BIENVENUE AU

COLLÈGE MIGNETRéunions de rentrée 5ème, 4ème et 3ème

Quelques éléments de présentation

6ème 5ème 4ème 3ème

8 classes

232 élèves

7 classes

210 élèves

7 classes

210 élèves

8 classes

234 élèves

5°, 4° et 3°

L’équipe

• 106 adultes (soit un adulte pour 8,3 élèves)

• Vos interlocuteurs:- l’équipe de direction (Mme Manivet-Delaye (pair) et Mme Boucher (impair)

- Les CPE, Mme BRIOT (6° et 4°) et M. CASTILLO (5° et 3°) ainsi que leur

équipe d’assistants d’éducation.

- L’équipe de l’intendance pilotée par M. Jonniaux: cantine, bourses, voyages…)

- L’Assistant d’Education référent pour la classe: un adulte de proximité

- Le Professeur Principal qui coordonne l’équipe enseignante mais aussi chacun

des enseignants

- L’équipe médico-sociale: Mme Glatigny, assistante sociale, Mme Zaidi,

infirmière scolaire, Dr Allègre, médecin scolaire, Mme Vaudescal, Psychologue

de l’Education Nationale

5°, 4° et 3°

Rappel: suivre la scolarité de votre enfant

Le logiciel PRONOTE pour consulter :

• notes,

• bulletins,

• emplois du temps actualisés,

• absences, retards,

• punitions, sanctions,

• cahiers de textes…

PRONOTE pour communiquer : (direction, enseignants, CPE, infirmière…) +

informations concernant les réunions et échéances importantes

5°, 4° et 3°

PRONOTE

5°, 4° et 3°

SCOLARITE SERVICES

Scolarité services vous propose différents services

en ligne de l’éducation nationale :

• Vos coordonnées que vous pouvez changer (n° de tél…)

• demandes de bourse,

• consultation du LIVRET SCOLAIRE DE SON

ENFANT,

• Résultats de l’affectation en lycée puis

inscription en lycée

Les codes ont été transmis à la rentrée aux enfants

pour chacun de ses parents5°, 4° et 3°

Suivre la vie du collège

Le site internet:

http://www.clg-mignet.ac-aix-

marseille.fr/mignet/

5°, 4° et 3°

L’année de 3ème pour les parents et les élèves• Du 1er septembre au 18 octobre: saisie des demandes de bourse de collège EN LIGNE par « scolarité

services ». Nous pouvons vous aider! Il faut absolument vous connecter!

• Vendredi 13 octobre: élections au Conseil d’Administration, les parents y sont représentés. Votre

engagement et votre participation sont importants;

• Fin octobre: si vous êtes destinataires d’un relevé de résultats « d’alerte » afin octobre, un rendez-vous avec

le P. Principal est très important.

• 18 décembre: rencontre parents/professeurs pour une remise des bulletins en mains propres. 1er bilan du projet

d’orientation

• Fin octobre/début novembre : inscription à l’aide aux devoirs (volontariat de l’enfant)

• Octobre/ novembre : la PsyEN (ex COP) passe dans toutes les classes de 3ème pour présenter le calendrier

d’orientation

• Décembre: réunion d’information des parents de 3ème sur les procédures d’orientation

• Semaine du 18 décembre: 1er Brevet Blanc

3° uniquement

L’année de 3ème pour les parents et les élèves

• Samedi 13 janvier: FORUM DES METIERS, présence obligatoire de tous les élèves de 3ème

• 03 avril : 2ème rencontre parents/professeurs pour une remise des bulletins en mains propres

• Mercredi 31 janvier: les anciens élèves du collège viennent rencontrer tous les élèves de 3ème pour parler de

leur classe de 2nde ou de 1ère – Partage d’expérience

• Mars ou avril : 2ème réunion parents sur l’orientation

• Semaine du 16 avril : 2ème Brevet Blanc

• Mai 2017: les parents et élèves formulent des vœux d’orientation; le collège saisi ces vœux

• Début juin: épreuve orale du Brevet des collèges

• Dernière semaine de juin: Brevet des collèges

• 7 et 8 juin : conseils de classe du 3ème trimestre

• 1ère semaine de juillet: Inscription en lycée

• Du 19 au 23 février: stage d’observation en milieu professionnel

3° uniquement

Les horaires par matièreDiscipline Horaire élève par semaine Dont… en ½ groupe

Français 4,5h 0,5h (Accompagnement personnalisé)

Anglais 3h

Histoire-Géographie - EMC 3,5h

Arts plastiques 1h

Education musicale 1h

EPS 3h

Mathématiques 3,5h

Technologie 1,5h

Sciences physiques 1,5h

SVT 1,5h

Latin 2h

Grec 2h

3° uniquement

Le Brevet des Collèges

3° uniquement

Le Brevet des Collèges

3° uniquement

LA ½ PENSION – L’intendance

M. JONNIAUX, Adjoint-Gestionnaire

- Pré inscription à compléter lors de l’inscription pour préciser si vous souhaitez que votre

enfant déjeune à la ½ pension

- inscription à confirmer dans les 15 jours après la rentrée scolaire pour que vous puissiez

prendre en compte l’emploi du temps de votre enfant

- 4 forfaits proposés (1, 2, 4 ou 5 jours) – ATTENTION, pas de forfait 3 jours

- Possibilité de payer en ligne

5°, 4° et 3°

Les associations de parents d’élèves

Trois associations au sein du collège (par ordre

alphabétique):

