PLAN DE TRAVAIL

Jeudi 11 juin

NUMERATION

objectif   : revoir les doubles

consigne : Ecris le double de ces nombres (5 secondes pour répondre)

8 3 10 5 7 2 9 1 6 4

40 200 70 500 90 30 300 20 50 100

consigne : Calcule le double de ces nombres en décomposant

Le double de 74

74 c’est ……… + ………..

Le double de ……… c’est ………

Le double de ……… c’est ………

et ………… + …………. = …………

Le double de 74 c’est donc …………

Le double de 256

256 c’est …….. + ……… + ………

Le double de ……… c’est ………

Le double de ……… c’est ………

Le double de ……… c’est ………

et ……….. + ……….. + ………. = ……….

Le double de 256 c’est donc …………

PROBLEME

calcul 1 : …………………………………………………………………

calcul 2 : …………………………………………………………………

phrase-réponse : ………………………………………………………………………………

Maman a acheté des décorations de Noël : une guirlande à 5€ et des boules à 3€. Elle paie avec un billet de 10€.Combien d’argent lui rend la vendeuse ?

CALCUL

objectif : calculer mentalement (calcul réfléchi sur la multiplication)

consigne : Calcule en ligne

58 x 4 = (……….. x ………..) + ( ……….. x ………..)

= ……….. + ………..

= ………….

MESURES

objectif   : comprendre et utiliser les mesures de longueurs 

Lis d’abord la leçon « je comprends » de ton fichier de maths page 106

=> voir en fin de document pour ceux qui n’ont pas le fichier

Retiens bien :

a) 1 mètre (1m) = 10 décimètre (10 dm) = 100 centimètres

=> 1 m c’et la grande règle jaune du tableau

b) 1 décimètre = 10 centimètres (10 cm)

=> 1 dm c’est la longueur qu’il y a entre le 0 et le 10 sur ta règle.

c) => 1 cm c’est la longueur qu’il y a entre le 0 et le 1 sur ta règle.

Maintenant fais les exercices 1-2-3 page 106 sur ton fichier de maths

=> voir en fin de document pour ceux qui n’ont pas le fichier

GEOMETRIE

objectif   : reproduire une figure sur un quadrillage

GRAMMAIRE   : fichier CLEO page 75

objectif   : revoir ce qu’est une phrase

consigne : sur chaque ligne, il y a 2 phrases. Réécris-les en pensant aux majuscules et aux points : . , ? , !

CONJUGAISON

objectif   : revoir l’imparfait

consigne   : conjugue les verbes à l’imparfait

a) Hier nous (voler)............................... au dessus de l’océan.

b) A 5 ans je (tomber) ………………………………. tout le temps.

c) En maternelle vous (parler) ………………………......... beaucoup.

d) L’an passé ils (acheter) .......................................... leur maison.

e) En janvier elle (rater).................................de peu son concours.

f) Lors de la dernière fête tu (crier)................................... en dansant.

consigne : Complète les phrases en conjuguant le verbe ETRE ou AVOIR à l’imparfait.

a) Hier, nous……............ au cinéma : le film……............ très drôle.

b) La nuit dernière, vous……............ très chaud, car votre fenêtre……............ fermée.

c) Avant-hier, mon ami……............ en colère, mais il……............ tort.

d) Lundi dernier, j’.................. enrhumé et j’.................. mal à la tête.

e) En rentrant de vacances, tu……............ beaucoup de bagages et tu……............ bronzé.

ORTHOGRAPHE

Objectif   : Raisonner pour écrire une phrase sans erreur.

Conseil : Revoir les mots de la liste 27 avant de faire la dictée de phrases.

Consigne : Dicter les phrases suivantes

1) Des gens jouent sur la plage pendant que nous nageons dans les vagues.

2) Nina était gentille : elle donnait toujours des jouets à son petit frère.

3) Au mois de mai, nous restions dehors jusqu’à midi.

4) Dans le ciel bleu, tu regardais les jolis nuages : ils formaient une bougie fragile.

5) Quand j’étais plus jeune, j’avais parfois mal à mon genou droit.

Points de vigilance : Les enfants doivent faire attention aux points suivants :

- vérifier les majuscules en début de phrases et les points à a fin.

- attention aux noms au pluriel et aux mots invariables

- pour chaque verbe, chercher le sujet avec la question qui est-ce-qui … ? pour écrire la bonne terminaison

- vérifier les mots de la liste 27

Nouvelle leçon   : le pluriel des noms (suite)

Objectif   : savoir écrire le pluriel d’un nom

Pour commencer relis le début de la leçon du jeudi 4 juin

Puis lis attentivement la suite de la leçon :

Le pluriel des noms (2)

- Les noms qui se terminent par -ou au singulier prennent un -s au pluriel

ex : un clou => des clous

Mais attention, il y a 7 exceptions qui se terminent par un -x et pas par un -s

des bijoux - des cailloux - des choux - des genoux

- des hiboux - des joujoux - des poux

Tu dois connaître ces 7 mots par cœur !!!

Apprends-les et entraîne-toi à les réciter régulièrement dans l’ordre

- Les noms qui se terminent par -al au singulier font leur pluriel en -aux

ex : un cheval => des chevaux

Maintenant entraîne-toi !

consigne : écris ces noms au pluriel

un trou : …………………………….. un pou : ……………………………..

un journal : …………………………….. un bocal : ……………………………..

un genou : …………………………….. un livre : ……………………………..

un voyou : …………………………….. un chapeau : ……………………………..

une croix : …………………………….. un bijou : ……………………………..

