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TP 1.1.2 Matriel de lordinateur

Objectif

Se familiariser avec les principaux priphriques dun PC.

Identifier les connexions dun PC, y compris la connexion au rseau.

Examiner la configuration interne dun PC et connatre les composants cls de ce dernier.

Observer le processus de dmarrage du systme dexploitation Windows.

Utiliser le panneau de configuration pour obtenir des informations sur le PC.

Donnes de baseIl est trs utile de connatre les composants dun PC pour pouvoir, le cas chant, mener bien desoprations de dpannage. Ces connaissances sont galement indispensables toute personnesouhaitant devenir performante dans le domaine des rseaux.

Pour ce TP, le professeur ou son assistant doivent tenir la disposition des tudiants un PCstandard, quip de tous les priphriques appropris : clavier, cran, souris, haut-parleurs oucouteurs, carte rseau et cble rseau. Le botier de lunit centrale (PC) doit tre retir. Dans lecas contraire, les outils ncessaires son retrait doivent tre fournis. Vous pouvez travailler seul ouen quipe. Le professeur doit, en outre, indiquer lemplacement des ressources pdagogiques pourla formation A+ ou la formation relative au matriel de lordinateur.

tape 1 Examinez lordinateur et ses priphriques

Examinez les parties avant et arrire de lordinateur et des priphriques.Remarque: Les composants et la configuration du PC peuvent varier.

Quels sont le fabricant et le numro de modle de lordinateur?

Fabricant

Numro de modle

Quels sont les principaux composants externes dun ordinateur, y compris les priphriques?

Nom du composant Fabricant / Description / Caractristiques

1.

2.

3.

4.

5.

1 - 188 CCNA 1: Notions de base sur les rseauxv 3.1 TP 1.1.2 Copyright 2003, Cisco Systems, Inc.

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tape 2 Retirez le botier de lunit centrale et examinez les composants internes du PC

numrez au moins huit composants importants l'intrieur de l'unit centrale. Utilisez la procduredcrite ltape 4 pour trouver des informations sur le processeur et vrifier la capacit de lammoire RAM.

Nom du composant Fabricant / Description / Caractristiques

1.

2.

3.

4.

5.

6.

7.

8.

9.

10.

tape 3 Assemblez les composants du PC et observez le processus de dmarrage

Assemblez les composants du PC, connectez tous les priphriques et dmarrez lordinateur.Observez le processus de dmarrage. Lordinateur doit normalement lancer le systme

dexploitation Windows. Dans le cas contraire, appelez l'assistant de TP. Observez le processus dedmarrage.

Le systme dexploitation Windows a-t-il dmarr correctement?____________________

La quantit de mmoire disponible sest-elle affiche lcran durant le dmarrage du systme?_______________

tape 4 Recueillez des informations de base sur le processeur et la mmoire RAM delordinateur

Recherchez les informations lmentaires concernant le processeur et la mmoire de lordinateur.Les instructions relatives cette tape peuvent varier lgrement selon la version de Windowsinstalle sur lordinateur. Si ncessaire, contactez le professeur pour obtenir de laide ce sujet.

Cliquez sur le bouton Dmarrer. Slectionnez Paramtres puis Panneau de configuration.Cliquez sur licne Systme, puis sur longlet Gnral. Consultez les informations disponibles propos de lordinateur qui utilise le systme dexploitation.

De quel type est le processeur (CPU)?_____________________

Quelle est sa vitesse en MHz?____________________

Quelle est la capacit de la mmoire RAM?___________________________

Ce TP est termin. Rtablissez tous les quipements dans leur configuration initiale ouconformment aux instructions du professeur.


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TP 1.1.6 Configuration des paramtres TCP/IP dun rseau

Objectif

Identifier les outils utiliser avec diffrents systmes dexploitation pour accder auxinformations de configuration dun rseau.

Recueillir des informations concernant la connexion, le nom de lhte, les adresses MAC decouche 2 et les adresses de couche 3 (adresse IP) du rseau.

Comparer ces informations pour plusieurs PC du rseau.

Donnes de base

Pour ce TP, nous partons du principe que l'ordinateur excute une version de Windows. Lesoprations effectuer ne risquent en aucun cas de modifier la configuration du systme et peuventdonc tre ralises sur nimporte quel ordinateur.

Vous travaillerez de prfrence dans une salle de classe ou un environnement LAN connect Internet. Toutefois, lutilisation d'une connexion distante unique par modem ou dune connexion detype DSL est galement possible. Le professeur indiquera les adresses IP requises.

Les instructions ci-aprs proposent deux procdures successives pour la ralisation du TP. Lapremire procdure est propre aux systmes dexploitation Windows 95/98/ME et la seconde, auxsystmes NT/2000/XP. Vous devez si possible raliser le TP sur les deux types de systme.

Remarque: Tous les utilisateurs doivent effectuer ltape 1.

tape 1 Connectez-vous Internettablissez et contrlez la connexion Internet. Ceci permet de vrifier que lordinateur possde uneadresse IP.

Remarque: Les utilisateurs de Windows 95/98/Me doivent excuter les tapes 2 6.

tape 2 Recueillez les informations de base propos de la configuration TCP/IP

Dans la barre des tches, cliquez surDmarreret choisissez Excuter. La bote de dialogue ci-aprs saffiche. Saisissezwinipcfg et appuyez sur la touche Entre. Lutilisation de majuscules oude minuscules est sans importance mais veillez respecter lorthographe exactewinipcfg, quicorrespond labrviation de Windows IP Configuration (configuration IP de Windows).


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Le premier cran contient ladresse de ladaptateur ou ladresse MAC de lordinateur. Il indiquegalement ladresse IP, le masque de sous-rseau et la passerelle par dfaut. Lil lustration ci-dessous prsente lcran de configuration IP. Slectionnez ladaptateur appropri si la liste encontient plusieurs.

Ladresse IP et la passerelle par dfaut doivent appartenir au mme rseau ou au mme sous-rseau. Dans le cas contraire, lhte ne serait pas en mesure de communiquer avec des ordinateursextrieurs au rseau. Dans lexemple ci-dessus, le masque de sous-rseau indique que les troispremiers octets de ladresse IP dterminent lappartenance au mme rseau. Ladressage IP esttrait dans le module 9.

Remarque: Si lordinateur fait partie dun LAN qui utilise un serveur Proxy, la passerelle par

dfaut ne sera pas visible. Notez les informations ci-aprs pour votre ordinateur.

Adresse IP:________________________________________________________________

Masque de sous-rseau:______________________________________________________

Passerelle par dfaut:________________________________________________________


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tape 3 Comparez plusieurs configurations TCP/IP

Si lordinateur fait partie dun LAN, comparez les informations de configuration de plusieursmachines.

Trouvez-vous des ressemblances?__________________________________________________________________________

Quels sont les lments similaires dans les adresses IP?__________________________________________________________________________

Quels sont les lments similaires dans les passerelles par dfaut?__________________________________________________________________________

Quels sont les lments similaires dans les adresses MAC?__________________________________________________________________________

Toutes les adresses IP doivent comporter une partie rseau identique. Toutes les machines du LANdoivent possder la mme passerelle par dfaut. Bien que cela ne soit pas obligatoire, la plupart desadministrateurs de rseau LAN sefforcent dhomogniser certains composants, tels que les cartesrseau. Il se peut donc que les trois premires paires de caractres hexadcimaux, dans ladressede ladaptateur, soient identiques pour toutes les machines. En effet, ces trois paires identifient lefabricant de ladaptateur.

Notez quelques adresses IP.

__________________________________________________________________________

tape 4 Vrifiez ladaptateur rseau slectionn

Le modle dadaptateur utilis par votre ordinateur doit figurer dans la zone en haut de lcran.Utilisez le bouton de liste droulante dans cette zone pour vrifier sil existe dautres configurationspour cet adaptateur, telle que PPP. Cela peut par exemple tre le cas pour un modem si lordinateurse connecte Internet via un numro daccs commut. Pour dautres ordinateurs, par exemplepour un serveur, vous pouvez galement trouver une autre carte rseau, ou encore une carte rseauet un modem. La figure ci-aprs correspond lcran de configuration IP dun modem AOL.Remarquez labsence dadresse IP dans cet exemple. Vous obtenez ce type dinformations si vous

travaillez depuis chez vous et avez oubli de vous connecter Internet.


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Assurez-vous de slectionner de nouveau ladaptateur pour lequel les donnes de modem, ou decarte rseau, et ladresse IP sont affiches.

tape 5 Consultez dautres informations de configuration TCP/IP

Cliquez sur le bouton Plus dinfo>>. La figure ci-aprs prsente lcran de configuration IP complet.

Le bouton Plus dinfo >> permet dafficher le nom de lhte, qui comprend le nom de lordinateur etle nom NetBIOS. Lcran complet contient galement ladresse du serveur DHCP ventuel, ainsi queles dates de dbut et de fin de validit de ladresse IP. Passez en revue les autres informations. Desvaleurs peuvent galement tre disponibles pour les serveurs DNS et WINS. Ces donnes jouent unrle dans la rsolution de noms.

Notez ladresse IP de tout serveur disponible:_______________________________________

__________________________________________________________________________

Notez le nom dhte de lordinateur:_______________________________________________


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Prenez galement en note le nom dhte dun ou deux autres ordinateurs:__________________________________________________________________________

La partie rseau de ladresse IP est-elle la mme pour tous les serveurs et toutes les stations detravail que pour votre propre station de travail?_______________________________________

Remarque : Il se peut tout fait que lun ou lensemble des serveurs et des stations de travailappartiennent un autre rseau. Dans ce cas, la passerelle par dfaut de lordinateur sur lequelvous travaillez actuellement permet de transfrer les requtes vers lautre rseau.

tape 6 Fermez la bote de dialogue aprs ltude des paramtres rseau

Vous pouvez rpter les tapes prcdentes dans la mesure o vous le jugez ncessaire pourconnatre le mode daccs ces informations et savoir les interprter.

