46
Catalogue 2020 - 21 FORMATION CONTINUE Téléphone : 01 30 75 43 43 Fax : 01 30 75 53 77 Mail : [email protected] Site internet : ifsi-pontoise.fr N° SIRET : 26950015300037 IFSI / IFAS du GHT NOVO Site de Pontoise 3 bis avenue de l’Ile de France CS 90079 95300 PONTOISE

2020 - 21 - Ifsi Ifas Pontoise

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Catalogue

2020 - 21

FORMATION

CONTINUE

Téléphone:0130754343Fax:0130755377

Mail:[email protected]:ifsi-pontoise.fr

N°SIRET:26950015300037

IFSI/IFASduGHTNOVOSitedePontoise3bisavenuedel’IledeFranceCS9007995300PONTOISE

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L’APRES COVID …

Noustraversonsdepuis ledébutde l’année2020unecrisesanitaired’unegravitésansprécédentquivamarquer lapopulationmaisaussinotresystèmedesoinsetnosprofessions.Entantqu’organismenousavonsdûannulercertainesactionsdeformationsetadapternosméthodespédagogiques.Ainsi, nous avons introduit des temps de formation à distance: apports théoriques, exercices en ligne,échangeindividueletcollectifenvisioconférence….Désormaiscesméthodespédagogiques,initiéesdanscecontexte,resterontpérennesdanslecataloguedeformation2021quenousvousproposons.Lecatalogue2021,nonexhaustif,proposedesactionsdeformationautraversde4grandsaxes:

• Axe1Développersescompétencespédagogiques• Axe2Approfondirsespratiquesprofessionnelles• Axe3Construiresonprojetprofessionnel• Axe4Obtenirundiplôme

Noussommeségalementencapacitéderépondreàdesbesoinsspécifiquesetdeproposerdesactionsdeformation«surmesure»aprèsuneétudededemandedeformationetunerencontredesstructuresetprofessionnelsconcernés.

LedépartementdeFormationContinue

EN 2019,

424journéesdeformation

unemoyennede2actionsparjour

148stagiairesformés

27sessions

deformation

100%réussiteformationASencursuspartiel

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5

NOTRE EQUIPE

LeDépartementFormationContinuedes IFSI/IFASduGHTNOVOest sous la responsabilitédeMadameViviane CAILLAVET, directeur des soins-coordonnateur des IFSI/IFAS du GHT NOVO et MadameMalikaELATTAR,directeuradjointdesIFSI/IFASduGHTNOVO.LacoordinationpédagogiquedudépartementdeformationcontinueestassuréeparMadameCatherineFIOLET,FFcadresupérieuredesanté,coordinatricepédagogiquedesIFSI/IFASdusitedePontoise.LedépartementFormationContinueestcoordonnépar:-descadresformateurs MadameValérieCHOCHON

Cadredesantéformateuràl’IFSI/IFASdePontoiseTitulaire d’unMaster 2 «ressources humaines fonction formation développementdescompétencesdansl’espaceeuropéen»LaSorbonne.

MonsieurThomasLEMORVANCadredesantéformateuràl’IFSI/IFASdePontoiseTitulaired’unMaster1«droit,économieetgestion,mentionmanagement»sanctionnéparundiplômeinscritauRNCPderesponsabledegestionniveauII,CNAMParis-deuxsecrétairessurleplanadministratif

MadameMarie-AnnickDUTREIXSecrétaireàl’IFSI/IFASdePontoise

MadameLAROCHELLEAmélieSecrétaireàl’IFSI/IFASdePontoise

Lesactionsdeformationsontassuréespar:

- desformateurspermanentsdesIFSI/IFASduGHTNOVO- des formateurs occasionnels, issus de l’équipe pédagogique des IFSI/IFAS du GHT NOVO, tous

titulaires d’un diplômede cadre de santé et pour certains deDUouMaster dans des domainesspécifiques tels la simulation en santé, l’analyse de pratiques professionnels, elearning,raisonnementclinique,éthique,soinspalliatifs…

- desintervenantsextérieursmobiliséspourleurscompétencesspécifiques.

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7

POLITIQUE QUALITE

L’améliorationdelaqualitéetdelagestiondesrisquesaétéidentifiéecommeuneprioritéstratégiquedansleprojetdeterritoiredesIFSI/IFASduGHTNOVO,uneexigenceessentielledanslefonctionnementinternemaiségalementdanslesrelationsavecl’extérieur:stagiaires,étudiants,élèves,participantsàdesactions de formation continue dispensées par les IFSI/IFAS du GHT NOVO, employeurs, tutellespédagogiqueetfinancière,université.

Lapolitiquequalitéetgestiondesrisques«2017–2020» réaffirme l’engagement et l’implication desIFSI/IFAS du GHT NOVO dans leur volonté dedévelopper et de soutenir la démarched’amélioration de la qualité et de la gestion desrisques.Elleprécise:

• Lesenjeux:ü Contribuer à construire une identité commune

afin de gagner et conserver la confiance desétablissementsduGHTNOVO,desapprenants,des partenaires, des tutelles, de l’université etdesemployeurs;

ü Améliorer et harmoniser l’organisation et lasécurisation des activités afin de gagner enefficacité, prévenir et traiter les évènementsindésirables liés aux pratiques et proposer desprestationsdequalité;

ü Accroîtrel’attractivitédesIFSI/IFASduGHTNOVO;ü Répondre aux exigences réglementaires et

préparer les institutions à une évaluationexterneàmoyentermeversunecertification.Ladémarcheviseégalementàplacerlesétudiantsetles élèves au cœur du système et a pour but derépondreauxexigencesdespartiesprenantesdelaformationainsiqu’auxattentesdesapprenantsenprenantencompteleursatisfaction.

