Brochure licence Japonais au 17-07-19

Syllabus 2021 - 2022

LICENCE LANGUES, LITTÉRATURES, CIVILISATIONS ÉTRANGÈRES ET RÉGIONALES

UFR LCAO LANGUES ET CIVILISATIONS DE L’ASIE ORIENTALE

Parcours japonais-ASTER

Le site de l’UFR LCAO, mis à jour régulièrement, permet d’accéder à un grand nombre d’informations :

⇒ Consulter le planning des enseignements et des examens ;

⇒ Suivre les actualités de l’UFR (recherche ; évènements ; concours pour l’enseignement) ;

⇒ Se renseigner sur ses études

u-paris.fr/lcao/

https://u-paris.fr/lcao/

3

Parcours Japonais ASTER

4

Table des matières

Parcours Japonais ASTER ................................................................................................................ 3

Table des matières .......................................................................................................................... 4

Informations générales – UFR LCAO ............................................................................................. 5

Organigramme ....................................................................................................................................................................... 5 Scolarité de Licence ............................................................................................................................................................... 5 Inscriptions ............................................................................................................................................................................ 6 Organisation des enseignements et modalités de contrôle des connaissances (MCC)......................................................... 7 Manuels de langue ................................................................................................................................................................ 9 Mobilité internationale........................................................................................................................................................ 10 Vie étudiante à l’UFR LCAO ................................................................................................................................................. 10

Équipe pédagogique – UFR LCAO ................................................................................................ 12

Equipe pédagogique – Département de la formation et des études doctorales de l’IPG...... 14

Première année de licence ........................................................................................................... 16

Premier semestre ....................................................................................................................................... 17

Deuxième semestre ................................................................................................................................... 26

Deuxième année de licence ......................................................................................................... 36

Troisième semestre .................................................................................................................................... 37

Quatrième semestre .................................................................................................................................. 46

Troisième année de licence ......................................................................................................... 54

Cinquième semestre .................................................................................................................................. 55

Sixième semestre ....................................................................................................................................... 62

5

Informations générales – UFR LCAO

Organigramme

Directeur de l'UFR LCAO : Daniel STRUVE (PU)

Responsable administrative : Catherine MERCIER

Coordonnateur pédagogique : Jean-Baptiste LAURENT

Responsable de la section d'Études japonaises : Anne-Lise MITHOUT (MCF)

Responsable de L1 Japonais : Arnaud GRIVAUD (MCF)

Responsables de L2 Japonais : Thomas GARCIN (MCF) et Akiko NAKAJIMA (MCF)

Responsables de L3 Japonais : César CASTELLVI (MCF) et Annick HORIUCHI (PU)

Responsable de L3 FLE Japonais : Thomas GARCIN (MCF)

Responsable de la licence Japonais ASTER : Akiko NAKAJIMA (MCF)

Responsable de la mention de Licence LLCER : Alice BIANCHI (MCF)

Directrice des études pour la Licence Japonais : Akiko NAKAJIMA (MCF)

Scolarité de Licence

M. Jean-Baptiste Laurent, Coordonnateur des formations

Mme Karine Rezel

M. Fernand Gay

Mail : [email protected]

Tél : 01 57 27 64 16

Localisation : 5 rue Thomas Mann, Bâtiment des Grands Moulins - 4ème étage, aile C, bureau 488 C à

l’UFR LCAO

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Inscriptions

Modalités d’inscriptions

L’inscription se fait en deux temps : tout d’abord une inscription administrative auprès de la Direction

des Études et de la Formation (DEF), à l’issue de laquelle l’étudiant·e reçoit sa carte d’étudiant·e et un

accès à l’ENT (Espace Numérique de Travail). Celui-ci comprend, entre autres avantages, une adresse

mail de l’Université de Paris.

Les étudiant·e·s sont invité·e·s à se connecter sur le site Internet de l’Université pour se renseigner sur

les modalités d’inscription :

https://u-paris.fr/linscription-administrative/

Pour les étudiant·e·s déjà inscrit·e·s à Paris Diderot l’année précédente, les inscriptions peuvent

s'effectuer en ligne sur Réins.app accessible au lien suivant :

https://reins.app.u-paris.fr/reins/etapes/identification.jspx

Dans un deuxième temps, l’inscription pédagogique (IP) auprès du secrétariat de Licence de LCAO

pour chaque semestre permet à l’étudiant·e de s’inscrire dans les enseignements et d’effectuer son

choix des cours optionnels en vérifiant son groupe. Elle est indispensable pour passer les examens.

La période de l’inscription pédagogique est communiquée sur le site de l’UFR :

https://lcao.u-paris.fr/

Redoublement

Les redoublements sont soumis à l’avis du jury d’année. En cas de redoublement, les inscriptions

administrative et pédagogique sont obligatoires.

Attention : à l’Université de Paris, les étudiants ne peuvent faire leur licence qu’en 5 ans et ne peuvent

pas tripler une année.

Validation d’acquis

Les étudiants titulaires d’un diplôme extérieur à la filière LLCER Japonais, ou bien qui justifient d’une

formation antérieure, peuvent être dispensés de certains enseignements à titre de « validation d’acquis

(VAC) », à condition d’en faire la demande au moment où vous remplissez votre dossier d’inscription à

l’université.

https://lcao.u-paris.fr/

7

Organisation des enseignements et modalités de contrôle des connaissances (MCC)

(cf. Arrêté des MGICC et MCC spécifiques affiché et mis en ligne à l’UFR)

Les étudiants ne reçoivent pas de convocation aux examens

- L’affichage tient lieu de convocation

- Les dates d’examens sont affichées et mises en ligne sur le site de l’UFR LCAO

- Les relevés de notes et attestations provisoires de diplômes sont délivrés aux étudiants une seule fois,

sur demande, après délibération du jury.

Validation des semestres et compensation

La licence LLCER est composée de trois années d’enseignement, soit six semestres (S1→S6)

Chaque semestre se décompose en deux blocs de compétences : un bloc d’enseignements

fondamentaux de LLCER et un bloc d’enseignements fondamentaux de ST.

Un bloc de compétences peut être composé d’une ou plusieurs Unité d’Enseignement (UE)

Une UE peut être composée d’un ou plusieurs ECUE (Éléments Constitutifs d’une Unité d’Enseignement).

Une UE est acquise, quand la moyenne des notes obtenues aux différents éléments constitutifs de l’UE

calculée sur la base de coefficients proportionnels au nombre de crédits affectés à chaque élément, est

égale ou supérieur à la moyenne. Elle est alors définitivement capitalisée et transférable.

Un semestre est validé si la moyenne pondérée des notes des UE est au moins égale à 10/20.

Pour chaque semestre, les différents modes de compensation de notes possibles sont : entre ECUE

d’une UE, entre les UE d’un Bloc et entre les blocs d’un semestre. Les UE/ECUE dont les notes sont

inférieures à 10/20 peuvent donc, dans ce cas, être validées par compensation.

Les UE et les ECUE validés ou compensés (c'est-à-dire dont la moyenne est supérieure ou égale à 10/20)

sont définitivement acquis et capitalisables, sans possibilité de s'y réinscrire.

Pour que la moyenne des UE/BLOC et des semestres puisse être calculée et que l’étudiant puisse

bénéficier de la compensation au niveau des UE du semestre (ou les UE du Bloc), il est impératif qu’il ait

passé toutes les épreuves. Selon ce principe, même si l'étudiant n'obtient pas la moyenne à toutes les

UE, le diplôme est validé quand la moyenne est au moins égale à 10/20 pour chaque semestre de la

licence.

Tout semestre d’un parcours validé par l’équipe pédagogique vaut 30 crédits européens (ECTS),

INDÉPENDAMMENT DES UE QUI LE COMPOSENT

8

Il est prévu par an deux sessions de contrôle des connaissances : la session 1 est organisée en janvier et

en mai, à l'issue de chaque semestre. La seconde a lieu en juin pour les deux semestres. La session 2

(dite ‘de rattrapage’) est organisée pour l'ensemble des enseignements de l'année. Tous les UE et ECUE

que l’étudiant a validés à la première session sont capitalisés. Cependant les notes d'ECUE inférieures

à 10 et non compensées dans le cadre de l'UE, du semestre et du Bloc ne sont pas conservées.

ATTENTION : il n’y a aucune compensation entre les semestres.

Modalités de contrôle des connaissances

Dans chaque UE ou ECUE, les aptitudes et les acquisitions des connaissances sont appréciées selon les

enseignements soit par un contrôle continu intégral (CCI), soit par examen terminal avec contrôle

continu (CET) et par examen terminal sans contrôle continu (ET)

➢ Contrôle continu intégral : l’évaluation des aptitudes et des connaissances résulte d’une pluralité

d’évaluations diversifiées réparties sur l’ensemble du semestre, il n’y a donc pas d’Examen Terminal (ET)

➢ Contrôle continu : l’étudiant·e est évalué·e en cours de semestre sur la base d’une ou plusieurs

épreuves ou travaux comprenant un examen terminal. Cette évaluation est majoritairement appliquée

dans le cas des cours de langue, mais d'autres modes d'évaluation peuvent être appliqués dans le cas

des cours de civilisation, des ateliers méthodologiques ou des séminaires de recherche. Pour les

enseignements qui l'appliquent comme mode d'évaluation, le contrôle continu est STRICTEMENT

OBLIGATOIRE.

➢ Examen terminal : épreuve commune à tous les étudiant·e·s, organisée à la fin du semestre au sein

de la session officielle des examens (session1) sauf dérogations.

Les étudiant·e·s souhaitant être dispensés de contrôle continu et passer en examen final (EF), car ne

pouvant assister régulièrement au cours et aux contrôles au cours du semestre, doivent en faire la

demande dans le mois qui suit le début des enseignements, sauf événement survenant en cours de

scolarité. Sont seuls concernés les étudiant·e·s :

Étudiant·e engagé·e dans plusieurs cursus

Etudiant·e possédant un contrat de travail d’au moins 200h par semestre pouvant justifier de leur

activité ou assurant des responsabilités particulières dans la vie universitaire ou étudiante ou

associative

Étudiant·e chargé de famille, handicapés ou sportifs de haut niveau

Pour bénéficier de cet aménagement, les étudiants doivent fournir la preuve de leur appartenance à

l’une des catégories définies ci-dessus en produisant les justificatifs nécessaires au secrétariat.

9

Manuels de langue

Les manuels utilisés en cours de langue n’étant pas fournis, les étudiants sont invités à en faire

l’acquisition avant le début des cours.

Les livrets de vocabulaire et de caractères chinois sont en vente à l’UFR et les dates des ventes sont

annoncées au début de l’année. Les autres manuels sont en vente notamment à la librairie Gibert

Joseph : 21, rue Marie-Andrée Lagroua Weill-Hallé 75013 Paris.

Première année

Manuel principal de L1 : Minna no nihongo, shokyû I, dai nihan, Honsatsu 『みんなの日本語初級 I 第 2 版

本冊』 (Éditions 3A Network).

Cours d’expression écrite : Minna no nihongo, shokyû I, dai nihan, Hyôjun mondaishû 『みんなの日本語初

級 I 第 2 版標準問題集』 (Éditions 3A Network).

Cours de compréhension écrite et traduction : Minna no nihongo, shokyû I, dai nihan, Shokyû de yomeru

topikku 25 『みんなの日本語初級 I 第 2 版初級で読めるトピック 25』 (Éditions 3A Network).

Goichô : vocabulaire de première année 『語彙帳みんなの日本語初級Ｉ第 2 版』.

Kanji : kanji du manuel de première année 『漢字』.

Deuxième année

Manuel principal : 『みんなの日本語初級 II 第 2 版本冊』 (Éditions 3A Network).

Cours de lexicographie et kanji : 『みんなの日本語初級 II 第 2 版標準問題集』 (Éditions 3A Network)

Cours de compréhension écrite et traduction : 『みんなの日本語初級 II 第 2 版初級で読めるトピック 25

』 (Éditions 3A Network)

Goichô : vocabulaire de deuxième année 『語彙帳みんなの日本語初級 II 第 2 版』.

Kanjichô : kanji du manuel de deuxième année 『漢字帳』.

Troisième année

Manuel (cours d’analyse grammaticale et de traduction et de lexicologie) :『テーマ別中級から学ぶ日本語

』〈三訂版〉(松田浩志・亀田美保，東京，研究社，2014)

10

Mobilité internationale

L’UFR LCAO encourage fortement les étudiants de Licence à partir en Asie Orientale ou en Europe pour

un an ou un été, et à tirer parti des nombreux accords bilatéraux signés avec les universités étrangères

et des bourses diverses proposées par la région et par les universités d’accueil (se reporter aux

informations fournies par chaque section sur le site Web de l’UFR).

Une réunion d’information sur les conventions d’échange est organisée courant octobre. Les dossiers de

candidature sont à déposer fin novembre. La sélection des dossiers intervient fin janvier.

Enseignantes référentes :

Mme Midori HIROSE [email protected]

Bureau des relations internationales :

Mme Leila BENABED [email protected]

Localisation : Grands Moulins, 2ème étage Aile A

Pour plus d’informations, voir rubrique « International » du site web de l’UFR LCAO.