Remarque: Les utilisateurs de Windows NT/2000/XP doivent excuter les tapes 7 11.

tape 7 Recueillez les informations de configuration TCP/IP

Utilisez le menu Dmarrer pour accder la fentre dinvite de commandes (type MS-DOS) :Dmarrer> Programmes > Accessoires > Invite de commandes ou Dmarrer> Programmes >Invite de commandes.

La figure ci-dessous prsente lcran dinvite de commandes. Saisissez ipconfig et appuyez sur latouche Entre. Lutilisation de majuscules ou de minuscules est sans importance mais veillez respecter lorthographe exacte ipconfig, qui correspond labrviation de IP Configuration.

Ce premier cran indique ladresse IP, le masque de sous-rseau et la passerelle par dfaut.Ladresse IP et la passerelle par dfaut doivent mentionner le mme rseau ou sous-rseau ; dansle cas contraire, lhte actuel ne serait pas en mesure de communiquer avec les machines dun autrerseau. Dans lexemple ci-dessus, le masque de sous-rseau indique que les trois premiers octetsde ladresse IP dterminent lappartenance au mme rseau.

Remarque: Si lordinateur fait partie dun LAN qui utilise un serveur Proxy, la passerelle pardfaut ne sera pas visible. Notez les informations ci-aprs pour votre ordinateur.


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tape 8 Notez les informations TCP/IP pour lordinateur actuel

Adresse IP:__________________________________________________________________________

Masque de sous-rseau:__________________________________________________________________________

Passerelle par dfaut:

__________________________________________________________________________

tape 9 Comparez la configuration TCP/IP de cet ordinateur celle dautres machines duLAN

Si lordinateur fait partie dun LAN, comparez les informations de configuration de plusieursmachines.

Trouvez-vous des ressemblances?__________________________________________________________________________

Quels sont les lments similaires dans les adresses IP?__________________________________________________________________________

Quels sont les lments similaires dans les passerelles par dfaut?__________________________________________________________________________

Toutes les adresses IP doivent comporter une partie rseau identique. Toutes les machines du LANdoivent possder la mme passerelle par dfaut.

Notez quelques adresses IP:

__________________________________________________________________________

tape 10 Consultez dautres informations de configuration TCP/IP

Pour afficher des informations dtailles, saisissezipconfig /all et appuyez surEntre. Lafigure ci-aprs prsente lcran de configuration IP dtaill.


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Le nom dhte, y compris le nom de lordinateur et le nom NetBIOS doivent tre indiqus. Lcrandoit galement contenir ladresse du serveur DHCP ventuel, ainsi que les dates de dbut et de finde validit de ladresse IP. Passez en revue ces informations. Vous pouvez aussi consulter lesinformations relatives au serveur DNS, utilis pour la rsolution de noms.

Dans lexemple ci-dessus, le routeur excute la fois des services DHCP et DNS pour le rseau.Cela peut par exemple tre le cas dune installation dans un petit bureau ou un bureau domicile(SOHO Small Office / Home Office) ou encore dans une petite agence.

Notez ladresse physique (MAC) et le modle de carte rseau (Description).

Dans le rseau LAN, quelles similarits constatez-vous propos des adresses physiques?

__________________________________________________________________________

Bien que cela ne soit pas obligatoire, la plupart des administrateurs de rseau LAN sefforcentdhomogniser certains composants, tels que les cartes rseau. Il se peut donc que les troispremires paires de caractres hexadcimaux soient identiques dans ladresse de ladaptateur pourtoutes les machines. En effet, ces trois paires identifient le fabricant de ladaptateur.

Notez ladresse IP de tout serveur disponible:__________________________________________________________________________

Notez le nom dhte de lordinateur:

__________________________________________________________________________

Prenez galement en note le nom dhte dun ou deux autres ordinateurs:

__________________________________________________________________________


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La partie rseau de ladresse IP est-elle la mme pour tous les serveurs et toutes les stations detravail que pour votre propre station de travail?_______________________________________

Il se peut tout fait que lun ou lensemble des serveurs et des stations de travail appartiennent unautre rseau. Dans ce cas, la passerelle par dfaut de lordinateur sur lequel vous travaillezactuellement permet de transfrer les requtes vers lautre rseau.

tape 11 Fermez lcran

Fermez la bote de dialogue aprs ltude des paramtres rseau.

Rptez les tapes prcdentes selon vos besoins. Vous devez tre capable daccder cesinformations et de les interprter.

Ce TP est termin.

Rflexion

A partir des observations effectues durant le TP, que pouvez-vous dduire des rsultats ci-aprsobtenus sur trois ordinateurs connects un commutateur?

Ordinateur 1Adresse IP : 192.168.12.113Masque de sous-rseau : 255.255.255.0

Passerelle par dfaut : 192.168.12.1

Ordinateur 2Adresse IP: 192.168.12.205Masque de sous-rseau: 255.255.255.0Passerelle par dfaut: 192.168.12.1

Ordinateur 3Adresse IP: 192.168.12.97Masque de sous-rseau: 255.255.255.0Passerelle par dfaut: 192.168.12.1

Ces ordinateurs peuvent-ils communiquer entre eux? Appartiennent-ils tous au mme rseau?Justifiez votre rponse. Si vous constatez un problme, quelle peut en tre la cause?


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TP 1.1.7 Utilisation des commandes ping et tracert partir dune station de travail

Objectif

Apprendre utiliser la commande TCP/IPping (Packet Internet Groper) partir dune stationde travail

Apprendre utiliser la commande tracert (Traceroute) partir dune station de travail

Etudier des exemples de rsolution de noms par des serveurs WINS et/ou DNS

Donnes de base

Pour ce TP, nous partons du principe que l'ordinateur excute une version de Windows. Lesoprations effectuer ne risquent en aucun cas de modifier la configuration du systme et peuventdonc tre ralises sur nimporte quel ordinateur.

Vous travaillerez de prfrence dans un environnement LAN connect Internet. Toutefois,lutilisation dune connexion distante unique par modem ou dune connexion de type DSL estgalement possible. Vous aurez besoin des adresses IP notes durant le prcdent TP. Leprofesseur pourra fournir des adresses IP supplmentaires.

Remarque: La commande ping ayant souvent t utilise pour des attaques rseau du typedni de service (DoS Denial of Service), nombres dadministrateurs rseau des tablissementsde formation ont dsactiv cette fonction et la rponse dcho sur les routeurs priphriques.Lorsque la rponse dcho est dsactive, un hte distant peut apparatre indisponible alors quele rseau fonctionne.

tape 1 tablissez et contrlez la connexion Internet

Ceci permet de vrifier que lordinateur possde une adresse IP.

tape 2 Affichez l'invite de commandes

Sous Windows 95, 98 et Me, utilisez le menu Dmarrer pour ouvrir la fentre CommandesMS-DOS. Choisissez Dmarrer> Programmes > Accessoires > Commandes MS-DOS ouDmarrer> Programmes > Commandes MS-DOS.

Sous Windows NT, 2000 et XP, utilisez le menu Dmarrer pour ouvrir la fentre Invite decommandes. Slectionnez Dmarrer> Programmes > Accessoires > Invite de commandes ouDmarrer> Programmes > Invite de commandes.

tape 3 Envoyez une requte ping ladresse IP dun autre ordinateurDans la fentre, saisissezping, un espace, puis ladresse IP dun ordinateur dont vous aviez prisnote durant le prcdent TP. La figure ci-dessous prsente les rsultats dune requteping russiepour une adresse IP.


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La fonctionping permet de tester une connexion physique daprs la rponse obtenue unerequte dcho ICMP. Elle inclut quatre tentatives dont elle affiche le rsultat, ce qui permet deconnatre la fiabilit de la connexion. tudiez les rsultats: la requteping a-t-elle abouti? Si ce

nest pas le cas, prenez les mesures de dpannage ncessaires.________________________

Si un deuxime ordinateur est disponible dans le rseau, envoyez une requteping ladresse IP

de cet ordinateur. Notez le rsultat:______________________________________________

tape 4 Envoyez une requte ping ladresse IP de la passerelle par dfaut

Utilisez la commandeping avec ladresse IP de la passerelle par dfaut, note lexerciceprcdent. Si la requteping aboutit, vous pouvez en dduire que la connexion physique aurouteur du rseau local fonctionne et que vous pouvez probablement communiquer avec toutordinateur dans le monde.

tape 5 Envoyez une requteping ladresse IP dun serveur DHCP ou DNS

Essayez denvoyer une requteping ladresse IP dun serveur DHCP et/ou DNS rpertoriedurant le prcdent TP. Si la requte aboutit pour chacun des serveurs et que ceux-ci ne font paspartie du rseau, quen dduisez-vous?

__________________________________________________________________________

Les serveurs ont-ils rpondu la requteping?_____________________________________

Si ce nest pas le cas, prenez les mesures de dpannage ncessaires.

tape 6 Envoyez une requte ping ladresse de bouclage de lordinateur actuel

Saisissez la commande suivante:ping127.0.0.1

Le rseau 127.0.0.0 est rserv pour les tests de boucle locale. Si la requteping obtient unerponse, TCP/IP est configur et fonctionne correctement sur lordinateur.

