Automne 2021 - Université Laval

UTAProgramme des activités pour les 50 ans et plus

Automne 2021

Activités à distance et sur le campus universitaire

Université du 3e âge

Programmes des activités | Automne 2021 | 1

TABLE DES MATIÈRES

Horaire des activités ......................................................3

Programme des activités

Cours à distance

• Création littéraire .................................................................4

• Études pluridisciplinaires ...................................................4

• Géographie .............................................................................5

• Histoire ...................................................................................5

• Histoire de l’art ..................................................................... 7

• Informatique .......................................................................... 7

• Langues modernes

Anglais .............................................................................. 7

Espagnol ...........................................................................12

Italien ................................................................................15

• Musique ................................................................................16

• Philosophie ...........................................................................18

• Sciences

Biologie ............................................................................18

Dans ce document, le générique masculin est utilisé sans aucune discrimination et uniquement dans le but d’alléger le texte.

ASSOCIATION DES ÉTUDIANTES ET ÉTUDIANTS DE L’UNIVERSITÉ DU 3e ÂGE DE QUÉBEC (AEUTAQ)Téléphone : 418 656-2131, poste 408716 (boîte vocale)

Pour vous informer des dossiers traités par votre association, visitez le site Web et inscrivez-vous à l’infocourriel au www.aeutaq.ulaval.ca.

RENSEIGNEMENTSUniversité du 3e âge de l’Université Laval Pavillon Paul-Comtois, local 4191 2425, rue de l’Agriculture Université Laval Québec (Québec) G1V 0A6

Nous sommes en télétravail, veuillez communiquer par courriel : [email protected]

(Aucune inscription n’est acceptée via la boîte courriel)

Cours en présentiel

• Cinéma ...................................................................................19

• Études pluridisciplinaires ..................................................19

• Géographie ............................................................................19

• Histoire ................................................................................. 20

• Littérature .............................................................................21

• Sciences

Biologie ...........................................................................22

Physique ..........................................................................22

• Sciences sociales

Sociologie ......................................................................23

• Théologie et sciences religieuses ...................................23

2 | Université du 3e âge de l’Université Laval

FORMULES D’ENSEIGNEMENT

La grande majorité des cours seront offerts à distance en direct sur la plateforme Zoom, quelques cours seront offerts en mode asynchrone, préenregistrés sur le portail de l’Université Laval et quelques cours seront offerts en présentiel sur le campus de l’Université Laval.

PRÉALABLES REQUIS POUR LES COURS À DISTANCE

Afin de pouvoir participer activement à votre activité, vous devez disposer d’un ordinateur muni d’une caméra et d’un microphone ou une tablette électronique ainsi qu’un accès à une connexion internet haute vitesse à la maison.

Il est maintenant recommandé de télécharger l’application Zoom plutôt que d’utiliser le client Web sur le navigateur Web, car l’application Zoom permet d’utiliser toutes les fonctionnalités, veuillez-vous référer au guide du participant si nécessaire, disponible sur notre site Internet dans la section « Informations et procédures ».

COURS EN PRÉSENTIEL

Des mesures sanitaires, comme le port du masque de procédure, pourraient être obligatoires à l’intérieur des pavillons.

SUPPRESSION D’UNE ACTIVITÉ

L’Université du 3e âge se réserve le droit d’annuler une activité publiée dans son programme ou son site Internet. Dans ce cas, les frais d’inscription seront entièrement remboursés.

MODALITÉ D’INSCRIPTION

Inscription uniquement en ligne sur notre site Internet au www.uta.ulaval.ca dans la section « Activités offertes et inscription ».

CONFIRMATION D’INSCRIPTION

Un courriel de confirmation d’inscription sera acheminé environ 7 à 10 jours avant le début de votre activité, incluant le lien Zoom pour vous connecter ainsi que le guide du participant, ou, selon le cas, les codes d’accès pour le portail de l’Université Laval ou le pavillon et le local.

Si vous êtes inscrits à plusieurs activités, vous recevrez vos confirmations par envois distincts.

Afin de vous assurer de recevoir la correspondance que nous vous enverrons par courriel, ajoutez-nous à votre liste de contacts : DGFC UTAQ Confirmation ([email protected]) et ainsi éviter que nos envois soient bloqués ou supprimés par votre antivirus. Cette adresse sert uniquement à expédier de la correspondance.

REMBOURSEMENT D’UNE INSCRIPTION

Vous pouvez annuler votre inscription à un cours et obtenir un plein remboursement si vous en faites la demande avant la date indiquée au calendrier. Après cette date, seule une raison médicale, appuyée par un avis officiel d’un médecin, sera acceptée et des frais d’administration de 30 % seront retenus. Notez qu’aucun remboursement ne sera accordé une fois l’activité débutée.

Pour annuler votre inscription, communiquez par courriel avec le secrétariat de l’UTA à l’adresse suivante : [email protected].

STATIONNEMENT À L’UNIVERSITÉ LAVAL

L’accès aux aires de stationnement du campus universitaire est payant, le coût est déterminé par le Bureau du stationnement, pour en savoir plus : www.ssp.ulaval.ca/stationnement/permis-de-stationnement-et-tarification/ ou numéro de téléphone 418 656-3359.

LAISSEZ-VOUS CONDUIRE VERS LE SAVOIR

Un très grand nombre de circuits d’autobus desservent le campus. Que vous habitiez Beauport, Charlesbourg, Loretteville, L’Ancienne-Lorette, Cap-Rouge, Québec ou la Rive-Sud, l’autobus rend le campus à votre portée.

CALENDRIER SESSION D’AUTOMNE 20219 au 16 août : période d’inscription en ligne

3 septembre : date limite pour une modification de choix de cours ou une annulation

6 septembre : congé de la fête du Travail

20 septembre : début de la session

11 octobre : congé de l’Action de grâces

8 décembre : congé de la fête de l’Université


Lundi matinAnglais élémentaire II - Partie 1 de 2 ..................................8Anglais élémentaire III - Partie 1 de 2 .................................8Anglais intermédiaire I - Partie 1 de 2 ................................8Anglais intermédiaire - Consolidation - Partie 1 de 2 .....9Histoire des Noirs américains (des origines à nos jours) (en présentiel) ................................................. 20Histoire des grands médicaments I ....................................6Microbiologie, virologie et système immunitaire ...........18Piano XI ....................................................................................17

Lundi après-midiAtelier de conversation anglaise pré-intermédiaire ...... 10Atelier de conversation anglaise - Locuteur natif ........... 11Vus de Washington, la montée et le déclin de l’empire américain (en présentiel) .....................................21Alexis de Tocqueville : philosophie et démocratie .........18Piano IX ....................................................................................17Piano XIII ..................................................................................17Piano XIX .................................................................................17

Mardi matinEspagnol élémentaire I .........................................................12Espagnol avancé I ..................................................................14Italien élémentaire I - Partie 1 de 2 ....................................15Géographie : les grands défis du XXIe siècle.....................5Art, histoire et culture ibérique : Portugal et Espagne .. 7La question autochtone dans tous ses états (en présentiel) .......................................................19Piano XXXIII .............................................................................17Piano XXXIX ............................................................................17

Mardi après-midiEspagnol intermédiaire I ......................................................13Espagnol avancé Il .................................................................14Histoire de la Confédération (1841-1891)............................6Enquête sur le sens de la fiction (en présentiel) ............21Piano VII ...................................................................................17Piano XV...................................................................................17Piano XXIII ...............................................................................17

Mercredi matinAnglais intermédiaire II - Partie 1 de 2 ...............................8Anglais intermédiaire III - Partie 1 de 2 ..............................9Anglais avancé - Perfectionnement - Partie 1 de 2 .........9Anglais avancé - Parler anglais comme les locuteurs natifs - Partie 1 de 2 ............................................ 10De Gaulle : 60 ans de contacts avec les Québécois (1911 à 1970)..........................................................5Réseaux sociaux, outils de communication et de partage ........................................................................... 7Initiation à l’histoire de la musique I : du Moyen Âge au classicisme .............................................16L’Univers en huit actes (en présentiel) ............................22

HORAIRE DES ACTIVITÉSMercredi après-midiAtelier de conversation anglaise intermédiaire ............... 11Atelier de conversation anglaise avancée ........................ 11Les essais littéraires ...............................................................4Des hommes et des femmes qui ont changé le monde III (en présentiel) .................................................23

Jeudi matinEspagnol élémentaire II ........................................................12Espagnol d’Amérique latine - Niveau élémentaire II ......13Italien élémentaire II - Partie 1 de 2 ...................................15Histoire des États-Unis, des origines à 1861......................5La biologie cellulaire et la santé humaine (en présentiel) ......................................................22La foi philosophique (Karl Jaspers) (en présentiel)......23Piano XXXV .............................................................................17Piano XLI ..................................................................................17

Jeudi après-midiEspagnol intermédiaire II .....................................................13Atelier de conversation espagnole avancée ....................14Atelier d’écriture sur les 5 sens ..........................................4Cinéma : de spectateur à cinéphile (en présentiel) .......19La terre est si petite... (en présentiel) ...............................19Piano V .....................................................................................17Piano XLVII ..............................................................................17

Vendredi matinEspagnol élémentaire III .......................................................13Espagnol intermédiaire III ....................................................14Italien intermédiaire I - Partie 1 de 2 .................................15Espagne : cultures et civilisations .......................................6Les villes d’Occident du XIe au XIVe siècle (en présentiel) ................................................... 20Exploration de la littérature québécoise (en présentiel) ..................................................21Portrait de Franz Schubert (1797-1828) ............................16

Vendredi après-midiItalien intermédiaire III - Partie 1 de 2 ...............................16Cultures populaires latino-américaines : des indépendances jusqu’à nos jours ........................................4Histoire de la ville de Québec (en présentiel) ................ 20Histoire de l’art occidental II : art moderne ...................... 7


CRÉATION LITTÉRAIRE

FRN-V020 Atelier d’écriture sur les 5 sensFrancine Tremblay, Ph. D. (études littéraires)

Cet atelier a pour objectif de découvrir le rôle des cinq sens dans la création littéraire et d’expérimenter leur utilisation afin d’enrichir nos textes et de les rendre plus vivants, plus réalistes. Les cinq sens - la vue, l’ouïe, l’odorat, le goût et le toucher - nous permettent d’appréhender le monde et, par conséquent, de le reconstituer dans nos écrits. Ils jouent un rôle essentiel dans les descriptions, mais aussi dans les émotions et dans les actions où ils servent à montrer plutôt qu’à raconter.

L’atelier comporte des exercices d’écriture visant à intégrer les cinq sens dans les textes, et à les explorer en tant que source d’inspiration. La rédaction, suivie d’une lecture facultative, fournira l’occasion à chaque participant de vivre l’expérience de la création littéraire par la pratique de l’écriture en toute liberté. Le plaisir de composer des textes et de partager son amour des mots avec d’autres participants constitue la base de cet atelier.

Les jeudis de 13 h 30 à 15 h 30 Du 23 septembre au 25 novembre (durée : 10 semaines)Frais d’inscription : 135 $ Nombre de participants : 20 Cours à distance en direct sur la plateforme Zoom

FRN-V079 Les essais littérairesAnne Peyrouse, chargée d’enseignement en création littéraire Département de littérature, théâtre et cinéma

Le but du cours est de présenter et d’écrire diverses formes d’essais littéraires. Grâce à la lecture de textes d’auteurs.ices connu.e.s, le langage littéraire de l’essai sera dévoilé et concrétisé. Il sera démystifié, car il n’est pas juste intellectuel ou argumentatif. Nous lui donnerons une perspective réflexive et émotive, surtout sympathique et accessible. Dans l’écriture prendront alors forme vos idées ou réflexions, vos voix sensibles, vos passages autobiographiques troublants et/ou farfelus, vos tonalités douces ou engagées, votre « je » unique. L’essai est un genre littéraire fabuleux qu’il faut apprivoiser pour sentir toute sa beauté et sa force dans la prise de parole littéraire. Ce littéraire nous l’approcherons grâce à un travail minutieux sur le langage.