Vie étudiante à l’UFR LCAO

Site web LCAO

Le site de l'UFR LCAO, mis à jour régulièrement, permet d'accéder à un grand nombre d'informations

concernant aussi bien les cursus (formations, diplômes, structures et contenus, etc.), que l'actualité

pédagogique, scientifique et culturelle de l'UFR. Les étudiants pourront également y trouver de

multiples informations sur les événements scientifiques et culturels à Paris touchant les pays de l'Asie

orientale : https://u-paris.fr/lcao/

mailto:[email protected]


https://u-paris.fr/lcao/

11

Mon Dossier Web : https://mondossierweb.app.u-paris.fr

Composé de six rubriques, le menu simplifié permet à chaque étudiant de :

Consulter et modifier ses données personnelles : état-civil, adresse*, coordonnées téléphonique* et

mail*, baccalauréat (type, année d’obtention, mention)

Vérifier son statut / ses aménagements d’études : étudiant boursier, étudiant salarié, aménagement

étudiant en situation de handicap ou sportif de haut niveau…

Visualiser l’intégralité de ses inscriptions à Université de Paris

Éditer son certificat de scolarité (année en cours et/ou années antérieures)

Consulter le calendrier des épreuves (pour les composantes saisissant les dates dans APOGEE)

Consulter et extraire (en PDF) son relevé de notes semestriel et/ou annuel (en fonction des pratiques

des composantes)

Bibliothèque de l’UFR LCAO

Les collections de la Bibliothèque de l'UFR LCAO se sont constituées depuis le début des années 1970,

date de création de l'Université Paris Diderot. Ce fonds est destiné aux étudiants de l'UFR et aux

enseignants-chercheurs des quatre sections chinoise, coréenne, japonaise et vietnamienne (collections

en libre accès, soit environ 40.000 ouvrages ; une cinquantaine de titres de périodiques vivants).

Contact : bibliothè[email protected]

Tél : 01 57 27 64 12

Site : http://lcao.agate-sigb.com/ et sur le site de notre UFR rubrique « bibliothèque »

Horaires d’ouvertures : du lundi au jeudi de 9h à 18h, le vendredi de 9h à 17h

Autres bibliothèques :

la Bibliothèque des Grands Moulins de l’Université de Paris

la Bibliothèque Universitaire des Langues et Civilisations (BULAC),

65 rue des Grands Moulins, 75013 Paris

Association des étudiants de Japonais (AFjP7) : [email protected]

12

Équipe pédagogique – UFR LCAO

Nom Qualité Domaine de recherche Adresse mail

CASTELLVI César

Maître de conférences Sociologie des médias et du

travail [email protected]

DAIMARU Ken Maître de conférences Histoire moderne et

contemporaine [email protected]

GARCIN Thomas

Maître de conférences Littérature contemporaine [email protected]

GRIVAUD Arnaud

Maître de conférences Sciences politiques & Droit [email protected]

HIROSE Midori Maîtresse de conférences

Histoire de l’art moderne [email protected]

HORIUCHI Annick

(Absente jusqu’au 31/12/

2021)

Professeure des Universités

Histoire des sciences, histoire prémoderne

[email protected]

MARTINE Julien Maître de conférences Gestion, monde des entreprises

du Japon contemporain [email protected]

MITHOUT Anne-Lise

Maîtresse de conférences

Sociologie du Japon contemporain

[email protected]

NAKAJIMA Akiko


Linguistique [email protected]

OSHIMA Hiroko (absente jusqu’au

31/08/2022)


Linguistique [email protected]

SAKAI Cécile Professeure des

Universités Littérature moderne et

contemporaine [email protected]

STRUVE Daniel Professeur des

Universités Littérature classique XVIIe-XIXe

siècle [email protected]

YATABE Kazuhiko

Maître de conférences Sociologie du Japon moderne et

contemporain kazuhiko.yatabe@u-

paris.fr FUJIYAMA Makoto

Maître de langue Philosophie

[email protected]

INOUE Sunami Maîtresse de langue Didactique [email protected]

SUNABA Masumi (Dr)

Maîtresse de langue

Littérature moderne et contemporaine

[email protected]

WATABE Masako

Maîtresse de langue Didactique

masako.watabe@u-

paris.fr

TRAN Agathe ATER Littérature japonaise moderne,

culture visuelle [email protected]
























13

VOMSCHEID Delphine

ATER Histoire prémoderne de la ville

et de l’architecture delphine.vomscheid@u-

paris.fr

AKIAN Myriam Monitrice Archéologie [email protected]

DESBOIS Henri Chargé de cours

(MCF Paris Nanterre) Géographie [email protected]

HAYEK Matthias

Chargé de cours (PU EPHE)

Histoire des croyances et des techniques

[email protected]

MIYAUCHI Yû Chargée de cours Didactique [email protected]

SUDÔ Rui Chargée de cours Littérature prémoderne [email protected]

SUZUKI Kaori Chargée de cours Didactique [email protected]

YAMAMOTO Shiro

Chargé de cours Didactique Shiro.yamamoto@u-

paris.fr











14

Equipe pédagogique – Département de la formation et des études doctorales de l’IPG

Eric Gayer * Responsable de la Licence Sciences de la Terre (ST) * Directeur des études L2 et L3 Sciences de la Terre

(ST) parcours Terre et parcours Environnement

Equipe IPGP-Géochimie des enveloppes externes

Email : [email protected]

Cinzia Farnetani Directrice des études L1 Sciences de la Terre (ST) Equipe IPGP-Dynamique des fluides

géologiques Email : [email protected]

François Métivier

* Directeur du département de la formation et des études doctorales (DFED)

* Directeur des études de L1, L2 et L3 Sciences de la Terre (ST) parcours ASTER

Equipe IPGP-Dynamique des fluides géologiques


Luc Deheuvels Directeur des études de L1, L2 et L3 parcours ASTER

Arabe INALCO


Alice Bianchi Directeur des études de L1, L2 et L3 parcours ASTER

Chinois Université Paris Diderot-UFR LCAO


Annick Horiuchi Directrice des études de L1, L2 et L3 parcours ASTER

Japonais Université Paris Diderot-UFR LCAO


Daniel Richard Directeur des études de la Licence professionnelle

Gestion et traitement des déchets (GTD)



Aude Isambert Directrice des études Licence pro Méthodes

d'exploration en géophysique appliquée (MEGA) Equipe -Paléomagnétisme Email : [email protected]

Alexandre Fournier Responsable des Masters STPE Equipe IPGP-Géomagnétisme


Daniel Neuville

Responsable de la spécialité Géochimie, géobiologie, géomatériaux et environnement (3GE)

Equipe IPGP-Géomatériaux Email : [email protected]

http://www.ipgp.fr/fr/gee/geochimie-enveloppes-externes

http://www.ipgp.fr/fr/gee/geochimie-enveloppes-externes

http://www.ipgp.fr/fr/dfg/dynamique-fluides-geologiques


https://morpho.ipgp.fr/ASTER/



https://morpho.ipgp.fr/ASTER/InforA.htm

https://morpho.ipgp.fr/ASTER/InforA.htm

http://inalco.fr/

https://morpho.ipgp.fr/ASTER/InforJ.htm

https://morpho.ipgp.fr/ASTER/InforJ.htm

http://www.univ-paris-diderot.fr/ufr_lcao/

https://morpho.ipgp.fr/ASTER/InforC.htm

https://morpho.ipgp.fr/ASTER/InforC.htm

http://www.univ-paris-diderot.fr/ufr_lcao/

https://sites.google.com/site/alternanceenvironnementparis/

https://sites.google.com/site/alternanceenvironnementparis/



http://www.ipgp.fr/fr/paleo/paleomagnetisme

http://www.ipgp.fr/fr/master/masters-sciences-de-terre

http://www.ipgp.fr/fr/geomag/geomagnetisme

http://www.ipgp.fr/fr/gm/geomateriaux

15

Laurie Barrier Responsable du parcours Géologie (GL) Equipe IPGP-Tectonique et mécanique de

la lithosphère Email : [email protected]

Anne Mangeney Responsable du parcours Risques naturels (RN) Equipe IPGP-Sismologie


Raphaël Grandin Responsable du parcours Géophysique (GP) Equipe IPGP-Tectonique et mécanique de

la lithosphère Email : [email protected]

Nobuaki Fuji Responsable du parcours International Master in solid

Earth Sciences (IMSES)

Equipe IPGP-Sismologie et Géosciences marines


Eric van Hullebusch Responsables du parcours Génie de l'Environnement &

Industrie (GEI)

Equipe IPGP-Biogéochimie environnementale


Aude Isambert Responsable du parcours Géophysique appliquée

(GPA) Equipe -Paléomagnétisme Email : [email protected]

Stéphane Jacquemoud

Responsable du parcours Fundamentals of remote sensing (FRS)

Equipe IPGP-Planétologie et sciences spatiales


Yann Sivry Responsable du parcours Fundamentals of remChimie et géochimie analytique et environnementale (CGAE)

Equipe IPGP-Equipe IPGP-Biogéochimie environnementale


Clément Narteau Co-directeur Ecole Doctorale STEP'UP (ED 560),

Responsable du Service des Etudes Doctorales IPGP



http://www.ipgp.fr/fr/tecto/tectonique-mecanique-de-lithosphere


http://www.ipgp.fr/fr/sismo/sismologie



http://www.ipgp.fr/fr/sismo/sismologie

http://www.ipgp.fr/fr/lgm/geosciences-marines

http://www.ipgp.fr/fr/lgm/geosciences-marines

http://www.ipgp.fr/fr/bge/biogeochimie-environnementale


http://www.ipgp.fr/fr/paleo/paleomagnetisme

http://www.ipgp.fr/fr/pss/planetologie-sciences-spatiales

http://www.ipgp.fr/fr/pss/planetologie-sciences-spatiales





16

Première année de licence

Bloc UE ECUE Volume horaire ECTS Coeff

Sem

estr

e 1

Bloc 1 LCN1B010 –

Enseignements fondamentaux

de LLCER S1

LCN1U010 – Japonais niveau débutant : bloc fondamental 1

LCK1Y010 – Stage de pré-rentrée 20h 0 -

LCK1Y020 – Grammaire 18h 3

2

LCK1Y030 – Expression écrite 18h 3


LCK1Y040 – Lexicographie et Kanji 18h 2

1

LCK1Y050 – Compréhension orale 18h 2

LCN1U030 – Civilisation japonaise : bloc fondamental 1 LCK1Y080 – Histoire du XXe siècle 27h 4 1

LCN1U040 – Civilisation de l’Asie Orientale 1

LCH1Y110 – Géographie de l’Asie Orientale

18h 4 1

Bloc 2 LCN1B020 –


de ST S1

ST31U010 – Mathématiques pour Géosciences 1

ST31Y010 – Mathématiques pour Géosciences 1

90h 5 2

ST31U020 – Géosciences 1 : Les géosciences à l’heure de

l’anthropocène

ST31Y020 – Géosciences 1 : Les géosciences à l’heure de l’anthropocène

32h 2 1

ST31U030 – Physique et Chimie pour Géosciences 1

ST31U030 – Physique et Chimie pour Géosciences 1

89h 5 2

Sem

estr

e 2

Bloc 3 LCN2B010 –


de LLCER S2

LCN2U010 - Japonais niveau débutant : bloc fondamental 3


2



LCK2Y030 – Lexicographie et kanji 18h 2

1


LCN2U030 – Civilisation japonaise : bloc fondamental 2 LCK2Y050 – Société 1 27h 3 1

LCN2U040 – Civilisation japonaise : approfondissement 1 LCK2Y090 – Monde du travail 18h 3 1

Bloc 4 LCN2B020 –


de ST S2

ST32U010 – Anglais pour Géosciences ST32Y010 – Anglais pour Géosciences 22h 1 0.5

ST32U020 –Chimie pour Géosciences 2 : Thermochimie

ST32Y020 – Chimie pour Géosciences 2 : Thermochimie

40h 3 1

ST32U030 – Géosciences 2 : Panorama des Sciences de la

Terre

ST32Y030 – Géosciences 2 : Panorama des Sciences de la Terre

32h 3 1

ST32U040 –Mathématiques 2 : Algèbre et analyse

ST32Y040 – Mathématiques 2 : Algèbre et analyse

80h 3 1

ST32U060 –Stage de Terrain ST32T060 – Stage de Terrain 35h 3 1

OBU2U090 – OBI-STEP OBI2E090 – OBI-STEP - 1 0.5

TOTAL L1 60 CREDITS

17

Premier semestre

LCN1B010 - BLOC 1 – Enseignements fondamentaux de LLCER Semestre 1 -18 ECTS

LCN1U010 – Japonais niveau débutant : bloc fondamental 1 – 6 ECTS 3 cours obligatoires :

LCK1Y010 – Stage de pré-rentrée

Responsables : M. Makoto Fujiyama, Mme Sunami Inoue, Mme Masumi Sunaba et Mme Masako

Watabe

Descriptif : Apprentissage des syllabaires japonais, hiragana et katakana, ainsi que les caractères

chinois de la première leçon du cahier de kanji. La maîtrise de ces écritures est indispensable pour bien

débuter les cours. La première leçon du manuel Minna no nihongo (tome 1) 『みんなの日本語初級 I』

sera également étudiée. L’entrée de texte en japonais sur ordinateur fera l’objet d’un module

d’autoformation.

Modalité d’évaluation : assiduité

Attention : La vente des cahiers de kanji et de vocabulaire aura lieu lors de la pré-rentrée.

LCK1Y020 – Grammaire (3 ECTS)

Responsable : Mme Anne-Lise Mithout

Descriptif : Ce cours vise à présenter les points de grammaire qui seront travaillés au cours de la

semaine dans les différents cours de langue, en suivant la progression du manuel Minna no

Nihongo (tome 1). Il a pour objectif de permettre la compréhension et la manipulation des

structures de base de la langue japonaise.

Modalité d’évaluation : assiduité, examen terminal avec contrôle continu

LCK1Y030 – Expression écrite (3 ECTS)

Responsable : Mme Midori Hirose

Descriptif : Ce cours consiste à traduire de courts textes du français vers le japonais. Ces

exercices illustrent les points de grammaire étudiés dans le manuel Minna no Nihongo (tome 1) et

permettent d'en approfondir la compréhension.

Modalité d’évaluation : assiduité, examen terminal avec contrôle continu.

