Brochure scolaire 2013 2014 nl

  • Published on
    29-Mar-2016

  • View
    217

  • Download
    5

Embed Size (px)

DESCRIPTION

Bent u op zoek naar een leuk en wetenschappelijk daguitstapje voor u en uw leerlingen? Ontdek de nieuwe schoolbrochure van het Pass. Een pedagogisch aanbod aangepast aan de leeftijd van de leerlingen. Van de kleuterschool tot het middelbaar. Het plezier om wetenschappen te begrijpen!

Transcript

  • Page 01 / Catalogue des activits 2013/2014 - Du maternelle au secondaire

    De scholen in het Pass / 2013-2014Kleuterschool, lagereschool en middelbaar

    Het Pass, een wereld vol ontdekkingen !

    Wetenschappen, aardrijkskunde,

    geschiedenis,technologie, sociale of economische

    wetenschappen ...

    www.pass.be

  • Pagina 02 / De scholen in het Pass 2013/2014

    Inhoud

    De scholen in het Pass 03

    Uw bezoek in het Pass 04

    Programma 2K > 2L 05

    Programma 3L > 6L 06

    Programma 1M > 6M 08

    De tentoonstellingen 10

    Het Beeldenpaleis 13

    Klasproject en speciale dagen 14

    Praktische informatie 15

    De pluspunten van het Pass 16

  • De scholen in het Pass 2013/2014 / Pagina 03

    Waar plezier en wetenschappen samengaanHet Pass is een plaats voor leerkrachten en leerlingen, waar iedereen actief op ontdekkingstocht kan gaan, zich vragen kan stellen en naar hartenlust kan experimenteren. Het Pass nodigt de leerlingen uit om het alledaagse vanuit een andere invalshoek te bekijken, door het prisma van een cultuur die zich heeft verzoend met haar wetenschappelijke compo-nenten. Het Pass is een originele, ongewone plaats waar de wetenschap ludiek wordt omgegooid, waar alle vormen van leren en vragen stellen worden gestimuleerd en waar u de dingen anders leert zien.

    Veel gevarieerde activiteitenHet Pass is gelegen op de site van een oude steen-koolmijn die in ere werd hersteld door de architect Jean Nouvel en is uniek in Belgi. In totaal zijn er 10 interactieve tentoonstellingen over uiteenlopende themas, workshops (tv-studio, cyberspace, robotica, laboratoria, enz.), een terril te beklimmen, weten-schappelijke observatieposten en een Beeldenpaleis. In het Pass leren de leerlingen al doende, ze gebruiken hun vijf zintuigen, ze zijn in beweging, stellen vragen, formuleren hypothesen en contro-leren die Zo worden ze de spelers van hun eigen leerproces.

    Hulpmiddelen aangepast aan het niveau van de leerlingen die aangepast zijn aan alle onderwijsniveaus, van de 2de kleuterklas tot het middelbaar. Voor elk pro-gramma zijn er activiteiten die worden geleid door een animator en momenten voor meer individuele ontdekking met behulp van aantrekkelijke pedagogi-sche hulpmiddelen.

    Een multidisciplinair museum over wetenschappen en samenlevingDankzij de zogenaamde exacte wetenschappen, de menswetenschappen en de wiskunde kunnen de leerlingen hun eigen positie bepalen en handelen in een complexe werkelijkheid. Op basis van vragen uit het dagelijkse leven worden deze verschillende tools met elkaar verweven in de activiteiten die het Pass voorstelt. Ze doen ook een beroep op de algemene vaardigheden op het vlak van Nederlands en wis-kunde in een multidisciplinaire aanpak.

    Waarom naar het Pass komen ?Om activiteiten te beleven die anders zijn dan op school en er een aanvulling op vormen.Om uw schoolprogramma te versnellen.

    De scholen in het PassEen aangepast pedagogisch aanbod voor iedereen,van de kleuterschool tot het middelbaar. 11 animaties en8 tentoonstellingenaangepast aan het niveau van de leerlingen

  • Pagina 04 / De scholen in het Pass 2013/2014 / Uw bezoek in het Pass

    Uw bezoek in het PassHoe een dagtrip aangepast aan het niveau van uw leerlingen kiezen en voorbereiden.

    Uw bezoek kiezenDe bezoeksprogrammas in het Pass zijn aangepast aan alle onderwijsniveaus, van de tweede kleuterklas tot het middelbaar. Kijk naar de afkortingen die we in de brochure gebruiken om uw programma te kiezen.

