Affelnet lycee post TROISIème RENTRéE 2020 Guide académique …cache.media.education.gouv.fr/file/Orientation/63/7/... · 2020-05-19 · Académie de Grenoble – SAIO - AFFELNET

Académie de Grenoble – SAIO - AFFELNET LYCEE POST 3ème 2020 Guide de l’établissement 1/73

Affelnet lycee post TROISIème RENTRéE 2020

Guide académique d affectation

pour les élèves de 3ème

Rectorat de l’académie de Grenoble Service Académique d’Information et d’orientation Avril 2020

Version actualisée 18 mai 2020


SOMMAIRE

Introduction – Présentation de la procédure AFFELNET Post 3ème ........................................... 3

Rappel...................................................................................................................................................................... 4

Les nouveautés de l’affectation en 2020 ................................................................................................................ 4

1. Saisie des vœux par les familles ......................................................................................................................... 4 2. Transformation de la voie professionnelle ......................................................................................................... 5 3. Décision d’orientation .......................................................................................................................................... 5 4. Sectorisation ......................................................................................................................................................... 5

Fiche 1. Comment fonctionne Affelnet Lycée POST 3ème ? ..................................................... 6

Fiche 2. Publics et formations ........................................................................................ 7

1. Tour principal d’affectation .............................................................................................................................. 7

2. Tours suivant n° 1 et 2 ...................................................................................................................................... 8

Fiche 3. Calendrier de l’affectation 2020 ......................... Erreur ! Signet non défini.

Fiche 4 : Préparation à la saisie ...................................................................................... 11

1. Vœux ou situations non gérés par le téléservice (TSA) impliquant une saisie par les établissements ......... 11

2. Fiche préparatoire à la saisie (cf. annexe 1) ................................................................................................... 11

3. Mode d’accès à la saisie AFFELNET Lycée selon le type d’établissement d’origine ...................................... 12

4. Intégration du LSU ........................................................................................................................................... 12

4.1. Pour les élèves de 3ème des établissements publics et privés de l’EN et de l’Agriculture ......................... 12 4.1.1 Evaluation du niveau de maîtrise des composantes du socle commun de connaissance et de compétences : .. 13 4.1.2 Notes ou niveaux d’atteinte des objectifs figurant dans les bilans périodiques : .................................................... 13

4.2 Pour les élèves n’ayant pas une récupération LSU ...................................................................................... 13

5. Tableau de synthèse des éléments à considérer pour les candidatures des élèves : .................................... 14

Fiche 5. Saisie dans affelnet lycee ................................................................................. 15

1. Identification et coordonnées de l’élève ....................................................................................................... 15

1.1. Vérification des données d’identification...................................................................................................... 15 1.2. Sectorisation et zone géographique : ............................................................................................................ 15 1.3. Les décisions d’orientation ............................................................................................................................ 16

2. Vœux des élèves. ........................................................................................................................................... 16

2.1. Précisions concernant les vœux formulés par l’élève ................................................................................. 16 2.2. Vœux en voie générale et technologique ..................................................................................................... 17 2.3. Vœux en voie professionnelle ....................................................................................................................... 19 2.4. Vœux dérogatoires ......................................................................................................................................... 20 2.5. Précisions sur les autres vœux : recensement, établissement privé sous contrat, apprentissage, hors académie .................................................................................................................................................................. 21 2.6 Validation ........................................................................................................................................................ 21

3. Modalités particulières de candidature en établissement public ..................................................................... 22

3.1 Voie professionnelle ....................................................................................................................................... 22 3.1.1 Voie professionnelle du secteur des transports routiers ......................................................................................... 22 3.1.2 CAP Art et techniques de la bijouterie - joaillerie ...................................................................................................... 22 3.1.3 Voie professionnelle du secteur de la sécurité …………………………………………………………………… ..................................... 23 3.1.4 Voie professionnelle transport fluvial ........................................................................................................................ 23 3.1.5 Voie professionnelle Techniques d’intervention sur installations nucléaires ....................................................... 23 3.1.6 Voie professionnelle Palefrenier soigneur et Production/Conduite et gestion de l’entreprise hippique .............. 24


3.1.7 Voie professionnelle Technicien conseil vente en animalerie…………………………………………………………………………………...24 3.2. Voie générale et technologique..................................................................................................................... 24

3.2.1 Demande d’admission en sections internationales .................................................................................................. 24 3.2.2 Demande d’admission en sections binationales ...................................................................................................... 25

3.3 SPORT Demande d’admission dans les pôles « France », pôles « Espoirs », sections sportives, formations bi-qualifiantes ...................................................................................................................................... 25 3.4 Autres situations particulières ...................................................................................................................... 26

3.4.1 Candidats à l’entrée en EREA.................................................................................................................................... 26 3.4.2 Situations médicales ou sociales particulières ....................................................................................................... 26 3.4.3. Elèves de l’académie de Grenoble scolarisés au CNED ou en CFA ........................................................................ 27 3.4.4 Candidats au titre du droit au retour à la formation initiale / éducation récurrente ............................................. 27 3.4.5 Candidats scolarisés et résidant hors académie .................................................................................................... 28 3.4.6 Elèves scolarisés dans l’académie de Grenoble candidats à une affectation dans une autre académie ........... 29 3.4.7 Candidats des établissements privés hors contrat ................................................................................................ 29

Fiche 6. Eléments de barème ........................................................................................ 31

1 Evaluation du socle commun et des champs disciplinaires ............................................................................. 31

2 Pondération / Coefficients / Lissage des notes pour tous les candidats ....................................................... 31

2.1 Pondération selon le groupe d’origine des candidats ................................................................................... 31 2.2 Coefficients selon les formations demandées lorsqu’il s’agit d’une capacité d’accueil limitée ............... 31 2.3 Lissage des notes ............................................................................................................................................ 32

3 Bonus ................................................................................................................................................................. 32

4 Barème spécifique pour les vœux dérogatoires de 2nde ..................................................................................... 33

Fiche 7. Résultats de l’affectation et notification aux familles ................................................ 34

1 Avant la diffusion des résultats : préparation des notifications dans Affelnet Lycée ..................................... 34

1.1 Consignes du chef d’établissement d’origine ................................................................................................ 34 1.2 Consignes du chef d’établissement d’accueil ............................................................................................... 34

2. Lors de la diffusion des résultats : édition des notifications par les établissements ..................................... 35

3 Accès aux résultats .......................................................................................................................................... 35

4 Inscription des élèves affectés ........................................................................................................................36

Fiche 8. Tours suivants n°1 et n°2 ................................................................................. 38

Fiche 9. Lexique ....................................................................................................... 40

Annexes ................................................................................................................. 43

Annexe 1 Fiche préparatoire à la saisie ....................................................................................................................... 43 Annexe 2 Demande de dérogation à la carte scolaire ................................................................................................ 45 Annexe 3 Tableaux des coefficients de la voie professionnelle ................................................................................ 47 Annexe 4 Tableau des coefficients pour l’affectation en 2nde GT à capacité contingentée ..................................... 52 Annexe 5 Liste des formations pour les élèves « prioritaires » scolarisés en SEGPA et MLDS ............................... 53 Annexe 6 Formations sportives et bi-qualifiantes ..................................................................................................... 54 Annexe 7 Liste des établissements ayant des 2ndes avec enseignements optionnels contingentés et sections

bi-nationales et internationales .................................................................................................................... 57 Annexe 8 Affectation en section bi-nationale : ABIBAC, ESABAC, BACHIBAC .......................................................... 58 Annexe 9 Candidature à une section européenne ....................................................................................................... 60 Annexe 10 Candidature à une inscription en enseignement optionnel « arts » .......................................................... 62 Annexe 11 Candidature à une inscription en enseignement optionnel « EPS » .......................................................... 64 Annexe 12 Information Bac Pro « Métiers de la sécurité » et CAP « Agent de la sécurité » ....................................... 66 Annexe 13 Seconde POP et 2nde communes …………………………………………….……………………………………………………………………68 Annexe 14 Accord inter-académique – Etablissements frontaliers ............................................................................ 69 Annexe 15 Accord inter-académique – Formations professionnelles ouvertes aux académies .............................. 70

Contacts utiles 73


Introduction

Présentation de la procédure AFFELNET Lycée post 3ème

Rappel

▪ AFFELNET LYCEE gère les deux procédures d’affectation post 3ème et post 2nde par le biais d’une application unique évitant les doubles affectations. Elle concerne les élèves candidats à une affectation dans le cadre d’une poursuite d’études, d’une réorientation, d’un maintien, d’un redoublement exceptionnel, d’un retour en formation. Les paliers d’origine 3ème et 2nde permettent d’initialiser la majorité des élèves en fonction de leur classe d’origine. Ils déterminent les vœux autorisés et les informations à compléter lors de la saisie. ▪ Deux guides accompagnent les établissements dans la mise en œuvre de la procédure académique d’affectation.

• Le guide AFFELNET LYCEE POST 3ème concerne la procédure d’affectation pour les candidats issus des classes de 3ème (générale, prépa-métiers, SEGPA, agricole, ULIS, UPE2A…) qui sollicitent une affectation ou une admission en 2nde GT, 2nde professionnelle ou 1ère année de CAP, en établissement public ou privé de l’Education Nationale ou de l’Agriculture. Les vœux en apprentissage sont également saisis dans AFFELNET LYCEE.

• Le guide AFFELNET LYCEE POST 2nde concerne la procédure d’affectation pour les candidats issus des classes de lycée.

• Les décisions d’orientation acquises à la fin de l’année scolaire en cours ou antérieurement doivent être prises en compte dans les vœux saisis sur AFFELNET. Les nouveautés de l’affectation en 2020

1. Saisie des vœux par les familles : Téléservice Affectation L’affectation pour la rentrée 2020 voit la mise place du téléservice Affectation dit TSA. Il s’inscrit dans le cadre plus large d’un parcours qui va de l’orientation des élèves à leur inscription en établissement. Ce téléservice Affectation permet aux parents des élèves scolarisés en 3ème au cours de l’année (palier 3ème), de saisir eux-mêmes les vœux d’affectation depuis l’espace parents « scolarité service » et de consulter les résultats de l’affectation (sous réserve de modification des modalités de saisie des vœux).

Lorsque le TSA n’est pas utilisé par la famille, si elle ne le peut pas ou ne le souhaite pas, les établissements devront procéder à la saisie des vœux comme antérieurement via la fiche préparatoire à la saisie, renseignée par la famille.

Un calendrier national fixe les dates d’ouvertures et de fin de la saisie des vœux par les familles ; les dates initialement prévues sont susceptibles d’être modifiées suite à la situation exceptionnelle de confinement. - 20 avril : ouverture de la consultation des offres de formations dans le TSA - Du 25 mai au 8 juin : saisie des vœux des familles dans le TSA (sous réserve de décision nationale de l’ouverture du TSA à la saisie par les familles).

15 vœux peuvent être formulés par les candidats, 10 dans l’académie et 5 hors académie.


2. Transformation de la voie professionnelle Elle se poursuit à la rentrée 2020. De nouvelles familles de métiers sont mises en place. Dans l’académie de Grenoble sont concernées les familles de métiers suivantes : - Métiers des industries graphiques et de la communication - Métiers des études et de la modélisation numérique du bâtiment - Métiers de l’alimentation - Métiers de la beauté et du bien-être - Métiers de l’aéronautique - Métiers de l’hôtellerie et restauration

Ces familles de métiers viennent en complément des familles de métiers en place à la rentrée 2019 : - Métiers de la construction durable du bâtiment et des travaux publics - Métiers de la gestion administrative, du transport et de la logistique - Métiers de la relation client

Les familles de métiers ont également été mises en place dans le secteur de l’Agriculture antérieurement : - Métiers de la nature-jardin-paysage-forêt - Métiers des productions - Métiers de l’alimentation - Métiers du conseil vente [Rappel] : Le choix de la spécialité de bac pro se fera à l’issue de l’année de 2nde Pro Famille de Métiers : les élèves devront demander une poursuite d’études vers l’une des spécialités de Bac pro associés à la famille de métiers de 2nde professionnelle. La procédure d’affectation en 1ère pro sera gérée par AFFELNET et se fera selon le barème des candidats. L’accès se fera aussi selon des critères pédagogiques ; une priorité sera donnée aux élèves de l’établissement et dans la limite de la capacité d’accueil de la formation. La mise en place des familles de métiers modifie la liste des 2ndes communes existant précédemment. Les secondes professionnelles à orientation progressive POP de l’académie ne sont pas impactées par les nouvelles familles de métiers. Les formations par apprentissage ne sont pas concernées par ce regroupement en familles de métiers. Les contrats d’apprentissage sont définis et identifiés par spécialité du baccalauréat professionnel. La transformation de la voie professionnelle se poursuivra à la rentrée 2021. 3. Décision d’orientation Les vœux d’affectation devront faire l’objet d’un contrôle par les établissements pour qu’ils soient en conformité avec la décision d’orientation prise par le chef d’établissement. 4. Sectorisation Désormais tous les élèves de l’académie ont une sectorisation déterminée par l’adresse de la famille. Cette sectorisation concerne l’affectation en seconde générale et technologique.


Fiche 1. Comment fonctionne Affelnet Lycée POST 3ème ?

L’application Affelnet (affectation des élèves par le net) permet la gestion des procédures d’affectation au lycée. Elle procède au classement des élèves à partir de critères définis en amont dans le cadre de la politique académique. La procédure d’affectation Post 3e concerne les candidats issus des classes de 3e (générale, prépa métiers, SEGPA, agricole, ULIS, UPE2A…) qui sollicitent une affectation en 2de GT, 2de professionnelle ou 1re année de CAP.

1. Déroulé de l’affectation

Via la saisie des vœux sur AFFELNET par l’établissement d’origine

A l’aide de la fiche préparatoire à la saisie

s

Procédure d’affectation par commission : Les candidatures sont examinées par des commissions en établissement et en DSDEN. Il y a un classement manuel des candidats dont découlent des propositions d’admission. Ces propositions sont ensuite saisies dans Affelnet Lycée.

Procédure d’affectation au barème Un classement automatisé des vœux en fonction d’un barème aboutit à des propositions d’affectation. Il concerne la majorité des formations proposées dans les établissements publics de l’Education nationale et de l’Agriculture.

Formations concernées :

• 2nde GT section internationale et binationale • 2nde GT avec EO : Arts du cirque • CAPA Palefrenier soigneur • 2nde pro Conduite et gestion de l’entreprise

hippique • 2nde pro conseil vente en animalerie • Formations en lien avec le sport : pôles,

sections sportives, formations bi-qualifiantes. • Toutes les formations des établissements

privés sous contrat • Toutes les formations des CFA*

Formations concernées :

• 2nde GT • 2de pro • CAP/CAPA

Traitement des candidatures dans AFFELNET Lycée

2 modalités :

De 1 à 15 vœux formulés par la famille, par ordre de préférence

(Jusqu’à 10 vœux dans la même académie)

Affectation dans une formation : une seule affectation sur le vœu le mieux classé par le

candidat dans l’académie demandée

Barème Evaluations

Bonus

Bonus automatique

s

Bonus exceptionnel

s

8 composantes du socle (compétences)

Disciplines (bilans périodiques)

Coefficients pondérateurs des évaluations

*Les vœux en apprentissage ne donnent pas lieu à une décision d’affectation

Via le Téléservice Affectation Transmission

automatique des vœux


FICHE 2. PUBLICS ET FORMATIONS

La décision d’orientation prise par le chef d’établissement à la fin du troisième trimestre, conditionne les vœux d’affectation, y compris les décisions prises en commissions d’appel, pour les classes de troisièmes. La décision d’orientation s’applique pour tous les établissements d’accueil, publics ou privés sous contrat.

1. Tour principal d’affectation

Public éligible Candidatures

Candidats du Palier d’origine

3ème

Candidats du palier d’origine 2nde

Etablissements demandés

Formations demandées

Tour principal

(mai - juin)

- 3ème générale - 3ème prépa-métiers - 3ème agricole - 3ème SEGPA* - Candidats de l’éducation récurrente**

- 2nde GT en cas de maintien, réorientation ou redoublement exceptionnel - 2nde pro ou 1ère année de CAP en cas de réorientation - Candidats de la MLDS affectés par l’IA-DASEN

Etablissements publics ou privés*** de l’éducation nationale et formations en apprentissage

2nde GT y compris hôtellerie restauration 2nde pro 1ère année de CAP (sauf CAP Art et technique de la bijouterie-joaillerie)

Etablissement public ou privé***de l’agriculture, MFR et formations en apprentissage

2nde GT agricole 2nde pro agricole 1ère année de CAP agricole

* 3ème SEGPA (collège ou EREA) ** candidats de l’éducation récurrente dont le profil justifie une demande d’affectation dans ces

formations *** Les établissements privés sont des établissements privés sous contrat

La décision du chef d’établissement de redoublement est exceptionnelle, elle intervient lors d’un échec du dispositif de remédiation dont l’élève a bénéficié pour pallier les difficultés. Les élèves de classe de 3ème SEGPA et de 3ème ULIS ne peuvent pas intégrer une classe de 2nde professionnelle agricole, en référence à la note de service en vigueur de la Direction générale de l’enseignement et de la recherche du Ministère de l’agriculture, de l’agroalimentaire et de la forêt. Il existe toutefois des mesures dérogatoires à cette règle. Pour toute entrée soumise à une mesure dérogatoire, la demande est à adresser à la DRAAF.

L’affectation post 3ème privilégie les parcours ascendants. Les candidatures des 2èmes années de CAP, 1ères et terminales professionnelles et des MLDS issus de ces classes ne sont pas recevables dans les établissements publics ou privés de l’Education nationale et de l’Agriculture. Ces élèves pourront être candidats après le tour suivant n° 2 sur les places vacantes des établissements.


2. Tours suivantS n° 1 et 2

Seuls les candidats non affectés ou affectés en listes supplémentaires du palier 3ème et MLDS peuvent être candidats au tour suivant n°1 ou tour suivant n° 2. Les candidats n’ayant pas participé au(x) tour(s) précédent(s) peuvent également formuler des vœux. Les candidats ayant obtenu une affectation au tour principal ou au tour précédent ne peuvent pas candidater (sauf situations particulières à signaler aux IENIO concernés).

Public éligible Candidatures

Palier d’origine des élèves 3ème candidats

Palier d’origine des élèves 2nde candidats

Affectation ou une admission demandée en

Formations demandées

Tour suivant n° 1

(juillet) Et tour

suivant n°2 (septembre)

- 3ème générale - 3ème prépa-métiers - 3ème agricole - 3ème SEGPA* - Candidats de l’éducation récurrente**

Seuls les candidats de la MLDS sont éligibles Les élèves en réorientation de 2nde GT, 2nde professionnelle, 1ère année de CAP sont non éligibles

Etablissements publics de l’éducation nationale

-2nde pro -1ère année de CAP (sauf CAP Art et technique de la bijouterie-joaillerie

Etablissements publics de l’agriculture

-2nde pro agricole -1ère année de CAP agricole

* 3ème SEGPA (collège ou EREA) ** candidats de l’éducation récurrente dont le profil justifie une demande d’affectation dans ces formations

Les formations des établissements privés de l’Education nationale et de l’Agriculture, les CFA ne participent pas aux tours suivants 1 et 2 de l’affectation. Les candidats s’adressent directement aux établissements pour demander une admission sur places vacantes après les tours suivant n°1 et 2.

Le détail et les précisions sur les différentes formations sont dans la fiche 5 du guide.


