1ères S La première guerre mondiale (1914-1918)

IntroductionIntroduction

Doc 1 Une expérience combattante brutaleDoc 1 Une expérience combattante brutaleCadavres français sur le champ de bataille, 1917

Source: Gallica

Problématique: Problématique:

Entre 1914 et 1918, comment Entre 1914 et 1918, comment la Première Guerre mondiale a-la Première Guerre mondiale a-

t-elle été totale et t-elle été totale et traumatique ?traumatique ?

I Une violence inouïe I Une violence inouïe sur le front et à l’arrièresur le front et à l’arrière

A) La violence représentée

Fiche pédagogique n°1Fiche pédagogique n°1Histoire des ArtsHistoire des Arts

L ’expérience combattante vue par Otto Dix, Der Krieg, 1929-1932

Doc 2 Otto Dix, Doc 2 Otto Dix, Der KriegDer Krieg, tempera sur bois, 1929-, tempera sur bois, 1929-19321932

Source: Musée de Péronne, Historial de la Grande Guerre

Questions1) Présentez l’œuvre en insistant sur son contexte2) Que représentent les scènes sur chaque panneau ?3) Montrez que la violence est omniprésente sur cette œuvre.

Départ pour le front

Le champ de bataille Le retour au front

B) La violence vécue

OCEAN ATLANTIQUE

MER MEDITERRANEE

MER NOIRE

MER DU NORD

Doc 3 Doc 3 La paix arméeLa paix armée

FRANCE

EMPIRE RUSSEROYAUME-

UNI

ALLEMAGNE

AUTRICHE-HONGRIE

500 km

Afrique du Nord(France)

Egypte(Royaume-Uni)

Triple Alliance

Triple Entente

© HISTGEOGRAPHIE.COM

Doc 4 L’attentat de Doc 4 L’attentat de Sarajevo, relaté par la Sarajevo, relaté par la

presse françaisepresse française

L'annonce de l'attentat de Sarajevo , le 29 juin 1914.

Un jeune Serbe, Princip, assassine l'Archiduc François-Ferdinand, héritier du trône de l'Autriche-

Hongrie le 28 juin 1914.

Sour

ce: w

ww.g

allic

a-bn

f.fr

OCEAN ATLANTIQUE

MER MEDITERRANEE

MER NOIRE

MER DU NORD

Doc 5 Doc 5 L’engrenage L’engrenage des alliancesdes alliances

FRANCE

EMPIRE RUSSEROYAUME-

UNI

ALLEMAGNE

AUTRICHE-HONGRIE

500 km



Egypte(Royaume-Uni)

Triple Alliance

Triple Entente

Sarajevo

Attentat de Sarajevo

SERBIE

Doc 6 Combattre sur quel front?Doc 6 Combattre sur quel front?

Seine

Marne

Rhin

Rhin

Troyes

Nancy

VerdunReims

Paris

Metz

LuxembourgCraonne

Laon

St-Quentin

Compiègne

Charleville- Mézières

Arras

Lille

Bruxelles

LiègeBELGIQUE

PAYS-BAS

ALLEMAGNE

FRANCE

SUISSE

ROYAUME-UNI

LUXEMBOURG

100 km

N

© H

ISTGEO

GRAPH

IE.COM

Dunkerque

Mer du Nord

Cologne

Strasbourg

Soissons

Etats en guerreFrontières de 1914Etat de la Triple Entente

Zone occupée par les Allemands

Etat de la Triple AllianceEtat neutre

BELGIQUE

Etat dont la neutralité n’a pas été respectée

Principales lignes de front

Avancée extrême de l’Allemagne (1914)Front à l’armistice (11 novembre 1918)

Zones de combat et d ’occupation

Zone de combat

Offensive allemande (août 1914)

Meuse

1) Localisez la zone de front

2) Comment évolue-t-elle de 1914 à 1918?

OCEAN ATLANTIQUE

MER MEDITERRANEE

MER NOIRE

MER DU NORD

Doc 7 Une guerre européenne (1914-Doc 7 Une guerre européenne (1914-1918)1918)

FRANCE

EMPIRE RUSSEROYAUME-UNI

ALLEMAGNE

AUTRICHE-HONGRIE

500 km

© H

ISTG

EOG

RAPH

IE.C

OM


Egypte(Royaume-Uni)

SERBIEITALIE

GRECE

PORTUGAL

ROUMANIE

MONTENEGRO

EMPIRE OTTOMAN

BULGARIE

N

Londres

Paris

Berlin

St-Pétersbourg

Rome

Sarajevo

Sofia Constantinople

Athènes

Varsovie

Bucarest

Somme 1916

Marne 1914

Verdun 1916

Heligoland 1916

Jutland 1916

Lac Mazures 1914

Tannenberg 1914

Dardanelles 1915

Caporetto 1917

Salonique 1915

Intervention américaine

1917

BELG.

