3ème C 2017-2018 - Les cahiers de textes de Mme … · 3ème C 2017-2018 Séquence A faire pour : 05/09/17 Accueil des élèves : rapide présentation orale de chacun, le matériel

3ème C 2017-2018

Séquence A faire pour :

05/09/17

Accueil des élèves : rapide présentation orale de chacun, le matériel à avoir, Bescherelle, site de conjugaison …Présentation du site du professeurPrésentation de mon « Carnet Littérature et Culture » : objectifs et contenuAccompagnement personnalisé (groupe 1)- travail sur le texte de Sternberg, « Le tapis », extrait des Contes glacés : compréhension du texte, questions de langue (cf.fiche)

Vendredi 8/9 : faire signer le carnet de liaison,couvrir le manuel et y mettre une étiquetteVendredi 22/9 : avoir rédigé des articles pour le Carnet Littérature et CultureDes suggestions : Camille Lacour, Teddy Riner, Jeanne Moreau, Mireille Darc, Mc Solaar, L.Voulzy,J.Sternberg ...

08/09/17

Fiche de renseignements à compléterExpression écrite- quels ingrédients pour que l'année scolaire se passe bien ?- mise en commun des différentes idées : en classe – à la maison

Lundi 11/9 : penser à compléter votre Carnet Littérature et Culture- ne pas oublier les illustrations et soigner la maîtrise de la langue

11/09/17

Quelques remarques concernant le Carnet Littérature et CulturePierre Berger,Yves Saint Laurent, Kylian Mbappé, le cyclone Irma...Expression écrite- fin de la réflexion sur le travail attendu à la maison- rédaction de son « contrat » de travail : mes engagements pourl'année scolaire 2017-2018

Mardi 12/9 : la fiche des engagements doit être terminée et signée par les parents

12/09/17 Séquence 1 Se chercher, se construire – raconter l'enfance,réfléchir à la lecture … Lire une nouvelle d'Anna Gavalda

Lecture cursive et prospective de …- écouter et comprendre l'histoire- trouver un titre à la nouvelle, identifier les personnagesDeuxième lecture- relever des indices sur les personnagesAccompagnement personnalisé (groupe 2)- travail sur le texte de Sternberg, « Le tapis », extrait des

Jeudi 14/9 : tous les élèves doivent avoir terminé et fait signer leur fiche d'engagements

Dernière mise à jour 8 juin 18

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Contes glacés : compréhension du texte, questions de langue (cf.fiche)

14/09/17

Présentation rapide du livre Zabor ou Les psaumes de Kamel Daoud – lecture de l'exergueFin de la deuxième lecture- relever des indices sur les personnagesExpression écrite n°1- à partir du relevé des différents indices, proposer une hypothèse sur le personnage féminin ou le personnage masculinLecture de la chute de la nouvelle

15/09/17

Compte-rendu de l'expression écrite- tirer des conclusions à partir des indices trouvés- les notions de chute et de point de vue interne – bilan sur la lecture de la nouvelle- mise en place d'une fiche personnelle d'écriture afin de ne pas reproduire les mêmes erreursLangue- correction des fautes de l'expression écrite : utilisation du Bescherelle et du dictionnaire

Lundi 18/9 : faire signer l'expression écrite

18/09/17

Expression orale : qu'avez-vous retenu de la lecture d' « Happy Meal » ?Explication du travail à faire pour demainDistribution du code de correction des outils : rappel de l'importance du sérieux de la correctionCorrection de l'expression écriteExpression écrite : pensez-vous que la nouvelle « Happy Meal » puisse être adaptée au cinéma ? Justifiez votre réponse à l'aide de deux ou trois arguments

Mardi 19/9 : avoir terminé l'expression écritePensez-vous que la nouvelle « Happy Meal » puisse êtreadaptée au cinéma ? Justifiez votre réponse à l'aide de deux ou trois arguments.

Faire signer le code de correctionLa correction de la précédente expression écrite doit être finie.Les Carnets Littérature et Culture seront ramassés vendredi et mardi au plus tard.Une suggestion : Anna Gavalda


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19/09/17

Expression orale - mise en commun des arguments de chacun :Pensez-vous que la nouvelle « Happy Meal » puisse être adaptée au cinéma ? Lecture orale et cursive de Lucien de Bourgeyx- qui est Lucien ? Quelle est sa situation ?Lecture de la nouvelle- découverte de la chute- fiche de travail Accompagnement personnalisé (groupe 1)- récapitulatif concernant la classe grammaticale et la fonction des groupes de mots (cf.fiche)- expression écrite : à la manière de Sternberg , écrire un conte glacé à partir d'un objet du quotidien (cf.fiche) – utiliser imparfaitet passé simple

