BUREAUTIQUE INFORMATIQUE - Vertego...au long de l’année à la gestion du centre, notre rôle dépasse le cadre de la seule formation. En effet, les entreprises clientes, soumises

BUREAUTIQUELOGICIELS BUREAUTIQUES

SAP

INFORMATIQUECAO / DAO / CFAO

CARTOGRAPHIE / SIGCISCOCITRIX

ITILIBM

LANGAGE / DÉVELOPPEMENTLOTUS NOTES

MICROSOFTOUTILS DÉCISIONNELS

ORACLE / SGBDUNIX / LINUX

VIRTUALISATION / SÉCURITÉ

MANAGEMENTGESTION DE PROJETS

& MÉTHODOLOGIEMÉTIERS

RH & DÉVELOPPEMENTDES COMPÉTENCES

MULTIMÉDIA / PAOARTS GRAPHIQUES / PAOINTERNET / MULTIMÉDIA

WEBMARKETING

empreinte,ce que l'on transmetaux autres, à travers nous. Le sourire,la passion d'un métier le savoir-faire, le savoir-être,l'expérience, la confiance.

comme une

Tandis que l’année 2016 a vu l’aboutissement de ses efforts en matière de Qualité avec l’obtention de la Certification ISQ-OPQF, l’année 2017 a permis à Vertego de maintenir sa position de leader régional dans le domaine des formations en informatique, son cœur de métier, et d’asseoir sa réputation sur les thématiques du Webmarketing, de la création graphique ou du développement personnel.

En aparté

Une année riche en QualitéL’année 2016 a été marquée par un évènement majeur dans la vie de Vertego puisqu’elle s’est achevée sur l’obtention de la certification ISQ-OPQF, le label Qualité des organismes de formation.Soucieux d’être en permanence engagés dans une démarche d’amélioration continue, c’est en toute logique que nous avons choisi de formaliser nos engagements et de revisiter nos pratiques avec une seule ambition : faire mieux.

Cette certification, qui répond aux exigences de la norme NF X 50-091, a permis à Vertego d’être référencé, depuis mars 2017, dans Data-dock, base de données unique créée par les 20 OPCA et OPACIF français.Pour prétendre au financement de leurs actions de formation, tous les organismes de formation, quels que soient leur taille et leur domaine d’activité, devront être référencés dans Data-Dock avant le 30 juin 2017. Pour cela, ils doivent répondre aux 6 critères de Qualité, déclinés en 21 indicateurs, eux-mêmes fixés par le Décret du 30 juin 2015 entré en vigueur le 1er janvier 2017.

Chez Vertego, nous sommes fiers d’avoir su répondre à ces obligations. Cette réussite, nous la devons à nos clients qui nous font confiance depuis près de 15 ans et à notre équipe qui, au quotidien, s’engage à leur garantir des prestations de qualité conformes à leurs besoins et leurs attentes.

Ce gage de qualité s’inscrit dans un projet d’entreprise dans lequel est ancré l’ADN de Vertego et auquel nous attachons une importance capitale.

Quand variété rime avec efficacitéL’informatique avant tout !Les formations en informatique sont, depuis toujours, le cœur de métier de Vertego. Chaque année, nous mettons un point d’honneur à conserver notre position de leader régional dans ce domaine. L’excellence de Vertego n’est pas due au hasard. Nous avons depuis toujours pour ambition de fournir des prestations de haut niveau d’expertise et nous nous appuyons, pour cela, sur une équipe de consultants formateurs aux compétences pluridisciplinaires et confirmées. Leurs parcours professionnels, riches d’expériences terrain, de mises en situations pratiques, et d’échanges, représentent une vraie richesse. Grâce à eux, et à l’équipe support qui œuvre tout au long de l’année à la gestion du centre, notre rôle dépasse le cadre de la seule formation. En effet, les entreprises clientes, soumises à un marché de plus en plus complexe et concurrentiel, nous sollicitent pour des prestations de conseil, d’assistance et d’accompagnement. Ces activités de consulting représentent plus de 25% de notre activité globale.

Dans le catalogue 2018, notre offre « informatique » se décline en 13 sous-domaines couvrant l’ensemble des besoins des entreprises et alliant richesse théorique et maitrise technique. Y sont intégrées les nouveautés des éditeurs ainsi que les toutes nouvelles versions des outils et logiciels.

La déferlante « Webmarketing »Tandis que le marketing traditionnel est peu à peu abandonné dans les entreprises, le webmarketing connait, quant à lui, une croissance inédite.

Entretien avec Marie-Hélène Camborde, Vertego

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Etroitement lié aux réseaux sociaux, le webmarketing séduit par les horizons commerciaux qu’il promet et par son caractère incontournable. La place qu’il occupe dans les stratégies commerciales des entreprises est de plus en plus grande. La notion même de webmarketing englobe l’utilisation des réseaux sociaux (Facebook, Twitter, Linkedin, etc.) dont l’utilisation à des fins professionnelles est devenue la norme, les enjeux du référencement des sites Internet (SEO, ROI, etc.), la gestion de l’e-réputation de l’entreprise et l’émergence d’une nouvelle activité professionnelle : le Community management.

Moderne par nature, et à l’écoute des évolutions en matière de formation, Vertego a naturellement enrichi son offre dans ce domaine. Pilotées par un professionnel, spécialiste de l’e-marketing, ces formations, dont les contenus couvrent l’ensemble de ces notions, peuvent, comme toutes les autres formations de notre catalogue, être personnalisées et orientées selon les besoins spécifiques du client.

Placer l’humain au cœur de nos prioritésChez Vertego, la notion de service n’est pas qu’un simple concept, c’est un état d’esprit, une philosophie. Les relations que nous avons tissées avec nos clients sont faites de confiance réciproque et d’honnêteté. Nous les plaçons sous le signe de la pérennité, de la proximité, de l’écoute et du conseil.

Pour nous, un stagiaire n’est pas une personne parmi d’autres. Il possède une singularité et une individualité qui lui sont propres. Pour répondre le plus fidèlement possible aux besoins et attentes de nos clients, il nous appartient de tenir compte de ces particularités, que ce soit en amont du processus d’inscription avec l’étude des besoins et des attentes, ou dans le face à face avec le consultant formateur.

Par exemple, chez Vertego, chaque inscription fait l’objet d’une évaluation du candidat, de la vérification du respect des prérequis relatifs à la formation visée, de la validation de la thématique choisie. Cette procédure nous permet de positionner le stagiaire sur une formation dont nous sommes certains qu’il en sortira satisfait.

Réformer, informer, formerLe secteur de la formation est un secteur fortement évolutif. Il est soumis aux réglementations et à leur application, et la réforme du 1er janvier 2015 a bousculé toutes les parties prenantes que ce soit les entreprises, les centres de formation ou encore les OPCA.Avec la création du Compte Personnel de Formation (CPF) qui a remplacé le Droit Individuel à la Formation (DIF), les salariés, demandeurs d’emploi ou étudiants sont devenus acteurs de leurs parcours. Cependant toutes les formations ne sont pas éligibles au CPF. Pour qu’elles le soient, elles doivent être diplômantes ou certifiantes, et reconnues comme telles par les OPCA.C’est la raison pour laquelle, dès le début de l’année 2015, nous avons entrepris un chantier de grande ampleur qui a monopolisé l’ensemble de nos ressources internes et dont l’objectif était l’inscription de nos formations à l’éligibilité au CPF. En 2017, 60 % de nos formations sont éligibles.Alors que la Qualité est le moteur de Vertego, la réactivité en est son carburant. Nous l’avons une nouvelle fois démontré.

Vertego, passeur de compétencesNous mesurons, chaque jour, la responsabilité qui nous incombe vis-à-vis des stagiaires que nous recevons. Qu’ils soient salariés, demandeurs d’emploi, particuliers ou indépendants, qu’ils souhaitent monter en compétences, entreprendre une reconversion professionnelle, mettre en œuvre des actions pour faciliter leur retour à l’emploi, tous sont en attente de résultats et tous souhaitent une amélioration dans leur parcours professionnel grâce à la formation.Il est donc de notre devoir de ne pas les décevoir et de les conduire, grâce à notre expertise, sur la voie de la réussite. Lorsqu’un stagiaire nous confie que la formation qu’il a suivie a eu un réel impact dans sa vie avec des répercussions positives au niveau professionnel et personnel, c’est notre plus grande récompense. En Combinant compétence et pédagogie, nos formateurs conduisent leurs stagiaires à s’approprier des nouvelles technologies, outils, ou notions. Engagés dans notre démarche Qualité, tous ont à cœur de partager leurs savoirs. Transmettre est leur leitmotiv.

L’avenir en toile de fond

Dans un souci d’amélioration continue, nous avons toujours su tirer le meilleur des expériences passées. Notre culture, notre ambition, nos objectifs nous conduisent à être résolument tournés vers l’avenir.

Chez Vertego nous œuvrons à construire un avenir ouvert sur les réalités économiques. Un avenir qui tient compte des spécificités terrain des entreprises. Un avenir prometteur.

Parallèlement, nos formateurs salariés s’inscrivent dans un cycle de formation permanent et l’acquisition de nouvelles compétences clés fait partie intégrante de leur mission. Ils ont en commun le sens de l’engagement et la volonté d’adhérer aux objectifs de croissance de Vertego.

2018 s’annonce déjà fructueuse et constructive. Gageons qu’elle nous apportera son lot de surprises et d’imprévus qui font le sel de notre métier. Ce que nous pouvons d’ores et déjà prévoir c’est que les rencontres humaines et les échanges qui parsèmeront notre chemin enrichiront notre culture et continueront de nous animer. C’est ce qui rend notre métier passionnant. C’est pour cela que nous l’avons choisi. C’est pour cela que nous l’aimons.

LE TOP 7 DES FORMATIONS VERTEGO

Systèmes & Réseaux

Gestion de projets

Développeur Web

Webmarketing

SAP

Virtualisation

Bureautique

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Notre métier : échanger, former, valider, conseiller, assister

Nous sommes équipés de matériels configurés avec les dernières évolutions technologiquesLe siège social, pour la région Sud-Ouest, est basé à Pau. Notre centre de formation propose 10 salles de formation indépendantes dotées d’un confort moderne, climatisées et équipées d’ordinateurs à écran plat, connectés en réseau et reliés au très haut débit. Tous sont configurés avec les dernières évolutions technologiques. Nous disposons d’un auditorium (capacité de 160 personnes) équipé de systèmes vidéo projection, visioconférence & WIFI dernière génération, de salles d’examens PEARSON VUE, CERTIPORT et TOSA, d’un espace pause et détente, et d’un point presse.A travers nos agences partenaires implantées sur l'ensemble de l'hexagone, nous sommes à même de répondre à une demande nationale ainsi qu'à l'international dans le cadre de la mobilité de nos équipes.

UN CONSEIL PERSONNALISÉÉvaluation des besoins.Élaboration de plans de formation adaptés.Solutions sur-mesure : formations personnalisées.

DES FORMATEURS EXPERTS ET CERTIFIÉSNiveau de certification (éditeurs).Un ingénieur consultant dédié par formation.Un spécialiste du métier en amont de l’applicatif informatique.Compétences techniques et pédagogiques éprouvées.Anticipation des évolutions technologiques.

UNE GARANTIE ÉDITEURSupports de cours conçus par les éditeurs et des professionnels de la formation.Centre sélectionné selon des critères rigoureux,Audits Qualité réguliers.

UN ENVIRONNEMENT DE TRAVAIL OPTIMALNombre de stagiaires limité par session.Maintien de la programmation des sessions quel que soit l’effectif participant.Un PC et un support de cours par personne.Configurations matérielles actualisées avec les dernières technologies.

Notre charte Qualité formation

Nos prestations de servicesServices informatiquesExpertise technologiqueInfrastructure : Conseil / Audit / TestServeurs : Maquettage / Migration / DéploiementSolutions de communication et collaborationSolutions de plateforme applicativeConception & Implémentation de BIVirtualisationMobilité & WebmarketingManagement

4 grands domaines de compétences, 21 thématiques, 400 formations BUREAUTIQUE

LOGICIELS BUREAUTIQUESSAP

INFORMATIQUE

CAO / DAO / CFAO CARTOGRAPHIE / SIGCISCOCITRIXITILIBMLANGAGE / DÉVELOPPEMENTLOTUS NOTESMICROSOFTOUTILS DÉCISIONNELSORACLE / SGBDUNIX / LINUX (OPEN SOURCE)VIRTUALISATION / SÉCURITÉ

MANAGEMENT

GESTION DE PROJETS & MÉTHODOLOGIEMÉTIERSRH & DÉVELOPPEMENT DES COMPÉTENCES

MULTIMÉDIA / PAO ARTS GRAPHIQUES / PAOINTERNET / MULTIMÉDIAWEBMARKETING

Ces domaines sont dispensés sous forme de :Formations inter-entreprisesFormations intra-entrepriseFormations éligibles au CPFPériodes de professionnalisationPlans de formationCours particuliersCoachingE.learning - tutoratCours Officiels Éditeurs : Microsoft, Lotus, Linux, Oracle, Citrix, SAP Dassault Systèmes, etc.Ingénierie de formationAteliers techniquesSéminaires éditeursFormations dispensées en langues étrangères

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Nos formations peuvent être financées dans le cadre du plan de formation continue de votre entreprise ou dans le cadre du CPF sous certaines conditions.

Vertego, centre agréé éditeurs et centre d’examens PEARSON VUE, CERTIPORT et TOSATous les éditeurs et constructeurs informatiques (Microsoft, IBM, Adobe, Autodesk, Cisco, Oracle, Itil, etc.) disposent de leurs propres certifications. Vertego est reconnu pour ses compétences techniques et est agréé par tous les acteurs du secteur : à titre d’exemple, nous détenons 12 certifications Microsoft. Nous sommes centre de test PEARSON VUE et CERTIPORT, organisme international qui couvre la grande majorité des examens de certification, et nous pouvons accompagner les apprenants vers toutes ces certifications.Rappelons que depuis le 1er janvier 2015, pour mobiliser le Compte Personnel de Formation (CPF), le salarié doit choisir une formation qualifiante ou certifiante. La liste en est définie par les organismes professionnels, branche par branche (liste RNCP). Pour la validation des compétences bureautiques, Microsoft ou OpenOffice, Vertego est de longue date partenaire de Microsoft et depuis 2015 Centre de test agréé TOSA Isograd.Tous les tests de certification se passent dans nos agences.

Nos solutions de financement Nos formations peuvent être financées via un plan de formation d’entreprise ou le Compte Personnel de Formation (CPF). Avec un accord cadre entreprise-Vertego, vous bénéficiez, en sus, d’un interlocuteur dédié, d'une pédagogie homogène et d'avantages commerciaux. D’autres modes de prise en charge sont mobilisables : la Software assistance de Microsoft, les périodes de professionnalisation (conditions liées à votre OPCA), les modules clés en mains pour les adhérents des OPCA Intergros, Opcalia et Agefice, le Congé Individuel de Formation (CIF).

De solides compétences reconnues par les plus grands éditeurs et partenaires du marché

MICROSOFTRéseaux : Windows Server avec Active Directory.Messagerie : Exchange 2016.SGBD : SQL Server 2012-2016 et Datawarehouse - OLAP - Reporting Services.Sécurité : Forefront - VPN, Filtrage URL...Site Web : IIS.Poste de travail : Windows 7, 8 et 10.Développement Visual Studio (VB.Net, C#, ASP.Net),Sharepoint 2010-2013-2016

ORACLEMise en place et optimisation de ORACLE.Migration vers Oracle 10-11-12, technologies de sauvegarde et restauration.Développement SQL/PL-SQL.

LINUXDistributions : Redhat, Mandriva, Suse, Debian...Réseaux : Samba, OpenLDAP.Messagerie : Send Mail, Postfix, Pop, Imap.SGBD : MySQL, PostgreSQL.Sécurité : Netasq - VPN, Filtrage URL, Netfilter, Squid.Site Web : Apache, SPIP.Poste de travail : Open Office.Développement : Python, PHP, Perl, C/C++.

ADOBE & MACROMEDIAOptimisation des performances des outils graphiques. Photo numérique.Aide à la mise en œuvre pour les effets spéciaux. Réalisation de plaquette et brochure. Assistance pour le développement de vidéo.

MANAGEMENT DE PROJET

VIRTUALISATION ET STOCKAGE

AUTODESK & DASSAULT SYSTÈMES

WEBMARKETINGPilotage de l’activité web. Technologie mobile pour les outils d’une entreprise.

BUREAUTIQUEAnalyse du besoin.Rédaction du cahier des charges.Développement en VBA sous Excel ou Access.Assistance / transfert de compétences.

Des technologies déployées sur les projets avec audit, conseil et accompagnement

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Équipe pédagogique et technique

Delphine CAULE Ingénieur [email protected]

Christophe FRANÇOIS Ingénieur consultantCoordinateur [email protected]

Ewart SCARLETT Ingénieur [email protected]

Corinne ROS Ingénieur [email protected]

David DELAGE Ingénieur [email protected]

Aurélie RAYNALIngénieur [email protected]

Contactez-nous

Direction administrative, commerciale et communicationMarie-Hélène CAMBORDE [email protected]

Éric GILLES Ingénieur commercial formationChargé de relations [email protected]

Nathalie GAUZEREIngénieur commercial formationChargée de relations [email protected]

Diane BALDENSPERGER Assistante [email protected]

Caroline PICKUSAssistante commerciale et [email protected]

Céline SEGONNESChargée de [email protected]

Support technique et Marketing clients

Pour tout renseignement concernant nos formations :[email protected]

Pour toute question technique :[email protected]

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+33 (0)5 59 14 62 62

MÊME PARMI D’AUTRES, ON VOUS RECONNAÎTRArelation d’avenir

SOMMAIRE

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NOS FORMATIONSBUREAUTIQUE

16/37 logiciels bureautiques19 B-001 Environnement Windows 7 / Windows 8 / Windows 1019 B-002 Mise à jour des connaissances vers Word 2010/2013/2016 20 B-003 Mise à jour des connaissances vers Excel 2010/2013/2016 20 B-004 Mise à jour des connaissances vers PowerPoint

2010/2013/201621 B-005 Mise à jour des connaissances vers Access

2010/2013/201621 B-006 Mise à jour des connaissances vers Outlook

2010/2013/201622 B-007 Word Utilisateur - Niveau 122 B-008 Word Perfectionnement - Niveau 223 B-009 Outlook Utilisateur - Niveau 123 B-010 Outlook Utilisateur Avancé - Niveau 224 B-011 PowerPoint Utilisateur - Niveau 124 B-012 PowerPoint Perfectionnement - Niveau 225 B-013 Excel Utilisateur - Niveau 125 B-014 Excel Perfectionnement - Niveau 226 B-015 Excel VBA - Niveau 126 B-031 Analyse de données avec les tableaux et graphiques

croisés dynamiques avec Excel 2010/201327 B-017 Access Utilisateur - Niveau 127 B-018 Access Perfectionnement - Niveau 228 B-019 Access VBA - Niveau 128 B-020 Passage de Microsoft Office à OpenOffice ou LibreOffice29 B-021 OpenOffice ou LibreOffice Writer29 B-023 OpenOffice ou LibreOffice Calc30 B-025 OpenOffice ou LibreOffice Basic30 B-026 Mac OS Utilisateur - Niveau 131 B-027 L’essentiel de la Bureautique32 B-028 Pack iPhone & iPad33 B-016 Publisher Utilisateur - Niveau 134 B-032 MS-55031A Utilisateur Concepteur SharePoint2013/201635 B-034 Gestion et manipulation d’une tablette tactile & son

environnement36 B-035 Office 365 - Utilisateur - Niveau 136 B-037 Google Suite - Utiliser les outils bureautiques de Google

38/40 sap39 SAP WFREUD Découverte39 SAP WFREUC Comptabilité Clients39 SAP WFREUF Comptabilité Fournisseurs40 SAP WFREUA Gestion des Achats40 SAP WFREUV Gestion des Ventes

INFORMATIQUE

41/65 cao / dao / cfao43 CDC-001 AutoCAD Bases Fonctions 2D - Niveau 143 CDC-002 AutoCAD Perfectionnement - Niveau 244 CDC-003 AutoCAD Fonctions 3D - Niveau 144 CDC-004 AutoCAD 2D Expert - Niveau 145 CDC-005 AutoCAD Mechanical45 CDC-006 AutoCAD MAP46 CDC-007 Microstation 2D Bases - Niveau 146 CDC-008 Microstation 2D Perfectionnement - Niveau 247 CDC-009 Microstation 3D - Niveau 147 CDC-015 Pro Engineer48 CDC-033 Covadis48 CDC-034 SketchUp Utilisateur - Niveau 149 CDC-039 SketchUp Perfectionnement - Niveau 249 CDC-040 SketchUp Artlantis50 CDC-037 Allplan Initiation - Niveau 150 CDC-038 Allplan Perfectionnement - Niveau 251 CDC-035 ArchiCAD Fonctions de base52 CDC-042 Inventor52 CDC-057 Revit Architecture 1

53 CDC-058 Revit Architecture 253 CDC-059 Revit Structure 154 CDC-060 Revit Structure 254 CDC-013 SolidWorks - Niveau 155 CDC-014 SolidWorks - Niveau 255 CDC-016 CATIA Niveau 1 : Initiation à la conception volumique56 CDC-017 CATIA Niveau 2 : Conception avancée et Mise en plan56 CDC-018 CATIA V5 : Conception surfacique57 CDC-019 CATIA V5 : Surfaces Niveau 157 CDC-020 CATIA V5 : Composites58 CDC-021 CATIA V5 : Cheminement câblage électrique58 CDC-022 CATIA V5 : SMG Usinage 3 axes58 CDC-023 CATIA V5 : Consultation59 CDC-024 CATIA V5 : Analyse59 CDC-025 CATIA Transition mécanique V5 vers V660 CDC-026 CATIA Transition surface mécanique V5 vers V660 CDC-027 CATIA V6 Conception mécanique de base - Niveau 161 CDC-028 CATIA V6 Conception mécanique avancée - Niveau 261 CDC-041 CATIA V5 : Mise à jour V5 - R19 à R2362 CDC-048 CATIA V6 Conception électrique 3D

66/68 cartographie / sig67 SIG-001 MapInfo - Niveau 167 SIG-002 MapInfo Perfectionnement - Niveau 267 SIG-003 ArcView - ArcGis68 SIG-004 GEOCONCEPT68 SIG-005 ArcGIS et Langage Python

69/74 cisco70 CC-001 Introduction aux routeurs Cisco 71 CC-002 Interconnecting Cisco Network Devices Optimisé71 CC-003 Mettre en œuvre Cisco Unified

Communications Manager72 CC-004 Implementing Cisco QoS v2.372 CC-005 Déployer les fonctionnalités des pare-feux

Cisco ASA v2.0 73 CC-006 Sécuriser les Routeurs et Switches Cisco73 CC-014 Interconnecting Cisco Network Devices Bases (ICND1) 74 CC-015 Interconnecting Cisco Network Devices

Perfectionnement (ICND2)

75/78 citrix76 CTX-204 Citrix XenApp 6 et 6.5 - Administration - Niveau 176 CTX-206 Installer, déployer et administrer la solution Citrix

XenApp 7.6 et XenDesktop 7.677 CTX-207 Citrix NetScaler 10 : Implémentation pour les solutions

XenDesk top ou XenApp77 CTX-301 Citrix XenApp 6 et 6.5 - Administration avancée -

Niveau 278 CTX-302 Citrix XenApp et XenDesktop 7.6 - Administration

79/83 itil80 ITIL-001 Panorama des référentiels de management IT80 ITIL-003 Les fondamentaux du référentiel ITIL® version 381 ITIL-004 ITIL SOA - Offres et accords de services81 ITIL-005 ITIL OSA - Support et analyse opérationnels82 ITIL-006 ITIL PPO - Planification, protection et optimisation82 ITIL-007 ITIL RCV - Mise en production, contrôle et validation

84/85 ibm85 IBM-001 Architecture IBM i85 IBM-002 Opérateur système IBM i85 IBM-003 Maintenance sur IBM i

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86/121 langage developpement87/92 Langage développement / Langage bas niveau88 LD-001 Introduction à la programmation orientée Objet88 LD-002 Langage C89 LD-003 Langage C++90 LD-022 XML90 LD-023 LabVIEW Niveaux 1 et 291 LD-024 LabWindows/CVI91 LD-028 XSL92 LD-026 Formation Python92 LD-027 QT Programmation

93/98 Langage développement / Mobiles94 LD-004 Développement d’applications mobiles iPhone & iPad95 LD-005 Développer des applications mobiles pour

Google Androïd96 LD-029 Développeur Sencha Touch97 LD-030 Développement WinDev Mobile

99/105 Langage développement / Web100 LD-006 JavaScript100 LD-007 AJAX - Développement graphique101 LD-010 Développement PHP - Initiation - Niveau 1101 LD-011 Développement PHP - Perfectionnement - Niveau 2102 LD-012 MySQL 5.x Programmation SQL - Niveau 1102 LD-013 MySQL 5.x Programmation SQL - Niveau 2103 LD-021 Delphi103 LD-031 Installer et administrer un serveur web APACHE104 LD-032 jQuery104 LD-060 Développeur AngularJS105 LD-061 Développeur NodeJS

106/115 Langage développement / JAVA JEE107 LD-008 Java Bases - Niveau 1108 LD-009 Java Perfectionnement - Niveau 2109 LD-102 Nouveautés de Java SE 8110 LD-033 Java JEE - Développement de WebServices110 LD-048 Administration de JBoss111 LD-034 Technologies serveurs et forge logicielle en Java111 LD-035 Programmation graphique avec Swing et Java FX112 LD-036 Servlets et JSP112 LD-037 Framework JSF113 LD-038 Framework Spring114 LD-039 Framework Struts114 LD-040 JEE Développement d’EJB115 LD-041 JPA et Hibernate115 LD-042 GWT

116/117 Langage développement / Méthodes / Modélisation117 LD-025 UML analyse et conception117 LD-043 Conception d’une architecture avec SOA

118/119 Langage développement / Productivité119 LD-044 Accroître la productivité d’un développeur119 LD-045 Les 100 bonnes pratiques du développement

120/121 Langage développement / Windev - Webdev121 LD-046 WEBDEV121 LD-047 WINDEV

122/125 lotus notes123 LN-001 Lotus Notes - Utiliser la messagerie et l’agenda123 LN-002 Lotus Notes Utilisateur Avancé124 LN-006 Administration - Notes & Domino 9.x - Gérer les

Serveurs et Utilisateurs124 LN-007 Développement - Designer V9.x - Concepts de base

126/177 microsoft127/136 Microsoft / Systèmes et réseauxWindows 10129 MS-20698 Installation et configuration de Windows 10130 MS-20697-2 Déploiement et gestion de Windows 10 utilisant les

services d’entreprise131 MS-10982 Windows 10 : support et dépannage

Windows Server 2016132 MS-20743 Mise à jour des compétences vers Windows

Server 2016

133 MS-20740 Windows Server 2016 : Installation, gestion du stockage et de la plate-forme de calcul

134 MS-20741 Les services réseaux Windows Server 2016135 MS-20742 Gestion des identités avec Windows Server 2016

Script136 MS-10961 Automatiser les tâches d’administration avec

PowerShell

Windows 7 & 8.1(1)

Windows Server 2008(1)

Windows Server 2012(1)

137/142 Microsoft / Exchange Server et communication138 MS-20345-1 Administrer Microsoft Exchange Server 2016139 MS-20345-2 Concevoir et déployer un environnement Microsoft

Exchange Server 2016140 MS-20336 Prendre en main et gérer Lync Server 2013141 MS-20337 Implémentation et planification d’entreprise Voice

et des services Lync Online142 MS-20347 Office 365 - Administration -

Exchange Server 2010(1)

Exchange Server 2013(1)

143/146 Microsoft Sharepoint144 MS-55031A Utilisateur Concepteur SharePoint 2013 / 2016145 MS-20339-1 Planification et administration de Sharepoint 2016 146 MS-20339-2 Mettre en oeuvre les fonctionnalités avancées de

Microsoft Sharepoint 2016 -

Sharepoint 2010(1)

Sharepoint 2013(1)

147/151 Microsoft / Azure148 MS-20532 Microsoft Azure - Développer des solutions149 MS-20533 Microsoft Azure - Mettre en œuvre une solution

d’infrastructure150 MS-10979 Microsoft Azure Fundamentals150 MS-40390 Microsoft Azure pour les experts AWS

152/159 Microsoft / SQL Server154 MS-10985 Introduction à SQL Server 2016154 MS-10986 Actualiser ses compétences d'administrateur vers

SQL Server 2016155 MS-10987 Analyse des performances et optimisation des

bases de données SQL Server 2016155 MS-20761 Ecrire des requêtes Transact SQL pour SQL

Server 2016156 MS 20762 Développer des bases de données SQL

Server 2016156 MS-20764 Administration d'une infrastructure de base de

données SQL Server 2016 - 157 MS-20765 Provisionnement de bases données SQL

Server 2016157 MS-20767 Implémenter un Data Warehouse avec SQL

Server 2016158 MS-10988 Gestion des opérations de Business Intelligence

avec SQL Server 2016 - 158 MS-10990 Formation Analyse de données avec SQL

Server 2016 Reporting Services

SQL Server 2008(1)

SQL Server 2012 - 2014(1)

160/164 Microsoft / System Center161 MS-10747 Administrer System Center Configuration

Manager 2012 (SCCM 2012) - EN161 MS-10748 Déployer System Center Configuration

Manager 2012 - EN162 MS-10964 Surveillance Cloud et Datacenter avec System

Center Operations Manager (SCOM) - 162 MS-55006 Concevoir et déployer System Center Operations

Manager 2012 163 MS-10965 Gestion des services IT avec System Center

Service Manager

(1) Merci de nous contacter si vous êtes intéressé(e) par les formations précitées pour lesquelles nous vous transmettrons le programme correspondant.

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163 MS-10750 Exploiter et superviser un cloud privé avec System Center 2012 - EN

164 MS-20247 Configurer et déployer un cloud privé avec System Center 2012

164 MS-20246 Suivi et exploitation d’un cloud privé avec System Center 2012

165/167 Microsoft / Hyper V166 MS-20409 Virtualisation de serveurs avec Windows Server

2012 R2 Hyper-V et System Center 2012 R2 - FR166 MS-20694 Virtualizing Enterprise Desktops and Apps – EN

168/177 Microsoft / Développement170 MS-20480 Visual Studio 2012 - Programmer en HTML 5 avec

Javascript et CSS 3171 MS-20481 Visual Studio 2012 - Développement d’applications

Windows Store avec HTML 5 et JavaScript172 MS-20482 Visual Studio 2012 - Développement avancé

d’applications Windows Store avec HTML 5 et JavaScript

173 MS-20483 Visual Studio 2012 - Programmer en C#174 MS-20484 Visual Studio 2012 - Développement d’applications

Windows Store en C#175 MS-20485 Visual Studio 2012 - Développement avancé

d’applications Windows Store avec C#176 MS-20486 Visual Studio 2012 - Développement des

applications Web ASP.Net MVC 177 MS-20487 Visual Studio 2012 - Développer des applications

Windows Azure et des Web Services -

Visual Studio 2010 (1)

178/186 outils decisionnels180 OD-001 Cognos Utilisateur : Report Studio et Report Studio

Express 180 OD-002 Cognos Utilisateur : Analysis Studio et Query Studio181 OD-003 Cursus Cognos182 OD-004 Crystal Reports - Niveau 1182 OD-005 Crystal Reports - Niveau 2183 OD-006 BO Xi : Utilisateur Desktop Intelligence - Niveau 1183 OD-007 BO Xi : Utilisateur Desktop Intelligence - Niveau 2184 OD-008 BO Xi : Designer 184 OD-009 BO Xi : Utilisateur Web Intelligence - Niveau 1185 OD-010 BO Xi : Utilisateur Web Intelligence - Niveau 2185 OD-011 BO : Enterprise XI : Administration des utilisateurs et

du contenu 186 OD-012 Qlikview Base de données - Qlikview Développeur186 OD-013 Qlikview Base de données - Qlikview Designer

187/195 oracle/sgbd189 OR-001 Introduction à Oracle189 OR-002 Oracle : Les fondamentaux du langage SQL190 OR-003 Développer avec Oracle PL/SQL190 OR-009 Oracle Developer Forms190 OR-010 Oracle Developer Report191 OR-014 Oracle 12c : Nouveautés pour administrateur192 OR-015 Administration Oracle 12c 193 OR-016 Oracle 12c : Sauvegarde, restauration et tuning194 OR-017 Oracle 11g R2 - Administration194 OR-018 Oracle 11g R2 - Sauvegarde et Restauration

Oracle Database 10g : Administration - Niveau 1 & Niveau 2(1)

Oracle Database 10g : Tuning (1)

Oracle Database 10g : Sauvegarde et restauration avancées (1)

Oracle 12c Base (1)

196/202 unix/linux197 UL-001 Unix/Linux Initiation - Niveau 1197 UL-002 Unix/Linux Programmation Shell198 UL-003 Unix/Linux Administration - Niveau 1198 UL-004 Unix/Linux Administration Avancée - Niveau 2199 UL-012 Squid - Server Proxy199 UL-005 Maîtriser les services réseaux : FTP, Apache, Samba... 200 UL-010 Samba Administration200 UL-011 Samba 4 Active Directory201 UL-006 Linux : Mise en place d’un serveur de messagerie 201 UL-007 Mise en œuvre d’un serveur LDAP sous Linux202 UL-008 Mise en œuvre de l’outil de supervision Nagios202 UL-009 Administration Tomcat

(1) Merci de nous contacter si vous êtes intéressé(e) par les formations précitées pour lesquelles nous vous transmettrons le programme correspondant.