ü • Lesaxesstratégiques:

ü AXE1:Managementdelaqualitéü AXE2:Organisationdelagestiondesrisquesü AXE 3 : Efficience de la gouvernance des

IFSI/IFASü AXE4:Renforcementdelacommunicationü AXE5:Consolidationdespartenariatsü AXE6:Améliorationdesconditionsdetravailü AXE7:Efficacitédesdispositifsdeformation

Le pilotage de la politique qualité et gestion desrisques est structuré et assuré par un comité depilotage stratégique, qui est le garant del’application de la politique des IFSI/IFAS du GHTNOVO. Ilaunrôlestratégiqueetdécisionneletestchargé de superviser la mise en œuvre de ladémarche d’amélioration continue de la qualité etde la gestion des risques sous la responsabilité duDirecteur des soins – coordonnateur des IFSI/IFASdu GHT NOVO. Des comités opérationnels multiprofessionnels (secrétaires, cadres de santéformateurs, intendant, cadres supérieurs de santé)existent sur chaque site et ont pour missions decoordonner la mise en œuvre de la démarchequalité sur le site et de contribuer audéveloppementd’uneculturequalitéetsécurité.

Les objectifs de la politiquequalité et gestiondesrisques s’appuient sur les orientations stratégiquesdes IFSI/IFAS, qui sont précisées dans le projetpédagogiquedeterritoire:

• Maintenirunmaillageterritorialdesformations;• Seprépareràlacertification;• Développerl’interprofessionnalité;• Mettre en place des parcours de stage

professionnalisant;• Prendre sa place dans le processus

d’universitarisation;• Promouvoirlarecherche;• Améliorerlagestiondesinstitutsdeformation;• Développerl’innovationpédagogique;• Soutenir lesétudiants,élèvesetparticipantsaux

actions de formation en difficulté.

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SOMMAIRE DES FORMATIONS

DEVELOPPER SES COMPETENCES PEDAGOGIQUES 11 SEFORMERALASIMULATIONENSANTE 13SIMULATIONENSANTE:CONSTRUIREUNSCENARIO 14SIMULATIONENSANTE:MENERUNDEBRIEFING 15TUTORATDESPARAMEDICAUX 16

APPROFONDIR SES PRATIQUES PROFESSIONNELLES 17 LESTRANSMISSIONSCIBLEES:ENJEUXDETRAÇABILITEETSUIVIPLURIDISCIPLINAIRE 19ASSISTANTDESOINSENGERONTOLOGIE 20COMMUNICATIONAVECUNPATIENT 21LEREFUSDESOINS 22VIEILLISSEMENTETACTESDELAVIEQUOTIDIENNE 23

CONSTRUIRE SON PROJET PROFESSIONNEL 25 PREPARATIONAUXEPREUVESDESELECTIONPOURL’ENTREEENIFSIPOURLESPERSONNESRELEVANTDELAFORMATIONPROFESSIONNELLECONTINUE 27PREPARATIONENVUEDEL’INSCRIPTIONSURPARCOURSUPPOURL’ENTREEENIFSI 28PREPARATIONAL’ENTREEENIFAS 29VALIDATIONDESACQUISETDEL’EXPERIENCE(VAE)MODULED’ACCOMPAGNEMENTDE24H 30

OBTENIR UN DIPLOME 31 DIPLOMED’ETATD’INFIRMIERPOURLESMEDECINSTITULAIRESD’UNDIPLOMEETRANGER. 33DIPLOMED’ETATD’AIDE-SOIGNANTAVECDISPENSEDEMODULE. 34DIPLOMED’ETATD’AIDE-SOIGNANTAVECDISPENSEDEMODULEENCURSUSPARTIEL. 35

AUTORISATION D’EXERCER 37 AUTORISATIOND’EXERCERLEMETIERD’AIDE-SOIGNANTENFRANCE 39

UN BESOIN SPECIFIQUE ? 41

FORMULAIRE DE PRE-INSCRIPTION 43

CONDITIONS GENERALES DE VENTE 44

LEGENDES

Utilisationpédagogiquedelasimulation

Leplusdecetteactiondeformation

Stagedansunétablissementpartenaire

STAGE

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11

DEVELOPPER SES COMPETENCES PEDAGOGIQUES

Se former à la simulation en santé 13 Simulation en santé : construire un scénario 14 Simulation en santé : mener un debriefing 15

Tutorat des paramédicaux 16

Retrouveznosformationssurnotresiteinternethttps://www.ifsi-pontoise.fr/

N°SIRET:26950015300037 Fichedepré-inscriptionpage43

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13

Se former à la simulation en santé

Publicconcerné

Toutcadredesantétravaillantdanslesecteurdela formation de façon permanente ouoccasionnelle

Finalitéetcontenu

La formation vise à initier les cadres de santéformateurs à la technique de simulation de laconstruction du scénario à la mise en œuvred’uneséancedesimulation.

Objectifsdeformation

ü Comprendrel’intérêtetleslimitesdel’utilisationdelasimulationensanté;

ü Sensibiliserlesparticipantsàl’importancedubriefingetdudébriefinglorsd’uneséancedesimulation;

ü Identifierlerôleduformateur;ü Créerunscénario;ü Réaliseruneséancedesimulationensanté.

Méthodespédagogiques

Apportsthéoriques;Exercicepratique;Miseenpratique.

Evaluation

ParticipationactiveQuizzendébutdeformationQuizzenfindeformationQuestionnairedesatisfaction

Intervenants

FormateursdesIFSI/IFASduGHTNOVO–SitedePontoise.

Lieudelaformation

EnintraouauseindesIFSI/IFASduGHTNOVO–SitedePontoise.

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14

Simulation en santé

Construire un scénario

Publicconcerné

Toutcadredesantétravaillantdanslesecteurdela formation de façon permanente ouoccasionnelle

Finalitéetcontenu

La formation vise à accompagner les cadres desanté formateurs souhaitantutiliser la techniquedesimulationàconstruireunscénariodeséance.

Objectifsdeformation

ü Rappelerl’intérêtetleslimitesdel’utilisationdelasimulationensanté;

ü Créerunscénario;ü Réaliseruneséancedesimulationensanté.

Méthodespédagogiques

Rappelsetapportsthéoriques;Exercicepratique;Miseenpratique.

Evaluation

ParticipationactiveQuizzendébutdeformationQuizzenfindeformationQuestionnairedesatisfaction

Intervenants

FormateursdesIFSI/IFASduGHTNOVO–SitedePontoise.

Lieudelaformation

EnintraouauseindesIFSI/IFASduGHTNOVO–SitedePontoise.