Des Etats en guerre de plus en plus nombreux

Entente

Alliés de l’Entente

Empires centraux

Alliés des Empires centraux

Une expérience combattante violente sur le front1) Des batailles meurtrières

3) Des zones de combats très étendues

Batailles terrestres Batailles navales

Avancées maximales des Empires centraux (1914)

Ligne de front en 1918

2) Des offensives lourdes et coûteuses en hommes

Alliées Puissances centrales

Belgrade


OCEAN PACIFIQUE

OCEAN ATLANTIQUE

OCEAN INDIEN

OCEAN PACIFIQUE

N

Doc 8 1914-1918: un conflit mondialiséDoc 8 1914-1918: un conflit mondialisé

France

Royaume-UniRussie

AllemagneAutriche-Hongrie

Indes

Indochine

Canada

Australie

AOF AEF

Etats-Unis

Brésil

Japon

Pays alliés et leurs colonies

Empires centraux et leurs colonies

Etats neutres

AOF Principales colonies engagées

Doc 9 Des armes d’artillerie Doc 9 Des armes d’artillerie violentesviolentesLa mitrailleuse: arme nouvelle de brutalisation

Source: Gallica BNF

Soldat belge actionnant une mitrailleuse dans une tranchée avant l'assaut, 1915.

Doc 10 L’assaut (1915)Doc 10 L’assaut (1915)« En avant!

Sans hésitations, officiers et hommes, nous sautons sur le parapet et courons vers la première tranchée pour y remplacer les camarades qui déjà s’approchent des lignes boches. On s’arrête à peine, que déjà retentit le nouveau cri: ‘En avant!’. Nous escaladons le nouveau parapet et en criant n’importe quoi: ‘Vive la France! sus aux Boches! Allons les gars!’ Nous partons pour rejoindre la première vague. La fusillade crépite devant nous. Les mitrailleuses dévident leurs rubans de mort. Nous rejoignons les camarades, mais nous nous heurtons à une barrière de fil de fer barbelés intacte. Pendant ce temps, les mitrailleuses ennemies continuent: tac, tac, tac, tac tandis que nous voyons les camarades tomber et joncher la terre de taches bleues de capotes, rougies de sang. […]

En avant, quelques poilus qui ont réussi à se couler sous les fils de fer atteignent la tranchée des mitrailleuses. Ils sautent dedans, mais hélas on ne les a pas revus… Ils étaient trop peu nombreux! D’autre part, franchir le réseau en masse est impossible et la situation devient de plus en plus critique. On creuse fébrilement le sol et bientôt nous sommes terrés tout contre le réseau boche. Les balles sifflent au-dessus de nous et nous nous cramponnons au terrain acquis. »

L’Echo des Tranchées-ville, 28 octobre 1915

Consigne: Après avoir présenté le document, montrez le caractère violent de l’expérience combattante dans les tranchées

Doc 11 (1) La Doc 11 (1) La brutalité des brutalité des

combats dans les combats dans les tranchéestranchées

Photographie aérienne verticale des tranchées en Artois le 22 juillet 1917.

Sou

rce:

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Distinguez :- Les tranchées- Les boyaux- Le no man’s land

1

2

3

4



Sou

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m

Photographie aérienne verticale des tranchées en Artois le 22 juillet 1917.

Quel élément témoigne de la brutalité des combats?



Croquis des combats dans les tranchées

© HISTG

EOGR

APHIE.CO

M

No man’s land

tranchées

boyaux

1ère ligne

2è ligne

1ère ligne

2è ligne

Doc 12 La brutalité du Doc 12 La brutalité du frontfront

Source: Gallica Source: GallicaSource: Gallica

Source: Wikimedia Commons Guigui169

Replacez dans un ordre logique les documents suivants

1 2 3

4

1

2

34

Fiche pédagogique Fiche pédagogique n°2n°2

S. Kubrick, Les Sentiers de la gloire, 1957

Doc 13 Les Doc 13 Les mutineries mutineries

françaises de 1917 françaises de 1917 « Nous avons refusé de monter en ligne mardi soir, nous n’avons pas voulu marcher, nous nous sommes mis presque en grève, et beaucoup d’autres régiments ont fait comme nous […]. Ils nous prennent pour des bêtes […]. Moi, j’en ai assez de leur guerre… »

Lettre d’un soldat de la 10è compagnie du 36è régiment d’infanterie, 1917.Nombre

approximatif de mutins

Passage en conseil de guerre

Condamnations à mort

Exécutions

25 000 – 90 000 3 427 554 49

Proposez une définition d’une mutinerie en soulignant ses conséquences

Source: Déserteurs, mutinés et embusqués, 1914-1918, L’Histoire n°325, 2007

Doc 14 Vivre dans les Doc 14 Vivre dans les tranchéestranchées

Source: Gallica Source: Wikimedia Commons GSL

Le repos dans la boueCombattre les poux

Doc 15 La Doc 15 La banalisation de la banalisation de la

violence violence

Sou

rce:

