BILAN de L’ACTION « PETIT DEJEUNER

ALLEMAND » DU 22 JANVIER 2010

Marcy l’Etoile27 mars 2010

Jumelages ayant participé à l’opération «petit déjeuner allemand»

• Sur la région, 34 jumelages ont organisé dans leur commune une action pour marquer la journée de l’amitié franco-allemande, soit environ 20% des jumelages de la région.

• Certaines opérations ont été quelque peu différentes: goûter, repas, rencontre forum…

Répartition sur la région

Satisfaction globale de l’opération

53%

29%

0%

18%

très positif

positif

Sans réponse

Données générales

• Environ 4000 élèves concernés par l’opération

• Durée moyenne de l’intervention: 1 h 30

• Coût moyen par élèves: 0,75 €

Répartition des actions

0,00%

5,00%

10,00%

15,00%

20,00%

25,00%

30,00%

35,00%

40,00%

45,00%

1

Petit déjeuner

repas

gouter

autre

Usage de la vidéo

oui58%

non car non adaptée lieu

12%

contenu non adapté aux élèves

12%

manque de temps12%

pb matériel6%

oui

non car non adaptée lieu

contenu non adapté aux élèves

manque de temps

pb matériel

Vidéo, taux de satisfaction

satisfait70%

répétitif30%

satisfait

répétitif

OK30%

moyen50%

0%

mauvais20%

OK

moyen

mauvais

OK50%

un peu long40%

0%

trop long10%

OK

un peu long

trop long

Contenu Qualité son, image

durée

oui100%

non0%

oui

non

Message de

l’amitié compris?

Discussion sur le thème de l’amitié franco-allemande

oui

non nc

0,00%

10,00%

20,00%

30,00%

40,00%

50,00%

60,00%

70,00%

80,00%

90,00%

100,00%

oui non nc

Série1

Les discussions ont porté sur:

-Amitié avec ville jumelée

-Vie pratique en Allemagne

-Importance de la culture allemande

-Importance des échanges commerciaux

-Amitié franco-allemande: moteur de la construction européenne

-Pourquoi France et Allemagne ont-ils été ennemis?

-Choix des langues vivantes au collège

Les élèves ont ils voulu en savoir plus, sur quels thèmes ?

oui65%non

6%

0%

nc29%

oui

non

nc

- géographie de l'Allemagne, agriculture, chute du mur de Berlin, éducation.

- possibilité d'échanges outre-Rhin, intérêt pour la langue allemande

- histoire de nos 2 pays- l'Angleterre, la guerre, l'Europe, le vocabulaire

allemand- les guerres qui ont opposé les 2 pays- la situation particulière de l'Alsace-Lorraine- l'entente franco-allemande après guerre et

l'évolution des liens jusqu'à l'Union Européenne.- le fait d'avoir un jumelage qui fonctionne bien

détermine aussi le choix de la langue vivante- Façon de se nourrir, de vivre, de dormir, de

s'amuser…- Manière d'apprendre, d'aller à l'école…

Apprennent-ils les mêmes choses que nous?

Cadeaux OFAJ

0,00%

10,00%

20,00%

30,00%

40,00%

50,00%

60,00%

70,00%

80,00%

90,00%

oui moyennement satisfait,retard de livraison

oui

moyennement satisfait, retardde livraison

Retard de livraison sur plusieurs commandes suite aux remontées tardives des quantités et des adresses de livraison, combiné à l’afflux de demandes auprès de l’OFAJ pour la journée de l’amitié au plan national.

L’an prochain?

Oui100%

Non0%

Demandes pour renouveler l’action

AméliorationsPropositions relevées sur questionnaires

- projet de correspondance scolaire entre écoles via internet

- plus anticiper la préparation, délais pour les cadeaux

- impliquer les enseignants en amont, meilleure préparation avec les enseignants, faire quelques travaux de recherche avec les élèves et en faire un travail ultérieur (affiches exposés, exposition à destination des parents, des écoles alentours…) sur un thème par année

- approche différente selon les élèves germanophiles ou non

- montage plus professionnel, interviews de jeunes allemands.

- Plus insister sur l'amitié franco-allemande, sur les échanges économiques et culturels

- Toucher plus d'écoles.

- apporter des témoignages des jumelages

Actions pour l’an prochain- Encourager un échange d’école à école sur toute l’année, correspondants ou petites choses simples, mais plus difficile en école primaire. Il faut que les enfants gardent des traces, que ça ne reste pas ponctuel.

- Projet doit être soutenu par les enseignants qui opposent souvent l’âge trop jeune des enfants. Pour le petit-déj un directeur s’est opposé.

- Proposer aux écoles allemandes une action semblable. Il faut trouver en Allemagne la Grundschule qui s’engagera réciproquement.

- Présentation du projet dès juin pour l’an prochain, avoir les cadeaux par d’autres sources. Bien anticiper pour bien impliquer les enseignants. Se faire connaître tôt auprès des écoles, des directeurs; peut-être signaler dès les réunions de rentrée aux parents, être présents de temps en temps en apportant des petites idées, des activités, des jeux. Voir des jeux linguistiques sur Google ou Goethe Institut.

- Proposer un choix d’outils aux enseignants plutôt qu’une seule vidéo.Outils qui resteraient à disposition des enseignants.

- En moyenne prévoir une action de une heure et demie. L’idéal étant de prendre un premier temps de 1h en groupe de 30 à 50 pour pouvoir aborder le thème et instaurer un échange.

- Les jumelages peuvent aussi participer, ex: intervention d’un Allemand. Ambassadeurs OFAJ très bien perçus, mais ils ne peuvent pas tout faire.

- Exemple d’ateliers proposés par le comité jumelage de Craponne:

- Atelier « Quizz »

- Atelier « Puzzle géant sur l’Europe »

- Atelier « Dessine moi ton Allemagne »

- Atelier « En route pour l’Allemagne » inspiré par le document du Goethe Institut

Améliorations (suite)

- vidéo trop artisanale, témoignages de différentes générations: positif. Court diaporama de présentation de l'amitié franco-allemande

- rénover l'animation vidéo en la rendant plus dynamique, plus ludique

- Monter une vidéo avec plus d'acteurs jeunes

- Étoffer la partie documentaire, rappel plus marqué du contexte historique entre les 2 pays et réduire la partie expérience personnelle

- enrichir la discussion sur la différence entre copain et ami

- vérifier la comptabilité de la vidéo avec le matériel

- La vidéo sera entièrement revue, celle de cette année servant de base de travail. Nous allons rechercher une personne ou une équipe férue de montage vidéo pour ce projet.

- Le principe de la vidéo est à garder car celle-ci a facilité fortement le départ de la discussion par des questions des élèves. Cela a permis de dépasser le seul évènement du petit déjeuner (ou goûter, repas…) pour aboutir à la transmission du message souhaité sur le thème de l’amitié entre nos 2 pays. Au travers de ces discussions les aspects pédagogiques et humains ont pu être abordés.

- Le principe de l’intervention de jeunes allemands est retenu, il était prévu cette année mais n’a pas pu être réalisé (délais).

- Un CD pourrait être envoyé et surtout sur un montage Power Point qui peut être plus interactif.

- Alternative

- Animations en dehors du cadre scolaire sur invitations lancées aux enfants des écoles primaires + articles dans les journaux + affichages. Attention: une telle matinée doit être très encadrée (cf. expérience de Craponne le samedi matin). Cela peut être une solution lorsqu’il n’est pas possible d’organiser une animation au sein des écoles. Cette opération peut très bien être réalisée à tout moment. Le contact pris avec les parents peut être source de développement des jumelages