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15

Simulation en santé Mener un debriefing

Publicconcerné

Toutcadredesantétravaillantdanslesecteurdela formation de façon permanente ouoccasionnelle

Finalitéetcontenu

La formation vise à accompagner les cadres desanté formateurs souhaitantutiliser la techniquede simulation à mener un débriefing à l’issued’uneséance.

Objectifsdeformation

ü Rappelerl’intérêtetleslimitesdel’utilisationdelasimulationensanté;

ü Reconnaître l’importance du scénarioafind’identifier les éléments importants àaborderlorsdudébriefing;

ü Réaliserundébriefingàl’issud’uneséancedesimulationensanté.

Méthodespédagogiques

Rappelsetapportsthéoriques;Exercicepratique;Miseenpratique.

Evaluation

ParticipationactiveQuizzendébutdeformationQuizzenfindeformationQuestionnairedesatisfaction

Intervenants

FormateursdesIFSI/IFASduGHTNOVO–SitedePontoise.

Lieudelaformation

EnintraouauseindesIFSI/IFASduGHTNOVO–SitedePontoise

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16

Tutorat des paramédicaux

Publicconcerné

Toutprofessionneldusecteursanitaireetmédico-socialenchargede l’accueiletde l’encadrementde stagiaires, conformément à l’InstructionN°DGOS/RH1/2016/330 du 04 novembre 2016relative à la formation des tuteurs de stagesparamédicaux.

Objectifsdeformation

ü Distinguer les différentes composantes desprogrammes de formation des étudiants etdesélèvesparamédicaux;

ü Identifier et clarifier les acteurs du stage etleursmissions;

ü Développer et renforcer les compétencespédagogiquesdututeur;

ü Former aux méthodes d’apprentissagecentrées sur l’analyse de pratiques et lapostureréflexive;

ü Réfléchir aux phénomènes en jeu dans larelationtuteuretstagiaire;

ü S’outillerpourmieuxencadrerenstage;ü Appréhender le contenu et l’utilisation des

outils d’apprentissage spécifiques à chaqueformation pour identifier les compétences àfaire acquérir et en vérifier l’acquisition lorsdesdifférentesphasesd’évaluation;

ü Identifier les situations professionnellesemblématiques et apprenantesainsi que lecontenudu livret d’accueil afin de permettrelaconstructiondecelui-cienintersession;

ü Repérer des situations et des pratiquesd’encadrement suscitant un questionnementet pouvant être le support d’une analyse depratiques lors de la dernière journée deformation.

Méthodespédagogiques

Apportsthéoriques(cours,exposés);Analyse de pratiques d’accueil et d’encadrementdesstagiaires;Travauxdegroupe;Atelierdesimulationavecdesétudiants;Partagederéflexion.

Evaluation

Questionnairedesatisfaction

Intervenants

FormateursdesIFSI/IFASduGHTNOVO

Lieudelaformation

AuseindesIFSI/IFASduGHTNOVO

Formation sur site

à la demande

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17

APPROFONDIR SES PRATIQUES PROFESSIONNELLES

Les transmissions ciblées Enjeux de traçabilité et suivi pluridisciplinaire 19

Assistant de soins en gérontologie 20 Communication avec un patient

atteint de démence 21 Le refus de soins 22 Vieillissement et

actes de la vie quotidienne 23

Retrouveznosformationssurnotresiteinternethttps://www.ifsi-pontoise.fr/

N°SIRET:26950015300037 Fichedepré-inscriptionpage43

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19

Les transmissions ciblées : enjeux de traçabilité et suivi pluridisciplinaire

Publicconcerné

Tous les professionnels paramédicaux déjàsensibilisésà la traçabilitédes informationsdansle dossier de soin, notamment avec laméthodedes transmissions ciblées, en vue d’assurer lacontinuitéetlasécuritédessoins.

Finalitéetcontenu

La formation vise à améliorer la qualité ducontenu des transmissions écrites et/ouinformatisées afin de faciliter un meilleur suivipluridisciplinaire, d’assurer une traçabilitéoptimaledessoinsetdevaloriserlaqualitédelapriseensoins.

Elle permet également de contribuer àl’amélioration des relations entre professionnelsdesantéauseind’uneéquipepluridisciplinaire.

Objectifsdeformation

ü Connaitre et comprendre le cadreréglementairedudossierdesoins;

ü Rappeler les responsabilités de chaqueintervenantetlecadrelégislatifdesdroitsdupatient;

ü Rédigerunetransmissioncibléeenidentifiantles caractéristiques: macro-cible, cible,donnée,action,résultat;

ü Développerunvocabulaireprécisetpertinentpour rédiger des transmissions et faciliter lepassageàl’informatisation;

ü Améliorer la qualité des transmissionsinterdisciplinaire.

Méthodespédagogiques

Apportsthéoriques(etméthodologiques;Travaux de groupeà partir d’exemples detransmissions extraits dedossiers de soins et/ouamenésparlesparticipants;Partagesd’expérienceExercicesd’application.EvaluationParticipationetdynamiquedegroupeQuestionnairedesatisfaction

Intervenants

FormateursdesIFSI/IFASduGHTNOVO–SitedePontoise.

Lieudelaformation

Au sein des IFSI/IFAS du GHT NOVO – Site dePontoise.

Formation sur site à la demande

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20

Assistant de soins en gérontologie

PublicconcernéAides-soignants (AS), aides-médico-psychologiques(AMP) et auxiliaires de vie sociale (AVS) diplômésensituationd’exerciceeffectifauprèsdepersonnesatteintes de la maladie d’Alzheimer ou depathologiesapparentées.Conformémentàl’Arrêtédu23juin2010relatifàlaformation préparant à la fonction d’assistant desoinsengérontologie–JO16juillet2010.FinalitéetcontenuLa formation vise à développer des compétencesspécifiques permettant, aux personnes formées,d’accompagneretd’aiderlespersonnesatteintesdelamaladied’Alzheimeroudemaladiesapparentées.Objectifsdeformationü Domaine de Formation 1: Concourir à

l’élaboration et à la mise enœuvre du projetindividualisé dans le respect de la personne(35heures);

ü DomainedeFormation2:Aideretsoutenirlespersonnesdans lesactesde laviequotidienneen tenant compte de leurs besoins et de leurdegréd’autonomie(21heures);

ü DomainedeFormation3:Mettreenplacedesactivités de stimulation sociale et cognitive enlien notamment avec les psychomotriciens,ergothérapeutesoupsychologues(28heures);

ü Domaine de Formation 4: Comprendre etinterpréter les principaux paramètres liés àl’étatdesanté(28heures);

ü Domaine de Formation 5: Réaliser des soinsquotidiens en utilisant des techniquesappropriées(28heures).