Arc

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s S

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Carte postale, 1914-1918

Consigne : Soulignez en quoi ce document ne reflète pas la réalité de l’expérience combattante

Doc 16 Le génocide des ArméniensDoc 16 Le génocide des Arméniens

« Au mois de juillet 1915, nous vîmes, un jour, un long convoi de nos compatriotes arméniens conduits par les gendarmes. Ils étaient au moins 5000, pour la plupart des femmes, des vieillards, des enfants […]. Ce qui se passa sous nos yeux fut horrible. Partout le carnage, l’épouvante poursuite, partout du sang […]. Plusieurs jeunes et jolies Arméniennes, liées ensemble, que les chefs avaient choisis pour leur harem, regardaient comme nous le carnage, pétrifiées, hallucinées. On nous ordonne d’enterrer immédiatement les corps. Nous avons creusé de grandes fosses, mais à peine à un mètre de profondeur, nous mîmes à jour des cadavres de soldats arméniens habillés comme nous. Ces malheureux avaient creusé quelques jours auparavant des fosses pour d’autres victimes et à leur tour avaient été massacrés. »

Témoignage d’un soldat arménien, 1915

Déportation d'Arméniens lors du génocide de 1915-1916 qui provoqua la mort de plus d'un millions d'hommes, femmes et enfants.

Montrez que la violence de guerre s’étend aussi aux civils

II Des sociétés II Des sociétés endeuilléesendeuillées

A) Le deuil généralisé

Doc 17 Un bilan humain Doc 17 Un bilan humain traumatiquetraumatique

Population en millions (1913)

Nombre de mobilisés (en millions)

Morts et disparus (en millions)

Allemagne 67,8 13,2 2

Russie 167 16 1,8

France 39,6 8 1,3

Autriche-Hongrie 58,6 9 1,1

Royaume-Uni 46,1 5,7 0,7

Italie 36 5,6 0,6

Etats-Unis 98,8 4,2 0,1

Source: J-C Chesnais, Les Morts violentes en France depuis 1826. Comparaisons internationales, 1976

Montrez en quoi la Première Guerre mondiale a été une saignée humaine

B) Le deuil collectif

Doc 18 Faire le deuil: Doc 18 Faire le deuil:

le monument aux le monument aux mortsmorts

Le monument aux morts pacifiste d'Equeurdreville

(Manche), 1920-1930.

Sour

ce: W

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Com

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Doc 19 Faire le deuil: le cimetière Doc 19 Faire le deuil: le cimetière militairemilitaireCarte postale du cimetière militaire de Querrieu (Picardie), en

1918.

Source: Wikimedia Commons Ansart

Doc 20 Doc 20 Faire le deuil: Faire le deuil:

la tombe la tombe du Soldat du Soldat inconnuinconnu

C) Le deuil personnel

Doc 21 Le deuil Doc 21 Le deuil personnelpersonnel

La mort de masse oblige la constitution hâtive de cimetières provisoires. Cimetière allemand à Becquincourt (Somme), 1916.

III Une Guerre III Une Guerre totaletotale

A) Les femmes dans la guerre

Les femmes participent à l'effort de guerre dans les

usines de munitions (1915-1916).

Sou

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Quel est l’impact de la guerre sur le travail

féminin?

Doc 22 Les Doc 22 Les munitionnettesmunitionnettes

B) Les enfants dans la guerre

B) Les Etats dans la guerre

Doc 23 La mobilisation des EtatsDoc 23 La mobilisation des Etats

Le « bourrage de crâne »« L’inefficacité des projectiles ennemis est dans toutes les conversations. Les shrapnells* éclatent mollement et tombent en pluie inoffensive. Le tir est très mal réglé. Quant aux balles, elles ne sont pas dangereuses. Elles traversent les chairs de part en part, sans faire aucune déchirure ».

L’Intransigeant, 17 août 1914. « La guerre, avec ses allures dévastatrices, n’a que l’apparence de la destruction. »Echo de Paris, déclaration du général Cherfils, 13

novembre 1914.« Nous savons que personne n’est germanophile [en Russie] ; nous savons que l’armée est munie de milliers de canons et de millions de projectiles. Nous savons que le pays tient à merveille et tiendra indéfiniment »

Echo de Paris, 6 mars 1917.* shrapnells : des obus à balles qui explosent en hauteur et projettent leurs billes sur les soldats

Une mobilisation économique (Affiche, 1918) Une mobilisation idéologique

Décrivez le rôle économique et idéologique des Etats pendant la guerre

ConclusionConclusion

Documents

1ères S La première guerre mondiale (1914-1918)