L’enseignante présentera diverses formes d’essais que les participant.e.s liront et écriront. Il y aura expérimentation de l’essai libre, de la correspondance, de l’autobiographie, du journal personnel, du pamphlet, de la chronique et

PROGRAMME DES ACTIVITÉS À DISTANCEde l’aphorisme. À chaque cours, des exercices d’écriture seront proposés dans le but de créer deux pages par semaine.

Les participant.e.s seront invité.e.s à lire le livre de Sylvie Laliberté et à écouter des capsules vidéo où l’autrice parle de son écriture.

Lecture : Quand j’étais Italienne de Sylvie Laliberté, Montréal, Production Somme toute.

Cours à distance synchrone (en direct sur la plateforme Zoom) et asynchrone avec visionnement de capsules vidéo préenregistrées et déposées sur la chaîne privée de l’enseignante sur YouTube. Bien sûr, aucune capsule vidéo ne devra être enregistrée pour diffusion et tous les PowerPoint sont réservés exclusivement pour votre usage personnel.

Les mercredis de 13 h à 15 h 30 Du 22 septembre au 24 novembre (durée : 10 semaines) Frais d’inscription : 155 $ Nombre de participants : 20

ÉTUDES PLURIDISCIPLINAIRES

GPL-V023 Cultures populaires latino-américaines : des indépendances jusqu’à nos joursVildan Bahar Tuncay, Ph. D. (sciences géographiques)

Le cours vise à présenter un panorama général des cultures populaires latino-américaines à partir de la période des indépendances (XIXe siècle) jusqu’à nos jours, dans une perspective historique.

Plus précisément, ce cours explorera différentes manifestations des cultures populaires de différents pays de l’Amérique latine en examinant leurs contextes de production et leurs principales caractéristiques. Une approche multidisciplinaire combinant l’histoire, la géographie, l’économie et la culture politique sera privilégiée pour la compréhension d’un corpus diversifié de manifestations culturelles emblématiques composé, entre autres, des :

• Œuvres issues de la littérature populaire (ex. feuilletons gauchesques)

• Productions scéniques populaires (ex. pantomime gauchesque)

• Bandes dessinées (ex. Mafalda, el Condorcito)• Pratiques de consommation dans le cadre des

dynamiques de la globalisation (ex. Inka Cola péruvienne, boisson gazeuse créée pour concurrencer Coca-Cola)

• Séries télévisées à l’eau de rose (ex. Esclave Isaura, Les riches pleurent aussi, Je suis Betty, la moche : en lien avec les représentations des classes sociales, de race et de genre)


• Concours de beauté (en lien avec les représentations raciales et de genre)

• Activités sportives (en lien avec les représentations raciales)

• Chansons populaires (ex. narcobaladas en lien avec la narcoculture)

Un matériel pédagogique varié complétera le contenu des cours magistraux.

Les vendredis de 13 h à 15 h Du 24 septembre au 26 novembre (durée : 10 semaines) Frais d’inscription : 120 $ Nombre de participants à titre indicatif : 40 ou plus Cours à distance en direct sur la plateforme Zoom

GÉOGRAPHIE

GGR-V008 Géographie : les grands défis du XXIe siècleFrancine Pelletier, baccalauréat spécialisé en géographie et scolarité de maîtrise en aménagement du territoire et développement régional

Dans ce cours, nous portons un regard critique sur différents défis auxquels la Planète est de plus en plus confrontée. « Le Monde a changé et change constamment ». Ces changements ont apporté des bénéfices certains, mais ont aussi porté atteinte à la Planète. Pensons entre autres aux impacts sur le territoire, l’environnement, l’économie, aux conflits politiques et sociaux… Des thèmes tels que les catastrophes naturelles, l’inégale répartition de l’eau, les fleuves transfrontaliers, l’urbanisation galopante, la difficile cohabitation de différentes cultures, les disparités sociales et économiques, les divers conflits géopolitiques, le duel environnement et développement et les changements climatiques constituent les bases de ce cours.

Nous allons privilégier l’approche géographique laquelle permet d’identifier les composantes possibles du problème, de les comprendre et surtout de saisir les interrelations entre les éléments dans leur cadre spatial, qu’il soit local, régional, national ou mondial. Ainsi nous avons recours aux cartes géographiques et à l’image, des outils incontournables pour appuyer les propos. Dans ce contexte de problématiques, nous analysons certains exemples de solutions mises en œuvre pour tenter de les résoudre. Ces solutions sont-elles efficaces et sans effet?

Les mardis de 9 h 30 à 11 h 30 Du 21 septembre au 23 novembre (durée : 10 semaines) Frais d’inscription : 120 $ Nombre de participants à titre indicatif : 40 ou plus Cours à distance en direct sur la plateforme Zoom

HISTOIRE

GPL-V022 De Gaulle : 60 ans de contacts avec les Québécois (1911 à 1970)Roger Barrette, historien

Le vrai Charles de Gaulle nous est méconnu. Par exemple, nous ignorons que de son adolescence jusqu’à son décès survenu durant la Crise d’octobre, le général de Gaulle s’est beaucoup intéressé à la société québécoise. Le premier ministre français, Georges Pompidou, appelait cette sollicitude : « L’engouement du général pour le Québec ».

Historien et auteur de deux livres sur De Gaulle, le conférencier Roger Barrette fera revivre, d’une manière dynamique avec des photos d’époque, des documents audio et vidéo inédits, les moments forts de cette relation exceptionnelle. Au cours des trois conférences, il dévoilera les étonnantes découvertes qu’il a faites dans la maison même du général de Gaulle à Colombey-les-Deux-Églises. Il révélera le contenu de l’appel radiophonique du général aux Canadiens français au début de la guerre et il présentera les trois voyages officiels effectués au Québec (1944, 1960 et 1967) ainsi que leurs retombées, notamment sur la Révolution tranquille. En somme, ces conférences lèveront le voile sur un pan insoupçonné de l’histoire du Québec.

Cours à distance asynchrone (préenregistrés sur le portail ENA de l’Université Laval) et synchrone sur la plateforme Zoom

Les mercredis 22 septembre : premier module 29 septembre : rencontre Zoom pour module 1 (compléments et discussions) 6 octobre : deuxième module 13 octobre : troisième module 20 octobre : rencontre Zoom pour module 2 et 3 (compléments et discussions)

Frais d’inscription : 60 $ Le portail sera accessible jusqu’au 22 octobre 2021

HST-V057 Histoire des États-Unis, des origines à 1861Daniel Perreault, historien

Ce cours vise à susciter une meilleure compréhension de l’une des sociétés les plus influentes de l’époque moderne par le recours à l’analyse historique. Nous comparerons l’Ancien et le Nouveau Monde à l’époque des premiers contacts, nous étudierons certains aspects des colonies britanniques d’Amérique du Nord et nous analyserons les grands conflits impériaux et leurs conséquences. Nous verrons comment la nouvelle République s’est structurée et, finalement, nous chercherons à comprendre les facteurs qui ont mené à la crise la plus traumatisante dans l’histoire de la nation américaine : la guerre civile.


Les jeudis de 9 h 30 à 11 h 30 Du 23 septembre au 25 novembre (durée : 10 semaines) Frais d’inscription : 120 $ Nombre de participants à titre indicatif : 40 ou plus Cours à distance en direct sur la plateforme Zoom

HST-V116 Espagne : cultures et civilisationsVildan Bahar Tuncay, Ph. D. (sciences géographiques)

Le cours propose un contenu complet, vulgarisé et accessible aux personnes qui souhaitent avoir des connaissances générales sur diverses composantes de la culture et de la civilisation espagnoles. Il présentera une vision panoramique des cultures et des civilisations qui ont façonné l’Espagne contemporaine depuis ses origines. Une attention particulière sera accordée aux liens entre la géographie, l’histoire, la littérature et les arts; le passé et le présent.

Le cours est composé de 5 modules :

Module 1 : de Iberia à Hispania Module 2 : le Moyen Âge espagnol Module 3 : l’Empire colonial espagnol : apogée et décadence Module 4 : de la Première République au franquisme Module 5 : la transition démocratique et Espagne contemporaine

Un matériel pédagogique varié complétera le contenu des cours magistraux : cartes géographiques, cartes animées, courts extraits de films ou vidéos, photos prises par la formatrice durant ses voyages sur le terrain.

Les vendredis de 9 h 30 à 12 h Du 24 septembre au 26 novembre (durée : 10 semaines) Frais d’inscription : 135 $ Nombre de participants à titre indicatif : 40 ou plus Cours à distance en direct sur la plateforme Zoom

HST-V120 Histoire de la Confédération (1841-1891)Joël Vallières, historien

À la répression par les armes des soulèvements patriotes succède l’imposition d’un nouveau régime politique : l’Acte d’Union. Sur fond d’un développement industriel accéléré, les Canadiens français sont happés par deux pôles puissants d’activités, à savoir la religion et la politique. Une lutte farouche pour la survivance nationale marque les 25 ans de l’Union. Alors qu’une nouvelle génération de politiciens - les LaFontaine, Morin, Dorion, Taché, Cartier - tient le haut du pavé, les États-Unis, puissants voisins du sud, sont déchirés par la guerre civile. Une période cruciale s’amorce de même qu’un nouveau projet de pays. Une fois réalisée, la Confédération se découvre des ambitions aux dimensions continentales. Mais que faire de ces Métis aux allures rebelles qui habitent ce territoire convoité?

Ce cours, qui fait suite à celui sur les Patriotes, couvre une période de 50 ans, de l’Acte d’Union à la mort de John A. Macdonald. Outre les principaux événements sociopolitiques marquant la consolidation et l’expansion du territoire canadien, nous découvrirons ensemble les principaux acteurs de l’époque, dont ceux qualifiés de « Pères de la Confédération » sans oublier les grandes figures de l’opposition et celles des Métis. De plus, nous étudierons ensemble la nature et les rouages du nouveau régime, la Confédération, inauguré il y a plus de 150 ans.

Les mardis de 13 h 30 à 15 h 30 Du 21 septembre au 23 novembre (durée : 10 semaines) Frais d’inscription : 120 $ Nombre de participants à titre indicatif : 40 ou plus Cours à distance en direct sur la plateforme Zoom

PHA-V001 Histoire des grands médicaments IGilles Barbeau, professeur émérite Faculté de pharmacie

Le cours PHA-V001 s’inscrit, encore cet automne 2021, dans cette tendance de cours par visioconférence. Histoire des grands médicaments se présente en mode asynchrone, c’est-à-dire des diapositives commentées enregistrées d’avance. Cette formule a l’avantage de respecter le rythme de l’apprenant en permettant à l’auditeur de choisir le moment où il suivra le cours, de s’arrêter où il le désire, de revenir en arrière et même de prendre une pause-café le cas échéant.

Le cours PHA-V001 est un préalable au cours PHA-V002 donné l’hiver. Il y a dix modules dans le PHA-V001. Présenté de façon simple, dans un langage accessible à tout le monde, agrémenté d’iconographies (574 diapositives et plus de 850 illustrations), ce cours se déroule en dix séances thématiques allant de l’Antiquité jusqu’à aujourd’hui : les trois premiers modules concernent les bases du développement des soins avec au début, l’art des soins, les sciences médicales gréco-romaines, et des humeurs aux signatures. Suivent ensuite l’apport scientifique de la Nouvelle-France, le traitement de la syphilis et les découvertes de la morphine, de l’iode, de la quinine de l’anesthésie à l’éther et de la cocaïne. Le PHA-V002 est la suite logique du PHA-V001 avec des médicaments plus modernes comme l’aspirine, l’insuline, la streptomycine, la pénicilline, les anticancéreux d’origine végétale entre autres.

Cette série de petites histoires nous invite aussi à développer notre esprit critique devant toutes ces molécules modernes issues de grands laboratoires qui ne représentent pas toujours le progrès médical auquel laisse croire le battage publicitaire qui les accompagne.

