocoles dans les laboratoires de sciences

Au laboratoire, je dois travailler de façon sérieuse et attentive. Pour les cours de sciences et de technologies, les règles de santé et de sécurité suivantes doivent être appliquées : - Le port de lentilles cornéennes n’est pas recommandé lors des

manipulations impliquant des substances chimiques. L’utilisation de ces lentilles se fait à mes risques.

- Lors des expériences qui le nécessitent, je suis tenu de porter le tablier.

Celui-ci doit être attaché convenablement. - Si j’ai les cheveux longs ou mi-longs, ils doivent être attachés à l’arrière en tout

temps. Mon visage doit être complètement dégagé.

- Je ne dois jamais toucher avec les doigts ou goûter un produit chimique. Il

est important de me laver les mains au savon en sortant du laboratoire.

- Je dois informer l’enseignant ou le technicien de tout accident, même léger.

- Je ne dois faire que les expériences assignées ou approuvées par l’enseignant. Je ne dois pas modifier une expérience sans avoir obtenu la permission.

- Je suis responsable du matériel mis à ma disposition, je suis

responsable des dommages que je cause et je serai tenu d’en acquitter

les frais($).

- Il est défendu de boire ou de manger dans les laboratoires.

- Je ne dois pas me déplacer inutilement durant un laboratoire, il est important de rester calme et d’éviter de bousculer les autres élèves.

- Pour montrer quelque chose au responsable, je lève la main et attends à ma place au lieu de me promener avec du matériel au milieu des autres : c’est une question de sécurité.

- Il est important de bien connaître l’emplacement de l’extincteur, du lave-yeux et de

la douche. Je dois demander à l’enseignant ou au technicien comment les utiliser.

- L’espace de travail et les appareils doivent toujours être propres et dégagés. Je

dois éviter d’encombrer la table de travail avec des objets inutiles. Je dois éviter de m’appuyer et de me frotter contre la surface de travail.

- À la fin du laboratoire, il est important de nettoyer et de ranger le matériel à l’endroit désigné par l’enseignant ou le technicien. Les salles de préparation sont à l’usage exclusif du personnel. Aucun élève ne peut être admis dans ces locaux.

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EN ENTRANT :

Je dois déposer mes sacs et autres effets près de la table d’entrée.

Je dois me diriger vers un poste informatique.

Je dois signaler immédiatement tout problème technique (souris manquante, clavier brisé, etc.).

Je dois signer la feuille de contrôle des postes. LORS DE L’UTILISATION, IL EST INTERDIT :

De modifier l’emplacement ou de débrancher des composantes du poste informatique.

De modifier l’intégrité des fichiers et des logiciels installés.

De brancher un périphérique (clé USB, lecteur MP3, etc.) sans autorisation.

De télécharger des logiciels.

De jouer à des jeux demandant un téléchargement quelconque.

De clavarder (« chat ») sans justification pédagogique.

De naviguer sur You tube© ou sites similaires sans justification pédagogique.

De tenter de percer les protections de l’ordinateur et du réseau.

D’utiliser le matériel informatique ou les outils de messagerie (Portail, Hotmail, etc.) à des fins illicites (violence, sexualité, racisme, etc.), lucratives ou de sollicitation.

Tout manquement à ces règles entraînera immédiatement une référence à la direction. EN SORTANT :

Je vérifie la propreté de ton environnement immédiat.

Je replace clavier, souris et tout autre périphérique à sa place.

Je range ma chaise.

Je ferme ma session de travail (Démarrer – Fermer la session).

Je ferme l’ordinateur.

RAPPEL : Il est strictement interdit de manger

et de boire dans les laboratoires

Annexe E - Règlements à respecter dans les laboratoires informatiques