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P5/S5 Mardi 26 mai FRANÇAIS Le futur Aujourd’hui tu vas apprendre à conjuguer les verbes vouloir et pouvoir au futur. Tu peux reprendre la leçon effectuée la semaine passée ; elle est collée dans le cahier de leçon (partie conjugaison). Cherche les conjugaisons au futur des verbes vouloir et pouvoir. Lis plusieurs fois les conjugaisons au futur des deux verbes. Je ferme les yeux et essaie de visualiser les conjugaisons de ces verbes au futur. Si je n’y arrive pas, je les relie plusieurs fois. Je les récite à l’oral, je peux aussi les écrire sur mon ardoise sans modèle. Je complète ensuite la fiche de conjugaison jointe. Pour s’aider on peut utiliser l’adverbe de temps « demain » *Facultatif à la maison : http://sitesecoles.ac-poitiers.fr/gente/spip.php?article195 FRANÇAIS – Les homonymes ou/ où Te souviens-tu des homophones grammaticaux ou et où ? Ils se prononcent de la même façon ne s’écrivent pas pareil. Ou indique un choix, on peut le remplacer par ou bien…. Où indique un lieu. Tu peux désormais t’entraîner à les utiliser sur ton cahier d’exercices. FRANÇAIS Poésie: Je poursuis l’apprentissage de la poésie et son illustration. FRANÇAIS – Les mots invariables : J’apprends les mots invariables n° 4 : alors, dehors, encore, d’accord. MATHEMATIQUES LITRES, DECILITRES, CENTILITRES (fiches)

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P5/S5 Mardi 26 mai

FRANÇAIS – Le futur Aujourd’hui tu vas apprendre à conjuguer les verbes vouloir et pouvoir au futur. Tu peux reprendre la leçon effectuée la semaine passée ; elle est collée dans le cahier de leçon (partie conjugaison). Cherche les conjugaisons au futur des verbes vouloir et pouvoir. Lis plusieurs fois les conjugaisons au futur des deux verbes. Je ferme les yeux et essaie de visualiser les conjugaisons de ces verbes au futur. Si je n’y arrive pas, je les relie plusieurs fois. Je les récite à l’oral, je peux aussi les écrire sur mon ardoise sans modèle. Je complète ensuite la fiche de conjugaison jointe. Pour s’aider on peut utiliser l’adverbe de temps « demain »

*Facultatif à la maison : http://sitesecoles.ac-poitiers.fr/gente/spip.php?article195

FRANÇAIS – Les homonymes ou/ où

Te souviens-tu des homophones grammaticaux ou et où ? Ils se prononcent de la même façon ne s’écrivent pas pareil. Ou indique un choix, on peut le remplacer par ou bien…. Où indique un lieu.

Tu peux désormais t’entraîner à les utiliser sur ton cahier d’exercices.

FRANÇAIS – Poésie: Je poursuis l’apprentissage de la poésie et son illustration.

FRANÇAIS – Les mots invariables : J’apprends les mots invariables n° 4 : alors, dehors, encore, d’accord.

MATHEMATIQUES LITRES, DECILITRES, CENTILITRES (fiches)

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Matériel : – Une grande bouteille de 1 l et une petite bouteille de 25cl comportant chacune la mention de leur contenance sur

une étiquette. – Divers récipients dont la contenance est indiquée en l ou cl.

Déroulement

Combien de fois faut-il verser le contenu de la petite bouteille dans la grande bouteille pour la remplir? Ecris la réponse sur ton ardoise. Lis les inscriptions figurant sur les bouteilles. Sur la grande bouteille il est écrit 1 l…Sur la petite 25 cl

Est-ce que cette information te permet de trouver la question précédente ? Tu peux observer les autres récipients, vérifie en transvasant de l’eau. Synthèse L'unité de contenance est le litre. C'est la contenance de la plupart des bouteilles d'eau de lait... Une autre unité permet de mesurer des contenances plus petites : le centilitre noté cl L'équivalence : 1l = 100cl De nombreuses bouteilles ont une capacité de 75 cl . D'autres ont des contenances de 2l ou 1,5l 1, 5l = 1 litre et demi ou 1l et 50 cl

Tu peux maintenant découvrir les contenances grâce aux 2 fiches jointes. *Facultatif à la maison: Pour ceux qui veulent aller plus loin et s’amuser : https://www.linstit.com/exercice-mathematiques-mesures-longueurs-choisir-unite.html Questionner le temps : Le Moyen Age (Fiche jointe) Il s’agit ici de connaître les grandes périodes de l’histoire. Retour au Moyen Age, le temps des châteaux forts et des cathédrales …Nous allons pendant cette séance découvrir les châteaux forts, qui y vivait et comment on y vivait. Regarde cette vidéo : https://youtu.be/NNOf9w3ruZ0 Déroulement fiche 3 Questionner le temps: Colle les étiquettes au bon endroit. Pour cela aide-toi des définitions.

Facultatif : Arts visuels Le Book Face ? Mais qu’est-ce que c’est ?

C’est un portrait photo réalisé en plaçant un livre devant son visage. L’idée est bien sûr de trouver un livre dont la couverture représente déjà un visage pour un effet d’illusion d’optique ! Cela peut être également une autre partie du corps, ou un animal si on prend soin de la faire avec des vêtements de la même couleur que le pelage ! … Je te laisse découvrir le diaporama sur ton écran et demande à Papa et/ ou Maman de t’aider à relever ce défi ! Je vais moi aussi tenter de le relever

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Le FUTUR

des verbes « vouloir » et « pouvoir» 1/ Souligne les verbes conjugués au futur de l’indicatif

2/ Conjugue les verbes vouloir et pouvoir au futur de l’indicatif.

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