Cours asynchrone (préenregistrés sur le portail ENA de l’Université Laval) Les lundis du 20 septembre au 22 novembre (10 semaines) Frais d’inscription : 120 $ Le portail sera accessible jusqu’au 29 novembre 2021


HISTOIRE DE L’ART

HAR-V002 Histoire de l’art occidental II : art moderne Johanne L’Heureux, M.A. (histoire de l’art) Pierre Filteau, M.A. (histoire de l’art)

L’histoire de l’art occidental, dans les dernières décennies du XIXe siècle et au début du XXe siècle, propose un déblocage des tendances traditionnelles et un nouveau répertoire d'oeuvres riches et variées réalisées par de très grands créateurs. À partir des œuvres associées au corpus artistique de ces époques, nous étudierons les principaux courants (Impressionnisme et postimpressionnisme, Symbolisme et Art Nouveau, Expressionnisme et Fauvisme) ainsi que les artistes marquants (Gauguin, Van Gogh, Cézanne, Toulouse-Lautrec, Klimt, Munch, Kirchner, Matisse) qui ont façonné l’art en Europe à cette époque.

Ce cours normalement offert en présentiel est adapté pour une diffusion en ligne. Il propose ainsi un premier volet du cours en titre.

Les vendredis de 13 h 30 à 15 h 30 Du 24 septembre au 12 novembre (durée : 8 semaines) Frais d’inscription : 95 $ Nombre de participants à titre indicatif : 40 ou plus Cours à distance en direct sur la plateforme Zoom

HAR-V044 Art, histoire et culture ibérique : Portugal et EspagneSylvie Coutu, M.A. (histoire de l’art)

Le Portugal se présente comme un petit pays d’Europe, mais à l’histoire riche de plusieurs millénaires. Son histoire et sa culture se sont tissées à travers le brassage des nombreux peuples qui s’y établirent et de ceux que les Portugais rencontrèrent, au cours de leur histoire. Il est un pays d’amoureux de la mer, celle qui ouvre tous les horizons, celle des navigateurs rêveurs, celle des pêcheurs téméraires aussi. Peuple d’explorateurs, mais aussi de combattants, les Portugais ont toujours été fiers de leur indépendance et de leurs différences dans la péninsule ibérique. Fado, azulejos, monuments, paysages, art et patrimoine immatériel.

De sa puissance historique aux attraits touristiques qui font aujourd’hui sa renommée, l’Espagne impressionne, attire, séduit. Avec ses artistes légendaires, son architecture fascinante, ses musées parmi les plus intéressants au monde, elle est un véritable paradis culturel. Mais tout en perpétuant ses racines traditionnelles, l’Espagne n’hésite pas aujourd’hui à embrasser les avenues de la modernité. Ses villes comme Madrid, Barcelone, Salamanca, Séville, Tolède, Valence font rêver… même si, s’y jouent actuellement des joutes politiques et identitaires majeures…

Les mardis de 10 h à 12 h Du 21 septembre au 23 novembre (durée : 10 semaines) Frais d’inscription : 120 $ Nombre de participants à titre indicatif : 40 ou plus Cours à distance en direct sur la plateforme Zoom

INFORMATIQUE

ITC-V012 Réseaux sociaux, outils de communication et de partageDenyse Gilbert, M.A. (sciences de l’éducation, technologie éducative)

Préalable : être familier avec l’utilisation d’applications Internet de base.

Cette formation permettra de vous familiariser et d’apprivoiser les réseaux sociaux (Facebook, Twitter, Pinterest, Instagram, etc.), les outils de communication (SMS, MMS) et de partage. Vous serez à même de connaître leur fonctionnement ainsi que des trucs et astuces d’utilisation. Nous aborderons également les concepts d’identité numérique, de sécurité informatique, d’utilisation des applications infonuagiques (Cloud) et bien plus encore. Vous pourrez bénéficier de précieux conseils pour votre utilisation sécuritaire d’applications courantes et des meilleures pratiques sur Internet. De plus, vous découvrirez des stratégies et des outils pour magasiner en ligne, pour voyager, etc.

Approche pédagogique : exposés et démonstrations, exercices facultatifs en mode autonome à la maison. Site de cours sur le portail de l’Université Laval avec documents de références et liens Web.

Les mercredis de 9 h 30 à 11 h 30 Du 22 septembre au 24 novembre (durée : 10 semaines) Frais d’inscription : 135 $ Nombre de participants : 20 Cours à distance en direct sur la plateforme Zoom

LANGUES MODERNES

LANGUE ANGLAISESusie Gaudreault, coordonnatrice pédagogique et collaborateurs

Deux types de cours sont offerts, soit les cours réguliers du matin et les ateliers de conversation « Workshops » en après-midi. On peut s’inscrire à l’un ou l’autre, ou aux deux.

La séquence des cours réguliers du matin a pour objectif général de permettre aux étudiants de communiquer en anglais. L’accent est mis sur l’acquisition d’habiletés pour s’exprimer dans des situations courantes. Cela se fait par l’apprentissage de la grammaire, du vocabulaire, des « phrasal verbs », de la prononciation et surtout des temps de verbes.

Pour les cours réguliers, il faut prévoir un ratio d’environ 45 minutes par jour de travail personnel chez soi.


Les participants seront avisés, dans le courriel de confirmation, du livre de grammaire à acheter selon leur niveau avant le début du cours.

Les « Workshops » sont des ateliers de conversation qui permettent de mettre en pratique les notions déjà apprises. La méthode privilégiée est celle de discussions menées par les étudiants, mais il y aura aussi d’autres activités préparées par l’enseignant. Un thème est choisi chaque session afin d’orienter et de favoriser des discussions riches et stimulantes.

Pour les ateliers de conversation, il faut prévoir un ratio d’environ 15 minutes par jour de travail personnel chez soi. Lecture sur les différents sujets de la semaine suivante et préparation de vocabulaire et de questions à poser lors de la discussion.

Pour la formation de groupes les plus homogènes possibles, un test de classement oral obligatoire pour les cours réguliers et les workshops aura lieu avant le début de la session. Ce test s’adresse à tous les nouveaux étudiants ainsi qu’aux étudiants qui s’inscrivent au programme après trois sessions d’absence. Les modalités de ce test seront communiquées ultérieurement par courriel aux participants convoqués.

Test de classement : celui-ci aura lieu par téléphone, un rendez-vous sera fixé par l’administration dans la semaine du 23 août 2021.

Important : les étudiants doivent avoir accès à un ordinateur personnel ainsi qu’à une imprimante à la maison pour pleinement bénéficier de la formation.

Toutes les informations sur le cours seront envoyées par courriel aux participants. Il est donc important de vérifier ses courriels la veille de votre cours ainsi que le matin même.

Note - Une fois les groupes formés, aucune annulation ni aucun changement de groupe ou remboursement ne seront accordés.

NIVEAUX ÉLÉMENTAIRES

ANL-V001 Anglais élémentaire II - Partie 1 de 2

Apprenez à donner ou demander des renseignements. Après la révision des temps du présent, nous étudierons les temps du passé. Les thèmes de vocabulaire seront les sports, les loisirs la température et certains « phrasal verbs » de base.

Prononciation : quelques sons de voyelles et la terminaison « ed » des verbes réguliers au temps passé.

Les lundis de 9 h à 11 h Du 20 septembre au 29 novembre (durée : 10 semaines) Frais d’inscription : 150 $ Nombre de participants : environ 12 Cours à distance en direct sur la plateforme Zoom Attention : le lundi 11 octobre, congé de l’Action de grâces

ANL-V008 Anglais élémentaire III - Partie 1 de 2

Ce niveau met l’accent sur la pratique des temps passés et présents vus au niveau élémentaire II. Nous étudierons aussi les différents temps de verbes utilisés pour exprimer le futur ainsi que certains auxiliaires modaux de base comme « could ». Les thèmes du vocabulaire seront les moyens de transport et les voyages, ainsi que certains « phrasal verbs » de base.

Prononciation : quelques sons de voyelles ainsi que les terminaisons en « s » et « ed ».


NIVEAUX INTERMÉDIAIRES

ANL-V002 Anglais intermédiaire I - Partie 1 de 2

Apprenez à communiquer en utilisant une variété de temps de verbes (présent, passé, futur). Nous introduirons aussi la première forme du conditionnel en anglais. Nous aborderons également certaines notions de grammaire telles que les combinaisons de prépositions. Les thèmes du vocabulaire porteront sur la santé et les situations d’urgence ainsi que sur certains « phrasal verbs ».

Prononciation : révisions des sons des voyelles longues et courtes, quelques sons de voyelles combinées comme le « ea », les sons « th » ainsi que l’accent sur les syllabes.


ANL-V015 Anglais intermédiaire II - Partie 1 de 2

Après la revue des temps de verbes de base au présent, passé et futur, nous apprendrons les mystères du temps « parfait » au présent (Present Perfect). Nous approfondirons l’étude des auxiliaires modaux et aborderons l’emploi de la deuxième forme du conditionnel ainsi que certaines notions de grammaire telles que les combinaisons de prépositions. Les thèmes de vocabulaire seront la nourriture et les sorties au restaurant ainsi que certains « phrasal verbs ».


Prononciation : les lettres muettes, les consonnes fusionnées comme le « ch » et les sons « th ».

Les mercredis de 9 h à 11 h Du 22 septembre au 24 novembre (durée : 10 semaines) Frais d’inscription : 150 $ Nombre de participants : environ 12 Cours à distance en direct sur la plateforme Zoom

ANL-V016 Anglais intermédiaire III - Partie 1 de 2

Ce niveau met l’accent sur la pratique des temps de verbe vus dans les niveaux précédents, mais nous verrons également le passé parfait (Past Perfect). Nous aborderons aussi certaines notions de grammaire telles que l’utilisation du gérondif et de l’infinitif et les combinaisons de prépositions. Les thèmes de vocabulaire seront les vacances et les voyages ainsi que certains « phrasal verbs ». De plus, il y aura des discussions menées par les étudiants sur des articles de la presse écrite qui serviront à acquérir du vocabulaire sur les voyages et les vacances, à analyser les notions grammaticales et à améliorer la prononciation.

Prononciation : les homophones, le son « schwa » et les deux sons du « th ».


ANL-V018 Anglais intermédiaire - Consolidation - Partie 1 de 2

Préalable : avoir suivi le cours Anglais intermédiaire III (ANL-V016) ou l’équivalent

L’objectif de ce cours est de favoriser le développement et la consolidation des éléments de grammaire et temps de verbes vus dans les niveaux intermédiaires précédents afin de les utiliser correctement à l’oral. L’accent sera donc mis sur la pratique de l’anglais dans des situations quotidiennes par le biais d’activités ludiques, de jeux de rôles et de société, de création de scénarios et autres activités participatives.

Si les étudiants ont besoin de revoir les notions grammaticales mises en pratique dans le cours, le travail se fera d’abord à la maison puisque ces concepts ont été enseignés dans les cours préalables. Au début du cours, une période sera allouée pour répondre aux questions des étudiants sur le sujet étudié avant de procéder aux exercices pratico-pratiques. Référer au besoin au contenu grammatical des niveaux intermédiaires I, II et III.

Le vocabulaire diffusé en classe sera axé sur : la santé, la nourriture et les voyages, qui étaient les thèmes des trois premiers cours intermédiaires ainsi que le climat et

l’environnement qui sont des thèmes d’actualité. Pendant les activités de communication, une attention particulière sera portée à la structure et le développement des réponses et questions émises par les étudiants afin qu’elles soient correctement énoncées. Les étudiants seront invités à s’autocorriger et à demander l’aide de leurs pairs comme ils le feraient dans une situation réelle.

Prononciation : bien sûr les erreurs de prononciation seront corrigées et expliquées pendant les cours.

Important : ce niveau est le plus élevé avant d’atteindre le niveau avancé.


NIVEAUX AVANCÉS

ANL-V019 Anglais avancé - Perfectionnement - Partie 1 de 2 Compétence langagière élevée - Pour une meilleure maîtrise de l’anglais

Préalables : avoir suivi le cours Anglais avancé I (ANL-V003) ou Anglais intermédiaire - Consolidation (ANL-V018) ou l’équivalent. Vous devez utiliser les temps de verbe élémentaires correctement la plupart du temps et pouvoir parler sans trop d’hésitations afin de participer activement aux discussions.

