APRES LA 3ème

Année 2013-2014

58 av Marcelin Berthelot-38100 Grenoble 04 76 25 22 80

Lundi : 13h30 à 17h30 et du Mardi au Jeudi : 8h30 à 12h30 – 13h30 à 17h30, Vendredi : 8h30 à 12h – 13h à 17h

S’informer sur les formations

S’informer sur les métiers

S’interroger sur ses intérêts

Prendre conscience de ses capacités

Comment faire des choix

ONISEP : Guide « Après la 3ème »CIOCarrefour des formation

(24/01)Stages , Mini-stages Journées portes ouvertes

(printemps)Entretien individuels

Quels choix votre enfant doit-il faire ?

Des choix provisoires (au 2ème trimestre)… … puis des choix définitifs (au 3ème trimestre)

Le conseil de classe du 3ème trimestre donne une décision d’orientation (selon résultats scolaires). Possibilité de faire appel

Le calendrier de l’orientation Intentions d’orientation

Mars2ème conseil Proposition provisoire du conseil de

classePhase de dialogue

Mi-Juin

3ème conseil

Vœux définitifs Décision du conseil de classe

Si désaccord : Entretien avec le chef d’établissement Fin Juin-début

Juillet Affectations

Début Juillet Inscriptions

SECONDE PROSeconde professionnelle

T R O I S I E M E

SECONDE GT Seconde générale & technologique

1e PRO

TERMINALEPRO

CAP 1

CAP 2

BACGENERAL

BACTECHNOLOGIQUE

BACPROFESSIONNEL

CAP

2nde spécifique

1e GENERALE 1e TECHNO ou BT

TERMINALEGENERALE

TERMINALETECHNO ou BT

ou BREVET DE TECHNICIEN

LES CRITERES LIES AU CANDIDAT :

Les moyennes annuelles dans toutes les matières de l’élève

Les compétences L’avis du conseil de

classe

LES CRITERES LIES AUX SPECIALITES DEMANDEES

• Les coefficients attribués aux matières en fonction des spécialités demandés• 4 vœux possibles• Le bonus 1er vœu

LA VOIE PROFESSIONNELLE

Nécessite d’avoir choisi un projet précis….… et d’avoir les résultats scolaires

suffisants pour obtenir la filière de son choix.

Diplôme Qualifiant.Stages

- 22 semaines pour le Bac Pro;

- 12 à 16 semaines pour CAP

….et cours en Ateliers

Diplôme PRO

Classe de 3ème

Lycée Professionnel ou CFA

Seconde professionnelle

1ère année CAP

PremièreProfessionnelle

(certification intermédiaire)

2ème annéeCAP

Bac professionnel

CAPTerminale

professionnelle

Voie Professionnelle

LE CAP ( 2 ANS)

Objectif : entrer dans la vie active et se former à un métier précis.

Le CAP forme des ouvriers et des employésqualifiés, immédiatement opérationnels

Environ 250 spécialités

Certains CAP sont prioritairement Certains CAP sont prioritairement réservés aux élèves de 3ème SEGPAréservés aux élèves de 3ème SEGPA

Signer un contrat de travail avec un patron

Âge :Âge : 16 à 25 ans ( ou 15 ans après une classe de 16 à 25 ans ( ou 15 ans après une classe de 3ème) 3ème)

Durée :Durée : généralement de 2 ans, en signant un généralement de 2 ans, en signant un contrat d ’apprentissagecontrat d ’apprentissage

Objectif :Objectif : préparer un diplôme professionnel préparer un diplôme professionnelAlternance entre périodes en entreprise et CFA Alternance entre périodes en entreprise et CFA RémunérationRémunération : 25 à 78% du SMIC selon l’âge et : 25 à 78% du SMIC selon l’âge et

l’ancienneté dans l’entreprisel’ancienneté dans l’entreprise. .