18


LCK1Y040 – Lexicographie et Kanji (2 ECTS)

Responsable : Mme Inoue Sunami et Mme Masako Watabe

Descriptif : Acquisition des kanjis et du vocabulaire de chaque leçon du manuel à travers

différents exercices proposés. Les étudiants devront mémoriser 12 kanjis par semaine jusqu’à la leçon

4, puis 18 kanjis par semaine. Pour la pratique de la calligraphie, il est nécessaire d’acquérir un

fude-pen (stylo-pinceau ou stylo à calligraphie).

Modalité d’évaluation : assiduité, contrôle continu intégral (tests réguliers)

LCK1Y050 – Compréhension orale (2 ECTS)

Responsables : M. Makoto Fujiyama et Mme Sunami Inoue

Descriptif : Ce cours propose différents exercices de compréhension orale basés sur le manuel Minna

no nihongo (tome 1) pour bien assimiler les structures grammaticales et les éléments du vocabulaire

fondamentaux.

Modalité d’évaluation : assiduité, contrôle continu intégral

19

LCN1U030 – Civilisation japonaise : bloc fondamental 1 - 4 ECTS 1 cours obligatoire

LCK1Y080 – Histoire du XXe siècle (4 ECTS)

Responsables : M. Arnaud Grivaud (CM - TD) & Mme Myriam Akian (TD)

Descriptif et Objectifs : Ce cours se divise en un cours magistral (CM) hebdomadaire (1h30) et une séance de travaux dirigés (TD) toutes les deux semaines (1h30). Ce cours abordera, selon un plan chronologique

courant de la fin du XIXe à la fin du XXe siècle, les principales dynamiques et enjeux de l’histoire politique et sociale du Japon. Le TD amènera les étudiant·e.s à se pencher sur plusieurs des grandes problématiques touchant le Japon moderne et contemporain, telles que l’émergence de la démocratie parlementaire, l’impérialisme, la colonisation, le développement de mouvements sociaux, etc. Les étudiant·e.s devront travailler sur des corpus de documents historiques (textes, images, extraits vidéos). En suivant une méthodologie claire et en les analysant de façon critique, ils produiront des commentaires composés qui

seront évalués.

Contenu CM Séance 1 Introduction Ouverture forcée et chute du Shogunat (1853-1868) Séance 2 Ch. 1 – Le Japon impérial :

l’émergence d’une nation moderne I – Les transformations sociales, économiques

Séance 3 II – Institutions et vie politique dans le Japon impérial Séance 4 Ch. 2 – Le Japon impérial dans l’ordre

mondial I – Internationalisation, colonisation et impérialisme

Séance 5 II – La montée du militarisme et l’entrée du Japon dans la guerre Séance 6 Ch. 4 – Le Japon de l’après-guerre

(1945-1960) I – La liquidation de la guerre et la réforme du Japon

Séance 7 II – L’entrée dans la guerre froide et le « retour en arrière » Séance 8

Ch. 5 Le Japon de la haute croissance (1950-1990)

I – Le Japon du PLD : « système de 1955 » Séance 9 II – Le miracle économique japonais

Séance 10 III – L’envers du consensus : contestations et luttes Séance 11 Ch. 6 – Le Japon et le temps des

incertitudes (1990 – 2000) I – Le Japon en crises : économie, politique, sociale

Séance 12 II – Crises régionales et place du Japon dans le monde Contenu TD

TD 1 La construction d’une Nation moderne : éducation, savoirs et idéologies TD 2 Institutions parlementaires d’avant-guerre : les graines de la démocratie japonaise TD 3 Impérialisme et colonisation : le destin d’une grande puissance ? TD 4 Fabrique du consentement : propagande et censure pendant et après la guerre TD 5 Le système de 1955 au Japon : une démocratie anormale ? TD 6 L’envers du consensus : conflictualités et luttes dans le Japon d’après-guerre

Travail à la maison : Commentaire composé à rendre toutes les deux semaines en TD.

Bibliographie : - IWAO Seiichi, Le dictionnaire historique du Japon, 1963-1995. (Persée: https://www.persee.fr/collection/dhjap)

- JANSEN Marius B., The Making of Modern Japan, Harvard Univ. Press, 2002, 933 p. (sur Moodle) - PYLE Kenneth B., Japan in the American Century, Harvard Univ. Press, 2018, 472 p. (partiellement sur Moodle)

Modalité d’évaluation : Contrôle continu – commentaires composés réalisés en TD (40%) et un examen final (commentaire composé) (60%). Assiduité obligatoire.

20

LCN1U040 – Civilisation de l'Asie Orientale - section Japon – 4 ECTS 1 cours obligatoire

LCH1Y110 – Géographie de l'Asie Orientale (4 ECTS)

Responsable : Mme Gwenn Pulliat

Descriptif : Cet enseignement propose une introduction à l’approche géographique de l’Asie orientale

(Chine, Corée, Japon et Vietnam) dans sa complexité et sa pluralité. Il met en avant la montée en

puissance des interactions régionales dans le contexte de la mondialisation, en appréhendant les

cultures spatiales asiatiques à l’aune de dynamiques transnationales (migrations, développement

urbain, gestion des enjeux environnementaux etc.). Chaque séance s’appuie sur des études de cas

précises, dans une démarche d’analyse comparée entre les quatre pays d’étude. Le cours repose sur

l’analyse de documents géographiques diversifiés : cartes, textes, images satellites et photographies.

Bibliographie :

Earl, Catherine, ed. 2018. Mythbusting Vietnam : Facts, Fictions, Fantasies. Copenhagen: NIAS Press.

Pelletier, Philippe, ed. 2004. Identités territoriales en Asie orientale. Paris : les Indes savantes.

Sanjuan, Thierry. 2018. Atlas de La Chine. Les Nouvelles Échelles de La Puissance. Paris : Autrement.

Scoccimarro, Rémi. 2018. Atlas Du Japon. L’ère de La Croissance Fragile. Paris : Autrement.

Modalité d’évaluation : contrôle continu et examen final.

21

LCN1B020 - Bloc 2 – Enseignement fondamentaux de ST Semestre 1 – 12 ECTS 3 cours obligatoires

ST31U010 – Mathématiques pour Géosciences 1 – 5 ECTS

ST31Y010 – Mathématiques pour Géosciences 1 (5 ECTS)

Responsable : Nobuaki Fuji

Descriptif : Ce cours a pour but de fournir une base fondamentale et théorique pour l’apprentissage

des mathématiques indispensables à toutes les activités en géosciences telles que compréhension de la

physique fondamentale, traitement des données, modélisation numérique etc. Le cours consiste

majoritairement à définir des concepts et démontrer des théories importantes rigoureusement. Les

étudiants sont ensuite invités à travailler sur des travaux pratiques. Un examen final est prévu avec un

contrôle continu et des devoirs maison. 8 heures par semaine fois 13 semaines de cours sont prévus :

Sem. 1-2 : Nombre complexe ; sem. 3 : Application ; sem. 4 : Transformation du plan ; sem. 5 : Révision

TD ; sem. 6 : Espace vectoriel ; sem. 7 : Ordre sur R ; sem. 8-9 : Limites ; sem. 9-10 : Fonctions continues ;

sem. 11 : Fonctions dérivables ; sem. 12-13 : Révisions

Cours: 52h; TD: 52h

Compétences visées : La partie des cours magistraux est focalisée sur des démonstrations rigoureuses

et abstraites, ce qui est important pour comprendre la limitation de chaque théorème et éviter les

confusions. Cependant, il n’est pas demandé que les étudiants puissent démontrer eux-mêmes ces

théorèmes : la plupart des exercices des travaux pratiques, du contrôle continu ainsi que de l’examen

final ne sont que des applications des théorèmes démontrés pendant les cours magistraux. Il faut donc

faire attention à cet écart entre la théorie et l’application, et il ne faut surtout pas négliger l’importance

des démonstrations des théories.

Modalités d'évaluation :

Session 1 : CC: 20% CT: 80%

Session 2 : CT 100%

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ST31U020 – Géosciences 1 : Les géosciences à l’heure de l’anthropocène – 2 ECTS

ST31Y020 – Géosciences 1 : Les géosciences à l’heure de l’anthropocène (2 ECTS)

Responsable : Jérôme Gaillardet & Bruno LATOUR

Descriptif : Ce cours (planifié sur les deux semestres) est une introduction aux sciences de la Terre

modernes. Il est conçu comme un cours d’ « orientation » en sciences de la Terre à une époque

(l’Anthropocène) où plus que jamais la Terre est au centre des décisions politiques et des

préoccupations citoyennes. Ce cours donne les notions classiques et importantes sur les grands

domaines d’étude des géosciences (formation du système solaire, géologie profonde, océan,

atmosphère et sols) mais avec un point de vue partant des humains. Le plan du premier semestre est le

suivant : 1/ comment s’orienter en sciences de la Terre ; 2/ la formation du système solaire ; 3/

l’exploration du globe et des territoires ; 4/la zone critique des continents, 5/ L’océan, 6/ Quand la Terre

fond, volcanisme et plutonisme.

Cours : 20h; TD: 20h

This course is an introduction to geosciences. It is organized as an « orientation » course in the Earth

Sciences at the epoch of the Anthropocene, a time at which the Earth has never been so central for

political decision and citizen concern. The key concepts and tools will be given for each of the big topics

in Earth Sciences (solar system formation, deep earth geology, ocean, atmosphere and soils) but

anchored in the perspective of humans. The course is planned over the whole year. The first semester is

organized as follows : 1/ how to orientate in Earth Sciences, 2/the formation of the solar system, 3/ the

exploration of the globe and of our habitat, 4/ the critical zone of continents, 5/ The ocean, 6/ When the

Earth melts : volcanism and plutonism.

Compétences visées : Ce cours est destiné à voir ou revoir les notions les plus basiques sur la planète

Terre et se sensibiliser à l’importance de connaître les mécanismes terrestres mais également l’histoire

de la Terre pour s’orienter dans cette nouvelle époque de l’humanité ou l’homme est devenu un agent

géologique.

Humans have become a geological force in the Anthropocene. We will review the key notions and tools

in Earth sciences that need to be understood to improve the relationship of humans and the planet.

Modalités d'évaluation:

Session 1: 50% CC; 50% CT

Session 2: 100% CT

23

ST31U030 – Physique et Chimie pour Géosciences 1 – 5 ECTS

ST31UY030 – Physique et Chimie pour Géosciences 1 (5 ECTS)

Responsable : Alexandre Gelabert & Frédéric Perrier

Descriptif : Cette UE est divisée en deux parties indépendantes mais complémentaires dans leur

conception : une partie "Élements de physique" et une partie "Introduction à la chimie" pour les sciences

de la Terre.

En chimie, on reprend les concepts de chimie élémentaires. Les notions de nucléosynthèse sont

abordées, et une grosse partie du cours est consacrée à l’atomistique pour définir en particulier

l’évolution des propriétés des éléments chimiques au sein du tableau de Mendeleïev. On introduit la

description des systèmes chimiques importants pour les géosciences, solutions ioniques, bilans de

matière et d'énergie, transformations, mais aussi composition des rivières et des sols. Cela est effectué

au moyen d’exemples concrets permettant d’appréhender la complexité des systèmes naturels ou

pollués. Des travaux pratiques sont proposés pour présenter la chimie des eaux sur le terrain et en

laboratoire.

En physique, on abordera la mécanique du point après une introduction générale des méthodes de la

physique et des constituants élémentaires de la matière. La mécanique du point est d'abord abordée

par la présentation des concepts cinématiques pour caractériser un point matériel et un ensemble de

points matériels. La cinématique du point est pratiquée autour des expériences de Galilée. Les

théorèmes généraux de la mécanique Newtonienne sont ensuite présentés de façon formelle pour un

ensemble de points. Le reste du cours est consacré aux applications. D'abord la pratique de la

dynamique du point, du mouvement dans un champ de force centrale, et des trajectoires Képlériennes.

Le traitement des chocs amène à des généralisations et à l'introduction des deux premiers principes de

la Thermodynamique.

Cours: 45h; TD: 41h; TP: 4h (avec Eléments de physique)

This Teaching Unit is divided into two independent but complementary parts: an "Elements of Physics"

part and an “Introduction to Chemistry” applied to Earth sciences.

In Chemistry, the elementary concepts of chemistry are introduced. The notions of nucleosynthesis are

discussed, while a large part of the course is devoted to atomistic in order to define the evolution of

chemical elements properties within the Mendeleïev chart. The description of chemical systems

important for geosciences, ionic solutions, material and energy balances, transformations, but also

composition of rivers and soils are introduced. This is done by means of specific examples that enable

the complexity of natural or polluted systems to be understood. Practical work is proposed to present

water chemistry in the field and in the laboratory.

In Physics, the focus will be on mechanics of the point after a general introduction to the methods of physics and the elementary constituents of matter. The mechanics of the point is first approached by the

24

presentation of kinematic concepts to characterize a material point and a set of material points. The

kinematics of the point is practiced around Galileo's experiments. The general theorems of Newtonian

mechanics are then formally presented for a set of points. The rest of the course is devoted to

applications. First the practice of point dynamics, of motion in a central force field, and of Keplerian

trajectories. The treatment of shocks leads to generalizations and the introduction of the first two

principles of Thermodynamics.

Compétences visées: 1. Initier aux méthodes d'apprentissage à l'université en combinant les cours

formels et la pratique des exercices, le travail personnel et le travail en groupe.

2. Initier au calcul, à la manipulation des ordres de grandeur, à la formulation des problèmes et leur

représentation par des schémas et des dessins.

3. Initier aux processus dans la Terre et comment on les aborde par la physique et la chimie

4. Fournir les bases de physique, de mécanique et de thermodynamique permettant d'aborder les cours

du deuxième semestre et le traitement de la mécanique du solide en L2.

5. Fournir les bases de chimie pour acquérir les bases théoriques solides permettant d'aborder le

développement de la géochimie et de la thermodynamique chimique pour le deuxième semestre et les

années ultérieures.

