DidRo MSINF21P152015-02-27A distance

objectifs du jour

Planification semestre

Critères pièce 6

Démarche pédagogique : l’étude de cas

Evaluation formative / sommative / auto-évaluation

Clôture Prochain cours 6 mars 2015 à Lsne, 14h15

Synthèse 1re et 2e séances

1re séance annulée pour cause de maladie

Planification semestre

Déjà connue au 1er semestre, n’a quasiment pas changé

Consulter sur Moodle

Fonctionnement particulier pour les genevois

Les détails précis seront discutés lors du cours du 6 mars à Lausanne

Principe général

Participation active aux cours

Pas d’obligation de réaliser l’ensemble de ce qui est prévu dans les pièces du porfolio

Sont soulagés de la certification du module

Pièce 6

Les étudiants effectuent le travail compris dans la pièce, fournissent les documents demandés comme le canevas de la séquence, les documents de cours pour le maître et pour les élèves ; ils expérimentent cette séquence en classe.

Ils n'ont pas à effectuer par écrit le travail réflexif sur cette expérimentation qui se fait habituellement dans le cadre de la pièce de portfolio

Critères pièce 6

Consulter sur Moodle

Questions sur GoSoapBox Je consulte et réponds en ligne à 16h

Démarche pédagogique : l’étude de cas

Suite logique de l’enseignement explicite cf. cours du semestre précédent, msinf31, 2014-12-19

Permet le réinvestissement des connaissances acquises dans le cadre d’un enseignement explicite

Réaliser la mission contenue dans le document etudeDeCas-P15.pdf

Evaluation formative / sommative / auto-évaluation

Prendre connaissance des articles liés à la pièce 6 + de l’article de Françoise Campanale