Embed Size (px)
Citation preview
LA BOVERIE • LE GRAND CURTIUS MUSÉE GRÉTRY • MUSÉE DU LUMINAIRE
ANIMATIONS DES SCOLAIRE
2020 - 21
MONET
ENSOR
GAUGUINCHAGALL
INGRES ARP
LÉGER SIGNAC
DELVAUXALECHINSKY
DE LAIRESSE
DELCOURNOTGER
ANTOINE
VERRE
MUSÉES
CURTIUS
MAGRITTEGRÉTRYCLAESZLUMINAIRE
INTRO
DÉCOUVRIR LES MUSÉES
LES MUSÉES COMMUNAUX
LES MUSÉES SE VISITENT • en autonomie• avec un médiateur
DEUX TYPES DE VISITES• Visites actives• Ateliers découvertes
ENVIE D’UNE VISITE SUR MESURE ?
LES VISITES• Préscolaire - 18 mois - 2,5 ans• Enseignement fondamental
maternel• Enseignement fondamental
primaire• Enseignement secondaire
inférieur• Enseignement secondaire
supérieur• Enseignement supérieur
COMBIEN ÇA COÛTE ?
QUELQUES BONS RÉFLEXES
AUTOUR DES EXPOS
3
4
5
6
6
7
8
9
11
15
1820
21
21
22
+32 (0)4 221 68 32 - 68 37www.lesmuseesdeliege.be
Depuis son lancement en mars 2009, le Service Animations des Musées poursuit sa mission de médiation culturelle.
Véritable passerelle entre les musées et leurs visiteurs, ce service éducatif développe les outils essentiels pour favoriser l’accès aux collections muséales. Visites guidées, parcours découvertes, conférences, stages pour enfants ou encore ateliers pédagogiques, il n’a de cesse de renouveler son offre afin de répondre aux attentes de tous les publics. L’intérêt est d’ailleurs manifeste comme en témoignent les statistiques de fréquentation. En effet, en 2019, le service a reçu 20928 participants.
En multipliant les opportunités de familiarisation avec l’art, le Service Animations des Musées s’emploie à abolir les barrières qui peuvent se dresser entre les musées et les différents publics. Il ajoute ainsi aux fonctions mémorielles et patrimoniales une dimension de création, d’expérimentation, de découverte et de partage.
En visite scolaire, en famille ou entre amis, poussez les portes de ces lieux vivants afin de prendre part aux animations proposées. La richesse de nos musées s’offre à vous.
L'Échevin de la Culture, du Tourisme et de l’Interculturalité de la Ville de Liège.
DÉCOUVRIR LES MUSÉES
Les musées sont aujourd’hui des acteurs essentiels de la vie socio-culturelle et figurent comme miroir des évolutions sociales et des nouvelles réalités. Souvent perçus comme des espaces codifiés et contraignants, c’est par la médiation qu’ils deviennent des lieux fédérateurs et conviviaux.
C’est la mission du Service Animations des Musées, faisant des musées communaux des lieux de connaissance, de partage et de rencontre. Sa politique de médiation prend en considération l’hétérogénéité des publics. Que ses usagers soient scolaires, en famille, en couple, entre amis ou seul, le SAM offre des formules adaptées, met en exergue la transdisciplinarité et ouvre la voie à une perception neuve des musées.
Une visite au musée est une expérience singulière. C’est l’occasion d’appréhender ses témoins du passé, de stimuler les interactions culturelles, de construire de nouveaux savoirs et de partager des expériences. La médiation forme un trait d’union indispensable entre les collections et l’univers scolaire, faisant des élèves des citoyens actifs et responsables en favorisant les différentes formes d’expressions artistiques, la créativité et la compréhension d’un patrimoine historique.
5
LES MUSÉES COMMUNAUX
LA BOVERIE Nichée au cœur d’un parc classé, La Boverie a pris ses quartiers dans le Palais des Beaux-Arts de l’Exposition universelle de 1905. Espace à la fois historique et emblématique, le bâtiment a fait l’objet d’une intégration architecturale de Rudy Ricciotti. Ce nouveau musée abrite les collections des Beaux-Arts de la Ville de Liège (du 16e au 21e
siècle) ainsi que des expositions temporaires d’envergure internationale.