Rechercher un employeur et repérer le CFA ou l ’UFA Rechercher un employeur et repérer le CFA ou l ’UFA d ’un LP d ’un LP

LE BAC PROFESSIONNEL (3 ANS)

Objectif : entrer dans la vie active et se former dans un domaine d’activités

Le Bac pro forme des ouvriers, agents techniques et employés hautement qualifiés

Plus de 80 spécialités

Bac professionnel du secteur des services ( Commerce, Gestion-administration…)

Enseignements générauxHeures/semaine

Français, histoire-géographie, éducation citoyenneté 4 h 30

Mathématiques 2 h

Langues vivantes (1 et 2) 4 h

EPS 2 h ou 3 h

Arts appliqués, cultures artistiques 1 h

Enseignements liés à la spécialité Heures/semaine

Enseignements professionnels 13 h 45

Prévention-santé-environnement 1 h

Français et/ou Maths et/ou langue vivante et/ou arts appliqués 1 h 45

Total horaires hebdomadaires 31 h

AP 2 h 30

Bac Professionnel du secteur de la Production (SEN, TP…)

Enseignements généraux Heures/semaine

Français, histoire-géographie, éducation citoyenneté 4 h 30

Mathématiques, sciences physiques et chimiques 4 h

Langue vivante 2 h

Éducation physique et sportive 2 h ou 3 h

Arts appliqués, cultures artistiques 1 h

Enseignements liés à la spécialité Horaire/semaine

Enseignements professionnels 13 h 45

Economie-gestion 1 h

Prévention-santé-environnement 1 h

Français et/ou Maths ; langue vivante ; sciences physiques et chimiques ; arts appliqués

1 h 45

Total horaires hebdomadaires 32 h

AP 2 h 30

Après un bac professionnel

Après le bac pro, on peut :Après le bac pro, on peut :- entrer dans le monde du travail ;- entrer dans le monde du travail ;- se spécialiser avec une mention complémentaire (MC) ou un - se spécialiser avec une mention complémentaire (MC) ou un certificat de spécialisation agricole ;certificat de spécialisation agricole ;- poursuivre des études supérieures en préparant un BTS/BTSA - poursuivre des études supérieures en préparant un BTS/BTSA

(L'obtention de la mention "bien" ou "très bien" au bac pro (L'obtention de la mention "bien" ou "très bien" au bac pro vous donnera le droit d'entrer automatiquement, si vous faites vous donnera le droit d'entrer automatiquement, si vous faites acte de candidature, dans les sections de BTS proches de votre acte de candidature, dans les sections de BTS proches de votre bac pro.)bac pro.)

Quelle spécialitéchoisir ?

Hiérarchiser les vœux !

SECTEUR DES SERVICES

SECTEUR DES SERVICES

Gestion-Administration Accueil

Commerce et vente

Santé, social et soin

Transport et magasinage

Hôtellerie et restauration

Hygiène et sécurité

SECTEUR DE LA PRODUCTION

SECTEUR DE LA PRODUCTION

Chimie, Physique Electricité, énergieIndustrie graphique

Production mécanique Automomobile, enginsBâtiments et travaux publics

Arts et artisanatBois ameublement Matériaux (métaux, plastique et papier)Textile habillement

Agro-alimentaire

SECTEUR AGRICOLE

SECTEUR AGRICOLE

Elevage

Production

Aménagement

Environnement Forêt

Le taux de demande en Voie Pro: l’exemple du secteur des services.

PASSERELLESPour permettre des parcours réversibles, pour éviter des choix figés, il existe des possibilités

de passerelles en fonction de son profil ( avis du chef d’établissement, places disponibles...)

2nde professionnelle

v

1ère année CAP

1ère Pro

Terminale Techno

2ème année CAP

Terminale Pro

1ère Techno

vv

La voie professionnelle

– Au lycée

Places limitées en lycée professionnel : Importance des notes de 3ème (français, maths, LV1 …)

– Au CFA = apprenti chez un employeur

Signer un contrat de travail ( recherches précoces)

Les poursuites d’études Des Bac pro du secteur des Services en BTS en 2012

Recherche d'emploi 12%

Emploi 26% (dont CDI 9);

Autre 4%Alternance 20% (dont BTS 16)

Etudes 38% (dont BTS 23)

Les poursuites d’études des Bac Pro du secteur de la Production en BTS en 2012

Etudes 29% (dont BTS 19)

Alternance 24% (dont BTS 17)

