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Sons et intonation

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• lion

Didier .. '

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.,

Avant-propos . .......... . .... . . ....... . ... .. • . . .• . . . . • . •.. .. . ... •.•. ... .

Boîte à outi Is ........ .. .... .. ....... . ...•. • ........ . . • . • .... • . •. . . . . . • . . L'a lphabet phonétique du français (A. P. 1.) . . .. .•.•.... . .• . • . •. .. . • . . .• . ...•.. L'alphabet . . .. . ........ . .... .. . ... ... . ..•. .. . ..•.•.• . •.... •. . . . . ...•.•. . Les accents et signes phonétiques . .. ... • . . .• .. ..•. •.•. ..... •.. . .. ...• . . .•.. La prononciation des lettres finales ...•...•. • .. .. • . . ......• . • . . . ...• .• .•.... La lia ison .............. .. ....... . .• .• . •.. ..• .. . . . . . . •.•. .... ...•.. . • . .. . La prononciation des chiffres . . ...... . ......•.. .. .. .. • . •. .. . .. ..• . . ........ Le -e sans accent ........ .. ... .. . ... . ... • . .. .. . .. • . •.•. • ....•. .. . .. .. • . .. L'élision .. . . .. . ... . ........ . •... . . . . . •.• .. .. . ............• .• . .. . . . • . • ... Le -h ............... ... ... .. . .. .. . ... .. ... ...• . .. . .. . ...•.. .. ....•.. .. . Le découpage syllabique .. .. • . . .. ....•...•....•. •.. ... .• . • . . ... .. .. ... . .. . Le rythme de la phrase .... . .. ... ..•. •.• . • ....•.... . . ..• . •.. .. ..•.•.• . ....

Partie 1 : Les sons ....... .. ..... .. . . . .... ..... .... ...... .. . ...... . ...... 1. i [il 1 u [yll ou [ul .. .. ...... .. ...... .. .... .. ...... .. . ...... . .. . .. .. .. . 2. e [al 1 é [el 1 è [El .. ... .... . . . . .. .............. . . . ... . ..... .... ... ... . . 3. Les nasa les an [611 in (i'll on [51 .... .. ............... .. . .. ...... .. ..... . 4. 0 [:)11 ô [01 ....... . ..... . .... . . ... • . . . . . . ... . .........•. . .. .... . ... 5. eu [011 eu [œ l ..... .. .. .. .. . . . .. . . . .. . . . .. . .. .. ........... .. . . . .. . : : : 6. Les semi-consonnes [wll [j] 1 [1I.1 .................. . .... ... ............ . 7. r [nl/ l [I l . ... . ... .. ............. . ... . .. . .. ........ . ..... .. .... .. ... .. 8. s [sll z [zl .. .. ...... .. . ... .. ...... . ..... . ..... . . ........... . . .... . . . . 9. ch [Sl l j [31 ........... . .•.. . ... ..•. . .. . .. . .. . ... . ..... . .. .... . . .. . .. 10. p [fJ11 b [bll v [vl ....... . .... . . .. . . . . .. ..... . . .... . . . . ... ..... . . .. . . 11. f [ li v [vl ..... . ............ .. .. . .. . ... .. ............. . .. .......... . 12. t [tll d [dl . ............ . . . .. . .. . . .... ........... . ... . . ... . .. . . . .... . 13. k [kll g [g l . .. ... . .... .. .. . .... . . ... .. ...... ... . . . . . . ....... . ... . .. . Partie 2 : L'intonation ........ . 1. Affirmation, interrogation, exc la~~;i~~ ' . : : : :: : : : : : :::: : : : : : : : :: :: : : :: : : : : : : 2. Exprimer une opinion, conse iller . ... . ........ . .. . . • .. .. •. •. . . .... . • .. 3. Discuter .... .. ... . ............. . .... .. ....... • . .. .• . •... . ....•.• .. .... 4. Exprimer une volonté, une intention, un souhait ... • . ...•.•.•.... .. •.... :::: 5. Exprimer une appréciation, des sentiments ..... .. ....• . •.•.•.... • . . . . . . 6 C fi

' .... . on Its . ... .. . .. . ............. . . ... .. ... . . ...•. •.• . .....•... .. .• . •.. .

Corrigés . .... . ... .. ............ . .... .. .... . .•.•.... . .....• . •.•.. .. • .. . ..

Couverture et conception graphique: Ju liette Sa ladin Composition: IND Illustrations: Cyrille Berger

3

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10 11 12 13 14 14

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1 Le photocop~U3ge. c'est ,J'usa~e abusif et collectif d,c la photocopie sans autorisation des auteurs ct des éditeurs. largement répandu da,os les élabhsse~ents. d ense~gnemen~, le photocopillage menace l'avenir du livre, car il met en danger son équilibre économique. fi pnv~ les ~uteurs dune Jusle remunerallOn. En dehors de l'usage privé du copiste, toute: reproduction totale ou partielle de cet ouvrage est interdite .•

~ la loi du ~ 1 ~a~s 1957 ~'a.utorisan~, au terme des ,alinéas 2 et 3 de l'article 41, d'une part, que les copies ou reproductions stricte­,en~ réservees a 1 usag: prive du co~~ste et ~on destmées il une utilisation collective. et, d'autre part, que les analyses et les courtes

citations ~ans un but d exemple et d II~ustrabon, « toute représentation ou reproduction intégrale, ou partielle, faite sans le consente­:u~n~ de 1 auteur ou de S:S, ayants dr~lts ou ~yant~ cause, est illicite, • (a linéa 1« de l'article 40) - 1 Cette représentation ou repro-

t on: par quelque procede que ce SOlI, constituerait donc une contrefaçon sanctionnée par les articles 425 et suivants du Code pénal. • Cl les Editions Didier, Paris 2004 ISBN 2-278-05579-8 Imprimé en France

Sons et intonation propose aux enseignants et aux apprenants de tous niveaux plus de 500 exercices de prononciation à partir d'un lexique simple et communicatif. Les étud iants en français langue étrangère pourront ainsi surmonter les principales difficultés phonétiques du français et s'entraîner au rythme et à l' intonation.

Composition Sons et intonotion se compose :

• d'un livre d'une boîte à out ils qui présente quelques particularités de la langue française:

_ l'a lphabet phonétique international, la prononciation de l'alphabet f rançais, les accents et signes phonét iques (t réma et cédille),

- la prononciation des f inales, - la liaison, - le -e muet, - l'élision, - le -h, - le découpage syllabique, - le rythme de la phrase.

d'une partie Sons, comprena nt 13 chapitres, qui tra ite des principa les difficul tés phonétiques que peut rencontrer un locuteur étranger (elles sont présentées en opposition: elé, s/z , i/u/ou ... ).

d'une partie Intonation, comprenant 6 chapitres, qui permet à l'apprenant de se fami liariser avec le rythme et la musique de la langue en uti lisant des structures qui présentent une unité de sens et permettent ainsi une véritable approche communicative. Le lexique uti lisé est standard et correspond généralement aux niveaux A l -A2 du Cadre européen commun de référence pour les langues et du Cadre de référence des examens de langues de ALTE. Cependant, certai ns exercices, signalés par H , ont été conçus pour des niveaux plus avancés. Nous avons signalé les principales différences de prononciation, qu'elles soient rég ionales ou qu'elles relèvent du niveau de langue (frança is famili er, standard ou soutenu).

des corrigés des exercices, des transcriptions des dictées et des dia logues.

• d'un coffret de 3 CD audio comporta nt l'enreg istrement des activités.

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Avant-propos

Mode d'emploi

1" partie: Sons Chaque chapitre est composé de la manière suivante:

- présentation des sons de la leçon (schéma arti cu latoire) et repérag e du son-cible;

- discrimination; - répétition d'un mot puis d'une phrase communicative contenant le son-cible; - graphie-phonie qui permet à l'étudiant de découvrir les différentes possibilités

d'écriture d'un son avec de courtes dictées phonétiques ; - production; - activité de détente.

2' partie: Intonation

Chaque chapitre est composé de la manière suivante : - dialogue qui présente le thème du chapitre; - discrimination, reproduct ion de phrases com municatives; - production: transformation, puis dia logues à jouer en classe.

Les auteurs

L'alphabet phonétique du français (A. P. 1.)

L'a lphabet

Les accents et signes phonétiques

La prononciation des lettres finales

La liaison

La prononciation des chiffres

Le -e sans accent

L'élision

Le -h

Le découpage syllabique

Le rythme de la phrase

-6

-6

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- 14

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Boîte à outils

L'alphabet phonétique du français (A. P. 1.) Voyelles [i] mie [el blé [E] fête [a] patte [a ] pâte [~] homm e [0] mot [u] coup [y] rue [0 ] peu [ce] peur [a] je [l ] bain [a ] lent [5] ton [œ] brun

Semi-consonnes [j] yeux [w ] oui [Lt] huil e

L'alphabet

1 Écoutez l'alphabet et répétez.

Consonnes [pl père [t] terre [k] cou [b] robe [dl dent [g ] gare [f] feu [s] sa le [fl chat [v] lave [z] zéro [3] jeudi [1] lent [It] rue [ml mot [n] nappe [pl agneau

A- B- C- D- E- F- G-H- I - J - K-L - M-N - O- P-Q - R- S - T- U_V_W_X_Y_Z

2 Écoutez et répétez. é - è-ê - ç - ï

3 Écoutez les noms de ces personnes et écrivez-les.

4 Épelez ces mots puis écoutez et comparez. 1. hôpital 2. allez 3. essayer 4. stock 5. wagon 6. hygiène 7. jolies 8. groupe 9. jambe 10. définitive

6· boite à outil s

Boîte à outils

Les accents et signes phonét iques

1 Lisez ces phrases et repérez les différents accents qui existent en français et dites sur quelles lettres on peut les trouver. Puis écoutez pour vérifier votre prononciation. 1. Grâce à sa méthode, elle .. réussi l'exercice d'algèbre. 2. Hier après-midi, les élèves ont fêté Noël avant l'heure. 3. Ils sont allés sur une île près de la côte varoise. 4. L'accès à l'étage est réservé aux membres du personnel. 5. Hélène récitait fièrement le poème qu'elle avait étudié. 6. Où est-ce que tu l'as acheté? Ça a coûté combien? 7. Ce garçon a mal à la tête. 8. Ils ont semé du blé mais pas de maïs.

Il y trois accents différents en français: L'accent aigu existe seu lement sur le -e (eté, vélo) et modifie sa prononciation (voir p. 23).

L'accent grave existe sur le -e (frère, père) et modifie sa prononciation (voir p 23). On le trouve aussi plus rarement sur le -u (un seul mot: où) et le -a (quatre mots: à, là, déjà, voilà) sans qu' il modifie leur prononciation.

L'accent circonflexe existe sur -a, -e, -i, -0 et -u. Il modifie la prononciation du -0 qu i doit se prononcer lo] et du -e qui doit se prononcer [E]. • Il remp lace une lettre disparue, le pl us souvent un -s. (hôpital) . • Il permet de distinguer des mots qu i ont un sens différent.

Il a dû partir (dû: participe passé du verbe devoir). Il a mangé du chocolat (du: article parti tif).

• Il indique plus rarement une prononciation (diplôme, pâle).

Le tréma indique qu'il faut prononcer séparément deux voyelles. On peut le trouver sur un -e, un -i ou un -u. Ainsi, on distingue mais [me] de mais [mais].

La cédi lle se place sous un -c qui précède -a, - 0 ou -u. Elle indique que le -c doit se prononcer [s] et non [k] (ça, garçon, reçu).

2 Reliez les mots de la même fami lle, lisez-les et dites pourquoi il y a un accent circonflexe. hôpita l > hospital ier forêt île côté goûter fête mâle arrêter bête

insulaire costal déguster festival forestier arrestation bestial masculin

boite à out ils · 7

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Boîte à outils

J Lisez les mots suivants pu is écoutez pour vérifier. cadeau déjà Noël ou maïs où la hôtel là façade

La prononciation des lettres finales

1 Écoutez ces phrases et ba rrez les lettres finales qu i ne se prononcent pas. 1. Bonjour. madame Dupont. 2. Ils arrivent le premier jui llet. 3. Tu étudies ou tu préfères venir avec nous? 4. Quel est le prix de ce sac, s'il vous plaît? 5. C'est laid. 6. Elle n'a pas le temps d'a ller chez le coiffeur. 7. C'est la première fois qu' il mange du riz. S. Elles aiment les animaux sauvages. 9. Il est sportif, inte ll igent mais trop bavard. 10. Tu as assez d'argent pour le cinéma?

En général, ne se prononcent pas: - le -e final (sauf si le mot ne comporte qu 'une syllabe: de, ce, etc.) ; - les terminaisons des verbes en -e, -es, -ent ; - les consonnes finales -d, -n' , -p, -s, -t, -x, -z (sa uf cap, ouest, etc.) ; - le -r dans la syllabe finale -er (sauf cher, hier, hiver, mer, etc.). ,,& le -n fi nal ne se prononce pas mais modifie le son de la voyelle qui le précède (un, maison, intelligent).

2 Lisez ces phrases et barrez les lettres que vous ne prononcez pas puis écoutez pour vérifier. 1. El le est partie à la montagne. 2. Tu me prêtes ta voiture? 3. Ils fo nt du ski en hive r. 4. Il a gagné le grand prix de Form ule Un . 5. Vous avez de la monnaie, s'i l vous plaît? 6. Elles étudient à Bruxelles. 7. J'a i rencontré des personnes extraordinai res dans ce pays. S. Avec ton thé, tu veux du sucre? 9. Je me suis promené au bord de la mer cet après-midi. 10. On va au restaurant ce soir?

8· boite il outil s

Boîte à outils

La liaison

P Lisez ces deux phrases et écoutez. 1. C'est son petit ami. 2. C'est un bel hôtel.

La liaison se fait entre la consonne finale d'un mot et la voyel le prononcée du mot suivan t lorsque ce lu i-ci commence par une voye lle ou un -h muet.

2 Écoutez puis indiquez quelles sont les liaisons dans les phrases suivantes. 1. Hier, on est allé chez eux après le travail. 2. Comment al lez-vous? 3. C'est très important pour el le. 4. On attend jusqu'à dix heures. 5. Quand vont-ils couper ce grand arbre? 6. Il aime lire et écouter de la musique électronique. 7. S'il a dit ou i, c'est qu'il est d'accord. S. C'est l'un des plus grands architectes du vingt et un ième siècle. 9. Elles ont adoré le fil m. 10. Vas-y, courage!

Les lettres -s, -x, -z se prononcent [z] dans la liaison : Je te présente mes amis. Il est dix heures.

La lettre -d se prononce [t] dans la li aison: C'est un grand arbre.

La liaison est obligatoire: _ entre le déterm inant (art icle, adjectif, pronom) et le nom

Ce! appartement est spacieux. - entre l'adjectif et le nom qu i suit

les grands hommes - entre le pronom personnel et le verbe

Elles ont eu de la chance. Vous avez un moment?

- entre le verbe et le pronom Prends-en plusieurs ! Sont-ils arrivés? Vas-y!

Exception : Tu vas yarriver(pas de liaison). - entre les adverbes très et trop et l' adjectif

C'est trop important. C'est tres intéressan t.

_ entre la préposition monosyllabique (une seule syllabe) et le pronom ou l'articl e. Va chez eux! Dans une maison.

boite à outil s · 9

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Boîte à outils

La liaison est impossible: _ entre deux groupes rythmiques

Ils regardent la télévision / apres avoir mangé. - après la consonne qu i sui t le -r

bord iJ bord - avant (sauf pou r les nombres) ou apres et

Il finit / et / il arrive. C'est 50 vingt et unieme compétition.

- deva nt oui, un, onze Mais oui!

- deva nt un -h aspiré

Elle va aux Halles pour acheter des IlOricots. - apres le pronom personnel dans une phrase interrogat ive avec inversion du sujet.

Quand vont-ils arriver?

Toutes les liaisons qui ne sont ni interdites ni obl igatoires so nt donc faculta tives.

3 Lisez ces phrases et faites les liaisons nécessaires, pu is écoutez pour vérifier. 1. Vous avez l'heure, s'i l vous plait ? 2. C'est trop importa nt pour el le. 3. Tes amis sont arrivés. 4. Savez-vous où se trouve le Grand Hôtel ? 5. Dans un mois, on sera en hiver. 6. Il veut onze timbres et cinq enveloppes pré- timbrées. 7. Prenez-en plus ! 8. En gén éral, les Hollandais sont grands. 9. Tu vas y rejoindre un ami? 10. On va diner chez eux ce soir.

La prononciation des chiffres

F Écoutez les phrases et repérez les liaisons. 1. Tu préferes lequel de ces deux hôtels? 2. Nous sommes huit adu ltes et cinq enfants. 3. Ils ont tro is enfants.

On fait toujours la liaison entre un chiffre et le nom qu'il détermine.

z Écoutez les phrases, répétez la prononciation des ch iffres 5, 6, 8, 9, 10 et essayez de formu ler une règ le. 1. Six plus huit font quatorze. 2. Je l'ai envoyé il y a huit jours. 3. El le a six poupées. 4. Il aura dix ans le vingt-quatre. 5. Ils sont dix.

6. Encore dix person nes, cinq femmes et cinq hommes.

10· boite à out ils

Boîte à outils

7. J'ai gagné cinq mi lle cinq cents euros au loto. 8. Aujourd'hui , on a fai t vi ngt-cinq tours de piste. 9. Il est neuf heures. 10. Il y a neuf étudiants dans la classe.

Pour le chiffre cinq, on ne prononce pas le -q [k ] devant cent, mille et minutes. Pour les composés de ci nq (25, 35, 45, 55, 65, 85), tres souvent, on ne prononce pas la consonne f inale si le mot qu'i ls déterminent commence par une conSOnne. Pour les chiffres, six, hu it. dix, on ne pro nonce pas la consonne f inale si le mot qu'i ls déterminent commence par une consonne. Par contre, si ce mot commence par une voyelle ou un -h muet, on fait la liaison. Pour le chif f re neuf , quand on fa it la liaison, on prononce [v] devant heures et ans, [f] dans les autres cas.

3 Lisez ces phrases puis écoutez pour vérifier. 1. Tu as perdu cinq mille dollars? 2. J'ai acheté dix-sept cartes postales. 3. Nous sommes le vingt ou le vi ngt et un ? 4. Elle est née en mille neuf cent quatre-vingt-un. 5. Rendez-vous à six heures.

6. J'ai acheté huit livres. 7. Elle a vingt-neuf ans. 8. Tu es sûr qu'ils sont six? 9. Il a vingt-ci nq minutes de retard. 10. Il est né en mil le cinq cent cinq.

Le -e sans accent

1 Écoutez et barrez les -e qui ne sont pas prononcés. 1. Elle a un bel appartement. 2. J'ai seulement quelques minutes avant de prendre le tra in. 3. Sa med i, il est allé chez le médecin. 4. Je t'apporte une pet ite chose de Hollande. 5. Avance lentement. 6. Je ne travaille pas dema in. 7. Écoute ce qu'i l te dit. 8. Que désirez-vous? 9. Je ne fais pas de vélo ce matin. 10. J'ai demandé un abonnement à cette revue.

Tres souvent le -e sans accent ne se prononce pas. La prononciation du -e sa ns accent est facu ltat ive lorsqu'il est précédé d'une seu le

consonne prononcée: Je vois! = j'vois! Il est en retard ~ il est en r'tard.

La prononciation du -e sans accent est obligatoire:

boite à outils . 1 1

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b

Boîte à outils

_ lorsqu'il est précédé de plus d'une consonne prononcée Prenez ça!

_ devant le - h aspiré le héros.

Souvent, quand il y a plusieurs syllabes contenant un -e sans accent à la su ite dans une phrase, on ne prononce pas le -e d'une des syllabes.

N'me dis rien ou Ne m'dis rien. )'/e vois ou je l'vois.

Dans le cas du pronom interrogatif que, on doit prononcer le -e. QlIe regardez-vous?

2 Lisez ces phrases en essayant de prononcer un minimum de -e, puis écoutez. 1. Je te téléphone demain. 2. Tu devrais aller te reposer. 3. Que puis-je faire pour vous? 4. Je ne regarde pas ce fi lm d'horreur. 5. Parle-moi de ta sa ison préférée. 6. Le hasard fait bien les choses. 7. Il a seulement trente ans. 8. Voici le héros que Benoît adore. 9. Elle est à la recherche d'un appartement. 10. Il va probablement me le demander.

L'élision

1 Lisez ces phrases et dites quelle est la lettre remplacée par' (apostrophe) et quels sont les mots qui peuvent avoir une apostrophe. 1. Avec qui est-ce qu'elle veut partir? 2. C'est magnifique et en plus ce n'est pas très cher. 3. Elle se promène et s'amuse. 4. Ils ne regardent pas la télévision et n'écoutent pas les info rmations. 5. Je me lave puis je m'habille. 6. Le rend ez-vous n'est plus à l'heure indiquée sur la convocation . 7. On a besoi n de téléphoner afin d'annuler la réunion. 8. Qu'est-ce que tu veux que j'achète? 9. Si tu as le temps, achète-moi ce livre, s'il te plaît. 10. Si Isabelle vient, elle voudra savoir s' ils sont là.

Devant un mot commença nt par une voyelle ou un -h muet, certains mots et leu rs composés perdent leur voyelle finale.

12· boite à outi ls

Boîte à outils

2 Fa ites les élisions nécessaires. 1. Je aime le soleil mais pas la pluie. 2. Que est-ce que il regarde? 3. Il me a dit de attend re ici. 4. On a la habitude de aller se amuser à la campagne. 5. Ce est gentil de avoir accepté de venir si vite. 6. Ce est le plus bel appartement que il a trouvé. 7. Si ils le veu lent, ils peuvent me le emprunter. 8. Elle se appelle Anne et ce est une amie de enfance. 9. Il veut savoir si Irène est là. 10. Elle demande ce que on va faire cet après-midi.

Le -h 1 Écoutez et repérez s'il y a une liaison ou non. Dites le nom au singulier.

les hommes> l'homme 1. les halles 2. les hôtels 3. les Hollandais 4. les haricots 5, les habitudes 6. les hasa rds 7. les hôpitaux 8. les hauteurs 9. les heures 10. les Hongroises

En français, le -h peut être aspiré ou muet, il ne se prononce pas. Le plus fréquen~ est le -h muet qui autorise la liaison et l'élision: l'homme - les hommes. Le -h aspire qUI concerne des mots d'origine étrangère interdit toute liaison et toute élision: le haricot ­

les haricots.

2 Écoutez et repérez quelles sont les liaisons devant les - h.-1. Il déteste les hauteurs. 2. Il y a des hôtels très luxueux dans cette ville. 3. Les hommes que nous avons vus hier so nt acteurs. 4. J'ai rendez-vous aux halles. 5. Il n'a pas perdu ses vieilles habitudes. 6. Il a attendu deux heures avant d'embarq uer. 7. Nous avons acheté des haricots verts ce matin. 8, Ces hôpitaux sont ultra modernes. 9. Elle a eu un problème aux hanches. 10. Ce sont les êtres les plus heureux que je connaisse.

boîte à outil s . 1 3

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Boîte à outils

Le découpage syllabique Dans un mot ou dans une phrase, c'est le nombre de voyelles prononcées qui determine le nombre de syllabes. En français, il existe des syllabes fermées (qui se terminent par une consonne prononcée: car) et des syllabes ouvertes (qu i se term inent par une voyelle prononcée: pho- to) . .& Les règles du découpage syl labique à l'écri t, en fin de ligne, sont sensiblement différentes.

, Fa ites le découpage syllabique dans les phrases suivantes. 1. J'ai commandé un e pizza. 2. Il fait t rès beau aujourd'hu i. 3. Elle ouvre ses cadeaux. 4. Regardez ! Vous reconnaissez les acteurs là-bas? 5. Je suis allé à la pharmacie acheter du sirop. 6. Ils font bea ucoup de sport. 7. Parle-l ui, il com prend ra. B. Les voitures roulent t rop vite. 9. Le livre que tu m'as prêté est t rès intéressa nt. 10. Com ment s'est passé t on voyage?

2 Fait es le découpage syllabiqu e dans les phrases suivantes.-1. C'est un paysage merveilleux. 2. Il nous a mont ré sa statue en marbre préférée. 3. J'ai assisté à un spectacl e de danse hier soir. 4. Achète un petit ca hi er et deux stylos. 5. Les té léphones portables sont strictement interdi ts dans ce bâtiment. 6. J'attends votre réponse dans les plus brefs délais. 7. Elle s'est cassé une jambe et ma intenant elle porte un plâtre. B. On dit qu 'il y a des spectres dans ce château. 9. Pourvu qu'i ls puissent veni r à ma fête. 10. Accepteriez-vous que je vous invite au restaurant?

Le rythme de la phrase

, Écoutez et dites à laquelle des trois courbes intonat ives correspond chacune des phrases suivantes.

Je pars en vacances. n° 1 -­Tu pars en vacances? n° 2 ~ Je pars en vacances au Brési l la semaine prochaine. n° 3 ~

1. J'adore voyager. 2. On va se promener? 3. On adore visiter ce musée, il y a de nombreux tablea ux impressionnistes. A

4. Il fait très beau aujourd'hui. 5. Tu l'as déjà visité?

6. Cet après-m idi, nous allons au cinéma voir le dern ier fi lm de Chabro l.

14· boîte il outil s

7. Il n'ai me pas la chaleur. B. Il y a beaucoup de tou rist es dans cette rég ion pendant l'été. 9. Tu viens boire un verre ?

Boîte à outils

10. Elle m'a offert un livre t rès intéressant sur la vie des animaux.

L'intonation en français comporte deux mouvements fondamentaux: la montée et la descente. La phrase affirmative est caractérisée par une suite de montées et de descentes légères. On associe généralement un mouvement asce ndant plus prononcé à une question.

2 Écoutez ces phrases et dites quel mot est accentué. Qu'est-ce que ce la signifie ?-1. Quelle catast rophe ! 2. C'est incroya ble, la ressem blance. 3. Tu es insupportable. 4. C'est moi qui pa ie, j' insiste! 5. Quel ennui, ce voyage ! 6. Tu es vraiment super. 7. C'est inadmissible! B. Les roses, j'adore ça ! 9. Vous êtes irremplaçable. 10. C'est un paysage extraord inaire.

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l- i [i] 1 u [y] 1 ou [u] - 18

2- e [a] 1 é [e] 1 è [é] - 23

3- Les nasales an [6] lin ml on [5] - 29

4- o [J] 1 ô [0] - 35

5- eu [0] 1 eu [œ ] - 41

6- Les semi- consonnes [w] 1 [j] 1 [tt] - 47

7 - r [n] 1 1 [!] - 53

S- s [s] 1 z [z ] - 60

9 - ch [f] 1 j [3 ] - 66

10- P [p] 1 b [b] 1 v [v] - 72

11 et [f] 1 v [v] - 78

12- t[t]/d[d] - 84

13- k [k] 1 9 [g ] - 90

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Il

iJf ~ b

~toQ~ , reperage

[il 1 u [y] 1 ou [u]

[il : langue contre les dents du bas, lèvres très tirées.

[y] : langue contre les dents du bas, lèvres très arrondies.

[u] : langue très en arrière, lèvres très arrondies.

(f ~ 1·

1 • 1 Entendez-vous deux fois 1

oui non b. Quels sont les mots où l'on entend le son u [y] ? Dans quelle syllabe?

le même son i [il ou u [y] ?

1 .2 Entendez-vous deux foi s le même son ou [u] ou u [y] ?

2 3 4 5 6 7 8

oui non 1 2 3 4 5 6 7 8

1 ·3 a. Combien de 1 fois entendez- f-c2::---I-----1 vous le son 3 u [y] dans 1-47-----+---1 chaque 5 phrase ? L..:: __ --'-__ ---'

1 8 • partie 1 - les sons

mots avec [y]

1 .4 Entendez-vous le son ou [u] ou le son u [y] ?

syllabe

[u] [y] 1 2 3 4 5 6 7 8

[il 1 U [y] 1 OU [u] 0 1 ·5 Entendez-vous

le son i [il ou le son u [y] ?

1 [il [y] ~ Dans les phrases suivantes, entendez-

vous le son ou [u], u [y] ou i [il ? 2 3 4 5 6 7 8

, •• Entendez-vous les sons i [i]. u [y] ou ou [u] ?

li] [v] [u] 1 2 3 4 5 6 7 8

[u] [y] li] 1 2 3 4 5 6 7 8

,·7 Dans quel mot entendez-vous le son u [y] ?

~ Écoutez bien les phrases et dites si les objets sont au-dessus ou

1" 2' 3' 1 2 3 4

5 6 7 8

entraînement répéter ,. , u Elle a su.

Je n'ai rien vu. Il a lu. C'est vendu. Il est ven u. Elle a entendu.

,.,

Il a répondu. On l'a reçu. C'est connu. Il a plu.

u la lune la jupe

au-dessous de la table.

1 2 3 4

5 6 7

8

au- dessus au-dessous

des chaussures le pu ll le tube des bulles ma voitu re la lumière des études c'est Jules

les sons - partie 1. 1 9

Page 11: 1235666 Sons Et Intonation

Il [i] 1 u [y] 1 ou lu]

Elle a beaucoup lu ? Elle est institutrice. 2· Vous aimez la musique ?

u une moto C'est tout vu.

une banque J'ai l'habitude. Tu n'es pas allé à la réun ion!

une tasse à café C'est absurde! C'était subli me.

une fête Vous êtes ridicu le!

une année C'est dur! 2·.

une cassette Tout a disparu! Tu m'as tout dit?

une vedette Il n'en a pas vou lu . Sur la table?

une télé Hubert est ici ?

une main 2· Plus du tout.

une table C'est inutile. Tu fais du judo? Un jus d'orange. Tu m'as menti.

répéter - intonation Cinq minutes et je sors ! Plus jamais ça ! Un sucre ou deux? Unissez-vous!

2·4 Ça m'a plu. C'est su per! Tu rigoles !

Il est venu? Tu viens en bus ou à pied? Utilise un couteau !

3. graphie 1 phonie

Écoutez ces phrases et repérez comment peuvent s'écrire les sons i [il. u [yl et ou [ul,

Dans les Pyrénées, l'architecture est magnifique. [il ---------- --­Elle a eu un beau cadeau. C'est le jour où j'ai vu un clown triste. Il y a toujours des touristes à Paris. [yl ____________ _ J'ai dîné dans un beau restaurant. Vous êtes sûr de ça ? Loïc fait du foot. [ul ------------As-tu goûté au pudding? Il a dû partir.

,~t\irp

4. dictée

4· , Complétez. J'ai v_ s_ té l' le au trésor. _ Is ont d_ ven_ r t_ tes les semaines. Elle adore la ph_ s_ que. _ est-ce que t_ es ? T_ pars à T_ rs en a_ t ?

20' partie 1 - les sons

4·2 Écoutez et écrivez.

4 ' 3 Écoutez et écrivez.

4-4 Écoutez et écrivez.-

4·5 Écoutez et écrivez.-

à vous

Transformez comme dans l'exempl e. la ville > une ville l. la route 2. la table 3. la cha ise 4. la chemise 5. la boîte 6. l'heure 7. la lampe B. la banq ue 9. l'école 10. l'avenue

li] 1 u [y] 1 OU lu] n

s·, Transformez comme dans l'exemple. vous trava illez > tu travai lles 1. vous riez 2. vous mangez 3. vous dormez 4. vous regardez 5. vous écoutez 6. vous vous promenez 7. vous tournez B. vous habitez 9. vous étud iez 10. vous vous reposez

les sons - partie 1 . 2 1

Page 12: 1235666 Sons Et Intonation

IJ [il 1 u [y] 1 ou ru]

S-3 Transformez les verbes suivants en noms.­fermer> la fermeture 1. peindre 2. coiffer 3. ouvrir 4. lire 5. venir 6. blesser 7. couvrir 8. interrompre 9. mordre 10. couper

5-4 Transformez comme dans l'exemple.­Il peut dormir. > Il a pu dormir. 1. Il doit travailler. 2. Il reçoit des invités. 3. Il voit cette fill e. 4. Il vit à Nice.

5. Il lit un beau livre. 6. Il fa ut partir. 7. Il a soif. 8. Il court très vite. 9. Il bat son adversaire. 10. Il aperçoit un taxi.

5.5 Transformez comme dans l'exemple.H

vouloir> si j'avais voulu ... 1. savoir 2. pouvoir 3. entendre 4. répond re 5. courir 6. avoi r le temps 7. attendre 8. obtenir l'autorisation 9. connaître la réponse 10. ne pas boire

~1.\éQ~. ",g;: 6. pour le plaisir ~~~:-------------------------------~

Lisez le plus rapidement possible. J'ai eu un lit du doux duvet d'un cygne. Tortue tordue, dors-tu ? Dors-tu, tortue tordue? Tu as vu, tout fut dit et tu t'es tu. Vous l'avez vu. Vous lavez-vous? L'avez-vous vu ? Vous l'avez voulu. L'avez-vous voulu ? La voulez-vous?

22. partie 1 - les sons

1 ~toU/,: (f,.~ 1

e [a] 1 é [el 1 è [El

[el : langue centrale, lèvres arrondies, bouche peu ouverte.

[el : langue en avant, lèvres plus tirées que pour le [i]. bouche

plus ouverte que pour le [i].

[€] : langue très peu en avant, lèvres t irées, bouche ouverte.

Attention tous les Français (notamment dans le Sud) ne font pas la distinction entre é [el et è hl et certains prononcent souvent é [el a la place de è hl. Pour lait, on dira je bois du [le] et non je bois du [lE]. D'autre part, le -e [al est souvent élidé (voir p. 12). On prononce souvent j'vais v'nir a la place de je va is venir.

, • reperage

S E p

ntendez-vous le son e [al dans ces hrases ? Dans quels mots ?

1 .3 Entendez-vous deux fois le même son e [a] ou è [E] ?

oui non

oui non

2 3 4

5 6 7 8

~ E d

a

ntendez-vous eux foi s le

même son e [a] u é [el ?

1 2 3 4 5 6 7 8

oui non 1 .4 Entendez-vous deux fo is le même son è [E] ou é [el ?

1 2 3 4 5 6 7 8

oui non 1 2 3 4 5 6 7

8

Il

les sons - parti e , - 2 3

Page 13: 1235666 Sons Et Intonation

H e [a] 1 é [el 1 è [d

1-5 Les mots suivants contiennent-ils deux fois le même son e [a), è [E) ou é [e)?-

oui 1 2 3 4 5 6 7 8

non

, •• Combien de fois entendez-vous le son e [a) dans chaque phrase? Dans quels mots?

1 2 3 4 5 6 7 8

, • 7 Entendez-vous le son e [a) ou le son é [el ?-

[al 1 2 3 4 5 6 7 8

entraînement

répéter 2"

e leçon demain chemise semaine dessous tenir petit

24· partie 1 - les sons

2'2

menu lever chemi n

è après palais pou let jamais

[el

, • 8 Écoutez les mots suivants, quel est le temps du verbe ?-

1 2 3 4

5 6 7 8

, • 9 Dans quel mot entendez-vous le son e [a) ?

1" , 2' 3' 1 2 3 4

5 6 7

8

"'0 Dans quel mot entendez-vous le son è [ë) ?

