Baromètre régional emploi - formation : Éducateurs spécialisés · Réflexions prospectives - Baromètre régional emploi-formation - Educateurs spécialisés - OREF Alsace -

Réflexions prospectives

Document publié le 24 octobre 2017

Collection « Sanitaire et social »

Perspectives d’évolution des besoins en

emplois et en formation des employeurs

d’éducateurs spécialisés du Grand Est,

dans les trois années à venir.

Baromètre régional

emploi - formation :

Éducateurs

spécialisés

2 Réflexions prospectives - Baromètre régional emploi-formation - Educateurs spécialisés - OREF Alsace - Octobre 2017

I. Perspectives d’évolution des besoins de renouvellement

des emplois dans les trois années à venir ……………………………. 3

I.1. Une légère dynamique à la hausse de l’emploi …………………. 3

I.2. Une dynamique modérée à la hausse des départs

en fin de carrière ……………………………………………………………. 3

II. Le marché du travail régional …………………………………………. 4

II.1. Des difficultés de recrutement résiduelles ………………………. 4

II.2. Près de huit employeurs sur dix ne prévoient aucune difficulté

de recrutement au cours des trois prochaines années ………………. 5

II.3. Près de sept employeurs sur dix estiment que le nombre

de diplômés sortant sur le marché du travail est suffisant …………. 5

II.4. Près de six employeurs sur dix jugent favorablement la qualité

de la formation reçue par les diplômés sortant sur le marché

du travail régional ……………………………………………………………. 5

III. Perspectives d’évolution des besoins en formation

des employeurs dans les trois années à venir ………………………. 6

III.1. Une faible dynamique à la hausse de l’offre de stages ………. 6

III.2. Une dynamique modérée à la hausse des besoins

en formation continue ………………………………………………………. 6

III.3. Des besoins en formation continue prévus principalement

dans le domaine des pratiques professionnelles spécifiques ………. 7

SOMMAIRE

3

Réflexions prospectives - Baromètre régional emploi-formation - Educateurs spécialisés - OREF Alsace - Octobre 2017

I. Perspectives d’évolution des besoins de renouvellement

des emplois dans les trois années à venir

Lecture : 14,7% des employeurs d’éducateurs spécialisés prévoient des effectifs en hausse dans les 3 années à venir et 3,1% en baisse, soit un

indicateur à 11,6 points (14,7%-3,1%).

11,6

Lecture : 16,8% des employeurs d’éducateurs spécialisés prévoient des départs à la retraite en hausse dans les 3 années à venir et 0,4% en

baisse, soit un indicateur à 16,4 points (16,8%-0,4%).

16,4

Parallèlement à l’augmentation des emplois, les départs à la retraite des éducateurs spécialisés en activité devraient

s’accroître au cours des trois prochaines années et contribuer à la croissance globale des besoins de renouvelle-

ment des effectifs. L’indicateur de départs en fin de carrière s’établit à 16,4 points, reflétant une dynamique plutôt

modérée à la hausse (16,8% des employeurs prévoient des départs en hausse et 0,4% en baisse).

La fréquence des départs en fin de carrière d’éducateurs spécialisés paraît globalement invariable, quels que soient

le secteur d’activités, la taille ou localisation des établissements employeurs.

[3] Appréciation des perspectives d'évolution des départs

en fin de carrière dans les trois années à venir

[4] Indicateur de départs en fin de carrière (en points)

Les perspectives d’évolution de l’emploi des éducateurs spécialisés, envisagées par les employeurs du Grand Est,

dans les trois années à venir, sont orientées à la hausse. Toutefois, cette tendance se caractérise par une dyna-

mique plutôt faible : 14,7% des employeurs prévoient des effectifs en augmentation et 3,1% en diminution,

soit un indicateur d’emploi à 11,6 points (cf. définitions, p. 7).

La dynamique de l’évolution de l’emploi des éducateurs spécialisés paraît constante, indépendamment du secteur

d’activités, de la taille ou de situation géographique des établissements employeurs.

[1] Appréciation des perspectives d'évolution de l'emploi

dans les trois années à venir [2] Indicateur d’emploi (en points)

I.1. Une légère dynamique à la hausse de l’emploi

I.2. Une dynamique modérée à la hausse des départs en fin de carrière


II. Le marché du travail régional

II.1. Des difficultés de recrutement résiduelles

Les difficultés de recrutement d’éducateurs spécialisés semblent très faibles : 11,8% des employeurs affirment avoir

fait des annonces d’offre d’emploi au cours des douze derniers mois qui ont abouti difficilement ou très difficilement

à une embauche, et 2,3% déclarent disposer de postes permanents d’éducateur spécialisé qui ont fait l’objet d’une

annonce d’offre d’emploi au cours des douze derniers mois et qui n’ont pas pu être pourvus.