Mise à jour le 12/05/2020

Tour principal – palier 3ème - palier 2nde AVRIL 2020

20 avril Ouverture de la consultation de l’offre de formation en lycée aux familles dans le TSA (élèves du palier 3ème)

MAI 2020

Jeudi 14 mai

Date limite de réception par les lycées professionnels des dossiers 1ère pro passerelle à étudier (élèves du palier 2nde) Date limite d’inscription dans la BEE des élèves de 2nde POP dans une des spécialités de 2nde pro de la POP (élèves du palier 2nde)

Mercredi 20 mai 9h Ouverture de la saisie des vœux aux établissements dans Affelnet Lycée (élèves du palier 3ème et 2nde)

Lundi 25 mai à 9h Ouverture de la saisie des vœux aux familles dans TSA (élèves du palier 3ème)

Mercredi 27 mai Date limite d’envoi au SAIO des avis passerelle 1ère pro formulés (élèves du palier 2nde)

Mercredi 27 mai Date limite de réception en DSDEN et SAIO des dossiers à étudier en commission préparatoire à l’affectation (dossiers sociaux, médicaux, ULIS, hors académie…)

JUIN -JUILLET 2020

Jeudi 4 juin Commissions départementales et académique préparatoires à l’affectation (dossiers médicaux, handicaps, sociaux) en DSDEN pour l’affectation post 3ème et SAIO pour l’affectation post 2nde

Lundi 8 juin minuit Fermeture de la saisie des vœux aux familles dans TSA (élèves du palier 3ème)

Mercredi 10 juin Date limite d’attribution des mots de passe dans AFFELMAP pour les établissements hors académie Date limite de transfert du LSU dans Affelnet Lycée par les chefs d’établissement

Jeudi 11 juin Date limite de recours pour la commission d’appel

Vendredi 12 juin à 18h Fermeture de la saisie des vœux dans AFFELMAP Arrêt de la saisie des vœux post 2nde dans Affelnet Lycée

Mardi 16 juin Commissions d’appel 2nde

Mercredi 17 juin Commissions d’appel 3ème

Mercredi 17 juin 14h au jeudi 18 juin 12h

Saisie des modifications des vœux dans les établissements d’origine suite aux commissions d’appel

Jeudi 18 juin 12h Fermeture de la saisie des vœux post 3ème en établissement dans Affelnet Lycée

Du jeudi 18 juin à 14h au vendredi 19 juin à 12h

Saisie en établissements privés sous contrat et en CFA des décisions d’admission

Mardi 30 juin à 14h Transmission des notifications du tour principal aux établissements d’origine et d’accueil. Accès aux résultats pour les familles via l’extranet Début de la télé-inscription

Mercredi 1er juillet Ouverture de la consultation des résultats du tour principal aux familles via le téléservice (sous réserve de décision nationale d’ouverture à la consultation) Début des inscriptions auprès des établissements

Jeudi 2 juillet 18h Fin de la télé-inscription

Mercredi 1er juillet au mercredi 8 juillet

Inscription auprès des établissements


Tour suivant n°1 dans la voie professionnelle – palier 3e

Mardi 30 juin après-midi Transmission aux établissements de la liste des places restées vacantes à l’issue du tour principal

Mercredi 1er juillet à 8h Ouverture de la saisie des vœux en établissement uniquement

Vendredi 3 juillet à 12h Fermeture de la saisie des vœux

Vendredi 3 juillet de 12h à 17h

Traitement de l’affectation du tour suivant n°1

Lundi 6 juillet à 17h Transmission des notifications d’affectation aux familles et aux établissements Début des inscriptions dans la voie professionnelle

Tour suivant n°2 dans la voie professionnelle – palier 3e

Mardi 1 septembre Rentrée des élèves

Mercredi 2 septembre, 18h

Arrêt des inscriptions dans les établissements et arrêt des appels des élèves en liste supplémentaire.

Vendredi 4 septembre 12h

Transmission des places vacantes extraites de SIPA aux établissements pour actualisation

Lundi 7 septembre 17h Date limite de l’actualisation des places vacantes par les établissements

Mardi 8 septembre 12h Publication des places vacantes Ouverture de la saisie des vœux en établissements

Jeudi 10 septembre à 18h Fermeture de la saisie des vœux en établissements

Vendredi 11 septembre 17h

Transmission des notifications d’affectation aux familles et aux établissements

Lundi 14 septembre Début des inscriptions dans les établissements

Tour de consolidation – Droit à l’erreur (hors AFFELNET)

Lundi 28 Septembre Arrêt des inscriptions en établissement

Vendredi 2 octobre Date limite de mise à jour des places vacantes

Lundi 5 octobre Communication des places vacantes

Vendredi 9 octobre Date limite de la réception des dossiers de candidature en CIO

Mercredi 14 octobre Commissions d’études des candidatures

Vendredi 16 octobre Inscription en établissement

Lundi 2 Novembre Rentrée des élèves dans leur nouvelle formation


FICHE 4 : préparation à la saisie

1. Vœux ou situations non gérés par le téléservice (TSA) impliquant une saisie par les établissements

• Familles éloignées du numérique ou ne souhaitant pas utiliser le téléservice :

L’établissement s’appuie sur la fiche préparatoire à la saisie préalablement remplie et signée par la famille.

• Elèves de 2nde GT, 2nde Professionnelle, 1ère année de CAP, MLDS, jeunes relevant du droit au retour

en formation demandant des formations du palier 3ème : - Soit les familles utilisent la fiche préparatoire à la saisie post 2nde. - Soit les familles saisissent leur vœu sur le site « education.gouv.fr », puis éditent la liste des vœux saisis. Cette liste sera transmise au chef d’établissement pour la saisie Affelnet.

• Les élèves pour lesquels les familles n’ont pas de compte ATEN ou Educonnect Les familles utilisent soit la fiche préparatoire à la saisie soit la liste des vœux saisis éditée sur education.gouv.fr

• Vœu d’affectation hors académie

Si la famille n’utilise pas le TSA, le vœu hors académie doit être saisi dans l’application Affelnet de l’académie concernée, par l’établissement d’origine, soit en se connectant sur : https://tsaext-pr.phm.education.gouv.fr/pna-affelmap/, soit en cliquant sur « calendrier des académies » lors de la saisie des vœux dans l’académie de Grenoble. Lorsque la famille saisit un vœu hors académie sur le TSA, le vœu et le dossier de l’élève bascule dans l’Affelnet de l’académie demandée. Parallèlement, un compte pour la saisie simplifiée sur Affelmap (identifiants et mots de passe) est automatiquement créé et transmis à l’établissement d’origine après la fermeture du TSA. L’établissement d’origine se connecte sur Affelmap pour compléter le dossier si besoin (saisie de notes ou évaluations manquantes, code de la zone géographique). Un vœu de recensement hors académie est automatiquement créé dans Affelnet Grenoble.

• Vœux dérogatoires : L’établissement doit saisir le caractère dérogatoire du vœu dans AFFELNET Lycée

2. Fiche préparatoire à la saisie (cf. annexe 1)

Cette fiche préparatoire à la saisie des vœux (cf. annexe 1) pourra être utilisée dans le cadre de l’accompagnement des familles lors de l’expression des vœux d’affectation, notamment pour les familles éloignées du numérique ou qui ne souhaitent pas utiliser le TSA. Cette fiche, complétée et signée par les représentants légaux, permettra aux établissements d’origine de recueillir les vœux d’affectation et de procéder à la saisie dans AFFELNET Lycée. Cette fiche pré remplie par la DSI est envoyée aux établissements publics et privés pour les élèves de 3ème. Le chef d’établissement accède aux fiches nominatives dans l’«espace établissement» du portail

intranet ARENA. Après la saisie par l’établissement, un récapitulatif des vœux est signé par les responsables légaux. Une copie est conservée dans l’établissement. La fiche préparatoire à la saisie est téléchargeable également sur le site de l’académie de Grenoble :

www.ac-grenoble.fr

Onglet : ORIENTATION-FORMATIONS

https://tsaext-pr.phm.education.gouv.fr/pna-affelmap/

http://www.ac-grenoble.fr/cid125170/l-affectation-lycee-apres-3eme.html



3. Mode d’accès à la saisie AFFELNET Lycée selon le type d’établissement d’origine

Type d’établissement d’origine Palier 3ème

Accès au TSA pour

les familles

Modalité de connexion AFFELNET pour les établissements

Etablissements MEN publics oui

Intranet via le portail ARENA

Etablissements MEN privés sous contrat

oui

CIO (pour les élèves non scolarisés)

non

Etablissements agricoles publics non

Connexion à l’Intranet avec la clé OTP

Etablissements agricoles privés sous contrat du ministère de l’Agriculture, ainsi que MFR et CFA du secteur agricole

non

Etablissements publics et privés sous contrat hors académie

oui Application AFFELMAP https://tsaext-pr.phm.education.gouv.fr/pna-affelmap/

CFA non

CNED règlementé non

Etablissements de l’étranger du réseau AEFE

non

Etablissements privés hors contrat

non Pas de saisie en ligne. Dossier à envoyer à la DSDEN

CNED non règlementé Non

Etablissements de l’étranger hors réseau AEFE

Non

4. Intégration du LSU

4.1. Pour les élèves de 3ème des établissements publics et privés de l’Education nationale et de l’Agriculture

L’intégration des compétences et des notes est automatisée. Une bascule des évaluations des élèves (compétences et notes) de 3ème sera opérée du LSU ARENA vers AFFELNET Lycée par les établissements :

[IMPORTANT] Date limite de transfert du LSU dans AFFELNET Lycée par les chefs d’établissements : 10 Juin 2020

Une gestion des évaluations en établissement doit être faite en amont de la récupération des évaluations lorsque les évaluations n’ont pas été traduites en notes.

!




4.1.1 Evaluation du niveau de maîtrise des composantes du socle commun de connaissance et de compétences :

Pour chacune des compétences le barème est gradué de la façon suivante :

1- Comprendre, s’exprimer en utilisant la langue française à l’écrit et à l’oral 2- Comprendre, s’exprimer en utilisant une langue étrangère ou régionale ou une LV2 3- Comprendre, s’exprimer en utilisant les langages mathématiques, scientifiques et informatiques 4- Comprendre, s’exprimer en utilisant les langages des arts et du corps 5- Les méthodes et outils pour apprendre 6- La formation de la personne et du citoyen 7- Les systèmes naturels et les systèmes techniques 8- Les représentations du monde et activités humaines

-Maîtrise insuffisante et objectifs non atteints : 10 pts

-Maîtrise fragile et objectifs partiellement atteints : 25 pts

-Maîtrise satisfaisante et objectifs atteints : 40 pts

-Très bonne maîtrise et objectifs dépassés : 50 pts

Un coefficient de 12 est appliqué à chaque composante, soit un total théorique maximum de 4800 points.

Pour les élèves de 2nde GT, 2nde professionnelle et 1ère année de CAP demandant une réorientation vers une voie relevant du palier 3ème, les élèves seront positionnés par défaut au niveau de « maîtrise satisfaisante » pour chacune des composantes. 4.1.2 Notes ou niveaux d’atteinte des objectifs figurant dans les bilans périodiques : Les notes ou niveaux sont regroupés en 7 champs disciplinaires :

7 champs disciplinaires

Français Maths H-

Géo Langues vivantes

EPS Arts Sciences, technologie et DP

3ème générale Classe relais et

atelier relais Français Maths

H-Géo/ EMC

LV1 LV2 EPS Arts

plastiques Education musicale

SVT Technologie Physique Chimie

3ème Prépa-Métiers

Français Maths H-Géo/ EMC

Langues vivantes

EPS Enseignements

artistiques Sciences et technologie

Découverte professionnelle

3ème SEGPA

Français Maths H-Géo/ EMC

Langue vivante

EPS Enseignements

artistiques SVT, technologies,

physique chimie

Enseignement technologique

et professionnel

3ème de l’enseignement

agricole Français Maths

H-Géo/ EMC

Langue vivante

EPS Education socio-

culturelle Biologie-écologie

Physique Chimie

Technologie

Puis convertis en nombre de points dans une échelle de 4 niveaux : ▪ Objectifs non atteints 0 < Note < 5 3 points ▪ Objectifs partiellement atteints 5 ≤ Note<10 8 points ▪ Objectifs atteints 10 ≤ Notes < 15 13 points ▪ Objectifs dépassés 15 ≤ Note ≤ 20 16 points

Les points par champs disciplinaires ainsi obtenus sont affectés de coefficients qui varient en fonction des spécialités professionnelles demandées. Le total des coefficients étant de 30, le maximum théorique des points issus des notes ou évaluations périodiques, après application d’un coefficient multiplicateur x10 est de 4800 points. 4.2 Pour les élèves n’ayant pas une récupération LSU

Il est nécessaire pour chaque discipline de transformer les notes (ou évaluations) en points pour chaque période puis d’effectuer la moyenne des périodes sur l’année avant la saisie dans AFFELNET Lycée. Un convertisseur notes/points permet de faciliter la préparation à la saisie à l’adresse suivante :


www.ac-grenoble.fr Onglet : ORIENTATION-FORMATIONS

- Eléments obligatoires minimum à la saisie pour le traitement des vœux :

Evaluations obligatoires du niveau de maîtrise pour composantes suivantes :

Moyennes annuelles obligatoires dans les disciplines suivantes :

- Méthodes et outils pour apprendre - Formation de la personne et du citoyen - Représentations du monde et l’activité humaine

- Français - Mathématiques - Langue vivante 1

● Pour les élèves de la MLDS (affectés par l’IA DASEN), les évaluations prises en compte sont celles de l’année en cours. Elles sont attribuées sous la responsabilité du chef d’établissement par les formateurs à l’aide de la fiche de positionnement et reportées sur la fiche préparatoire à la saisie du palier seconde. ● Pour les candidats au titre du droit au retour en formation /éducation récurrente, les évaluations sont faites par le directeur du centre d’information et d’orientation en conformité avec la notice technique éducation récurrente. La fiche préparatoire à la saisie à compléter dépend du palier d’origine correspondant à la dernière classe suivie. ● Pour les candidats EANA (élèves allophones nouvellement arrivés), les évaluations sont celles de l’année en cours mises en place par le CASNAV (centre académique pour la scolarisation des enfants nouvellement arrivés en France et des enfants du voyage). Se référer à la circulaire académique du 7 Mai 2018 sur l’évaluation des EANA en vue de la préparation de l’orientation et de l’affectation. 5. Tableau de synthèse des éléments à considérer pour les candidatures des élèves :

Classe d’origine

Palier Affelnet d’origine scolaire

Saisie par les

familles dans TSA

Support pour la saisie par l’établissement

(si pas de saisie TSA)

Compétences du LSU (livret scolaire unique)

Evaluation des champs disciplinaires à prendre en

compte

Toutes 3ème 3ème

Oui Fiche prépa. à la saisie

post 3ème

ou édition education.gouv.fr

Complété automatiquement grâce

au module de conversion du LSU

Notes de 3ème

2nde

(GT ou Pro)

2nde

Non Fiche prépa. à la saisie

post 2nde


Positionnement par défaut sur satisfaisant Notes de 2nde

1ère année de CAP

2nde

Non

Fiche prépa. à la saisie post 2nde


Positionnement par défaut sur satisfaisant Note de 3ème

MLDS 2nde Non Fiche prépa. à la saisie

post 2nde


Positionnement par défaut sur satisfaisant

Notes de l’année en

cours

Candidats éducation récurrente

3ème Non Fiche prépa. à la saisie

post 3ème


Positionnement par le directeur du CIO (cf. la notice technique 2019 éducation récurrente)

Notes de 3ème

2nde Non Fiche prépa. à la saisie

post 2nde


Notes de 2nde




FICHE 5 . Saisie dans affelnet lycee

Du 20 Mai au 18 Juin 12h : saisie des vœux post 3ème dans AFFELNET par les établissements. Du 20 Mai au 12 juin 18h : saisie des voeux post 2nde dans AFFELNET par les établissements Du 17 Juin 14h au 18 Juin 12h : saisies des modifications suite aux commissions d’appel.

1. Identification et coordonnées de l’élève

1.1 Vérification des données d’identification Toutes les données d’identification concernant les élèves scolarisés dans un établissement relevant du réseau académique Arena sont basculées dans Affelnet Lycée à partir des données présentes dans les bases élèves de SIECLE au moment de l’ouverture d’Affelnet Lycée. Elles doivent être vérifiées et éventuellement actualisées ou complétées. L’adresse et les numéros de téléphone sont indispensables,

l’indication de l’adresse mail est recommandée. Pour tous les autres élèves, l’établissement d’origine saisit l’intégralité des données à renseigner.

1.2 Sectorisation et zone géographique : [NOUVEAU] A partir de cette année, la sectorisation est déterminée uniquement à partir du lieu d’habitation de l’élève. Une évolution AFFELNET Lycée prévoit que le code « zone géographique » des élèves puisse être automatiquement renseigné dans l’application à partir de leur adresse de résidence. Dans AFFELNET Lycée, le secteur est complété automatiquement en se basant sur l’adresse de l’élève et de ses responsables légaux, si le domicile et le(s) lycée(s) de secteur sont dans l’académie de Grenoble. Les établissements d’origine n’auront plus à saisir cette donnée manuellement pour chaque élève. Un bonus « zone géographique » sera automatiquement attribué pour les vœux de 2nde GT de secteur et 2nde GT–SI (secteur élargi). Si le domicile et le(s) lycée(s) de secteur ne sont pas dans la même académie, l’établissement d’origine devra saisir manuellement le code zone géographique dans AFFELNET Lycée via AFFELMAP. Sur le TSA, les familles auront connaissance du (des) lycée(s) de secteur de leur lieu de résidence pour les vœux de 2nde GT. Lors de la saisie sur le téléservice, un filtre permettra à la famille de voir uniquement les offres de formation du secteur. Ce filtre s’intitulera « Mon(mes) lycées de secteur ». Ce filtre ne pourra s’appliquer que dans l’académie de résidence. En cas de changement de domicile survenu après la bascule des données SIECLE dans AFFELNET, l’établissement doit modifier l’adresse dans AFFELNET, avec présentation de justificatifs afin que l’élève soit affecté sur son nouveau lycée de secteur. Les parents ne peuvent pas modifier leur adresse sur le TSA. Lorsque l’adresse n’est pas connue à l’enregistrement des vœux, le vœu est saisi par l’établissement et la famille doit justifier de sa nouvelle adresse dès que possible auprès de la DSDEN du département demandé. [NOUVEAU] Suppression du vœu dit « de retour secteur » Le lycée de secteur n’est plus déterminé par la scolarisation au collège d’origine mais par le lieu de résidence. Pour un élève en dérogation dans son collège actuel souhaitant poursuivre sa scolarité dans le lycée de secteur de son domicile, la demande dite de « retour secteur » est donc caduque. Cet élève saisira simplement son vœu de 2nde GT de secteur. Et si cet élève ne souhaite pas retourner dans son lycée de secteur, il devra faire un vœu dérogatoire.


1.3 Les décisions d’orientation

Les décisions d’orientation saisies par les établissements dans SIECLE Orientation seront automatiquement intégrées à AFFELNET Lycée. Cette intégration permettra un contrôle de conformité entre décision et vœux d’affectation. Le chef d’établissement devra veiller à la concordance entre les vœux formulés par l’élève et sa famille et la décision d’orientation. Si cette dernière n’a pas été saisie dans SIECLE Orientation, elle devra être saisie dans AFFELNET.

2. Vœux des élèves

1 vœu = 1 voie + l’intitulé de la formation + 1 établissement Exemple : 1ère année de CAP Maçon au lycée R. Deschaux

2.1 Précisions concernant les vœux formulés par l’élève

Chaque élève peut formuler au maximum 10 vœux dans l’académie et 5 en dehors de l’académie.

Tout élève qui demande un vœu dérogatoire, une 2nde GT contingentée ou non sectorisée, une 2nde sciences et technologie hôtellerie restauration (STHR) ou un vœu vers un établissement privé de l’académie doit aussi émettre un vœu pour son lycée de secteur afin d’écarter tout risque de ne pas être affecté (cf. tableau pages suivantes). Pour les élèves venant de MLDS ou pour toute autre situation d’élèves, il est indispensable de vérifier que les vœux d’affectation correspondent bien à une décision d’orientation autorisant ces vœux. Lors de la saisie des vœux, l’établissement accède à un écran permettant de reporter l’ensemble des vœux de l’élève. Un écran complémentaire doit être renseigné si les résultats du LSU n’ont pas été reportés (cf. tableau pages suivantes).

[IMPORTANT] Il ne doit pas y avoir de demande de dérogation pour les vœux de 2nde GT à capacité contingentée ni pour les vœux de la voie professionnelle.


2.2 Vœux en voie générale et technologique

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2nde GT Cas général et 2de GT avec SI Avec les EO* (Enseignements optionnels) suivants : - LCA (latin ou grec) - Management et gestion - Arts - Santé et social - LVC - Biotechnologies - EPS - Sciences et laboratoire - Sciences de l’ingénieur (secteur élargi avec zone géographique déterminée par la DSDEN – vœu identifié) Le choix des EO se fait lors de la télé inscription ou de l’inscription dans l’établissement (sauf pour le choix SI qui est un vœu identifié dans TSA et AFFELNET.

▪ Zone de recrutement : sectorisée / les zones sont déterminées par la DSDEN ▪ Dérogation : oui (pour les candidats hors secteur) ▪ Eléments pris en compte dans l’affectation : l’appartenance au secteur

▪ Attention : Doivent formuler obligatoirement 2 vœux :

- Les élèves candidats à une 2nde GT dont le secteur est le RESEAU (lycées L. Michel, Vaucanson, les Eaux Claires)

- Les élèves sectorisés sur les deux lycées Triboulet et Dauphiné à Romans sur Isère - Les élèves des secteurs des lycées Fitzgerald et Galilée

▪ Attention : Doivent formuler obligatoirement 3 vœux , les élèves candidats à une 2nde GT sur les 4 lycées d’Aubenas (M. Gimond, P. Astier, Olivier de Serres, J. Froment)

▪ Pour les enseignements optionnels Arts et EPS : une fiche est à compléter par le collège et l’élève, puis à transmettre à l’établissement demandé avant le 25 Juin (Annexes n°10 et n°11) Cette fiche sera prise en compte pour l’inscription et non pas l’affectation

2nde STHR 2nde GT avec Enseignement optionnel : Création culture design ▪ Zone de recrutement : Académique ▪ Dérogation : non ▪ Eléments pris en compte dans l’affectation :

Barème de l’élève de 3ème calculé à partir des compétences du socle commun et des champs disciplinaires affectés de coefficients.

2nde GT avec Enseignement optionnel : Arts du cirque ▪ Zone de recrutement : Académique ▪ Dérogation : non ▪ Eléments pris en compte dans l’affectation :

Une liste des élèves retenus par le lycée de DIE est communiquée à la DSDEN 26 2nde GT Section internationale ▪ Zone de recrutement : Académique ▪ Dérogation : non ▪ Eléments pris en compte dans l’affectation

Une sélection avec examen est organisée par l’établissement d’accueil sous la responsabilité de l’IA-DASEN. Voir date sur le site des établissements et page 24. Attention : des modifications concernant les modalités d’admission sont en cours compte tenu de la situation sanitaire. Se renseigner auprès des établissements.