Vous pouvez parler anglais avec une certaine fluidité, mais vous trouvez que vous répétez souvent les mêmes erreurs? Vous avez de la difficulté à prononcer certains mots et expressions correctement? Vous aimeriez enrichir votre vocabulaire? Si vous répondez « oui » à ces questions, ce cours est fait sur mesure pour vous! Contrairement à un cours de grammaire traditionnel, celui-ci se distingue par son approche par compétence. C’est-à-dire que le cours se penche sur le développement des trois compétences langagières suivantes : l’expression orale (parler), la compréhension écrite (lire), et la compréhension auditive (écouter). Il vous permettra, entre autres, de développer votre habileté à communiquer en anglais, d’améliorer votre prononciation, d’approfondir vos connaissances grammaticales et lexicales, et d’enrichir votre vocabulaire.

Nous atteindrons ces objectifs en faisant des lectures d’articles, des débats, des cercles de lecture, des visionnements de vidéos, des discussions sur des thèmes spécifiques et des analyses de texte. Une attention particulière sera portée à la structure et au développement des réponses énoncées afin d’être conformes à la grammaire anglaise. Nous reverrons aussi des notions grammaticales plus complexes telles que les


temps parfaits, les auxiliaires modaux, le gérondif, la voix passive, etc.

Prononciation : l’accent tonique sur les syllabes et les mots dans les phrases, le rythme de la langue anglaise, l’intonation et les liaisons seront revus en classe lors de lectures à voix haute et autres exercices de prononciation.


ANL-V020 Anglais avancé - Parler anglais comme les locuteurs natifs - Partie 1 de 2

Préalable : avoir suivi le cours Anglais avancé I (ANL-V003), Anglais avancé II (ANL-V004), Anglais avancé III (ANL-V013), Anglais avancé - Perfectionnement (ANL-V019) ou un ou des cours équivalents.

Vous pouvez vous exprimer à un niveau considéré comme avancé malgré quelques erreurs. Vous parlez sans trop d’hésitations et avec une certaine fluidité, mais vous désirez développer votre aisance et avoir un discours plus « naturel » afin d’être mieux compris par les locuteurs natifs anglophones.

L’objectif de ce cours est de permettre aux étudiants de mieux comprendre la langue anglaise authentique par le biais de vidéos et autres activités participatives qui favorisent l’intégration d’un maximum de structures et de locutions anglophones. Aussi très important : adresser les erreurs fréquentes qui sont souvent « fossilisées » et donc difficiles à corriger.

Pour améliorer la communication orale, vous devez utiliser le vocabulaire que les anglophones utilisent tous les jours lorsqu’ils parlent entre eux, des mots de niveau plus familier. Il est temps d’apprendre à utiliser l’un des verbes les plus couramment utilisés en anglais, le verbe « get » et bien sûr revoir les fameux « make and do ».

Les locuteurs natifs utilisent de nombreuses structures anglaises que vous n’avez pas eu la chance d’apprendre jusqu’à maintenant comme les réponses courtes lorsque vous êtes d’accord avec un énoncé ex. : « so do I and so does my friend ». Il est aussi nécessaire de comprendre et de pouvoir s’exprimer avec des expressions couramment utilisées, idiomatiques ou non, et des « phrasal verbs ». Bien savoir poser des questions, avec différentes structures, peut aussi se révéler très utile.

Prononciation : que dire de ces fameux sons anglais qui vous donnent du fil à retordre comme les « th » et les « ought » pour n’en nommer que quelques-uns! Pour être bien compris par les anglophones, il faut utiliser les lignes directrices de prononciation de cette langue, les connaissez-vous? Comment les locuteurs natifs peuvent-ils parler aussi vite? Venez découvrir leurs secrets. It’s time to learn how to speak the way native English speakers do!

Important : travail à la maison nécessaire, surtout pour le visionnement de vidéos.


ATELIERS DE CONVERSATION ANGLAISE (WORKSHOPS)Selon les niveaux, nous vous proposons des formules d’ateliers différentes.

Les ateliers de conversation sont complémentaires au programme régulier et ils permettent aux participants de s’exprimer en anglais selon leur niveau.

Survival English! Pour le niveau pré-intermédiaire donc Élémentaire III et Intermédiaire I seulement. L’approche pédagogique de ces ateliers vise à aider les étudiants qui ont un vocabulaire limité à se débrouiller en anglais par l’apprentissage de phrases et expressions communes reliées au thème de la session.

Le thème cet automne est : les voyages nous font rêver! Alors à vos marques, soyez prêts, partez…

Il y a plusieurs raisons pour lesquelles nous aimons voyager : nous avons hâte d’essayer de nouveaux plats, d’explorer de nouveaux paysages, de participer à de nouvelles activités, de rencontrer de nouvelles personnes et de découvrir de nouvelles cultures. Nous aborderons ces thèmes par le biais de divers textes, dialogues, vidéos YouTube, et d’autres activités pédagogiques choisies par l’enseignant. Vous pourrez ainsi améliorer votre vocabulaire, votre prononciation, vos connaissances grammaticales, ainsi que votre niveau de compréhension oral. Semaine après semaine, vous vous sentirez plus à l’aise de parler anglais!

Si vous désirez apprendre l’anglais pour voyager ou tout simplement pour communiquer avec un nouveau membre de votre famille qui parle anglais (belle-famille, petits-enfants, etc.), ces ateliers dirigés par l’enseignant sont un excellent choix. La participation à des activités basées sur des dialogues de tous les jours, ainsi que des jeux de rôle et des activités d’écoute vous aideront à acquérir du nouveau vocabulaire de base et vous permettront d’apprendre des mots-clés tout en améliorant votre prononciation et votre niveau de compréhension.

ANL-V009 Atelier de conversation anglaise pré-intermédiaire

Préalables : atelier offert aux étudiants qui ont atteint le niveau Anglais élémentaire III (ANL-V008) ou Anglais intermédiaire I (ANL-V002) ou l’équivalent. Toujours afin de créer des groupes homogènes, le cours n’est disponible qu’aux étudiants de ces deux niveaux. Les participants doivent pouvoir s’exprimer en anglais. Les erreurs seront corrigées et expliquées.



ATELIERS DE CONVERSATION ANGLAISE (WORKSHOPS) POUR LE NIVEAU INTERMÉDIAIRE ET LE NIVEAU AVANCÉNous vous offrons comme à l’habitude, une activité qui propose une approche de la langue anglaise par le biais de groupes de discussion. Ces discussions seront dirigées par les étudiants, mais le formateur agira comme facilitateur. Il ne s’agit donc pas d’un cours de grammaire, mais les erreurs causant un problème de compréhension seront corrigées et expliquées. La façon de travailler le sujet sera adaptée au niveau de chaque groupe. L’étudiant aura à faire un peu de recherche à la maison avant chacun des cours afin de participer activement à la discussion.

Cet automne le sujet est : club de conversation

Le « Club de conversation » vous est offert de nouveau à la demande générale. Vous pourrez choisir le thème qui vous intéresse pour votre discussion. Des exemples de sujets : les loisirs, les rénovations, le jardinage, les voyages, l’environnement ou l’actualité, pour n’en nommer que quelques-uns. Un atelier qui est sûr de vous plaire! Joignez-vous à nous pour pratiquer votre anglais par le biais de discussions dynamiques et agréables sur des sujets choisis par vous, les participants.

ANL-V010 Atelier de conversation anglaise intermédiaire

Préalables : atelier offert aux étudiants qui ont atteint le niveau Anglais intermédiaire II (ANL-V015), Anglais intermédiaire III (ANL-V016), Anglais intermédiaire - Consolidation (ANL-V018) ou l’équivalent. Les participants doivent pouvoir s’exprimer en anglais. Les erreurs causant un problème de compréhension seront corrigées et expliquées.


ANL-V011 Atelier de conversation anglaise avancée

Préalables : atelier offert aux étudiants qui ont atteint le niveau Anglais avancé I (ANL-V003), Anglais avancé - Perfectionnement (ANL-V019), l’équivalent ou un niveau plus élevé tel que Anglais avancé - Parler anglais comme les locuteurs natifs (ANL-V020). Les participants doivent pouvoir s’exprimer en anglais sans trop d’hésitation et avec une certaine fluidité afin de participer activement aux

discussions. Ils doivent également utiliser correctement la plupart des temps de verbes enseignés dans les niveaux intermédiaires. Les erreurs causant un problème de compréhension seront corrigées et expliquées.


ATELIER DE CONVERSATION SPÉCIALISÉ

ANL-V017 Atelier de conversation anglaise - Locuteur natif

Préalables : cet atelier s’adresse idéalement aux étudiants qui ont suivi le cours Anglais avancé - Parler comme les locuteurs natifs (ANL-V020) à l’automne ou l’hiver dernier. Les étudiants ayant déjà suivi le niveau Anglais avancé - Perfectionnement (ANL-V019) ou un niveau équivalent peuvent également s’inscrire s’ils se sentent relativement à l’aise dans la langue de Shakespeare malgré quelques erreurs.

Les anglophones ont souvent de la difficulté à comprendre les gens dont l’anglais est la langue seconde parce que les étudiants en langue anglaise prononcent l’anglais comme ils le feraient dans leur langue maternelle. En fait, l’anglais a une musicalité différente du français, car il s’agit contrairement au français d’une langue accentuelle. L’un des objectifs de cet atelier est donc de comprendre ces différences afin d’améliorer votre compréhension orale et par le fait même votre prononciation. Il y aura donc entre autres des exercices de lecture à voix haute et des visionnements de vidéos.

Un autre objectif important de ce cours est l’utilisation des nouvelles tournures grammaticales que vous avez vues en classe, mais dont vous ne vous servez que lorsque vous faites des exercices de grammaire. Les « questions tags » sont un bon exemple de tournures grammaticales typiquement anglaises qui vous donneront un air d’authenticité si vous les utilisez! Et que dire des « phrasal verbs » et des fameuses expressions idiomatiques qui donnent tant de couleur à la langue anglaise. Venez apprivoiser ces notions en les pratiquant de façon dynamique avec vos pairs et avec le support de divers documents. Une excellente façon de développer votre habileté à communiquer en anglais et de continuer à progresser!

Important : travail à la maison nécessaire, surtout pour le visionnement de vidéos.



LANGUE ESPAGNOLEYolande Marquis, M.A. (littérature espagnole) et collaborateurs

En vous ouvrant une porte sur le monde hispanophone, ces cours permettent, par l’apprentissage de la langue espagnole, de découvrir de nouvelles cultures.

Le programme offert comporte deux types de cours : les cours réguliers de niveau élémentaire, intermédiaire ou avancé et les ateliers de conversation. Ces ateliers s’adressent aux participants qui veulent mettre en pratique les connaissances acquises. Les participants peuvent revenir sur les difficultés rencontrées lors des cours précédents tout en développant leur habileté de communication orale.

Le niveau élémentaire peut se définir comme un « niveau de subsistance » qui permet au participant de comprendre et d’exprimer des idées simples de la vie quotidienne, tant à l’oral qu’à l’écrit.

Le niveau intermédiaire complète la présentation et la pratique des structures de base de l’espagnol déjà commencées au niveau élémentaire. Il introduit également la lecture et la compréhension de textes plus complexes ainsi que la discussion possible sur ces textes.

Le niveau avancé s’adresse aux participants qui ont complété les deux premiers niveaux et qui souhaitent approfondir leurs connaissances grammaticales de la langue espagnole. De plus, ils pourront acquérir davantage de vocabulaire par la lecture de textes journalistiques et littéraires.

Les ateliers de conversation permettent aux participants de s’exprimer sur des sujets variés. Ces ateliers contribuent à augmenter la facilité d’expression et d’utilisation des temps verbaux ainsi que du vocabulaire. Le niveau avancé s’adresse aux participants qui ont complété tous les cours avancés (ESP-V010-V011-V012) ou l’équivalent et qui ont atteint une certaine fluidité dans leur niveau de conversation.

Pour tous les types de cours, il faut prévoir un ratio d’au moins une heure de travail personnel chez soi pour chaque heure de cours.

Les cours réguliers nécessitent l’achat de volumes dont l’utilisation se poursuivra sur quelques sessions, l’information est disponible dans le descriptif de chacun des niveaux.

Vous pourrez vous procurer ces volumes sur le site Internet de la librairie Zone de l’Université Laval (www.zone.coop) ou en appelant au 418-656-2600 poste 408274. Vous devrez indiquer votre code de cours (ex. : ESP-V001) dans la section « Matériel scolaire », « Université » et vous retrouverez ainsi la fiche du cours avec les livres à acheter.