MéthodespédagogiquesApportsthéoriques(cours,exposés);Analyse de pratiques à partir de cas cliniques,étudeetanalysedecascliniques;Partage de réflexion et de recherche sous formed’exposés,élaborationdedossiersthématiques;Atelierdesimulationensanté;Immersionsurleterrain.EvaluationRéalisationd’exposésoraux;Réalisationd’untravailécrit;Présenceàlatotalitédelaformation;Questionnairedesatisfaction.IntervenantsFormateurs des IFSI/IFAS du GHTNOVO – Site dePontoise;Médecingériatre;Professionnelsdesantéexpertsdans le domaine de la prise en soins de patientsatteintsde lamaladied’Alzheimeroudemaladiesapparentées.LieudelaformationEn intra ou au sein des IFSI/IFAS duGHTNOVO–SitedePontoise.

SIMULATION

STAGE

Distanciel Présentiel

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21

Communication avec un patient atteint de démence

Publicconcerné

Toute personne travaillant auprès de personnesâgées dans le secteur de la santé en milieuhospitalier, en structures d’hébergement ou audomicile

Finalitéetcontenu

ü Mobiliserlesconnaissancessurladémence;ü Repérer les troubles cognitifs de la personne

soignée;ü Adapter la communication verbale et non

verbaleauxtroublesdelapersonnesoignée;ü Amorcer une relation de confiance pouvant

meneràunealliancethérapeutique;ü Respecterlesbesoinsdelapersonnesoignée;ü Identifier les attitudes facilitantes et

limitantes de la communication verbale etnonverbale;

ü Repérer les émotions et les mécanismes dedéfense de la personne soignée et dusoignant.

Méthodespédagogiques

AteliersdesimulationRappelsthéoriques;Réflexionautourdespratiques.

Evaluation

ParticipationactiveQuizzendébutdeformationQuizzenfindeformationQuestionnairedesatisfaction

Intervenants

FormateursdesIFSI/IFASduGHTNOVO–SitedePontoise.

Lieudelaformation

EnintraouauseindesIFSI/IFASduGHTNOVO–SitedePontoise.

SIMULATION

Page 22: 2020 - 21 - Ifsi Ifas Pontoise

22

Le refus de soins

Publicconcerné

Toute personne travaillant auprès de personnesdans le secteurde la santéenmilieuhospitalier,enstructuresd’hébergementouaudomicile

Finalitéetcontenu

La formation vise à favoriser la réflexion desprofessionnels de santé sur le refus de soin afinde favoriser l’émergence de bonnes pratiquespourlebien-êtreetleconfortdupatient.

Objectifsdeformation

ü Reconnaîtreunrefusdesoin;ü Identifierlesraisonsdurefusdesoin;ü Adapter sa communication verbale et non

verbaledansunesituationderefusdesoin;ü Savoirnégocierdansunesituationdesoin;ü Connaîtrelesdroitsdupatient;ü Identifier, comprendre et respecter les

besoinsdupatient.

Méthodespédagogiques

Ateliersdesimulation;Rappelsthéoriques;Réflexionautourdespratiques.

Evaluation

ParticipationactiveQuizzendébutdeformationQuizzenfindeformationQuestionnairedesatisfaction

Intervenants

FormateursdesIFSI/IFASduGHTNOVO–SitedePontoise.

Lieudelaformation

EnintraouauseindesIFSI/IFASduGHTNOVO–SitedePontoise.

SIMULATION

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23

Vieillissement et actes de la vie quotidienne

Publicconcerné

Toute personne travaillant auprès de personnesâgées dans le secteur de la santé en milieuhospitalier, en structures d’hébergement ou audomicile

Finalitéetcontenu

La formation vise à favoriser la prise deconscience des professionnels de santé sur leseffetsduvieillissementchezunepersonneafindefavoriser l’émergence de bonnes pratiques pourlebien-êtreetleconfortdelapersonneâgée.

Objectifsdeformation

ü Identifier,reconnaîtreetévaluerlessignesduvieillissementchezunepersonne;

ü Sensibiliser les participants à l’importanced’évaluer ses pratiques notamment dansl’accompagnement des gestes de la viequotidienne: déplacement, repas, soinsd’hygiène…;

ü Adapter sa communication aux déficiencessensitivesdelapersonneâgée;

ü Comprendre l’intérêtd’utiliseretd’entretenirle matériel adapté à la personne: canne,déambulateur,lèvemalade…

Méthodespédagogiques

Ateliersdesimulation- enéquipantchaqueparticipant,àtourde

rôle,dusimulateurdevieillesse;- dans l’environnement de travail ou dans

un environnement de type hospitalier(salledetravauxpratiquesdel’IFSI/IFAS);

Rappelsthéoriques;Réflexionautourdespratiques.

Evaluation

ParticipationactiveQuizzendébutdeformationQuizzenfindeformationQuestionnairedesatisfaction

Intervenants

FormateursdesIFSI/IFASduGHTNOVO–SitedePontoise.

Lieudelaformation

EnintraouauseindesIFSI/IFASduGHTNOVO–SitedePontoise.