LE GRAND CURTIUS Vaste domaine architectural et urbain, le Grand Curtius réunit les bâtiments classés du 17e et 18e siècles, tels que les Palais et Résidence Curtius ou l’hôtel particulier de Hayme de Bomal au sein d’un complexe contemporain. De la Préhistoire à l’Art nouveau, les collections sont des témoignages d’Art et d’Histoire qui se racontent aux visiteurs à travers six départements : l’Archéologie, les Arts décoratifs, les Armes, le Verre, l’Art religieux et l’Art mosan, ainsi que des expositions temporaires.
LE MUSÉE D’ANSEMBOURGL’hôtel d’Ansembourg, classé patrimoine excep-tionnel de Wallonie, est un merveilleux témoin architectural d’un hôtel particulier du 18e siècle et de son mobilier. Musée hors des sentiers battus et sans vitrine, il invite à pénétrer dans l’intimité de ses propriétaires et donne l’impression qu’ils n’ont jamais quitté leur maison. Fermé pour restauration.
LE MUSÉE GRÉTRYSitué dans la maison natale d’André-Modeste Grétry, le musée rend hommage au célèbre compositeur liégeois en illustrant sa vie à travers ses objets personnels ou quotidiens.
LE MUSÉE DU LUMINAIRE (MULUM) Plus de 1000 pièces font toute la lumière sur l’évolution des systèmes d’éclairage : lampes à huile, à pétrole, à gaz et électriques.
6
LES MUSÉES SE VISITENT
• EN AUTONOMIE
Il n’est pas obligatoire de réserver une animation menée par un médiateur. Cependant, il est important de prévenir le Service Animations des Musées avant votre visite, même libre, afin d’éviter les encombrements ou autres désagréments.
• AVEC UN MÉDIATEUR
Dans cette brochure, vous trouverez l’ensemble des animations proposées dans les collections permanentes des musées communaux. Ces propositions pédagogiques tentent de répondre le mieux possible aux besoins de tous les niveaux d’enseignement en Fédération Wallonie Bruxelles. Adaptées en fonction des compétences des groupes, les animations s’articulent autour de l’éveil à l’observation, au dialogue et à l’interaction, à la compréhension ludique et au développement du sens créatif et de l’imagination.
DEUX TYPES DE VISITES
• VISITES ACTIVES
Visiter le musée, c’est apprendre en s’amusant ! Quoi de mieux que de découvrir nos collections autour d’un jeu ? L’interaction, l’imagination et l’éveil sont de mise et font de votre visite une expérience inoubliable.
• ATELIERS DÉCOUVERTES
Pour allier savoir et savoir-faire, venez expérimenter nos ateliers de découvertes créatives. Combinez une visite du musée à la découverte et à l’initiation à l’esthétique par le biais de diverses techniques plastiques. Le défi ? Éveiller ses sens et laisser parler son talent créatif !
Animations
VISITESGUIDÉES
7
ENVIE D’UNE VISITE SUR MESURE ?
Chaque enseignant, ou responsable de groupe, désireux de mettre en place un projet de classe avec les musées peut faire appel à l’accompagnement du Service Animations des Musées.
Ci-après, vous trouverez l’ensemble des animations réparties par niveau d’enseignement, par musée et par type de visite. Pour plus d’informations, n’hésitez pas à prendre contact avec le Service Animations des Musées.
8
Chaq
ue p
arco
urs
est a
ccom
pagn
é d’
un m
ini d
ossi
er p
édag
ogiq
ue re
pren
ant l
es a
spec
ts th
éoriq
ues
mai
s au
ssi d
es p
iste
s d’
expl
oita
tion
à m
ener
en
clas
se e
n am
ont e
t/ou
en
aval
de
votr
e vi
site
. Ces
min
is d
ossi
ers
péda
gogi
ques
son
t com
plét
és p
ar d
es fi
ches
cib
lant
les
com
péte
nces
vis
ées
par l
a m
ise
en œ
uvre
de
l’ani
mat
ion.
Des
dos
sier
s pé
dago
giqu
es p
lus
com
plet
s so
nt é
gale
men
t éla
boré
s et
son
t té
léch
arge
able
s su
r le
site
lesm
usee
sdel
iege
.be
PRÉS
COLA
IRE -
18
MOI
S - 2
,5 A
NS
ANIMATIONS
MUSÉES
TYPE DE
VISITE
DESCRIPTIF
Des
form
es e
t des
cou
leur
s•
•Pa
rtir
dans
le m
usée
à la
rech
erch
e de
s co
uleu
rs, d
es fo
rmes
et d
es m
atiè
res
par l
e bi
ais
de je
ux d
’obs
erva
tion,
d’id
entif
icat
ion
et d
’ass
ocia
tion.