Note : les étudiants qui doivent passer un test de classement devront attendre les résultats de leur classement avant de se procurer les volumes.

Tests de classement

Espagnol élémentaire, intermédiaire et avancéPour la formation de groupes homogènes dans ces cours, un test de classement écrit sera obligatoire pour les nouveaux participants non débutants. Il aura lieu en ligne le mardi 24 août 2021.

Ateliers de conversation espagnoleLes personnes nouvellement inscrites devront passer un test de classement oral. Celui-ci aura lieu par téléphone dans la semaine du 23 août 2021. Les personnes inscrites seront avisées ultérieurement de la journée et de l’heure de cette épreuve de classification.

Note : une fois les groupes formés, aucune annulation ni aucun changement de groupe ou remboursement ne seront accordés.

NIVEAUX ÉLÉMENTAIRES

ESP-V001 Espagnol élémentaire I

Ce cours s’adresse à des personnes qui n’ont aucune notion de l’espagnol, ou très peu.

Nous y apprendrons les notions de base de la langue; nous verrons comment se présenter et saluer, parler de sa famille et de sa routine quotidienne. Au niveau grammatical, nous étudierons le genre et le nombre, le singulier et le pluriel, les marqueurs de lieux et les verbes réguliers au présent.

Volumes :

• Nuevo español en Marcha 1, libro del alumno & CD ISBN : 978-84-9778-373-6, coût 59,95 $

• Pensar y Aprender 1 ISBN : 978-292-144-5207, coût 24,95 $

• Pensar y Aprender 1, clave (corrigé des exercices) ISBN : 978-292-144-5214, coût 7,50 $

Les mardis de 9 h à 12 h Du 21 septembre au 23 novembre (durée : 10 semaines) Frais d’inscription : 195 $ Nombre de participants : environ 12 Cours à distance en direct sur la plateforme Zoom

ESP-V002 Espagnol élémentaire II

Préalable : Espagnol élémentaire I (ESP-V001) ou l’équivalent

Lors de ce cours, nous parlerons de nourriture, de goûts, de la description d’un quartier et comment se donner rendez-vous. Au niveau grammatical, nous apprendrons la base du mode impératif, la forme progressive en espagnol et les verbes irréguliers au présent.


Volumes :




Les jeudis de 9 h à 12 h Du 23 septembre au 25 novembre (durée : 10 semaines) Frais d’inscription : 195 $ Nombre de participants : environ 12 Cours à distance en direct sur la plateforme Zoom

ESP-V017 Espagnol d’Amérique latine - Niveau élémentaire II

Préalable : Espagnol d’Amérique latine - Niveau élémentaire I (ESP-V015) ou l’équivalent

Ce cours s’adresse à des étudiants qui désirent apprendre l’espagnol, tel qu’il est utilisé en Amérique. La méthode Nuevo Español en Marcha, edición latina, utilisée pour ce cours, se distingue de l’édition espagnole de nos cours habituels par un vocabulaire, des expressions, certaines prononciations et des contextes plus adaptés au contexte nord-américain, c’est-à-dire le Mexique, l’Amérique centrale et les États-Unis.

Volume :

• Nuevo español en Marcha 1 (A1) edición latina Inclus : livre de l’élève, cahier d’exercices, CD, licence numérique, vidéos ISBN : 978-849-7789-943, coût 72,95 $


ESP-V003 Espagnol élémentaire III

Préalable : Espagnol élémentaire II (ESP-V002) ou l’équivalent

Le niveau élémentaire III est très important, car il introduit l’utilisation des verbes au passé : le passé simple et l’imparfait. Nous parlerons donc d’actions et d’habitudes passées, ainsi que de plans pour le futur. Nous verrons aussi comment faire des achats, les couleurs et les vêtements. Puis, nous nous attarderons à la santé, aux parties du corps, aux maladies et remèdes.

Volumes :




Les vendredis de 9 h à 12 h Du 24 septembre au 26 novembre (durée : 10 semaines) Frais d’inscription : 195 $ Nombre de participants : environ 12 Cours à distance en direct sur la plateforme Zoom

NIVEAUX INTERMÉDIAIRES

ESP-V004 Espagnol intermédiaire I

Préalable : Espagnol élémentaire III (ESP-V003) ou Atelier de conversation espagnole élémentaire (ESP-V006) ou l’équivalent

Dans les premières leçons du livre Nuevo Español en Marcha 2, on revient sur les grandes difficultés du niveau précédent, soit le Pretérito indefinido, le verbe gustar, les verbes pronominaux, l’accentuation des verbes au présent et au passé et comment formuler des questions. L’apprentissage du passé composé permet de parler d’actions et d’expériences récentes.

Volumes :





ESP-V005 Espagnol intermédiaire II

Préalable : Espagnol intermédiaire I (ESP-V004) ou l’équivalent

Dans ce cours, nous aborderons la différence d’emploi entre le passé composé et le passé simple. Nous étudierons les pronoms de complément d’objet direct et indirect et leur place dans la phrase. Nous reviendrons sur les comparatifs et les superlatifs, ainsi que sur l’imparfait. Nous donnerons des conseils et des instructions en utilisant l’impératif et nous exprimerons des désirs avec le présent du subjonctif.


Volumes :

• Nuevo español en Marcha 2, libro del alumno & CDISBN : 978-84-9778-378-1, coût 59,95 $

• Pensar y Aprender 3ISBN : 978-292-1445-184, coût 24,95 $

• Pensar y Aprender 3, clave (corrigé des exercices)ISBN : 978-292-144-5238, coût 7,50 $


ESP-V009 Espagnol intermédiaire III

Préalable : Espagnol intermédiaire II (ESP-V005) ou l’équivalent

Nous apprendrons à exprimer des goûts et des opinions, à parler du futur, de la durée d’une activité. Nous continuerons l’apprentissage du présent du subjonctif et son utilisation avec cuando.

Volumes :


• Pensar y Aprender 3ISBN : 978-292-1445-184, coût 24,95 $

• Pensar y Aprender 3, clave (corrigé des exercices)ISBN : 978-292-144-5238, coût 7,50 $


NIVEAUX AVANCÉS

ESP-V010 Espagnol avancé I

Préalable : Espagnol intermédiaire III (ESP-V009) ou l’équivalent

Nous reviendrons sur l’emploi des temps verbaux au passé et aussi sur l’emploi du futur. Nous demanderons et donnerons des conseils, parlerons de sentiments et apprendrons le mode conditionnel. Nous nous interrogerons sur l’emploi de l’indicatif ou du subjonctif dans des phrases relatives.

Volumes :


• Nuevo español en Marcha 3, cuaderno de ejerciciosISBN : 978-84-9778-779-6, coût 29,95 $


ESP-V011 Espagnol avancé II

Préalable : Espagnol avancé I (ESP-V010) ou l’équivalent

Nous utiliserons l’impératif pour donner des conseils afin de bien dormir. Nous parlerons aussi de diètes. À l’aide du subjonctif, nous exprimerons des sentiments et des opinions, des recommandations et des obligations. Nous aborderons l’imparfait du subjonctif pour exprimer des conditions peu probables. Nous transmettrons des informations en discours indirect.

Volumes :


• Nuevo español en Marcha 3, cuaderno de ejerciciosISBN : 978-84-9778-779-6, coût 29,95 $


ESP-V008 Atelier de conversation espagnole avancée

Préalables : Espagnol avancé III (ESP-V012) ou l’équivalent, et s’exprimer assez aisément en espagnol pour pouvoir soutenir une discussion. Il faut donc connaître tous les temps verbaux de l’espagnol, même si leur utilisation n’est pas encore complètement maîtrisée.



LANGUE ITALIENNEÊtes-vous amoureux de l’Italie? Voulez-vous y voyager? L’italien est un plaisir immédiat! L’italien est une langue d’un abord aisé, une langue qui chante et qui ensoleille la vie. Étudier l’italien aujourd’hui, c’est partir en voyage et découvrir les grands noms d’hier et d’aujourd’hui, car la culture italienne est l’une des plus riches du monde. L’Italie de Dante Alighieri, de Caravaggio, de « La Dolce Vita », de l’opéra et du bel canto.

Que ce soit pour mieux connaître la culture italienne ou pour préparer un voyage par le biais de courtes capsules, le programme proposé comporte deux niveaux cet automne : élémentaire et intermédiaire.

La formule pédagogique, une combinaison dynamique et stimulante d’activités en classe (exercices pratiques et échanges entre participants) permet de s’approprier, d’intégrer et de vérifier les acquis.

Voici les volumes utilisés selon les niveaux :

Italien élémentaire I : T. Marin, S. Magnelli, Nuovissimo Progetto Italiano I, Libro dello studente, Corso multimediale di lingua e civiltà italiana, livello intermedio A1 - A2, Roma, Edilingua, 2018.

Italien élémentaire II : T. Marin, S. Magnelli, Nuovissimo Progetto Italiano I, Libro dello studente, Corso multimediale di lingua e civiltà italiana, livello intermedio A1 - A2, Roma, Edilingua, 2018.

Italien intermédiaire I : T. Marin, S. Magnelli, Nuovo Progetto Italiano II, Libro dello studente, Corso multimediale di lingua e civiltà italiana, livello intermedio B1 - B2, Roma, Edilingua, 2006.

Italien intermédiaire III : T. Marin, S. Magnelli, Nuovo Progetto Italiano II, Libro dello studente, Corso multimediale di lingua e civiltà italiana, livello intermedio B1 - B2, Roma, Edilingua, 2006.

Test de classement

Pour la formation de groupes les plus homogènes, un test de classement écrit sera obligatoire pour tous les nouveaux étudiants non débutants. Celui-ci aura lieu le vendredi 27 août 2021. Les personnes inscrites seront avisées ultérieurement par courriel de l’heure de cette épreuve de classification qui se fera à distance.

Remarque : le professeur adaptera son cours en tenant compte du rythme d’apprentissage des étudiants. Il est possible que des éléments du plan de cours ne soient pas vus ou que d’autres soient ajoutés.

ITL-V001 Italien élémentaire I - Partie 1 de 2

Italien élémentaire I est un cours de niveau élémentaire qui s’adresse aux étudiants qui n’ont aucune connaissance de la langue italienne.

Les étudiants commenceront à communiquer dans des contextes simples de la vie quotidienne, acquérant ainsi

les premières structures grammaticales et un lexique de base. L’accent sera mis sur l’apprentissage de : l’alphabet, les articles, les verbes au présent, les adjectifs, les prépositions, les chiffres et le vocabulaire de base. Le professeur mettra l’accent sur l’expression orale sans négliger les exercices écrits afin de bien fixer les structures de base.

Des thèmes d’actualité et de la culture italienne seront abordés.

Ce cours portera sur les unités de 0 à 2 de Nuovissimo Progetto italiano 1.


ITL-V002 Italien élémentaire II - Partie 1 de 2

Préalable : Italien élémentaire I (ITL-V001) ou cours équivalent

Italien élémentaire II est un cours qui s’adresse aux étudiants qui ont déjà quelques connaissances de la langue italienne. Ils sauront s’exprimer dans des contextes spécifiques en acquérant de nouvelles structures grammaticales (le passé composé, l’imparfait et le futur) et en enrichissant le lexique appris précédemment.

Ils liront et écriront des textes en italien. Des thèmes d’actualité et de la culture italienne seront abordés.

Du matériel audiovisuel sera présenté afin d’exercer la compréhension globale de l’étudiant.

Ce cours portera sur les unités de 5 à 7 de Nuovissimo Progetto italiano 1.

Les deux premiers cours de la session d’automne incluront un court retour sur la matière qui a été vue à l’hiver 2021.


ITL-V003 Italien intermédiaire I - Partie 1 de 2

Préalable : Italien élémentaire III (ITL-V007) ou cours équivalent

Italien intermédiaire I est un cours qui s’adresse aux étudiants qui veulent parfaire leurs habiletés tant à l’oral qu’à l’écrit. Les étudiants apprendront les pronoms combinés, les pronoms relatifs et ils seront ainsi capables de faire des comparaisons. Ils liront et écriront des textes de différents genres. Des thèmes d’actualité et de la culture italienne seront abordés.