La requteping a-t-elle abouti?_________________________________________________

Si ce nest pas le cas, prenez les mesures de dpannage ncessaires.

tape 7 Envoyez une requte ping vers le nom dhte dun autre ordinateur

Saisissez la commande ping, puis le nom dhte dun ordinateur du TP prcdent. La figure ci-aprsprsente la rponse positive obtenue la requte ping vers le nom dhte.


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Parcourez les rsultats. Notez que la premire ligne renvoye contient le nom dhte m450 danscet exemple suivi de ladresse IP correspondante. Lordinateur a donc effectu la rsolution dunom dhte en adresse IP. Dans le cas contraire, la requteping naurait pas abouti car leprotocole TCP/IP peut traiter des adresses IP mais pas des noms.

Si la requteping a reu une rponse, la connectivit et la dtection dadresses IP sont doncpossibles daprs les noms dhtes. En ralit, parmi les premiers rseaux crs, nombreux sont

ceux qui utilisaient ce mode de communication. Lobtention dune rponse positive une requteping vers un nom dhte signifie en outre quun serveur WINS est probablement disponible sur le

rseau. De tels serveurs, ou un fichier Lmhosts local, permettent de rsoudre les noms dhtesen adresses IP. Si la requteping naboutit pas, il nexiste sans doute aucune mthode active dersolution de noms NetBIOS en adresses IP.

Remarque: Ne soyez pas tonn si un rseau Windows 2000 ou XP ne prend pas en chargecette fonctionnalit. Il sagit dune technologie ancienne et souvent inutile.

Si la dernire requteping a reu une rponse, essayez dutiliser la commandeping avec le nomdhte de nimporte quel autre ordinateur du rseau local. La figure ci-dessous prsente le rsultatque vous pouvez obtenir.

Remarque: Le nom dhte a t saisi entre guillemets car les espaces dans les noms ne sont

pas grs.


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tape 8 Envoyez une requte ping au site Web Cisco

Saisissez la commande suivante:ping www.cisco.com

La premire ligne renvoye comprend le nom de domaine complet (FQDN Fully Qualified DomainName), suivi de ladresse IP. Quelque part sur le rseau, un serveur DNS ou serveur de noms dedomaine (Domain Name System) a permis de transformer ce nom en adresse IP. Les serveurs DNSprennent en charge la rsolution des noms de domaine (et non celle des noms dhtes) en

adresses IP.Sans cette rsolution, la requteping naurait pas abouti car le protocole TCP/IP traite uniquementdes adresses IP. La rsolution des noms de domaine est en outre indispensable au fonctionnementdes navigateurs Web.

Le systme DNS permet de tester la connectivit des ordinateurs sur Internet au moyen duneadresse Web humainement plus simple retenir que ladresse IP elle-mme. Si le serveur DNSle plus proche ne connat pas ladresse IP, il transmet la requte un serveur DNS plus lev dansla structure du rseau Internet.

tape 9 Envoyez une requte ping au site Web de Microsoft

a. Saisissez la commande suivante:ping www.microsoft.com

Notez que le serveur DNS a rsolu le nom de domaine en adresse IP mais que la requte est restesans rponse. Certains routeurs de Microsoft sont configurs pour ignorer les requtesping. Ilsagit dune mesure de scurit frquemment applique.

Envoyez une requteping vers dautres noms de domaine et notez les rsultats. Essayez parexempleping www.msn.fr.

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tape 10 Analysez la route jusquau site Web de Cisco

Saisissez tracert www.cisco.comet appuyez surEntre.

tracert est labrviation TCP/IP de trace route. La figure ci-dessus prsente le rsultat positifobtenu avec cette commande, excute depuis la Bavire, en Allemagne. La premire lignerenvoye contient le nom de domaine complet, suivi de ladresse IP correspondante. Un serveurDNS a donc effectu la rsolution du nom en adresse IP. Les lignes suivantes indiquent tous lesrouteurs par lesquels la commande tracert est passe avant datteindre sa destination.

tracert utilise le mme systme de requte et de rponse dcho que la commandeping, dunefaon lgrement diffrente. Notez que la commande tracert a en ralit contact trois foischaque routeur. Comparez les rsultats pour dterminer la cohrence de chaque route suivie. Danslexemple ci-dessus, les dlais de rponse aprs les routeurs 11 et 13 taient relativement longs,probablement pour des raisons de congestion. Lessentiel est que la connectivit semblerelativement stable.

Chaque routeur reprsente un point de connexion entre deux rseaux, au travers duquel le paquetde donnes a t transmis.

tape 11 Analysez la route vers dautres adresses IP ou noms de domaine

Testez la commande tracert vers dautres noms de domaine ou dautres adresses IP et notez lesrsultats. Saisissez par exemple tracert www.msn.fr.

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tape 12 Analysez la route vers une adresse IP ou un nom dhte local

Utilisez la commande tracert avec une adresse IP ou un nom dhte local. Le dlai de rponsedevrait tre trs court puisque la requte ne traverse aucun routeur.


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Ce TP est termin.

Rflexion

Si les tapes ci-dessus engendrent des rsultats positifs et si les commandesping ou tracertvrifient la connectivit avec un site Web du rseau Internet, quelles sont par ailleurs les conclusions tirer au sujet de la configuration dun ordinateur et des routeurs situs entre lordinateur et le siteWeb? Quel est le rle ventuel de la passerelle par dfaut?__________________________________________________________________________

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TP 1.1.8 Notions de base sur les navigateurs Web

Objectif

Apprendre utiliser un navigateur Web pour accder des sites Internet.

Se familiariser avec la notion dURL.

Utiliser un moteur de recherche pour trouver des informations sur Internet.

Accder certains sites Web pour trouver la dfinition des termes de la technologie rseau.

Utiliser des liens hypertexte pour passer du site Web en cours dautres sites Web.

Donnes de baseUn navigateur Web est un outil trs efficace utilis chaque jour par un grand nombre de personnespour consulter diffrents sites du World Wide Web. Cet outil permet dobtenir toutes sortes derenseignements: des informations sur les vols dune compagnie arienne aux itinraires daccs un lieu particulier. Un navigateur est une application cliente que lon doit charger sur un PC pourpouvoir accder des sites Internet et des pages Web locales.

Le nom dun site Web, tel que www.cisco.com, constitue ladresse URL (Universal ResourceLocator) de celui-ci. Cette URL pointe vers le serveur World Wide Web (WWW) du sous-domaineCisco (CISCO) dans le domaine commercial (COM).

Lorsque vous saisissez une URL, le navigateur envoie une requte au serveur de noms de domaine ou serveur DNS pour obtenir la conversion de lURL en adresse IP. Ladresse IP sert contacter

le site Web souhait.Grce au navigateur, vous avez accs des moteurs de recherche. Il suffit de saisir le nom de lundeux dans la barre dadresse: par exemple www.yahoo.com, www.excite.com, www.lycos.com ouwww.google.com.

Il existe galement de nombreux sites Web qui donnent la dfinition de termes et dacronymesutiliss en informatique et dans le domaine des rseaux. Utilisez de tels sites pour largir vosconnaissances en matire de rseaux et vous exercer faire des recherches sur Internet. Citons,par exemple, les sites www.whatis.com et www.webopedia.com.

La plupart des sites Web contiennent des liens hypertexte, affichs sous la forme de mots soulignset mis en vidence. Lorsque vous cliquez sur un lien hypertexte, vous sautez automatiquementvers une autre page du mme site ou dun autre site.

Pour ce TP, vous avez besoin dun ordinateur quip dun navigateur de version rcente et dunaccs Internet.

tape 1 Lancez le navigateur Web

Si vous utilisez un modem pour vous connecter Internet, tablissez la connexion avant douvrir lenavigateur. Quelle version de Netscape ou dInternet Explorer utilisez-vous?

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tape 2 Utilisez la barre dadresse

Aprs avoir lanc le navigateur, cliquez dans la barre dadresse, situe dans la barre doutils en hautde la page, pour mettre son contenu en surbrillance. Appuyez sur la touche Supprpour supprimerlURL actuelle.

tape 3 Saisissez ladresse URL dun site Web

Tapez www.cisco.com et appuyez surEntre. Cest une faon de naviguer dun site un autre sur

le Web.

tape 4 Saisissez ladresse URL dun autre site Web

Pour charger une nouvelle page, saisissez une autre URL, par exemple www.cnn.com. Observezles informations dans la barre dtat en bas de la fentre du navigateur. Que pouvez-vous lire?__________________________________________________________________________

tape 5 Utilisez les boutons de gestion du navigateur

Chacun des boutons situs dans la partie suprieure du navigateur a une fonction. Positionnez lecurseur de la souris sur un bouton pour afficher une bulle dinformation propos du bouton.

Cliquez sur le bouton Prcdente. Que se passe-t-il?_________________________________

Cliquez sur le bouton Suivante. Cette action vous a-t-elle ramen au site Web de CNN?__________________________________________________________________________

Essayez de cliquer sur le bouton Actualiserou Recharger. Que se passe-t-il?

__________________________________________________________________________

Saisissezwww.microsoft.comet appuyez surEntre. Cliquez sur le bouton Arrterdurant lechargement de la page. Que se passe-t-il?

__________________________________________________________________________

tape 6 Utilisez un moteur de recherche

Entrez lURL dun moteur de recherche, tel quewww.google.com. Faites une recherche sur le motnavigateur. Quel rsultat obtenez-vous?

__________________________________________________________________________

tape 7 Accdez des sites Web de terminologie sur les rseaux

Tapez lURLwww.webopedia.com. Saisissez le mot-clbrowser (quivalent de navigateur). Quelrsultat obtenez-vous?

__________________________________________________________________________

Quels sont les liens hypertexte proposs?

