ATELIER CANOP...DEUX ÉVÉNEMENTS ORGANISÉS PAR LE GROUPE DÉPARTEMENTAL MATERNELLE ET L’ATELIER CANOPÉ 54 - NANCY LES 8 ET 15 MARS 2017 13H30 - 17H00 quinzaine des 14h00 15h00

DEUX ÉVÉNEMENTS ORGANISÉS PAR LE GROUPE DÉPARTEMENTAL MATERNELLE ET L’ATELIER CANOPÉ 54 - NANCY

LES 8 ET 15 MARS 201713H30 - 17H00

quinzaine desmaternelles

C A N O PA T E L I E R

14h00 15h00

15h30 16h30

« FAITES » DE LA SCIENCE EN MATERNELLEOrganisation d’un module scientifique sur l’eau se clôturant par une fête des sciences (liaison GS/CP) en présence des parents.Nina SCHNEIDER (EMF) et Brigitte THIRIET (DEA)

AMPHITHÉÂTRERDC

14h00 15h00

15h30 16h30

UNIVERS SONORES : LE SOUNDPAINTINGLangage gestuel de création musicale en temps réel - Pratique en GS - Démarche.Chantal PETIN (EMF) et Anne MANGEOT (CPD)

DU CHATELET1er ÉTAGE

14h00 15h00

15h30 16h30

DES JEUX SYMBOLIQUES AU SERVICE D’ACQUISITIONS LANGAGIÈRES DE LA TPS À LA GS A partir d’un matériel spécifique, Playmobils et jeu de ferme, développer et structurer des acquisitions langagières : lexique spécifique - structures syntaxiques - Articulation langage en situation / langage en situation d’évocation - Élaboration d’un langage scriptural (dictée à l’adulte).Gabrielle PARMENTIER (EMF)

MARVINGT2ème ÉTAGE

mercredi 8 mars 2017

14h00 15h00

15h30 16h30

UN OUTIL NUMÉRIQUE AU SERVICE DE L’ÉVALUATION POSITIVE : «JE VALIDE» (IPAD)Une utilisation de l’application « Je valide », le carnet de suivi des apprentissages numériques : un outil au service de l’évaluation positive par et pour les élèves et à destination des familles. Des fonctionnalités qui facilitent l’archivage, l’utilisation des traces et qui permettent de mettre en évidence les progrès.Emilie CLERC (PE) et Sandrine BARBELIN (PE)

POINCARÉ2ème ÉTAGE

14h00 15h00

LE SAC À HISTOIRES BILINGUES ET LA COÉDUCATIONComment une histoire traduite dans la langue maternelle des enfants permet aux parents d’agir comme partenaires et aux enfants d’entrer dans la posture d’élève ?Alice HERFRAY (EMF) et Bénédicte BISTER (DEA)

PIAGET2ème ÉTAGE

14h00 15h00

AGEEM : JOUER ET APPRENDREJouer et apprendre à l’école maternelle : pourquoi ? Comment ? L’AGEEM et son futur congrès 2018 à Nancy.Frédérique FISSON (EMF) et Sandrine BERTRAND (EMF)

PYTHAGORE2ème ÉTAGE

14h00 15h00

COÉDUCATION : L’AUTORITÉ LE « NON », UN « OUI » POUR GRANDIR... » Coéducation, lien école-famille : présentation d’un projet mis en œuvre l’année dernière en partenariat avec la PMI sur l’autorité, le « non, un oui pour grandir... »Aurélie FABRIS (PE) et Christine PAINOT (PE)

KIOSQUERDC


15h30 16h30

DÉMARCHE ARTISTIQUE EN PS, CARNET DE TRACES ET TÉMOIGNAGE DE L’INTERVENTION D’UNE PLASTICIENNEDémarche artistique en petite section, présentation d’un carnet de traces et témoignage d’une enseignante sur l’intervention d’une plasticienne dans la classe (à partir d’un projet Lectures-échanges).Corinne WALTERSPIELER (DIR) et Silvana BAUDROUX (CPC)


