ACTIVITE 1

FICHE D’ANALYSE

PHASE D’ANALYSE ENVIRONN

EMENT

BUT

CONTENU

MOYENS

PUBLIC CIBLE

PHASE D’ANALYSELE BUT Enrichir le vocabulaire de l’élève

PUBLIC CIBLE -Les élèves de la 3e année du cycle collégial.-Age: entre 13ans à 17ans.

CONTENU Les sensations

OBJECTIFS Acquérir le lexique servant à exprimer des sensations.L’utiliser correctement dans différentes situations

ENVIRONNEMENT En présentiel :•Salle multimédia ou•Salle de cours habituelle

MOYENS •Manuel de français « L’heure de français ».• Ordinateur•Datashow /Rétroprojecteur•Cédérom /clé USB•Images/ Séquences vidéo

PHASE DE DESIGN

Introduction Formulatio

ndu

contenu

FICHE DESIGN

Conceptionpédagogique

ConceptionGraphique

& ergonomiqu

e

Activité de langue et communicationPrésentation des objectifs généraux etObjectifs spécifiques

FORMULATION

DU

CONTENU

1-Conception pédagogique:

•Les objectifs généraux de la leçon: - Etre capable de s’exprimer en français. - Pouvoir utiliser les expressions de « sensation » et comprendre leur catégorie grammaticale.

•Les objectifs spécifiques: - Reconnaître des termes indiquant une expressions de sensation , les identifier , les reconnaître et les catégoriser. - Acquérir le lexique servant à exprimer des sensations. - Utiliser correctement des mots et des expressions renvoyant à des sensations.

Introduction

• Le contenu

- Mise en situation -Observation du support - Identification des expressions de sensation ; les principaux vecteurs de sensation demeurent les 5 sens: la vue(sensation visuelle), l’ouÏe (sensation auditive),l’odorat (sensation olfactive), le toucher (sensation tactile) et le goût (sensation gustative). •Démarche pédagogique Inductive2- Conception graphique et ergonomique:• Images décrivant le lexique relatif aux 5 sens - La vue l’oeil - L’odorat le nez - Le goût la langue - L’ouïe l’oreille - Le toucher la peau• Vidéo : séquences vidéo•Quiz :exercices d’application page 55 N° 2 et 4

SUPPORTS ICONIQUES

VERBES NOMS ADJECTIFS

LA VUEVoir , regarder , scruter , apercevoir…

Vue, vision, regard…

Visible , apparent…

L’ouïe

L’audition

Entendre, écouter , ouïr , tinter…

Audition , bruit, son,Vacarme ,résonnance…

Audible, sonore, assourdissant, strident…

L’odoratSentir, renifler, humer, flairer, humer…

Odeur , puanteur,Senteur …

Odorant , puant,Fétide , infect…

Le toucher

Toucher, tâter , palper , caresser…

Caresse , effleurement ,

Rugueux , lisse , granuleux , rêche…

Le goûtGoûter , déguster , siroter ,savourer…

Saveur , goût , dégustation…

Sucré , salé , acide, aigre-doux….