27
ASSISTANTS ASSISTANTS

ASSISTANTS

  • Upload
    trynt

  • View
    36

  • Download
    1

Embed Size (px)

DESCRIPTION

ASSISTANTS. DSDEN 54. Le Département de Meurthe et Moselle dans l’Académie Nancy-Metz. Où sont-ils affectés et quelles sont les missions?. 2 assistants sont affectés sur une école de Nancy qui fonctionne avec le dispositif Jules Verne. Classes d’immersion - PowerPoint PPT Presentation

Citation preview

Page 1: ASSISTANTS

ASSISTANTS ASSISTANTS

Page 2: ASSISTANTS

DSDEN 54DSDEN 54

Page 3: ASSISTANTS

Le Département de Meurthe et Moselle Le Département de Meurthe et Moselle dans l’Académie Nancy-Metzdans l’Académie Nancy-Metz

Page 4: ASSISTANTS
Page 5: ASSISTANTS

Où sont-ils affectés et quelles sont les missions?Où sont-ils affectés et quelles sont les missions?

2 assistants sont affectés sur une école de Nancy qui fonctionne avec le 2 assistants sont affectés sur une école de Nancy qui fonctionne avec le dispositif Jules Verne. Classes d’immersiondispositif Jules Verne. Classes d’immersion

11 assistants sont affectés sur 8 circonscriptions (Nancy et les environs)11 assistants sont affectés sur 8 circonscriptions (Nancy et les environs)

.

Page 6: ASSISTANTS

Qui sont-ils?Qui sont-ils?

13 assistants pour le département13 assistants pour le département

11 assistants de langue anglaise11 assistants de langue anglaise2 assistants de langue allemande2 assistants de langue allemande

Les assistants sont Les assistants sont Américains – Anglais –Irlandais- Canadiens et Américains – Anglais –Irlandais- Canadiens et

AllemandsAllemands

Une diversité d’origine et une bonne mixité, un atout Une diversité d’origine et une bonne mixité, un atout pour notre département : des apports culturels.pour notre département : des apports culturels.

Page 7: ASSISTANTS

1 première mission1 première mission Mission d’appui en présentiel et apports Mission d’appui en présentiel et apports

culturels spécifiques selon les écoles et culturels spécifiques selon les écoles et projets de circonscription.projets de circonscription.

Page 8: ASSISTANTS
Page 9: ASSISTANTS

22èmeème mission mission

Mission d’enseignement à distance pour des petits Mission d’enseignement à distance pour des petits groupes d’élèves.groupes d’élèves.

Page 10: ASSISTANTS

La visioconférence avec une classe éloignée .

Page 11: ASSISTANTS
Page 12: ASSISTANTS

D’autres missions possiblesD’autres missions possibles

Expérimentation de formation Expérimentation de formation linguistique de maîtres par linguistique de maîtres par visioconférencevisioconférence

Expérimentation la mélodie des Expérimentation la mélodie des LanguesLangues

Participation à des animations Participation à des animations pédagogiques encadrées par les pédagogiques encadrées par les conseillers de circonscriptionconseillers de circonscription

Production d'outils de formation Production d'outils de formation divers : enregistrements à l'usage divers : enregistrements à l'usage des élèves, documents des élèves, documents authentiques, etc.authentiques, etc.

Page 13: ASSISTANTS

Les courriers de juin et Les courriers de juin et septembreseptembre Les premiers contacts avec les Les premiers contacts avec les

assistants assistants

Page 14: ASSISTANTS

La semaine de formation La semaine de formation initialeinitiale

Accueil Mercredi 1Accueil Mercredi 1erer Octobre 2014 Octobre 2014

Durant cette semaine, les assistants apprennent à connaître leur lieu de travail, Durant cette semaine, les assistants apprennent à connaître leur lieu de travail, les attendus de leur mission et les élèves bénéficiant du programme.les attendus de leur mission et les élèves bénéficiant du programme.