Du matériel audiovisuel sera présenté afin d’exercer la compréhension globale de l’étudiant.

Ce cours portera sur les unités de 0 à 2 de Nuovo Progetto italiano 2.



ITL-V006 Italien intermédiaire III - Partie 1 de 2

Préalable : Italien intermédiaire II (ITL-V005) ou cours équivalent

Italien intermédiaire III est un cours de niveau intermédiaire qui s’adresse aux étudiants qui souhaitent consolider et développer les acquis en vue d’une meilleure maîtrise de la langue. Le cours traitera de façon plus approfondie des structures comme la concordance des temps au subjonctif et la formulation des hypothèses. Les étudiants seront invités à écrire et construire une argumentation claire, lire des textes complexes et spécialisés avec autonomie en identifiant les subtilités.

Des matériaux tels que des textes littéraires, articles de journaux, vidéos, etc. serviront de cadre pour la pratique orale.

Ce cours portera sur les unités de 6 à 8 de Nuovo Progetto italiano 2.



MUSIQUE

MUS-V055 Initiation à l’histoire de la musique I : du Moyen Âge au classicismeDaniel Normand, M.A. (composition musicale)

La musique occidentale, avec plus de 1000 ans d’histoire, possède une diversité et une richesse immense et souvent méconnue. Des premiers balbutiements de polyphonie du Moyen Âge jusqu’au XVIIIe siècle, il semble que, par le truchement de génies tels que Josquin des Prés, Bach, Mozart, elle ait exploré toutes les possibilités offertes par l’art de combiner les sons, nous offrant, pour notre plus grand plaisir, des chefs-d’œuvre intemporels.

Le cours qui est proposé ici brosse un tableau d’ensemble de cette riche Histoire et des principaux concepts qui lui sont associés. Ce cours ne requiert aucun préalable. Il s’adresse à tous les mélomanes qui désirent ouvrir l’horizon de leurs connaissances musicales. Nous y ferons un survol des éléments suivants :

• les grandes périodes : du Moyen Âge au Classicisme;• les principaux compositeurs de chacune de ces époques;• les principaux genres musicaux (messe, madrigal, sonate,

symphonie, concerto, etc.);• les principales formes musicales;• les instruments de l’orchestre.

Le cours prendra la forme de capsules vidéos que vous pourrez consulter chaque semaine, aux moments qui vous conviennent. Ces capsules présenteront les explications à propos de ce cours et seront agrémentées de nombreuses écoutes musicales.

Note : le matériel à visionner pour chacun des cours est disponible sur le portail pendant deux semaines.

Cours asynchrone (préenregistrés sur le portail ENA de l’Université Laval) Les mercredis du 22 septembre au 24 novembre (10 semaines) Frais d’inscription : 80 $ Le portail sera accessible jusqu’au 8 décembre 2021

MUS-V087 Portrait de Franz Schubert (1797-1828) Carole Grégoire, M.A. (musicologie)

Franz Schubert, compositeur autrichien à la charnière du Classicisme et du Romantisme, est une figure emblématique du début du XIXe siècle. Génie précoce mort prématurément, Schubert est imprégné de l’idéologie romantique naissante. Voué initialement au métier d’instituteur, il décide de se consacrer entièrement à la composition musicale. Le cours portera d’abord sur la manière dont cette idéologie s’incarne dans la vie et l’œuvre de Schubert.

En deuxième partie, nous étudierons plus à fond sa production musicale. Compositeur prolifique, il a écrit dans tous les genres musicaux. Ses œuvres témoignent de sa grande facilité, de son invention mélodique et de son imagination musicale. Maître incontesté du lied allemand comme en attestent les 600 lieder qu’il a composés, il écrit également des œuvres pour piano, de la musique de chambre, des symphonies, des ouvertures et des œuvres vocales sacrées et profanes. Nous analyserons un certain nombre d’œuvres représentatives de chaque genre musical pour en faire ressortir les éléments marquants. Ce cours vous permettra de mieux connaître ce compositeur accompli.

Les vendredis de 9 h 30 à 11 h Du 24 septembre au 26 novembre (durée : 10 semaines) Frais d’inscription : 90 $ Nombre de participants à titre indicatif : 40 ou plus Cours à distance en direct sur la plateforme Zoom


PIANOLinda Faucher, M.A. (didactique instrumentale) Nathalie Ferland, M.A. (didactique instrumentale)

MUS-V005 Piano VLe cinquième Atelier de piano permettra au participant d’approfondir ses connaissances théoriques et harmoniques ainsi que ses habiletés techniques. Un accent particulier sera mis sur le solfège mélodique et rythmique. Les tonalités de ré et de si bémol majeurs ainsi que les mesures à temps composés figurent parmi les nouvelles notions travaillées dans cet atelier.

MUS-V007 Piano VIILe septième Atelier de piano propose au participant de développer ses habiletés techniques ainsi que ses qualités expressives à travers des exercices techniques appropriés, l’étude de pièces variées et graduées et l’apprentissage plus approfondi d’une œuvre classique originale. De plus, le participant s’initiera aux rythmes syncopés par des exercices de solfège rythmique et par l’étude suivie d’une pièce populaire.

MUS-V009 Piano IXLe neuvième Atelier de piano poursuit les apprentissages entrepris dans l’atelier précédent. Il propose au participant de développer ses habiletés techniques ainsi que ses qualités expressives à travers des exercices techniques appropriés, l’étude de pièces variées et graduées, et l’apprentissage plus approfondi d’une œuvre classique originale. De plus, le participant travaillera les rythmes syncopés par des exercices de solfège rythmique et par l’étude suivie d’une pièce populaire.

Pour les niveaux suivants :

MUS-V012 - Piano XI MUS-V014 - Piano XIII MUS-V016 - Piano XV MUS-V020 - Piano XIX MUS-V030 - Piano XXIII MUS-V051 - Piano XXXIII MUS-V054 - Piano XXXV MUS-V064 - Piano XXXIX MUS-V068 - Piano XLI MUS-V086 - Piano XLVII

Ces ateliers proposent au participant d’approfondir ses habiletés techniques de même que ses qualités expressives à travers l’étude de pièces des époques classique et romantique. L’analyse des accords et l’approfondissement de la théorie seront également à l’étude. Le programme et le répertoire sont adaptés en fonction du rythme des participants.

Note : les cours seront offerts en ligne sur la plateforme Zoom. Les étudiants du groupe pourront suivre les indications du professeur en temps réel et profiteront aussi de supervision individuelle à chaque cours. De plus, des capsules vidéos du répertoire de la session seront accessibles en tout temps en ligne afin de soutenir les étudiants dans leur travail personnel.

Ces ateliers durent dix semaines (20 heures) et nécessitent un travail personnel régulier.

Préalables obligatoires : chaque participant doit disposer d’un piano à la maison ainsi que d’un ordinateur muni d’une caméra, d’une tablette électronique ou d’un téléphone intelligent près du piano afin que le professeur puisse voir les mains au clavier, il faudra utiliser un trépied au besoin.

Les étudiants recevront les partitions par courriel. Pour certains niveaux une méthode de piano devra être achetée.

En raison du contingentement, la priorité est accordée aux participants inscrits à la session d’hiver 2021.

Piano V : Les jeudis de 15 h 30 à 17 h 20 Du 23 septembre au 25 novembre

Piano VII : Les mardis de 17 h 30 à 19 h 20 Du 21 septembre au 23 novembre

Piano IX : Les lundis de 17 h 30 à 19 h 20 Du 20 septembre au 29 novembre

Piano XI : Les lundis de 11 h à 12 h 50 Du 20 septembre au 29 novembre

Piano XIII : Les lundis de 13 h à 14 h 50 Du 20 septembre au 29 novembre

Piano XV : Les mardis de 15 h 30 à 17 h 20 Du 21 septembre au 23 novembre

Piano XIX : Les lundis de 15 h 30 à 17 h 20 Du 20 septembre au 29 novembre

Piano XXIII : Les mardis de 13 h 30 à 15 h 20 Du 21 septembre au 23 novembre

Piano XXXIII : Les mardis de 9 h 30 à 11 h 20 Du 21 septembre au 23 novembre

Piano XXXV : Les jeudis de 11 h 30 à 13 h 20 Du 23 septembre au 25 novembre

Piano XXXIX : Les mardis de 11 h 30 à 13 h 20 Du 21 septembre au 23 novembre

Piano XLI : Les jeudis de 9 h 30 à 11 h 20 Du 23 septembre au 25 novembre

Piano XLVII : Les jeudis de 13 h 30 à 15 h 20 Du 23 septembre au 25 novembre

Frais d’inscription : 235 $ Nombre de participants : 10 par groupe Cours à distance en direct sur la plateforme Zoom Attention : le lundi 11 octobre, congé de l’Action de grâces


PHILOSOPHIE

PHI-V008 Alexis de Tocqueville : philosophie et démocratie Louis-André Richard, Ph. D. (philosophie)

Depuis le 11 septembre 2001, nous sommes tous interpellés par une remise en question des fondements de notre façon de vivre la démocratie en Amérique. Nous cherchons à saisir ce qui ébranle notre manière de concevoir les valeurs et les rapports humains dans nos « cités libres ».

Alexis de Tocqueville a été un spectateur critique de la démocratie américaine naissante. En réfléchissant avec lui, nous pourrons mieux comprendre les principes et les opinions qui, de l’origine à nos jours, définissent les orientations de notre organisation sociale.

Ces entretiens proposent d’explorer, à partir d’extraits de la Démocratie en Amérique, différentes questions touchant l’homme et sa relation à la société démocratique. Nous réfléchirons sur les fondements de l’égalité, le rôle de la religion en démocratie, l’évolution des idées générales et des institutions culturelles, le rôle de la presse dans les sociétés pluralistes, etc. Il s’agit d’approfondir la compréhension de ce qui a fait dire un jour à Alexis de Tocqueville : « Plus les conditions deviennent égales, moins les hommes sont individuellement forts, plus ils se laissent aisément aller au courant de la foule et ont de peine à se tenir seuls dans une opinion qu’elle abandonne. »

Nous tenterons de discerner concrètement et simplement, par une recherche philosophique, les idées maîtresses, mais toujours actuelles, qui nous aident à mieux comprendre les problèmes de l’homme et de la société.

Les lundis de 13 h à 15 h Du 20 septembre au 29 novembre (durée : 10 semaines) Frais d’inscription : 120 $ Nombre de participants à titre indicatif : 40 ou plus Cours à distance en direct sur la plateforme Zoom Attention : le lundi 11 octobre, congé de l’Action de grâces

SCIENCES

BIOLOGIE

BIO-V008 Microbiologie, virologie et système immunitaire Amandine Duflocq, Ph. D. (neurosciences)

Bienvenue dans le monde vivant à l’échelle microscopique!

Ce cours ne demande pas de notions préalables en biologie et s’adresse aux personnes souhaitant en apprendre plus sur les microorganismes qui nous entourent.

Nous étudierons les bactéries, les virus et les mycètes (levures et moisissures) en nous intéressant à leurs caractéristiques, leurs modes de fonctionnement respectifs et aux stratégies qu’ils mettent en place pour s’adapter à leur environnement. Pour chacun de ces microorganismes, nous verrons ensuite comment ils interagissent avec nous, les humains, et les nombreux services qu’ils nous rendent dans des domaines aussi variés que l’alimentation, la médecine ou l’industrie.

Tous les microorganismes ne nous étant pas bénéfiques, le cours se terminera par l’étude de notre système immunitaire et de son fonctionnement.

Les lundis de 9 h 30 à 11 h 30 Du 20 septembre au 29 novembre (durée : 10 semaines) Frais d’inscription : 120 $ Nombre de participants à titre indicatif : 40 ou plus Cours à distance en direct sur la plateforme Zoom Attention : le lundi 11 octobre, congé de l’Action de grâces


CINÉMA

CIN-V003 Cinéma : de spectateur à cinéphilePierre Charles Rochette, Master (cinéma) M.A. (éducation)

Cette série d’entretiens sur le cinéma tente de répondre à la question suivante : quels rapports entretient le simple amateur de divertissement ou le cinéphile averti avec le cinéma? Que ces rapports s’articulent autour d’œuvres, de cinéastes, de genres, de l’amour de l’art ou du pur divertissement, ils sont personnels -intimes mêmes- et pluridimensionnels. Pour répondre à cette interrogation, les participants sont invités à prendre connaissance de l’impact des paramètres qui caractérisent et définissent le 7e art : son histoire, son langage, ses évolutions techniques, ses pratiques artistiques, ses développements narratifs, esthétiques et idéologiques ainsi que ses modes de diffusions, du grand écran des salles obscures jusqu’au cellulaire, sans négliger les mécanismes psychologiques en action. Bref, tout ce qui le façonne et le formate. La démarche est axée non pas sur le cinéma comme sujet de diffusion, mais comme objet de réception par le spectateur, de l’amateur au cinéphile avisé.

