Université régionale - BELC Bogota 2015

CIEP : Département langue française 1, avenue Léon-Journault - 92318 Sèvres cedex – France

Contact : Paul PETIT, p.petit@ciep.fr - Téléphone : 33 (0)1 45 07 63 61 - Télécopie : 33 (0)1 45 07 60 55

A3 – B3 : Enseigner le français langue étrangère à des enfants de 7 à 10 ans

DENISOT, Hugues Expert associé au CIEP

Public Cet atelier est ouvert à des professeurs de français enseignant ou susceptibles d’enseigner le français langue étrangère à des enfants de 7 à 10 ans. Prérequis Cet atelier s’adresse à des enseignants désireux de cerner la spécificité de ce public, d’acquérir ou de développer les compétences nécessaires à la mise en œuvre des approches préconisées par les didacticiens du FLE et le CECRL, de connaître de nouvelles méthodologies, de nouvelles ressources.

Présentation de l’atelier Dans un premier temps, les participants seront amenés à vivre une séance d’apprentissage d’une langue étrangère telle qu’elle pourrait être menée avec de jeunes enfants. Cette expérimentation leur permettra de dégager les principes énoncés par le Cadre européen commun de référence pour les langues (CECRL) et de définir de manière précise l’approche communicative à perspective actionnelle dans le cadre d’un enseignement-apprentissage du français langue étrangère par de jeunes enfants. Dans un second temps, les formés seront sensibilisés aux différentes approches à privilégier : approche musicale, ludique, discursive, interculturelle et interdisciplinaire. Pour finir, ils seront sensibilisés aux différents outils d’évaluation formatifs ou formateurs, pertinents pour ce public.

Objectif général À l’issue de cet atelier, les participants seront en mesure de faciliter l’apprentissage du français langue étrangère par leurs jeunes élèves en mettant en application les différentes approches préconisées. Ils seront également capables d’utiliser des outils d’évaluation adaptés, dans un esprit à la fois rigoureux et bienveillant.

Modalités de travail L’atelier se déroule sur 8 séances aux durées variables (de 1H30 à 2H15 heures). La formation est conçue selon une approche où alternent les apports méthodologiques et les séances d’applications pratiques. Compétences visées Cette formation vise l’acquisition de connaissances et la maîtrise de compétences pour animer des cours de français langue étrangère à de jeunes enfants dans une perspective de type actionnel. Contenus des séances Séance 1 : Expérimenter une séance d’apprentissage d’une langue étrangère telle qu’elle pourrait être proposée à un public

enfant de 7-10 ans. Définir, à partir de la séance vécue, les grandes orientations de l’enseignement des langues aux enfants au niveau

du Cadre européen commun de référence pour les langues (CECRL) : la perspective actionnelle Séance 2 : Inviter les élèves à chanter pour faciliter leur apprentissage du français : l’intelligence musicale Séances 3 et 4 : Amener les élèves à jouer pour apprendre : jeux en autonomie, jeux en interaction, jeux compétitifs, jeux

collaboratifs : l’approche ludique Séance 5 : Amener les jeunes apprenants à découvrir les cultures dans lesquelles s’inscrit la langue française : l’approche

interculturelle Séance 6 : Amener les jeunes apprenants à s’intéresser aux textes oraux et écrits, à devenir eux-mêmes producteurs de textes

oraux et écrits : l’approche discursive Séance 7 : Amener les jeunes apprenants à apprendre en français : l’approche interdisciplinaire Séance 8 : Connaître et utiliser différents outils d’évaluation adaptés aux enfants : l’évaluation formative et formatrice Bibliographie

- VANTHIER, Hélène. L’enseignement aux enfants en classe de langue, CLE International, 2009, 223 p. - GARDNER, Howard. Les intelligences multiples. La théorie qui bouleverse nos idées reçues, coll. « Petit Forum », Retz, 2008. Sitographie

Un dossier complet sur l’enseignement précoce (avril 2009) : http://www.francparler-oif.org/pour-lenseignant/temoignages-et-retour-dexperience/1951-former-a-lenseignement-precoce-.html Podcast

Podcast 15 – Arts du FLE – « Du FLE pour Les Loustics » Hugues DENISOT (2014) http://artsdufle.net/blog/files/803c91f2f2608237c99cbfb0e9bf58b9-21.html