SIMULATION

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24

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25

CONSTRUIRE SON PROJET PROFESSIONNEL

Préparation aux épreuves de sélection pour l’entrée en IFSI pour les personnes relevant

de la Formation Professionnelle Continue Réunion d’information le 16 septembre à 15h

27

Préparation en vue de l’inscription sur Parcoursup pour l’entrée en IFSI

Réunion d’information le 18 novembre à 17h30 28

Se préparer à l’entrée en IFAS

Réunion d’information le 16 septembre à 16h15 29

Validation des Acquis et de l’Expérience (VAE) Module d’accompagnement de 24h 30

Retrouveznosformationssurnotresiteinternethttps://www.ifsi-pontoise.fr/

N°SIRET:26950015300037 Fichedepré-inscriptionpage43

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26

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27

Préparation aux épreuves de sélection pour l’entrée en IFSI pour les personnes relevant

de la Formation Professionnelle Continue

PublicconcernéToute personne relevant de la formationprofessionnelle continue et justifiant d'une duréeminimumdetroisansdecotisationàunrégimedeprotection sociale à la date d'inscription auxépreuvesdesélectionconformémentàl’Arrêtédu31 juillet2009relatifaudiplômed'Etatd’infirmiermodifié par l’Arrêté du 13 décembre 2018 (Art.2aliéna 2 et art.5 et 6) dont les titulaires du diplômed’Etat d’aide-soignant (DEAS), du diplôme d’Etatd’auxiliaire de puériculture (DEAP) ou du diplôme d’Etatd’auxiliairemédico-psychologique(DEAMP)Objectifsdeformation- Développer et enrichir ses connaissances dans

ledomainesanitaireetsocial;- Développer les capacités de synthèse et

d’argumentation;- Mobiliser les capacités d’écriture(vocabulaire,

grammaire,syntaxe);- Renforcerlesaptitudesnumériques;- Construiresonprojetprofessionnel;- Renforcer des aptitudes à la communication

danslecadred’unentretiendesélection;- Identifier et clarifier les représentations du

métierd’infirmieretdelaformation.

Méthodespédagogiques

Apportsthéoriques(cours,exposés);Travauxdegroupe;Exercicesécritsd’analysedetextes;Concoursblanc-Simulationdel’oral.Les méthodes pédagogiques privilégierontl’accompagnement personnalisé, le développementdel’autonomie,l’interactivité,etlaréflexivité.EvaluationTestsd’évaluation;Concoursblanc:épreuved’admissibilitéSimulationd’entretienoralQuestionnairedesatisfaction.IntervenantsFormateurs des IFSI/IFAS du GHTNOVO – Site dePontoiseLieudelaformationAuseindesIFSI/IFASduGHTNOVO–SitedePontoise.

Distanciel Présentiel

Page 28: 2020 - 21 - Ifsi Ifas Pontoise

28

STAGE

Préparation en vue de l’inscription sur Parcoursup pour l’entrée en IFSI

Publicconcerné

Toute personne remplissant les conditionsd'inscriptionàl’examend’admissionàl’entréeenIFSIconformémentauxarticles2et3 de l’Arrêtédu31juillet 2009 modifié relatif au diplôme d’Etatd’infirmier: être âgé de 17 ans au moins au 31décembredel’annéedesépreuvesdesélection,êtretitulaire du baccalauréat français ou d’un titre oudiplômeétrangerpermettantd’accéderdirectementàdesétudesuniversitairesdans lepaysoù ilaétéobtenu, être titulaire d’un titre homologué auminimumauniveau IV, être titulaireduDAEU, êtreélèvedeterminale

Objectifsdeformation

- Identifier et clarifier les représentations dumétierd’infirmier;

- Développerlescapacitésdesynthèse;- Mobiliserlescapacitésd’écriture;- Développerdescapacitésd’argumentation;- Développerdesaptitudesàlacommunication;- Apprendreàstructureretprésenterunécrit;- Construiresonprojetprofessionnel;- Formaliser ses motivations au regard de la

formationd’infirmier.

Méthodespédagogiques

Les méthodes pédagogiques privilégierontl’accompagnement personnalisé, le développementdel’autonomie,l’interactivité,etlaréflexivité.Apportsthéoriques;Réflexion collective et individuelle autour desparcours,expériencespersonnelles;Retour d’expérience en lien avec le staged’observation;Elaborationdelalettredemotivation.Possibilitédedissocierstageetaccompagnement(NC)

Evaluation

Testsd’évaluation;Questionnairedesatisfaction.

Intervenants

Formateurs des IFSI/IFAS du GHT NOVO – Site dePontoisepour préparer à l’analyse d’une situationprofessionnelle et aborder la connaissance dumétier.

Lieudelaformation

AuseindesIFSI/IFASduGHTNOVO–SitedePontoise.

Distanciel Présentiel

Page 29: 2020 - 21 - Ifsi Ifas Pontoise

29

Préparation à l’entrée en IFAS

PublicconcernéToutes lespersonnesquisouhaitentcandidaterauxépreuvesdesélectionetâgéesdeplusde17ansaumoinsàladated’entréedanslaformation.Objectifsdeformation-Construiresonprojetprofessionnel;- Formaliser ses motivations au regard de laformationd’aide-soignant;- Identifier ses représentations du métier d’aide-soignantetdelaformation;-Développerdesaptitudesàlacommunicationdanslecadred’unentretiendesélection;-Développeruneargumentation;- Mobiliser les capacités d’écriture (vocabulaire,orthographe,grammaire,syntaxe);-Mettreàjourlesaptitudesnumériques;-Mettre à jour les connaissances dans le domainedelabiologiehumaine;

Méthodespédagogiques• Apportsthéoriques; • Réflexioncollective;• Travailpersonnel;• Elaborationlettredemotivation; • Entrainementàl’épreuveoraleengroupe;• Simulationd’entretienoral.Les méthodes pédagogiques privilégierontl’accompagnement personnalisé, le développementdel’autonomie,l’interactivité,etlaréflexivité.Evaluation:Testsd’évaluation;Questionnairedesatisfaction.Intervenants• FormateursdesIFSI/IFASduGHTNOVO–SitedePontoise LieudelaformationIFSI/IFASduGHTNOVO–SitedePontoise.

Distanciel Présentiel

Page 30: 2020 - 21 - Ifsi Ifas Pontoise

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Validation des Acquis et de l’Expérience (VAE) Module d’accompagnement de 24h

PublicconcernéToute personne ayant entrepris une démarche devalidation des acquis de l’expérience en vue del’obtention du diplôme d’Etat d’aide-soignant oud’auxiliaire de puériculture et ayant obtenu unaccordderecevabilitédesondossier.