Pour mieux cerner sa posture ou attitude spectatorielle, c’est-à-dire ses attentes, ses intérêts -et même ses conditionnements- l’activité proposée comporte des exposés et des exercices pratiques permettant aux participants de mesurer la contribution des divers éléments ci-haut mentionnés qui sont susceptibles d’influencer sa réception d’un film. On consomme d’abord le cinéma parce que ça nous plaît, nous touche, mais savons-nous vraiment de quelle « étoffe de nos rêves » il est fait?

Approche pédagogique : exposés théoriques, projections d’extraits et de courts métrages, exercices pratiques en sous-groupe et partagés en plénière.

Les jeudis de 13 h à 15 h 30 Du 30 septembre au 2 décembre (durée : 10 semaines) Frais d’inscription : 145 $ Nombre de participants : 30 Cours en présentiel à l’Université Laval Des mesures sanitaires pourraient être obligatoires

ÉTUDES PLURIDISCIPLINAIRES

GPL-V020 La question autochtone dans tous ses étatsRené Morin, M.A. (droit et sciences politiques)

Le cours sensibilise les participants à plusieurs enjeux se rapportant aux Autochtones du Canada dans leurs relations avec la population, les autorités et le monde extérieur.

PROGRAMME DES ACTIVITÉS EN PRÉSENTIELQui sont-ils? Où sont-ils? Combien sont-ils? À titre de premiers habitants du pays, détiennent-ils un droit inhérent à l’autonomie gouvernementale les mettant à l’abri des lois pour en faire, à la limite, des sujets de droit international? Certains auteurs canadiens les ont qualifiés de « Citizens Plus » parce ce qu’ils ne sont pas seulement des citoyens canadiens.

Le cours aborde plusieurs facettes de cette relation face au défi que pose l’aménagement et le développement du territoire, les modèles de conciliation des intérêts des uns et des autres et le choc des cultures lorsque vient le temps de rendre justice.

Des situations inextricables ont conduit à des crises comme ce fut le cas en 1923-1924 lorsque le chef Deskaheh de la réserve des Six-Nations en Ontario fit valoir la souveraineté de son peuple devant la Société des Nations à Genève. Plus près de nous, la crise d’Oka de 1990 tint en haleine les autorités pendant de longs mois et a même eu des impacts à l’international. L’étude de ces deux cas illustre les limites du droit et de l’histoire en rendant légitime, aux yeux de certains, la désobéissance civile alors que les mentalités évoluent lentement.

Les mardis de 9 h 30 à 12 h Du 28 septembre au 16 novembre (durée : 8 semaines) Frais d’inscription : 120 $ Nombre de participants à titre indicatif : 40 ou plus Cours en présentiel à l’Université Laval Des mesures sanitaires pourraient être obligatoires

GÉOGRAPHIE

GGR-V014 La terre est si petite...Joël Rouffignat, professeur retraité Département de géographie

Au retour de son quatrième voyage, Colomb écrivait que le monde était petit. Et pourtant il a fallu beaucoup de temps pour parvenir à en faire le tour. Ce cours est une invitation au voyage, dans l’espace et dans le temps. Au voyage et à la lecture.

Nous suivrons ces marcheurs qui ont traversé plaines et montagnes pour aller voir plus loin, derrière l’horizon. À la suite de ces navigateurs qui ont bourlingué sur fleuves et océans, pour aller découvrir d’autres îles, d’autres continents. Comment l’humanité a-t-elle façonné ce monde devenu si petit, si globalisé aujourd’hui, qu’en quelques jours Monsieur ou Madame Tout le Monde pourrait en faire le tour.

Pas à pas, du néolithique au petit saut d’Armstrong sur la lune nous examinerons pourquoi, qui et comment nous avons « découvert » le monde, à coup de rêves, de volonté et de conquêtes. Nous suivrons les plus connus de ces découvreurs bien sûr tels Ulysse, Pythéas, Marco


Polo, Ibn Batouta, Zheng He, Benjamin de Tudele, Richard F. Burton, Alexandra David Neel. Mais aussi bien d’autres marcheurs et marins connus et méconnus. Au-delà de leurs motivations personnelles, nous essaierons de comprendre dans quels contextes sociaux, économiques, politiques, culturels et religieux de leurs époques ces aventuriers ont décidé de partir. Mais surtout nous écouterons leurs histoires, leurs aventures qu’ils nous ont offertes à travers leurs récits. De la géographie, de l’histoire et des livres…

Les jeudis de 13 h 30 à 15 h 30 Du 23 septembre au 25 novembre (durée : 10 semaines) Frais d’inscription : 120 $ Nombre de participants à titre indicatif : 40 ou plus Cours en présentiel à l’Université Laval Des mesures sanitaires pourraient être obligatoires

HISTOIRE

HST-V004 Histoire de la ville de QuébecJean-Marie Lebel, historien

La ville de Québec a célébré en 2008 ses 400 ans d’histoire. Les apports et réalisations de plusieurs générations en ont fait ce qu’elle est aujourd’hui.

À l’aide de cartes anciennes, nous verrons graduellement apparaître les édifices, les rues et les quartiers. Nous situerons dans le temps les édifices qu’on peut voir aujourd’hui à Québec et comprendrons l’évolution de la ville au cours des âges.

Depuis 2002, la ville a vu son territoire s’élargir considérablement. Nous nous intéresserons à ses arrondissements qui ont déjà une très longue histoire. Mieux connaître notre ville, c’est mieux l’apprécier.

Les vendredis de 13 h 30 à 15 h 30 Du 1er octobre au 3 décembre (durée : 10 semaines) Frais d’inscription : 120 $ Nombre de participants à titre indicatif : 40 ou plusCours en présentiel à l’Université Laval Des mesures sanitaires pourraient être obligatoires

HST-V108 Histoire des Noirs américains (des origines à nos jours)Joël Vallières, historien

La découverte de l’Amérique ouvre aux aventuriers comme aux persécutés l’accès à un Nouveau Monde, telle une promesse de liberté. Si certains Européens jouissent alors d’un sentiment inédit qui contribuera à l’éclatement des révolutions, d’autres, extirpés contre leur gré des terres africaines, goûtent les fruits amers de cette terre promise qui n’est rien d’autre que l’enfer brutal de l’esclavage et de la ségrégation. Pourtant, ce rêve de liberté, d’égalité et de dignité se transmettra, tenace, des champs de coton aux ghettos urbains, des voyages de la liberté aux marches unitaires, pour que les vies noires comptent.

Nous parcourrons ensemble cette histoire ô combien passionnante des Noirs américains, leurs épreuves, leurs combats, leurs œuvres, sans oublier les grandes figures qui ont marqué cette singulière odyssée pour la liberté.

Les lundis de 9 h 30 à 12 h Du 20 septembre au 29 novembre (durée : 10 semaines) Frais d’inscription : 135 $ Nombre de participants à titre indicatif : 40 ou plusCours en présentiel à l’Université Laval Des mesures sanitaires pourraient être obligatoires Attention : lundi le 11 octobre, congé de l’Action de grâces

HST-V150 Les villes d’Occident du XIe au XIVe siècleAndré Ségal, professeur retraité Département d’histoire

Cette histoire urbaine, raccorde la fin du « Grand Douze », inachevée en hiver, et notre projet de printemps 2020, consacré par hasard à la peste : « Autour de 1380 ».

Nous suivrons donc d’abord la longue croissance européenne, jusqu’en 1348, rappelant ses origines rurales. La vitalité intellectuelle et religieuse produit universités et cathédrales. L’activité artisanale et marchande aboutit aux foires et aux banques. L’organisation communale effleure la démocratie et rivalise avec les princes. Puis, vers 1300, les « Rois maudits » et les papes d’Avignon accompagnent la récession et le retour des disettes.

La peste de 1348 a tué le tiers de la population, la pire catastrophe de l’histoire européenne. La génération qui suit est faite de survivants, d’orphelins, de veufs et de veuves, de ceux qui y ont perdu leurs enfants et des enfants à qui les proches ont raconté le drame. Or autour de 1380, la plupart vivent encore et se souviennent. Toute l’Europe est alors secouée par des révoltes sociales. Nous étudierons cette crise sous l’angle de cinq « commotions ».

Quelques villes nous serviront d’exemple : Lübeck, Paris, Bruges, Sienne, Avignon, dans la première partie, Toulouse, Florence, Gand, Londres, Lisbonne, dans la seconde.

Les vendredis de 9 h 30 à 12 h Du 1er octobre au 3 décembre (durée : 10 semaines) Frais d’inscription : 135 $ Nombre de participants à titre indicatif : grand groupe style auditorium Cours en présentiel à l’Université Laval Des mesures sanitaires pourraient être obligatoires


HST-V151 Vus de Washington, la montée et le déclin de l’empire américainYves Tessier, historien

Washington, capitale des États-Unis à la suite d’un compromis; ancrage d’une première puissance mondiale; lieu de convergences... Certaines de gauche, comme celle de 1963, menée par Martin Luther King ou encore de droite, comme celle de janvier 2021, devant l’assaut du Capitole…

À Washington, le patrimoine bâti et les musées retracent non seulement l’histoire de la ville, mais aussi celle du pays, de ses habitants Amérindiens, Afro-américains ou autres... dans leurs relations avec l’ALÉNA, devenu en 2020, l’ACÉUM ou avec le monde. Washington, c’est rappeler la lutte pour les droits civiques, le féminisme, les affrontements militaires… L’influence culturelle des États-Unis est incontournable. Le mouvement hippie y est né et, dans l’après-guerre, le pays est devenu l’un des leaders de l’art contemporain.

Quelque 50 présidents s’y illustrèrent. Les uns, dont B. Obama, en promettant un espoir certain que d’autres, dont D. Trump, devaient remettre en cause. Washington, c’est aussi Mount Vernon, Georgetown… où la ville renoue avec son passé.

L’histoire de Washington est étonnante. De la Maison-Blanche, Roosevelt enregistra ses célèbres causeries… Nixon y cacha les bandes qui conduisirent à sa perte… Les First Ladies dont Eleanor Roosevelt, « Jackie » Kennedy ou encore Édith Wilson en assumant, un temps, le rôle de « présidente » y jouèrent un rôle de premier plan. Et maintenant que deviennent les États-Unis? Sont-ils sur leur montée ou sur leur déclin? Biden réussira-t-il à faire oublier Trump?

Les lundis de 13 h à 15 h 30 Du 20 septembre au 29 novembre (durée : 10 semaines) Frais d’inscription : 135 $ Nombre de participants à titre indicatif : 40 ou plus Cours en présentiel à l’Université Laval Des mesures sanitaires pourraient être obligatoires Attention : le lundi 11 octobre, congé de l’Action de grâces

LITTÉRATURE

FRN-V080 Enquête sur le sens de la fictionSébastien Bouchard, Ph. D. (littérature), Ph. D. (philosophie)

L’homme se définit comme un homo sapiens (l’animal qui sait), mais c’est peut-être plus encore un homo narrans : l’animal qui raconte. En effet, de récentes découvertes zoologiques nous ont appris que l’homme n’est finalement pas le seul animal à employer un langage, à se doter d’outils, à instaurer des règles de conduite, mais c’est sans doute le seul animal qui a besoin de raconter et de se faire raconter des histoires. Or, nombre de ces histoires relèvent de la fiction, c’est-à-dire qu’elles trichent avec la réalité,

voire la transcendent. L’invention de la narration littéraire, qui présente des êtres, des choses et des situations qui n’existent pas dans la réalité, témoigne de ce besoin de fiction proprement humain.