203/212 virtualisation/securite204 VS-001 Virtualisation : État de l’Art204 VS-003 Mise à jour des compétences vers VMware

vSphere 5.5205 VS-004 VMware vSphere 5.5 - Installation, configuration et

administration206 VS-005 VMware vSphere - Fonctionnalitées avancées207 VS-010 VEEAM Backup & Réplication208 VS-011 Sécurité des réseaux informatiques209 VS-012 VMware Horizon Mirage 5.0 - Installation, configuration

et administration210 VS-013 VMware vSphere 6 - Installation, configuration et

administration211 VS-014 VMware Horizon Vue - Installation, configuration

et administration211 VS-015 Cours sur les audits techniques de sécurité

MANAGEMENT

213/220 gestion de projets & methodologie214 GPM-001 Conception d’un cahier des charges technique214 GPM-002 Conduite et gestion de projet215 GPM-033 Microsoft Project : Gérer ses projets - Niveau 1216 GPM-004 Microsoft Project : Perfectionnement - Niveau 2217 GPM-005 Merise218 GPM-007 Méthode Agile « Scrum » - Le Product Owner

(Responsable Produit)219 GPM-008 Management de Projet220 GPM-010 Conduite de projet Web

221/227 metiers222 M-001 Correspondant Informatique222 M-002 Installation, configuration et maintenance PC223 M-003 Notions Fondamentales et Topologie Réseaux223 M-005 Risques et responsabilités juridiques de la D.S.I.224 M-006 SPHINX Utilisateur224 M-007 IPv6 - Mise en œuvre225 M-010 BIG DATA226 M-011 VoIP

228/242 rh & developpement des competences230 RH-001 Manager une équipe au quotidien230 RH-002 La gestion des conflits231 RH-003 Surmonter la peur de parler en public231 RH-004 Préparer et réussir les entretiens d’évaluation annuels

et les entretiens professionnels232 RH-005 Mener une réunion productive232 RH-006 Savoir gérer son temps233 RH-008 Formation de formateur233 RH-009 Organiser ses idées avec méthode grâce au

Mind Mapping234 RH-011 Communication non verbale : maîtriser sa gestuelle234 RH-012 Les fondamentaux de la communication235 RH-013 Rédiger des mails efficaces235 RH-014 Rédiger des écrits professionnels236 RH-015 Prendre des notes et rédiger un compte rendu236 RH-102 Collaborateurs RH, développez votre qualité de service 237 RH-104 Gestion des talents237 RH-105 L’essentiel en gestion des Ressources Humaines238 RH-109 Réussir ses recrutements - Entretiens et intégration

des collaborateurs238 RH-110 Techniques de communication écrite et orale239 RH-111 Développer son assertivité239 RH-113 Convaincre et persuader240 RH-117 Dynamiser son identité professionnelle -

Développer son potentiel240 RH-118 Bien réussir dans votre fonction de tuteur241 RH-119 Gestion du stress241 RH-120 Entretien commercial242 RH-121 Assurer un accueil physique et téléphonique de qualité

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MULTIMEDIA / PAO

243/256 arts graphiques / pao245 AG-001 Acrobat - Introduction à la création de PDF245 AG-002 Acrobat - Création de formulaires246 AG-003 Corel Draw Graphics Suite 2017247 AG-007 Visio : créer des diagrammes professionnels 247 AG-008 Canvas248 AG-010 Photo numérique - Prise de vue248 AG-011 The GIMP - La retouche d’image249 AG-013 La chaîne graphique249 AG-014 Concevoir des documents attractifs pour bien

communiquer250 AG-015 Conception graphique : stimuler sa créativité250 AG-016 Photoshop Utilisateur - Niveau 1251 AG-017 Photoshop Perfectionnement - Niveau 2251 AG-018 Illustrator Utilisateur - Niveau 1252 AG-019 Illustrator Perfectionnement - Niveau 2252 AG-020 InDesign Utilisateur - Niveau 1253 AG-021 InDesign Perfectionnement - Niveau 2253 AG-029 InDesign - Documents interactifs254 AG-031 Lightroom - Développer et organiser les photos254 AG-033 3D Studio Max255 AG-035 Adobe Muse255 AG-043 Adobe Animate CC

257/274 internet / multimedia260 IM-001 Internet Utilisateur - Niveau 1260 IM-002 Internet Utilisateur Avancé - Niveau 2261 IM-003 Internet et Messagerie262 IM-004 Webdesign en HTML5/CSS3262 IM-005 Développer un site Web avec Joomla263 IM-006 Dreamweaver Utilisateur - Niveau 1263 IM-007 Dreamweaver Perfectionnement - Niveau 2264 IM-012 Action Script264 IM-019 Première Pro265 IM-021 After Effects265 IM-027 Wordpress266 IM-033 Création de site de vente en ligne avec Prestashop266 IM-035 Drupal267 IM-036 Intégrer Twitter et les tablettes numériques dans votre

stratégie de communication267 IM-038 Développer des thèmes et des extensions avec

WordPress268 IM-050 Magento268 IM-051 Créer un site Web responsive avec Bootstrap269 IM-053 Réalité virtuelle avec Unity 3D270 IM-054 Unity 3D Débutant271 IM-055 Utilisateur TYPO3272 IM-057 UX Design273 IM-058 Développer en PHP avec le framework Symfony

275/281 webmarketing276 W-022 Réseaux sociaux : Comment les utiliser pour

communiquer efficacement et gérer la e-réputation de l’entreprise

277 W-023 Réaliser une newsletter277 W-028 Adwords et Google Analytics278 W-029 Référencer son site Web278 W-030 Animer un blog279 W-032 Formation Webmarketing279 W-037 e-Réputation : enjeux, contrôle et valorisation280 W-038 Réseaux sociaux, organiser le Community Management281 W-039 Rédiger pour le Web281 W-040 Réseaux sociaux, optimiser votre ROI

Infos pratiques283 Quelques infos pratiques284 En savoir plus sur le CPF285 Votre bulletin d'inscription286 Les conditions de participation287 Plan d'accès288 Hôtels & Restaurants

BUREAUTIQUE

logiciels bureautiquesp.16 / 37

sapp.38 / 40

INFORMATIQUE

cao / dao / cfaop.41 / 65

cartographie / sigp.66 / 68

ciscop.69 / 74

citrixp.75 / 78

itil p.79 / 83

ibmp.84 / 85

langage / développementp.86 / 121

lotus notesp.122 / 125

microsoftp.126 / 177

outils décisionnelsp.178 / 186

oracle / sgbdp.187 / 195

unix / linux (open source)p.196 / 202

virtualisation / sécuritép.203 / 212

MANAGEMENT

gestion de projets & méthodologiep.213 / 220

métiersp.221 / 227

rh & développements des compétencesp.228 / 242

MULTIMÉDIA / PAO

arts graphiques / pao p.243 / 256

internet / multimédia p.257 / 274

webmarketing p.275 / 281

vertegoNOS FORMATIONS

CENTRE DE FORMATION ET SERVICES INFORMATIQUES

Retrouvez toutes nos formations sur www.vertego.fr

16/37LOGICIELS BUREAUTIQUES


BUREAUTIQUE

Merci de nous contacter pour tout autre programme ne figurant pas sur cet index ou pour toute formation sur-mesure.

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B-001Environnement Windows 7 / Windows 8 / Windows 10 1 jour p. 19

B-002Mise à jour des connaissances vers Word 2010/2013/20161 jourp. 19

B-003Mise à jour des connaissances vers Excel 2010/2013/20161 jourp. 20

B-004Mise à jour des connaissances vers PowerPoint 2010/2013/20161 jourp. 20

B-005Mise à jour des connaissancesvers Access 2010/2013/20161 jour p. 21

B-006Mise à jour des connaissancesvers Outlook 2010/2013/20161 jourp. 21

B-007Eligible CPF Word Utilisateur - Niveau 13 joursp. 22

B-008Eligible CPF Word Perfectionnement - Niveau 22 joursp. 22

B-009Eligible CPFOutlook Utilisateur - Niveau 11 jourp. 23

B-010Eligible CPFOutlook Utilisateur Avancé - Niveau 21 jour p. 23

B-011Eligible CPFPowerPoint Utilisateur - Niveau 12 joursp. 24

B-012Eligible CPFPowerPoint Perfectionnement Niveau 21 jourp. 24

B-013Eligible CPFExcel Utilisateur - Niveau 13 joursp. 25

B-014 Eligible CPFExcel Perfectionnement - Niveau 22 joursp. 25

B-015Eligible CPFExcel VBA - Niveau 13 joursp. 26

B-031Eligible CPFAnalyse de données avec les tableaux et graphiques croisés dynamiques avec Excel 2010/2013/20161 jourp. 26

B-017Eligible CPFAccess Utilisateur - Niveau 13 joursp. 27

B-018Eligible CPFAccess Perfectionnement - Niveau 22 joursp. 27

B-019Access VBA - Niveau 13 joursp. 28

B-020Eligible CPFPassage de Microsoft Office à OpenOffice ou LibreOffice2 joursp. 28

B-021Eligible CPFOpenOffice ou LibreOffice Writer2 joursp. 29

B-023Eligible CPFOpenOffice ou LibreOffice Calc2 joursp. 29

B-025Eligible CPFOpenOffice ou LibreOffice Basic3 joursp. 30

B-026Mac OS Utilisateur - Niveau 11 jourp. 30

B-027Eligible CPFL’essentiel de la Bureautique4 joursp. 31

B-028Pack iPhone & iPad1 jourp. 32

B-016Publisher Utilisateur - Niveau 12 joursp. 33

B-032/MS-55031AUtilisateur Concepteur SharePoint 2013/20163 joursp. 34

B-034Gestion et manipulation d’une tablette tactile & son environnement2 joursp. 35

B-035Eligible CPF Office 365 - Utilisateur - Niveau 12 joursp. 36

B-037Google Suite : Utiliser les outils bureautiques de Google2 joursp. 36


VERTEGO CERTIFIÉ CENTRE

ELIGIBLE CPF

De nombreuses formations sont éligibles au CPF. N'hésitez pas à nous contacter pour plus de renseignements.

18 Crédits photos : Jean-Michel DUCASSEInterview et rédaction : Céline SEGONNES

L’accompagnement, maître mot du métier de formateur.Ce que j’aime dans le métier de formateur que j’exerce depuis 1995, dont 5 ans chez Vertego, c’est de pouvoir proposer des solutions aux problématiques rencontrées par les stagiaires dans le cadre de leurs activités professionnelles. Je ne dirais pas que je forme des personnes mais plutôt que je les accompagne vers un avenir prometteur.

Une méthode d’évaluation bien rôdée.Un bon formateur doit prendre en compte les attentes individuelles des stagiaires même dans le cadre d’une formation interentreprises. Chez Vertego, cette notion d’adaptabilité est très forte et la satisfaction du client une priorité. Chaque stagiaire reçoit donc, en amont de la formation, un questionnaire d’évaluation. Cela nous permet de constituer des groupes homogènes et à effectif réduit.

Quand diversité rime avec richesse.Les groupes sont souvent constitués de profils très variés. La spécificité de chacun est à prendre en compte. Mon rôle consiste à utiliser cette diversité pour en faire une opportunité. A moi de trouver la bonne approche. Je dois à la fois motiver les plus réticents et nourrir les plus curieux, en n’oubliant pas le programme à dérouler et le temps imparti pour cela.

Le face-à-face avec les stagiaires conduit à des échanges d’une grande richesse. Je transmets un savoir, c’est vrai, mais,

en échange, j’apprends beaucoup de mes stagiaires. Les spécificités d’un métier, les particularités d’un domaine d’activité, les cultures d’entreprises sont autant d’éléments qui renforcent mes compétences et qui nécessitent une remise en question permanente.Les relations humaines sont au cœur du métier de formateur et de ses préoccupations. C’est ce qui en fait un métier passionnant.

Evoluer, progresser, se perfectionner.Les outils informatiques, quels qu’ils soient, évoluent à une vitesse incroyable. Pour rester compétent, un formateur doit être à l’écoute des avancées techniques et avoir à cœur de se former tout au long de sa carrière. Cela représente un véritable challenge et un fort investissement personnel. Nous transmettons des compétences. Ces compétences doivent donc être actualisées en permanence.

Vertego : expertise et réactivité.En tant que formateur, exercer chez Vertego c’est la garantie de pouvoir fournir une prestation de qualité.Réactivité, souplesse et bienveillance sont au cœur des préoccupations des dirigeants du centre. Nous, formateurs, savons que les sessions ont été rigoureusement préparées en amont et c’est véritablement confortable.

Corinne RosConsultante formatrice - Bureautique

Accompagner

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Environnement Windows 7 / Windows 8 / Windows 10 | 1 jour B-00101/. L'nterface

L’écran de démarrage ;L’interface vignettes/bureau ;Démarrer, arrêter, se connecter ;Lancement d’une applicationou d’un accessoire ;Passer d’une application à l’autre ;La gestion des fenêtressous Windows 8 ;Ajouter, supprimer et paramétrerdes vignettes d’applications ;Configurer la barre des tâches :miniatures, barre de lancementrapide, zone de notification ;Afficher le bureau, la liste des programmes en cours.

02/. L’explorateurMaîtriser la nouvelle interfacede l’explorateur ;Réorganiser les volets, accéder en unclic aux lecteurs, dossiers, fichiers etpériphériques, la barre de navigationet les emplacements précédents ;Créer, supprimer, déplacer desdossiers et / ou des fichiers ;Mise en pause d’une copieou d’un déplacement ;Gestion des conflits de copieou de déplacement ;Afficher / masquer le menu ;Connecter un lecteur réseau ;La corbeille.

03/. Rechercher des documentsDémarrer une recherche depuisl’explorateur ou l’interface vignettes ;Effectuer une recherche par nom,mots clés, date ou type pour retrouverrapidement des documents.

04/. L’impressionChoix de l’imprimante ;Imprimante par défaut ;La gestion de la file d’attentedes impressions.

05/. La configurationAccéder au panneau de configuration ;Paramétrage à l’aide de la roue crantée ;Définir les paramètres : clavier, souris, écran ;La gestion du Wifi ;Les thèmes Windows.

06/. Les applications utiles avec Windows 8

Le compte Live Microsoft ;Synchronisation des donnéesavec SkyDrive ;Applications Vignettes : actus et sports, voyages… ;La gestion des photos ;Capture d’images écran ;Prise de note ;Naviguer sur Internet ;Acheter une application sur le Windows Store.

07/. En cas de problèmeRestauration des performancessans perte des données ;Réinitialisation complète del’ordinateur (en mode démo).

PublicTout nouvel utilisateur de Windows 7/8/10.ObjectifsDémarrer les applications présentes sur le poste.Utiliser les outils de base indispensables à l’exploitation du poste de travail.Créer, copier, déplacer, renommer etsupprimer des dossiers et des documents.Rechercher des documents ou des dossiers.Configurer l’environnement de travail.PrérequisUtilisation courante du poste de travailMicrosoft.Moyens pédagogiques1 ordinateur/tablette et 1 support de cours par personne + 1 vidéoprojecteur.Évaluation par écrit en fin de cours etattestation de stage délivrée en fin deformation.

01/. Une nouvelle interface utilisateurLe ruban et ses composants : les onglets, les groupes et les commandes ;

02/. Découvrir des outils de présentation plus performants

Les styles ;Les thèmes ;Les formats ;Mise en page ;Les graphiques et les SmartArt ;Les outils de construction QuickPart ;Les effets de texte, la rotationdes boites de texte ;Marquer une page ;Outil de capture d’écran ;Panneau de navigation des objets graphiques ;Fusion et publipostage au format Adobe PDF.

03/. Utiliser des outils professionnelsLe gestionnaire de citations, le générateur de références et le générateur d’équations ;La vérification orthographiquecontextuelle ; Le traducteur ; Les commentaires de réponsesen mode révision*.

04/. Les nouveaux formats de fichierLe format de fichiers XML Office ;De nouvelles extensions de fichier ;Le pack de compatibilité pourles versions antérieures ;Le vérificateur de compatibilité ;Les fonctionnalités de Wordnon prises en charge dansles versions antérieures ;La conversion de fichiers ;Enregistrer et modifier un PDF*.

05/. Apprendre à partager, diffuser et publier

Envoyer un document par mail au format PDF ;Présenter un document en ligne via Internet* ;Partager via SkyDrive ou SharePoint ;Démarrer une WebConf autour d’untableau à l’aide de Skype ou Lync*.

PublicToute personne désirant un accompagnement vers la version 2010/2013/2016.ObjectifsUtiliser la nouvelle interface.Mettre en œuvre les nouvellesfonctionnalités intégrées à Word 2010/2013/2016.Retrouver rapidement les commandesessentielles.PrérequisUtiliser régulièrement et avoir une bonne maîtrise d’une version précédente de Word.Moyens pédagogiques1 ordinateur et 1 support de cours parpersonne + 1 vidéoprojecteur.Évaluation par écrit en fin de cours etattestation de stage délivrée en fin deformation.

Mise à jour des connaissances vers Word 2010/2013/2016 | 1 jour B-002

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Mise à jour des connaissances vers Excel 2010/2013/2016 | 1 jour B-00301/. Une nouvelle interface utilisateur

Le ruban et ses composants : les onglets, les groupes et les commandes ;

02/. Les feuilles de calculsAjouter des lignes et des colonnes supplémentaires ;Des outils d’aide à la création de formules ;Les plages de cellules ; Faciliter la saisie des formules ;Des galeries de styles de cellules et styles de tableaux entièrement outillés ;Des thèmes de mise en forme ;La nouvelle méthode de mise en page d’Excel ;Personnalisation des graphiques avec effets spéciaux ;Une galerie de graphiques améliorée ;La capture d’écran.

03/. Les graphiquesOutil d’aide au choix du type de graphique ;Nouvelle interface de mise en forme des graphiques ;Animation des graphiques (TimeLine Slicer).

04/. Les nouveaux formats de fichierLe format de fichiers XML ;De nouvelles extensions de fichier ;Le pack de compatibilité et le vérificateur pour les versions antérieures ;Les fonctionnalités d’Excel non prises en charge dans les versions antérieures ;Conversion d’un classeur au format PDF ou XPS ;Conversion de fichiers.

05/. Analyser efficacement l’information des feuilles de calculs

Mises en forme conditionnelles ;Trier ; Le style de cellule ;Les filtres dynamiques ou Slicers ;Créer des relations entre les tableaux ;Outil d’aide au choix du TCD ;L’amélioration des listes Excel ;Créer des graphiques ;Loupe d’analyse rapide ;Une connexion rapide aux données externes ;Créer des rapports avec Power View ;Comparer des feuilles de calcul.


Envoyer un classeur par

mail au format PDF ;Présenter un tableau en ligne via Internet ;Partager via SkyDrive ou SharePoint ;Publier tout ou partie d’un tableau sur les réseaux sociaux ;Démarrer une WebConf autour d’un tableau à l’aide de Skype ou Lync.

PublicToute personne désirant un accompagnement vers la version 2010/2013/2016.ObjectifsUtiliser la nouvelle interface.Mettre en œuvre les nouvelles fonctionnalités intégrées à Excel 2010/2013/2016. Retrouver rapidement les commandes essentielles.PrérequisUtiliser régulièrement et avoir une bonne maîtrise d’une version précédente d’Excel.Moyens pédagogiques1 ordinateur et 1 support de cours par personne + 1 vidéoprojecteur.Évaluation par écrit en fin de cours et attestation de stage délivrée en fin de formation.

Mise à jour des connaissances vers PowerPoint 2010/2013/2016 | 1 jour B-00401/. Créer des diapositives

La gestion des sections ;Le nouvel écran de démarrage ;Création de diapositives ;Mise en page et orientation ;Thème et disposition ;Colonne et alignement des paragraphes.

02/. Gérer les objetsDéplacement, dimensionnement,mise en forme d’un objet, de lignes ;Effets sur des objets ;Texte ;Rotation et orientation d’un objet ;Superposition d’objets ;Gestion d’une image ; Fusion ; Capture d’écran.

03/. Gérer les graphiquesSélection et suppression des éléments ;Les données ; Disposition des éléments ;Mise en forme ; Gestion des modèles ;Insertion d’un objet d’une autre application.

04/. Tableaux, styles et SmartArtCréation et insertion d’un tableau ;Les styles de tableaux ;Gestion des lignes, des colonnes et des cellules d’un tableau ;Insertion, gestion et mise en forme d’un diagramme SmartArt ;Arrière-plan de diapositive, en-tête et pied de page ;Personnalisation d’un thème.

05/. Gérer les masquesGestion des dispositions et des espaces réservés ;Utilisation et mise en forme des masques de diapositives ;Masques du document et des pages de commentaires.

06/. Intégration de multimédia et animations

Diapositives ;Insertion d’un son et/ou d’un film ;Interaction définie sur un objet ;Effets de transition, déroulement automatique des diapositives ;Découper une vidéo et réaliser un montage.

07/. Conversion et exportationFormats de fichier ;Mode compatibilité ;Diaporamas personnalisés, modèles de présentation ;Exportation vers des formats courants ;Conversion d’une présentation PowerPoint ;Les présentations.


Envoyer un document par mail au format PDF ;Présenter un document en ligne via Internet ;Partager via SkyDrive ou SharePoint ;Démarrer une WebConf autour d’un tableau à l’aide de Skype ou Lync ;

Modifier un diaporama à plusieurs avec PowerPoint Web App (Co-authoring) ;Commentaires de réponses en mode révision ;Pilotage de la présentation depuis une tablette ;Extension sur un 2e écran ;L’écran du présentateur ;La grille de navigation...

PublicToute personne désirant un accompagnement vers la version 2010/2013/2016.ObjectifsMettre en œuvre les nouvelles fonctionnalités intégrées à PowerPoint 2010/2013/2016.Retrouver rapidement les commandes essentielles.PrérequisUtiliser régulièrement et avoir une bonne maîtrise d’une version précédente de PowerPoint.Moyens pédagogiques1 ordinateur et 1 support de cours par personne + 1 vidéoprojecteur.Évaluation par écrit en fin de cours et attestation de stage délivrée en fin de formation.

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01/. Prise en main de la nouvelle interfaceLa barre d’outils d’accès rapide, le ruban, les onglets, les groupes ;L’onglet Fichier ou Backstage ;Les onglets intuitifs (images, tableaux, graphiques) ;Le lanceur de boîte de dialogue ;La barre de navigation ;Prévisualisation automatique des éléments ;Démarrage d’une Webconf avec Skype ou Lync.

02/. Gérer les messagesRéponse rapide à un mail ;Les nouveaux indicateurs de suivi ;Les outils de vérification linguistique ;La recherche instantanée ;Les catégories de couleurs ;Les conversations ;La gestion des conversations ;Les actions rapides ;La signalisation des messages devant faire l’objet d’un suivi ;L’aperçu des pièces jointes ;La réduction du volet de navigation ;Les signatures de messages ;Les cachets électroniques d’Outlook ;Le nouveau gestionnaire d’absence du bureau ;Les outils de nettoyage ;Les dossiers de recherche ;Filtres rapides et commandes de contexte.

03/. Gérer le calendrierNouvel affichage hebdomadaire dans le calendrier ;Les niveaux de détails d’affichage des rendez-vous ;L’intégration des tâches dans le calendrier ;La juxtaposition de calendriers partagés ;Fonctionnalités de planification améliorées (nécessite Exchange 2010) ;L’envoi d’instantané de calendrier ;Le partage de calendrier ;Envoyer le calendrier par courrier electronique ;Publier son calendrier en ligne.

04/. Gérer les contactsGestion des people ;Fusion de people ;Création, modification et suppression des contacts ;Les listes de distribution ;Les cartes de visite électroniques ;L’envoi d’informations de contact via la messagerie ;Fusion et publipostage des contacts ;Les réseaux sociaux - Outlook Social Connector.

05/. Gérer les tâchesL’intégration des tâches dans le calendrier ;Le report automatique des tâches ;Créer et mettre à jour des tâches ;Accepter et refuser des tâches ;Organiser des tâches à l’aide de catégories ;Assigner des tâches à d’autres utilisateurs.

Mise à jour des connaissances vers Access 2010/2013/2016 | 1 jour B-00501/. Une interface utilisateur orientée sur les résultats

L’onglet BackStage et la barre d’outils Accès rapide ;Le ruban et les onglets ;Page de prise en main ;Volet de navigation ;Objets à onglets.

02/. Utiliser les outils de création d’objetsCréation d’objet ;Nouveaux mode d’affichage état et page ;Nouvelles dispositions de contrôles pour créer des états et des formulaires ;Formulaires double affichage ;Nouvelles macros dans les formulaires et les états ;Dépendances d’objets.

03/. Les nouveaux types de donnéesChamps : à plusieurs valeurs, calculés dans les tables, et pièce jointe ;Historique de révision dans les champs mémos ;Calendrier.

04/. Utiliser les outils d’analyse et de conception

Volet liste de champs ;Outils de filtrages et de tris optimisés ;Lignes de totaux.

05/. Apprendre à publier et à utiliserHébergement de la base de donnée sur Office 365 ;Publication des applications sur SharePoint ;Affranchissement du client Access et du Runtime ;Collecte de données à l’aide de formulaires InfoPath ;Exportation aux formats PDF et XPS.

PublicToute personne désirant un accompagnement vers la version 2010/2013/2016.ObjectifsMettre en œuvre les principales nouveautés et les avantages d’Access 2010/2013/2016.Retrouver rapidement les commandes essentielles. PrérequisAvoir une bonne maîtrise d’une version précédente d’Access. Moyens pédagogiques1 ordinateur et 1 support de cours par personne + 1 vidéoprojecteur.Évaluation par écrit en fin de cours et attestation de stage délivrée en fin de formation.

PublicToute personne désirant un accompagnement vers la version 2010/2013/2016.ObjectifsUtiliser la nouvelle interface.Découvrir les nouvelles fonctionnalités intégrées à Outlook 2010/2013/2016.Retrouver rapidement les commandes essentielles.PrérequisUtiliser régulièrement et avoir une bonne maîtrise d’une version précédente d’Outlook.Moyens pédagogiques1 ordinateur et 1 support de cours par personne + 1 vidéoprojecteur.Évaluation par écrit en fin de cours et attestation de stage délivrée en fin de formation.

Mise à jour des connaissances vers Outlook 2010/2013/2016 | 1 jour B-006

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Word Utilisateur - Niveau 1 | 3 jours B-007Eligible CPF

01/. IntroductionPrésentation de l’écran, des menus, des barres d’outils, des menus contextuels, des infos-bulles, des règles, des astuces.

02/. Gestion des documentsChargement, sauvegarde, copie, déplacement.

03/. Création, modification d’un documentSaisie, modification ; Déplacement ;Sélection ;Copie ;Suppression, insertion, annulation de texte.

04/. Différents affichagesZoom, affichage normal, page ; Mode Web.

05/. Mise en forme de paragraphesAttributs des caractères ; Mise en forme de texte ;Polices, taille… ; Alignement du texte ;Retrait des paragraphes ; Interlignages ; Tabulations : modification, suppression, création, choix.

06/. Mise en forme de pagesCréer des en-têtes et des pieds de page ; Insérer des numéros de page, la date et l’heure ; Marges.

07/. Utiliser les modèles de baseNotion de modèles et assistants de création de documents.

08/. Insertions automatiquesTableaux ;Sauts de page.

09/. Utiliser la barre d’outils spécialisés

10/. Créer des tableauxEntrer du texte dans un tableau, déplacement, sélection ;Modifier un tableau (insérer, supprimer des cellules…) ; Mettre le tableau en forme, formats automatiques ;Appliquer des formats personnalisés (encadrements, couleurs, polices…) ; Encadrement.

11/. Correcteur orthographique et dictionnaire des synonymes

12/. Imprimer un documentChoix d’une imprimante, options d’impression, aperçu avant impression.

13/. Personnaliser l’environnement de travail

Barres d’outils ;Options personnalisées ; Créer des raccourcis clavier.

PublicPersonnels administratifs.ObjectifsDécouvrir, maîtriser les fonctionnalités du traitement de texte et créer des documents standards.PrérequisPratique de Windows.Moyens pédagogiques1 ordinateur et 1 support de cours par personne + 1 vidéoprojecteur.Évaluation par écrit en fin de cours et attestation de stage délivrée en fin de formation.

Word Perfectionnement - Niveau 2 | 2 jours B-008Eligible CPF

01/. Personnalisation de l’environnementBarres d’outils ;Options personnalisées ; Créer des raccourcis clavier ; Modifier les options d’orthographe et de grammaire ;Modifier les dictionnaires ; Choix des langues.

02/. Optimiser l’utilisation de WordTravailler sur des documents longs ; Modèles, styles et compléments ; Créer un modèle ; Utiliser les assistants ;Créer, appliquer et modifier un style.

03/. Utiliser des modèlesRelier un document à un document existant.

04/. Différents modes d’affichage des documents

Travailler en mode Plan ;Utiliser les styles sur le document ; Travailler sur plusieurs documents, lier des documents ;Insérer, mettre à jour une table des matières ; Utiliser les index.

05/. Enrichir la mise en forme d’un texte avec Word

Changer la disposition du texte ;Appliquer des dispositions différentes au sein d’un même document ;

Ajouter des effets PAO, desobjets, des graphiques des objets Word Art ;Travailler sur plusieurs colonnes.

06/. Les formulaires Utilisation et options des champs ; Les options de champs ;Bloquer et protéger un formulaire ;Utilisation des formulaires.

07/. Le publipostage Création d’un document type et de son fichier de données ;Les étiquettes ;Les enveloppes.

08/. Créer des tableaux Création d’un tableau ;Déplacement et saisie dans un tableau ;Sélection et insertion de lignes et de colonnes ;Suppression de lignes et de colonnes ;Styles de tableau ;Mise en forme des cellules ;Hauteur des lignes et largeur des colonnes ;Alignement des cellules et d’un tableau ;Fusion et fractionnement de cellules ou d’un tableau ;Conversion texte, tableau ;Tri d’un tableau, d’une liste ou de paragraphes ;Calculs dans un tableau.

PublicPersonnels administratifs.ObjectifsMaîtriser les fonctionnalités évoluées du traitement de texteRéaliser des mailings, des rapports et des documents plus complexes.PrérequisUtilisateurs fréquents de Word ayant à optimiser leur environnement de travail.Moyens pédagogiques1 ordinateur et 1 support de cours par personne + 1 vidéoprojecteur.Évaluation par écrit en fin de cours et attestation de stage délivrée en fin de formation.

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01/. Adapter Outlook à ses propres besoins

Modifier les paramètres d’affichage ;Personnaliser ses e-mails : signature, format ;Concevoir et utiliser un modèle ;Sauvegarder dans les dossiers personnels ;Gérer la barre des raccourcis Outlook.

02/. Maîtriser la gestion des pièces jointes et des liens

Identifier les principaux formats ;Compresser pour optimiser l’envoi de fichiers lourds : WinZip ;Protéger ses fichiers joints : la solution Acrobat (PDF) ;Se prémunir des virus ;Adresser des liens hypertextes ;Réviser en ligne un document : le suivi de modifications.

03/. Automatiser la gestion de ses messages

Trier et filtrer ses messages ;Créer des règles pour automatiser le classement ;Suivre ses e-mails par des rappels automatiques ;Faciliter le suivi de réponses : les boutons de vote ;Gérer ses e-mails en son absence ;Auto-archiver ses messages.

04/. Gérer son carnet d’adressesCréer ses propres contacts et listes de distribution ;Organiser le classement de ses contacts ;Échanger des cartes de visite ;Importer et exporter un groupe de contacts ;Opérer un publipostage de ses contacts.

05/. Planifier et organiser ses activitésCréer des rendez-vous et événements ponctuels ;Intégrer des éléments périodiques ;Planifier des réunions ;Gérer et déléguer des tâches ;Se créer des « pense-bêtes » (les notes).

06/. Partager des ressources collectivesCréer un dossier de partage : les dossiers publics ;Mettre à disposition des outils Outlook ;Publier des fichiers communs ;Appliquer des autorisations d’accès.

Outlook Utilisateur - Niveau 1 | 1 jour B-009Eligible CPF

01/. Utiliser Outlook Envoyer un message ;Envoyer un message avec accusé de réception (plus diverses options) ;Utiliser la liste d’adresses globale et le carnet d’adresses personnel ;Attacher un fichier à un message ;Répondre aux messages reçus.

02/. Organiser sa boite de réception, gérer les dossiers publics et personnels

Créer des dossiers de rangement ;Trier ses messages ;Supprimer des messages ;Créer et utiliser des dossiers publics et personnels (en local) ;Utiliser l’assistant boite de réception et le gestionnaire d’absence ;Déléguer ses fonctions de courrier.

03/. Utiliser le calendrier Définir des rendez-vous ;Créer des réunions ;Partager son calendrier.

04/. Utiliser le gestionnaire de tâches Créer des tâches ;Assigner une tâche à un utilisateur.

05/. Utiliser le répertoire de contacts Créer des contacts ;Envoyer un message à un contact.

PublicPersonnes souhaitant apprendre à utiliser les fonctions de messagerie et d’agenda d’Outlook pour gagner en efficacité.ObjectifsDécouvrir les différentes fonctionnalités d’Outlook.Comprendre comment consulter, envoyer et organiser ses messages.Savoir gérer ses contacts et son agenda grâce au répertoire et au calendrier.PrérequisDes connaissances de base en informatique sont nécessaires pour suivre cette formation (environnement Windows, gestion des fichiers).Moyens pédagogiques1 ordinateur et 1 support de cours par personne + 1 vidéoprojecteur.Évaluation par écrit en fin de cours et attestation de stage délivrée en fin de formation.

PublicPersonnes souhaitant apprendre à utiliser les fonctions avancées d’Outlook pour gagner en efficacité.ObjectifsDécouvrir les différentes fonctionnalités avancées d’Outlook.PrérequisUne bonne connaissance des fonctionnalités de base est recommandée.Moyens pédagogiques1 ordinateur et 1 support de cours par personne + 1 vidéoprojecteur.Évaluation par écrit en fin de cours et attestation de stage délivrée en fin de formation.

Outlook Utilisateur Avancé - Niveau 2 | 1 jour B-010Eligible CPF

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PowerPoint Utilisateur - Niveau 1 | 2 jours B-011Eligible CPF

01/. Utiliser les différents modes d’affichage

Saisir du texte en « mode plan » ; Déplacer des diapositivesen « mode trieuse » ;Insérer un commentaire en « mode page de commentaire » ;Afficher les diapositives en plein écran, en « mode diaporama ».

02/. Créer et mettre en forme les diapositives

Créer différents types de diapositives ; Modifier le type de diapositive ; Appliquer un modèle à l’ensemble des diapositives ; Modifier les jeux de couleurs des diapositives ;Utiliser le masque pour modifier la mise en forme de toutes les diapositives ; Numéroter les diapositives ;Insérer des objets extérieurs ;Gérer l’espace réservé.

03/. Créer et mettre en forme des dessinsUtiliser l’outil dessin ;Insérer des formes automatiques ; Grouper/dissocier des objets ;Saisir du texte dans une forme.

04/. Animer la présentation et paramétrer le diaporama

Transitions ; Animation ;Minuter le diaporama ; Défilement des diapositives en continu ; Masquer une diapositive lors du diaporama.

05/. Créer un modèle de présentationCréer et mettre en forme le modèle ; Réaliser de nouvelles présentations à partir du modèle.

PowerPoint Perfectionnement - Niveau 2 | 1 jour B-012Eligible CPF

01/. Perfectionnement des graphiquesInsérer une diapositive mise en page sous forme de graphique ; Insertion des données d’un graphique ; Modifier les données d’un graphique ; Recoloriser un graphique ;Graphique Excel (avec ou sans liaisons).

02/. Son et vidéoSonoriser un événement (transition, animation) ;Insérer un objet son ; Insérer un objet vidéo.

03/. Les masquesMasque de diapositive ;Masque de titre ; Masque de document ;Masque de pages de commentaires ; Insérer la date ;Numéroter les diapositives.

04/. Jeu de couleur et arrière planChanger un jeu de couleur ; Créer un jeu de couleur ;Arrière-plan dégradé ou texture ; Arrière-plan photo ou image.

05/. Les modèlesLes éléments d´un modèle de présentation ;Enregistrer en tant que modèle ; Utiliser un modèle personnalisé pour créer un nouveau diaporama ;Appliquer un modèle personnalisé sur un ancien diaporama.

06/. Effets d’animationAnimations manuelles de textes ;Animations automatiques de textes ;Ordre, sons, et estompage ;Animations de graphiques ;Apparitions et déplacements d’objets graphiques.

07/. Word et PowerPointCréer un diaporama à partir d’un plan Word ;Envoyer un diaporama vers Word ;Insérer des diapositives d’un autre diaporama ;Dupliquer une diapositive.

08/. Les annexesBoutons d’action ; Liens hypertextes ;Enregistrer en tant que page Web ; Diaporama PPS ;Assistant présentation à emporter.

PublicPersonnes souhaitant créer des présentations pour communiquer plus efficacement lors de leurs réunions.ObjectifsApprendre à concevoir des présentations attractives pour animer des réunions.Savoir enrichir ses présentations de textes, de dessins et d’images pour les rendre plus attrayantes.Acquérir les connaissances nécessaires pour animer ses diapositives .PrérequisPratique de Windows.Moyens pédagogiques1 ordinateur et 1 support de cours par personne + 1 vidéoprojecteur.Évaluation par écrit en fin de cours et attestation de stage délivrée en fin de formation.

PublicPersonnes souhaitant créer des présentations pour communiquer plus efficacement lors de leurs réunions.ObjectifsParfaire ses connaissances sur le logiciel.PrérequisBonne pratique de PowerPoint.Moyens pédagogiques1 ordinateur et 1 support de cours par personne + 1 vidéoprojecteur.Évaluation par écrit en fin de cours et attestation de stage délivrée en fin de formation.

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01/. Rappels sur les fonctions principales

02/. Concevoir des formules élaborées Maîtriser les références relatives, absolues ;Rôle du $ sur cellule ou plage ;Nommer des cellules ou des plages de cellules ;Mettre en place des conditions simples, complexes, imbriquées : SI, SIERREUR, OU, ET… ;Afficher des résultats statistiques : NBVAL, NB, NB.SI, MOYENNE.SI… ;Mettre en relation des tableaux : RECHERCHEV, RECHERCHEH, INDEX ;Manipuler des dates, des heures : calcul de délais, d’échéance ;Travailler avec du texte : GAUCHE, DROITE, STXT, CHERCHE… ;Protéger la feuille ou le classeur.

03/. L’auditAuditer une feuille de calcul ;Gestion des erreurs dansles formules de calcul.

04/. Organisation des données et gestion des listes

Créer des formats personnalisés ;Définir des règles de mise en forme conditionnelle sur différents critères ;Contrôle et Validation des données ;Convertir des données (texte en nombre) ;

Opérations de tri (un ou plusieurs critères) ;Les filtres automatiques ;Placer des sous-totaux dans un tableau ;Les filtres élaborés ;Supprimer les doublons ;Fonctions liées aux bases de données.

05/. Tableaux croisés dynamiques Présentation et principes de base ;Créer un tableau croisé dynamique ;Manipuler les champs : colonnes, lignes, filtres et valeurs ;Appliquer un style de tableau croisé dynamique ; Choisir une disposition ;Actualiser les données d’un tableau croisé dynamique ;Filtrer, trier, masquer des données ;Utiliser les segments ;Afficher les résultats en pourcentages ;Ajouter des calculs.

06/. Automatiser des actions répétitives avec une macro

Définition et limites d’une macro ;Enregistrer une macro ;Accéder au code VBA de la macro dans l’éditeur ;Affecter une macro à un bouton.

07/. Résolution d’équations, simulation* Valeur cible - Solveur ;Définir des tables d’hypothèses à 1 ou 2 entrées.

* En fonction du déroulement et de l'organisation du stage, ce point peut ne pas être abordé.

Excel Utilisateur - Niveau 1 | 3 jours B-013Eligible CPF

01/. Présentation de l’écran Le ruban et les onglets, la barre d’accès rapide, la barre d’état…

02/. Présentation d’un classeurDéfinition ;Ouverture / Enregistrement d’un classeur, les différents formats de fichiers ;Vérifier la compatibilité avec les versions précédentes.

03/. Présentation de la feuille de calcul Déplacement dans une feuille ; Sélection des cellules ;Les différents curseurs de la souris ;Format des lignes et des colonnes ;Les copies et déplacements de cellules ;Rechercher des données.

04/. Renseigner la feuille de calculSaisir du texte ou des nombres, modifier le contenu d’une cellule ;Créer une série automatique ;Mettre en forme un tableau : Police, Alignement, Couleur, Encadrement...

