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• La leçonLa structure de l’atomeLa fissionL’activité
• Le curriculumPlanifier l’année
Le concept: la fission
•La structure de l’atome
•La fission•L’activité
La structure de l’atome
La fission
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Les activités
Le curriculum
• aider les étudiants de devenir flexibles et adaptables plutôt que de se concentrer sur l’acquisition des connaissances spécialisée
• développer la pensée critique • employer des méthodes, et des approches qui permettent à des
étudiants d'analyser les questions personnelles et sociales• encourager l’examen de l'impact de la connaissance scientifique sur
la vie, la société, et l'environnement des étudiants • développer une attitude positive vers la science • cultiver l'appréciation chez les étudiants de l'effort scientifique et
de leur potentiel de contribuer aux sciences
LES SUJETS
le 29 mai au 23 junPRINCIPES DE BASE DE SCIENCES M à 7e
le 27 mars au 29 maiSCIENCES DE LA VIE
le 7 jan au 12 marsSCIENCES DE LA TERRE ET DE L’ESPACE
le 15 oct au 20 décSCIENCES PHYSIQUES
sept au le 15 octPRINCIPES DE BASE DE SCIENCES M à 7e
Préparer l’horaire de l’année (e.g. M`à10e)
Planifier l’unté
9
8
7
6
5
4
3
2
1
EvaluationMatériauxActivitésObjectifsLeçon
Employer les stratégies suggérées
9
8
7
6
5
4
Concevoir un modèle ou une maquette d’engin permettant de se déplacer dans un environnement extrême (p. ex. sous-marin, avion supersonique, vaisseau spatial)
3
2
1
ActivitésLeçon
Utiliser les résultats d’apprentissage préscrits
Utiliser les ERIs pour le survol
Les éleves prennent conscience de la diversité des organismes vivant dans les principaux biomes et de l’importance que revêtent les perceptions sensorielles dans l’interprétation de l’environnement.