1 2 3 4 5 6 7 8

forêt ballet la paix accès ticket paquet

1" 2' 3'

appel douzième du sel colère mensuel cassette jeunesse allu mette conseil

e [a] / é [el 1 è [d

répéter - intonation 2" 2'5

Je t'ai vu. Ne lu i dis rien! Le savez-vous? Ce soir ? Pourquoi pas? Venez vite! Te presse pas! Demande-lui! Reviens ici ! Il me voit? Lequel des deux?

Tu le fe ras après. C'est un fait. Ou'est-ce que c'est? C'est un grand succès. On va dans la forêt? Je le sais. Vous voulez laquelle? Ce n'est pas vrai. Ça ? Jamais! Vous avez vos billets?

3· graphie 1 phonie

2'. Tu plaisantes, j'espère? C'est cher. Oui est-ce? Il est belge? C'est la plus belle. Je vous fais un chèque? Tu viens à Noël? Ça vous gêne? Vous allez vous taire?

3 " Écoutez ces phrases et repérez comment peuvent s'écrire les sons e [a), é [el et è [E).

3' 2

À Noël, elle se promène dans la forêt. Combien avez-vous payé ce livre de grammaire? Je vais ranger la maison de poupée. Tu me fais de la peine. Je suis vraiment peiné. Il essaye d'être drôle mais ça ne plaît pas aux spectateurs. Aujourd'hui, nous faisons des choses que nos grands-parents ne faisaient pas. [a) [el [E)

Écoutez ces phrases et repérez dans quels cas on peut écrire è.** 1. J'espère que tu viendras dès ton arrivée. 2. Nous espérons votre succès. 3. Elle se pèse après chaque repas. 4. Vous l'amèneriez quand?

3'3 Écoutez ces phrases et repérez dans quels cas il n'y a pas d'accent sur le -e prononcé é [el ou è [ë).-1. Il met le couvert. 2. Elles réclament leur père. 3. Elle déteste sa belle-mère. 4. Il y a du gel pendant l'hiver. 5. Le bal let de la Forêt Noire. 6. Ils sont arrivés.

les sons - partie 1 - 2 5

Page 14: 1235666 Sons Et Intonation

6 e [a] 1 é [el 1 è [c]

3-4 Écoutez et ajoutez les accents manquants. 1. reveler 2. declarer 3. remede 4. severe 5. veste 6. reguliere 7. bicyclette 8. poulet

3' 5 Écoutez et ajoutez les accents manquants. 1. modernite 2. pieton 3. college 4. vaisselle 5. commerce 6. impermeable 7. fi dele 8. presse

3' 6 Écoutez et ajoutez les accents manquants .... 1. les tenebres 2. un reverbere 3. le spectacle 4. le metro 5. la jetee 6. le destin 7. la prefecture 8. le desastre

\t\ir .. f 4- dictée

3 ' 7 Écoutez et ajoutez les accents manquants. 1. Il achete un billet pour decembre. 2. Elle a regle la frequence . 3. J'ai reçu un message de mon grand­pere. 4. Nous esperons son retour mercredi. 5. Colette a differe sa reponse.

3" Écoutez et ajoutez les accents manquants .... La France a demande lundi soir l'extrad ition de Robert Ravai llac, recherche par les polices europeen nes. Robert Rava illac a ete arrete le 15 fevrier à Bruxelles et est actuellement inca rcere dans cette ville. C'est ce qu'a declare le ministere de la Justice hier apres-mid i.

3'9 Écoutez et ajoutez les accents manquants." « La SNCF' va connaitre un durcissement du co nflit", ont indique les representants syndicaux, au siege de la societe à Paris. La greve, decidee mercredi dernier, pourra it etre de nouveau prolongee d'une semaine.

• SNCF : Société Nationale des Chemins de fer

4'1 Complétez. H_ I_ ne _ st _ xp_ rte en math_ matiques. En m_ , f_ s c_ qu'il t_ pl_ t. _ Ile l'a rencontr_ à l'arr_ t d_ bus. J' __ t_ envoy_ sp_ cial au M-"ique en d_ cembre. Il r_ ve de passer l'_ t_ à G_ n_ ve.

26. part ie 1 - les sons

4 · 2 Écoutez et écrivez.

4·3 Écoutez et écrivez.

4·4 Écoutez et écrivez ....

4·5 Écoutez et écrivez.-

, a vous

S- l Mettez les mots suivants au féminin. indien > indienne 1. chi en 2. américa in 3. brésil ien 4. le mi en 5. colombien 6. cubain 7. lycéen 8. musicien 9. chili en 10. collégien

e [a] 1 é [el 1 è [cl fi

5-2 Mettez les mots su ivants au féminin. infirmier > infirmière 1. derni er 2. premier 3. boucher 4. crémier 5. épicier 6. fermier 7. pâtissi er 8. poissonnier 9. entier 10. cuisinier

les sons - partie 1.27

Page 15: 1235666 Sons Et Intonation

6 e [a] 1 é [el 1 è [cl

5-3 Transformez comme dans l'exemple.­espérer > j'espère 1. céder 2. régler 3. révélr.r 4. pO~5éder 5. accélérer 6. considérer 7. préférer 8. succéder 9. répéter 10. repérer

5-4 Transformez comme dans l'exemple.­Elle danse encore? > Non , plus maintenant. mais avant elle dansait. 1. Elle nage encore? 2. Elle lit encore?

~\\é~.

3. Elle travaille encore? 4. Elle court encore? 5. Elle étudie encore? 6. Elle dessine encore ? 7. Elle peint encore? 8. Elle enseigne encore? 9. El le skie encore? 10. Elle patine encore ?

5 ' 5 Transformez comme dans l'exemple. je mange> j'ai mangé 1. je dîne 6. je vote 2. je déjeune 7. j'écoute 3. je visite 8. je marche 4. je demande 9. je pousse 5. je parle 10. je décide

,,~g: 6. pour le plaisir .. ~~~~~~----------------------------~ Lisez le plus rapidement possible.

C'est un jeu de dés que Dédé m'a donné. André a révélé la vérité à son pere, à sa mere, à son frère, à son pépé et même à

sa mémé. Je vais laver ma veste verte de laine vierge et mettre mes vêtements d'été. Eugénie est un génie, Céleste est leste, Hubert est super mais Célestin est un crétin. Tu préferes faire la fête ou regarder une série séri euse à la télé ?

28. partie 1 - les sons

.

Les nasales an [6] lm [Ë] 1 on [5]

A

[a] : langue un peu en arrière lèvres légèrement arrondies '

bouche bien ouverte, l'air pas'se par la bouche et le nez.

[E] : langue en avant, lèvres , tirées, bouche presque fermée, 1 air passe par la bouche et le nez.

[5] : lang ue en arrière lèvres très arrond ies, bouche presque

fermée, l'air passe par la bouche et le nez.

ttenti~n, la plupart des Français ~e font plus la différence entre les sons in m un [œ ] et les pro~oncentmddferemment ln [f.] mais ce n'est pas le cas dans Sud, notamment a Morse/Ife, où la différence subsiste.

et le

"

, reperage

~tOV'~ (f ~~ 1.

::2:3 Ent phr

1 2 3 4 5 6

endez-vous le son an [a ] dans ces ases ? Dans quels mots?

oui non

~ Ente ndez-vous le son in [i ] ·dans ces ses? Dans quels mots? phra

oui non 1 2 3 4 5 6

~ Entendez-vous le son phrases? Dans quels

oui non 1 2

3 4 5 6

on [5] dans ces mots?

ois le même ~ Entendez-vous deux f son an [a ] ou in [i l ?

oui non 1 2

3 4 5 6

7 8

Il

les sons - partie 1·29

Page 16: 1235666 Sons Et Intonation

Il Les nasales an [êi] lin [Ë] 1 on [5]

1 • 5 Entendez-vOUS deux fo is le même son an [a ] ou on [5] ?

1·. Les mots suiva nts cont iennent-il deux fo is le même son an [a ], in [l ] ou on [5] ?

5

1 .7 Entendez-vous le son ô [0] ou le son on [5] ?

1 · 8 Entendez- vou le son è [d ou le son in [n ?

5

1 . 9 Entendez-va le son a [a] ou le son

us

an [a ] ?

3 O. part ie 1 - les sons

ou i 1 2 3 4

5 6 7

8

oui 1 2 3 4

5 6 7

8

[0] 1 2 3 4 5 6 7 8

[d 1 2 3 4 5 6 7

[a] 1 2 3 4 5 6 7

8

non

non

[3]

[Ë]

[a ]

'· ,0 Da ns quel mot entendez-vous le son an [a ] ?

'- 11 Dans quel mot entendez-vous le son on [3] ?

, - 12 Dans quel mot entendez- vous le son in [Ë] ?

1 2 3 4 5 6 7

8

1 2 3 4 5 6

7 8

1

2 3 4 5 6 7 8

1" 2'

1" 2'

1" 2'

' - 13 Dans quel mot entendez-vous le son an [a ] ?

1" 2' 3' 1 2 3 4 5 6 7 8

Page 17: 1235666 Sons Et Intonation

-

[a-] 1 in [E] 1 on [5] les nasales an

3·'

3. graphie 1 phonie

Écoutez ces phrases et repérez comment peuvent s'écrire les sons an [61, on [51, in [E]

et oin [wE].

[6] J'aime son parfum, il sent très bon. En tombant, il s'est cassé la jambe. .? [51 Sincèrement, vous pensez que c'est imposSible . - ------------Chacun a besoin de soins. . [-i:1-_-_-_-_-_-_-_-_-_-_-_-_-_-_-_-_-_-_-_-_-_-_-_-_-Ce musicien coréen a écrit une symphOnie. Il imite le chant du paon. Ces flacons sont pleins. Cet Indien n'a pas faim. .' Ce timbre semble venir d'un pays lOintain. Nous montons la tente.

4 • dictée

[wi:1 ________ _

mplétez. • 1 tt dez __ st_ t, s' il vous plalt . ?

r - chem_ t, tu p_ ses que c'est _ port- t .

4-1 Co A F C 1

E

t jours? C'est _ core trop I_ g. Is t dem_ dé _ jour de c_ ge. Iles v_ t partir _ s_ ble _ vac_ ces.

coutez et écrivez.

4·3 Écoutez et écrivez.

artie 1 - les sons

Les nasales an [cd lin [E] 1 on [5] il 4 . 4 Écoutez et écrivez,-

4-5 Écoutez et écrivez.-

~\~ dut. 5. ' -- a vous

5·' Transformez comme dans l'exemple. fine > fin 1. colombienne 2. bonne 3. africa ine 4. argentine 5. la mienne 6. cousine 7. paysanne 8. coréenne 9. mexicaine 10. australienne

~ Transformez comme da cuba ine> cuba in

ns l'exemple.-

1. autrichienne 2. cata lane 3. kenyane 4. afg hane 5. copine 6. la tienne 7. brési lien ne 8. baronne 9. gamine 10. la sienne

5-3 Transformez comme dans l'exemple.­il s viennent> il vient 1. ils tiennent 2. ell es reviennent 3. ils prennent 4. ils retiennent 5. elles interviennent 6. ils reprennent 7. elles obtiennent 8. ils surviennent 9. elles comprennent 10. elles apprennent

5·4 Transformez comme dans l'exemple. l'animal > un animal 1. l'homme 2. l'idée 3. l'école 4. l'arbre 5. l'orage 6. l'image 7. l'addition 8. l'immeuble 9. l'entrée 10. l'été

les sons - parti e , - 3 3

Page 18: 1235666 Sons Et Intonation

Les nasales an [a ] 1 in [E] 1 on [5]

5. 5 Remplacez le ou l' par mon, ton ou son, l'ami (mon) > mon ami 1. l'avis (ton) 2. le livre (son) 3. le mari (mon) 4. l'appartement (mon) 5. le sac (son) 6. le pantalon (son) 7. l'hôtel (ton) 8. l'aventure (son) 9. l'enfant (son) la. le dictionnaire (mon)

5 •• Remplacez il par nous. Il t ravaille> nous trava ill ons 1. 1 choisit un hôtel. 2. nage. 3. vit à Tokyo. 4. comprend tout. 5. tient la porte. 6. dort. 7. connaît Anne. 8. parle. 9. conduit. la. Il achète des lunettes.

5- 7 Trouvez le contraire de ces verbes et conjuguez comme dans l'exemple.­Plusieurs solutions sont parfois possibles.

arri ver > nous partons 1. ouvrir 2. descendre 3. se ta ire 4. se coucher

,~.,,\ éj", ~ 'l'

~~g, 6 . pour le plaisir

Lisez le plus rapidement possible.

5. entrer 6. partir 7. maigri r 8. fini r 9. s'endormir la. s'asseoir

5 •• Transformez comme dans l'exemple.­manger > Il travaill e en mangeant.

5·9

1. écouter la radio 2. regarder la télé 3. s'amuser 4. lire le journal 5. faire les mots croisés 6. chanter 7. fi nir de dîner 8. rêver 9. apprendre le français l a. jouer

Transformez comme dans l'exemple.­Je peux prendre du pain? > Mais ou ;' prends-en! 1. Je peux acheter des bonbons ? 2. Je peux manger de la glace ? 3. Je peux fai re du feu? 4. Je peux apporter du fromage? 5. Je peux écouter de la musique? 6. Je peux ramasser des champignons? 7. Je peux lire des B. D. ? 8. Je peux cu 'Ir d fi el If es ? eurs . 9. Je peux em l a. Je peux m

porter des frui ts? ettre du poivre?

Un moment, Armand, tu mens à ta maman ? rends ton temps! Pour camper, tu viens avec ton thym, ton thon et ta tente. Mais p

Laisse ce bambin, prends un bon bain et mange des bonbons ! Une dentiste dîne à belles dents d'un dindon dodu avec un dans eur d'Angers.

Ces cent censeurs sont censés censure r sans cesse.

34. partie 1 - les sons

::

o [J] / Ô [0]

b] : langue en arrière, lèvres arrondies, bouche peu ouverte.

[0] : langue en arrière, lèvres très arrondies, bouche

plus fermée que pour le [::>] .

Att~ntion, ~ans le sud de la France, on ne fait pas toujours la distinction entre 0 ['JJ et 0 [oJ, spec/Glement en syllabe finale. On prononcera la r[J]z et non pas la r[o]z.

• reperage Entendez-vous le son a b]

oui non

dans ces 2 ph rases ? 1-"-3 -+-----j----j---1

4

5 6

S Entendez-vous oui non deux fois le 1 même son 2 a [,,] ou 3 ô [0] ? 4

5 6 7

8

,·3 Les mots suivants contiennent-ils deux fois le même son a [,,] ou ô [0] ? -

ou i non 1 2 3 4

5 6 7 8

~ Combien de fa le son a b] d

is entendez-vous ans chaque phrase ? ts ? Dans quels ma

1 2 3 4 5 6

les sons - partie 1.3 5

Page 19: 1235666 Sons Et Intonation

l1li 0 [Jl 1 ô [0]

t d ~ Combien de fois en en ez-vous le son ô [01 dans chaque phrase? Dans quel mots?

1 2 3 4 5 6

S Entendez-vous le son a b l ou le son ô [01 ?

bl [01 1 2 3 4 5 6 7 8

entraînement

répéter 2· '

Ô le sa ut de l'eau vidéo deux pots le mot le dos château vélo cadeau gâteau

36. partie 1 - les sons

2·2

Ô c'est drôle une pause la ca use la rose une faute el le est mauve une côte la chose une soupe chaude il saute

1 -7 Dans les phrases suivantes, entendez-vous le son a bl ou ô [01 ?

1

2 3 4 5 6 7 8

b l [01

, •• Dans quel mot entendez-vous le son a b l ?

1" 1 2 3 4 5 6 7

8

2·3

ô nos amis beauté fauteu il vos affaires hôtel côté chauffage gaulois beauté odeur

2' 3'

2·' o un homme

le Nord le bol la mode elles sortent des bottes le vol école idole il sonne

o le docteur c'est solide impossible déco llage avocat désolé

2·.

il est tolérant adorer un sportif la prochaine

o colline hôpital normal volonté potage notre ami sol itude noter motif hostile

répéter - in tonation 2·1

2·.

Il fai t chaud. C'est un beau cadeau. C'est gros. Elle est haute. Il est tôt! C'est de ma faute! Prends le métro ! Il est beau. Mange du gâteau ! Je bois de l'eau.

Tu en veux encore? Il va à l'école? Tu as tort! Je l'adore. C'est mon idole. Il est dehors. C'est moche. El le est fo lle! Attention, il mord ! C'est du vol!

3· graphie 1 phonie

2 ·9

·'0

o [Jl 1 ô [0] n Ça vaut combien? À quelle hauteur? C'est trop petit. Allô, j'écoute. Ouelle émotion ! Pas là , à côté. Du veau ou du poulet? Les journaux sont là. Je peux dire un mot à

ton père? Tu es à quel hôtel?

C'est volontaire. Ouel bonheur! Pas possible? C'est correct. Ouel désordre! C'est important? Vous descendez à la

prochaine? C'est insu pportable! On se voit en novembre? Je su is très occupé.

Écoutez ces phrases et repérez comment peuvent s'écrire les sons a bl et ô [01.

Ce n'est pas drôle, c'est mauva is. Elle porte un e robe mauve. On va au forum? Il a eu beaucoup de cadeaux. Mets la photo dans l'album! Paul est à l'hôpital. La coopérative est à côté de l'aéroport. J'aime le parfum de la rose.

bl ________ _

[01 ________ _

les sons - partie 1 .37

Page 20: 1235666 Sons Et Intonation

o [Jl 1 ô [0]

'~~lir",

4- dictée

4·' Complétez. 115 ont mangé b_ coup tr_ p de gât_ x. Les p_ mmes sont très b_ nnes. Ce dicti nnaire est un b_ cad_ . Cest un-;;ct_ rable c_ llier en _ r. Tu as de belles ch_ sseltes r_ ses !

4·2 Écoutez et écrivez.

4·3 Écoutez et écrivez.

4·4 Écoutez et écrivez,"

4·5 Écoutez et écrivez.-

38. partie 1 - les sons

\\nd~ 5 _ . . - a vous

5· ' Complétez comme dans l'exemple. le Pérou > Je va is au Pérou. 1. le Canada 2. le Mali 3. le Togo 4. le Brésil 5. le Sénégal 6. le Soudan 7. le Congo 8. le Portugal 9. le Pakistan 10. le Japon

5·2 Dites quel est le pluriel des noms suivants,-le cheva l > les chevaux 1. le journal 2. l'anima l 3. le travail 4. le mal 5. le canal 6. le terminal 7. le métal 8. le général 9. le principal 10. le bocal

s·, Transformez comme dans l'exemple.­Cette voitu re est à nous. > C'est notre voiture. 1. Ce portable est à vous. 2. Cette maison est à nous. 3. Cette moto est à vous. 4. Ce vélo est à vous.

o [Jl / Ô [0] Il

5. Ce chat est à nous. 6. Ce livre est à vous. 7. Ce stylo est à vous. 8. Ce chien est à nous. 9. Cette tente est à nous. 10. Cet appa rtem ent est à vous.

5-4 Mettez les mots suivant au féminin.­bon > bonne 1. baron 2. breton 3. champion 4. espion 5. mignon 6. lion 7. gascon 8. Vvon 9. patron 10. letton

5·5 Transformez comme dans l'exemple. Il est grand! > Comme il est grand! 1. Elle est belle ! 2. Il est gros ! 3. Cest laid! 4. Elle est petite ! 5. Il est joli ! 6. C'est in téressant! 7. Elle est mignonne! 8. Il est doué! 9. C'est bon! 10. Elle est intelligente!

les so ns - partie 1 .39

Page 21: 1235666 Sons Et Intonation

o [J] 1 ô [0]

5·6 Transformez comme dans l'exemple. Nous allons à Ni ce. > Vous allez à Nice comment? 1. Nous partons à Lyon. _____ _

2. Il va à Lille. 3. Nous apprenons le français. ---4. Nous allons au travail. ____ _ 5. Elle part en Grèce. _____ _ 6. Nous étudions l'anglais. -----7. Je vais au bureau. ______ _ 8. Nous venons à Paris. _____ _ 9. Il a trouvé du travail. ____ _ 10. Elle vient à Genève. _____ _

sn Transformez le nom en verbe comme dans l'exemple.H

le son> il sonne 1. la question 2. le don 3. l'action 4. le réveillon 5. l'abandon 6. l'ambit ion 7. la révolution 8. le bouton 9. le pardon 10. le crayon

~'i.\é~. ",g 6. pour le plaisir ~~~~------------------------------~

Lisez le plus rapidement possible.

Toto a fait dodo dans son beau berceau. Il a roulé sa bosse, il connaît l'Europe, la Maroc, la Corse, le Lot, la Mauritanie,

le Togo, Saint-Lô et les grottes de Lascaux. Ce soldat désolé a laissé sa solde au casino. Laure sait que les roses éclosent à l'aube. Paul connaît le pôle Nord et toute la Laponie.

40. parti e 1 - le s sons

, reperage

eu [0] 1 eu [œ]

[0] : langue en avant, lèvres très arrondies,

. bouche presque fermée.

[œ] : langue très peu en avant, lèvres arrondies,

bouche peu ouverte.

, . , Entendez-vous le son eu [ce] dans ces phrases? Dans quels mots?

, . 3 Entendez-vous deux fois le même son

oui non 1 2 3 4 5 6

, ., Entendez-vous le son eu [0] dans ces phrases? Dans quels mots?

oui non 1 2 3 4 5 6

eu [0] ou eu [ce] ?

' ·4 Dans quelle syllabe entendez-vous le son eu [0].-

oui non 1 2 3 4 5 6 7 8

1 ère 2' 1 2 3 4

5 6 7 8

les sons - partie 1- 4 1

Page 22: 1235666 Sons Et Intonation

... ... eu [0] 1 eu [œ]

, .5 Dans quel mot entendez-vous le son eu [ce] ?

, . 6 Dans quel mot entendez-vous le son eu [0] ?

1 2 3 4 5 6 7 8

1 2 3 4 5 6 7 8

1" 2'

1" 2'

entraînement

2"

[œ] acteu r chaleur jeune meuble œil bœuf ils veulent seul accueil ils peuvent

42· partie 1 - les sons

2 ' 2

10] un peu cheveux il peut milieu elle veut deuxième des œufs pl euvoir les yeux nerveux

~ Dans les phrases su ivantes, entendez-vous le son a b], ou lu]' eu [0 ], ô [0] ou eu [ce] ?

b] [u] [0 ] [0] [ce]

1 2 3 4 5 6 7 8

~ Entendez-vous le son eu [0]

[0] [ce] 1

ou le son eu [ce] ?

2 3 4 5 6 7 8

répéter - intonation 2'3

Oh non, pas eux ! Il fait ce qu'il peut. Tu es nerveux? Juste au milieu. C'est ennuyeux. Tu pourrais faire mieux. Il est heureux. Faites la queue ! Tu n'es pas très généreux. C'est pas du jeu!

2 ' 4

2'5

Ceux-ci ou ceux-là? C'est un vieux journal. Jeudi ou vendredi? Je préfère les cheveux courts. C'est une bien curieuse histo'ire. Le deuxième à droite. En banlieue ou à Paris? Il va pleuvoir. Tu veux ou tu veux pas? Tu es amoureux d'elle?

Quelle heure est- il ? Ce sont mes seu ls amis. Il y a plusieurs solutions. C'est le metteur en scène. Du beurre et de la confiture, s'il vous pl aît.

3· graphie 1 phonie

2'6

eu [0] 1 eu [ce]

Il vit dans un immeuble ancien. Je prend ra i un œuf à la coque. C'est un acteur très connu. Tu me prêtes une feuille blanche? Arrête de pleurer!

Elle est jeune ! Ça me fait peur. Qu'est- ce qu'elles veulent ? Vous mangez du bœuf? Vous faites erreur. Au voleur! Quelle cha leur! Je cherche un vendeur. Ils font ce qu'ils peuvent. Tu n'as pas de cœur!

Écoutez ces phrases et repérez comment peuvent s'écrire les sons eu [0] et eu [ce].

J'ai deux sœurs mais un seu l frère. Tous mes vœux de bonheur! Il regarde par l'œil de bœuf. Je suis chargé de l'accuei l. Une omelette de huit œufs, c'est un peu trop après un jeûne, non?

[0]

[cel

le s sons - partie 1- 43

Page 23: 1235666 Sons Et Intonation

eu [0] 1 eu [œ]

\tlir ..

4. dictée

4·' Complétez. C'est une err_ r de j_ nesse. Elles v_ lent c_ illi r des fl_ rs. Ma s_ r se promène avec mon nev_ . Plusi_ rs chauff_ rs sont chôm_ rs. Il a bon c_ r, il est très génér_ .

4·2 Écoutez et écrivez.

4·3 Écoutez et écrivez.

4·4 Écoutez et écrivez.-

4-5 Écoutez et écrivez.-

44· partie 1 - les sons

S· ' Transformez comme dans l'exemple. des hommes> deux hommes 1. des ma isons 2. des femmes 3. des amis 4. des heures 5. des chaises 6. des jours 7. des tables 8. des livres 9. des stylos 10. des sacs

5·2 Transformez comme dans l'exemple. Celui-là? > ceux-l à. 1. Celui de droite? 2. Celui de gauche? 3. Celui-ci ? 4. Celui du haut? 5. Celui du milieu? 6. Celu i du bas? 7. Celui du fond? 8. Celui de Paul? 9. Celu i que tu as ? 10. Celu i qu'il tient?

5·3 Transformez comme dans l'exemple. Il mange beaucoup? > Non, il mange peu. 1. Il boit beaucoup? 2. Il travai lle beaucoup? 3. voyage beaucoup? 4. écrit beaucoup? 5. parle beaucoup? 6. lit beaucoup? 7. marche beaucoup? 8. dépense beaucoup? 9. roule beaucoup? 10. Il dort beaucoup?

eu [0] 1 eu [œ]

5·4 Transformez comme dans l'exem ple. vendeur > vendeuse 1. voleur 2. menteur 3. danseur 4. skieur 5. masseur 6. porteur 7. logeur 8. monteur 9. coiffeur 10. acheteur

5·5 Trouvez les adjectifs qui correspondent à ces noms.-amour> amoureux 1. bonheur 2. malheur 3. prétention 4. générosi té 5. misère 6. superstition 7. nervosité 8. curiosité 9. affection 10. peur

5·. Transformez comme dans l'exemple.­actrice > acteur 1. directrice 2. animatrice 3. expéditrice 4. novatrice 5. séductrice 6. productrice 7. réformatrice 8. institutrice 9. impératrice 10. réductrice

les sons - partie 1 -45

Page 24: 1235666 Sons Et Intonation

eu [0] 1 eu [ce]

5 ·7 Trouvez les noms qui correspondent à ces adjectifs.-chaud > cha leur 1. froid 2. gros 3. haut 4. grand 5. mince 6. profond 7. large 8. fade 9. rouge la. épais

~'\,\é,,? ~~'6 6. pour le plaisir

s-a Trouvez les noms masculins qui correspondent à ces verbes.­courir > coureur 1. admirer 2. vendre 3. acheter 4. recruter 5. défendre 6. mentir 7. passer 8. employer 9. lutter la. voler

Lisez le plus rapidement possible. Au déjeuner, il mange deux œufs, du bœuf, des pleurotes et du pain beurré. Beurk !

Peu à peu la poule pond son œuf. Je jouais à un jeu dangereux. . Seule ma sœur lessive le sol. Quel SOUCI!

Très heureux, il a trouvê un trésor à treize heure s.

46. partie 1 - les sons

Les semi-consonnes [w] 1 [j] 1 [q] • [w] : langue très en arrière, lèvres très arrond ies, bouche

presque fermée.

li ] : langue très en avant, le dos de la langue est relevé.

[li. ] : langue très en avant, lèvres très arrondies, bouche

peu ouverte

Attention, la prononciation de [li] peut varier selon sa place dans la phrase ou le niveau de langue employé. Vous pourrez aussi bien entendre Elle est m[L(]ette qu'Elle est m[y]ette, en français plus soutenu.

, reperage

E t d ~ n en ez-vous e son w ] dans ces 7 phrases ? Dans quels mots.

oui non 1 2 3 4 5 6

1·3 Entendez-vous le son [41 dans ces phrases? Dans quels mots?

oui non 1 2 3 4 5 6

~ Entendez-vous le son [j) da ns ces 1 .4 Entendez-vous ou i non 7 phrases? Dans quels mots.

oui non 1 2 3

4 5 6

deux fois le même son [w] ?

1 2 3 4 5 6 7 8

le s sons - partie , - 4 7

Page 25: 1235666 Sons Et Intonation

les semi-consonnes [w] 1 [j] 1 [llJ

1 . 5 Entendez-voUs deux fois le même son [j] ?

1 •• Entendez-vous deux fo is le même son [4] ?

oui non 1 2 3 4 5 6 7 8

ou i non 1 2 3 4 5 6 7 8

1 .7 Combien de fo is entendez-vous le son [w ] dans chaque phrase? Dans quels mots?

1 2 3 4 5 6 7 8

,. a Combien de fois entendez-vous le son [j] dans chaque phrase ? Dans quels mots?

1 2 3 4 5 6 7 8

48· partie 1 - les sons

1·' Combien de fois entendez-vous le son [4] dans chaque phrase? Dans quels mots?

2 3 4 5 6 7

8

Dans quel mot entendez-vous le son [w] ?-

'-11 Dans quel mot entendez-vous le son [j] ?-

,.,2 Dans quel mot entendez-vous le son [4] ?-

1" 1 2 3 4 5 6 7

8

1" 1 2 3 4 5 6 7 8

1" 1 2 3 4 5 6 7 8

2'

2'

2'

les semi-consonnes [w] 1 [j] 1 [q] m entraînement

répéter 2· '

[\\'] moins loi point vois louer coin choix secouer parfois loin

2·2

[IV] voitu re aquarium choisir sud-ouest loisirs recevoi r lointain poireaux devoir voisin

2·' [j] client

amitié banlieue nettoyer exposition bien cah ier bananier moyen pied 2.,

[j] ambiance orienter embouteillage inquiétude bientôt améliorer consei ller

meilleur voyage sciences

2·5

[q] cuit attribuer détruit sa luer muet gratuit habitué constru it éva luer réduit

2·. [ld éventualité

cuisse Suède séduire actuel détruire ponctuel mutuelle affectueux su ite

répéter - intonation 2·7

C'est tout droit. El le est restée sans voix. J'en ai besoin. Ce n'est pas moi. C'est pourquoi? Achète des petits pois! C'est loin ? On dort de moins en moins. Il a reçu un coup de poing. C'est pour toi.

Chouette, il fait beau! C'est au coin de la rue.

Oh ! Il va pleuvoir. C'est obligatoire? Elle fait de la voile. Fiche-moi la paix ! C'est la moindre des choses. Il s'est fait faire un tatouage. J'ai acheté du foie gras. Tu veux du poisson? 2·.

2·,

2- 11

Ce n'est rien. Avez-vous des questions? Devine avec qui je viens? Attention! Ça va ut combien ? Quelle déception ! C'est merveilleux. Sois patient! Quel travai l! Elle a de gra nds yeux.

Je t'appelle pour la troisième fois. C'est une personne très serviable. C'est la dernière porte à gauche. Il faut travai ller sé rieusement. Cette entreprise est en faillite. Il faut beaucoup de patience. Oh, encore un feu illeton ! Elle est fière de vous. Il a réussi son entretien

d'embauche. On lui fait confiance.

Ne faites pas de bruit! Vous avez une mutuelle? Il n'est jamais ponctuel. Tu as réussi? Vous attendez depuis quand? Je t'embrasse affectueusement. J'arrive tout de suite. Regarde dans l'annuaire! Que c'est séd uisa nt! Mange un fruit!

les sons - partie ' -49

Page 26: 1235666 Sons Et Intonation

Les semi-consonnes [w] 1 [j] 1 [y.l

,~tlir ...

3. graphie 1 phonie

Écoutez ces phrases et repérez comment peuvent s'écrire les sons [w ], [j] et [L[].

Attention, vous n'avez pas le droit de prendre la voie de droite. Aujourd'hui, on lui a appris à faire des équations et il est très doué. En janvier, le soleil brille de moins en moins. Il faut essayer de le persuader de partir après avoir restitué la statuette. La bataille de Waterloo a eu lieu au dix-neuvième siècle, a-t-il dit en concluant. Il vient d'acheter un yacht pour aller en Guadeloupe. [w] [j] [l{l

4. dictée

4" Complétez. Ils vont constr_ ire un parc d'attract_ on. H_ er, on a vu une belle émiss_ on à la télévis_ on. Elle veut I_ er un stud_ o dans la rég_ on. L_ ise a ch_ si une belle v_ ture. En j ___ et, elle fera de la planche à v_ le.

4·2 Écoutez et écrivez.

4· J Écoutez et écrivez.

4·4 Écoutez et écrivez.-

5 0 · partie 1 - les sons

Les semi-consonnes [w] 1 [j] 1 [y] 1

4·5 Écoutez et écrivez,"

~\Ud~ 5. ' -- a vous

5' , Transformez comme dans l'exemple. Indonésie > indonésienne 1. Canada 6. Chili 2. Norvège 7. Arménie 3. Brésil 8. Bolivie 4. Pérou 9. Inde 5. Italie 10. Australie

5'2 Transformez comme dans l'exemple. papeterie > Il est papetier.

5'3

1. pâtisserie 6. cuisine 2. charcuterie 7. menuiserie 3. plomberie 8. police 4. banque 9. couture 5. jardin la. crémerie

Mettez les verbes suivants au pluriel. tu arrivais > vous arriviez 1. je regardais 6. tu aimais 2. j'observais 7. j'apportais 3. tu dormais 8. je communiquais 4. tu faisa is 9. tu écoutais 5. j'habitais la. tu admirais

5· 4 Transformez les verbes suivants en noms. exposer> l'exposition 1. définir 6. animer 2. discuter 3. expliquer 4. comprendre 5. créer

7. décorer 8. informer 9. conclure la. adapter

S + S Transformez comme dans l'exemple.­il paie > il a payé

5'6

1. je confie 6. tu justifies 2. on crie 7. elle modifie 3. j'associe 8. il s'associe 4. elle étudie 9. elles trient 5. ils gratifient la. j'essaie

Transformez comme dans l'exemple. Québec> québécois 1. Chine 6. Lille 2. Suède 7. Bruxelles 3. Danemark 4. Hongrie 5. Berne

8. Vienne 9. Turin la. Berlin

les sons - partie 1 - 5 1

J

Page 27: 1235666 Sons Et Intonation

....

Les semi-consonnes [w] 1 [j] 1 [q]

5 . 7 Transformez comme dans l'exempl e.

plu > pleuvoir 1. su 2. bu 3. cru 4. eu 5. reçu 6. dû 7. aperçu 8. déçu 9. voulu 10. assis

s-a Transformez les noms suivants en verbes.-dest ruct ion > détruire 1. conducteur 2. jeu 3. introduction

4. clou 5. construction 6. perception 7. salut 8. nœud 9. location 10. réd uct ion

~'\,\ é~. "" g6---". pour le plaisir

Lisez le plus rapidement possible.

5.9 Comment appelle-t -on ces parties

du corps humain?