05/. Les formules de calculConstruire une formule de calcul (addition, division, pourcentage…), la modifier ;

Recopier, Copier/Coller des formules, utiliser les options du collage spécial ;Utiliser une fonction de synthèse : somme, moyenne, compteur… ;La notion de références relatives et absolues.

06/. Imprimer une feuille de calculAccéder à l’aperçu avant impression ;Modifier sa Mise en page ;Définir une zone et les options d’impression ; Ajouter des en-têtes et des pieds de page ;Gérer des sauts de pages.

07/. Organiser les feuilles de calculAjouter, Renommer, Supprimer des feuilles ;Sélectionner plusieurs feuilles ;Copier et déplacer des feuilles ;Faire des calculs entre feuilles.

08/. Travailler avec les donnéesTrier un tableau ;Placer et utiliser un filtre automatique ;Utiliser la mise en forme conditionnelle.

09/. Les graphiquesChoisir un graphique adapté ;Sélectionner les données

et construire un graphique ;Mettre en forme le graphique, titre, légendes, axes ;Modifier le type : histogramme, courbe, secteur ;Ajuster les données source.

PublicPersonnes souhaitant apprendre à concevoir et exploiter des tableaux avec ou sans calculs et des listes de donnéesObjectifsDevenir autonome sur les fonctionnalités de base Excel.PrérequisBonnes connaissances de l’environnement Windows.Moyens pédagogiques1 ordinateur et 1 support de cours par personne + 1 vidéoprojecteur.Évaluation par écrit en fin de cours et attestation de stage délivrée en fin de formation

PublicPersonnels comptables, administratifs et techniques.ObjectifsMaîtriser les fonctionnalités évoluées du logiciel au niveau tableur, base de données.PrérequisBonne maîtrise du logiciel.Moyens pédagogiques1 ordinateur et 1 support de cours par personne + 1 vidéoprojecteur.Évaluation par écrit en fin de cours et attestation de stage délivrée en fin de formation.

Excel Perfectionnement - Niveau 2 | 2 jours B-014Eligible CPF

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Excel VBA - Niveau 1 | 3 jours B-015Eligible CPF

01/. GénéralitésAccéder à l’onglet développeur ;Créer un onglet, un groupe, une commande ;Personnaliser le ruban.

02/. L’enregistreur de macrosEnregistrer une macro ;Accéder au code VBA de la macro dans l’éditeur, le lire, le modifier ;Éxécuter une macro ;Affecter une macro à un bouton ;Créer une macro accessible depuis tous les classeurs.

03/. L’environnement VBADécouvrir le Visual Basic Editor : les fenêtres, menus, outils ; Les modules et les objets feuilles ;Le code couleur associé au code VBA (commentaires, mots clés...) ;Personnaliser les options VBA ;Protéger le code VBA.

04/. Les fondamentaux de la programmation VBA

Procédures et fonctions ;Le concept d’objet, les méthodes et propriétés associées ;Les principaux objets, les collections d’objets… ;Intérêt, définition et utilisation des variables : déclaration, type, portée… ;

Les structures de décision : condition ;Les structures en boucles : instructions répétitives.

05/. Interagir avec l’utilisateurAfficher une fenêtre avec un message ;Afficher des boutons de choix dans message, traiter les différents cas ;Afficher une boite permettant la saisie ;Afficher une boite de dialogue intégrée (boite de dialogue d’Excel).

06/. Le débogageÉxécuter la macro pas à pas ;Poser des points d’arrêts ;Contrôler les valeurs des variables, ajouter des espions.

07/. Gestion des erreurs Prévention des erreurs : On Error ;Le gestionnaire d’erreur.

08/. Boîtes de dialogue personnalisées (userform)

Créer un formulaire personnalisé avec des contrôles : boutons, étiquettes, groupe d’options, listes déroulantes ;Afficher et modifier les propriétés des contrôles ;Afficher / Masquer un formulaire ;Affecter du code aux contrôles du formulaire.

09/. Autres points…Désactiver les messages d’alerte d’Excel ;Éxécuter en arrière-plan ;Déclencher automatiquement des macros à l’ouverture d’un classeur, à sa fermeture (macros évènementielles) ;Ajouter d’autres bibliothèques de références VBA.

PublicUtilisateurs confirmés d’Excel et techniciens support bureautique voulant maîtriser le langage Visual Basic appliqué à Excel.ObjectifsCréer une application simple avec macros commandes et VBA à partir des fonctionnalités d’Excel.PrérequisAvoir de très bonnes connaissances d’Excel d’un niveau avancé ou avoir suivi les stages EXC-IT et/ou EXC-PE.Moyens pédagogiques1 ordinateur et 1 support de cours par personne + 1 vidéoprojecteur.Évaluation par écrit en fin de cours et attestation de stage délivrée en fin de formation.

Analyse de données avec les tableaux et graphiques croisés dynamiques avec Excel 2010/2013 | 1 jour B-031

Eligible CPF

01/. Révisions et astucesAstuces de déplacement et desélection dans les tableaux longs ;Commande Sous-Total par le tri.

02/. IntroductionDéfinition du tableau croisé dynamique ;Présentation des différents élémentsd’un tableau croisé dynamique ;Intérêt et limites ;Préparer les données sources d’un tableau croisé dynamique ;Règles de structure desdonnées sources ;Intérêt de définir les données sourcessous forme de « Tableau ».

03/. Créer et personnaliser des tableaux croisés dynamiques

Modifier la structure d’un TCDModification de la source et actualisation d’un TCDcroisé dynamique ;Modifier les paramètres des champsen ligne et colonne ;Modifier les paramètres des champsde valeurs ;Masquer/afficher certainséléments (filtre) ;Disposition du TCDAffichage des totaux et sous-totaux ;Gestion des lignes vides ;

Trier les valeursRegrouper les élémentsde ligne/colonne/page ;Personnaliser la présentation ;Mise en forme du tableau croisé dynamique ;Modifier les options des tableauxcroisés dynamiques ;Utiliser la mise en forme conditionnelle ;Insérer un segment ;Créer un tableau croisé dynamique à partir d’une source Access, Sql server ;Consolidation.

04/. Calculs dans les tableaux croisés dynamiques

Insérer et gérer des champscalculés, des éléments calculés ;Changer l’affichage du résultat deschamps de valeur.

05/. Graphiques croisés dynamiquesDéfinition ;Créer un graphique croisé dynamique à partir d’un tableau croisé dynamique ;Utiliser la mise en formegraphique croisé dynamique ;Modifier la présentation d’un graphiquecroisé dynamique : type de graphiques et personnalisation des éléments dugraphique (échelle, légende ...).

06/. Partager des tableaux croisés dynamiques

Enregistrement sur le Web ;Publier dans Excel Services.

PublicUtilisateurs avertis d’Excel amenés à analyser des fichiers longs d’Excel ou importés d’autres applications.ObjectifsSynthétiser et analyser des fichiers longs engénérant des tableaux et graphiques croisésdynamiques simples et complexes répondantà vos attentes.PrérequisBonne maîtrise du logiciel.Moyens pédagogiques1 ordinateur et 1 support de cours par personne + 1 vidéoprojecteur.Évaluation par écrit en fin de cours et attestation de stage délivrée en fin de formation.

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01/. Conception, étape après étape, d’une application Access

Conception d’une base de données relationnelle ;Théorie et concepts des bases de données ;Notion d’étude préalable et définition des objectifs ;Modèle conceptuel des données et des traitements ;Modèle physique des données et des traitements ;Élaboration d’un cahier des charges ;Représentation du modèle et réalisation d’une maquette.

02/. Création des tablesMise en œuvre du modèle relationnel ;Optimisation du modèle relationnel (relations, propriétés des champs, indexation…) ;Modélisation des formulaires et des états ;Types de requêtes.

03/. Création des requêtesCréation des formulaires et des sous formulaires ;Création des états et des sous états ;Développement de l’application ;Finalisation des objets (tables et requêtes, états) ;Ergonomie de l’application ;Interfaçage de l’application ;Définition des événements ;Traitement des événements ;Créer, affecter des macros ;

Utiliser les fonctions intégrées d’Access ;Introduction au langage Visual Basic Applications ;Procédures Function et Sub ;Les modules de formulaire ou d’état ;Les modules globaux.

04/. Finaliser l’applicationPersonnalisation des objets Générateur de menus ;Générateur de barres d’outils ;Macro « Autœxec » ;Création de pages Web à l’aide de l’assistant ;Générer la page.

05/. Visualiser la page dans un navigateur Sécuriser l’application ;Protection et gestion des accès ;Fractionnement ;Réplication.

Access Utilisateur - Niveau 1 | 3 jours B-017

01/. GénéralitésIntroduction à la gestion de données ;Rôle d’un SGBDR ;Caractéristiques générales d’Access.

02/. Définition des différents objets constitutifs d’une base Access

Présentation de l’interface utilisateur, navigation, accès aux composants.

03/. Les tables de données sous Access Création d’une table ;Index ;Saisie ;Mise à jour et visualisation d’une table sous forme de tableaux.

04/. Les relations entre les tablesAfficher la fenêtre relation ;Ajouter des tables ;Lier les tables ;Les règles d’intégrité relationnelle ;Supprimer une relation.

05/. Les requêtesConcepts ;Types de requêtes ;Création, enregistrement.

06/. Les formulairesCréation d’un formulaire sans l’assistant ;Personnalisation d’un formulaire ;Manipulation des objets dans un formulaire (principales propriétés) ;Modèle de formulaires ;Sous formulaires ;Expressions dans les formulaires ;Formulaires multi-tables.

07/. Les étatsCréation d’un état sans l’assistant ;Modèle d’états ;Expressions dans les états ;Tri et regroupement des données ;Mise en page des états ;Impression des états.

PublicTout utilisateur qui veut réaliser de la gestion de données.ObjectifsCréer et structurer une base de donnéesConcevoiwr des requêtes pour interroger une ou plusieurs tables selon des critèresFaire des calculsCréer et personnaliser des formulaires pour présenter, saisir ou modifier des donnéesCréer et personnaliser des états pour imprimer.PrérequisBonne connaissance de Windows.Moyens pédagogiques1 ordinateur et 1 support de cours par personne + 1 vidéoprojecteur.Évaluation par écrit en fin de cours et attestation de stage délivrée en fin de formation.

PublicTout utilisateur qui veut réaliser de la gestion de données.ObjectifsDéfinir des relations de différents typesConcevoir des formulaires et états personnalisésConstruire des requêtes pour calculer, regrouper et modifierCréer des macros simples.PrérequisBonne maîtrise d’Access.Moyens pédagogiques1 ordinateur et 1 support de cours par personne + 1 vidéoprojecteur.Évaluation par écrit en fin de cours et attestation de stage délivrée en fin de formation.

Access Perfectionnement - Niveau 2 | 2 jours B-018

Eligible CPF

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Access VBA - Niveau 1 | 3 jours B-01901/. Introduction à la programmation

Utiliser l’aide de Visual Basic ;Écrire une procédure ;Travailler avec des variables ;Contrôler les flots de programmation ;Appeler des procédures.

02/. Traiter les actions de l’utilisateurPrésentation de la classe Application ;Ajouter des procédures événementielles ;Travailler avec les événements ;Utiliser les objets, les propriétés et les méthodes ;Utiliser l’objet DoCmd.

03/. Validation de donnéesPrésentation de la validation de données ;Valider des données sans utiliser de code ;Valider des données par programmation.

04/. Fonctions et notions de portéeUtiliser les fonctions ;Découvrir les notions de portée.

05/. Utilisation des outils de débogageSuivre le code pas à pas ;Visualiser les variables.

06/. Traitement des erreurs lors de l’exécution

Les types d’erreurs ;Ajouter des gestionnaires d’erreurs.

07/. Utilisation des bouclesPrésentation des structures de boucles ;Les boucles FOR ;Les boucles DO.

08/. Travailler avec des enregistrementsVue d’ensemble des enregistrements ;Récupérer des données ;Le langage SQL ;Manipuler des données.

09/. Travailler avec XMLPrésentation de XML ;Importer des données XML ;Exporter des données XML ;Transformer des données XML ;Modifier des données XML avec le DOM.

10/. Finalisation d’une applicationExamen d’une application ;Amélioration de l’interface utilisateur ;Déploiement de l’application.

Passage de Microsoft Office à OpenOffice ou LibreOffice | 2 jours B-020

01/. Présentation d’Open OfficeS’approprier l’environnement de travail ;Utiliser le navigateur, la fenêtre styleset formatage ;Configurer barres d’outils et raccourcis clavier.

02/. Maîtriser le traitement de texte WriterSaisir, sélectionner et mettre en forme du texte ;Appliquer et modifier un style ;Créer et utiliser des modèles ;Hiérarchiser les titres d’un document ;Numéroter automatiquement le plan ;Insérer un sommaire, un index ;Intégrer des tableaux, des images ;Personnaliser les puces et numéros ;Créer et utiliser des AutoTextes ;Mettre au point un mailing avec l’assistant.

03/. Maîtriser le tableur CalcSaisir des formules simples et imbriquées ;Utiliser l’assistant de création de formules ;Créer des listes personnalisées ;Travailler simultanément sur plusieurs onglets ;Utiliser des styles de cellules, appliquer un format conditionnel ;Contrôler la validité des données ;Activer la protection d’une feuille, d’un classeur ;Exploiter une base de données :

tris, filtres, sous-totaux ;Consolider des données ;Effectuer des analyses croisées avec le pilote de données ;Illustrer les données avec des graphiques ;Mettre en page pour l’impression.

04/. Maîtriser ImpressTravailler le plan de la présentation ;Définir la ligne graphique : pages maîtresses et masques ;Insérer un tableau ou un diagramme Calc ;Élaborer des schémas : zones de texte, formes, connecteurs... ;Appliquer des effets d’animation et de transition ;Préparer la documentation en mode Notes ou Prospectus ;Exécuter le diaporama.

05/. Liaisons avec d’autres logicielsImporter ou exporter au format Office ;Exporter vers le format PDF.

PublicPersonnes désirant développer des fonctionnalités autour d’Access.Personnes souhaitant une première expérience de programmation avec Visual Basic pour Applications.ObjectifsProgrammer des fonctionnalités simples avec Visual Basic pour Applications (VBA).Valider des données.Manipuler des données avec les objets ADO (ActiveX Data Objects).PrérequisAvoir une très bonne connaissance d’Access (création de tables, de requêtes, des formulaires et des états).Moyens pédagogiques1 ordinateur et 1 support de cours par personne + 1 vidéoprojecteur.Évaluation par écrit en fin de cours et attestation de stage délivrée en fin de formation.

PublicTout utilisateur de la suite Office de Microsoft souhaitant prendre en main rapidement la suite Open Office.ObjectifsConcevoir des documents simples avec Calc, Impress et Writer.PrérequisAvoir une très bonne pratique des logiciels Word, Excel et PowerPoint. Moyens pédagogiques1 ordinateur et 1 support de cours par personne + 1 vidéoprojecteur.Évaluation par écrit en fin de cours et attestation de stage délivrée en fin de formation.

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OpenOffice ou LibreOffice Writer | 2 jours B-021

01/. IntroductionLancer Writer, description de l’écran ; Créer, enregistrer, modifier et gérer ses documents ;Pré-visualiser et découvrir les options d’impression ;Élaborer un document (l’édition) ; Saisir, supprimer, déplacer,copier du texte ;Les outils correcteurs : orthographiques et grammaticaux ; La correction et saisie automatique de textes répétitifs.

02/. La mise en forme du texteFormat de caractère, police, style, attribut et animation ; Format de paragraphe, retrait,alignement, interligne, espacement, tabulation et bordure ;Listes à puces numérotées, hiérarchisées ;Les styles.

03/. La mise en pageMarges, orientation, en-têteet pied de page, numérotation automatique et coupure de page ; Les sauts de sections etle multicolonnage.

04/. Les tableauxCréer et structurer un tableau ; Largeur, hauteur et positionnement dans la page ;Aligner des nombres, du texte, encadrer des cellules ; Dessiner un tableau et gérerdu texte dans un tableau.

05/. Les outilsLe correcteur orthographique et grammatical ;Le dictionnaire de synonymes ;Mises en pratique et capacités induites ; Saisir un document « au kilomètre » ; Saisir, corriger, imprimer etenregistrer un document simple ; Maîtriser les outils de déplacement et de correction automatique ; Mettre en forme une lettreen utilisant les différentes commandes de mise en forme ; Présenter un document de plusieurs pages en appliquant différentstypes de mise en page ;Créer des listes à puces ou numérotées ; Imprimer et enregistrer une lettre ;Créer un tableau et gérer sa mise en forme ;Utiliser un tableau pour présenter du texte ;Utiliser les outils de révision de document.

PublicUtilisateurs débutants ou autodidactes du logiciel Writer.ObjectifsMaîtriser les fonctions usuelles du traitement de texte Writer.PrérequisConnaissances de base de Windows.Moyens pédagogiques1 ordinateur et 1 support de cours par personne + 1 vidéoprojecteur.Évaluation par écrit en fin de cours et attestation de stage délivrée en fin de formation.

OpenOffice ou LibreOffice Calc | 2 jours B-023

01/. Prise en main CalcCaractéristiques et possibilités du tableur ; Classeur, barre des menus, barres d’outils.

02/. Gérer ses documentsCréer, modifier et enregistrer un document Calc ;Pré-visualiser, paramétrer l’impression et imprimer.

03/. Saisir des données et des formules de calcul

Différencier les types de données ; Saisir, modifier, copier etdéplacer des données ;Créer des formules de calcul : opérateurs, variables et constantes ;Écrire et recopier des formules avec des références relatives et absolues ; Utiliser les fonctions simples :somme, moyenne...

04/. Générer des graphiquesCréer un graphique à partir d’une feuille de calcul ;Choisir un format de présentation(histogrammes, courbes...) ;Ajouter des éléments de présentation(titre, légende...).

05/. Mettre en formeMettre en page (format papier, marges et orientation) ;Mettre en forme le texte (police, taille, orientation, position) ; Mettre en forme les nombres (formats pré-définis) ;Mettre en forme les cellules(encadrement, largeur et hauteur, motif).

06/. Exploiter ses tableauxUtiliser le multi-feuilles : insérer, supprimer, nommer, déplacer, dupliquer des feuilles ;Faire des liaisons dans le classeur ;Trier des tableaux.

07/. Mises en pratique et capacités induites

Réaliser des tableaux intégrant des calculs (opérations, fonctions élémentaires) ; Manipuler la structure du tableau (insertion/suppression de lignes/colonnes, recopies de données et de formules) ; Présenter un tableau pourEn faciliter la lecture ; Présenter des données sous forme de graphiques ; Paramétrer le tableau pour préparer l’impression.

PublicUtilisateurs débutants ou autodidactes du logiciel Calc.ObjectifsMaîtriser les fonctions principales du logiciel Calc.PrérequisConnaissances de base de Windows.Moyens pédagogiques1 ordinateur et 1 support de cours par personne + 1 vidéoprojecteur.Évaluation par écrit en fin de cours et attestation de stage délivrée en fin de formation.

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01/. Configuration matérielleUnité centrale ;RAM / Mémoire de stockage ;Vidéo ;Périphériques ;Les logiciels compatibles.

02/. Le FinderInterface générale Aqua ;Le bureau ;Les menus déroulants ;Les fenêtres ;Savoir reconnaître les icônes ;Création de dossiers ;Organisation du disque Mac OS X ;Le menu pomme ;Préférences Système ;Les sessions ;Le Dock ;Les connexions réseau.

03/. Maintenance de premier niveauLes différents types d’installation ;Réglages des Préférences Système ;Mise à jour de logiciels ;Le partage de fichiers.

04/. Autour de Mac OS XPrincipaux utilitaires d’OS X ;Gestion de l’impression ;Ajout de périphériques ;Installation de logiciels.

OpenOffice ou LibreOffice Basic | 3 jours B-025

01/. Introduction à la programmation Basic

Les éléments de base ;Recommandation de programmation.

02/. Variables et Tableaux de variablesDéclarer des variables ;Les chaînes de caractères, les numériques, les booléens, les variables de dates ;Les objets ;Le type Variant ;Les constantes.

03/. Conditions, boucles et branchementsIf Then Else;Select Case;If ;Choose.

04/. Les sous-programmesSub : le sous-programme ;Function : le sous-programme fonction ;Sous-programmes et bibliothèques.

05/. Les principales instructions de traitement

Les chaînes de caractères ;Les fonctions numériques ;Les fonctions de date et heure ;Les fonctions de conversion ;Test de contenu de variable ;Interface utilisateur : écran, clavier ;Traitement des fichiers ;Fonctions système.

06/. Les documents OpenOffice.orgAccéder au document ;Sauver un document ;Les filtres d’import/export ;Imprimer un document ;Les informations du document ;Configuration d’affichage d’un document.

07/. Différents documentsLes documents Writer ;Les documents Calc ;Les documents Draw et Impress.

08/. Les boîtes de dialogueConstruire une boîte de dialogue avec l’EDI ;Les principaux champs de saisie ;L’aspect visuel des dialogues ;Les champs de saisies spécialisés.

09/. Les formulairesFonctionnalités de base des contrôles ;Contrôles et base de données.

PublicToute personne souhaitant maîtriser le langage de programmation Basic.ObjectifsAcquérir un niveau d’expertise plus élevé sur OpenOffice.Savoir tirer parti de la richesse modulaire d’OpenOffice.Automatiser des solutions avec OpenOffice.PrérequisMaîtriser OpenOffice.2.Moyens pédagogiques1 ordinateur et 1 support de cours par personne + 1 vidéoprojecteur.Évaluation par écrit en fin de cours et attestation de stage délivrée en fin de formation.

PublicToute personne amenée à utiliser un ordinateur dans un service bureautique, d’édition, de publication, de communication d’entreprise. ObjectifsAcquérir la maîtrise du système d’exploitation du Macintosh, afin de pouvoir ensuite se former aux logiciels utilisés sur cette plate-forme. Maîtriser les manipulations de base et acquérir une méthode de travail.PrérequisCe stage ne nécessite aucune connaissance particulière en informatique. Il peut également servir de remise à niveau pour ceux qui sont peu sûrs de leurs connaissances actuelles.Moyens pédagogiques1 ordinateur et 1 support de cours par personne + 1 vidéoprojecteur.Évaluation par écrit en fin de cours et attestation de stage délivrée en fin de formation.

Mac OS Utilisateur - Niveau 1 | 1 jour B-026

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L’essentiel de la Bureautique | 4 jours B-027

ENVIRONNEMENT WINDOWS

01/. Découverte de l’ordinateurComposition / Branchement d’un ordinateur PC.

02/. Découverte du poste de travailDéfinitions et vocabulaire ;Notion de bureau ;Utilisation de la souris ;Démarrer / Quitter le système ;Lancer une application ;Gestion des fenêtres ;Agrandir / Réduire / Fermer une fenêtre ;Création d’icônes et raccourcis.

03/. Explorateur WindowsCréation de dossiers, de documents ; Création des documents ;Renommer / Supprimer des dossiers, des documents ; Déplacer / Copier des dossiers, des documents.

04/. La CorbeilleRécupération des données ;Supprimer le contenu de la corbeille.

05/. ParamètresPolice de caractères ;Imprimantes ;Barre des tâches ;Aide ;Fonction de recherche ;Enregistrer un document

WORD

01/. IntroductionPrésentation de l’écran, des menus, des barres d’outils, des menus contextuels, des infos bulles, des règles, des astuces.

02/. Gestion des documentsChargement, sauvegarde, copie, déplacement.

03/. Création, modification d’un documentSaisie, Modification du texte, déplacement dans le document ;Sélection de texte ;Copie, déplacement (dans un ou plusieurs documents) ;Suppression, insertion, annulation.

04/. Différents affichagesZoom, affichage normal, page ;Mode Web.

05/. Mise en forme de paragraphesAttributs des caractères ;Polices, taille… ;Alignement du texte ;Identification des paragraphes ;Modification des interlignages ;Tabulations : modification, suppression.

06/. Mise en forme de pagesCréer des en-têtes et des pieds de page ;Insérer des numéros de page, la date et l’heure ;Marges.

07/. Utiliser les modèles de baseNotion de modèles et assistants de création de documents

08/. Insertions automatiquesTableaux, sauts de page.

09/. Créer des tableauxEntrer du texte dans un tableau, déplacement, sélection ;Modifier un tableau (Insérer, supprimer des cellules…) ;Mettre le tableau en forme, formats automatiques ;Appliquer des formats personnalisés (Encadrements, couleurs, polices…) ;Encadrement.

10/. Correcteur orthographique et dictionnaire des synonymes

11/. Imprimer un documentChoix d’une imprimante, options d’impression, aperçu avant impression.

12/. Liaisons avec ExcelImporter un document Excel dans un document Word et inversement.

EXCEL

01/. Présentation de l’écranLes menus déroulants, les barres d’outils ;Ajouter ou supprimer des boutons dans les barres d’outils.

02/. Présentation d’un classeurDéfinition ;Ouverture d’un classeur, les onglets de feuille ;Sélectionner une feuille de calcul au sein d’un classeur ;Nommer, insérer, déplacer ou copier, supprimer une feuille de calcul..

03/. Présentation de la feuille de calculDéplacement dans une feuille ;Utiliser la zone nom pour atteindre une cellule ;Le pointeur souris, le curseur cellule.

04/. Les aidesRecherche d’une rubrique d’aide ;L’assistant conseil.

05/. Utiliser les feuilles de calculSaisir du texte ou des nombres, modifier le contenu d’une cellule ;Annulation multiple ;Les sélections de cellules ;Les copies et déplacements de cellules ;Création de séries personnalisées.

06/. Insertion, suppression et effacement de cellules, lignes ou colonnes

Concevoir, entrer, valider, afficher, copier/coller des formules de calcul ;Le collage spécial ;Cellule incrémentée, références ;Utiliser une plage et un nom de plage dans une formule de calcul ;Utiliser l’assistant fonctions prédéfinies ;Calculer avec des fonctions prédéfinies.

07/. Présenter une feuille de calculMise en forme des cellules, hauteur et largeur des cellules ;Les formats automatiques ;Les zones de texte et leur présentation.

08/. Imprimer une feuille de calculMise en page ;Définir une zone et les options d’impression ;Ajouter et imprimer des en-têtes et des pieds de page ;Écran d’aperçu avant impression ;Gérer des sauts de pages.

09/. Les graphiques

INTERNET ET MESSAGERIE

01/. Présentation générale Les principaux services Internet (Web, e-mail, chat, forum, téléchargement de sons, images, logiciels, transferts de logiciels...) ;Simplification du vocabulaire.

02/. Surfer sur le WebLes navigateurs ;Connaître la structure d’une adresse Web (répertoires & domaines) ;Naviguer et utiliser des liens hypertextes.

03/. Introduction à la recherche d’information

Présenter les outils de recherche ;Savoir distinguer annuaires et moteurs de recherche ;Utiliser les moteurs de recherche thématiques ;Comprendre le principe de fonctionnement des mots clés ;Gérer et mémoriser les favoris et l’historique.

04/. MessageriePrincipe de la messagerie électronique ;Consulter ses messages ;Envoyer un message ;Joindre un fichier à un message ;Gérer sa boîte aux lettres.

PublicTout public.ObjectifsIntégrer l’environnement Windows.Maîtriser les manipulations de base et gérer son poste de travail.Découvrir maîtriser les fonctionnalités du traitement de texte y compris les documents élaborés.Comprendre l’univers Excel, créer des tableaux avec formules mathématiques et des graphiques simples.PrérequisAucun Prérequis.Moyens pédagogiques1 ordinateur et 1 support de cours par personne + 1 vidéoprojecteur.Évaluation par écrit en fin de cours et attestation de stage délivrée en fin de formation.

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II. iPhone

01/. Présentation Les commandes ;Les branchements ;Normes, réseaux et débits (GPRS, EDGE, 3G, GPS, Wifi, Bluetooth) Les opérateurs téléphoniques ;Utilisation et autonomie ;Accessoires (kits).

02/. Synchronisation Préparation des données ;Configurer iTunes / Mail / Carnet d’adresses ;Les modes (locaux, push, by air) ;Le VPN ;Avec iTunes / Mobile Me / Exchange.

03/. InterfaceLe Springboard (organisation) ; La recherche Spotlight ;Le multitâche ;Les dossiers ;Les réglages ;Les notifications ;La navigation Web ;Les contacts / l’agenda / les emails / les notes ;Les SMS / les plans / les photos ;La musique / la vidéo / l’iTunes Store ;Les cotations / la température / la calculette ;iBooks (store et téléchargement) ;Démarrage et redémarrage ;Forcer à quitter une application ;Hard Reset ;Copie d’écran.

04/. Maintenance et mise à jourLe firmware ;La restauration ;Le backup ;Logiciels tierces et AppStore ;Optimisation de la batterie.

Pack iPhone & iPad | 1 jour B-028I. iPad

01/. PrésentationDécouvrir l’écosystème Apple et les applications de base ;Positionnement de l’iPad dans l’entreprise et à la maison.

02/. Paramétrer l’IpadInterface de l’IOS 7 ;Réglages système ;Paramétrer les comptes de messagerie ;Paramétrer les réseaux ;Mails, contacts, calendrier ;iPod, vidéos, photos, notes ;Créer un compte iTunes ;Sécuriser l’iPad.

03/. Synchroniser avec ItunesConnecter l’iPad sur un Mac et un PC ;Rechercher des mises à jour ;Paramétrer les applications ;Sélectionner des musiques, images, vidéos, podcasts et livres.

04/. ApplicationsTélécharger des applications gratuites et payantes ;Jeux, magazines, applications TV, musiques… ;Découvrir les applications professionnelles (iMovie, Keynote, PDF, office Plus...) ;Découvrir des utilitaires pratiques: double écran Mac, partage de fichiers, imprimante, TeamViewer, remote, plan, Dropbox.

05/. ConclusionRévision générale sur l’utilisation de l’iPad ;Questions / réponses.

PublicTout utilisateur.ObjectifsMaîtriser les outils intégrés à l’iPad.Découvrir la richesse des logiciels tierces parties.Maîtriser les outils intégrés au smartphone. Paramétrer les différents services et protocoles.Effectuer des synchronisations.Télécharger des applications….PrérequisUne bonne connaissance de l’environnement informatique (pratique courante d’OSX ou de Windows).Moyens pédagogiques1 ordinateur et 1 support de cours par personne + 1 vidéoprojecteur.Évaluation par écrit en fin de cours et attestation de stage délivrée en fin de formation.

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Publisher Utilisateur - Niveau 1 | 2 jours B-01601/. Présentation

Les barres d’outils ;Les règles ;Les modes d’affichage ;Les limites et les repères.

02/. Les cadres de texte Position, dimension, rotation ;Saisie en mode éditeur ;Importation de fichiers texte ;Marges, colonnes, habillage, chaînage.

03/. Les cadres d’image Position, dimension, rotation ;Marges, habillage automatique ou manuel, découpage, rognage.

04/. Les objets Word art ;Les différents tracés ;Premier plan, arrière-plan ;Grouper, dissocier ;Alignement.

05/. Le texteTypographie, retraits, tabulations ;Listes, césure, styles, lettrines ;Les tableaux.

06/. Les bordures spéciales

07/. La maquetteArrière-plan, premier plan ;Repère de mise en page ;Repère de règle.

08/. La mise en pageModifications et vérifications ;En-tête et pied de page, numérotation ;Insertion et suppression ;Modèles et assistants.

09/. Les bibliothèques de présentation d’images

Utilisation ;Personnalisation.

10/. L’impressionParamétrages et réglages ;Mode épreuve ;Repère et traits de coupe ;La sous-traitance.

PublicTout public.ObjectifsAcquérir la maîtrise de Publisher afin de créer des documents et livres imprimables en PAO.PrérequisMaîtrise de Windows.Moyens pédagogiques1 ordinateur et 1 support de cours par personne + 1 vidéoprojecteur.Évaluation par écrit en fin de cours et attestation de stage délivrée en fin de formation.

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Utilisateur Concepteur SharePoint 2013/2016 | 3 jours B-032/MS-55031A01/. Introduction de SharePoint

Les versions de SharePoint ;la hiérarchie de site SharePoint ;La disposition de l’équipe Site ;La navigation dans un Site d’équipe.

02/. Bases de liste SharePointComprendre les modèles de liste ;Travailler avec des listes par défautdans un Site d’équipe ;Créer une nouvelle liste à partir d’un modèle de liste ;Créer une liste personnalisée ;Ajouter des colonnes à une liste ;Contrôler et valider l’entrée dans les champs de la liste ;Lier des données de listes séparées.

03/. Bibliothèque BasicsCréer de nouvelles bibliothèques à l’aide de modèles de bibliothèque ;Travailler avec les différentes bibliothèques dans un défaut de Site d’équipe ;Ajouter des colonnes à la bibliothèque ;Extraire des documents pour l’édition ;Supprimer et restaurer des documents de bibliothèques de documents ;Activez le contrôle de version sur une bibliothèque ;Revenir à une version antérieure et à un document de bibliothèque.

04/. Travailler avec les listes et les bibliothèques de vues

Utiliser les affichages par défaut dans les listes et les bibliothèques ;Créer des affichages personnels ;Créer des vues partagées ;Configurer des vues ;Définir la vue par défaut pour une liste ou une bibliothèque.

05/. Travailler avec des SitesSavoir quels sont les modèles de sites ;Connaître les différents types de modèles de sites qui viennent de « out of the box » avec différentes versions de SharePoint ;Créer un nouveau site à l’aide de modèles de sites ;Créer un site de projet ;Créer un site d’équipe ;Créer un site de la communauté ;Créer un site de blog ;Gérer les sites répertoriés dans la barre supérieure de liens.

06/. Contenu de la pageComprendre quelles sont les pages wiki ;Comprendre quelles sont les pages de composant WebPart et les composants WebPart ;Ajouter du contenu à la page d’accueildu site d’équipe ;Modifier la disposition de la page d’accueil du site d’équipe ;Créer une page de composantsWebPart ;Créer une bibliothèque de pages wiki ;Ajouter des composants WebPart ;Gérer les composants WebPart.

07/. Bibliothèque de formulairesComprendre ce qu’est une bibliothèquede formulaires ;Créer une bibliothèque de formulaires ;Utiliser InfoPath Designer pour concevoir un modèle de formulaire de base ;Publier un modèle de formulaire InfoPath Designer dans une bibliothèquede formulaires ;Désigner la forme des fichiers modèlessous forme de colonnesde la bibliothèque ;Créer des instances de documents dans une bibliothèque de formulaires.

08/. Les colonnes de Site et les types de contenu

Créer des colonnes de site ;Créer des types de contenu ;Créer un modèle de document pour un type de contenu ;Affecter un type de contenu à une liste ou une bibliothèque ;Créer de nouveaux éléments basés sur un type de contenu personnalisé.

09/. Intégration d’OfficeCréer une liste à partir d’une feuille de calcul Excel ;Mettre à jour une vue de feuille de calcul des données de liste SharePoint ;Créer une alerte ;Souscrire et afficher un flux RSS d’une liste SharePoint ;Faire une copie d’une bibliothèquedans Outlook ;Utiliser le mode feuille de données ;Ouvrir et modifier une liste dans Access.

10/. Gestion des autorisations de Site SharePoint

Créer des groupes SharePoint ;Affecter l’autorisation dans SharePoint ;Découvrir les niveaux d’autorisation ;Gérer l’héritage des autorisations au niveau du site ;Gérer l’héritage des autorisations au niveau de la liste ou de la bibliothèque ;Gérer l’héritage des autorisations au niveau élément.

11/. Participer à des communautés d’utilisateurs

Modifier un profil personnel ;Gérer les flux d’informations ;Ajouter des personnes de nouveaux flux ;Ajouter des documents d’informationsde nouveaux flux ;Ajouter des sites de nouveaux flux ;Suivre les balises ;Stocker des données personnelles.

PublicUtilisateurs nouveaux et existants de SharePoint.ObjectifsNaviguer dans un Site d’équipe SharePoint.Créer et personnaliser des listes SharePoint.Créer des bibliothèques SharePoint.Gérer les versions des bibliothèques de document.Créer des affichages de liste et une bibliothèque SharePoint.Créer des sous-titres utilisant différents modèles de SharePoint.Créer et modifier le contenu des pages Web.Créer des formulaires InfoPath et former des bibliothèques.Créer des colonnes de site et des types de contenu.Intégrer des applications Office avec SharePoint.Gérer les autorisations de base de ressources SharePoint.PrérequisAvoir des connaissances informatiques de base. Moyens pédagogiques1 ordinateur et 1 support de cours par personne + 1 vidéoprojecteur.Évaluation par écrit en fin de cours et attestation de stage délivrée en fin de formation.

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Gestion et manipulation d’une tablette tactile & son environnement | 2 jours B-03401/. Prise en main

Principes de base ;Utilisation ;Ajout de nouvelles fonctionnalités et applications ;Paramétrage de sa tablette.

02/. Gestion des contacts et messagerieGestion des contacts ;Envoi et réception de mails ;Envoi et réception de pièces jointes ;Communiquer avec la visio.

03/. Utilisation d’internetConnexion wifi ;Navigation sur internet.

04/. Gestion des rendez-vous et des évènements

Trucs et astuces ;Synchronisation et partage.

