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Bibliothèque et pédagogie numérique : Mooc Histoire de l’UPOND et cartable numérique de la Bibliothèque de documentation internationale contemporaine (BDIC) Valérie Tesnière – Formation BU 9-10-2014

Bibliothèque et pédagogie numérique

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Présentation BDIC pour le blog "Le livre, l'audio et le numérique : une longue filiation".

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Bibliothèque et pédagogie numérique : Mooc Histoire de l’UPOND

et cartable numérique de la Bibliothèque de documentation internationale contemporaine (BDIC)

Valérie Tesnière – Formation BU 9-10-2014

BDIC : les collections, base des programmes pédagogiques

Bibliothèque, musée, centre d’archives :

• Site de Nanterre :800 000 monographies40 000 titres de périodiques5 000 documents audiovisuels2 500 fonds d’archivesBases de données (périodiques, archives)

• Site des Invalides :60 000 tableaux, peintures, dessins et objets1 million environ de photographies80 000 cartes postales200 000 affiches

Des ressources en ligne • Portail documentaire et catalogues en ligne : collections

imprimées, archives • Une part croissante de collections numérisées accessibles via

la bibliothèque numérique. Exemples de corpus :- Albums « Valois » (photographies de la Section photographique

des armées pendant la Première guerre mondiale)- Affiches françaises et européennes de la Première moitié du

XXe siècle- Journaux de tranchée de la Première guerre mondiale- Affiches de la Guerre d’Espagne• Outils de communication : site web, page facebook

Céline Lèbre (BDIC) - Bibliothèque de l'EPFL, 3 juin 2014

Céline Lèbre (BDIC) - Bibliothèque de l'EPFL, 3 juin 2014

Album Valois

Affiche française (Auguste Leroux, 1917)

Céline Lèbre (BDIC) - Bibliothèque de l'EPFL, 3 juin 2014

Ephémère : billets lancés par des évacués français au départ d’un train de Suisse (manuscrit) – vue 1

2013- 2014 année charnière

Pédagogie numérique: – Enseignement distant et formation continue:

partenaire d’un Mooc (Massive online open course),

– Enseignement secondaire : cartable numérique des collèges, lié à la rénovation de la bibliothèque numérique

Quelques principes

• Association des enseignants et des étudiants dans la conception et la réalisation des produits

• Evaluation préalable et test par les cibles destinataires des produits ( enseignants du secondaire)

• Pédagogie à partir des documents sources• Des outils favorisant la pédagogie inversée• Lien avec programmes de recherche liés au

numérique et à sa réception (Labex)