DESCRIPTIFSTRONCCOMMUN(Semestres1et2)

SEMESTRE 1

UEF1 Théorie & Pratique de la langue

1. Production orale – TP 2h/semaine Enseignantes responsables : Maria Tang et Sophie Mesplède S1 = Maria Tang Intervenants : les lecteurs anglophones Avec les lecteurs anglophones, les étudiants s’initieront à l’art du débat contradictoire autour de sujets d’actualité sociale, culturelle et politique qui touchent le monde anglophone, par exemple : « Should works of art be repatriated to their country of origin ? » « Is Western imperialism dead ? » etc. Les étudiants devront faire des recherches préalables sur les sujets qui seront communiqués la semaine précédant chaque débat afin d’arriver armés d’arguments, d’exemples et des preuves nécessaires pour convaincre le public de leur point de vue. Le TP se déroulera en trois temps : découverte d’un document audio-visuel sur le sujet afin d’amorcer la discussion ; préparation du débat en équipes (3 intervenants pour, 3 contre); le débat proprement dit suivi d’un vote --- S2 = Sophie Mesplède Ce cours d’une heure sera assuré par des lecteurs anglophones et viendra s’adosser à des enseignements disciplinaires du premier et du second semestre de la façon suivante : la première partie de l’heure sera consacrée à l’analyse d’une image fixe (méthodologie apportée en TD d’analyse de l’image) se rapportant au CM de civilisation américaine sur la femme au 20ème siècle. Cette présentation orale en binôme et accompagnée d’un document power point mis en ligne après le cours sera suivie de l’analyse en groupe entier d’un extrait de film, toujours relatif à l’histoire des femmes au Etats-Unis. Les étudiants y trouveront donc l’occasion appliquer la méthodologie travaillée au premier semestre dans le cadre du CM d’analyse de l’image en mouvement.

UEF2 Cultures Anglophones

1. Littérature / TD (S5)

Charles Dickens- Great Expectations Edition obligatoire : Charles Dickens, Great Expectations, edited by Margaret Cardwell, with an Introduction and Notes by Robert Douglas-Fairhurst, Oxford University Press, 2008.

2. Civilisation / CM (S5)

Sociology of GB

Descriptif du cours / Course contents

This course is designed to analyse post-war Britain from a sociological perspective. Students will firstly be introduced to the political backdrop of the debate between welfarism & neo-liberalism (1945-1990). Secondly, sociological concepts & themes such as social class, family, gender, education, health, environment or ethnicity will be presented & analysed within the context of the social changes that have taken place during the post-1945 period.

Liste de lecture conseillée/ preliminary reading list

• WEBB, R., Westergaard, H., Trobe, K., Steel, L., AS Level Sociology, Napier Press, 2008 • CHARLOT, M., L’Angleterre cette inconnue – une société qui change, Armand Colin, 1979. • TAYLOR. P & al., Sociology in Focus, Causeway Press, 1995.

3. Analyse de l’image / CM (S5) (Sophie Mesplède) Ce cours d’analyse de l’image a pour but de fournir aux étudiants les outils méthodologiques qui leur permettront de rendre compte du sens de différents types d’image fixe : tableaux, photographies, affiches publicitaires, illustrations de livre ou de presse, etc… Les éléments d’analyse dite formelle seront présentés en amont d’une série de cours s’intéressant à un certain nombre de genres, de motifs ou de supports. Le cours fera

une part importante au travail en petits groupes et à la participation orale. Il sera accompagné d’un blog interactif alimenté par les étudiants eux-mêmes (dans le cadre du contrôle continu) ainsi que d’une page Cursus détaillant l’organisation et le déroulement des séances. ------------SEMESTRE2UEF1 Théorie & Pratique de la langue

1. Production orale – TP 2h/semaine Enseignantes responsables : Maria Tang et Sophie Mesplède Cf. supra (S5) 2. Linguistique – 1h CM + 1 h TD /semaine Programme du CM : Linguistique de l’oral

Le CM de linguistique du semestre 6 sera consacré à la phonétique et à la phonologie de l’anglais. Il proposera une introduction à la grapho-phonématique (correspondances graphie-sons) ainsi qu'une analyse systématique de l'intonation sous ses différentes facettes.

ü Ouvrage de référence Jones, Daniel. Cambridge English Pronouncing Dictionary. Cambridge University Press. OU Wells, John Christopher. Longman Pronunciation Dictionary. Longman.

UEF2 Cultures Anglophones 1. Littérature / TD (S6) Henry James- Selected Tales. Edition : Penguin Classics, 2001. Une liste des nouvelles étudiées sera fournie au cours du semestre 1 en vue de leur lecture préalable.