05/. Gestion des communicationsContrôle de la réception des e-mails ;Classement des e-mails.

06/. Le multimédiaPrise de photos et organisation ;Téléchargement de Musique ;Téléchargement de Films et vidéos.

07/. Utilisation des eBooksAchat et Téléchargement ;Gestion de sa bibliothèque ;Lecture d’un eBook ;Amélioration du confort de lecture.

08/. Téléchargement d’applicationsLes plateformes de téléchargement / Google Play ;Applications indispensables pour un usage professionnel ;Installation d’applications.

PublicTout public.ObjectifsSavoir utiliser les fonctionnalités de sa tablette tactile.PrérequisAucun.Moyens pédagogiques1 ordinateur et 1 support de cours par personne + 1 vidéoprojecteur.Évaluation par écrit en fin de cours et attestation de stage délivrée en fin de formation.

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Office 365 - Utilisateur - Niveau 1 | 2 jours B-035Eligible CPF

01/. Démarrer avec Office 365Vue d’ensemble d’office 365 ; Interface du portail ;Installer et configurer les applications de bureau Office ;Gérer mon profil utilisateur ;Le rôle de l’administrateur ;Aide en ligne ;Guide de démarrage.

02/. Gérer sa messagerie avec Outlook et Outlook web Application

Naviguer dans Outlook 365 ;Configurer l’affichage de sa boîte aux lettres ;Volet de lecture ; La boîte de réception ;Les conversations ;Gérer les options de la messagerie ; Classement du courrier ;Gestion des dossiers ;Rechercher ; Gérer ses contacts, personnes et groupes ;Importer ses contacts ;Utiliser le calendrier, les tâches ;Partager / publier son calendrier.

03/. Utiliser Word, Excel et PowerPointCréer des documents office Web Apps ;Importer des fichiers du disque dur ;Copier des données entre

plusieurs documents ;Sauvegarder ses documents ;Modifier des documents à plusieurs ;Propriétés d’un document.

04/. La navigation dans le site d’équipeStructure du site d’équipe ;Définition de SharePoint ;Les différents menus ;Comprendre la structure d’un site ;Présentation des listes et bibliothèques.

05/. Les bibliothèques de documentsLe menu du document ;Ouvrir, extraire / archiver, modifier ;Les propriétés ; Télécharger ;Les versions ; Envoi par mail ;Créer des alertes sur un document, sur la bibliothèque.

06/. Présentation des différents composants collaboratifs

Les listes d’annonces, de contacts, de type forum, de liens, de type calendrier, de tâches.

07/. La recherchePrésentation ;Les options ;La recherche de base et avancée.

08/. Plannifier et animer des réunions en ligne avec Lync

Prise en main de Lync ;Contacts, présence et messagerie instantanée ;Planifier une réunion ;Options audio et vidéos pour les réunions en ligne.

PublicTout utilisateur souhaitant accéder et partager ses documents depuis un PC, une tablette, un téléphone mobile.ObjectifsCréer, stocker, partager des documents en ligne à partir des web applications Word, Excel, PowerPoint, OneNote.Accéder à sa messagerie instantanée avec Outlook.Planifier et animer des réunions en ligne avec Lync.PrérequisConnaissance de Windows, de la suite office 2007 ou 2010 et de la navigation sur Internet impérative.Moyens pédagogiques1 ordinateur et 1 support de cours par personne + 1 vidéoprojecteur.Évaluation par écrit en fin de cours et attestation de stage délivrée en fin de formation.

Google Suite - Utiliser les outils bureautiques de Google | 2 jours B-03701/. Introduction

Google Suite : un service en ligne basé dans le Cloud ; Principe du Cloud Computing ;Les outils et services Google Suite ;Accès à Google Suite ;Authentification ;Description de l’écran principal et de la liste des applications ; Naviguer entre les applications.

02/. Gérer la messagerie électronique avec Gmail

Présentation de l’interface ;Envoyer / créer des messages ; Joindre un fichier ;Gestion et consultation des messages reçus ;Ouvrir un fichier joint ;Répondre à un message/une conversation ;Transférer un message ;Outils de recherche ; Créer une règle ;Les libellés et les filtres ;Paramètres de messagerie.

03/. Organiser les contacts avec Google Contacts

Créer/modifier/supprimer un contact ; Créer un groupe de contacts ;Importer/exporter des contacts ;Rechercher des contacts.

04/. Organiser les tâchesCréer/modifier une tâche ;

Créer des listes de tâches ;Organiser les tâches dans les listes ;Envoyer une liste de tâches par e-mail.

05/. Communication instantanée avec les contacts en utilisant Google Hangout

Chat textuel, audio et vidéo ;Soyez plus productifs ;Organiser des réunions en ligne avec votre équipe ;Les options de disponibilité ;Consulter l’historique des messages.

06/. Planifier les réunions et rendez-vous avec Google Agenda

Accéder à l’agenda ;Gestion de l’agenda ;Créer/modifier/supprimer un événement ;Joindre un fichier à un événement ;Organiser des réunions ;Gérer les partages.

07/. Stocker, synchroniser et partager des fichiers dans le Cloud avec Google Drive

Installer le complément Google Drive pour ordinateur de bureau ;SmartPhones et Tablettes ;Accéder à vos fichiers hors connexion ;Gérer les synchronisations ;Gérer les partages.

08/. Google DocsGérer les documents bureautiques dans Google Drive;

Documents texte; Feuilles de calcul;Présentations; Formulaires; Dessins.

09/. Créer des sites dédiés à des projets internes, des intranets ou des sites publics avec Google Site

Créer un site ; Choisir un modèle ;Choisir un thème ; Remplir son site ;Partager et accéder au site.

10/. Créer des listes de diffusion et des forums avec Google Groupes

Créer et animer un groupe ;Adhérer et participer à un groupe.

PublicToute personne désirant utiliser les services en ligne fournis par la solution Google Apps.ObjectifsComprendre ce qu’est le Cloud Computing et quels sont les services en ligne proposés par Google. PrérequisUtilisation courante d’un PC ou d’un Mac.et d’Internet, d’un navigateur Web.Moyens pédagogiques1 ordinateur et 1 support de cours par personne + 1 vidéoprojecteur.Évaluation par écrit en fin de cours et attestation de stage délivrée en fin de formation.


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SAP-WFREUDDécouverte SAP 2 joursp. 39

SAP-WFREUCEligible CPFComptabilité Clients2 joursp. 39

SAP-WFREUFEligible CPFComptabilité Fournisseurs 2 joursp. 39

SAP-WFREUAEligible CPFGestion des achats 2 jour sp. 40

SAP-WFREUVEligible CPFGestion des Ventes2 joursp. 40

01/. Les sessions SAP sont faites en collaboration avec KPF, partenaire agréé SAP.

BUREAUTIQUE




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01/. Présentation des principales activités de la Comptabilité Clients

02/. Consultation des données de la fiche client

03/. Consultation des écritures de la Comptabilité Clients

04/. Saisie d’une facture diverse client

05/. Saisie d’un règlement par virement sans rapprochement

06/. Encaissement d’un règlement par chèque avec rapprochement

07/. Règlement par effet

08/. Règlement partiel

09/. Comptabilisation d’avoir (note de crédit)

10/. Rapprochement d’écritures clients (lettrage)

11/. Balance auxiliaire clients

SAP - Comptabilité Clients | 2 jours WFREUCEligible CPF

01/. Présentation des principales activités de la Comptabilité Fournisseurs

02/. Consultation des données de la fiche fournisseur

03/. Consultation des écritures de la Comptabilité Fournisseur

04/. Suivi de l’historique de commande

05/. Contrôle de la facture fournisseur

06/. Demande et paiement d’acompte

07/. Comptabilisation des factures des fournisseurs

08/. Rapprochement entre l’acompte et la facture

09/. Comptabilisation d’avoir suite à un retour de marchandises

10/. Blocage et déblocage du paiement de la facture

11/. Balance auxiliaire fournisseurs

SAP - Comptabilité Fournisseurs | 2 jours WFREUFEligible CPF

PublicComptables et utilisateurs SAPchargés de la comptabilité Clients.ObjectifsConnaître les principes fondamentauxde la comptabilité Clients dans SAP.Utiliser les fonctions de SAP pour effectuer,au quotidien et de façon efficace,les tâches liées à la comptabilité Clients.PrérequisAvoir une connaissance fonctionnelle du métier de comptable et avoir suivi le cours « Découverte SAP ».Moyens pédagogiques1 ordinateur et 1 support de cours par personne + 1 vidéoprojecteur.Évaluation par écrit en fin de cours et attestation de stage délivrée en fin de formation.

PublicComptables et utilisateurs SAPchargés de la comptabilité Fournisseurs.ObjectifsConnaître les principes fondamentauxde la comptabilité Fournisseurs dans SAP.Utiliser les fonctions de SAP pour effectuer,au quotidien et de façon efficace, les tâches liées à la comptabilité Fournisseurs.PrérequisAvoir une connaissance fonctionnelle du métier de comptable et avoir suivi le cours « Découverte SAP ».Moyens pédagogiques1 ordinateur et 1 support de cours par personne + 1 vidéoprojecteur.Évaluation par écrit en fin de cours et attestation de stage délivrée en fin de formation.

SAP - Découverte | 2 jours WFREUD01/. Concept et prise en main de SAP

02/. Structure de SAP et Organisation des données

03/. Aperçu des principaux processus métiers

Les Achats ;Les Ventes ;La Comptabilité ;Le Contrôle de Gestion ;Les Ressources Humaines.

04/. Ramener son interlocuteur dans une disposition de résolution positive

Ouverture et fermeture d’une session de travail ;Présentation de l’écran d’accueil ;Utilisation des codes transactions et des favoris ;Organisation d’un écran SAP (les champs, les onglets, les tableaux…) ;Utilisation des fonctions de recherche des données ;Affichage multi-écrans ;Personnalisation des données ;Impression des listes et des documents.

PublicTout utilisateur ou futur utilisateur de SAP.ObjectifsComprendre la structure et l’organisation du progiciel.Connaître la logique des processus de gestion dans les différentes applicationsVentes, Achats, Comptabilité et Ressources Humaines.Se connecter et naviguer dans les différentes applications pour réaliser des opérations courtes.PrérequisConnaissances de l’environnement Windows.Moyens pédagogiques1 ordinateur et 1 support de cours par personne + 1 vidéoprojecteur.Évaluation par écrit en fin de cours et attestation de stage délivrée en fin de formation.

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SAP - Gestion des Achats | 2 jours WFREUAEligible CPF

01/. Présentation des principales étapes d’un processus de gestion des achats

02/. Consultation des données de la fiche article

03/. Consultation d’une fiche fournisseur (vues relatives aux achats)

04/. Création d’une Fiche Info-Achats (FIA) qui contient des informations sur l’article acheté chez un fournisseur

05/. Affectation d’une source d’approvisionnement (fournisseur, contrat…) à une demande d’achat

06/. Transformation de demande d’achat en commande

07/. Création de commande en référence à un contrat

08/. Enregistrement d’un retour client

09/. Réception de commande

10/. Suivi de commande

11/. Contrôle logistique de facture d’achat

PublicTout utilisateur chargé d’exécuter une ou plusieurs des tâches courantes de la gestion des achats dans SAP.ObjectifsConnaître les principes fondamentauxdes achats dans SAP.Utiliser les fonctions de SAP pour effectuer,au quotidien et de façon efficace, les tâches liées au processus d’achat.PrérequisAvoir une connaissance fonctionnelle ou une première expérience en termes de gestion des Achats et avoir suivi le cours « Découverte SAP ».Moyens pédagogiques1 ordinateur et 1 support de cours par personne + 1 vidéoprojecteur.Évaluation par écrit en fin de cours et attestation de stage délivrée en fin de formation.

01/. Présentation des principales étapes d’un processus de Ventes

02/. Visualisation des données générales et commerciales d’une fiche client

03/. Enregistrement d’une offre

04/. Création d’une commande avec contrôle de disponibilité

05/. Création d’une commande en référence à une offre ou un contrat

06/. Livraison de commande

07/. Facturation

08/. Enregistrement d’un retour client

09/. Création d’un avoir client

10/. Suivi de commande

11/. Consultation de stock

PublicTout utilisateur chargé d’exécuter une ou plusieurs des tâches courantes des Ventes dans SAP.ObjectifsConnaître les principes fondamentauxdes Ventes dans SAP.Utiliser les fonctions de SAP pour effectuer,au quotidien et de façon efficace, les tâches liées au processus de vente.PrérequisAvoir une connaissance fonctionnelleou une première expérience en termes de Ventes et avoir suivi le cours « Découverte SAP ».Moyens pédagogiques1 ordinateur et 1 support de cours par personne + 1 vidéoprojecteur.Évaluation par écrit en fin de cours et attestation de stage délivrée en fin de formation.

SAP - Gestion des Ventes | 2 jours WFREUVEligible CPF

41/65CAO / DAO / CFAO INFORMATIQUE



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CDC-001AutoCAD Bases Fonctions 2D -Niveau 13 joursp. 43

CDC-002AutoCAD 2D Perfectionnement -Niveau 22 joursp. 43

CDC-003AutoCAD Fonctions 3D - Niveau 13 joursp. 44

CDC-004AutoCAD 2D Expert - Niveau 12 joursp. 44

CDC-005AutoCAD Mechanical1 jour p. 45

CDC-006AutoCAD MAP3 joursp. 45

CDC-007Microstation 2D Bases - Niveau 13 joursp. 46

CDC-008Microstation 2D Perfectionnement -Niveau 22 joursp. 46

CDC-009Microstation 3D - Niveau 13 joursp. 47

CDC-015Pro Engineer4 joursp. 47

CDC-033Covadis3 joursp. 48

CDC-034SketchUp Utilisateur - Niveau 13 joursp. 48

CDC-039SketchUp Perfectionnement - Niveau 22 joursp. 49

CDC-040SketchUp Artlantis3 joursp. 49

CDC-037Allplan Initiation - Niveau 13 joursp. 50

CDC-038Allplan Perfectionnement - Niveau 22 joursp. 50

CDC-035ArchiCAD Fonctions de base - Niveau 15 joursp.51

CDC-042Inventor5 joursp. 52

CDC-057Revit Architecture - Niveau 15 joursp. 52

CDC-058Revit Architecture - Niveau 23 joursp. 53

CDC-059Revit Structure - Niveau 15 joursp. 53

CDC-060Revit Structure - Niveau 23 joursp. 54

CDC-013SolidWorks - Niveau 15 joursp. 54

CDC-014SolidWorks - Niveau 23 joursp. 55

CDC-016CATIA Niveau 1 : Initiation à la conception volumique5 joursp. 55

CDC-017CATIA Niveau 2 : Conception avancée et mise en plan5 joursp. 56

CDC-018CATIA V5 : Conception surfacique3 joursp. 56

CDC-019CATIA V5 : Surfaces Niveau 13 joursp. 57

CDC-020CATIA V5 : Composites4 joursp. 57

CDC-021CATIA V5 : Cheminement câblage électrique 3 joursp. 58

CDC-022CATIA V5 : SMG Usinage 3 axes3 joursp. 58

CDC-023CATIA V5 : Consultation2 joursp. 58

CDC-024CATIA V5 : Analyse4 joursp. 59

CDC-025CATIA Transition mécanique V5 vers V62 joursp. 59

CDC-026CATIA transition surface mécanique V5 vers V61 jourp. 60

CDC-027CATIA Conception mécanique de base Niveau 15 joursp. 60

CDC-028CATIA coception mécanique avancée - Niveau 25 joursp. 61

CDC-041CATIA V5 : Mise à jour V5 - R19 à R232 joursp. 61

CDC-048CATIA conception électrique 3D5 joursp. 62



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01/. Interface graphiquePersonnalisation des barres d’outils ;Personnalisation de la barre d’état ;Espaces de travail.

02/. Propriétés des élémentsPersonnalisation des types de ligne ;Groupement de calques ;Convertisseur de calques ;Concordance de l’échelle des types de ligne entre l’objet et le papier.

03/. Les élémentsImportation de texte ;Utilisation de formules arithmétiques dans les tableaux ;Cotation dans les présentations ;Les liens hypertexte.

04/. Les champs de donnéesParamétrage ;Insertion.

05/. Les éléments de bibliothèqueBlocs dynamiques ;Attributs de texte dans un symbole, création/modification et édition ;Extraction d’attributs de texte.

06/. Les références externesGestionnaire externe de références ;Les références raster (tous les types d’images standard) ;Modification de références.

07/. Gestion du dessinOuverture partielle ;Diagnostic et réparation d’un dessin abîmé ;Standardisation des dessins et outils de norme.

08/. Echange de donnéesPublication de plusieurs dessins en même temps ;Publication sur le Web ;Format Web de Dessin (DWF) et visualisation des fichiers DWF sans AutoCAD ;Exportation au format PDF/WMF et tous formats d’images.

AutoCAD Bases Fonctions 2D - Niveau 1 | 3 jours CDC-00101/. Présentation de l’interface graphique

02/. Notions de baseSystème unitaire : linéaire, angulaire ;Placement des points de coordonnées ;Sur repère orthonormé : coordonnées cartésiennes absolues, relatives ; Coordonnées polaires relatives ;Les aides au dessin ;Le mode polaire et les modes de repérages aux objets ;Les outils d’accrochage automatiques et les outils de repérage.

03/. Création d’éléments 2DÉléments simples, éléments composés.

04/. Manipulation des élémentsSélection des éléments ;Les commandes de manipulation ;Modification des éléments ;Ordre d’affichage des éléments.

05/. Propriétés des élémentsCouleurs, types de trait, épaisseurs.

06/. CalquesL’état des calques : AC/IN - Gelé / libéré - Verrouillé / déverrouillé ;Les types de lignes ;L’échelle des types de ligne ;Modifications rapides des propriétés d’un élément.

07/. Les textesParamètres : police, hauteur, facteur d’extension, angle d’inclinaison... ;Création ;Texte sur une ligne ou texte multiple, Points d’ancrage du texte ;Caractères spéciaux ;Modification d’un texte (1 par 1 ou multiple) ;Correcteur d’orthographe.

08/. Les tableauxParamétrage, création & insertion d’objets.

09/. Les éléments de bibliothèqueCréation : dans le dessin ou sur le disque dur ;Insertion classique ou à l’aide de DesignCenter.

10/. Les hachuresParamètres : types, échelle, angle ;Motifs de hachurage + remplissage (pour faire des « aplats ») ;Hachurage en dégradé (gradient) ;Hachurage associatif ;Modification d’un hachurage existant ;Modification du contour.

PublicToute personne ayant une connaissance du dessin et souhaitant utiliser un logiciel de DAO.ObjectifsMaîtriser les fonctionnalités de base 2D du logiciel.PrérequisMaîtrise de l’environnement Windows. Connaissance en dessin technique.Moyens pédagogiques1 ordinateur et 1 support de cours par personne + 1 vidéoprojecteur.Évaluation par écrit en fin de cours et attestation de stage délivrée en fin de formation.

PublicToute personne ayant une connaissance du dessin et souhaitant utiliser un logiciel de DAO.ObjectifsMaîtriser les fonctionnalités avancées du logiciel.PrérequisMaîtrise de l’environnement Windows. Connaissance en dessin technique. Avoir suivi le module de base ou connaissances équivalentes.Moyens pédagogiques1 ordinateur et 1 support de cours par personne + 1 vidéoprojecteur.Évaluation par écrit en fin de cours et attestation de stage délivrée en fin de formation.

AutoCAD Perfectionnement - Niveau 2 | 2 jours CDC-002

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AutoCAD Fonctions 3D - Niveau 1 | 3 jours CDC-00301/. Affichage

Multifenêtrage : création des vues ;Orientation des vues dans l’espace ;Orbite 3D ;Représentation en perspective ;Plans de délimitation ou profondeur de champ ;Ombrages plat et Gouraud.

02/. Coordonnées dans l’espaceRepères unitaires (cubique, cylindrique, sphérique) ;Système de coordonnées utilisateur.

03/. Éléments surfaciquesSurfaces primaires (parallélépipède, cylindre, sphère…) ;Surfaces composées (révolution, extrusion, surfaces gauches, surfaces réglées…).

04/. Éléments volumiquesPrimitives ;Solides composés ;Opérateurs booléens ;Modification des solides.

05/. Extraction d’éléments 2D à partir de solides 3D

Coupes, sections ;Profils, vues extérieures.

06/. Information sur les solidesVérification (interférences, collisions) ;Propriétés (volume, masse, centre de gravités, moments d’inertie et de giration).

07/. Rendu réalisteAffichage (choix des points de vue) ;Lumières (positions, couleurs et finitions) ;Matériaux (bibliothèque que l’on peut modifier et appliquer sur un objet 3D) ;Rendu avec ombres portées et notion de transparence (lancé de rayon) ;Création de fichier « Bitmap » aux standards du marché.

08/. ImpressionImpression d’un ombrage.

AutoCAD 2D Expert - Niveau 1 | 2 jours CDC-00401/. Menu principal

Configuration d’AutoCAD ;Ouverture et chargement partiels.

02/. Entrée des commandesCommandes transparentes ;Menu contextuel.

03/. Entrée des donnéesDernières coordonnées ;Coordonnées universelles.

04/. Interface utilisateur avancéeBarre de menu et menu déroulant ;Fonctions spéciales, liens hypertextes.

05/. Lancement de séquences de commandes personnalisées

Routines ;SCRIPTS, VISUAL BASIC, LISP, C++, etc.

06/. Variables et expressionsVISUALISP

07/. ClichésBibliothèque de clichés, image tramée True Color.

08/. Personnaliser AutoCADCréation et modification des types de lignes ;Définir vos propres motifs et hachures.

09/. Echange de dessin et format de fichiers

Fichiers d’échange DXF, i Drop XML, e Transmit, e Plot ; Extraction de données sur Access et Excel ;Fonction MRU ;Norme de CAO (gestionnaire de normes ANSI, ISO, DIN, JIS) ; Editeur d’attribut ;Convertisseur de calques ; Gestionnaire d’attributs ; AUTODESK Point A.

PublicToute personne ayant une connaissance du dessin et souhaitant utiliser un logiciel de DAO.ObjectifsMaîtriser les fonctions 3D du logiciel.PrérequisToute personne ayant suivi le cours AutoCAD Base Fonctions 2D ou ayant une connaissance équivalente. Moyens pédagogiques1 ordinateur et 1 support de cours par personne + 1 vidéoprojecteur.Évaluation par écrit en fin de cours et attestation de stage délivrée en fin de formation.

PublicTechniciens de bureau d’études, projeteurs, dessinateurs sur planche.ObjectifsMaîtriser les fonctionnalités avancées d’AutocCAD (version complète).PrérequisToute personne ayant suivi le cours AutoCAD Bases Fonctions 2D et/ou le cours AutoCAD Fonctions 3D ou ayant une connaissance équivalente.Moyens pédagogiques1 ordinateur et 1 support de cours par personne + 1 vidéoprojecteur.Évaluation par écrit en fin de cours et attestation de stage délivrée en fin de formation.

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01/. Création et édition géométriqueUtilisation des outils de nettoyage de dessin ;Géométrie analytique COGO - Le suivi de coordonnées ;Assigner un système de projection à vos dessins ;Conversion de système de coordonnée - Lambert XX vers Lambert ZZ ;Créer des attributs d’objets - Modifier les attributs ;Créer des Template de lien et lier les enregistrements ;Associer des données d’objet aux objets ;Générer des annotations automatisées et rapports de données objets.

02/. Les connexions FDOGérer les Connexions FDO avec les fichiers ESRI shapefile ;Gérer les fichiers autodesk mapguide SDF ;Création de requêtes sur les connexions FDO, Shape, SDF ;Afficher la table attributaire - gérer, copier des tables ;Sélection d’objet et requête à partir de tables ; Création de gabarit de classification ;Création, sélection et modification d’objet dessin classifié ;Utilisation d’une base de données externe ;Insertion de fichier géoréférence ;Les requêtes sur attributs et les données objets ;

Les requêtes SQL et requête complexe ;Les requêtes thématiques ;Transformations des dessins depuis les résultats des requêtes ;La gestion et l’exportation des requêtes.

03/. Gestion des stylesCréation de styles de cartes - représentation analytique ;Création et gestion des légendes de styles ;Les cartes thématiques ;Création et analyse de nœud topologique ;Création et analyse de réseau topologique ;Création et analyse de polygone topologique ;Création et gestion des buffers ;Import export de fichier Shape et SDF ;Création et gestion des objets vers autocad.

AutoCAD Mechanical | 1 jour CDC-00501/. Généralités

Gestion des fichiers AutoCAD ;Fichiers gabarit.

02/. Création d’objetsÉléments d’axes, de projections, de lignes de rappel ;Création de symboles, mise à jour des blocs, attributs.

03/. Utilisation des XrefsÉtude et méthode.

04/. Éléments normalisésCréation et modification d’éléments ;Assemblages vissés ;Génération de ressorts ;Génération d’arbres ;Les différents profilés.

05/. Gestions des symboles de souduresChoix des normes ;Utilisation des symboles/état de surface.

06/. NomenclatureCréation/paramétrage/références…

07/. Mise en planHabillage de plans / gestion des cotations ;Insertion de cartouche.

PublicTechniciens de bureau d’études, projeteurs, dessinateurs sur planche.ObjectifsS'initier aux commandes d’AutoCAD Mechanical.Réaliser des dessins techniques, et utiliser des bibliothèques standards.PrérequisToute personne ayant une bonne connaissance d’AutoCAD ou d’un autre logiciel de DAO.Moyens pédagogiques1 ordinateur et 1 support de cours par personne + 1 vidéoprojecteur.Évaluation par écrit en fin de cours et attestation de stage délivrée en fin de formation.

PublicCe cours s’adresse aux architectes, techniciens, dessinateurs, concepteurs de dessins en bureaux d’études impliqués dans la réalisation et la modification de plans et de cartes.ObjectifsUtiliser les fonctionnalités d'Autodesk MAPUtiliser les bases de données Autodesk MAPPrérequisConnaissance d’AutoCAD 2D ou d’un autre programme CAD.Moyens pédagogiques1 ordinateur et 1 support de cours par personne + 1 vidéoprojecteur.Évaluation par écrit en fin de cours et attestation de stage délivrée en fin de formation.

AutoCAD MAP | 3 jours CDC-006

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Microstation 2D Bases - Niveau 1 | 3 jours CDC-00701/. Interface graphique

Démarrage d’un dessin (Microstation Manager) ;Utilisation des menus et palettes (barres d’outils) ;Gestion des vues ; Barre d’état ; Fenêtre des « entrées clavier ».

02/. Notions de baseFonctionnalités des boutons de la souris ;Les unités de travail (linéaires et angulaires) ;Positionnement de points sur le repère orthonormé.

03/. Aides au dessinTentatives et accrochages aux objets ; Grille ;Accudraw : fonctions de constructionsaccessibles au clavier et personnalisables.

04/. Création d’éléments 2DÉléments simples, éléments composés.

05/. Manipulation des élémentsSélection des éléments (Power selector, clôtures) ;Manipulation des éléments : déplacer, copier, rotation, échelle, miroir, étirer... ;Modification des éléments : ajuster, prolonger, raccord, chanfrein, coupure...

06/. Attributs d’élémentsNiveaux ;Symbologie (couleurs, styles, épaisseurs) ;État des niveaux (affichage, verrouillage…) ;Autres attributs (remplissage, type de surface) ;Modifications rapides des attributs d’un élément.

07/. Les éléments de bibliothèqueCréation d’une bibliothèque, d’une cellule dans la bibliothèque ;Cellules partagées.

08/. Les textesParamètres : police, hauteur, facteur d’extension, angle d’inclinaison... ;Création de texte sur une ligne ou texte multiple (nœud de texte) ;Caractères spéciaux : Ø,¼,½,± ; Modification du texte.

09/. Répartition de motifsParamètres : types, échelle, angle ; Hachurage associatif ;Bibliothèque de motifs (utilisation des motifs standards) ;Répartition à l’intérieur d’une zone fermée (hachures) ;Répartition le long d’un élément.

10/. La cotationParamètres et styles ;Création des cotes : linéaire, radiales, angulaires, ordonnées... ;Modification et mise à jour d’une cote existante ;Cotation associative.

11/. Les fichiers en référencesLes références vectorielles (attachement, manipulation).

Microstation 2D Perfectionnement - Niveau 2 | 2 jours CDC-00801/. Interface graphique

Personnalisation des menus et palettes (barres d’outils) ;Enregistrement d’un état des vues.

02/. Notions de baseCréation du dessin prototype ;Correspondance des unités de travail avec un ancien dessin (V7) ou bien un DWG ;Manipulation des éléments ;Sélection des éléments par critères ;Ordre d’affichage des éléments.

03/. Attributs d’élémentsCréation et personnalisation de styles de traits ;Les éléments de bibliothèque ;Modification d’une cellule et mise à niveau dans les dessins ;Sélecteur de cellules : boîte de dialogue personnalisable pour l’insertion rapide des cellules.

04/. Les textesChamps de données (textes modifiables au sein d’une cellule).

05/. Répartition de motifsBibliothèque de motifs, création de ses propres motifs.

06/. Les fichiers en référencesLes références vectorielles (détourage) ;Les références images (attachement, calage en coordonnées).

07/. Gestion du dessinArchivage de données ;Paramètres systèmes importants.

08/. Les impressionsParamétrage du fichier de configuration de tracé.

PublicDessinateurs, techniciens et ingénieurs de bureaux d’études ayant besoin de créer ou modifier des dessins Microstation.ObjectifsSavoir utiliser les outils de dessins et des méthodes de travail concernant la réalisation de plans ou schémas à 2 dimensions, dans Microstation.PrérequisConnaissance de Windows.Moyens pédagogiques1 ordinateur et 1 support de cours par personne + 1 vidéoprojecteur.Évaluation par écrit en fin de cours et attestation de stage délivrée en fin de formation.

PublicDessinateurs, techniciens et ingénieurs de bureaux d’études ayant besoin de créer ou modifier des dessins Microstation.ObjectifsPerfectionner ses acquis sur Microstation.PrérequisBonne maîtrise du logiciel.Moyens pédagogiques1 ordinateur et 1 support de cours par personne + 1 vidéoprojecteur.Évaluation par écrit en fin de cours et attestation de stage délivrée en fin de formation.

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Microstation 3D - Niveau 1 | 3 jours CDC-00901/. Affichage

Orientation des vues dans l’espace ;Représentation en perspective ;Plans de délimitation ou profondeur de champ ;Ombrages plats et Phong.

02/. Coordonnées dans l’espaceSystème de coordonnées auxiliaire (création, utilisation) ;Coordonnées cubiques, cylindriques et sphériques.

03/. Éléments surfaciquesCréation de surfaces (simples, complexes) ;Modification de surfaces (découper, projeter, prolonger…) ;Raccordement de surfaces.

04/. Éléments volumiquesCréation de solides primitifs ou solides composés (extrusion, révolution…) ;Opérateurs booléens ;Modification de solides.

05/. Extraction d’éléments 2D à partir de solides 3D

Coupes, sections, arêtes ;Profils, vues extérieures.

06/. Information sur les objets 3DSurface, volume, masse, centre de gravité.

07/. Rendu réalisteCaméra (choix des points de vue) ;Points lumineux (position, couleur, finition…) ;Matériaux (bibliothèque standard, création de ses propres matériaux) ;Rendu avec ombres portées et notion de transparence (lancé de rayon) ;Création d’un fichier image du rendu (capture photo).

PublicDessinateurs, techniciens et ingénieurs de bureaux d’études ayant besoin de créer ou modifier des dessins Microstation.ObjectifsMaîtriser les fonctions 3D du logiciel.PrérequisBonne maîtrise du logiciel.Moyens pédagogiques1 ordinateur et 1 support de cours par personne + 1 vidéoprojecteur.Évaluation par écrit en fin de cours et attestation de stage délivrée en fin de formation.

Pro Engineer | 4 jours CDC-01501/. Introduction à Pro/Engineer

02/. Interface Pro/Engineer

03/. Fonctions sélectionner/placer

04/. Mode Esquisse

05/. Fonctions esquissées

06/. Plans de référence

07/. Relations parent/enfant

08/. Balayages et lissages

09/. Relations

10/. Répétitions et copies

11/. Création de dessin et vues

12/. Autres détails et associativité

13/. Création d’assemblages

14/. Créations de couches et suppression

15/. Fonctions de référence supplémentaires et fonctions avancées supplémentaires

16/. Environnement de résolution

17/. Outils d’information

18/. Configuration de Pro/Engineer

19/. Principes de modélisationPublicDessinateurs, techniciens et ingénieurs de bureaux d’études.ObjectifsCréer des pièces et des assemblages de difficulté moyenne appliqués au métier de son entreprise.Créer des mises en plan documentant son travail.PrérequisÊtre familiarisé avec l’utilisation des stations, les opérations de base d’UNIX ou WINDOWS et des éditeurs de textes.Moyens pédagogiques1 ordinateur et 1 support de cours par personne + 1 vidéoprojecteur.Évaluation par écrit en fin de cours et attestation de stage délivrée en fin de formation.

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01/. Covadis 2D Habillage (hachurage, coloriage, dessin) ;Points topographique (importation, exportation, chargement).

02/. Covadis 3DModèles numérique du terrain (Génération semi-automatique, Calcul automatique de MNT) ;Visualisation et analyses du relief Courbes de niveau (création, cotations).

03/. VoirieConstruction de l’axe en plan ;Gestion et création d’un projet routier ;Création du profil en long ainsi que la ligne rouge ;Mise en page des profils en long ;Manipulation des plans de comparaison ; Demi-profil type (principe, création) ; Calcul et dessin du projet ;Affectation des demi-profils type ;Création des listings.

04/. Projet multi et mono plateforme Création du projet ;Définitions des plateformes ;Calcul du projet courant ;Editions des plateformes ;Réalisation des coupes.

05/. Assainissement et réseaux diversDescription des éléments constitutifs d’un réseau d’assainissement (généralités) ;Editions des paramétrages générales ; Edition des bibliothèques (assainissement, matériaux, contrainte, expertise….) ;Analyse des bassins versant ;Création et éditions des réseaux d’assainissement ; Habillages des éléments ;Profil en long des canalisations ; Création, édition des fils d’eaux ;Mise en page des profils en long ; Dessin des profils en travers ;Ecriture du listing récapitulatif des éléments des réseaux et y compris le métré.

06/. Préparation du tracéConfiguration du carroyage ; Dessin du carroyage.

PublicBureau d’études d’infrastructure ou d’urbanisme, Ingénieur (VRD, hydraulicien, Travaux Publics), Dessinateur projeteur / Technicien Supérieur en VRD, ou toute personne souhaitant maîtriser Covadis.ObjectifsRéaliser un plan topographique à partir de données terrain en utilisant les fonctionnalités de Covadis 2D et/ou 3D.PrérequisBonne connaissance du logiciel AutoCAD.Moyens pédagogiques1 ordinateur et 1 support de cours par personne + 1 vidéoprojecteur.Évaluation par écrit en fin de cours et attestation de stage délivrée en fin de formation.

Covadis | 3 jours CDC-033

SketchUp Utilisateur - Niveau 1 | 3 jours CDC-03401/. Présentation de l’interface de SketchUp Pro

02/. Organisation de la structure informatique d’un projet, processus de travail et méthodologie

03/. Les outils Dessin 2D et édition 3D

04/. Les outils d’affichage de mesure et d’annotation

05/. Création et utilisation de composants issus de différentes bibliothèques

06/. Création et édition de matières

07/. Définition des points de vues en temps réel et animation (visite virtuelle)

Présentation des planches d’un projet dans le Layout ;Gestion des vues : représentations en plan, coupe, projection orthographique, isométrique et en perspective ;Gestion des modes de rendus : filaire caché, maquette blanche et maquette texturée ombrée ;Gestion des échelles ;Gestion du format de sortie ;Impression et export au format PDF.

08/. Import et export de/vers d’autres applications CAO DAO et d’édition d’image

AutoCAD ;ArchiCAD ;V-ray ;Photoshop.

PublicDessinateurs, architecte, designer, décorateur, paysagiste ou personnes souhaitant maîtriser les techniques de dessin 3D dans SketchUp.ObjectifsDonner l’apport technique et méthodologique nécessaire à l’utilisation du logiciel Sketchup.Elaborer et permettre la visualisation d’un projet de décoration d’intérieur, sous les formes de maquette 3D et de projections orthographiques (phases d’esquisse, d’avant-projet et de présentation non photo-réalistes.PrérequisConnaissance de l’environnement de Windows ou de Mac OS 10.Moyens pédagogiques1 ordinateur et 1 support de cours par personne + 1 vidéoprojecteur.Évaluation par écrit en fin de cours et attestation de stage délivrée en fin de formation

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SketchUp Perfectionnement - Niveau 2 | 2 jours CDC-03901/. Rappel des bases

Mise en place d’un modèle type ;Principes d’extrusion ;Perspective/projection parallèle.

02/. Modélisation 3DIntersection de solides ;Outil Suivez-moi afin de réaliser des objets complexes.

03/. Méthodologie de travailMise en place d’une méthode de travail au travers d’exercices.

04/. LayoutUtilisation de Layout pour la mise en page et les impressions à l’échelle.