1. Introduce students to learning methods at University by combining formal courses with practice

exercises, personal work and group work.

2. Introduce students to arithmetic, order-of-magnitude manipulation, problem formulation and

representation through diagrams and drawings.

3. Introduction to the processes in the Earth and how they are approached through Physics and

Chemistry.

4. To provide the basics of physics, mechanics and thermodynamics for the second semester courses

and the treatment of solid mechanics in L2.

5. To provide strong basis in chemistry in order to develop a solid theoretical background to address the

developments of geochemistry and chemical thermodynamics for the second semester and beyond.

Modalités d'évaluation: Session 1 : CC: 100%

Session 2 : CT: 100%

25

26

Deuxième semestre

LCN2B010 - BLOC 3 – Enseignements fondamentaux de LLCER Semestre 2 -16 ECTS




Descriptif : Même contenu qu’au S1



Responsable : Mme Midori Hirose





Responsables : Mme Sunami Inoue et Mme Masako Watabe




Responsable : M. Makoto Fujiyama et Mme Sunami Inoue



27

LCN2U030 – Civilisation japonaise : bloc fondamental 2 – 3 ECTS 1 cours obligatoire :

LCK2Y050 – Société 1 (3 ECTS)

Responsable : M. Kazuhiko Yatabe et Mme Delphine Vomscheid

Descriptif : Ce cours a pour objectif de proposer aux étudiants une vue d’ensemble des

transformations qu’a connues la société japonaise contemporaine, de 1945 à nos jours. Dans le cadre

des cours magistraux seront présentés différents “temps” (1945-1960 ; 1960-1972 ; 1972- 1990 ; 1990-

2020) qui permettent d’appréhender ces mutations et leurs caractéristiques de façon synthétique

; on abordera dans les séances de TD des aspects particuliers propres à chacun de ces temps à

partir de divers supports (livres, films, chansons, etc.)

Programme :

1 Introduction : qu’est-ce que l’après-guerre pour les

Japonais ? Les enjeux autour du découpage temporel 7

Le temps du simulacre (1972-1990) (II) : déréalisation et transformation de la famille ;

l’affaire Miyazaki

2 Les temps de l’idéal (1945-1960) et du rêve (1960-1972) (I) :

les enjeux socio-économiques et la mise en place d’une vision culturaliste de l’identité japonaise

8 Le temps de la fuite dans la réalité (1990-2020) (I) : l’année 1995, vers le commencement de la

fin ?

3 Les temps de l’idéal (1945-1960) et du rêve (1960-1972) (II) : les enjeux socio-économiques et la mise en place d’une

vision culturaliste de l’identité japonaise (suite) 9

Le temps de la fuite dans la réalité (1990-2020) (II) : la colère d’Okinawa

4 Les temps de l’idéal (1945-1960) et du rêve (1960-1972) (III) : militantisme et identité ; l’affaire Nagayama Norio ; l’incident du chalet du Mont Asama et l’idée du kawaii

10 Le temps de la fuite dans la réalité (1990-2020)

(III) : les motifs de la douleur et de la transparence

5 Le temps du simulacre (1972-1990) (I) : Espace urbain,

déréalisation et “pop culture” 11

Le temps de la fuite dans la réalité (1990-2020) (IV) : les motifs de la douleur et de la

transparence (suite)

6 Le temps du simulacre (1972-1990) (II) : déréalisation et

évolution de la relation à soi et à l’autre ; la quête de l'authenticité et la tentation du repli

12 Le temps de la fuite dans la réalité (1990-2020) (V) : la société japonaise après le séisme du 11

mars 2011


28

LCN2U040 – Civilisation japonaise : approfondissement 1 - 3 ECTS 1 cours obligatoire

LCK2Y110 – Monde du travail au Japon (3 ECTS)

Responsable : M. César Castellvi

Descriptif : L’objectif de ce cours est de faire découvrir la société japonaise et ses

transformations récentes à travers le prisme du travail. Le travail touche la plupart des institutions de la

vie sociale : la structure familiale, l’éducation et la formation, la position sociale, le vieillissement,

l'immigration ou encore les rapports de genre. Comprendre comment le rapport au travail change

constitue donc une manière d’observer d’autres évolutions plus larges qui touchent le Japon depuis

les trente dernières années. Ce cours sera l’occasion d’introduire les étudiants à quelques concepts

clés de la sociologie et de l’économie du travail.

Modalité d’évaluation : assiduité, examen terminal

29

LCN2B020 - Bloc 4 – Enseignements fondamentaux de ST semestre 2 – 14 ECTS 6 cours obligatoires

ST32U010 - Anglais pour Géosciences – 1 ECTS

ST32Y010 - Anglais pour Géosciences (1 ECTS)

Responsable : Steve Tait

Descriptif : Ce cours vise à améliorer la capacité de chaque étudiant, quel que soit son niveau de

départ, au niveau de sa compréhension et de son expression, à la fois orale et écrite.

Nous faisons un certain nombre d'exercices variés qui aident les étudiants à s'entrainer :

- Nous écoutons et analysons collectivement des vidéos de courts exposés par des scientifiques

(typiquement 15 mins) ou d'entretiens avec des scientifiques sur des sujets variés. Pour un de ces

vidéos, les étudiants doivent rédiger un court résumé des idées clefs. On débat le contenu.

- Des petits groupes d'étudiants doivent remettre dans le bon ordre un texte qui a été découpé en lignes

individuelles.

- Chaque étudiant doit faire une courte exposé pédagogique en anglais (5-10 mins) pendant laquelle

il/elle doit expliquer un concept, décrire / interpréter des données ou un objet, et par la suite répondre à

des questions de la classe.

- Nous ferons plusieurs dictées de quelques paragraphes

- On teste la capacité de chaque étudiant d'écouter une phrase lue à haute voix, et la répéter de suite en

anglais de mémoire, la traduire en français et expliquer le sens.

- Dans tous ces exercices on identifie de nouveau vocabulaire, on cherche des traductions, et des

définitions, dans certains exemples on teste notre capacité de rédiger une définition appropriée.

Livre pour accompagner le cours: Fundamental Planetary Science (Physics, Chemistry and Habitability).

Auteurs: Jack Lissauer et Imke de Pater

Cours: 12h; TD: 12h

The objectif of the course is to improve ability of each student, both oral and written, expression and

understanding, whatever his or her initial level.

The course involves various different exercises to help the students practice :

- We listen and analyse together short videos of presentations by or interviews with scientists on a

variety of subjects. For one of these videos each student must write a brief summary (in english) of the

key ideas. We debate the content.

- In small teams the students must reassemble a page of scientific text that has been cut into individual

lines

30

- Each student must give a short presentation (5-10 mins) during which they explain to the class a

concept or describe / interpet some data ou some object, and then take questions from the class to

check their understanding.

- The class taks several dictations of several paragraphs in length.

- We test the ability of each student to listen to a sentence read aloud, repeat it from memory, translate

it into french and explain the meaning

- For all of the above exercises, we identify new vocabulary, seek translations and definitions, and in

some cases we test our ability to write an appropriate definition

The course uses the textbook: Fundamental Planetary Science (Physics, Chemistry and Habitability).

Auteurs: Jack Lissauer et Imke de Pater

Compétences visées:

1. Oral : Comprendre une intervention oral ; Pouvoir s'exprimer oralement en participant à une

discussion ; Prendre une dictée ; Faire une courte présentation pédagogique à la classe en anglais.

2. Ecrit : Comprendre et analyser un texte scientifique ; Rédiger des réponses en anglais à des questions

posées ; Rédiger la définition d'un terme scientifique.

1. Oral : Understand a short speech / presentation ; Be able to express oneself orally by taking part in a

discussion. ; Take a dictation ; Give a short presentation in english in the form of a mini-lesson

2. Written: Understand and analyse a scientific text ; Write answers in english to a series of questions ;

Write the definition of a technical scientific term.


Session 1: CC 100%

Session 2: CT 100%

31

ST32U020 - Chimie pour les géosciences 2 : Thermochimie – 3 ECTS

ST32Y020 - Chimie pour les géosciences 2 : Thermochimie (3 ECTS)

Responsable : Alexandre Gelabert

Descriptif :

(1) Introduction à la thermodynamique. Présentation des différents types de système, variables

intensives/extensives, types de transformations, équation d’état et différentielle totale exacte.

(2) Premier principe : Définition de l’enthalpie, loi de Hess. Transformations à température et pression

constantes. Application aux réactions chimiques, réactions exothermiques et endothermiques, capacité

calorifique. Ces notions seront reprises dans des exercices d’application en TD.

(3) Second principe : Définitions de l’entropie et de l’enthalpie libre. Liens avec le sens d’une réaction

chimique, avancée de réaction et réaction spontanée. En particulier sera démontrée la loi d’action de

masse qui décrit les équilibres chimiques. Relation de van’t Hoff.

(4) Application aux équilibres en géochimie : Réactions de précipitation/dissolution dans les milieux

environnementaux. Importance des processus de nucléation. Introduction à la chimie des milieux

aqueux, en particulier aux réactions de complexation, et pH des solutions avec le diagramme de Sillen.

Ces notions s’appuieront particulièrement sur des cas concrets provenant d’exemples de systèmes

naturels actuels ou passés.


Compétences visées :

1. Connaitre les notions d’enthalpie, entropie et enthalpie libre.

2. Comprendre dans quel cadre ces notions s’appliquent, et comment les réactions chimiques

dépendent de contraintes énergétiques.

3. Déterminer les valeurs d’équilibres chimiques et chaleurs de réaction associées. Déterminer le pH de

solutions complexes.

4. Fournir des bases solides à la compréhension des mécanismes géochimiques liés aux réactions de

dissolution et précipitation, ainsi que les équilibres en solution dans les milieux naturels.



Session 2: 100% CT

32

ST32U030 – Géosciences 2 : Les géosciences à l’heure de l’anthropocène – 3 ECTS

ST32Y030 – Géosciences 2 : Les géosciences à l’heure de l’anthropocène (3 ECTS)

Responsables : Jérôme Gaillardet, Cinzia Farnetani, Aude Isambert et Bruno LATOUR

Descriptif : Ce cours (planifié sur les deux semestres) est une introduction aux sciences de la Terre

modernes. Il est conçu comme un cours d’ « orientation » en sciences de la Terre à une époque

(l’Anthropocène) où plus que jamais la Terre est au centre des décisions politiques et des

préoccupations citoyennes. Ce cours donne les notions classiques et importantes sur les grands

domaines d’étude des géosciences (formation du système solaire, géologie profonde, océan,

atmosphère et sols) mais avec un point de vue partant des humains. Le plan du second semestre est le

suivant : 1/ La Terre profonde inaccessible; 2/ La formation et la destruction des montagnes; 3/ Le

calendrier géologique; 4/ Une brève histoire du temps géologique, 5/ l’Anthropocène.


This course is an introduction to geosciences. It is organized as an « orientation » course in the Earth

Sciences at the epoch of the Anthropocene, a time at which the Earth has never been so central for

political decision and citizen concern. The key concepts and tools will be given for each of the big topics

in Earth Sciences (solar system formation, deep earth geology, ocean, atmosphere and soils) but

anchored in the perspective of humans. The course is planned over the whole year. The second

semester is organized as follows : 1/ The inacsessible Earth, 2/ Formation and destruction of mountains;

3/ The geological timeframe; 4/ A brief Earth’s history, 5/ the Anthropocene.

Compétences visées : Ce cours est destiné à voir ou revoir les notions les plus basiques sur la planète

Terre et se sensibiliser à l’importance de connaître les mécanismes terrestres mais également l’histoire

de la Terre pour s’orienter dans cette nouvelle époque de l’humanité ou l’homme est devenu un agent

géologique. Le second semestre est particulièrement centré sur la perspective historique et les cycles.

Humans have become a geological force in the Anthropocene. We will review the key notions and tools

in Earth sciences that need to be understood to improve the relationship of humans and the planet.



Session 2: 100 % CT

33

ST32U040 - Mathématiques 2 : Algèbre et analyse – 3 ECTS

ST32Y040 - Mathématiques 2 : Algèbre et analyse (3 ECTS)

Responsable : Raphael Grandin

Descriptif :

(1) Algèbre linéaire : combinaison linéaire, espace vectoriel, familles libres, familles liées, bases, produit

scalaire, orthogonalité, projection orthogonale, produit vectoriel, produit mixte, applications linéaires,

noyau, image, théorème du rang, représentation matricielle des applications linéaires, déterminant,

changement de base, inversion de matrice (existence, méthodes de calcul), résolution d'un système

d'équations linéaires par la méthode des moindres carrés.

(2) Analyse : développements limités, fonction de plusieurs variables, dérivation, intégration, fractions

rationnelles, intégration par partie, résolution des équations différentielles linéaires (degrés 1 et 2)


(1) Linear Algebra : linear combination, vector space, linear independence, linear dependence, basis, dot

product, orthogonality, orthogonal projection, cross product, scalar triple product, linear maps,

determinant, change of bases, matrix inversion (existence, calculation method), solution of linear

systems by least-squares method.

(2) Calculus : Taylor expansion, multivariable functions, differentiation, integration, rational functions,

integration by parts, solution of linear ordinary differential equations (orders 1 and 2)


(1) Algèbre linéaire : Maîtriser les opérations fondamentales entre vecteurs (produit scalaire, produit

vectoriel). Savoir reconnaître une application linéaire. Savoir multiplier des matrices. Savoir retranscrire

un système d'équations linéaires sous une forme matricielle. Savoir effectuer un changement de base.

(2) Analyse : Maîtriser les outils de la différentiation, de l'intégration, et de la résolution des équations

différentielles linéaires.

(1) Linear Algebra : knowing the fundamental operations between vectors (dot product, cross product).