22/09/17

Méthodologie : - apprendre à bien corriger, à partir d'exemples extraits de copiesd 'élèves- compléter sa fiche personnelle d'écritureÉtude de Lucien de Bourgeyx- poursuite du travail (cf.la fiche)

Mardi 26/9 : dernier délai pour les Carnets Littérature et Culture Une suggestion : album « Anticyclone » de Raphaël, sorti le 22/9

25/09/17

Lecture du texte de la chanson de J. Brel, « Je t'aime »Langue- dictée n°1, extraite du « Plafond », Contes glacés de Sternberg- méthodologie : accord avec le verbe (conjugaison/sujet) et accords dans le groupe nominalÉtude de Lucien de Bourgeyx- poursuite du travail (cf.la fiche) : après relectures personnelles de la dictée

26/09/17 Rapide présentation de Rag'n Bone Man Jeudi 28/9 : faire signer la dictée n°1 et


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Langue- correction des erreurs de la dictée n°1 – vérification par le professeur et explications personnalisées- homonymes : tache/tâche – prêt/près- la/làÉtude de Lucien de Bourgeyx- fin du travail (cf.la fiche) : utilisation du manuel scolaire – rappel concernant la rédaction des réponsesAccompagnement personnalisé (groupe 2)- récapitulatif concernant la classe grammaticale et la fonction des groupes de mots (cf.fiche)- expression écrite : à la manière de Sternberg , écrire un conte glacé à partir d'un objet du quotidien (cf.fiche) – utiliser imparfaitet passé simple

effectuer les « TS » , à la suite de la dictée et à l'encre effaçable

Les élèves qui ont eu une note sous la moyennepeuvent,après correction, recopier la dictée sans aucunefaute – le travail sera évalué

Une suggestion pour les Carnets Littérature et Culture :album «Human» de Rag'n Bone Man

28/09/17

Rapide présentation d'épreuves non corrigées d'un livre : J'ai avalé un arc-en-ciel, Erwan Ji, Nathan,2017Fiche méthode pour améliorer son travail dans le Carnet Littérature et Culture- structure, sources, utilisation des sources, vocabulaire , utilisation de la fiche personnelle d'écriture ...

Mardi 10/10 : rendre le Carnet Littérature et Culture N'oubliez pas de le compléter régulièrement !Une suggestion pour les Carnets Littérature et Culture :les étapes de la fabrication d'un livre, de l'écriture à lapublication ...

29/09/17

Lecture- expression orale : quelle suite imaginez-vous au texte « Le plafond » ?Lecture de la fin de « Plafond » Étude de Lucien de Bourgeyx- correction des questions 1 à 4 : utilisation de la citation, les notions de champ lexical et de famille de mots

02/10/17

Projection d'une photographie en noir et blanc d'Irving Penn, unemère et son fils , « Susan Sontag son, David Sontag Rieff », 1966, New-york

Une suggestion pour les Carnets Littérature et Culture :l’œuvre photographique d'Irving Penn – rétrospective deson œuvre au Grand Palais à Paris , du 21/9 au29/1/2018


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Expression écrite : évoquer sa réaction face à cette photo sur une demi-page ; que vous inspire cette photo ?Étude de Lucien de Bourgeyx- poursuite de l'analyse et de la correction des questions - amener la citation et l'accompagner d'une explication

03/10/17

Étude de Lucien de Bourgeyx- poursuite de l'analyse et de la correction des questions - les valeurs de l'imparfait et du passé simple : exemples tirés dutexteAccompagnement personnalisé (groupe 1)- expression écrite : à la manière de Sternberg , écrire un conte glacé à partir d'un objet du quotidien (cf.fiche) – utiliser imparfaitet passé simple – version finale

Vendredi 6/10 : apporter une photo de soi – être capable de la présenter : circonstances (où, quand, qui ?) âge, photographe, choix …

A.P , groupe 1 : les élèves n'ayant pas fini de recopier au propre leur travail doivent le rendre vendredi prochain.

06/10/17

Lecture prospective du poème « Demain, dès l'aube, ... » de Victor Hugo- relever des indices, émettre des hypothèses- découverte de la chute du poème -les circonstances de l'écriture du poème

Suggestions pour les Carnets Littérature et Culture :– prix Nobel de Littérature 2017 : Kazuo Ishiguro,

romancier anglais d'origine japonaise– prix Nobel de littérature 2008 : J.-M. G. Le

Clézio, auteur français qui vient de publier Alma– Victor Hugo, Les Contemplations

09/10/17

Relecture du poème « Demain, dès l'aube, ... » de Victor Hugo- bilan sur la compréhension du poèmeExpression orale : mise en voix du poème , travail de l'interprétation

