Béatrice Mabilon-Bonfils - LE SUJET DANS LA .Béatrice Mabilon-Bonfils Diplômée de lInstitut dÉtudes

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  • Batrice Mabilon-Bonfils

    Diplme de lInstitut dtudes Politiques dAix-en-Provence, certifie de sciences

    conomiques et sociales, Agrge de sciences sociales et titulaire dune thse de science

    politique, dune HDR en science politique et dune HDR en sciences de lducation, Batrice

    Mabilon-Bonfils est professeure de sociologie. Son parcours est dabord marqu par la

    pluridisciplinarit.

    Elle dirige le laboratoire EMA (cole, mutations, apprentissages) - EA 4507 de lUniversit

    de Cergy-Pontoise quelle a particip crer depuis 2010. Elle est associe lObservatoire

    du religieux depuis 1992 dirig par Bruno Etienne, (IEP Aix-en-Provence).

    Sociologue de lducation et sociologue de la musique, elle a publi une trentaine

    douvrages (manuels scolaires/universitaires et ouvrages scientifiques) et de nombreux

    articles et chapitres douvrages.

    Elle questionne dans ses travaux la croise des sciences de lducation, de la sociologie et

    de la psychanalyse, lcole en tant quinstitution et organisation de pouvoirs, les sociabilits

    juvniles dans et hors lcole, les violences et souffrances scolaires autant que lidentit au

    travail et la formation des enseignants, la citoyennet et les questions dethnicit et

    dappartenances collectives, la chanson et la cration comme mdiation politique, la notion de

    diversalit et les crations populaires.

    Entre hermneutique et sociologie critique, attentive la manire dont les sujets

    biographisent leurs expriences, elle propose une sociologie politique du sujet attentive la

    rception sociale des savoirs en sciences sociales et lpistmologie.

    Courriel : Beatrice.MABILON-BONFILS@wanadoo.fr

  • Publications

    Ouvrages individuels

    Linvention de la violence scolaire, dition Eres, octobre 2005.

    La dissertation au concours de CPE, de Boeck, 2010

    Bernard Lavilliers en concert- Pour une sociologie politique de la chanson, camion

    blanc 2012

    Ouvrages en collaboration

    La dissertation et lpreuve de synthse au Bac ES : sciences conomiques et sociales collection Mmo, Le Seuil, 1996. (avec L Saadoun).

    Didactique des sciences conomiques et sociales (avec Laurent Saadoun) Nathan,

    1997.

    Travaux dirigs de science politique (avec Laurent Saadoun) fichier de sociologie

    politique, ditions Magnard, 1998.

    La science politique est-elle une science ? (avec Bruno Etienne), collection dominos,

    Flammarion, Janvier 1998, traduit en japonais 2005 et en portugais, 2007.

    CAPES de sciences conomiques et sociales (avec Laurent Saadoun) 1999, (rdition

    2001, 2004) Editions Vuibert.

    Sociologie Politique de l'Ecole, (avec Laurent Saadoun) prfac par Raphal Dra,

    collection recherches universitaires, sous la direction de G Mialaret, PUF, Avril 2001

    La musique techno, re du vide ou socialit alternative ? (avec Anthony Pouilly)

    2002, LHarmattan

    La culture gnrale science po et aux concours, (avec Laurent Saadoun) Prfac par

    Jean-Claude Ricci, 2002 (rdition 2005) chez Vuibert.

    Le conseil de classe est-il un lieu politique ? (avec V Callichio) l'Harmattan, 2004.

    Le mmoire de recherche en sciences sociales (avec Laurent Saadoun) Ellipses, mars

    2007

    Ecole en crise ? (avec Laurent Saadoun), ellipses, 2008

    100 fiches pour comprendre les sciences de lducation, (avec G Lapostolle) ellipses,

    2008.

    La lacit au risque de lautre avec B. Zoia G). (2014) , ditions de lAube

    La fin de lcole (avec B Durpaire F). Paris : PUF (2014

    Ouvrages collectifs

    Travaux en didactique des sciences conomiques et sociales, ditions Presses universitaires de Provence, 1996.

    Manuel doption de science politique, (sous la dir.), Mai 2001, Magnard Initiation aux sciences politiques et sociales, (sous la dir). Vuibert 2002, (direction

    d'un ouvrage collectif de 10 auteurs)

  • La fte techno, (sous la dir)., Autrement, 2004. Violences scolaires et culture(s)

    (sous la dir.) LHarmattan, septembre 2005 Agir en fonctionnaire thique et

    responsable, sujets corrigs, Sedes/Colin, 2010(avec G Lapostolle et L Maurel)

    Violences lcole. Normes et professionnalits en questions avec Ccile Carra,

    Violences lcole. Normes et professionnalits en questions, Arras, Artois Presses

    Universit, coll. Education et formation, 2012

    La violence scolaire au prisme des discours sociaux : discours de violence et violence

    in Fracchiolla B et alii, violences verbales, (2013).at http://www.pur-

    editions.fr/detail.php?idOuv=3204 .