Si le
mus
ée m
’éta
it co
nté
•Un
e pr
emiè
re re
ncon
tre
au m
usée
à p
artir
de
l’his
toire
«
Mon
Tré
sor »
.
Curtius
Boverie
Grétry
MuluM
NOUV
ELLE
FORM
ULE
9
ENSE
IGNE
MEN
T FON
DAM
ENTA
L – M
ATER
NEL
ANIMATIONS
MUSÉES
TYPE DE
VISITE
DESCRIPTIF
Des
form
es e
t des
cou
leur
s•
•Pa
rtir
dans
le m
usée
à la
rech
erch
e de
s co
uleu
rs, d
es fo
rmes
et d
es m
atiè
res
par l
e bi
ais
de je
ux d
’obs
erva
tion,
d’id
entif
icat
ion
et d
’ass
ocia
tion.
Si le
mus
ée m
’éta
it co
nté
••
Une
prem
ière
renc
ontr
e au
mus
ée à
par
tir d
e l’h
isto
ire
« M
on T
réso
r » o
u «
La d
ispa
ritio
n du
Por
phyr
io P
apae
» à
La
Bove
rie e
t «
Duel
de
verre
» a
u Gr
and
Curt
ius.
La m
agie
des
cou
leur
s•
Bleu
, jau
ne, r
ouge
, les
cou
leur
s pr
imai
res
se m
élan
gent
. Sai
siss
ez le
ur s
ubti-
lité
et ré
inve
ntez
une
cél
èbre
pei
ntur
e du
mus
ée.
La c
oule
ur d
es é
mot
ions
•Ex
plor
ez le
s fo
rmes
et l
es c
oule
urs
des
œuv
res
du m
usée
en
part
ant d
e l’a
lbum
« L
a co
uleu
r des
ém
otio
ns »
d’A
nne
Llen
as. L
’ouv
rage
est
un
poin
t de
dépa
rt q
ue n
ous
appr
ofon
diss
ons.
Très
por
trai
t •
Qu’e
st-c
e qu
’un
port
rait
et q
uels
en
sont
ses
cod
es ?
Réa
lisez
vot
re a
uto-
port
rait.
Curtius
Boverie
Grétry
MuluM
Ani
ma
tio
ns
VIS
ITES
GUID
ÉES
Ani
ma
tio
ns
VIS
ITES
GUID
ÉES
NOUV
ELLE
FORM
ULE
NOUV
ELLE
FORM
ULE
10
ANIMATIONS
MUSÉES
TYPE DE
VISITE
DESCRIPTIF
Des
creu
x et
des
bos
ses
•Dé
couv
rez
la s
culp
ture
et s
es m
atér
iaux
, exp
lore
z la
3D
par l
e m
odel
age
d’un
bu
ste
en a
rgile
.
Les
mai
ns d
ans
la te
rre
•À
la P
réhi
stoi
re, l
’hom
me
inve
nte
la c
éram
ique
. Com
me
lui,
réal
isez
un
réci
pien
t en
terr
e.
Empr
eint
es e
t est
ampe
s •
La g
ravu
re, c
’est
quo
i ? A
ppré
hend
ez le
s te
chni
ques
sim
ples
de
repr
oduc
tion.
ENSE
IGNE
MEN
T FON
DAM
ENTA
L – M
ATER
NEL
Ani
ma
tio
ns
VIS
ITES
GUID
ÉES
Ani
ma
tio
ns
VIS
ITES
GUID
ÉES
Curtius
Boverie
Grétry
MuluM
Ani
ma
tio
ns
VIS
ITES
GUID
ÉES
11
ENSE
IGNE
MEN
T FON
DAM
ENTA
L – P
RIM
AIRE
ANIMATIONS
MUSÉES
TYPE DE
VISITE
DESCRIPTIF
Pour
quoi
son
t-ils
tout
nu
? •
Pour
quoi
y a
-t-i
l aut
ant d
e pe
rson
nes
nues
repr
ésen
tées
dan
s l’a
rt ?
À l’
aide
de
s ré
pons
es d
e co
cott
e de
pap
ier,
tent
ez d
e di
scer
ner l
e vr
ai d
u fa
ux à
ce
ques
tionn
emen
t fon
dam
enta
l.