2nde GT Section binationale (ABIBAC, BACHIBAC, ESABAC) ▪ Zone de recrutement : Académique ▪ Dérogation : non ▪ Eléments pris en compte dans l’affectation

L’élève est sélectionné par l’établissement d’accueil sous la responsabilité de l’IA-DASEN après étude de la grille pédagogique académique transmise par l’établissement d’origine à l’établissement demandé pour le 20 mai. (cf. page 25 et annexe 8)

2nde GT section européenne ▪ Zone de recrutement : sectorisée ▪ Dérogation : oui ▪ Eléments pris en compte pour l’inscription après l’affectation

Une fiche de candidature est à compléter par le collège et l’élève, puis à transmettre à l’établissement demandé avant le 25 Juin (cf. Annexe n°9)

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Educ

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2nde GT : Pôles « France », Pôles « Espoirs », Sections sportives scolaires, Formations bi-qualifiantes • Zone de recrutement :

- Sections sportives scolaires : recrutement sectorisé avec élargissement éventuel en fonction des conventions signées avec la fédération. - Pôles France et pôles Espoirs : recrutement académique et hors académique

▪ Dérogation : non ▪ Eléments pris en compte dans l’affectation

Une liste des élèves retenus en liste principale, liste supplémentaire et non retenus par les établissements et les fédérations sportives est communiquée aux DSDEN qui procèdent au contrôle des vœux émis par les élèves

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Agric

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2nde GT de l’Agriculture ▪ Zone de recrutement : National ▪ Dérogation : non ▪ Eléments pris en compte dans l’affectation :

Barème de l’élève de 3ème calculé à partir des 8 compétences du socle commun et évaluation des champs disciplinaires affectés de coefficients.

Pour plus d’informations sur les formations agricoles et l’admission : http://draaf.auvergne-rhone-alpes.agriculture.gouv.fr/

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Educ

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2nde GT dans tous les établissements privés sous contrat de l’académie ▪ Zone de recrutement : pas de sectorisation. Selon les décisions des établissements ▪ Dérogation : non ▪ Eléments pris en compte dans l’affectation

Les familles doivent contacter les établissements avant de formuler des vœux. Si ce vœu correspond au 1er vœu des familles, il doit apparaître au 1er rang des vœux saisis dans AFFELNET. Les établissements privés concernés se chargeront d’indiquer dans l’application AFFELNET s’ils admettent l’élève sur liste principale ou s’ils refusent l’élève. Lorsqu’un élève est admis, il doit obligatoirement s’inscrire dans l’établissement.

EO * : Enseignements optionnels

http://draaf.auvergne-rhone-alpes.agriculture.gouv.fr/


2.3 Vœux en voie professionnelle

Type de voeux

Zone de Recrutement

Barème Eval.

LSU(2)

Autres modalités

Etab

lisse

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ublic

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l’Ed

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Agric

ultu

re

1ère année CAP en établissement public de l’Education nationale (1)

Académique

X

1ère année de CAPA en établissement public agricole

Nationale

X

Informations sur les formations agricoles et l’admission : http://draaf.auvergne-rhone-alpes.agriculture.gouv.fr/

2nde professionnelle en établissement public de l’Education nationale(1)

Académique

X

2nde professionnelle en établissement public agricole

Nationale

X

Informations sur les formations agricoles et l’admission : http://draaf.auvergne-rhone-alpes.agriculture.gouv.fr/

Seconde professionnelle à orientation progressive : 2nde POP

Académique

X

Les 2, 3 ou 4 formations donnent lieu à une affectation sur un vœu unique de seconde professionnelle permettant une affectation ultérieure en première sur l’une des spécialités proposées dans l’établissement. Cf. annexe 13

Seconde professionnelle commune Académique

X

L’affectation se fait dans la seconde du bac professionnel sans qu’apparaissent les options. L’affectation en 1ère dans une option se prépare au cours de la seconde professionnelle en fonction des options proposées dans l’établissement. Cf. annexe 13

Seconde professionnelle Famille de Métiers

Académique

X

A l’issue de la 2nde, les élèves choisiront leur spécialité de Bac Pro et seront départagés au barème. Une priorité sera accordée aux élèves de l’établissement.

1ère année CAP Conducteur routier de marchandises

Académique

X

Des modalités particulières de candidatures sont mises en place cf. page 22.

1ère année CAP Conducteur livreur de marchandises

1ère CAP Agent de sécurité Académique

X

Une fiche de présentation et d’information des métiers de la sécurité doit être signée par la famille cf. Annexe 12

1ère CAPA Palefrenier soigneur (agriculture)

Nationale X

Des modalités particulières de candidatures sont mises en place cf. page 24

1ère année de CAP Art et techniques de la bijouterie-joaillerie (LP Amblard à Valence)

Nationale

L’affectation est faite directement par l’établissement Hors AFFELNET cf. page 22

2nde pro Conducteur transport routier de marchandise

Académique

X


2nde pro Techniques d’intervention sur installations nucléaires (1) 2nde pro Transport fluvial (1) 2nde pro Métiers de la sécurité

Académique

X

Une fiche de présentation des métiers de la sécurité doit être signée par la famille cf. Annexe 12

2nde pro Conduite et gestion de l’entreprise hippique (agriculture)

Nationale

X


2nde pro technicien conseil vente en animalerie Toutes formations professionnelles (1ère année CAP ou 2nde pro) avec section sportive, pôle France, pôle espoir et bi-qualification.

Nationale pour les pôles et bi-qualif.

Académique pour

les sectionq sportives

X

Prendre contact avec les établissements ou les fédérations sportives pour la sélection. Une liste des élèves retenus après les tests sportifs est communiquée aux DSDEN. Un bonus est attribué aux élèves retenus cf. Annexe 6




(1) Certaines formations dites « rares » de la région Auvergne Rhône Alpes sont ouvertes à l’affectation académique et inter-académique. La liste des formations est en annexe 15. (2) Barème évaluation LSU : barème de l’élève de 3ème calculé à partir des 8 compétences du socle et de l’évaluation des disciplines affectées de coefficients.

2.4 Vœux dérogatoires

• Demande de dérogation :

Un candidat souhaitant être affecté dans un lycée pour une 2nde GT autre que son lycée de secteur en raison de motifs prédéfinis, énumérés dans la fiche de demande de dérogation (Annexe 3), peut formuler une demande de dérogation à la carte scolaire.

Un seul vœu dérogatoire est autorisé, quel que soit le rang du vœu. Le vœu dérogatoire porte sur un établissement.

! [Attention] Une demande de dérogation validée ne garantit pas l’inscription dans un enseignement optionnel particulier ou une section européenne. L’affectation dans l’établissement obtenue par dérogation est définitive même si l’enseignement optionnel ou la section européenne ne peut pas être suivi.

• Pas de demande de dérogation pour les cas suivants : - Entrée dans la voie professionnelle - 2nde GT de son ou ses deux lycées de secteur (y compris 2nde GT avec SI secteur élargi) - 2nde GT à recrutement académique (cf. tableau page 12) - 2nde GT pour suivre une section sportive, un pôle, une bi-qualification. - 2nde GT en établissement privé - 2nde GT en établissement agricole

• Traitement des demandes : Le TSA ne gère pas les demandes de dérogation : la famille saisit le vœu qui fait l’objet d’une dérogation sur le TSA et complète ensuite la fiche de demande de dérogation (cf. annexe 2). Puis elle la transmet à son établissement. L’établissement saisit alors sur AFFELNET Lycée la mention dérogatoire et le motif, uniquement si le vœu a fait l’objet d’une fiche de demande de dérogation dûment complétée. En fonction du motif pour lequel la dérogation est demandée, la procédure à suivre est différente :

- Pour les motifs 1 et 2, « Elève souffrant d’un handicap » et « Elève nécessitant une prise en charge médicale importante à proximité de l’établissement demandé », le chef d’établissement

Type de vœux

Eléments pris en compte

Etablissements privés

sous contrat avec l’Education nationale

ou de l’Agriculture

1ère année de CAP et 2nde Pro

Les familles contactent les établissements pour présenter la candidature de l’élève. Il n’existe pas de limite de la zone de recrutement. L’établissement prend une décision puis indique dans l’application s’il admet l’élève sur liste principale, supplémentaire ou s’il refuse l’élève. Les familles doivent contacter les établissements avant de formuler leurs vœux

Formations par Apprentissage

1ère année de CAP et 2nde Pro

Ce vœu de recensement ne donne pas lieu à une affectation par AFFELNET. L’admission est gérée par les CFA, les familles doivent prendre contact avec les établissements concernés et rechercher un contrat d’apprentissage auprès d’employeurs.


adresse les fiches des demandes de dérogation accompagnées des justificatifs avant le mercredi 27 Mai 2020 au service de la scolarité de la DSDEN du département demandé.

- Pour les motifs de demande de dérogation 3 à 7, le chef d’établissement vérifie la validité de

la demande, il procède à la saisie dans AFFELNET en indiquant le motif validé. Il conserve les fiches et justificatifs dans l’établissement et les tient à disposition de l’IA DASEN.

Si la demande est validée, une bonification sera accordée en fonction du ou des motifs de dérogation demandés. L’affectation dans l’établissement souhaité aura lieu s’il reste des places vacantes après l’affectation des candidats bénéficiant d’une priorité d’affectation supérieure.

2.5 Précisions sur les autres vœux : recensement, établissement privé sous contrat, apprentissage, hors académie

• Vœu de recensement (utiliser la notice de codification des vœux)

Tout élève de 3ème scolarisé dans un établissement public doit obligatoirement formuler au moins un vœu. En l’absence de tout autre vœu d’affectation, il y a lieu de saisir un vœu dit de recensement : - « Redoublement ou maintien en classe de 3ème » - « Hors académie » - « Formation par apprentissage » - « Enseignement privé hors contrat » Ces vœux de recensement sont saisis pour information mais ne donnent lieu à aucune affectation. Un code vœu spécifique est prévu pour chacun de ces vœux. Un contrôle sera effectué par les établissements en phase de validation pour vérifier que tout élève a au moins un vœu.

• Vœu d’affectation dans un ou plusieurs établissements privés sous contrat (utiliser la notice de codification des vœux)

Cf. tableau ci-dessus . Un contact avec les établissements doit être pris par les familles avant de formuler un vœu vers ces

formations. L’ordre des vœux doit correspondre strictement à l’ordre de préférence des familles (sans distinction entre établissements publics et privés). Un dernier vœu de 2nde GT dans l’établissement public de secteur est recommandé.

• Vœu d’affectation dans un établissement hors académie (Voir Fiche 4, p11) 2.6 Validation

Pendant toute la période de saisie, les établissements veilleront à effectuer régulièrement des contrôles des données saisies en utilisant toutes les fonctionnalités offertes par l’application : « édition de listes non validées », « listes des saisies incomplètes ».

Les voeux de recensement en apprentissage : Ils sont multiples et concernent la formation et l’établissement proposant la formation. Ils doivent être classés parmi les vœux, et donner lieu à une information aux familles sur les modalités d’accès à une formation en apprentissage : signature d’un contrat d’apprentissage, inscription en CFA (centre de formation pour apprentis) cf. tableau ci-dessus. Les vœux pour ces formations constituent des vœux de recensement. Ils ne font pas l’objet d’une affectation par AFFELNET Lycée.


3. Modalités particulières de candidature en établissement public

3.1 Voie professionnelle

3.1.1 Entrée en : - 2nde Professionnelle Conducteur transport routier de marchandises - 1ère année de CAP Conducteur routier de marchandises - 1ère année de CAP Conducteur livreur de marchandises

Les élèves candidats à l’entrée à ces formations doivent obligatoirement, avant la saisie de la candidature par l’établissement d’origine, produire un certificat médical reconnaissant leur aptitude. Des journées de visite médicale d’aptitude sont organisées par chaque lycée : - Lycée Louis Armand - Lycée les Catalins : visites médicales organisées sur le site de Meyrol, rue Henri Dunant (Tél : 04 75 00 76 76 poste 301) à Montélimar.

[ATTENTION] Les dates des visites médicales initialement prévues risquent d’être modifiées compte tenu de la situation sanitaire et seront communiquées ultérieurement. Pour plus d’informations, contacter directement les établissements ou consulter le site : http://www.lycee-louis-armand.com/ https://www.catalins.fr/ Pour la visite médicale, les élèves se rendront dans l’établissement demandé en premier vœu. Dates initialement prévues pour l’envoi par les collèges des listes d’élèves intéressés : - au lycée Louis Armand : avant le vendredi 10 avril au soir (pour information) - au lycée les Catalins : avant le lundi 4 Mai

Dans le cas exceptionnel où les élèves ne pourraient se rendre à la visite médicale organisée par le lycée, les familles devront prendre en charge une consultation auprès d’un médecin agréé (permis de conduire) par la Préfecture dont la liste est disponible en mairie. La date de retour du certificat au lycée demandé sera communiquée ultérieurement (frais de consultation non remboursables). Référence du certificat : CERFA 14880*02.

En l’absence de ce certificat médical, la candidature ne doit pas être saisie par l’établissement. Si la famille a fait elle-même la saisie sur le téléservice Affectation, l’établissement doit alors l’informer de la non-conformité de la demande qui ne fera pas l’objet d’un traitement AFFELNET.

L’établissement d’accueil devra transmettre les listes d’aptitude à la DSDEN du département au plus tard le 27 mai 2020.

3.1.2 Entrée en 1ère année de CAP Art et techniques de la bijouterie - joaillerie LP Amblard Valence

Ce vœu n’est pas pris en compte dans la procédure AFFELNET. Des conditions particulières d’affectation sont mises en place, le dossier de candidature et la demande d’admission sont à télécharger sur le site : https://amblard.ent.auvergnerhonealpes.fr/candidatures-bijouterie-cap-brevet-des-metiers-d-art/. Retour du dossier de candidature pour le 3 Avril 2020 au LP Amblard, 43 rue Amblard, 26000 Valence. Tél : 04 75 82 12 00 (pour information)

http://www.lycee-louis-armand.com/

https://www.catalins.fr/

https://amblard.ent.auvergnerhonealpes.fr/candidatures-bijouterie-cap-brevet-des-metiers-d-art/


3.1.3 Entrée en : - 2nde professionnelle Métiers de la sécurité - 1ère première année de CAP Agent de sécurité LP Marius Bouvier à Tournon et LP Guynemer à Grenoble

Les fiches présentant les deux formations sont à la disposition des candidats et de leurs représentants légaux qui doivent informer les établissements d’origine qu’ils ont bien pris connaissance des contraintes liées à l’exercice de ces métiers. Ces fiches sont en Annexe 12. . Marius Bouvier à Tournon : www.ac-grenoble.fr/lycee.marius.bouvier/ . Lycée Guynemer à Grenoble : http://www.ac-grenoble.fr/lycee/guynemer.grenoble/

3.1.4 Entrée en 2nde professionnelle Transport fluvial LP Les Catalins à Montélimar

Les candidats doivent être en possession avant la saisie du vœu : • Du brevet de natation 50 mètres : Pour l’obtenir, il convient de se rendre dans une piscine municipale avec la carte d’identité et de s’adresser au maître-nageur. Le chef d’établissement d’origine vérifiera que ce brevet est bien validé. • D’un certificat médical reconnaissant leur aptitude Référence du texte : arrêté du 19 décembre 2003 publié au JO le 30 décembre 2003. Le lycée Les Catalins à Montélimar organise deux journées de visite médicale d’aptitude sur le site de l’antenne du Meyrol rue Henri Dunant à Montélimar (Tél : 04 75 00 76 76 poste 301).

[ATTENTION] Les dates des visites médicales initialement prévues seront modifiées compte tenu de la situation sanitaire et communiquées ultérieurement. Pour plus d’informations, contacter directement l’établissement ou consulter le site : http://www.lycee-louis-armand.com/ https://www.catalins.fr/ Dans le cas exceptionnel où les élèves ne pourraient se rendre à cette visite médicale, les familles devront prendre en charge une consultation auprès d’un médecin libéral qui pourra leur délivrer un certificat d’aptitude à la conduite de bateaux de commerce en eau intérieure à fournir ensuite à l’établissement scolaire à une date communiquée ultérieurement. Référence du certificat : CERFA N° 50987#01 colonne « bateaux de commerce ». Date initiale de l’envoi au lycée des Catalins de la liste des élèves intéressés : avant le lundi 04 mai 2020. En l’absence de ce certificat médical et de l’attestation de natation, la candidature ne doit pas être saisi par l’établissement. Si la famille a fait elle-même la saisie sur le téléservice Affectation, l’établissement doit alors l’informer de la non-conformité de la demande qui ne fera pas l’objet d’un traitement AFFELNET. Les listes d’aptitude pour le transport fluvial devront être transmises en DSDEN 26 au plus tard le mercredi 27 mai 2020.

3.1.5 Entrée en 2nde professionnelle Techniques d’intervention sur installations nucléaires LP Les Catalins à Montélimar

A l’issue de la procédure d’affectation, la confirmation de l’inscription à cette formation est conditionnée par la nécessité d’avoir un casier judiciaire vierge.

http://www.ac-grenoble.fr/lycee.marius.bouvier/

http://www.ac-grenoble.fr/lycee/guynemer.grenoble/

http://www.lycee-louis-armand.com/

https://www.catalins.fr/


3.1.6 Entrée en 1ère année de CAP agricole Palefrenier soigneur et 2nde professionnelle Production/Conduite et gestion de l’entreprise hippique

LP agricole de Contamines sur Arve

Un dossier est à demander au LP agricole de Contamines sur Arve pour la filière hippique, par mail à [email protected] . Retour prévu du dossier à l’établissement pour le 10 avril 2020 (pour information). Des tests d’aptitude dans le domaine équin sont organisés les 14 et 15 mai 2020. Les candidats doivent avoir un niveau équestre minimum de Galop 4 pour accéder à la formation de bac pro CGEH. Aucun niveau équestre particulier n'est attendu pour les candidats à la formation CAP agricole Palefrenier soigneur.

[ATTENTION] Ces dates risquent d’être modifiées compte tenu de la situation de confinement. Pour plus d’informations, contacter directement l’établissement ou consulter le site : https://www.epl.contamine.educagri.fr/ La liste des candidats où est précisée l'intégralité des avis « Pris », « Liste supplémentaire », « refusés » attribués doit être retournée à la DSDEN de la Haute-Savoie au plus tard le mercredi 27 mai 2020

3.1.7 Entrée en 2nde professionnelle Technicien conseil vente en animalerie LP agricole de La Tour-du-Pin

Un dossier de candidature est à compléter par les candidats. Il est téléchargeable sur le site de l’établissement : https://lyceehorticole.fr/wp-content/uploads/2020/03/dossier-inscription-2nde-CVA-2020-2.pdf puis à retourner à l’établissement avant le 22 mai 2020. L’établissement établit une liste des candidats où sont précisés les avis « Pris », « Liste supplémentaire », « refusés ». Elle est retournée à la DSDEN de l’Isère au plus tard le 27 mai 2020

3.2 Voie générale et technologique

3.2.1 Demande d’admission en sections internationales

Les élèves concernés par ces formations suivent la procédure communiquée par l’établissement d’accueil. Les élèves sont sélectionnés sur épreuves.

• Grenoble lycée international Europole :

http://www.ac-grenoble.fr/cite.scolaire.internationale/ .Inscription sur le site aux tests d’admission jusqu’au 18 mars 2020 (pour information) .Date limite de réception des dossiers dans l’établissement : le 25 mars (pour information)

.Tests d’admission : Dates initialement prévues reportées

[ATTENTION] Les épreuves ne pouvant se tenir pendant la période de confinement, de nouvelles modalités seront précisées ultérieurement par la CSI.

• Grenoble lycée Argouges :

http://argouges.elycee.rhonealpes.fr .Dossier d’inscription à télécharger sur le site du lycée et à retourner à l’établissement pour le vendredi 15 mai.

.Tests d’admission : Supprimés

[ATTENTION] Les tests initialement programmés ont été supprimés. L’admission portera uniquement sur l’examen du dossier de candidature à rendre avant le 15 Mai au lycée Argouges. Prendre contact avec l’établissement ou consulter le site.

• Chambéry lycée Vaugelas : https://vaugelas.ent.auvergnerhonealpes.fr/

mailto:[email protected]

https://www.epl.contamine.educagri.fr/

https://lyceehorticole.fr/wp-content/uploads/2020/03/dossier-inscription-2nde-CVA-2020-2.pdf

http://www.ac-grenoble.fr/cite.scolaire.internationale/

http://argouges.elycee.rhonealpes.fr/

https://vaugelas.ent.auvergnerhonealpes.fr/


3.2.2 Demande d’admission en sections binationales

Les candidatures des élèves en sections binationales ABIBAC, BACHIBAC et ESABAC (cf. Annexe 8) sont saisies par les établissements d’origine. La sélection des candidats est effectuée par les proviseurs des établissements d’accueil, sous la responsabilité de l’IA-DASEN, à partir de la grille pédagogique académique transmise par les établissements d’origine, conformément aux textes nationaux (décret 2010-592 du 2 juin 2010 paru au BO spécial du 17 juin 2010, et note de service 2011-034 du 22 février 2011 paru au BO du 17 mars 2011). Les établissements d’origine transmettent aux établissements d’accueil la grille pédagogique académique avant le 20 mai 2020. Les listes des élèves retenus en liste principale et en liste supplémentaire doivent être transmises par les établissements d’accueil, à la DSDEN concernée au plus tard le mercredi 27 mai 2020.