15h30 16h30

FABRIQUER UN « ALBUM ÉCHO » POUR APPRENDRE À MIEUX PARLERStructuration de la langue orale à partir d’ « albums échos » à la première personne du singulier. Présentation du support /objectifs visés - Organisation d’une séance - Postures des élèves - Effets attendus au niveau des enfants et des enseignants.Véronique BILLOT (DIR) et Arnaud MARTIN (PE)

JAILLET1er ÉTAGE

15h30 16h30

LE «TAPISTOIRE», UN SUPPORT À MANIPULER POUR APPRENDRE À RACONTER Un « tapistoire » : un décor de conte sous forme d’un tapis en tissu et en volume… pour mettre en scène une histoire. - Animation par l’enseignant puis par les élèves qui s’approprient l’histoire et entrent dans la narration. - Vocabulaire relatif aux sensations, à l’espace, à la chronologie…Myriam BONETTI (PE)

KIOSQUERDC

FOCUS RESSOURCES - Librairie - RDCPrésentation d’une ressource dans le cadre d’un mini atelier : • de 15H00 à 15H30 (toutes les 10min)

EN CONTINU• Médiation de ressources CANOPE• Salon des éditeurs • Exposition Démarche artistique en Maternelle

15h30 16h30

RÉFLEXION SUR LES USAGES DES TABLETTES À L’ÉCOLE MATERNELLELes usages des tablettes et les programmes de 2015 : les domaines, les types d’activités, les apprentissages spécifiques. - les fonctionnalités au service d’apprentissages (photo, son, image...). L’évaluation positive et les traces des réussites.Sylviane LAURENT (DIR)

ESPACE NODE

14h0015h00

PRATIQUES ARTISTIQUES EN PS : MATÉRIAUX ET COLLAGEPratiques artistiques en petite section autour de la technique du collage et de la découverte des matériaux. Implication des élèves. Évaluation positive en art.Nina SCHNEIDER et Brigitte THIRIET

JAILLET1er ÉTAGE

15h3016h30

EXPLORER LE MONDE DU VIVANT : UN ÉLEVAGE D’ESCARGOTS EN PS/MSCorinne JEANVOINE, Catherine DAFONSECCA et Aude KOENIG

PIAGET2ème ÉTAGE

14h00 15h00

LE SAC À HISTOIRES BILINGUES ET LA COÉDUCATIONComment une histoire traduite dans la langue maternelle des enfants permet aux parents d’agir comme partenaires et aux enfants d’entrer dans la posture d’élève ?Alice HERFRAY (EMF) et Bénédicte BISTER (DEA)

PIAGET2ème ÉTAGE

14h00 15h00

AGEEM : JOUER ET APPRENDREJouer et apprendre à l’école maternelle : pourquoi ? Comment ? L’AGEEM et son futur congrès 2018 à Nancy.Frédérique FISSON (EMF) et Sandrine BERTRAND (EMF)



C1

C2

14h00 15h00

UN OUTIL NUMÉRIQUE AU SERVICE DE L’ÉVALUATION POSITIVE : «JE VALIDE» (IPAD-IPHONE)Une utilisation de l’application « Je valide », le carnet de suivi des apprentissages numérique : un outil au service de l’évaluation positive par et pour les élèves et à destination des familles. Des fonctionnalités qui facilitent l’archivage, l’utilisation des traces et qui permettent de mettre en évidence les progrès.Suzy PETIT-COSSAVELLA (EMF) et Christine JACQUE (EMF)


C3

14h00 15h00

PRÉSENTATION DES CARNETS DE RÉUSSITE AUX PARENTS : RÔLE DES ENFANTS ?Rencontres entre parents et enseignants autour de la présentation des carnets de réussite : comment et pourquoi investir les enfants ?Chantal PETIN (EMF) et Gabrielle PARMENTIER (EMF)

KIOSQUERDC

C4

14h00 15h00



14h00 15h00

UN OUTIL NUMÉRIQUE AU SERVICE DE L’ÉVALUATION POSITIVE : «SEESAW» SUR ANDROIDUtiliser une application numérique Androïd pour l’élaboration du carnet de réussites des élèves et pour sa consultation en ligne par les parents.Mme CLAUDEL (EMF) et Laurence MONTUELLE (DEA)