Objectifsdeformationü Accompagnerlecandidatàseprojeterdansun

environnement professionnel autre que celuirencontré lors de son expérienceprofessionnelle;

ü Mesurer l’impact d’un changementprofessionnel et identifier les exigences dumétier d’aide-soignant ou d’auxiliaire depuériculture et l’évolution de sonenvironnement;

ü Accompagner le candidat à évaluer sesaptitudesetsescapacitésàsequestionnersursapratiqueprofessionnelle;

ü Développer des capacités d’écoute et decommunication;

ü Développer des capacités d’analyse et desynthèse;

ü Développerdescapacitésd’argumentation;ü Mobiliser les capacités d’écriture (vocabulaire,

orthographe,grammaire,syntaxe);ü Structureretprésenterunexposéàl’oral;ü Développer des aptitudes à la communication

dans le cadre d’un entretien de validation desacquisdel’expérience;

ü Construire son projet professionnel etformalisersesmotivationsauregardauregarddudiplômeàvalider.

MéthodespédagogiquesLa réflexion collective autour de la rédaction dulivretII;L’analyse des situations et des activités retenuesparunitédecompétencespourLamiseenévidencedescompétencesacquisesaucoursdel’expérienceprofessionnelle;L’entrainementàl’épreuveoraleengroupe;Lasimulationd’unentretienoral.

EvaluationRédactiondesituationprofessionnelle;Entretiensimulé;Questionnairedesatisfaction.

IntervenantsProfessionnelsdesantéexpertsdanslesdomainesabordés;Formateurs des IFSI/IFAS du GHTNOVO – Site dePontoise.

LieudelaformationAu sein des IFSI/IFAS du GHT NOVO – Site dePontoise.

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OBTENIR UN DIPLOME

Diplôme d’état d’infirmier

pour les médecins titulaires d’un diplôme étranger.

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Diplôme d’état d’aide-soignant avec dispense de module. 34

Diplôme d’état d’aide-soignant avec dispense de module

en cursus partiel. 35

Retrouveznosformationssurnotresiteinternethttps://www.ifsi-pontoise.fr/

N°SIRET:26950015300037 Fichedepré-inscriptionpage43

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Diplôme d’état d’infirmier pour les médecins titulaires

d’un diplôme étranger.

Publicconcerné

Toute personne remplissant les conditionsd'inscriptionauxépreuvesdesélectionàl'entréeenIFSI

Conformément à l’article 9, de l'Arrêté du 13décembre 2018 modifiant l’Arrêté du 31 juillet2009relatifàlaformationconduisantaudiplômed'Etatd'infirmier.

Objectifsdeformation

ü Développer le raisonnement et la démarchecliniqueinfirmier;

ü Acquérirdesconnaissances;ü Acquérir une posture réflexive en

questionnant la pratique avec l’aide deprofessionnels;

ü Proposerdessoinsdequalité;ü Mesurer ses acquisitions dans chacune des

compétences.

Evaluation

AnalysedesituationscliniquesValidation des unités d’enseignements 3.1semestre 1 et 3.1 semestre 2 en lien avec leraisonnementetladémarchecliniqueinfirmierValidationdescompétences1,2,4et9définiesàl’annexeIIdel’Arrêtédu31juillet2009relatifàlaformation conduisant au diplôme d'Etatd'infirmier.

Lieudelaformation

PourlaformationthéoriqueIFSIRogerPrévôt–MOISSELLESPourlaformationclinique:IFSI/IFASduGHTNOVO–SitedePontoise

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Diplôme d’état d’aide-soignant avec dispense de module.

PublicconcernéToute personne remplissant les conditionsd'inscriptionauxépreuvesdesélectionàl'entréeen IFAS conformément aux articles 18, 19 et 19terde l'Arrêtédu22octobre2005modifiérelatifà la formation conduisant au diplôme d'Etatd'aide-soignant.§ Candidattitulaired'unDEAP§ Candidattitulaired'unDEA/CCA§ Candidattitulaired'unDEAVS§ Candidattitulaired'unDEAMP§ Candidattitulaired'unTPAVF§ Candidat titulaire d'un baccalauréatprofessionnel«ASSP»ou«SAPAT»

FinalitéObtenirlediplômed’étatd’aide-soignantObjectifsdeformationü Accompagner les personnes dans la

réalisationdesactivitésde laviequotidienneet réaliser des soins de prévention, demaintien et d'éducation à la santé pourpréserveret restaurer la continuitéde la vie,lebien-êtreetl'autonomiedespersonnes.

ü Travailler en collaboration et sous laresponsabilité d'un infirmier, le plus souvent,au sein d'une équipe pluri-professionnelle et

participer aux soins infirmiers préventifs,curatifsoupalliatifs.

ü Exercer son activité en milieu hospitalier ouextra hospitalier, dans le secteur médical,médico-socialouàdomicile.

Modulesd’enseignementLe nombre demodules à suivre au cours de laformationdépendducursusindividuel.Module 1: Accompagnement d'une personnedanslesactivitésdelaviequotidienneModule2:L'étatcliniqued'unepersonneModule3:LessoinsModule4:ErgonomieModule5:Relation-communicationModule6:HygiènedeslocauxhospitaliersModule7:TransmissiondesinformationsModule8:OrganisationdutravailIntervenants• FormateursdesIFSI/IFASduGHTNOVO–SitedePontoiseLieudelaformationAu sein des IFSI/IFAS du GHT NOVO – Site dePontoise.

Intégration promotion

cursus complet

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Diplôme d’état d’aide-soignant avec dispense de module en cursus partiel.

Publicconcerné

Toute personne engagée dans une démarche devalidation des acquis de l’expérience en vue del’obtention du diplôme d’état d’aide-soignant etayant validé une ou plusieurs unités decompétencesdanslecadredelaVAE.

Finalité

Obtenirlediplômed’étatd’aide-soignantObjectifsdeformation

ü Accompagner les personnes dans laréalisation des activités de la viequotidienne et réaliser des soins deprévention, demaintien et d'éducation àla santé pour préserver et restaurer lacontinuité de la vie, le bien-être etl'autonomiedespersonnes.

ü Travailler en collaboration et sous laresponsabilité d'un infirmier, le plussouvent, au sein d'une équipe pluri-

professionnelle et participer aux soinsinfirmierspréventifs,curatifsoupalliatifs.

ü Exercer son activité en milieu hospitalierou extra hospitalier, dans le secteurmédical,médico-socialouàdomicile.