Vendredi 13/10 : savoir réciter par cœur le poème de Victor Hugo

Séquence 2 Se chercher, se construire - L'écriture de soi

10/10/17

Lecture du poème XII, extrait de « Pauca meae » des Contemplations : un poème à chute, évocation du bonheur familialExpression écrite : « On se sent faible et fort, on est petit et grand » Ce vers de Victor Hugo peut s'appliquer à ce que tu ressens. Explique

Jeudi 12/10 : A.P , groupe 2 : les élèves n'ayant pas fini de recopier au propre leur travail doivent le rendre jeudi prochain.Suggestions pour les Carnets Littérature et Culture :l'acteur jean Rochefort, décédé le 9/10 – album


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Expression orale : présentation d'une photo de soiAccompagnement personnalisé (groupe 2)- expression écrite : à la manière de Sternberg , écrire un conte glacé à partir d'un objet du quotidien (cf.fiche) – utiliser imparfaitet passé simple – version finale

hommage à Barbara d'Alexandre Tharaud

12/10/17

Compte-rendu de l'expression écrite« On se sent faible et fort, on est petit et grand » Ce vers de Victor Hugo peuts'appliquer à ce que tu ressens. Explique- savoir donner des explications et des exemples précis

Lundi 16/10 : corriger les erreurs de l'expression écriteLes élèves qui le veulent peuvent rédiger un ou plusieurs paragraphes et rendre leur travail qui sera évalué (avec indulgence bien sûr)Vendredi 10/11 : retour des Carnets Littérature et Culture

13/10/17

Expression orale :- distribution d'une grille d'évaluation des récitations : explications- récitation du poème de Victor Hugo, « Demain dès l'aube ... »

Suggestion pour les Carnets Littérature et Culture :Paul Gauguin (exposition au Grand Palais à Paris)

16/10/17Expression orale :- récitation du poème de Victor Hugo, « Demain dès l'aube ... »

17/10/17

Expression orale : présentation d'une photo de soiAccompagnement personnalisé (groupe 1)Langue- correction des erreurs de l'expression écrite (à la manière de Sternberg) – vérification par le professeur- exercices 1,2,3 et 4 p.39 : savoir conjuguer le passé simple - méthodologie

20/10/17Parler de soi, écrire une autobiographieMéthodologie : comment bien lire Lecture des premières pages de La Métaphysique des tubes d'Amélie Nothomb

Mardi 7/11 : avoir lu le livre d'Amélie Nothombet pris des notesExcellente lecture à tous !


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- lire ensemble le début de l’œuvre pour bien entrer dans l'autobiographie et la comprendre : « Ils avaient trois enfants : un garçon, une fille et un légume » (p.14)

Vacances de la Toussaint du 21/10 au 5/11/201706/11/17 Expression orale : présentation d'une photo de soi

07/11/17

Contrôle de lecture n°1- vérifier la lecture et la compréhension de La Métaphysique des tubesAccompagnement personnalisé (groupe 2)Langue- vérification de la correction des erreurs de l'expression écrite (àla manière de Sternberg) et de celle à partir d'un vers de V. Hugo- exercices 1,2,3 et 4 p.39 : savoir conjuguer le passé simple - méthodologie

09/11/17 Pas cours : sortie cinéma

10/11/17

Compte-rendu du contrôle de lecture n°1- correction seul(e) avec le livre- approfondir les réponses – connaître Amélie et ses relations avec les autres – la culture japonaise

Lundi 13/11 : avoir fini le travail commencé enclasse – l'évaluation doit être signée et les erreurs de langue corrigées

13/11/17

Bilan concernant les Carnets Littérature et Culture - méthodologie : sources, paragraphes, fiche technique d'un film ou d'une série …Expression orale- poser des questions aux uns et aux autres sur La Métaphysiquedes tubes : vérifier sa connaissance de l'autobiographie : les élèves posent eux-mêmes les questions et y répondent .

14/11Expression orale- poser des questions aux uns et aux autres sur La Métaphysiquedes tubes : vérifier sa connaissance de l'autobiographie : les

Vendredi 17/11 : relire l'extrait p.114 -115, dela ligne 70 à la ligne 92Vendredi 1/12 : retour des Carnets Littérature


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élèves posent eux-mêmes les questions et y répondent .Contrôle de lecture n°2Consignes pour les Carnets Littérature et Culture - un article sur un tableau : un article qui présente l'autoportrait du peintre et un article sur le peintre lui-mêmeAccompagnement personnalisé (groupe 1)- exercices 1,2,3 et 4 p.39 : savoir conjuguer le passé simple – méthodologie – rappel des valeurs de l'imparfait et du passé simple

et Culture

17/11/17

Auto-évaluation : note d'investissement ; explication de la notiond'investissement, les critères à prendre en compteExpression orale : résumer le passage p.114 -115, de la ligne 70 à la ligne 92Langue- dictée n°2 extraite de ce passage