Les difficultés de recrutement sont quasi absentes dans les établissements employeurs de moins de 10 salariés (2%

d’établissements concernés, contre 12% en moyenne).

[5] Difficultés de recrutement rencontrées

au cours des douze derniers mois

[6] Postes vacants dus à des difficultés de recrutement

rencontrées au cours des douze derniers mois

Lecture : 11,8% des employeurs d’éducateurs spécialisés ont fait des annonces d'offre d'emploi au cours des douze derniers mois ayant abouti difficilement ou très difficilement à un recrutement et 2,3% des employeurs disposent de postes permanents d'éducateur spécialisé ayant fait l'objet d'une annonce d'offre d'emploi au cours des douze derniers mois et n'ayant pu être pourvus.

[7] Principales raisons des difficultés de recrutement rencontrées

(en % des répondants - plusieurs réponses possibles)

[8] Principaux recours face aux difficultés de recrutement

(en % des répondants - plusieurs réponses possibles)

Les raisons invoquées le plus souvent par les

employeurs pour expliquer les difficultés de recru-

tement d’éducateurs spécialisés rencontrées au

cours des douze derniers mois sont la rareté de

candidats potentiels sur le marché du travail ré-

gional, la localisation jugée défavorable de l’éta-

blissement et des contrats de travail proposés à

durée limitée (citées par environ un tiers des em-

ployeurs concernés).

Elles sont fréquemment associées à d’autres fac-

teurs pouvant expliquer les difficultés de recrute-

ment, comme des niveaux de salaire jugés insa-

tisfaisants, des compétences ou de l’expérience

professionnelles insuffisantes des postulants.

Face aux difficultés de recrutement d’éducateurs

spécialisés, les employeurs peuvent être amenés

à réaliser des recrutements par défaut, c’est-à-

dire ne correspondant pas à leur attentes, à faire

appel à du personnel « faisant fonction d’éduca-

teur spécialisé » ou à faire faire des heures sup-

plémentaires (ces trois solutions sont respective-

ment mises en œuvre par 34%, 32% et 27% des

employeurs concernés).

En revanche, le recours à des agences d’emploi

intérimaire est beaucoup plus rare.

5


II.2. Près de huit employeurs sur dix ne prévoient aucune difficulté

de recrutement au cours des trois prochaines années

[9] Appréciation des perspectives d'évolution des difficultés

de recrutement dans les trois années à venir

II.3. Près de sept employeurs sur dix estiment que le nombre de diplômés

sortant sur le marché du travail est suffisant

II.4. Près de six employeurs sur dix jugent favorablement la qualité de la

formation reçue par les diplômés sortant sur le marché du travail régional

Les difficultés de recrutement d’éducateurs spé-

cialisés devraient rester limitées au cours des

trois prochaines années. Près de huit employeurs

sur dix ne prévoient aucune difficulté de recrute-

ment, et un sur six s’attend à des difficultés mo-

dérées ou faibles.

L’appréciation des perspectives d’évolution des

difficultés de recrutement d’éducateurs spéciali-

sés dans les trois années à venir est invariable,

quels que soient le secteur d’activités, la taille ou

la localisation des établissements employeurs.

Pour une large majorité d’employeurs d’éduca-

teurs spécialisés, l’offre de formation régionale

est en adéquation avec leurs besoins de recrute-

ment. Ils sont 69% à avoir le sentiment que le flux

de diplômés sortant sur le marché du travail ré-

gional est suffisant, contre 7% qui estiment qu’il

est insuffisant.

L’évaluation de l’offre de formation régionale ne

varie pratiquement pas, quels que soient le sec-

teur d’activités, la taille ou la localisation des éta-

blissements employeurs.

Pour ce qui concerne la qualité de la formation

reçue par éducateurs spécialisés, la majorité des

employeurs se prononce favorablement. Près de

six sur dix d’entre eux s’accordent pour dire que

les personnes diplômées entrées sur le marché

du travail régional au cours des trois dernières

années avaient eu une formation assez ou très

satisfaisante (respectivement 49% et 10%).

La proportion d’employeurs ayant une opinion

favorable sur la qualité de la formation des édu-

cateurs spécialisés atteint 70% dans le secteur

des activités pour la santé humaine et 63% dans

celui de l’hébergement médico-social et social.