Being able to recognize a linear map. Knowing how to multiply matrices. Knowing how to rewrite a

system of ordinary linear differential equations in a matrix form. Knowing how to change bases.

(2) Calculus : Knowing how to differentiate and integrate functions, and solve systemps of linear

equations.

34


Session 1: 100% CC

Session 2: 100% CT

ST32U060 - Stage de terrain – 3 ECTS

ST32T060 - Stage de terrain (3 ECTS)

Responsables : Vincent Busigny, Isabelle Martinez et Pascale Besson

Descriptif :

Cours : une séance de 3 heures (en préparation du stage)

Stage : 4 jours

Le cours présente quelques bases sur l'histoire géologique du Massif Central dans un contexte régional.

Des notions sur l'origine du volcanisme, les différents types de volcans et de dynamismes éruptifs sont

également introduites.

Le stage de terrain se déroule dans la région de Clermont-Ferrand. Le voyage en car permet de

découvrir un nombre important de sites géologiques. L'étude de ces sites fournit des bases de

géomorphologie, volcanologie, pétrologie et tectonique. L'observation de paysages, notamment des

reliefs, permet de déduire les grandes structures tectoniques, volcaniques et sédimentaires de la région.

La description texturale et minéralogique de roches magmatiques et sédimentaires permet de

comprendre leur mode de formation. Couplé aux observations tectoniques, cela nous conduit à

reconstruire l'histoire géologique de la région.

Compétences visées : Ce stage est une initiation à la géologie de terrain. Il permet aux étudiants

d'apprendre à observer et décrire différents types d'environnements naturels. Il fournit également des

bases théoriques nécessaires à l'interprétation des observations. Ce type d'expérience est essentiel

dans la formation d'un géoscientifique car l'observation du milieu naturel est un pré-requis à toute

étude quantitative.


Session 1 : CC: 30%; CT: 70%

Session 2

OBI2U090 – OBI – 1 ECTS

OBI2E090 - OBI (1 ECTS)

Responsable : Eric Gayer

35

36

Deuxième année de licence

Bloc UE ECUE Volume horaire ECTS Coeff

Sem

estr

e 3

Bloc 5 LCN3B010 –


de LLCER S3

LCN3U010 – Japonais niveau intermédiaire : bloc fondamental 1


2



LCK3Y030 – Lexicographie et Kanji 18h 2

1,5


LCN3U030 – Civilisation japonaise : bloc fondamental 3 LCK3Y050 –Economie du Japon 27h 4 1,5

LCN3U040 – Civilisation japonaise : approfondissement 2

LCK3Y060 – Savoirs et techniques traditionnels du Japon

18h 3 1

Bloc 6 LCN3B020


de ST S3

ST33U010 – Anglais / Projet Voltaire ST33Y010 – Anglais / Projet Voltaire 22h 2 0,66

ST33U020 – Géosciences 3 Géodynamique chimique

ST33Y020 –Géosciences 3 : Géodynamique chimique

32h 2 0,66

ST33U030 – L’homme et la planète ST33Y030 – L’homme et la planète 32h 2 0,66

ST33U040 – Mathématiques 3 ST33Y040 – Mathématiques 3 40h 2 0,66

ST33U050 – Physique pour les Géosciences 2 : Electricité et physique

du solide

ST33Y050 – Physique pour les Géosciences 2 : Electricité et physique du solide

92h 5 2

Sem

estr

e 4

Bloc 7 LCN4B010 –


de LLCER S4

LCN4U010 - Japonais niveau intermédiaire : bloc fondamental 3


2



LCK4Y030 – Lexicographie et kanji 18h 2

1,5


LCN4U031 – Civilisation japonaise : bloc fondamental 4 LCK4Y060 – Culture du Japon prémoderne 27h 4 1.5

LCN4U040 – Civilisation japonais : approfondissement 3 LCK2Y060 – Sociologie du genre 18h 4 1

Bloc 8 LCN4B020 –


de ST S4

ST34U010 – Chimie pour les Géosciences 3 : Thermodynamique

géologique

ST34Y010 – Chimie pour les Géosciences 3 : Thermodynamique géologique

32h 2 0,66

ST34U020 – Informatique ST34Y020 – Informatique 80h 3 1

ST34U030 – Mathématiques 4 ST34Y030 – Mathématiques 4 40h 2 1

ST34U040 – Physique pour les Géosciences 3 : ondes et vibrations

ST34Y040 – Physique pour les Géosciences 3 : ondes et vibrations

30h 2 0,66

- ST34T110 – Stage - 3 1

TOTAL L2 60 CREDITS

37

Troisième semestre

LCN3B010 - BLOC 5 – Enseignement fondamentaux de LLCER - 17 ECTS

LCN3U010 – Japonais niveau intermédiaire : bloc fondamental 1 – 6 ECTS 2 cours obligatoires :


Responsable : M. Thomas Garcin

Descriptif : L’objectif de ce cours est de permettre aux étudiants de bien comprendre la construction et

les nuances sémantiques des structures grammaticales qui seront travaillées au cours de la semaine en

suivant la progression du manuel Minna no nihongo (tome 2) 『みんなの日本語初級 II』.



Responsable : Mme Akiko Nakajima

Descriptif : Ce cours propose des exercices de thème et de rédaction. L’objectif sera de permettre aux

étudiants d’assimiler des structures écrites et de parvenir ainsi à rédiger en japonais des textes portant

sur des sujets de la vie quotidienne.




Responsable : M. Makoto Fujiyama

Descriptif : A travers l’apprentissage des kanjis ce cours permettra aussi aux étudiants d’enrichir leur

vocabulaire et de réviser des structures grammaticales. Les étudiants devront mémoriser 20 kanjis par

semaine.

Modalité d’évaluation : assiduité, contrôle continu intégral (tests réguliers)


Responsable : Mme Masako Watabe

Descriptif : Les formes grammaticales étudiées sont mises en pratique dans des situations de la vie

courante, ainsi qu’au travers de différents exercices de compréhension orale, toujours basés sur le

manuel Minna no nihongo, afin de renforcer l’assimilation des structures grammaticales et des

éléments fondamentaux du vocabulaire.


38


LCK3Y050 – Economie du Japon (4 ECTS)


Descriptif : Ce cours qui ne nécessite pas de connaissance préalable de l’économie vise à la fois à

apporter une connaissance factuelle de l’histoire économique du Japon (depuis l’ère Meiji jusqu’à la

période actuelle) et à présenter les mécanismes de base du fonctionnement de l’économie à travers

l’étude de cas concrets.

Les cours magistraux viseront à présenter avec une approche chronologique l’évolution de l’économie

japonaise. Les TD seront consacrés à l’étude de notions économiques transversales. Pour chaque TD, un

travail de préparation à la maison sera demandé.

Programme :

1 L’économie prémoderne 7 La Haute Croissance et son envers (années

1950-1970)

2 Les premières entreprises et l’Etat (ère Meiji) 8 Des chocs pétroliers à la bulle spéculative

(années 1970-1980)

3 Les zaibatsu et le développement de l’industrie (ères Meiji-

Taishô) 9 La “décennie perdue” (années 1990)

4 Un pays riche, une armée forte (ères Meiji-Taishô) 10 Les politiques économiques depuis les années

2000

5 Crises et montée du militarisme (années 1920-1930) 11 Analyse sectorielle de l’économie d’aujourd’hui

6 De la guerre à la reconstruction (années 1930-1940) 12 Le Japon dans l’économie mondiale

Modalité d’évaluation : assiduité, examen terminal avec contrôle continu (travaux à rendre dans le

cadre des TD)

39

LCN3U040 – Civilisation japonaise : approfondissement 2 – 3 ECTS 1 cours obligatoire

LCK3Y060 – Savoirs et techniques traditionnels du Japon (3 ECTS)

Responsable : Mme Delphine Vomscheid

Description et objectifs : Ce cours a pour objectif de faire découvrir les savoirs et savoir-faire qui avaient

cours dans le Japon préindustriel, leur organisation, leurs présupposés théoriques, et leurs champs

d’application. On abordera différents domaines : charpenterie, architecture, maçonnerie, monde du thé,

métallurgie, cuisine... en s’intéressant aussi bien aux techniques qu’à leurs utilisateurs et aux modes de

diffusion des savoirs.

Programme :

1 Introduction 7 Monde du thé et céramique

2 Charpenterie 8 Art des jardins

3 Architecture domestique et religieuse 9 Métallurgie

4 Construction navale 10 Tissu et habillement

5 Maçonnerie et taille de pierre 11 Papier et livres

6 Architecture militaire 12 Cuisine et alimentation

Modalité d’évaluation : assiduité, examen terminal (dossier d’au moins 5 pages sur un thème au choix, en

lien avec le contenu du cours)

40

LCN3B020 – Bloc 6 – Enseignement fondamentaux de ST semestre 3 – 13 ECTS 5 cours obligatoires

ST33U010 – Anglais / Projet Voltaire – 2 ECTS

ST33Y010 – Anglais / Projet Voltaire (2 ECTS)

Responsable : GUINEAU Martial

Descriptif : Prise en main de l'anglais scientifique général et à visée sciences de la Terre via des

thématiques transversales : geoingénierie, mesurer la planète, exploration spatiale, premières traces de

vie sur terre...etc.

Elaboration d'un lexique. Familiarisation avec des outils linguistiques tels que : opérations arithmétiques

et numération, pourcentages, repérage dans le plan et l’espace, processus, chronologie, dimensions et

mesures, comparatifs..…etc.

Nuances de la langue orale : familiarisation avec les accents toniques, accents de phrase ...etc.

Révision grammaticale et lexicale en appui sur manuel et documents de spécialité adaptés ou

authentiques.

Compréhension écrite et orale, restitution d’information (du texte au graphique, de l’image au texte ..etc

et inversement) par résumé, par reformulation, par élaboration de questionnaires. Expression orale et

écrite guidée.

TD: 22h

Cet enseignement d'anglais est couplé à un renforcement du français, grâce à des exercices en ligne de

grammaire et d'orthographe (projet Voltaire). Quatre évaluations sont proposées sur le semestre.

The class aims at introducing syntactic structures and language specific to science English with a distinct

emphasis on Earth and planetary sciences. The topics broached include geoengineering, early life forms,

and space exploration.

Basic numeracy and arithmetic operations are reviewed, along with measurement, dimensions, process

description and sequence markers.

As regards aural and speaking skills, weaker students are invited to gradually shed both their inhibitions

and some of their French syntax, and efforts are made to demonstrate the efficacy of tonic and

sentence stress.

Specific grammar points are covered with a course book. Agility in transferring information from text to

speech or text to visual form, and conversely, is encouraged via a series of assignments (rephrasing,

summarizing, elaborating MCQs, preparing a collaborative oral presentation featuring visual aids and

audio/video excerpts).

41

A training in french grammar and spelling is also provided via on-line exercices (projet Voltaire). Four

tests will graded on the semester.

Compétences visées : B2 uniforme. Aisance et désinhibition à l’oral. Remédiation des calques et

gallicismes.


Session 1: Anglais: 50% CC; 50% CT; Voltaire: 100% CC. Note UE: 80% Anglais + 80% Voltaire

Session 2: 100% CT; Note UE: 80% Anglais + 80% Voltaire

ST33U020 – Géoscience 3 : Géodynamique chimique – 2 ECTS

ST33Y020 – Géoscience 3 : Géodynamique chimique (2 ECTS)

Responsables : Alexandre Gelabert et Baptiste Debret

Descriptif : (1) Nucléosynthèse, comment les différents éléments chimiques ont été formés. Big Bang,

fusion nucléaire, R-process, S-process, P-process.

(2) Formation du système solaire (point de vue cosmochimique). Composition des planètes telluriques et

gazeuses. En particulier, sera abordé la question de la présence d’eau dans les différentes zones du

système solaire.

(3) Formation de la Terre, notions de différentiation chimique. Données chimiques permettant de

comprendre la formation de la lune.

(4) Processus de formation de la lithosphère passée et actuelle.

(5) Apparition de la vie sur Terre. Définition de la Vie. Évidences biogéochimiques et traces minérales

permettant de retracer l’histoire de la Vie sur Terre.

Cours : 35h

Compétences visées : 1. Connaitre les processus de nucléosynthèse, et les bases de la formation du

système solaire et de la Terre.

2. Être capable, à partir de données pétrologiques et géochimiques, de resituer le contexte de formation

de la lithosphère et les mécanismes associés.

3. Connaître les moments clés de l’histoire du système solaire et de la Terre. Pouvoir situer précisément

les grandes étapes du développement de la Vie.


Session 1: 100% CC

Session 2: 100% CT

42

ST33U030 – L’homme et la planète – 2 ECTS

ST33Y030 – L’Homme et la planète (2 ECTS)

Responsables : Frédéric Fluteau, Guillaume Le Hir et Arnaud Burtin

Descriptif : (1) Habitabilité de la Terre, bilan radiatif terrestre, fonctionnement des enveloppes externes (atmosphère, océan)

(2) Pollution naturelle et anthropique

(3) Réchauffement climatique (causes, mécanismes, controverse)

(4) Cycle du carbone à l’anthropocène

(5) Événements climatiques extrêmes (cyclones, tempêtes…)

(6) Variation du niveau marin, érosion des côtes, inondation

(7) Disponibilité en eau

Cours: 16h; TD: 16h

(1) Habitability of the Earth, Earth radiative budget, functioning of fluid envelopes (atmosphere, ocean)

(2) Natural and anthropogenic pollution

(3) Global warming (causes, mechanisms, controversy)

(4) Carbon budget of the Anthropocene

(5) Extreme weather events (hurricane, storms…)

(6) Sea level change, coastal erosion, flooding

(7) Water availability

Compétences visées : Ce cours est focalisé sur les événements induits par l’Homme qui affectent le

fonctionnement du système climatique du dernier siècle et du prochain. A la fin de ce cours, les étudiants

auront acquis les connaissances de base nécessaires à une compréhension du fonctionnement des

enveloppes externes et de ses perturbations rapides.