    LEcole de la trans-modernit, fabrique de la socit ? In P. Bongrand, C. Bor, S.

    Colinet, M.-L. Elalouf, M. Meskel-Cresta & J.-F. Nordmann (dir.). cole et mutation.

    Reconfigurations, rsistances, mergences (pp. 187-195). Bruxelles : de Boeck. ( 2014

    Identit rgionale, diversalit et crations populaires: chanson et sentiments

    dappartenances en Provence. In Cultures rgionales, dveloppement conomique -

    Des ressources territoriales pour les conomies rgionaleSous la direction deRen

    Kahn, Roseline Le Squre et Jean-Michel Kosianski LHarmattan (2014).

    Le concert entre vibration de lintime, rite piaculaire et jouissance ludique du prsent

    IN JACQUOT L., LEVERATTO J-M. (coord.), 2014, Relire Durkheim et Mauss.

    motions : religions, arts, politiques, Presses Universitaires de Nancy ditions

    Universitaires de Lorraine.

    Prparer et russir les preuves professionnelles aux concours de l'enseignement et de l'ducation CRPE, CAPES & AGREG DE LETTRES, CAPET (sous la dir)

    ditions Sedes/colin (2014)

    Articles scientifiques

    Le politique et la politique chez Edgar Morin Revue europenne des sciences sociales,

    tome XXV, n 75, 1987.

    Connaissance scientifique et connaissance profane : de la gnrativit paradigmatique

    de lopinion Revue Franaise de science politique, Volume 40,n3, Juin 1990.

    Comprendre Edgar Morin, itinraire, une vie, une oeuvre Revue Sciences Humaines,

    n 1, Novembre 1990.

    "Sciences du centre et sciences de la priphrie : de la reprsentation sociale de la

    hirarchisation des champs disciplinaires Cahiers internationaux de sociologie,

    volume XCI, 1992

    Sciences du Centre et sciences de la priphrie : formes historiques du dbat science

    exactes / sciences humaines et constitution de la scientificit des sciences sociales

    Revue Histoire et Anthropologie, Janvier 1994.

    "Mconnaissance du politique ou politique de la mconnaissance : la place de la

    science politique dans lenseignement secondaire des sciences conomiques et sociales

    revue Histoire et Anthropologie, Juillet/ septembre 1994.

    Entretien avec.., concernant le thme des minorits ethniques et religieuses, revue

    Histoire et Anthropologie,n 10, Janvier/ Juin 1995.

  • "Pour une analyse smiotique du discours cognitif en sciences exactes : la construction

    de lobjet scientifique comme cration et production article accept pour la revue

    langage et socit Maison des sciences de lhomme, Paris

    " Du statut pistmique et didactique des reprsentations sociales : le cas des sciences

    conomiques et sociales", Revue Savoir, formation, ducation, ditions AGPA,

    N23,1998 .

    La participation politique comme matrice de significations du politique : pour une

    rflexion sur le concept, comme construction politique et scientifique, Histoire et

    Anthropologie, N 20, 2000.

    Du cas dcole au sentiment dabandon : la lacit comme dni du politique, Socits,;

    La rpublique et la question scolaire. Revue Adolescence, mars 2007.

    Mconnaissance du politique, sciences sociales et reprsentations sociales : le cas des

    violences scolaires, Dviances et socits, vol 31 n2, pp173-198, 2007

    Le conseil de Classe, un rite de maintenance de la ralit scolaire, Cahiers

    pdagogiques, mars 2007

    Du sujet disciplin au sujet post-moderne : dviances, anomie et Loi scolaire dans le

    systme scolaire franais, revue des sciences de l'ducation, Canada. dans le volume

    34, 1,2008

    Jeux du pouvoir et du dsir dans lEcole : Pour une lecture psychanalytique de la

    relation savoir/pouvoir. Adolescence, n.3 avril 2008

    La formation transversale dans la formation des enseignants du second degr en

    France l'preuve des rformes en cours (avec Guy Lapostolle et Sophie Genelot) et

    Journal of Education for Teaching ( GB) 2008

    Les sciences de lducation entre lgitimit scientifique et lgitimit professionnelle,

    Cahiers pdagogiques, 2009

    La formation transversale dans la formation des enseignants du second degr

    lpreuve des rformes en cours, Journal of Education for Teaching, Vol 35,, N 3,

    August, 205-224, 2009

    Le(s) public(s) dun artiste de varits engag, Bernard Lavilliers, lre de la

    postmodernit, Revista proa, octobre 2010.

    Que disent les adolescents quand ils parlent ? " Jeudid aguoi la ! Adolescence, 4,

    2010

    LEcole rpublicaine lpreuve du pluriel : production des rgles scolaires et

    interactions enseignants/enseigns. Socio-logos, 5 | 2010

    Bruno Etienne et la fabrique des regards . Un pionner para-doxal entre hermneutique

    existentielle et dconstruction relativiste du politique par le religieux ? (Avec Franck

    Frgosi), Revue du MAUSS, fvrier 2011 Mutations post-moderne et souffrances des

    lves lEcole,