• APELEVIA pour la section inter contact@apelevia.fr

• F.C.P.E. fcpe.mignet@gmail.com

• P.E.E.P. mignet@peepaix.fr

Les droits des parents d'élèves à assurer leur rôle éducatif sont reconnus à travers : un droit

d'information sur le suivi de la scolarité et du comportement scolaire de leurs enfants, un droit de

réunion s'exerçant dans le cadre de réunions collectives ou de rencontres individuelles, un droit de

participation par leurs représentants, membres ou non d'une association, élus ou désignés pour

siéger dans les instances des écoles et des établissements scolaires.

Ajustement de la réforme du collège

Maintien pour tous les

niveaux: 26 h de

cours/semaine

Auxquelles s’ajoutent les heures d’options spécifiques (en langue pour les

bilangues, en anglais et histoire pour les sections internationales; en latin pour

ceux ayant choisi cet enseignement de complément

Accompagnement

Personnalisé (AP)

- Intégré dans les 26h de cours avec une priorité aux disciplines avec un

dédoublement.

- Les objectifs:• favoriser l'autonomie et l'acquisition de méthodes de travail,

• renforcer la culture générale

Enseignements

Pratiques

Interdisciplinaires,

(EPI)

- Intégrés dans les 26h de cours

- Objectifs: une façon différente de travailler - construire et approfondir des

connaissances et des compétences par une démarche de projet conduisant à une

réalisation concrète, individuelle ou collective ;

Moins d’EPI: un minimum sur l’ensemble du parcours de la 5° à la 3°

Ajustements de la réforme du collège

Maintien du nouveau

socle commun

Le socle commun de connaissances, de compétences et de culture définit les compétences, basées sur des

connaissances relevant des différents domaines d'enseignement, qu'un élève doit progressivement maîtriser

pendant la scolarité obligatoire. L'évaluation de l'acquisition du socle a pour objectif d'établir un

positionnement de niveau de maîtrise atteint par les élèves dans chacune de ses composantes.

• parcours citoyen

• parcours d'éducation artistique et culturelle

• parcours avenir.

• La physique-chimie, les sciences de la vie et de la Terre et la

technologie sont désormais évaluées lors d’une épreuve terminale.

• 8 heures d’épreuves écrites contre 7 heures aujourd’hui.

• Deux épreuves écrites et une épreuve orale

Poursuite des

parcours

3°: maintien du nouveau

Brevet des Collèges

5°: début de la LV2• Tous les élèves de 5ème commencent leur langue vivante 2 en classe de

5ème désormais (sauf les bilangues)

5°, 4° et 3°

Accompagnement Personnalisé (AP)

« Le collège unique est organisé autour d'un tronc commun qui nécessite des pratiques différenciées adaptées auxbesoins des élèves. Celles-ci doivent favoriser l'épanouissement personnel et la construction de l'autonomie intellectuelle desélèves. Elles permettent la prise en charge spécifique des élèves, notamment de ceux en grande difficulté scolaire. »

Ces pratiques différenciées nécessitent que l'enseignant observe non pas la difficulté à enseigner, mais l'élève

dans son apprentissage : c'est à partir de cette observation qu'il peut construire un accompagnement

personnalisé, tenant compte de l'approche propre à l'élève des notions à acquérir.

Tous les élèves doivent bénéficier d'un accompagnement personnalisé pour approfondir leurs connaissances et

compétences ou pour prendre en charge leurs difficultés. Sa mise en œuvre participe de la différenciation

dans le cadre de l'accompagnement pédagogique proposé par les enseignants. Il s'agit d'optimiser les

situations d'apprentissage pour chaque élève.

5°, 4° et 3°

Enseignements Pratiques Interdisciplinaires (EPI)

Les EPI sont une modalité nouvelle de mise en œuvre des programmes

disciplinaires : ils sont en effet pensés comme une manière pour le professeur de

réaliser une partie de son programme différemment D'autre part, leurs contenus

seront établis en fonction des objectifs de connaissances et de compétences du socle

commun de connaissances.

Les EPI s'inscrivent dans l'un des 8 thèmes de travail (voir diapo suivante)

Au moins 6 de ces thèmes seront traités par chaque élève au cours du cycle 4, à

raison d'au moins 2 thèmes différents traités chaque année.

5°, 4° et 3°

Les parcours

Un parcours est un processus

guidé et progressif qui offre à

chacun la possibilité, par la

découverte et l'expérimentation, de

mobiliser, développer et renforcer

ses compétences. Les parcours

éducatifs permettent l’articulation

et la mise en cohérence entre les

enseignements réalisés dans la

classe et les actions menées dans

les temps périscolaire et

extrascolaire. Leur mise en œuvre

implique de développer des projets

partagés et territoriaux avec des

partenaires extérieurs

5°, 4° et 3°

Le nouveau socle commun

5°, 4° et 3°