La m
agie
des
cou
leur
s•
Coul
eurs
prim
aire
s, s
econ
daire
s, c
ompl
émen
taire
s, c
haud
es o
u fr
oide
s...
Qu’e
st-c
e qu
e la
cou
leur
? R
éapp
ropr
iez-
vous
une
œuv
re d
u m
usée
.
Très
por
trai
t•
Qu’e
st-c
e qu
’un
port
rait
et q
uels
en
sont
ses
cod
es ?
Ré
alis
ez v
otre
aut
opor
trai
t.
Des
creu
x et
des
bos
ses
•Dé
couv
rez
la s
culp
ture
et s
es m
atér
iaux
, exp
lore
z la
3D
par l
e m
odel
age
d’un
bu
ste
en a
rgile
.
Les
mai
ns d
ans
la te
rre•
À la
Pré
hist
oire
, l’h
omm
e in
vent
e la
cér
amiq
ue. C
omm
e lu
i, ré
alis
ez u
n ré
ci-
pien
t en
terr
e.
Grav
er /
mul
tiplie
r•
La g
ravu
re c
’est
quo
i ? Q
uelle
s so
nt le
s di
ffér
ente
s te
chni
ques
? À
déc
ouvr
ir lo
rs d
’un
atel
ier d
’initi
atio
n.
Tous
au
mus
ée
••
Jeu
d’ob
serv
atio
n à
trav
ers
les
colle
ctio
ns p
our d
écou
vrir
les
tém
oins
du
pass
é.
Curtius
Boverie
Grétry
MuluM
Ani
ma
tio
ns
VIS
ITES
GUID
ÉES
Ani
ma
tio
ns
VIS
ITES
GUID
ÉES
Ani
ma
tio
ns
VIS
ITES
GUID
ÉES
Ani
ma
tio
ns
VIS
ITES
GUID
ÉES
Ani
ma
tio
ns
VIS
ITES
GUID
ÉES
12
ANIMATIONS
MUSÉES
TYPE DE
VISITE
DESCRIPTIF
Vivr
e à
l'Ant
iqui
té•
Jeu
de p
iste
pou
r com
pren
dre
la v
ie q
uotid
ienn
e à
l'épo
que
gallo
-rom
aine
.
Être
Lié
geoi
s au
Moy
en-Â
ge•
Com
men
t viv
ait u
n Li
égeo
is a
u M
oyen
-Âge
? À
quo
i res
sem
blai
t not
re v
ille
et
com
men
t a-t
-elle
évo
luée
?
Du s
igne
à la
lett
re•
Enqu
ête
sur l
'écr
iture
dep
uis
les
prem
iers
sig
nes
jusq
u'à
nos
jour
s.
À ta
ble
!•
À qu
oi re
ssem
blai
t la
tabl
e de
nos
anc
être
s ?
Que
man
geai
ent-
ils e
t co
mm
ent ?
D
uel d
e ve
rre•
Déco
uvre
z le
ver
re a
u m
usée
et e
xpér
imen
tez
ses
prop
riété
s en
« la
bo »
.
Depu
is la
Pré
hist
oire
, rie
n de
neu
f !•
Nos
outil
s du
quo
tidie
n ét
aien
t-ils
pré
sent
s à
la P
réhi
stoi
re ?
Par
tez
à le
ur
déco
uver
te.
Et la
lum
ière
fût !
•Re
trac
ez l'
évol
utio
n de
l'éc
laira
ge to
ut a
u lo
ng d
e l'h
isto
ire d
e l'h
uman
ité.
Curtius
Boverie
Grétry
MuluM
ENSE
IGNE
MEN
T FON
DAM
ENTA
L – P
RIM
AIRE
13
ANIMATIONS
MUSÉES
TYPE DE
VISITE
DESCRIPTIF
La m
alle
tte
du p
eint
re•
Pinc
eaux
, cou
teau
x, c
heva
lets
, toi
les,
... a
ppré
hend
ez le
s ou
tils
et
tech
niqu
es d
es p
eint
res.
Entr
e pa
rc e
t mus
ée
•Du
par
c au
mus
ée, p
arte
z su
r les
trac
es d
es m
étam
orph
oses
du
site
de
La
Bove
rie. S
ous
rése
rve
des
cond
ition
s m
étéo
.
