acte de lg

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PROJET DIDACTIQUE

Date: le 26 novembre 2013École: Nicolae Bălcescu, Pite tiș

Professeur: Vintilă MihaelaClasse: VII-ème , !2Objet: !an"ue #ran$aiseManuel: Nasta %an Ion, Pău Viorica &ura, Mla'inescu (o'ica,ș Manual de limba franceză, clasa a VII - a - anul trei de studiu, Bucure ti,ș

)'itura *i"maIntitulé e la sé!uence: Demander et donner des informations pratiquesT"#e e la le$on: '+acuisition 'es connaissances

Durée: 0 minutes

Co%#étences &énérales:

- %.velo//er la com/.tence 'e com/r.hension orale- %.velo//er la com/.tence 'e com/r.hension .crite- %.velo//er la com/.tence ' e/ression oraleˋ- %.velo//er la com/.tence ' e/ression .criteˋ

Co%#étences 'isées:

& la #in 'e la le$on les .lèves seront ca/ables 'e1 4 (econna5tre et a//ren're les e/ressions l+ai'e 'esuelles on 'eman'e et on 'onne 'es in#ormations /ratiues sur le /ri etl+e/ression 'e l+heure72 4 !ire, .crire et /rononcer correctement73 4 Pouvoir r.sou're 'es eercices avec les e/ressions a//rises78 4 *avoir se '.brouiller 'ans une situation o9 il #aut 'eman'er:'onner 'es in#ormations sur le /ri et savoir e/rimer l+heure

1



4 V.ri#ier la connaissance 'es e/ressions a//rises /en'ant la classe ant.rieure

(traté&ie iacti!ue:

1 Mét)oes et #rocéés: la conversation, l+observation, l+e/lication, l+a//rentissa"e /ar la '.couverte, la tra'uction, l+eercice oral,l+eercice .crit

2 Mo"ens et %atériels:

- le manuel- la #iche 'e travail- la craie

3 *or%es +or&anisation: #rontale ;le contr<le et la correction 'u 'evoir, la conversation=, in'ivi'uelle ;les r./onses au uestions,l eercice=, /ar "rou/eˋ

8 É'aluation - #ormative, continue 4 /our 'ia"nostiuer les erreurs 'e com/r.hension et 'e mise en /ratiue 'u /roblème .tu'i. - cumulative, #inale 4 /ar 'es a//r.ciations orales et /ar 'es notes

Ressources biblio&ra#)i!ues:>eor"escu, orina 4 &melia, La didactique du français langue étrangère tradition et inno!ation, Pite ti, ?i/ar", 2011ș Nasta %an Ion, Pău Viorica &ura, Mla'inescu (o'ica,ș Manual de limba franceză pentru clasa a VII - a, anul trei de studiu, Bucure ti,ș)'itura *i"ma, @@@ urriculum NaAional - Pro"rama colară /entru clasa a VII-a ;!2=, 200C, Nr 7r'in 0CD:100C200C

2



(CÉ,ARIO DIDACTIQUE

Éta#es e lale$on

C-.- /+acti'ité u #rofesseur /+acti'ité es él0'es (u##orts/a straté&ieiacti!ue

É'aluation

1- /a %ise entrain

!+ensei"nante salue les .lèves, #aitl+a//el et /orte une conversationintro'uctive- BonEour mes .lèvesF- omment $a vaG

!es .lèves saluent,r./on'ent au uestions'u /ro#esseur Ils se /r./arent /our la classe'e #ran$ais

2 min %ialo"ue 'iri".