Il éta it une fois une marchande de fo ie qui vendait du foie dans la ville de Foix.

Je crois que je vois la croix de bois de Blois. Lu i, il a fui dix-huit nui ts de su ite. Sans qu'il le lui demande, Louise lui a dit que les huîtres lui avaient plu. Il va falloi r huit poires, des pois et du foie gras mi-cuit pou r ce soir.

5 2 . part ie 1 - les sons

r [R] / 1 [1]

[nl : l'air passe sur l'arrière de la langue avec un bref battement de la luette. La ointe

de la la ngue est Immobile. Vibration des cordes vocales.

. [Il : l 'air passe sur les côtés de la langue. La pOinte de la l a n~u e est Immobile en haut, en ava nt

Vibrat ion des cordes voca les. .

~COU/': ( e l- repérage

, . , Entendez-vous le son r [,,] dans ces 1 ·3 Entendez-vous oui non ph rases 7 Da 1 7 ns que s mots . deux fo is le 1

oui non son r [,,] ? 2

1 3

2 4

3 5

4 6

5 7

6 8

~ Entendez-vous le son 1 [1] dans ces :23 Les mots phrases? Dans quels mots? oui non SUivants 1

oui non contiennent- ils 2 1 deux fo is le 3 2 même son 4 3 r [R] ou 1 [1] ? 5 4 6 5 7 6 8

les sons - part ie 1 .53

-

fi

Page 28: 1235666 Sons Et Intonation

r [Id 1 1 [1]

, .5 Entendez-vOUS le son r [Il] ou le son 1 [1] ?

, •• Dans quel mot entendez-vous le son r [Il] ?

1 2 3 4 5 6 7 8

1 2 3 4 5 6 7 8

[r] [1]

1" 2'

entraînement

r admiration parisien

finir carré

court cerise

par haricot

devoir terrain

faire marron

peinture héros

milliard bureau

fort mari

54 . partie 1 - les sons

1 . 7 Entendez-vous le son r [R] ou le son rr [RR] ?-

·3

r rester réponse route recette riche robe rêve rapide rhume raser

[R] [RR]

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10

2·' 1 difficile

nul fina l belle vil le sel pâ le mi ll e vol salle

r [R] 1 1 [1]

2·S brun tableau 1 allumette printemps ang lais

bou lot frais compliment décol lage croix 2·' té léphone v.rai 1 blonde salon froid climat soleil drap glisser pou let ·'0 flamme voler r apprendre classe politesse entreprise plat salade regretter blague

2·. écrire flèche 1 laisser offrir glace

lapin comprendre plein légume rencontrer · , s limonade retrouver 1 volcan longue trésor calme lunettes perdre soldes lever ." lac r argent svelte

lune énergie ca leçon

langue porte scu lpter

2·7 course alt itude

r attendre carte film

chambre perdu cu ltiver

con naître dernier golf

mettre auberge .,.

une offre perte Il il lave

septembre accordéon el le l'a

su ivre elle lui parle

vendre ils l'entendent

timbre couple il l'aime

vinaigre simple el le leur téléphone

2·' souffle illa voit

r accrocher sable ils le pensent

embrasser oncle ce lle- là

décontracté siffle el les l'écoutent

février boucle 2-11

dépressif sigle rr C'est pour rire.

compris angle Je courra i plus vite.

vendred i ·'3 Il mourra de soif. entretien 1 bicyclette Je passe par Rennes. africain simplement Nous préparerons le dîner. entrée ég lise Ils se serreront la main. ., appeler C'est irrégulier.

r tra in souffler Il va vers Rome. frite éclater On m'opérera demain. gros déplacer Vous comparerez.

les sons - partie 1 .55

Page 29: 1235666 Sons Et Intonation

2' •

lire longueur pleurer pleuvoi r plusieurs rappeler règlement rempli sculpture vouloir

répéter - intonation 2-19

2-20

'2 '

C'est dur! Tu sors? Quelle chaleur! Dehors! C'est cher! Il est fort. Bonsoir! C'est en or? Tu es un amour. C'est pire.

C'est pour moi? Il part où ? Encore un peu? Bonjour, Anne. Tu veux boire un thé? J'ai rendez-vous avec lui. Vous pourrez venir? Tu viens ou tu restes ici ? Elle reçoit des invités. Des cerises ou des pommes?

Rien du tout! Raccrochez! Rappelle-moi! Réfléchis ! Rejoins-moi au cinéma! Ramasse-le!

56· partie 1 - les sons

2-22

'23

2+24

2-25

Réponds-moi ! Ras-le-bol ! Répète! Rendez-vous à sept heures.

Le pauvre! C'est le vôtre? Qu'il est maigre! C'est un maître. Tu viens en décembre? Mets un peu de vinaigre! C'est la nôtre. C'est libre? Vous avez un timbre? C'est propre?

C'est trop. Il est gros. C'est gras. Ouvre la porte! C'est vra i? Travaille plus! C'est grave. Grimpe là-haut! C'est un professionnel. Trouve une solution!

Pourquoi? Parce que! Perdu! Merci. Cours vite! Parfois. Parle-moi! Il n'y a personne. La barbe! C'est énorme.

Tu as un bol? C'est facile. Tu as les mains sa les. Dans cette ville?

2-26

2-27

2*28

Tu es folle? Comment tu t'appelles? Elle est belle. Vous aimez les moules? Tu vas au bal? Il Y a foule!

Nous décollons dans cinq minutes.

Au boulot! Salut! Ça va ? C'est la vie. Ça fait mille euros. Oh ! Il ne fal lait pas. Ne t'en mêle pas! Tu veux une glace ? Il a fini? Calme-toi!

Lis ça ! Lundi? Là, c'est bien. Lui, c'est Jean. Laisse-moi fa ire! Lentement. Lance-le moi! Lève-toi ! Lum ière! Les enfants !

C'est la classe! Vous êtes ensemble? Ça y est, je l'ai eu. Les blancs ou les noirs? J'ai besoin de la voiture. Attention à la flaque! Tu en veux plus? Qui veut des glaçons? Tu as un plateau? Il est anglais.

r [R] 1 1 [l]

3· graphie 1 phonie

Écoutez ces phrases et repérez comment peuvent s'écrire les sons r [Rl et 1 [il.

C'est un outi l très utile. [Rl ___________ _ Tu peux venir mardi? Ça m'arrange. Elle a acheté des lunettes de solei l. On va manger au bord de la mer? [1] ___________ _ Appelle-moi lundi! Je ne pourrai pas le faire pendant mon travail. C'est une personne irresponsable.

4· dictée

4" Complétez. _ e so_ eil brille dans _ e cie_ b_ eu. Tu as _ ég_ é _ e té_ éphone et _ e _ oyer? Nous mange_ ons du _ apin avec des _ égumes ve_ ts. E_ e o_ ganise un conce_ t en décemb_ e. Je vais boi_ e une _ imonade bien g_ acée.

4·2 Écoutez et écrivez.

"·3 Écoutez et écrivez.

4·4 Écoutez et écrivez,"

les sons - partie , - 5 7

Page 30: 1235666 Sons Et Intonation

r [R] 1 1 [l]

4.5 Écoutez et écrivez.-

... \~dû~ 5. ' ,,";"_ a vous

5. ' Remplacez une par la. 1. une femme 2. une moto 3. une tomate 4. une maison 5. une vie 6. une ba nane 7. une dame 8. une pomme 9. une machine la. une famille

5.2 Transformez comme dans l'exemple. Il li t? > Oui, oui. il va lire. 1. Il vient? 2. Il finit? 3. Il choisit? 4. Il part? 5. Il dort? 6. Il écrit ? 7. Il le fait? 8. Il conclut? 9. Il le dit? la. Ille comprend?

58. partie 1 - les sons

5.3 Transformez comme dans l'exemple. Elle mange? > Elle mangera plus tard. 1. Elle étudie? 2. Elle travai lle? 3. Elle dine ? 4. Elle se repose? 5. Elle joue? 6. Elle déjeune? 7. Elle dort? 8. Elle goûte? 9. El le com mence? la. Elle fa it la sieste?

5.4 Transformez comme dans l'exemple. Tu as téléphoné à tes parents ? > Non, je leur téléphonerai demain. 1. Tu as vu la gardienne? 2. Tu as répondu à Francis? 3. Tu as écrit à tes amis? 4. Tu as lu ce texte? 5. Tu as appelé Michel? 6. Tu as écrit à ta soeur ? 7. Tu as appelé tes parents? 8. Tu as acheté les billets? 9. Tu as écouté ce disque? la. Tu as parlé au propriétaire?

s-s Transformez comme dans I·exemp l~.­

Viens ! > Reviens ! 1. Fais- le ! 2. Attrape-le! 3. Pars ! 4. Lis-le! 5. Commence! 6. Donne-le moi! 7. Dis- le ! 8. Prends-en ! 9. Monte-les! 10. Appelle-le !

5 •• Remplacez Robert par un des prénoms de la liste . Robert! Téléphone ! 1. Raoul 2. Rachel 3. Raymonde 4. Roseline 5. Roger 6. René 7. Rose 8. Richard 9. Rita 10. Raphaël

5·7 Remplacez Liliane par un des prénoms de la liste. Lili ane, c'est pour toi! 1. Luc 2. Laurent

~~\ét0.

~~ 6. pour le plaisir

Lisez le plus rapidement possible.

3. Léa 4. Lydie 5. Lucie 6. Léa 7. Lionel 8. Lucien 9. Louise la. Léonard

[R] 1 1 [1] U

5·. Remplacez des lampes par un des éléments de la liste. des lampes > Vous vendez des lampes? 1. du la it 2. du linge 3. des lacets 4. des livres 5. des langoustes 6. des lapins 7. des lilas 8. des lys 9. des lunettes , O. des limes

5·9 Qu'y a-t-il dans la maison de Liliane ? Donnez des mots avec [1].

5· ,0 Qu'y a-t -i l dans le jardin de Roger? Donnez des mots avec [n].

Les fleurs qu e Lola préfère sont les lilas blancs. Henri remplit à ras bord le bol de lait. Et ça déborde. Ras le bol! La foule fu rieuse, cou rt, roule, s'écoule sur la rou te. Lorsque Gros-minet ronronne, Liliane rit aux écla ts. Ce renard rusé se terre dans un trou très tranqu il le.

les sons - partie 1- 59

Page 31: 1235666 Sons Et Intonation

\,COU,..-: •

It

s [5] 1 z [z]

[51 : l'air passe entre l'avant de la l a n~ue et les dents supérieures. Pas de vibration

des cordes vocales.

[zl : l'air passe entre l'av~nt de la langue et les dents superieures.

Vibration des cordes vocales.

( (( ~ 1. reperage ~ Entendez-vous le son s [sI dans ces

phrases? Dans quels mots?

, . 3 Entendez-vous deux fo is le même son s [sI ou z[z)?

1

oui non 1 2 3 4 5 6

~ Entendez-vous le son z [zl dans ces phrases? Dans quels mots?

oui non 1 2 3 4 5 6

60' partie 1 - les sons

'.4 Les mots suivants contiennent-ils deux fo is le même son s [sI ou z[z)?

2 3 4 5 6 7

8

1 2 3 4 5 6

7 8

oui non

oui non

, ·5 Entendez-vous le son s [sI ou le son z[z)?

1 • 6 Entendez-vous le son s [sI ou le son z[z)?

[sI 1 2 3 4 5 6 7

8

[sI 1 2 3 4 5 6 7

8

entraînement

répéter 2·' ~~moureus

cause phrase chose pause fraise bêtise dose base bise

e raser bisou fusée deuxième visite loisir amuser refuser hésiter

[zl

[zl

' ·7 Dans quel mot entendez-vous le son z [zl ?

1 • 8 Dites si vous entendez [ilzl ou [i lsl et répétez.-

2·3

Z les habitudes vous avez ils habitent les œufs les habita nts nos amis mes affa ires six heures dix hommes tes idées

S [5] 1 Z [z] IITII 1" 2'

1 2 3 4 5 6 7 8

[ilzl [ils] 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10

2·.

s ad resse autobus ca isse danse mince passe mousse fausse pousse face

les sons - partie l ' 6 1

Page 32: 1235666 Sons Et Intonation

s [s] 1 z [z]

2·' S attention

2·.

bassin pousser recette laisser pâtissier dessin recevoir mensuel émission

S salon souffler semaine sa lade sépa rer souvent sûrement solei l savoir sécurité

2·7

s disparu distance déguster festival disq ue piste resta urant costume détester biscotte

62· partie 1 - les sons

2·8

5- spécia l sport style ski stud io sca ndale spirituel stable squelette sportif

répéter - intonation 2·9

2. 0

Commence ! Oui est-ce? Un peu plus ! Ouelle classe! Pousse-toi! Tu veux du couscous? Un petit suisse? Ne casse rien! Mets-toi de face! Baissez-vous!

Santé! Sa lut ! Ça suffit ! Sois là à une heure! Silence ! Servez-vous! Suis-moi! C'est bon! S'il te plaît ! Sophi e !

2- 11

Tu as une belle chemise. C'est quoi, cetté chose? Mettez-vous à l'aise! Une rose? C'est votre va lise ? Tu me causes? Écris à Él ise ! Tu m'accuses? Augmentez la dose! C'est la crise.

2*12

Vas-y !

2-13

Disons à midi? Voilà mon cousi n! Vise bien! Zut! Arrête de zapper! Vous avez com mandé? Excuse-moi 1 Lise est là ? Zorro est arrivé.

Suzette! Tu me prêtes tes ciseaux? Une douzaine d'escargots. Vous lisez ça ? Posez votre qu estion! Tu prends ce magazi ne? Je te présente Élisabeth. Vous avez choisi? Tu vas voir l'exposition? En deuxième classe?

s [s] 1 z [z] lllII 3 - graphie 1 phonie

Écoutez ces phrases et repérez comment peuvent s'écrire les sons s [51 et z [zl.

Un professeur a nécessa irement de la diplomatie. Ils ont éteint le gaz? C'est son dixième anniversaire. Vous avez payé l'addi tion au restaurant « Le Transatlantique » ? Li se a choisi un chemisier rose. Nous avons rendez-vous le dix à six heures devant l'ascenseur. Six kilos, c'est assez pour douze personnes? Lucien repasse son ca leçon. Ouelle est ta bicyclette? Celle-ci ou celle-là? [51

[zl

4- dictée

4·' Complétez, Ca_ imir a vi_ ité le mu_ ée. _ i tu pou_ es trop, la ca i_ e va _ e ca_ er. De_ endez de l'autobu_ pla_ e de l'ég li_ e. _ e n'est pa_ une excu_ e. Je vous remer_ ie de votre répon_ e.

4·2 Écoutez et écrivez.

4·3 Écoutez et écrivez.

le s sons - partie , - 63

Page 33: 1235666 Sons Et Intonation

s Cs] 1 z [z]

•. H 4.4 Écoutez et ecnvez.

4-5 Écoutez et écrivez.-

5' 1 Transformez comme dans l'exemple. gros> grosse 1. bas 2. épa is 3. mis 4. pris 5. roux 6. appris 7. assis 8. gras 9. com pris 10. remis

5" Transformez comme dans l'exemple. l'arbre > les arbres 1. l'am i 2. l'hôtel 3. l'avocat 4. l'enveloppe 5. l'article 6. l'acteur 7. l'école 8. l' invitation 9. l'heure 10. l'année

64· partie 1 - les sons

5' 3 Transformez comme dans l'exemple. il aime> ils aiment 1. elle arrive 2. il essaye 3. elle entend 4. il accepte 5. elle organise 6. il entre 7. elle offre 8. il habite 9. elle habille 10. il emporte

5" Transformez comme dans l'exemple. tu as > vous avez 1. tu espères 2. tu attends 3. tu envoies 4. tu arrêtes 5. tu écoutes 6. tu utilises 7. tu amènes 8. tu es 9. tu ouvres 10. tu apportes

5'5 Remplacez du ski par un des éléments de la liste. du ski> Vous faites du ski? 1. du sport 2. des statistiques 3. de la spéléo 4. un steak 5. un stage

5. nés 6. rai son 7. peur 8. sommeil 9. arrivés 10. malades

s Cs] 1 z [z] 1[11

6. un spectacle 7. une statue 8. une spécialité

5 '7 Transformez comme dans I·exemple. danseur> danseuse

9. de la sculpture 10. un scandale

5'6 Choisissez ils sont ou ils ont. partis> ils sont partis 1. contents 2. faim 3. soif 4. venus

~\,\é~.

\I,g; 6. pour le plaisir -,:-Lisez le plus rapidement possible.

1. coiffeur 2. menteur 3. masseur 4. heureux 5. directeur 6. amoureux 7. curieux 8. râleur 9. ennuyeux 10. instituteur

Pour qui sont ces saucissons qui sèchent sur le 501 ? Il nous a insultés et nous a dit: le zozos li , « zouaves» et ft zazous II.

Dans ses serres, Basile fait pousser des iris, des orchidées, des aza lées et quelques arbrissea ux.

Amoureuse, Lise envoie à Joseph des bises, des ba isers et des bisous. Ciel! Si ceci se sa it, ces soins sont sans succès.

les sons - partie 1 .65

Page 34: 1235666 Sons Et Intonation

~tOû/, ( (( ~ 1. repérage

[S] : l'a ir passe entre le dos de la langue et le pala is, les lèvres sont vers l'avant.

Pas de vibration des cordes voca les.

[3] : l'a ir passe entre le dos de la langue et le palais, les lèvres sont vers l'avant.

Vibration des cordes vocales.

1 ., Entendez-vous le son ch [fl dans ces phrases? Dans quels mots?

1 ' 3 Entendez-vous deux fois le même son

1

oui non 1 2 3 4 5 6

1 · 2 Entendez-vous le son j [31 dans ces phrases? Dans quels mots?

oui non 1 2 3 4 5 6

66' partie 1 - les sons

ch [fI ou j [31 ?

1 • 4 Entendez-vous deux fois le même son ch [fl ou j [31 ?

2 3 4 5 6 7 8

1 2 3 4 5 6 7 8 9

ou i non

oui non

1* 5 Les mots suivants contiennent-ils deux fois le même son ch [fl ou j [31 ?

1 ·6 Entendez-vous le son ch [fl ou le son j [31 ?

1 2 3 4 5 6 7 8

1

2 3 4 5 6 7 8

oui non

[JI [31

entraînement

acheter de la chance

mouche le chèque le chauffeur

cache une chambre gauche il chante riche 2· 3

pêche ch champignon moustache chanson proche chapeau dimanche chanter vache château

2· 2 chéquier ch le chien cheval

elle choisi t chemise un chemisier chimiste la boucherie cheveu

,·1 Dans quel mot entendez-vous le son ch [fI ?

2 ·.

j l'âge large le juge corrige l'ange loge fromage nuage linge il plonge

2·5

j toujours suggestion nageuse séjour sujet

1" 2' 1 2 3 4 5 6 7 8

changement la jupe magique la jeunesse déjà

2· 6

j joli jeudi jambon jouer janvier jui llet juin jeune journal jaune

les sons - partie l ' 6 7

Page 35: 1235666 Sons Et Intonation

ch [f] 1 j [3]

2·7 vous avez changé chaussette je su ppose six choses j'hésite Jean-Charles seize chaises Josette si j'ose cent Ch inoises

répéter - intonation 2·8

Il neige. Prêt pour le décollage? Le noir ou le rouge? Courage! Quel est son âge? Plonge! C'est trop large. Tu pars en voyage? Dommage! Tu vas à la plage?

2·' Bonjour! Sois gent il ! C'est une joie pour moi. Rejoue! Déjà là ? C'est un jeu stupide. Fromage ou dessert? Bon séjour! On déjeune ensemble? Encore un peu de gigot?

Julie, viens ici ! J'arrive ! Gérard! Jamais!

sa- partie 1 - les sons

Géant! Je vous en prie. Joyeux Noël ! Juste un peu . Jaloux! Jusqu'à quand?

." Une poire ou une pêche? Ouvrez la bouche ! Raccroche! Samedi ou dima nche? C'est à gauche. Il est riche? Attention à la marche! Qu'est-ce que tu cherches? C'est le plus proche. C'est moche!

Enchanté ! Dépêche-toi! C'est chouette ! Va te coucher! C'est chaud. Réfléchis bien! Fiche-moi la paix! À la semaine prochaine! Vous fa ites un chèque? Tu aimes les champignons?

·'3 Choisis! Cherche! Chez moi ou chez toi? Chapeau ! Chêri e ? C'est mo i. Chante moins fort ! Ch ic! Charles t'attend. Chacun à sa place. Chouette!

3 - graphie 1 phonie

Écoutez ces phrases et repérez comment peuvent s'écrire les sons ch [f] et j [3].

Le chat a déjà mangé mon joli poisson. [I] ___________ _ Ce chimiste a créé un nouvea u sha mpoing. Je suis un bon nageur et je fais de la gymnastique.;-; ____________ _ Nous voyageons avec un ami archéologue. [3J ____________ _ Son grand-père êtait chirurgien. J'ai trouvé ce schéma de l'architecte en rangeant. _____________ _

4- dictée

4·' Co.mplétez. Nous man_ ons des _ aux rou_ es ma is pas de froma_ e. _ uliette sè_ e ses _ olis _ eveux. Le _ ef a enga_ é ces _ eunes _ ens diman_ e. _ e peux payer les _ em ises par _ èque ? Ro_ er va passer à l'a_ ence la semaine pro_ aine.

4·2 Écoutez et écrivez.

4·3 Écoutez et écrivez.

4·4 Écoutez et écrivez.-

les sons - partie 1- G 9

Page 36: 1235666 Sons Et Intonation

4.5 Écoutez et écrivez.-

~~du~ 5. à vous

5" Transformez comme dans l'exemple. épicerie. > Je va is chez l'épicier. 1. crémerie 2. boulangerie 3. charcuterie 4. papeterie 5. boucherie 6. sa lon de coiffure 7. poissonnerie 8. pâtisserie 9. pharmacie 10. librairie

5' 2 Répondez à la question. Tu pars? > Je pars. 1. Tu viens? 2. Tu manges ? 3. Tu peux le faire? 4. Tu y vas? 5. Tu le fais? 6. Tu joues? 7. Tu le penses? 8. Tu la connais ? 9. Tu sors? 10. Tu le sais?

70· partie 1 - les son s

5·3 Transformez comme dans l'exemple. Je vais au cinéma tous les lundis. > Je vais au cinéma chaque lundi. 1. Je vais danser tous les mardis. 2. Je vais au restaurant tous les mercredis. 3. Je vais au parc tous les jeudis. 4. Je vais chez ma tante tous les vendredis. 5. Je vais au marché tous les samed is. 6. Je vais au concert tous les dimanches. 7. Je vais au supermarché toutes les semaines. 8. Je vais au café tous les soirs. 9. Je vais à la bou langerie tous les jours.

5'4 Remplacez du judo par un des mots de la liste. du judo > Vous faites du judo? 1. de la gymnastique 2. du cheva l 3. des voyages 4. du bricolage 5. de la plongée 6. du repassage 7. du jardinage 8. de la planche à voi le 9. du patinage 10. de la marche

~ Transformez comme dans l'exemple.­sécher > séchage l. laver

~ Dites ce qu'il y a dans le zoo de Charlot. Donnez des mots avec [fl.-

2. arriver 3. décoller ~ Dites ce qu'il y a dans le cirque

de Jojo. Donnez des mots avec [3].-4. atterrir 5. arroser 6. essayer 7. démarrer 8. emba ller 9. déraper 10. apprendre

,.~\ é~-" '" Y '

~g; li· pour le plaisir

Lisez le plus rapidement possible.

Joseph joue au jokari avec Georgette, quel joli jeu! Je cherche un chauffeur sachant jouer aux échecs. La jalousie me ronge et la rage jaillit. Le juge se réjouit de la sagesse de ses jugements. Le boucher bouge beaucoup: il a la bouche sèche.

les sons - partie 1.7 1

Page 37: 1235666 Sons Et Intonation

p [pl I b [bl 1 v [vl

[pl : lèvres, fermées, s'ouvrent d'un seul coup. Pas de vibration des cordes vocales.

[b] : lèvres, fermées, s'ouvrent d'un seu l coup. Vibration des cordes vocales.

[v] : l'air passe entre la lèvre inférieure et les dents supérieures.

Vibration des cordes voca les.

ttOù~ ((r ~ 1· repérage , ., Dans les phrases suivantes, entendez­

vous le son p [pl ou le son b [b] ?

, .3 Combien de fois entendez-vous

L

1 2 3 4 5 6 7 8

, .2 Entendez-vous deux fois le même son p [pl ou b [b] ?

7 2 . partie 1 - les sons

[pl

1 2 3 4 5 6 7 8

[b] Aucun

oui non

le son p [pl dans chaque phrase? Dans quels mots?

2 3 4 5 6 7

8

,., Combien de fois entendez-vous le son b [b] dans chaque phrase? Dans quels mots?

2 3 4 5 6 7

8

, ·5 Entendez-vous le son p [pl ou le son b [b] ?

, ·6 Entendez-vous le son b [b] ou le son v [v] ?

, ·7 Dans quel mot entendez-vous le son p [pl ?

1 2 3 4 5 6 7 8

1

2 3 4 5 6 7 8

1 2 3 4 5 6 7 8

[pl [b]

[b] [v]

1" 2'

entraînement

répéter 2·' 2·2

P nappe P aéroport soupe Népal tape impossible Philippe réputé cap composer Europe sympathique pipe époque top supplément coupe dépasser enveloppe capable

p [p] 1 b [b] 1 v [V] lflI B Dans quel mot 1" 2'

entendez-vous 1 le son b lb] ? 2

3 4 5 6 7 8

~ Dans quel mot entendez-vous le son v [v] ?

1" 2' 3' 1 2 3 4 5 6 7 8

2·3 2·' p passeport b jambe

population cube partie robe possible tombe parler Antibes parents snob piste tube porte bombe passion Jacob police crabe

les sons - partie 1 ·73

Page 38: 1235666 Sons Et Intonation

p [pl / b [b] / v [v]

,-. télévision b débuter la veil le

habiter anniversaire ambu lance ,-. emboutei llage v voyager

cabi ne vi llage

oubl ier venir

habitude volcan

liberté vendredi

public voiture

s'habi ller vétérinaire ,-. Venise b ba nane vendeur

bouche visiter Bordeaux boutei lle répéter - intonation baisser -,. boulanger C'est tout près. boutique Oue lle importance? balance C'est stupide. bise Ils ont tout emporté. bâtiment Ouelle surprise!

'-7 Depuis toujours. v arrive Ça pique !

neuve Compris? un rêve Oh la la, quelle dispute! lave Tu es insupportable. sportive 2*'1

active Pars! cave Parle! sauve Pour ou contre? Ève Police ! lève Perdu! ,-, Pourquoi maintenant!

v arriver Pourvu que ça dure ! invisible Parfa it. réservation Prenez l'avenue en face. c'est vieux Poursuivez! nouveauté -" sauvage C'est très confortable. travai ller Ferme le rob inet !

7 4 · partie 1 - les sons

Il déménage en banl ieue. Salut, Benoît. C'est très bon. Il ya du bruit ici. C'est mon bouquin. Ouel le bêtise! À bientôt ! C'est bien fait.

2-13

Bonjour! Bi llets, s'il vous plaît ! Bien sûr! Bienvenue l Bonne route! Bon après-midi! Bravo! Benjamin! Bientôt, tout sera fini. Bats-toi!

C'est divin. C'est évident. Chut, il arrive! C'est très grave. Levez-vous! C'est vrai. Ouelle aventure! Fais- le vite! On a tout vu. Devine qui est là !

2 *15

Vite ! Voyons! Vas-y. Vendred i, je sors. Vends ta voiture! Vivement demain! Vous désirez? Voyage et tout ira mieux! Vous permettez ? Venise ou Vincennes?

p [pl / b [b] / V [V]

3· graphie 1 phonie

Écoutez ces phrases et repérez comment peuvent s'écrire les sons p [pl et b lb].

J'ai acheté des enveloppes et des timbres. Le policier a stoppé une voiture. Il n'y a pas beaucoup de problèmes à débattre dans ce rapport. J'ai visité l'abbaye qui est près du pont. Le compte est bon. El le a téléphoné pour savoir si on vend des nappes dans le magasin. [pl __________________ _ [b] _________________ _ _

4· dictée

, - , Cqmplétez. Je _ ra_ ose une _ alade en forêt. C'est le etit-fi ls de _ énédicte. Il a ou lié son échar_ e. Ell e a _ ien ré_ ondu. J'ai ou_ lié de _ ayer.

4 · 2 Écoutez et écrivez.

4 · 3 Écoutez et écrivez.

4 * 4 Écoutez et écrivez.-

les sons - partie 1 .75

Page 39: 1235666 Sons Et Intonation

p [pl 1 b [b] 1 v [v]

4.5 Écoutez et écrivez.-

.... \~dQ/-. , -"'-'''"01::''' 5· a vo u s

5" Transformez comme dans l'exemple. Tu peux? > Non, je ne peux pas. 1. Tu manges? 2. Tu lis? 3. Tu viens? 4. Tu restes ? 5. Tu veux? 6. Tu conduis? 7. Tu dors ? 8. Tu sors ? 9. Tu trouves?

5'2 Transformez comme dans l'exemple." Vous allez à Tours? (Poitiers) > Non, je vais à Poitiers. 1. Vous al lez à Marseille? (Épinal) 2. Vous allez en Normandie? (Bourgogne) 3. Vous allez en Italie? (Pologne) 4. Vous allez à Rio? (Buenos Aires) 5. Vous allez à Sydney? (Canberra) 6. Vous allez au Danemark? (Venezuela) 7. Vous allez au Mexique? (Tibet) 8. Vous allez à Lyon? (Beauvais) 9. Vous allez en Dordogne? (Picardie) 10. Vous allez aux États-Unis? (Pays-Bas)

5'3 Transformez comme dans l'exemple." Tu prends des fruits? (bonbons) > Non, je voudrais des bonbons. 1. Tu prends du gâteau? (pain). 2. Tu prends des carottes? (pommes de terre)

76. partie 1 - les sons

3. Tu prends des tomates? (endives) 4. Tu prends de la confiture? (brioche) 5. Tu prends des oranges? (bananes) 6. Tu prends de la salade de fruits? (compote) 7. Tu prends des haricots? (petits pois) 8. Tu prends des courgettes? (brocol is) 9. Tu prends de la truite? (viande) 10. Tu prends du jus d'orange? (jus de pomme)

5'4 Choisissez le mot qu i correspond à chaque définition." paresseux - optimiste - absent -sympathique - compréhensif - habile - bavard - prétentieux - avare -serviable. 1. Qu elqu'un qui n'est pas là. 2. Quelqu'un qui n'aime pas dépenser de l'argen t. 3. Quelqu'un qui se prend pour le meilleur. 4. Quelqu'un qui n'aime pas travai ller. 5. Quelqu'un qui parle beaucoup 6. Quelqu'un qui voit la vie toujours du bon côté. 7. Quelqu'un qui est aimable. 8. Quelqu'un qui fait preuve d'adresse manuelle. 9. Qu elqu'un qu i aime rendre service. 10. Quelqu'un qui est bienvei llant, indulgent.

5'5

5'6

Transformez comme dans l'exemple." travailler> Vous avez bien travaillé. 1. nager 2. comprendre 3. voir 4. apprendre 5. peindre 6. vivre 7. parler 8. voyager 9. réviser 10. pêcher

Remplacez le mot souligné par un autre de la liste comme dans l'exemple. Vous ne devez utiliser qu'une seu le fo is le même mot."

p [pl 1 b [b] 1 v [v]

poire - bananes - abricots - verglas - bijoux - volonté - bonheur -boulangerie - bruit - poisson -libertés. Il vend des bonbons. > Il vend des abricots. 1. Il a mangé une pomme . 2. Elle a reçu beaucoup de parfums. 3. Pour réussir, il faut beaucoup de persévérance. 4. Pour voyager, le vent peut être dangereux. 5. Je vais à la ~. 6. Il ne veut plus de potage. 7. Je voudra is des betteraves, s'i l vous plaît. 8. Nous vivons dans le calme. 9. Il déteste le fro id.

~I.\é~. ):I~g;, 6. pour le plaisir

Lisez le plus rapidement possible.

Ah ! Pourquoi, Pépita, sans répit m'épies-tu ainsi? Votre plaidoirie n'est que de la bouillie pour bébé. Il ne ba lbutie que billevesées et balivernes! Victor a rêvé qu'il volait dans un bel avion de verre vert. Vous avez l'ava ntage d'avoir davantage d'avantages avant l'âge.

les sons - parti e 1 .77

Page 40: 1235666 Sons Et Intonation

[f] 1 2 3 4 5 6 7 8

f [f] 1 v [v]

[f] : l'air passe entre la lèvre inférieure et les dents supérieures.

Pas de vibration des cordes vocales.

[v] : l'air passe entre la lèvre inférieure et les dents supérieures.

[v]

Vibration des cordes vocales.

Aucun

,.3 Combien de foi s entendez-vous le son f [f] dans chaque phrase? Dans quels mots?

1 2 3 4 5 6 7 8

1 ·2 Entendez-vous deux foi s le même son f [f] ou v [v] ? Si oui, quel est le son répété?

oui non son 1 2 3 4 5 6 7

8

78. partie 1 - les sons

,·4 Combien de fois entendez-vous le son v [v] dans chaque phrase? Dans quels mots?

1 2 3 4 5 6 7

8

1 .5 Entendez-vous le son f [f] ou le son v [v] ?

1·. Dans quel mot entendez-vous le son f [f] ?-

1 2 3 4 5 6 7 8

1 2 3 4 5 6 7 8

[f] [v]

1" 2'

\~Pi~ - 2- entraînement

....:;:::::>

répéter confirmation 2 · , siffler

f soif café sportif professeur il coiffe informatici en actif enfa nt étoffe 2·3

chef f famille bœuf fantastique sauf pharmacie vif fe rmer neuf fantaisie

2·2 faute uil f coiffeur facile

offert force sofa femme in formation phénomène

, ·7 Dans quel mot entendez-vous leson v [v]?

2·4

v il arrive sportive cave ils trouvent passive mauve tu lèves élèves endive lave

2·5

v trava il aven ir lavage convenable révolution

f [f] 1 V [V]

1" 2' 1 2 3 4 5 6 7 8

convocation savon savoir télévision envo i

2·.

v vision vouloir vaca nces vitesse visite vent vé lo vingt vêtement va lise

les sons - partie 1 - 7 9

Page 41: 1235666 Sons Et Intonation

f [f] 1 v [v]

répéter - intonation 2'7

2'.

2'9

C'est trop fort ! Où est la pharmacie? J'ai froid . C'est affreux. Ça suffi t! Allons, un effort ! C'est enfantin. Tu as faim? J'ai fini . C'est en face de la poste.

C'est une catastrophe. J'ai soif. C'est tout neuf. C'est un cours intensif. Quel sportif! C'est un triomphe. Il est comment ton prof? Elle est photographe. On se fait une bouffe? Bof !

Formidable! Ferme la porte ! Foncez! Fabrice, arrête! Fin issez d'abord! Fantastique! Faites attention ! Facile ! Finalement, on y est. Fi lons ma intenant !

a o. part ie 1 - les sons

2-10

2-11

2- 12

S'il vous plaît! Avancez doucement! C'est émouvant. Bon anniversaire! Quel travail! Au revoir! C'est la découverte du siècle. Il est trop nerveux. Bon voyage! Ce n'est pas mauvais.

