Riepilogo Attività Registro del Professore

Classe: 3BL ISTITUTO ISTRUZIONE SUPERIORE "C. Livi"

Anno: 2017/2018

Docente: CUKIER CLAIRE JEANNE MARIE Materia: LETTORE FRANCESE

Data Attività svolta Attività assegnata

20/09/2017 révisions de grammaire , prépositions de lieu apprendre le lexique et finir les exercices

02/10/2017 esercitazioni

04/10/2017 exercice C.O B1 + correction faire résumé écrit-oral des trois documents sonores

20/10/2017 geografia de la France le relief jusqu'au climatméditerranéen

27/10/2017 fine parte géografia: la France en chiffres, le climat, lesnouvelles régions, l'oragnisation administrative etexercices

résumé oral de la leçon sur le relief 1ère partie,s'entrainer pour le devoir sur table préannoncé : cartemuette

03/11/2017 interrogazione su cartina muta Interrogazione su cartina muta: sapere collocare lerelief et le climat, 2 villes par fleuves, et placer lesrégions

10/11/2017 resa delle carte mute, interrogazioni programmate dei 3alunni che si dichiarano pronti ad essere interrogati,interrogazione orale di recupero per le carte con graveinsufficenza

interrogazione orale di Rindi, Grazzini e Mordini,Proseguimento interrogazioni per tutta la classe (continuare a studiare la Geografia della Francia)

17/11/2017 fin des interrogations orales

24/11/2017 fine interro oraale e allenamento al B1

01/12/2017 TEST C.O.B1 et correction orale TEST C.O B1

15/12/2017 Resa compiti, ascolto riassunti, visionage site etexercices tv5monde

Faire le résumé écrit des 3 dialogues du Test C.O B1

22/12/2017 les activités prévues en famille pendant les vacances.Les élèves se rendent au buffet de Noel

12/01/2018 écoute des résumés du B1 Tv5monde. Débat et vidéosur l'obsolescence programmée:www.lemonde.fr/festival/video/2016/06/30/des-solutions-contre-l-obsolescence-programmee_4961268_4415198.html

faire les résumés des 3 documents sonores deTV5monde niveau B1

19/01/2018 production 2 à 2 de 180 mots sur la journée d'Alternanced'hier pour une correction globale chorale

revoir et faire un schéma mental de la vidéo surl'obsolescence programmée:www.lemonde.fr/festival/video/2016/06/30/des-solutions-contre-l-obsolescence-programmee_4961268_4415198.html

26/01/2018 corrections des activités pour la période de révision

02/02/2018 La Francophonie p. 171. faire un résumé écrit et oral,finir les exercices

09/02/2018 Alunni in Spagna

16/02/2018 Entrainement au Test B1, 3 exercices et correction

02/03/2018 le test C.O est reporté à la semaine prochaine à causedu grand nombre d'élèves absents.Visionage de la vidéo des élèves sur leur voyage àSeville et commentaire en français

Test ascolto C.O B1

09/03/2018 Trop d'élèves sont absents pour le Test donc lecture deTristan et Iseut avec résumé oral, phonétique.

TEST C.O B1, mettre les bancs en colonne

16/03/2018 TEST C O B1

23/03/2018 tv5 monde le role du silence B1 et la Francophonie B2,resa dei compiti

06/04/2018 TEST B1 pour les 3 absents Guarducci Lushi Breschiet résumé des C.O TV5.org et commentaires 120 mots

13/04/2018 conversation sur l'Alternance suite aux photos dePoggio a Caiano

27/04/2018 compréhension orale du livre DELF en dotation,compréhension fine exos 1,2,3

04/05/2018 Produzione scritta e correzione corale ad alta voce,riflessione sull'errore. esercizio 3 p.67. I 12 alunniassenti devono portare la produzione per la prossimalezione

ISTITUTO D' ISTRUZIONE SUPERIORE

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Riepilogo Attività Registro del Professore

Classe: 3BL ISTITUTO ISTRUZIONE SUPERIORE "C. Livi"

Anno: 2017/2018

Docente: CUKIER CLAIRE JEANNE MARIE Materia: LETTORE FRANCESE

Data Attività svolta Attività assegnata

11/05/2018 C.O B1 exo 4 et 5 et compréhension fine avec résumédes dialogues

i 12 alunni assenti devono consegnare la produzionescritta 180 parole esercizio 3 p.67

18/05/2018 C.O del libro certificazione in adozione p.14 e 15, C,Ofine

25/05/2018 C.O B1 per la classe doc radio, interrogazione per i 3alunni assenti al Test.