Lundi 20/11 : demander à ses parents quel avenir ils imaginaient pour vous ou qu'ils imaginent encoreSuggestion pour les Carnets Littérature et Culture :-portrait du grand acteur Robert Hirsch décédé le 16novembre – la Comédie française – le nouvel album deBrigitte … Rappel : un article sur un tableau : un articlequi présente l'autoportrait du peintre et un article sur lepeintre lui-même

20/11/17

Compte-rendu du contrôle de lecture n°2- expression orale : la double culture d'Amélie, le choix de la culture japonaise – avoir une double culture ?- correction des autres questions à l'aide du livre

Mardi 21/11 : avoir fini de corriger le contrôle et le faire signer, rendre le livre

21/11/17

Compte-rendu du contrôle de lecture n°2- correction des autres questionsCopie de trois sujets d'écriture extraits de La Métaphysique des tubes : 10 p.143,7 p.150 et 10 p.152Accompagnement personnalisé (groupe 2)- correction des exercices 1 et 2 p.39 - choisir un sujet d'écriture parmi les trois – chercher des idées

23/11/17 Remarques concernant l'importance de la correction des copies Lundi 4/12 : apprendre le poème de Stéphane


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MallarméSuggestion pour les Carnets Littérature et Culture : Stéphane Mallarmé

Lecture du poème de Stéphane Mallarmé , « On donne ce qu'on a » : explicationsLangue- compte-rendu de la dictée n°2 : accord de leur

24/11/17

Langue- rappel sur l'accord de leur : pronom personnel / déterminant- l'accord de tout- correction de la dictée n°2 avec le dictionnaire et le BescherelleLecture- apprentissage du poème « On donne ce qu'on a »

Lundi 27/11 : avoir corrigé et signé la dictée n°2

27/11/17Langue- fiche orthographe : accord de « leur(s) »- fiche orthographe : accord de « tout » exercice

Mardi 28/11 : revoir les deux fiches et tout particulièrement les exemples, l'exercice et la dictée n°2

28/11/17

Contrôle de langue n°1- cf. photocopie : exercices sur l'accord de tout et leurÉtude du texte d'André Gide- le début de l'autobiographie : les circonstances de la naissance- langue : le temps des souvenirs ; imparfait , passé simple / le temps de l'écriture ; passé composé, présent Accompagnement personnalisé (groupe 1)- fin du travail sur les exercices- correction des exercices 1 et 2 p.39- correction de la correction de la dictée n°2 ….- travail de vocabulaire sur les trois textes autobiographiques

Vendredi 1/12 : avoir fait l'étude du vocabulaire des textes d'André Gide, Perec et YourcenarRappel : retour des Carnets Littérature et Culture

01/12/17

Un groupe- correction du contrôle de langue n°1 avec le professeurL'autre groupe- travail en autonomie sur le texte de La Rochefoucauld (cf.photocopie)

RappelLundi 4/12 : apprendre le poème de Stéphane MallarméMardi 5/12 : bien revoir la correction du contrôle de langue


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04/12/17Expression orale- récitation du poème « On donne ce qu'on a « de Mallarmé

05/12/17

Langue- contrôle de langue n°2Lecture- poursuite du travail sur le texte de La RochefoucauldAccompagnement personnalisé (groupe 2)- un groupe : correction de la dictée n°2- un groupe : fin des exercices 3 et 4, p.39- un groupe : travail sur l'un des sujets d'expression écrite : construire un paragraphe

Suggestion pour les Carnets Littérature et Culture :Jean d' Ormesson

07/12/17

Le carnet Littérature et Culture- fiche technique pour la présentation d'un tableau- rappels méthodologiques écriture, maîtrise de la langue, les paragraphes, des titres d’œuvres, fiches techniques film, série, tableau ...Présentation par une élève du livre J'ai avalé un arc-en-ciel , mars 2017, Erwan JiPrésentation de La Tresse de Lætitia Colombani : lecture du début du roman

Suggestions pour les Carnets Littérature et Culture :Jean d' Ormesson - Stéphane Mallarmé, « On donne cequ'on a » – Johnny Hallyday (Gang ; Jean-JacquesGoldman, Rock'n roll attitude ; Michel Berger , Sangpour sang ; David Hallyday ) – musées du Louvre,Orsay … Gandhi, le système des castes en Inde …présentation d'une œuvre picturale obligatoireRetour du carnet le vendredi 12 janvier 2018

08/12/17

Lecture d'un petit extrait du livre J'ai avalé un arc-en-ciel : une définition de l'adolescence …Étude des textes d'André Gide, G. Perec et M. Yourcenar- l'évocation des circonstances de la naissance, la difficulté du souvenir, les points communs et les différences entre les trois textes- langue : le temps des souvenirs ; imparfait , passé simple / le temps de l'écriture ; passé composé, présent

Lundi 11/12 : sur une feuille, à la manière de l'un des trois écrivains, rédige ton autobiographie.