Ce n'est pas grave. Attention , ils arrivent. Il y a une grève. Tu souhaites qu'il pleuve? Elle est toute neuve. C'est une bonne sportive. Ça me motive. J'ai eu une réponse négative. Comment tu la trouves? Tu es all é à la cave?

Voici votre com mande. Vendredi, ce sera trop tard. Visitons ce quartier! Volontiers. Venez ici ! Vivement le week-end ! Va à la bibliothèque! Vous ici! Victor, je te présente Marie. Vas-y !

f [f] 1 V [ V] iii

3· graphie 1 phonie

Écoutez ces phrases et repérez comment peuvent s'écrire les sons f [f] et v [v].

Il veut fai re des études de philosophie. [n ___________ _ Ce n'est pas vrai ment difficile Elle va à la pharmacie pour acheter le vaccin. Tu travai lles tous les jours sauf le week-end. [v] ____________ _ C'est une vi ll e mervei ll euse. Ce train a vingt wagons. J'ai acheté des œufs.

4. dictée

4" Complétez, cè _ illage est ra_ issant. Christo_ e a isité la _ in lande. La armacie est _ ermée. Ce _ Ieuriste _ end de belles _ leu rs. Ils arri_ ent des _ ilippines le _ ingt _ é_ rier.

4·2 Écoutez et écrivez.

4·3 Écoutez et écrivez.

4·4 Écoutez et écrivez.-

les sons - partie 1 .81

Page 42: 1235666 Sons Et Intonation

f [f] /v [v]

4-5 Écoutez et écrivez.-

{\.\~ dl//-' • _~~.:;:::;;. 5. a vous

5" Transformez comme dans l'exemple. Tu pars 7 > Non, mais je va is partir. 1. Tu dors 7 2. Tu manges 7 3. Tu travailles 7 4.Tulis7 5. Tu regardes la télévision 7 6. Tu déjeunes 7 7. Tu dînes 7 8. Tu te reposes 7 9. Tu étud ies 7 10. Tu te promènes?

5'2 Transformez comme dans l'exemple. Il a mangé? > Oui. il vient de manger. 1. Elle a fini 7 2. Tu es réveillé 7 3. Tu t'es lavé 7 4. Elle s'est habillée? 5. Il a déjeuné 7 6. Elle est partie 7 7. Tu l'as vu 7

82· parti e 1 - les sons

8. Tu as terminé? 9. Il a fait les exercices? 10. Elle est rentrée 7

5' 3 Dites quelles sont les professions qui correspondent aux définitions suivantes.-Il soigne les animaux. Il est vétérin aire. 1. Elle vend des médicaments. Elle est... 2. Il travaille dans une ferme. Il est... 3. Il distribue le courrier. Il est... 4. Elle enseigne le français. Elle est... 5. Il vous apporte ce que vous lui avez commandé. Il est... 6. Elle coupe les cheveux. Elle est... 7. Elle vend des bouquets. Elle est... 8. Il écrit des livres. Il est... 9. Elle fait des photos. Elle est... 10. Il vend des marchandises. Il est ...

5-4 Transformez comme dans l'exemple.­le sport> sportif 1 sportive 1. l'attention 2. la possessivité 3. l'action 4. l'impulsivité 5. la naïveté 6. la compétitivité 7. l'attraction 8. la construction 9. l'inventivité 10. l'objectivité

~'i.\é~. l'!,'f;, G. pour le plaisir

Lisez le plus rapidement possible.

J'ai fait des fruits confits pour vendredi. J'ai vu Victor ven ir vous offrir des figues.

f [f] / v [v] 111 5'5 Transformez le verbe en adjectif

comme dans l'exemple.­éduquer> éducatif 1 éducative 1. communiquer 2. créer 3. agresser 4. abuser 5. sélectionner 6. craindre 7. penser 8. persuader 9. exprimer 10. agir

Faire ou ne pas fa ire, voir ou ne pas voir, vouloir ou ne pas vouloir : à vous de voir. En effet, c'est un fait qu'il a fait des efforts pour l'effet constaté. la vie n'est pas vide si tu vis une vie active.

les sons - partie 1 .83

Page 43: 1235666 Sons Et Intonation

\CDu/: ( (( ~ 1. repérage

t [t] 1 d [cl]

[t] : la pointe de la langue contre les dents supérieures se retire d'un seu l coup. Pas de vibration des cordes vocales.

[dl : la pointe de la langue contre les dents supérieures se retire d'un seu l coup.

Vibration des cordes voca les.

1 • 1 Entendez-vous le son t [t] ou le son d [dl ?

S Combien de fois entendez-vous le son t [t] dans chaque phrase?

1 2 3 4 5 6 7 8

1 • 2 Entendez-vous deux foi s le même son t [t] ou d [dl ?

B 4. partie 1 - les sons

[t]

1 2 3 4 5 6 7 8

[dl Aucun Dans quels mots ?

1 2 3 4 5 6 7 8

~ Combien de foi s entendez-vous le son d [dl dans chaque phrase?

ou i non Dans quels mots?

1 2 3 4 5 6 7 8

1 • 5 Entendez-vous le son t [1] ou le son d [dl ?

l' 6 Dans quel mot entendez-vous le son t [t] ?

1 2 3 4 5 6 7

8

1 2 3 4 5 6 7 8

[t]

1"

entraînement

répéter matinée 2' 1

aventure t on monte

festival elle habite jeter porte patin cassette obligatoire poste 2'3 je cha nte t tab leau liste tomate tu invites timide journa liste tous fête ta lent

2 ' 2 tu t voiture table

montagne ticket moteur tapis comptable term iner

[dl

2'

" 7 Dans quel mot entendez-vous le son d [dl ?

1 .8 Entendez-vous le son t [t] ou le son d [dl ?

2"

d code vide malade monde mode acide commande aide seconde demande

jeudi idole indiquer admi ra tion

t [t] 1 d [dl Il 1" 2'

1 2 3 4 5 6 7

8

[t] [dl 1 2 3 4 5 6 7 8

cadeau vendeuse adorer mondial samedi

2'6

d dent durer dimanche dire demain danser douter donner doigt devant

les sons - partie 1.8 5

Page 44: 1235666 Sons Et Intonation

t [t ] 1 d [dl

répéter - intonation 2'7

2'.

Viens vite! C'est net. Elle n'est pas discrète. J'insiste. C'est bête! Quelle belle réussite! On fait la fête. Tu m'écoutes? Vous aimez les pâtes? Tu es prête?

C'est important. S'il te plaît! C'est très gentil. Je n'entends rien. C'est intéressant. Ils sont en avance. On attend! Où est ma voiture? Maintenant ou jamais! Je m'inquiète beaucoup.

2'9

Tant mieux! Taisez-vous 1 Terminus. Tout le monde descend. Tenez! C'est pour vous. Tirez la langue ! Toussez! Tenez-vous bien ! Terminez avant de manger! Tournez-vous! Tant pis!

aS- partie 1 - les sons

• 0

.,

Excusez-moi, je suis malade. Au secou rs, à l'aide! Je vous le recommande. C'est à la mode. Une seconde! C'est une légende. Il y a trop de monde. C'est stupide. Attention! Ils te regardent. Ils m'attendent.

C'est indispensable. Tu es admirable. Entendu! Ce n'est pas drôle. Je dois m'en aller. C'est bien décoré. Ne discute pas! C'est difficile. Vous dansez? Je ne suis pas d'accord.

"2

Dis- le-moi! Devine ! Décid ez-vous! Dommage, je ne peux pas. Demande-le! Désirez-vous quelque chose? Dehors ! Désolée. Demain. D'accord!

t [r] 1 d [dl

3· graphie 1 phonie

Écoutez ces phrases et repérez comment peuvent s'écrire les sons t [t] et d [dl.

J'ai acheté des cassettes vidéo. Attention, il ya une voiture.

[t] ________ _

Il adore le thé. Ils ont confirmé leur adhésion. Il sait faire des additions et des soustractions. Ces écoliers adorent leur instituteur.

4. dictée

4" Complétez. Il a_ ore ce_ e ville. Tu _ ois a_ en_ re.

[dl

Ils par_ ent au _ ébut _ u mois _ e _ écembre. L'a_ ition, s'il vous plaît! Ce_ e voi_ ure est mo_ eme.

4·2 Écoutez et écrivez.

4·3 Écoutez et écrivez.

4·4 Écoutez et écrivez.-

les sons - partie , - 8 7

Page 45: 1235666 Sons Et Intonation

t [t] 1 d rd]

El Écoutez et écrivez.-

à vous

5" Transformez comme dans l'exemple. un sac > des sacs 1. une table 2. une chaise 3. un livre 4. une voiture 5. un quartier 6. une vi lle 7. un pays 8. un tube 9. une photo 10. un stylo

5'2 Transformez comme dans l'exemple. C'est mon cah ier? > Oui, c'est ton ca hier. 1. C'est ma règ le? 2. Ce sont mes livres? 3. C'est ma place? 4. C'est mon stylo? 5. Ce sont mes crayons? 6. Ce sont mes disques? 7. C'est mon dictionnaire? 8. C'est ma clé? 9. C'est mon sac? 10. Ce sont mes chaussures?

B 8. partie 1 - les sons

5 ' 3 Transformez comme dans l'exemple. Il est indifférent. > Elle est ind iffére nte. 1. Il est fort. 2. Il est content. 3. Il est in te ll igent. 4. Il est arrogant. 5. Il est marrant. 6. Il est prudent. 7. Il est inquiet. 8. Il est méfiant. 9. Il est satisfait. 10. Il est confiant.

5'4 Transformez comme dans l'exemple. Il est gou rmand. > Ell e est gourmande. 1. Il est froid. 2. Il est chaud. 3. Il est allemand. 4. Il est rond. 5. Il est marchand de légumes. 6. Il est flamand. 7. Il est grand. 8. Il est blond. 9. Il est bavard. 10. Il est normand.

5' 5 Transformez comme dans l'exemple. Il le fa ut. > Il le fa udra. 1. Je pei ns souvent. 2. Elle vient demain. 3. Nous prenons du pain. 4. Ils comprennent. 5. Tu attends ici. 6. On rend la clé. 7. Il apprend sa leçon. 8. J'éteins la lumière. 9. Il descend. 10. Elle veut partir.

5'6 Mettez au pluriel comme dans l'exemp le. Je pars aujourd'hui. > Nous partons aujou rd'hui. 1. El le me le permet. 2. Tu fais du sport. 3. Elle met la table. 4. Il repart demain. 5. Il admet que j'ai raison. 6. Tu me le dis. 7. Je bats le record. 8. Ell e se sent mieux. 9. Tu mens! 10. Je sors ce soir.

~t\ é~. li;;'§;, 6· pour le plaisir ~

Lisez le plus rapidement possible.

t [t] 1 d [dl [.

5'7 Mettez au pluriel comme dans l'exemp le.-Elle répond correctement. > Elles réponden t correctement. 1. J'attends une réponse. 2. Il tond la pelouse. 3. Tu vends des fruits et légumes. 4. Il prétend le contra ire. 5. Tu confonds. 6. Elle descend. 7. Je te le défends. 8. Tu le rends. 9. Il perd son temps. 10. El le te tend la main.

s-a Transformez le verbe en nom comme dans l'exemple.-la permission > permettre 1. l'admission 6. l'apparition 2. la mise 7. le combat 3. la soumission 4. le départ 5. la connaissance

8. la promesse 9. la parution 10. le mensonge

5 * 9 Transformez le verbe en nom comme dans l'exemple.-la réponse > répondre 1. l'attente 6. la vente 2. la compréhension 7. l'atteinte 3. l'apprentissage 8. la descente 4. la peinture 9. la crainte 5. la pri se 10. la teinture

Tonton, ton thé t'a-t- il ôté ta toux? Mon thé ne m'a rien ôté du tout. Tortue tordue, dors-tu? Dors-tu, tortue tordue? Didon, dîna dit-on du dos dodu d'un dodu dindon. Dis donc, Didier, t'es-tu douté du total de ta dette? Toto, tu as dit ton idée à ta tante?

les sons - partie 1- 8 9

Page 46: 1235666 Sons Et Intonation

\COÙ/' ( (( ~ 1. repérage

k [k] 1 9 [g]

[k] : dos de la langue, contre le palais, se retire d'un seul coup.

Pas de vibration des cordes vocales.

[g] : dos de la langue, contre le palais, se retire d'un seul coup.

Vibration des cordes vocales.

, ., Entendez-vous le son k [k] ou le son g [g]?

' ·3 Combien de fois entendez-vous le son k [k] dans chaque phrase? Dans quels mots?

1 2 3 4 5 6 7 8

, ·2 Entendez-vous deux fois le même son k [k] ou g [g]?

9 0 · partie 1 - les sons

[k] [g]

oui 1 2 3 4 5 6 7 8

Aucun

non

1 2 3 4 5 6 7 8

, • • Combien de fois entendez-vous le son g [g] dans chaque phrase? Dans quels mots?

1 2 3 4 5 6 7 8

1 . 5 Entendez-vous le son k [k] ou le son g tg]?

, ·6 Dans quel mot entendez-vous le son k [k] ?

[kl 1 2 3 4 5 6 7 8

1" 1 2 3 4 5 6 7 8

\iPë.ç., - 2. entraînement .....:::::>

répéter 2 · ,

g longue mangue figue bague dialogue fatigue langue vague longue il navigue

2·2

g dégustation négation anglais obligation

k [k] / 9 [g]

[g]

2'

2·3

1· 7 Dans quel mot entendez-vous le son g [g] ?H

organiser magasin interrogation léga l logo regarder

g goûter gouvernement guerre gardien gant guide gamin gagner gâteau gomme

1 2 3 4 5 6 7 8

1"

2·.

k boutique chèque époque avec panique lac

2·5

donc politique public Amérique

k décoration piquer décoller bouquet mécontent

2'

les sons - partie , - 9 1

Page 47: 1235666 Sons Et Intonation

~ k [k] 1 9 [g]

2"

conséquence décoder sécurité convocation mathématiques

k carrefou r café couper ki lo campeur coûter cond ition camion colle cassette

répéter - intonation 2'7

2"

2 '9

La route est trop longue! Sans blague? C'est une jolie bague. Tu me fatigues! C'est vague. Tirez la langue ! Voici mon coll ègue. C'est mon ami Hugues. C'est dingue! Tu veux des f igues?

Tu m'agaces ! Tu as un beau dég uisement. C'est grave, docteur ? C'est grâce à toi. C'est dégoûtant! C'est assez grand. Tu rigoles? Ce n'est pas désag réable. C'est de l'égoïsme. Elle est arrogante.

Gardez votre calme ! Goûtez-moi ça !

92· partie 1 - les sons

2- 10

2-12

Gaston! Grand-père, tu es où ? Guy ! Garde- le. Gagné! Gare à toi! Grâce à toi, j'ai réussi. Guide-le, il ne voit rien!

C'est fantastique. Il a une bonne technique. Je peux mettre de la musique? C'est quoi ce cirque? C'est chic! On fait un pique-nique? On est cinq. C'est comique. C'est la panique! Ça pique!

Ce n'est pas efficace. C'est com plet. Elle a bon cœur. Bonnes vacances! Je ne suis pas d'accord. Du calme! Lequel vou lez-vous ? Faites-moi confiance. Vous êtes pour ou contre? Il y a quelqu'un ?

Qu'est -ce que tu fais? Que veux-tu que j'y fasse? Combien je vous dois? Ca lmez-vous ! Quel délice! Comment? Qu 'est-ce que tu vas faire? Comptez sur moi ! Quand est-ce que vous partez? Quatre orang es, s' il vous plaît.

k [k] 1 9 [g] ''\,~lif",

f 3 - graphie 1 phonie

Écoutez ces phrases et repérez comment peuvent s'écrire les sons k [k] et g [g].

Ce café-tabac organise des expositions d'orchidées sélectionnées. Ils chantent tous les cinq en chœur accompagnés par un orchestre. Elle a un beau chapeau kaki. Pour accéder au quai, vous devez prendre un ticket au guichet. Le toboggan a un grand succès. J'ai acheté cette bague dans un magasin de luxe mais son prix n'était pas excessif. Ils ont acquis une bonne expérience dans des pays exotiques. [k]

[g]

4- dictée

4" Complétez. Il a _ randi à la _ ampagne. _ atherine nous a_ am pagne pou r fai re du s_ i. J'ai _ ag né une paire de _ ants dans un _ on_ ours. El le a acheté ce _ adeau dans le ma_ asin près de la _ are. Est-ce _ e _ el_ 'un a vu ma _ omme ?

4·2 Écoutez et écrivez.

4·3 Écoutez et écrivez.

les sons - partie 1 - 93

Page 48: 1235666 Sons Et Intonation

k [k] 1 9 [g]

4·4 Écoutez et écrivez.-

4- 5 Écoutez et écrivez.-

à vous

5·' Transformez comme dans l'exemple. Hélène garde les enfa nts. > C'est Hélène qui garde les enfants. 1. Éric corrige les exercices. 2. Martine part en vacances. 3. Cécile fait des courses. 4. Fabien écoute de la musique. 5. Laurent fa it la vaissel le. 6. Mari e lit le journal. 7. Luc travaille beaucoup. 8. Julien lui offre des fleurs. 9. An ne embrasse les enfants. 10. Fabien chante.

5·2 Transformez comme dans l'exemple." Je te regarde. > C'est toi que j e regarde. 1. Il vous écoute. 2. On nous interroge. 3. Elle t'observe. 4. Il m'encourage. 5. Il la veut. 6. Elle l'a ime.

94· partie 1 - les sons

7. Vous la comprenez. 8. El le te questionne. 9. Il nous observe. 10. Je vous adore.

5·3 Dites quelles sont les professions associées aux domaines suivants.­psycholog ie > psychologue 1. météorologi e 2. neurologie 3. œnolog ie 4. zoologie 5. sociolog ie 6. dermatologie 7. ophtalmologie 8. cardiologie 9. gynécolog ie 10. astrolog ie

5- 4 Donnez dix noms d'animaux -avec le son k [k]." Dans un zoo, il y a ...

5- 5 Donnez les dix noms de professions avec les sons g [g] et k [k]." 1. Il travaille dans un restaurant et il prépare les plats. 2. Il survei lle les bâtiments ou les immeubles. 3. Il cultive la terre. 4. Il joue des rôles au cinéma.

~t..\éq?

):I!.'66. pour le plaisir

Lisez le plus rapidement possible.

Le fisc fixe exprès chaque taxe, c'est excessif. Je veux et exige d'exquises excuses.

k [k] 1 9 [g]

5. Il joue des rôles dans un théâtre. 6. Il trace des formes sur un matériau dur (bois, métal. .. ). 7. Il écrit des livres. 8. Il vend des marchandises. 9. Il s'occupe de votre compte chèques. 10. Il s'occupe des comptes d'une entreprise.

J'examine cet axiome de Xénophon sur les exigences, les excès et l'exagération. Caroline, quand elle garde les gamins du quartier, a une technique qui fonctionne à tous les coups. Giou glou, l'eau coule à côté de l'igloo.

le s sons - partie 1 .95

Page 49: 1235666 Sons Et Intonation

1

1 - Affirmation, interrogation, exclamation - 98

2- Exprimer une opinion, conseiller - 102

3- Discuter - 106

4- Exprimer une volonté, une intention, un souhait - 109

s- Exprimer une appréciation, des sentiments - 112

6- Conflits - 115

Page 50: 1235666 Sons Et Intonation

Affirmation, interrogation, exclamation

\COu,- , (( ( ~ 1. reperage .

Écoutez ce dialogue. Dites quelle est la situation et ce que les personnages expriment.

entraînement

2·' Dites si c'est une affirmation ou une interrogation et répétez. 1. Elle est secrétaire 2. Il est belge 3. El le vit à Nice 4. Il habite en Chine 5. Elle est américaine 6. Il travaille à Lyon 7. C'est Madame Lanvin 8. Elle va à Bruxelles

2·2 Dites si c'est une affirmation ou une interrogation et répétez. 1. Vous habitez à Paris 2. Elle est architecte 3. Ça va 4. Elle est italienne 5. Il est japonais 6. Elle travaille à Montréal 7. Vous allez à Londres 8. Elle s'appelle Anne

2·3 Écoutez ces phrases et répétez-les. 1.Çava? 2. Vous allez bien? 3. Comment ça va ? 4. Tu vas bien?

9a- partie 2 - l'intonation

5. Comment allez-vous? 6. Tout va bien? 7. Pas de problème? 8. Quoi de neuf?

2·4 Écoutez ces phrases et répétez-les. 1. Vous êtes étudiant? 2. Tu pars en vacances? 3. C'est ton am i ? 4. Tu veux du pain? 5. Vous aimez le cinéma? 6. Elle va en Chine? 7. Ce sont vos parents? 8. Il est français?

2. s Écoutez ces phrases et répétez-les. 1. Est-ce que vous avez des enfants? 2. Est-ce qu'il est marié? 3. Est-ce que vous êtes libre? 4. Est-ce que tu peux venir? 5. Est-ce que c'est cher? 6. Est-ce que tu aimes ça ? 7. Est-ce que c'est bon? 8. Est-ce qu'elle est suisse?

Affirmation, interrogation, exclamation

2·6 Écoutez ces phrases et répétez-les. 1. Qu'est-ce que tu fais? 2. Qu'est-ce que tu dis? 3. Qu'est-ce que vous voulez? 4. Qu'est-ce que vous en pensez? 5. Qu'est-ce que tu manges? 6. Qu'est-ce que tu vois? 7. Qu'est-ce que vous buvez? 8. Qu'est-ce que vous lisez?

2·7 Écoutez ces phrases et répétez-les. 1. Bonjour! 2. Bonsoir ! 3. Bon après-midi! 4. Au revoir! 5. Bonne soirée! 6. À demain ! 7. À bientôt ! 8. Bon week-end !

,,\~ du/..· , ... ' ..... "",.,.'" 3· a vo u s

3 -1 Transformez ces affirmations en interrogations. 1.Çava. 2. C'est Nicolas. 3. Il est congolais. 4. Elle est espagnole. 5. Il travaille à Lille. 6. Elle est ingénieur. 7. Vous habitez en France. 8. C'est bien. 9. Tu es étudiante. 10.11 a une voiture.

2·B Écoutez ces phrases et répétez-les. 1. D'accord ! 2. Ça va ! 3. Oui, tout à fa it! 4. Non merci ! 5. Avec plaisir! 6. Bien sûr ! 7. Bonne idée ! 8. Pas ma l !

2·9 Écoutez ces phrases et répétez-les. 1. Asseyez-vous! 2. Viens! 3. Ne parle pas! 4. Servez-vous! 5. Ne bouge pas! 6. Reprenez de la salade! 7. Ne vous dérangez pas! 8. Entrez!

3-2 Transformez ces interrogations en affirmations. 1. Il travail le à Dijon? 2. Il est suisse? 3. Elle habite en Belgique? 4. Ils sont mariés? 5. C'est lui ? 6. Je le connais? 7. Ils ont deux chats? 8. Elle est pianiste? 9. C'est vrai? 10. Elle joue de la guitare?

l'intonation - partie 2 - 9 9

Page 51: 1235666 Sons Et Intonation

_ ...... ..DI Affirmation, interrogation, exclamation

3·3 Trouvez la question qui correspond à ces réponses, en utilisant quel (le) est. Je m'appelle Michel. > Quel est votre prénom? 1. Martin. 2. Je suis espag nol. 3. J'ai 26 ans. 4. J'habite 13, place Delambre à Lyon. 5. Moi, c'est le 07 45 23 27 49. 6. Je suis ingénieur. 7. El le s'a ppelle Suzanne. B. Il habite l a, rue de la Paix à Paris. 9. C'est monsieur Flaubert. la. Il est professeur.

3·' Transformez comme dans l'exemple. Tu fais quoi? > Qu'est-ce que tu fais? 1. Tu écoutes quoi? 2. Tu regardes quoi? 3. Tu étudies quoi? 4. Tu lis quoi? 5. Tu préfères quoi? 6. Tu attends quoi? 7. Tu prends quoi? 8. Tu écris quoi? 9. Tu espères quoi? la. Tu achètes quoi?

Que dites-vous à quelqu'un ... 1. qui part au trava il ? 2. qui part en vacances? 3. qui va passer un examen? 4. qui est malade ?

1 OO. partie 2 - l'intonation

3·.

3·.

Transformez comme dans l'exemple. Il est ita lien? > Est-ce qu'il est italien? 1. Tu joues au football? 2. Elle arrive aujourd'hu i? 3. Vous êtes avocat? 4. Vous venez bientôt? 5. Il est en ava nce? 6. Elle t ravaille à Genève? 7. Il habite en Suède? B. Tu es libre demain? 9. Vous vou lez boire quelque chose? la. Tu peux m··attendre ?

Transformez la question comme dans l'exemple avec tu pars. Quand? > Tu pars quand? 1. Où ? 2. Comment? 3. À quelle heu re? 4. Quel jour ? 5. Combien de temps? 6. En voiture? 7. Avec qui? B. En avion? 9. Au Portugal? la. Pour longtemps?

5. pour le saluer le matin? 6. pour le sa lu er le soir? 7. pour lui dire au revoi r à midi? B. pour lui dire au revoir le soi r?

Affirmation, interrogation, exclamation

~\~dû.<:· ~~';;.~ 5. dialogues

. , a Jouer

5 -1 Fa ites connaissance avec votre voisinee) de classe. Vous vo~s posez toutes sortes de questions (prénom, nationa li té, âge, profession, goûts ... ). Puis vous le l ia présentez à une autre personne.

5-2 Vous recevez un invité chez vous. - Sa luez-le. - Dites- lui d'entrer. - Demandez-lui s' il va bien. - Il vous apporte un cadeau. - Vous le remerciez. - Dites- lui d'en lever son manteau et de vous le donner. - Dites- lui de s'asseoir. - Demandez-lui s'il veut boire quelque chose.

5·3 Vous désirez vous inscrire dans une école de langues, vous vous renseignez sur les horaires, le contenu des cours, les diplômes,

s·,

5·5

les tarifs ...

Vous téléphonez à un hôtel pour réserver une chambre pour vos vacances, vous désirez des précisions sur de nombreux points (équipement, proximité de la mer, présence d'une pisci ne, d'une discothèque, d'un restaurant, prix ... ).

Vous venez de créer votre entreprise et vous recherchez un collaborateur ou une collaboratrice. Vous avez un entretien avec untel cand idat(e).H

l'intonation - part ie 2-' 01

Page 52: 1235666 Sons Et Intonation

Exprimer une opinion. conseiller

\tou,,-((f ~ 1· repérage . Écoutez ce dialogue. Dites quelle est la situation et ce que les personnages expriment.

entraînement

2.' Écoutez ces phrases, dites ce qu'elles expriment, puis répétez-les. 1. Qu'en pensez-vous? 2. Q"Ue1 est votre avis? 3. Je pense que c'esUntéressant. 4. Quelle est votr(gpinion ? 5. J' ai l'impression qu 'i l va neiger. 6. Si tu veux mon avis, il est trop tard. 7. Je trouve que c'est une ville merveilleuse. 8. Qu'est-ce que tu dis de ça ?

2.2 Écoutez ces réponses, dites ce qu'elles expriment, pu is répétez-les. - C'est assez cher. 1. Effectivement. 2. C'est exact. 3. Absolument. 4. En effet. 5. Tout à fait. 6. Je suis d'accord. 7. C'est vrai. 8. Vous avez raison.

2.3 Écoutez ces phrases, dites ce qu'elles expri ment, puis répétez- Ies.-1. Tu as tort. 2. Tu te trompes. 3. Ce n'est pas vrai.

10 2. partie 2 - l'intonation

4. Jamais de la vie. 5. Et puis quoi encore? 6. Je ne suis pas d'accord. 7. C'est fau x. 8. Ça m'étonnerait.

2.4 Écoutez ces phrases, dites ce qu'elles expriment. puis répétez-Ies.-1. C'est clair. 2. C'est certain. 3. Je me le demande. 4. J'en doute. 5. Je ne suis pas convaincu. 6. J'en suis sûr. 7. Je n'en suis pas si sûr. 8. Sans aucun doute.

2. s Écoutez ces phrases, dites ce qu 'elles expriment, puis répétez-Ies.-1. Il vaudrait mieux partir plus tôt. 2. Je vous recommande la sole grillée 3. Méfie-toi! 4. Tu pourrais faire de la natation. 5. Tu ferais mieux de di re la vérité. 6. Prenez garde! 7. Si j'éta is toi, je prendrais la jupe noire. 8. Fais attention !

Exprimer une opinion. conseiller aoo.'"'I

3· ' Remplacez à mon avis dans les structures suivantes.-À mon avis, elle a ra ison. 1. Je pense qu'". 2. D'après moi, ". 3. Je trouve qu'". 4. Je suis convaincu qu'" . 5.J'estime qu'". 6. Je trouve qu'". 7. Je suis sûr qu'". 8. Je crois qu'". 9. J'ai l'im pression qu'". la. Je suis certain qu'".

3·2 Transformez comme dans l'exem ple.­Est-ce qu 'ell e sera là ? > Je me demande si elle sera là. 1. Est-ce que vous pourrez fai re ce travail ? 2. Est-ce que c'est intéressant? 3. Est-ce que ça lu i plaira? 4. Est-ce qu 'il com prendra? 5. Est-ce qu'elle aura le temps? 6. Est-ce qu'ils voud ront ven ir ? 7. Est-ce qu' ils viendront tous les deux?_ 8. Est-ce qu'il finira à temps? 9. Est-ce qu'ils s'entendront bien? la. Est-ce qu'elles arriveront avant la nuit ?

3·3 Transformez comme dans l'exemple.­Elle acceptera . > Ça m'étonnerait qu'elle accepte. 1. Elle pourra le faire. 2. Elle comprendra. 3. Elle sera là. 4. Elle nous expliquera tout. 5. Elle viendra.

6. Elle connaît la vérité. 7. Elle arrivera à l'heure. 8. Elle le croira. 9. El le verra la différence. la. Elle se lèvera plus tôt.

3*4 Donnez des conseils comme dans l'exemple. Prenez le bus! > Vous n'avez qu'à prendre le bus. Prends le métro ! > Tu n'as qu'à prendre le métro. 1. Va chez le dentiste! 2. Partez au Mexique! 3. Reste ici ! 4. Faites de la peinture! 5. Téléphone ! 6. Demande au directeu r ! 7. Consu ltez un docteur! 8. Laissez un message! 9. Sors plus tôt ! 10. Tourne à droite!

3·5 Conseillez un ami comme dans l'exemple.-Va au cinéma! > À ta place, j'irais au cinéma. 1. Visite le Canada! 2. Dors plus ! 3. Visite le Louvre! 4. Mange plus lentement! 5. Reste à la maison! 6. Dis-lui la vérité! 7. Écoute-le! 8. Apprends l'italien! 9. Écris-lui un mot! la. Passe par Lyon !

l'intonation - partie 2 *'03

Page 53: 1235666 Sons Et Intonation

Exprimer une opinion, conseiller

3.6 Donnez des conseils comme dans l'exemple.-Mangez moins de sucre! > Si j'étais vous, je mangerais moins de sucre. 1. Reposez-vous! 2. Partez en vacances! 3. Renseignez-vous!

•• , Demandez à quelqu'un son avis à propos ... 1. d'un film ou d'un livre. 2. d'un plat ou d'un restau ran t. 3. d'une destination de vacances. 4. d'un programme de télévision. 5. d'un moyen de transport. 6. d'un spectacle.

.·2 Donnez un conseil à quelqu'un ... 1. qui a mal aux dents. 2. qui ne sa it pas où aller en vacances. 3. qui ne connaît pas votre ville. 4. qui veut apprendre le français. 5. qui cherche un appartement. 6. qui veut rencontrer d'autres personnes.

10 4- partie 2 - l'intonation

4. Arrêtez de fumer! 5. Sortez plus souvent! 6. Buvez moins! 7. Faites du sport! a. Rentrez plus tôt! 9. Écoutez ses conseils! 10. Achetez ce livre !

4-3 Réagissez aux affirmations suivantes en donnant votre opin ion. 1. la cu isine française est la meilleure du monde. 2. le football est un sport stupide. 3. 20 ans est le plus bel âge. 4. la place des femmes est à la maison. 5. Rio de Janeiro est la plus belle vi lle du monde. 6. l'école ne sert à rien. 7. la télévision est la mei lleure façon de s'occuper. a. le travail est indispensable.

Exprimer une OpinIOn, conseiller

... \~dù. . • _"~~~5. dialogues . . a Jouer

s· , Vous allez dans un magasin a.cheter une nouvelle robe ou une nouvelle veste. Vous demandez l'avis d'untel ami(e). Vous n'êtes pas d'accord. - Vous lui demandez son avis. - Elle 1 il ne veut pas se prononcer. - Vous insistez. - Elle 1 il dit qu'elle 1 il en préfère une autre. - Vous n'êtes pas d'accord. - Elle 1 il argumente. - Vous décidez de tenir compte ou non de son avis.

5-2 Vous êtes à l'entrée d'un cinéma avec vos am is et choisissez le film que vous voulez voir. Chacun essaye de convaincre les autres.

5·3 Vous avez décidé de pratiquer ensemble un sport le week-end. Mais quel sport choisir ?-

5-4 Vous avez envie de lire un livre en français. Vous demandez consei l à vos amis,"

5·5 Vous parlez avec vos amis des prochaines élections en donnant votre point de vue.-

l'in tonation - partie 2 -105

Page 54: 1235666 Sons Et Intonation

Discuter

teou/,: ((f ~ 1· repérage . Écoutez ce dialogue. Dites quelle est la situation et ce que les personnages expriment.

2· ' Écoutez ces phrases, dites qu elle est l'intention de la personne qui parl e, puis répétez-les. 1. Tu permets que je term ine 7 2. Ne parlez pas si fort! 3. C'est vrai 7 4. Je ne su is pas du même avis. 5. Comment ça s'est passé 7 6. Heu! Je ne sa is pas. 7. Je n'en ai pas la moindre idée. 8. Ça prouve que j'ai raison.

2·2 Écoutez ces phrases, dites si ces phrases se disent plutôt en début ou en fin de discussion puis répétez-les. 1. En définitive, il est parti. 2. Il paraît qu'on va avoir une augmentation. 3. J'ai quelque chose à vous dire. 4. Bref, nous sommes partis. 5. En somme, tu as refusé. 6. Tu connais la dernière 7 7. Figure-toi que Yann s'est fait vire r. 8. En résumé, j'ai accepté sa proposition.

106· partie 2 - l'intonation

2.3 Écoutez ces phrases et dites si la personne qui parle a compris, n'a pas compris ou si elle fait préciser une idée, puis répétez. 1. C'est clair. 2. Si j'ai bien compris, tu veux qu'on accepte 7 3. Pas de problème. 4. Tu as bien dit qu e c'éta it d'accord 7 5. Pardon? 6. Je vois. 7. Pourriez-vous parler plus lentement 7_ 8. C'est-à-dire?

