BREVET BLANC n°1 mardi 13 janvier 2015

EPREUVE D'HISTOIRE - GEOGRAPHIE - D'EDUCATION CIVIQUE

Durée : 2H00 Note : / 40

Barème : Histoire / 19 points

Géographie / 13 points

Education civique / 4 points

Maîtrise de la langue française (orthographe, expression écrite et présentation)

/ 4 points

Epreuve d'histoire (19 points)

Repères historiques, programme de 3ème (3 points)

1° Indiquez dans le tableau ci-dessous les dates ou les événements correspondants :

Dates Evénéments

1916 _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _

(année)_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ Révolutions russes

(jour, mois, année)

_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _Fin de la Première Guerre mondiale : _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _

1924 _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _

(mois, année)

_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _Hitler est nommé chancelier

Question à réponse développée (6 points)

2° Montrez que l'Allemagne nazie est un régime totalitaire raciste. Vous montrerez à la fois les méthodes de contrôle de la population et les mesures racistes.

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Etude de documents :

Doc. 1, photographie non datée, anonyme, prise sur le front français au cours de la Première Guerre mondiale.

Etudiez le document 1 en répondant aux questions :

3° A quelle phase de la guerre correspond cette photographie ? (Justifiez votre réponse, 1 point)

4° Décrire les personnages, et l'environnement dans lequel ils se trouvent. (2 points)

5° A quel moment précis du combat a été prise la photographie ? (1 point)

6° Pourquoi de telles photographies sont-elles rares ? (1 point)

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Doc. 2 : La collectivisation en URSS vers 1930

« Les femmes venaient délivrer les vaches prises par le kolkhoze, elles faisaient aux

bêtes un rempart de leur corps : « tirez donc, brigands ! » […]. Comment briser leur

résistance ? Par l'expropriation et la déportation en masse des riches [les koulaks] et de ceux

que l'on voudra qualifier de [koulaks]. Par trains entiers, les paysans déportés partaient vers

le Nord glacial, les forêts, les steppes, les déserts, populations dépouillées de tout ; et les

vieillards crevaient en route, on enterrait les nouveau-nés sur le talus des routes, on semait

dans toutes les solitudes de petites croix de branchages et bois blanc […]. Combien de

victimes fit la collectivisation totale, résultat de l'imprévoyance, de l'incapacité et de la

violence totalitaires ? »

Victor Serge, Mémoires d'un révolutionnaire, 1901-1941.

Etudiez le document 2 en répondant aux questions ci-dessous

7° Expliquez les mots soulignés ? (2 points)

8° Décrivez et expliquez l'attitude des femmes puis précisez qui sont les personnes appelées

« brigands » ? (1 point)

9° Où sont déportés les Koulaks ? Quelles pouvaient-être les conséquences des déportations ? (1

point)

10° Quels passages montrent que l'auteur est un opposant au régime stalinien ? (1 point)

Epreuve d'éducation civique (4 points) :

1° Expliquez le principe de « laïcité » appliqué par la République française à l'école. (1 point)

2° Citez deux autres principes de la République française. (1 point)

3° Quand célèbre t-on la fête nationale ? Cette date correspond à l'anniversaire de quel événement ? (1 point)

4° Citer deux autres symboles de la République française ? (1 point)

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Epreuve de géographie (13 points)

1° Indiquez dans le tableau ci-dessous le nom des fleuves, massifs montagneux et aires urbaines numérotés sur la carte de 1 à 12 (6 points)

N° N°

1 Fleuve 7 Aire urbaine

2 Fleuve 8 Aire urbaine

3 Fleuve 9 Aire urbaine

4 Montagne 10 Aire urbaine

5 Montagne 11 Aire urbaine

6 Montagne 12 Aire urbaine

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5

1

2

4

368

9

11

12

7

10

Epreuve de géographie suite …

2° Qu'est ce qu'une aire urbaine ? (1 point)

Questions à réponses développées :

3°Présentez en quelques lignes la répartition de la population française. (3 points)

4° Montrez que le territoire français métropolitain dispose de milieux géographiques variés (sites)qui, une fois aménagés, apportent de nombreuses ressources économiques. Après avoir listé troistypes de milieux vous développerez un exemple de mise en valeur pour chacun de ces milieux :aménagements, utilisation par les Hommes, etc. (3 points)

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