__________________________________________________________________________

Saisissez lURLwww.whatis.comet recherchez le mot-cl DNS. Dans la partie whatis.com terms(dfinitions de termes proposes par whatis.com), cliquez sur le lien DNS dans la catgorie ExactMatch (correspondance exacte). Que pouvez-vous lire propos du terme DNS?

__________________________________________________________________________

Ce TP est termin.

http://www.cisco.com/http://www.cnn.com/http://www.cnn.com/http://www.cisco.com/

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Rflexion

Indiquez une faon de naviguer dun site un autre.

Si vous accdez aux mmes images ou aux mmes textes la prochaine fois que vous consultez lesite Web de CNN, comment procdez-vous pour vrifier que les informations affiches sont jour?__________________________________________________________________________

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TP 1.1.8 Notions de base sur les navigateurs Web

Objectif

Apprendre utiliser un navigateur Web pour accder des sites Internet.

Se familiariser avec la notion dURL.

Utiliser un moteur de recherche pour trouver des informations sur Internet.

Accder certains sites Web pour trouver la dfinition des termes de la technologie rseau.

Utiliser des liens hypertexte pour passer du site Web en cours dautres sites Web.

Donnes de baseUn navigateur Web est un outil trs efficace utilis chaque jour par un grand nombre de personnespour consulter diffrents sites du World Wide Web. Cet outil permet dobtenir toutes sortes derenseignements: des informations sur les vols dune compagnie arienne aux itinraires daccs un lieu particulier. Un navigateur est une application cliente que lon doit charger sur un PC pourpouvoir accder des sites Internet et des pages Web locales.

Le nom dun site Web, tel que www.cisco.com, constitue ladresse URL (Universal ResourceLocator) de celui-ci. Cette URL pointe vers le serveur World Wide Web (WWW) du sous-domaineCisco (CISCO) dans le domaine commercial (COM).

Lorsque vous saisissez une URL, le navigateur envoie une requte au serveur de noms de domaine ou serveur DNS pour obtenir la conversion de lURL en adresse IP. Ladresse IP sert contacter

le site Web souhait.Grce au navigateur, vous avez accs des moteurs de recherche. Il suffit de saisir le nom de lundeux dans la barre dadresse: par exemple www.yahoo.com, www.excite.com, www.lycos.com ouwww.google.com.

Il existe galement de nombreux sites Web qui donnent la dfinition de termes et dacronymesutiliss en informatique et dans le domaine des rseaux. Utilisez de tels sites pour largir vosconnaissances en matire de rseaux et vous exercer faire des recherches sur Internet. Citons,par exemple, les sites www.whatis.com et www.webopedia.com.

La plupart des sites Web contiennent des liens hypertexte, affichs sous la forme de mots soulignset mis en vidence. Lorsque vous cliquez sur un lien hypertexte, vous sautez automatiquementvers une autre page du mme site ou dun autre site.

Pour ce TP, vous avez besoin dun ordinateur quip dun navigateur de version rcente et dunaccs Internet.

tape 1 Lancez le navigateur Web

Si vous utilisez un modem pour vous connecter Internet, tablissez la connexion avant douvrir lenavigateur. Quelle version de Netscape ou dInternet Explorer utilisez-vous?

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tape 2 Utilisez la barre dadresse

Aprs avoir lanc le navigateur, cliquez dans la barre dadresse, situe dans la barre doutils en hautde la page, pour mettre son contenu en surbrillance. Appuyez sur la touche Supprpour supprimerlURL actuelle.

tape 3 Saisissez ladresse URL dun site Web

Tapez www.cisco.com et appuyez surEntre. Cest une faon de naviguer dun site un autre sur

le Web.

tape 4 Saisissez ladresse URL dun autre site Web

Pour charger une nouvelle page, saisissez une autre URL, par exemple www.cnn.com. Observezles informations dans la barre dtat en bas de la fentre du navigateur. Que pouvez-vous lire?__________________________________________________________________________

tape 5 Utilisez les boutons de gestion du navigateur

Chacun des boutons situs dans la partie suprieure du navigateur a une fonction. Positionnez lecurseur de la souris sur un bouton pour afficher une bulle dinformation propos du bouton.

Cliquez sur le bouton Prcdente. Que se passe-t-il?_________________________________

Cliquez sur le bouton Suivante. Cette action vous a-t-elle ramen au site Web de CNN?__________________________________________________________________________

Essayez de cliquer sur le bouton Actualiserou Recharger. Que se passe-t-il?

__________________________________________________________________________

Saisissezwww.microsoft.comet appuyez surEntre. Cliquez sur le bouton Arrterdurant lechargement de la page. Que se passe-t-il?

__________________________________________________________________________

tape 6 Utilisez un moteur de recherche

Entrez lURL dun moteur de recherche, tel quewww.google.com. Faites une recherche sur le motnavigateur. Quel rsultat obtenez-vous?

__________________________________________________________________________

tape 7 Accdez des sites Web de terminologie sur les rseaux

Tapez lURLwww.webopedia.com. Saisissez le mot-clbrowser (quivalent de navigateur). Quelrsultat obtenez-vous?

__________________________________________________________________________

Quels sont les liens hypertexte proposs?

__________________________________________________________________________

Saisissez lURLwww.whatis.comet recherchez le mot-cl DNS. Dans la partie whatis.com terms(dfinitions de termes proposes par whatis.com), cliquez sur le lien DNS dans la catgorie ExactMatch (correspondance exacte). Que pouvez-vous lire propos du terme DNS?

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Ce TP est termin.

http://www.cisco.com/http://www.cnn.com/http://www.cnn.com/http://www.cisco.com/

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Rflexion

Indiquez une faon de naviguer dun site un autre.

Si vous accdez aux mmes images ou aux mmes textes la prochaine fois que vous consultez lesite Web de CNN, comment procdez-vous pour vrifier que les informations affiches sont jour?__________________________________________________________________________

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TP 1.1.9 Procdure lmentaire de dpannage PC/rseau

Objectif

Connatre la squence de dpannage approprie pour les problmes lis lordinateur et aurseau.

Se familiariser avec les problmes les plus courants concernant le matriel et les logiciels.

tre capable de diagnostiquer et de rsoudre un problme lmentaire donn.

Donnes de base

La capacit rsoudre efficacement les problmes lis lordinateur constitue une comptenceimportante. Le processus didentification et de rsolution dun problme requiert une dmarchesystmatique, tape par tape. Ce TP vise tudier et rsoudre plusieurs problmes courantssusceptibles daffecter le matriel et les logiciels. Il vous permet dapprofondir vos connaissances surles composants dun PC et les logiciels requis pour suivre le cursus Cisco. La procdure dersolution dun problme est assez simple. Certaines suggestions apportes dans le TP vont au-deldes mesures ncessaires la rsolution de problmes matriels et logiciels lmentaires. Toutefois,elles fourniront un cadre et des lignes directrices apprciables en cas de problmes plus complexes.Une liste de problmes type tudier est disponible dans la version du TP destine au professeur.

Procdure de dpannage PC et rseau: huit tapes principales

tape 1 Dfinissez le problme

Dcrivez ce qui se produit ou ne se produit pas dans les termes appropris. Exemple: impossibledaccder Internet partir du PC ou impossible dimprimer avec le PC.

tape 2 Recueillez les faits

Observez les symptmes et essayez de caractriser ou didentifier lorigine du problme:

Le problme est-il dordre matriel: quel est l tat des tmoins lumineux ou quels sont les bruitsparticuliers constats? Le problme est-il dordre logiciel: lisez-vous des messages derreur lcran?

Le problme concerne-t-il un ordinateur ou utilisateur particulier ou plusieurs?

Le problme touche-t-il uniquement le logiciel actuel ou plusieurs applications?

Est-ce la premire fois quil se produit ou sest-il dj produit auparavant? Avez-vous rcemment excut des modifications sur le PC?

Recueillez lopinion dautres personnes plus exprimentes.

Consultez des sites Web et des bases de donnes de dpannage.

tape 3 Envisagez les possibilits

Utilisez les donnes factuelles collectes. Identifiez une ou plusieurs causes possibles et solutionspotentielles. Classez-les par ordre dcroissant de probabilit.


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tape 4 Concevez un plan d'action

Planifiez les mesures prendre en vue dappliquer la solution la plus vraisemblable. Vous testerezles alternatives si la premire solution choue. Tenez compte des points suivants dans la cration duplan daction:

Les dtails les plus insignifiants sont vrifier en tout premier lieu ; les quipements sont-ilsbranchs / ont-ils t mis sous tension?

Vrifiez en premier le matriel puis les logiciels.

Pour un problme concernant le rseau, commencez par examiner la couche 1 du modle OSI,puis passez progressivement aux couches suprieures. Les tudes montrent que les problmesse situent pour la plupart dans la couche 1.

Essayez de remplacer des composants pour circonscrire le problme. Par exemple, si lemoniteur ne fonctionne pas, le problme peut tre d au moniteur lui-mme, la carte vido ouaux cbles. Commencez donc par remplacer le moniteur et vrifiez si le problme persiste.

tape 5 Mettez en uvre le plan d'action

Appliquez la ou les mesures planifies pour tester la premire solution possible.

tape 6 Observez les rsultats

Si le problme est rsolu, crez tous les documents ncessaires pour dcrire et enregistrer lasolution apporte. Testez une seconde fois la solution pour vous assurer que tout fonctionne.