Autre 3%

Emploi 31% (dont

CDI 9)

Recherche d'emploi

13%

LA VOIEGENERALE ET

TECHNOLOGIQUEAU LYCEE

LYCÉE GÉNÉRAL ET TECHNOLOGIQUE

Classe de 3ème

2nde générale et technologique

1ère générale

Terminale générale

1ère technologique

Terminale technologique

Bac technologiqueBac général

BTS, DUT, Université, classes prépas, écoles spécialisées

Des bacs généraux :

La voie générale et technologique

Des bacs technologiques :

Bac Littéraire Bac Littéraire Bac Bac

Économique Économique et Socialet Social

Bac ScientifiqueBac Scientifique

STI2DSTI2D

STMGSTMG

ST2SST2S

STLSTL STAVSTAV

En Seconde Générale et Technologique:Des enseignements communs à tous

Choix de 2 enseignements d’explorationChoix d’1 enseignement facultatif

HôtellerieHôtellerie

TMDTMD

STD2ASTD2A

enseignement théorique et abstraitréfléchir / analyser / synthétiserargumenter / rédigertravail personnel important

VOIE GENERALE BAC GÉNÉRAL

analyser

commenter argumenter rédiger

LES DIFFERENTS BACCALAUREATS D’ENSEIGNEMENT GENERAL

SERIE LITTERAIRE : 4 profils

Arts Droit et grands enjeux du monde contemporain

Langues vivantes et langues anciennes Mathématiques

SERIE ECONOMIQUE ET SOCIALE : 3 profils

Economie approfondie Mathématiques

Sciences sociales et politique

SERIE SCIENTIFIQUE : 4 profils (svt peut-être remplacée par sciences de l’ingénieur ou biologie, agronomie et developpement durable)

Informatique et sciences du numérique Sciences de la vie et de la terre

Physique chimie Mathématiques

Territoire et citoyenneté

VOIE TECHNOLOGIQUE BAC TECHNOLOGIQUE enseignement appliqué > observation > expérimentation

travail en groupe et en autonomie

travaux pratiques (T.P.) en laboratoire, en salle d’informatique, de technologie...

€

Les Lycées publics du bassin proposant les Bac technologiques.

STI2D: Grenoble (Lycée polyvalent Vaucanson); Meylan (Lycée du Grésivaudan); Saint-Martin-d'Hères(Lycée polyvalent Pablo Neruda); Sassenage (Lycée Deschaux); Vizille (Lycée Portes de l'Oisans).

STMG: Échirolles (Lycée Marie Curie); Grenoble (Lycée Argouges, Lycée Mounier, Lycée Les Eaux Claires, Lycée polyvalent Louise Michel); Meylan (Lycée du Grésivaudan) ; Seyssinet-Pariset (Lycée Bergès); Villard-Bonnot (Lycée Marie Reynoard); Vizille (Lycée Portes de l'Oisans); Saint-Ismier (Ecole des Pupilles de l'air

STL: Grenoble (Lycée André Argouges spécialité sciences physiques et chimiques en laboratoire, Lycée polyvalent Louise Michel spécialité biotechnologies ); Vizille (Lycée Portes de l'Oisans spécialité sciences physiques et chimiques en laboratoire)

ST2S: Grenoble (Lycée polyvalent Louise Michel)

STAV: Lycée agricole de la Côte Saint André; Lycée horticole de Grenoble Saint-Ismier.

STD2A: Grenoble (Lycée André Argouges)

Bac Hôtellerie: Grenoble (Lycée hôtelier Lesdiguières)

VOIE PROBAC RO, BEP, CAP

La seconde générale et technologique

La 2 GT : enseignements communs obligatoires

Enseignements Horaires hebdomadairesFrançais 4 h

Histoire-géographie 3 h

LV1 et LV2 5 h 30

Mathématiques 4 h

Physique-chimie 3 h

SVT 1 h 30

EPS 2 h

Education civique, juridique et sociales 30 min

Accompagnement personnalisé 2 h

Total horaires hebdomadaires 25 h 30Enseignements d’exploration 1 h 30 x 2

Heures de vie de classe 10 h annuelles

2 enseignements d’exploration (2 x 1h30)1 enseignement à choisir parmi :

