J'apprends une langue à la maison / semaine 1 (23 au 27 mars 2020)

Pôle Langues vivantes étrangères de l'Hérault / DSDEN34 / Mars 2020

ANGLAIS CYCLE 2- PLANNING DE LA SEMAINE

NIVEAUX DE CLASSE

THEME DE LA SEMAINE

LUNDI MARDI JEUDI VENDREDI

CP

CE1

CE2

LES INSTRUMENTS

DE MUSIQUE

J'apprends / je révise des mots Je joue Je chante Je rencontre

Rituels de début : Hello ! Can you clap your hands ? Visionne cette vidéo avant chaque séance.

1. Découvre comment se nomment quelques instruments

de musique :

Musical instruments

2. Entraîne toi à reconnaître quelques instruments de musique:

Dans la rubrique vocab, choisis puis slow puis Music

Ecoute le nom de l'instrument puis clique sur la bonne image

3. Ecoute, puis chante :

We are in an orchestra

4. A toi de jouer :

Observe bien les images du document ci-joint, puis dis en anglais de quel instrument joue chaque animal .

Demande à un adulte de t'enregistrer et d'envoyer par mail le fichier audio au format MP3 à ton professeur.

5. Fais la connaissance de Lisha, du Canada

Clique sur la caméra en bas de la photo de Lisha, pour l'écouter te parler de son pays, de sa famille...

imprime le questionnaire, puis, réponds à quelques questions (entoure la bonne réponse)

N'oublie pas de remettre ce document à ton professeur pour le corriger en classe plus tard ! 5. Pour aller plus loin : je découvre le Canada Le sirop d'érable

Rituels de fin : Good bye ! See you later Visionne cette vidéo à la fin de chaque séance.

SOURCES You tube

https://www.youtube.com

Play with me !

https://www.gamestolearnenglish.com

British council for kids

https://learnenglishkids.britishcouncil.org/fr

Site départemental elv34

http://elv34.ac-montpellier.fr/?p=10471

J'apprends une langue à la maison / semaine 1 (23 au 27 mars 2020)

Pôle Langues vivantes étrangères de l'Hérault / DSDEN34 / Mars 2020

ANGLAIS CYCLE 2 – A TOI DE JOUER !

Observe bien les images ci-dessous, puis dis en anglais de quel instrument joue chaque animal, comme dans l'exemple 1.

Demande à un adulte de t'enregistrer et d'envoyer par mail le fichier audio au format MP3 à ton professeur.

1 2 3 4

The panda plays drum The cat plays... The cat plays ... The panda plays...

N'oublie pas d'indiquer ton nom ! Tu peux t'aider du script suivant : My name is...

The panda plays drum

The cat plays ...

The cat plays ...

The panda plays ...

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ANGLAIS CYCLE 3 – PLANNING DE LA SEMAINE

NIVEAUX DE CLASSE

THEME DE LA SEMAINE

LUNDI MARDI JEUDI VENDREDI

CM1

CM2 L'HEURE

J'apprends / je révise des mots Je joue J'écris des phrases Je rencontre

Rituels de début : Hello ! How are you ? Visionne cette vidéo avant chaque séance.

1. Révise les nombres de 1 à 20

Jeu : numbers 1 to 20 Ecoute puis répète chaque nombre (écrit en lettres). Clique sur l'étiquette nombre (écrit en lettres) puis sur la case située sous le nombre (en chiffres) qui lui correspond. N'oublie pas de cliquer sur Finish quand tu as terminé ! 2. Regarde la vidéo : How to tell the time Pour apprendre à dire l'heure en anglais.

3. Entraîne-toi à dire l'heure

Jeu : Time Clique sur "start" pour commencer le jeu, puis clique sur l'horloge indiquant l'heure que tu entends.

Jeu : what time is it ? Essaie de dire l'heure avant que la réponse ne s'affiche ! 4. Ecoute, puis chante : Hickory Dickory Dock

5. Entraîne-toi à écrire l'heure

Jeu : Falling clouds Clique sur play et sélectionne "time" puis remets les mots inscrits dans les nuages dans le bon ordre.