Ce cours offre une exploration à la fois littéraire et philosophique d’œuvres qui invitent à méditer le sens de la fiction. Du Canard sauvage d’Henrik Ibsen (1884) à Mars de Fritz Zorn (1976), en passant par Les aventures de Sherlock Holmes d’Arthur Conan Doyle, qui confia un jour : « Si je ne tue pas Holmes, c’est lui qui me tuera », nombre d’œuvres littéraires illustrent combien est complexe et fécond le rapport entre fiction et réalité. Au terme d’une série de variations sur ces thèmes, notre enquête permettra notamment de répondre à la question suivante, inspirée des propos de Nancy Huston : l’espèce humaine est-elle essentiellement une « espèce fabulatrice »?

Parcours proposé :

1. Le canard sauvage, d’Henrik Ibsen (1884)2. Les aventures d’Huckleberry Finn, de Mark Twain (1885)3. Le chien des Baskerville, d’Arthur Conan Doyle (1902)4. Six personnages en quête d’auteur, de Luigi Pirandello

(1921)5. Dans l’abîme du temps, de Howard Phillips Lovecraft

(1936)6. Fictions, de Jorge Luis Borges (1944)7. Molloy, de Samuel Beckett (1951)8. Fahrenheit 451, de Ray Bradbury (1953)9. L’homme qui plantait des arbres, de Jean Giono (1954)10. Mars, de Fritz Zorn (1976)

Les analyses de ces romans seront réalisées à partir d’extraits fournis par le professeur.

Les mardis de 13 h 30 à 15 h 30 Du 28 septembre au 30 novembre (durée : 10 semaines) Frais d’inscription : 120 $ Nombre de participants à titre indicatif : 40 ou plusCours en présentiel à l’Université Laval Des mesures sanitaires pourraient être obligatoires

FRN-V081 Exploration de la littérature québécoisePauline Fortin, M.A. (littérature québécoise)

À travers des extraits de différentes époques et de genres variés de la littérature québécoise, nous verrons des représentations d’un monde en constantes transformations. Les extraits, provenant d’œuvres phares de la littérature du Québec, seront choisis par thèmes. Je proposerai diverses pistes d’analyse suivies de discussions. Parmi les thèmes abordés : les Premières Nations, l’image de la mère, le thème du double, la migration, l’identité, les choix de l’énonciation.

Les vendredis de 9 h 30 à 11 h 30 Du 24 septembre au 26 novembre (durée : 10 semaines) Frais d’inscription : 120 $ Nombre de participants à titre indicatif : 40 ou plus Cours en présentiel à l’Université Laval Des mesures sanitaires pourraient être obligatoires


SCIENCES

BIOLOGIE

BIO-V006 La biologie cellulaire et la santé humaineDominick Pallotta, professeur émérite Département de biologie

Ce cours s’adresse aux personnes avec peu ou pas de formation scientifique, mais qui sont intéressées par l’impact de la science sur notre culture et notre santé. Depuis plusieurs années, les avancées dans le domaine de la biologie cellulaire sont impressionnantes. À titre d’exemple, plusieurs prix Nobel ont été décernés dans ce domaine. En plus, cette année de Covid 19, nous avons vu la fabrication rapide des vaccins. Un résumé des avancées les plus importantes sera présenté. Une attention particulière sera accordée aux applications de la biologie cellulaire à la santé humaine.

Les sujets suivants seront traités :

1. Les virus et les bactéries. Le développement desantibiotiques et les compagnies pharmaceutiques. Lescellules et les organiques (mitochondries (énergie),peroxysomes (élimination des lipides).

2. Microscopes et la localisation des protéines. Clonagedes animaux.

3. Cellules normales et cancéreuses en cultures, cellulessouches et la thérapie génétique.

4. Les chromosomes humains, les télomères et levieillissement.

5. Les maladies génétiques fréquentes au Québec, plusADL (huile de Lorenzo).

6. Le code génétique, l’industrie pharmaceutique et lesvaccins contre la grippe et le virus Covid 19.

7. CRISPR, la modification de l’ADN et la contribution deSylvain Moineau, un chercheur de l’Université Laval.

8. DNA fingerprint et ses applications : La découverted’Alex Jeffries, la première application, et le cas d’O.J.Simpson.

9. La division cellulaire et la chimiothérapie.10. Le cancer et les mutations chromosomiques, virus, les

gènes du cancer et les gènes de la suppression descancers p53, BRCA (histoires de Myriad Genetics etAngelina Joli).

11. La mort cellulaire programmée et la protection contrele cancer, EPO et le dopage sanguin.

12. Actine, motilité cellulaire et les muscles, Louis Cyr etAndré le Géant.

13. La membrane plasmique, Alzheimer, Gatorade, Her2 etle cancer du sein.

14. La signalisation cellulaire et le développement duViagra.

15. Le vieillissement et les télomères.

Les jeudis de 9 h 30 à 11 h 30 Du 30 septembre au 2 décembre (durée : 10 semaines) Frais d’inscription : 120 $ Nombre de participants à titre indicatif : 40 ou plusCours en présentiel à l’Université Laval Des mesures sanitaires pourraient être obligatoires

PHYSIQUE

PHY-V003 L’Univers en huit actesLouis Fortier, M. Sc. (astrophysique)

Au cours de cette série de huit rencontres, nous explorerons notre environnement cosmique. Nous montrerons que l’Univers, même s’il recèle une multitude d’objets et de phénomènes plus « exotiques » les uns que les autres, est toutefois intelligible.

Voici la séquence des sujets qui seront abordés :

La construction de l’UniversDe quoi l’Univers est-il composé? Comment est-il structuré? Quelle est la nature des astres qui le composent? Quelle place occupe la Terre dans ce « grand tout »?

Une visite guidée des cieuxDe notre repère terrestre, que perçoit-on de l’ensemble de l’Univers? Quels sont les objets célestes observables dans le ciel en ce moment? Comment se comporte la voûte céleste au cours de la nuit et durant les saisons?

Les vagabonds du cielLa Lune et les planètes se déplacent sur la voûte céleste. Quels sont les moments propices à leur observation? Qu’est-ce qui distingue une planète terrestre d’une planète jovienne?

Les étoiles, charpente de l’Univers observableQu’est-ce qui assure la stabilité et la longévité du Soleil et des autres étoiles? Comment se forment-elles et comment terminent-elles leur vie?

Sommes-nous poussière d’étoiles?Les supernovas sont de gigantesques explosions d’étoiles massives parvenues à la fin de leur vie. Elles sont responsables de la production et de la dispersion des éléments chimiques dans les galaxies. Y a-t-il des étoiles proches du Soleil susceptibles d’exploser?

La profondeur des trous noirsLes trous noirs possèdent des propriétés aux confins de l’entendement des lois physiques. Comment modifient-ils leur environnement spatio-temporel et comment manifestent-ils leur présence?

Le Big-Bang, explosion originelle?Comment les astronomes ont-ils découvert que l’Univers était en expansion? Cette expansion implique une origine excessivement compacte et chaude de l’Univers. Quelles sont les autres observations qui appuient cette hypothèse?


Où sont passés les martiens?Comment définir la vie? Des organismes vivants ont-ils pu se développer ailleurs que sur Terre? Quels sont les milieux favorables à son évolution au sein du système solaire et dans notre galaxie?

Les mercredis de 9 h 30 à 12 h Du 29 septembre au 17 novembre (durée : 8 semaines) Frais d’inscription : 120 $ Nombre de participants à titre indicatif : 40 ou plusCours en présentiel à l’Université Laval Des mesures sanitaires pourraient être obligatoires

SCIENCES SOCIALES

SOCIOLOGIE

SOC-V003 Des hommes et des femmes qui ont changé le monde IIIAlice Labrèque, M.A. (service social) Jean Routier, M.A. (sociologie)

Voici dix nouveaux personnages qui s’ajoutent aux vingt personnages du cours I et aux dix personnages du cours II :

• Akhénaton, époux de Néfertiti, exemple unique d’unpharaon qui, en sept ans, révolutionna l’Égypte, abolit lareligion d’État et institue une religion monothéiste…

• Attila, grand diplomate, stratège et guerrier, rassembledes bandes anarchiques d’Asie et d’Europe et devientl’empereur des Huns…

• Théodora, épouse de Justinien, d’origine très modeste,devient impératrice du plus important empire au VIe

siècle : l’Empire romain d’Orient…

• Mikhail Sergueievitch Gorbatchev, dernier dirigeantd’une URSS en bout de course, à laquelle il donne le coupde grâce par des réformes transformatrices en subissantlui-même un putsch…

• Margaret Thatcher, première ministre du Royaume-Uni, appelée « la dame de fer » en raison de sonconservatisme radical et inflexible…

• Aliénor d’Aquitaine, reine de France puis d’Angleterreet mère de Richard Cœur de Lion… elle change ladynamique politique et culturelle européenne…

• Frédéric de Hohenstaufen, roi de Sicile, empereurgermanique, roi de Jérusalem, évalué comme le« premier Européen moderne »

• Hô Chi Minh (Nguyen Tât Thanh), fondateur et présidentde la République populaire du Vietnam dont il obtintl’indépendance recherchée depuis toujours…

• Mustapha Kémal (Ataturk) fait tout pour sauver l’avenirdu peuple turc, y compris abolir son empire et modifierdes racines de sa culture…

• Henri IV de Navarre a un profil unique dans l’histoire deFrance. On l’appelait « le roi de cœur, le roi passionné,le roi libre ». Il favorise le développement en Amériqued’une Nouvelle-France…

Avec ces personnages, d’autres régions du monde s’ajoutent à celles des cours I et II et nous couvrirons 3 350 ans d’histoire. Nous analyserons des visions, des discours et des stratégies par lesquels ces personnages ont changé le monde de leur époque jusqu’à la nôtre. Les phénomènes d’autorité, de leadership, de pouvoir et de bouc-émissariat seront éclairés dans le rôle qu’ils ont joué pour la démocratie, l’anarchie ou la dictature.

Des documents audiovisuels serviront de support. Il est possible de suivre ce cours sans avoir suivi les cours I et II.

Les mercredis de 13 h 30 à 15 h 30 Du 22 septembre au 24 novembre (durée : 10 semaines) Frais d’inscription : 120 $ Nombre de participants à titre indicatif : 40 ou plusCours en présentiel à l’Université Laval Des mesures sanitaires pourraient être obligatoires

THÉOLOGIE ET SCIENCES RELIGIEUSES

THL-V046 La foi philosophique (Karl Jaspers)Jean Richard, professeur émérite Faculté de théologie et de sciences religieuses

Karl Jaspers (1883-1969), philosophe allemand, est habituellement considéré comme un existentialiste chrétien. Mais il est très critique de la religion, et il ne se reconnaît lui-même comme adepte d’aucune religion. Il apprécie cependant la valeur du contenu spirituel que véhicule depuis toujours la tradition religieuse, et il tente de l’exprimer dans le concept de « foi philosophique », qu’il distingue de la foi religieuse, la foi révélée. Il élabore ce concept dans une série de six conférences données à l’Université de Bâle en 1947, peu après la fin de la Seconde Guerre mondiale.

La première conférence porte sur « La notion de foi philosophique »; la deuxième, sur le « Credo philosophique »; la troisième, sur « L’homme »; la quatrième, sur « Philosophie et religion »; la cinquième, sur « Philosophie et antiphilosophie »; la sixième, sur « La philosophie devant l’avenir ».

Ces conférences ont été traduites en français par Jeanne Hersch et Hélène Naef; le volume est paru chez Plon (Paris) en 1953. L’ouvrage n’est plus accessible en librairie, mais des notes de cours seront disponibles en format PDF et envoyées par courriel. Elles contiennent un commentaire de chacune des conférences.

Les jeudis de 9 h 30 à 11 h 30 Du 23 septembre au 25 novembre (durée : 10 semaines) Frais d’inscription : 120 $ Nombre de participants à titre indicatif : 40 ou plusCours en présentiel à l’Université Laval Des mesures sanitaires pourraient être obligatoires

www.uta.ulaval.ca

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PÉRIODE D’INSCRIPTION EN LIGNE : du 9 au 16 août 2021

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Automne 2021 - Université Laval