– texte de 10 lignes environ– emploi des temps– touche personnelle

11/12/17 Lecture


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- fin du travail sur le texte de La Rochefoucauld

12/11/17

Expression orale- lecture par un élève du début de son autobiographieEPI Étude de l'autoportrait de La Rochefoucauld- le paratexte- compréhension du texte : les étapes du portrait, la difficulté de dresser son portraitAccompagnement personnalisé (groupe 1)- correction des erreurs de l'expression écrite n°4 – amélioration du texte- travail sur l'un des sujets d'expression écrite : construire un paragraphe - méthodologie

Vendredi 15/12 : répondre aux trois premièresquestions du texte 2Mardi 19/12 : uniquement pour le groupe 1- taper le texte à l'ordinateur : police verdana,taille 12, penser à justifier le texte et à l'enregistrer

15/12/17

Conseils à propos de lectures : se créer un cahier, prendre des notes … Orientation EPI Étude de l'autoportrait de La Rochefoucauld- les expansions du nom, les valeurs du présent : correction des questions

18/12/17

EPI Fin de l'étude de l'autoportrait de La Rochefoucauld- le pacte autobiographique - comparaison avec le tableauTexte 2 : étude d'un extrait des Confessions de Rousseau- observation du paratexte

19/12/17

Texte 2 : étude d'un extrait des Confessions de Rousseau- un autoportrait physique et moralAccompagnement personnalisé (groupe 2)- correction des erreurs de l'expression écrite n°4 – amélioration du texte

Vendredi 22/12 : groupe 2 taper le texte à l'ordinateur : police verdana, taille 12, penser à justifier le texte et à l'enregistrerSuggestions pour les Carnets Littérature et Culture :Gide, Yourcenar, Perec, La Rochefoucauld, Rousseau ettoujours Mallarmé, d'Ormesson ...

21/12/17 Pas cours : heure PP avec M. Carillo


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22/12/17

EPI Étude de l'autoportrait de George Sand- fiche de travail

Mardi 9/12 : rendre la version définitive et corrigée de l'expression écriteVendredi 12/1 : rendre le Carnet Littérature et Culture

Vacances de Noël du 23/12 au 7/1/2018 Suggestion pour les Carnets Littérature et Culture :France Gall

09/01/18

Langue- exercice de réécriture à partir d'un extrait de Chagrin d'école deDaniel Pennac- méthodologie – rappel de la conjugaison du passé composé – accord du participe passéAccompagnement personnalisé (groupe 1)- correction des exercices 3 et 4 p.39- rappel des valeurs de l'imparfait, du passé simple et du présent- correction du début de l'exercice 6 p.39

12/01/18

Langue- élaborer les règles d'accord du participe passé- exercice de réécriture à partir d'un extrait de Chagrin d'école deDaniel Pennac : poursuite du travail

Les carnets Littérature et Culture seront ramassés jeudi prochain.Lundi 15/1 : révisions pour le brevet !Il n'y aura pas français mardi 16/1.

15/01/18Préparation au brevet blanc du 18/1- rappels méthodologiques : réécriture, dictée, analyse du texte, questions

18/01/18

EPIRelecture de l'autoportrait de La Rochefoucauld Étude de l'autoportrait de George Sand- analyse du paratexte- compréhension globale du texte

Vendredi 19/1 : les questions 1 à 4 doivent être finies

19/01/18Étude de l'autoportrait de George Sand- travail sur le vocabulaire- les préceptes de beauté du XIX ème siècle – la conduite de G.

Mardi 30/1 : quels sont les critères de beauté de notre époque ? Quelle est la place de la beauté dans notre société ? Rôle de l'image ?


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Sand- une réflexion sur la beauté

Faire des recherches pour trouver des exemples précis et indiquer vos sources

Stage en entreprise du 22/1 au 26/1

29/01/18

Expression écrite n°6- que vous a apporté cette semaine de stage ? Donnez deux arguments que vous expliquerez et que vous accompagnerez d'exemples précis tirés de votre expérience

RappelMardi 30/1 : quels sont les critères de beauté de notre époque ? Quelle est la place de la beauté dans notre société ? Rôle de l'image ?Lundi 5/2 : pas français en raison de ma participation avec les 5D au Show littéraire Ramdam

30/01/18

Point concernant les recherches effectuées sur le thème de la beautéCompte-rendu de l'expression écrite n°6- liste des arguments des élèves, exemples, explicationsAccompagnement personnalisé (groupe 2)- correction des exercices 3,4 et 5 p.39

Vendredi 2/2 : apporter le sujet de brevet – être au point dans ses recherches

01/02/18 Pas cours : après-midi banalisé

02/02/18

Fin du compte-rendu de l'expression écrite n°6- derniers arguments- correction des fautes de langue et réponse aux questions posées