Jeu : Fast phrases Clique sur play et sélectionne "time" puis choisis les mots pour exprimer l'heure indiquée sur l'horloge. 6. A toi de jouer : Observe bien les horloges du document, puis dis en anglais l'heure indiquée par chacune d'entre elle. Demande à un adulte de t'enregistrer et d'envoyer par mail le fichier audio au format MP3 à ton professeur.

7. Fais la connaissance de Lisha, du Canada Clique sur la caméra en

bas de la photo de Lisha, pour l'écouter te parler de son pays, de sa famille.

imprime le questionnaire, puis, réponds à quelques questions (entoure la bonne réponse)

N'oublie pas de remettre ce document à ton professeur pour le corriger en classe plus tard ! 8. Pour aller plus loin : je découvre le Canada Le sirop d'érable

Rituels de fin : Goodbye ! See you soon Visionne cette vidéo à la fin de chaque séance.

SOURCES

British council for kids https://learnenglishkids.britishcou

ncil.org/fr

Play with me ! https://www.gamestolearnenglis

h.com & You tube https://www.youtube.com

Play with me! https://www.gamestolearnenglish.com

Site départemental elv34 http://elv34.ac-

montpellier.fr/?p=10471

J'apprends une langue à la maison / semaine 1 (23 au 27 mars 2020)

Pôle Langues vivantes étrangères de l'Hérault / DSDEN34 / Mars 2020

ANGLAIS CYCLE 3 – A TOI DE JOUER !

Observe bien les horloges ci-dessous, puis dis en anglais l'heure indiquée par chacune d'entre elle, comme dans l'exemple de l'horloge 1 (clock 1).

Demande à un adulte de t'enregistrer et d'envoyer par mail le fichier audio au format MP3 à ton professeur.

Clock 1 Clock 2 Clock 3 Clock 3

It's ten past eight It's ... It's ... It's ...

N'oublie pas d'indiquer ton nom ! Tu peux t'aider du script suivant : My name is...

Clock 1 : it's ten past eight

Clock 2 : it's...

Clock 3 : it's...

Clock 4 : it's...

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ALLEMAND CYCLE 2- PLANNING DE LA SEMAINE

NIVEAUX DE CLASSE

THEME DE LA SEMAINE LUNDI MARDI JEUDI VENDREDI

CP

CE1

CE2

CARNAVAL

J'apprends / je révise des mots Je joue / Je comprends J'écris des phrases Je rencontre

Rituels de début : Visionne chaque jour la vidéo GUTEN MORGEN SOCKE et essaie à ton tour de réveiller Socke

1. Découvre comment se nomment quelques costumes de carnaval VIDEO KARNEVALSKOSTÜME Ouvre cette vidéo et visionne la plusieurs fois pour essayer de mémoriser le nom de tes costumes préférés.

2. Entraîne toi à reconnaître quelques costumes de carnaval Dans la rubrique QUIZ, clique

sur pour écouter la phrase. Ecoute le nom du personnage puis clique sur la bonne image. Recommence ainsi pour chaque série d’images.

3. Ecoute et retrouve les personnages: Ecoute le chant HEI WIR FEIERN FACHING et essaie de dessiner les personnages que tu reconnais. Tu peux aussi dire les noms, les enregistrer et renvoyer l’enregistrement à ton enseignant(e) Pour te corriger, voici la liste des personnages que tu devais retrouver :

Chant Hei, wir feiern Fasching!.doc

4. Fais la connaissance de Manon, d’Allemagne Clique sur la caméra en haut à gauche DE LA PHOTO DE MANON pour visionner les vidéos 1 et 2 pour l'écouter te parler de son pays, de sa famille... Imprime LE QUESTIONNAIRE et complète-le. (entoure la bonne réponse) N'oublie pas de remettre ce document à ton professeur pour le corriger en classe plus tard !