2·4 Écoutez ces phrases et dites si la personne, qui parle dans un contexte professionnel, prend la parole dans une conversation déjà commencée, change de sujet ou évite de répondre, puis répétez. 1. Je voudrais ajouter un point. 2. C'est une remarque très in téressante. 3. Laissez-moi intervenir! 4. Passons au point suiva nt. 5. Il me semble que ça va ut la peine d'y réfléchir. 6. Juste une chose ... 7. Il nous fa udrait d'autres renseignements. 8. Je crois que nous avons tout dit.

,\~du~3. ' -- a vous

3· ' Remplacez à propos par les structures suivantes. À propos, je pars demain. 1. Au fa it, ... 2. J'attire votre attention sur le fa it que ... 3. En parlant de ça, .. 4. Je voud rais vous fa ire rema rquer que ... 5. Je te sig nale que .. . 6. N'ou blie pas que .. . 7. Je vous informe que .. . 8. Je vous rappelle que .. . 9. À ce propos, .. . 10. Je te répète que ...

3·2 Remplacez c'est vrai qu' par les structures suivantes, C'est vrai qu'il déménage bientôt 7 1. J'aimerais savoir s', .. 2. Tu peux confirm er qu' ... 3. Tu es sûr qu' ... 4. Vous êtes certain qu' ... 5. Vous m'assurez qu' .. . 6. Tu me certifies qu' .. . 7. Est-ce que c'est vra i qu' .. . 8. Vous êtes au courant qu' .. . 9. On vous a dit qu' ... 10. Pouvez-vous me garantir qu ' ...

Discl.lter

3·3 Remplacez on m'a dit qu' par les structures suivantes. On m'a dit qu'e lle avait eu une promotion. 1. On m'a affirmé qu' .. . 2. On m'a informé qu' .. . 3. On m'a certifié qu' .. . 4. On m'a assu ré qu' .. . 5. On m'a prévenu qu' .. 6. On m'a déclaré qu' .. . 7. On m'a annoncé qu' .. . 8. On m'a confirmé qu' .. . 9. On m'a révé lé qu' ... 10. On m'a expliqué qu' ...

3·4 Transformez comme dans l'exemple.­Je ne t'ai pas dit qu'e lle partait. > Si si, tu me l'as dit. 1. Je n'étais pas d'accord avec toi. 2. Je ne vous ai pas confié ce dossier. 3. Je ne t'avais pas prêté mon vélo. 4. Je ne vous ai jama is accordé cette autorisation. 5. Je ne t'ai jamais an noncé ma mutation. 6. Je ne t'avais pas demandé ton opi ni on. 7. Je ne vous ai pas commandé ce livre. 8. Je n'ai jamais soutenu sa ca ndidature. 9. Je ne t'ai pas raconté cette histoire. 10. Je ne vous avais pas conseillé celle-ci.

l'intonation - part ie 2 .107

Page 55: 1235666 Sons Et Intonation

(

Dis.cuter

~\~d~. .. ....... ~';;. 4. en situation

4" Que diriez-vous à quelqu·un ..... 1. pour prendre la parole? 2. pour le contredire? 3. pour annoncer une nouvelle? 4. pour dire que vous n'avez pas compris? 5. pour faire une digression ?

,,\~dû. . . -,."~~ 5. dialogues

, . a Jouer

5" Vous exposez votre projet de vacances à travers un pays ou une rég ion. Vous devez énumérer les étapes ainsi que les act ivités retenues. Util isez les structures suivantes: d·abord. pour commencer. ensuite. puis. après. enfin. Votre interlocuteur vous demandera les raisons de votre choix.

5-2 Vous êtes au cinéma et vos voisins n'arrêtent pas de parler. Vous leur demandez de parler moins fort. Ils s'excusent ou non.

s· 3 Vous avez une nouvelle importante à annoncer à des amis (résu ltat d'un examen. emploi. logement. rencontre). Ils sont curieux et impatients. Vous leur racontez tout."

5'4 Vous faites partie du conseil mun icipa l de votre ville et vous êtes en réunion pour décider des gros travaux à entreprendre. Vous faites

, 0 B. partie 2 - l'intonation

4'2 Que diriez-vous à quelqu·un ..... 1. qui vous coupe la parole? 2. qui monopolise la parole? 3. qui vous demande des précisions? 4. qui vous demande la parole? 5. qui parle trop fort?

part des soucis des riverains à propos des inondations. D'autres membres pensent qu'il y a d'autres priorités. Quelles seront les décisions fina les ?-

5'5 Voici quelques thèmes de discussion. Organisez une table ronde où chaque participant devra présenter son point de vue en argumentant et en donnant des exemples. Essayez de prendre la parole le plus souvent possible et de faire admettre votre point de vue.-Est-ce que les voitures doivent être interdites en ville? La culture d'un pays peut-elle changer avec la présence des touristes? Les fast-foods remplaceront-i ls la cuisine traditionnel le? Le téléphone portable est-il indispensable? Doit-on préférer un travail qui nous plaît à un travail qui nous rapporte beaucoup d'argent ?

Exprimer une volonté. une intention. un souhait

îtOu/, (( ~ 1·

, reperage

Écoutez ce dialogue. Dites quelle est la situat ion et ce que les personnages expriment.

entraînement

2" Écoutez ces ph rases. dites ce qu 'elles expriment. puis répétez- les. 1. Je tiens à partir plus tôt. 2. Je compte partir vendredi soir. 3. Je souhaite visiter 1·ltalie. 4. Je désire changer de travail. 5. Je voudrais vous voir dans mon bureau. 6. J'aimerais partir aux Antilles. 7. Je veux que tu sortes immédiatement. 8. J'ai l'intention de lui écrire.

2-2 Écoutez ces phrases. imag inez les situations. pu is répétez." 1. Vous me taperez cette lettre pour demain. 2. Vous viendrez me voir dans mon bureau. 3. Pour lund i. vous ferez l'exercice 2 page 12. 4. Vous prendrez deux pi lules avant chaque repas. 5. Après ça. vous irez directement à Lyon. 6. Aujourd·hui. vous laverez le hall. 7. Vous me ferez trois fois le tour du terrain. 8. Vous viendrez à jeun.

2'3 Écoutez ces phrases. imag inez les situations. puis répétez." 1. Allez. dis- le moi! 2. Allez. réponds-moi! 3. Allez. donne-moi ton manteau! 4. Allez. dépêche-toi ! 5. Allez. sois genti l ! 6. Allez. mange un peu! 7. Allez. prête-moi tes clés! 8. Al lez. fais-moi un sourire!

2 - 4 Écoutez ces phrases, imaginez les situations. puis répétez." 1. N'oublie pas de m'écrire ! 2. N'oublie pas de descendre la poubelle! 3. N'oubliez pas de passer à la comptabilité! 4. N'oublie pas de bien fermer la porte en sortant! 5. N'oubl iez pas les exercices pour lundi! 6. N'oublie pas d'éteindre la lumière r 7. N'oubliez pas de signer en bas de chaque page ! 8. N'oubliez pas votre rendez-vous de 17 heures!

l'intonation - pa rtie 2 - 1 0 9

Page 56: 1235666 Sons Et Intonation

Exprimer une volonté, une intention, un souhait

2' 5 Écoutez ces phrases, imaginez les situations, puis répétez." 1. Surtout, n'en parlez à personne! 2. Surtout, ne faites pas ça ! 3. Surtout, ne le répétez pas! 4. Surtout, ne passez pas par là ! 5. Surtout, ne lui dites rien! 6. Surtout, ne regardez pas en bas! 7. Surtout, ne bougez pas! 8. Surtout, ne répondez pas!

3 -1 Transformez ces phrases comme dans l'exemple." Je voud ra is fa ire le tour du monde. > J'aimerais te llement faire le tour du monde. 1. Je voudrais te rendre heureuse. 2. Je voud rais qu'il puisse venir. 3. Je voudrais êt re ailleurs. 4. Je voudrais venir avec vous. 5. Je voudrais qu'elle trouve du travail. 6. Je voudrais partir loin d'ici. 7. Je voudrais qu'elle réussisse. 8. Je voudrais qu'il guérisse. 9. Je voudrais qu'ils signent ce contrat. la. Je voudrais qu'elle ait une augmentation.

3' 2 Transformez ces phrases comme dans l'exemple." Il ne doit pas rater son train. > Pourvu qu'il ne rate pas son train! 1. Il ne doit pas pleuvoir demain. 2. Il doit y arriver. 3. Il doit être reçu.

1 1 a. partie 2 - l'intonation

2' 6 Écoutez ces phrases et répétez-les." 1. Qu'est-ce que vous voulez faire? 2. Qu'est-ce que vous comptez faire? 3. Qu'est-ce que vous aimeriez faire? 4. Qu'est-ce que tu penses faire? 5. Qu'est-ce que tu veux faire? 6. Qu'est-ce que tu aimerais faire? 7. Qu'est-ce que vous avez l'intention de faire ? 8. Qu'est-ce que tu vas faire?

4. Elle doit avoir son diplôme. 5. Il doit être à l'heure. 6. Ell e doit accepter. 7. Il doit obtenir une réponse positive. 8. El le ne doit pas s'apercevoir de mon erreur. 9. Il ne doit pas partir si loin. la. Elle ne doit pas avoir d'accident.

3' 3 Transformez ces phrases avec le verbe partir comme dans l'exemple." Je dois ... > Je dois partir. 1. Je suis obligé de ... 2. Il faut que ... 3. Il est temps que ... 4. Il vaudrait mieux que ... 5. Il serait bon que ... 6. Il est nécessaire que ... 7. Il serait utile que .. . 8. Il est urgent que .. . 9. Il est indispensable que ... la. Il est préférable que ...

Exprimer une volonté, une intention, un souhait

3-4 Transformez ces phrases comme dans l'exemple." Tu dois te laver. > Va te laver! 1. Tu dois te coucher. 2. Tu dois ranger tes affaires. 3. Tu dois mettre ton pyjama. 4. Tu dois travailler.

~\~d~. 4 . . .......oI~~ • en situation

Que dites-vous quand ..... 1. vous souhaitez qu'il fasse beau? 2. vous voulez une carafe d'eau au restaurant? 3. vous achetez un stylo?

. . a Jouer

5- 1 Avec vos amis, vous choisissez le film que vous allez voir ensemble. - On vous propose un film. - Vous dites que vous l'avez déjà vu et vous demandez ce qu'il y a d'autre. - On vous propose d'autres films. - Vous vous informez sur ces films. - Vous vous mettez d'accord.

5-2 Vous êtes au restaurant. Vous appelez le garçon, demandez un conseil, commandez et cherchez à modifier le menu.-

5. Tu dois dormir. 6. Tu dois jouer dans ta chambre. 7. Tu dois te brosser les dents. 8. Tu dois t'habiller. 9. Tu dois prendre ton bain. la. Tu dois te déshabiller.

4. vous achetez le journal? 5. vous demandez à un collaborateur de faire un rapport? 6. vous demandez à un ami de vous rappeler?

5 - 3 Vous essayez de convaincre un ami de vous prêter sa voiture ou son appartement pour quelques jours."

5' 4 Vous gardez les enfants de vos voisins. Demandez-leur d'arrêter de se disputer, d'aller se laver les dents, de mettre leur pyjama, d'aller se coucher et de rester tranquilles."

5'5 Vous donnez des instructions à des ouvriers qui vont travailler chez vous durant votre absence (quel travail, nettoyer avant de partir, où laisser les dés)."

l'intonation - partie 2- 111

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Exprimer une appréciation. des sentiments

ttoû,,-: ( (( e l. repérage

Écoutez ce dialogue. Dites quelle est la situation et ce que les personnages expriment.

\~Pe~ A <2êf 2· entra mement

2 - , Écoutez ces phrases. dites si la personne exprime un sentiment positif ou négatif. Imaginez dans quelle situation on peut uti liser ces phrases puis répétez-les. 1. Fantastique! 2. Ça me bouleverse. 3. C'est insupportable. 4. Super! 5. C'est nul! 6. C'est parfait. 7. Bof! B. N'importe quoi!

2 - 2 Écoutez ces phrases, dites si la personne se sent bien ou mal, puis répétez-Ies.-1. Je suis en pleine forme . ____ _ 2. J'ai pas le moral. _____ _ 3. Je suis préoccupé. ______ _ 4. Ça va. 5. Je suis crevé! 6. Tout va bien. 7. J'ai le cafard. B. J'ai la pêche.

112· part ie 2 - l'intonation

2 - 3 Écoutez ces phrases et dites si la personne est inquiète ou si elle est sou lagée. Imaginez dans quelle situation on peut utiliser ces phrases puis répétez-Ies.-1. Je su is ra ssuré. 2. Je me fais du souci pour el le. 3. On a eu chaud. 4. Ça m'inquiète. 5. Je l'ai échappé belle ! 6. Sa présence me préoccupe. 7. Tant mieux. B. Ouf!

2-4 Écoutez ces phrases et dites si la personne est contente ou mécontente. Imaginez dans quelle situation on peut les utiliser puis répétez-Ies.-1. Tu peux être fier de toi ! 2. Félicitations ! 3. C'est la meil leure! 4. Génia l! 5. Je n'aurais jamais cru ça d'elle. 6. Formidable. 7. Terrible ! B. Manqua it plus qu e ça !

Exprimer une appréciation, des sentiments

2 - 5 Écoutez ces phrases et dites si la personne exprime la peur ou le regret. Imag inez dans quelle situat ion on peut les utiliser puis répétez-Ies.-1. Il est dommage qu'il n'ai t pas réussi. 2. Malheureusement, ell e n'est pas là.

~\nd~ 3 •• .- a vous

3 - , Transformez comme dans l'exemple. Tu es là. > Tiens, tu es là ? 1. Tu as un nouveau pantalon. 2. Tu l'as trouvé. 3. Tu es malade. 4. Tu regardes la télé. 5. Tuas acheté des CD. 6. Tu as des lunettes. 7. Tu écoutes cette musique. B. Tu as fait des courses.

3' 2 Remp lacez Je m'inquiète par les structures su ivantes.-Je m' inqu iète > Je m'inquiète pour lui. 1. Je suis préoccupé(e) ... 2. Je me tracasse ... 3. Je me fais du souci ... 4. Je su is triste ... 5. J'ai de la peine ... 6. Je me fais du mauvais sa ng ... 7. Je suis désolé(e) ... B. Je su is malheureux 1 malheureuse ... 9. Je suis peiné(e) ... 10. Je suis ennuyé(e) ...

3. Je préfère ne pas regarder. 4. Je suis désolé de ne pas pouvoir venir. 5. J'appréhende sa décision. 6. Hélas, il ne peut pas y aller. 7. Je ne suis pas rassurée. B. Je redoute ce rendez-vous.

3·3 Transformez comme dans l'exemp le.­Il nous qu itte. > Dommage qu'i l nous quitte. 1. Il ne vient pas. 2. Tu travai ll es ce soir. 3. Il pleut. 4. Elle déménage. 5. C'est trop tard. 6. La voiture est en panne. 7. Il fait déjà nuit. B. Ell e est en retard. 9. Il n'y a pas de neige. 10. C'est trop cher.

3-4 Transformez comme dans l'exemple.­Il n'est pas encore arrivé. > C'est normal qu'il ne soit pas encore arrivé? 1. Le service n'est pas compri s. 2. Il y a beaucoup de circulation. 3. Elle n'est pas là . 4. Ils ne viendront pas. 5. Il part plus tôt. 6. Elle demande un délai. 7. Il veut faire un discours. B. Elle ne le connaît pas. 9. Il ne sa it pas encore lire. 10. Elle finit à 10 heures.

l'intonat ion - partie 2 -113

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Exprimer une appréciation, des sentiments

~\~ dû/-' •• ~ 4-. en situation

4 - 1 Que diriez-vous à quelqu'un ... 1. qui est inquiet avant un examen ? 2. qui vous annonce une promotion professionnelle? 3. qui est déprimé? 4. qui a peur de parler en public? 5. qui a des problèmes d'argent?

5" Untel de vos am i(e)s vous annonce qu'il 1 ell e veut arrêter ses études 1 son travail pour partir faire le tour du monde. Vous êtes surpris(e) et vous lui demandez pourquoi ill elle a pris une te lle décision. III el le vous explique qu'il 1 elle n'aime plus ce qu'il 1 ell e fait. Vous réagissez.

5'2 À la sortie d'un spectacle auquel vous avez assisté avec untel ami(e), vous comparez vos impressions. L'un(e) de vous est content(e), l'autre non. Vous exprimez vos sentiments.

1 14. partie 2 - l'intonation

4'2 Que diriez- vous à quelqu'un quand ... 1. vous vous ennuyez? 2. vous êtes triste à cause d'une rupture amoureuse? 3. vous êtes déçu(e) de son comportement? 4. vous êtes contentee) de sa réussite? 5. vous êtes soulagé(e) de son retour?

5'3 Untel de vos am i(e)s vient de rater un examen. Vous la Ile plaigne2 et essayez de lui remonter le moral.-

5'4 Vous aviez projeté de partir en week­end avec untel am i(e). III elle vous téléphone pour se décommander. Vous regrettez sa décision.~

5-5 Vous venez d'obtenir une promotion qu'un de vos proches coll ègues convoitait. Celui-ci vous demande si vous avez des informations à ce sujet.-

Confl its

(

~tOû..-' (( ~ 1. repérage

r """~ ~ """'"'. o,~ '"''', ~ " "ru"'" "œ '"' ,,, ~="""" .. ,,'m .. '

entraînement

2" Écoutez ces phrases et expliqu ez dans quelles situations on peut les utiliser, puis répétez-Ies.~ 1. C'est hors de prix! 2. Quel manque de civisme ! 3. C'est pour aujou rd' hu i ou pour dema in ? 4. Il est inculte. 5. C'est pas bientôt fini ce boucan? 6. C'est quoi ce travail! 7. Ne recommence plus! 8. C'est in tolérable!

2-2 Écoutez ces phrases, dites si c'est une protestation ou un reproche, puis répétez-Ies.~ 1. Et si tu m'avais écoutée! 2. C'est un scandale! 3. C'est pas possible! 4. Tu aurais mieux fait de te taire. 5. Tu as eu tort de faire ça. 6. Pour qui vous prenez-vous? 7. Je trouve ça scandaleux! 8. Ne te gêne pas!

2'3 Écoutez ces phrases, dites ce qu'elles expriment, puis répétez- I es.~

1. Avec tes idées, j'ai tout raté. 2. Allons! 3. Je n'ai jamais dit ça. 4. À cause de to i, elle m'a quitté.

5. Je n'y su is pour rien. 6. C'est de ta faute. 7. Ne t'énerve pas! 8. Ce n'est pas moi.

2'4 Écoutez ces phrases, dites ce qu'elles expriment, puis répétez-Ies.~ 1. Ça ne me concerne pas. 2. Excusez-moi, mais je veux rester seu le. 3. Ça ne vous regarde pas. 4. Fiche-moi la paix! 5. Ça ne me regarde pas. 6. C'est mon problème. 7. Laissez-moi tranquille! 8. Ce ne sont pas mes affaires.

2' 5 Écoutez ces phrases, dites si la personne qui s'étonne de l'attitude de quelqu'un le fait avec co lère ou avec ironie, puis répétez-Ies.-1. C'est inadmissible! 2. T'es content? 3. De quel droit me donnez-vous des ordres? 4. Ça te fait rire? 5. T'es pas bien! 6. Qu'est-ce que tu fais là ? 7. Ça ne tourne pas rond chez toi ! 8. Tu te prends pour qui?

l'intonation - partie 2 - 11 5

Page 59: 1235666 Sons Et Intonation

_ Conflits

2' 6 Que peut répondre B à A. Associez les deux listes A et B.-Jouez ces miniscènes. A 1. Remettez tout dans l'ordre ! 2. Ne refais plus jamais ça ! 3. Tu te dépêches? 4. Tu aurais pu me prévenir. 5. Qu i a cassé la radio? 6. Qu'est-ce que tu fais? 7. Tu as déchiré mon livre. 8. Pourquoi tu ne me l'as pas dit?

3 -1 Remplacez excuse-moi mais par les structures su ivantes.-Excuse-moi mais je ne peux pas venir. 1. Je suis désolé mais ... 2. Je su is vrai ment embarrassé mais ... 3. Je ne sa is pas comment te le dire mai. .. 4. Je regrette mais ... 5. Pardonne-moi mais ... 6. Désolée mais ... 7. C'est dommage mais ... 8. Toutes mes excuses ma is .. . 9. Veu illez m'excuser mais .. . 10. C'est regrettable mais .. .

3'2 Remplacez c'est inadmissible qu ' par les structures suivantes.­C'est inadmissible qu'il ait refusé. 1. C'est intolérable qu' ... 2. C'est inacceptable qu' ... 3. Je trouve totalement stupide qu' ...

1 16. partie 2 - j'intonation

B a. Ça va, j'arrive. b. C'est moi. Je suis désolé. c. Oui, tout de suite. d. Je fi nis de m'habiller. e. Je te le promets. f. Je vais t'en acheter un autre. g. Je n'ava is pas de téléphone. h. Parce que tu n'aura is jamais accepté.

4. C'est stupide qu ' ... 5. C'est incompréhensible qu ' ... 6. Je trouve scandaleux qu' ... 7. C'est grave qu' .. . 8. C'est pas possible qu ' ... 9. C'est une honte qu ' ... 10. C'est un sca ndale qu' ...

3' 3 Remplacez c'est incroyable qu' par les structures suiva ntes.­C'est incroyable qu'il n'y ait plus de métro ! 1. C'est bizarre qu' ... 2. C'est pas possible qu' ... 3. C'est étrange qu' ... 4. C'est idiot qu' ... 5. C'est curieux qu' ... 6. C'est invra isemblable qu' ... 7. C'est pas normal qu' ... 8. C'est dingue qu' ... 9. C'est étonnant qu' .. . 10. C'est absurde qu' .. .

4" Que diriez-vous à quelqu'un ... 1. qui vous bouscule sans s'excuser ? 2. qui vous double dans la fi le d'attente? 3. qui vous tutoie alors qu e vous ne le connaissez pas ? 4. qui vous conseille sa ns que vous le lui demandiez? 5. qui vous ma rche su r le pied?

5" Vous aviez prévu avec untel ami(e) d'aller à un concert ce soir. Le rendez-vous était prévu à 20 h 30 devant la sa lle de spectacles. Vous êtes au rendez-vous et il est 21 h 15 quand votre am i(e) arrive ca lmement. Vous n'êtes pas contentee). Vous lu i dites que vous ne supportez pl us ses reta rds habituels. Il 1 elle vous explique qu'il 1 elle est en retard à cause d'un coup de fil au moment de partir. Vous lui dites qu'il 1 elle a toujours une bonne raison. III elle s'excuse et vous promet de ne plus être en reta rd au rendez-vous. Vous lui faites remarquer qu'il est trop tard pour le concert.

5'2 Vous êtes dans l'ascenseur pour aller à une réunion très importante et vous êtes déjà en retard quand tout à coup quelqu'un renverse sur vous son café brûlant. Vous lui reprochez cet incident. III ell e s'excuse et vous propose une solution.

Conflits

4 - 2 Que diriez-vous à un ami. .. -1. qui vous a dit des choses blessantes? 2. qu i a abîmé votre voiture? 3. qui n'est pas ven u à un rendez-vous? 4. qui refuse de vous aider ? 5. qui n'est jamais disponible pour vous?

5' 3 Il est 3 h 30 du matin. Vous êtes chez vous et essayez de dormir mais c'est impossible parce que vos voisins font la fête. Vous frappez à leur porte et vous leur demandez de faire moins de bruit et repartez chez vous. Mais le bruit continue alors vous retournez chez eux très en colère et vous exigez qu'il s arrêtent la fête sinon ils auront des problèmes. Ils s'excusent.-

5'4 Vous êtes invité à une fête et untel am i(e) vous prête un vêtement très cher. Durant cette fête, vous abîmez ce vêtement. Imag inez la scène lorsque vous le lui rendez.-

5' 5 Un de vos collègues avait accepté de participer à votre déménagement en échange de votre aide pour la réalisation d'un exposé qu'il deva it présenter lors d'une réunion mais vous n'avez pas tenu parole. Il est très énervé. Vous discutez et lui proposez un dédommagement.-

l'intonation - partie 2- 1 17

Page 60: 1235666 Sons Et Intonation

Boîte à outils L'alphabet

O p·6

A - B bé - C sé - 0 dé - E - F èf - G jé - H ach - 1

- J j i - K ka - L èl - M èm - N èn - 0 - P pé - Q ku - R èr - 5 ès - T té - U - V vé - W double vé -X iks - Y i grec - Z zèd.

D p·6

é : e accent aigu è : e accent grave ê : e accent circonflexe ç : c cédille ï: i tréma

D p·6

CHOPIN LEVY ALOUETIE (On prononce. deux t •. )" BOLIVAR JERZIMOWSKI WAGNER ABDELKADER FATOUMATA • Quand il y a une lettre de double, on prononce: deux t. deux 1. deux S, etc.

Les accents et signes phonétiques

D p·7

forêt, forestier île, insulaire côté, costa 1

goûter. déguster fête, festiva l mâle, masculin arrêter, arrestation bête. bestial

l'accent circonflexe remplace une lettre disparue.

1 1 8. boîte à outils - corrigés

La prononciation des lettres fina les

O P.8

1. Bonjour, madam@ Dupon~. 2. Ils arriveM le premief juill e~. 3. Tu étudies ou tu préfères ven ir avec nous? 4. Quel est: le pri* de ce sac, s'il vous plaît? 5. C·e .. laill. 6. EII~ n'a pas le tem~ d'allef cher le coiffeur. 7. C'est la première fois qu'il mange du rir. a. Elles 3imettt les animauH sauvage-s. 9. Il e~ sportif, intell igent mais tro~ bavare. la. Tu as assel d'argent pour le cinéma?

D p·8

1. Elle e .. partie à la montagne. 2. Tu me prête-s ta voiture? 3. 115 font du ski en hiver. 4. Il a gagné le grana pri* de Formule Un. 5. Vous avel de la monnaie, s'il vous plaît? 6. Elles étudi"", à Bruxelles. 7. J'ai rencontré des personnes extraordinaire-s dans ce pays. 8. Avec ton thé, tu veUH du sucre? 9. Je me suis promené au bora de la mer cet après-midi. l a. On va au restaurant ce soir?

La liaison

O P.9

1. C'est son petit ami. 2. C'est un bel hôtel.

D p·9

1. Hier, on est allé chez eux après le travai l. 2. Comment allez-vous? 3. C'est très (z) important pour elle. 4. On attend jusqu'à dix (z) heures. 5. Quand vont-ils couper ce grand (t) arbre? 6. Il aime lire et écouter de la musique électronique. 7. S'il a dit oui, c'est qu'il est d'accord. 8. C'est l'un des plus grands (z) architectes du vingt et unième siècle.

9. Elles (z) ont adoré le film. 10. Vas (z) -y. courage!

D p·10

1. Vous (z) avez l'heure, s'il vous plaît? 2. C'est trop important pour elle. 3. Tes (z) amis sont arrivés. 4. Savez-vous où se trouve le Grand (t) Hôtel? 5. Dans (z) un mois, on sera en hiver. 6. Il veut onze timbres et cinq enveloppes pré-timbrées. 7. Prenez-en plus! 8. En général, les Hollandais sont grands. 9. Tu vas y rejoindre un ami? la. On va dîner chez eux ce soir.

La prononciation des ch iffres

O P.10

1. Tu préfères lequel de ces deux hôtels? 2. Nous sommes huit adultes et cinq enfants. 3. Ils ont trois enfants.

Le -e sans accent

O p· ll

1. Elle a un bel appartement. 2. J'ai seulement quelques minutes avant de prendre le train. 3. Samedi, il est allé chez le médecin. 4. Je t'apporte une peti te chose de Hollande. 5. Avance lentement. 6. Je ne travaille pas demain. 7. Êcoute ce qu'il te dit. 8. Que désirez-vous? 9. Je ne fais pas de vélo ce matin. 10. J'ai demandé un abonnement à cette revue.

D p·l2

1. Je te téléphone demain. 2. Tu devrais aller te reposer. 3. Que puis-je faire pour vous? 4. Je ne regarde pas ce film d'horreur. 5. Parle-moi de ta sa ison préférée. 6. Le hasard fait bien les choses. 7. Il a seulement trente- ans. 8. Voici le héros que Benoît adore.

Corrigés

9. Elle est à la recherche d'un appartement. l a. Il va probablement me le demander.

L'élis ion

O p·l2

1. que: quO 2. ce : c' ; ne : n' 3. se : s' 4. ne : n' 5. me: m' 6. ne : n' 7. de: d·. 8.je:j' 9. si : s' la. si + ils: s'lis (mais li si ils » s'entend fréquemment à l'oral) Si + un nom propre commençant par le son i [i] n'admet pas l'apostrophe. Dans un registre plus soutenu, li si on » devient 1( si l'on Il et Il qu'on» devient Il que l'on ».

D p· l 3

1. J'aime le soleil mais pas la pluie. 2. Qu'est-ce qu'il regarde? 3. Il m'a dit d'attendre ici. 4. On a l'habitude d'aller s'amuser à la campagne. 5. C'est gentil d'avoir accepté de venir si vite. 6. C'est le plus bel appartement qu'il a trouvé . 7. S'ils le veulent, ils peuvent me l'emprunter. 8. Elle s'appelle Anne et c'est une amie d'enfance. 9. Il veut savoir si Irène est là. la. Elle demande ce qu'on va faire cet après-midi.

Le -h

O P.l3

1. pas de liaison, la halle 2. liaison, l'hôtel 3. pas de liaison, le Hollandais 4. pas de liaison, le haricot 5. liaison, l'habitude 6. pas de liaison, le hasard 7. liaison, l'hôpital 8. pas de liaison, la hauteur 9. liaison, l'heure la. pas de liaison, la Hongroise

corrigés - boite à outils . 11 9

Page 61: 1235666 Sons Et Intonation

Corrigés

O p·1 3

1. Il deteste les hauteurs. 2. Il Y a des hôtels très luxueux dans cette ville. (se prononce [z)) 3. Les hommes que nous avons vus hier sont acteurs. (se prononce [z)) 4. J'ai rendez-vous aux halles. 5. Il n'a pas perdu ses viei lles habitudes. (se prononce [z)) 6. Il a attendu deux heures avant d'embarquer. (se prononce [z)) 7. Nous avons acheté des haricots verts ce matin. 8. Ces hôpitaux sont ultra modernes. (se prononce [z)) 9. Elle a eu un problème aux hanches. 10. Ce sont les êtres les plus heureux que je connaisse. (se prononce [z))

Le découpage syllabique

D p·14

1. J"ai / co / mman / dé / une / pi / zza. 2. II/ fait / très / beau / au / jour / d·hui. 3. Elle / ouvre / ses / ca / deaux. 4. Re / gar / dez ! / Vous [Il re / co / nnai / ssez / Ies / ac / teurs / Ià /-bas ? 5. Je / suis / a/lié / à/la / phar / ma / cie! a (Il che / ter / du / si / rop. 6. Ils / font / beau / coup (Il de / sport. 7. Pa rle /-Iui./ il / com / pren / dra. 8. Les / voi / tures / rou lent / trop / vite. 9. Le /Iivre / que / tu / m'as / prê / té / est / très / in / té / re / ssant. 10. Co / mment / s'est / pa / ssi / ton / vo / yage ?

O P. 14

1. C'est / un / pa / y / sage / mer / vei /ileux. 2. II/ nous / a / mon / tré! sa / sta / tue / en / marbre / pré / fé / rée. 3. J"ai / a / ssis / té / à / un / spee! tacle / de / danse / hi / er / soir. 4. A / chète / un / pe (Il tit / ca / hier / et / deux / st Y /Ios.

1 2 0 - boÎte à out ils - corriges

5. Les / té /Ié / phones / por / tables / sont / strie / te / ment / in / ter / dits / dans (Il ce / bâ / ti / ment. 6. J'a / ttends / vo / tre / ré / ponse / dans /Ies / plus / brefs / dé /Iais. 7. Elle / s'est / ca / ssé / une / jambe / et / main (Il te / nant / elle / porte / un plâtre. 8. On / dit / qu' il / y / a / des / spectres / dans (Il ce / châ / teau. 9. Pour / vu / qu'ils / puissent / ve / nir / à / ma / fête. 10. Ac / cep / te / riez /-vous / que / je / vous / in / vite / au / res / tau / rant ?

Le rythme de la phrase

D p·14

1. courbe 1 2. courbe 2 3. courbe 3 4. courbe 1 5. courbe 2 6. courbe 3 7. courbe 1 8. courbe 3 9. courbe 2 10. courbe 3

O P. 15

1. Quelle catastrophe! 2. C'est incroyabl e, la ressemblance. 3. Tu es insupportable. 4. C'est moi qui paie, j'insiste! 5. Quel ennu i, ce voyage! 6. Tu es vraiment super. 7. C'est inadmissible ! 8. Les roses, j'adore ça ! 9. Vous êtes irremplaçable. 1 Q. C'est un paysage extraordinaire. On met l'accent sur un mot pour exprimer un sentiment (surprise, enthousiasme, ennui...).

Partie 1 : Les sons 1. i [il / u [y] / ou [u]

B p· 18

1. dune / dune 2. bus / bis 3. si / su 4, tube / tube 5. dû / dit 6. lune /Iune 7. nu/nid 8. tu / tu

1.tout/tu 2. eu / eu 3. nu 1 nous 4. sud / sud 5. relu / relu 6. pour / pur 7, bout / bu 8. dû / dû

B p. 18 a

1. Hubert fait des études. 2, Cette voiture pollue. 3. Il aime la musique douce. 4. Lucie a voulu la robe unie. 5. Ces légumes ont mûri au soleil.

b

mots avec [y) Hubert études voiture pollue musique Lucie voulu unie légumes mûri

1

Corrigés II

B p·1 8

[u] [y) 1. amuser X 2. pouvoir X

oui non X

X X

X X

3. habitude X 4. boutique X 5. bouche X 6. ajouter X 7. étudier X 8. retenu X

X X

X B p· 19

[il [y] 1. livre X 2. bibliothèque X

oui non 3. parfumer X

X 4. calculer X

X 5. architecte X

X 6. résultat X

X 7. nature X

X 8. cinéma X

X X

X B p· 19 1

[il [y] [u] 1. soupe X 2. volume X

2 3. infini X 2 4. mouche X 1 5. sujet X 3 6. toujours X 2 7. lunettes X

8. folie X

syllabe 1" X

2' B p·19

X 1" 2' 3' X 1. nu/nous/n; X X 2. lit /Ioue /Iu X

X 3. pure pire pour X X 4. vous 1 vue 1 vie X

X S.si/su sous X X 6. fou / fut / fit X

X 7. mu / mou / mi X X 8. dit / doux / du X

corrigés - partie 1 .12 1

Page 62: 1235666 Sons Et Intonation

Corrigés

B p·1 9

[u] [y] [il 1. C'est une aventure danaereuse. X 2. Cette autoroute va vers j'est. X 3. Il arrive jeudi! X 4. J'ai fait un tour à Toulouse. X 5. J'ai vu un beau costume. X 6. le fi lm a commencé. X 7. C'est une be lle sculoture. X 8. Vous avez tourné à gauche. X

B p· 19

au-dessus au-dessous 1. Où est le stylo? 2. Où est l'oiseau? X 3. Où est la lamoe ? X 4. Où est le chien? 5. Où est le livre? X 6. Où est le téléohone ? X 7. Où est la botte? B. Où est le manteau?