01/06/2018 interrogazioni e ricuperi, gli alunn nominati nellacircolare 487 si re ano alla consegna dei diplomi

Fare riassunti scritti dei 3 documenti sonori.

08/06/2018 firma programma - conversazione

ISTITUTO D' ISTRUZIONE SUPERIORE

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ISTITUTO D’ISTRUZIONE SUPERIORE “CARLO LIVI” PRATO

PROGRAMMA SVOLTO

Anno scolastico: 2017/18

Classe: 3BL

Materia/e: SCIENZE (Scienze della Terra, Biochimica e Biologia molecolare)

Docente: SALITURO ANTONIELLA

Modulo 1: Principi di Geologia Unità didattiche:

1) Minerali e le rocce

Cosa sono i minerali; caratteristiche dei minerali; come si formano i minerali; le proprietà fisiche dei

minerali; classificazione dei minerali;

2) Ciclo litogenetico e rocce ignee

Le rocce ignee: origine; caratteristiche delle rocce ignee; classificazione delle rocce ignee;

3) Rocce sedimentarie e metamorfiche

Classificazione delle rocce sedimentarie; il processo metamorfico; gli ambienti metamorfici;

classificazione delle rocce metamorfiche

4) Terremoti e vulcani

Cos’è l’attività sismica; i terremoti e le faglie; le onde sismiche; i sismografi e la localizzazione di un

terremoto; intensità e magnitudo;

l’attività vulcanica e le caratteristiche del magma; l’origine di un’eruzione vulcanica, i prodotti

vulcanici, tipi di eruzioni vulcaniche; gli edifici vulcanici, le altre strutture di origine vulcanica,

l’attività ignea intrusiva, le attività vulcaniche secondarie; ; il rischio sismico; pericoli associati a un

terremoto, previsione dei terremoti; il rischio vulcanico; pericoli associati ad un vulcano; monitoraggio

dell’attività vulcanica

5) Interno della Terra e tettonica delle placche

Onde sismiche per studiare l’interno della Terra; gli strati della Terra, come varia la temperatura

all’interno della Terra; il campo magnetico terrestre; la Terra è suddivisa in placche; i margini di placca;

il “motore” delle placche

Modulo 2: Atomi, elementi e composti Unità didattiche:

1) La struttura atomica moderna

La luce: onde di energia elettromagnetica; i parametri caratteristici delle onde; la luce: quanti di

energia; il modello atomico di Bohr; dall’energia di ionizzazione ai livelli energetici; il modello

atomico a strati; la configurazione elettronica; la natura ondulatoria degli elettroni, il modello

quantomeccanico, la sequenza di riempimento degli orbitali

2) Il sistema periodico attuale

La periodica distribuzione degli elettroni, configurazione elettronica abbreviata; la periodicità delle

proprietà degli elementi

3) Il legame chimico e la stabilità energetica

La regola dell’ottetto; il legame covalente (definizione, energia e lunghezza di legame, covalente

multiplo, dativo, polarità dei legami); il legame ionico

4) La forma delle molecole

Il modello VSEPR; molecole che non presentano doppietti non condivisi; molecole che presentano

doppietti non condivisi; molecole con legami multipli

5) Dalle teorie di Lewis alle moderne teorie sul legame

La teoria del legame di valenza

6) Gli orbitali ibridi

Ibridazione sp, sp2, sp3 del Be, B, C

7) La polarità delle molecole

Geometria delle molecole polari; legami intermolecolari (forze dipolo-dipolo, forze di London,

legame a idrogeno)

8) Nomi e formule dei composti

Dalla valenza al numero di ossidazione; classificazione e nomenclatura dei composti inorganici; i

composti binari dell’ossigeno e dell’idrogeno; i composti ternari dell’ossigeno e dell’idrogeno; sali

degli ossoacidi; definizione di mole e molarità; stechiometria, le reazioni chimiche ed il loro

bilanciamento (riassunto del capitolo e semplici esercizi)

Attività di laboratorio:

Saggi alla fiamma.

Visite guidate

La classe ha partecipato il 20 novembre 2017 alla visita guidata presso la “Grotta del vento” alla città di Lucca.