This course is focused on events induced by Man affecting the functioning of climate system during the last

century to the next one. At the end of the course, students have acquired the basic knowleges needed to an

understanding of the functioning of fluid envelopes and their rapid variations.



Session 2: 100% CT

43

ST33U040 – Mathématiques 3 – 2 ECTS

ST33Y040 – Mathématiques 3 (2 ECTS)

Responsables : Marianne Greff et Eléonore Stutzmann

Descriptif : Applications linéaires (Matrices, déterminant, valeurs propres et vecteurs propres,

résolution de systèmes linéaires) ;

Champ de vecteurs et opérateurs différentiels ;

Courbes et surfaces paramétrées ; Coordonnées curvilignes

Cours: 20h; TD: 20h

Linear applications (matrix, determinant, eigenvalues and eigenvectors, resolution of linear systems);

Field of vectors and differential operators;

Parameterized curves;

Parameterized surfaces;

Curvilinear coordinates

Pré-requis : Mathématiques de L1

Compétences visées : Acquisition des méthodes mathématiques de base pour la résolution de

problèmes de physique en géoscience

Acquisition of basic mathematical methods for solving physics problems in geoscience.


Session 1: 100% CC

Session 2: 100% CT

44

ST33U050 – Physique pour les géosciences 2: Electricité et Physique du solide – 5 ECTS

ST33Y050 – Physique pour géosciences 2 : Electricité et Physique du solide (5 ECTS)

Responsables : Raphael Grandin et Charles Le losq

Résumé du programme : (1) Mécanique du solide : dynamique du point, énergie (cinétique, potentielle,

mécanique), dynamique des solides indéformables en rotation, gravitation, orbites des satellites.

(2) Electromagnétisme : champ électrique engendré par des charges fixes, champ magnétique engendré

par des courants permanents, mouvement d'une particule chargée dans un champ électrique et/ou

magnétique, introduction à l'électromagnétisme.

(3) Travaux pratiques : réalisation d’expériences, mesures physiques et rédaction de rapports sur les

thèmes de la loi de Hooke, de l’hydrologie, des ondes et de la gravité, ainsi que des transferts

thermiques (capteur solaire, pompe à chaleur, calorimètre).

Cours : 32h; TD: 42h; TP: 28h

(1) Solid mechanics : dynamics of point masses, energy (kinetic, potential, mechanical), dynamics of rigid

bodies, gravitation, satellite orbits.

(2) Electromagnetism: electric field produced by fixed charges, magnetic field produced by steady

electric currents, motion of a charged particle in an electic and/or magnetic field, introduction to

electromagnetism.

(3) Practical work : development of an experiment, physical measurements and writing up a report on

the following themes : Hooke's law, hydrology, waves, gravity, thermal transfers (solar collector, heat

pump, calorimeter).

Pré-requis : Notions de base en mécanique du point (principe fondamental de la dynamique). Notions

de base d'analyse (dérivation, intégration). Notions de base d'analyse vectorielle (gradient).

Basic notions of mechanics of point masses (fundamental principle of dynamics). Basic notions of

calculus (derivation, integration). Basic notions of vector calculus (gradient).

Compétences visées : Mécanique du solide : savoir définir un système, un référentiel et un repère

adaptés au problème. Savoir retranscrire un énoncé sous la forme d'équations. Savoir résoudre une

équation différentielle simple. Savoir intégrer des fonctions simples. Savoir développer une approche

énergétique des problèmes de mécanique du point et du solide. Connaître des applications

fondamentales en mécanique orbitale (satellite) et en sciences de la Terre (champ de gravité, rotation de

la Terre, dynamique atmosphérique).

45

Electromagnétisme : savoir manipuler des champs vectoriels. Savoir relier les champs et les potentiels

associés. Savoir manipuler un gradient. Savoir intégrer des quantités scalaires sur un contour, une

surface ou dans un volume.

Travaux pratiques : Définir un protocole de mesure adapté. Travailler en équipe avec une répartition

efficace des tâches. Mesurer une grandeur et son erreur associée avec rigueur. Traiter les données et

faire des figures avec Python. Propager les erreurs de mesures. Comparer données et modèles

théoriques. Synthétiser son travail dans un rapport précis, suivant un document type, présentant les

données et résultats.

Solid mechanics : how to define a system, a reference frame and a coordinate system adapted to the

problem. How to solve a simple differential equation. How to integrate simple functions. How to use an

energetic approach to solving problems in mechanics of point masses and solid mechanics. Gain a basic

knowledge of fundamental problems of orbital mechanics (satellites) and Earth Science (gravity field,

rotation of the Earth, atmospheric dynamics).

Electromagnetism : how to manipulate vector fields. How to link fields and their potentials. How to use a

gradient. How to integrate a scalar quantity on a contour, a surface or inside a volume.

Practical work : how to define a measurement procedure adapted to a specific problem. How to work in

a team environment and distribute tasks efficiently. How to measure a physical quantity and rigorously

assess uncertainty. How to process and represent data using Python. How to propagate measurement

uncertainty. How to compare data and theoretical models. How to synthetize the work in a precise

report, following a template, to effectively present data and results.


Session 1: 30% TP; 70% CC

Session 2: 30% TP; 70% CT

46

Quatrième semestre

LCN4B010 - BLOC 7 –Enseignements fondamentaux de LLCER semestre 4 –18 ECTS



Responsable : M. Thomas Garcin




Responsable : Mme Akiko Nakajima









Responsable : M. Shiro Yamamoto



47


LCK4Y060 – Culture du Japon (pré)moderne (4 ECTS)

Responsable : Mme Annick Horiuchi

Description et objectifs : Chaque enseignement se décompose suivant un cours magistral d’1h30 et

une séance de travaux dirigés d’1h30, tous les quinze jours. Le cours magistral présentera le cadre

général de l’histoire intellectuelle et culturelle du Japon, du XVIIe au XIXe siècle, ainsi que les figures, les

œuvres et les tendances qui ont marqué cette histoire. Les travaux dirigés seront dédiés à la discussion

et à l’approfondissement de certains thèmes à partir de lectures effectuées à la maison.

Programme :

1 Introduction 7 Multiples visages du confucianisme (3) :

penser la politique

2 Le siècle chrétien et son impact 8 Attraction de l’Occident (1) :

les études hollandaises (rangaku)

3 Le Japon et la Chine (1) :

un lien ancien, jamais rompu 9

Attraction de l’Occident (2) : l’Occident comme utopie

4 Le Japon et la Chine (2) :

La dynamique de l’assimilation 10

Remettre le Japon au centre (1) : les études nationales (kokugaku)

5 Multiples visages du confucianisme (1) :

s’imprégner de la morale 11

Remettre le Japon au centre(2) : expulser les barbares (mitogaku)

6 Multiples visages du confucianisme (2) :

éduquer le peuple 12

Le Japon face à l’Occident : la pensée des lumières (keimô shisô)


48

LCN4U040 – Civilisation japonaise : approfondissement 3 - 4 ECTS 1 cours obligatoire :

LCK2Y060 – Sociologie du genre au Japon (4 ECTS)


Descriptif : Ce cours a pour objectif d’apporter des éléments d’analyse de la société japonaise

contemporaine au prisme de la question du genre, c’est-à-dire à la fois des rapports entre les

hommes et les femmes et de la construction des notions de masculinité et féminité. On abordera

différents domaines de la vie sociale (monde du travail, vie familiale, politique...) dans lesquels ces

rapports sont mis en jeu. Une importance particulière sera accordée à l’étude de concepts sociologiques

apportant un cadre théorique à la réflexion sur ces sujets.

Programme :

1 Introduction aux études de genre 7 Le travail des femmes

2 Les normes de masculinité et de féminité dans

l’Histoire 8 Mouvements de femmes et féminismes

3 La socialisation genrée 9 Discriminations multiples et mouvements

intersectionnels

4 Histoire des formes familiales 10 Expériences et mobilisations des

personnes LGBTQ+

5 La famille aujourd’hui 11 Aux marges de la sexualité : 1) sexualités

tarifées, 2) sexualité violente

6 Le salariat au cœur de l’identité masculine 12 Le genre du vieillissement

Modalité d’évaluation : assiduité, examen terminal

49

LCN4B030 - BLOC 8 – Enseignements fondamentaux de ST semestre 4 – 12 ECTS 5 cours obligatoires

ST34T110 – Stage (3 ECTS)

Responsable : François Métivier

Le stage au Japon se déroule durant l’été séparant la deuxième et la troisième année de licence. Ce peut

être un stage linguistique et/ou un stage scientifique dans un laboratoire universitaire. Ce stage est

l’occasion pour les étudiantes et étudiants de découvrir le monde de la recherche et de l’enseignement

supérieur au Japon, de mettre en pratique leur apprentissage du Japonais et de parfaire leur

connaissance de la culture japonaise.

Durée entre 1 et 3 mois.

Modalités d’évaluations : rapport et soutenance.

ST34U010 – Chimie pour les Géosciences 3 : Thermodynamique géologique – 2 ECTS

ST34Y010 – Chimie pour les Géosciences 3 : Thermodynamique géologique (2 ECTS)

Responsable : Julien Siebert

Résumé du programme : (1) Définitions et rappels sur les premier second et troisième principes de la thermodynamique. Définitions et utilisation de potentielles thermodynamiques utiles pour les géosciences.

(2) Détermination de l’énergie libre de Gibbs d’une réaction en fonction des paramètres de pression, température et composition chimique. Transition de phase et équation de Clapeyron. Formulation et détermination d’équations d’états pour des minéraux. Équilibres de phases pures.

(3) Notion de mélange de constituants. Énergie chimique du mélange et notion d’activité. Définition et utilité de la constante d’équilibre d’une réaction. Construction et lecture de diagrammes de phases. Notions de partages élémentaires

(4) Applications à la thermodynamique du noyau ; A la géodynamique du manteau ; Détermination du géotherme ; Transitions de phases dans le manteau ; Géothermobarométrie ; Réaction d’équilibre et bilan de masse.

Cours: 16h; TD: 16h

Compétences visées : Ce cours doit permettre aux étudiants d’acquérir une maîtrise des principes de base de la thermodynamique classique à l'équilibre et de leurs applications à quelques problèmes des sciences de la Terre interne. Les étudiants doivent être capables de contraindre l’évolution d’un système et ses conditions à l’équilibre et maîtriser les outils de la thermodynamique utiles pour les géosciences (e.g. énergie libre de Gibbs ; activités chimiques ; diagramme de phase).


Session 1 : CC: 40%; CT: 60%

Session 2 : CT: 100%

50

ST34U020 – Informatique – 3 ECTS

ST34Y020 – Informatique (3 ECTS)

Responsable : Eric Gayer

Descriptif : (1) Cours : Découverte du langage de programmation (concept et histoire)

(2) Cours : Initiation avancée à la programmation avec Python (traitement de données, traitement de

données géographiques…)

(3) TD : Résolution d’exercices de Sciences de la Terre (vus dans d’autres cours) en utilisant Python

(4) Projet : Réalisation d’un projet en binôme consistant à la résolution avec Python d’un problème de

Science de la Terre

Cours: 40h; TD: 40h

(1) Class : what is a programming language ? (concept, historic)

(2) Class : Python for biginners (Data processing, geographical data processing)

(3) Lab : Processing Earth Science problems (from other courses) using Python

(4) Project : Solving an Earth Science related project with python and teaming with classmates.

Compétences visées : Ce cours est focalisé sur l’apprentissage d’une méthode de travail pour la

résolution de problèmes scientifiques. Cette méthode est ensuite mise en œuvre en utilisant un langage

de programmation pour résoudre des problèmes et traiter des données.

A la fin de ce cours l’étudiant saura manipuler des fichiers de données, traiter mathématiquement ces

données et visualiser les résultats, avec le langage de programmation Python.

Cette nouvelle compétence pourra alors être utilisée dans les autres cours ou les années suivantes pour

la résolution des problèmes scientifique ou autres.

This class is focused on how to learn a new method to solve scientific problems. This method is then

used with Python to actually process mathematical and Earth Sciences problems.

At the end of the year, students will be able to read, process and visualize data in order to solve

scientific problems.

These new skills will be a plus in the other courses and the following years.

Modalités d'évaluation: Session 1: 100% CC

Session 2: 100% CT

51

ST34U030 – Mathématiques 4 – 2 ECTS

ST34Y030 – Mathématiques 4 (2 ECTS)

Responsable : METIVIER Laurent

Descriptif : Le plan de cours de Mathématiques 4 est le suivant :

(1) Systèmes d’équations différentielles

(2) Convolution, Heaviside et Dirac

(3) Suites et séries numériques

(4) Suites et séries de fonctions

(5) Séries de Fourier

(6) Transformées de Fourier


Pré-requis : Précédents modules de Mathématiques

Compétences visées : Ce cours de mathématiques est orienté vers l’apprentissage de concepts

mathématiques indispensables à la pratique des sciences de la Terre. Les théorèmes et leurs

démonstrations sont explicités en cours, mais l’objectif du cours et des TDs est avant tout d’apprendre

aux étudiants à résoudre de façon pratique un certains nombres de problèmes mathématiques.