LEXIQUE

objectif   : approfondir ses connaissances sur les synonymes

consigne : réécris chaque phrase en remplaçant le mot souligné par son synonyme.

a) Le gardien de but a saisi le ballon. : …………………………………………………

b) Nicolas est venu à l’école à bicyclette. : …………………………………………………

c) Merci de patienter un instant. : …………………………………………………

d) J’ai fait une lettre à Maman pour sa fête. : …………………………………………………

LECTURE

Aujourd’hui, nous commençons la lecture d’une nouvelle histoire qui s’appelle :

« Le mot interdit »

Voici la couverture et le résumé de l’histoire :

Résumé :

Ses parents lui ont interdit de téléphoner en leur absence, mais Thierry n'est ni très sage, ni très obéissant. En faisant une farce au téléphone, il tombe sur une mystérieuse société qui lui offre des cadeaux. En échange, Thierry ne devra plus prononcer de mots se terminant par "eur". Mais un jour, il oublie la règle du jeu et les ennuis commencent... .

consigne : lis le chapitre 1 puis fais les exercices

Chapitre 1   : Incroyable !

Cette histoire a commencé un mercredi après-midi. J'étais à la maison avec mon grand frère et je m'ennuyais. Je n'avais pas envie de lire, ni envie de dessiner, ni envie de regarder la télé.J'aurais bien taquiné mon grand frère, mais il faisait ses devoirs, et il fallait le lais-ser tranquille. Alors il m'est venu une idée : si je faisais des farces au téléphone ? Bien sûr, mes parents me répètent souvent : « Ne touche pas au téléphone ! Ce n'est pas un jouet ! Ça coûte cher ! »Mais que voulez-vous ! je ne suis ni très sage, ni très obéissant, et tant pis pour les promesses que j'ai faites !Je décroche l'appareil, et je compose plusieurs chiffres au hasard sur le cadran. Un deux pour commencer, un zéro, un cinq, un six, un trois et encore un six.Au bout d'un moment, j'entends une sonnerie, et quelqu'un décroche :- Allô ? Ici la société Tout-Gratis. Que puis-je pour votre service ?Moi, j'ai décidé de me moquer de mon correspondant, aussi je réponds :- Bonjour, je voudrais parler à Monsieur Lagrenouille !- Il n'y a pas de Lagrenouille chez nous, dit la voix. Ici, c'est la société Tout-Gratis.J'essaie de rester sérieux et je dis :- Elle a un nom bizarre, votre société.- Absolument pas ! fait la voix. Nous nous appelons Tout-Gratis, car nous offrons à nos clients tout ce qu'ils veulent, et gratuitement. C'est simple, n'est-ce pas ?Là, je commence à me demander si la personne n'est pas, elle aussi, en train de se moquer de moi.- Vous donnez tout gratuitement ? C'est impossible, aucune société ne fait ça.- La nôtre, si ! Vous vous inscrivez ?- Moi ? m'inscrire ?- Oui. Donnez-nous votre nom, et aussitôt vous deviendrez un de nos clients. Vous pourrez nous commander tout ce que vous voulez, sauf de l'argent, bien sûr.Finalement, je suis ravi, et j'accepte.- Mon nom est Thierry Valleteau.- Très bien ! répond la voix. Maintenant, je dois vous faire connaître le seul règle-ment que vous devez suivre : il est absolument interdit de commander des objets dont le nom se termine par le son « eur ».- Tiens, c'est curieux ça... Et si je le fais quand même ?La voix me répond d'un ton sinistre :- Il y a deux possibilités. Ou vous nous rendez tous les objets qu'on vous a don-nés, du premier jusqu'au dernier, ou bien vous êtes condamné à travailler tout le reste de votre vie sur la planète Tixar. Vous fabriquerez des objets dans nos usines.En entendant ça, je ne suis pas très rassuré, mais je dis :- Après tout, je n'aurai qu'à faire attention ! Je peux faire ma première commande ?- Mais bien sûr ! Vous avez droit à une commande par jour.Je réfléchis une seconde et je m'écrie :-Apportez-moi un camion en plastique !Alors il se produit quelque chose d'extraordinaire : une fumée bleue se met à sor-tir du récepteur de mon téléphone. Puis elle prend la forme d'une bulle légère qui se pose sur le tapis. Enfin, elle disparaît en laissant la place à un magnifique ca-mion jaune avec des roues noires.C'est tout à fait incroyable ! Je me rapproche du téléphone pour demander :

- Dites-moi... comment vous faites ?- C'est un secret ! Tous nos colis vous seront envoyés de cette manière. Et sur-tout, n'oubliez pas le règlement : pas d'objets dont le nom se termine par « eur » !

1. Quel jour se passe l’histoire   ? ………………………………………

2. Où se passe l’histoire   ? Entoure la bonne réponse  :

à l’école à la piscine à la maison

3. Quel numéro de téléphone compose le petit garçon  ? …………………………….

4. Il dit qu’il voudrait parler à   : Entoure la bonne réponse  :

Monsieur Lapoule Monsieur Lagrenouille Monsieur Labelette

5. Quel est le nom de la société qui lui répond   ? …………………………….

6. Dessine ce que tu commanderais à cette société.

7. Complète .

Le héros s’appelle …………………………………………………………

Il ne doit pas prononcer des mots qui se terminent par le son ………………

S’il prononce quand même un mot interdit il doit rendre tous les ………………….

ou travailler toute sa vie sur la planète ……………………………………………………

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