POINCARÉ2ème ÉTAGE


C5

14h00 15h00

VOCALIRE, APPRENTISSAGE DU VOCABULAIRE EN GSDémarche d’enrichissement du lexique pour permettre aux élèves de s’engager dans une démarche de catégorisation et de construction syntaxique.Ségolène BOITEL (EMF) et Laurent DURON (CPC)


C6

14h00 15h00

PRATIQUES ARTISTIQUES AUTOUR DU CORPS ET DE LA DANSE DE LA MS À LA GSDémarche artistique de la MS à la GS autour de la représentation du corps. Travail construit à partir de rencontres avec des œuvres et des artistes.Françoise ROGER (DIR) et Silvana BAUDROUX (CPC)

JAILLET1er ÉTAGE

C7

14h0015h00

COÉDUCATION : COMMENT AMÉLIORER LES RELATIONS ENTRE LES FAMILLES ET L’ÉCOLE ?Entretiens avec les familles - Participation des parents à un moment de la vie de la classe (présentation d’un métier...) - Accueil des futurs élèves de PS.Laurent SCHMITT (DIR), Johanne VALTIN (DIR) et Mme DEMOGEOT (MCF)

AMPHITHÉÂTRERDC

C8

15h30 16h30

EXPLORER LE MONDE DU VIVANT : UN ÉLEVAGE D’ESCARGOTS EN PS/MSL’organisation et la mise en œuvre du projet en classe (enjeux et dimension interdisciplinaire). Un exemple de séquence : l’alimentation – L’évolution du dessin d’observation tout au long des activités menées autour de cet élevage - Quelques règles et connaissances utiles pour l’enseignant souhaitant mettre en place ce type d’élevage.Corinne JEANVOINE (PE), Catherine DAFONSECCA (PE) Aude KOENIG (PE),

JAILLET1er ÉTAGE

D1

15h3016h30



D2

15h3016h30

VOCALIRE, APPRENTISSAGE DU VOCABULAIRE EN GSDémarche d’enrichissement du lexique pour permettre aux élèves de s’engager dans une démarche de catégorisation et de construction syntaxique.Ségolène BOITEL (EMF) et Laurent DURON (CPC)


D3


15h3016h30

RÉFLEXION SUR LES USAGES DES TABLETTES À L’ÉCOLE MATERNELLELes usages des tablettes et les programmes de 2015 : les domaines, les types d’activités, les apprentissages spécifiques - les fonctionnalités au service d’apprentissages (photo, son, image...). L’évaluation positive et les traces des réussites.Sylviane LAURENT (DIR)

PIAGET2ème ÉTAGE

15h30 16h30

COÉDUCATION : COMMENT AMÉLIORER LES RELATIONS ENTRE LES FAMILLES ET L’ÉCOLE ?Entretiens avec les familles - Participation des parents à un moment de la vie de la classe (présentation d’un métier...) - Accueil des futurs élèves de PS.Laurent SCHMITT (DIR), Johanne VALTIN (DIR) et Mme DEMOGEOT (MCF)

AMPHITHÉÂTRERDC

D5

D6

15h30 16h30

DÉMARCHE ARTISTIQUE EN PS, CARNET DE TRACES ET TÉMOIGNAGE DE L’INTERVENTION D’UNE PLASTICIENNEDémarche artistique en petite section, présentation d’un carnet de traces et témoignage d’une enseignante sur l’intervention d’une plasticienne dans la classe (à partir d’un projet Lectures-échanges).Corinne WALTERSPIELER (DIR) et Silvana BAUDROUX (CPC)


D4


FOCUS RESSOURCES - Librairie - RDCPrésentation d’une ressource dans le cadre d’un mini atelier : • de 15H00 à 15H30 (toutes les 10min)

EN CONTINU• Médiation de ressources CANOPE• Salon des éditeurs • Exposition Démarche artistique en Maternelle

13H30 17h00

SALON DES RESSOURCES ÉDUCATIVES POUR L’ÉCOLE MATERNELLECette manifestation sera l’occasion de découvrir les dernières parutions et les nouveaux outils pédagogiques.