Mardi 7/2 : corriger l'expression écrite – à partir d'un argument évoqué lors du compte-rendu de l'expression écrite, réécrire un paragrapheMardi 20/2 : rendre le Carnet Littérature et Culture (choix, sources, légende pour l'illustration )Lundi 5/2 : pas français en raison de ma participation avec les 5D au Show littéraire Ramdam

05/02/18 Pas cours : Show littéraire Ramdam (5D)

06/02/18

Étude de l'autoportrait de George Sand- comprendre les préceptes de beauté imposés par la mère et la grand-mère de G. Sand- l'attitude de G. Sand – le rôle de la beauté

Le cours du jeudi 15 février de 15h30 à 16h30 est avancé au jeudi 8 de 15h30 à 16h30.


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Accompagnement personnalisé (groupe 1)- exercice 5, p.39 – correction- rappel des valeurs de l'imparfait , autre valeur de l'imparfait , du passé simple – le présentatif- exercice 6, p.39 : rappel des valeurs du présent

08/02/18

Étude de l'autoportrait de George Sand- réponses aux questions 8,9,10- bilan sur le texte : les critères de beauté,le rôle de l'apparence,les préjugés, le trait de caractère de G. Sand ...

Vendredi 9/2 : rassembler le plus d'idées possible sur la place de la femme et sur le rôlede l'apparence dans notre société Lundi 12/9 : travail d'écriture à rendre (1 §)Sur le modèle du deuxième paragraphe, en énumérant des actions à l'infinitif puis en concluant par « voilà ce qu'il me fut toujours impossible d'observer », faites apparaître un trait de votre caractère

09/02/18

Expression orale et prise de notes- mise en commun des idées sur les thème de la femme et de l'apparence

Vendredi 23/2 : la place de la femme dans la société : choisir un argument, trouver des informations pur être capable de donner des exemples précis , indiquer ses sources

12/02/18Expression orale- travail en binômes pour trouver arguments et exemples précis concernant le rôle de l'apparence dans notre société

Mardi 13/2 : corriger les fautes de l'expressionécrite n°7 et répondre aux questions posées par le professeur à la suite du paragraphe

13/02/18

Accompagnement personnalisé (groupe 2)- à partir de la correction du § sur le rapport de stage, travail surl'argumentation, en particulier sur la précision des exemplesExpression orale- travail en binômes pour trouver arguments et exemples précis concernant le rôle de l'apparence dans notre société

Vendredi 16/2 : faire des recherches pour trouver des exemples précis par rapport aux arguments choisis : noms, chiffres, titres , sources …........Lundi 19/2 : lire le texte 4 et répondre aux questions avec soin

16/02/18Compte-rendu de l'expression écrite n°8- lecture d'une copie d'élève- lecture d'extraits de copies amélioréesExpression orale

Mardi 20/2 : corriger les fautes de l'expressionécrite


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- travail en binômes : mettre en commun les recherches,organiser le travail, choisir les exemples précis concernant le rôle de l'apparence dans notre société

19/02/18

Compte-rendu du brevet blanc- comprendre le texte de Sylvain Tesson : la solitude, la vie dans la nature , la vie dans la civilisation

Lundi 12 mars : rendre l'expression écrite , il convient de traiter le sujet A ou le sujet B

– la copie de deux pages comprendra des paragraphes

– il est indispensable d'utiliser le guide personnel d'écriture et de tenir compte des remarques des précédents copies

20/02/18

Compte-rendu du brevet blanc- correction des questions : rédiger correctement sa réponse et utiliser à bon escient la citationAccompagnement personnalisé (groupe 1)- à partir des recherches faites sur l'apparence, travail sur les exemples : comprendre le rôle de l'exemple dans l'argumentation

Vendredi 16/3 : avoir lu Le Silence de la mer de Vercors (pages 23 à 70) et l'appareil critique . Il est impératif de prendre des notes au fur et à mesure de votre lecture sur :

– les personnages (désignation / caractérisation) , tout savoir sur eux !

– Les actions en s'appuyant sur le relevé des compléments circonstanciels de lieu pour étudier la progression de l'action

– le vocabulaire doit être maîtriséLundi 26/3 : rendre le Carnet Littérature et Culture 5 semaines , donc au moins 5 articles ! Merci !!!!!!!!!Suggestions pour les Carnets Littérature et Culture : (Emma Gonzales, la lycéenne américaine, deux écrivains, portrait d'un champion olympique français, Vercors, « Plan B » ; le dernier album de Grand Corps malade ….Ben Harper et Charlie Musselwhite ; « No Mercy in this Land », Simone Ve il au Panthéon,Sylvain Tesson ...)