2. Civilisation / CM (S6) Women in the United States in the 20th century Modalité de contrôle des connaissances Examen Terminal Assidus : Contrôle terminal oral 20 min, 60 min de préparation Compétences visées : Perfectionnement de la méthodologie du commentaire de texte en civilisation américaine / Initiation à la réflexion historiographique / Prise de parole en public Descriptif : Ce cours se propose d’envisager l’histoire des Etats-Unis au XXe siècle sous l’angle de l’histoire des femmes et des rapports sociaux de sexe. Il s’agit également de réfléchir à la manière dont l’histoire des Etats-Unis est écrite. Alors que prime généralement le point de vue des hommes, il s’agira de se demander comment les femmes traversent et construisent le XXe siècle depuis les mouvements de réforme et la lutte pour l’obtention du droit de vote jusqu’aux années Clinton, en passant par le mouvement pour la libération des femmes dans les années 1960-70.

1) Introduction / Gendered politics / Gender and history 2) Women’s Reform + Suffrage 3) “The Working Girl”: Women’s status at the turn of the 20th century 4) The Birth of Feminism 5) Women in the Great Depression 6) From Women at War to the Feminine Mystique 7) Women, Race and Class 8) Liberal Feminism 9) Women’s Lib : family, sex, reproduction and the state 10) Failure of ERA and Backlash 11) The Clinton Years 12) A “post-feminist” society? Women’s status in the early 21st century

Le TD permettra l’étude de sources primaires et secondaires. Il sera l’occasion d’approfondir les éléments étudiés en cours magistral, de perfectionner la méthodologie et de participer activement à une discussion critique.

Bibliography

Required Readings

& EVANS Sara, Born for Liberty, Reprint edition., Princeton, N.J., Free Press, 1997, 448 p. & Coursepack (brochure de sources primaires)

“General” History

If you feel that you need to review some events in 20th century American history, I recommend you work with one or two of the following textbooks. Books in English

BRINKLEY Alan, GIGGIE John M. and HUEBNER Andrew J., The unfinished nation: a concise history of the American people, New York, McGraw-Hill, 2016, 906 p.

FONER Eric, Give me liberty!: an American history. 2, from 1865, New York, W.W. Norton & Company, 2014, 126 p. NORTON Mary Beth, A people & a nation: a history of the United States, Stamford (Conn.), Cengage Learning, Brief 10th edition, 2015 (or 2012, 2008), 850 p. ZINN Howard, A people’s history of the United States, New York, Harper Perennial, 2003, 729 p.

Books in French DURPAIRE François, Histoire des États-Unis, Paris, France, Presses universitaires de France, 2017 (3e édition mise à jour), 127 p.

LACROIX Jean-Michel, Histoire des États-Unis, Paris, Presses universitaires de France, 2013, (1996), 648 p. VINCENT Bernard, Histoire des Etats-Unis, Paris, Editions Flammarion, 2016, 719 p.

American Women’s History

COTT Nancy F., No Small Courage: A History of Women in the United States, Oxford University Press.

DUBOIS Ellen Carol et DUMENIL Lynn, Through Women’s Eyes: An American History with Documents, 4th edition., Boston, Bedford/St. Martin’s, 2015, 864 p.

KERBER Linda K., HART Jane Sherron De, DAYTON Cornelia Hughes and WU Judy Tzu-Chun, Women’s America: Refocusing the Past, 8th edition., New York, Oxford University Press, 2015, 848 p. KERBER Linda K., KESSLER-HARRIS Alice and SKLAR Kathryn Kish (dir.), U.S. History As Women’s History: New Feminist Essays, Chapel Hill, The University of North Carolina Press, 1995, 488 p. MORGAN Jennifer L. and BERKIN Carol, Women in Early America, New York, NYU Press, 2015, 320 p.

NORTON Mary Beth and ALEXANDER Ruth M., Major problems in American women’s history: documents and essays, 3rd edition., Boston (Mass.) New York (N.Y.), Houghton Mifflin, Major problems in American history series, 2003.

ROSENBERG Rosalind, Divided Lives: American Women in the Twentieth Century, Revised edition., New York, Hill and Wang, 2008, 352 p. RUIZ Vicki L. and DUBOIS Ellen Carol (dir.), Unequal Sisters: An Inclusive Reader in U.S. Women’s History, 4th edition., New York, Routledge, 2007, 656 p. WARE Susan, American Women’s History: A Very Short Introduction, Oxford University Press, 2015, 160 p.

WARE Susan, Modern American Women: A Documentary History, 2nd edition., Boston, McGraw-Hill Higher Education, 2001, 384 p. WOLOCH Nancy, Women and the American Experience, 5 edition., New York, McGraw-Hill Education, 2010, 640 p.