Travail cm1   : Lundi 4 mai

Cahier du jour   : Rituel de français   : Donne la nature de tous les mots de la phrase + donne les - Donne la nature de tous les mots de la phrase + donne les fonctions des groupes de mots (sujet, verbe, cod, coi, complément circonstanciel, Cdu nom)

Comme il avait très soif, il a bu son verre d’un trait.

Conjugue les deux verbes au passé simple

Remplace le groupe nominal souligné par un pronom personnel.

Rituel de calcul   :

Calcul mental sur le cahier du jour + calcul en colonne Livre bleu : ex 3,4 page 88 et 10 page 89

Révision de français   :

Exercice 1 : Remplace chaque adjectif par un complément du nom. une invention géniale _____________________ un village campagnard ____________________ un chalet montagnard ____________________ un arrêt cardiaque ______________________ une barre métallique _____________________ la chaleur estivale ______________________ un dessert chocolaté ____________________ une boisson citronnée _____________________ une spécialité savoyarde ____________________ un gaz inodore _________________________ une décision gouvernementale _________________ le palais princier ________________________ un polo rayé ____________________________ un personnage légendaire __________________

Exercice 2 : Complète ces noms par un complément du nom de la nature indiquée entre parenthèses. un crayon (nom) ____________________ une carte (verbe à l’infinitif) ____________________ un morceau (GN) ______________________ le repas (adverbe) ____________________________

Maths

Calcule :35,4 x 10 = …………… 0,04 x 100 = …………… 3,750 x 10 = …………… 0,45 x 1 000 = ……………75 x 100 = …………… 3,75 x 1 000 = …………… 9,41 x 100 = ………… 2,09 x 10 = ……………80,6 x 1 000 = …………… 0,005 x 100 = …………… 3,4 x 1 000 = ………… 7,2 x 1 000 = ……………30 x 1 000 = …………… 354,6 x 10 = …………… 0,125 x 100 = …………… 4,2 x 10 000 = ……………

Nous allons essayer de comprendre aujourd’hui comment multiplier un nombre décimal avec un nombre entier. Je vous propose de regarder cette vidéo

https://youtu.be/FGnyG7xCcGg

Comme vous l’avez compris, on multiplie les nombres comme s’il n’y avait pas de virgule et ce n’est qu’à la fin qu’on la rajoute. Et rappelez vous, il y a autant de nombre après la virgule dans le nombre que je multiplie que dans le résultat.

C’est difficile ?

Je vous propose d’écrire la leçon (que je vous mets sur le blog) dans le cahier de leçons côté mathématiques et d’essayer de vous entrainer dans un premier temps à faire les multiplications qui suivent la leçon dans le cahier du jour

Calcule (N’oublie pas la virgule !…) :

2,5 x 4 = 10 2,5 x 8 = ………… 0,25 x 4 = …………

0,25 x 8 = …………

0,025 x 4 = …………

22, 5x 41 0, 0

2, 5x 8

0, 2 5x 4

0, 2 5x 8

0, 0 2 5x 4

Histoire Je vous envoie la leçon sur les grande découvertes à écrire dans le cahier d’histoire ou à imprimer

Amusons nous un peu  

Arts plastiques : peut-être certains ont entendu parler du Getty Museum Challenge… Le Getty est un musée qui a proposé pour le confinement de réinventer les tableaux. Le principe est simple: on choisit un tableau et on le réinterprète, on le refait avec ce que l’on a sous la main et on photographie. Quelques exemples :

A vous! Choisissez un tableau qui vous inspire, réinventez-le. Envoyez le moi sur Whats app

Madame Debischopp et madame Lafaurie l’ont déjà lancé 

A demain !