23/02/18 Compte-rendu du brevet blanc Mardi 13/3 : avoir corrigé sa copie de brevet


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- fin de la correction des questions et de l'étude de l'imageVacances de février du 24/2 au 11/3

12/03/18

Changement de place ...Bilan concernant le deuxième trimestre : lecture ? Prise de notes sur le livre ? Carnet, quels articles ? Participation ? Travail ? Remarques concernant le travail d'écriture : paragraphes, maîtrise de la langue ...

Vendredi 16/3 : Participants au « Défi' Mots ! » : apporter un stylo noir

13/03/18

Langue- correction de l'exercice de réécriture et de la dictée- rappel de l'accord du participe passé – l'adjectif qualificatif épithèteAccompagnement personnalisé (groupe 2)- travail sur un extrait de La Promesse de l'aube de Romain Gary : la rencontre entre Valentine et le narrateur

Mardi 27/3 : le vocabulaire du texte de Gary doit être maîtrisé et les définitions rédigées

Suggestions pour les Carnets Littérature et Culture :Alexandre Desplat, H. de Givenchy

15/03/18

Langue- dictée de rattrapage (brevet blanc) – quels doutes ? RéponsesEPILecture du texte 4 extrait de L'Age d'homme de Michel Leiris- un autoportrait sans concession

Suggestion pour les Carnets Littérature et Culture :Stephan Hawking

16/03/18 Pas cours en raison du Concours Défi'Mots !

19/03/18

EPIÉtude du texte 5 extrait de La première personne du singulier- travail individuel : cf. fiche

Mardi 20/3 : corriger les erreurs de la dictée de rattrapageRappel: avoir lu Le Silence de la mer de Vercors (pages 23 à 70) et l'appareil critique . Il est impératif de prendre des notes au fur et à mesure de votre lecture sur :

– les personnages (désignation / caractérisation) , tout savoir sur eux !

– Les actions en s'appuyant sur le relevé des compléments circonstanciels de lieu pour étudier la progression de l'action

– le vocabulaire doit être maîtrisé

20/03/18 Contrôle de lecture n°3


3ème C 2017-2018


- vérifier la lecture et la compréhension du Silence de la merAccompagnement personnalisé (groupe 1)- travail sur un extrait de La Promesse de l'aube de Romain Gary : la rencontre entre Valentine et le narrateur

23/03/18 Pas cours Intervention de l'EMS sur les réseaux sociaux

26/03/18EPIÉtude du texte 5 extrait de La première personne du singulier- fin du travail individuel : cf. fiche

27/03/18Séquence 3 Agir sur le monde, agir dans la cité – Lire Le Silence de la mer de Vercors

28/03/18

Lecture de la présentation : les conditions d'écriture de l'oeuvre, le silence comme moyen de Résistance …Lecture des premières pages (p.25 à 31) : les caractéristiques des personnages, les indications spatio-temporellesAccompagnement personnalisé (groupe 2)- travail sur un extrait de La Promesse de l'aube de Romain Gary – répondre de manière développée aux questions

29/03/18

Consignes pour la rédaction du Carnet Littérature et CultureLecture des pages p.32 à 39 : les caractéristiques des personnages, l'avancée de l'histoire, comprendre le silence de l'oncle et la nièce, le comportement de Werner

Mardi 10/4 : avoir lu L'ami retrouvé et pris desnotesRévisons pour le 5 avril ! Penser à revoir vos copies, remarques,exercices, cours … et à apporter un dictionnaire (autorisé pour l'expression écrite)Je répondrai à vos éventuelles questions mardi .

03/04/18Compte-rendu de l'expression écrite n°7- les erreurs à éviter dans le domaine de la langue- travail sur le contenu : cohérence, respect du texte initial, paragraphes, argumentation …Accompagnement personnalisé (groupe 1)- correction des erreurs de l'expression écrite n°7- trouver des idées personnelles sur le sujet

Vendredi 6/4 : avoir corrigé l'expression écrite n°7 (langue et contenu)Travail facultatif : refaire un ou plusieurs paragraphes pour le sujet de réflexion : à rendre vendredi ou la semaine prochaineIl y a français vendredi puisque l'épreuve d'histoire – géo/EMC finit à 10h...


3ème C 2017-2018


- travail sur l'élaboration d'un plan, le paragraphe argumentatif

06/04/18

Lecture des pages p.40 à 59 : l'évolution des sentiments des personnages, en particulier ceux de Werner et la nièce, les idées de Werner, l'avancée de l'histoire

Lundi 9/4 : avoir corrigé l'expression écrite n°7 (langue et contenu)Travail facultatif : refaire un ou plusieurs paragraphes pour le sujet de réflexion – à rendre au plus tard le vendredi 13/4Mardi 17/4 : Carnet Littérature et Culture

09/04/18Lecture de la fin du Silence de la mer - distribution d'une fiche de travail pour rédiger le bilan de l'étude de l’œuvre