Modulesd’enseignementLe nombre demodules à suivre au cours de laformationdépendducursusindividuel.Module 1: Accompagnement d'une personnedanslesactivitésdelaviequotidienneModule2:L'étatcliniqued'unepersonneModule3:LessoinsModule4:ErgonomieModule5:Relation-communicationModule6:HygiènedeslocauxhospitaliersModule7:TransmissiondesinformationsModule8:OrganisationdutravailLieudelaformationAu sein des IFSI/IFAS du GHT NOVO – Site dePontoise.

Intégration promotion cursus complet

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AUTORISATION D’EXERCER

Autorisation d’exercer le métier d’aide-soignant

en France 39

Retrouveznosformationssurnotresiteinternethttps://www.ifsi-pontoise.fr/

N°SIRET:26950015300037 Fichedepré-inscriptionpage43

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Autorisation d’exercer le métier d’aide-soignant en France

TextesderéférenceDécret n° 2010-334 du 26 mars 2010 relatif à la qualification à la reconnaissance des qualificationsprofessionnellesrequisesdesressortissantsdesEtatsmembresdel’UnionEuropéenneoudesautresétatsparties à l’accord sur l’Espace économique européen, pour l’exercice des professions médicales,pharmaceutiquesetparamédicales.Arrêtédu24mars2010fixantlesmodalitésd’organisationdel’épreuved’aptitudeetdustaged’adaptationpourl’exerciceenFrancedesprofessionsd’aide-soignant,d’auxiliairedepuéricultureetd’ambulancierpardesressortissantsdesEtatsmembresdel’UnionEuropéenneoupartiesàl’accordsurl’Espaceéconomiqueeuropéen.

LettredecadrageDRJSCS

Lettredemotivationcandidat

1erRDVadministratif

RDVpédagogique

Stage(s)selonlettredecadrage

Rédactionsupport EnvoiDRJSCS

Accompagnement Individuel lors du stage

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VOUS AVEZ DES BESOINS

SPECIFIQUES EN FORMATION

Noussommesencapacitéderépondreàdesbesoinsspécifiquesetdeproposerdesactionsdeformation«sur mesure» après une étude de demande de formation et une rencontre des structures etprofessionnelsconcernés.Démarche

Quelquesexemplesdenosréalisationsdeformation:

- Formationaututoratdesparamédicauxauseind’établissementssanitairesetsociaux- Transmissionscibléesenpsychiatrie- Accompagnementàlaformalisationd’unprojetéducatifauseind’unecrèchehospitalière- Prévention et gestion des coups de chaleur d’une entreprise industrielle multi-site, formation

entièrementendistanciel

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N°SIRET:26950015300037 Fichedepré-inscriptionpage43

Contactparmail

viaformulairepré-inscription

Votrecahierdescharges

Etudedefaisabilité

Propositionpédagogiqueetfinancière

Contractualisation

Miseenoeuvreselon

calendrier

Bilanàdistance

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FORMULAIRE PRE-INSCRIPTION Formationsouhaitée

Dates

Coût

PARTICIPANT

Nom Mlle Mme M

Prénom Datedenaissance

Adresse

Codepostal Ville

Téléphone Portable

Email

Situationactuelle(profession,activité)

Adresseprofessionnelle

ModedefinancementIndividuel Employeur

ETABLISSEMENT(sipriseenchargeemployeur)

Nomsignataireformation

Fonction

Adresse

Codepostal Ville

Téléphone Portable

Email

Date

Signature

Vosdonnéespersonnellessontconservéesàdesfinsadministrativestoutaulongdevotreformationetlesontàdesfinsd’archivageunefoiscelle-ciachevée.Joindre une photocopie du diplôme professionnel jusitfiant l’entrée en formation)L’inscriptionneseradéfinitivequ’àréceptiondel’engagementdepriseenchargeducoûtdelaformationdevotreemployeuroudevous-mêmeetdelaconventionsignéeentrevotreemployeurouvous-mêmeetl’IFSI/IFAS.

IFSI/IFASduGHTNOVO–SitedePontoise-N°SIRET:26950015300037

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CONDITIONS GENERALES DE VENTE

• DésignationLes IFSI/IFAS du GHT NOVO désignent unorganisme de formation professionnelle,dont le siège social est situé au Centrehospitalier René-Dubos, 3 avenue d’Ile deFrance,àPontoise.LesIFSI/IFASduGHTNOVOmettentenplaceet dispensent des formations sur le site dePontoise et de Beaumontet en intra-entrepriseslorsquelaformationlenécessite.

• Objetetchampd’applicationLesprésentesConditionsGénéralesdeVentedéterminent les conditions applicables auxprestations de formation effectuées par lesIFSI/IFASduGHTNOVOpourlecompted’unclient.Toutecommandedeformationauprèsde la société implique l’acception sansréserve du client des présentes ConditionsGénéralesdeVente.Cesconditionsprévalentsur tout autre document du client, enparticulier sur toutes conditions généralesd’achat.Tout Contrat implique l’acceptation sansréserve par le Client et son adhésion pleineet entière aux présentes ConditionsGénérales qui prévalent sur tout autredocument du Client, et notamment surtoutesconditionsgénéralesd’achat.AucunedérogationauxprésentesConditionsGénérales n’est opposable aux IFSI/IFAS duGHTNOVO si elle n’a pas été expressémentacceptéeparécritparcelle-ci.

• Devis

Pour chaque formation, l’IFSI/IFAS du GHTNOVO s’engage à fournir undevis au client.Cedernieresttenuderetourneràlasociétéun exemplaire renseigné, daté, signé ettamponné, avec la mention «Bon pouraccord».

• AttestationPour toute formation, l’IFSI/IFAS du GHTNOVO s’engage à fournir au participant uneattestation de présence ou un étatd’émargement et, conformément à l’articleL.6331-21ducodedutravail,uneattestationdefindeformation.

• PrixetmodalitésdepaiementLes prix des formations sont indiqués eneuros toutes taxes comprises. Le paiementest à effectuer après exécution de laprestation, à la réception de facture, aucomptant. Le règlement des factures peutêtre effectué par virement bancaire ou parchèque.

• PriseenchargeSi le participant bénéficie d’un financementparunOrganismeParitaireCollecteurAgréé

(OPCA ou d’un OPCO (Opérateurs decompétences), il doit faire une demande deprise en charge avant le début de laprestation. Le client est tenu de fournirl’accordde financement lorsde l’inscription.Dans le cas où l’IFSI/IFAS du GHT NOVO nereçoitpaslapriseenchargedel’OPCAoudel’OPCO au 1er jour de la formation,l’intégralité des coûts de formation serafacturéeauclient.