    Uw bezoek voorbereidenLerarendag met Klasse op 16/02/14Wilt u het Pass ontdekken, de tentoonstellingen zien,de workshops bezoeken en uitleg krijgen over deactiviteiten voor uw leerlingen ? Wilt u de activiteitenontdekken voordat u met uw leerlingen komt ?Kom onze installaties ontdekken met uw gezin tijdens een gratis dag !Een animator toont u concreet de mogelijkhedendie aangepast zijn aan de leeftijd van uw leerlingen.Intussen kan uw gezin vrij onze installaties bezoekenof deelnemen aan een animatie.

    Gratis toegang voor u en uw gezin.In samenwerking met Klasse.Reserveren is noodzakelijk : www.lerarenkaart.be

    Voor een betere voorbereiding van het bezoek Maak een persoonlijke afspraak met een animator !

    Download op www.pass.be de hulpmiddelen om uw bezoek aan een tentoonstelling voor te bereiden.

    Gratis toegang !Op vertoon van uw lerarenkaart kunt u het Pass het hele jaar door gratis bezoeken.

    Lerarendag, persoonlijk afspraak... om uw bezoek voor te bereiden.

    LeerlingniveausAfkortingen gebruikte in de brochure.

    Afkorting

    2K

    3K

    1L

    2L

    3L

    4L

    5L

    6L

    1M

    2M

    3M

    4M

    5M

    6M

    Bladzijde

    blz. 05

    blz.05

    blz.05

    blz.05

    blz.06>07

    blz.06>07

    blz.06>07

    blz.06>07

    blz.08>09

    blz.08>09

    blz.08>09

    blz.08>09

    blz.08>09

    blz.08>09

    Onderwijs van deVlaamse Gemeenschap

    2de kleuterklas

    3de Kleuterklas

    1ste leerjaar van de lagere school

    2de leerjaar van de lagere school

    3de leerjaar van de lagere school

    4de leerjaar van de lagere school

    5de leerjaar van de lagere school

    6de leerjaar van de lagere school

    1ste jaar van het middelbaar

    2de jaar van het middelbaar

    3de jaar van het middelbaar

    4de jaar van het middelbaar

    5de jaar van het middelbaar

    6de jaar van het middelbaar

  • De scholen in het Pass 2013/2014 / 2K - 2L / Pagina 05

    2K > 2L / De ontdekkersProgrammas voor de leerlingen van de 2de kleuterklas tot het 2de leerjaar van de lagere school.

    De WerfEen bouwspel op ware grootte waarbij de kinderensamen een groot huis bouwen met stenen in schuim-plastic. Ze zijn om beurten architect, ingenieur en metselaar in de dop en leren zo hoe zich te orinteren in de ruimte. Iedereen werkt samen als een team !

    De weg van het koekjeMet behulp van een reuzengroot schema van het spijsverteringsstelsel en diverse voorwerpen die de rol van de verschillende organen symboliseren, zetten de leerlingen de woorden, de afmetingen en de functies op de verschillende fasen van de vertering.

    Het orkest van de hartenIn de tentoonstelling Mijn lichaam, mijn gezondheid : een anatomische ontdekking, op ritme.De leerlingen luisteren naar hun hart en stellen het voor. Ze zien echte harten : dat van het paard, van de olifant, van de muis, van de kat, van de mens... Ze luisteren hoe ze kloppen. Ze vergelijken ze. Met muziekinstrumenten geven ze elk het ritme weer van een dierenhart.

    Het parcours

    Ontdekking van de eigen identiteit en van de omgeving.Onder begeleiding van een animator en hun leerkracht beleven de leerlingen een dag vol gestructureerde ontdekkingen rond een thema dat betrekking heeft op het kind en zijn onmiddellijke omgeving. Een ludiek parcours met een workshop en tentoonstellingen, begeleid door de leerkracht en de animator.

    2K /2L

    Een thematisch parcours begeleid door een animator ! (3 uur activiteiten)

    Goed om te weten!Om even te ontspannen zijn er twee speelterreinen in open lucht en een overdekte, ingerichte pick-nickruimte.

  • Pagina 06 / De scholen in het Pass 2013/2014 / 3L - 6L

    3L > 6L / De avonturiersProgrammas voor de leerlingen van het 3de tot het 6de leerjaar van de lagere school.