10/04/18

Contrôle de lecture n°4- vérifier la lecture et la compréhension de L'Ami retrouvéAccompagnement personnalisé (groupe 2)- travail sur le texte de Romain Gary- vérification de la correction de l'expression écrite avec le professeur – fiche personnelle d'écriture- travail sur le paragraphe argumentatif à rendre vendredi prochain

11/04/18Compte-rendu du contrôle n°3- rédaction des réponses avec les éléments relevés pendant la lecture

13/04/18

Lecture L'Ami retrouvé- comprendre ce qui se joue entre Hans et Conrad : l'Histoire s’immisçant dans l'amitié entre Hans et Conrad, une histoire impossible- étude de la lettre adressée par Conrad à Hans : une lettre d'adieu, l'attachement de Conrad à Hans, la partie centrale de la lettre

16/04/18 Lecture L'Ami retrouvé


3ème C 2017-2018


- fin de l'étude de la lettre adressée par Conrad à Hans - début de la correction des questions

17/04/18

Lecture cursive des Enfants d'Izieu de Rolande CausseAccompagnement personnalisé (groupe 1)- lecture des premières pages de Sobibor de Jean Molla

Lundi 7/5 : rendre l'expression écrite à partir de L'Ami retrouvé (cf.photocopie)Vendredi 11/5 : avoir lu Sobibor de Jean Molla et pris des notes

20/04/18Expression orale- travail sur l'argumentation à partir des Carnets et des deux œuvres étudiées

Vacances de printemps du 21/4 au 6/5

07/05/18

Vérification des expressions écritesExpression écrite- travail sur l'argumentation : la conception de l'amitié

Vendredi 11/5 : – trouver deux arguments sur la conception de

l'amitié et des exemples – trouver deux arguments sur le pardon et des exemples

– - trouver les arguments qu' Hans peut donner à Conrad pour montrer qu'il a eu tort de lui avoir écrit une telle lettre - exemples

11/05/18Contrôle de lecture n°5- vérifier la lecture et la compréhension de Sobibor

14/05/18

Étude du poème « Demain » de R. Desnos- l'appartenance du texte au genre poétique- l'espoir ressenti par le poète- l'évocation de la vie en clandestinité

Mardi 22/5 : apprendre par cœur le poème de Robert Desnos, « Demain »

15/05/18

Fin de l'étude du poème « Demain » de R.DesnosCompte-rendu de l'expression écrite n°8- argumentation sur la conception de l'amitié : explications, exemplesAccompagnement personnalisé (groupe 1)- correction de l'expression écrite n°8

18/05/18 Compte-rendu du brevet blanc n°2


3ème C 2017-2018


- analyse des questions- analyse du texte

22/05/18

Restitution du poème « Demain »- évaluation de la mémorisation et de la maîtrise de la langueCompte-rendu du brevet blanc n°2- correction des questionsAccompagnement personnalisé (groupe 2)- correction de l'expression écrite n°8

24/05/18

Expression orale- récitation du poème « Demain »Compte-rendu du brevet blanc n°2

Vendredi 25/5 : corriger les fautes de la dictéeet de l'exercice de réécritureLundi 28/5 : sur une feuille, répondre aux questions brevet sur le texte et sur l'image de « Courage »

28/05/18 Cours reporté à jeudi prochain

29/05/18Compte-rendu du brevet blanc n°2Accompagnement personnalisé (groupe 1)- correction de l'exercice de réécriture et de la dictée

31/05/18Lecture- étude des chapitres 17, 18 et 19 de Sobibor : cf. fiche de travail

Mardi 5/6 : avoir corrigé entièrement la copie de brevet

01/06/18Lecture- correction des questions sur les chapitres 17 et 18

04/06/18Lecture- étude de la confrontation entre Emma et son grand-père : relevé des arguments de chacun

05/06/18Lecture d'un extrait de Ta putain de vie commence maintenant, lettre aux adolescents, Louise PasteauAccompagnement personnalisé (groupe 2)- à partir des remarques des copies d'expressions écrites, faire un tableau « à faire/à ne pas faire »


3ème C 2017-2018


- travail sur deux sujets d'expression écrite , brevet sur « Courage » : trouver un plan

06/05/18 Oraux du DNB

07/05/18

Lecture- fin de l'étude de la confrontation entre Emma et son grand-père : relevé des arguments de chacun – bilan- lecture du chapitre 19

08/05/18

Compte-rendu du contrôle de lecture n°5 Lundi 11/6 : trouver des arguments (accompagnés d'exemples précis) sur l'interdiction ou l'autorisation des téléphones portables dans les établissements scolaires


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Documents

3ème C 2017-2018 - Les cahiers de textes de Mme … · 3ème C 2017-2018 Séquence A faire pour : 05/09/17 Accueil des élèves : rapide présentation orale de chacun, le matériel