- Sciences Économiques et Sociales

-Principes fondamentaux de l’économie et de la gestion

1 enseignement à choisir parmi : - Principes fondamentaux de l’économie et de la gestion- Sciences Économiques et Sociales- Littérature et société- Méthode et pratiques scientifiques

- Santé et social Sciences de l’ingénieur

- Biotechnologies Sciences et laboratoire

- Création et innovation technologiques- Écologie, agronomie, territoire et développement durable (en Lycée agricole)

- Langue Vivante 3 Langues et culture de l’antiquité (Latin ou Grec)

- Création et activités artistiques (arts du son ; du spectacle ; visuels; du patrimoine)

3 enseignements d’exploration (3 x 1h30)

1enseignement à choisir parmi :

- Sciences Économiques et Sociales

-Principes fondamentaux de l’économie et de la gestion

2 enseignements à choisir parmi :

- Création et innovation technologiques

- Santé et social

- Biotechnologies

- Sciences de l’ingénieur

- Sciences et laboratoire

Cas particuliers

1 enseignement d’exploration

- Arts du cirque (6 heures)

- Création et culture design (6 heures)

- Éducation Physique et Sportive (E.P.S.)

(5 heures)

Cas particuliers

• Arts (arts-plastiques ; cinéma-audiovisuel ; danse; histoire des arts ; musique ; théâtre)

• E.P.S.

• Hippologie et équitation (en lycée agricole)

• Langues et cultures de l’Antiquité (Grec ; Latin)

• Langue Vivante 3 (étrangère)

• Pratiques professionnelles (en lycée agricole)

• Pratiques sociales et culturelles (en lycée agricole)

1 enseignement facultatif (3h)

Un accompagnement personnalisé (2h/semaine)

Soutien, approfondissement, aide méthodologique, travail interdisciplinaire, aide à l’orientation,…

Les enseignements d’exploration économiques

Choix obligatoire de l’un des deux

Proposés dans tous les lycées d’enseignement général et technologique.

PRINCIPES FONDAMENTAUX D’ÉCONOMIE ET DE GESTION

Les élèves découvriront les notions fondamentales de l’économie et de la gestion en abordant des questions autour des entreprises, banques, Etat, associations, à partir de cas concrets.

Notions abordées: Les acteurs de l’économie L’entreprise Les enjeux économiques

SCIENCES ÉCONOMIQUES ET SOCIALES

Découvrir les savoirs et méthodes spécifiques à la science économique et à la sociologie à partir de quelques grandes problématiques contemporaines (consommation des ménages, production des entreprises...).

Thèmes abordés: les revenus et les prix, les entreprises, l’individu et les groupes sociaux...

Les enseignements d’exploration les plus courants

MÉTHODES ET PRATIQUES SCIENTIFIQUES

Montrer l’apport et l’importance des mathématiques, des sciences de la vie et de la terre, de la physique et la chimie.

Thèmes : Science et aliments , Science et investigation policière , Science et cosmétologie …

Se familiariser avec les démarches scientifiques à l’aide de travail individuel ou en équipe

Découvrir certains métiers et formations scientifiques.

LITTÉRATURE ET SOCIÉTÉ

Montrer l'intérêt et la richesse d'une formation littéraire et humaniste.

Des thèmes parmi : L’écrivain et les grands débats de société, Médias, information et communication, Regards sur l’autre et sur l’ailleurs…

Enseignement et mise en activité : présentations orales, portfolios, recherches documentaires, expositions, reportages…

Les autres enseignements d’exploration

Biotechnologies: Découvrir les protocoles expérimentaux et les procédés liés aux biotechnologies ; aborder les questions de qualité et de sécurité biologiques ; réfléchir à la place des sciences et des biotechnologies dans la société actuelle.

Création et activités artistiques (arts visuels ou arts du son ou arts du spectacle ou patrimoines): Explorer divers lieux et formes de la création artistique contemporaine ; apprécier les enjeux économiques, humains et sociaux de l'art ; découvrir les formations et métiers artistiques et culturels.