[10] Appréciation de l’offre de formation régionale

[11] Appréciation de la qualité de la formation reçue par les diplômés

entrés sur le marché du travail au cours de trois dernières années


III. Perspectives d’évolution des besoins en formation

des employeurs dans les trois années à venir

Lecture : 9,5% des employeurs d’éducateurs spécialisés prévoient des capacités d’accueil de stagiaires en hausse dans les 3 années à venir et 2,5% en baisse, soit un indicateur à 7,0 points (9,5%-2,5%).

7,0

Lecture : 24,9% des employeurs prévoient des besoins en formation continue en hausse pour leurs salariés éducateurs spécialisés dans les 3 années à venir et 1,2% en baisse, soit un indicateur à 23,7 points (24,9%-1,2%).

23,7

En ce qui concerne les besoins en formation continue des employeurs pour leurs salariés éducateurs spécialisés,

les perspectives d’évolution sont orientées à la hausse, avec une dynamique modérée : 24,9% des employeurs pré-

voient des besoins en formation continue en hausse et 1,2% en baisse, soit un indicateur à 23,7 points.

La fréquence des besoins en formation continue est globalement constante, indépendamment du secteur d’activités,

de la taille ou de la situation géographique des établissements employeurs.

[14] Appréciation des perspectives d'évolution des besoins en formation

continue des employeurs dans les trois années à venir

[15] Indicateur de besoins en formation continue (en points)

Les perspectives d’évolution des capacités d’accueil de stagiaires éducateurs spécialisés au sein des établisse-

ments employeurs du Grand Est, dans les trois années à venir, se dessinent à la hausse, mais avec une faible dy-

namique, l ’indicateur étant à 7,0 points (9,5% des employeurs prévoient des capacités d’accueil de stagiaires en

hausse et 2,5% en baisse).

La dynamique à la hausse de l’offre de stages est légèrement plus marquée dans les établissements employeurs de

l’hébergement médico-social et social (8,4 points).

[12] Appréciation des perspectives d'évolution des capacités d’accueil

de stagiaires dans les trois années à venir

III.1. Une faible dynamique à la hausse de l’offre de stages

III.2. Une dynamique modérée à la hausse des besoins en formation continue

[13] Indicateur de capacités d’accueil de stagiaires (en points)

7


III.3. Des besoins en formation continue prévus principalement dans le

domaine des pratiques professionnelles spécifiques

[16] Principaux domaines dans lesquels sont prévus des besoins

en formation continue dans les trois années à venir

(en % des citations recueillies - plusieurs réponses possibles)

Les besoins en formation continue à moyen

terme des employeurs d’éducateurs spécialisés

se concentrent principalement dans le domaine

des pratiques professionnelles spécifiques (écrits

professionnels, conduite de projet, techniques

éducatives, approche systémique, médiation,

analyse des pratiques professionnelles, …).

Sont évoqués aussi, beaucoup moins fréquem-

ment, des besoins en formation dans les do-

maines de prise en charge des troubles mentaux

(autisme, troubles du comportement, …), de la

communication et de la gestion des relations

avec les usagers et leur famille (gestion de

l’agressivité et des conflits) et du management

(coordination, encadrement d’équipe, gestion ad-

ministrative).

Définitions et méthodologie de l’étude

Les données de cette étude sont issues de l’enquête par courrier, internet et téléphone réalisée par l’OREF entre

mars et juin 2017 auprès d’un échantillon de 518 établissements employeurs d’éducateurs spécialisés, du secteur

de la santé humaine et action sociale (section Q de la NAF rév. 2, 2008), localisés dans le Grand Est.

Les établissements participants à l’enquête emploient 3 575 éducateurs spécialisés, soit 35,1% des éducateurs spé-

cialisés travaillant dans le Grand Est (d’après les données du recensement de la population 2013).

Définition des indicateurs

Les indicateurs présentés correspondent à des soldes d’appréciations opposées et sont exprimés en points :

- Emploi = [(% « Effectifs en hausse ») – (% « Effectifs en baisse »)] X100.

- Départs en fin de carrière = [(% « Départs en hausse ») – (% « Départs en baisse »)] X100.

- Capacités d’accueil de stagiaires = [(% « Capacités en hausse ») – (% « Capacités en baisse »)] X100.

- Formation continue = [(% « Besoins en hausse ») – (% « Besoins en baisse »)] X100.

Ces indicateurs prennent des valeurs entre 0 et +/-100 points. Ainsi, plus le solde des appréciations opposées est

élevé, plus la valeur de l’indicateur s’éloigne de 0 et s’approche de +/-100 points, et plus la dynamique à la hausse

ou à la baisse du paramètre considéré est estimée forte.

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