D p· 20

• le son i [il peut s'écrire -i (magnifique). -y (Pyf/in"es), -; (diner), -ï (loïc).

X

X

X X

• le son u (y) peut s'écrire -u (vu, architecture) , -û (sûr. dû), exceptio nnellement -eu (eu). • Le son ou lu) peut s'éc rire -ou (jour, toujours), exceptionnellement -où (où), - OÛ (goûter). Il existe aussi des mots d'origine étrangère qui contiennent le son [u] comme foot, clown, pudding.

El p. 20

J'ai visité j'île au trésor. Ils ont dû venir toutes les semaines. Elle adore la physique. Où est-ce que tu es ? Tu pars à Tours en août?

B p·21

Tu as su répondre. Zut, j'ai perdu au foot ! Tu vas bien? J'ai vu Annie. Vous êtes sourd?

' 22· partie 1 - corrigés

B p· 21

Le cirque est un lieu fantastique. Les clowns font rire tout le monde, les animaux font de beaux numéros. Bref, tous les participants font le maximum pour faire oublier les soucis de la vie de tous les jours.

B p·21

Il a abîmé ses chaussures. Il y a eu beaucoup de monde à ta soirée. Vous avez mangé de la confiture de mûres. Aujourd'hui, il a goûté au pudding. Ils ont joué au foot.

B p· 21

Mardi Lucien est venu, comme toujours, prononcer son discours à un public toujours ém u. Mais, il n'a pas pu le fai re parce qu'il avait tout oublié. Alors, au pupitre, il a sa lué les habitués et il s'est tu, après avoir dit: Il j'ai tout perdu! Il

[B p.21

1. une route 2. une table 3. une chaise 4. une chemise 5. une boîte

B p·2 1

1- tu ris 2. tu manges 3. tu dors 4. tu regardes 5. tu écoutes

B p·22

1. la peinture 2. la coiffure 3. l'ouverture 4. la lecture 5. la venue

6. une heure 7. une lampe 8. une banque 9. une éco le 10. une avenue

6. tu te promènes 7. tu tou rnes 8. tu habites 9. tu étudies 10. tu te reposes

6. la blessure 7. la couverture 8. l'in terrupti on 9. la morsure 10. la coupure

B p· 22

1. a dû travailler. 2. a reçu des invités. 3. a vu cette fille. 4. a vécu à Nice. 5. a lu un beau livre. 6. a fallu partir. 7. a eu soif. 8. a cou ru très vite. 9. 1 a battu son adversa ire. 10. Il a aperçu un taxi.

2. e [a] 1 é [el 1 è [E]

B p·23

1. Je le vois demain. 2. J'ai dîné aux Cham s-EI sées. 3. Il se sent mal. 4. Ne fa ites as a ! 5. Elle a rendez-vous à treize heures. 6. Ce travail m'intéresse. 7. Il est infirmier. 8, Nous allons revenir.

B p·23

l.te/thé 2.je/je 3. me 1 me 4. nez 1 ne 5. dei dé 6. le Ile 7.se/se 8. tel te

Ô p·23

1. ne 1 ne 2. te 1 tes 3. le Iles 4. me! mais 5. de 1 de 6. ce! sais 7. jel je 8. sel se

oui non X

X X X

X X

X X

oui non X

X X

X X

X X X

oui non X

X X X

X X

X X

Corrigés I..--l

B p·22

1. Si j 'avais su .. . 2. Si j'avais pu .. . 3. Si j'avais en tendu .. 4. Si j'avais répondu ... 5. Si j'avais couru ... 6. Si j'avais eu le temps ... 7. Si j'avais attendu ... 8. Si j'avais obtenu l'a utorisation .. 9. Si j 'avais connu la réponse ... 10. Si je n'avais pas bu ...

B p·23

1. né ! nais 2. fée 1 fais 3. lait l iait 4. dé 1 dès 5. 'et l 'et 6. sel 1 sel 7. rès! rès 8. clé 1 clé

B p·24

1. jeté 2. été 3. mercredi 4. délai 5. télévÎsion 6. refaire 7. légère 8. bébé

B p· 24

4. Vous serez là demaÎn ? 5. Il n'y a lus de dessert. 6. Elle se ré are. 7. Ne me dis rien. 8. Nous te regardons danser.

oui non X X

X X

X X X X

oui non X

X X X

X X X

X

4 1

2 2

2 2

corrigés - partie 1 .1 23

Page 63: 1235666 Sons Et Intonation

Corrigés

B p·24

1. demi 2. délice 3. déjeuner 4. retour 5. désir 6. melon 7. devoir 8. dîner

B p· 24

1. i"a i manqé 2. je passais 3. ra i visité 4. ie téléphonais 5. je tirais 6. ra i détesté 7. ie lavais 8. j'ai poussé

B p· 24

1. me/mais /mi 2. dis 1 de 1 dé 3. se 1 si 1 sais 4. ne! né 1 ni 5. lit I les I le 6. qui 1 que 1 quai 7. rai 1 jeu 1 je 8. thé 1 tais j te

B p· 24

1. né 1 nais 1 ne 2. bébé 1 beurre 1 baie 3. fais 1 fée 1 feu 4. pré 1 près 1 peur 5. te 1 terre 1 été 6. visita is 1 visiter 1 visi teur 7. sell ce 1 seul 8. âgé 1 je 1 gel

1 24. partie 1 - corrigés

[a] [el X

X X

X X

X X

X

passé composé imparfait passé composé imparfait imparfait passé composé imparfait passé composé

1" 2' 3' X

X X X

X X

X X

1" 2' 3' X

X X

X X

X X

X

Œ] p.25

• Le son e [a] s'écrit -e (se / ce / de / je). Exception: la 1re personne du pluriel du présent et l'imparfait de faire où e [a1 s'écrit -ai, nous fa isons. • Le son é [el peut s'écrire -é (poupée) . -a + -y (payé) et â la fin d'un mot -er (ranger). -ez (avez). • Le son è (f] peut s'écrire -è (promène). -e (elfe). -a i (grammaire ). -ai (plait). -ei (peine). -ê (forét, étre), -ë (Noël), -a + -ye (essaye). En général, -e devant deux consonnes. -a i et -ei se prononcent è [ë] mais, s'ils se trouvent à J'in térieur du mot ou de la phrase, on a tendance â les prononcer é (e] (peine (PEn] et peiné (peneD.

B p,25

-è ne peut se trouver que: - en fi n de mot avec -s (après, dès, succés) ; - quand la syllabe suivante contient un -e

muet, c'est-à-dire non prononcé, (père, pèse) ou un (a] (amèneriez ).

& Seuls deux mots commencent par -è en français : ère et ès.

Œ:2] p.25

Il n'y a jamais d'accent: - deva nt -x (examen, exact) ; - devant une consonne double (elle, terre) ; - devant une consonne finale (ballet, sel, bec, marcher, gel) exceptions: -és (arrivés), -ès (après) et -êt (forêt, arrét) ; - devant deux consonnes (perdu, veste) ; exceptions où l'accent est possible:

consonne + -r (prêtre) consonne + -1 (règle) consonne + - h (séCher) -gn (règne).

Dans les autres si tuations, il n'y a pas de règles en ce qui concerne la présence du -é [el ou du -e [a]. Servez-vous de vos oreilles!

B p,26

1. révéler 5. veste 2. déclarer 6. régulière 3. remède 7. bicyclette 4. sévère 8. poulet

§) p, 26

1. modernité 5. commerce 2. piéton 6. imperméable 3. collège 7. fidèle 4. vaisselle 8. pressé

[B p. 26

1. les ténèbres 5. la jetèe 2. un réverbère 6. le destin 3. le spectacle 7. la préfecture 4. le métro 8. le désastre

[B p. 26

1. Il achète un bil let pour décembre. 2. Elle a réglé la fréquence. 3. J'ai reçu un message de mon grand-père. 4. Nous espérons son retour mercredi. 5. Colette a di fféré sa réponse.

B p· 26

La France a demandé lundi soir l'extradition de Robert Rava illac, recherché par les polices européennes. Robert Ravaillac a été arrêté le 15 février à Bruxelles et est actuellement incarcéré dans cette ville. C'est ce qu'a déclaré le ministère de la Justice hier après- midi.

B p· 26

~ La SNCF va connaître un durcissement du conflit », ont indiqué les représenta nts syndicaux, au siège de la société à Paris. La grève, décidée mercredi dernier, pourrait être de nouveau prolongée d'une semai ne.

El p. 26

Hélène est experte en mathématiques. En ma i, fa is ce qu'il te plaît. Elle l'a rencontré à l'arrêt de bus. J'ai été envoyé spécial au Mexique en décembre. Il rêve de passer l'été à Genève.

Corrigés

B p· 27

L'hiver est ma saison préférée. Tu écoutes les nouvelles? Je suis allée à Liège. Gérard est de national ité belge. Les fraises sont chères cette année.

B p·27

Je te l'a i dit et te le red is. Cette affaire ne te concerne pas personnellement. C'est clair: je déteste Gisèle, ce lle que j'aime c'est Thérèse.

B p· 27

Quelle est la règle de grammaire que vous avez découverte hier? Germai n a décidé de s'exiler. Frédéric aime faire la sieste l'après-midi. C'est un héros de la Résistance. Cet élève me fait de la peine.

B p· 27

J'ai passé l'été dernier en Grèce. Pendant que je visitais Athènes, j'ai rencontré un étudiant grec nommé Diomède. Il était très élégant et portait des vêtements beiges. Il m'a fa it visiter des musées superbes.

El p, 27

1. chienne 2. américaine 3. brésil ienne 4. la mienne 5. colombienne

B p·27

1. dern ière 2. première 3. bouchère 4. crémière 5. épicière

§] p, 28

1. je cède 2. je règle 3. je révè le 4. je possède 5. j'accélère

6. cuba ine 7. lycéenne 8. musicienne 9. chilienne 10. collégienne

6. fe rmière 7. pâtissière 8. poissonnière 9. entière 10. cuisinière

6. je considère 7. je préfère 8. je succède 9. je répète 10. je repère

corriges - parti e 1. 1 25

Page 64: 1235666 Sons Et Intonation

Corrigés

B p· 28

1. Non, plus maintenant, mais avant elle nageait. 2. Non, plus maintenant, mais avant elle lisait. 3. Non, plus maintenant, mais avant elle travaillait. 4. Non, plus maintenant, mais avant elle courait. 5. Non, plus maintenant, mais avant elle étudiait. 6. Non, plus maintenant. mais avant elle dessinait. 7. Non, plus maintenant, mais avant elle peignait. 8. Non, plus maintenant, mais avant elle enseignait. 9. Non. plus maintenant, mais avant elle skiait. la. Non, plus maintenant, mais avant elle patinait.

J. Les nasales an [6] 1 in [i'] 1 on [5]

Ô P.29

oui non 1 Anne est ieune, elle a vingt ans. X 2 Vous pouvez répéter? J'entends

mal? X 3 Alain a les cheveux blonds. X 4 André a raté le train. X 5 Arrête de mentir, tu es méchant. X 6 C'est un long chemin. X

El p. 29

oui non 1 C'est un étudiant mexicain. X 2 Martin est en bonne santé. X 3 J'ai installé la tente dans le

1 jardin. X 4 Il Y a vraiment beaucoup de

monde. X 5 Je t' interdis de l'inviter. X 6 Cette plante pousse dans la

montagne. X

El p. 29

oui non 1 Nous avons raison. X 2 C'est un beau gâteau. X 3 Je vous demande pardon! X 4 Ils font ce qu'il faut. X 5 Attendez un instant! X 6 Il est encore second. X

12 6· partie 1 - corrigés

B p· 28

1. j'ai dîné 2. j'ai déjeuné 3. j'ai visité 4. j'ai demandé 5. j'ai parlé 6. j'ai voté 7. j'ai écouté 8. j'ai marché 9. j'ai poussé 10. fai décidé

B p·29

1. lin lient 2. dans 1 dans 3. bain 1 bain 4. temps 1 teint 5. quand 1 quand 6. rang 1 rein 7. cent 1 cent 8. main 1 main

B p· 3o

1. tem si temps 2. blanc 1 blond 3. son 1 cent 4. bon 1 bon 5. dont 1 dent 6. champ 1 champ 7. mon 1 mon 8. long lient

B p·3o

1. jambon 2. chantant 3. vendons 4. inventer 5. entendre 6. incertain 7. content 8. montons

oui

X X

X

X X

oui X

X

X X

ou i

X

X X

X

B p· 30

[0] 1. le monde 2. le pot X 3. cadeau X 4. ballon 5. marteau X 6. la ronde 7. chapeau X 8. la montre

B p·30

[E] 1. la fin

non X

2. cousin 3. la plaine X 4. matin 5. prochaine X

X 6. lundi 7. ils comprennent X

X

B p· 30

[a] 1. le vent

non 2. des rats X 3. il ment

X 4. le tas X X 5. élégant

6. massage X X 7. les gants

8. décembre

X

B p·30

non 1" X 1. c'est gras 1 c'est grand

2. le champ Ile chat X X 3. le thon I le temps X 4. le sang I le son X

5. un plat 1 un plan 6. marron 1 marrant

X 7. il vend 1 il va X 8. un camp 1 un cas X

[5] X

X

X

X

[1] X X

X

X

[a] X

X

X

X X

2' X

X

X X

Corrigés

B p· 30

1" 2' 1. château 1 chaton X 2. bâton 1 bateau X 3. compte 1 côte X 4. menthe 1 monte X 5. beauté 1 bonté X 6. c'est lent 1 c'est long X 7. il est blond 1 il est blanc X 8. allô 1 allons X

B p·30

1" 2' 1. saint 1 cent X 2. plein 1 plan X 3. fait 1 fin X 4. main 1 mon X 5. banc 1 bain X 6. paix 1 pain X 7. ton 1 teint X 8. vin 1 vais X

B p·30

1" 2' 3' 1. pain 1 pont 1 pan X 2. bon 1 bain 1 banc X 3. dans 1 don 1 daim X 4. jeun 1 jonc 1 gens X 5. main 1 ment 1 mon X 6. lent Ilin 1 long X 7. sein 1 son 1 sang X 8. vont 1 vent 1 vingt X

D p·32

• Le son an [a] peut s'écrire -an (chant, tombant), -en (en. tentel. -am devant -p ou -b (jambe). -em devant p ou b (semble), très rarement -aon (paon). • Le son on [5] peut s'écrire -on (bon, flacon, sont, montons), -om devant -p ou -b (tombant) ou à la fin de certains mots (nom et prénom). • Le son in [Ë] peut s'écrire - in (sincerement), -ain (lointain), -ein (pleins), -en après -i ou -é à la fin d'un mot (indien, coréen) et examen, -un (un, chacun)*, -im, - um, -aim devant -p ou -b (impossible, timbre) et aussi parfum et faim. • Le son oin [w Ë] s'écrit -oin (besoin, soins).

* Sauf dans le Sud de la France (voir introduction

de ce chapitre p. 29).

corrigés - partie 1.127

Page 65: 1235666 Sons Et Intonation

Corrigés

B p·32

Attendez un instant, s'il vous plaît! Franchement. tu penses que c'est important? Cent jours? C'est encore trop long. Ils ont demandé un jour de congé. Elles vont partir ensemble en vacances.

B p·32

Ce train est tellement lent! Elle vient pour longtemps? Son adresse, c'est 111 ou 191, impasse de Menton? Il Y a vraiment beaucoup de monde ! Attention! C'est un sens interdit.

B p·32

Quand Léon joue de l'accordéon dans le restaurant, l'ambiance est souvent exce llente. On note une augmentation de la consommation des clients, pa rticulièrement des Catalans et des Bretons.

El p. 33

Dans la cuisine provençale, on utilise souvent du thym et du romarin. Après ce sondage, ce politicien est inquiet. le bûcheron lit des bouquins tous les matins. Le marin, plein d'assurance, a remporté le concours de compréhension orale. Ce documentaire m'a convaincu de me consacrer à la médecine.

B p·33

Des sa naissance, Sébastien a voulu devenir musicien. C'est un pianiste indien qui est responsable de son initiation. Maintenant, il joue volontiers du soir au matin. Et ses voisins prennent régulièrement des tranquillisants!

B p·33

1. colombien 2. bon 3. africain 4. argentin 5. le mien

6. cousin 7. paysan 8. coréen 9. mexicain 10. australien

1 2 8 . part ie 1 - corrigés

Ô p·33

1. autrichien 2. catalan 3. kenyan 4. afghan 5. copain

B p· 33

1. il tient 2. elle revient 3. il prend 4. il retient 5. elle intervient

B p· 33

1. un homme 2. une idée 3. une école 4. un arbre 5. un orage

B p·34

1. ton avis 2. son livre 3. mon mari 4. mon appartement 5. son sac

B p·34

6. le tien 7. brésilien 8. baron 9. gamin 10. le sien

6. il reprend 7. elle obtient 8. il survient 9. elle comprend 10. elle apprend

6. une image 7. une addition 8. un immeuble 9. une entrée 10. un été

6. son pantalon 7. ton hôtel 8. son aventure 9. son enfant 10. mon dictionnaire

1. Nous choisissons un hôtel. 2. Nous nageons. 3. Nous vivons à Tokyo. 4. Nous comprenons tout. 5. Nous tenons la porte. 6. Nous dormons. 7. Nous connaissons Anne. 8. Nous parlons. 9. Nous conduisons. 10. Nous achetons des lunettes.

B p·34

1. nous fermons 2. nous montons 3. nous parlons 4. nous nous levons 5. nous sortons

6. nous restons 7. nous grossissons 8. nous commençons 9. nous nous réveillons 10. nous nous levons

B p·34

1. travaille en écoutant la radio. 2. travaille en regardant la té lé. 3. travaille en s'amusant. 4. travaille en lisant le journal. 5. travaille en faisant les mots croisés. 6. travaille en chantant. 7. travai lle en finissant de dîner. 8. travaille en rêvant. 9. travai lle en apprenant le français. 10 Il travaille en jouant.

4 . 0 [J] 1 Ô [0]

B p·35

1. Encore un peu de pain? 2. Deux gâteaux, s'il vous plaît ! 3. Elle est très forte. 4. Il ne mange pas de porc. 5. Je joue au loto. 6. Quel est cet objet?

Ô p·35

1. chaud 1 chaud 2. deux 1 dos 3. port 1 peur 4. folle 1 folle 5. so le 1 seul 6. coll col 7. vol 1 veulent 8. beau 1 beau

oui non X

X X X

X X

oui non X

X X

X X

X X

X

B p· 34

1. Mais oui, achetes-en! 2. Mais oui, manges-en ! 3. Mais oui, fais-en! 4. Mais oui, apportes-en! 5. Mais oui, écoutes-en! 6. Mais oui, ramasses-en! 7. Mais oui, lis-en ! 8. Mais oui, cueilles-en! 9. Mais oui, emportes-en! 10. Mais oui. mets-en !

Ô P.35

1. moto 2. morceau 3. colonne 4. hoto 5. loto 6. chocolat 7. corbeau 8. aéroport

El p. 35

1. C'est le art de Bordeaux. 2. Elle est folle de Picasso. 3. Tu sors encore toute seule?

Corrigés

oui non X

X X X X X

X X

2

2 4. Elle suit des cours à l'école de hoto, 5. C'est cami ue et ori inal. 2 6. On apporte des cadeaux.

corrigés - partie 1 . 1 29

1

1

1

~

,

Page 66: 1235666 Sons Et Intonation

Corrigés

B p·36

1. Il fait du saut en hauteur. 2 2. Elles font du vé lo au Mans. 2 3. Aujourd'hui, il fa it beau. 2 4. ReQarde à côté des rideaux. 2 5. C'est un faux passeport. 1 6. Elle a un gros bateau. 2

B p·36

[0] [0] 1. comment X 2. océan X 3. professeur X 4. donner X 5. portable X 6. vélo X 7. fauteuil X 8. zéro X

B p,36

[0] [0] 1. Simone adore les pommes X 2. Elle porte une belle robe. X 3. Ce sont nos photos. 4. La poste est proche de l'école. X 5. C'est le bureau des diplômes. 6. C'est un décor moderne. X 7. Il s ont des avis opposés. 8. Nicole achète un quotidien. X

B p·36

1" 2' 1. notre 1 neutre 1 autre X 2. pôle 1 Pauli peau X 3. peur 1 porc 1 beurre X 4. cour 1 cœur 1 corps 5. seuil seau 1 sol 6. fo lle 1 fausse 1 faute X 7. beau 1 boule 1 bol B. veau 1 vol 1 veux X

D p·37

• Le son ô [01 peut s'écrire - 0 (rose, photo), -ô (drôle, côté). -au (mauve, au), -eau (cadeau, beaucoup).

130 · partie 1 - corrigés

X

X

X

3'

X X

X

• Le son 0 [J] peut s'écrire -0 (robe, porte, aéroport), -ô [hôpital), -au [Paul, mauvais) , -u + -m à la fin d'un mot (album, forum), -00

(coopérative). .&. Notez que 0 [J) s'écrit rarement -au ou -ô. Tous les mots qui se terminent en -urn se prononcent [om] à l'exception de parfum [1].

B p·38

Ils ont mangé beaucoup trop de gâteaux. Les pommes sont très bonnes. Ce dictionnaire est un beau cadeau. C'est un adorable co lli er en or. Tu as de belles chaussettes roses !

B p·38

Il est sorti de l'hôpital le 14 octobre. Nous sommes au bord de la mer avec nos amis. Tu lui donnes une dose trop forte. Ça me pose un problème. Il est important d'arriver tôt.

B p·38

C'est un grand sport if. Pendant toute l'année. il se lève tôt pour faire du vélo et aussi du judo. Mais, pour al ler au bureau. il prend sa moto. L'été, il adore fa ire du bateau et de la spéléologie.

B p· 38

Il porte un beau costume mauve. Prends un pot de corni chons et des saucisses ! L'Australie possède beaucoup de ports. On est allé au planétarium en novembre. Cette eau est potabl e mais pas tres bonne.

B p·38

Hier, Bruno est allé à l'aéroport pour déposer un collègue qui partait en coopération en Côte-d'Ivo ire. Mais il y avait trop de circulation sur l'autoroute et ils sont arrivés trop tard. Dommage!

B p·39

1. Je vais au Canada. 2. Je vais au Mali. 3. Je vais au Togo . 4. Je vais au Brésil. 5. Je vais au Sénégal.

6. Je va is au Soudan. 7. Je vais au Congo. 8. Je vais au Portugal. 9. Je vais au Pakistan. la. Je vais au Japon.

B p·39

1. les journaux 6. les terminaux 2. les animaux 7. les métaux 3. les travaux 8. les généraux 4. les maux 5. les canaux

9. les principaux' la. les bocaux

E! p.39

1. C'est votre portable. 2. C'est notre maison. 3. C'est votre moto. 4. C'est votre vélo. 5. C'est notre chat. 6. C'est votre livre. 7. C'est votre stylo. 8. C'est notre chien. 9. C'est notre tente. la. C'est votre appartement.

B p· 39

1. baronne 2. bretonne 3. championne 4. espionne 5. mignonne

5. eu [0] 1 eu [ce]

B p·41

6. lionne 7. gasconne 8. Yvonne 9. patronne 10. lettone

1. Rendez-vous à se t heures. 2. Je suis seul ce soir. 3. Ce sont deux acteurs. 4. Une sole normande, s'il vous Dlaît. 5. Il y a un docteur dans l'immeuble. 6. Tu m'attends à la porte?

oui X X X

X

non

X

X

Corrigés

B p·39

1. Comme elle est belle! 2. Comme il est gros! 3. Comme c'est laid ! 4. Comme elle est petite! 5. Comme il est joli! 6. Comme c'est intéressant ! 7. Comme elle est mignonne! 8. Comme il est doué! 9. Comme c'est bon! la. Comme elle est intelligente!

B p·40

1. Vous partez à Lyon comment? 2. Il va à Lille comment? 3. Vous apprenez le français comment? 4. Vous allez au travail comment? 5. Elle part en Grèce comment? 6. Vous étudiez l'anglais comment? 7. Tu vas au bureau comment? 8. Vous venez à Paris comment 7 9. Il a trouvé du travail comment 7 la. Elle vient à Genève comment?

B p·40

1. il questionne 2. il donne 3. il actionne 4. il réveillonne 5. il abandonne

B p·41

6. il ambitionne 7. il révolutionne 8. il boutonne 9. il pardonne la. il crayonne

oui no 1. C'est un 'eu dan ereux. 2. Et 'eudi, tu eux? 3. Allô 7 ... Non, c'est une erreur. 4. Dans le frigo, il ya du bœuf et des œufs. 5. Il leut très fort. 6. Tous les deux sont étudiants.

X X

X

X X X

n

corrigés - partie 1 - 1 3 1

,

[

1

Page 67: 1235666 Sons Et Intonation

Corrigés

G p·41

oui non

1. seul/ seul X 2. deux / deux X

3. faux / feu X

4. veux 1 veau X

5. sœur 1 sort X

6. bleu / bleu X 7. peu / peu X 8. erreur 1 aurore X

!3 p. 41

1" 2'

1. peut-être X

2. soigneux X

3. cheveux X

4. deuxième X

5. furieux X

6. crémeux X

7. feutre X

8. heureux X

B p·42

1" 2'

1. seul/ sol X 2. peur / port X 3. alors/ à l'heure X

4. cœur / corps X

5. or / heure X

6. bord / beurre X

7. veulent / vol X 8. mort / meurt X

[23 p.42

1. 115 ont peu de temps à eux. 2. Le port est proche. 3. Elle a peur de sa sœur. 4. Tous les touristes font des tours. 5. Ton tableau a trop de jaune. 6. C'est le portrait de Paul. 7. Il veu t ven ir. 8. Il Y a du beurre sur leur chou-fleur.

1 32. partie 1 - cor ri gê:s

B p·42

1" 2'

1. ce 1 ceux X

2. feu / fais X

3. de / deux X

4. j eu / je X 5. chevaux 1 cheveux X

6. je dis / jeudi X

7. vais 1 veux X

8. peu / peau X

G p·42

[0] [ce]

1. œuf X

2. beurre X

3. plusieurs X

4. vieux X

5. œil X

6. deuxième X

7. banlieue X 8. bonheur X

D p·43

• Le son eu [œ} peut s'écrire -eu (seul, bonheur) . -œu (bœuf, sœur). -ue (accueil). -oe (œil). • Le son eu [01 peut s'écri re -eu (deux, peu), -œu (vœux. œufs). -eû (jeûne). &. Le -f d'œufet de bœuf se prononce au singulier mais pas au pluriel.

[0] [u] [Ol] [0]

X X

X X

X X

[ce]

X

X

B P, 44

C'est une erreur de jeunesse. Elles veulent cueilli r des fleurs. Ma sœur se promène avec mon neveu. Plusieurs chauffeurs sont chômeurs. Il a bon cœur, il est très généreux.

B p· 44

Il joue à un jeu dangereux. Ce couple d'instituteurs veut habiter en banlieue. Il n'a pas les deux yeux de la même couleur. Ce vendeur est un vra i voleur. C'est le coiffeur qui m'a coupé les cheveux.

B p. 44

Chômeurs, savez-vous que plusieurs mairies de banlieue recherchent des chauffeurs, des éducateurs spécialisés, des gardiens d' immeubles et des éboueurs? Les personnes intéressées peuvent se présenter à l'accueil.

B p·44

Il Y a plusieu rs immeubles neufs dans le secteur. la viande de bœuf est de plus en plus onéreuse. Le professeur suit le vol des oiseaux migrateurs à l'aide de jumelles. Les réformateurs s'opposent aux défenseurs du dictateur. Ne me regarde pas de cet œil accusateur!

B p·44

Malgré la moiteur ambiante, j'aime cette région proche de l'équateur: sa nature généreuse, ses fleurs, ses fleuves impétueux, les mœurs de ses habitants, toutes les odeurs. Quelle splendeur!

B p.45

1. deux maisons 2. deux femmes 3. deux amis 4. deux heures 5. deux chaises

B P, 45

1. Ceux de droite. 2. Ceux de gauche. 3. Ceux-ci.

6. deux jours 7. deux tables 8. deux livres 9. deux stylos 10. deux sacs

4. Ceux du haut. 5. Ceux du milieu. 6. Ceux du bas.

Corrigés

7. Ceux du fond. 9. Ceux que tu as. 8. Ceux de Paul. 10. Ceux qu'il t ient.

B p.45

1. Non, ï boit peu. 2. Non, t ravaille peu. 3. Non, voyage peu. 4. Non, écrit peu. 5. Non, parle peu. 6. Non, lit peu. 7. Non, marche peu. 8. Non, dépense peu. 9. Non, roule peu. 10. Non, il dort peu.

B p·45

1. vo leuse 2. menteuse 3. danseuse 4. skieuse 5. masseuse

B p.45

1. heureux 2. malheureux 3. prétentieux 4. généreux 5. miséreux

B p·45

1. directeur 2. animateur 3. expéditeur 4. novateur 5. séducteur

B p·46

1. froideur 2. grosseur 3. hauteur 4. grandeur 5. minceur

B p·46

1. ad mirateur 2. vendeur 3. acheteur 4. recruteu r 5. défenseur

6. porteuse 7. logeuse 8. monteuse 9. coiffeuse 10. acheteuse

6. superstitieux 7. nerveux 8. curieux 9. affectueux 10. peureux

6. producteur 7. réformateur 8. instituteur 9. empereur 10. réducteur

6. profondeur 7. largeu r 8. fadeur 9. rougeur 10. épaisseur

6. menteur 7. passeur 8. employeur 9. lutteur 10. voleur

corrigés.- partie 1- 1 33

Page 68: 1235666 Sons Et Intonation

Corrigés

6. Les semi - consonnes [wl f [j] f [yJ

Œ:2] p. 47

oui non 1. Il ne fait pas beau aujourd'hu i. X 2. 11 est canadien et vit sur la côte ouest de l'Angleterre. X 3. Benoît ne boi~s. C'est son choix. X 4. Elle fait des études de droit, loin de chez elle. X 5. Quelle heure est-il? X 6. Au coin de la rue, tournez à droite ! X

El p. 47

oui non 1. Voici le lus vieux pont de la ville. X 2. Il écoute de la musique du matin au soir. X 3. j'ai envoyé mon premier devoir hier. X 4. Viens vite, Julien veut te parler. X 5. Tu as de beaux yeux, tu sais. X 6. J'ai acheté des fleurs au marché. X

Ô P.47

oui non 1. Il est arrivé avant-hier mais est reparti ce matin. X 2. J'ai rendez-vous à huit heures

1 pour lui annoncer la nouvell e. X 3. Il Y a trop de nuages pour un mois de juin. X 4. Elle a mangé de très bons fru its de mer. X 5. J'ai vu un film très intéressant au cinéma. X 6. A la radio, on parle d'un homme tué à la suite d'une dispute. X

B p·47

oui non 1. lui 1 Louis X 2. doigt 1 doigt X 3. coin J coin X 4. fois 1 fa X 5. droite 1 droi te X 6. nuée J nouer X 7. moi 1 moi X 8. boire 1 ba rre X

1 3 4 . partie 1 - corrigés

B p·48

oui 1. fil 1 fille 2.Jl" ie 1 paye 3. rien J rien X 4. essaie J essaye 5. client 1 client X 6. vin J vient 7. saint J sien 8. avion 1 avion X

B p·48

oui 1. tuer 1 tuer X 2. suite 1 suite X 3. muette J mettent 4. lui Ilui X 5. conduit 1 conduit X 6. depuis 1 depuis X 7. citée J situer 8. saler J saluer

Ô P.48

1. Je vais acheter du poi sson. 2. Vouloir c'est pouvoir. 3. Il a besoin du mode d'emploi. 4. Je lui ai dit au revoir avant de partir à Rouen. 5. On ne sait pas quoijlrendre. 6. l e mois prochain, j'aurai une nouvelle voiture. 7. le musicien di t qu'il fait froid. 8. Elle va acheter des poires.

B p·48

1. J'ai acheté un appareil photos hier. 2. Elle a pris plusieurs livres à la bibl iothèque. 3. l 'infirmière s'occ~e des malades. 4. Ils sont curieux. 5. La semaine dernière, il ~9~9_né au loto. 6. En ianvier, on part en mission. 7. Il n'y a pas beaucoup de soleil. 8. Ils partent en vacances en famille en février.

r G p·48

1. Il va passer son perm is de conduire.

non X X

2. Lui, il est très séduisant. 3. Achète des fruits! 4. II va suivre tes conseils. 5. Je suis à la recherche d'un mensuel de décoration.

X 6. Elle est ici depuis hier.

X X

7. li cherche un numéro dans l'annuaire. 8. Nous sommes persuadés qu'il sera ponctuel.

B p·48

non 1" 1. pain 1 point 2. lui 1 Louis

X 3. moins J main X 4. oui 1 huit X 5. cu it 1 quoi 6. gens 1 jouant

X 7. mouette 1 muette X X 8. ta 1 toi

1 B p·48

2 1" 2 1. bain 1 bien

2. maille 1 mal X 2 3. aill aile X 1 4. vin J viens

5. long I lion 2 6. vieux 1 veux X 1 7. bail bail 1 8. avions 1 avons X

2 B p·48

1" 2 1. lui Ilit X 1 2. buisson 1 boisson X 1 3. suis 1 soie X 1 4. ton 1 tuons 2 5. en juin 1 engin X 2 6. cousine 1 cuisine

2 7. cuit 1 qui X 8. sans 1 suant

1 2 1 1

2 1

1

2

2' X X

X X

X

2' X

X X

X

2'

X

X

X

Corrigés _-."

O P.50

• Le son [w] peut s'écrire -oi [wa] (droit, voie, drOite). -oin [w1] (moins). -ou + voye lle (doué), - w, en général avec des mots d'origine étrangère (Waterloo). Plus rarement il peut s'écrire -qu + -a [kwa] (équations) et -gu + -a [gwa] (Guadeloupe). • Le son [j] peut s'écri re -i + voyelle (vient, janvier, attention), voyelle + -y + voyelle (essayer), -y + voyelle en début de mot. en général avec des mots d'origine étrangère (yaCht) , -i + -1 final (SOleil), - i + -II (bataille. brille) sauf: ville, tranquille, mille ... • Le son [LI,] s'écrit -u + voyelle (aujourd'hui, statuette, concluant).

B p·50

Ils vont construire un pa rc d'attraction. Hier, on a vu une belle émission à la té lévision. Elle veut louer un studio dans la rég ion. Loui se a choisi une belle voiture. En juillet, elle fe ra de la planche à voile.

B p·50

11 ya une augmentation de la population vietnam ienne. Il a besoin de payer une caution. C'est un chirurgien indonésien. l es pompiers essayent de combattre l'inondation. 11 est gardien de musée en Suisse.

B p·50

Fabien, si tu as le temps après tes devoirs, va chez l'épicier et prends des produits laitiers, de la viande, de la volaille et de l'huile. Ensuite, passe chez le poissonnier et prends des huîtres. Merci mon chéri.

