6. Musique maestro Musique Découvrez les sons de différents instruments de musique. Dès que le jeu démarre, vous entendez un instrument et vous devez choisir l’image correspondante en cliquant sur le buzzer au-dessous. Ce défi se joue uniquement en ligne.

Inscrivez la note de musique que vous avez reçue dans le formulaire des réponses.

4 points

5e année Page 1

7. Cybermind Mathématiques

L'ordinateur a choisi secrètement une combinaison de trois étoiles de couleurs différentes. Vous devez retrouver cette combinaison en un minimum d'essais. Choisissez une couleur pour chaque étoile en cliquant sur celle-ci. Il ne peut pas y avoir deux étoiles de même couleur dans la même proposition. A chaque essai, des informations sont données : Bonne couleur bien placée Bonne couleur mais mal placée Mauvaise couleur Lorsque vous aurez trouvé la bonne réponse, l'ordinateur vous proposera une nouvelle partie. Trouvez le maximum de réponses correctes grâce aux douze essais à votre disposition. Ce défi se joue uniquement en ligne.

Dans le formulaire des réponses, reportez le nom de l'objet qui apparait en fin de partie.

5 points

5e année Page 2

8. Enigmes romaines Mathématiques

Obélix ne comprend pas du tout la numérotation romaine. Et vous ? Rendez-vous en ligne pour vous familiariser avec les nombres romains et répondre à des questions mathématiques transcrites en numération romaine.

Reportez le dernier code reçu en récompense dans le formulaire des réponses.

6 points

5e année Page 3

9. Qu’ouïs-je ? MITIC La classe d’Albert avait pour mission de réaliser un reportage-audio afin de faire plus ample connaissance avec des métiers peu connus. Malheureusement au cours de la sauvegarde, l’enregistrement s’est fractionné en plusieurs séquences qui se sont mélangées.

Rendez-vous dans la version en ligne de ce défi pour remettre de l’ordre !

a) Dans le formulaire des réponses, écrivez la phrase reconstituée sans aucune faute d’orthographe. b) Dans quel corps de métier peut-on entendre une telle injonction ? c) Quel est le nom exact de l’instrument utilisé par ce professionnel ? (deux mots)

6 points

5e année Page 4

10. Hymnes Musique Après les jeux olympiques d’été au Brésil cette année et en attendant les prochains jeux au Japon en 2020, voici un défi pour tester vos connaissances des hymnes nationaux. Chacune des trois étapes, de difficulté croissante, commence avec un petit exercice pour reconnaitre les drapeaux des nations. Ensuite, vous devez écouter et associer l’hymne d’un pays à son drapeau.

a) à c) Recopiez le mot reçu à chaque étape dans le formulaire des réponses.

Passez donc à la version en ligne pour réaliser ce défi !

6 points

5e année Page 5

11. Smartphone Allemand Linda a perdu le smartphone de son grand frère.

Aidez Linda à retrouver le smartphone.

Pour avoir des pistes, lisez les indications écrites ou écoutez

l’enregistrement audio de la version en ligne.

À chaque étape vous trouverez un objet.

Ecrivez le nom de chaque objet en allemand et sans déterminant dans le formulaire des réponses.

Attention ! En allemand, chaque nom commence par une majuscule.

6 points

5e année Page 6

12. Vues du ciel MITIC, géographie A l’aide d’un service gratuit de cartographie en ligne, vous pouvez observer la Terre vue du ciel. Parfois, le toit (ou les toits) d’un bâtiment forme(nt) une lettre de l’alphabet. Exemple : le toit de ce bâtiment à Porrentruy forme un X. Dans ce défi, vous devez chercher cinq lettres vues du ciel dans cinq lieux de Suisse romande. Attention ! Il n’y a pas de lettre I dans les réponses ; les lettres peuvent être lues dans diverses positions (couchées, à l’envers, etc…). Utilisez les diverses informations données pour chaque bâtiment et cliquez sur les liens afin d’obtenir une vue sur le lieu à observer. Les 3 premières vues sont à découvrir avec la version en ligne. Quatrième vue Suivez la description ci-dessous pour retrouver le bâtiment recherché à Morat. Partez de la rue de la Gare (Bahnhofstrasse) en direction du Nord-Est. Après le rond-point, traversez les voies de chemins de fer et utilisez la rue Pra Pury quelques dizaines de mètres et tournez en direction du sud dans la rue Grubenweg. Si vous cliquez une fois sur le bâtiment recherché, une indication vous montre qu’il porte le numéro 5, 7, 14 ou 16. Suite du défi à la page suivante

6 points

5e année Page 7

Suite du défi Vues du ciel Cinquième vue Le bâtiment se situe au croisement de deux lignes droites sur la carte ci-dessous de la ville de Sion.

Repérez le croisement et visualisez-le ensuite sur la vue de la ville de Sion dans la version en ligne. Zoomez sur le bâtiment pour découvrir la forme de son toit.

a) Écrivez dans le formulaire des réponses les lettres trouvées dans l’ordre alphabétique. b) Écrivez dans le formulaire des réponses un nom commun que l’on peut écrire avec les 5 lettres trouvées. Ce mot désigne un genre de bâtiment.

6 points

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13. Défi couché AC&M, mathématiques Étape 1 Construisez les 4 lettres et le petit cube à l’aide des plans des pages suivantes et du mode d’emploi en ligne. Conseils :

- travaillez le défi en groupe; - en ligne, une marche à suivre pour construire une lettre vous

permettra de visualiser et faciliter le montage.

