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Le musée en partageDate de difusion03/04/2015Dossier 435

Suggestions d’activités pour la classe

Mise en route :Écrire !"itter # au ta$leau%

&n petits groupes% Avez-vous un compte Twitter ? Que connaissez-vous sur ce site ? Quel typed’information peut-on y trouver ?'ise en commun ( l’oral en groupe classe%'ontrer la premi)re image du reportage% *arder les groupes +ormés précédemment%Comment comprenez-vous la phrase « j’aime, je tweete ? Quel est le th!me du reporta"e selonvous ?'ise en commun ( l’oral en grand groupe% ,ccepter toutes les réponses du moment -u’elles sont .ustiées%

Pistes de corrections / Corrigés : 'oi .e n’ai pas de compte !"itter% e sais -ue c’est un réseau social on peut pu$lier des prasespour dire comment on se sent mais avec des prases courtes% e comprends -ue la prase veut dire -ue -uand on aime -uel-ue cose on peut le poster sur

 !"itter% e pense -ue le t)me du reportage va tre les réseau6 sociau6 7nternet ou l’art parce -uedans le titre de la ce .e lis le mot musée #%

Activité 1 :,vant de lancer l’activité laisser au6 apprenants le temps de lire les propositions de l’activité 1% Si$esoin lever les di8cultés le6icales%Difuser le reportage .us-u’( la n de l’intervention de la .ournaliste avant la seconde interventionde la conservatrice 9environ 4: secondes; sans le son et sans les soustitres% Diviser la classe endeu6 groupes un groupe se concentrera sur lest deu6 premi)res colonnes de l’activité l’autre surles deu6 derni)res% ,u sein de ca-ue groupe les apprenants travailleront en $in<mes%= deu6% #aites l’activit$ % & re"ardez la premi!re partie du reporta"e' Cochez les $l$ments vus'>rocéder ( une mise en commun collective ca-ue groupe propose ( l’autre ses réponses% ?oterau ta$leau les réponses correctes%

 ( partir de ces $l$ments, proposez un th!me pour ce reporta"e'@a-ue tandem propose un t)me en .ustiant sa proposition%

Pistes de corrections / Corrigés : Ane salle de musée    Des ta$leau6    Ane conservatrice    Des t"eets Ane page 7nternet    Des sculptures    An ministre    Des sms An livre d’art    Des titres d’Buvres   An télépone

porta$le  Des messages

écrits >aris Crance     Des noms de

musées An appareilpoto    Des emails

  Ser$rooeEué$ec

 Des noms d’artistes    An stFlo     Des articles depresse

Activité 2 :Demander au6 apprenants de lire les propositions an de les préparer au travail de compréensionorale% 'ontrer le reportage en entier avec le son mais sans les soustitres%#aites l’activit$ ) & $coutez le reporta"e et cochez les *onnes propositions'Laisser le temps au6 apprenants de comparer leurs réponses et avec celles de leur voisin9e;% Si$esoin difuser le reportage une seconde +ois en efectuant des pauses pour permettre au6apprenants d’a.uster leurs réponses%'ise en commun orale et correction nale en groupe classe%

Pistes de corrections / Corrigés :1% Le reportage se passe au musée des beaux-arts de Sherbrooke.2% Dans ce reportage on parle de a ! Museum "eek #.3% @et événement a dé$uté $an dernier en %uro&e.

4% @et événement réunit environ 2''' musées et  (' &a)s.5% >our participer il +aut avoir un smart&hone.G% Les participants doivent &rendre une &hoto.H% @et événement permet au6 participants de &artager eurs découvertes.

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Activité * :Laisser le temps au6 apprenants de prendre connaissance des propositions% Iappeler ( la classe-ue le genre et le nom$re des ad.ecti+s proposés est une aide pour répondre autant -ue le sensdes mots%7ndividuellement% #aites l’activit$ + & d’apr!s le reporta"e, compl$tez les phrases suivantes'Les apprenants comparent leurs réponses avec celles de leur voisin9e;%'ise en commun orale en grand groupe demander ( ceu6 -ui le souaitent d’e6pli-uer lesad.ecti+s retrouvés dans le conte6te du reportage%

Pistes de corrections / Corrigés :1% Selon la conservatrice ils sont tous excités de participer%2% >our Sara Joucer cet événement est intéressant%3% @ette année le mouvement a pris une ampleur internationae%4% >articiper ( cet événement c’est participer ( un mouvement coecti+ %5% *rKce ( cet événement le musée des $eau6arts esp)re con-uérir un pu$lic plus ,eune.G% Dans les e6positions cet événement rend les gens plus acti+s%

Activité :7nviter les apprenants dans un premier temps ( déterminer le t)me de leur mani+estationculturelle mode culture cinéma télévision etc et ( lui trouver un nom transparent c’est(direcompréensi$le dans toutes les langues%>réciser au6 apprenants -u’ils doivent indi-uer la date les r)gles de participation et le

+onctionnement de leur mani+estation culturelle% Les inviter ( laisser li$re cours ( leur imaginationet ( leur créativité%&n groupe de 3% #aites l’activit$ & ima"inez votre tour un $v$nement culturel sur le mod!le de la« .useum /ee0 et pr$sentez-le la classe & dates, r!"les de participation, fonctionnement,o*jectif, etc'@irculer dans la classe pour apporter aide et correction%'ise en commun ca-ue groupe présente son travail au reste de la classe%

Pistes de corrections / Corrigés : ?ous avons inventé la Cilm Mee #% @ela va se passer au mois de mai parce -ue c’est aussi lemoment du Cestival de @annes en Crance% >our participer il +aut avoir un compte !"itter et rédigerun résumé du lm en moins de 140 caract)res suivi de NCilmMee% ?ous aimons $eaucoup lecinéma et nous voulons +aire connaOtre $eaucoup de lms ( travers le monde entier%