Maman

B p·50

l es cambrioleurs sont entrés chez nos voisins et ont volé du matériel de grande valeur. Elle a envoyé sa lettre de motivation avant-hier et aura son entretien après-demain. le tribunal a décidé de poursuivre monsieur Dupont. C'est une personne très courtoise, souriante et dévouée. On a détruit une merveille médiévale sans demander l'avis de personne.

corrigés - partie 1.1 35

Page 69: 1235666 Sons Et Intonation

Corrigés

B p·51

Après son voyage en Thaïlande où il a été accueilli comme un roi dans une famille de nutritionnistes, il a pris la décision de suivre un régime draconien. Il a diminué sa consommation de viande et de gâteaux et a privi légié le poisson, les fruits et les légumes.

Œ::2] p. 51

1. canadienne 2. norvégienne 3. brésilienne 4. péruvienne 5. italienne

B p·51

1. Il est pâtissie r. 2. 11 est charcutier. 3. Il est plombier. 4. Il est banquier. 5. Il est jardinier.

8 P. 51

1. nous regardions 2. nous observions

6. chilienne 7. arménienne 8. bolivienne 9. indienne 10. australienne

6. Il est cuisin ie r. 7. Il est menuisier. S. Il est policier. 9. Il est couturier. 10. Il est crémier.

6. vous aimiez 7. nous apport ions

3. vous dormiez 8. nous communiquions 4. vous fa isiez 5. nous habitions

9. vous écoutiez 10. vous admiriez

8 P.51

1. la définition 2. la discussion 3. l'expli ca tion 4. la compréhension 5. la création

7.r [R] /I [l]

[23 p. 53

6. l'an imation 7. la décora tion 8. l'information 9. la conclusion 10. l'adaptation

oui 1. Le coiffeur se rase chaque matin à huit heures. X 2. Tu as lu le magazine? 3. Quelle est votre profession? X 4. J'aimerais vous rencontrer. X 5. Il habite au mi lieu de l'avenue. 6. Nous arrivons à la gare du Nord. X

1 3 6 . partie 1 - co rrigés

non

X

X

B p·51

1. j'ai confié 2. on a crié 3. j'ai associé 4. elle a étudié 5. ils ont gratifié

B p·51

1. chinois 2. suédois 3. danois 4. hongrois 5. bernois

B p·52

1. savoir 2. boire 3. croire 4. avoir 5. recevoir

B p·52

1. condui re 2. jouer 3. introduire 4. clouer 5. constru i re

B p·52

6. tu as just ifié 7. elle a modifié 8. il s'est associé 9. elles ont trié 10. j'ai essayé

6. lillois 7. bruxe llois 8. viennois 9. turinois 10. berlinois

6. devoir 7. apercevoi r 8. décevoir 9. vou loir 10. asseoir

6. percevoir 7. saluer 8. nouer 9. louer 10. rédu ire

1. œi l/yeux - 2. oreille - 3. doigt - 4. poignet-5. poils !!! - 6. poitrine - 7. cuisse - 8. cheville -9. pied - 10. orteil.

B p·53

oui non 1. Tu sors ce soir? X 2. Elle est ponctuelle. X 3. Cet enfant est mal élevé. X 4. Ouvre-moi ta Dorte ! X 5. C'est le plus diffici le X 6. Il a appelé la police. X

B p·53

oui 1. adorable 2. apprendre X 3. larqeur X 4. chaleur 5. écrire X 6. dernière X 7. avril 8. fermière X

B p· 53

oui 1. lilas X 2. cu lture 3. bricolaae 4. propre X 5. revenir X 6. semblable X 7. local X 8. loisirs

B p·54

[R] 1, légume 2. boulot 3. commerçant X 4. lever 5. cerise X 6. avenir X 7. mal S. long

B p· 54

1" 1. rue/ lu X 2. bol / bord 3. seul/ sœur 4, pire / pi le X 5. poule / pour 6. bal/ bar

J 7. court 1 coule X S. corps / cal X

non X

X

X

non

X X

X

[ 1] X X

X

X X

2'

X X

X X

Corrigés

B p· 54

[R] [RR] 1. je verrai X 2. la terre X 3. il enverra X 4. tu courras X 5. ils mourront X 6. carré X 7. irrégulier X 8. je pourrai X 9. il préparera X l a. irréel X

O P.57

• Le son ln] peut s'écri re - r (bord, mer, venir) ou -rr (arrange, pourraI). On entend rarement les 2 -r, seulement dans courir ou mourir au futur et dans les mots commençant par - irr (irresponsable). &. -er à la fin d'un mot ne se prononce pas (manger), quelques exceptions comme hier, hiver, mer. • Le son [II peut s'écri re -1 (utile, lundi) ou -II (elle, oppelle). &. Voyelle + -i l ou -ill + voyelle font en général 01 (VOir p. 47). &. Très rarement, le -1 ne se prononce pas à la fin d'un mot (outil ou fusil, gentil, sourcm.

B p·57

Le soleil brille dans le ciel bleu. Tu as réglé le té léphone et le loyer? Nous mangerons du lapin avec des légumes verts. Elle organise un concert en décembre. Je vais boire une limonade bien glacée.

B p·57

Il fa it la vaisse lle et lave le so l. Tu me prêtes le journa l d'hier ? C'est le crayon gras du décorateur. Il m'a offert une belle fleur rouge. Sa lut! Tu es ponctuel aujourd'hui.

B p· 57

Tu peux faire les courses rue Pasteur. Il y a plusieurs commerces: une boulangerie, une poissonneri e, une boucherie et un supermarché. Les produits ne sont pas chers et les commerçants sont très souriants.

corrigés - partie 1 . 1 37

Page 70: 1235666 Sons Et Intonation

Corrigés

1 .>.1 p. 57

Cette soupe poireaux-pommes de terre est succulente. vra iment savoureuse. Il faut repeindre la carrosserie de la voiture, elle est rayée. 11 est l'heure de sortir la vola ille du four. Tu devrais faire réparer le verrou de la porte d'entrée. J'ai aperçu un miroir semblable en Russie.

B p. 58

Je cherche un emploi de correcteur dans une imprimerie. Avant-hier, j'ai obtenu un entretien dans une entreprise de Chartres. J'aurai peut-être une réponse mercredi prochain. J'espère qu'elle sera positive.

El p.58

1. la femme 2. la moto 3. la tomate 4. la maison 5. la vie

~ p.58

1. Oui, oui, il va venir. 2. Oui, oui, il va finir. 3. Oui, oui, il va choisir. 4. Oui, oui. il va partir. 5. Oui, oui, il va dormir. 6. Oui, oui, il va écrire.

6. la banane 7. la dame 8. la pomme 9. la machine 10. la famille

7. Oui, oui, il va le faire. B. Oui, oui, il va conclure. 9. Oui, oui, il va le dire. 10. Oui, oui, il va le comprendre.

B p.58

1. Elle étudiera plus tard. 2. Elle travaillera plus tard. 3. Elle dinera plus tard. 4. Elle se reposera plus tard. 5. Elle jouera plus tard. 6. Elle déjeunera plus tard. 7. Elle dormira plus tard. 8. Elle goûtera plus tard. 9. Elle commencera plus tard. 10. Elle fera la sieste plus tard.

1 38. partie 1 - corrigés

B p·58

1. Non, je la verrai demain. 2. Non, je lui répondrai demain. 3. Non, je leur écrirai demain. 4. Non, je le lirai demain. 5. Non, je l'appellerai demain. 6. Non, je lui écrirai demain. 7. Non, je les appellerai demain. B. Non, je les achèterai demain. 9. Non, je l'écouterai demain. 10. Non,je lui parlerai demain.

B p.59

1. Refais-le! 2. Rattrape-le! 3. Repars! 4. Relis- le! 5. Recommence!

B p·59

1. Raoul! Téléphone ! 2. Rachel! Téléphone !

6. Redonne-le moi! 7. Redis- le! B. Reprends-en! 9. Remonte- les! 10. Rappelle-le!

3. Raymonde! Téléphone! 4. Roseline! Téléphone! 5. Roger! Té léphone! 6. René! Téléphone! 7. Rose! Téléphone ! 8. Richard! Téléphone ! 9. Rita! Téléphone ! 10. Raphaël ! Téléphone!

El p.59

1. Luc, c'est pour toi ! 2. Laurent, c'est pour toi! 3. Léa, c'est pour toi ! 4. Lydie, c'est pour toi! 5. Lucie, c'est pour toi! 6. Léo, c'est pour toi ! 7. Lionel, c'est pour toi! B. Lucien, c'est pour toi ! 9. Louise, c'est pour toi! 10. Léonard, c'est pour toi!

B p·59

1. Vous vendez du lait? 2. Vous vendez du linge? 3. Vous vendez des lacets? 4. Vous vendez des livres?

5. Vous vendez des langoustes? 6. Vous vendez des lapins? 7. Vous vendez des lilas? B. Vous vendez des lys? 9. Vous vendez des lunettes? 10. Vous vendez des limes?

B p·59

Du linge, une salle de jeux, un lave-vaisselle, un lave-linge, un escalier, une salle de bains, un salon, une salle à manger, un lit, un lavabo ...

8. s [sl / z [zl

B p·GO

1. Une salade et un soda, s'il vous plaît. 2. Ils ont des idées noires. 3. C'est une spécia lité de la maison. 4. Il est décidé à s'en aller, 5. Rendez-vous à dix heures. 6. Mais si, allez-y, c'est amusant !

B p·GO

1. Il y a des soldes en toute saison. 2. Il prend sa bicyclette jaune. 3. Suzanne cherche le zoo de Vincennes. 4. Ils ont fa im et soif, 5. Nous hésitons entre la bleue et la rose. 6. Ce sont deux sœurs.

oui non

X X

X X

X X

oui non X

X

X X

X X

Corrigés '----ll

15>101 p. 59

Des fraises, des abricots, des oranges, des citrons, des haricots, des framboises, des pommes de terre, des fruits, des arbres, de l'herbe ...

B p·GO

oui non 1. basse 1 base X 2. douze 1 douze X 3. bis 1 bise X 4. azur 1 assure X 5. rose 1 rose X 6. dix 1 dise X 7. masser 1 masser X 8. russe 1 russe X

B p·GO

oui non 1. cassis X 2. casino X 3. assise X 4. liseuse X 5. sa isir X 6. saucisse X 7. souci X B. position X

corrigés - partie 1 .139

Page 71: 1235666 Sons Et Intonation

Corrigés

G p.61

1. casse 2. rasoir 3. ruse 4. lissons 5. case 6. rasseoir 7. russe 8. lisons

G p.61

1. ils ont 2. nous savons 3. une chose 4. la sa lle 5. la valise 6. le bus 7. la cause 8. il vise

G p.61

1. assis 1 Asie 2. coussin 1 cousin 3. douceur 1 douze heures 4. caser 1 casser 5. deux sœurs 1 deux heures 6. dessert 1 désert 7. poison 1 poisson 8. un zoo 1 un seau

G p.61

,. ils s'a iment 2. ils adorent 3. ils s'habituent 4. ils offrent 5. ils accompagnent 6. ils s'attendent 7. ils imaginent 8. ils s'ecoutent 9. ils s'entendent , O. ils acceptent

140. partie 1 - corriges

[5] [z] X

X X

X X

X X

X

[5] [z] X

X X

X X

X X X

1 " 2' X X X

X X X

X X

[ilz] [ils] X

X X

X X

X X

X X

X

O P.63

• Le son {51 peut s'écrire -5 quand il n'est pas entre deux voyelles (son, personne, anniversaire), -55 entre deux voyelles (repasse, nécessairement, professeur), -c devant -e, -i, -y (ce, celle-ci, bicyclette), -ç devant -a, -0, -u [caleçon), -sc devant -e, -Î (ascenseur). -t quand le mot finit en -tion (addition) sauf question et quelquefois, en -tie [diplomatie), rarement en -x [six, dix). • Le son {z] peut s'écrire -z (gaz, douze), -$ entre deux voyelles (chemisier, rose) ou avec trans- suivi d'une voyelle (transatlantique) et pour faire une liaison (ils ont, nous avons), -x avec les ordinaux (dixième) et pour faire une liaison (sÎx heures). &. Sauf en cas de liaison, en général, le -s, le-x et le -z ne se prononcent pas à la fin d'un mot.

B p·63

Casimir a visité le musée. Si tu pousses trop, la caisse va se casse r. Descendez de l'autobus place de l'église. Ce n'est pas une excuse. Je vous remercie de votre réponse.

B p.63

Il s sont restés seize ans en prison. Lucie a recousu six chemises. Nous avons besoin d'une amélioration de nos conditions de vie. Il fait ses courses chez l'épicier d'en face. Ces lycéens jouent au basket toutes les semaines.

B p.63

Ma cousine achète souvent ce magazine suisse dans un magasin si tué dans la station de métro. Ce mensuel présente les émissions de télévision, surtout les séries. Il a beaucoup de succès et le commerçant en ve nd des douzaines chaque semaine.

B p·64

Sans hésiter. il a refusé ma proposition. Les boissons alcoolisées ne sont pas autorisées dans ce restaurant. Il était vacciné mais il a toussé toute la soirée. Une trace de semelle, c'est mince comme indice. En decembre commence la mauvaise saison.

B p·64

Ces adolescents voula ient organiser un festival de théâtre et installer une scène sur la place centrale de la petite cité. Malheureusement, les autorités ont refusé pour des ra isons de sécurité. Les artistes sont restés chez eux en se disant Il quelle déception! •

B p·64

1. basse 2. épaisse 3. mise 4. prise 5. rousse

B p·64

,. les amis 2. les hôtels

6. apprise 7. assise 8. grasse 9. comprise 10. remise

6. les acteurs 7. les écoles

3. les avoca ts 8. les invitations 4. les enveloppes 5. les articles

0 P.64

1. elles arrivent

9. les heures 10. les années

6. ils entrent 2. ils essayent 7. elles offrent 3. elles entendent 8. ils habitent 4. il s acceptent 5. elles organisent

9. elles habi llent 10. ils emportent

9. ch UJ /j 131 [Gj p.66

1. Son 10Qement a une seule chambre. 2. Tuas lu le journal de ce soir ? 3. Je chante sur les chemins. 4. Il a fait chaud dimanche. 5. Ce biiou, c'est le tien ou le sien? 6. Elle a choisi une paire de chaussures.

ou i X

X X

X

non

X

X

Corrigés

B p· 64

1. vous espérez 2. vous attendez 3. vous envoyez 4. vous arrêtez 5. vous écoutez

B p·65

1. Vous faites du sport?

6. vous utilisez 7. vous amenez 8. vous êtes 9 . vous ouvrez 10. vous apportez

2. Vous faites des statistiques? 3. Vous faites de la spéléo ? 4. Vous faites un steak? 5. Vous faites un stage? 6. Vous faites un spectacle? 7. Vous faites une statue? 8. Vous faites une spécia li té? 9. Vous faites de la sculpture? la. Vous faites un scandale?

B p·65

1. ils sont contents 2. ils ont faim 3. ils ont soif 4. ils sont venus 5. ils sont nés

B p·65

1. coiffeuse 2. menteuse 3. masseuse 4 . heureuse 5. directrice

B p·66

6. ils ont raison 7. ils ont peur 8. ils ont sommeil 9. ils sont arrivés la. ils sont malades

6. amoureuse 7. curieuse 8. râleuse 9. ennuyeuse 10. institutrice

oui non 1. C'est un 'eune ·ournaliste. X 2. Nous sommes uel 'our ? Jeudi ? X 3. Gérard n'est 'amais venu ici. X 4. Cécile est très heureuse. X 5. Ce sont des cham i nons chinois. X 6. J'aime le fromage blanc. X

corrigés - partie 1- 1 41

Page 72: 1235666 Sons Et Intonation

Corrigés

B p· 66

oui non 1. chou l'oue X 2. âqé 1 haché X 3. mouche 1 mouche X 4. champ 1 qens X 5. gauche 1 gauche X 6. l'agence l ia chance X 7. paqe 1 page X 8. boucher 1 bouger X

G p·66

oui non 1. chaque 1 Jacques 1 sac X 2. chant 1 cent 1 chant X 3. chien 1 sien 1 chien X 4. cage 1 casse 1 case X 5. chaîne 1 gêne 1 Seine X 6. fils 1 fige 1 fiche X 7. cher 1 serre 1 cher X 8. assis 1 agi 1 hachis X 9. touche 1 tousse 1 touche X

G p·67

oui non 1. chercher X 2. changement X 3. charQer X 4. chômage X 5. pois chiche X 6. chauffaqe X 7. juge X 8. jus d'orange X

B p· 67

[f I [3] 1. cacher X 2. auberge X 3. chanson X 4. cheveu X 5. jaloux X 6. large X 7. riche X 8. tache X

14 2 . part ie 1 - corriges

B p·67

1" 2' 1. des chats 1 déjà X

2. fose 1 chose X

3. !"arche 1 la rge X 4. chance 1 sens X 5. ange 1 hanche X 6. lécher liéger X 7. cage 1 cache X

8. chou 1 sous X

D p·69

• Le son [fI peut s'écrire -ch (chat. chimiste. architecte) et plus rarement -5ch (schéma) ou -sh

(shampoing). & Certains -ch se prononcent k {k), notamment quand le mot vient du grec (archéologue). • Le son [3] peut s'écrire -j Uo/i,je), -g devant -e (mangé), devant -i (chirurgien) et devant-y (gymnastique), -ge devant -a (rangeant), devant -0 (voyageons) et devant -u (nageu~.

B p·69

Nous mangeons des choux rouges mais pas de fromage. Juliette sèche ses jolis cheveux. Le chef a engagé ces jeunes gens dimanche. Je peux payer les chemises par chèque? Roger va passer â 1'agence la semaine prochaine.

B p·69

Il fait chaud, j'ai ouvert la fenêtre de gauche. Son chien n'est pas méchant, il est même gentil. J'ai acheté un joli chat siamois jaune. Je fais de la gymnastique dans une association. Sois gent il ! Ce so ir, passe à la boucherie et à la boulangerie !

B p·69

L'été, Richard passe ses congés dans sa maison près de la plage. Quand il fait chaud, il nage et fait de la planche à voile. Sinon, il pêche ou reste chez lui à faire un peu de jardinage ou de bricolage.

B p· 69

C'est une charmante soirée. C'est dommage qu'il soit déjà si tard. Dans le t iroir, j'ai trouvé du shampoing, du gel, des gélules et de la gaze. Il y a beaucoup de gens aux champs. Où sont mes jolies affiches? Elles ont disparu. C'est louche. C'est un joueur qui triche sa ns gêne.

B p, 7o

Angèle loge loin de son travail et, chaque soir, elle est coincée dans les embouteillages. Elle a le projet de déménager pour se rapprocher de son cabinet de chirurgie dentaire mais le quartier est plus cher. Il faudra it qu'elle choisisse quelque chose de plus avantageux.

El p. 70

1. Je vais chez le crémier. 2. Je vais chez le bou langer. 3. Je vais chez le charcutier. 4. Je vais chez le papetier. 5. Je vais chez le boucher. 6. Je va is chez le co iffeur. 7. Je vais chez le poisson nier. 8. Je vais chez le pâtissier. 9. Je vais chez le pharmacien. la. Je vais chez le libraire.

B p·70

1. Je viens. 2. Je mange. 3. Je peux le faire. 4. J'y vais. 5. Je le fais.

6. Je joue. 7. Je le pense. 8. Je la connais. 9. Je sors. 10. Je le sa is.

Corrigés ___ ....

B p· 70

1. Je vais danser chaque mardi. 2. Je va is au restaurant chaque mercredi. 3. Je vais au parc chaque jeudi. 4. Je va is chez ma tante chaque vendredi. 5. Je va is au marché chaque samedi. 6. Je va is au concert chaque dimanche. 7. Je va is au supermarché chaque semaine. 8. Je va is au café chaque soir. 9. Je va is à la boulangerie chaque j our.

B p· 70

1. Vous faites de la gymnastique? 2. Vous faites du cheval ? 3. Vous faites des voyages? 4. Vous faites du bricolage? 5. Vous faites de la plongée? 6. Vous faites du repassage? 7. Vous faites du jardinage? 8. Vous faites de la planche à vo ile? 9. Vous faites du patinage? 10. Vous faites de la marche?

B p· 71

1. lavage 2, arrivage 3. décollage 4. atterrissage 5. arrosage

B p, 71

6. essayage 7, démarrage 8. emba ll age 9. dérapage la. apprentissage

Il Y a un chat sauvage, des perruches, un chameau, un cochon nain, un ch ihuahua, des chevaux, une chouette, une vache, un chevreui l, une chèvre ...

El p. 71

Il Y a une girafe, des pigeons, un magicien, un jongleur, un prestidigi tateur, un géant, une jument, des cages, des sièges, une jolie écuyère ...

corrigés - part ie 1- 1 43

Page 73: 1235666 Sons Et Intonation

------ ---------------------------------

Corrigés

10. p [pl 1 b lb] 1 v [ v]

B p·72

1. On part à Paris. 2. Il marche vite. 3. Tes amis sont sympathiques. 4. Elle connait bien cette ville. 5. Baissez votre bras. 6. J'écoute de la musique. 7. Ta moto est rapide. 8. Ne bavardez plus en classe.

El p. 72

1. pont 1 bon 2. bar / bar 3. père / père 4. bu / bu 5. bord / port 6. bas / bas 7. pire / pire 8. bourg / pour

El p. 72

1. Patrick est en Pologne. 2. Tes parents sont à l'aéroport.

[pl X

X

X X

3. Ce trompettiste est populaire. 4. Prête-moi ton portable! 5. Partons au pôle Nord! 6. Elle aime l'opéra. 7. C'est la fête des pères. 8. J'ai coupé des pastèques.

B p·72

1, Tu as une belle bicyclette. 2. Il aime les bonbons. 3. Elle a une belle robe. 4. Cette baguette est bonne.

[b] Aucun

X

X X

X

X

oui non X

X X X

X X X

X

2 2 3 2 2 1 1 2

2 2 2 2

5. Benoit boit beaucoup de limonade. 3 6. C'est un bon bouquin. 2 7. la table est mise. 1 8. Ne bouge pas! 1

1 44. partie 1 - corriges

!3 p. 73

1. Le bébé bouge. 2. Paul va pêcher. 3. Elle est au Pérou. 4. C'est très bien. 5. Il est au port. 6. Il fait beau. 7. Il ne parle pas. 8. On est sur le balcon.

B p· 73

1. C'est la vie. 2. Elle est imaginative. 3. Cette eau est bonne. 4. Isabelle a beaucoup d'amis. 5. Voici Virginie. 6. Il est allé au cabaret. 7. Il faut environ vingt minutes. 8. Le robinet est fermé.

B p·73

1. boisson 1 poisson 2. verre 1 père 3. pou / boue 4, beau / pot 5. père / mère 6. bière 1 pierre 7. perte 1 verte B. pin / vin

Ô P.73

1. bas/va 2. vous / bout 3. bise / Pise 4. vu / bu 5. bien 1 viens 6. abri / appris 7. bal/ val 8. vent / banc

[pl [b] X

X X

X X

X X

X

[b] [v] X X

X X

X X

X X

1" 2' X X

X X

X X

X X

1" 2' X

X X

X X X X

X

El p. 73

1" 2' 1. voit boit poids X 2. pu / bu vu 3. ballet va let palais X 4. poire 1 boire 1 voir 5. bas pas / va 6. peu veux bœufs X 7. bout / pou / vous 8. vin / pain bain X

D p·75

• Le son [pl peut s'écrire -p -QP (enveloppes, rapport). III Il existe des mots avec u prononce pas (compte, beau -ph se prononce [1] (télépho

(policier, pont),

n -p qui ne se coup). né).

-pp se prononce comme un seul -p.

3'

X

X X

X

• le son [bl peut s'écrire -b (timbres, beaucoup), -bb (abbaye). &. -bb se prononce comme -b.

B p·75

rêt. Je propose une balade en fa C'est le petit-fils de Bénédic Il a oubliê son écharpe.

te.

Elle a bien répondu. J'ai oublié de payer.

B p·75

Qu'est-ce que vous buvez av Il aime vraiment la peinture C'est une bonne expérience. J'habite ici depuis vingt ans. Nous fabriquons des meuble

ec le poisson? abstraite.

s en bois.

B p·75

La compétition. ste à la sortie du e départ a été donné.

Les bateaux ont pris place ju port. À dix heures précises, 1 Les participants sont partis e heures après, on a aperçu le plus petit des bateaux qui a Beaucoup de monde a appla

n pleine mer. Trois s premiers. C'est le remporté la course. udi.

Corrigés C B p·75

En France, le président de la Répub lique est élu pour cinq ans. le baptême aura lieu ici. C'est une découverte qui a bouleversé le monde. le problème disparaîtra dès demain après-midi. Nous n'avons pas besoin de votre participation.

B p· 76

Pour une vie plus saine. La semaine du développement durable qui s'est tenue début juin a sonné comme le passage à un monde plus protecteur de l'environnement et principalement plus responsable. D'après les enquêtes, la population française y est de plus en plus sensible même si les Français pensent, le plus souvent, que le concept ne concerne que l'environnement.

B p·76

1. Non, je ne mange pas. 2. Non, je ne lis pas. 3. Non, je ne viens pas. 4. Non, je ne reste pas. 5. Non, je ne veux pas. 6. Non, je ne condu is pas. 7. Non, je ne dors pas. 8. Non, je ne sors pas. 9. Non, je ne trouve pas.

Ô P.76

1. Non, je vais à Épinal. 2. Non, Je va is en Bourgogne. 3. Non, je vais en Pologne. 4. Non, je vais à Buenos Aires. 5. Non, je va is à Canberra. 6. Non, je vais au Venezuela. 7. Non, je vais au Tibet. 8. Non, je vais à Beauvais. 9. Non, je vais en Picardi e. 10. Non, je vais aux Pays-Bas.

B p·76

1. Non, je voudrais du pain. 2. Non, je voudrais des pommes de terre. 3. Non, je voudrais des endives. 4. Non, je voudrais de la brioche. 5. Non, je voudrais des bananes.

corrigés - partie 1 .14 5

Page 74: 1235666 Sons Et Intonation

Corrigés

6. Non, je voudrais de la compote. 7. Non, je voudrais des petits pois. 8. Non, je voudrais des brocolis. 9. Non, je voudrais de la viande. 10. Non, je voudrais du jus de pomme.

B p·76

1. absent 6. optimiste 2. avare 3. prétentieux

7. sympathique S. habile

4. paresseux 9. serviable 5. bavard 10. compréhensif

B p·77 1. Vous avez bien nagé. 2. Vous avez bien compris. 3. Vous avez bien vu. 4. Vous avez bien appris.

11. f [f] 1 V [v]

B p·78

[f] [v] 1. Il a fait des fo lies. X 2. Vite, Véronique arrive! X 3. En France. on parle fran ça is. X 4. Elle admire les étoiles. 5. On aime les fi lms de science-fiction. X 6. Tu regardes trop la télé. 7. Vous partez en vacances? X 8. Il veut partir en voyage. X

B p·78

Aucun

X

X

oui non son 1. font' vont X 2. voir 1 voir X v 3. fa it' fait X f 4. vase 'phase X 5. vitre 1 vitre X v 6. fois' foi s X f 7. film' film X f 8. fer 1 verre X

1 46 . partie 1 - corrig~s

5. Vous avez bien peint. 6. Vous avez bien vécu. 7. Vous avez bien parlé. 8. Vous avez bien voyagé. 9. Vous avez bien révisé. 10. Vous avez bien pêché.

B p·77 1. Il a mangé une poire. 2. Elle a reçu beaucoup de bijoux. 3. Pour réussir, il faut beaucoup de volonté. 4. Pour voyager, le verglas peut être dangereux. S. Je vais à la boulangerie. 6. Il ne veut plus de poisson. 7. Je voudrais des bananes, s'il vous plaît. 8. Nous vivons dans le bonheur. 9. Il déteste le bruit. 10. Elle exige plus de libertés.

B p·78

1. Fabien fait la fête. 3 2. Je aréfère les aàteaux à la framboise. 2 3. C'est facile à fabriquer. 2 4. Il est à la fa culté. 1 5. Descartes est un ahilosoDhe francais. 3 6. C'est formidable, il a refait la décoration. 2 7. Elle adore la confiture de fiaues. 2 S. Qui a lu les fables de La Fontaine? 2

El p. 78

1. Ils viennent du Venezuela. 2 2. On voudrait venir avec vous. 3 3. Un verre d'eau, s'i l vous niait l 2 4. Elle aime l'aventure. 1 S. Il veut s'acheter un vélo. 2 6. Cette ville est vraiment vivante. 4 7. Elle va vivre à Varsovie. 5 8. C'est la voiture dont je rêve. 2

l

B p·79

[n 1. Il travaille vite. 2. Il fait ses comptes. X 3. Tu viens avec moi? 4. Qu'est-ce que tu fais? X S. Viens vite, je vais partir. 6. Elle préfère la physique à la chimie. X 7. Félicitations, c'est un beau bébé. X 8. Tous mes vœux de bonheur.

B p· 79

1" 1. fer 1 vert X 2. vous , fou 3. fane 1 vanne X 4. fin , vingt X 5. vont 1 font 6. fils' vice X 7. fût' vue X S.va/fa

Ô P.79

1" 1. voir 1 foire X 2. folle' vol 3. vendre 1 fendre X 4. ville' fil X 5. fois 1 voie 6. vers 1 faire X 7. feu 1 veux S. fente' vente

D p·8l

• Le son [f] peut s'écrire -f (foire, sauf) . -ff (diffiCile), -ph (philosophie. pharmacie). & Exceptionnellement, le -f ne se prononce pas (des œufs et aussi des bœufs).

[v] X

X

X

X

2'

X

X

X

2'

X

X

X X

• le son [v] peut s'écrire -v (vraiment, travailles), -w (wagons). Mais dans week-end, Waterloo. le -w se prononce (w). Il en est de même pour le nom des villes du nord de la France.

Corrigés

B p·81

Ce village est ravi ssa nt. Christophe a visité la Finlande. la pharmacie est fermée. Ce fleuriste vend de belles fleurs. Ils arrivent des Philippines le vingt février.

B p·81

On a rendu visite à de vieux amis. Ils font du vélo en forêt. Vous avez oublié des affaires dans l'avion. On a dû tout vérifier. Elle voudrait vivre à Venise.

B p·81

Sophie, vendredi prochain, je vais organiser une fête chez moi avec des amis. Si ça te dit, je voudrais que tu sois là à vingt heures trente. Je va is faire un dîner léger et Christophe va apporter une tarte aux fraises. J'attends ta confirmation le plus rapidement possible. Je t'embrasse.

B p· 81

Il y a eu beaucoup de réformes. C'est la fête, il y a un feu d'artifice. le Tour de France traverse beaucoup de départements.

Fabienne

On a eu des difficultés à arriver au sommet. la télévision diffuse de vieux fi lms.

B p·82

Durant ses vacances, Philippe n'a pas arrêté. Il a visité plusieurs villes. Il est allé à différents festivals. Et, tous les soirs, il a fait la tournée des cafés et des bars les plus fameux, il y avait énormément de convivialité. Dans cette atmosphère, il a vite oublié le stress de sa profession et de la vie quotidienne.

B p·82

1. Non, mais je vais dormir. 2. Non, mais je vais manger. 3. Non, mais je vais travailler. 4. Non, mais je vais lire. S. Non, mais je vais regarder la télévision. 6. Non, mais je vais déjeuner.

corrigés - partie 1 .14 7

..

Page 75: 1235666 Sons Et Intonation

Corrigés

7. Non. mais je vais dîner. 8. Non, mais je vais me repose r. 9. Non, mais je va is étudier. 10. Non, mais je vais me promener.

El p. B2

1. Oui, elle vient de fin ir. 2. Oui, je viens de me révei ller. 3. Oui, je viens de me laver. 4. Oui, elle vient de s'habiller. 5. Oui. il vient de déjeuner. 6. Oui, elle vient de partir. 7. Oui, je viens de le voir. 8. Oui, je viens de terminer. 9. Oui, il vient de faire les exercices. 10. Oui, elle vient de rentrer.

§j p. B2

1. Elle est pharmacienne. 2. Il est fermier. 3. Il est facteur. 4. Elle est professeur. 5. Il est livreur. 6. Elle est coiffeuse. 7. Elle est fleuriste. 8. Il est écrivain.

12. t [t] 1 d [dl

B p·84

[t] 1. Il va partir. X 2. Vous avez bien compris. 3. Elle doit dormir. 4. Les touristes sont ici. X 5. On m'a donné de bonnes idées. 6. Il fa it gris. 7. Elles vendent des fruits de saison. 8. On travaille très tôt. X

14S. part ie 1 - corri gés

[dl Aucun

X X

X X

X

9. Elle est photographe. 10. Il est vendeur.

8 p· B3

1. attentif 1 attentive 2. possessif 1 possessive 3. actif 1 active 4. impulsif' impulsive 5. naïf 1 naïve 6. compétitif 1 compétitive 7. attractif' attractive 8. constructif' constructive 9. inventif 1 inventive 10. objectif 1 objective

B p· B3

1. communicatif 1 communicative 2. créatif Icréative 3. ag ressif ' agressive 4. abusif 1 abusive 5. sélectif 1 sélective 6. crai ntif 1 craintive 7. pensif 1 pensive 8. persuasif 1 persuasive 9. expressif 'expressive 10. actif 1 active

B p·84

1. tu/du 2. dans 1 dans 3. donne 1 tonne 4. tort 1 dort 5. tard 1 tard 6. dit 1 dit 7. dire 1 tire 8. Inde Ilnde

oui

X

X X

X

B p·84

1. Le théâtre est très populaire ici. 2. Ma montre n'est pas à l'heure. 3. Il a tout comoris. 4. Elle chante tous les soirs. 5. On a toujours exigé la vérité. 6. Il a traversé l'Atlantiaue à la rame. 7. Attends-moi! 8. Il faut que je téléphone.

B p·B4

1. On lui a donné un beau cadeau. 2. Il adore ce livre. 3. On lui a ordonné de venir. 4. Il a demandé l'addition. 5. Cest dommage. 6. Dimanche. il oart à Du blin. 7. Elle a déménaqé dans le sud. 8. J'ai rendez-vous chez le docteur lundi.

B p·85

[t] 1. Je suis monté. X 2. On a visité ce musée. X 3. Devine qui est là ! 4. J'ai tes livres. X 5. Où est mon dictionnaire? 6. Je me suis trompé. X 7. On m'a donné un beau disque. 8. Tu as eu tort. X

Ô P.85

non 1" X 1. dent 1 temps

2. tes 1 des X X 3. dos 1 tôt X 4. doute 1 toute

5. tu 1 du X 6. dire 1 tire

X 7. dort 1 tort 8. tout 1 doux X

3 1 1 2 2 3 1 1

2 1 2 3 1 2 3 3

[dl

X

X

X

2' X

X X

X X

Corrigés

B p· B5

1" 1. monde 1 monte X 2. ta rde 1 tarte X 3. coûte 1 coude 4. vide 1 vite X 5. temps 1 dent 6. vendent 1 vente X 7. code 1 cote X B. morte 1 mordent

Ô P. B5

[t] 1. un grand arbre X 2. une grande maison 3. un gra nd habit X 4. une grande avenue 5. un grand amour X 6. une grande îl e 7. un grand appartement X 8. une qrande école

O P.B7

• Le son Ir] peut s'écrire -t (acheté, voiture), -tt (ottention. cassettes), -th (thé). • Le son [dl peut s'écrire -d (vidéo. adorent). -dd (oddition), -d h (odhésion).

