Appui méthodologique appliqué à la GPTEC

1er atelier méthodologique

De l’entreprise au territoire : quelleconduite de projet GPTEC ?

mardi 4 mai 2011

INTRODUCTION

Pourquoi ces ateliers ?

Partager et échanger autour d’expériences de GPTEC

sur trois dimensions

La dimension - conduite de projet de la GPTEC

La dimension - compétence formation de la GPTEC

La dimension - condition de travail de la GPTEC

1er atelier méthodologique GPTEC

1er atelier méthodologique

De l’entreprise au territoire : quelleconduite de projet GPTEC ?

Objectifs

- Pourquoi une GPTEC ? Quels sont les enjeux ? Où sont-ils ? Qui les portent ?

- Quelle méthodologie utiliser ? Quelles difficultés dépasser ?

- Comment dépasser les approches adéquationnistes ?

Méthode

- Quelques apports de connaissances et surtout des expériences

- Des échanges : questions, propositions, difficultés, …

Journée de travail

Au delà du « qui êtes-vous ? » ….

Attentes ?

Êtes-vous déjà inscrits dans des projets « emploi, formation, travail » au niveau territorial ?

Des premiers résultats ? Des difficultés ?

….

TOUR DE TABLE

1ère Séquence

Pas de GPTEC sans prise en compte des

caractéristiques territoriales et sans vision prospective

Qu’est ce que cela signifie ?

Mettre en place une structure projet (Qui ? Quoi ? Où ? Quand ? Comment ?) :

Qui - Mobiliser des acteurs, pour en faire un acteur collectif,

Quoi - Avoir au départ une « intention » sur l’avenir,

Où - Définir le périmètre d’action,

Quand - L’échéancier du projet,

Comment - 1) Faire un état des lieux du présent,

2) Confronter intentions / état des lieux,

3) Repérage des enjeux et de la stratégie,

4) Plan d’actions.

LA GPTEC EST UN PROJET

Être dans une vision prospective pour la GTEC

Sortir d’une vision court termiste,

Prévoir pour dans 10, 20, 30 ans = Position d’anticipation de l’avenir,

Dans des projets de mutations qui demandent du temps : construction des ressources,

Tension permanente entre passé / présent / futur (déterminisme ?)

Lien avec le diagnostic territorial ????

LA GPTEC EST UN PROJET

Définition du territoire pertinent ?

Un territoire comme Espace projet ≠ d’un découpage administratif

≠ d’un découpage institutionnel

≠ d’un découpage sectoriel

Un enchevêtrement de logiques d’actionDe niveaux ≠ (National / Régional / Départemental / Agglo /

commune…)

De natures ≠ (pouvoir public / Offre et Demande de travail / Formation / recherche ….)

UN TERRITOIRE N’EST PAS UNE ÎLE UN TERRITOIRE N’EST PAS UNE ÎLE

Projet territorial / Diagnostic territorial / Etude de faisabilité du projet

C’est un construit

social

Ses objectifs ?

Repérer les particularités du territoire, qui constituent autant de forces que de faiblesses potentielles, pour penser l’avenir

Y-a-t-il une spécialisation forte du tissu économique ?

Si oui, laquelle Conséquences en termes d’emploi et de travail ?

Si non, pourquoi Conséquences … ?

Le territoire est-il attractif ?

Si oui, pour qui ? (entreprise, actif, touriste, séniors) Conséquences…?

Si non, pour quoi ? Conséquences… ?

Faire l’étude de faisabilité des intentions, ou de possibles projets envisageables

Le diagnostic territorial

Ses composantes ?

- Caractéristiques de la demande de travail (offre d’emploi),

- Caractéristiques de l’offre de travail (demande d’emploi),

- L’offre de formation, de recherche, …,

- Les infrastructures

Pour les déplacements (des personnes, et des biens)

Pour le loisir (offre de loisir)

Pour la santé (offre de santé)

Pour l’habitat (offre de logement)

….

- Les projets sur le territoire

Existence ?

Nature ?

Echéance (CT-MT-LT)

Niveau de décision et de portage ???

Le diagnostic territorial

Revenir à une approche par le capital Humain (ref S.Becker)

Un actif doit être considéré dans sa triple dimension, sur lesquelles il (co-)réalise des investissements (dans la durée)

Qualification

Nature - spécifique, générique

Niveau – durée de l’investissement

Mobilité géographique (Variabilité durant le cycle et le projet de vie)

Santé

Ces trois dimensions sont à considérer pour penser les possibilités de développement territorial

OFFRE DE TRAVAIL- Considérer l’individu pluriel

Source – M. Durance, CNAM- ENS

LA CONSTRUCTION D’UN PROJET TERRITORIAL

L’entreprise peut-elle s’emparer d’une question de GTPEC ?

Sa vocation 1ère : produire et vendre

Quelle entreprise impliquer ?

La grande ? Où sont les lieux de décision ?

La PME/TPE ? Quelle est sa capacité d’action ?

Comment passer de la GTEC à la GPEC avec l’entreprise ?

L’aider ? Faire avec elle ? Faire à sa place ?

DEMANDE DE TRAVAIL

1er Séquence : UNE EXPERIENCE

La MEF du Santerre Haute Somme Un nécessaire passage par le diagnostic territorial et

l’implication des partenairesMEF Santerre.ppt

A. LEFEBVRE (chargée de Projet MEF)C. DURNIAK (consultante)

1er Séquence : UNE EXPERIENCE

LA CREATION D’UNE PLATE FORME TECHNIQUE GPEC SUR LE TERRITOIRE DU BOULONNAIS

Un acteur collectifPEME Amiens.ppt

C. JOUVENOT (ex ARACT NPC)F. SERGENT (PLIE du Boulonnais)

2ème Séquence : Spécialisation du territoire

LAGUIOLE :UNE ENTREPRISE, UN UNIVERS, UN TERRITOIRE ET UN

PROJET GTEC

Claudine BURGUET, ConsultanteMonique BRU, Conseillère CAFOC Toulouse

Claudine Burguet, consultante Laguiole.ppt

Le projet européen

Monique BRU, conseillère au CAFOC de ToulouseLaguiole, M. BRU, CAFOC.ppt

Le cas Laguiole

2ème Séquence : Dialogue sociale territorial

IMPLIQUER LES PARTENAIRES SOCIAUX DANS UN PROJET GPTEC

POURQUOI ? COMMENT ?

Mme Cagny, CFDTM. Fabre, CGPMEM François, CPRIAM. Fromager, FO

Le dialogue social territorial

Échanges et débats autour de quelques questions :

Pourquoi impliquer OS et OP dans les projets GPTEC ?

Dans quelles démarches territoriales les OS et OP interviennent-elles ?

Quels peuvent être les apports de ces organisations dans un projet GPTEC ?

Quels rôles peuvent avoir les OS et OP dans ce type de démarche ?

Quelles sont les attentes des OS et OP vis à vis des démarches territoriales ?

...

Les suites

2ème atelier :

La dimension Compétence - Formation

de la GPTEC

MERCI POUR VOTRE PARTICIPATION ACTIVE À CETTE JOURNEE DE TRAVAIL ET D’ECHANGE

Au 31 mai 2011