Hom
me,
fem
me
: qu
estio
n de
gen
re•
Cons
trui
sez
des
ques
tionn
emen
ts p
hilo
soph
ique
s au
tour
des
sté
réot
ypes
ho
mm
e/fe
mm
e. P
ar c
ette
app
roch
e, c
hacu
n so
rt d
e se
s pr
éjug
és e
t s’o
uvre
à
la d
iscu
ssio
n dé
moc
ratiq
ue.
Aux
arm
es e
t cæ
tera
•Ap
proc
he ré
flect
ive,
phi
loso
phiq
ue e
t cito
yenn
e au
tour
de
la c
olle
ctio
n du
no
uvea
u M
usée
d’a
rmes
Scul
ptur
e en
mou
vem
ent
•Ap
préh
ende
r la
3e dim
ensi
on e
t la
sugg
estio
n du
mou
vem
ent p
ar la
per
cep-
tion
et l’
actio
n de
son
pro
pre
corp
s.
Man
ifest
emen
t sur
réal
iste
!•
Com
pren
dre
la d
émar
che
des
artis
tes
surr
éalis
tes
en le
s re
plaç
ant e
n co
ntex
te e
t exp
érim
ente
r leu
r pro
cess
us c
réat
if.
ENSE
IGNE
MEN
T FON
DAM
ENTA
L – P
RIM
AIRE
Curtius
Boverie
Grétry
MuluM
NOUV
EAU
Ani
ma
tio
ns
VIS
ITES
GUID
ÉES
NOUV
EAU
14
ANIMATIONS
MUSÉES
TYPE DE
VISITE
DESCRIPTIF
Myt
hes
et lé
gend
es
••
Déco
uver
te d
es ré
cits
myt
holo
giqu
es, r
elig
ieux
ou
folk
loriq
ues
à tr
aver
s le
s co
llect
ions
du
mus
ée.
L’ex
pres
sion
des
sen
s•
(À p
artir
de
janv
ier)
Eve
iller
les
5 se
ns a
u m
oyen
d’o
utils
péd
agog
ique
s en
déc
ouvr
ant l
es œ
uvre
s du
mus
ée
C’es
t abs
trai
t !•
Qu’e
st-c
e qu
e l’a
bstr
actio
n ?
Un c
oura
nt d
u 20
e siè
cle
à ex
périm
ente
r soi
-m
ême.
Curtius
Boverie
Grétry
MuluM
ENSE
IGNE
MEN
T FON
DAM
ENTA
L – P
RIM
AIRE
NOUV
EAU
Ani
ma
tio
ns
VIS
ITES
GUID
ÉES
NOUV
EAU
15
ENSE
IGNE
MEN
T SEC
ONDA
IRE I
NFÉR
IEUR
ANIMATIONS
MUSÉES
TYPE DE
VISITE
DESCRIPTIF
Des
creu
x et
des
bos
ses
•Dé
couv
rez
la s
culp
ture
et s
es m
atér
iaux
, exp
lore
z la
3D
par l
e m
odel
age
d'un
bu
ste
en a
rgile
.
Grav
er /
mul
tiplie
r•
La g
ravu
re c
'est
quo
i ? Q
uelle
s so
nt le
s di
ffér
ente
s te
chni
ques
? À
déc
ouvr
ir lo
rs d
'un
atel
ier d
'initi
atio
n.
Depu
is la
Pré
hist
oire
, rie
n de
neu
f!•
Nos
outil
s du
quo
tidie
n ét
aien
t-ils
pré
sent
s à
la P
réhi
stoi
re ?
Par
tez
à le
ur
déco
uver
te.
Être
Lié
geoi
s à
l'Ant
iqui
té•
Jeu
de p
iste
pou
r com
pren
dre
la v
ie q
uotid
ienn
e à
l'épo
que
ga
llo-r
omai
ne.
Être
Lié
geoi
s au
Moy
en-Â
ge•
Com
men
t viv
ait u
n Li
égeo
is a
u M
oyen
-Âge
? À
quo
i res
sem
blai
t not
re v
ille
et
com
men
t a-t
-elle
évo
lué
?
Appr
endr
e à
voir
•Co
mpr
enez
et i
nter
prét
ez le
s œ
uvre
s en
vou
s ap
prop
riant
un
sché
ma
syst
é-m
atiq
ue d
'ana
lyse
.
Et la
lum
ière
fût !
•An
alys
ez le
s di
ffér
ents
sys
tèm
e d'
écla
irage
au
fil d
u te
mps
.