2- /e contr3lees

connaissancesac!uises

!e /ro#esseur 'eman'e au .lèvesuel a .t. leur 'evoir Il #ait lecontr<le uantitati# et ualitati# 'u'evoir, en #aisant les observationsn.cessaires

?our tour, les .lèveslisent le 'evoir

min?ravail

in'ivi'uel

onversationV.ri#ication)/lication

Hvaluation#ormative

4- /+é'eil el+attention

1 !+ensei"nant .crit au tableau noir un'ialo"ue

- BonEour, Ma'ame e /euvous ai'erG

- %onneJ-moi un Kilo 'e sucreet un litre ' huile ombienˋest-ce ue Ee vous 'oisG

- 23 #rancs- Merci &u revoir- &u revoir

!e /ro#esseur 'eman'e au .lèves'e '.'uire l es/ace o9 se /asseˋl action et ' i'enti#ier la situationˋ ˋcontetuelle ;l acte 'e lan"a"e=ˋ!e /ro#esseur annonce le suEet 'e lale$on, .crit le titre au tableau noir et

!es .lèves lisent les /ro/ositions et relèventles verbes

3 min?ravail#rontal?ravail

in'ivi'uel

onversation!a lecture

7bservationsLst.matiue

3



annonce les com/.tences attein're

5- /aco%%unica6

tion enou'elles

connaissances

23

!e /ro#esseur e/liue la

#ormationet l+em/loi 'e l+im/ar#ait Puis on'onne 'es eem/les avec ' autresˋverbes l+im/ar#ait /our observer et /our #ier la #ormation 'el+im/ar#ait !e /ro#esseur 'eman'eau .lèves 'e conEu"uer les verbes /arler, #inir, /artir Il 'onne ses.lèves uelues verbes ui

/r.sentent 'es /articularit.s l+im/ar#ait les verbes en -cer, en

-ger et en -quer"

Ils .crivent les /hrases'ans leurs cahiers !es.lèves notent 'ans lescahiers ce ue le /ro#esseur .crit Ils

conEu"uent les verbesin'iu.s et les .crivent'ans leurs cahiers Ilssont attenti#s au

e/lications 'u /ro#esseur

1 min

?ravail#rontal?ravail

in'ivi'uel

)/licationonversation)ercice oral&//rentissa"e

/ar '.couverte

7bservationsLst.matiue

7- /a fi8ationes

connaissancesac!uises

!e /ro#esseur 'eman'e au .lèves'e se "rou/er /ar 2 et il 'istribue la#iche 'e travail Il leur 'eman'e 'er.sou're le /remier eercice#$oisis la forme correcte"Il 'onne au .lèves les e/licationsn.cessaires /our r.sou'recorrectement l eerciceˋ

!es .lèves r.solvent le /remier eercice Ilstravaillent l+eercice surles #iches et /uis ilsnotent les r./onses autableau noir

12 min

?ravail#rontal

?ravail /ar "rou/esiche 'etravail

)/lication)ercice oral)ercice .crit

Hvaluation#ormative

9- Intensifierle #rocessus

e fi8er et etransférer lesconnaissances

8

!+ensei"nant /ro/ose au .lèves 'er.sou're les eercices suivantsom/lète /ar ais ait ions ie;

aient- Mets les verbes entre /arenthèses < l+i%#arfait Puis ilannonce les .lèves u+ils ont Dminutes /our les r.sou're

!es .lèves r.solvent leseercices !es .lèvescom/lètent les /hrases

Ils les lisent et les autres.lèves corri"ent les#autes

10 min?ravail

in'ivi'uel

iche 'etravail

)ercice .crit)valuation

.crite

)valuation.crite

&uto-.valuation

=-/+é'aluation

e la

!+ensei"nant v.ri#ie l+activit.collective /ar 'es remarues sur letravail 'es .lèves, sur les #autes

!es .lèves .coutent le /ro#esseur

1 min onversation Hvaluation#inale

8



#erfor%ance

inh.rentes Il #ait aussi l .valuationˋ'e l+activit. in'ivi'uelle, /ar 'esnotes ui r.com/ensent lesmeilleures r./onses

>- Inicationu e'oir

!+ensei"nant 'onne le 'evoirVous aveJ .crire les eercices 2 et3 la /a"e 12 !e /ro#esseur 'onneau .lèves toutes les in#ormationsn.cessaires /our r.sou'recorrectement le 'evoir