• Modalitésd’inscriptionPour chaque formation, le participants’engage à remplir la fiche d’inscriptionindividuelle, fournir les pièces justificativesdemandéeset, selon les formations à réglerlesfraisd’inscription.L’inscriptionneseradéfinitivequ’àréceptionde l’engagementdepriseenchargeducoûtde la formation de l’employeur ou duparticipantetdelaconventionsignée.

• Conditions de report etd’annulation d’une séance deformation

Annulation d’une formation par lesIFSI/IFAS du GHT NOVO: Les IFSI/IFAS duGHT NOVO se réservent la possibilitéd’annuler ou de reporter des formationsplanifiées, sous réserve d’en informer leClientavecunpréavisraisonnable.Annulationd’uneformationparl’employeurduparticipant:L’annulationd’uneséancedeformationestpossible,àconditiondelefaireaumoins10jourscalendairesavantlejouretl’heure prévus. Toute annulation doit fairel’objet d’une notification par e-mail àl’adresse: [email protected]. Lesfraisd’inscriptionrestentdus.Toute formation ou cycle commencé est dûentotalité.La demande de report de sa participation àune formation peut être effectuée, àcondition d’adresser une demande écrite àl’organismedeformationdansundélaide10joursavantladatedelaformation.Le participant ne pouvant participer à laformationpeut,surdemandeécriteavant ledébutdelaformation,êtreremplacéparuneautre personne sans facturationsupplémentaire.Annulation d’une formation par leparticipant: L’annulation d’une séance deformationestpossible,àconditiondelefaireaumoins10jourscalendairesavantlejouretl’heure prévus. Toute annulation doit fairel’objet d’une notification par e-mail àl’adresse [email protected]. Lesfraisd’inscriptionrestentdus.Toute formation ou cycle commencé est dûentotalité.La demande de report de sa participation àune formation peut être effectuée par le

participant, à condition d’adresser unedemande écrite à l’organisme de formationdansundélaide10joursavantladatedelaformation.

• ProgrammedesformationsS’il le juge nécessaire, l’intervenant pourramodifierlescontenusdesformationssuivantla dynamique de groupe ou le niveau desparticipants. Les contenus des programmesfigurant sur les fiches de présentation nesontainsifournisqu’àtitreindicatif.

• Propriété intellectuelle et droitd’auteur

Les supportsde formation,quellequ’ensoitlaforme(papier,numérique,électronique…),sont protégés par la propriété intellectuelleet le droit d’auteur. Leur reproduction,partielle ou totale, ne peut être effectuéesans l’accord exprès de l’IFSI/IFAS du GHTNOVO. Le participant s’engage à ne pasutiliser, transmettre ou reproduire tout oupartie de ces documents en vue del’organisation ou de l’animation deformations.

• Traitement et protections desdonnéespersonnelles

Afin de permettre aux professionnels desIFSI/IFAS d’exercer leurs missions, desdonnées à caractère personnel (DPC) sontcollectées, enregistrées et conservées. Ellespeuventêtreconsultéesetutiliséespour:-Gérerl’entréeenformationcontinue;-Assurer lagestionadministrativeet lesuivipédagogique du parcours de formation del’admissionàlacertification;- Améliorer la qualité de la formation et lasécurisationdesactivités;- Transmettre aux tutelles et financeurs desdonnéesstatistiques.Ces données à caractère personnel peuventfaire l’objet d’un traitement informatique.Elles ne sont conservées que dans la limiteimposée par la réglementation et par lafinalité du traitement. Aucune donnéecollectée ne fait l’objet d’un transfert endehorsdel’unioneuropéenne.Conformément à la loi « Informatique etLibertés » et au règlement européenn°2016/679, lesapprenantsbénéficientd’undroit d’accès, de rectification, d’effacement,ainsi que d’un droit à la portabilité desdonnées, de limitation du traitement etd’opposition.Le GHT NOVO a désigné un Délégué à laProtection desDonnées (DPO) joignable parcourriel à l’adresse suivante : [email protected]

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CONCEPTIONIFSI/IFASPontoise–ValérieCHOCHON–ThomasLEMORVAN

CRÉDITSIMAGESFlaticon.com

SEPTEMBRE2020

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IFSI/IFASduGHTNOVOSitedePontoise3bisavenuedel’Ile-de-France95300CERGY-PONTOISETEL:01.30.75.43.43FAX:01.30.75.53.77Mail:[email protected] Siteinternethttps://ifsi-pontoise.fr/Comment venir par la route Enarrivantparl’AutorouteA15endirectiondeCergy-Pontoise,prendrelasortieN°10,suivrelepanneau«CentreHospitalier»sur2kmenviron,jusqu’àlaprochainesortie.Emprunterl’AvenueRedouaneBougara,au feu, tourneràgaucheAvenueKennedy.Aurond-point tourneràdroiteAvenuede l’Ile-de-France.LesIFSI/IFASsesituentà200msurladroiteau3bisavenuedel’Ile-de-France.

Comment venir par le train SNCFàpartirdelagareSaint-Lazarejusqu’àPontoiseGare(40min),puisautobusarrêtHôpitalRené-Dubos.SNCFàpartirdelagareduNordjusqu’àPontoiseGare(30à45min),puisautobusarrêtHôpitalRené-Dubos.RERCjusqu’àPontoiseGare,puisautobusarrêtHôpitalRené-Dubos.RERAjusqu’àCergy-Préfecture,puisautobusarrêtHôpitalRené-Dubos.Comment venir par le bus Lignen°34NàpartirdelagaredePontoise/CergyleHautRER–arrêtHôpitalRené-Dubos.Lignen°42àpartirdelagareRERCergy-Préfecture/PontoiseBddesBeurriersOsny–arrêtHôpitalRené-DubosLigne n°57 à partir de Saint-Ouen l’Aumône Lycée Jean Perrin / via Gare RER Cergy-Préfecture – arrêtHôpitalRené-Dubos.

Accès IFSI – IFAS du GHT NOVO Site de Pontoise