Si le problme nest pas rsolu, annulez la modification apporte puis revenez au plan et essayez lasolution suivante. Si vous ne supprimez pas la premire modification, vous ne saurez pas si vousavez rsolu le problme grce la seconde modification tente ou la combinaison de la premireet de la seconde.

tape 7 Consignez par crit les rsultats

Veillez consigner dans des documents les procdures de dpannage et leurs rsultats pourfaciliter le traitement de problmes futurs. De cette faon, vous contribuez galement constituer

une base dinformations historiques pour chaque quipement. En effet, lors du remplacement decertains quipements, il peut tre intressant de connatre ceux qui ont frquemment t loriginede pannes ou qui ont t rviss rcemment.

tape 8 Introduisez des problmes et procdez au dpannage

Travaillez en binmes. Le but recherch est dexcuter lune des squences animes proposesdans le cursus en ligne ou sur le cdrom. Tout membre amen rsoudre un problme doitindiquer dans le tableau les symptmes observs, les problmes identifis et les solutionsappliques.

Procdure suivre par le membre A de lquipe ou le professeur:

1. Slectionnez deux problmes dans une liste de dysfonctionnements courants du matriel ou deslogiciels.

2. Mettez en uvre les conditions de ces problmes dans lordinateur.

3. Vous devez crer les dysfonctionnements matriels ou logiciels dans lordinateur en labsencede votre co-quipier.

4. teignez lordinateur et lcran.


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Procdure suivre par le membre B:

1. Identifiez les problmes.

2. Corrigez-les.

Les deux membres changent ensuite leur rle et effectuent de nouveau la procdure.

Membre ASymptme observ Problme identifi Solution

1erproblme

2meproblme

Membre B

Symptme observ Problme identifi Solution

1er

problme

2meproblme

Ce TP est termin.


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TP 1.2.5 Conversion de nombres dcimaux en nombres binaires

Objectif

Apprendre convertir des valeurs dcimales en valeurs binaires.

Sexercer ce type dopration.

Donnes de base

La capacit traduire des valeurs dcimales en valeurs binaires savre intressante pour convertirune adresse IP partir dune notation entire avec points de sparation, format lisible par lhomme,vers un format binaire, lisible par la machine. Cette opration est notamment excute lors de la

dtermination des masques de sous-rseau. Lexemple ci-dessous prsente une adresse IP binairede 32 bits et son quivalent en notation entire avec points de sparation.

Adresse IP binaire: 11000000.10101000.00101101.01111001Adresse IP dcimale: 192.168.45.121

Vous disposez ci-aprs dun tableau destin faciliter la conversion de valeurs dcimales en valeursbinaires. La premire ligne du tableau est obtenue en numrotant de 0 7, partir de la droite, lesrangs successifs de chaque chiffre compris dans un octet standard. Ce tableau convient pour desvaleurs binaires de nimporte quelle taille. La deuxime ligne, qui contient la valeur reprsente parchaque rang, contient, de droite gauche, la valeur 1, puis la valeur 2, puis la valeur 4 et ainsi desuite, la valeur suivante tant toujours le double (systme base 2) de la valeur prcdente.

7 6 5 4 3 2 1 0

128 64 32 16 8 4 2 1

128 207128

64 7964

8 158

4 74

2 321

RangValeur

Pour la conversion de valeurs binaires en valeurs dcimales, vous pouvezgalement recourir au tableau de conversion et la division trs simple ci-dessus.

tapes

Pour convertir le nombre 207 au format binaire:

1. Dans le tableau de conversion, considrez la valeur situe tout fait gauche: 128. Dterminezsi vous pouvez diviser le nombre dcimal (207 dans cet exemple) par cette valeur. En 207, il vaune fois 128 ; en consquence, inscrivez le chiffre 1 dans la troisime ligne du tableau deconversion, juste au-dessous de la valeur 128. Calculez ensuite le reste de la division: 79.

26 - 188 CCNA1: Notions de base sur les rseauxv 3.1 TP 1.2.5 Copyright 2003, Cisco Systems, Inc.

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2. En 79, il va une fois 64, la valeur suivante dans le tableau. Vous devez donc inscrire le chiffre 1sous la valeur 64.

3. Le reste ne pouvant tre divis ni par 32 ni par 16, vous devez donc inscrire le chiffre 0 sous lesvaleurs 32 et 16.

4. Continuez jusqu obtenir un reste nul.

5. Si ncessaire, utilisez la ligne 4 du tableau pour vrifier votre rsultat.

7 6 5 4 3 2 1 0

128 64 32 16 8 4 2 1

1 1 0 0 1 1 1 1

128 64 8 4 2 1

RangValeur

= 207

6. Convertissez les nombres dcimaux suivants en nombres binaires.

a. 123 _______________________

b. 202 _______________________

c. 67 _______________________

d. 7 _______________________

e. 252 _______________________

f. 91 _______________________

g. 116.127.71.3 ____________ ____________ ____________ ____________

h. 255.255.255.0 ____________ ____________ ____________ ____________

i. 192.143.255.255 ____________ ____________ ____________ ____________

j. 12.101.9.16 ____________ ____________ ________________________

Ce TP est termin.

27 - 188 CCNA1: Notions de base sur les rseauxv 3.1 TP 1.2.5 Copyright 2003, Cisco Systems, Inc.

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TP 1.2.6 Conversion de nombres binaires en nombres dcimaux

Objectif

Connatre la procdure de conversion de valeurs binaires en valeurs dcimales.

Sexercer ce type de conversion.

Donnes de base

Lexemple ci-dessous prsente une adresse IP binaire de 32 bits et son quivalent en notationentire avec points de sparation.

Adresse IP binaire: 11000000.10101000.00101101.01111001Adresse IP dcimale: 192.168.45.121

Les donnes binaires sont formes uniquement de uns et de zros. Les uns reprsentent unetension lectrique (position En fonction) et les zros, labsence de tension lectrique (position Horsfonction). Les chiffres binaires peuvent tre traits par groupes de diffrentes longueurs, parexemple 110 ou 1011. Pour les besoins du protocole TCP/IP, ils sont gnralement assembls pargroupes de 8, appels octets.

Un octet, compos de 8 bits, peut aller de 00000000 11111111 ; il offre 256 combinaisons dechiffres binaires, chacune correspondant une valeur dcimale entre 0 et 255. Ladressage IP util ise4 octets, ou 32 bits, pour identifier la fois un rseau et un quipement particulier. Lquipement enquestion peut tre un hte ou un nud du rseau. Lexemple fourni au dbut du TP concerne uneadresse IP exprime en format binaire et en format dcimal.

Vous disposez ci-aprs dun tableau facilitant la conversion de valeurs binaires en valeursdcimales. La premire ligne du tableau est obtenue en numrotant de 0 7, partir de la droite, lesrangs successifs de chaque chiffre compris dans un octet standard. Ce tableau convient pour desvaleurs binaires de nimporte quelle taille. La deuxime ligne, qui contient la valeur reprsente parchaque rang, contient, de droite gauche, la valeur 1, puis la valeur 2, puis la valeur 4 et ainsi desuite, la valeur suivante tant toujours le double (systme base 2) de la valeur prcdente.

7 6 5 4 3 2 1 0

128 64 32 16 8 4 2 1

RangValeur

tapes

1. Inscrivez les chiffres binaires dans la ligne trois. Par exemple 10111001.

2. Dans la ligne quatre, inscrivez une valeur dcimale chaque fois que la ligne trois contient lechiffre 1. Techniquement, il suffit de multiplier chaque valeur de la ligne deux par les chiffres dela ligne trois.

3. En dernier lieu, additionnez les valeurs de la ligne quatre.


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7 6 5 4 3 2 1 0

128 64 32 16 8 4 2 1

1 0 1 1 1 0 0 1

128 32 16 8 1

RangValeur

= 185

4. Convertissez les nombres binaires suivants en nombres dcimaux:

a. 1110 _______________________

b. 100110 _______________________

c. 11111111 _______________________

d. 11010011 _______________________

e. 01000001 _______________________

f. 11001110 _______________________

g. 01110101 _______________________

h. 10001111 _______________________

i. 11101001.00011011.10000000.10100100

_________________ _________________ _________________ _________________

j. 10101010.00110100.11100110.00010111

_________________ _________________ _________________ _________________


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TP 1.2.8 Conversions hexadcimales

Objectif

Connatre la procdure de conversion de valeurs hexadcimales en valeurs dcimales etbinaires.

Connatre la procdure de conversion de valeurs dcimales et binaires en valeurshexadcimales.

Sexercer effectuer des conversions entre les diffrents types de valeurs.

Donnes de base / PrparationDcimal Hexadcimal Binaire

0 0 0000

1 1 0001

2 2 0010

3 3 0011

4 4 0100

5 5 0101

6 6 0110

7 7 01118 8 1000

9 9 1001

10 A 1010

11 B 1011

12 C 1100

13 D 1101

14 E 1110

15 F 1111

Le systme de numration hexadcimal est utilis pourexprimer les valeurs binaires dune carte rseau ou duneadresse IPv6. Le terme hexadcimal fait rfrence au termegrec pour 16. Les valeurs hexadcimales sont souventdsignes au moyen des caractres 0x , le chiffre zro etla lettre minuscule x. Ces valeurs utilisent 16 caractresuniques pour reprsenter nimporte quelle combinaison dehuit chiffres binaires par seulement deux caractreshexadcimaux.

Un octet, compos de 8 bits, peut aller de 00000000 11111111; il offre 256 combinaisons de chiffres binaires,

chacune correspondant un nombre dcimal compris entre 0et 255 ou un nombre hexadcimal compris entre 0 et FF.Chaque caractre hexadcimal reprsente quatre bitsbinaires. Les caractres alphabtiques (A-F) ne tiennent pascompte des majuscules.