    ... en het bijbehorende opdrachtenboekje !De leerlingen gaan in kleine groepjes in de ten-toonstelling op zoek naar welbepaalde informatie. U kunt hen gemakkelijk begeleiden dankzij de gids voor de leerkracht die alle informatie bevat over de tentoonstelling, een rooster om uw klas te begeleiden en de oplossingen van de oefeningen. De boekjes zijn gratis. U ontvangt ze bij aankomst. U kunt ze ook downloaden op www.pass.be

    Raadpleeg de beschrijving van de tentoon-stellingen op pagina 10 en maak uw keuze uit de volgende tentoonstellingen : Antarctica, H2O !, Mijn lichaam, Verhalenzolder, Wetenschapsspellen.

    De weg van de boterham

    Waarom moeten we eten ? De spijsvertering, hoe werkt die ? De leerlingen ontdekken het buitengewone proces dat het voedsel van onze maaltijden omzet in onszelf ! Ze moeten rangschikken, bespreken, observeren, experimenteren, meten en hypothesen opstellen.

    Terril

    Een formidabele expeditie om op ontdekkingstocht te gaan naar deze getuigenis van de geschiedenis van de regio, die vandaag een bijzondere biotoop is geworden die voortdurend evolueert. De leerlingen klimmen, observeren, bedenken, zoeken, experi-menteren. Er zijn diverse themas : de bodem (de fossielen), de biotoop, de geschiedenis van de plaats en het landschap. Animatie buiten.

    Naar keuze : 1 tentoonstelling ... Naar keuze : 1 animatie

    De wetenschappen in het dagelijkse leven ontdekken, leren observeren, zich vragen stellen, leren hypothesen opbouwen en deze controleren. Stel zelf uw dagprogramma samen volgens uw leerdoelstellingen. Kies een tentoonstelling, een animatie en een film.

    3L /6L

    Een dag vol plezierige en pedagogische activiteiten 1 tentoonstelling (1 uur) + 1 animatie (1,5 uur) + 1 film

    Voor een betere voorbereiding van het bezoek kunnen de takenboekjes worden gedownload op onze website www.pass.be

  • De scholen in het Pass 2013/2014 / 3L- 6L / Pagina 07

    Tv-studio

    De leerlingen nemen deel aan een unieke oefening van mondelinge expressie : een televisiejournaal maken in een echte televisiestudio. Ze ontdekken hoe het is om bij de televisie te werken en ontwikkelen hun kritische geest. Het televisiejournaal kan in de klas worden voorbereid. De animatie vormt dan een origineel sluitstuk om de leerstof die de leerlingen in de klas hebben meegekregen te structureren, samen te vatten en mee te delen. Ze krijgen hun televisiejournaal mee op een DVD.

    Het Weer

    Welk weer wordt het morgen? Dat vraagt iedereen zich af! Of je nu wilt weten of je vliegtuig wel op tijd zal vertrekken of je wilt weten welke kleren je moet aantrekken: het weer maakt deel uit van het dage-lijkse leven van elk van ons. Maar wat zit er achter een weerbericht? Waar haalt de weerman zijn informatie? In dit atelier ontdek je de achterzijde van het decor

    Naar keuze : 1 film

    25 minuten lang worden contrasterende beelden vertoond, geprojecteerd op de 5 zijden van de kubus-vormige spektakelzaal van het Beeldenpaleis, die de toeschouwers bewust willen maken over duurzame ontwikkeling of toegang tot water. Zie pagina 13.

    Een project om uit te voeren in de klas ?Een dag vol animaties ?Dat is mogelijk ! Op pagina 14.

    Lessen FransHet creren door de leerlingen van een uitzending in de TV-studio vormt een fantastische commu-nicatie oefening dat bijzonder motiverend is !

  • Pagina 08 / De scholen in het Pass 2013/2014 / 1M - 6M

    1M > 6M / Het middelbaarProgrammas van het 1ste tot het 6de middelbaar : de ontdekkingsreizigers en de actoren.

    Naar keuze : 1 tentoonstelling ...

    ... en het bijbehorende pedagogische hulpmiddel : de expo-reporter.Zoom in op een tentoonstelling naar keuze. Vorm uw klas om tot een team van journalisten dat onderzoek voert en debatteert over actuele onder-werpen. Met dit hulpmiddel ontdekt u samen met uw leerlingen geheel zelfstandig een tentoonstel-ling rond een spraakmakende wetenschappelijke en maatschappelijke kwestie.

    Het doel van de klas : de kop van het krantje Pass Infos op te stellen. In kleine groepjes gaan de leer-lingen op zoek in de tentoonstelling, gewapend met hun journalistenboekje. De leerkrachten krijgen het boekje van de hoofdredacteur dat alle informatie bevat over de tentoonstelling, het thema en de foto van de voorpagina van de krant, evenals een reeks vragen om het debat tussen de journalistenteams te voeden.