Prato, 09/06/2017 Docente

Prof.ssa Antoniella Salituro

ISTITUTO D’ISTRUZIONE SUPERIORE “CARLO LIVI” PRATO

PROGRAMMA SVOLTO

Anno scolastico: 2017/18

Classe: 3BL

Materia/e: SCIENZE (Scienze della Terra, Biochimica e Biologia molecolare)

Docente: SALITURO ANTONIELLA

Compiti per le vacanze:

LE REAZIONI CHIMICHE

- BILANCIAMENTO E TIPI DI REAZIONI

EQUILIBRI DI REAZIONE IN SOLUZIONE

- pH: significato chimico (il prodotto ionico dell’acqua)

studiare utilizzando la seguente ppt e il documento in formato doc reperibili su Edmodo

http://online.scuola.zanichelli.it/esploriamolachimica/files/2013/10/Zanichelli_esploriamolachimica_cap_14.

ppt

Prato, 09/06/2017 Docente

Prof.ssa Antoniella Salituro

Attività svolte con 3BL a.s. 2017/2018 durante l’ora settimanale di conversazione inglese Insegnanti in co-presenza: Margaret Elisabeth Mower/Silvia Parrini Introduction to new school year and how we work in the third class

Cambridge PET/B1 exercises: speaking, listening, comprehension and writing

Article: Film Review: The man who invented Christmas (Charles Dickens) – gap-filling exercise, oral

summary of A Christmas Carol

Talking about the Laborinthus experience

Talking about the work experience at Villa Medicea Poggio a Caiano

New English File Unit 10B – The power of words (famous and historical speeches) + examples of other

famous speeches (George VI, JFK, Shakespeare read by Kenneth Branagh)

Individual presentations by students: Important speeches

From Global Eyes:

Unit 23 Fashion Bloggers + vocabulary exercises: Fashion and clothes from New English File Upper-

Intermediate + video: Ethical fashion from CLIL Unit 5 English Plus Intermediate

Unit 26+27 Geography of the USA, the USA Coast to Coast

Unit 12 New York

Unit 22 New Holidaymakers and tourist trends + dialogue: An alternative tourist experience

Unit 31 Racism and Discrimination + listening: A dream of equality (anniversary death Martin L. King) –

Speak Up April 2018 + video: The Universal Declaration of Human Rights from CLIL Unit 9 English Plus

Intermediate + article: To Kill a Mockingbird, vocabulary and comprehension questions (Speak Up April

2018); clips from film: The courtroom scene, Atticus's summing up speech

Ore effettivamente svolte in classe al 25/06/2018: 27

Firma studenti: Firma docente:

LICEO SCIENTIFICO “C.LIVI” INDIRIZZO LINGUISTICO

PROGRAMMA DI CONVERSAZIONE IN LINGUA SPAGNOLA

PROF. ELVIRA MORRO MARTÍNEZ ANNO SCOLASTICO 2017/2018

CLASSE 3 BL

OBIETTIVI: Gli alunni hanno continuato con l’acquisizione delle competenze comunicative e relazionali e l’approfondimento della conoscenza della cultura-civiltà dei paesi ispanici. CONTENUTI E ATTIVITA’

- Approfondimento su alcuni aspetti grammaticali: tempi del passato, preposizioni, futuro. - Chiedere e dare informazioni per muoversi per la città. Dopo gli alunni con l’aiuto delle

mappe di diverse città spagnole hanno fatto delle esercitazioni in classe. - In vista dello stage linguistico nel mese di febbraio nella città di Sevilla gli alunni hanno

preparato diversi lavori indirizzati alla visita che avrebbero realizzato alla città di Córdoba dove dovevano fare da guida turistica.

- La corrida. Espressioni idiomatiche. - Feste spagnole: San Fermines, la Semana Santa, la Feria de Abril, las Fallas…. - Sport tipici spagnoli: el frontón, la pelota vasca.

METODI DIDATTICI Per poter svolgere tutto questo l’insegnante ha utilizzato il libro “Todo el mundo habla español vol 1e 2” nelle lezioni frontali con una attenzione al continuo stimolo alla partecipazione degli alunni. Per la parte di cultura è stato utilizzato il libro “Una vuelta por la cultura hispana”. Inoltre ci sono state lezioni interattive con l’uso della LIM per la visione dei video ricavati da Internet e anche per i lavori realizzati dagli alunni sulla città di Córdoba.. Gli alunni sono stati avviati all’utilizzo del Diccionario de la Real Academia (RAE) e anche del dizionario bilingue Hoeply. Questo si è reso necessario per evitare i gli errori che fanno per l’uso inadeguato dei traduttori che trovano in Internet.