Rituels de fin : Visionne la vidéo chaque jour et essaie de répéter. BEGRÜBUNG Quand tu es prêt(e) tu pourras essayer de t’enregistrer

SOURCES teddylingua.de https://teddylingua.de/karneval

teddylingua.de https://teddylingua.de/quiz-karneval/

Site départemental elv34 : http://elv34.ac-montpellier.fr/wp-content/uploads/2018/02/Karneval_Hei-wir-feiern.mp3

Site départemental elv34 http://elv34.ac-montpellier.fr/?p=10448

POUR ALLER PLUS LOIN TU PEUX REGARDER UN DESSIN ANIME: LIEBE PRINZESSIN TU PEUX REALISER UN PANTIN

J'apprends une langue à la maison / semaine 1 (23 au 27 mars 2020)

Pôle Langues vivantes étrangères de l'Hérault / DSDEN34 / Mars 2020

ALLEMAND CYCLE 3- PLANNING DE LA SEMAINE

NIVEAUX DE CLASSE

THEME DE LA SEMAINE LUNDI MARDI JEUDI VENDREDI

CM1

CM2 CARNAVAL

J'apprends / je révise des mots Je joue / Je comprends J'écris des phrases Je rencontre

Rituels de début : visionne la vidéo Hallo Elena chaque jour et essaie de répéter.

1. Découvre comment se nomment quelques costumes de carnaval

VIDEO KARNEVALSKOSTÜME

Ouvre cette vidéo et visionne-la plusieurs fois pour essayer de mémoriser les noms de tes costumes préférés.

2. Entraîne-toi à reconnaître quelques costumes de carnaval Dans la rubrique KARNEVALSKOSTÜME RATESPIEL ,

clique sur pour écouter tous les personnages. Ensuite essaie de dire le nom du personnage avant la bande sonore.

3. Ecoute et retrouve les personnages: Ecoute le chant HEI WIR FEIERN FACHING et essaie d’écrire les personnages que tu reconnais. Tu peux t’aider de la vidéo de lundi. Tu peux aussi dire les noms, les enregistrer et renvoyer l’enregistrement à ton enseignant(e)

Pour te corriger, voici la liste des personnages que tu devais

retrouver :

Chant Hei, wir feiern Fasching!.doc

4. Fais la connaissance de Manon, d’Allemagne

Clique sur la caméra en haut à gauche DE LA PHOTO DE MANON pour visionner les vidéos 1 et 2 de Manon pour l'écouter te parler de son pays, de sa famille...

Imprime le questionnaire, pour le cycle 3 puis entoure la bonne réponse

N'oublie pas de remettre ce document à ton professeur pour le corriger en classe plus tard !

Rituels de fin : Chante avec ELENA chaque jour!

SOURCES

teddylingua.de https://teddylingua.de/karneval/

teddylingua.de https://youtu.be/MwW7BIb0a-4

Site départemental elv34 http://elv34.ac-montpellier.fr/wp-content/uploads/2018/02/Karneval_Hei-wir-feiern.mp3

Site départemental elv34 http://elv34.ac-montpellier.fr/?p=10448

POUR ALLER PLUS LOIN TU PEUX REGARDER UNE EMISSION DE TELEVISION très célèbre en Allemagne TU PEUX FABRIQUER DES MASQUES

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Pôle Langues vivantes étrangères de l'Hérault / DSDEN34 / Mars 2020

ESPAGNOL CYCLE 2- PLANNING DE LA SEMAINE

NIVEAUX DE

CLASSE

THEMES DE LA

SEMAINE LUNDI MARDI JEUDI VENDREDI

CP CE1 CE2

LA METEO

J'apprends / je révise des mots Je joue Je chante Je rencontre, je découvre

Rituels de début : Hola Visionne la vidéo chaque jour et essaie de répéter. Tu peux aussi t’enregistrer.

1. Découvre comment parler de la météo :

En écoutant la chanson pense à répéter les mots de la météo

Canción tiempo Ou

El tiempo con tío spanish

2. Entraîne toi à reconnaître associer les mots que tu as appris :

Tiempo 1

Tiempo 2 pour entendre la phrase ou le mot, clique sur

pour changer de mot clique sur

otra palabra (sous les

images)

3. Ecoute, puis chante : Essaie de reconnaître les mots que tu as appris et chante

¿ Cómo está el tiempo?