3.3 SPORT Demande d’admission dans les pôles « France », pôles « Espoirs », sections sportives, formations bi-qualifiantes

Aucune communication des résultats de tests sportifs ne doit être faite aux familles et aux candidats avant les résultats de l’affectation le 30 juin.

• Les élèves concernés par ces formations suivent la procédure de candidature communiquée par les fédérations sportives et les établissements d’accueil.

• Pour les formations pôles « France », pôles « Espoirs », bi-qualifiantes (cf. Annexe 6), la liste des

élèves retenus en liste principale, la liste supplémentaire et la liste des refusés seront communiquées par les établissements en accord avec la fédération sportive à la DSDEN au plus tard le mercredi 27 mai 2020

• Pour les sections sportives scolaires en 2nde GT (cf. Annexe 6), la commission se réunit au sein de

l’établissement, arrête la liste des candidats retenus au regard des critères sportifs, transmet à la DSDEN la liste des élèves retenus et refusés. En Drôme et Savoie la liste des élèves en liste supplémentaire sera également communiquée (voir circulaires départementales). Ces listes seront transmises aux DSDEN au plus tard le mercredi 27 mai 2020. Les élèves candidats à une formation sportive en 2nde GT doivent candidater sur le vœu correspondant à la formation pour lequel ils ont été sélectionnés. Le recrutement en section sportive peut être élargi à des élèves hors secteur, dans la limite de la capacité autorisée par l’IA-DASEN, lorsqu’une convention académique avec la fédération sportive est signée.

• Pour les admissions en sections sportives en seconde pro et 1ère année de CAP (cf. Annexe 6), la

commission se réunit au sein de l’établissement et arrête une liste des élèves retenus au regard de critères sportifs. Cependant, le proviseur doit veiller à proposer l’équilibre des admissions sur les différentes formations de l’établissement. L’accès à une section sportive ne permet pas l’accès systématique à la formation professionnelle demandée en 1er vœu.

• Les établissements transmettent à la DSDEN, pour chacune des formations concernées, la liste des

élèves retenus, au plus tard le mercredi 27 mai 2020. Les élèves candidats à une formation sportive en voie professionnelle doivent candidater sur les formations professionnelles souhaitées. L’affectation est réalisée par l’IA-DASEN selon les règles en vigueur déterminées au niveau départemental.


3.4 Autres situations particulières

3.4.1 Candidats à l’entrée en EREA

Certains départements mettent en place une procédure spéciale pour les élèves de SEGPA sollicitant une admission en 1ère année de CAP d’EREA. Dans ce cas un dossier doit avoir été préalablement examiné par la CDOEASD (Commission Départementale d’Orientation vers les Enseignements Adaptés du Second Degré).

3.4.2 Situations médicales ou sociales particulières

• Pour les vœux en 1ère année de CAP, 2nde professionnelle et 2nde GT, les situations médicales ou sociales particulières connues par l’établissement ou signalées par la famille doivent être recensées auprès de la DSDEN du département de scolarisation d’origine. Selon le cas, cela suppose la constitution : - D’un dossier médical instruit par le médecin scolaire de l’établissement avec l’accord de la famille. - D’un dossier social instruit par l’assistante sociale scolaire de l’établissement avec l’accord de la

famille. - D’un dossier complet, pédagogique + notification MDPH, instruit par les coordinateurs d’ULIS

Collège de l’établissement avec l’accord de la famille. • Les dossiers sont transmis respectivement sous pli confidentiel le 27 Mai 2020 au plus tard : - Au médecin scolaire conseiller technique de l’IA-DASEN - Au conseiller technique de service social du département de scolarisation - A l’inspecteur ASH, conseiller technique de l’IA DASEN • Dans tous les cas, la recevabilité de la demande permettant l’attribution d’un bonus est prononcée par la DSDEN du département de scolarisation de l’année en cours. Lorsqu’un élève formule un ou plusieurs vœux dans un autre département, les bonus concernant les différents vœux pourront être attribués par la DSDEN du département d’accueil demandé après examen du dossier en commissions départementales de pré-affectation. • Le caractère décisif de ce bonus implique en amont la prise en compte de situations médicales ou sociales qui exigent réellement une attention particulière, par exemple :

- La nécessité d’affecter un candidat dans une formation compatible avec son handicap ou sa situation sociale particulière

- Les soins particuliers de proximité.

• Lors de la saisie, le critère « handicap » ou « prise en charge médicale » est renseigné uniquement en cas de vœu dérogatoire pour une seconde générale et technologique.

• L’affectation en ULIS lycée est conditionnée par une notification de la CDAPH (Commission des Droits et de l’Autonomie des Personnes Handicapées). Doivent être joints à cette notification, l’avis médical concernant le vœu d’orientation, le projet personnalisé de scolarisation (PPS) et le projet personnalisé d’orientation (PPO).

La procédure est organisée au niveau départemental selon les principes de la circulaire n° 2010-088 du 18 juin 2010. Les élèves notifiés bénéficient d’un bonus. La demande d’affectation en ULIS lycée nécessite une saisie de plusieurs vœux dans AFFELNET post 3ème pour parer au risque de ne pas être affecté.

La saisie AFFELNET d’un vœu ULIS doit être anticipée avant la tenue de la commission en DSDEN du 4 Juin et donc s’effectuer au plus tard 02 Juin 2020 12h.


3.4.3. Elèves de l’académie de Grenoble scolarisés au CNED ou en CFA (n’ayant pas de clef OTP)

Les établissements effectuent la saisie sur internet (cf. guide de saisie) en se connectant sur le site https://tsaext-pr.phm.education.gouv.fr/pna-affelmap/. Un code d’accès est à demander lors de la première connexion avant le mercredi 10 juin. La date limite de saisie est fixée au vendredi 12 juin 2020 à 19h. La fiche préparatoire à la saisie est téléchargeable par l’établissement d’origine sur le site internet du rectorat :

Site web: www.ac-grenoble.fr

rubrique: Orientation-Formations / Espace équipes éducatives / AFFELNET Lycée POST 3ème

Les élèves scolarisés au CNED en inscription non réglementée doivent s’adresser à la DSDEN.

3.4.4 Candidats au titre du droit au retour à la formation initiale / éducation récurrente

• Sont considérés comme relevant du droit au retour à la formation initiale : les candidats non scolarisés à la rentrée 2019 (non pris en charge par la mission de lutte contre le décrochage scolaire) et les candidats ayant quitté leur établissement scolaire avant le 31 décembre 2019. Les candidats âgés de 16 à 25 ans sont prioritaires (cf. Notice technique 2020 « droit au retour en formation initiale - éducation récurrente) ». Deux catégories de publics sont à considérer pour les candidatures AFFELNET post 3ème : - Les jeunes sans qualification professionnelle dans le cadre du droit opposable demandant un retour en formation professionnelle de niveau 3 (anciennement V) ou de niveau 4 (anciennement IV). - Les jeunes en possession d’un diplôme de niveau 4 non professionnalisant, souhaitant un complément de formation à caractère professionnel pour faciliter leur insertion professionnelle.

• La candidature est étudiée par un psychologue de l’Education nationale du centre d’information et d’orientation le plus proche du domicile du candidat à partir des éléments portés sur la fiche projet. Une actualisation des informations de la procédure peut être consultée sur le site du rectorat :



A l’issue de l’entretien, le psychologue de l’Education nationale émet un avis circonstancié.

La candidature est saisie par le psychologue de l’Education nationale dans toutes les rubriques et, si nécessaire, l’avis du directeur de CIO sur la fiche préparatoire à la saisie, en conformité avec « la fiche technique Retour en formation initiale / éducation récurrente » sur :



Lorsqu’il s’agit d’une demande d’admission en 2nde GT, le psychologue de l’Education nationale doit vérifier que la décision d’orientation pour cette voie a été prononcée antérieurement. En cas contraire, le vœu n’est pas saisi par le CIO et le dossier (fiche préparatoire à la saisie, fiche projet) est transmis, pour étude de la suite à donner, à la DSDEN du premier vœu demandé.


http://www.ac-grenoble.fr/pid37841/espace-equipes-educatives.html









La saisie de la candidature doit être faite en indiquant le numéro INE RNIE (identifiant national élève) existant. Ce numéro figure par exemple sur le relevé de notes des épreuves du DNB. Lorsque le candidat n’a pas de n° INE RNIE, une fiche élève sera demandée à la DSDEN ou au SAIO par le CIO.

Lors de la saisie de la candidature cocher le palier d’origine de l’élève en fonction de la dernière classe suivie par l’élève.

• Le compte rendu de saisie doit être imprimé et signé par le représentant légal ou le candidat

majeur. Le CIO en conserve une copie et remet l'original au candidat. Ce document fait foi en cas de litige. • Un double de la fiche récapitulative de fin de saisie et de la fiche projet est transmis à la DSDEN du département concerné par les vœux pour le 8 juin 16h.

3.4.5 Candidats scolarisés et résidant hors académie

Pour l’admission dans les formations dépendant du ministère de l’agriculture, toutes les candidatures extérieures à l’académie sont recevables.

Pour les formations dépendant du ministère de l’Education nationale, seules les candidatures suivantes sont recevables, à l’exclusion de toutes les autres : - les demandes liées à un changement de résidence justifié, - les demandes liées à un retour sur le territoire national des français résidant à l’étranger, - les demandes concernant des formations n’existant pas dans l’académie ou région d’origine. • La fiche préparatoire à la saisie ainsi que la fiche précisant les motifs de la demande d’entrée dans l’académie de Grenoble sont téléchargées sur le site de l’académie de Grenoble par la famille et remises au chef d’établissement d’origine.

www.ac-grenoble.fr

rubrique « ORIENTATION-FORMATIONS »

Quel que soit le mode de saisie du vœu hors académie (via TSA ou Affelnet), un double du compte rendu de saisie signé par la famille ainsi que la fiche précisant les motifs de la demande sont transmis à la DSDEN du département de chacun des vœux demandés, au plus tard le mercredi 27 mai 2020. • Saisie du vœu hors académie :

- Si la famille n’utilise pas le TSA : l’établissement d’origine saisit la candidature. Le site https://tsaext-pr.phm.education.gouv.fr/pna-affelmap/ permet d’accéder facilement aux procédures pour toutes les académies. L’accès à Affelmap est également possible en cliquant sur « Calendrier des académies » dans la procédure AFFELNET Lycée. L’établissement doit demander un code d’accès à AFFELMAP avant le 10 juin 2020 (cf. guide de saisie) pour procéder à la saisie dans Affelnet Grenoble. Lors de la saisie simplifiée, pour les demandes hors académie, les établissements d’origine devront saisir manuellement le code zone géographique (quand la zone géographique est non définie, saisir huit fois le chiffre « zéro ») Rappel : fermeture du serveur pour la saisie des vœux sur AFFELNET Lycée de l’académie de Grenoble : le 12 juin 2020 à 19h - Si la famille a saisi sur le TSA : Le vœu et le dossier de l’élève bascule dans l’Affelnet de l’académie demandée. Un accès pour la saisie simplifiée sur Affelmap est automatiquement transmis à l’établissement d’origine après la fermeture du TSA. L’établissement se connecte à





Affelmap pour compléter si besoin les éléments manquants du dossier (notes, évaluation, code zone géographique). • Cas particuliers des candidatures d’élèves en limite de l’académie : Elèves des académies de Clermont-Ferrand, Grenoble ou Lyon dans le cadre de l’accord inter-académie de la région Auvergne Rhône-Alpes : Pour l’accès à la 2nde GT : Les élèves de la région Auvergne Rhône-Alpes sont admis à candidater dans une 2nde générale et technologique de l’une des académies limitrophes dès lors que la sectorisation le permet, leur candidature aura un traitement équivalent à celle des élèves de l’académie où sont formulés les vœux. Les établissements devront saisir manuellement le code zone géographique lors de la saisie simplifiée Affelmap. Pour les vœux en voie professionnelle : les élèves peuvent accéder aux formations d’une des académies de la région sans en être originaire et bénéficier du bonus académique dans les situations suivantes :

- Les élèves des secteurs limitrophes d’une académie candidats à une affectation dans certains établissements de l’académie voisine : un tableau des établissements concernés (cf. annexe 14) précise les cas où cet accord s’applique (établissement d’origine de l’élève ou adresse et établissement professionnel concerné) ;

- Les élèves candidats à une affectation sur des formations inexistantes dans l’académie d’origine mais proposées dans une autre académie de la Région. Deux tableaux présentent les situations des élèves de l’académie de Grenoble pouvant candidater dans une autre académie et un tableau des élèves de l’académie de Lyon et Clermont-Ferrand. (cf. Annexe 15).

• Elèves scolarisés dans un collège de Valréas (académie d’Aix-Marseille) : Pour l’accès à la 2nde GT :

Se référer aux instructions départementales communiquées par la DSDEN de la Drôme. Pour l’accès à la voie professionnelle :

Seuls les élèves résidant dans les communes drômoises peuvent être candidats aux formations proposées par les lycées professionnels de l’académie de Grenoble. Les autres élèves de ces deux collèges peuvent candidater dans l’académie de Grenoble si la formation professionnelle demandée est absente de l’académie d’Aix-Marseille.

3.4.6 Elèves scolarisés dans l’académie de Grenoble candidats à une affectation dans une autre académie

La famille doit se renseigner sur la procédure de l’académie concernée (calendrier, modalités particulières…) auprès de la DSDEN ou du CIO dont dépendent les établissements demandés

• Saisie du vœu hors académie (voir Fiche 4, p11). • L’accord inter académie de la région Auvergne Rhône Alpes permet à des élèves en limite de secteur d’être candidats à une affectation dans une des deux autres académies, c’est également une possibilité lorsque la candidature concerne une formation professionnelle non proposée dans l’académie d’origine (cf. Annexes14 et 15) – (voir chapitre précédent 3.4.5).

3.4.7 Candidats des établissements privés hors contrat

• Les élèves scolarisés dans un établissement privé hors contrat d’association, et qui souhaitent poursuivre à la rentrée 2020 leur scolarité en classe de 2nde générale et technologique, de 2nde


professionnelle, de 1ère année de CAP dans un établissement public ou privé sous contrat de l’académie, doivent passer un examen. Les épreuves sont académiques.

Les élèves concernés doivent avoir renvoyé la fiche inscription avant le 13 mars 2020 (date de clôture des inscriptions) à la DSDEN de la Savoie. L’examen se déroulera fin mai dans 3 centres de l’académie de Grenoble. Compte tenu de la situation sanitaire, les dates d’examen seront communiquées ultérieurement : - INSPE de Valence pour les candidats de l’Ardèche et la Drôme - Lycée Europole à Grenoble pour les candidats de l’Isère - Collège Marlioz à Aix les Bains pour les candidats de la Savoie et Haute Savoie Informations et fiche d’inscription à télécharger sur : http://www.ac-grenoble.fr/pid38860/examens.html?dmenu=2&dsmenu=2

La fiche préparatoire à la saisie est téléchargée par l’établissement d’origine sur le site Internet du rectorat :

www.ac-grenoble.fr rubrique « ORIENTATION-FORMATIONS »

• Dûment complétée, cette fiche doit être transmise à la DSDEN du département demandé en premier vœu, accompagnée des bulletins scolaires de la classe de 3ème avant le mercredi 27 mai 2020.

[Correctif] Information : COVID 19 : annulation des examen écrits pour l'entrée en 2nde GT des élèves venant du privé hors contrat. La situation sanitaire actuelle contraint d’annuler l’examen d’entrée en seconde prévu le 6 mai 2020 pour l’académie de Grenoble. Chaque candidat doit prendre contact avec l’établissement souhaité avant le 25 mai 2020: - avec l’établissement de secteur pour une demande en 2nde GT public - avec l’établissement souhaité pour une demande en lycée professionnel et en lycée privé sous contrat. Le chef d’établissement d’accueil demandé appréciera le niveau scolaire de l’élève (étude du dossier, entretien, contrôle…) et donnera son avis auprès du service de la scolarité de la DSDEN de son département. La famille devra ensuite contacter la division des élèves de la DSDEN de son département afin de faire sa demande d’affectation avant le 8 juin 2020

http://www.ac-grenoble.fr/pid38860/examens.html?dmenu=2&dsmenu=2

http://www.ac-grenoble.fr/pid38860/examens.html?dmenu=2&dsmenu=2

http://www.ac-grenoble.fr/cid125170/entrer-au-lycee-apres-la-3eme-orientation-et-affectation.html

http://www.ac-grenoble.fr/cid125170/entrer-au-lycee-apres-la-3eme-orientation-et-affectation.html


FICHE 6. ELEMENTS DE BAREME

Pour les vœux relevant d’une affectation au barème, l’application calcule un barème de points composé de plusieurs éléments afin de procéder au classement des élèves sur chacun de leurs vœux. Les éléments pris en compte dans le barème sont variables selon la formation demandée. Le barème permet de départager les candidats à une même formation et dans un même établissement. Pour chacun de ses vœux, un candidat peut avoir des barèmes différents. Rappel : pour les vœux dont la procédure se fait par commission, le barème n’est pas pris en compte.

1 Evaluation du socle commun et des champs disciplinaires

BAREME DE CHAQUE VŒU POINTS MINIMUM ET MAXIMUM Compétences du socle commun

960 à 4800

Champs disciplinaires 900 A 4800

2 Pondération / Coefficients / Lissage des notes pour tous les candidats

2.1 Pondération selon le groupe d’origine des candidats

Une pondération, qui varie selon les groupes d’origine des candidats, est appliquée à leurs notes et permet ainsi d’orienter la politique académique d’affectation.

Groupe d’origine Coefficient

3ème générale, 3ème prépa-métiers et 3ème agricole 1,30

MLDS* 0.9

3ème SEGPA * 1,2

1ère année de CAP en 2 ans - Notes de 3ème 1

Seconde générale et technologique – Notes de 2nde 1

Seconde professionnelle (Éducation nationale et Agriculture) – Notes de 2nde 1

Candidats « éducation récurrente » - Notes de la dernière classe suivie Selon la dernière

classe suivie

* Les élèves de 3ème SEGPA et de MLDS bénéficient d’un bonus pour l’admission dans certains CAP destinés aux publics « prioritaires » (liste des CAP en Annexe 6).

2.2 Coefficients selon les formations demandées lorsqu’il s’agit d’une capacité d’accueil limitée

● Pour la voie professionnelle : les notes des champs disciplinaires sont affectées de coefficients, ils s’appliquent aux spécialités selon leur appartenance aux groupes professionnels définis et fixés par le Ministère de l’éducation nationale (Annexe 3).

● Pour la voie générale et technologique : lorsque l’affectation se fait en prenant en compte les notes des champs disciplinaires, les coefficients sont fixés par les corps d’inspection de l’académie (Annexe 4).


2.3 Lissage des notes

● Les évaluations des candidats font l’objet d’un traitement statistique permettant d’atténuer les effets d’une notation trop généreuse ou trop sévère dans les disciplines.

● Pour chacune des disciplines une nouvelle note est obtenue qui tient compte de la moyenne académique des disciplines et de leur dispersion au sein des groupes d’origine des candidats.

Groupe d’origine (pondération) Automatique

Composantes du socle commun de compétences Automatique si remontée du LSU ou à compléter par l’établissement

Notes des champs disciplinaires

Automatique si remontée du LSU ou à compléter par l’établissement

Coefficients selon les formations demandées Automatique

3 Bonus

Les bonus ci-après illustrent la politique académique de l’affectation. Ils peuvent se cumuler sur un vœu et contribuent au barème des candidats. La valeur de chaque bonus est paramétrée dans l’application Affelnet Lycée. Selon les cas, les bonus s’appliquent automatiquement, ou sont saisis par l’administration ou encore sont attribués par commission. Ces montants sont affichés au sein du tableau en page suivante. Remarque : certaines situations particulières peuvent être soumises à l’appréciation des IA-DASEN et donner lieu à un bonus exceptionnel. Le tableau ci-dessous présente les objectifs de chaque bonus et précise le public concerné. Les valeurs des bonus indiquées peuvent être ajustées par les DSDEN ou le rectorat lors des opérations de contrôle et de simulation de l’affectation, afin de respecter les objectifs académiques de l’affectation

Bonus Objectif Public concerné et

information complémentaire

Type d’attribution : automatique / commission / administration

Bonus de préférence académique

9000 points

Rendre prioritaire l’affectation des élèves

originaires de l’académie de Grenoble

Candidats de l’académie qui postulent à une formation de

l’Education nationale. Ne concerne pas l’enseignement

agricole

Automatique

Dans le cadre de l’accord inter académique, ce bonus est également attribué aux candidatures des élèves des académies de Clermont-Ferrand et Lyon pour des formations non proposées dans l’académie d’origine (cf annexe 15) et pour certains vœux d’élèves domiciliés en zone limitrophe (cf. annexe 14 )

Bonus secteur

9990 points

Favoriser l’affectation des élèves dans le(s) lycée(s) de

leur secteur d’affectation (ou du secteur de

rattachement)

Candidats à la seconde générale et technologique

Automatique


Bonus Objectif Public concerné et

information complémentaire

Type d’attribution : automatique / commission / administration

Bonus filière

Rendre prioritaire l’admission de certains

groupes d’élèves

Automatique

3ème prépa-métiers 250 points

Candidats de 3ème « prépa-métiers » vers une seconde pro

3ème SEGPA 4500 points

Candidats de 3ème SEGPA (collège ou EREA) vers les CAP

à publics prioritaires

Elèves MLDS 2400 points

Elèves MLDS candidats vers les CAP à publics prioritaires

3ème agricole 800 points

Elèves de 3ème agricole vers une 2nde pro agricole ou une 1ère année de CAP agricole.