Curtius
Boverie
Grétry
MuluM
Ani
ma
tio
ns
VIS
ITES
GUID
ÉES
Ani
ma
tio
ns
VIS
ITES
GUID
ÉES
16
ANIMATIONS
MUSÉES
TYPE DE
VISITE
DESCRIPTIF
Très
por
trai
t•
Qu’e
st-c
e qu
’un
port
rait
et q
uels
en
sont
ses
cod
es ?
Réa
lisez
vot
re
auto
port
rait.
Tém
oins
du
pass
é•
De la
Pré
hist
oire
au
18e s
iècl
e, le
s té
moi
ns d
u pa
ssé
raco
nten
t leu
r his
toire
.
Le F
aceb
ook
de G
rétr
y •
Com
pose
z la
pag
e Fa
cebo
ok d
u cé
lèbr
e m
usic
ien
liége
ois
Andr
é-M
odes
te
Grét
ry.
Entr
e pa
rc e
t mus
ée
•Du
par
c au
mus
ée, p
arte
z su
r les
trac
es d
es m
étam
orph
oses
du
site
de
La
Bove
rie. S
ous
cond
ition
s m
étéo
.
Ques
tionn
er le
s œ
uvre
s d’
art
•Co
nstr
uise
z de
s qu
estio
nnem
ents
phi
loso
phiq
ues
auto
ur d
’œuv
res
choi
sies
. Par
cet
te a
ppro
che,
cha
cun
appr
end
à se
con
naitr
e da
ns u
n es
pace
de
disc
ussi
on d
émoc
ratiq
ue.
Des
chiff
res
et d
es œ
uvre
s•
Entr
e la
rigu
eur d
es c
ompo
sitio
ns e
t l'u
tilis
atio
n du
chi
ffre
d'o
r, le
s m
athé
-m
atiq
ues
sont
sou
vent
dis
sim
ulée
s de
rriè
re n
os œ
uvre
s d'
art.
Aux
arm
es e
t cæ
tera
•Ap
proc
he ré
flect
ive,
phi
loso
phiq
ue e
t cito
yenn
e au
tour
de
la c
olle
ctio
n du
no
uvea
u dé
part
emen
t des
arm
es.
ANIMATIONS
MUSÉES
TYPE DE
VISITE
DESCRIPTIF
C’es
t abs
trai
t !
•Qu
’est
-ce
que
l’abs
trac
tion
? Un
cou
rant
du
20e si
ècle
à e
xpér
imen
ter s
oi-
mêm
e.
Plon
gée
dans
la g
aler
ie
noire
• (À
par
tir d
e ja
nvie
r) Dé
couv
rir la
spé
cific
ité d
es œ
uvre
s co
nser
vées
à l’
abris
de
la lu
miè
re d
ans
la g
aler
ie n
oire
: de
ssin
s et
est
ampe
s dé
voile
nt le
ur
secr
et d
e fa
bric
atio
n.
La c
oule
ur d
ans
tous
ses
ét
ats
•Co
mpr
endr
e la
cou
leur
, pou
rquo
i exi
ste-
t-el
le e
t com
men
t ?
Ani
ma
tio
ns
VIS
ITES
GUID
ÉES
ENSE
IGNE
MEN
T SEC
ONDA
IRE I
NFÉR
IEUR
Curtius
Boverie
Grétry
MuluM
17
ANIMATIONS
MUSÉES
TYPE DE
VISITE
DESCRIPTIF
Très
por
trai
t•
Qu’e
st-c
e qu
’un
port
rait
et q
uels
en
sont
ses
cod
es ?
Réa
lisez
vot
re
auto
port
rait.
Tém
oins
du
pass
é•
De la
Pré
hist
oire
au
18e s
iècl
e, le
s té
moi
ns d
u pa
ssé
raco
nten
t leu
r his
toire
.
Le F
aceb
ook
de G
rétr
y •
Com
pose
z la
pag
e Fa
cebo
ok d
u cé
lèbr
e m
usic
ien
liége
ois
Andr
é-M
odes
te
Grét
ry.
Entr
e pa
rc e
t mus
ée
•Du
par
c au
mus
ée, p
arte
z su
r les
trac
es d
es m
étam
orph
oses
du
site
de
La
Bove
rie. S
ous
cond
ition
s m
étéo
.