Création et innovation technologiques : Comprendre la conception d'un produit innovant en lien avec le développement durable ;explorer des domaines techniques et des méthodes d’innovation. Explorer les métiers.

Écologie, agronomie, territoire et développement durable : Découvrir un territoire rural ou périurbain, son organisation, ses projets et sa valorisation dans une perspective de durabilité.

Langue vivante 3 étrangère

Langues et cultures de l'Antiquité : latin ou grec

Sciences de l’ingénieur: Analyser comment des produits ou des systèmes complexes répondent à des besoins à travers le développement durable ; découvrir les objectifs et les méthodes de travail propres aux sciences de l’ingénieur.

Sciences et laboratoire: Découvrir et pratiquer des activités scientifiques en laboratoire ; apprendre à connaître des méthodologies et des outils propres aux disciplines concernées (physique, chimie, biochimie, etc.).

Santé et social: Découvrir les liens entre la santé et le bien-être social ;aborder la préservation de la santé et de la protection sociale ; explorer les métiers.

- Priorité donnée aux élèves du secteur

- Places restantes: les élèves horssecteur son admis sur dossier.

- Pas de demande de dérogation, recrutementAcadémique

Les enseignements d’exploration à capacité limité: Santé social, Biotechnologies, Création et

activités artistiques (Arts du son, Arts du spectacle, Arts visuels, Patrimoines); Création et innovations

technologiques, Langues vivantes rares LV3 (Arabe, Chinois, Japonais, portugais, Russe).

Le taux de demande des enseignements à capacité limité.

Sciences économiques et socialesPrincipes fondamentaux de l’économie et de la gestion Littérature et sociétés Méthodes et pratiques scientifiques Sciences de l’ingénieur Création et innovation technologique

1h30 hebdomadaire

Latin Cinéma audio-visuel Musique LV3: italien

2h00 hebdomadaire

Elles mènent à un Bac technologique particulier (Hôtellerie, TMD).

Recrutement sur dossier

Les secondes spécifiques

Les structures sportives

Sections sportives scolaires: Elles accueillent généralement des élèves ayant déjà un niveau confirmé dans une activité sportive. Elles travaillent en partenariat avec une structure fédérale sportive.

Pôles « France » et « Espoirs » : pour les sportifs de haut niveau: Les élèves suivent une formation sportive encadrée par des entraîneurs diplômés. Ils suivent leurs études selon un emploi du temps aménagé. Pour chaque Pôle, la sélection sportive est organisée sous la responsabilité de chaque fédération sportive.

Les sections linguistiques

Elles regroupent les sections bi-langues ou bilingues, européennes ou de langues orientales, internationales ou encore les sections binationales (Abibac, Bachibac, Esabac).

Pour toutes, un point commun : maîtriser la compréhension et l’expression écrite et orale des langues étrangères.

Comment faire les vœux d’orientation?

Choix du 1er enseignement d’exploration d’économie au moment de l’inscription

Le choix du 2ème enseignement d’explorationVœu « Lycée » pour les enseignements

d’exploration classiques: Priorité pour les élèves du secteur, dérogation si choix d’un autre lycée.

Si choix d’un enseignement d’exploration à capacité limitée : les élèves qui ne sont pas du secteur seront classés en fonction d’un barème (résultats scolaires), pas de dérogation, recrutement académique

Dans tous les cas : dernier vœu dans le lycée de secteur.

À retenir

Classe de 3ème

Lycée Général et Technologique

Lycée Professionnel ou CFA

Bac généralou bac technologique Bac pro

2 enseignements d’Exploration

- Choix d’un champ professionnel avec

spécialité- Statut scolaire ou

apprentissage

CAP

• Le Collège se charge de la demande d’affectation

• Début Juillet, l’ établissement d’affectation convoque les familles…

• … qui doivent se rendre dans le Lycée pour inscrire leur enfant.

Attention : pour les établissements privés, la famille se charge de la demande

Pour vous informer:

Le guide Régional Onisep « Après la 3ème » 2014

Des questions?

Rencontrer la Conseillère d’orientation-psychologue : Valérie LAVIGNE

Au collège : le mardi après-midi et le vendredi matin, sur rendez-vous au secrétariat du collège.