Session 1: 100% CC

Session 2: 100% CT

52

ST34U040 – Physique pour les géosciences 3 : ondes et vibrations – 2 ECTS

ST34Y040 – Physique pour les géosciences 3 : ondes et vibrations (2 ECTS)

Responsables : Helene Carton et Taichi Kawamura

Descriptif : 1) Rappels mathématiques ; signaux sinusoïdaux ; résultats sur les équations différentielles

linéaires du second ordre

2) Oscillateur harmonique avec exemples d’oscillateurs mécaniques à un degré de liberté (système

masse-ressort, pendule simple) : oscillateur libre sans amortissement ; oscillateur libre avec

amortissement ; oscillateur forcé avec excitation en force ou en accélération (en particulier, principe du

sismomètre vertical) ; phénomène de résonance

3) Séries de Fourier et introduction à la transformée de Fourier

4) Phénomènes ondulatoires unidimensionnels au travers de deux exemples: chaîne infinie

d’oscillateurs, corde vibrante en régime libre puis expérience de Melde ; ondes longitudinales, ondes

transversales ; modes propres

5) Généralités sur les phénomènes ondulatoires : équation de d’Alembert ; équation d’onde à 3

dimensions d’espace ; solutions de l’équation de d’Alembert ; ondes planes progressives, régressives ;

ondes sinusoïdales ; ondes sphériques ; ondes stationnaires ; superposition de 2 ondes sinusoïdales ;

relation de dispersion ; vitesse de phase, vitesse de groupe

6) Ondes sonores dans les fluides : mise en équation dans le cas d’un tuyau cylindrique ; intensité

sonore et décibels acoustiques ; réflexion et transmission à une interface ; coefficients de réflexion et

transmission en incidence normale ; ondes stationnaires dans des tuyaux sonores fermé-fermé, ouvert-

ouvert et fermé-ouvert; source en mouvement et effet Doppler


1) Review of useful mathematical background ; sine wave signals ; results on second-order linear

differential equations

2) Harmonic oscillator with examples of one-degree mechanical oscillators (spring-mass system,

pendulum) : simple harmonic oscillator ; damped harmonic oscillator ; driven oscillator with excitation

as a force or an acceleration (including the principle of the vertical seismometer) ; resonance

phenomenon

3) Fourier series and introduction to Fourier transform

4) One-dimensional wave phenomena introduced through two examples : infinite chain of oscillators,

fixed-fixed vibrating string and Melde experiment; longitudinal waves, transversal waves ; eigenmodes

53

5) Generalities on wave phenomena : d’Alembert equation, wave equation in 3 dimensions of space ;

solutions of the d’Alembert equation ; progressive/regressive plane waves ; sinusoidal wave function ;

spherical waves ; standing waves ; superposition of 2 sinusoidal waves ; dispersion relation ; phase and

group velocities

6) Sound waves in fluids : equation for a cylindrical pipe ; sound intensity level in decibels ; reflection and

transmission at an interface ; reflection and transmission coefficients at normal incidence ; standing

sound waves in pipes with both ends closed, both ends open, one end closed and the other one open;

source in motion and Doppler effet

Compétences visées : Acquérir des connaissances de base concernant les oscillateurs et les

phénomènes ondulatoires (seules les ondes mécaniques sont abordées dans ce cours).

Acquiring basic knowledge on oscillators and wave phenomena (only mechanical waves are studied in

this course)



Session 2: 100% CT

54

Troisième année de licence

. Bloc UE ECUE Volume horaire ECTS Coeff

Sem

estr

e 5

Bloc 9 LCN5B010 –


de LLCER S5

LCN5U010 – Japonais niveau avancé 1 : bloc fondamental 1

LCK5Y010 – Analyse grammaticale et traduction 24h 3

4

LCK5Y020 – Lexicologie 24h 3



LCK5Y050 – Expression orale et conversation 18h 2

LCN5U020 – Enseignement de spécialité 1 LCK5Y080 – Société 3 36h 4 1.5

Bloc 10 LCN5B020 –


de ST S6

ST35U010 – Dispersion des contaminants aquatiques

ST35Y010 – Dispersion des contaminants aquatiques

32h 3 1

ST35U020 – Géosciences 4 : Géosciences de l’environnement

ST35Y020 – Géosciences 4 : Géosciences de l’environnement

30h 2 0.66

ST35U030 – Hydrogéologie ST35Y030 – Hydrogéologie 32h 2 0.66

ST35U040 – Introduction à la science des sols ST35Y040 – Introduction à la science des sols 40h 3 1

ST35U050 – Mathématiques 5 Analyse Numérique

ST35Y050 – Mathématiques 5 Analyse Numérique

30h 2 0.66

ST35U060 – Physique et chimie de l’atmosphère

ST35Y060 – Physique et Chimie de l’atmosphère

40h 2 0.66

Sem

estr

e 6



de LLCER S6

LCN6U010 - Japonais niveau avancé : bloc fondamental 2

LCK6Y010 – Analyse grammaticale et traduction 24h 3

4

LCK6Y020 – Lexicologie 24h 3



LCK6Y050 – Expression orale et conversation 18h 2

LCN6U020 – Enseignement de spécialité 2 LCK6Y060 – Introduction au droit japonais 36h 4 1.5



de ST S6

ST36U010 – Anglais ST36Y010 – Anglais 22h 3 1

ST36U020 – Energie & Environnement ST36Y020 – Energies & Environnement 36h 3 1

ST36U030 – ICPE : Nomenclature et réglementation

ST36Y030 – ICPE : Nomenclature et réglementation

54h 3 1

ST36U040 – Mathématiques 6 Statistiques ST36Y040 – Mathématiques 6 Statistiques 40h 3 1

ST36U050 – Mesures automatisées en physique et chimie de l’environnement

ST36Y050 – Mesures automatisées en physique et chimie de l’environnement

32h 2 0.66

TOTAL L3 60 CREDITS

55

Cinquième semestre

LCN5B010 – BLOC 9 – Enseignements fondamentaux de LLCER semestre 5 - 16 ECTS

LCN5U010 – Japonais niveau avancé 1 : bloc fondamental 1 – 12 ECTS 5 cours obligatoires :

LCK5Y010 – Analyse grammaticale et traduction (3 ECTS)

Responsable : M. Arnaud Grivaud

Description et objectifs : Ce cours utilise le manuel 『テーマ別中級から学ぶ日本語』〈三訂版〉(松田浩

志・亀田美保，東京，研究社，2014) que l’étudiant devra acquérir. Chaque séance sera consacrée à

l’étude d’un texte du manuel. On procèdera à l’analyse des structures grammaticales, ainsi qu’à la

traduction en français, en insistant sur le contexte sémantique et les modes d’emplois de tournures

complexes.

Programme : Une nouvelle leçon du manuel sera abordée chaque semaine.


LCK5Y020 – Lexicologie (3 ECTS)


Descriptif : Ce cours fonctionne en tandem avec le cours d’Analyse grammaticale et traduction et est basé

sur le même manuel. Développement et approfondissement, par des activités synthétiques et des mises

en situation, des connaissances et des capacités d’utilisation d’un vocabulaire d’origines et de

registres divers. Les cours proposent des exercices lexicaux (nouveaux caractères chinois, analyse

des formations de mots, synonymes, antonymes), sémantique (collocations, contraintes, carte

heuristique), et discursif (production, thème).



Responsable : Mme Sunami Inoue

Descriptif : L’objet de ce cours vise à acquérir les bases nécessaires pour rédiger des textes de façon

académique. Le cours commencera par aborder les différences qui existent entre les expressions

écrites informelles et celles dites académiques. Puis, une fois les bases acquises, les étudiants

pratiqueront, par des exercices d’écriture, les diverses techniques permettant de résumer les textes

académiques.


56


Responsable : Mme Kaori Suzuki

Descriptif : Ce cours vous prépare à parler le japonais dans une situation formelle de manière

appropriée. Il s’agit d'approfondir vos connaissances sur les tournures honorifiques que vous avez

appris en deuxième année. Nous écouterons divers dialogues et vérifierons l'expression et les

structures utilisées pour que vous puissiez les utiliser.


LCK5Y050 – Expression orale et conversation (2 ECTS)

Responsable : Mme Yû Miyauchi

Descriptif : Ce cours vise à développer, à propos de thèmes d'actualité variés, vos capacités de

discussion : argumenter en exprimant son avis, exprimer un accord ou un désaccord, comprendre et

analyser le point de vue de votre interlocuteur, élaborer des discussions. À partir de supports audio, les

étudiants seront amenés à appréhender en avance les thèmes d’actualité proposés par les enseignants.


57

LCN5U020 – Enseignement de spécialité 1 – 4 ECTS 1 cours obligatoire :

LCK5Y080 – Société 3 (4 ECTS)

Responsable : M. Kazuhiko Yatabe

Descriptif : Le cours se propose de mettre en relation culture populaire et mutation de la société

japonaise depuis 1945. Plus précisément, nous verrons comment différentes émotions, et notamment

le sentiment d’amour, s’articulent avec les différentes phases du processus de modernisation. Pour ce

faire, nous serons amenés à travailler, d’une part, sur des textes de deux sociologues de génération

différente, Mita Munesuke et Abe Masahiro, qui tous deux proposent des analyses portant sur les

chansons et/ou des musiciens qui ont marqué l’archipel ces dernière décennies (partie CM) ; d’autre

part, sur les paroles des chansons, présentées par ces auteurs ou choisies par les étudiants (partie TD).

Bibliographie :

見田宗介「近代日本の愛の歴史」見田宗介著作集 IV 岩波書店 2012 (« Histoire de l’amour dans le Japon

moderne », Japon Pluriel 9, Arles, Philippe Picquier, 2013, p. 517-527)

見田宗介「愛の変容／自我の変容」見田宗介著作集 VI 岩波書店 2012

見田宗介「愛の散開／自我の散開」見田宗介著作集 VI 岩波書店 2011

阿部真大『地方にこもる若者たち』朝日新書 2013

(Les textes en japonais et les chansons seront mis en ligne sur Moodle)

Modalité d’évaluation : participation au cours, assiduité, contrôle continu (exposés sur les chansons et

devoirs)

58

LCN5B020 – BLOC 10 – Enseignements fondamentaux de ST semestre 5 – 14 ECTS 6 cours obligatoires

ST35U010 – Dispersion contaminants – 3 ECTS

ST35Y010 – Dispersion contaminants (3 ECTS)

Responsable : Eric Viollier

Descriptif : Cours et travaux dirigés en salle informatique centrés sur les phénomènes de transport et

les processus réactionnels contrôlant la dispersion des contaminants chimiques dans les

environnements aquatiques, localement et à l’échelle globale. A l’issue des cours magistraux, des

travaux dirigés (pratique d’outils logiciels de la discipline) et des TP sur pilotes de traitement des eaux,

les étudiants présenteront les résultats de leur projet de modélisation numérique (transport réactif d’un

contaminant choisi, analyse de sensibilité du modèle, estimation algorithmique de paramètres,

simulation non stationnaire). Les étudiants participent également à une demi-journée (ou une journée

selon le programme retenu) d’atelier professionnel en dehors de l’université sur les questions de qualité

de l’eau.

Cours : 6h; TD: 12h; TP: 8h

Une journée sur le terrain


Connaissance des processus et des bases de la modélisation numérique en environnement aquatique,

autonomie face aux questions quantitatives.



Session 2: 100% CT

ST35U020 – Géosciences 4 – 2 ECTS

ST35Y020 – Géosciences 4 (2 ECTS)

Responsable : Alexandre Gelabert

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ST35U030 – Hydrogéologie – 2 ECTS

ST35Y030 – Hydrogéologie (2 ECTS)

Responsable : François Métivier

Descriptif :

(1) Notions sur les milieux poreux

(2) Loi de Darcy et équation de Laplace

(3) Equipotentielles et Lignes de courant

(4) Application au nappes libres et captives

(5) Puits



Ce cours aborde l'étude des écoulements stationnaires dans un milieu poreux simple (isotrope et

homogène). Malgré ces simplifications on verra que les connaissances acquises permettent d'aborder

au premier ordre et de façon raisonnée de nombreux problèmes d'hydrogéologie. Afin d’illustrer cela le

cours se termine par la réalisation d’une étude à partir de données réelles.


Session 1: 100% CC

Session 2: 100% CT

ST35U040 – Introduction à la science des sols – 3 ECTS

ST35Y040 – Introduction à la science des sols (3 ECTS)

Responsable : Cyril Aubaud

60

ST35U050 – Mathématiques 5 Analyse Numérique – 2 ECTS

ST35Y050 – Mathématiques 5 Analyse Numérique (2 ECTS)

Responsable : Stéphane Jacquemoud

Descriptif : Cours (15 heures)

(1) Introduction aux différences finies : rappels sur le développement de Taylor ; notion de différence

finie ; équations aux dérivées partielles du second ordre, linéaires, à deux variables indépendantes

(2) Résolution numérique des équations différentielles : résolution d'une équation différentielle linéaire

du second ordre avec conditions aux limites ; résolution d'une équation différentielle ou d’un système

d’équations différentielles du premier ordre ; systèmes d’équations différentielles

(3) Résolution d’équations par des méthodes itératives : racines d’un polynôme ; racines d’une fonction

réelle quelconque ; systèmes d’équations non-linéaires

(4) Régression par la méthode des moindres carrés : la modélisation ; méthodes d'optimisation ;

ajustement à un polynôme ; ajustement à une fonction quelconque (méthode du gradient, du quasi-

Newton, du simplex)

Travaux dirigés (15 heures)

Selon les années, des travaux dirigés portant sur des problèmes de physique liés à l’observation spatiale

sont proposés aux étudiants (orbitographie, équation de la chaleur, dimension fractale, etc.)

Pré-requis : Cours de mathématiques et de programmation scientifique de licence.

Compétences visées : Ce cours, qui fait suite au cours d'analyse numérique de L3, met l’accent sur

l’implantation d’algorithmes permettant de résoudre des problèmes mathématiques sous Matlab ou

Python, deux langages courants de programmation pour le calcul scientifique. Des exemples

d’application simples sont donnés au fil du cours ; ils sont complétés par des travaux dirigés traitant de

problèmes rencontrés en physique. A l’issue de ce cours, les étudiants maîtrisent les outils de base

utilisés dans le domaine scientifique.