Ques
tionn
er le
s œ
uvre
s d’
art
•Co
nstr
uise
z de
s qu
estio
nnem
ents
phi
loso
phiq
ues
auto
ur d
’œuv
res
choi
sies
. Par
cet
te a
ppro
che,
cha
cun
appr
end
à se
con
naitr
e da
ns u
n es
pace
de
disc
ussi
on d
émoc
ratiq
ue.
Des
chiff
res
et d
es œ
uvre
s•
Entr
e la
rigu
eur d
es c
ompo
sitio
ns e
t l'u
tilis
atio
n du
chi
ffre
d'o
r, le
s m
athé
-m
atiq
ues
sont
sou
vent
dis
sim
ulée
s de
rriè
re n
os œ
uvre
s d'
art.
Aux
arm
es e
t cæ
tera
•Ap
proc
he ré
flect
ive,
phi
loso
phiq
ue e
t cito
yenn
e au
tour
de
la c
olle
ctio
n du
no
uvea
u dé
part
emen
t des
arm
es.
ANIMATIONS
MUSÉES
TYPE DE
VISITE
DESCRIPTIF
C’es
t abs
trai
t !
•Qu
’est
-ce
que
l’abs
trac
tion
? Un
cou
rant
du
20e si
ècle
à e
xpér
imen
ter s
oi-
mêm
e.
Plon
gée
dans
la g
aler
ie
noire
• (À
par
tir d
e ja
nvie
r) Dé
couv
rir la
spé
cific
ité d
es œ
uvre
s co
nser
vées
à l’
abris
de
la lu
miè
re d
ans
la g
aler
ie n
oire
: de
ssin
s et
est
ampe
s dé
voile
nt le
ur
secr
et d
e fa
bric
atio
n.
La c
oule
ur d
ans
tous
ses
ét
ats
•Co
mpr
endr
e la
cou
leur
, pou
rquo
i exi
ste-
t-el
le e
t com
men
t ?
Ani
ma
tio
ns
VIS
ITES
GUID
ÉES
Ani
ma
tio
ns
VIS
ITES
GUID
ÉES
ENSE
IGNE
MEN
T SEC
ONDA
IRE I
NFÉR
IEUR
Curtius
Boverie
Grétry
MuluM
NOUV
EAU
NOUV
EAU
18
ENSE
IGNE
MEN
T SEC
ONDA
IRE S
UPÉR
IEUR
ANIMATIONS
MUSÉES
TYPE DE
VISITE
DESCRIPTIF
Des
creu
x et
des
bos
ses
•Dé
couv
rez
la s
culp
ture
et s
es m
atér
iaux
, exp
lore
z la
3D
par l
e m
odel
age
d’un
bu
ste
en a
rgile
.
Grav
er /
mul
tiplie
r•
La g
ravu
re c
'est
quo
i ? Q
uelle
s so
nt le
s di
ffér
ente
s te
chni
ques
? À
déc
ouvr
ir lo
rs d
'un
atel
ier d
'initi
atio
n.
Appr
endr
e à
voir
•Co
mpr
enez
et i
nter
prét
ez le
s œ
uvre
s en
vou
s ap
prop
riant
un
sché
ma
syst
é-m
atiq
ue d
'ana
lyse
.
Très
por
trai
t•
Qu’e
st-c
e qu
’un
port
rait
et q
uels
en
sont
ses
cod
es ?
Réa
lisez
vot
re a
utop
or-
trai
t.
Le S
iècl
e de
s Lu
miè
res
•M
ouve
men
t int
elle
ctue
l du
18e s
iècl
e, le
s Lu
miè
res
s'at
tach
ent à
la R
aiso
n et
à
la c
onna
issa
nce
dans
les
espr
its c
omm
e da
ns le
s ar
ts.
Curtius
Boverie
Grétry
MuluM
Ani
ma
tio
ns
VIS
ITES
GUID
ÉES
Ani
ma
tio
ns
VIS
ITES
GUID
ÉES
Ani
ma
tio
ns
VIS
ITES
GUID
ÉES
19
ENSE
IGNE
MEN
T SEC
ONDA
IRE S
UPÉR
IEUR
ANIMATIONS
MUSÉES
TYPE DE
VISITE
DESCRIPTIF
Des
creu
x et
des
bos
ses
•Dé
couv
rez
la s
culp
ture
et s
es m
atér
iaux
, exp
lore
z la
3D
par l
e m
odel
age
d’un
bu
ste
en a
rgile
.
