What Why How OK Commentaires
#1 Interface FIMB : Pop-in
L’utilisateur assimile-t-il la pop-in à un service ou à de la
pub?
D’après-vous, que ce passe-t-il si vous activez cet espace, en
bas à gauche? OK je vais voir l’émission qui est proposée. Je pense
qu’elle a déjà été diffusée.
#2 Interface FIMB : Timeline
L’utilisateur comprend-t-il la promesse de la timeline?
D’après-vous, à quoi correspondent l’ensemble des programme à
disposition?.
KO Je comprends qu’il s’agit du replay. Il y a des programmes
variés. On voir le programme de la journée. Je devine que les
émissions à venir ne sont pas encore disponibles en vidéo. Je peux
me balader sur la timeline mais je ne peux pas encore sélectionner
certaines vidéos.Je ne vois pas combien de jours avant et après
sont disponibles.
Essayez de sélectionner le programme de Desperate Housewife à
10h [programme non dispo] OK
Essayez de sélectionner le programme des Reines du Shopping à
17h25h/ La France a un incroyable talent à 21h [programme en
pre-catchup]
Essayez de reprendre au début le programme en cours de diffusion
OK j’appuie sur back.
#3 Interface FIMB : Player
L’utilisateur comprend-t-il qu’il peut avancer dans la
vidéo?
Vous lancez une vidéo. Vous souhaitez accélérer.OK Beaucoup de
facilité à utiliser la commande : les flèches directionnelles, le
OK, le
back, le “avancé”
#4
Interface FIMB : Entrée dans le service et reprise lecture
L’utilisateur parvient-il à accéder à une reprise de
lecture?
Retournez au live TV.Hier, vous avez dû arrêter “Un Noël à la
maison” avant la fin car vous étiez fatigué. A partir du live TV,
essayez de regarder la fin.
KO Je regarde dans la timeline sur hier. Il n’y a pas de bouton
“reprise de lecture” sur la vidéo en reprise de lecture.Je n’ai pas
vu le bouton “reprise de lectures” en bas de la timeline.
#5Interface FIMB : sortie du service
L’utilisateur comprend-t-il comment revenir au live?
Vous êtes sur une vidéo et vous souhaitez revenir au live car
les Reines du Shopping vient de commencer. Comment faite-vous?
OK
6Play - Plan de test