Bonus boursier 300 points

Favoriser l’affectation des

élèves boursiers

Elèves boursiers vers tous les vœux (2nde GT, 2nde pro, 1ère

année de CAP) Automatique

Bonus EREA 5000 Points

Favoriser l’affectation en EREA des élèves de SEGPA

Elèves de SEGPA (collège ou EREA) pour lesquels la CDOEASD* préconise

l’environnement éducatif EREA (quel que soit le rang du

vœu)

Saisie par la DSDEN selon l’avis

CDOEASD

Bonus médical (dont handicap) ou social

9990 points

Favoriser l’affectation des élèves en situations médicales ou sociales particulières

Saisie par la DSDEN

Bonus ULIS professionnelle 9990 points

Elèves candidats à l’affectation en ULIS Pro ayant une notification CDAPH

Saisie par la DSDEN

Bonus section sportive en voie professionnelle 9990 points

Elèves sélectionnés selon les critères sportifs candidats à la voie professionnelle

Saisie par la DSDEN

*CDOEASD : Commission Départementale d’Orientation vers les Enseignements Adaptés du Second Degré.

4 Barème spécifique pour les vœux dérogatoires de 2nde

Rappel : La demande de dérogation est formulée uniquement sur un vœu de 2nde GT dans un établissement. Une seule demande de dérogation est autorisée. Un barème spécifique correspond aux différents motifs de demande de dérogations : - Elève souffrant d’un handicap (9990 points) - Elève nécessitant une prise en charge médicale importante à proximité de l’établissement demandé (9990 points) - Elèves boursiers (5500 points) - Elève dont un frère ou une sœur est scolarisé dans le lycée demandé (3000 points) - Elève dont le domicile est situé en limite de secteur et proche de l’établissement souhaité - Parcours scolaire particulier - Demande pour convenances personnelles


Fiche 7.

familles

Les résultats de l’affectation seront diffusés le mardi 30 juin 2020 aux établissements pour l’ensemble des formations gérées par Affelnet Lycée. À 14h, le mardi 30 juin, les résultats de l’affectation seront accessibles : - Aux établissements de l’académie (d’origine et d’accueil, y compris agricoles) dans Affelnet Lycée, dans la rubrique « Édition des notifications » dans le menu « Diffusion des résultats » - Aux établissements ayant saisi des vœux via la saisie simplifiée dans l’extranet dédié - Aux familles avec le numéro INE (identifiant national élève) et la date de naissance de l’élève dans l’extranet dédié. À partir du 1er juillet, les résultats individuels pourront être consultés par les élèves de 3e et leurs responsables légaux dans le TSA (sous réserve de décision nationale de l’ouverture du TSA à la consultation). Les étapes nécessaires au bon déroulement de la diffusion des résultats sont précisées ci-dessous.

1. Avant la diffusion des résultats : préparation des notifications dans Affelnet Lycée, rédaction des consignes

Les établissements d’origine et les établissements d’accueil ont la possibilité de personnaliser les notifications disponibles dans Affelnet Lycée lors de la publication des résultats, depuis le menu « Diffusion des résultats ».

1.1. Consignes du chef d’établissement d’origine

Les chefs d’établissement d’origine peuvent préciser la marche à suivre par les élèves et leur famille en fonction des résultats de l’affectation (notamment la prise en charge en cas de non affectation). Cette possibilité concerne les chefs d’établissements du réseau Arena et des établissements agricoles (qui y accèdent par clé OTP). Ces consignes sont jointes aux fiches « résultats de l’affectation » distribuées aux élèves.

1.2. Consignes du chef d’établissement d’accueil

Les chefs d’établissement dont une formation au moins est gérée par Affelnet Lycée ont la possibilité de rédiger des consignes. Les horaires d’ouverture pour les inscriptions, les pièces à fournir, ainsi que tout autre élément que l’établissement souhaite communiquer aux familles d’élèves affectés, peuvent être précisés dans ce menu. Lorsque l’élève est affecté (uniquement dans ce cas), ces consignes sont jointes aux notifications d’affectation par l’établissement d’accueil.

https://bv.ac-grenoble.fr/affelnet-lycee-resultats




2. Lors de la diffusion des résultats : édition des notifications par les établissements

• Les établissements d’origine disposent : - Des listes des élèves affectés et des élèves non affectés - D’une fiche de "résultats de l'affectation" pour chaque élève, comportant un récapitulatif des vœux et

des décisions, pour communication aux élèves et à leurs représentants légaux. Ils peuvent préciser dans cette fiche la marche à suivre par les élèves en fonction des résultats de l’affectation (voir paragraphe 1.1 en page précédente).

Les établissements d'accueil disposent : - Des listes des élèves affectés dans l’établissement et des élèves classés en liste supplémentaire - Pour chaque élève, des notifications d'affectation ou de listes supplémentaires Ils peuvent personnaliser ces notifications et préciser leurs consignes concernant les démarches

d’inscription (voir paragraphe 1.2 en page précédente).

• Les notifications doivent être transmises : - Par les établissements d’accueil pour les élèves admis en liste principale et pour les élèves classés

en liste supplémentaire - Par les établissements d’origine pour leurs élèves non affectés - Par les DSDEN pour les autres candidats non affectés qu’elles auront saisis

• En cas de vœu dérogatoire : une notification d’affectation pour un autre vœu que le vœu dérogatoire

vaut notification de refus de la dérogation lorsque le motif est non recevable ou la capacité insuffisante.

3. Accès aux résultats

Par les établissements, dans Affelnet Lycée : Les établissements d’origine et d’accueil ont accès aux résultats : - Rubrique « Listes et statistiques » > « Listes » pour obtenir les listes d’élèves affectés, non affectés et sur liste supplémentaire - Rubrique « Diffusion des résultats » > « Edition des notifications » pour obtenir les documents nominatifs Par les familles, accès individuels aux résultats : Les résultats individuels peuvent être consultés par les élèves et les responsables légaux : - A partir du 30 juin 2020 dans l’extranet dédié en se munissant du numéro INE (identifiant national élève) et de la date de naissance de l’élève. - A partir du 1er juillet 2020 via le TSA. Pour cela, il est nécessaire de se munir de ses codes de connexion au téléservice. Application de la loi « Informatique et libertés » n°78-17 du 6 janvier 1978 modifiée et du décret n° 2018-330 du 14 mars 2017 Le ministère de l’Éducation nationale est responsable de l’application Affelnet Lycée. Cette application a pour finalité de faciliter la gestion de l’affectation des élèves dans les classes de seconde générale et technologique, de seconde professionnelle, de première année de CAP, de première technologique et de première professionnelle, par le biais d’un algorithme. Elle a également une finalité statistique.



Les services gestionnaires de l’affectation de la DSDEN et du rectorat, l’établissement d’accueil dans lequel sera prononcée l’affectation et l’établissement d’origine ou le CIO fréquenté sont les destinataires de ces données. Les personnes habilitées du ministère sont destinataires des données statistiques. L’élève et ses représentants légaux peuvent exercer leurs droits d’accès et de rectification des données auprès du directeur académique des services de l’Éducation nationale du département de scolarisation (représentant du ministère de l’Éducation nationale dont les coordonnées sont indiquées en page de couverture du présent guide). Les données recueillies sont conservées dans une base active pendant une durée d’un an, puis sont versées dans une base d’archives intermédiaires pour une durée d’un an supplémentaire, sauf dans l’hypothèse où un recours administratif ou contentieux serait formé, nécessitant leur conservation jusqu’à l’issue de la procédure.

4. Inscription des élèves affectés

Télé-inscription et inscription dans les établissements d’accueil :

Les candidats admis en liste principale doivent confirmer leur inscription auprès de l’établissement d’accueil en utilisant la télé-inscription ou en s’inscrivant directement auprès de l’établissement dans le respect du calendrier de l’établissement.

• Télé inscription :

La télé-inscription est proposée du mardi 30 juin 14h au jeudi 2 juillet 2020 18h aux élèves scolarisés précédemment en troisième en établissement public ou privé de l’Education nationale. Les Etablissements privés ayant des élèves affectés en établissements publics de l’Education nationale communiqueront aux familles les informations sur leur compte et les codes d’accès pour qu’elles puissent accéder à la télé inscription. Cette offre étant généralisée, les familles doivent être encouragées massivement à utiliser cette procédure. Les établissements paramètrent les données de la télé-inscription dans le module « administration des télé services ». Pour les élèves s’inscrivant en seconde générale et technologique, les choix des enseignements optionnels et des enseignements facultatifs effectués lors de la télé inscription ou de l’inscription ne seront définitifs qu’après validation par le chef d’établissement. Les familles des élèves n’utilisant pas la télé-inscription doivent s’inscrire dans les établissements à partir du 1er Juillet jusqu’au 8 juillet 2020.

[IMPORTANT] Tout élève ayant une admission ou une affectation sur un vœu doit être inscrit dans la formation et l’établissement du voeu.

L’affectation ne détermine pas l’admission à l’internat dans l’établissement d’accueil, il y a lieu de se renseigner auprès des établissements pour connaître les modalités d’admission en internat. Les familles des élèves admis en établissements publics de l’agriculture ou en établissements privés doivent s’inscrire selon les dates fixées par les établissements.

[IMPORTANT] Si une famille renonce à une affectation, il est important de le signaler rapidement et par écrit (courrier ou courriel) au proviseur du lycée concerné afin de faciliter la gestion des places vacantes.

Tout élève affecté doit procéder à son inscription auprès de l’établissement avant le 9 juillet 2020 midi, sous peine de perdre son affectation.


• Inscription des élèves classés en liste supplémentaire :

Les listes supplémentaires concernent uniquement la voie professionnelle (2nde professionnelle, 1ère année de CAP, 1ère professionnelle) de l’enseignement public et la 2nde générale et technologique avec l’enseignement optionnel « Culture et création design ». Une liste supplémentaire est établie pour chaque formation. Sa capacité est définie en fonction des taux de pression des années antérieures. À partir de la communication des résultats d’affectation, au fur et à mesure que des places se libèrent, l’établissement d’accueil appelle les élèves dans l’ordre de classement de la liste supplémentaire.

[IMPORTANT] Le bénéfice du classement en liste supplémentaire du tour principal est conservé jusqu’à la rentrée scolaire. Ainsi, les élèves classés en liste supplémentaire peuvent être appelés par l’établissement en cas de désistement d’élèves affectés, et ce jusqu’au 2 septembre 2020. [IMPORTANT] S’il le souhaite, l’élève positionné en liste supplémentaire du tour principal et appelé suite à désistement peut tout de même choisir de conserver son affectation dans l’un des tours suivants.

• Suivi des élèves non affectés [IMPORTANT] Les établissements d’origine sont chargés du suivi des élèves non affectés durant une année. Voie générale et technologique de l’enseignement public Pour les élèves non affectés en 2nde générale et technologique, les familles se rapprochent de l’établissement d’origine pour être accompagnées. Celui-ci pourra contacter la DSDEN de son département afin de présenter les situations d’élèves de son établissement. Voie professionnelle Pour l’affectation en 2nde professionnelle ou 1ère année de CAP en établissement public, voir les procédures des tours suivants, fiche 8.


FICHE 8. Tours suivants n°1 ET N°2

• Publication des places vacantes pour les tours suivants d’affectation en voie professionnelle

Seules les formations professionnelles des établissements publics de l’Education nationale et de l’Agriculture peuvent faire l’objet de vœux lors des tours suivants N°1 et N°2 dans AFFELNET.

[IMPORTANT] Des places ne peuvent être offertes aux tours suivants que lorsque les listes supplémentaires sont épuisées .

Un tour d’affectation suivant N°1 est mis en place immédiatement après les résultats de l’affectation en juin. Il doit permettre d’offrir une affectation en voie professionnelle à un maximum d’élèves avant les départs en congés d’été et d’utiliser au mieux les places vacantes qui correspondent aux places laissées libres après le premier tour d’affectation (cf. calendrier p 9). Un tour d’affectation suivant N°2 se fera à la rentrée de septembre. Les entretiens de situation des élèves sans affectation, à l’issue des deux premiers tours d’affectation, permettront d’enregistrer les nouvelles candidatures sur les places vacantes de la voie professionnelle.

- Places vacantes dans les établissements publics de l’Education nationale : les places vacantes identifiées dans SIPA devront être actualisées par l’établissement le 7 septembre 2020 à 17h et renvoyées au SAIO (cf. calendrier p 9).

- Places vacantes dans les établissements publics de l’Agriculture : les établissements informeront le SAIO des places vacantes à faire figurer dans AFFELNET pour le tour suivant N°2.

A partir du 2 septembre 2020 18h, les établissements cesseront d’appeler les élèves de la liste supplémentaire. Ils devront communiquer les places vacantes de la voie professionnelle au SAIO le 7 septembre au plus tard.

Cette actualisation communiquée au SAIO par les établissements conditionne l’affectation du tour suivant N°2.

Consultation des places vacantes de la voie professionnelle dans les établissements publics de l’Education nationale et de l’agriculture (cf. calendrier p 9). :

- à partir du 30 juin 2020 après-midi pour le tour d’affectation suivant N°1 - à partir du 8 septembre 2020 12h pour le tour d’affectation suivant N°2 Les établissements privés sous contrat de l’Education nationale et de l’Agriculture gèrent les admissions des candidats sur les places vacantes de la voie professionnelle lors des tours suivants. Elles sont consultables également sur le site académique du rectorat :

www.ac-grenoble.fr rubrique : Orientation-Formations

• Public éligible

- Elèves issus de 3eme ou de MLDS affectés en liste supplémentaire ou non affectés au(x) précédent(s)

tour(s) - Candidats qui n’ont pas participé au tour principal d’affectation et qui souhaitent postuler sur des places

vacantes.

!

http://www.ac-grenoble.fr/


[IMPORTANT] Les élèves affectés au tour principal mais ayant renoncé à leur affectation ne peuvent participer aux tours suivants d’affectation.

Les établissements d’origine informent les candidats non affectés ou affectés en liste supplémentaire, des possibilités de candidater sur les places vacantes. Lors des entretiens de situation des élèves, les établissements mettront à leur disposition la liste des places vacantes afin de recueillir leurs vœux et d’en faire la saisie dans AFFELNET.

Lorsqu’un élève se retrouve classé en liste supplémentaire au tour principal : la participation au tour suivant N°1 n’annule pas les résultats du tour principal. Si une place se libère sur l’un des vœux formulés lors du tour principal, l’élève peut renoncer à l’affectation du tour suivant pour bénéficier de la place ainsi libérée.

• Saisie des candidatures :

Le TSA ne s’applique pas aux tours suivants N°1 et N°2.

Les établissements recueillent le ou les vœux du candidat sur la fiche préparatoire à la saisie, renseignent le ou les code(s) des vœux et effectuent la saisie de la candidature sur l’application AFFELNET. La fiche récapitulative éditée en fin de saisie doit être signée par la famille. Un double est conservé par l’établissement. Les vœux doivent être saisis :

- pour le tour d’affectation suivant N°1 : du 1er juillet 8h au 3 juillet midi 2020 - pour le tour d’affectation suivant N°2 : du 8 septembre midi au 10 septembre 18h 2020

Pour les élèves ayant déjà candidaté au tour principal : l’application AFFELNET permet à chaque établissement d’origine de visualiser l’ensemble des élèves qui n’ont pas été affectés à l’issue des différents tours d’affectation. Seules les rubriques vœux sont à renseigner. En effet, les informations concernant le candidat (adresse, formation suivie…), compétences et notes saisies lors du tour principal sont récupérées sur l’application AFFELNET pour les tours suivants. La saisie des vœux est faite par l’établissement d’origine. Si exceptionnellement, un élève n’a pas été candidat au tour principal et qu’il souhaite candidater aux tours suivants, la situation doit être signalée à la DSDEN pour la création de la candidature. L’établissement d’origine procèdera ensuite à la saisie en renseignant les autres éléments de la candidature. • Résultats et notifications :

Pour le tour d’affectation suivant N°1, le traitement des candidatures a lieu le vendredi 3 juillet 2020 après-midi et les notifications sont adressées aux familles à partir du lundi 6 juillet à 17 h.

Pour le tour d’affectation suivant N°2, le traitement des candidatures a lieu le vendredi 11 septembre 2020 et les notifications sont adressées aux familles le 11 septembre à 17h. L’édition des notifications et les résultats d’affectation des tours suivants sont consultables selon les mêmes modalités qu’au premier tour.

!


Fiche 9. Lexique

AEFE L’Agence pour l’enseignement français à l’étranger est un établissement public français chargé du suivi et de

l’animation du réseau des établissements d’enseignement français à l’étranger. Affelnet Lycée (Affectation des Élèves par le NET) Application informatique permettant de gérer l’affectation des élèves en lycée. Affelnet Lycée permet de gérer simultanément les candidatures pour l’entrée dans les formations offertes après la 3e et les formations offertes après la 2de. Affelmap Site internet qui donne accès au planning de l’affectation de chaque académie, aux procédures et aux coordonnées des services gestionnaires. Il permet aussi de saisir des vœux pour des élèves qui demandent des vœux hors de l’académie et dont les familles n’utilisent pas le téléservice affectation. Bacs technologiques S2TMD : Sciences et Techniques du théâtre, de la musique et de la danse ST2S : Sciences et technologies de la santé et du social STAV : Sciences et technologies de l’agronomie et du vivant STD2A : Sciences et technologies du design et des arts appliqués STHR : Sciences et technologies de l’hôtellerie et de la restauration STI2D : Sciences et technologies de l’industrie et du développement durable STL : Sciences et technologies de laboratoire STMG : Sciences et technologies du management et de la gestion CFA Centre de formation d'apprentis CNED Le Centre national d'enseignement à distance est, en France, un établissement public à caractère administratif du

ministère de l'Éducation nationale offrant des formations à distance.

DARFI (Droit au Retour en Formation Initiale) Il permet aux jeunes de 16 à 25 ans qui ne possèdent aucun diplôme ou aucune qualification professionnelle de revenir se former pour préparer un diplôme et faciliter ainsi leur insertion. DSDEN Direction des Services Départementaux de l’Éducation Nationale Famille de métiers Une famille de métiers regroupe plusieurs spécialités de bacs professionnels qui présentent de nombreuses compétences communes. En fin de seconde professionnelle, les élèves choisiront une des spécialités de la famille. A la rentrée 2020, six nouvelles familles de métiers sont créées. Ce qui porte à neuf les familles de métiers à l’entrée en 2nde pro.


Fiche de dialogue Permet de recueillir les demandes des représentants légaux de l’élève de 3e ou de 2de GT, l’avis du conseil de classe et la décision d’orientation du chef d’établissement (à propos de la voie d’orientation). Fiche préparatoire à l’affectation Permet de recueillir les vœux d’affectation et/ou de recensement formulés par l’élève et ses représentants légaux. Cette fiche permet de formuler des vœux classés par ordre de préférence. Les candidats formulant des vœux à la fois sur le palier 3e et le palier 2de compléteront une seule et même fiche préparatoire à l’affectation. IA-DASEN Inspecteur d’Académie – Directeur Académique des Services de l’Éducation Nationale. Livret scolaire unique (LSU) Application informatique nationale renseignée pour chaque élève du CP à la 3e. Deux sortes de données issues de l’application sont prises en compte dans Affelnet Lycée pour les vœux d’affectation au barème : l’évaluation du niveau de maîtrise des 8 composantes du socle commun (bilan de fin de cycle 4) et les résultats de l’élève dans les différentes disciplines (bilans périodiques). MFR Maison Familiale Rurale MLDS Mission de lutte contre le décrochage scolaire Paliers On distingue dans Affelnet Lycée : - Le palier 3e qui correspond aux formations offertes après la 3e : 2de GT, 2de professionnelle et 1re année

de CAP. Ces formations concernent aussi les élèves en réorientation du palier 2nde - Le palier 2de qui correspond aux formations offertes après la 2de (1re technologique et 1re

professionnelle). .

Secteur : Sectorisation dans la voie générale et technologique publique de l’Éducation nationale • Le secteur d’affectation correspond au secteur géographique de l’élève en fonction du lieu de résidence de ses responsables légaux. Un, parfois plusieurs lycées correspondent à ce secteur • Le secteur élargi pour la 2nde avec enseignement optionnel SI est également lié au lieu d’habitation de l’élève. Il s’agit de donner à tous les élèves qui le souhaitent à un enseignement de 2nde GT avec SI, sachant que SI n’est proposé que dans certains lycées.