4. Un bulletin météo expliqué Retrouve les mots que tu connais, fais en un dessin et assure toi de savoir les dire ! Tu peux t’enregistrer

Los mapas del tiempo

Sur une feuille, tu peux indiquer les symboles utilisés pour chaque élément de la météo (vent, soleil…)

Rituels de fin : Adíos Visionne la vidéo chaque jour et essaie de répéter. Tu peux aussi t’enregistrer.

SOURCES You tube https://www.youtube.com

Play with me ! https://www.ver-taal.com

You tube https://www.youtube.com

Happy learning https://www.happylearning.tv

POUR ALLER PLUS LOIN

Tu peux découvrir les pays hispanophones, les retrouver sur un planisphère et colorier certains drapeaux. Pays

hispanophones.ppt

J'apprends une langue à la maison / semaine 1 (23 au 27 mars 2020)

Pôle Langues vivantes étrangères de l'Hérault / DSDEN34 / Mars 2020

ESPAGNOL CYCLE 3- PLANNING DE LA SEMAINE

NIVEAUX DE

CLASSE

THEMES DE LA

SEMAINE LUNDI MARDI JEUDI VENDREDI

CP

CE1

CE2

LA

METEO

J'apprends / je révise des mots Je joue Je chante Je rencontre, je découvre

Rituels de début : Hola Visionne la vidéo chaque jour et essaie de répéter. En fin de semaine, tu peux essayer de t’enregistrer.

1. Révise les mots du matériel scolaire : écoute la chanson et répète les mots plusieurs fois

Material escolar

2. Entraîne-toi à parler et retrouver le matériel scolaire : CM1, Espagnol, Espagnol au CM1 - Modules 1 à 3 (1° livre numérique)

Escucha, repite, contesta : Diapositives : 20, 21, 22, 23

3. Entraîne-toi à lire et écrire les mots du matériel scolaire :

ejercicio1

ejercicio2

ejercicio3

sopa de letras Tu peux t’entrainer à réécrire les mots (5 à 10 mots) et souligne les lettres qui ne se prononcent pas de la même manière qu’en français. Tu peux aussi t’enregistrer.

4. Apprends des éléments culturels : Les Fallas de Valence

Podcast fallas

Réponds au questionnaire en ligne après avec regardé plusieurs fois la vidéo dans la partie :

Actividades online

Pour t’aider tu retrouveras le script de la vidéo

Transcripción y vocabulario

Rituels de fin : Adíos Visionne la vidéo chaque jour et essaie de répéter. Tu peux aussi t’enregistrer.

SOURCES You tube https://www.youtube.com

CNED, Ma classe à la maison https://ecole.cned.fr/mod/scorm/player.php

Espagnol Facile, aprender español, Educaplay https://www.espagnolfacile.com/ https://aprenderespanol.org/ https://www.educaplay.com/

Profe de ELE https://www.profedeele.es

POUR ALLER PLUS LOIN

Tu peux découvrir les pays hispanophones, les retrouver sur un planisphère et colorier certains drapeaux. Pays

hispanophones.ppt

J'apprends une langue à la maison / semaine 1 (23 au 27 mars 2020)

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EVEIL AUX LANGUES – PLANNING DE LA SEMAINE

Dans le cadre de l'éveil aux langues, le chant "Frère Jacques" présente l'intérêt d'avoir de multiples versions dans de nombreuses langues. Le site d’Olivier Pagani propose différentes versions de la comptine Frère Jacques, interprétée dans plusieurs langues. Accès au site : http://demonsaumonde.free.fr/frere.jacques/index.html

NIVEAUX DE CLASSE

THEME DE LA SEMAINE LUNDI MARDI JEUDI VENDREDI

PS MS GS

Chant : "Frère

Jacques"

•Fredonner la mélodie "Frère Jacques". Demander à l'enfant s'il connaît ce chant, l'identifier. • Une fois le nom du chant trouvé, inviter l'enfant à chanter "Frère Jacques" en français (le chant est appris pour ceux qui ne le connaissent pas) . • Selon l'âge, le chant peut-être mimé. •Expliquer les paroles initiales , qui font référence à la première prière de la journée (les matines), pour lesquelles un moine devait autrefois sonner les cloches tôt le matin .

