Arles Sur Tech - Le collège Jean Moulinclg-moulin-arlessurtech.ac-montpellier.fr/sites/clg...Jean Moulin d’Arles sur Tech 3 Ambition, culture et une certaine idée du vivre-ensemble

Le collège Jean Moulin

d’Arles sur Tech,

présentation de la

rentrée 2016

2 Jean Moulin d’Arles sur Tech

Une communauté soudée autour de valeurs affirmées

Environ 340 élèves seront accueillis dans 13 divisions à la rentrée 2016

L’établissement compte une équipe de vie scolaire et d’agents engagée

des enseignants impliqués qui accompagnent les élèves dans la durée et

un service médico-social complet ainsi qu’un service administratif.


Ambition, culture et une certaine idée du vivre-ensemble

Les locaux sont fonctionnels, adaptés et surtout en évolution pour

améliorer l’accueil des élèves.

A la rentrée 2016, trois salles de sciences seront inaugurées, les

vestiaires du gymnase seront complètement rénovés ainsi que les

sanitaires de l’établissement.

De plus, les aménagements de la cour évoluent suite à un appel à projet

lancé auprès des élèves en 2015-2016.


Une communication facilitée et de proximité

https://www.clg-moulin-arlessurtech.ac-montpellier.fr/


Un espace personnel de suivi en temps réel de votre enfant avec PRONOTE, mais aussi des envois de SMS en cas d’absence, des appels réguliers…

Les codes nécessaires seront transmis

à la rentrée et une aide à la prise en

main est assurée par téléphone

04 68 87 80 90 ou mail

[email protected]

Pas d’inquiétude sans accès à internet, le carnet de

correspondance est le premier outil de liaison au quotidien,

et les rencontres comme les appels téléphoniques sont

essentielles. La proximité est essentielle.


Espace parent

de pronote:


Notre projet d’établissement 2016-2019

Faisons vivre une école plus juste, une école plus exigeante qui fait

réussir tous les élèves,

Une école au cœur des valeurs de la République

Objectif 1 : La réussite de l’élève.

« Apprendre à réussir ». Permettre à l’élève de mieux investir son métier d’élève en

accompagnant au mieux le travail personnel notamment à la maison.

« Réunir les conditions de réussite ».

Des pratiques innovantes pour assurer la réussite de tous les élèves.

« Développer une culture de l’engagement collégien.». Concrétiser un parcours citoyen

structurant tout en développant l’engagement personnel de chaque élève.

Objectif 2 : Un parcours de formation réussi

Mieux s’informer sur les parcours et les métiers dès la cinquième, dans la perspective de

choix éclairés.

Mieux impliquer les parents dans les démarches d’orientation de façon à développer, en

concertation, l’ambition chez les élèves durant leur parcours de la 6ème à la 3ème.

Objectif 3 : Se cultiver pour réussir et se construire

Développer la cohérence interdisciplinaire dans les projets et actions engagées

Concevoir le projet fédérateur comme Socle Commun Culturel.


Ce qui est nouveau à la rentrée 2016 pour tous les collégiens

La scolarité est découpée en cycles de 3 ans.

L’organisation des enseignements évoluent :

- les grilles horaires sont rééquilibrées au collège;

- les enseignements complémentaires

(accompagnement personnalisé et enseignements

pratiques interdisciplinaires) sont mis en place.

- des enseignements de complément sont

proposés aux élèves ;


Les nouveaux cycles

Cycle 2

Apprentissages fondamentaux

CP - CE1 - CE2

Cycle 4

Approfondissements

5e - 4e - 3e

Cycle 3

Consolidation

CM1 - CM2 - 6e

Cycle 1

Apprentissages premiers

École maternelle

Tous les niveaux, du CP à la 3e, passent dans les nouveaux cycles à

la rentrée 2016.

Le cycle 3 est à cheval sur école et collège pour renforcer la

collaboration école-collège

école collège

rentrée 2014 rentrée 2016


Les nouvelles grilles horaires Répartition globale

Horaires élèves hebdomadaires hors enseignements de complément

Une meilleure répartition sur les années :

Les élèves de 6e ne peuvent avoir plus de 6 h de cours par jour.

La pause méridienne ne peut durer moins de 1 h 30.

Le collège Jean Moulin appliquera les contraintes horaires tout en

s’adaptant aux spécificités du territoire.

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2015

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6e

5e

4e

3e

Français 4,5 4,5 4,5 4

Mathématiques 4,5 3,5 3,5 3,5

SVT 1,5 1,5 1,5

Technologie 1,5 1,5 1,5

Sciences

physiques1,5 1,5 1,5

LV1 4 3 3 3

LV2 2,5 2,5 2,5

HG-EMC 3 3 3 3,5

Arts Plastiques

Éducn musicale

1+1 1+1 1+1 1+1

EPS 4 3 3 3

4

Les nouvelles grilles horaires du collège Les disciplines

26h pour chaque niveau

Cas des sciences

expérimentales et de la

technologie en 6e :

chaque établissement

choisit la répartition mais

tous les élèves suivent le

même programme.

La deuxième langue

vivante est enseignée dès

la 5e.