Session 1: 75% TP; 25% CT

Session 2: 100% CT

61

ST35U060 – Physique et Chimie Atmosphère – 2 ECTS

ST35Y060 – Physique et Chimie Atmosphère (2 ECTS)

Responsable : GRATIEN Aline et LOSNO Rémi

Descriptif : Cette UE permettra aux étudiants d’appréhender la mesure et l’observation des espèces

traces atmosphériques, que ce soit en phase gazeuse ou particulaire. Cette mesure peut s’effectuer in

situ ou en laboratoire, suite à un prélèvement-conditionnement sur le terrain. Les grands principes et

les contraintes liés au prélèvement et à l’analyse des espèces atmosphériques seront présentés. En

particulier, la plupart des techniques analytiques organiques et élémentaires permettant de mesurer les

espèces traces atmosphériques (gaz et particules) seront abordées dans cette UE. Les étudiants

mettront ces principes en application lors de travaux pratiques dédiés sur l’analyse de la qualité de l’air

et la recherche d’espèces atmosphériques.

Cours : 16h ; TD: 8h ; TP: 16h

Compétences visées : Compréhension des méthodes de mesure de la pollution atmosphérique

Appréhension des normes, des unités de mesure de la pollution atmosphérique

Prélèvement d’espèces traces gazeuses et particulaires

Métrologie des particules atmosphériques

Techniques analytiques chimiques et spectroscopiques (UV, IR)

Chromatographie Gaz/Liquide

Spectrométrie de masse

Analyse élémentaire (fluorescence, ICP).


Session 1: 50% TP, 50% CT

Session 2: 40% TP, 60% CT (note de TP conservée)

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Sixième semestre

LCN6B010 - BLOC 11 – Enseignements fondamentaux de LLCER semestre 6 – 16 ECTS

LCN6U010 – Japonais niveau avancé : bloc fondamental 2 – 12 ECTS 5 cours obligatoires :

LCK6Y010 – Analyse grammaticale et traduction (3 ECTS)

Responsable : Mme Annick Horiuchi

Descriptif : On abordera en moyenne une nouvelle leçon du manuel chaque semaine (leçons 10 à 17).

Les points grammaticaux de la leçon seront expliqués en classe. Les phrases complexes du manuel

seront analysées puis traduites. Le cours a pour objectifs de permettre à l’étudiant :

D’acquérir une stratégie pour repérer les articulations essentielles de la phrase japonaise et de

hiérarchiser ses différentes composantes

De saisir la signification et les modes d’utilisation des diverses expressions idiomatiques

De s’entraîner à traduire des phrases complexes en français.

Travail à la maison : Une lecture préalable de la leçon est indispensable. L’étudiant doit être en mesure

de proposer une traduction pour chaque phrase de la leçon. L’assiduité est obligatoire.

Bibliographie : L’acquisition du manuel『テーマ別中級から学ぶ日本語』〈三訂版〉(松田浩志・亀田美保

，東京，研究社，2014) est obligatoire.

Modalité d’évaluation : Deux devoirs maison (20%), un examen partiel (40%) et un examen final (40%).

LCK6Y020 – Lexicologie (3 ECTS)


Descriptif : Ce cours est en tandem avec le cours d’Analyse grammaticale et traduction et est basé sur le

même manuel. Développement et approfondissement, par des activités synthétiques et des mises en

situation, des connaissances et des capacités d’utilisation d’un vocabulaire d’origines et de registres

divers. Les cours proposent des exercices lexicaux (nouveaux caractères chinois, analyse des formations

de mots, synonymes, antonymes), sémantique (collocations, contraintes, carte heuristique), et discursif

(production, thème).



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Responsable : Enseignant à définir

Descriptif : Le cours vise, comme celui de S5, à développer des capacités de production écrite en

faisant différents types d'exercices tels que le résumé, la synthèse de documents, le compte rendu et

les écrits argumentatifs. Les savoirs linguistiques en adéquation avec cette compétence seront acquis

et approfondis : modalisation, connecteurs logiques, lexique de l’opinion, expression de

l’argumentation, problématique, progression, etc.



Responsable : Mme Kaori Suzuki

Descriptif : Ce cours est la continuité du cinquième semestre. Nous continuerons à parler le japonais

dans une situation formelle de manière appropriée. Nous écouterons divers dialogues et vérifierons

l'expression et les structures utilisées pour que vous puissiez les utiliser.


LCK6Y050 – Expression orale et conversation (2 ECTS)

Responsable : Mme Yû Miyauchi



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LCN6U030 – Enseignement de spécialité 2 – 4 ECTS 1 cours obligatoire :

LCK6Y060 – Introduction au droit japonais (4 ECTS)

Responsable : M. Arnaud Grivaud

Descriptif et Objectifs : Ce cours se divise en un CM et une séance de TD d’une heure et demi

hebdomadaires. Le CM propose un panorama général du droit et du système politique japonais. Il vise à

donner aux étudiant·e·s des connaissances juridiques fondamentales, théoriques et pratiques dans

certains champs du droit japonais. Afin que les étudiant·e·s maîtrisent également les termes juridiques

essentiels, les TD seront consacrés à la lecture et à la traduction de textes japonais en lien avec le droit

(Constitution, article de presse, décision de justice, manuel de droit, etc…).

Contenu

Séance 1 Introduction générale aux notions juridiques fondamentales

Séance 2 Ch. 1 – Histoire moderne et contemporaine du droit

japonais

I) La modernisation des institutions pol. & du droit sous Meiji

Séance 3 II) Les grandes réformes juridiques et pol.de l'après-guerre

Séance 4 Ch. 2 – Fonctionnement du droit & organisation de la

justice au Japon

I) Les sources du droit et la hiérarchie des normes

Séance 5 II) L'élaboration des lois au Japon

Séance 6 III) Les tribunaux et les professions judiciaires

Séance 7 Ch. 3 – Introduction au droit de la famille

I) Le mariage et le divorce ; II) Filiation et autorité parentale

Séance 8 III) Les régimes matrimoniaux et la succession

Séance 9 Ch. 4 – Introduction au droit de la propriété intellectuelle

I) La propriété littéraire et artistique

Séance 10 II) La propriété industrielle

Séance 11 Ch. 5 – Introduction au droit pénal

I) La procédure pénale : de l'arrestation au procès

Séance 12 II) Le droit pénal substantiel : les infractions et les peines

Travail à la maison : Une lecture préalable du texte étudié en TD. L’étudiant doit être en mesure de

proposer une traduction pour chaque phrase du texte. L’assiduité est obligatoire.

Bibliographie :

- SEIZELET Eric, Justice et magistrature au Japon, Paris, PUF, 2002.

- Séminaire franco-japonais de droit public, Le nouveau défi de la Constitution japonaise, Paris, LGDJ, 2004.

- HALPERIN Jean-Louis et KANAYAMA Naoki, Droit japonais et droit français au miroir de la modernité,

Paris, Dalloz, 2006.

- HIROSHI Oda, Japanese Law, Oxford, Oxford University Press, 2011

Modalité d’évaluation : Contrôle continu - un dossier à réaliser en groupe (40%) et un examen final

(questions de cours et traduction) (60%).

65

LCN6B020 - BLOC 12 – Enseignements fondamentaux de ST semestre 6 – 14 ECTS 5 cours obligatoires

ST36U010 – Anglais – 3 ECTS

ST36Y010 – Anglais (3 ECTS)

Responsable : GUINEAU Martial

Descriptif : Approfondissement de compétences en anglais de spécialité via diverses thématiques

(prospection, exploration, mesures, description des phénomènes géophysiques) ; travail sur documents

authentiques en audio/vidéo/texte de type presse grand public anglophone, documents techniques

spécialisés, documents à visée d’enseignement (tutoriels) anglophones.

Compréhension écrite et orale. Expression orale et écrite guidée. Approfondissement du lexique de

spécialité et des formes syntaxiques adaptées à la langue de spécialité (transformation, déplacement,

processus, cause/conséquence...etc.)

Prise de notes, restitution, relecture, réécriture, traduction. Révisions de grammaire avec manuel (temps

de la conjugaison, formes impersonnelles, noms et adjectifs composés, expressions de la cause et de la

conséquence).

Révision et et entraînement sur phonétique en préparation d’une présentation orale en groupe sur

domaine de compétence (par exemple cryosphère, tectonique, volcanologie, prospection) et incluant

une ‘leçon’ ou ‘question de cours’.

Entraînement sur la contraction de texte : efficacité et économie de la langue écrite.

TD: 22h

The class aims at furthering the students’ ability to analyze and report information in consistently clear

language.

Topics pertaining to the field of general geophysics, exploration geophysics and geological engineering

– such as resource prospection, volcanism, seismicity & tectonics, the atmosphere, cryosphere ...etc –

are explored via authentic-English documents in both text and audio/video formats.

The vocabulary bank from previous years is expanded to include lexis on transformation and motion.

Based on a course book, grammar is reviewed to feature the less frequent forms of conjugation, various

impersonal structures, compound nouns and adjectives, transition words, structures conveying cause

and consequence.

In-class tasks include note-taking, reporting, rewriting, listening for details and translating into French or

English. Phonological accuracy is encouraged prior to a collaborative oral presentation that includes a

‘Geophysics 101’ section.

66

Students are trained to hone their writing skills for clear, concise language by working on text

reductions.

Compétences visées : De B2 à C1. Précision du lexique et du registre, correction des structures

grammaticales et syntaxiques, réduction des obstacles à la compréhension en production écrite et

orale.



Session 2: 100% CT

ST36U020 – Energie & Environnement – 3 ECTS

ST36Y020 – Energies & Environnement (3 ECTS)

Responsable : Cyril Aubaud

67

ST36U030 – ICPE : Nomenclature et réglementation – 3 ECTS

ST36Y030 – ICPE : Nomenclature et réglementation (3 ECTS)

Responsable : Claude Garrigues

Descriptif : Introduction aux installations classées pour la protection de l’environnement (ICPE) et à la

démarche des études d’impacts.

1) Cadre juridique et notions d’installations classées pour la protection de l’environnement

2) Etude de la procédure administrative relative aux dossiers de demande d’autorisation.

3) Présentation de la structure d’un dossier de demande d’autorisation d’exploiter.

a. Présentation générale

b. Etude technique du projet

c. Etude d’impacts

d. Etude de dangers

e. Volet hygiène et sécurité

f. Volet économique

L’ensemble de ces points est présenté avec plusieurs exemples réels et fait l’objet de 4 à 5 TD.


Pré-requis : Les éléments ci-dessous sont recommandés, sans être indispensables :

Notions de base en droit administratif.

Chimie de l’eau ; Eco toxicologie ; Energétique.

Compétences visées: Comprendre le fonctionnement de la réglementation relative aux ICPE.

Maîtriser le montage et la rédaction de dossiers de demande d’autorisation d’exploiter.

A la fin de ce cours, les étudiants auront acquis les outils et les concepts nécessaires à une

compréhension du fonctionnement des ICPE et des relations entre projet industriel et environnement.


Session 1: 100% CC

Session 2: 100% CT

68

ST36U040 – Mathématiques 6 : Statistiques – 3 ECTS

ST36Y040 – Mathématiques 6 : Statistiques (3 ECTS)

Responsable : Clément Narteau

Descriptif : Cet enseignement abordera

A. analyse de la variance,

B. les problèmes de corrélation et de régression,

C. les séries temporelles.

en proposant une palette de méthodes et d’analyses adaptées a la spécificité des différents types de

données rencontrés dans les sciences de l’environnement planétaire. Les travaux dirigés auront une

forte composante numérique durant laquelle les étudiants écriront leurs propres fonctions sous

langage Python. En utilisant l’outil statistique, ils pourront ainsi être confronté à des jeux de données de

plus en plus grands et apprendre à les manipuler.


Compétences visées : L’objectif est de fournir aux étudiants des réponses adaptées aux

problématiques qu’ils seront susceptibles de rencontrer autour des approches statistiques. Les

exemples et les applications proviendront des sciences de l'environnement planétaire et des sciences de

la Terre mais aussi de la vie de tous les jours.

Il s’agira de donner aux étudiants une compréhension globale des méthodes statistiques

communément utilisés dans le monde professionnel. Cela passe notamment par la théorie des tests

statistiques. Ceux-ci sont trop souvent utilisés comme une boîte noire et restent obscurs pour la plupart

des non-initiés. Il convient donc de présenter de manière précise les différents principes sur lesquels ils

reposent. Une fois encore, la démarche est celle de l'expérience. Des groupes d'étudiants restreints

permettent de mieux faire passer les concepts qui accompagnent, par exemple, les tests d'analyse de

variance ou de régression linéaire. En parallèle, nous abordons aussi la notion de vraisemblance pour

permettre aux étudiants d'évaluer les différentes méthodes d'estimation.



Session 2: 100% CT

69

ST36U050 – Mesures automatisées en physique et chimie de l’environnement – 2 ECTS

ST36Y050 – Mesures automatisées en physique et chimie de l’environnement (2 ECTS)

Responsable : Olivier Devauchelle

Descriptif : Ce cours est organisé en six séances de travaux pratiques inspirés de problèmes

environnementaux. Ils portent, par exemple, sur la dépollution d'un sol, sur la caractérisation thermique

des matériaux d'isolation ou sur l'utilisation optimale d'un panneau solaire.

Les TP sont précédés d’un rappel de programmation informatique et d’une initiation à la mesure

automatisée (deux séances).

TP: 32h

Pré-requis: Programmation, chimie des solutions, électricité, mathématiques, rédaction d’un document

scientifique.


- Faire des mesures en laboratoire (incertitude, répétabilité, interfaçage électronique)

- Automatiser l’acquisition de mesures à l'aide du langage de programmation Python

- Analyser, présenter et synthétiser des observations expérimentales


Session 1: 100% TP

Session 2: 100% CT

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Brochure licence Japonais au 17-07-19