LICEO SCIENTIFICO STATALE “CARLO LIVI”

Via Marini n. 9 – 59100 Prato

Tel. 0574/42166 – Fax 0574/607065

E-mail pops030006@istruzione.it

PROGRAMMA DIDATTICO SVOLTO

Anno scolastico: 2017-2018

Classe: III B linguistico

Materia: Lingua INGLESE

Docente: Silvia Parrini

Il libro di testo utilizzato: Spiazzi-Tavella, Only Connect New Directions vol. 1. Ed. Zanichelli.

Per la lingua: utilizzato English File digital. Upper-Intermediate. Ed. Oxford.

Modulo n° 1 Unità didattiche:

Da Only Connect... New Directions:

Generi letterari: Poetry. Il poema epico: trama e caratteristiche di Beowulf.

Periodo storico: early period, from Celtic Britain to the Norman conquest

Modulo n° 2

Da Only Connect... New Directions:

Opere: brani tratti da Beowulf (Beowulf and Grendel: the fight)

Generi letterari: Poetry. Esempi di poesie di altri periodi storici.

Modulo n° 3

Da Only Connect... New Directions:

Periodo storico: the Middle Ages. The Domsday book.

Medieval drama

Medieval ballad (Lord Randall)

Opere: ballate, brani tratti da The Canterbury Tales (The Merchant, The Wife of

Bath)

Generi letterari: Prose (brani tratti da opere di diversi periodi storici)

Periodo storico: da Henry II a James I: Henry II, reforms and Becket; Magna Carta

and Parliament, the Black Death and social change in the 14th century; the Tudors

and James I (Stuart).

Modulo n° 5.

Da Only Connect... New Directions:

Generi letterari: Drama

Periodo storico: Renaissance

Il Globe Theatre di Shakespeare e l’esperienza di theatre-going.

William Shakespeare: life and works. Shakespeare the sonneteer, the playwright, the

‘shareholder’ of the Globe theatre.

Opere: sonetti di W. Shakespeare (Shall I Compare Thee; My Mistress’eyes)

“Romeo and Juliet” the plot, the prologue.

Dal libro English File Upper-intermediate sono state svolte le prime tre unità.

Prato, giugno 2018 Docente

Silvia Parrini

Liceo Scientifico Statale “Carlo Livi” Via Marini 9 - 59100 Pratoanno scolastico 2017-18 Classe IIIBL

PROGRAMMA DI LINGUA SPAGNOLA

Classe: 3BL LINGUISTICO

Docente: GIOVANNA MAGISTRALI

Testi in adozione :Contextos literarios,vol. unico ed. ZanichelliUn vuelta por la cultura hispana, ed ZanichelliTodo el mundo 2 , ed. DEAEso es , ed. Loescher

A ) PARTE STORICO – LETTERARIA

Los orígenes, marco histórico Origen y desarrollo de la lengua española, La Edad Media . El marco artístico. La lírica tradicional (jarchas), El Mester de juglaría e el Mester de Clerecía . Cantar de Mío Cid, Diferencias entre la épica castellana y la europea Arcipreste de Hita, “Historias de Pitas Payas” , da “El libro del buen amor La lírica culta , Jorge Manrique, Coplas por la muerte de su padre La narrativa en la Edad Media , Don Juan Manuel,”La zorra y el gallo”, “Doña Truhana” da “El conde Lucanor” El teatro en la Edad Media , Fernando de Rojas ,”La Celestina”,

B)CiviltàOltre agli argomenti riportati qui sotto anche i temi affrontati nelle ore di lettorato fanno parte del programma svolto

C)UNITA’ SINTATTICO-GRAMMATICALI

Da Todo el mundo , vol.2, de. DEA Delle unità 11-16 sono stati affrontati i seguenti argomenti:

Strutture grammaticali e sintattiche: Morfologia del congiuntivo ( tutti i tempi) Imperativo affermativo , negativo e con pronomi Ser/ estar con espressioni idiomatiche Il passivo

Articolo neutro lo Contrasto tan/mucho Espressioni di desiderio e augurio ojalá, que Espressioni di tempo ( hace , desde hace , llevar , seguir etc) Perifrasi estar+ gerundio nel passato Proposizioni indipendenti ( ojala,tal vez etc) Espressioni per ipotesi e probabilità ( tal vez, quizás etc.) e alternanza tra

indicativo/congiuntivo Il futuro Il condizionale Perifrasi di futuro La proposizione temporale Alternanza indicativo /congiuntivo nella proposizione oggettiva , nella proposizione

indipendente

Lessico : La città, le indicazioni stradali, strutture turistiche , le formule sociali, espressioni comuni con ser ed estar,il tempo atmosferico, il viaggio,oggetti d’ igiene personale,la geografia fisica, gli animali, l’ ecologia, l’ informatica,le reti sociali,il telefono.