05/. TextureCréation et modification de texture avec un logiciel de retouche d’image.

06/. Organisation et préparation de sa scène

Import DXF / DWG / images / Mise à l’échelle ;Gestion des préférences ;Notion de « Calques » ;Intercation Calques / Groupes / Composants.

07/. Installation de PluginDéfinition d’un plugin ;Importation du script Ruby ; Utilisation des plugins.

08/. Découverte des composants dynamiques

Définition ;Utilisation et modification.

09/. Rendu avec Artlantis / KerkytheaPréparation des éléments du fichier Sketchup ;Importation des Kerkythea ou Artlantis ;Mise en place des lumières et des shaders.

PublicDessinateur, architecte, designer, décorateur, paysagiste ou personnes souhaitant maîtriser les techniques de dessin 3D dans SketchUp.ObjectifsIdentifier les fonctions avancées de modélisation et de rendu pour atteindre le résultat souhaité.PrérequisAvoir les connaissances de base de SketchUp ou avoir suivi le stage « SketchUp Utilisateur ».Moyens pédagogiques1 ordinateur et 1 support de cours par personne + 1 vidéoprojecteur.Évaluation par écrit en fin de cours et attestation de stage délivrée en fin de formation.

SketchUp Artlantis | 3 jours CDC-04001/. Techniques et méthodes génériques

Philosophie du logiciel et présentation du nouvel environnement de travaild’Artlantis 5 ;Configuration de l'environnementde travail ; Préparation de la maquette numérique dans AutoCAD, ArchiCAD ou SketchUp ;Perfectionnement aux techniques de rendu dans SketchUp ;Principes d’échanges des fichiers (exportation/importation vers Artlantis) ;Lier un projet ;Préparation d’une maquette numérique issue d’une application tierce (SketchUp).

02/. Ajustement et enregistrement de différents points de vue et d’états d’ensoleillements

Utiliser la caméra et la fenêtre plan 2D ;Enregistrement et Gestion des scènes ;Enregistrer des états d’ensoleillements différents dans des scènes ;Eclairage d’une scène nocturne ;Utiliser et paramétrer le ciel 3D ; Ajouter l’arrière-plan du site photographié ; Créer et ajuster un point de vue en fonction de l’arrière-plan ; Création et enregistrement d’une scène diurne et d’une scène nocturne (extérieur).

03/. L’éclairage avancé dans ArtlantisCréer des sources lumineuses (naturelles et artificielles) ;Modifier les points d’application d’une source lumineuse ;Modifier les paramètres d’une source lumineuse (couleur, intensité, zone d’éclairement, ombres portées...) ;Utiliser les shaders luminescents ;Conseils pour un éclairage réussi ;Mise en lumière d’une scène d’intérieur.

04/. Les matières (shaders) dans ArtlantisLa bibliothèque des matières ;Paramétrer et appliquer des shaders ; Créer et appliquer ses propres shaders ;Utiliser des banques de textureset de shaders ;Préparer des textures dans Photoshop ; Détourner des shaders existants et créer entièrement des shaders (bois, métaux, tissus...).

05/. Le rendu dans ArtlantisUn peu de théorie et beaucoup de conseils pour un rendu réussi ;Régler les paramètres de rendus (taille, résolution, radiosité, anticrénelage, caméra physique) ;Le rendu différé ;Exporter au format Photoshop (prise en compte des calques Zbuffer, matériaux, objets et masques) ;Paramétrer un rendu test et paramétrer un rendu final d’une scène.

PublicArchitecte, collaborateur d’architecte, architecte d’intérieur, urbaniste, paysagistes, designer, infographiste.ObjectifsFaire le lien entre les outils de conception (AutoCAD, ArchiCAD, SketchUp) et Artlantis. Donner l’apport technique et méthodologique nécessaire à l’utilisation d’Artlantis lors de la production d’images de synthèses photo-réalistes extérieures et intérieures d’un projet d’architecture.PrérequisConnaître l’environnement de Windows et avoir des connaissances d’un logiciel de conception 3D : SketchUp.Moyens pédagogiques1 ordinateur et 1 support de cours par personne + 1 vidéoprojecteur.Évaluation par écrit en fin de cours et attestation de stage délivrée en fin de formation.

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Allplan Initiation - Niveau 1 | 3 jours CDC-03701/. Interface Allplan et travail en 2D

Les différentes options possibles lors de l’installation d’Allplan ;L’architecture du logiciel, Présentation de l’interface ; Paramétrages d’Allplan ;Notion de projet, portfolio, calque & layer Parallèle avec AutoCAD ; Notion d’échelle, point delta, point global, chemin de repérage ;Dessin 2D dans Allplan, saisie de points, fonctions ;Dessin avancé.

02/. Passage à la 3DPhilosophie 3D / Avantages et inconvénients du passage à la 3D ; Notion de plans de références / Fonction Poteau ;Structure de bâtiment Architecture 3D, les fonctions de bases : création de murs, poteaux, poutres, dalles, ouvertures, toiture terrasse… ; Les styles de surfaces ; Notion d’assistant, utilisation ;Notion de Macros (Fenêtre, porte) ;Sensibilisation au mode « layer » ;Création d’éléments d’architecture spéciaux ; Dessin rapide d’un escalier ;Notions de métré, fonction « liste ».

03/. Editer des plans Textes - Pièces, surfaces ;Cotations simples et cotations automatiques de murs ;Hachures - Motifs - Remplissages - Surfaces de pixels ;Création de symboles en 2D ;Les Macros intelligentes. Mise en page Plan ;Tracé & Impression : paramétrages ;Echange de données avec vos clients : import / export au format .pdf Synthèse des 3 jours ;Préparation et mise en situation « Agence ».

PublicArchitectes, dessinateurs, infographistes, métreurs, B.E., quiconque impliqué dans la conception et la gestion de plans, pièces graphiques et techniques d’images de synthèse.ObjectifsConcevoir et modéliser en 3D vos projets d’architecture avec une méthodologie efficace.Optimiser votre travail d’édition de plans, pièces graphiques et techniques de bâtiments en 2D et en image.PrérequisConnaissance de l’environnement Windows et des bases du dessin technique.Moyens pédagogiques1 ordinateur et 1 support de cours par personne + 1 vidéoprojecteur.Évaluation par écrit en fin de cours et attestation de stage délivrée en fin de formation.

Allplan Perfectionnement - Niveau 2 | 2 jours CDC-03801/. Toitures, façades et coupes ombrées

Retour sur la mise en pratique en agence des acquis des 3 premiers jours - Questions ;Création d’une toiture simple ; Aperçu du Modeleur 3D : dessin d’une EP ; Calcul de façades, coupes et ombres - Habillage d’une façade ;Notion d’XRef ;Présentation et mise en page de façades ombrées ; Sortie sur traceur ou imprimante ;Présentation (rapide) des modules : Charpente, Escalier, Liste, Vues associatives, Terrain, Garde-corps, Façade…

02/. Import/Export de données, ressources, images de synthèse

Allmenu - Alltransfer ;Les ressources possibles: support, services, forums, mises à jour… ; Bibliothèques : Data Express, Data Plus ;Echanges de données avec les BE : Import/Export DWG et DXF ;Echanges de données avec vos clients : Import/Export PDF, PDF3D ; Le rendu dans Allplan, images de synthèse & intégration dans le site ; Trucs et Astuces pour optimiser son travail dans Allplan ;Collaborer efficacement ;Synthèse des 3 jours.

PublicArchitectes, dessinateurs, infographistes, métreurs, B.E., quiconque impliqué dans la conception et la gestion de plans, pièces graphiques et techniques d’images de synthèse.ObjectifsConcevoir et modéliser en 3D vos projets d’architecture avec une méthodologie efficace.Optimiser votre travail d’édition de plans, pièces graphiques et techniques de bâtiments en 2D et en image.PrérequisConnaissance de l’environnement Windows et des bases du dessin technique.Moyens pédagogiques1 ordinateur et 1 support de cours par personne + 1 vidéoprojecteur.Évaluation par écrit en fin de cours et attestation de stage délivrée en fin de formation.

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01/. IntroductionPrésentation du produit ;Présentation de l’environnement de travail.

02/. InterfaceBoîte d’outils ;Sélection ;Interrompre, annuler, effacer ;Facilité de tri et de catégorisation de données ;Visualisations avancées.

03/. OutilsFlèche de sélection ;Rectangle de sélection ;Les murs (Epaisseur, paramètre, motif…) ;Implantation des fenêtres et des portes ;Positionnement d’objet ;Les dalles (Construction, paramètre, attribut…) ;Toitures complexes, Pans de toiture ;Cotations et cotations de niveau ;Calcul de surface ;Les textes (Attributs, styles, alignements…) ;Les hachures, Lignes, Arcs / Cercles.

04/. Menu fichierNouveau, Ouvrir, Enregistrer ;Enregistrer sous archive ;Ouvrir symbole ;Ouvrir descriptif ;Changer Bibliothèque ;Option Métré ;Format d’impression ;Imprimer, Tracer.

05/. Menu éditionAnnuler, Refaire ;Couper, Copier, Coller, Effacer ;Segmentation ;Raccord murs-toitures ;Etirer, Réduire ;Rotation, Rotation des ouvertures ;Symétrie, Symétrie des ouvertures.

06/. Menu optionsGestion de la grille ;Dessin soigné ;Les calques ;Types lignes - Types de hachures ;Les matières ;Murs composites ;Les niveaux (Nombres, Déplacement…) ;Format grille et dessin ;Les facilités (Unité, cotation, affichage) ;Opération de contrôle ;Vues 3D ;Type outil sélectionné.

07/. Menu modèle 3DPoint de vue - Type de projection ;Réglage du point de vue ;Réglage de la direction de l’éclairage ;Options de conversion ;Options faces cachées - Options « Rendu » ;Effets ;Taille de l’image - Appliquer à la vue 3D ;Fils de fer ;Faces / Lignes cachées ;Ombrage et Ombrage avec contours ;Séquence et Rendu ;Coupe Perspective.

08/. Menu affichageRedessiner / Reconstruire ;Agrandir / Réduire - Recadrer ;Vue précédente, vue originale ;Optimiser - Echelle ;Afficher à l’échelle.

09/. Menu fenêtreFenêtres flottantes ;Liste des fenêtres.

10/. Menu mètreCalcul du Métré ;Exportation vers Excel.

PublicBE, architectes, graphistes.ObjectifsDevenir autonome sous ArchiCAD. Utiliser l’ensemble des outils fondamentaux nécessaires à la conception et à la modélisation d’un projet en 3D.Prérequis1ère approche du dessin industriel souhaitable.Moyens pédagogiques1 ordinateur et 1 support de cours par personne + 1 vidéoprojecteur.Évaluation par écrit en fin de cours et attestation de stage délivrée en fin de formation.

ArchiCAD Fonctions de base | 5 jours CDC-035

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01/. Interface et navigationUtilisation des rubans ;Modes d’affichage ;Rendu temps réel ;Utilisation du cube et des molettes de navigation ;Utilisation du navigateur ;Méthodes de sélection ;Mesure ;Menus contextuels dynamiques.

02/. Modélisation de piècesCréation d’une esquisse avec contraintes géométriques et dimensionnelles ;Utiliser des blocs d’esquisse ;Utilisation des SCU ;Utilisation des fonctions 3D : fonctions d’esquisses, placées, de construction ;La manipulation directe ;Conception multi-corps ;Déplacement libre et raccordement automatique ;Réutilisation de plans AutoCAD ;Modes de sélection, édition, masquage et suppression de fonctions Équations et paramétrage basique ;Matière et couleurs ;Vue de travail.

03/. Conception d’assemblageNotion d’ensemble et sous-ensemble ;Insertion et création d’une pièce dans un assemblage ;Les contraintes d’assemblage 3D ;Animation de contraintes ;Gestion des gros assemblages : niveaux de détail et enveloppe ;

Représentations positionnelles ;Création de vues de conception ;Insertion depuis le centre de contenu ;Présentation du module Eco Conception.

04/. PrésentationRécupération d’un assemblage et espacement des composants.

05/. Mise en planCréation d’un gabarit ;Création de vues ;Habillage de la mise en plan : Cotation, symboles, notes de perçage, traits d’axes,…Repères, nomenclature et propriétés ;Récupérations d’informations dans le cartouche et la nomenclature ;Création d’esquisse sur une feuille et une vue ;Impression ;Liens avec AutoCAD import/export.

06/. Inventor StudioPlacer de la lumière, environnement et caméra, de base ;Calculer une image.

07/. Échange de donnéesExporter DWF ;Réutilisation de données AutoCAD ;Import/Export de données.

08/. Gestion d’InventorCréation d’un IPJ ;Création des gabarits.

PublicTechniciens, ingénieurs et responsables Bureaux d’Études.ObjectifsUtiliser le modeleur volumique paramétré.Réaliser et valider un assemblage paramétré ou non.Utiliser les outils de conception.Réaliser les présentations, éclatés et animations.Mettre une pièce, générer une nomenclature et habiller un plan suivant une norme.PrérequisConnaissance de l’environnement PC et Windows.Connaissance d’Inventor.Moyens pédagogiques1 ordinateur et 1 support de cours par personne + 1 vidéoprojecteur.Évaluation par écrit en fin de cours et attestation de stage délivrée en fin de formation.

Inventor | 5 jours CDC-042

01/. Interface et paramètresRuban d'applicationPanneau arborescence de projetPanneau de commandeDisque de navigationViewCubeFenêtres de travail 2D et 3D Propriétés de la vueParamètres et projetsParamètres du dessin

02/. Elaboration du projetMurs et paramètresPortes et les fenêtres et paramètresDallesComposantsToituresEscaliersRampesProfilsPoteauxTopographieVolumes (extrusion, révolution, opération sur volume...)DtructuresVues (coupes, détails..)

03/. La conception paramétrique et les méthodologies de travail

Gabarits de projetFamilles, paramétriques et gabarits

Cartouches et gabaritsPlans de travailDétailsGestion des vuesPhasesMétré Nomenclatures et export vers Excel

04/. Le rendu et l'image de synthèse :CamérasMatériauxEclairageRendu en lancer de rayonRendu en radiosité

05/. Les échanges de fichiers :Export imageExport D. W. G. vers AutoCADExport envers les autres solutions CAOExport vers 3DSmax

06/. Méthodologie et moyens pédagogiques

Un support de cours vidéoUn poste par personneAlternance autoévaluation, approche théorique et exercice d'application.

PublicResponsables d'affaires de bâtiment et travaux publics, architectes, ingénieurs, dessinateurs, techniciens de bureaux d'études.ObjectifsFournir les bases pour l'utilisation du logiciel Revit ArchitecturePrérequisBonnes connaissances de :Windows Vista mot X. P., Windows SevenNotions d'un logiciel de CAOConnaissances du métier d'architecteMoyens pédagogiques1 ordinateur et 1 support de cours par personne + 1 vidéoprojecteur.Évaluation par écrit en fin de cours et attestation de stage délivrée en fin de formation.

Revit Architecture 1 | 5 jours CDC-057

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01/. Création de modèle baseCréation de gabarits de famille.Création de Ligne modèleLigne, rectangle, cercle…Gestion des paramètres de visibilitéCréation de RéférencesDéfinition des contrôlesContrôle Vertical simpleContrôle Vertical DoubleContrôle Horizontal SimpleContrôle horizontal Double

02/. Création de modèle VolumiqueCréation de VolumesVolume élémentaireFonction 3D (Extrusion, révolution…)Opération sur volumesAlignerAjusterProlongerCouperAttacherCréation de groupeGéométrie de référencesPlan

Ligne, arc…Définition du plan actifCatégorie et paramètresConnecteurConnecteur électriqueConnecteur de gaineConnecteur de canalisationIntégration d’un modèle CAOTextureParamètre type de famille

03/. Méthodologie et moyens pédagogiques

Un support de cours vidéoUn poste par personneAlternance autoévaluation, approche théorique et exercice d'application.

PublicResponsables d'affaires de bâtiment et travaux publics, architectes, ingénieurs, des-sinateurs, techniciens de bureaux d'études.ObjectifsCréer des familles de modèle et paramétrer le logiciel Revit ArchitecturePrérequisAvoir suivi la formation Revit Architecture Niveau 1 ou équivalent Connaissances du métier d'architecteMoyens pédagogiques1 ordinateur et 1 support de cours par personne + 1 vidéoprojecteur.Évaluation par écrit en fin de cours et attestation de stage délivrée en fin de formation.

Revit Architecture 2 | 3 jours CDC-058

01/. Interface et paramètresLe ruban d'applicationLe panneau arborescence de projetLe panneau de commandeLe disque de navigationLe ViewCubeLes fenêtres de travail 2D et 3DLes propriétés de la vueLes paramètres et projetsLes paramètres du dessin

02/. Les composants standards Revit Structure

Les lignes de quadrillage aux dessins importésLes poteaux porteursLes ossatures horizontalesLes réseaux de poutresLes platelages compositesLes contreventementsLes fondations isoléesLes poutres en porte-à-fauxLes dalles en béton avec platelage métalliqueLes cagesLes dalles modifiéesLes dalles incurvées de forme modifiéeLes joints en ongletLes poutres incurvéesLes ouverturesLes ouvertures à une poutreLes ouvertures à une famille de poutreLes murs de fondationLes contreforts et les pilastres

03/. Les composants spécifiques métier REVIT Structure

Les réseaux de poutre en béton pré-couléLes armatures dans une poutre (ferraillage)Les armatures dans un poteauLes armatures de surface (treillis) dans un mur porteurLes armatures de surface (treillis) dans une dalle

Les armatures dans une poutreLes armatures dans un poteauLes fermes

04/. Analyses structurellesApplication du modèle analytique au processus de conceptionVérification analytiqueCas de chargeInsertion de charge dans un modèleCombinaison de chargeTransfert des normes du projetDocumentation du modèle analytiqueConditions d'appui

05/. La conception paramétrique et les méthodologies travail

Les gabarits de projetLes familles et paramétriques et leurs gabaritsLes cartouches et leurs gabaritsLes plans de travailLes détailsLa gestion des vuesLes phasesLe métréLes nomenclatures et l'export vers Excel

06/. Le rendu et l'image de synthèse Les camérasLes matériauxL’éclairageLe rendu en lancer de rayonLe rendu en radiosité

07/. Les échanges de fichiersL’export en bitmapL’export IFC pour Robot Structural Analyse ProL’export envers les autres solutions CAO

PublicResponsables d'affaires de bâtiment et travaux publics, ingénieurs, dessinateurs, techniciens de bureaux d'étudesObjectifsPermettre l’utilisation complète du logiciel Revit Structure dans le cadre professionnelPrérequisBonne connaissance de Windows Vista mot X. P., Windows 7 et 8Notion d'un logiciel de CAOConnaissance du métier Structure et BTPMoyens pédagogiques1 ordinateur et 1 support de cours par personne + 1 vidéoprojecteur.Évaluation par écrit en fin de cours et attestation de stage délivrée en fin de formation.

Revit Structure 1 | 5 jours CDC-059

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Revit Structure 2 | 3 jours CDC-06001/. Création de modèle base

Création de gabarits de famille.Création de Ligne modèleLigne, rectangle, cercle…Gestion des paramètres de visibilitéCréation de RéférencesDéfinition des contrôlesContrôle Vertical simpleContrôle Vertical DoubleContrôle Horizontal SimpleContrôle horizontal Double

02/. Création de modèle VolumiqueCréation de VolumesVolume élémentaireFonction 3D (Extrusion, révolution…)Opération sur volumesAlignerAjusterProlongerCouperAttacherCréation de groupeGéométrie de référencesPlanLigne, arc…Définition du plan actifCatégorie et paramètres

ConnecteurConnecteur électriqueConnecteur de gaineConnecteur de canalisationIntégration d’un modèle CAOTextureParamètre type de famille

PublicResponsables d'affaires de bâtiment et travaux publics, ingénieurs, dessinateurs, techniciens de bureaux d'étudesObjectifsPermettre l’utilisation complète du logiciel Revit Structure dans le cadre professionnelPrérequisConnaître les bases du logicielMoyens pédagogiques1 ordinateur et 1 support de cours par personne + 1 vidéoprojecteur.Évaluation par écrit en fin de cours et attestation de stage délivrée en fin de formation.

SolidWorks - Niveau 1 | 5 jours CDC-01301/. Interface, barre d’outils, environnement de travail...

02/. Introduction à l’esquisse

03/. Modélisation de base des pièces

04/. Modélisation d’une pièce moulée ou forgée

05/. Pièces minces et symétrie

06/. Répétitions et fonction de bibliothèques

07/. Fonction de révolution

08/. Equations

09/. Fonction coques

10/. Fonction nervures

11/. Dépouilles

12/. Edition de pièce, modification et correction d’erreur

13/. Assemblage (principe de base)

14/. Assemblage

15/. Initiation mise en plan (3 vues standards, récupération cotes, création de cotes)

PublicDessinateurs, techniciens et ingénieurs de bureaux d’études.ObjectifsAcquérir les bases du logiciel SolidWorks.Créer des pièces, des assemblages simples et des mises en plan de base.PrérequisConnaissance de Windows.Moyens pédagogiques1 ordinateur et 1 support de cours par personne + 1 vidéoprojecteur.Évaluation par écrit en fin de cours et attestation de stage délivrée en fin de formation.

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01/. Configurations et familles de pièces

02/. Constructions mécano soudées

03/. Assemblage avancé : configuration d’assemblage, fonction d’assemblage, écorché

04/. Modification et conception dans l’assemblage, création de composants dans l’assemblage

05/. Assemblage avancé

06/. Mise en plan complète pièces et assemblages

07/. Création d’un modèle de document

08/. Création des vues (coupe, détail, coupe locale...)

09/. Habillage (cotation, tolérance, annotations, états de surface...)

10/. Nomenclature

11/. Tableau d’indice et de perçage

12/. E-drawing

SolidWorks - Niveau 2 | 3 jours CDC-014

PublicDessinateurs, techniciens et ingénieurs de bureaux d’études.ObjectifsRéaliser et gérer vos études, créer et gérer vos propres catalogues de composants.Créer toutes vos mises en plan et des structures mécano soudées.Administrer vos modèles de documentsAccéder à toutes les fonctionnalités de mise en plan et utiliser les outils de communication.PrérequisAvoir suivi le module de formation Niveau1 ou avoir une solide connaissance de l’applicatif.Moyens pédagogiques1 ordinateur et 1 support de cours par personne + 1 vidéoprojecteur.Évaluation par écrit en fin de cours et attestation de stage délivrée en fin de formation.

CATIA Niveau 1 : Initiation à la conception volumique | 5 jours CDC-01601/. Découverte et prise de contact

L’interface graphique ;Les principes fondamentaux du logiciel ;Les différents ateliers de conception.

02/. Modification de piècesPrise de contact avec l’historique de construction ;Analyse du mode de fonctionnement de Catia V5 (parenté entre fonctions, paramétrage des fonctions, etc).

03/. Création de contour 2DCréation de références filaires simples, plans, droites, points ;Création de contours 2D cotés.

04/. Création de pièces usinéesUtilisation des fonctions principales de création de volume et d’évidement ;Finition de la pièce par des opérations d’habillage.

05/. Création de pièces mécano soudéesUtilisation des fonctions complémentaires (nervure, raidisseur…) à partir de contours ouverts ou spécifiques.

06/. Création de pièces de tôlerieComplémenter les outils de création ;Cotation et analyse de contours 2D ;Utiliser les fonctions élémentaires dans un contexte multi corps (opérations booléennes).

07/. Gestion des assemblagesConnaissance des principes de gestion et de lecture des assemblages (liens, modes de lecture, etc) ;Adaptation des options aux besoins des projets.

08/. Insertion et positionnement de composants

Insertion et positionnement des pièces au sein d’un assemblage en utilisant les différentes fonctionnalités de l’atelier Assembly design.

09/. Conception de pièces en contexteConception d’une pièce en s’appuyant sur des composants technologiques de pièces environnantes (avec ou sans lien contextuel).

10/. Migration de données et compléments

Migration des pièces solides issues de Catia V4 en utilisant le batch de migration.

11/. Ateliers : Sketcher, Part Design, Assembly Design, Sheet Metal design.

PublicConcepteurs bureaux d’études et méthodes.ObjectifsConcevoir et modifier des pièces mécaniques de type usinées 3 axes, mécano soudées et de tôlerie.Réaliser des ensembles mécaniques dans un contexte d’étude. PrérequisBonne maîtrise de l’outil informatique.Moyens pédagogiques1 ordinateur et 1 support de cours par personne + 1 vidéoprojecteur.Évaluation par écrit en fin de cours et attestation de stage délivrée en fin de formation.

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I. Conception avancée

01/. Conception en contexte : méthodologie générale et recommandations

Concevoir avec ou sans liens contextuels ;Remplacement de composants et publications ;Extraction des interfaces (sous-formes de surfaces, plan ou courbes 3D ;Création de modèles squelettes ;Gestion des références filaires et surfaciques dans l’arbre.

02/. Création de contours 2D (perfectionnement)

Découvrir les fonctions d’utilisation d’éléments 3D (projection, intersection...) ;Les différents modes d’affichage ;Remplacer les éléments utilisés ;Repositionner une esquisse sur un nouveau plan et gérer sa position.

03/. Références filaires et courbes 3DPositionnement et création de repères ;Création de plans, points, droites ;Extraction de courbes ;Projection, intersection, décalage de courbes 3D.

04/. Utilisation et transformation de surfaces existantes

Extraction de faces ou surfaces d’un solide ;Réparation de surfaces ;Décalage extrapolation, découpe et réinitialisation de Surfaces ;Remplacement de surfaces.

05/. Modélisation de solides à partir de surfaces

Les conditions d’utilisation des surfaces ;Création de solides à partir de surfaces ou courbes 3D ;Découpe de solides par des surfaces.

06/. Gestion des assemblagesModes lecture, les modes de visualisation et de chargement.

07/. Échange de donnéesLes formats standards(.step, .igs, .Dxf, .Dwg) ;Lecture et conversion des formats avec Catia ;Les formats d’échange spécifique à Catia.

II - Mise en plan

01/. Insertion et annotations de cartouches

02/. Création de vues 3D

03/. Gestion des vues

04/. Cotation et tolérancement

05/. Insertion de textes et notas

06/. Modifications et mise à jour des plans

PublicConcepteurs bureaux d’études et méthodes.ObjectifsPerfectionner ses connaissances sur les ateliers standards et découvrir les outils de conception de surfaces.Concevoir des ensembles en s’appuyant sur les interfaces de l’environnement.Créer des plans unitaires et d’ensembles à partir de numérisation 3D.PrérequisAvoir suivi le cours niveau 1 ou avoir de bonnes bases.Moyens pédagogiques1 ordinateur et 1 support de cours par personne + 1 vidéoprojecteur.Évaluation par écrit en fin de cours et attestation de stage délivrée en fin de formation.

CATIA Niveau 2 : Conception avancée et Mise en plan | 5 jours CDC-017

01/. En partenariat avec éducation Visiativ Solutions Certified Education Partner DS.

CATIA V5 : Conception surfacique | 3 jours CDC-01801/. Découverte

Découverte des principes fondamentaux de Catia ;Différents modules de conception ;Grands concepts de la numérisation en mode surfacique.

02/. Modification de piècesFamiliarisation avec l’arbre des spécifications ;Représentation graphique des fonctions ;Méthodes fondamentales de conception, en mode surfaces.

03/. Création de contours 2DPré-requis : les esquisses ;Manipulation des fonctions essentiellesde création, modification et analyse de contours.

04/. Création de contours 3DDécouverte des fonctions de base de l’atelier Part Design ;Manipulation des commandes ;Appréhension des différentes méthodes de réalisation de pièces.

05/. Modélisation de pièces surfaciques simples

Utilisation des principales fonctions de création de surface.

06/. Réalisation de pièces surfaciques complexes

Approfondissement des fonctions de création de surfaces ;Gestion et modification des tolérances de courbes et de surfaces ;Cas de pièces réalisées avec d’autres logiciels

PublicConcepteurs bureaux d’études et méthodes.ObjectifsModéliser ou modifier des pièces surfaciques.PrérequisAvoir suivi le module de conception de niveau 1.Moyens pédagogiques1 ordinateur et 1 support de cours par personne + 1 vidéoprojecteur.Évaluation par écrit en fin de cours et attestation de stage délivrée en fin de formation.

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01/. Introduction sur la modélisation surfacique

Découverte du vocabulaire essentiel ;Principales règles mathématiques de définition de surfaces ;Appréhension de la gestion de l’arbre.

02/. Création de références filairesDécouverte des fonctions permettant de créer des points des droites, des plans et des courbes 3D.

03/. Extraction d’éléments 3DExtraction de courbes, de surfaces ou d’autres références à partir de pièces existantes.

04/. Conception de modèles à partir de surfaces existantes

Conception de pièces surfaciques simples à partir d’éléments extraits.

05/. Modélisation de pièces surfaciques Utilisation des principales fonctions de création de surfaces : Extrusion, Révolution, Surface par balayage, Surface multi-sections.

06/. Modification de pièces surfaciquesApprofondissement des fonctions de création de surfaces ;Gestion et modification des tolérances de courbes et de surfaces ;Modification de zones spécifiques et gestion de l’arbre des spécifications.

PublicConcepteurs bureaux d’études et méthodes.ObjectifsÊtre capable de modéliser ou modifier des pièces surfaciques.PrérequisAvoir suivi le module de conception de niveau 1 ou bonne expérience sur Catia.Moyens pédagogiques1 ordinateur et 1 support de cours par personne + 1 vidéoprojecteur.Évaluation par écrit en fin de cours et attestation de stage délivrée en fin de formation.

CATIA V5 : Surfaces Niveau 1 | 3 jours CDC-019

CATIA V5 : Composites | 4 jours CDC-02001/. Méthodologie de conception d’une pièce composite

Découverte des méthodes de modélisation de pièces composites et de l’interface « Composite Design ».

02/. Rappel sur les surfaces et les courbes

Rappel des bases essentielles (extraction de la peau d’un solide, jonction de surfaces : outils et méthodes) ;Création et modification de surfaces et de courbes.

03/. Création des paramètres compositesCréation de bibliothèques personnalisées ;Définition des paramètres composites.

04/. Modélisation de pièce composite à partir de zones

Création de groupes de zones, de zones, de transitions entre zones et des ITP ;Modélisation d’un solide à partir des zones.

05/. Création de pièces composites à partir de plies

Création et modification de tableaux contenant les paramètres de plies ;Génération des plies à partir du tableau ;

Création de plies, des cores et des limites ;Création d’un solide à partir des plies.

06/. Mise en planPrincipes de création de vue générative ;Insertion des principales annotations nécessaires à la définition de vues composites.

07/. Ateliers Sketcher, GSD, Composite design, Drafting.

PublicConcepteurs bureaux d’études et méthodes.ObjectifsModéliser et mettre en plan une pièce composite.PrérequisDe bonnes connaissances sur les modules de base.Moyens pédagogiques1 ordinateur et 1 support de cours par personne + 1 vidéoprojecteur.Évaluation par écrit en fin de cours et attestation de stage délivrée en fin de formation.

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CATIA V5 : Cheminement câblage électrique | 3 jours CDC-02101/. Découverte

Découverte des principes fondamentaux des modules électriques, de la structure des harnais, et les différents ateliers.

02/. Modélisation de pièces de type supports

Modélisation de supports en tôle pliée ou usinée simple à l’aide des ateliers Sketcher et solide.

03/. Électrification de composantsCompréhension de l’utilité de l’électrification et des publications ;Maîtrise des fonctions de définition de composants électriques et de sauvegarde dans des catalogues.

04/. Création de harnais électrique Création d’un produit électrique dans le contexte de l’environnement avion ;Insertion et mise en position des différents composants de harnais (connecteurs, supports) ;Cheminement des torons.

05/. Gestion de modification des faisceaux

Maîtrise des principales fonctionnalités de modification de cheminement et de propriétés de faisceaux.

06/. Analyse en contexteUtilisation des principaux outils de mesure de câbles et les outils standards d’analyse avec l’environnement.

07/. Nettoyage des numérisationsSuppression des éléments inutiles (points, plans, droites, etc) sans impacter les câblages.

08/. Migration de torons issus de Catia V4

PublicConcepteurs bureaux d’études et méthodes.ObjectifsModéliser des supports.Créer des catalogues de composants.Cheminer les faisceaux électriques.Contrôler la cohérence des numérisations et migrer des câblages issus de Catia V5.PrérequisAvoir suivi le module de conception de niveau 1 & assemblage avancé.Moyens pédagogiques1 ordinateur et 1 support de cours par personne + 1 vidéoprojecteur.Évaluation par écrit en fin de cours et attestation de stage délivrée en fin de formation.

CATIA V5 : SMG Usinage 3 axes | 3 jours CDC-02201/. Création des fonctions machine

Zone géométrique ;Zone machine et pente ;Zone de reprise.

02/. Création de groupes décalés

03/. Création d’opérations d’usinage 3 axes

Opérations d’ébauche, de balayage et de contournage ;Fraisage selon les iso paramétriques ;Fraisage en spirale ;Opérations axiales.

PublicTechniciens, programmeurs machines-outils, ingénieurs de bureaux d’études et de méthodes. ObjectifsDéfinir et gérer des programmes de commande numérique pour des pièces solides ou surfaciques en usinage 3 axes.PrérequisBonne connaissance des modules Catia V5 NCI Infrastructure Commande Numérique.Moyens pédagogiques1 ordinateur et 1 support de cours par personne + 1 vidéoprojecteur.Évaluation par écrit en fin de cours et attestation de stage délivrée en fin de formation.

01/. Présentation des principaux concepts

02/. Principes d’une session Catia

03/. Ouverture de modèles

04/. Analyse numérique des entités géométriques

05/. Visualisation de pièces

06/. Visualisation d’assemblages

07/. Tracés

CATIA V5 : Consultation | 2 jours CDC-023

PublicConcepteurs bureaux d’études et méthodes.ObjectifsMaîtriser les outils permettant de consulter les bases de données modèles pour effectuer des analyses et des tirages.PrérequisAucune connaissance particulière.Moyens pédagogiques1 ordinateur et 1 support de cours par personne + 1 vidéoprojecteur.Évaluation par écrit en fin de cours et attestation de stage délivrée en fin de formation.

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01/. Présentation de l’analyse GPSGPS prétraitement : calcul ;GPS post-traitement : analyse statique.

02/. Prétraitement dans GPE : calcul

03/. Outils avancés de post-traitementRésultats de visualisation ;Analyse de fréquence.

04/. Travaux pratiques

CATIA V5 : Analyse | 4 jours CDC-024

PublicConcepteurs bureaux d’études et méthodes.ObjectifsMaîtriser les outils de l’analyse statique (prétraitement, post-traitement) et les outils de l’analyse de fréquence (prétraitement, post-traitement, analyse de visualisation).PrérequisAvoir suivi le module de conception niveau 1.Moyens pédagogiques1 ordinateur et 1 support de cours par personne + 1 vidéoprojecteur.Évaluation par écrit en fin de cours et attestation de stage délivrée en fin de formation.

01/. Exploration de la nouvelle interface CATIA V6

02/. Import et export de données, opérations basiques de cycle de vie

03/. Création de nouveaux objets PLM

04/. Fonctions d’esquisse et profils de fonctions solides

05/. Création de fonctions solides

06/. Mesures, édition et modification des fonctions

07/. Ajout de paramètres aux modèles

08/. Gestion et création des Assemblages

09/. Positionnement des composants

10/. Création de mise en plan et ajout de nouvelles vues

CATIA Transition mécanique V5 vers V6 | 2 jours CDC-025

PublicDessinateurs, projeteurs, techniciens, ingé-nieurs de bureaux d’étudeset de bureaux des méthodes.ObjectifsMaîtriser le transfert de modèles CATIA V5 vers V6.Concevoir la recherche en environnement V6. Créer et modifier des pièces.Réaliser des assemblages et des plans ainsi que les sauvegardes et le partage des modifications.PrérequisExpérience dans l’étude de produits et de leurs modes de conception.Aucune connaissance informatiquepréalable n’est requise, bien que celle-ci constitue un plus pour ce cours.Moyens pédagogiques1 ordinateur et 1 support de cours par personne + 1 vidéoprojecteur.Évaluation par écrit en fin de cours et attestation de stage délivrée en fin de formation.

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CATIA V6 Conception mécanique de base - Niveau 1 | 5 jours CDC-02701/. Exploration de la nouvelle interface CATIA V6



04/. Fonctions d’esquisse et profils de fonctions solides

05/. Création de fonctions solides

06/. Mesures, édition et modification des fonctions

07/. Ajout de paramètres aux modèles

08/. Gestion et création des assemblages


10/. Création de mise en plan et ajout de nouvelles vues

PublicDessinateurs, projeteurs, techniciens, ingé-nieurs de bureaux d’étudeset de bureaux des méthodes. ObjectifsConcevoir et modifier des pièces méca-niques usinées, mécano soudées et de tôlerie.Gérer des assemblages.Réaliser des ensembles mécaniques dans un contexte d’étude.PrérequisExpérience dans l’étude de produits et de leurs modes de conception. Aucune connaissance informatique préalable n’est requise, bien que celle-ci constitue un plus pour ce cours.Moyens pédagogiques1 ordinateur et 1 support de cours par personne + 1 vidéoprojecteur.Évaluation par écrit en fin de cours et attestation de stage délivrée en fin de formation.