Siècle Système d’Information pour les Élèves de Collèges et de Lycées et pour les Établissements. Application de gestion des élèves utilisée par les établissements scolaires comprenant notamment la Base Élèves de l’Établissement (BEE). SIPA C’est un module de suivi des inscriptions qui est alimenté par la base élèves Siècle. Il permet d’avoir une vision comparative entre les capacités DOS et le nombre d’inscrits dans les établissements.


Socle Terme utilisé pour évoquer le « socle commun de connaissances, de compétences et de culture », constitué de 8 composantes. Le niveau de maîtrise de ces 8 composantes en fin de cycle 4 est pris en compte pour le calcul du barème dans Affelnet Lycée. Téléservice Espace dématérialisé national qui sert d’interface pour : - Recueillir les demandes d’orientation des familles (Téléservice orientation – TSO) - Voir l’offre de formation nationale en lycée et de formuler les vœux (Téléservice affectation – TSA). Tour principal Il correspond à l’ensemble des étapes de l’affectation dans Affelnet Lycée, de l’ouverture de la saisie des vœux à la diffusion des premiers résultats. Il concerne l’ensemble des vœux et des candidats. Tours suivants d’affectation A la suite du Tour principal, des tours d’affectation complémentaires sont organisés pour l’entrée en 2de professionnelle et 1re année de CAP en établissement public. Tour suivant n°1 en juillet, Tour suivant n°2 en septembre. Ils permettent aux élèves non affectés de formuler de nouveaux vœux à partir des places restées vacantes. Les Tours suivants ne concernent pas la voie générale et technologique. Vœu Il existe trois types de vœux : • Vœu d’affectation : vœu qui peut donner lieu à une affectation • Vœu en apprentissage : vœu qui permet au CFA d’accompagner le jeune dans sa démarche • Vœu de recensement : vœu enregistré dans Affelnet pour information, mais qui ne donne pas lieu à une affectation (formation dans une autre académie, interruption d’études, formation en apprentissage dans un CFA)


Annexe 1 (1/2) AFFELNET LYCEE POST 3ème rentrée scolaire 2020 Fiche préparatoire à la saisie pour les familles n’utilisant pas le Télé service Affectation :

Pour candidater à une affectation en

2nde Générale et technologique 2nde Professionnelle 1ère année de CAP Dossier à retourner pour le …………………………………………………………………………………………….

IDENTIFICATION DU CANDIDAT

ETABLISSEMENT D’ORIGINE Réservé à

l’administration

SCOLARITE D’ORIGINE Réservé à

l’administration

IDENTIFIANT NATIONAL ELEVE (INE ou INA) :…………………………………………………………………………… NOM et Prénom………………………………………………………..Sexe F M Né(e) le : Elève boursier oui non

Nom et prénom du 1er représentant légal : ……………………………………………………….. Adresse : Code postal : Ville Tél : Courriel :

Nom et prénom du 2ème représentant légal : ……………………………………………………….. Adresse : Code postal : Ville Tél : Courriel :

Département : …………… Etablissement : …………… N° et cachet

3ème générale 3ème prépa métiers 3ème SEGPA 3ème ens . agricole 3ème ULIS Non scolarisé Autre : Langues suivies : LV1 : LV2 :

DECISION D’ORIENTATION DU CHEF D’ETABLISSEMENT AU 3ème TRIMESTRE : 2nde générale et technologique 2nde professionnelle 1ère année de CAP

ZONE GEOGRAPHIQUE DE RESIDENCE DE L’ELEVE

Code I___I___I___I___I___I___I___I___I

Il est possible de formuler 15 vœux au maximum dont 10 vœux maximum dans l’académie. Ils doivent être classés dans l’ordre souhaité. Attention les vœux hors académie sont parfois dans des établissements éloignés de la famille. Il est important d’en mesurer les conséquences.

Pour les candidats scolarisés en établissement public ou privé de l’éducation nationale : la saisie des vœux d’affectation est faite par les familles en se connectant sur le portail « Scolarité Services » pour utiliser le téléservice Affectation (TSA).

Pour les autres candidats, la saisie des vœux d’affectation est faite par les établissements à qui la fiche préparatoire doit être transmise.

EVALUATION DES ELEVES Ne pas compléter si l’évaluation 2019-2020 de l’élève est saisie dans le LSU de l’académie de Grenoble (voir guide AFFELNET)

Socle commun de connaissances, de compétences et de culture. Maîtrise insuffisante : 10 pts ; Maîtrise fragile : 25 pts ; Maîtrise satisfaisante : 40 pts ; Très bonne maîtrise : 50 pts. 1.Comprendre, s’exprimer en utilisant la langue française à l’écrit et à l’oral

2.Comprendre , s’exprimer en utilisant une langue étrangère ou régionale ou LV2

3-Comprendre, s’exprimer en utilisant les langages mathématiques, scientifiques et informatiques

4-Comprendre, s’exprimer en utilisant les langages des arts et du corps

5-Les méthodes et outils pour apprendre

6-La formation de la personne et du citoyen

7-Les systèmes naturels et les systèmes techniques

8-Les représentations du monde et des activités humaines

Disciplines : la note est la moyenne des points obtenus aux évaluations des bilans périodiques de l’année Objectifs non atteints note = 3 si 0 < Note < 5 Objectifs partiellement atteints note = 8 si 5 ≤ Note < 10 Objectifs atteints note = 13 si 10 ≤ Note < 15 Objectifs dépassés note = 16 si 15 ≤ Note ≤ 20 Français Maths H-Géo-EMC LV1 LV2

EPS Arts plastiques Ed. musicale SVT Technologie

Phys-chimie Sc.& techno. (3ème prépa-métiers et 3ème SEGPA)

Biologie écologie (3ème agri)

Découverte prof. (3ème prépa-métiers), enst. Techno et pro (3ème SEGPA)

ATTENTION


Les vœux de 2nde générale et technologique pouvant être formulés dans l’académie de Grenoble sont les suivants :

• 2nde GT établissement de secteur – 2nde GT avec secteur élargi SI – 2nde GT hors secteur avec dérogation

• Autres 2ndes avec modalités d’affectation particulières : 2nde avec section sportive ou pôle – 2nde STHR – 2nde avec Culture et création design – 2nde avec Arts du cirque – 2nde GT Internationale – 2nde GT ESABAC – 2nde GT ABIBAC – 2nde GT BACHIBAC – 2nde GT en établissement agricole – 2nde GT en établissement privé sous contrat

VŒU D’AFFECTATION (1 vœu = 1 format ion +1 é tabl issement)

Choix des responsables légaux (se référer au guide « ONISEP après 3 è m e » )

Cocher la case correspondante pour préciser les vœux. Le vœu de 2nde GT de secteur doit toujours être demandé.

Dérogation (1)

2nde pro ou 1ère année de CAP Précisez l’intitulé exact de la spécialité

professionnelle ou de la famille de métiers

Etablissement demandé

(public, privé ou CFA)

Code vœu (réservé à

l’administration)

N°1

2nde GT

2nde GT secteur élargi avec SI

2nde GT à préciser avec liste ci-dessus …………………………………………………….

oui

non

1ère année de CAP 2nde pro ……………………………………………………

Formation en apprentissage oui non

I_I_I_I_I_I_I_I_I

N°2

2nde GT



oui

non



I_I_I_I_I_I_I_I_I

N°3

2nde GT



oui

non



I_I_I_I_I_I_I_I_I

N°4

2nde GT


2nde GT à préciser avec liste ci-dessus

…………………………………………………….

oui

non

1ère année de CAP 2nde pro …………………………


I_I_I_I_I_I_I_I_I

N°5

2nde GT



…………………………………………………….

oui

non

1ère année de CAP 2nde pro

………………………………………………….


I_I_I_I_I_I_I_I_I

N°6

2nde GT



…………………………………………………….

oui

non


……………………………………………………


I_I_I_I_I_I_I_I_I

N°7

2nde GT



oui

non

1ère année de CAP 2nde pro …………………………………………………..


I_I_I_I_I_I_I_I_I

N°8

2nde GT



oui

non



I_I_I_I_I_I_I_I_I

N°9

2nde GT



…………………………………………………….

oui

non

1ère année de CAP 2nde pro ………………………………………………….


I_I_I_I_I_I_I_I_I

N°10

2nde GT



…………………………………………………….

oui

non


……………………………………………………


I_I_I_I_I_I_I_I_I

N°11

2nde GT



…………………………………………………….

oui

non


…………………………………………………


I_I_I_I_I_I_I_I_I

N°12

2nde GT



oui

non

1ère année de CAP 2nde pro ………………………………………………..


I_I_I_I_I_I_I_I_I

N°13

2nde GT



oui

non



I_I_I_I_I_I_I_I_I

N°14

2nde GT



…………………………………………………….

oui

non


…………………………………………………..


I_I_I_I_I_I_I_I_I

N°15

2nde GT



…………………………………………………….

oui

non


……………………………………………………


I_I_I_I_I_I_I_I_I

(1) Un seul vœu de dérogation possible sur l’un des vœux de 2nde GT

Le choix des enseignements optionnels se fait lors de l’inscription en établissement, sauf pour « création culture design », « arts du cirque », « sciences de l’ingénieur ».

A……………………………………….le………………………………………….Signature du ou des responsables légaux de l’élève

Annexe 1 (2/2)


Annexe 2 (1/2)

Vœu* n° …….

- LYCEE(S) SOLLICITE(S) EN 2020 - 2021 : Complétez

NOM de l'établissement : -----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

Adresse : ------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

Code postal : I__I__I__I__I__I Commune : --------------------------------------------------------------------------------------------------

Enseignement(s) optionnel(s) demandé(s) : ------------------------------------------------------------------------------------------------

* Indiquer le rang du vœu

L’Inspecteur d’académie – directeur académique des services de l'Education nationale accorde les dérogations selon l'ordre indicatif suivant et dans la limite des places disponibles.

Une seule demande de dérogation est autorisée, le rang du vœu sur lequel la demande de dérogation porte est à déterminer par la famille. Les vœux portant sur des formations à capacité d’accueil limitée ne peuvent pas faire l’objet d’une demande de dérogation (vœux de la voie professionnelle, de 2nde GT avec des enseignements à capacité contingentée, de 2nde STHR, de sections internationales, de sections binationales, de formations associées à des formations sportives). Le choix des enseignements optionnels se fait après l’affectation, lors de la télé inscription ou de l’inscription en établissement dans la limite des places disponibles. Dès lors qu’une demande de dérogation a permis d’affecter votre enfant dans un établissement, il n’est pas possible de renoncer à cette affectation pour solliciter une affectation dans l’établissement de secteur.

Le chef de l'établissement fréquenté atteste des renseignements portés dans les rubriques 1, 2 et 3. A ------------------------------------------------------------, le -----------------------------------------------, Signature : ---------------------------

Demande de dérogation à la carte scolaire Accès en 2nde GT Rentrée 2020

- IDENTIFICATION de l’élève

NOM et Prénom de l'élève : ---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

Date de naissance: I__I__I I__I__I I__I__I__I__I

NOM, Prénom, du/des responsables légaux de l'élève : -------------------------------------------------------------------------------------------------------

Domicile du/des responsables légaux : --------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

-----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

Code postal : I__I__I__I__I__I Commune : ------------------------------------------------------------------- Tél : I__I__I I__I__I I__I__I I__I__I I__I__I

Adresse e-mail:

- ETABLISSEMENT FREQUENTE EN 2019 - 2020 - LYCEE DE SECTEUR EN 2020 - 2021 NOM : ------------------------------------------------------------------------------ NOM : -------------------------------------------------------------------------------

Adresse : ------------------------------------------------------------------------- Adresse : --------------------------------------------------------------------------

----------------------------------------------------------------------------------------- ------------------------------------------------------------------------------------------ Code postal: I__I__I__I__I__I Code postal: I__I__I__I__I__I

Commune : ---------------------------------------------------------------------- Commune : ----------------------------------------------------------------------


Annexe 2 (2/2)

ATTENTION La famille retourne le document à l'établissement fréquenté

le 18 mai 2020 au plus tard

Le chef d’établissement en vérifie la validité puis il saisit le caractère dérogatoire du voeu dans AFFELNET. Il conserve une copie de la demande formulée par la famille ainsi que les documents des motifs 3,4,5,6,7. Il les tient à la disposition de l’IA DASEN. Il renvoie les documents des motifs 1 et 2 au Service de la scolarité de la DSDEN du département demandé

pour le mercredi 27 mai 2020 dernier délai

Pour être prise en compte la demande de dérogation doit correspondre à la saisie du vœu dans AFFELNET

- MOTIF DE LA DEMANDE

Cocher la case

du motif

Pièces justificatives à joindre. Un vœu dérogatoire dans AFFELNET ne pourra être pris en compte que si la demande de dérogation est accompagnée des pièces justificatives remises à l’établissement

1 - Elève souffrant d'un handicap - Décision de la Commission des droits et de

l’autonomie

2 - Elève nécessitant une prise en charge médicale importante à proximité de l'établissement demandé

- Certificat médical

3 - Elève boursier - Notification de bourse 2019-2020

- Avis d’imposition 2018 de la famille ou de chacun des parents

4 - Elève dont un frère ou une sœur est déjà scolarisé(e) dans l'établissement demandé

- Certificat de scolarité des frère(s) et ou

sœur(s) hormis pour les élèves de terminale et dans le supérieur

5 - Elève dont le domicile est situé en limite de secteur et proche de l'établissement souhaité

6 - Elève devant suivre un parcours scolaire particulier

7 - Autres motifs

J'atteste la validité des renseignements portés ci-dessus.

A _________________________, le _______________________________________________ Signature du/des responsables légaux : _____________________________________________________________


Annexe 3 (1/5) Tableaux des coefficients de la voie professionnelle

Baccalauréats professionnels en 3 ans - Secteurs de la production et des services Secondes professionnelles à orientation progressive POP

SPECIALITES

Fran

çais

Mat

hs

H-G

éo

LV1/

LV2

EPS

A-PL

A ED

MU

S

Scie

nces

, tec

hno

et D

P

Tota

l

2nde POP METIERS DE L’USINAGE (T.U. -T.OUT.- PROD.MECA DECOL.)

4 6 3 4 3 2 8 30

2nde POP METIERS DE L’ENERGIE (TEMSEC.- TISEC.-TECHFROID COND. ) et (TEMSEC. -TISEC. -TECH FROID COND.-MELEC) 4 6 3 4 3 2 8 30

2NDE POP PROCESS INDUSTRIEL (PLAST. COMP.- T.U. -PILOTE LIGNE PROD.) 5 6 3 4 3 2 7 30

2nde POP METIERS DU BOIS (TECH. FABRIC. BOIS MAT. ASSOC.) 4 6 4 2 4 3 7 30

Baccalauréats professionnels en 3 ans - Secteurs de la production et des services

SPECIALITES / FAMILLES DE METIERS

Fran

çais

Mat

hs

H-G

éo

LV1/

LV2

EPS

A-PL

A ED

MU

S

Scie

nces

, te

chno

et D

P

Tota

l

ACCOMPAGNEMENT SOINS ET SERVICES A LA PERSONNE, 2NDE COMMUNE 5 4 3 3 4 4 7 30

ANIMATION–ENFANCE ET PERSONNES AGEES 5 4 3 3 4 4 7 30

ARTISANAT ET METIER D'ART OPTION COMMUNICATION VISUELLE PLURIMEDIA

6 4 3 5 3 5 4 30

ARTISANAT ET METIER D'ART OPTION MARCHANDISAGE VISUEL 4 6 4 2 4 3 7 30

ARTISANAT ET METIER D'ART OPTION TAPISSIERIE D’AMEUBLEMENT 4 5 3 3 3 6 6 30

CONDUCTEUR, TRANSPORT ROUTIER MARCHANDISES 6 5 4 5 3 3 4 30

ETUDE ET DEFINITION DE PRODUITS INDUSTRIELS 5 6 3 4 3 2 7 30

HYGIENE, PROPRETE, STERILISATION 5 3 4 3 5 2 8 30

MAINT. EQUIPEMENTS INDUSTRIELS 4 6 3 4 3 2 8 30

MAINT. MATERIELS, 2NDE COMMUNE 4 6 3 4 3 2 8 30

MAINT. VEHICULES, 2NDE COMMUNE 4 6 3 4 3 2 8 30

METIERS DE L’AERONAUTIQUE 4 6 3 4 3 2 8 30

METIERS DE L’ALIMENTATION 4 6 3 3 3 3 8 30

METIERS DE L’ELECTRICITE ET DES ENVIRONNEMENTS CONNECTES 4 6 3 4 3 2 8 30

METIERS DE L’HOTELLERIE ET DE LA RESTAURATION 5 4 3 3 4 4 7 30

METIERS DE LA CONSTRUCTION DURABLE DU BATIMENT ET DES TRAVAUX PUBLICS 4 6 4 2 4 3 7 30


Annexe 3 (2/5)

Baccalauréats professionnels en 3 ans - Secteurs de la production et des services (suite)

SPECIALITES / FAMILLES DE METIERS

Fran

çais

Mat

hs

H-G

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LV1/

LV2

EPS

A-PL

A ED

MU

S

Scie

nces

, te

chno

et D

P

Tota

l

METIERS DE LA GESTION ADMINISTRATIVE, DU TRANSPORT, ET DE LA LOGISTIQUE

6 5 4 5 3 3 4 30

METIERS DE LA BEAUTE ET DU BIEN-ËTRE 5 4 3 3 4 4 7 30

METIERS DE LA MODE - VETEMENTS 4 5 3 3 3 6 6 30

METIERS DE LA RELATION CLIENT 6 5 4 5 3 3 4 30

METIERS DE LA SECURITE 5 3 4 3 5 2 8 30

METIERS DES ETUDES ET DE LA MODELISATION NUMERIQUE DU BATIMENT 4 6 4 2 4 3 7 30

METIERS DES INDUSTRIES GRAPHIQUES ET DE LA COMMUNICATION 6 4 3 5 3 5 4 30

METIERS DU CUIR, 2NDE COMMUNE 4 5 3 3 3 6 6 30

MICROTECHNIQUES 4 6 3 4 3 2 8 30

OPTIQUE LUNETTERIE 5 4 3 3 4 4 7 30

PILOTE DE LIGNE DE PRODUCTION 5 6 3 4 3 2 7 30

PLASTIQUE ET COMPOSITES 4 6 3 3 3 3 8 30

PROCEDES DE LA CHIMIE DE L’EAU ET DES PAPIERS CARTONS 4 6 3 3 3 3 8 30

PRODUCTIQUE MECANIQUE OPTION DECOLLETAGE 4 6 3 4 3 2 8 30

REPARATION DES CARROSSERIES 4 6 3 4 3 2 8 30

SYSTEMES NUMERIQUES, 2NDE COMMUNE 4 6 3 4 3 2 8 30

TECH. FABRIC. BOIS MAT. ASSOC. 4 6 4 2 4 3 7 30

TECHNICIEN CONSTRUCTEUR BOIS 4 6 4 2 4 3 7 30

TECHNICIEN D'USINAGE 4 6 3 4 3 2 8 30

TECHNICIEN EN CHAUDRONNERIE INDUS. 4 6 3 4 3 2 8 30

TECHNICIEN FROID CONDITIONNEMENT AIR 4 6 3 4 3 2 8 30

TECHNICIEN INSTALL. SYST. ENERG. ET CLIM. 4 6 3 3 3 3 8 30

TECHNICIEN MAINT. SYST.ENERG. ET CLIM. 4 6 3 3 3 3 8 30

TECHNICIEN MENUISIER AGENCEUR 4 6 4 2 4 3 7 30

TECHNICIEN OUTILLEUR 4 6 3 4 3 2 8 30

TECHNIQUES D’INTERVENTION SUR INSTALLATIONS NUCLEAIRES 5 3 4 3 5 2 8 30

TRANSPORT FLUVIAL 6 5 4 5 3 3 4 30


Annexe 3 (3/5)

Baccalauréats professionnels en 3 ans - Secteur de l’agriculture

SPECIALITES

Fran

çais

Mat

hs

H-G

éo

LV1/

LV2

EPS

A-PL

A ED

MU

S

Scie

nces

, te

chno

et D

P

Tota

l

ALIMENTATION BIOINDUSTRIE DE LABORATOIRE /LABORATOIRE CONTROLE QUALITE

4 6 3 3 3 3 8 30 ALIMENTATION BIOINDUSTRIE DE LABORATOIRE/BIOINDUSTRIES DE TRANSFORMATION

CONSEILVENTE/TECHNICIEN CONSEIL VENTE UNIVERS JARDINERIE

4 6 3 3 3 3 8 30 CONSEILVENTE/TECHNICIEN CONSEIL VENTE EN ALIMENTATION OPTION PRODUITS ALIMENTAIRES

CONSEILVENTE/TECHNICIEN CONSEIL VENTE EN ANIMALERIE

NATURE JARDIN PAYSAGE FORET /GESTION DES MILIEUX NATURELS ET DE LA FAUNE 4 5 3 3 4 3 8 30 NATURE JARDIN PAYSAGE FORET/AMENAGEMENTS PAYSAGERS