    De journalistenboekjes en het boekje van de hoofdredacteur kunnen in de klas worden gebruikt om de inhoud verder uit te diepen, om een gestruc-tureerd werk te maken over de verworven kennis, voor een samenvatting, voor schriftelijke of monde-linge expressie en voor argumentatie.

    Raadpleeg de beschrijving van de tentoon-stellingen op pagina 10 en maak uw keuze uit de volgende tentoonstellingen :

    De tentoonstellingen Antarctica en H20 !Het debat : water drinken, een luxe ?

    De tentoonstelling Genetica, het gedecodeerde leven ?Het debat : GGOS.

    De tentoonstelling Mijn lichaam, mijn gezondheid Het debat : afstaan van organen.

    De tentoonstelling VerhalenzolderHet debat : het werk van de kinderen.

    Naar keuze : 1 film

    25 minuten lang worden contrasterende beelden vertoond, geprojecteerd op de 5 zijden van de ku-busvormige spektakelzaal van het Beeldenpaleis, die de toeschouwers bewust willen maken over duurzame ontwikkeling of toegang tot water. Zie pagina 13.

    De nieuwsgierigheid van de leerlingen over diverse wetenschappelijke en technologische themas wordt gewekt, ze ontdekken de wetenschappelijke aanpak en nemen een standpunt in over wetenschappelijke vragen uit het dagelijkse leven. Stel zelf uw dagprogramma samen volgens uw leerdoelstellingen. Kies een tentoonstelling, een animatie en een film.

    1M /6M 1 tentoonstelling (1 uur) + 1 animatie (1,5 uur) + 1 film

  • De scholen in het Pass 2013/2014 /1M - 6M / Pagina 09

    Naar keuze : 1 animatie

    De animaties zijn aangepast aan elke graad van het middelbaar. Controleer wanneer u uw keuze maakt of de animatie overeenstemt met het niveau van uw leerlingen.

    Teken eens een robot 1M

    /2M

    3M

    /4M

    Nadat ze een autonome robot hebben geobserveerd,bouwen en programmeren de leerlingen een een-voudige robot die een opdracht van de animator kan uitvoeren. Ze manipuleren, lezen en voeren eenvou-dige procedures uit. Ze zoeken naar oplossingen en analyseren hun resultaten.

    Van a tot animatie 1M

    /2M

    3M

    /4M

    Communiceren met animatiebeelden ? In groepjes van 2 worden de leerlingen ingewijd in de stappen die nodig zijn voor het maken van een animatiefilm. Ze schrijven het scenario en verfilmen het in de cyberespass. Ze ontdekken de beperkingen en de technische bijzonderheden van dit type taal evenals een manier om structuur te geven aan de redevoering met het oog op een communicatie via het beeld. Na de animatie krijgen ze hun opname mee op een CD.

    Tv-studio 1M

    /2M

    3M

    /4M

    5M

    /6M

    De leerlingen nemen deel aan een unieke oefening van mondelinge expressie : een televisiejournaal maken in een echte televisiestudio. Ze ontdekken hoe het is om bij de televisie te werken en ontwikkelen hun kritische geest. Het tv-journaal kan in de klas worden voorbereid. De animatie vormt dan een origineel sluitstuk om leerstof die de leerlingen in de klas hebben meegekregen te structureren, samen te vatten en mee te delen. Ze krijgen hun tv-journaal mee op een DVD.

    Terril 1M

    /2M

    3M

    /4M

    De terril beklimmen, een fantastische expeditie om deze afvalberg, gebouwd door de mens en getuige van de vroegere economische activiteit van de regio, te ontdekken en te begrijpen. De terril is tegenwoordig een beschermd ecosysteem dat voortdurend evolu-eert. De leerlingen observeren, bedenken, zoeken, beschrijven, experimenteren en interpreteren deze veelzijdige plek. Animatie buiten.

    Lessen FransHet creren door de leerlingen van een uitzending in de TV-studio vormt een fantastische commu-nicatie oefening dat bijzonder motiverend is !

  • Pagina 10 / De scholen in het Pass 2013/2014 / De tentoonstellingen

    Genetica, het gedecodeerde leven ? - NieuwHoe komt het dat wij op onze ouders lijken, terwijl we niet noodzakelijk dezelfde kleur van ogen en haar hebben ? Dat een...