01/. Exploration de la nouvelle interface CATIA V6



04/. Création de fonctions surfaciques

05/. Gestion et création des connexions d’assemblage


07/. Calcul de poids

08/. Propagation de modifications

CATIA Transition surface mécanique V5 vers V6 | 1 jour CDC-026

PublicDessinateurs, projeteurs, techniciens, ingé-nieurs de bureaux d’étudeset de bureaux des méthodes.ObjectifsMaîtriser le transfert de modèles CATIA V5 vers V6.Créer et modifier des pièces.Créer des assemblages et des plans ainsi que les sauvegardes et le partage des modi-fications..PrérequisExpérience dans l’étude de produits et de leurs modes de conception.Aucune connaissance informatiquepréalable n’est requise, bien que celle-ci constitue un plus pour ce cours.Moyens pédagogiques1 ordinateur et 1 support de cours par personne + 1 vidéoprojecteur.Évaluation par écrit en fin de cours et attestation de stage délivrée en fin de formation.

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CATIA V6 Conception mécanique avancée - Niveau 2 | 5 jours CDC-02801/. Conception de pièces complexes

02/. Organisation des modèles

03/. Gestion des sets géométriques et des types de corps

04/. Nervures

05/. Multisections

06/. Dépouilles avancées

07/. Conception Multicorps

08/. Gestion d’une structure produit complexe

09/. Approche de conception squelette

10/. Conception dans le contexte d’un assemblage

11/. Gestion du contexte

12/. Utilisation de fonctions d’assemblage

13/. Utilisation de configurations produits

14/. Tables de paramétrages

15/. Catalogues

16/. Analyse d’impact des modifications

17/. Analyse d’un produit

18/. Annoter des assemblages

19/. Réalisation de revues

PublicDessinateurs, projeteurs, techniciens, ingé-nieurs de bureaux d’étudeset de bureaux des méthodes.ObjectifsUtiliser les techniques de conception méca-nique avancées.Créer des modèles structurés de pièces complexes.définir une architecture produit à utiliser pour concevoir un contexte d’assemblage.Gèrer les structures de produits complexes et des configurations produits.Analyser des impacts de modification de conception.PrérequisConception mécanique de base et 100 heures de pratique.Moyens pédagogiques1 ordinateur et 1 support de cours par personne + 1 vidéoprojecteur.Évaluation par écrit en fin de cours et attestation de stage délivrée en fin de formation.

01/. Esquisse

02/. Part Design

03/. Infrastructure Part

04/. Assembly Design

05/. Generative Shape Design

06/. Generative Sheetmetal Design

07/. Drafting

CATIA V5 : Mise à jour V5 - R19 à R23 | 2 jours CDC-041

PublicDessinateurs, projeteurs, techniciens, ingénieurs de bureaux d’études et de bureaux des méthodes.ObjectifsModéliser des supports.Créer des catalogues de composants.Cheminer les faisceaux électriques.Contrôler la cohérence des numérisations.Migrer des câblages issus de CATIA V5.PrérequisConnaissance de Catia V5 - R19.Moyens pédagogiques1 ordinateur et 1 support de cours par personne + 1 vidéoprojecteur.Évaluation par écrit en fin de cours et attestation de stage délivrée en fin de formation.

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01/. Import des données électriques dans CATIA V6

02/. Gestion des librairies

03/. Ajout de connections

04/. Gestion des comportements électriques

05/. Définition des supports, protections et connecteurs

06/. Gestion du mou

07/. Gestion de branches

08/. Routage

09/. Modification des harnais

10/. Analyse des connexions

11/. Organisation de l’arborescence

12/. Approche 3D MASTER

13/. Utilisation de FTA

CATIA V6 Conception électrique 3D | 3 jours CDC-048

PublicDessinateurs, projeteurs, techniciens, ingénieurs de bureaux d’étudeset de bureaux des méthodes.ObjectifsModéliser des supports.Créer des catalogues de composants.Cheminer les faisceaux électriques.Contrôler la cohérence des numérisations et migrer des câblages issus de Catia V5.PrérequisConception de base de CATIA V6. La notion d’assemblage serait un plus pour ce cours.Moyens pédagogiques1 ordinateur et 1 support de cours par personne + 1 vidéoprojecteur.Évaluation par écrit en fin de cours et attestation de stage délivrée en fin de formation.

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AO

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FAO

Formations consultables sur le site www.vertego.fr

ou sur demande :+33 (0)[email protected] recevoir un programme détaillé

GESTION DE PROJET BIM

INFRAWORKS

NAVISWORKS MANAGE

ROBOT STRUCTURAL ANALYSIS

REVIT MEP 1

RHINOCEROS

SHOWCASE

SIMULATION CFD

SIMULATION MECHANICAL

SIMULATION MOLDFOW

SOLIDWORKS FLOW SIMULATION

SOLIDWORKS MOTION

SOLIDWORKS SIMULATION

ADVANCE CONCRETE

AUTOCAD ELECTRICAL

AUTOCAD PLANT 3D

DRAFSIGHT...

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La formation, un métier exigeant.J’ai intégré Vertego en Septembre 2014 après avoir exercé plus de 10 ans dans le domaine des ressources humaines. Le poste que j'occupe est une continuité dans mon parcours professionnel puisque mes clients travaillent, pour la grande majorité d’entre eux, dans des services formation, branche à part entière des Ressources humaines.

La transversalité en action.Mes missions sont de deux ordres : tout d’abord, fidéliser nos clients et répondre le plus fidèlement possible à leurs besoins. En tant que chargé de relations entreprises, je suis le maillon entre les entreprises et Vertego. Les échanges avec les consultants formateurs sont donc essentiels. Cette communication transversale est le fondement de la Qualité voulue et revendiquée par Vertego. Bien connaître mes clients est au centre de mes priorités commerciales.

La deuxième partie de ma mission consiste à développer la notoriété de Vertego auprès de prospects pouvant potentiellement devenir de nouveaux clients. Je suis aidé en cela par la renommée de Vertego au niveau local, régional et même national. Notre offre catalogue est très large, aussi pouvons-nous répondre à des clients aux secteurs d’activité variés et évolutifs. Nos consultants formateurs, tous experts de terrain, mettent leur expertise métier au service de nos clients et adaptent le contenu et le niveau de leurs cours lorsque cela est nécessaire.

Une organisation interne propice à la qualité.Travailler chez Vertego c’est faire partie d’une équipe de 25 personnes (collaborateurs et consultants). La taille de l’entreprise est une vraie valeur ajoutée puisqu’elle nous permet d’être très réactifs et de proposer des solutions de formation dans un délai très court. Nous faisons de la satisfaction client notre priorité.

Eric GillesChargé de Relations entreprises

Analyser

Crédits photos : Jean-Michel DUCASSEInterview et rédaction : Céline SEGONNES

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66/68CARTOGRAPHIE / SIG

SIG-001MapInfo - Niveau 13 à 5 joursp. 67

SIG-002MapInfo Perfectionnement - Niveau 23 joursp. 67

SIG-003ArcView - ArcGis3 joursp. 67

SIG-004GEOCONCEPT5 joursp. 68

SIG-005ArcGIS et Langage Python5 joursp. 68

INFORMATIQUE




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01/. SémiologieGénéralités ;Les types d’informations à analyser : données qualitatives ou quantitatives ;Les différents modes de représentations des informations, les types d’analyses, les variables visuelles et leur utilisation ;La présentation d’un document cartographique.

02/. SQLApprofondissement de l’étude du langage de requêtes appliqué à l’analyse cartographique et à la constitution d’une base ;Rappel sur les dossiers définitifs et temporaires ;Fonctions et opérateurs généraux ;Fonctions et opérateurs cartographiques ;Requêtes complexes mono et multidossiers : groupement de données, requêtes imbriquées, fusion de dossiers...

03/. MapBasicLa fenêtre MapBasic : récupération et utilisation d’instructions générées par MapInfo, sauvegarde en fichiers, intégration dans un document... ;Amélioration des fonctions proposées par les menus via la fenêtre MapBasic ;Amélioration et automatisation d’un document par modification du fichier document.

04/. CartesNumérisation de fonds de cartes et plans ;Calage des images ;Import et export de cartes de format Autocad (DXF), MapInfo (MIF), ArcInfo (E00 via ArcLink) ;Modifier un fond de carte par l’utilisation des outils de MapInfo ;Géocodage avancé, création, modification et utilisation de cartes de rues, personnalisation du fichier d’abréviation pour adapter MapInfo à son propre fichier d’adresse.

MapInfo - Niveau 1 | 3 à 5 jours SIG-00101/. Présentation du logiciel

02/. Historique et concepts de base des SIG

Principes de fonctionnement ;Les bases de la cartographie informatisée ;Cartes et couches de cartes ;Sélections ;Analyses thématiques ;Les mises en pages ;Notion de vue, de document ;Les couches et leur contrôle.

03/. Les grandes étapes de production d’une carte

Les opérations élémentaires ;Travail avec plusieurs

niveaux d’information ;Créer une carte avec des données ponctuelles ;Travailler avec des images raster ;La réalisation des sélections ;La cartographie thématique ;Les mises en pages.

04/. Aller plus loin avec MapInfoGestion des données attributaires ;Importation des données (fichiers ASCII, ACCESS) ;Acquisition et édition des données ;Sélections SQL et géographiques ; Jointures de tables ;Échanges de données avec d’autres logiciels ;Utilitaires MapInfo.

PublicCadres des collectivités locales et territoriales, ingénieurs et techniciens des administrations.ObjectifsDécouvrir et maîtriser les fonctions de MapInfo.Réaliser des compositions cartographiques.PrérequisBonne maîtrise de Windows.Moyens pédagogiques1 ordinateur et 1 support de cours par personne + 1 vidéoprojecteur.Évaluation par écrit en fin de cours et attestation de stage délivrée en fin de formation.

PublicCadres des collectivités locales et territoriales, ingénieurs et techniciens des administrations.ObjectifsRéaliser une présentation de données sur une carte.Utiliser des requêtes SQL pour effectuer des sélections.Paramétrer et réaliser des analyses.Etablir une relation entre un tableur ou une base de données et une présentation MapInfo.Créer une carte personnalisée avec MapInfo.PrérequisAvoir suivi la formation de base puis acquis une réelle expérience d’utilisation de MapInfo.Moyens pédagogiques1 ordinateur et 1 support de cours par personne + 1 vidéoprojecteur.Évaluation par écrit en fin de cours et attestation de stage délivrée en fin de formation.

MapInfo Perfectionnement - Niveau 2 | 3 jours SIG-002

ArcView - ArcGis | 3 jours SIG-00301/. Notions générales

La famille de produits ArGIS ;Les applications composant Arcview 8.3 : ArcCatalog, ArcMap et ArcToolbox.

02/. Utilisation d’ArcCatalogLes données utilisables : géodatabases, fichiers de formes, etc. ;Interface ;Affichage et informations sur les données ;Système de projection.

03/. Utilisation d’ArcMapConcepts de base d’ArcMap.

04/. Affichage de donnéesCréation de documents ArcMap ;Gestion des couches ;Symboles et étiquettes ;Mise en page et impression de cartes.

05/. Requêtes et sélections sur les données

Utilisation des tables ;Interrogation des données géographiques ;Données raster : géoréférencement ;Les fonctions d’analyse spatiale.

06/. Mises à jourProcessus général de mise à jour ;Création de nouvelles entités ;Création d’entités à partir d’autres entités ;Mise à jour d’entités existantes ;Mises à jour des attributs ;Mises en page.

PublicTechniciens ou ingénieurs susceptibles d’utiliser régulièrement Arcview pour produire des cartes, effectuer des analyses spatiales et gérer des données géographiques.ObjectifsCréer, modifier et gérer des données géographiques et les représenter sous forme de cartes ou de diagrammes.PrérequisBonne maîtrise de Windows.Moyens pédagogiques1 ordinateur et 1 support de cours par personne + 1 vidéoprojecteur.Évaluation par écrit en fin de cours et attestation de stage délivrée en fin de formation.

68

01/. DéfinitionLes bases du langage Python ;Implémentation de Python dans l’environnement ArcGIS Desktop ;Création et gestion de processus de géotraitement ArcGIS avec l’utilisation de Python.

02/. Les bases du langage PythonPrésentation de la formation, souhaits particulieurs ;L’environnement de programmation Python : IDLE et Pythwin ;Types de données, variables et structures de contrôle ;Chaînes de caractères et listes de données ;Fonctions et procédures ;Gestion des fichiers ;Programmation orientée Objet : l’utilisation des classes ;Débogage et gestion des erreurs.

03/. Python dans l’environnement ArcGISLe Géotraitement en ArcGIS : Outils, définition et paramétrage de l’environnement ;Définition de processus Géotraitement dans ArcGIS : l’utilisation du ModelBuilder ;La bibliothèque ArcPy ;Création de scripts Python à partir du ModelBuilder ;Intégration des scripts dans ArcToolBox ;

Utilisation des scripts Python en automation ;Gestion des Documents-Cartes ;Gestion des couches de données ;Scripting en mode Mise en Page ;Export des cartes et gestion des documents PDF.

04/. Python dans l’environnement ArcGIS (suite)

Ajout de fonctionnalité dans les scripts ;Python : curseurs, descripteurs, itérateurs et énumérateurs ;Création et édition de géométries ;Utilisation de filtres et de requêtes SQL ;Gestion du référencement spatial.

05/. Utilisation des scripts Python dans des cas d’étude

Gestion de cas d’étude spécifiques-métier en utilisant des scripts Python ;Cette partie du cours comprend deux cas d’étude spécifiques impliquant la solution de problèmes-métier.

06/. Utilisation avancée de Python dans un environnement ArcGIS

Connexion avec des sources de données extérieures : l’exemple d’Oracle ;Gestion des fichiers XML ;Gestion des appels-système ;Conclusions - Discussion.

PublicDéveloppeurs, chefs de projet.ObjectifsMaîtriser Python pour extraire et analyser des données binaires ou textuelles avec ArcGIS.PrérequisBonnes connaissances en programmation C++.Moyens pédagogiques1 ordinateur et 1 support de cours par personne + 1 vidéoprojecteur.Évaluation par écrit en fin de cours et attestation de stage délivrée en fin de formation.

ArcGIS et Langage Python | 5 jours SIG-005

01/. IntroductionStructure des fichiers GCM/GCR; Les différents types d’objets ; La base de données attributaire ; Les systèmes de coordonnées ; Les types et les sous-types ; Les couches virtuelles.

02/. Gestion de l’affichage et de la navigation

Les boîtes à outils ; Le gestionnaire de visibilités ; Créer des signets et enregistrer des positions ; Modifier l’ordre d’affichage des objets ; Paramétrer et gérer les étiquettes ; Paramétrer les mini-fiches.

03/. Les données attributairesEditer une fiche; Réaliser une vue tableur ; Composer des listes ; Interroger la base de données à l’aide de requêtes simples ou multicritères ; Créer des requêtes spatiales ; Modifier l’affichage depuis une requête ; Réaliser une jointure ; Utiliser les analyses thématiques en fonction du type de données ; Réaliser un géocodage de données externes.

04/. Les RasterDéfinition du type Raster ; Géoréférencer un raster ; Gestion de l’affichage d’un raster ; Corriger un calage.

05/. Créer de nouvelles entitésLe mode édition ; Les outils dessins ; Configurer les modes de dessin ; Effectuer des opérations sur la géométrie ; Créer la table attributaire ; Gérer les types et les sous-types ; Créer des champs calculés.

06/. Exercices d’exploitation de Geoconcept pour le Geomarketing

Création de zones de chalandise ; Établir la zone de cannibalisation ; Calculer le CA d’une zone géographique ; Créer un graphe routier ; Réaliser une carte isochrone ; Effectuer un découpage commercial.

PublicTechniciens ou ingénieurs susceptibles d’utiliser régulièrement GEOCONCEPT pour produire des cartes, effectuer des analyses spatiales et gérer des données géographiques.ObjectifsDécouvrir les bases de la conception de SIG.Concevoir une présentation de données sur une carte.Concevoir, créer et gérer des Géodatabases en maitrisant les étapes d’intégration des données.PrérequisUtiliser l’outil informatique de manière régulière.Moyens pédagogiques1 ordinateur et 1 support de cours par personne + 1 vidéoprojecteur.Évaluation par écrit en fin de cours et attestation de stage délivrée en fin de formation.

GEOCONCEPT | 5 jours SIG-004

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69/74CISCO

CC-001Introduction aux routeurs Cisco5 joursp. 70

CC-002Interconnecting Cisco Network Devices Optimisé5 joursp. 71

CC-003Mettre en œuvre Cisco Unified Communications Manager5 joursp. 71

CC-004Implementing Cisco QoS v2.3 5 joursp. 72

CC-005Déployer les fonctionnalités des pare-feux Cisco ASA v2.05 joursp. 72

CC-006Sécuriser les Routeurs et Switches Cisco5 joursp. 73

CC-014Eligible CPF / Test 100-101 Interconnecting Cisco Network Devices Bases (ICND1)5 joursp. 73

CC-015Eligible CPF / Test 200-101 Interconnecting Cisco Network Devices Perfectionnement (ICND2)5 joursp. 74

INFORMATIQUE




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Introduction aux routeurs Cisco | 5 jours CC-00101/. Concepts fondamentaux de l’interconnexion réseaux

Terminologie des réseaux ;Couches de protocoles ;Routeurs ou ponts.

02/. Architecture matérielle/logicielle Cisco

Routeurs principaux et de distribution ;Versions et licences de Cisco IOS (Internetwork Operating System) ;Faiblesses de la sécurité Cisco.

03/. Accès et contrôle des routeursPorts console et AUX ; Configuration TFTP et à distance.

04/. La séquence de démarrage CiscoRéglage du registre de configuration ;Utilisation du dialogue de démarrage de la configuration.

05/. Création de fichiers de configurationSélection d’un mode de configuration : global, interface, routeur ou ligne ;Fonctionnalités d’édition et d’assistance IOS.

06/. Concepts de routage« Vecteur de distance » et « état de lien » ;Évaluation des métriques de routage ;Protocoles IGRP (Cisco Interior Gateway Routing Protocol) et RIP (Routing Information Protocol).

07/. Sujets liés au routageMise en œuvre de chemins statiques ;Redistribution des chemins.

08/. PontsConfiguration et fonctionnement d’un pont ;Utilisation d’un « spanning tree » pour prévenir des boucles.

09/. Mise en place de la configuration IP de base

Affectation des adresses IP et des masques de sous-réseaux ;Mise en place de listes d’accès pour améliorer la sécurité.

10/. Le processus de routage IPSélection d’un protocole de routage ;Suivi et maintenance des tables de routage ;Configuration RIP et IGRP.

11/. Mise en place de la configuration IPX de base

Affectation des réseaux IPX ;Filtrage des mises à jour IPX SAP ;Suivi d’IPX sur un routeur.

12/. Réseaux locauxEthernet ;Anneau à jeton.

13/. Réseau grande distanceLignes louées ;RNIS ;Frame Relay.

14/. Dépannage du fonctionnement du routeur

Analyse des problèmes d’interfaces ;Détection et résolution des erreurs de routage IP avec ping et traceroute ;Solutions pour les mauvaises configurations ;Débogage avec IP, IPX et les commandes de déverminage standard.

15/. Informations Cisco en ligneUtilisation du CD Cisco ;Contact au centre d’assistance technique.

16/. Planification de mises à jour logicielles

Sélection et test de la nouvelle version IOS ;Chargement de la nouvelle image.

17/. Installation des mises à jour matérielles

Planification d’une stratégie de maintenance ;Remplacement des ROM de redémarrage ;Ajout de la mémoire RAM et « flash » ;« Hot swapping » des cartes d’interface réseau.

18/. Administration des routeursRécupération d’un mot de passe perdu ;Sauvegarde des fichiers de configuration et des images des routeurs.

19/. Utilisation de SNMP et des outils de gestion

Exploitation des MIB de Cisco ;Analyse des performances du routeur.

PublicResponsables, techniciens et concepteurs de réseaux impliqués dans la mise en œuvre d’interconnexion de réseaux avec des routeurs Cisco.ObjectifsApporter une introduction complète pour le déploiement des routeurs Cisco dans un environnement d’interconnexion de réseaux.Acquérir les connaissances fondamentales pour installer, configurer et dépanner des routeurs Cisco.PrérequisAucune connaissance particulière.Moyens pédagogiques1 ordinateur et 1 support de cours par personne + 1 vidéoprojecteur.Évaluation par écrit en fin de cours et attestation de stage délivrée en fin de formation.

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Interconnecting Cisco Network Devices Optimisé | 5 jours CC-00201/. LAN Ethernet

Comprendre les réseaux partagés ;Résoudre les problèmes réseaux avec la technologie LAN ;Démarrer un Switch ;Comprendre la sécurité des Switchs avec port-security ;Mise en œuvre des VLANs et des Trunks 802.1Q ;Améliorer les performances avec le Spanning Tree 802.1D et ses extensions ;Mise en œuvre du routage inter-VLANs ;Dépanner les problèmes sur les Switchs.

02/. Mise en place d’un réseau routéExplorer les fonctions de base du routage Distance-Vector et Link-State ;Construire un schéma d’adressage réseau ;Démarrer un routeur ;Configuration de base d’un routeur ;Décrire le processus de délivrance des paquets ;La sécurité des routeurs pour l’accès CLI ;Utiliser un routeur comme serveur DHCP ;Accéder aux périphériques distants ;Comprendre la notion de VLSM (Variable Length Subnet Masking)

et son utilisation dans le routage IP ;Comprendre l’agrégation de routes (summarization) et le Classless Interdomain Routing ;Routage statique.

03/. Mise en œuvre du protocole de routage RIP

Notion de voisinage RIP ;Notion de Split-Horizon, Reverse-Poisoning et Hold-on Timer ;Convergence RIP.

04/. Mise en œuvre de OSPFNotion de voisinage OSPF ;Notion de zones OSPF ;Configuration de base en ospf single area ;Commandes show ip ospf...

05/. Filtrage du trafic IP Introduction aux ACL Cisco ;Comprendre le fonctionnement des access-lists IP ;Configurer les access-list IP standards et étendues ;Dépanner des access-lists IP.

06/. Réseau WANComprendre les technologies WAN ;Etablir des connexions WAN point à point avec PPP ;

Rendre disponible la connexion Internet avec NAT et PAT.

07/. Gestion de l’environnement réseauVoisinage réseau ;Gérer le démarrage et la configuration des réseaux ;Gérer les périphériques Cisco.

PublicTechniciens réseaux et revendeurs découvrant la configuration des produits Cisco, administrateurs réseaux et techniciens, aux candidats CCNA et CCNP.ObjectifsInstaller, utiliser et dépanner un réseau d’entreprise de taille moyenne, de la configuration d’un switch et d’un routeur Cisco à la mise en œuvre de la sécurité.Cette formation Cisco officielle permet de passer les examen CCNA ou ICND2.Moyens pédagogiques1 ordinateur et 1 support de cours par personne + 1 vidéoprojecteur.Évaluation par écrit en fin de cours et attestation de stage délivrée en fin de formation.

01/. Introduction à Cisco CUCMComprendre la solution Cisco Unified Communication Manager ;Comprendre le déploiement de Cisco Unified Communications Manager et les options de redondance.

02/. Administration de Cisco CUCMGestion des services et configuration intitiale de Cisco Unified Communications Manager ;Gestion des comptes utilisateurs dans Cisco Unified Communications Manager.

03/. Appels On-net mono sitePrésentation des terminaux dans CUCM ;Mettre en œuvre des téléphones IP.

04/. Appels off-net mono siteMettre en œuvre les passerelles PSTN dans CUCM ;Configurer les composants du routage d’appels dans CUCM ;Utiliser les partitions et CSSs pour mettre en œuvre les privilèges d’appels pour les appels off-net ;Mettre en œuvre la manipulation des digits dans CUCM ;Mettre en œuvre la sélection des passerelles et les fonctionnalités d’accès PSTN ;Mettre en œuvre la fonction Call coverage dans CUCM.

05/. Ressources MediaMettre en œuvre les ressources Media dans CUCM.

06/. Mise en œuvre des fonctionnalités et applications

Configurer les services des téléphones IP Cisco ;Configurer la fonction de présence native dans CUCM ;Configurer Cisco Unified Mobility.

PublicCette formation s’adresse aux ingénieurs et administrateurs réseaux ainsi qu’aux candi-dats à la certification CCNP Voix.ObjectifsDécrire la solution Cisco CUCM incluant les fonctions, l’architecture, le déploiement,les options de redondance, l’installation et la mise à jour.Effectuer la configuration initiale de Cisco CUCM et la gestion des utilisateurs.Configurer Cisco CUCM pour supporter les appels on-cluster.Mettre en œuvre l’accès PSTN dans CUCM et construire le plan de numérotation dans le déploiement d’un MONO site CUCM Mettre en œuvre les ressources Media CUCM.Mettre en œuvre les fonctionnalités et applications de Cisco CUC.PrérequisAvoir suivi la formation Cisco « Mettre en œuvre les Communications Cisco avec la Voix et la QoS » ou posséder les connaissances équivalentes.Moyens pédagogiques1 ordinateur et 1 support de cours par personne + 1 vidéoprojecteur.Évaluation par écrit en fin de cours et attestation de stage délivrée en fin de formation.

Mettre en œuvre Cisco Unified Communications Manager | 5 jours CC-003

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Implementing Cisco QoS v2.3 | 5 jours CC-00401/. Les briques de base de la QoS

Présentation des différents modèles QoS (Intserv, Diffserv) ;Identification des points d’utilisation de la QoS sur un réseau ;Etat de la QoS en différents points d’un réseau.

02/. Classification et marquagePrésentation des objectifs de la classification et du marquage ;Classification des paquets avec les commandes Modular QoS CLI (MQC) ;Utilisation du marquage pour affecter des paquets à des classes spécifiques ;Utilisation de Network Based Application Recognition (NBAR) ;Techniques de marquage en couches 2 et 3 ;Présentation de la classification et du marquage utilisant QPPB avec BGP ;Utilisation de la classification de flux GRE, IPSec, L2F, L2TP pour les VPNs.

03/. Gestion de la congestionComprendre comment le Queuing fonctionne sur les routeurs et les switches Cisco ;Présentation de FIFO, PQ et de CQ pour gérer la congestion ;Lister et configurer les mécanismes de Queuing: WFQ, CB-WFQ, LLQ, MDRR, WRR.

04/. Eviter la congestionPrésentation des limites des mécanismes de gestion de la congestion TCP ;Présentation de Random Early Detection (RED) ;Configuration de Class-Based Weighted RED (CB-WRED) ;Configuration de Explicit Congestion Notification (ECN) pour optimiser CB-WRED.

05/. Régulation du trafic (Traffic Shaping)Présentation du lissage de trafic (TS) et du policing ;Configuration de Class-Based Shaping et de Class-Based Policing ;Configuration de Class-Based Shaping sur des interfaces Frame Relay.

06/. Mécanismes d’optimisation de la couche Liaison de données

Les mécanismes pour augmenter la bande passante et réduire les délais ;Présentation et configuration de la compression CRTP et CTCP ;Configuration de Link Fragmentation and Interleaving (LFI).

PublicCette formation s’adresse aux ingénieurs réseaux, administrateurs LAN/WAN en charge de l’installation de l’infrastructure QoS, aux ingénieurs avant-vente, consultants en charge de l’étude et du suivi des réseaux convergents avec les solutions Cisco.ObjectifsComprendre les exigences de la Qualité de Service IP. Acquérir les connaissances sur les modèles conceptuels utilisant DiffServ, IntServ et Best Effort. Installer et mettre en place la Qualité de Service IP sur des plates-formes de routeurs et de switches Cisco. PrérequisAvoir suivi les formations ICND1 et ICND2 ou posséder les connaissances équivalentes.Moyens pédagogiques1 ordinateur et 1 support de cours par personne + 1 vidéoprojecteur.Évaluation par écrit en fin de cours et attestation de stage délivrée en fin de formation.

Déployer les fonctionnalités des pare-feux Cisco ASA v2.0 | 5 jours CC-00501/. Les essentiels de l’application de sécurité Cisco ASA

Examiner les technologies de l’équipement Cisco ASA ;Identifier les familles de produits de l’équipement Cisco ASA ;Identifier les options de licences de l’équipement Cisco ASA.

02/. Connectivité de base et gestion des périphériques

Préparer l’intégration réseau de l’équipement Cisco ASA ;Gérer les paramètres réseaux de l’équipement Cisco ASA ;Configurer les fonctionnalités de management de l’équipement Cisco ASA.

03/. Intégration réseauConfigurer les fonctionnalités NAT de l’équipement Cisco ASA ;Configurer les fonctionnalités de contrôle d’accès à l’équipement Cisco ASA ;Configurer les fonctionnalités de routage de l’équipement Cisco ASA ;Configurer le pare-feu « transparent » de l’équipement Cisco ASA.

04/. Contrôle de stratégie de l’application Cisco ASA

Définir MPF de l’équipement Cisco ASA ;Configurer les stratégies de contrôles de connexion des paramètres QoS de l’équipement Cisco ASA ;Configurer les inspections d’application sur les équipements Cisco ASA ;Configurer les stratégies utilisateurs de l’équipement Cisco ASA.

05/. Haute disponibilité et virtualisation de l’application Cisco ASA

Configurer les fonctions de redondance d’interfaces de l’équipement Cisco ASA ;Haute disponibilité active ou en stand-by de l’équipement Cisco ASA ;Configurer les contextes de sécurité sur les équipements Cisco ASA ;Configurer la haute disponibilité Active/active sur l’équipement Cisco ASA.

PublicPersonnes mettant en œuvre et maintenant les pare-feux Cisco ASA, les techniciens et spécialistes en sécurité réseau et les stagiaires intéressés par la certification CCNP sécurité.ObjectifsDécrire la technologie des pare-feux, leurs fonctionnalités, les modèles matériels et les options de licences des équipements Cisco ASA. Mettre en œuvre une configuration classique et savoir dépanner les équipements Cisco ASA ainsi que les fonctionnalités de gestion des ASA. Configurer et vérifier l’intégration réseau des équipements Cisco ASA. Configurer et vérifierles stratégies des équipements Cisco ASA. Configurer et vérifier la haute disponibilité et la virtualisation des applications de sécurité Cisco ASA.PrérequisLes participants doivent avoir suivi la formation « Mettre en œuvre la sécurité des réseaux IOS Cisco » ou posséder les connaissances équivalentes.Avoir des connaissances sur le système d’exploitation Windows est un plus.Ils doivent également posséder les certifications CCNA et CCNA sécurité.Moyens pédagogiques1 ordinateur et 1 support de cours par personne + 1 vidéoprojecteur.Évaluation par écrit en fin de cours et attestation de stage délivrée en fin de formation.

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PublicCette formation s’adresse aux professionnels des réseaux, à toute personne souhaitant acquérir un bon niveau de maîtrise de la sécurité sur les Routeurs et Switches Cisco et aux candidats projetant de passer la certification CCNP Sécurité.ObjectifsMettre en œuvre, maintenir et contrôler la protection de l’infrastructure réseau routée ou commutée.Mettre en œuvre et maintenir les contrôles et les technologies d’isolement des menaces dans une infrastructure délimitée par des routeurs Cisco.Mettre en œuvre et maintenir les solutions de VPN sur des routeurs Cisco.PrérequisPosséder les certifications CCNA (formations ICND1 & ICND2) et CCNA Sécurité (formation complémentaire IINS) ou avoir un niveau équivalent. La connaissance pratique de l’OS Microsoft Windows serait un plus.Moyens pédagogiques1 ordinateur et 1 support de cours par personne + 1 vidéoprojecteur.Évaluation par écrit en fin de cours et attestation de stage délivrée en fin de formation.

Sécuriser les Routeurs et Switches Cisco | 5 jours CC-00601/. Déploiement de la protection de Cisco IOS

Déployer les contrôles de la protection du réseau ;Déployer les contrôles avancés de la sécurité du « Data Plane » des Switches ;Mettre en œuvre les services Cisco IBNS ;Déployer les fonctionnalités 802.1X ;Déployer les contrôles avancés de la sécurité du « Data Plane » des Routeurs ;Déployer les contrôles avancés de la sécurité du « Control Plane » ;Déployer les contrôles avancés de la sécurité du « Management Plane ».

02/. Déploiement du contrôle des menaces de Cisco IOS

Déployer la translation d’adresses de Cisco IOS ;Déployer les politiques de pare-feux par Zone ;Déployer les fonctions IPS de Cisco IOS.

03/. Déploiement de la sécurité des échanges site à site

Technologies et architecture des VPN Site à Site ;

Déployer les VPNs Site à Site IPSec de type VTI ;Déployer l’authentification dans les VPNs IPSec Site à Site ;Déployer DMVPNs ;Déployer la haute disponibilité des VPNs IPSec ;Déployer GET VPN.

04/. Déploiement de l’accès distant sécurisé avec Cisco IOS

Architectures et technologies de l’accès distant VPN ;Déployer les solutions de l’accès distant à l’aide de SSL VPN ;Déployer les solutions de l’accès distant à l’aide de Cisco Easy VPN.

Interconnecting Cisco Network Devices Bases (ICND1) | 5 jours CC-014Eligible CPF

01/. Introduction, création d’un réseau simple

Exploration des fonctions des réseaux ;Compréhension du modèle de connexion de hôte à hôte ;Introduction aux réseaux LANs ;Opération de l’IOS Cisco ;Démarrage d’un Switch ;Réalisation du démarrage d’un Switch ;Compréhension du fonctionnement d’un Switch et du protocole Ethernet ;Dépannage des problèmes de Switchs liés aux médias.

02/. Établissement de la connectivité internet

Compréhension des couches TCP/IP internet ;Adressage IB des sous-réseaux ;Compréhension des couches de transport TCP/IP ;Exploration des fonctions du routage ;Configuration d’un routeur Cisco ;Réalisation de l’installation et de la configuration initiale d’un routeur ;Exploration du processus de deliverance des paquets ;Configuration du routage statique ;Gestion du traffic avec les ACLs ;Configuration de la connexion internet.

03/. Gestion de la sécurité des périphériques réseau

Connexion à internet ;Sécurisation des accès administratifs ;Amélioration de la sécurité de la configuration initiale ;

Implémentation du renforcement des périphériques ;Renforcement des périphériques ;Mise en œuvre du filtrage du trafic avec les ACLs.

04/. Création d’un réseau de taille intermédiaire

Filtrage du trafic avec les ACLs ;Mise en œuvre des VLANs et des Trunks ;Routage entre VLANs.

05/. Configuration des réseaux commutés étendus

Utilisation d’un périphérique réseau Cisco en tant que serveur DHCP ;Configuration d’un serveur DHCP ;Introduction aux technologies WAN ; Introductions aux protocoles de routage dynamique ;Implémentation d’OSPF.

06/. Introduction de base à IPv6Configuration de base d’IPv6 ;Compréhension d’IPv6 ;Configurer l’Autoconfiguration ;Configurer le routage IPv6 ;ICND1 Superlab.

PublicIngénieurs et techniciens réseau.Administrateurs en charge de l’installation et de la gestion de réseaux LAN.ObjectifsDécouvrir les fondamentaux du réseau et construire des réseaux LANs simples.Savoir établir la connectivité internet.Disposer des compétences nécessaires pour assurer la sécurité des périphériques du réseau.Etre capable d'étendre les réseaux de petite et moyenne taille avec une connectivité vers WAN.Connaître les bases d4IPv6.PrérequisConnaissances de base de l’utilisation d’un PC. Connaissances de base du système d’exploitation et de la navigation internet. Connaissances de base des adresses IP. Cette formation est un prérequis essentiel aux certifications suivantes : Certification CCENT - Cisco Certified Entry Network, Technician Certification ICND1 - 100-101 ICND1, Certification CCNA Composite - 200-120 CCNA.Moyens pédagogiques1 ordinateur et 1 support de cours par personne + 1 vidéoprojecteur.Évaluation par écrit en fin de cours et attestation de stage délivrée en fin de formation.

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Interconnecting Cisco Network Devices Perfectionnement (ICND2) | 5 jours CC-015

Eligible CPF

01/. Implémentation d’un réseau de taille intermédiaire évolutif

Dépannage de la connectivité des VLANs ;Dépannage des VLANs et des Trunks ;Créer des topologies commutées redondantes ;Optimisation de STP ;Améliorer les topologies commutées redondantes avec des EtherChannel ;Configuration des EtherChannel ;Connaître la redondance de couche 3.

02/. Dépannage de base de la connectivitéDépanner la connectivité réseau IPv4 ;Dépanner la connectivité IP ;Dépanner la connectivité réseau IPv6.

03/. Implementing an EIGRP-Based Solution

Implémentation de EIGRP ;Dépannage de EIGRP ;Implémentation de EIGRP pour IPv6 ;Résumé du module ;Évaluation du module.

04/. Implémentation d’une solution OSPF multi aires évolutive

Overview de OSPF ;Implémentation de OSPF IPv4 multi aires ;Configuration de OSPF multi aires ;Dépannage de OSPF multi aires ;Configurer OSPF pour IPv6 ;Résumé du module ;Évaluation du module.