PRODUCTIONS/CONDUITE ET GESTION DE L’ENTREPRISE AGRICOLE POLYC.ELEV. OU GRANDE CULTURE

4 5 3 3 4 3 8 30 PRODUCTIONS/CONDUITE ET GESTION DE L’ENTREPRISE HIPPIQUE

PRODUCTIONS/AGROEQUIPEMENT

PRODUCTIONS/CONDUITE DE PRODUCTIONS HORTICOLES

SERVICES AUX PERSONNES ET AUX TERRITOIRES 5 4 3 3 4 4 7 30

Les formations en 2nde professionnelle agricole sont toujours identifiées en famille de métiers (en caractère gras dans le tableau) sauf en établissements publics lorsque deux bacs pro sont proposés après la 2nde d’une même famille de métiers. Dans ce cas, la partie en italique du tableau permettra d’identifier le bac auquel il donne accès en 1ère. Certificats d’aptitude professionnelle - Secteurs de la production et des services

SPECIALITES

Fran

çais

Mat

hs

H-G

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LV1/

LV2

EPS

A-PL

A ED

MU

S

Scie

nces

, te

chno

et D

P

Tota

l ACCOMPAGNANT EDUCATIF PETITE ENFANCE 5 4 3 3 4 4 7 30

AGENT DE PROPRETE ET D’HYGIENE 5 3 4 3 5 2 8 30

AGENT DE SECURITE 5 3 4 3 5 2 8 30

ASSISTANT TECHNIQUE EN MILIEUX FAMILIAL ET COLLECTIF 5 4 3 3 4 4 7 30

CARRELEUR MOSAISTE 4 6 4 2 4 3 7 30

CHARPENTIER BOIS 4 6 4 2 4 3 7 30

COIFFURE 5 4 3 3 4 4 7 30

COMMERCIALISATION ET SERVICE EN HOTEL, CAFE, RESTAURANT 5 4 3 3 4 4 7 30

CONDUCTEUR D’INSTALLATIONS DE PRODUCTION 5 6 3 4 3 2 7 30

CONDUCTEUR LIVREUR DE MARCHANDISES 6 5 4 5 3 3 4 30

CONDUCTEUR TRANSPORT ROUTIER MARCHANDISES 6 5 4 5 3 3 4 30

CONSTRUCTEUR BOIS 4 6 4 2 4 3 7 30

CONSTRUCTEUR EN CANALISATIONS DES T.P. 4 6 4 2 4 3 7 30

CUISINE 4 6 3 3 3 3 8 30

DECOLLETAGE : OPERATEUR REGLEUR EN DECOLLETAGE 4 6 3 4 3 2 8 30


Annexe 3 (4/5)

Certificats d’aptitude professionnelle - Secteurs de la production et des services (suite)

SPECIALITES

Fran

çais

Mat

hs

H-G

éo

LV1/

LV2

EPS

A-PL

A ED

MU

S

Scie

nces

, te

chno

et D

P

Tota

l

EBENISTE 4 6 4 2 4 3 7 30

ELECTRICIEN 4 6 3 4 3 2 8 30

EQUIPIER POLYVALENT DU COMMERCE 6 5 4 5 3 3 4 30

ESTHETIQUE, COSMETIQUE, PARFUMERIE 5 4 3 3 4 4 7 30

INSTALLATEUR EN FROID ET CONDITIONNEMENT D’AIR 4 6 3 3 3 3 8 30

MACON 4 6 4 2 4 3 7 30

MAINTENANCE DE BÂTIMENTS DE COLLECTIVITES 4 6 4 2 4 3 7 30

MAINTENANCE DES MATERIELS opt B MAT. CONSTRUCT ET MANUT. 4 6 3 4 3 2 8 30

MAINTENANCE DES VEHICULES opt A VOITURES PARTICULIERES 4 6 3 4 3 2 8 30

MAINTENANCE DES VEHICULES opt B VEHIC. TRANSPORT ROUTIER 4 6 3 4 3 2 8 30

MAINTENANCE DES VEHICULES opt C MOTOCYCLES 4 6 3 4 3 2 8 30

MAROQUINERIE 4 5 3 3 3 6 6 30

MENUISIER ALUMINIUM VERRE 4 6 4 2 4 3 7 30

MENUISIER FABRIC. DE MENUISERIE, MOBILIER ET AGENCEMENT 4 6 4 2 4 3 7 30

METIERS DE LA BLANCHISSERIE 4 5 3 3 3 6 6 30

METIERS DE LA MODE, VETEMENT FLOU 4 5 3 3 3 6 6 30

METIERS DE LA MODE, VETEMENT TAILLEUR 4 5 3 3 3 6 6 30

METIERS DU PLATRE ET DE L’ISOLATION 4 6 4 2 4 3 7 30

METIERS DU PRESSING 4 5 3 3 3 6 6 30

MONTEUR EN INSTALLATIONS SANITAIRES 4 6 4 2 4 3 7 30

MONTEUR EN INSTALLATIONS THERMIQUES 4 6 3 3 3 3 8 30

OPERATEUR/OPERATRICE LOGISTIQUE 6 5 4 5 3 3 4 30

PATISSIER 4 6 3 3 3 3 8 30

PEINTRE APPLICATEUR DE REVETEMENT 4 6 4 2 4 3 7 30

PEINTURE EN CARROSSERIE 4 6 3 4 3 2 8 30

PLASTURGIE 4 6 3 3 3 3 8 30

PRODUCTION ET SERVICE EN RESTAURATION (RAPIDE, COLLECTIVE, CAFETERIA) 4 6 3 3 3 3 8 30

REALISATION S INDUST. EN CHAUDRONNERIE OU SOUDAGE 4 6 3 4 3 2 8 30

REPARATION DES CARROSSERIES 4 6 3 4 3 2 8 30

SERRURIER METALLIER 4 6 3 4 3 2 8 30

TRANSPORT PAR CABLES ET REMONTEES MECANIQUES 4 6 3 4 3 2 8 30


Annexe 3 (5/5)

Certificats d’aptitude professionnelle agricole

SPECIALITES

Fran

çais

Mat

hs

H-G

éo

LV1/

LV2

EPS

A-PL

A ED

MU

S

Scie

nces

, te

chno

et D

P

Tota

l

AGRICOLE METIERS DE L’AGRICULTURE 4 5 3 3 4 3 8 30

AGRICOLE PALEFRENIER SOIGNEUR 4 5 3 3 4 3 8 30

AGRICOLE SERVICES AUX PERSONNES ET VENTE EN ESPACE RURAL 5 4 3 3 4 4 7 30

Certificats d’aptitude professionnelle EREA

SPECIALITES

Fran

çais

Mat

hs

H-G

éo

LV1/

LV2

EPS

A-PL

A ED

MU

S

Scie

nces

, te

chno

et D

P

Tota

l

AGRICOLE JARDINIER PAYSAGISTE 4 5 3 3 4 3 8 30

AGRICOLE METIERS DE L’AGRICULTURE 4 5 3 3 4 3 8 30

MAINT. MAT. OPT. C MAT. ESPACES VERTS 4 6 3 4 3 2 8 30

MENUISIER FABRICANT DE MENUISERIE MOBILIER ET AGENCEMENT 4 6 4 2 4 3 7 30

METIER DE LA BLANCHISSERIE 4 5 3 3 3 6 6 30

METIER DE LA MODE-VETEMENT FLOU 4 5 3 3 3 6 6 30

MONTEUR EN INSTALLATIONS SANITAIRES 4 6 4 2 4 3 7 30

PEINTRE APPLICATEUR DE REVETEMENT 4 6 4 2 4 3 7 30

PRODUCTION ET SERVICE EN RESTAURATION (RAPIDE, COLLECTIVE, CAFETERIA) 4 6 3 3 3 3 8 30

SERRURIER METALLIER 4 6 3 4 3 2 8 30


Annexe 4

Tableaux des coefficients en 2nde GT à capacité contingentée

en fonction des enseignements optionnels avec saisie des notes pour le calcul du barème

Enseignements optionnels de seconde

Coefficients appliqués aux disciplines de la classe de 3ème

Fran

çais

Mat

hs

H-G

éo

LV1/

LV2

EPS

A-PL

A ED

MU

S

Scie

nces

, te

chno

et D

P

Tota

l

Création design et culture design 5 5 3 5 2 5 5 30

Hôtellerie restauration 5 2 3 9 2 3 6 30

2nde GT en lycée Agricole 4 4 3 5 2 1 11 30


Annexe 5 Liste des formations pour les élèves « prioritaire » scolarisés en 3ème segpa et mlds

CAP de l’Education nationale :

➢ Agent de propreté et d’hygiène ➢ Carreleur mosaïste ➢ Conducteur d’installations de production ➢ Constructeur en canalisations de travaux publics ➢ Cuisine ➢ Décolletage : opérateur régleur en décolletage ➢ Electricien ➢ Equipier polyvalent du commerce ➢ Installateur en froid et conditionnement d’air ➢ Maçon ➢ Maintenance des bâtiments de collectivités ➢ Maintenance des matériels : option C matériels d’espaces verts ➢ Maroquinerie ➢ Menuisier aluminium-verre ➢ Menuisier fabricant de menuiserie, mobilier et agencement ➢ Métiers de la blanchisserie ➢ Métiers de la mode, vêtement flou ➢ Métiers du plâtre et de l’isolation ➢ Métiers du pressing ➢ Monteur en installations sanitaires ➢ Monteur en Installations thermiques ➢ Opérateur/opératrice logistique ➢ Peintre-applicateur de revêtements ➢ Peinture en carrosserie ➢ Plasturgie ➢ Production et service en restauration (rapide, collective, cafétéria) ➢ Réparation des carrosseries ➢ Serrurier métallier

CAPA de l’agriculture :

➢ Métiers de l’agriculture production végétale support agriculture ➢ Service aux personnes et vente en espace rural

[IMPORTANT] Le CAP Commercialisation et services en hôtel, café, restaurant est retiré de la liste. Deux vœux différents étaient associés à cette formation, un vœu réservé au public prioritaire et un vœu pour le public non prioritaire. Le TSA ne permet pas un double affichage. Ce CAP est toujours accessible au public prioritaire en raison d’un taux de pression moindre lors de l’affectation.

Les publics prioritaires peuvent candidater pour d’autres CAP non réservés.


Annexe 6 (1/3) Formations sportives et bi-qualifiantes Formations sportives (Sections sportives scolaires (SSS), pôles Espoir et pôles France)

Dpt COMMUNES ETABLISSEMENTS VOIE SECTIONS SPORTIVES OU PÔLES CONCERNES

07

AUBENAS

LPO ASTIER

En 2nde GT et en voie pro

- SSS Activités Sportives Sports de Nature (course d’orientation, Canoé Kayak, VTT-Cyclisme)

- SSS en réseau - SSS Football

En réseau dans ces trois établissements

LPO ET SEP MARCEL GIMOND

LEGTA OLIVIER DE SERRES

LE TEIL LPO XAVIER MALLET En 2nde GT et en voie pro - SSS Handball

PRIVAS LPO VINCENT D’INDY

En 2nde GT et en voie Pro - SSS Handball

TOURNON-SUR-RHONE

LPO GABRIEL FAURE En 2nde GT et en voie Pro - SSS Badminton

26

BOURG LES VALENCE

LEGTA LE VALENTIN

En 2nde G et T - SSS Basket-Ball - SSS Rugby - SSS APPN

MONTELIMAR LPO ET SEP LES CATALINS

En 2nde GT et en voie Pro - SSS Boxe Française

SAINT VALLIER LPO ET SEP HENRI LAURENS

En 2nde GT et en voie Pro - SSS Basket-ball

VALENCE LPO ALGOUD-LAFFEMAS

En 2nde GT et en voie Pro

- SSS Rugby - SSS Football - SSS Handball - Pôle Espoir Hand-Ball Féminin

VALENCE LG CAMILLE VERNET En 2nde GT - SSS Basket-Ball

VALENCE LP MONTESQUIEU En voie Pro - SSS Pétanque

38

BOURGOIN JALLIEU LGT L’OISELET

En 2nde GT - SSS Handball - SSS Rugby

ECHIROLLES LGT MARIE CURIE

En 2nde GT - SSS Handball - SSS Hockey sur glace - SSS Natation Activités Aquatiques

GRENOBLE

LGT EAUX CLAIRES

En 2nde GT - SSS Volleyball - Pôle Espoir Judo (en partenariat avec le LPO

VAUCANSON)

LPO LOUISE MICHEL


- Pôle Espoir Judo en partenariat avec le LPO VAUCANSON

- SSS Multisports (Athlétisme, Cyclisme, Tennis, Tennis de table, Escrime)

- Pôle Rugby (joueurs et arbitres)

LPO ANDRE ARGOUGES

En 2nde GT et en voie Pro - SSS ski de fond

LPO VAUCANSON


- Pôle Espoir Judo - SSS Rugby

Annexe 6 (2/3)


Formations sportives (Sections sportives scolaires (SSS), pôles Espoir et pôles France) (Suite)

Dpt COMMUNES ETABLISSEMENTS VOIE SECTIONS SPORTIVES OU PÔLES CONCERNES

38

PONTCHARRA LGT P DU TERRAIL En 2nde GT - SSS Athlétisme

ROUSSILLON LP DE L’EDIT En 2nde GT et en voie Pro - SSS Handball

SAINT ISMIER LEGTA HORTICOLE


- SSS Rugby - SSS Randonnée montagne

SAINT MARCELLIN LPO LA SAULAIE

En 2nde GT et en voie Pro - SSS Rugby

SAINT-MARTIN-D’HERES

LPO PABLO NERUDA En 2nde GT et en voie Pro - SSS Aviron

VIENNE LPO GALILEE En 2nde GT et en voie Pro - SSS Football

VILLARD DE LANS LCL ET SPORTIF JEAN PREVOST

En 2nde GT - Pôle Espoir Ski - SSS Hockey sur glace - SSS Tennis

VOIRON LYCEE F. BUISSON En 2nde GT - Pôle Espoir Escalade

73

ALBERTVILLE LGT JEAN MOULIN En 2nde GT - SSS Handball - Pôle France ski

CHAMBERY

LGT ET LP LOUIS ARMAND

En 2nde GT et en voie Pro - Pôle Espoir Handball Masculin

LPO MONGE En 2nde GT et en

voie Pro

- SSS Natation activités aquatiques - SSS Rugby

LG VAUGELAS En 2nde GT - SSS Basket-Ball

LA MOTTE SERVOLEX

LEGTA REINACH En 2nde GT et en voie Pro

- Pôle France Ski - Pôle Espoir Ski - SSS Ski alpin - SSS Ski nordique - SSS APPN

MOUTIERS LGT ET LP AMBROISE CROIZAT

En 2nde GT - Pôle Espoir Ski

SAINT JEAN DE MAURIENNE

LGT PAUL HEROULT

En 2nde GT - SSS Escalade

SAINT MICHEL DE MAURIENNE

LP GENERAL FERRIE

En voie Pro - Pôle France Ski - Pôle Espoir Ski

ANNECY LGT CH. BAUDELAIRE En 2nde GT

- SSS Football - Pôle Espoir Patinage

CLUSES LPO CHARLES PONCET

En 2nde GT et en voie Pro - SSS Football

CONTAMINE / ARVE LPA CONTAMINE/ARVE

En voie Pro - SSS Raid multisports de nature

PASSY LPO MONT BLANC RENE DAYVE


- SSS Hockey sur glace - SSS Ski (voie GT) - Pôle Espoir Ski (voie GT)

RUMILLY LGT DE L’ALBANAIS En 2nde GT

- SSS Rugby - SSS Football

LP PORTES DES ALPES

En voie Pro - SSS Rugby


Annexe 6 (3/3)

Formations bi-qualifiantes

Dpt COMMUNES ETABLISSEMENTS VOIE FORMATIONS QUALIFIANTES CONCERTEES POUR PREPARATION D’UNITES CAPITALISABLES DU SECTEUR MONTAGNE

07 AUBENAS LEGTA OLIVIER DE SERRES

En 2nde GT et en Voie Pro BP JEPS « activités de la randonnée »

26 DIE LGT DU DIOIS En 2nde GT

- Formation Générale commune aux Diplômes d’Etat des métiers de la montagne

- Formation polyvalente aux activités physiques de pleine nature

- Accompagnateur en moyenne montagne et PSC1 (prévention et secours civiques niveau 1)

- Moniteur national de Ski nordique de fond - Moniteur national de canoë kayak - Moniteur national d’escalade (escalade sportive et

milieu naturel)

38 LA MURE

LPO DE LA MATHEYSINE

En 2nde GT et en Voie Pro


- Moniteur national de Ski alpin et PSC1 (prévention et secours civiques niveau 1)

VOIRON LPA LA MARTELLIERE

En voie Pro

- Brevet d’aptitude professionnelle d’assistant animateur technicien (BAPAAT)

73

LA MOTTE SERVOLEX LEGTA REINACH En 2nde GT et en

Voie Pro


- Moniteur national de Ski alpin - Certificat de qualification professionnel de moniteur

de canoé-Kayak

MOUTIERS LGT AMBROISE CROIZAT

En 2nde GT


- Qualification Ski alpin : Moniteur national de Ski alpin - Qualification ski nordique de fond : Moniteur national

de ski nordique de fond - Qualification Montagne : Accompagnateur en

moyenne montagne et Guide de haute Montagne - Qualification Pisteur secouriste - PSE1, PSE2 et PSC1 (premiers secours en équipe

niveau 1 et niveau 2 et prévention et secours civiques niveau 1

SAINT MICHEL DE MAURIENNE

LP GENERAL FERRIE

En voie Pro

- Formation Générale commune aux Diplômes d’Etat des métiers de la montagne.

- Qualification Ski alpin : Moniteur national de Ski alpin - Qualification ski nordique de fond : Moniteur national

de ski nordique de fond - Qualification Montagne : Accompagnateur en

moyenne montagne et Guide de haute Montagne - Qualification Pisteur secouriste

74 CHAMONIX LPO ROGER FRISON ROCHE

2nde GT (1- 2 3) Et

Voie pro (1- 2 4)


- Qualification Ski alpin : Moniteur national de Ski alpin (1)

- Qualification ski nordique de fond : Moniteur national de ski nordique de fond (2)

- Qualification Montagne : Accompagnateur en moyenne montagne (3) et Guide de haute Montagne

- Qualification Pisteur secouriste (4)


Annexe 7

Liste des établissements ayant des secondes avec enseignements optionnels contingentés et sections binationales et internationales

Département Etablissement Ville

Enseignement optionnel : Création et culture design

Ardèche Astier AUBENAS

Isère Léonard de Vinci VILLEFONTAINE

André Argouges GRENOBLE

Enseignement optionnel : Arts du cirque

Drôme Lycée du Diois Die

Seconde générale et technologique de lycée agricole

Ardèche Olivier de Serres AUBENAS

Drôme Terre d’Horizon ROMANS SUR ISERE

Le Valentin BOURG LES VALENCE

Isère

La Côte Saint André LA COTE ST ANDRE

Grenoble Saint Ismier ST ISMIER

AGROTEC VIENNE

Savoie Reinach LA MOTTE SERVOLEX

Seconde STHR sciences et technologies de l’Hôtellerie et de la Restauration :

Isère Lesdiguières GRENOBLE

Haute-Savoie Savoie Léman THONON LES BAINS

Sections binationales :

Abibac (Allemand - Français) Isère International Europole GRENOBLE

André Argouges GRENOBLE

Bachibac (Espagnol - Français) Drôme Camille Vernet VALENCE

Esabac (Italien - Français)

Isère

International Europole GRENOBLE

Mounier GRENOBLE

De l’Edit ST MAURICE L’EXIL

Portes de l’Oisans VIZILLE

Savoie Du Granier LA RAVOIRE

Paul Héroult ST JEAN DE MAURIENNE

Haute-Savoie

Jean Monnet ANNEMASSE

Charles Poncet CLUSES

Baudelaire CRAN GEVRIER

Mont Blanc René Dayve PASSY

Sections internationales : Allemand, Anglais (Britannique), Arabe, Espagnol, Italien, Portugais

Isère Cité scolaire internationale GRENOBLE

Anglais (Américain) Isère Section internationale Argouges GRENOBLE

Anglais (Britannique) Savoie Section internationale Vaugelas CHAMBERY


Annexe 8 (1/2)

Nom et prénom de l’élève : -------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- Date de naissance : ------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- Nom et prénom du responsable légal : ------------------------------------------------------------------------------------------------------- Adresse : ------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------ ---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- Commune : ----------------------------------------------------------------------- Code Postal : I___I___I___I___I___I Téléphone : -------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- E-mail : --------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- Etablissement actuel : --------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- Adresse : ------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------ ---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- Commune : ---------------------------------------------------------------------- Code Postal : I___I___I___I___I___I Téléphone : -------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- Date et signature des responsables légaux :

Avis du professeur d’allemand, d’espagnol ou d’italien : ---------------------------------------------------------------------------- ---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- ---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- ---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- Date et signature :

Avis du professeur principal : ---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- ---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- ---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- ---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- Date et signature :

Affectation – Rentrée 2020 –

en section BI NATIONALE

ABIBAC BACHIBAC ESABAC


Annexe 8 (2/2)

Avis du chef d’établissement : ---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- ---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- ---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- Date et signature :

Motivation de la demande (à remplir par le candidat) : ------------------------------------------------------------------------------ ---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- ---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- ---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- ----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

Expériences de la pratique des langues (séjours, échanges virtuels, lectures, films…) : --------------------------- ---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- ---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- ---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- ----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

▪ Langues étudiées :

o -------------------------------------------------- Nombre d’années : ------------------------------------------------

o -------------------------------------------------- Nombre d’années : ------------------------------------------------

o -------------------------------------------------- Nombre d’années : ------------------------------------------------

▪ Compétences linguistiques :

A2 B1 B2

Compréhension de l’oral

Compréhension de l’écrit

Expression orale en continu

Expression orale en interaction

Expression écrite

- Joindre la photocopie des bulletins de 3ème (1er et 2ème trimestre).