!es .lèves notent le'evoir 'ans leurs cahiers

2 min onversation)/lication



iche 'e travail

1 hoisis la #orme correcte

a ?u:7n:)lles /r.#.rais le chocolat

b e: Nous: Vous ne /arlions /as la tablec 79 est-ce ue vous:il:Ee travaillaitG' 7n:)lles: ?u ne /ratiuaient /as beaucou/ 'e s/orte &utre#ois, nous:Ee:ils Eouions souvent au cartes

2 om/lète /ar ais ait ions ie; aient: +aim toutes les musiues Ma mère /r.#.r l+o/.ra Mon /ère #iniss son travail, /uis il Eou'u /iano Nous sav u +il travaill l Mes co/ains .criv les /aroles )t toiG ?u #ais 'e la musiueG

)t vousG Vous aim Eouer '+un instrumentG3 om/lète /ar je tu on nous 'ous ils?elles:

a'mirais ces #leurs lan$ais ma 'evinette /osaient'es uestions /our en savoir /lus com/tieJ les /oints r.ussissais#inalement 'eviner amusions beaucou/

8 Mets les verbes entre /arenthèses < l+i%#arfait Nous ;tra'ailler= 'e/uis /lusieurs heures nous ;.tu'ier= une carte 'e la orse Vous ;#rononcer= clairement les voLelles Mes co/ains ;aller= souvent au bor' 'u lac

Il ;sa'oir= les uestions )lles ;finir= leur 'evoirs Vous ;re&arer= les 'eu "ar$ons?oi et ta soeur ;#arler= 'e cette actrice uan' Ee suis entr. 'ans ma chambre

Mon ami et son #rère me ;onner= 'e bons conseils*es /arents nO;ai%er= /as voLa"er laire et ran$ois ;tra'ailler= tout le tem/s e ;re&arer= la t.l.

(./on's /ar oui et /ar non: ?u connaissais toutes les r./onses ces uestionsG

)lles allaient souvent au JooG Vous /ensieJ visiter la (oumanieG Ils .taient contents 'e leur voLa"eG Vous /renieJ 'es le$ons 'e /ianoG Il .crivait ses "ran's-/arentsG

6



/ i%#arfaitˋ sert '.crire la situation, les /ersonne, les habitu'es*or%ation

• 7n #orme lOim/ar#ait /artir 'e la /remière /ersonne 'u /luriel 'u /r.sent 7nenlève la terminaison 6ons et on aEoute les terminaisons 'e lOim/ar#ait 6ais 6ais

6ait 6ions 6ie; 6aient

• !es verbes en 6cer et 6&er ont les chan"ements ortho"ra/hiues suivantso c 'evient $ 'evant a %e commençais

o & 'evient &e 'evant a %e !o&ageais

• !e verbe @tre est irr."ulier %'étais, tu étais, il(elle était, nous étions, !ous étiez,

ils(elles étaient • !es verbes en 6&uer "ar'ent le u a/rès le & con%uguer %e con%uguais

E%#loi

• Il /eut in'iuer lOeistence 'Oun #ait un moment 'u /ass. Il & a )*** ans la

+rance s' appelait la aule"

• Il /eut in'iuer un #ait habituel 'ans le /ass. Il sortait tou%ours après le dé%euner,

s' asseyait sur le mme banc sous le c$ne, lisait , puis dormait pendant une bonne

demi-$eure"

• Il est em/loL. 'ans les 'escri/tions Il faisait beau" #' était dimanc$e"

•

Il est em/loL. 'ans le 'iscours in'irect la /lace 'u /r.sent uan' le /remier verbeest au /ass. cOest alors un /r.sent 'ans le /ass. Il m'a fait sa!oir qu'il voulait

partir"

,ous fais6ons Présent e lˋinicatifB

ais ais ait ions ie; aient

E8e%#le: *AIRE: ,ous fais6ons

*aire je fais6ais

tu fais6ais

D



il?elle?on fais6aitnous fais6ions

'ous fais6ie

ils?elles fais6aient

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