05/. Réseaux WANCompréhension des technologies WAN ;Configuration de l’encapsulation de série ;Configuration et dépannage d’une connexion de série ;Établissement d’une connexion WAN utilisant Frame Relay ;Établissement d’un Frame Relay WAN ;Introductions de solutions VPN ;Configuration des tunnels GRE ;Établissement d’un tunnel GRE ;Résumé du module ;Évaluation du module.

06/. Management des périphériques réseau

Configuration des périphériques réseau pour supporter les protocols de management réseau ;Configuration basique

de SNMP et Syslog ;Analyse des NetFlow Data ;Administration des périphériques Cisco ;Licensing ;Administration des périphériques et Cisco.

07/. ICND2 Superlab

PublicIngénieurs et techniciens ayant une expérience concrète des réseaux de données et plus particulièrement des routeurs et switchs Cisco. Ingénieurs et techniciens réseau souhaitant obtenir la certification CCENT, la certification CCNA Routing & Switching ou les certifications CCNA Wireless, Voix et sécurité. ObjectifsCette formation, basée sur la formation ICND1, fournit des pré-requis techniques nécessaires à l’ensemble du cursus de formations officielles Cisco, ainsi que les connaissances nécessaires au passage de la certification CCNA Routing & Switching. Apporter les compétences et connaissances nécessaires pour installer, configurer, opérer et dépanner un réseau d’entreprise de petite taille. PrérequisAvoir suivi la formation Interconnecting Cisco Network Devices Bases (ICND1) ou avoir les connaissances similaires.Moyens pédagogiques1 ordinateur et 1 support de cours par personne + 1 vidéoprojecteur.Évaluation par écrit en fin de cours et attestation de stage délivrée en fin de formation.

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IX

75/78CITRIX

CTX-204Citrix XenApp 6 et 6.5 - Administration -Niveau 15 joursp. 76

CTX-206Installer, déployer et administrer la solution Citrix XenApp 7.6 et XenDesktop 7.65 joursp. 76

CTX-207Citrix NetScaler 10 : Implémentation pour les solutions XenDesktop ou XenApp5 joursp. 77

CTX-301Citrix XenApp 6 et 6.5 - Administration avancée - Niveau 25 joursp. 77

CTX-302Citrix XenApp et XenDesktop 7.6 - Administration5 joursp. 78

INFORMATIQUE




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Citrix XenApp 6 et 6.5 - Administration - Niveau 1 | 5 jours CTX-20401/. Introduction à l’administration de base de Citrix XenApp 6

02/. Licensing XenApp

03/. Installation de XenApp

04/. Configuration de XenApp

05/. Installation et configuration de web interface

06/. Publication d’applications et de contenus

07/. Streaming d’applications

08/. Configuration de règles

09/. Configuration du load management

10/. Optimisation de l’environnement utilisateur

11/. Configuration du self-service applications

12/. Configuration des impressions

13/. Sécuriser XenApp

14/. Maîtriser XenApp

15/. Composants additionnels Smartauditor, Single sign-on, Easycall, Branch Optimisation, Provisioning Services, Power et Capacity Management, Xenserver, Review.

PublicProfessionnels IT, ingénieurs systèmes, consultants, analystes, et architectes.ObjectifsInstaller et configurer XenApp et Web Interface.Publier des applications et des contenus. Streamer les applications.Configurer les règles / le Load Management / le Self Service Applications / les impressions. Optimiser l’environnement utilisateur.Utiliser et gérer XenApp et ses composants additionnels.Gérer la sécurité avec XenApp.PrérequisConnaître l’administration Windows Server 2008 R2 et les bases de Remote Desktop Services (ex : Terminal Services).Etre expérimenté sur Microsoft SQL, Active Directory et les Group Policy.Moyens pédagogiques1 ordinateur et 1 support de cours par personne + 1 vidéoprojecteur.Évaluation par écrit en fin de cours et attestation de stage délivrée en fin de formation.

Installer, déployer et administrer la solution Citrix XenApp 7.6 et XenDesktop 7.6 | 5 jours CTX-20601/. 0Comprendre l’architecture XenApp 7.5 et XenDesktop 7.6

Receiver, Netscaler, Storefront, Controler, MCS, PVS, Xenserver et VDA.

02/. Configurer l’hyperviseur Xenserver

03/. Installer les composants de l’infrastructure

Domain controler, DHCP, SQL 2012 et gestion des certificats.

04/. Installer et administrer les composants XenApp et XenDesktop

Gestion des licences, contôleurs et serveurs Storefront ;Administrer Storefront.

05/. Configurer et administrer les ressources de XenApp et XenDesktop

Préparation d’une Master Virtual Machine pour Poste OS ;Création et administration de catalogues de postes de travail ;Création et administration de catalogues de serveurs ;Création et administration de Delivery groups ;Gestion des personal Vdisks.

06/. Configurer les profils et les stratégiesUtilisation des stratégies par Citrix Studio et gestion des stratégies de groupe ;Stratégies modèles et modélisation ;Gestion de la charge Serveurs OS ;Gestion des profils utilisateurs.

07/. Gestion de l’impression Gérer les pilotes, les imprimantes de sessions, serveur d’impression universel.

08/. Gérer les sessions utilisateurs, les sites et les utilisateurs avec Director 09/. Installation et administration Provisioning Services

Architecture, configuration du master Vdisk, gestion des Vdisks, création de catalogues de machines et de delivery groups, gestion du versioning.

Comprendre comment gérer l’infrastructure XenApp et XenDesktop.Apprendre à créer et gérer les catalogues de machines et les groupes de distribution.Être capable d'installer, configurer et assurer la disponibilité d’un site StoreFront.Créer et gérer les stratégies et les profils des utilisateurs finaux.Comprendre comment configurer Citrix.Profile Management pour le stockage des données utilisateur.Apprendre à gérer les impressions.Utiliser Citrix Director pour surveiller et dépanner les sessions utilisateur et visualiser l’évolution de l’environnement.PrérequisAvoir une compréhension des concepts de la virtualisation serveur, poste de travail et application. Connaître les fonctionnalités de Windows Server 2012 telle que Active Directory, Terminal. Services, DHCP, DNS, la surveillance des performances et les GPOs. Une expérience sur SQL Server est souhaitable. Avoir suivi la formation CTX-203 ou posséder les connaissances équivalentes.Moyens pédagogiques1 ordinateur et 1 support de cours par personne + 1 vidéoprojecteur.Évaluation par écrit en fin de cours et attestation de stage délivrée en fin de formation.

PublicProfessionnels de l’informatique, administrateurs système et réseau, architectes, chefs de projets et consultants.ObjectifsDécouvrir l'architecture, les composants et les processus de communication des solutions XenApp et XenDesktop 7.1x.Comprendre les pré-requis nécessaires à un déploiement satisfaisant de XenApp / XenDesktop.

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Citrix NetScaler 10 : Implémentation pour les solutions XenDesktop ou XenApp | 5 jours CTX-20701/. Démarrage

Présentation du système NetScaler ;Fonctionnalités de NetScaler ; Architecture générale ;Caractéristiques du produit.

02/. Fonctionnalités réseau de baseLe modèle OSI ;L’architecture de NetScaler.

03/. La haute disponibilitéFonctionnalités ;Configuration des nœuds.

04/. Les fondamentaux de l’équilibrage de charge

Concepts de base ; Gestion des entités ; Création d’un serveur.

05/. Le protocole SSLConduite des sessions SSL ;Fonctionnalités et bénéfices ;Délestage et performances ;Certificats numériques.

06/. Moteur de stratégies classiques AppExpert

07/. Authentification et autorisation

08/. Analyse du point d’entrée

09/. Connexions utilisateur

10/. Intégration

11/. Moteur de stratégies par défaut AppExpert

12/. Global Server Load Balancing (GSLB)

13/. Surveillance et gestion

PublicNouveaux utilisateurs de la plate-forme Netscaler. Utilisateurs de NetScaler Gateway pour les accès à distance. Toute personne intéressée par l’intégration de Netscaler Gateway avec Citrix XenApp ou Citrix XenDesktop.ObjectifsConnaître les possibilités et fonctionnalités de NetScaler. Comprendre comment installer et configurer NetScaler ainsi que les licences.Savoir configurer les authentifications pour les utilisateurs sur Netscaler Gateway.Être en mesure d’intégrer Netscaler Gateway avec Storefront et l’interface Web pour fournir un accès distant au Web, à SaaS et aux applications mobiles. Savoir utiliser les outils et techniques recommandés pour dépanner le réseau Netscaler et les problèmes de connectivité.PrérequisÊtre familier avec la délivrance d’application et le cloud. Disposer d’une première expérience dans les technologies de virtualisation Citrix, telles que XenDesktop et XenApp.Moyens pédagogiques1 ordinateur et 1 support de cours par personne + 1 vidéoprojecteur.Évaluation par écrit en fin de cours et attestation de stage délivrée en fin de formation.

Citrix XenApp 6 et 6.5 - Administration avancée - Niveau 2 | 5 jours CTX-30101/. Support de XenApp

Les composants et la communication XenApp ;Services utilisés par XenApp ;Assurer la surveillance et utiliser les outils de support.

02/. Surveillance de la ferme de serveursSession d’informations ;Alarmes et alertes ;Surveillance et restauration ;Utilitaires de ligne de commandes ;Commandes QUERY et DSMAINT.

03/. Optimisation et dépannage de la ferme de serveurs

Capacité du serveur ;Optimisation et dépannage de la ferme serveurs.

04/. Support des donnéesMéthodes d’accès aux données ;Surveillance des données et du service IMA ;Outils de base de données ;Assurer la maintenance, optimiser et dépanner la base de données.dépannage des clientsProcess de connexion des clients ;Dépanner l’initialisation des sessions ;Sessions d’applications partagées Citrix ;Dépanner les sessions partagées.

05/. Support des applications publiéesCharger et optimiser les applications et la mémoire virtuelle ;Configurer et assurer la surveillance des applications, des ressources serveur et de la sécurité ;Comptabilité des applications ;Environnements de tests des applications ;Dépanner les applications.

06/. Optimisation et dépannage des impressions

Optimiser l’impression ;Imprimer le chemin pour les imprimantes auto-created ;Serveur d’impression et paramètres de drivers.

07/. Optimisation et dépannage de l’interface web

Communications, méthodes de configuration.Configuration du serveur de l’interface Web.

PublicAdministrateurs de serveurs, de réseaux ou de help-desk connaissant les environnements Windows Server 2003 et 2008. Ingénieurs système, consultants et architectes amenés à proposer la solution Citrix XenApp.ObjectifsAcquérir les connaissances et compétences nécessaires pour assurer la surveillance, et dépanner l’environnement Citrix XenApp 5.0 en environnement Windows Server 2008.PrérequisAvoir suivi la formation CXA-201-1 « Administration de XenApp 5.0 pour Windows Server 2008 » ou CXA-202 « Mise à jour des compétences vers XenApp 5 en environnement Windows 2008 ».Moyens pédagogiques1 ordinateur et 1 support de cours par personne + 1 vidéoprojecteur.Évaluation par écrit en fin de cours et attestation de stage délivrée en fin de formation.

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01/. Comprendre l’architecture Citrix XenDesktop

Architecture générale de XenDesktop ;Couche « utilisateur » - Citrix Receiver ;Couche « accès » - Citrix NetScaler - Citrix StoreFront ;Couche « contrôle » - Delivery Controller - Services de création de machine - Services du Citrix Provisioning - Hyperviseur - Virtual Delivery Agent (VDA) ;Couche « Ressources » - Applications - Image de l’OS - Profile - Stratégies - vDisk personnels ;Couche « gestion » - Citrix Studio - Citrix Director ;Site XenDesktop ;Ports.

02/. Paramétrer les licences et déléguer l’administration

Gestion des licences dans Citrix Studio - Types de licences - Télécharger, allouer et importer un fichier de licence - Ajouter une licence administrateur ;Gestion de la délégation de la licence Administrateur - Administrateurs - Roles - Scopes - Rapports - Utilisation du PowerShell ;Contrôle et surveillance des logs - Affichage - Rapports – Modifications ;Optimisation de la gestion des licences.

03/. Paramétrer l’hyperviseurArchitecture générale ;Création d’une machine virtuelle - Création d’une machine virtuelle avec XenCenter - Installation d’un OS Windows sur une machine virtuelle - Installation des outils de XenServer sur une machine virtuelle - Généralisation de machines virtuelles - Création d’un template à partir d’une machine virtuelle ;Gestion d’une machine virtuelle via un superviseur - Création d’une machine virtuelle - Snapshot avec XenCenter - Restauration d’une machine virtuelle avec Sysprep - Copie de machine virtuelle avec XenCenter ;Machines virtuelles et template ;Configurer et personnaliser des alertes avec XenCenter ;Optimisation : gestion et pilotage des hyperviseurs.

04/. Paramétrer les bureaux et les applications

Architecture générale ;Gestion des catalogues machine ;Services ;Création d’un catalogue de machine pour Windows Server - Installation d’un VDA (Virtual Delivery Agent) - Création d’un catalogue de machine pour Windows Desktop ;Gestion des Delivery Groups ;Gestion des ressources ;Suppression de ressources ;Troubleshooting : Desktop et applications.

05/. Paramétrer le StoreFrontArchitecture générale - Composants - Communication ;Console de gestion du StoreFront ;

Création et ajout d’un nouveau magasin ;Cacher un magasin ;Gestion des authentifications ;Changement de mot de passe pour un utilisateur ;Gestion des Delivery Controllers ;Gestion des mises à jour du Receiver ;Troubleshooting: gestion du StoreFront.

06/. Paramétrer les stratégies et profilsCréation et gestion avec Citrix Studio ;Création de stratégies en rapport avec la politique groupe ;Gestion des stratégies ;Gestion des profils ;Dépannage.

07/. Paramétrer et contrôler les sessions, sites et utilisateurs avec Citrix Director

Présentation générale ;Surveillance de l’infrastructure via le tableau de bord de Director ;Contrôle et gestion des sessions utilisateur ;Optimisation.

08/. Paramétrer l’impressionGestion des impressions ;Comportement par défaut ;Configuration Client ;Gestion des Drivers ;Optimisation des performances ;Dépannage.

09/. Paramétrer les provisioning servicesCitrix Provisioning Services ;Machine Creation Services ou Provisioning Services ?;Présentation générale et architecture ;Installation d’un Virtual Delivery Agent (VDA) ;Création d’un vDisk ;Création d’un catalogue de machines ;Mise à jour des versions ;Mise à jour de vDisks Gestion des cDisks personnels ;Optimisation.

PublicOpérateurs, administrateurs et ingénieurs qui auront à gérer et maintenir efficacement une solution existante XenDesktop 7.6.ObjectifsGérer, surveiller, maintenir et dépanner une solution XenDesktop 7.6 avec efficacité.Prévoir la croissance et l’évolution de l’infrastructure pour savoir l’adapter aux changements (ajout de nouvelles applications, de nouveaux utilisateurs, de nouveaux bureaux).PrérequisAvoir une bonne compréhension des concepts de la virtualisation de serveur, poste de travail et application. Avoir une expérience de Windows Server 2012 et plus précisément sur Active Directory, avec les interfaces utilisateurs Windows 7 et Windows 8 et SQL Server 2012. Avoir des connaissances de base en réseau, stockage, certificats, gestion de profil, licensing Citrix et connaître au moins un des hyperviseurs (vSphere, XenServer ou Hyper-V).Moyens pédagogiques1 ordinateur et 1 support de cours par personne + 1 vidéoprojecteur.Évaluation par écrit en fin de cours et attestation de stage délivrée en fin de formation.

Citrix XenApp et XenDesktop 7.6 - Administration | 5 jours CTX-302

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79/83ITIL

ITIL-001Panorama des référentiels de management IT1 jourp. 80

ITIL-003 (1)Eligible CPFLes fondamentaux du référentiel ITIL version 33 joursp. 80

ITIL-004ITIL SOA - Offres et accords de services5 joursp. 81

ITIL-005ITIL OSA - Support et analyse opérationnels 5 joursp. 81

ITIL-006ITIL PPO - Planification, protection et optimisation5 joursp. 82

ITIL-007ITIL RCV - Mise en production, contrôle et validation5 joursp. 82

(1) Avec Certifications accréditées AXELOS.

INFORMATIQUE




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Panorama des référentiels de management IT | 1 jour ITIL-00101/. Introduction à l’IT

La valeur et les fonctions de l’IT ;Qu’est-ce que la production informatique ? Qu’est-ce que le développement logiciel ? La notion de gouvernance.

02/. Panorama des référentielsHistorique ;Cartographie des référentiels ;Les concepts communs :

Le focus client ;Les processus ;Le cycle de vie des produits et des services ;L’amélioration continue.

03/. ISO 9001 : le génériqueHistorique ;La structure de la norme ;Contenu.

04/. ITIL® : le plus opérationnelHistorique et acteurs de l’ITSM ;La structure du référentiel ;Contenu :

Le Centre de Services ;5 processus de Service Support ;5 processus de Service Delivery.

05/. ITIL® V3 : plus ambitieuxLe cycle de vie des services :

La stratégie des services ;La conception des services ;La transition des services ;L’exploitation des services ;L’amélioration continue des services.

06/. CMMI : logiciel et intégration de systèmes

Historique et acteurs de CMMI ;La structure du référentiel ;Contenu :

Les 4 catégories ;Les 25 processus ;Les 5 niveaux de maturité.

07/. COBIT : la gouvernanceHistorique et acteurs du COBIT ;La structure du référentiel ;Contenu :

Les 4 domaines ;Les 34 processus ;Les 5 niveaux de maturité.

08/. e-SCM : la relation client/fournisseurHistorique et acteurs d’e-SCM ;La structure du référentiel ;Contenu :

E-SCM-SP (Service Provider) ;E-SCM-CL (Client) ;Les 5 niveaux de maturité.

09/. Avantages/InconvénientsComparaison des domaines couverts ;Mise en œuvre.

10/. Évaluation et certification

11/. Test de maturitéPrésentation du test ;Réalisation du test ;Éléments d’analyse des résultats.

PublicTout public.ObjectifsMaîtriser le vocabulaire et les concepts des référentiels du marché et disposer d’un diagnostic personnalisé du niveau de maturité de leur entreprise.PrérequisAucun.Moyens pédagogiques1 ordinateur et 1 support de cours par personne + 1 vidéoprojecteur.Évaluation par écrit en fin de cours et attestation de stage délivrée en fin de formation.

Les fondamentaux du référentiel ITIL® version 3 | 3 jours ITIL-003

01/. Présentation générale d’ITIL® et de la gestion de service

L’histoire d’ITIL® : ses origines, ses acteurs ;L’approche ITIL® basée sur les bonnes pratiques. ITIL® et la gouvernance des systèmes d’information ;La philosophie d’ITIL® et les principaux concepts sous-jacents ;Présentation de la gestion de service et de son cycle de vie ;Savoir utiliser le référentiel : structure documentaire d’ITIL®.

02/. Stratégie de services / Service Strategy

Définition de la stratégie de service et du management de service ;Principes : stratégie et contribution à la valeur ;Mettre en place une stratégie de service.

03/. Conception de services / Service Design

Principes relatifs à la conception de service ;Processus et organisation de la conception de service ;Mettre en place une conception de service.

04/. Transition de services / Service Transition

Principes de la « transition de service » ;Processus et organisation de la transition de service ;Mettre en place la transition de service.

05/. Exploitation de services / Service Opération

Principes relatifs à l’exploitation des services ;Processus et organisation de l’exploitation des services ;Mettre en place l’exploitation des services.

06/. Amélioration continue des services / Continual Service Improvement

Principes de l’amélioration continue des services ;Processus et organisation de l’amélioration continue des services ;Mettre en place l’amélioration continue des services.

07/. Utilisation d’ITIL® et plan de mise en œuvre

Présentation d’une démarche de mise en place des bonnes pratiques d’ITIL® ;Schéma type de projet de mise en œuvre des processus ;

Schéma du centre d’assistance couvrant les différentes étapes à traiter et leur enchaînement ;Réflexions sur l’utilisation du référentiel de bonnes pratiques et le professionnalisme qu’il implique.

PublicResponsable SI, chargé de la relation entre le département informatique et les utilisateurs, manager, responsable, administratuer système ou réseau, gestionnaire d’application.ObjectifsCertifier l’acquis des connaissances sur la terminologie, la structure et les concepts de base d’ITIL®. Compréhension des principes essentiels des pratiques ITIL® pour la gestion des services.PrérequisConnaissances générales en informatique.Moyens pédagogiques1 ordinateur et 1 support de cours par personne + 1 vidéoprojecteur.Évaluation par écrit en fin de cours et attestation de stage délivrée en fin de formation.

Eligible CPF

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ITIL SOA - Offres et accords de services | 5 jours ITIL-004

ITIL OSA - Support et analyse opérationnels | 5 jours ITIL-00501/. Introduction et vue d’ensemble

La gestion des services en tant que pratique ;La proposition sur la valeur des services ;Le rôle des processus de support opérationnel et d’analyse dans le cycle de vie ;Contribution du support et de l’analyse opérationnels au cycle de vie.

02/. Processus fondamentaux de l’exploitation des services

Gestion des événements ;Gestion des incidents ;Exécution des requêtes ;Gestion des problèmes ;Gestion des accès : finalité, buts et objectifs / les déclencheurs, les entrées, les sorties et les interfaces du processus / mesurer pour vérifier l’efficacité et la productivité ;Outils de mesure actifs et passifs.

03/. Les rôles et responsabilités dans les processus d’exploitation, de support et d’analyse opérationnels

Le centre de service ;La gestion technique ;La gestion applicative ;La gestion des opérations : les rôles spécifiques des processus d’exploitation, de support et d’analyse opérationnels.

04/. Considérations technologiquesExigences technologiques génériques ;Critères d’évaluation de la technologie et outils pour la mise en œuvre des processus ;Planification et mise en œuvre des technologies de gestion des services.

05/. Exploitation des servicesGestion du changement dans l’exploitation des services ;Aspects de la mise en œuvre de l’exploitation des services et de la gestion de projets ;Évaluer et gérer le risque de l’exploitation des services ;Planifier et mettre en œuvre les technologies de gestion des services.

01/. Introduction et vue d’ensembleLa gestion des services en tant que pratique ;Le rôle des processus dans la gestion des services ;De quelle manière la gestion des services crée de la valeur métier.

02/. Processus fondamentaux d’offres et d’accords de niveaux de services

Gestion du portefeuille de services ;Gestion du catalogue de services ;Gestion de la demande ;Gestion des niveaux de services ;Gestion financière ;Gestion des fournisseurs : finalité, buts et objectifs / les déclencheurs, les entrées, les sorties et les interfaces du processus / mesurer pour vérifier l’efficacité et la productivité / outils de mesure actifs et passifs / utilisation de métriques clés, challenges, facteurs clés de succès et risques associés au processus.

03/. Rôles et responsabilités "Service Offerings and Agreement"

Gestionnaire des relations métiers : le rôle de Business Relationship Manager ;Gestion du catalogue des services ;Gestion des niveaux de services ;Gestion des fournisseurs.

04/. Considérations technologiquesTechnologie et mise en œuvre : une partie de la gestion des services ;Fonctions technologiques spécifiques liées aux offres et aux accords de niveaux de service ;Exigences génériques et critères d’évaluation ;Bonnes pratiques pour la mise en œuvre ;Difficultés, facteurs clés de réussite et risques.

PublicResponsables de processus, chefs de projet et managers en charge de planifier et d’implémenter les processus, responsables qualité...ObjectifsSavoir définir les activités clés des processus de support et d’analyse opérationnelle dans le contexte du cycle de vie des services.Maîtriser des opérations grâce aux processus, activités et fonctions de support et d’analyse opérationnelle.Être à même d’évaluer la réussite du support et de l’analyse opérationnelle, en appliquant des mesures clés.Préparer la certification ITIL.PrérequisAvoir au moins une des certifications suivantes : ITIL V3 Foundation dans la gestion des services IT ou ITIL V2 Foundation plus la mise à niveau ITIL V2-V3 Foundation.Moyens pédagogiques1 ordinateur et 1 support de cours par personne + 1 vidéoprojecteur.Évaluation par écrit en fin de cours et attestation de stage délivrée en fin de formation.

PublicResponsables de processus, chefs de projet et managers en charge de planifier et d’implémenter les processus, responsables qualité... ObjectifsSavoir définir les activités clés des processus d’offres et d’accords de niveaux de services dans le contexte du cycle de vie des services.Maîtriser des opérations grâce aux processus, activités et fonctions d’offres et d’accords de niveaux de services.Préparer la certification ITIL.PrérequisAvoir au moins une des certifications suivantes : ITIL V3 Foundation dans la gestion des services IT ou ITIL V2 Foundation plus la mise à jour ITIL V2-V3 Foundation.Moyens pédagogiques1 ordinateur et 1 support de cours par personne + 1 vidéoprojecteur.Évaluation par écrit en fin de cours et attestation de stage délivrée en fin de formation.

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ITIL PPO - Planification, protection et optimisation | 5 jours ITIL-006

PublicResponsables de processus, chefs de projet et managers en charge de planifier et d’implémenter les processus, responsables qualité.ObjectifsPlanifier les activités clés des processus de planification, de protection et d’optimisation dans le contexte du cycle de vie des services. Maîtriser les opérations grâce aux processus, aux activités et aux fonctions de planification, protection et optimisation. PrérequisAvoir au moins une des certifications suivantes : ITIL® V3 Foundation dans la gestion des services IT ou ITIL® V2 Foundation plus la mise à jour ITIL® V2-V3 Foundation.Moyens pédagogiques1 ordinateur et 1 support de cours par personne + 1 vidéoprojecteur.Évaluation par écrit en fin de cours et attestation de stage délivrée en fin de formation.

01/. Introduction et vue d’ensemblePlanification, protection et optimisation dans le contexte du cycle de vie des services ;La proposition sur la valeur des services ;Le rôle des processus dans la gestion des services ;De quelle manière la gestion des services crée de la valeur pour le métier ?

02/. Processus fondamentaux de la planification, de protection et d’optimisation

Gestion de la capacité ;Gestion de la disponibilité ;Gestion de la continuité des services informatiques ;Gestion de la sécurité ;Gestion de la demande ;Gestion des risques : finalité, buts et objectifs, les déclencheurs, les entrées, les sorties et les interfaces du processus, mesurer pour vérifier l’efficacité et la productivité, outils de mesure actifs et passifs, rôles et responsabilités.

03/. Activités de service courantesAnalyser les opérations effectuées dans les activités quotidiennes ;Le modèle de maturité de la gestion des technologies ;Aligner les opérations sur les objectifs globaux des services et processus ;Surveillance et contrôle des services.

04/. Considérations technologiquesBonnes pratiques de mise en œuvre ;Difficultés, facteurs clés de réussite et risques ;Considérations pour la planification et la mise en oeuvre des technologies de gestion des services.

05/. Amélioration continue des servicesMettre en oeuvre un programme efficace d’amélioration continue de services ;Amélioration continue de services et changement dans l’entreprise ;Éléments des bonnes pratiques de l’amélioration continue des services ;Mesurer les performances des services ;Justification des coûts et bénéfices.

01/. Introduction et vue d’ensembleAnalyser et explorer l’importance de la capacité des services ;La gestion des services en tant que pratique ;La proposition sur la valeur des services ;De quelle manière les capacités de mise en production, contrôle, et validation soutiennent le cycle de vie des services ?

02/. Processus fondamentaux de mise en production, de contrôle et de validation

Gestion des actifs de service et des configurations ;Validation des services et tests ;Gestion des mises en production et des déploiements ;Évaluation des services ;Exécution des requêtes ;Gestion de la connaissance : finalité, buts et objectifs ;Les déclencheurs, les entrées, les sorties et les interfaces du processus ;Mesurer pour vérifier l’efficacité et la productivité ;Outils de mesure actifs et passifs ;Utilisation de métriques clés, challenges, facteurs clés de succès et risques associés au processus.

03/. Rôles et responsabilités "mise en production, de contrôle et de validation"

Gestion des changements ;Gestion des actifs de service et des configurations ;Mise en production et déploiement ;Performance des services et évaluation des risques.

04/. Considérations technologiquesLa technologie en tant que partie de la mise en œuvre de la gestion des services ;Gestion des changements dans l’exploitation ;Difficultés, facteurs clés de réussite et risques ;Planification et mise en œuvre des technologies de gestion des services ;Application du cycle de Deming pour le contrôle et l’amélioration autogérée de tous les processus.

ITIL RCV - Mise en production, contrôle et validation | 5 jours ITIL-007

PublicResponsables de processus, chefs de projet et managers en charge de planifier et d’implémenter les processus, responsables qualité... ObjectifsPlanifier les activités clés des processus de mise en production, de contrôle et de validation dans le contexte du cycle de vie des services. Maîtriser les opérations grâce aux proces-sus, aux activités et aux fonctions de mise en production, de contrôle et de validation. PrérequisAvoir au moins une des certifications sui-vantes : ITIL® V3 Foundation dans la ges-tion des services IT ou ITIL® V2 Foundation plus la mise à jour ITIL® V2-V3 Foundation.Moyens pédagogiques1 ordinateur et 1 support de cours par per-sonne + 1 vidéoprojecteur.Évaluation par écrit en fin de cours et attes-tation de stage délivrée en fin de formation.

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IBM-001Architecture IBM i1 jourp. 85

IBM-002Opérateur système IBM i 3 joursp. 85

IBM-003Maintenance sur IBM i5 joursp. 8584/85

IBM INFORMATIQUE




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IDE

201

8 | I

BM

Architecture IBM i | 1 jour IBM-001

Opérateur système IBM i | 3 jours IBM-002

Maintenance sur IBM i | 5 jours IBM-003

01/. Présentation générale : Power Systems et IBM i

Positionnement des IBM i ;Moteur de virtualisation, partitionnement et console HMC/SDMC ;Les principaux modèles ;Les différentes versions et le principe des mises à jour.

02/. Concepts de l’IBM iArchitecture orientée objet ;Indépendance système/matériel : intégrité du système ;Espace adressable unique ;ASP (Auxiliary Storage Pool) ;Partitionnement logique et profils de partition ;Codage EBCDIC et formatage numérique : condensé, étendu… ;Base de données intégrée et bases de données distantes : SQL et DDS, correspondance ;Communication : SNA, TCPIP

v4 et v6, Telnet, FTP… ;Systèmes de fichiers intégrés : principe et partages ;Environnement Linux ;Notions de travail.

03/. Logiciels standardsDéveloppement : ADTS (SEU, SDA, RLU, PDM) ;Développement : Rational Dev. For i : LPEX, concepteur d’écran, concepteur d’état ;Utilitaires de requêtage : Query, DB2 Web Query ;Gestion des données : DFU, SQL ;System i Navigator, IBM Navigator for i, IBM i Access Client Solutions ;Serveurs : web, Webshere Application server, PHP…

04/. LangagesCOBOL, COBOL ILE ;RPG/400, RPG 4 ILE ;

Langage C ;Langage de contrôle ;Java, PHP, Node.js, Python, Ruby on Rails…

01/. IntroductionRappels architecture système IBM i.

02/. Concepts de baseCommandes CL ;L’interface, les menus ;Les bibliothèques, les objets.

03/. Gestion du systèmeArrêt et redémarrage : IPL, planification des mises HT/ST ;Personnalisation du système : ménage, historique ;Les correctifs : PTFs, gestion, commande, téléchargement, application ;Sauvegarde et restauration : initialisation des supports, sauvegarde des données, du système ;Supports virtuels ;Analyse des problèmes ;Gestion des unités des communications.

04/. Gestion des travauxNotion de travail, description de travail ;Gestion des travaux : soumission planification, recherche ;Les sous-systèmes : files d’attente, pools de mémoire, gestion ;Gestion des files d’attentes en sortie ;Fichiers spoules ;Les éditeurs ;Files d’attente de messages, la file QSYSOPR ;Envoi de messages utilisateurs, systèmes, programmes et travaux.

05/. Environnement utilisateur et sécuritéProfil utilisateur et profil de groupe ;Gestion des profils : activation et désactivation, plage d’utilisation ;Sécurité des données : classes utilisateur, droits publics et privés ;

Adoption de droits, listes d’autorisations, droits spéciaux, droits IFS ;Partages de répertoires.

01/. Présentation généraleSpécificités de l’IBM i ;Environnement de travail ;Caractéristiques de la base de données DB2 UDB for IBM i ;Utilitaires de développement : PDM, SEU, SDA, RLU, RDi.

02/. RPG/400 et RPG 4 : structure de base d’un programme

Savoir identifier et retrouver les différentes parties d’un programme ;Déclarations ;Traitements ;Modification du source du programme ;Compilation et recompilation ;Test (logique de test debug) ;Cycle GAP ;Mise en production ;Les impressions ;Les écrans.

03/. Savoir analyser les donnéesPar SQL ;Pat DEU ;Par Query.

04/. Comprendre le langage de contrôleAnalyser un fichier d’historique (log) ;La syntaxe du langage ;Modifier un programme ;Gestion du système.

PublicTout public.ObjectifsSavoir décrire l’architecture de l’IBM i et son insertion dans un système informatique d’entreprise.PrérequisConnaissances informatiques de baseMoyens pédagogiques1 ordinateur et 1 support de cours par personne + 1 vidéoprojecteur.Évaluation par écrit en fin de cours et attestation de stage délivrée en fin de formation.

PublicAdministrateurs, exploitant.ObjectifsMaîtriser les tâches d’exploitation quotidiennes d’un IBM i.PrérequisAvoir participé au cours « Architecture IBM i » ou avoir les connaissances équivalentes.Moyens pédagogiques1 ordinateur et 1 support de cours par personne + 1 vidéoprojecteur.Évaluation par écrit en fin de cours et attestation de stage délivrée en fin de formation.

PublicDéveloppeurs.ObjectifsPrendre en main l’environnement IBM i.Maintenir et faire évoluer un applicatif développé en RPG et en langage de contrôle.PrérequisMaîtriser un autre environnement de développement et avoir des notions de base de données.Moyens pédagogiques1 ordinateur et 1 support de cours par personne + 1 vidéoprojecteur.Évaluation par écrit en fin de cours et attestation de stage délivrée en fin de formation.

86/121LANGAGE DÉVELOPPEMENT

langage développement / langage bas niveaup.87/92

langage développement / mobilesp.93/98

langage développement / webp.99/105

langage développement / java jeep.106/115

langage développement / méthodes / modélisationp.116/117

langage développement / productivitép.118/119

langage développement / windev - webdevp.120/121


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87/92LANGAGE DÉVELOPPEMENT / LANGAGE BAS NIVEAU

LD-001Introduction à la programmation orientée Objet3 joursp. 88

LD-002Langage C5 joursp. 88

LD-003Langage C++5 joursp. 89

LD-022XML3 joursp. 90

LD-023LabVIEW Niveaux 1 et 25 joursp. 90

LD-024LabWindows/CVI3 joursp. 91

LD-028XSL2 joursp. 91

LD-026Formation Python5 joursp. 92

LD-027QT Programmation5 joursp. 92

INFORMATIQUE




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Introduction à la programmation orientée Objet | 3 jours LD-00101/. Présentation comparée : concepts et outils

Programmation structurée ;Programmation évènementielle ;Programmation objet.

02/. Notions d’algorithme

03/. Notions de programmationDéclaration de variables, conditions, boucles, répétitions ;Fonctions et procédures.

04/. Modèle objetType abstraits, classes et instances ;Surcharge ;Héritage simple et multiple ;Généricité ;Méta classe.

05/. Exemples de langages de programmation par objet

Langage d’encapsulation ;Langages de programmation par objets ;Langages structurés et programmation orientée objet.

06/. Méthodes et environnementRôle des méthodes d’analyse et de conception ;Modélisation du monde réel ;

Différents formalismes ;Principales méthodes ;Impact sur le cycle de vie ;Interfaces utilisateurs ;Standardisation et aspects normatifs. Public

Futurs développeurs Objet. ObjectifsComprendre les fondamentaux de la programmation orientée objet.Savoir éviter la duplication de code en utilisant le polymorphisme, l’héritage et l’abstraction. Concevoir des classes adaptées aux besoins de l’entreprise.Présenter les concepts fondamentaux des différents modèles de développement, et l’intérêt de leur mise en œuvre dans toutes les phases du développement de logiciel, comprendre le bénéfice de leurs critères respectifs vis à vis des objectifs de l’applicatif (qualité logiciel, productivité, réutilisation…), évaluer les langages et les méthodes disponibles. PrérequisProfil technique. Moyens pédagogiques1 ordinateur et 1 support de cours par personne + 1 vidéoprojecteur.Évaluation par écrit en fin de cours et attestation de stage délivrée en fin de formation.

Langage C | 5 jours LD-00201/. Structure générale d’un programme

La syntaxe générale ;La structure d’une fonction ;L’arborescence d’un programme, appel de sous-fonctions ;Les instructions du pré-processeur.

02/. Les objets L’espace de validité des objets ;Les différents types de base.

03/. Les différents opérateursArithmétiques ;Logiques : de comparaison, de bit, d’indirection, d’adressage, etc...

04/. Les structures de contrôle Les structures alternatives ;Les structures répétitives.