Ce document est à retourner à l’établissement demandé pour le mercredi 20 mai 2020


Annexe 9 (1/2)

Transmission dès le conseil de classe du 3ème jusqu’au 25 Juin 2020 au plus tard au lycée du secteur ou le lycée demandé dans le cadre d’une demande de dérogation.


L’élève a suivi l’enseignement facultatif de LCE (Langues et Cultures Européennes) au cours de l’année scolaire 2019/2020 : oui non Précisez la langue suivie : anglais allemand espagnol italien

Avis du professeur d’anglais, d’allemand, d’espagnol ou d’italien de la langue de section : ---------------------- ---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- ---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- ---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- Date et signature :

Avis du professeur principal : ---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- ---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- ----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

Candidature à une inscription en Section Européenne

Année scolaire 2020/ 2021


Annexe 9 (2/2)

Motivation de la demande (à remplir par le candidat) : ------------------------------------------------------------------------------ ---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- ---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- ---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- ----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

Expériences de la pratique des langues (séjours, échanges virtuels, lectures, films…) : --------------------------- ---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- ---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- ---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- ---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- Evaluation du conseil de classe du 3ème trimestre Compétences linguistiques du Domaine 1 du Socle commun de connaissances et de culture - Niveau global attribué pour chaque LVE :

Maitrise

insuffisante Maîtrise fragile

Maîtrise satisfaisante

Très bonne maîtrise

LV1

LV2 - Niveau de maîtrise dans la LVE de DNL choisie par activité langagière :

A1 - A1+ A2 - A2+ B1 - B1+

Compréhension de l’oral

Compréhension de l’écrit

Expression orale en continu

Expression orale en interaction

Expression écrite

Autres domaines du Socle commun de connaissances, de compétences et de culture :

Maitrise

insuffisante Maîtrise fragile

Maîtrise satisfaisante

Très bonne maîtrise

Domaine 2 : les méthodes et outils pour apprendre Notamment « conduite de projets individuels ou collectifs »

Domaine 3 : la formation de la personne et du citoyen Notamment « apprentissage de la vie en société, de l’action collective et de la citoyenneté »

Suite aux conseils de classe du 3ème trimestre, ce document est à retourner à l’établissement demandé pour le jeudi 25 Juin 2020.


Annexe 10 (1/2)

Transmission dès le conseil de classe du 3ème trimestre jusqu’au 25 juin au plus tard

Nom et prénom de l’élève : -------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- Date de naissance : ------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- Nom et prénom du responsable légal : ------------------------------------------------------------------------------------------------------- Adresse : ------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------ ---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- Commune : ----------------------------------------------------------------------- Code Postal : I___I___I___I___I___I Téléphone : -------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- E-mail : --------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- Etablissement actuel : --------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- Adresse : ------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------ ---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- Commune : ---------------------------------------------------------------------- Code Postal : I___I___I___I___I___I Téléphone : -------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- Date et signature des responsables légaux : Préciser l’enseignement optionnel « Arts » demandé dans l’établissement de secteur ou par dérogation dans un établissement hors secteur : Arts plastiques Cinéma-audiovisuel Histoire des arts Danse Musique Théâtre Lycée demandé : ------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

Motivation de la demande pour suivre l’enseignement optionnel Arts (à remplir par le candidat) : ---------- ---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- ---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- ---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- ---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- ---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- ---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- ---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- ---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- ----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

Candidature à une inscription en enseignement optionnel Arts

Au choix : Arts plastiques, Cinéma-audiovisuel, Histoire des arts, Danse, Musique ou Théâtre

Rentrée 2020


Annexe 10 (2/2)

Expériences du candidat dans la pratique des Arts (cours, ateliers, lecture, participation à des concours…) :

---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- ---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- ---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- ---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- ---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- ---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- ---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- ---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- ---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- ----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

Avis du professeur d’éducation musicale, d’arts plastiques ou d’EPS (danse) : -------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- -------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- -------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- Date et signature : Avis du professeur principal : -------------------------------------------------------------------------------------------------------- -------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- -------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- Date et signature : Avis du chef d’établissement : Très favorable Favorable Défavorable Date et signature :

Suite aux conseils de classe du 3ème trimestre, ce document est à retourner à l’établissement

demandé pour le jeudi 25 Juin 2020.


Annexe 11(1/2)

Transmission dès le conseil de classe du 3ème jusqu’au jeudi 25 Juin 2020 au plus tard au lycée du secteur ou le lycée demandé dans le cadre d’une demande de dérogation.


Motivations de la demande et expériences dans le milieu associatif et sportif : notamment investissement, responsabilités au sein de l’AS du collège (à remplir par le candidat) Motivations de l’élève quant à son projet d’études dans le supérieur (s’il est déjà connu)

Candidature à une inscription en enseignement optionnel EPS

Rentrée 2020


Annexe 11 (2/2)

Moyenne annuelle de l’élève en EPS en classe de 3ème : …. /20

Avis du professeur d’EPS : --------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- ---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- ---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- ---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- Date et signature :

Avis du professeur principal : ---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- ---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- ---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- ----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

Date et signature :

Ce document est à retourner à l’établissement demandé pour le jeudi 25 juin 2020 au plus tard.


Annexe 12 (1/2)

Pour exercer les métiers de la Sécurité et de la Prévention, le postulant doit remplir certaines conditions en fonction du métier auquel il se destine :

1 - Conditions relatives à l’exercice des métiers de la sécurité civile

L’activité de sapeur-pompier professionnel et volontaire exige des conditions d’aptitude physique et médicale, notamment : ■ Vaccinations obligatoires, ■ Vaccination hépatite B, ■ Pas d’antécédents rachidiens, ■ Vision corrigée ou égale à 16/10èmes pour les deux yeux, ■ Contrôle pulmonaire (Appareil Respiratoire Isolant), ■ Brevet de natation de 50 mètres nage libre.

2 - Conditions relatives à l’exercice des métiers de la sécurité privée

Il est nécessaire, pour exercer la profession d’agent de sécurité, d’avoir 18 ans et d’être titulaire d’une qualification de niveau 3 dans cette filière. Après l’obtention de la qualification de niveau 3, une demande d’autorisation d’exercer le métier d’Agent de Sécurité doit être formulée auprès d’un organisme (CNAPS) qui réalisera une enquête de moralité (casier judiciaire, fichiers de la Gendarmerie et de la Police Nationale), un numéro d’agrément sera délivré.

3 - Conditions relatives à l’exercice des métiers de la sécurité publique

L’activité de policier ou de gendarme exige des conditions : ■ D’aptitude physique et médicale :

Une acuité visuelle (après correction) au moins égale à 15/10èmes pour les deux yeux avec un minimum de 5/10èmes pour un œil,

■ De moralité :

Aucun antécédent judiciaire. Par ailleurs, il revient au candidat potentiel de se renseigner sur les conditions requises pour les autres concours publics ou privés qui permettent d’accéder aux métiers de la « sécurité » tels que les douanes, les agents de sécurité aux musées de France, entre autres.

Vu et pris connaissance, le ________ / ________ / 2020

Signature du responsable légal : Signature du candidat :

Informations aux candidats souhaitant intégrer

Un Baccalauréat professionnel

« Métiers de la Sécurité »

Rentrée 2020


Annexe 12 (2/2)

Pour exercer les métiers de la Sécurité et de la Prévention, le postulant doit remplir certaines conditions en fonction du métier auquel il se destine :

1 - Conditions relatives à l’exercice des métiers de la sécurité civile

L’activité de sapeur-pompier professionnel et volontaire exige des conditions d’aptitude physique et médicale, notamment : ■ Vaccinations obligatoires, ■ Vaccination hépatite B, ■ Pas d’antécédents rachidiens, ■ Vision corrigée ou égale à 16/10èmes pour les deux yeux, ■ Contrôle pulmonaire (Appareil Respiratoire Isolant), ■ Brevet de natation de 50 mètres nage libre.

2 - Conditions relatives à l’exercice des métiers de la sécurité privée

Il est nécessaire, pour exercer la profession d’agent de sécurité, d’avoir 18 ans et d’être titulaire d’une qualification de niveau 3 dans cette filière. Après l’obtention de la qualification de niveau 3, une demande d’autorisation d’exercer le métier d’Agent de Sécurité doit être formulée auprès d’un organisme (CNAPS) qui réalisera une enquête de moralité (casier judiciaire, fichiers de la Gendarmerie et de la Police Nationale), un numéro d’agrément sera délivré.

3 - Conditions relatives à l’exercice des métiers de la sécurité publique

L’activité de policier ou de gendarme exige des conditions : ■ D’aptitude physique et médicale :

Une acuité visuelle (après correction) au moins égale à 15/10èmes pour les deux yeux avec un minimum de 5/10èmes pour un œil,

■ De moralité :

Aucun antécédent judiciaire. Par ailleurs, il revient au candidat potentiel de se renseigner sur les conditions requises pour les autres concours publics ou privés qui permettent d ‘accéder aux métiers de la « sécurité » tels que les douanes, les agents de sécurité aux musées de France, entre autres.

Vu et pris connaissance, le ________ / ________ / 2020

Signature du responsable légal : Signature du candidat :

Informations aux candidats souhaitant intégrer un CAP

« Agent de Sécurité »

Rentrée 2020


Annexe 13

Secondes POP et secondes communes rentrée 2020

Liste des 2nde POP secondes professionnelles à orientation progressive dans les établissements publics et privés de l’Education nationale

Intitulé de la seconde POP

Bacs pro concernés Etablissements

2nde POP Métiers de l’usinage

- Technicien d’usinage - Technicien outilleur - Productique mécanique option décolletage

SEP Charles Poncet - CLUSES (74)

2nde POP Process industriel

- Plastiques et composites - Technicien d’usinage - Pilote de ligne de production

SEP Vaucanson - GRENOBLE (38)

2nde POP Métiers de l’énergie

- Technicien du froid et du conditionnement d’air

- Technicien de maintenance en systèmes énergétiques et climatiques

- Technicien en installation des systèmes énergétiques et climatiques

SEP Roger Deschaux - SASSENAGE (38)



- Technicien de maintenance en systèmes énergétiques et climatiques


- Métiers de l’électricité et des environnements connectés

LP Le Grand Arc - ALBERTVILLE (73)




LTP privé La Salle Sainte-Anne Savoisienne – La Motte-Servolex (73)

2nde POP Métiers du bois

- Technicien de fabrication bois et matériaux associés

LPO Louis Lachenal – ANNECY (74)

Liste des secondes professionnelles communes

- 2nde pro ACC.SOINS-SERV.PERS.

- 2nde MAINTEN. MATERIELS

- 2nde MAINTENANCE VEHIC.

- 2nde METIERS DU CUIR

- 2nde SYSTEMES NUMERIQUES Le guide ONISEP « APRES LA 3ème » précise pour tous les établissements l’option ou les options proposées du bac professionnel correspondant. L’affectation en 1ère dans les établissements publics de l’Education nationale se fait prioritairement dans l’établissement d’origine. Tous les établissements publics et privés de l’Education nationale et de l’Agriculture proposant ces formations sous statut scolaire ou en apprentissage ont un vœu identifié « 2nde COMMUNE », les options ne sont pas affichées pour ces formations.


Annexe 14 Accès à la voie professionnelle des établissements frontaliers publics

tionale

Collège d’origine Voie Pro possible

Académie de Grenoble vers Lyon et Clermont-Ferrand Isère → Rhône

Collège François Ponsard - VIENNE Collège de l’Isle - VIENNE Collège Claude et Germain Grange - SEYSSUEL Collège Georges Brassens - PONT-EVEQUE Collège Jacques Prévert - HEYRIEUX Collège les Allinges - ST-QUENTIN-FALLAVIER Collège Anne Franck - LA VERPILLIERE

LP Pablo Picasso - GIVORS LP Danielle Casanova - GIVORS

Isère → Loire

Collège François Ponsard - VIENNE Collège de l’Isle - VIENNE Collège Claude et Germain Grange - SEYSSUEL Collège Georges Brasses - PONT-EVEQUE

LP René Cassin - RIVE DE GIER LP Petites Bruyères - SAINT CHAMOND

Haute-Savoie → Ain

Collège du Mont des Princes – SEYSSEL (domiciliés dans l’Ain) Communes d’ELOISE et CLARAFOND collège de Frangy

LPO Saint-Exupéry - BELLEGARDE-SUR-VALSERINE

Savoie → Ain

Collège Charles Dullin - YENNE LP du Bugey - BELLEY

Ardèche → Loire

Collège des Perrières - ANNONAY Collège de la Lombardière - ANNONAY

LP Albert Camus – FIRMINY

LP Jacob Holtzer - FIRMINY LP de Beauregard - MONTBRISON

Académie de Lyon et Clermont-Ferrand vers Grenoble Ain → Isère

Commune de LOYETTES LP l’Odyssée - PONT DE CHERUY

Rhône → Isère

Communes du secteur du collège le Bassenon - CONDRIEUX

LPO Galilée - VIENNE LPO de l’Edit - ROUSSILLON

Loire → Isère

Communes du secteur du collège Gaston Baty – PELUSSIN LPO Galilée - VIENNE LPO de l’Edit - ROUSSILLON

Ain → Haute Savoie

Collège de Péron - PERON Collège Marcel Anthonioz - DIVONNE-LES-BAINS Collège Georges Charpak - GEX Collège Jacques Prévert - ST-GENIS-POUILLY Collège le Joran - PREVESSIN-MOENS Collège International - FERNEY-VOLTAIRE

LP Germain Sommeiller - ANNECY LP Les Carillons - CRAN-GEVRIER LPO Louis Lachenal - PRINGY LP Portes des Alpes - RUMILY LP Amédée Gordini - SEYNOD LP Hôtelier François Bise - BONNEVILLE LPO Savoie-Léman - THONON-LES-BAINS

Ain → Savoie

Collège du Bugey - BELLEY Collège Henri Dunant - CULOZ Collège du Valromey - ARTEMARE

LP la Cardinière - CHAMBERY LP Louis Armand - CHAMBERY LP Monge - CHAMBERY LP du Nivolet - LA RAVOIRE

Loire → Ardèche

Collège Gaston Baty - PELUSSIN Collège du Pilat - BOURG-ARGENTAL

LPO Boissy d’Anglas - ANNONAY LP Joseph et Etienne Montgolfier - ANNONAY


Annexe 15 (1/2)

Formations professionnelles ouvertes en inter-académie aux

ionale

Formation présente dans l’académie et accessible à l’académie ou aux académies ne la proposant pas en établissement public de l’Education nationale de l’académie

Formation non proposée dans l’académie

*Attention l’affectation dans une 2nde professionnelle famille de métiers dans un établissement donne une priorité d’accès à la poursuite d’étude en 1ère professionnelle. Il est important de vérifier que le bac professionnel recherché est bien proposé dans la continuité de la 2nde famille de métiers et de l’établissement choisi. Il y a lieu de consulter le site de l’ONISEP pour rechercher l’information **2nde POP : 2nde Professionnelle à orientation progressive

Intitulé de la 2nde PRO

Académie de Clermont -

Ferrand

Académie de Grenoble

Académie de Lyon

BACS

PR

OFE

SSIO

NN

ELS

2nde pro Construction des carrosseries

Proposé

Non proposé

Proposé

2nde pro Etude et réalisation d’agencement

Non proposé

Non proposé

Proposé

2nde pro Fonderie

Non proposé

Non proposé

Proposé

2nde pro Métiers de l’aéronautique* (bacs pro Aéronautiques options Avionique, Structure, Systèmes possibles)

Proposé Proposé Non proposé

2nde pro Métiers de l’alimentation* vers les spécialités : -bac pro Boulanger-pâtissier (1) -bac pro Boucher-charcutier-traiteur possibles (2)

Non proposé

Proposé (1)

Proposé (1) (2)

2nde pro Métiers du pressing et de la blanchisserie

Non proposé

Non proposé

Proposé

2nde pro Microtechniques

Non proposé

Proposé Proposé

2nde pro Photographie

Proposé

Non proposé

Non proposé

2nde pro Productique mécanique option décolletage Le bac de cet intitulé débute par une 2nde POP** Métiers de l’usinage au lycée Charles Poncet à Cluses

Non proposé

Proposé

Proposé

2nde pro Prothèse dentaire

Proposé

Non proposé

Proposé

2nde pro Technicien de fabrication bois et matériaux associés intitulé 2nde POP Métiers du bois à Lachenal à Annecy

Non proposé

Proposé

Proposé

2nde pro Techniques d’intervention sur installations nucléaires

Non proposé

Proposé

Non proposé

2nde pro Technicien modeleur

Non proposé

Non proposé

Proposé

2nde pro Technicien outilleur

Non proposé

Proposé

Proposé

2nde pro Transport fluvial

Non proposé

Proposé

Non proposé

Proposé

Non proposé


Annexe 15 (2/2)

L’affectation en 1ère année de CAP Art du bijou et de la joaillerie au lycée Amblard à Valence se fait hors AFFELNET (voir page 22 du guide).

Intitulé de la 1ère année du CAP Académie de

Clermont -Ferrand

Académie de Grenoble

Académie de Lyon

CER

TIFI

CAT

D’

APTI

TUDE

PR

OFE

SSIO

NN

ELLE

1ère année du CAP Arts du verre et du cristal

Proposé

Non proposé

Non proposé

1ère année Arts et techniques du verre option décorateur sur verre

Proposé

Non proposé

Non proposé

1ère année Cannage paillage en ameublement

Non proposé

Non proposé

Proposé

1ère année Ferronnier d’art

Proposé

Non proposé Non proposé

1ère année Fleuriste

Non proposé Non proposé Proposé

1ère année Maroquinerie

Proposé

Non proposé

Proposé

1ère année Métiers de la mode -vêtement tailleur

Non proposé

Proposé

Non proposé

1ère année Tapissier-tapissière d’ameublement en décor


1ère année Transports par câbles et remontées mécaniques

Non proposé

Proposé

Non proposé

1ère année Vannerie



Contacts utiles

DSDEN (Direction des Services Départementaux de l’Education nationale)

DSDEN de l’Ardèche

Place André Malraux - BP 627 - 07006 PRIVAS CEDEX / Courriel : [email protected]

IEN-IO M. Pascal RECK 04.75.66.93.00

Division de la scolarité Mme Sandra NIEVIARTS 04.75.66.93.22

DSDEN de la Drôme

Place Louis Le Cardonnel - BP 1011 - 26015 VALENCE / Courriel : [email protected]

IEN-IO M. Thierry SEBBAG 04 75 82 35 00

Division de la scolarité Mme Christelle RABILLOUD 04.75.82.35.26

Mme Justine RIGEADE 04.75.82.35.59

DSDEN de l’Isère

Cité Administrative - Rue Joseph Chanrion - 38032 GRENOBLE CEDEX / Courriel : [email protected]

IEN-IO Mme Frédérique CHANAL 04 76 74.78.94

IEN-IO Mme Claire CAMPERO 04.76.74.79.89

Division de la scolarité M. Frédéric ARONICA 04.76.74.79.48

Affectation et orientation Mme Christine ALBERGO 04.76.74.79.56

DSDEN de la Savoie

131, Avenue de Lyon - 73018 CHAMBERY CEDEX / Courriel : [email protected]

IEN-IO Mme Dalila BANNOU 04.57.08.70.04

Division de la scolarité Mme Isabelle MARFIL 04.79.69.16.36

DSDEN de la Haute-Savoie

Cité Administrative – 74040 ANNECY CEDEX / Courriel : [email protected]

IEN-IO Mme Pascale THOMAS 04.50.88.41.66

Division de la scolarité

Mme Pascale GARIN-SAUTIER 04.50.88.41.51

M. Maurice METRAL

04.50.88.47.55

Mme Nathalie PERRET 04.50.88.43.33

Direction Régionale de l’Alimentation, de l’Agriculture et de la Forêt de Rhône-Alpes - DRAAF

Responsables du service de la scolarité M. Patrick LARRANDART 04.73.42.16.60

Service régional de la formation et du développement

Mme Sonia ROUGIER 04.73.42.27.71

Rectorat - coordination académique

DSI (questions techniques) GUICHET ACADEMIQUE 04.76.09.82.06

SAIO

Courriel : [email protected]

M. Jacques AIMARD 04.76.74.73.44

Mme Corinne FENOLLARD 04.76.74.70.07

M. Sébastien RIVET 04.76.74.73.52

Mme Françoise YENOUSSA 04.76.74.74.44






mailto:Ce.saio@ac-greno

Service académique d’Information et d’Orientation Pôle Orientation – Affectation

11, avenue Général Champon BP 1411 38023 Grenoble Cedex

04 76 74 73 45

[email protected]

http://www.ac-grenoble.fr/pid36534/les-procedures-affectation-admission.html




Documents

Affelnet lycee post TROISIème RENTRéE 2020 Guide académique …cache.media.education.gouv.fr/file/Orientation/63/7/... · 2020-05-19 · Académie de Grenoble – SAIO - AFFELNET