Étape 2 Écrivez le mot DEFI en plaçant les lettres l’une contre l’autre comme le montre le dessin ci-dessous.

a) Quels sont les chiffres écrits sur le dessus du mot DEFI ? Écrivez-les du plus petit au plus grand.

b) Sans toucher les lettres, comptez toutes les étoiles imprimées sur les faces visibles. Combien y en a-t-il ?

c) Une question est écrite sur la tranche tout autour du mot DEFI. Lisez la question sans tenir compte des étoiles. Écrivez la réponse.

Reportez vos réponses a), b) et c) en ligne dans le formulaire des réponses. Matériel pour ce défi sur les 4 pages suivantes

6 points

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14. Panoromandie 4 Géographie Ce défi s’adresse aux as de l’orientation ! Déplacez-vous et trouvez des repères dans une grande photographie panoramique et dans une carte de géographie correspondant à la même région de Suisse romande. Vos outils de géographes, le panorama et la carte, se trouvent dans la version en ligne de ce défi. Les six questions, correspondant aux trois lieux à étudier, sont inscrites ci-dessous.

A la fin de votre travail, n’oubliez pas de reporter vos solutions a) à f) dans le formulaire des réponses.

Lieu n°1 Rechercher cet endroit dans le panorama et sur la carte pour pouvoir répondre aux questions. a) Comment s'appelle le plus grand de ces cours d'eau ?

b) Comment s'appelle l'affluent de ce cours d'eau ?

c) Dans quelle direction coule le plus grand de ces deux cours d'eau ? Choisissez l’une des quatre propositions :

du nord au sud / d’ouest en est d’est en ouest / du sud au nord.

Indice : des indications d’altitude sont visibles sur la carte.

Lieu n°2 Recherchez l’élément ci-contre sur la carte de la version en ligne. Cherchez ensuite le même endroit dans le panorama et cliquez pour atteindre la page de la question d).

d) Une voie de communication est décrite dans la question en ligne, Comment s’appelle-t-elle ? Suite du défi à la page suivant e

6 points

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Suite du défi Panoromandie 4 Lieu n°3 Recherchez l’élément ci-contre sur la carte de la version en ligne. Cherchez ensuite le même endroit (symbole rond avec un point) dans le panorama et cliquez pour atteindre la page de la question e). e) Dans le tableau en ligne, sous quel paysage agricole arrivez-vous à placer correctement deux étiquettes de produits ?

Dernière question

Cliquez sur le drapeau suisse qui se trouve sous le panorama et la carte. Aidez-vous également du tableau ci-dessous pour répondre à la question. f) Quelle distance mesurez-vous entre l’église de Bramois et le stade de Sion ?

1. Cliquez sur

2. Cliquez sur

==>

3. Pointez le stade.

4. Glisser et pointez l'église de Bramois.

Quelle distance lisez-vous à la place des points d’interrogation ?

6 points

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15. Semaine verte Français Une classe raconte sa semaine verte dans un journal. Certains élèves ont manifestement quelques soucis avec des homophones.

Lisez la page de journal disponible à la page suivante et répondez aux questions.

a) Quel homophone Maila maîtrise-t-elle mal ? b) Comment s’appelle l’élève qui n’a fait que deux fautes d’homophones ? c) Combien d’erreurs d’homophones Josué a-t-il commises ? d) Qui a écrit son texte sans faute ?

Suite du défi à la page suivante

6 points

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Le journal de la semaine verte

Notre premier Journal

Lundi

Tout les élèves étaient réunis dans l’aula pour écouter le programme de la semaine. Madame Bertigli avait le sourire et nous aussi. Elle a dit que tout la semaine on allait faire des activités intéressantes et que tous les élèves allaient devoir participer. En plus, elle nous a dit qu’on allait parler de bois, de soleil et de vent et qu’il n’y aura pas du tous de notes.

Maila

Mardi

Le mardi, on est allé voir des grandes hélices qui ne tournent pas très vite. On les appelle des éoliennes. On a pris le bus, puis le train, et de nouveau le bus pour arriver sur une montagne où il y avait beaucoup de vent. Un monsieur est venu nous parler du fonctionnement et on a même pu aller dedans, malheureusement pas jusqu’en haut.

Maxime

Mercredi

Le tant n’était pas très beau, on n’a donc pas pu faire ce qui était prévu. « Temps que ça ne changera pas, on restera dans l’école et on fera des activités différentes », a dit Mme Bertigli. C’était quand même bien car elle nous a montré un film sur les océans qui était très intéressant. Tant mieux pour nous et temps pis pour le mauvais tant.

Josué

Jeudi

Quel journée ! C’était super car on est allé voir le travail du papa de Maila qui s’occupe des abeilles. On a vu comment il fait pour ne pas se faire piquer et quelle quantité de miel il peut ramasser en une fois. Maila a voulu nous montrer quelle connaissait aussi le métier, mais elle s’est fait piquer à deux reprises, ce qui nous a tous fait bien rire. Son papa lui a demandé quelle mouche l’avait piquée pour venir aussi près des ruches. Mais on a contrôlé, et ce n’était pas des piqûres de mouches. Antoine

Vendredi

À la récréation, les enseignants nous ont offert le goûter : un pain au lait et une branche de chocolat. Ils nous ont dit qu’on avait bien participé et qu’ils avaient eu beaucoup de plaisir avec nous. La Directrice a alors allumé le projecteur et on a vu de jolies photos de la semaine.

C’était très sympa.

Tania

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