2'

X

X

X

[cl]

X

X

X

X

& En cas de liaison, le -d final d'un adjectif se prononce [t] (un grond orbre).

B p·B7

Il adore cette ville. Tu dois attendre. Ils partent au début du mois de décembre. L'addition, s'il vous plaît ! Cette voiture est moderne.

B p·B7

C'est une drôle de question. Tu dois me dire toute la vérité. Ils sont allés au théâtre mardi. Denis est arrivé en retard au rendez-vous. Tu as raté ton test? C'est dommage.

corrigés - part ie 1 -149

Page 76: 1235666 Sons Et Intonation

Corrigés

B p· S7

À partir de cette annee, tous les étudiants devront être présents à tous les cours. S'ils sont trop souvent absents, ils ne pourront pas obtenir le diplôme de fin d·études. S·ils sont malades. il faudra donner à l'administration un certificat médical.

B p·S7

Il maintient sa position dans la compétition. le déficit de cette entreprise va provoquer des situations critiques dans la région. 11 a notamment insisté sur la nécessité de modernisation du territoire. On a rendez-vous avec les dirigeants de la société. Le temps devrait s'améliorer à partir de demain.

B p·SS

Une alimentation équilibrée est la source d'une bonne santé. Trop de personnes ne sont pas conscientes de cette réalité et c'est pour cette raison que nous vous recommandons de su ivre une formation dans ce domaine. Inquiétez-vous de votre bien-être et de votre santé!

El p. SS

1. des tables 2. des chaises 3. des livres 4. des voitures 5. des quartiers

8 p·SS

1. Oui, c'est ta règle. 2. Oui, ce sont tes livres. 3. Oui , c'est ta place. 4. Oui, c'est ton stylo.

6. des villes 7. des pays 8. des tubes 9. des photos 10. des stylos

5. Oui, ce sont tes crayons. 6. Oui , ce sont tes disques. 7. Oui, c'est ton dictionnaire. a. Oui, c'est ta clé. 9. Oui, c'est ton sac. 10. Oui, ce sont tes chaussures.

B p·SS

1. Elle est forte. 2. Elle est contente. 3. Elle est intelligente. 4. Elle est arrogante. 5. Elle est marrante.

6. Elle est prudente. 7. Elle est inquiète. a. Elle est méfiante. 9. Elle est satisfaite. 10. Elle est confiante.

1 50- partie 1 - corrigés

B p·SS

1. Elle est froide. 2. Elle est chaude. 3. Elle est allemande. 4. Elle est ronde. 5. Elle est marchande de légumes. 6. Elle est flamande. 7. Elle est grande. 8. Elle est blonde. 9. Elle est bavarde. 10. Elle est normande.

El p. 89

1. Je peindrai souvent. 2. Elle viendra demain. 3. Nous prendrons du pain. 4. Ils comprendront. 5. Tu attendras ici. 6. On rendra la clé. 7. Il apprendra sa leçon. a. J'éteindrai la lumière. 9. Il descendra. 10. Elle voudra pa rti r.

El p. 89

1. Elles me le permettent. 2. Vous faites du sport. 3. Elles mettent la table. 4. Ils repartent demain. 5. Ils admettent que j'ai raison. 6. Vous me le dites. 7. Nous battons le record. a. Elles se sentent mieux. 9. Vous mentez! 10. Nous sortons ce so ir.

B p· S9

1. Nous attendons une réponse. 2. Ils tondent la pelouse. 3. Vous vendez des fru its et légumes. 4. Ils prétendent le contraire. 5. Vous confondez. 6. Elles descendent. 7. Nous vous le défendons. 8. Vous le rendez. 9. Ils perdent leur temps. 10. Elles vous tendent la main.

B p· S9

1. admettre 2. mettre 3. soumettre 4. partir 5. connaître

13. k [kl /g [gl

B p·90

6. apparaître 7. combattre a. promettre 9. paraître 10. mentir

[k] 1. Tu t'appelles comment? X 2. J'a i bien dorm i. 3. Il est très grand. 4. Elle court vi te. X 5. Ces garçons aiment la montagne. 6. Cest une belle ville. 7. J'ai mis la voiture dans le garage. 8. J'adore ton sac. X

B p·90

1. coûte 1 goutte 2. grand 1 grand 3. cou 1 Qoût 4. compte 1 compte S._goûter 1 goûter 6. comme 1 comme 7. quand 1 gant a. guerre 1 guerre

B p·90

1. Quand est-ce que tu pars ? 2. Corinne va courir dans le parc. 3. Tu en veux combien? 4. J'ai Quatre cassettes. 5. Mercredi, il n'y aura pas cours. 6. Je ne veux pas de crudités, merci. 7. Les clients sont en colère.

[g] Aucun

X X

X X

X

oui non X

X X

X X X

X X

2 3 1 2 2 1 2

a. J'ai contacté mon correspondant à Dakar. 4

Corrigés

B p·S9

1. attendre 2. comprendre 3. apprendre 4. peindre 5. prendre

B p·90

6. vendre 7. atteindre 8. descendre 9. craindre 10. teindre

1. J'aime bien ce rou e. 2. On a man é un bon âteau. 3. Rendez-vous à la are de Grenoble. 4. C'est le a na nt de la rande loterie. 5. Tu eux arder Garance ce soir? 6. Achète-moi une lace et une aufre! 7. Il va faire du olf dans le Gard. a. Au zoo, j'ai vu des gorilles.

G p·91

[k] 1. Voici le plus beau cap du continent. X 2. Il va chez le ga rag iste. 3. Ces cyclistes portent un casque. X 4. Elle a acheté des gants. 5. Un kilo de ca ro ttes, s'il vous plaît. X 6. Ces navigateurs ont gagné la régate. 7. Elle est vraiment contente. X 8. Il a eu beaucoup de courage. X

B p·91

1" 1. cas gars X 2. gai 1 quai 3. qui Guy X 4. comme 1 gomme X 5. gant quand 6. coûter 1 goûter X 7. bac 1 bague X 8. glace classe

2 2

2 2 2

[g]

X

X

X

2'

X

X

X

corrigés - partie 1- 1 51

Page 77: 1235666 Sons Et Intonation

Corrigés

B p·91

1« 2' 1. excuse 1 exercice X 2. réflexe 1 exemple X 3. exiger 1 exciter X 4. excursion 1 exotique X 5. exact 1 extrémité X 6. expérience 1 exemplaire X 7. exister 1 excessif X 8. externe 1 exhiber X

D p·93

• Le son [k] peut s'écrire -c (café). -ch (chœur. orchestre). -cc (accompagnés). -qu (quai) . -k (kaki). -ck (ticket). -q (cinq). -cqu (acquis). .& le -c final ne se prononce pas toujours (tabac). • Le son [ks] peut s'écrire -cc (accéder, succès), -ct devant - Î (sélectionnéesl, -x (luxe, expérience), -xc (excessin. • Le son (9] peut s'écrire -9 devant -a, -0, -u ou devant une consonne (magasin, grand), -99 (toboggan), -g u devant -e, - i, -y (bague, guichet]. • Le son [gz) s'écrit -x (exotiques).

B p· 93

Il a grandi à la campagne. Catherine nous accompagne pour faire du ski. j'ai gagné une paire de gants dans un concours. Elle a acheté ce cadeau dans le magasin près de la gare. Est-ce que quelqu'un a vu ma gomme?

B p· 93

Claude organise des spectacles de cirque. Il a eu un accident à cause de la glace. Achète un kilo de café et cinq mangues! Elle parle quatre langues: l'anglais, le grec, le turc et le coréen. J'ai perdu mes bagages et mes clés. C'est grave.

B p·93

Hier, on a fait un gros gâteau à la crème et au chocolat pour l'anniversaire de Corinne. Il n'est pas compliqué à faire mais il faut beaucoup de temps. Tout le monde l'a goûté et on nous a demandé quels sont les ingrédients qui le composent.

1 52 . partie l - corrigés

El p. 94

Ce psychologue a examiné le cas d'un petit garçon angoissé. On a fait les exercices que le professeur nous avait suggérés. Gabriel est fatigué parce qu'il nous a donné un coup de main. Il a organisé une fête pour nous récompenser après les examens, Elle a quelquefois des difficultés à trouver un taxi.

B p·94

La direction a convoqué les délégués syndicaux et les représentants du personnel afin de discuter des problèmes de communication entre collègues. En effet, depuis quelque temps, la situation est chaotique. Des suggestions ont été faites . Nous constaterons les résultats.

B p·94

1. C'est Éric qui corrige les exercices. 2. C'est Martine qui part en vacances, 3. C'est Cécile qui fait des courses. 4. C'est Fabien qui écoute de la musique, 5. C'est Laurent qu i fait la vaisselle. 6. C'est Marie qui li t le journal. 7. C'est Luc qui travaille bea ucoup, 8. C'est Julien qui lui offre des fleurs. 9. C'est Anne qui embrasse les enfants. 10. C'est Fabien qui chante.

Ô P.94

1. C'est vous qu'il écoute. 2. C'est nous qu'on interroge. 3. C'est toi qu'elle observe. 4. C'est moi qu'il encourage. 5. C'est elle qu'il veut. 6. C'est lui qu'elle aime. 7. C'est elle que vous comprenez. 8. C'est toi qu'elle questionne. 9. C'est nous qu'il observe. 10. C'est vous que j'adore.

El p. 94

1. météorologue 2. neurologue 3. œnologue 4. zoologue 5. sociologue

6. dermatologue 7. ophtalmologue 8. cardiologue 9. gynécologue 10. astrologue

B p·94

Dans un zoo, il y a des kangourous, des crocodiles, des perroquets, des canards, des corbeaux, des colombes, des faucons, des lynx, des macaques et des koalas.

Partie 2 : L'intonation 1. Affirmation. interrogation. exclamation

O P.98

Expression de la curiosité et de l'agacement. - Alors? Ton nouveau copain, il est comment?

- Il a quel âge?

- Il est grand?

- Il est blond ou brun?

- Il habite où ?

- Il est dans quelle classe?

- Je le connais? - Dis donc, je t'en pose des questions, moi ?

B p·98

1. Elle est secrétaire? 5. Elle est américaine? 2. Il est belge. 6. Il travaille à Lyon. 3. Elle vit à Nice. 7. C'est Madame Lanvin? 4. Il habite en Ch ine? 8. Elle va à Bruxelles.

§J p. 98

1. Vous habitez à Paris. 2. Elle est architecte? 3. Ça va ? 4. Elle est italienne. 5. Il est japonais? 6. Elle travaille à Montréal? 7. Vous allez à Londres? 8. Elle s'appelle Anne.

Corrigés '--~

B p·95

1. cuisinier 6. graveur 2. gardien 3. agriculteur 4. acteur 5. comédien

B p·99

l. Çava? 2. C'est Nicolas? 3. Il est congolais? 4. Elle est espagnole? 5. Il travaille à Lille? 6. Elle est ingénieur ?

7. écrivain 8. négociant 9. banquier 10. comptable

7. Vous habitez en France? 8. C'est bien? 9. Tu es étudiante? 10. Il a une voiture ?

El p. 99

1. Il travaille à Dijon. 2. Il est suisse. 3. Elle habite en Belgique. 4. Ils sont mariés. 5. C'est lui. 6. Je le connais. 7. Ils ont deux chats. 8. Elle est pianiste. 9. C'est vrai. 10. Elle joue de la guitare.

a p· 100

1. Quel est votre nom? 2. Quelle est votre nationalité? 3. Quel est votre âge? 4. Que lle est votre ad resse? 5. Quel est votre numéro de téléphone? 6. Que lle est votre profession? 7. Ouel est son prénom? 8. Ouelle est son adresse? 9. Ouel est son nom? 10. Quelle est sa profession ?

corrigés - partie 2 . 1 53

Page 78: 1235666 Sons Et Intonation

Corrigés

B p.1 00

1. Qu'est-ce que tu écoutes? 2. Qu'est-ce que tu regardes? 3. Qu'est-ce que tu étudies? 4. Qu'est-ce que tu lis? 5. Qu'est-ce que tu préfères? 6. Qu'est-ce que tu attends? 7. Qu 'est-ce que tu prends? 8. Qu'est- ce que tu écris? 9. Qu 'est-ce que tu espères? l a . Qu'est-ce que tu achètes?

B p.100

1. Est-ce que tu joues au footba ll ? 2. Est-ce qu'elle arrive aujourd'hui? 3. Est-ce que vous êtes avocat? 4. Est-ce que vous venez bientôt? 5. Est-ce qu'i l est en avance? 6. Est-ce qu 'elle trava ille à Genève? 7. Est-ce qu· il habite en Suède? 8. Est-ce que tu es libre demain? 9. Est-ce que vous vou lez boire quelque chose? 10. Est-ce que tu peux m'attendre?

B p.100

1. Tu pars où ? 2. Tu pars comment? 3. Tu pars à quelle heure? 4. Tu pars quel jour? 5. Tu pars combien de temps? 6. Tu pars en voiture? 7. Tu pars avec qui? 8. Tu pars en avion? 9. Tu pars au Portugal? 10. Tu pars pour longtemps?

D p.100

1. Bonne journée 1/ Bon courage 1 2. Bonnes vacances ! 1 Bon voyage! 3. Bonne chance ! / Bon courage! 4. Bon rétablissement ! s. Bonjour! 1 Salut! 6. Bonsoir! / Sa lut! 7. Au revoir ! / Bon après-midi ! 8. Au revoir! / Bonne so irée !

1 54. pa rt ie 2 - corrigés

2. Exprimer une opinion. conseiller

o p.1 02

Expression de l'opinion. - Alors? Que pensez-vous de nos nouveaux produits? - À mon avis, ce sont les premiers biscuits les meilleurs. - Vous croyez? - Quant à moi, je préfère ceux qui sont à la banane. Ils se vendront bien. - J'en doute. Je les trouve trop sucrés. - Pour ma part, je pense que ceux au chocolat sont plus raffinés. - Si vous vou lez mon opinion, ils sont tous excellents.

8 p.102

1. Demander son avis à quelqu'un. 2. Demander son avis à quelqu'un. 3. Donner son avis. 4. Demander son avis à quelqu'un. 5. Donner son avis. 6. Donner son avis. 7. Donner son avis. 8. Demander son avis à quelqu 'un.

Œ3 p. 102

Les huit phrases expriment l'approbation.

o p.102

Les huit phrases expriment la désapprobation.

B p.102

1. certitude 5. doute 2. cert itude 6. certitude 3. doute 7. doute 4. doute 8. certitude

B p.1 02

1. conseil 5. conseil 2. conseil 6. mise en garde 3. mise en garde 7. conse il 4. conseil 8. mise en garde

"

[23 p. 103

1. Je pense qu'elle a ra ison. 2. D'après moi, elle a ra ison. 3. Je trouve qu'elle a ra ison. 4. Je suis convaincu qu'elle a raison. 5. J'estime qu'elle a raison. 6. Je trouve qu'elle a ra ison. 7. Je suis sûr qu 'elle a raison. 8. Je crois qu'elle a raison. 9. J'ai l'impression qu'elle a raison. la. Je suis certain qu'elle a raison.

B p. 103

1. Je me demande si vous pourrez faire ce travail. 2. Je me demande si c'est intéressant. 3. Je me demande si ça lui plaira. 4. Je me demande s'i l comprendra. 5. Je me demande si elle aura le temps. 6. Je me demande s' ils voudront ven ir. 7. Je me demande s'ils viendront tous les deux. 8. Je me demande s'il fin ira à temps. 9. Je me demande s'ils s'entendront bien. la. Je me demande si el les arriveront avant la nuit.

~ p. 103

1. Ça m'étonnerait qu 'elle puisse le faire. 2. Ça m'étonnerait qu'elle comprenne. 3. Ça m'étonnerait qu'elle soit là. 4. Ça m'étonnerait qu'elle nous explique tout. 5. Ça m'étonnerait qu'elle vienne. 6. Ça m'étonnera it qu'elle connaisse la vérité. 7. Ça m'étonnerait qu'elle arrive à l'heure. 8. Ça m'étonnerait qu'elle le croie. 9. Ça m'étonnerait qu 'elle voie la différence. la. Ça m'étonnerait qu 'elle se lève plus tôt.

B p.103

1. Tu n'as qu'à aller chez le dentiste. 2. Vous n'avez qu'à partir au Mexique. 3. Tu n'as qu'à rester ici. 4. Vous n'avez qu'à faire de la peinture. 5. Tu n'as qu'à té léphoner. 6. Tu n'as qu'à demander au directeur. 7. Vous n'avez qu'à consulter un docteur. 8. Vous n'avez qu'à laisser un message. 9. Tu n'as qu'à sortir plus tôt. la. Tu n'as qu'à tourner à droite.

Corrigés

B p. 103

1. À ta place, je visiterais le Canada. 2. À ta place, je dormirais plus. 3. À ta place, je visiterais le Louvre. 4. À ta place, je mangerais plus lentement. 5. À ta place, je resterais à la ma ison. 6. À ta place, je lui dirais la vérité. 7. À ta place, je l'écouterais. 8. À ta place, j'apprendrais l'italien. 9. À ta place, je lui écrirais un mot. la. À ta place, je passerais par Lyon.

B p. 104

1. Si j'éta is vous, je me reposerais. 2. Si j'étais vous, je partirais en vacances. 3. Si j'éta is vous, je me renseignerais. 4. Si j'éta is vous, j'arrêterais de fumer. 5. Si j'étais vous, je sortira is plus souvent. 6. Si j'étais vous, je boirais moins. 7. Si j'étais vous, je ferais du sport. 8. Si j'étais vous, je rentrerais plus tôt. 9. Si j'étais vous, j'écouterais ses conseils. la. Si j'éta is vous, j'achètera is ce livre.

B p. 104

1. À votre avis, c'est intéressant? / Je peux avoir ton avis? 2. Vous me le recommandez? / J'aimerais avoir ton avis. 3. Qu'est-ce que tu en penses? / Ça vaut le voyage? 4. Vous croyez que c'est bien? / Elle est bien, cette émission? 5. Vous pensez que c'est plus rapide 1 plus confortable? 6. C'est bien? / Tu me consei lles d'y aller?

B p. 104

1. Va chez le dentiste ! / Prends des calmants! 2. Je te consei lle d'aller ... / Consulte les offres sur Internet! 3. Allez à l'office du tourisme ! / Vous pourriez visiter ... 4. Inscrivez-vous à un cours. 1 Il faudrait que vous rencontriez des Français. 5. Je vous suggère d'aller dans une agence immobilière./ Je pense que vous devriez consulter les annonces. 6. À votre place, je .. / Si j'étais vous, je ...

corrigés - part ie 2 .155

Page 79: 1235666 Sons Et Intonation

Corrigés

3 . Discuter

D p. 106

Autosatisfaction. Prendre et garder la parole. - Salut Christian, ça va ? - Oh ! Salut. Marc. Ça va et toi? - Pas mal du tout. Tu as lu mon rapport? - Oui. tout d·abord ... - Il est intéressant, hein? - Oui, mais d'autre part... - Tu as remarqué la conclusion, bien sûr? - Euh ... - C'est un point essentiel. - Je voulais justement te dire que ... - Tu me laisses placer un mot? Laisse-moi finir!

~ p. 106

1. Essayer de garder la parole. 2. Demander de parler moins fort. 3. Demander une confirmation. 4. Exprimer un désaccord. 5. Demander une information. 6. Hésiter. 7. Exprimer sa méconnaissance. 8. Justifier son point de vue.

El p. 106

1. fin 5. fin 2. début 6. début 3. début 7. début 4. fin 8. fin

El p. 106

1. Elle a compris. 2. Elle fait préciser une idée. 3. Elle a com pri s. 4. Elle fait préciser une idée. 5. Elle n'a pas compris. 6. Elle a compris. 7. Elle n'a pas compris. 8. Elle fait préciser une idée.

B p.l06

1. Elle prend la parole. 2. Elle évite de répondre. 3. Elle prend la parole. 4. Elle change de sujet. 5. Elle évite de répondre.

1 56- partie 2 - corrigés

6. Elle prend la parole. 7. Elle évite de répondre. 8. Elle change de sujet.

o p. 107

1. Au fait, je pars demain. 2. J'attire votre attention sur le fait que je pars demain. 3. En parlant de ça, je pars demain. 4. Je voudrais vous faire remarquer que je pars demain. 5. Je te signale que je pars demain. 6. N'oublie pas que je pars demain. 7. Je vous informe que je pars demain. 8. Je vous rappelle que je pars demain. 9. À ce propos, je pars demain. 1 Q. Je te répète que je pars demain.

~ p.l07

1. J'aimerais savoir s' il déménage bientôt. 2. Tu peux confirmer qu'i l déménage bientôt? 3. Tu es sûr qu'il déménage bientôt? 4. Vous êtes certai n qu'il déménage bientôt? 5. Vous m'assurez qu'i l déménage bientôt? 6. Tu me certifies qu'il déménage bientôt? 7. Est-ce que c'est vrai qu'il déménage bientôt? 8. Vous êtes au courant qu'il déménage bientôt? 9. On vous a dit qu'i l déménage bientôt? la. Pouvez-vous me garantir qu'il déménage bientôt?

El p.l07

1. On m'a affi rmé qu'elle avait eu une promotion. 2. On m'a informé qu'elle avait eu une promotion. 3. On m'a certifié qu'elle avait eu une promotion. 4. On m'a assuré qu'elle avait eu une promotion. 5. On m'a prévenu qu'elle avait eu une promotion. 6. On m'a déclaré qu'elle avait eu une promotion. 7. On m'a annoncé qu'elle avait eu une promotion. 8. On m'a confirmé qu'elle avait eu une promotion. 9. On m'a révélé qu'elle avait eu une promotion. la. On m'a expliqué qu'elle avait eu une promotion.

G p.l07

1. Si si , tu étais d'accord. 2. Si si , vous me l'avez confié. 3. Si si, tu me l'avais prêté. 4. Si si , vous me l'avez accordée.

5. Si si, tu me l'as annoncée. 6. Si si, tu me l'avais demandée. 7. Si si , vous me l'avez commandé. 8. Si si vous l'avez soutenue. 9. Si si , tu me l'as racontée. la. Si si, vous me l'aviez conseillée.

El p. 108

1. J'ai quelque chose à vous dire./ Je peux te parler? 2. Contrairement à ce que vous pensez, je ... ! C'est faux. 3. Il faut que je vous raconte ... ' Tu connais la dernière? 4. Vous pouvez répéter? / Pardon? / Comment? 5. À propos .. .. 1 Ça me fait penser que ...

B p. 108

1. Je peux continuer ? /laissez-moi finir! 2. On peut écouter les autres aussi? /laissez parler les autres! 3. En fait, ... 1 Je veux dire que ... 4. Et vous, qu'en pensez-vous? / C'est à toi. 5. Vous pouvez parler moins fort, s'il vous plaît? , Ne parl ez pas si fort!

4. Exprimer une volonté. une intention. un souhait

D p.l09

Expression de la volonté, de l'entêtement et de la colère.

- Céci le, mange ta soupe! - Non, je veux pas. - Céci le, sois gentille! Prends-en encore un peu! - Non, j'aime pas ça. Je veux un yaourt. - Allons! Il faut manger ta soupe. C'est bon les poireaux. Tu mangeras ton yaourt après 1 - À la fraise? - Ah non! Il n'y a plus de fraise. Il y a des yaourts à la pêche. - Je veux de la fraise. - Ça su ffit comme ça. Tu vas te laver les dents et après tu vas au lit. Et ce soir, pas de télé.

Corrigés

~ p. 109

1. volonté 5. volonté 2. intention 6. souhait 3. souhait 7. volonté 4. sou hai t 8. intention

El p. 109

1. au bureau 5. instructions au travai l 2. au bureau' à l'école 6. instructions au travail 3. à l'école 7. entraînement sportif 4. chez le médecin 8. chez le médecin

B p.l09

1. séparation avant les vacances 2. à la ma ison 3. au bureau 4. à la maison 5. à l'école 6. à un enfant à la maison 7. signature d'un contrat 8. au bureau

~ p. 110

1. confier un secret 2. avertissement 1 consei l pour évi ter un problème 3. confier un secret 4. avertissement / conseil 5. confier un secret 6. consei l pour combattre le vertige 7. avertissement devant un danger 8. conseil pour éviter un problème

o p.ll0

1. J'aimerais tellement te rendre heureuse. 2. J'aimerais te llement qu'il puisse venir. 3. J'aimerais tellement être ailleurs. 4. J'aimerais tellement venir avec vous. 5. J'aimerais tellement qu'elle trouve du travail. 6. J'aimerais tellement partir loin d'ici. 7. J'aimerais tellement qu'elle réu ssisse. 8. J'aimerais tellement qu'il guérisse. 9. J'aimerais te llement qu'ils signent ce contrat. 10. J'aimerais tellement qu'elle ait une augmentation.

corriges - partie 2- 1 57

Page 80: 1235666 Sons Et Intonation

Corrigés

El p.110

1. Pourvu qu'il ne pleuve pas demain! 2. Pourvu qu'il y arrive ! 3. Pourvu qu'il soit reçu! 4. Pourvu qu'elle ait son diplôme! 5. Pourvu qu'i l soit à "heure ! 6. Pourvu qu'elle accepte! 7. Pourvu qu'il obtienne une réponse positive! 8. Pourvu qu'elle ne s'aperço ive pas de mon erreur ! 9. Pourvu qu'il ne parte pas si loin! la. Pourvu qu'elle n'ait pas d'accident !

B p. 110

1. Je suis obligé de partir. 2. faut que je parte. 3. est temps que je parte. 4. vaudrai t mieux que je parte. 5. serait bon que je parte. 6. est nécessaire que je parte. 7. serait uti le que je parte. 8. est urgent que je parte. 9. est indispensable que je parte. 10. Il est préférable que je parte.

B p.lll

1. Va te coucher! 2. Va ranger tes affaires! 3. Va mettre ton pyjama! 4. Va travailler ! 5. Va dormir! 6. Va jouer dans ta chambre! 7. Va te brosser les dents ! 8. Va rhabiller! 9. Va prendre ton bain! 10. Va te déshabiller!

D p. 111

1. J'aimerais qu'il fasse beau.! Pourvu qu'i l fasse beau! 2. Je pourrais avoir une carafe d'eau, s'il vous plaît? ! Une carafe d'eau, s'il vous plaît. 3. Je voudrais un stylo, s' il vous plait.! Je cherche un stylo .... 4. Le Monde, s'il vous plaît.! Je voudrais Libération. 1 Est-ce que vous avez El Pais? 5. Vous me ferez ce rapport pour demain. ! Vous pourriez me faire ce rapport pour demain? 6. Tu peux me rappeler? ! Rappelle-moi, s'il te plaît!

1 58. partie 2 - corr igés

5. Exprimer une appréciation, des sentiments

D p· 11 2

Expression du découragement, de la déception - Tiens, salut Jade! Ça va ? - Pas du tout. J'ai le moral il zéro. - Pourquoi? Qu'est-ce qui t'arrive? - Je ne trouve pas d'appart.-- Oh, je suis vraiment désolée ... Je pensais que tu avais trouvé quelque chose. - C'est ce que je croyais. Mais, l'agence a téléphoné hier pour me dire qu e le propriétaire avait changé d'avis. - Ils exagèrent. Bon écoute, si tu veux, tu peux rester chez moi le temps de trouver quelque chose. - Merci, mais je pense que ça va aller.

• appartement

o p. 11 2

1. positif 5. négatif 2. positif 6. positif 3. négatif 7. négatif 4. positif 8. négatif

B p. 11 2

1. bien 5. mal 2. mal 6. bien 3. mal 7. mal 4. bien 8. bien

B p. 112

1. soulagée 5. soulagée 2. inquiète 6. inquiète 3. soulagée 7. soulagée 4. inquiète 8. soulagée

B p. 11 2

1. contente 5. mécontente 2. mécontente 6. contente 3. mécontente 7. contente 4. mécontente 8. mécontente

~ p. 11 3

1. regret 5. peur 2. regret 6. regret 3. peur 7. peur 4. regret 8. peur

)

G p. 113

1. Tiens, tu as un nouveau pantalon? 2. Tiens, tu l'as trouvé? 3. Tiens, tu es malade? 4. Tiens, tu regardes la télé? 5. Tiens, tu as acheté des CD ? 6. Tiens, tu as des lunettes? 7. Tiens, tu écoutes cette musique? 8. Tiens, tu as fait des courses?

B p. 11 3

1. Je suis préoccupé(e) pour lui. 2. Je me tracasse pour lui. 3. Je me fais du souci pour lui. 4. Je suis triste pour lui. 5. J'ai de la peine pour lui . 6. Je me fais du mauvais sang pour lui. 7. Je suis désolé(e) pour lui. 8. Je su is malheureux / malheureuse pour lui. 9. Je su is peiné(e) pour lui. 10. Je suis ennuyé(e) pour lu i.

o p. 11 3

1. Dommage qu'il ne vienne pas. 2. Dommage que tu travailles ce soir. 3. Dommage qu'il pleuve. 4. Dommage qu'elle déménage. 5. Dommage que ce so it trop tard. 6. Dommage que la voiture soit en panne. 7. Dommage qu'il fasse déjà nuit. 8. Dommage qu'elle soit en retard. 9. Dommage qu'il n'y ait pas de neige. 10. Dommage que ce soit trop cher.

[G] p. 11 3

1. C'est normal que le service ne soit pas compris? 2. C'est normal qu'il y ait beaucoup de ci rculation? 3. C'est normal qu'elle ne so it pas là ? 4. C'est normal qu'ils ne viennent pas? 5. C'est normal qu'il parte plus tôt? 6. C'est normal qu'elle demande un délai? 7. C'est normal qu'il veu ille faire un discours? 8. C'est normal qu'elle ne le connaisse pas? 9. C'est normal qu'il ne sache pas encore lire? 10. C'est normal qu'elle fin isse à 10 heures?

Corrigés

El p.114

1. Ne t'inquiète pas! / Ça va bien se passer, tu verra s. 2. Super ! / Félicitations ! 3. Ça va passer./ Ne t'en fais pas! 4. Allez cou rage, ça va bien se passer! / Ne panique pas, ça ira ! 5. Je peux t'aider. Tu as besoin de combien? / Fa is un emprunt !

El p.11 4

1. Je ne sais pas quoi faire./ Je m'ennuie. 2. Je su is déprimé(e)./ J'ai le moral il zéro. 3. Tu m·as déçu(e).1 Je ne m·attendais pas à ça de ta part. 4. Je suis heureux(se) pour toi. 5. Je suis content(e) de te voir./ Ça me rassure de te voir.

6. Conflits

o p.115

Se débarrasser de quelqu'un qui vous dérange - Il fait beau aujourd·hui. hein ? - Oui. - Vous venez souvent ici? - Ça m'arrive. - Qu'est-ce que vous faites? - Vous ne voyez pas que je lis? - Vous lisez quoi? - « Un Monde meilleur ».

- Vous permettez que je ... - Écoutez comme je vous l'ai dit, j e lis. Alors j'aimerais que vous me laissiez tranquille. Au revoir, monsieur. - Je voulais juste faire connaissance ... Bon, excusez-moi.

B p. 11 5

1. Prix trop élevé. 2. Mauvais comportement. 3. Impatience. 4. Manque de connaissance. 5. Bruit incessant. 6. Travail mal fait. 7. Manque de respect. a. Situation pénible.

corrigés - parti e 2.159

Page 81: 1235666 Sons Et Intonation

Corrigés

B p.115

1. reproche 5. reproche

2. protestation 6. protestation 3. protestation 7. protestation

4. reproche 8. reproche

B p. 115

1. rendre quelqu'un responsable 2. calmer quelqu'un 3. se défendre 4. rendre quelqu'un responsable 5. se défendre 6. rendre quelqu'un responsable 7. calmer quelqu'un 8. se défendre

B p. 115

1. dire qu'on n'est pas concerné 2. se débarrasser de quelqu'un 3. signifier que quelque chose ne le concerne pas 4. se débarrasser de quelqu'un 5. dire qu'on n'est pas concerné 6. signifier que quelque chose ne le concerne pas 7. se débarrasser de quelqu'un 8. dire qu'on n'est pas concerné

B p.115

1. colère 2. ironie 3. colère 4. ironie

B p.116

1. c 2. e 3. a 4. g

B p. 116

5. colère 6. colère 7. ironie 8. iron ie

5. b 6.d 7. f 8. h

1. Je suis désolé, mais je ne peux pas venir. 2. Je suis vraiment embarrassé, mais je ne peux

pas venir. 3. Je ne sais pas comment te le dire, mais je ne peux pas venir. 4. Je regrette, mais je ne peux pas venir. 5. Pardonne-moi, mais je ne peux pas venir. 6. Désolée, mais je ne peux pas venir. 7. C'est dommage, mais je ne peux pas venir.

8. Toutes mes excuses, mais je ne peux pas venir. 9. Veuillez m'excuser, mais je ne peux pas ven ir. 10. C'est regrettable, mais je ne peux pas venir.

B p.116

1. C'est intolérable qu' il ait refusé. 2, C'est inacceptable qu' il ait refusé. 3. Je trouve totalement stupide qu'il ait refu sé. 4. C'est idiot qu'il ait refusé. 5. C'est incompréhensible qu'il ait refusé. 6. Je trouve scandaleux qu'il ait refusé. 7. C'est grave qu'il ai t refusé. 8. C'est pas possible qu'il ait refusé. 9. C'est une honte qu'il ait refusé. 10. C'est un scandale qu'il ait refusé.

B p. 116

1. C'est bizarre qu'i l n'y ai t plus de métro ! 2. C'est pas possible qu'il n'y ait plus de métro! 3. C'est étrange qu'il n'y ait plus de métro ! 4. C'est absurde qu'il n'y ait plus de métro! 5. C'est curieux qu'il n'y ai t plus de métro ! 6. C'est invraisemblable qu'il n'y ai t plus de métro ! 7. C'est pas normal qu'il n'y ait plus de métro ! 8. C'est dingue qu'il n'y ait plus de métro ! 9. Cest etonnant qu·il n·y ait plus de metro ! 10. Cest absurde qu'i l n'y ait plus de métro !

B p.117

1. Vous pourriez fa ire attention ! ! Vous pourriez­vous excuser! 2. Excusez-moi, j'étais là avant vous.! La queue, c'est derrière. 3. On se connait ? ! Désolé(e), je ne vous connais

pas. 4. Je ne vous ai rien demandé.! Est-ce que je vous ai demandé quelque chose ? 5. Aïe ! ! C'était mon pied! ! Vous pourriez fa ire

attention.

B p.117

1. Ce n·est pas gentil de me dire ça.1 Tu me deçois. 2. Tu aurais pu faire attention.!Si j'avais su, je ne te l'aurais jamais prêtée. 3. Tu aurais pu téléphoner.! Qu'est-ce qui t'est arrivé? 4. Cest pas sympa. 1 Ce n·est pas grave. 5. Je croyais que tu étais mon ami(e).! Je me suis trompe!e) à ton sujet.

Imprimé en France par I.ME 25110 Baume -Ies·Dames Dépôt légat : 68606 janvier 2006

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DATE DUE