•Découvrir de nouvelles versions du chant frère Jacques dans une à deux autres langues pour les plus petits, deux à trois pour les plus grands (via le site d'Olivier Pagani). •Lancer la discussion en posant les questions suivantes : - As-tu reconnu certains mots dans la version que tu as écoutée ? - Comment s’appelle le personnage dans la version que tu as écoutée ? (par exemple Jacques, John, János, Jacob, Martino, etc.) - As-tu reconnu le bruit des cloches ? (par exemple ding, ding, dong ; bim, bam, bom ; din, don, dan)

•Interroger l'enfant sur : - la/les version(s) entendues la veille qu'il aimerait mémoriser / chanter. Les réécouter si besoin. - pour quelles raisons (langue déjà connue / entendue, sonorités amusantes...) •Apprendre le chant "Frère Jacques" dans une à deux autres langues en s'aidant des fichiers audio (site d'olivier Pagani indiqué ci-dessus) ou des paroles en pièce jointe.

•Ecouter pour le plaisir de nouvelles versions du chant "Frère Jacques". •Sensibiliser l'enfant à la diversité des langues parlées dans le monde, à leurs ressemblances et à leurs différences : à l'oral et à l'écrit pour GS (par exemple en présentant les paroles en grec, russe, arabe, chinois jointes) •Pour les plus grands : -situer l'endroit/le(s) pays où sont parlées ces langues.

SOURCES

https://www.elodil.umontreal.ca/fileadmin/documents/Guides/eal/20-disciplines-musique.pdf http://eole.irdp.ch/activites_eole/frere_jacques.pdf http://demonsaumonde.free.fr/frere.jacques/index.html

J'apprends une langue à la maison / semaine 1 (23 au 27 mars 2020)

Pôle Langues vivantes étrangères de l'Hérault / DSDEN34 / Mars 2020

EVEIL AUX LANGUES – PAROLES DU CHANT DANS DIFFERENTES LANGUES

Allemand

Bruder Jakob, Bruder

Jakob,

Schläfst du noch?

Schläfst du noch?

||: Hörst du nicht die

Glocken? :||

Ding dang dong, ding

dang dong

Anglais

Are you sleeping? Are

you sleeping?

Brother John, Brother

John!

||: Morningbells are

ringing :||

Ding, ding, dong. Ding,

ding, dong

Arabe

ا قوب اخون ع ا ي اخونقوب ع يير ك ير ب ك بسة جرس مدر السة جرس مدر النج ج ي ج ان ون

Chinois

两只老虎 两只老虎

跑得快 跑得快

一只没有耳朵

一只没有尾巴

真奇怪 真奇怪

Espagnol

Martinillo, martinillo

¿Dónde está, dónde

está?

||: Toca la campana, :||

Din, don, dan, din, don,

dan

Grec

Αδελφέ Ζακ, αδελφέ

Ζακ

Κοιμάστε; Κοιμάστε;

Χτυπήστε τις καμπάνες,

χτυπήστε τις καμπάνες

Ντινγκ ντανγκ ντονγκ,

ντινγκ ντανγκ ντονγκ

Hongrois

János bácsi, János

bácsi,

Keljen fel, keljen fel!

||: Húzza a harangot! :||

Ding deng dong, ding

deng dong

Italien

Fra Martino,

campanaro,

Dormi tu? Dormi tu?

||: Suona le

campane! :||

Din don dan, din don

dan.

Norvégien

Fader Jakob, Fader

Jakob

Sover du? Sover du?

||: Hører du ej

klokka? :||

Bing, bing, bang. Bing,

bing, bang

Polonais

Panie Janie! Panie

Janie!

Rano wstań! Rano

wstań!

||: Wszystkie dzwony

biją, :||

Bim, bam, bom, bim,

bam, bom

Portugais

Irmão Jorge, irmão

Jorge,

dormes tu, dormes tu?

||: Já soam os sinos, :||

Ding dang dong, ding

dang dong

Russe

Брат Иван! Эй! Брат

Иван! Эй!

Спишь-ли ты? Спишь-

ли ты?

||: Звонят в

колокольчик, :||

Динь-динь-динь, динь-

динь-динь.

Paroles disponibles dans d'autres langues sur le site wikipédia