Vous disposez ci-aprs dun tableau facilitant la conversion devaleurs hexadcimales en valeurs dcimales. Utilisez lesmmes techniques que celles dcrites pour la conversion denombres binaires en nombres dcimaux. La premire lignecontient les rangs 0 et 1 des caractres hexadcimaux. Ladeuxime ligne, qui contient la valeur reprsente par chaquerang, contient, de droite gauche, la valeur 1, puis la valeur

16 (systme base 16).

1 0

16 1

RangValeur


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Remarque: Les tapes proposes la fin de ce TP vous permettent dutiliser la calculatricescientifique de Windows pour vrifier vos rponses.

tapes pour la conversion de nombres hexadcimaux en nombres dcimaux

1. Fractionnez la valeur hexadcimales par paires. Procdez partir de la droite. Par exemple,77CE donne 77 et CE. Insrez si ncessaire un zro comme premier caractre pour complterla premire paire.

2. Notez chaque paire hexadcimale la ligne trois. La valeur entre parenthses correspond lavaleur dcimale des caractres A F.

3. Pour obtenir les valeurs dcimales de la ligne quatre, multipliez les valeurs de la ligne deux parcelles de la ligne trois.

4. En dernier lieu, additionnez les valeurs de la ligne quatre.

1 0

16 1

7 7

112 7

RangValeur

= 119

2 1

16 1

C(12) E(14)

192 14

RangValeur

= 206

tapes pour la conversion de nombres dcimaux en nombres hexadcimaux

1. Pour rpondre aux objectifs de ce TP, la valeur dcimale sera comprise entre 0 et 256. Lepremier caractre hexadcimal est obtenu en divisant la valeur dcimale par 16. Si le rsultat

obtenu est suprieur 9, il doit tre remplac par lune des lettres hexadcimales comprisesentre A et F.

2. Le second caractre hexadcimal est le reste rsultant de ltape 1. Si le reste est suprieur 9,vous devez le traduire par une lettre hexadcimale de A F.

3. Par exemple, 209 divis par 16 donne 13 avec un reste gal 1. 13 correspond la lettrehexadcimale D. Lquivalent hexadcimal de 209 est donc D1.

tapes pour la conversion de nombres hexadcimaux en nombres binaires

1. Il sagit de la conversion la plus simple. Rappelez-vous que chaque nombre hexadcimal setraduit par quatre bits binaires et procdez de droite gauche.

2. Trouvez par exemple lquivalent binaire de 77AE. Commencez par la lettre E. Utilisez le

tableau au dbut du TP pour passer directement la valeur binaire correspondante. Vouspouvez aussi convertir la lettre E en valeur dcimale, ce qui donne 14. Utilisez alors les quatrederniers rangs du tableau de conversion des nombres dcimaux en nombres binaires.

14 divis par 8 donne 1 avec un reste de 6.6 divis par 4 donne 1 avec un reste de 2.2 divis par 2 donne 1 avec un reste nul.Si ncessaire, ajoutez des zros pour obtenir quatre bits.


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3 2 1 0

8 4 2 1

1 1 1 0

8 4 2

RangValeur

= 14

3. Selon la mme technique, la lettre A devient 1010, ce qui porte le total 10101110.

3 2 1 0

8 4 2 1

1 0 1 0

8 2

RangValeur

= 10

4. Toujours selon la mme technique, les deux chiffres 7 deviennent chacun 0111, ce qui donne letotal suivant: 01110111.10101110.

3 2 1 08 4 2 1

0 1 1 1

4 2 1

RangValeur

= 7

tapes pour la conversion de nombres binaires en nombres hexadcimaux

1. Chaque caractre hexadcimal reprsente quatre bits binaires. Pour commencer, fractionnez lavaleur binaire en groupe de 4 bits de droite gauche. Si ncessaire, ajoutez des zros au dbutdun groupe pour que toutes les valeurs comportent 4 bits. 01101110. Ainsi, 11101100 devient0110 1110 1110 1100.

2. Utilisez le tableau au dbut du TP pour passer directement aux valeurs hexadcimalescorrespondantes. Sinon, convertissez chaque valeur de 4 bits binaires en son quivalentdcimal compris entre 0 et 15. Puis traduisez la valeur dcimale au format hexadcimal aumoyen des caractres hexadcimaux 0 F.

3 2 1 0

8 4 2 1

1 1 0 0

8 4

RangValeur

= 12 ou C

3 2 1 08 4 2 1

1 1 1 0

8 4 2

RangValeur

= 14 ou E3. Le rsultat est 6E-EC.


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Entranement

A partir des valeurs ci-dessous, trouvez les quivalents dans les deux autres formats:

Dcimal Hexadcimal Binaire

1 a9

2 FF

3 Bad1

4 E7-63-1C

5 53

6 115

7 19

8 212.65.119.45

9 10101010

10 110

11 11111100.00111100

12 00001100.10000000.11110000.11111111

Utilisation de la calculatrice Windows pour contrler le rsultat des conversionsIl est important de savoir excuter manuellement les calculs qui prcdent. Toutefois, pour contrlerles rsultats obtenus au moyen de lapplet Calculatrice de Windows, accdez cet outil. Cliquez sur

Dmarrer > Programmes > Accessoires et Calculatrice. Cliquez sur le menu Affichage pourvrifier que la calculatrice est en mode Scientifique. Cliquez sur le bouton correspondant au type denombre saisir: Hex, Dec ou Bin. Saisissez le nombre dans le format slectionn. Pour convertir unnombre dun format lautre, cliquez sur lun des deux autres boutons.


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TP 2.3.6 Modle OSI et modle TCP/IP

Objectif

Dcrire les quatre couches du modle TCP/IP.

tablir la relation entre les sept couches du modle OSI et les quatre couches du modleTCP/IP.

Citer les principaux utilitaires et protocoles TCP/IP fonctionnant au niveau de chaque couche.

Donnes de base

Ce TP vous aidera mieux comprendre les sept couches du modle OSI, en particulier par rapportau modle rseau actif le plus populaire, le modle TCP/IP. Internet est bas sur TCP/IP qui estdevenu le langage standard des rseaux. Cependant, les sept couches du modle OSI sont cellesqui sont le plus largement utilises pour dcrire et comparer les logiciels et les matriels rseauprovenant de divers fournisseurs. Il est trs important de connatre les deux modles, ainsi que depouvoir mettre en relation les couches correspondantes. Dans le cadre de la rsolution desproblmes, il est essentiel de bien comprendre le modle TCP/IP, ainsi que les protocoles etutilitaires fonctionnant au niveau de chaque couche.

tapes

1. Utilisez le tableau ci-dessous pour comparer les couches OSI la pile de protocoles TCP/IP.Dans la colonne deux, indiquez le nom appropri pour chacune des sept couches du modleOSI correspondant au numro de couche. Indiquez le numro et le nom exact de chaque

couche du modle TCP/IP dans les deux colonnes suivantes. Indiquez galement le termeutilis pour lunit dencapsulation, les protocoles TCP/IP et utilitaires connexes fonctionnant auniveau de chaque couche. Plusieurs couches OSI sont relies certaines couches TCP/IP.

Comparaison du modle OSI et de la pile de protocoles TCP/IP

NoOSI

Nom decouche OSI

No TCP/IP Nom decoucheTCP/IP

Unitsdencapsu-lation

ProtocolesTCP/IP auniveau dechaque coucheTCP/IP

UtilitairesTCP

7

65

4

3

2

1


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TP 2.3.7 Caractristiques du modle OSI et quipements associs

Objectif

Nommer dans lordre les sept couches du modle OSI. Utiliser un aide-mmoire.

Dcrire les caractristiques, fonctions et mots cls relatifs chaque couche.

Dcrire les units servant lencapsulation de chaque couche.

Nommer les quipements physiques ou les composants qui fonctionnent sur chaque couche.

Donnes de base

Ce TP vous aidera mieux comprendre les sept couches du modle OSI, en particulier par rapportau modle rseau actif le plus populaire, le modle TCP/IP. Internet est bas sur TCP/IP qui estdevenu le langage standard des rseaux. Cependant, les sept couches du modle OSI sont cellesqui sont le plus largement utilises pour dcrire et comparer les logiciels et les matriels rseauprovenant de divers fournisseurs. Il est trs important de connatre les deux modles, ainsi que depouvoir mettre en relation les couches correspondantes. Dans le cadre de la rsolution desproblmes, il est essentiel de bien comprendre le modle TCP/IP, ainsi que les protocoles etutilitaires fonctionnant au niveau de chaque couche.

tapes

1. Classez les sept couches du modle OSI dans lordre dcroissant. Affectez chaque couche unnom qui vous aidera vous en souvenir. Ensuite, rpertoriez les mots cls et les expressions

dcrivant au mieux les caractristiques et les fonctions de chacune d'elle.

Couche n Nom Aide-mmoire Mots cls etdescription de lafonction

7

6

5

4

32

1


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2. numrez les sept couches du modle OSI, ainsi que lunit dencapsulation utilises pourdcrire le regroupement des donnes au niveau de chaque couche. numrez galement lesquipements rseau qui fonctionnent sur chaque couche, le cas chant.

Couche n Nom Unitdencapsulation ouregroupement

logique

Units ou lmentsfonctionnant au niveaude cette couche

7

6

5

4

3

2

1


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TP 3.1.1 Utilisation et manipulation d'un multimtre en toute scurit

Objectif

Apprendre utiliser et manipuler un multimtre correctement.