Les arts plastiques: 1h

L’éducation musicale:1h

Anglais

Espagnol


Les enseignements complémentaires Règles générales

Enseignements communs 23 h en 6e

22 h en 5e / 4e / 3e

Enseignements pratiques interdisciplinaires (EPI)

2 h en 5e / 4e / 3e

Accompagnement personnalisé 3 h en 6e

2 h en 5e / 4e / 3e

Enseignements obligatoires : 26 h hebdomadaires par division


Les enseignements complémentaires Accompagnement personnalisé

L’accompagnement personnalisé est généralisé à tous les niveaux :

• 3 h par semaine en classe de sixième ;

• 2 h par semaine à chaque niveau du cycle 4.

Tous les élèves sont concernés, avec un même nombre d’heures pour

tous les élèves d’un même niveau de classe.

Il s’agit d’aider chaque élève à ne plus avoir besoin d’aide en prenant

en compte ses acquis d’élève et son potentiel propre pour le mettre en

action dans un contexte interactif.

L’AP s’appuie sur la discipline de l’enseignant, mais est aussi un

moment privilégié pour développer des compétences plus transversales,

faire prendre conscience aux élèves de la transférabilité de leurs acquis,

faire de la méthodologie, du tutorat entre élèves…


Les enseignements complémentaires Enseignements pratiques interdisciplinaires 1/2

Les EPI se déroulent sur les trois années du cycle 4 et concernent tous

les élèves, à raison de 2h par semaine (durée identique pour tous les

élèves d’un même niveau de classe).

Ils se fondent sur des démarches de projet interdisciplinaires

conduisant à des réalisations concrètes individuelles ou collectives.

Les EPI s’appuient sur les disciplines et permettent une prise de

conscience, par leur mise en pratique, de la transversalité des

compétences du socle commun. Ils aident à donner du sens aux

enseignements et à lever les barrières entre les disciplines.

Ils contribuent à la mise en œuvre des parcours des élèves (citoyen,

Avenir, éducation artistique et culturelle).


Les enseignements complémentaires Enseignements pratiques interdisciplinaires 2/2

Corps, santé, bien-être

et sécurité

Langues et cultures

de l’Antiquité

Transition écologique et développement

durable

Langues et cultures étrangères / régionales

Culture et création artistiques

Des thématiques interdisciplinaires nationales déclinées en projets locaux

Monde économique et professionnel

5ème 4ème 3ème

« Etre performant,

ça s’apprend ! »

Parade

héroïque

Protégeons la biodiversité,

la qualité de l’eau, de l’air

et la nature.

Le tourisme :

aménagements, métiers

pratiques et représentations

Peuples en lutte:

révoltes, exils, et

mémoires au Xxe siècle

La découverte de

l’Autre à travers le

cinéma


Les enseignements de complément

Ils viennent s’ajouter aux 26 h des enseignements obligatoires.

Les élèves qui suivent un tel enseignement ne seront pas regroupés

dans des classes qui formeraient des filières sélectives.

Les élèves peuvent participer à la section Arts et Spectacles du collège à raison de

2h par semaine en 6ème , 5ème , 4ème et 3ème

Les élèves peuvent bénéficier d’un enseignement de catalan à raison de 1h30 en

6ème et 5ème puis 2h en 4ème et 3ème

Les élèves peuvent bénéficier d’un enseignement de latin à raison de 1 h

hebdomadaire en classe de 5ème et 2 h hebdomadaires en classes de 4ème et 3ème

Les enseignements de complément ont lieu en même temps pour un niveau donné; ils ne

sont donc pas cumulables. Une sélection pourra être effectuée après la rentrée en fonction

des effectifs des demandes ou de l’investissement de certains élèves.


Latin 5ème : 1h Latin 4ème et 3ème : 2h

Catalan 6ème et 5ème : 1h30 Catalan 4ème et 3ème : 2h

Section Arts et spectacle* 2h de la 6ème à la 3ème

L’offre de formation en résumé

Enseignements obligatoires : 26 h hebdomadaires par division

Enseignements de compléments (entre 1h et 2h selon les cas)

Les EPI et l’AP sont inclus dans les 26 heures

d’enseignement des disciplines. Les modalités

sont particulières selon les niveaux

*Casting à passer en

3ème pour Athanor

Hors temps scolaire, des

ateliers, la chorale et le

sport scolaire avec l’UNSS

sont proposés


Pour terminer provisoirement

Journée d’accueil des élèves de CM2:

Lundi ou mardi 27 et 28 juin 2016 à partir de 9h selon les écoles.

Inscriptions au collège:

Dossier transmis par le professeur de CM2 ou lors la réunion avec les familles

Dossier à remettre complet au collège pendant ou après la procédure affelnet 6ème

ou du mercredi 29 juin au vendredi 31 juillet 2016 de entre 7h45 et 12h30. En cas

de difficulté, contactez le secrétariat du collège au 04 68 87 80 90.

Des questions? Des remarques? n’hésitez pas…..et pour nous joindre

04 68 87 80 90 ou [email protected] ou via le site internet du collège

A noter:

Rentrée des sixièmes le jeudi 1er septembre à 8h et accueil des familles avec

visite du collège après le départ des élèves avec leur professeur principal. Les

élèves de sixième ne sont pas accueillis le vendredi 2 septembre.

Réunion des délégués de parents d’élèves deux semaines après la rentrée.

Elections des représentants de parents d’élèves: avant dernière semaine vacant

les vacances de Toussaint.

Merci pour votre présence et l’accompagnement de vos enfants.

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