Grav
er /
mul
tiplie
r•
La g
ravu
re c
'est
quo
i ? Q
uelle
s so
nt le
s di
ffér
ente
s te
chni
ques
? À
déc
ouvr
ir lo
rs d
'un
atel
ier d
'initi
atio
n.
Appr
endr
e à
voir
•Co
mpr
enez
et i
nter
prét
ez le
s œ
uvre
s en
vou
s ap
prop
riant
un
sché
ma
syst
é-m
atiq
ue d
'ana
lyse
.
Très
por
trai
t•
Qu’e
st-c
e qu
’un
port
rait
et q
uels
en
sont
ses
cod
es ?
Réa
lisez
vot
re a
utop
or-
trai
t.
Le S
iècl
e de
s Lu
miè
res
•M
ouve
men
t int
elle
ctue
l du
18e s
iècl
e, le
s Lu
miè
res
s'at
tach
ent à
la R
aiso
n et
à
la c
onna
issa
nce
dans
les
espr
its c
omm
e da
ns le
s ar
ts.
ENSE
IGNE
MEN
T SEC
ONDA
IRE S
UPÉR
IEUR
ANIMATIONS
MUSÉES
TYPE DE
VISITE
DESCRIPTIF
Tém
oins
du
pass
é•
De la
Pré
hist
oire
au
18e s
iècl
e, le
s té
moi
ns d
u pa
ssé
raco
nten
t leu
r his
toire
.
Et la
lum
ière
fût !
•An
alys
ez le
s di
ffér
ents
sys
tèm
e d'
écla
irage
au
fil d
u te
mps
.
C’es
t abs
trai
t!•
Qu’e
st-c
e qu
e l’a
bstr
actio
n ?
Un c
oura
nt d
u 20
e si
ècle
à e
xpér
imen
ter s
oi-
mêm
e.Curtius
Boverie
Grétry
MuluM
20
ENSE
IGNE
MEN
T SUP
ÉRIE
UR
ANIMATIONS
MUSÉES
TYPE DE
VISITE
DESCRIPTIF
Mus
ée, p
rof &
Co
••
Visi
te s
ur m
esur
e po
ur (f
utur
s) e
nsei
gnan
ts, é
duca
teur
s et
ass
ista
nts
soci
aux.
Le m
usée
, une
boi
te à
out
ils
péda
gogi
ques
•Co
mm
ent c
réer
une
séq
uenc
e de
vis
ite a
u m
usée
et c
omm
ent d
ével
oppe
r ses
ou
tils
péda
gogi
ques
?
Curtius
Boverie
Grétry
MuluM
21
COMBIEN ÇA COÛTE ? > 26 ans : entrée gratuite dans les collections permanentes Animation école territoire Métropole de Liège : 1€/ élève • Animation école hors Métropole de Liège : 65€/25 élèves max.
QUELQUES BONS RÉFLEXES
Merci de respecter les horaires afin d’éviter l’encombrement à l’entrée du musée. Le rendez-vous se fait à l’accueil du musée. Un musée se visite dans le calme. Toutes les œuvres pré-sentées sont des originaux ; il est interdit de les toucher. Il est strictement interdit de boire et manger dans les salles. Vous pouvez en revanche profiter des espaces extérieurs pour la pause déjeuner. Les photos sans flash sont autorisées au Grand Curtius, pas à La Boverie. En cas d’empêchement, toute animation qui ne sera pas annulée 2 jours ouvrables à l’avance sera facturée.
22
AUTOUR DES EXPOS
Le service Animations des Musées propose également des visites actives et ateliers découvertes dans le cadre des expositions temporaires, ainsi que des dossiers pédago-giques, des après-midi enseignants...
Ed. R
esp.
Fér
onst
rée
92, 4
000
Lièg
e -
Impr
essi
on C
IM V
ille
de L
iège
BURY
MAGNELLISAINTE-CROIX
JACOBS
LOMBARD
GORINPAUL & VIRGINIE
SERRURIER-BOVY
GRADINEDELAUNAY
CLAUS
ÉVEGNÉE
DEGOTTTEXVAN DONGENLAURENCINVENISE
WÉRY ARMES
ANIMATIONS DES MUSÉES
MALEVITCHPICASSO MONORY
Féronstrée 136 - 4000 Liè[email protected]+32 (0)4 221 68 32 - 68 37www.lesmuseesdeliege.be
GILBERT & GEORGES
BOL À DEVISE
m i
s
ee e
i
mm
m
m
i i
i?
?
G
?
G
GRÉTRY
