Ma matière préférée

Objectf: Dècrire un horaire scolaire et donner des opinions sur nos matières scolaires

a. Françaisb. Histoire-géoc. Sciences et Vie de la Terred. Physique-chimiee. Technologief. Anglaisg. Arts plastiquesh. Mathématiquesi. Musiquej. EPS

vendredi, le vingt-quatre août

21 3 4

5 6 7 8

9 10

Faites correspondre les matières françaises et anglaises

Challenge! Lisez ces trois descriptions, de quelle matière parlent-elles?

1. Les langues étrangères, ce n’est

pas mon truc

2. J’aime bien faire du sport.

3. En ce moment nous faisons des

peintures

ÉCRIVEZ LES PHRASES CI-DESSOUS EN FRANÇAIS . ATTENTION AUX CONJUGAISONS DES VERBES!

1. He learns French.2. They (masculine) understand English.3. We learn maths.4. I learn music.5. You (singular/informal) understand physics.6. We understand technology.7. She understands history.8. They (feminine) learn geography.9. You (polite/plural) take (have) the bus.10. She takes (haves) her lunch.11. He takes a pen from his bag.12. I take a taxi.

Hint! Remember that the French often use the word ‘the’ where

English doesn’t require it

e.g. il apprend les arts plastiques

Ma matière préférée

Objectf: Donner des opinions sur nos matières scolaires et formulez les questions

sur nos préférences

mardi, le vingt-huit août

Faites corespondre les phrases ci-dessous.1. C’est facile. A. C’est ennuyuex.

2. C’est intéressant B. Le prof est sympa.

3. Je suis fort en…. C. C’est utile.

4. Le prof est sévère. D. C’est difficile.

5. C’est inutile. E. Je suis faible en.

6. J’ai trop de contrôles à préparer F. On ne nous donne pas assez de devoirs.

7. Le prof est drôle. G. C’est une matière pratique.

8. C’est une matière sérieuse. H. Le prof est ennuyeux.

Heureusement, le mercredi on peut

faire du sport.

J’améliore en maths.

Dans la classe il y a une bonne ambiance.

Je reçois des résultats très

décevants.

Décidez si les phrases A-D sont positives ou négatives.

KHKHCOMMENTVSOÙQUANDLADKIPOURQUOIBCSHGJ

HIJCOMBIENHJFJQUELGQUIQUE

Trouvez les huit mots utilisés pour formuler les questions. Qu’est-ce qu’ils veulent dire en français?

There are 3 ways of asking a question:

1. Make a statement (put a question word on the end) and raise your voice.e.g. Tu aimes l’histoire? Tu arrives quand?

2. Put est-ce que at the beginning or following the question word.e.g. Est-ce que tu aimes l’histoire? Quand est-ce que tu arrives?

3. (Put the question word at the beginning) Invert the subject and the verb.e.g. Aimes-tu l’histoire? Quand arrives-tu?

Les questions

a. Ton prof de maths est comment? g. Why do you learn English?

b. Tu aimes les maths? h. At what time do you go to bed?

c. Tu arrives au collège à quelle heure? i. What do you eat for dinner? (prendre)

d. Why do you like science? j. Do you understand the maths teacher?

e. When do you eat your lunch? k. Do you go to school on Saturdays?

f. At what time do you go home? l. How many lessons do you have a day?

Écrivez les questions suivantes sous les trois formes différentes.