1. Est-ce que tu as un portable? __________________________________________________________

2. Est-ce que tu as une voiture? __________________________________________________________

3. Est-ce que tu as un vélo? ___________________________________________________________

4. Est-ce que tu as un portable? ___________________________________________________________

❶

— QU’EST-CE QUE C’EST QUE ÇA?— QUOI?— ÇA, LÀ-BAS!— C’EST UNE TÉLÉ.

— OH LÀ LÀ, NON! REGARDE! C’ESTUN EXTRATERRESTRE!

Qu’est-ce que c’est que ca?

What is that?

❷

Est-ce que tu as … ? Do you have a ….

Oui, j’ai … Yes, I have …

❸

Est-ce que tu as … ? Do you have a ….

Oui, j’ai … Yes, I have …

❹

Est-ce que tu as … ? Do you have a ….

Oui, j’ai … Yes, I have …

une téléun DVD

❺

Est-ce que tu as … ? Do you have a ….

Oui, j’ai … Yes, I have …

❻

une radio un vélo (une bicyclette)

une voiture (une auto)

un baladeur

Est-ce que tu as … ? Do you have a ….

Oui, j’ai … Yes, I have …

un appareil-photoune calculatrice

un ordinateurune montre

❼

un scooterune mobylette une moto

Est-ce que tu as … ? Do you have a ….

Oui, j’ai … Yes, I have …

un portableun CD

❽

❾

Liste d’activité

• Write a sentence for 8 of the pictured vocabulary words. Use: c’est un(e) __________________

• Create a two column matching exercise with all the new vocabulary words.

• Name 3 additional personal belongings and label in French.

• Select 10 vocabulary words, and in French, ask a question: do you have a (an) Example: Est-ce que tu as un(e)__________?

Oui, j’ai un(e) __________________.

• Review slide # 9 or page 142, select 5 personal objects and indicate if « it works or does not work » by writing a sentence for each.

• Vocabulary handout: Complete the exercise by indicating which item you “prefer”.

• Explain: What did you learn about talking about things you have in French

❿