ÉDITEURS SCOLAIRES

ACCÈS ÉDITIONS : éditeur d’outils concrets, directement

utilisables, leur facilitant la mise en œuvre des objectifs et contenus

des programmes officiels.

CANOPÉ : réseau de création et d’accompagnement pédagogiques.

DIDIER JEUNESSE : éditeur spécialisé dans les ouvrages illustrés et

musicaux destinés aux enfants.

HATIER : éditeur de manuels et livres scolaires, manuels

numériques pour les professeurs des écoles.

JOCATOP : conception, édition et distribution de supports

pédagogiques pour les écoles élémentaires et maternelles.

NATHAN MATERNELLE : éditeur des matériels et ressources pédago-

giques qui favorisent l’épanouissement et la réussite des enfants.

SED : éditeur de manuels scolaires tournés vers la pratique de classe,

accompagnés d’outils favorisant la mise en œuvre de pédagogies in-

novantes.

ÉQUIPEMENTS ET MATÉRIELS POUR LA CLASSE

BOURRELIER ÉDUCATION : matériel éducatif, jeux et jouets, outils pé-

dagogiques et produits ludiques...

CLAEYS JEUX : éditeur de jeu éducatif pour les enseignants, les per-

sonnes chargées de rééducation, les orthophonistes, les parents…

ODMP ROSSIGNOL : fabricant et distributeur de produits d’arts plas-

tiques pour les tout-petits créateurs de talents.

OMYACOLOR : producteur d’instruments pour le dessin, les travaux

manuels et l’écriture, destinés au monde scolaire.

SALLE CLAUDEL 1er ÉTAGE

MERCREDI 8 ET 15 MARS

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UN SITE WEB COLLABORATIF…

… auquel l’enseignant peut contribuer en proposant des outils, des éclairages sur la recherche et des expériences concrètes.

reseau-canope.fr/climatscolaire

UN OBJECTIF : LE BIEN-ÊTRE ET LA RÉUSSITE DE TOUS

L’ouvrage Pour un climat scolaire positif apporte des réponses à tous les acteurs de la communauté éducative et ancre des pratiques quotidiennes dans le but de faire progresser les performances scolaires, améliorer le bien-être des élèves et des personnels, réduire les inégalités scolaires, diminuer l’absentéisme, les violences et le harcèlement.

ÉCLAIRER Livre 104 p. – 9,90 € Réf. 755A4402 ePub – 3,49 € Réf. 755A4403 PDF – 3,49 € Réf. 755A4508 2015

C’est important de créer des liens entre tous les partenaires de l’école ; cet ouvrage m’a aidé à approfondir ma réflexion. »

«

CLIMAT SCOLAIRE

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NOUVEAUTÉ2 RESSOURCES POUR ABORDER LE CLIMAT SCOLAIRE AUJOURD’HUI

À partir de situations vécues et des résultats de la recherche, Caroline Veltcheff propose dans son ouvrage :

→ un éclairage de cette notion ;

→ des éléments constitutifs d’une culture commune à tous les acteurs de la communauté éducative ;

→ une méthode d’aide à la prise de décision.

Retrouvez sur le site web collaboratif des éléments pour construire un climat scolaire de qualité :

→ une méthode proactive ;

→ des outils d’autodiagnostic ;

→ des actions concrètes ;

→ des témoignages ;

→ les résultats de la recherche.

FOCUS

RÉSEAU CANOPÉACADÉMIE DE NANCY-METZ

ATELIER CANOPÉ 54 - NANCY95 rue de Metz

54000 NANCY

T 03 83 19 11 11

[email protected]

@Canope_54

Inscription sur :

www.cndp.fr/crdp-nancy-metz

Documents

ATELIER CANOP...DEUX ÉVÉNEMENTS ORGANISÉS PAR LE GROUPE DÉPARTEMENTAL MATERNELLE ET L’ATELIER CANOPÉ 54 - NANCY LES 8 ET 15 MARS 2017 13H30 - 17H00 quinzaine des 14h00 15h00