LETTURA CONSIGLIATA PER LE VACANZE: Miguel de Cervantes ,DON QUIJOTE DE LA MANCHA, Lecturas Eli ,ISBN 9788853613004

Prato, 09 giugno 2018 gli alunni L’insegnante

LICEO SCIENTIFICO CARLO LIVI – PRATO

Anno scolastico 2017-2018– Classe III Bl

PROGRAMMA DI ITALIANO

LO STILNOVO • Il “dolce stil novo” della poesia italiana

-Guido Guinizzelli:

1. Al cor gentil rempaira sempre amore

2. io voglio del ver la mia donna laudare

-Guido Cavalcanti:

3. Chi è che vèn, ch'ogn'om la mira

4. Perch'i' no spero di tornar giammai

DANTE ALIGHIERI

• La vita e le opere

• Il pensiero

• L' itinerario poetico

• La Vita nuova:

1. Il libro della memoria

2. l'amore per Beatrice

3. Tanto gentil e tanto onesta pare

4. Oltre la spera che più larga gira

5. La mirabile visione

• RIME:

1. Guido, i' vorrei che tu lapo ed io

2. Così nel mio parlar voglio esser aspro

3. Chi udisse tossir la malafatata

• La commedia

• Epistole:

1. Lettera a Cangrande della scala

• Dal Convivio: • Dal De vulgari eloquentia

• Dal De Monarchia

FRANCESCO PETRARCA

• La vita e le opere

• Il pensiero

• La poetica

• Le lettere:

1. L'ascesa al monte ventoso • secretum

• Il Canzoniere:

1. Voi ch'ascoltate in rime sparse il suono

2. Era il giorno ch'al sol si scoloraro

3. Movesi il vecchierel canuto et biancho

4. Solo et pensoso i più deserti campi

5. Non al suo amante più Diana piacque

6. Benedetto sia 'l giorno, e 'l mese, et l'anno

7. Padre del ciel, dopo i perduti giorni

8. Erano i capei d'oro a l'aura sparsi

9. Chiare, fresche et dolci acque

10. Pace non trovo, e non ò da far guerra

11. Fiamma dal ciel su le tue treccie piova

12. La vita fugge, et non s'arresta una hora

13. Zephiro torna, e 'l bel tempo rimena

GIOVANNI BOCCACCIO • La vita e le opere ( periodo napoletano e fiorentino)

• Il Decameron :

1. La narrazione come confronto

2. La peste a Firenze

3. Ser Ciappelletto

4. Andreuccio da Perugia

5. Novella delle papere

6. Lisabetta da Messina

7. Caterina e l'usignuolo

8. Nastagio degli Onesti

9. Federigo degli Alberighi

10. Chichibiò

11. Frate Cipolla

12. Guido Cavalcanti 13. Cisti fornaio

L'ETA' UMANISTICO - RINASCIMENTALE

• La riscoperta dell'uomo:

1. Umanesimo e Rinascimento

2. Nuove idee e nuove discipline

3. Le scienze e il mondo sensibile

4. Cultura e istituzioni

La poesia del Quattrocento

• La poesia dell'Umanesimo volgare

• Lorenzo il Magnifivo, principe e umanista:

1. Trionfo di Bacco e Arianna ( canti carnascialeschi)

• ANGELO POLIZIANO:

1. I' mi trovai,fanciulle, un bel mattino ( rime)

La prosa in volgare: trattati e novelle

• La trattatistica di Leon Battista Alberti

• La novellistica quattrocentesca

Il poema cavalleresco e la sua parodia

• L'Orlando innamorato di Matteo Maria Boiardo: 1. Proemio

• LUIGI PULCI:

1. Il Morgante:

NICCOLO’ MACHIAVELLI

• La vita e le opere

• il pensiero e la poetica

• lettere:

1.Lettera a Francesco Vettori

• discorsi dopra la prima deca di tito livio:

1. analisi generale sui contenuti e sulla materia di cui si tratta

2. ideologia politica dell'autore

• principe:

1. -La genesi e la composizione

2. -Il genere e i precedenti dell’opera

3. -La struttura e i contenuti

4. -La politica come scienza autonoma

5. -Il metodo

6. -Concezione dell’uomo e principi di imitazione

7. -La concezione naturalistica dell’uomo, il giudizio pessimistico

sulla natura umana

8. -Virtù e fortuna

9. -Lettura dell’ intero libro in italiano moderno

10. -dedica

• Mandragola:

1. Prologo

2. Analisi del contenuto e dei personaggi

• belfagor

Dante Alighieri

• Inferno:

1. Lettura, parafrasi e analisi dei canti I,II, III, IV, V, VI, X, XXVI, XXXIII

Testi adottati

“I sogni e la ragione” ( il duecento e il trecento) e ( il quattrocento e il

cinquecento) volume 1 e 2

Milva Maria Cappellini e Elena Sada.

Dante Alighieri: “La Divina Commedia” nuova edizione integrale

a cura di S.Jacomuzzi, A. Dughera, G. Ioli, V.Jacomuzzi

Prato, 9 giugno 2018 La docente

Gli studenti

LICEO SCIENTIFICO-LINGUISTICO CARLO LIVI PRATO

PROGRAMMA SVOLTO DI SCIENZE MOTORIE E SPORTIVE CLASSE 3°BL ANNO SCOLASTICO 2017/18 TECNICHE DI RISCALDAMENTO MUSCOLARE. -POTENZIAMENTO FISIOLOGICO : -PREVALENTE LAVORO DI RESISTENZA IN REGIME AEROBICO E GRADUALE ATTIVITA IN REGIME ANAEROBICO ; -ESERCIZI A CARICO NATURALE ; -ESERCIZI DI POTENZIAMENTO CON L’UTILIZZO DEL BASTONE, -ESERCIZI DI OPPOSIZIONE E RESISTENZA ; -ESERCIZI DI CONTROLLO TONICO E DELLA RESPIRAZIONE ; -ESERCIZI AI GRANDI ATTREZZI :PANCA; PEDANA; SPALLIERA.;CAVALLINA;ASSE DI EQUILIBRIO. -ESERCIZI DI EQUILIBRIO ; -ESERCITAZIONE PER IL POTENZIAMENTO DELLE CAPACITA’ FISICHE. VELOCITA’, RESISTENZA, FORZA. RIELABORAZIONE DEGLI SCHEMI MOTORI ; -ES. DI ACQUISIZIONE DI SICUREZZA E CONSAPEVOLEZZA DELLE PROPRIE POSSIBILITA ATTRAVERSO ESERCIZI DI PRAECROBATICA ED AI GRANDI ATTREZZI ; -ES. DI RILASSAMENTO PER IL CONTROLLO SEGMENTARIO ED INTERSEGMENTARIO,PER IL CONTROLLO DELLA RESPIRAZIONE ; -ES. ESEGUITI IN VARIETA’ DI AMPIEZZA,DI RITMO,IN SITUAZIONI SPAZIO TEMPORALI VARIATE ;FUNICELLA. -ORGANIZAZIONE DEI GIOCHI DI SQUADRA CON VARIAZIONE DI RUOLI E COMPITI. PRATICA ATTIVITA SPORTIVE : -ES. PROPEDEUTICI E LORO FONDAMENTALI ; -ATTIVITA’ SPORTIVE INDIVIDUALI:ATLETICA LEGGERA,SALTO IN ALTO, SALTO IN LUNGO, VELOCITA’ 60 mt -PALLAVOLO :,SEMPLICI SCHEMI DI GIOCO ; -PALLACANESTRO :,SEMPLICI SCHEMI DI GIOCO ; -TENNIS TAVOLO -CALCETTO INFORMAZIONI SULLA TEORIA DEL MOVIMENTO E SULLE METODOLOGIE DELL’ ALLENAMENTO RELATIVE ALLE ATTIVITA’. conoscenze essenziali per quanto riguarda le norme di comportamento ai fini della prevenzione degli infortuni ed in caso di incidenti. Conoscenza del corpo umano:

1. sistema scheletrico 2. riscaldamento e defaticamento 3. concetto delle capacità condizionali: resistenza, forza, velocità 4. tecniche di primo soccorso,emergenze traumi più comuni

L’insegnante (prof.Luca Becchimanzi)