Donnes de base

Un multimtre est un outil de test lectrique puissant capable de dtecter les niveaux de tension etde rsistance ainsi que les circuits ouverts et ferms. Il permet de vrifier la tension du courantalternatif (c.a.) et du courant continu (c.c.). Les circuits ouverts et ferms sont indiqus par desmesures de rsistance exprimes en ohms. Chaque ordinateur et quipement rseau est constitude millions de circuits et de minuscules composants lectriques. Un multimtre permet derechercher les pannes lectriques l'intrieur d'un ordinateur ou d'un quipement rseau ou dans

un mdia reliant des quipements rseau.Avant de commencer, le professeur ou son assistant doit prparer un multimtre pour chaquequipe ainsi que diverses piles tester. Travaillez en binmes. Vous avez besoin des lmentssuivants :

Un multimtre numrique Fluke 110, 12B (ou quivalent) pour chaque quipe.

Le manuel d'utilisation du multimtre.

Une pile tester pour chaque quipe (par exemple, une pile de 9 V ou 1,5 V ou une pile delampe de poche).


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Remarque : Un multimtre est un quipement de test lectronique trs sensible. Ne le faitespas tomber et manipulez-le avec prcaution. Veillez ne pas endommager ni couperaccidentellement les fils (sondes) noir et rouge. Comme cet quipement permet de vrifier dehautes tensions, redoublez de prudence afin dviter tout choc lectrique.

tape 1

Insrez les fils (sondes) noir et rouge dans les prises appropries du multimtre.

a. La sonde noire doit tre insre dans la prise COM et la sonde rouge, dans la prise + (plus).

tape 2

Mettez sous tension le multimtre. Tournez le bouton jusqu' la position ON.

a. Quel est le modle du multimtre?

__________________________________________________________________________

b. Que devez-vous faire pour mettre sous tension le multimtre?

__________________________________________________________________________

tape 3

Slectionnez diffrentes mesures (par exemple, des volts, puis des ohms).

a. Combien de positions le multimtre possde-t-il?__________________________________

b. Quelles sont-elles?

__________________________________________________________________________

tape 4

Slectionnez la mesure de la tension.

a. Quel est le symbole correspondant cette mesure?________________________________

tape 5Placez l'extrmit du fil positif rouge sur le ct positif de la pile. Placez l'extrmit du fil ngatif noirsur l'autre ct de la pile.

a. Un nombre s'affiche-t-il sur le multimtre?_____Dans la ngative, vrifiez que vous avezslectionn le type de mesure correct. Par exemple, Vol ou V pour la mesure de la tension. Sicelle-ci est ngative, inversez les fils.

Rflexion

1. Citez une action ne pas effectuer avec un multimtre._____________________________

2. Citez une fonction importante du multimtre._____________________________________

3. Si vous obtenez une tension ngative lors de la mesure d'une pile, d'o provient le problme?______________________________________________________________________


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TP 3.1.2 Mesure de la tension

Objectif

Dmontrer votre aptitude mesurer la tension en toute scurit avec un multimtre.

Donnes de base

Un multimtre numrique est un outil de test et de dpannage polyvalent. Ce TP est consacr lamesure de la tension du courant alternatif (c.a.) et du courant continu (c.c.). La tension est mesureen volts alternatifs ou continus et reprsente par le symbole V . Il s'agit de la pression quidplace les lectrons d'un endroit un autre au sein d'un circuit. Une diffrence de tension estindispensable pour assurer la circulation du courant lectrique. Par exemple, la foudre rsulte d'unediffrence de tensionentre un nuage et la terre.

Remarque: Il est important d'agir avec prudence lors de la mesure de la tension afin d'vitertout choc lectrique.

Courant continu (c.c.): La tension continue s'lve jusqu' un niveau dtermin, s'tablit ceniveau, puis circule dans la direction positive ou ngative. En gnral, les batteries produisent unetension continue de 1,5 V, 6 V ou 9 V, et la batterie d'une automobile ou d'un camion une tensioncontinue de 12 V. Lorsquune charge lectrique, telle quune ampoule ou un moteur, est placeentre les bornes positive (+) et ngative (-) dune batterie, le courant lectrique circule.

Courant alternatif (c.a.): La tension alternative s'lve au-dessus de zro (tension positive), puistombe en dessous de zro (tension ngative). La tension alternative change de direction trsrapidement. La prise secteur murale est lexemple de tension alternative le plus courant. Cette prise


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fournit directement une tension alternative d'environ 220 volts (120 volts en Amrique du Nord) nimporte quel appareil lectrique (ordinateur, grille-pain, tlviseur, etc.) qui y est branch. Certainsappareils, comme les petites imprimantes ou les ordinateurs portables, sont quips d'un botiernoir, appel transformateur, qui se branche dans une prise secteur de 220 V (120 V en Amrique duNord) et peut convertir la tension alternative en tension continue. Certaines prises secteurfournissent une tension plus leve (380 V ou 220/208 V en Amrique du Nord)) pour lesquipements industriels plus gourmands en nergie.

Avant de commencer ce TP, le professeur ou son assistant doit prparer un multimtre pourchaque quipe dtudiants ainsi que divers lments sur lesquels la tension sera teste. Travaillezen binmes. Ressources requises:

Un multimtre Fluke 110, 12B ou quivalent.

Un assortiment de piles: des piles de types A, C et D ainsi que des piles 6 V et 9 Volts pourlampes.

Une prise murale double (220 V ou 120 V en Amrique du Nord).

Une alimentation lectrique (pour ordinateur portable ou tout autre quipement rseau).

Les lments suivants sont facultatifs:

Un citron transperc dun ct par un clou galvanis, et de lautre par un fil de cuivre non isol.

Une photopile munie de conducteurs.

Un gnrateur fabriqu de manire artisanale (entourez 50 fois un fil autour d'un crayon etmunissez-le dun aimant).

tape 1 Slectionnez l'chelle de tension approprie

La mthode de slection d'une chelle de tension dpend du type du multimtre. Le multimtreFluke 110 comprend deux positions de tension: la tension alternative reprsente par une ondulationet la tension continue reprsente par des tirets surmonts dune ligne. Si vous utilisez le multimtreFluke 12B, tournez le slecteur sur la position correspondant au symbole V de couleur noire pourmesurer la tension. Appuyez sur le bouton VDC pour mesurer le courant continu ou sur le boutonVAC pour mesurer le courant alternatif.

Mesure du courant continu: Un V (symbole de la tension) saffiche lcran, avec une suite depoints surmonts dune ligne. Il existe plusieurs chelles possibles, selon la tension mesurer. Ellepeut tre de l'ordre du millivolt ou atteindre des centaines de volts. Un millivolt (mV) est gal unmillime de volt. Utilisez le bouton Range pour modifier la plage de tensions continues enfonction de la tension que vous voulez mesurer. En gnral, l'chelle VDC et la plage 0.0 permettentde mesurer avec prcision la tension des batteries infrieures 15 volts. La mesure de la tensioncontinue sert dterminer le niveau des batteries et vrifier si un adaptateur alternatif-continuproduit une tension en sortie. Ce type d'adaptateur est frquemment utilis avec les concentrateurs,les modems, les ordinateurs portables, les imprimantes et autres quipements. Il utilise la tensionalternative dune prise murale et la rduit pour l'quipement auquel il est reli, ou la convertit entension continue et rduit celle-ci. Les valeurs de la tension dentre (alternative) et de la tension desortie (alternative ou continue) sont indiques au dos de chaque adaptateur.

Mesure du courant alternatif: Un V (symbole de la tension) saffiche lcran, suivi dun tilde (~)

pour reprsenter le courant alternatif. Il existe plusieurs chelles possibles, selon la tension mesurer. Elle peut tre de l'ordre du millivolt ou atteindre des centaines de volts. Un millivolt (mV)est gal un millime de volt. Utilisez le bouton Range pour modifier la plage de tensionsalternatives en fonction de la tension que vous voulez mesurer. En gnral, l'chelle VAC et la plage0.0 permettent de mesurer avec prcision la tension des prises lectriques de 220 V (120 V en

Amrique du Nord) ou plus. La mesure de la tension alternative sert dterminer si la tension duneprise secteur convient pour lalimentation des quipements qui y sont branchs.


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tape 2

Utilisez un multimtre Fluke 110, 12B ou quivalent pour mesurer la tension des lments suivants.Noubliez pas de mettre hors tension le multimtre une fois les mesures effectues.

lments dont vous devez mesurer la tension Rglez le slecteuret la plage devaleurs sur:

Lecture de la tension

Piles: piles de types A (AA, AAA), C et D,et pour lampes 6 V et 9 V

Prise de courant double (220 V ou 120 V enAmrique du Nord)

Alimentation lectrique (rduit la tension alternativeou la convertit et la rduit en tension continue) desordinateurs portables, des tlphones mobiles oud'autres quipements rseau lectriques

Citron transperc dun ct par un clou galvanis et

de lautre par un fil de cuivre non isol (lmentfacultatif)

Rflexion

Pourquoi la mesure de la tension est-elle importante dans le cadre du dpannage dun rseau?

_________________________________________________________________________________________

_________________________________________________________________________________________

_________________________________________________________________________________________


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TP 3.1.3 Mesure de la rsistance

Objectif

Dmontrer votre aptitude mesurer la rsistance et la continuit au moyen dun multimtre.

Donnes de base

Un multimtre numrique est un outil de test et de dpannage polyvalent. Ce TP est consacr lamesure de la rsistance et une mesure apparente appele continuit. L'unit de mesure de larsistance est l'ohm dont le symbole est la lettre grecque omga (). Les conducteurs en fil decuivre tels que ceux couramment utiliss dans le cblage des rseaux offrent habituellement unefaible rsistance, soit une bonne continuit, lorsqu'ils sont vrifis d'une extrmit l'autre. Larupture d'un fil, ou ouverture , gnre une rsistance trs leve. L'air offre une rsistancepresque infinie, reprsente par le symbole de l'infini ().