Page 15: ASSISTANTS

L’hébergement L’hébergement

« Les Abeilles »« Les Abeilles »58, rue de la République,58, rue de la République,54 000 NANCY54 000 NANCY

Page 16: ASSISTANTS

Gestion des premières situations Gestion des premières situations administratives administratives Le visa Le visa

Page 17: ASSISTANTS

Découverte du carnet de Découverte du carnet de routeroutehttp://www.ciep.fr/carnet-route-assistant-langue/index.phphttp://www.ciep.fr/carnet-route-assistant-langue/index.php

Page 18: ASSISTANTS

Le système scolaire français Le système scolaire français et autres systèmes.et autres systèmes.

Page 19: ASSISTANTS

Présentation du personnelPrésentation du personnel

Les responsables par département : DA-SEN , IENA, Inspecteur. Chargée de mission pour l’animation de

la communauté des assistants. 1 référent,le conseiller de circonscription, 3 directeurs, 1 gestionnaire administratif pour le

contrat, la rémunération.

Page 20: ASSISTANTS

Les incontournables et la Les incontournables et la visite de villevisite de ville Rendez-vous gare de Nancy, pour leRendez-vous gare de Nancy, pour ledébut de la visite.début de la visite. MGEN : dossier santéMGEN : dossier santé Banque : RDV ouverture compte si Banque : RDV ouverture compte si

besoin, ligne Telbesoin, ligne Tel Visite Vieille ville, syndicat d’initiativeVisite Vieille ville, syndicat d’initiative Centre ville : agence STAN : Centre ville : agence STAN :

déplacements bus ou train.déplacements bus ou train. Place StanislasPlace Stanislas

Page 21: ASSISTANTS
Page 22: ASSISTANTS
Page 23: ASSISTANTS

Durant la semaine, Durant la semaine, l’assistant s’organise et visite en compagnie du l’assistant s’organise et visite en compagnie du

conseiller pédagogique de circonscription les conseiller pédagogique de circonscription les écoles.écoles.Il observe les séances menées par les enseignants.Il observe les séances menées par les enseignants.

Il affine son emploi du temps.

Page 24: ASSISTANTS

Deux jours pour préparer la Deux jours pour préparer la prise de fonction …prise de fonction …

Page 25: ASSISTANTS

La séance type La séance type

Par deux , les assistants essaient d’imaginer à partir de la structure « se présenter » les activités d’une séance afin de dégager les différents moments de la séance.

Dans le département 54, les assistants effectuent 45 minutes mais la séance suivante est effectuée par l’enseignant

Ainsi les activités menées par les assistants portent sur trois compétences:

-Comprendre à l’oral-Parler en continu-Réagir et Dialoguer.

Page 26: ASSISTANTS

Formation continue des Formation continue des vendredis vendredis Mise en situation: la séance de Mise en situation: la séance de

langues en présentiel.langues en présentiel. Visioconférence méthodologieVisioconférence méthodologie Projet EPS (DNL) : jeux traditionnelsProjet EPS (DNL) : jeux traditionnels Utilisation littérature de jeunesse et Utilisation littérature de jeunesse et

Album didactisationAlbum didactisation Observation d’une séance de classe.Observation d’une séance de classe. Les évaluations départementalesLes évaluations départementales

Page 27: ASSISTANTS

Document élaboré par Document élaboré par Anne-Marie Leygonie, chargée de la Mission Langues Anne-Marie Leygonie, chargée de la Mission Langues --------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------Mission langues vivantesMission langues vivantesFrançois Bastien, inspecteur de l'Éducation nationaleFrançois Bastien, inspecteur de l'Éducation nationaleAnne-Marie Leygonie, chargée de missionAnne-Marie Leygonie, chargée de mission

Direction des Services Départementaux de l‘Éducation Nationale de Meurthe et Direction des Services Départementaux de l‘Éducation Nationale de Meurthe et MoselleMoselle 4 rue d' Auxonne CS 74222 F 54 042 NANCY CEDEX 4 rue d' Auxonne CS 74222 F 54 042 NANCY CEDEX ------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------Sources iconographiques et documentairesSources iconographiques et documentairesCPC 54 , chargés du dossier Langues CPC 54 , chargés du dossier Langues CIEPCIEP