Le multimtre est muni d'une batterie interne qui permet de tester la rsistance d'un fil conducteur oud'un isolant (gaine de fil). Lorsque les sondes sont appliques aux extrmits dun conducteur, lecourant de la batterie circule et le multimtre mesure la rsistance rencontre. Si la batterie dumultimtre est faible ou dcharge, vous devez la remplacer, sinon vous ne pourrez pas effectuerdes mesures de rsistance.

Au cours de ce TP, vous allez tester des quipements rseau frquemment utiliss, ce qui vouspermettra de mieux connatre leurs caractristiques lectriques, notamment leur rsistance. Vousallez d'abord apprendre rgler la rsistance sur le multimtre. Vous noterez la continuit lorsque


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vous mesurerez de faibles rsistances. Les instructions fournies se rapportent aux multimtresFluke 110 et 12B. Les autres multimtres fonctionnent de faon similaire.

Avant de commencer, le professeur ou son assistant doit prparer un multimtre pour chaquequipe ainsi que divers quipements rseau sur lesquels il est possible de tester la rsistance.Travaillez en binmes. Ressources requises:

Un multimtre Fluke 110, 12B ou quivalent.

Une rsistance de 1 000 ohms. Une rsistance de 10 000 ohms.

Un crayon pour tracer des lignes de graphite sur une feuille de papier.

Une prise de catgorie 5.

Une section de 0,2 mtre de cble monobrin UTP de catgorie 5.

Un cble coaxial avec terminaison BNC.

Un adaptateur DB9 RJ-45 non connect.

Un cble de raccordement UTP de catgorie 5 connect.

tape 1 Slectionnez l'chelle de rsistance sur le multimtreFluke 110

Mesure de la rsistance: Tournez le slecteur sur la position correspondant au symbole des ohms,l'omega (), afin de mesurer la rsistance. Utilisez le bouton Range pour modifier la plage dersistances en fonction de la rsistance que vous voulez mesurer. L'cran affichera des ohms (),des kilo-ohms (K = milliers d'ohms) ou des mga-ohms (M = millions d'ohms).

Mesure de la continuit: Tournez le slecteur sur le symbole du bip sonore situ gauche dusymbole des ohms. Le symbole du bip sonore correspond la mesure de la continuit. Lemultimtre met un son chaque fois que la rsistance est infrieure 20 ohms, ce qui signifie que lacontinuit est bonne. La mesure de la continuit sert vrifier si le conducteur d'lectricit offre unebonne continuit dans les cas o il n'est pas ncessaire de connatre la rsistance exacte.

Fluke 12B

Mesure de la rsistance: Tournez le slecteur sur le symbole des ohms, l'omega (),correspondant la mesure de la rsistance. Appuyez sur le bouton reprsentant le symbole desohms pour slectionner le mode rsistance la place du mode continuit. L'cran ne doit plusafficher le symbole de la diode, soit un petit triangle noir pointant vers une barre verticale. Utilisez lebouton Range pour modifier la plage de rsistances en fonction de la rsistance que vous voulezmesurer.

Mesure de la continuit: Tournez le slecteur sur le symbole des ohms, l'omega (),correspondant la mesure de la rsistance. Appuyez sur le bouton reprsentant le symbole desohms pour slectionner le mode continuit. L'cran doit afficher le symbole de la diode, soit un petittriangle noir pointant vers une barre verticale. Une diode est un dispositif lectronique qui transmet lecourant lectrique ou le bloque. Le multimtre met un son si la continuit est bonne, c'est--dire sil'quipement offre une faible rsistance. La mesure de la continuit sert vrifier si le conducteurd'lectricit offre une bonne continuit dans les cas o il n'est pas ncessaire de connatre larsistance exacte.


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tape 2

Vrifiez les rsistances suivantes. Une fois cette opration termine, mettez hors tension lemultimtre pour viter que la batterie ne se dcharge.

lment mesurer Rglez le slecteuret la plage devaleurs sur:

Lecture de la rsistance

Rsistance de 1 000

Rsistance de 10 K

Traces de graphite sur unefeuille de papier

Prise de catgorie 5

Section de 0,2 mtre decble monobrin UTP decatgorie 5

Contact entre les sondesrouge et noire

Corps humain (touchez lesextrmits des sondes avecvos doigts)

Cble coaxial avecterminaison BNC

Adaptateur DB9 RJ-45non connect

Cble de raccordementUTP de catgorie 5connect

Rflexion

quoi peut servir un multimtre dans le cadre de la maintenance et du dpannage dun rseauinformatique?

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TP 3.1.5 Circuits en srie

Objectif

Crer des circuits en srie.

tudier leurs proprits principales.

Donnes de baseUn circuit est un concept fondamental en lectronique. Il s'agit d'une boucle continue dans laquellecirculent des lectrons. Dans le domaine des rseaux, outre les circuits rels forms par les mdiaset les quipements rseau, on distingue les boucles de mise la terre, la commutation de circuitspar opposition la commutation de paquets et les circuits virtuels. Le circuit en srie est un descircuits lectriques fondamentaux. La plupart des rseaux et de leurs composants comprennent descircuits dont la complexit dpasse le cadre de ce cours. Nanmoins, la cration de circuits en srievous aidera comprendre la terminologie et les concepts lis aux rseaux. Ce TP vous aideragalement mieux comprendre globalement certains des principaux composants d'un circuitlectrique.

Avant de commencer, le professeur ou son assistant doit prparer un multimtre pour chaquequipe dtudiants ainsi que les diffrents lments ncessaires la cration de circuits. Travaillez

en binmes. Ressources requises: Un multimtre Fluke 110, 12B ou quivalent.

Un interrupteur.

Des coupe-fils ou des pinces dnuder.

Un fil de cuivre.

Deux ampoules de 6 V munies chacune d'une base ou de LED munies de rsistances. (En casd'absence de lumire aprs la connexion, essayez d'inverser la polarit applique la diode.)


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Une pile pour lampe de 6 V.

tape 1 Mesurez la rsistance de tous les lments

Mesurez la rsistance de chacun des lments, except la pile. Toutes les rsistances doivent treinfrieures 1 ohm (), lexception de celles des ampoules. Tous les lments (sauf la pile)doivent produire un bip sonore indiquant une bonne continuit, c'est--dire la prsence d'un court-circuit ou le passage du courant.

Vrifiez les rsistances suivantes. Une fois cette opration termine, n'oubliez pas de mettre horstension le multimtre afin d'viter que la batterie ne se dcharge.

lments dont vousdevez mesurer larsistance

Rglez le slecteuret la plage devaleurs sur:

Lecture de la rsistance

Fils servant relier lescomposants

Interrupteur

Ampoules

tape 2

Mesurez la tension de la pile vide, non relie un lment.

lment dont vous devez mesurer latension:

Rglez le slecteur et laplage de valeurs sur:

Lecture de la tension

Pile pour lampe de 6 V non relie unlment

tape 3 Crez un circuit en srie

Crez un circuit en srie, avec un composant la fois. Utilisez une pile, un interrupteur, uneampoule et des fils de connexion.

Reliez la borne positive de la pile l'extrmit d'un fil, et la borne ngative l'extrmit del'autre fil. Si linterrupteur est activ, lampoule doit sallumer.

Dconnectez un lment et vrifiez que le circuit est coup. Lampoule sest-elle teinte?

___________________________________________________________________

tape 4 Mesurez la tension de la pile

Mesurez la tension dans l'ampoule pendant que le circuit est actif.L'interrupteur doit tre activ et lampoule doit tre allume.

Quelle est la tension de l'ampoule allume?________________________________________

tape 5 Ajoutez la deuxime ampoule

Ajoutez la deuxime ampoule dans le circuit en srie et mesurez la tension dans cette ampoule.

Quelle est la tension de l'ampoule allume?_________________________________________


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Rflexion

Comment les circuits en srie s'appliquent-ils aux rseaux?

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TP 3.1.9a Circuits de communication

Objectif

Crer un systme de communication simple, rapide et fiable.

Crer le systme l'aide de composants courants.

Tester le systme.

Donnes de base / Prparation

Pour pouvoir tablir des communications fiables sur un rseau, il est indispensable de dfinir au

pralable la mthode physique de signalisation et la signification de chaque signal ou ensemble designaux. Vous allez crer un rseau physique simple et dfinir des rgles de communicationlmentaires pour l'envoi et la rception des donnes. Il sagira dun rseau numrique fond sur lanorme ASCII (American Standard Code for Information Interchange) qui sera similaire aux ancienssystmes tlgraphiques bass sur le code morse. Avec ces anciens systmes, le seul moyen decommunication sur de longues distances consistait envoyer d'un lieu l'autre, via des fils, dessignaux lectriques sous forme de combinaisons de points et de traits. Bien que la technologie quevous utiliserez soit plus simple que celle des systmes rels, vous aborderez la plupart desprincipaux concepts lis la transmission de donnes entre ordinateurs. Ce TP permettra galementde clarifier les fonctions des couches du modle OSI.

Chaque quipe doit concevoir, construire et tester un circuit de communication avec une autrequipe. L'objectif est de communiquer un maximum de donnes aussi rapidement que possible etavec un minimum d'erreurs. Toute communication orale, crite ou non verbale est interdite ; la seule

communication autorise doit s'effectuer via le fil. Les quipes doivent se mettre d'accord sur lesconnexions physiques et le code utiliser. Une quipe enverra un message l'autre quipe quidevra interprter le message sans en connatre l'avance la teneur. Gardez toujours prsent l'esprit le modle OSI pendant la conception de votre systme.

Avant de commencer le TP, le professeur ou son assistant doit prparer un multimtre pourchaque quipe ainsi que les lments ncessaires la construction d'un rseau de communicationsimple. T

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