05/. L’allocation dynamique de la mémoire Les fonctions d’allocation et de libération de la mémoire ;Le casting, les conversions de type.

06/. Les entrées / sorties Les entrées / sorties en mode texte ou binaire ; Les primitives de premier niveau ;Les primitives de second niveau.

07/. Les paramètres de la ligne de commande

Étude de la librairie standard.

08/. Structures complexes et allocation dynamique

La gestion de piles ;La gestion de listes ;Les arbres binaires ;Les graphes.

PublicAnalystes Programmeurs et Développeurs d’applications.ObjectifsSe familiariser et écrire des programmes en langage C. Apprendre le développement en langage C.PrérequisUne connaissance générale de l’informatique et une pratique préalable dans un langage évolué s’avèrent souhaitables.Moyens pédagogiques1 ordinateur et 1 support de cours par personne + 1 vidéoprojecteur.Évaluation par écrit en fin de cours et attestation de stage délivrée en fin de formation.

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01/. La fonction main et les E/S standard Spécification et corps de main ;Affichage de valeurs et de chaînes avec cout ;Lecture des valeurs avec cin ;Formatage des sorties avec des manipulateurs de flots.

02/. Variables, constantes et références Déclaration et initialisation de variables ;Types de données entiers ;Types de données à virgule flottante ;Calcul arithmétique et affichage des résultats ;Mélange des types entiers et à virgule flottante dans les calculs et affectations ;Utilisation des références pour l’efficacité et des constantes pour la sécurité.

03/. Définition et appels de fonctions Passage des arguments aux fonctions et retour des valeurs depuis des fonctions ;Passage des arguments : par valeur ou par référence ;Visibilité, durée et valeur initiale des variables temporaires locales et des paramètres.

04/. Décisions, boucles et logique Prise de décision avec if/else ;Valeurs logiques bool ou int ;Chaînes d’instructions if/else ;Exécution de boucles avec while et for ;Opérateurs d’égalité, relationnel et logique ;Opérateurs incrémentiel et décrémentiel.

05/. Tableaux, pointeurs et chaînes Déclaration et utilisation de tableaux et pointeurs ;Stockage de chaînes dans des tableaux de caractères ;Accès aux éléments des tableaux par l’intermédiaire des pointeurs ;Pointeurs ou références ;Clause string standard et ses méthodes.

06/. Encapsulation des types de données de niveau supérieur

Fonctions membres publiques et données membres privées ;Membres protégés des classes ;Constructeurs et destructeurs ;Synthaxe d’initialisation de membre ;Auto-référence : le pointeur this.

07/. Déclaration, modification et accès aux objets

Manipulation des tableaux d’objets, des pointeurs vers des objets et des références aux objets ;Appel des fonctions membres ;Fonctions membres const ;Passage des objets par valeur et par référence.

08/. Surcharge des opérateurs et des fonctions

Simplification des interfaces des classes ;Signatures des fonctions ;Surcharge de l’affectation (=) et de l’insertion ;Fonctions friend ;Construction de copie explicite ;Comment éviter les constructions par défaut d’affectation et de copie.

09/. Séparation des interfaces et des mises en œuvre

Comment la séparation aide à la réutilisation de code ;Création de fichier en-tête et de fichier de code ;Opérateur (=) membre de la classe ;Spécification des fonctions en ligne.

10/. Dérivation de nouvelles classes des classes existantes

Construction et destruction d’objets dérivés ;Relations « est-un » ;Réutilisabilité par extensions incrémentielles ;Classes de base et classes dérivées ;Redéfinition des fonctions membres de la classe de base dans des classes dérivées.

11/. Utilisation de fonctions polymorphiques

Redéfinition des fonctions membres virtuelles de la classe de base dans des classes dérivées ;Surcharge à l’exécution des fonctions par les pointeurs sur les classes de base et les références.

PublicProgrammeurs d’application et systèmes ayant à connaître la programmation objet en C++. ObjectifsAcquérir les principes de base de la programmation Objet.Maîtriser le langage C++.Apprendre à réaliser des applications réutilisables.Connaître les meilleures pratiques de tests de qualité en C++.PrérequisUne expérience professionnelle de la programmation est indispensable mais la connaissance du langage C n’est pas nécessaire. Moyens pédagogiques1 ordinateur et 1 support de cours par personne + 1 vidéoprojecteur.Évaluation par écrit en fin de cours et attestation de stage délivrée en fin de formation.

Langage C++ | 5 jours LD-003

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01/. Concepts de base Définition d’XML ;Origine et historique ;Utilisations d’XML ;Document XML bien formé ;Les outils ;Comparaison XML et HTML.

02/. La syntaxe d'XML Structure arborescente ;Eléments et balises ;Attributs ;Textes ;Instructions de traitement ;Entités ;Utilisation d’espaces de noms.

03/. La validation de documents XML bien formé ;DTD ;XSD : types simples et complexes ;Outils de validation.

04/. La transformation par XSLT Les étapes de la transformation ;Sortie HTML, Texte ou XML ;Les mécanismes de sélection XPATH ;

05/. Manipulation du XML Parsers SAX et DOM ;Manipulation en mémoire vive avec DOM ;Sauvegarde fichier des modifications ; XML dans un SGBDR.

PublicDéveloppeurs Web. ObjectifsMaîtriser les bases du langage XML et de ses standards dérivés : DTD, schéma.Maîtriser les outils XML de base : XSLT, Sax, Dom.PrérequisMaîtriser le langage HTML de base.Moyens pédagogiques1 ordinateur et 1 support de cours par personne + 1 vidéoprojecteur.Évaluation par écrit en fin de cours et attestation de stage délivrée en fin de formation.

XML | 3 jours LD-022

LabVIEW Niveaux 1 et 2 | 5 jours LD-02301/. Introduction à LabVIEW

Face avant, le bloc diagramme, les palettes ;Outils, commandes et fonctions ; Aide et documentation.

02/. Environnement de LabVIEW Palette d’outils, commandes (face avant) et fonctions (diagramme).

03/. Introduction aux Instruments Virtiuels (VI’s)

Instruments Virtuels, construire un VI ; Face avant et bloc diagramme ;Fils de connexions ;Structures, icônes et connecteurs ; Création et utilisation de sous-VIs.

04/. Construire une face avantConfiguration des objets de la face avant ; Remplacement/Changement, Commande et Indicateur ;Les objets Couleur ;Commandes et Indicateurs (face avant) ; Construire une interface utilisateur.

05/. Construire le bloc diagramme Objets de la face avant et terminaux du bloc diagramme ; Objets du bloc diagramme (terminaux, types de données, indicateurs, constantes, etc.) ; Nouds du bloc diagramme.

06/. Sommaire des fonctionsFonctions numériques ;Fonctions : Booléennes, de chaînes de caractères, de tableaux ;Étude de quelques fonctions de tableaux ;Description et utilisation de fonctions de tableaux ;

Fonctions de Clusters et de comparaisons ;Comparaison Booléenne, numérique, de chaînes, de Clusters ;Temps et dialogue ;Fonctions d’E/S sur fichiers, de formes d’ondes (Waveforms) ; Fonctions avancées ;Boîte de calcul et registre à décalage ; Utilisation MATLAB.

07/. Variables locales et globales Création et utilisation de ces variables (locales et globales).

08/. GraphesLes différents types de graphes et options ; Graphe XY.

09/. Sauvegarder des Instruments Virtuels (VI’s) dans une librairie (fichier .llb)

10/. Quelques activités Déboguer un instrument virtuel (programme) ; Graphiques multi couleurs et graphique temps réel ;Sauvegarde de données dans un fichier tableur ;Construire des fonctions génératrices par l’utilisation de données « formes d’ondes » ou Waveforms.

11/. Acquisition de données par l’utilisation de l’outil additionnel MAX (Measurment Automation Explorer)

Acquisition réelle de données en utilisant MAX et des Instruments Virtuels pour : L’acquisition de Thermocouples, tensions ;Le traitement de signal ;La sauvegarde des données dans un fichier texte ;

Le tracé de courbes ; L’affichage de valeurs de différents types.

PublicAnalystes programmeurs et informaticiens désirant programmer rapidement des prototypes et des applications.ObjectifsUtiliser LabVIEW pour créer des applications d’acquisition de données, d’analyse et d’affichage.PrérequisBonne connaissance de l’environnementWindows.Moyens pédagogiques1 ordinateur et 1 support de cours par personne + 1 vidéoprojecteur.Évaluation par écrit en fin de cours et attestation de stage délivrée en fin de formation.

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XSL | 3 jours LD-028

LabWindows/CVI | 3 jours LD-02401/. Aperçu de LabWindows/CVI

Librairies : User Interface, Analysis, DAQ ;Charger un projet dans LabWindows/CVI ;La fenêtre « projet » ;La fenêtre « éditeur de source » ;La fenêtre « éditeur interface utilisateur ».

02/. Introduction à LabWindows/CVIOutils d’édition ;Outils d’exécution et de mise au point ;Construire une interface graphique.

03/. Contrôler une interface graphiqueLes panneaux (panel) ;Les barres de menu (menu bar) ;Les contrôles (List boxes, ring, button...) ;Les graphes (graph, strip chart) ;Les timers.

04/. Driver d’instrument et GPIBCharger le driver d’instrument ;Utiliser le driver d’instrument ;Initiation au contrôle GPIB.

05/. Acquisition de donnéesDAQ Software ;Acquisition asynchrone ;Acquisition synchrone.

01/. Présentation et évolution des technologies XSL

02/. Situation typique d’utilisation d’XSLT

03/. Adresser et manipuler des éléments

04/. Parcours des données XML à l’aide de XPath

05/. Calculer avec XPath

06/. Requêtes XPath

07/. Librairies de fonctions XPath

08/. Les principes de base de XSLT

09/. XSLT un vrai langage de programmation

10/. Transformation et restructuration de documents XML

11/. Utilisation de XPath et des éléments de test

12/. Définir ses fonctions

13/. Modularité

14/. Mise en page et formatage avancés

15/. Le langage de présentation de données

16/. Les éléments de base d’un document XSL - FO

PublicDéveloppeurs ayant des notions de programmation.ObjectifsPrésentation de l’environnement de développement LabWindows/CVI.Construire différentes applications avec LabWindows/CVI.Contrôler instruments et acquisitions de données.PrérequisÊtre familiarisé à l’utilisation de Windows et au langage de programmation C. Moyens pédagogiques1 ordinateur et 1 support de cours par personne + 1 vidéoprojecteur.Évaluation par écrit en fin de cours et attestation de stage délivrée en fin de formation.

PublicDéveloppeur.ObjectifsComprendre les apports de XSL format. Utiliser XPATH et XSLT pour transformer des documents XML ou pour produire des documents lisibles à partir de données XML.PrérequisProfil technique. Moyens pédagogiques1 ordinateur et 1 support de cours par personne + 1 vidéoprojecteur.Évaluation par écrit en fin de cours et attestation de stage délivrée en fin de formation.

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Formation Python | 5 jours LD-02601/. Introduction à Python

02/. Syntaxe du langage Python

03/. Fonctions

04/. Modules

05/. Gestion des fichiers

06/. Manipulation des chaines de caractères

07/. Accès aux bases de données en Python

08/. Python et XML

09/. Outils de développement et interactions avec Python

10/. Calcul scientifique avec Python

11/. Les différentes implémentations

12/. Les versions

13/. Programmation Objet en Python

14/. Utilisation StdLib

15/. Outils QA

16/. Interfaçage Python/C

17/. Développement multi-plates-formes

18/. Packaging / Livraison de modules

19/. Multithreading

20/. Parallélisme avec Mpi

21/. Best Practices

22/. Qualité du code source Python / Sphynx

23/. MVC

24/. Création d’IHM avec Qt

25/. Conclusion

PublicDéveloppeurs, chefs de projet.ObjectifsMaîtriser Python pour extraire et analyser des données binaires ou textuelles.PrérequisBonnes connaissances en programmation C++. Moyens pédagogiques1 ordinateur et 1 support de cours par personne + 1 vidéoprojecteur.Évaluation par écrit en fin de cours et attestation de stage délivrée en fin de formation.

PublicDéveloppeurs, chefs de projet.ObjectifsMettre en place des applications utilisant le framework Qt.PrérequisBonnes connaissances en programmation C++. Moyens pédagogiques1 ordinateur et 1 support de cours par personne + 1 vidéoprojecteur.Évaluation par écrit en fin de cours et attestation de stage délivrée en fin de formation.

QT Programmation | 5 jours LD-02701/. Présentation du langage Qt

Historique du langage ;Les différentes possibilités d’utilisation.

02/. Les différents outils de QtPrésentation de Qt Creator ;Présentation de Qt Assistant.

03/. Les éléments importants d’un projetLe fichier .pro ;Les fichiers de conception graphique (ui) ;Les fichiers de gestion d’internationalisation (ts et qm) ;Les types de bases du langage (qint, qfloat ...) ;La compilation avec qmake ;La classe QObject ;L’introspection avec Qt ;La gestion de la mémoire.

04/. Les différents composants graphiques

Les composants de base de l’IHM (QMainWindow, QFrame, QLabel ...) ;La gestion du positionnement des composants (QLayout) ;Les boîtes de dialogue (QDialog) ;Les menus (QMenu) ;Les outils de conception visuelle de Qt (Qt Designer ...).

05/. La gestion des événements Notions de signal et slot ;Déclaration de signaux et de slots ;Installer des filtres d’événement ;Accéder à l’application pendant un traitement lourd (QTimer).

06/. Les fichiers et les types de donnéesLes chaines de caractères et les textes (QString, …) ;Les listes (QList, STL, …) ;Le type QVariant ;Les fichiers (QFile).

07/. Les QWidgets personnalisés et le dessin vectoriel

Composition de QWidget ;Customisation des QWidget ;Le dessin vectoriel (QPainter, QColor, QPoint, …) ;Gestion du clavier ;Gestion de la souris.

08/. Les fichiers et les types de donnéesLes chaines de caractères et les textes (QString, …) ;Les listes (QList, STL, …) ;Le type QVariant ;Les fichiers (QFile).

09/. Le model vue contrôleur avec QtLe concept ;Les modèles, les vues, les données ;Utilisation des bases de données (QSql...).

10/. Le réseau, la communicationFtp ;Sockets (QTcpSocket, QUdpSocket, …) ;Gestion du port Serie.

11/. Les threads

12/. Internationalisation L’application Qt Linguist.

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LD-004Développement d’applications mobiles iPhone & iPad5 joursp. 94

LD-005Développer des applications mobiles pour Google Androïd5 joursp. 95

LD-029Développeur Sencha Touch5 joursp. 96

LD-030Développement WinDev Mobile5 joursp. 97

INFORMATIQUE




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Développement d’applications mobiles iPhone & iPad | 5 jours LD-00401/. Les architectures iPhone / iPod touch / iPad

Les besoins en ressources selon l’utilisation ; Impacts du firmware sur les applications ;Contraintes de développement liées à la plateforme iPhone ;Particularités du système d’exploitation iOS ; Pourquoi utiliser Objective-C ?

02/. L’environnement de développement Configuration Mac nécessaire ;Présentation des outils et IDE disponibles (Xcode, Interface Builder, IPhone Simulator) ;Démarrer un nouveau projet avec Xcode ;Compiler à destination de l’iPhone / iPod touch / iPad ;Compiler à destination de l’iPhone / iPod touch (Organizer) ;La signature du binaire (Target ) ? ;Les pragma XCode / compilateurs ObjC ;Concevoir ses propres modèles (templates) de projet XCode ;Le simulateur iPhone.

03/. Le langage Objective-C 2.0 Présentation générale et vocabulaire ; Objective-C 2.0 runtime référence ; Comparatif langages orientés objet ;Objective-C, C++ et Java ; Message d’appel à une méthode ; Les méthodes et les classes ; Création de classes et d’instances ; Les conventions de nommage ;Accès et portée des variables d’instances ; Propagation des messages ;La directive @selector.

04/. La programmation objet avec Objective-C 2.0

Catégories et extensions ; Les propriétés déclarées (@property) ; L’utilité des protocoles (@protocol) ;Déclarations des interfaces donnant la responsabilité à d’autres pour l’implémentation ; Une gestion de la mémoire performante ; Comprendre et savoir utiliser le « runtime reference » .

05/. Les API Cocoa Touch du SDK iPhone Tour d’horizon des principales API par thème ; Les grandes lignes des méthodes de codage avec Cocoa ; Classes de base et hiérarchie.

06/. La gestion des données avec le Framework Foundation

Philosophie du framework foundation ; Les classes fondamentales communes à tous les traitements ; Les collections ;String, Text & Fonts (NSCharacterSet) ;Dates, Times & Numbers (NSDate) ;Interfacer son application avec les réglages utilisateurs standards système.

07/. L’interface utilisateur pour vos applications iPhones

Framework : Cocoa Touch Layer ;Le système de coordonnées des Views ;Hiérarchies des classes UIResponder / UIWindow / UIView ;Combiner une Barre d’“onglets” (Tab Bar) et des Contrôleurs de Navigation ;Les apports du framework UIKit ;Le modèle MVC (Model View Controller) ;Les classes Contrôleur de View (Controller View) ;UIView, sous-classe UIResponder(réponse/gestion événements utilisateurs) ;La hiérarchie des Views et leur géométrie ;Les interactions entre les objets View dans UIKit ;L’architecture de rendu des Views ; Les bases de Core Animation.

08/. Distribuer son application Présentation de la distribution de son application sur l’Appstore ;Les « contraintes » imposées par Apple ;Le certificat de distribution.

PublicDéveloppeurs. ObjectifsDévelopper des applications iPhone et iPad.PrérequisConnaissances de la programmation et d’un langage orienté objet.Moyens pédagogiques1 ordinateur et 1 support de cours par personne + 1 vidéoprojecteur.Évaluation par écrit en fin de cours et attestation de stage délivrée en fin de formation.

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Développer des applications mobiles pour Google Androïd | 5 jours LD-00501/. Présentation générale d’Android

Le modèle commercial Android ;Les terminaux cibles ;L’architecture Android ;TP : manipulation de terminaux Android (si disponibles) ou démo à partir du terminal du formateur.

02/. L’environnement de développementLe SDK ;Le plugin Eclipse et les outils ;Les terminaux virtuels ;TP : manipulation du plug-in Eclipse.

03/. Une première applicationCréation d’un projet ;Les concepts de base d’une application Android ;Le cycle de vie d’une application ;Exécution d’une application sur l’émulateur ;Débogage et logs ;TP : développement d’une première application et manipulation de l’environnement.

04/. L’interface utilisateurLes problématiques multi-terminaux ;Les ressources ;Création de vues ;Ajout de composants simples ;Gestion des positionnements ;Formes, couleurs et dégradés, 9patch ;Internationalisation ;Les activités, l’application ;Création de menus, boîtes de dialogues ;TP : réalisation d’une application avec interface graphique.

05/. Interactions entre applications et événements systèmes

La notion d’Intention ;Le lancement d’une activité ;L’interception d’événement systèmes ;TP : suite de la réalisation d’application.

06/. Utilisations des capteursLes types de capteurs disponibles (Accéléromètre, Orientation, Température, etc.) ;Récupération et interprétation des valeurs ;Sauvegarder l’état d’une activité ;TP : gérer la rotation du terminal.

07/. Gestion de la persistanceEnregistrement de préférences utilisateur ;Créer, lire et écrire dans un fichier ;Utiliser la base SQLite ;Créer et accéder aux données d’un ContentProvider ;TP : sauvegarder les données dans une base SQLite.

08/. Services, threads et tâches asynchrones

Créer, démarrer et arrêter un service ;Lier des activités à des services ;Créer une tâche asynchrone ;Gérer les threads ;Gérer les notifications ;TP : modification de l’application pour intégration de tâches asynchrones.

09/. Géolocalisation et Services associésConfigurer l’émulateur pour tester la géolocalisation ;Trouver sa position et suivre les déplacements ;Intégrer et interagir avec un composant Carte ;TP : afficher une carte et utiliser la localisation.

10/. La finition d’une applicationCréation de widgets ;Communication avec l’application ;Animations ;TP : création d’un widget, animation de transition.

11/. Contrôle des Appels téléphoniques et SMS

Détecter les changements d’état du téléphone ;Afficher le clavier téléphonique ;Envoyer un SMS ;Détecter l’arrivée d’un SMS.

12/. Connexion réseauSuperviser la connexion Internet via 3G et Wi-Fi ;Rechercher des points d’accès Wi-Fi ;TP : Création d’un service de synchronisation REST.

13/. Sons, vidéos et Utilisation de l’appareil photo

Définir une ressource audio ou vidéo ;Déclencher la lecture des sons et vidéos ;Utilisation de l’appareil photo ;Déclencher la prise de vue ;TP : prendre une photo et l’associer à l’application.

PublicAnalystes programmeurs, développeurs d’application, experts techniques, chefs de projet techniques.ObjectifsDévelopper, tester et déployer une application pour les terminaux Android.PrérequisMaitriser le langage de programmation Java ou avoir suivi le cours " T443-010 - Programmation Java (Java SE) - Niveau 1 ".Avoir une bonne connaissance du langage XML ou avoir suivi le cours " T449-010 - XML et technologies associées ’DTD/XSD, XPath, XSLT, …).Avoir une bonne culture d’Internet.Moyens pédagogiques1 ordinateur et 1 support de cours par personne + 1 vidéoprojecteur.Évaluation par écrit en fin de cours et attestation de stage délivrée en fin de formation.

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Développeur Sencha Touch | 5 jours LD-029I . Introduction

01/. Introduction a Sencha TouchQu’est-ce que Sencha Touch ? ;Vue d’ensemble ;L’interface utilisateur Sencha Touch ;Penser comme un développeur d’applications mobiles.

02/. Première utilisation de Sencha TouchLe modèle de licence ;Installation ;“Hello World” ;Préparer le projet de l’application ;Développement d’une application.

03/. Fondations Sencha TouchUn modèle de composant pour tous les contrôler ;Introduction au cycle de vie des composants ;Le ComponentManager et les XTypes.

II . Construction d’interfaces graphiques pour applications mobiles

01/. Maitriser la construction par blocsLes conteneurs de composants : containers ;Les mises en pages : « layouts » ;Les panneaux : « panels » ;Utilisation de panneaux d’onglets.

02/. Barres d’outils, boutons et éléments ancrés

Les éléments dockables ;Les barres d’outils ;Les boutons.

03/. Capter l’attention de l’utilisateurUtilisation de feuilles pour les interactions modales ;Utilisation de sélecteur ;Les boites de dialogues.

04/. Magasin et vues de donnéesLes magasins de données ;Implémentation d’une vue ;Fonctionnalités avancées avec les « List » ;Affichage de données hiérarchiques avec « NestedList ».

05/. Travailler avec les FormulairesConstruire un formulaire ;Une vue d’ensemble des contrôles de formulaires ;Construire des formulaires complexes ;Gérer les données via les « models » ;Attache un formulaire à une liste.

06/. Cartographie & MediaLes cartes dans votre application ;Gérer les images ;Maitriser la couche media.

III . Construire une application

01/. Fondations du système de classesHéritage Javascript classique ;Utilisation du système de classe Sencha Touch ;Etendre les composants Sencha Touch ;Création d’un plugin Sencha.

02/. Construction d’application Sencha Touch

Vue d’ensemble ;Processus typique du développement d’une application ;Création du conteneur d’application (Shell) ;Utiliser le profilage de téléphone ;Construire la version tablette de votre application ;Packager votre application pour un déploiement web.

PublicProgrammeurs web.ObjectifsDévelopper et déployer des applications pour mobiles.PrérequisConnaissances en HTML, Javascript, CSS. Moyens pédagogiques1 ordinateur et 1 support de cours par personne + 1 vidéoprojecteur.Évaluation par écrit en fin de cours et attestation de stage délivrée en fin de formation.

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Développement WinDev Mobile | 5 jours LD-030

PublicNouveaux utilisateurs de Windev Mobile.ObjectifsMaîtriser les différents éditeurs.Ecrire et tester des programmes WinDev Mobile.Créer de manière ergonomique des écrans au standard Windows.Définir une base de données Hyper File mobile performante.PrérequisLa connaissance des concepts de la programmation est nécessaire.Moyens pédagogiques1 ordinateur et 1 support de cours par personne + 1 vidéoprojecteur.Évaluation par écrit en fin de cours et attestation de stage délivrée en fin de formation.

01/. IntroductionPrésentation du produit ;L’environnement de développement ;Les différents éditeurs.

02/. Les éléments d’une application WinDev Mobile

Le projet ;Le gabarit et la feuille de style ;Les fenêtres ;Les champs ;Le code ;Les requêtes ;Les états ;L’exécutable ;Le déploiement.

03/. L’éditeur d’analyseCréation d’un modèle MCD ou MLD ;Description des fichiers et définition des liaisons ;Génération.

04/. La base de données Hyper File Mobile

Hyper File Mobile et Hyper File Client/Serveur.

05/. Les bases de données Tierce (cdb, Oracle lite)

Accès natif ;Importation d’une structure ;Synchronisation d’une base de données avec l’analyse.

06/. Le RAD : génération automatique de fenêtres reliées à des données

07/. L’éditeur de fenêtresGabarit et feuille de style ;Description d’une fenêtre et des objets disponibles ;Correcteur d’interface.

08/. La programmation événementielleSur une fenêtre, un objet, un état.

09/. L’éditeur de codeAide à la saisie ;Les assistants ;Le débogueur.

10/. La programmationLes déclarations ;Les instructions de base ;Les fonctions de base de la gestion des données ;Les fonctions et procédures.

11/. L’éditeur de requêteRequête indépendante et intégrée ;Conditions de sélection ;Passage de paramètres.

12/. La programmation avancéeLa gestion des erreurs ;La gestion des exceptions ;Les indirections ;Fonctions spécifiques de WinDev Mobile.

13/. L’éditeur d’étatLes différents modes de création ;Les différents types de blocs et d’objets ;Récupération de paramètres.

14/. La communicationActiveSync ;Infrarouge, GPRS, Wi-Fi, email, serveur FTP, sms ;Synchronisation de base de données.

15/. L’installationCréation de l’exécutable ;Création de la version client ;L’installation sur le poste client ;Maintenance de l’application réalisée.

16/. Développement : organisation et assistance

Centre de contrôle développeur ;Centre de contrôle utilisateur ;Centre de contrôle Hyper File Mobile ;Outils associés aux centres de contrôle.

17/. Fonctions avancéesL’utilisation des composants ;Présentation des assemblies Dotnet.

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LD-006JavaScript3 joursp. 100

LD-007AJAX - Développement graphique2 joursp. 100

LD-010Développement PHP - Initiation Niveau 14 joursp. 101

LD-011Développement PHP - Perfectionnement - Niveau 23 joursp. 101

LD-012MySQL 5.x Programmation SQL - Initiation - Niveau 13 joursp. 102

LD-013MySQL 5.x Programmation SQL - Perfectionnement - Niveau 22 joursp. 102

LD-021Delphi5 joursp. 103

LD-031Installer et administrer un serveur web APACHE3 joursp. 103

LD-032jQuery2 joursp. 104

LD-060Développeur AngularJS5 joursp. 104

LD-061Développeur NodeJS5 joursp. 105

INFORMATIQUE




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AJAX - Développement graphique | 2 jours LD-00701/. Introduction à Ajax

Les objectifs ;Ajax et l’accessibilité ;Principes de fonctionnement ;Des exemples de développement Ajax (Gmail, GMaps, google Suggest...) ;Environnements de développement Ajax.

02/. Rappel Javascript

03/. Rappel XML La structure XML ;La syntaxe XML ;La validation des documents, comment créer des documents XML valides.

04/. XML et JavaScriptPrésentation XSLT ;Le format RSS ;La classe XMLHttpRequest ;Dialogue synchrone et asynchrone avec JavaScript.

05/. Programmation du DOM

06/. Les patterns Ajax Threads et traitements asynchrones ; Sécurité.

07/. Frameworks Ajax

PublicDéveloppeurs Web.ObjectifsSavoir développer des applications en utilisant la technologie Ajax.PrérequisDéveloppeurs Web.Moyens pédagogiques1 ordinateur et 1 support de cours par personne + 1 vidéoprojecteur.Évaluation par écrit en fin de cours et attestation de stage délivrée en fin de formation.

JavaScript | 3 jours LD-00601/. Le modèle de programmation JavaScript

Conventions de formatage et de codage ;Imbrication de JavaScript dans HTML ;Problèmes de la sécurité et règles de sécurité des navigateurs.

02/. La syntaxe JavaScriptDéclaration des variables et des tableaux ;Etats, opérateurs et expressions relationnelles ;Les conditions avec if et else ;Exécution de boucles avec while et for ;Définition et invocation de fonctions.

03/. Utilisation d’objets intégrésL’objet String et manipulations de chaînes ;L’ensemble des objets Mathématiques ;Manipulation des dates avec l’objet Date.

04/. Utilisation d’objets des navigateursInteraction avec le navigateur ;Utilisation de boîtes de dialogue « pop-up » et guide de saisie utilisateur ;Ouverture, fermeture et écriture de nouvelles fenêtres navigateur ;Manipulation de « frames » ;Ecriture de la ligne d’état du navigateur ;Détermination du type et de la version du navigateur.

05/. Traitement des événements des navigateurs

Interception des traiteurs d’événements JavaScript ;Déclenchement de l’interaction par des actions des utilisateurs ;Ordonnancement de tâches futures avec la synchronisation événements.

06/. Utilisation des cookies pour la persistance

Le fonctionnement des cookies ;Création, lecture et manipulation et limite des cookies.

07/. Sécurité de JavaScriptProtection des données privées de l’utilisateur ;JavaScript et ActiveX authentifiés par une autorité de confiance ;Explications des attaques de type « spoofing » et DoS.

08/. Création de formulaires intelligentsValidation des formulaires côté client ;Manipulation des champs des formulaires ;Vérification à la volée des champs des formulaires ;Validation des entrées des utilisateurs sans CGI ;Accès aux boîtes de sélection d’options ;Contrôle de la soumission des formulaires.

09/. Ajout de l’interactivité aux formulaires

Affectation de fonctions JavaScript aux éléments des formulaires ;Utilisation de formulaires pour créer des dialogues interactives ;Interception des événements des formulaires.

PublicCe cours concerne tous ceux qui sont impliqués dans la mise en place, le développement ou la maintenanced’un site Web : développeurs d’applications ou de Web, administrateurs de systèmes, équipes techniques. ObjectifsÉcrire et déboguer des programmes JavaScript. Ajouter l’interactivité et des graphiques dynamiques à votre site Web. Créer des formulaires interactifs pour saisir et valider informations entrées pour les utilisateurs. Personnaliser des pages en utilisant les cookies.PrérequisPour suivre ce cours, une bonne connaissance d’Internet est nécessaire. La connaissance d’HTML, des bases de données et des notions de programmation est un plus. Moyens pédagogiques1 ordinateur et 1 support de cours par personne + 1 vidéoprojecteur.Évaluation par écrit en fin de cours et attestation de stage délivrée en fin de formation.

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Développement PHP - Initiation - Niveau 1 | 4 jours LD-01001/. Introduction à PHP

Qu’est-ce-que PHP ? ;Historique et caractéristiques ;PHP pour quelle utilisation ? ;Mettre en place un environnement de développement PHP ;Les principes de la plateforme Apache, PHP, MySQL ;Le fichier de configuration php.ini ;Utiliser un débogueur PHP : XDebug.

02/. Les bases du langage PHPIntégration de PHP avec les pages HTML ;Approches pour mixer PHP et HTML ;Bonnes pratiques de structuration d’applications ;La syntaxe de base du langage ;Les types de données ;Les variables et les tableaux ;Les constantes ;Les opérateurs ;Les structures de contrôle ;Les fonctions ;Les fonctions intégrées du langage ;Gestion des chaines de caractères ;Manipulation de dates ;Structuration des applications ;Création de bibliothèques ;Importation de fichiers et de scripts.

03/. Programmation Orientée Objet en PHP

Introduction aux concepts de la programmation orientée objet ;

Les classes et les objets ;Définition de classes et instanciation ;L’héritage de classes et le polymorphisme en PHP ;Concepts avancés de programmation Objet ;Les interfaces ;Les espaces de noms (Namespaces) ;Gestion des erreurs avec les exceptions.

04/. PHP : un langage pour le WebConstruction de formulaires HTML ;Modèles d’interaction HTML / PHP ;Récupération des données transmises via PHP en fonction des différents types de contrôles ;Redirection de flux ;Gestion des sessions utilisateurs ;Les principes du suivi de session HTTP ;Les cookies et leur manipulation ;Les sessions PHP.

05/. Accès aux bases de données en PHPConcepts d’accès aux données avec PHP ;Les fonctions natives ;La librairie PDO (PHP Data Object) ;La configuration du moteur PHP ;Utiliser une base de données MySQL avec PHP ;Les fonctions PHP pour MySQL ;Récupération de jeux d’enregistrements et affichage de données sur les pages.

06/. Gestion des fichiersFonctions PHP pour la manipulation des fichiers ;Lecture et écriture de fichiers ;Création et parcours de répertoires ;Les directives de configuration php.ini associées à la manipulation de fichiers ;Téléchargement et envoi de fichiers.

PublicDéveloppeurs Web.ObjectifsAppréhender la syntaxe du langage PHP.Mettre en place un environnement de serveur Web dynamique.Comprendre le modèle de programmation de PHP.Développer un site Web dynamique accédant à une base de données.PrérequisConnaissance de la programmation, du langage HTML et des technologies de l’Internet.Moyens pédagogiques1 ordinateur et 1 support de cours par personne + 1 vidéoprojecteur.Évaluation par écrit en fin de cours et attestation de stage délivrée en fin de formation.

Développement PHP - Perfectionnement - Niveau 2 | 3 jours LD-01101/. Abstraction de base de données en PHP

Inconvénients des fonctions d’accès aux bases de données en PHP ;L’approche PHP pour l’abstraction ;Présentation de la bibliothèque PDO ;Présentation des bibliothèques de PEAR (MDB2,…) ;Utilisation de patterns pour la réalisation d’une couche de persistance PHP.

02/. Génération de documents PDFLes différentes librairies PHP pour la création de PDF (FPDF, PDFLib, …) ;Principe et format des documents PDF ;Création d’un document PDF ;Gestion des polices de caractères ;Positionner et mettre en page du texte dans les documents ;Utilisation d’images ;Ajouter des signets, hyperliens, miniatures et notes.

03/. Séparer le fond de la forme avec XTemplate

Principe du développement avec la classe XTemplate ;Mise en place d’une architecture de développement séparant les traitements ;Écriture des modèles de documents HTML ;Écriture des pages de traitement PHP.

04/. Développement de Service Web PHPPrincipe des Services Web ;SOAP ;WSDL ;UDDI ;Utiliser la bibliothèque NuSOAP pour exposer un script PHP en tant que Service Web ;Écrire un client de Service Web.

05/. Les fonctions de courrier électronique

La fonction mail() de PHP ;Vérification de l’existence de l’adresse ;Gestion du type MIME ;Intégration des pièces jointes ;Les fonctions POP pour la gestion des comptes mail.

06/. Génération dynamique d’images avec la librairie GD

Présentation de la librairie GD ;Création d’images et réutilisation ;Gestion des chaînes de caractères et des polices.

PublicDéveloppeurs PHP.ObjectifsStructurer une application PHP en respectant les modèles en couche (Présentation, métier, intégration), grâce à une bibliothèque d’abstraction de données et les XTemplates.Générer dynamiquement des documents PDF.Créer et consommer des Services Web en PHP.PrérequisConnaissance de la programmation et du langage HTML, ainsi que des technologies de l’Internet.Connaître le langage PHP ou avoir suivi le cours « Développement PHP – Initiation » .Moyens pédagogiques1 ordinateur et 1 support de cours par personne + 1 vidéoprojecteur.Évaluation par écrit en fin de cours et attestation de stage délivrée en fin de formation.

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MySQL 5.x Programmation SQL - Niveau 1 | 3 jours LD-01201/. Introduction sur les SGBDR

Le modèle relationnel ;L’algèbre relationnelle ;L’architecture d’une base de données relationnelle ;Sensibilisation aux problématiques de conception d’un schéma de base de données.

02/. Le langage SQLGénéralités ;Les objets SQL ;Les catégories d’instructions.

03/. Commandes de définition d’objetsGestion des tables (type de données, contraintes d’intégrité) ;Gestion des index.

04/. Manipulation des donnéesExpressions et fonctions SQL ;Insérer, mettre à jour et supprimer les données ;Contrôler les transactions ;Contrôler les accès des utilisateurs.

05/. L’extraction des donnéesSyntaxe de l’ordre SELECT ;Sélection des colonnes ;Restrictions sur les lignes ;Opérateurs de restriction ;Fonction d’agrégation ;Clause GROUP BY ;Les tris ;Clause LIMIT ;Les fonctions principales (chaînes, dates…).

06/. Sélections multi-tables : jointuresNotion de jointure ;Jointure interne ;Jointure externe ;Alias de tables ;Jointures et ordres UPDATE et DELETE.

07/. Sous-requêtesPrincipe d’une sous-requête ;Sous-requête scalaire ;Sous-requête corrélée ;Sous-requête multi-ligne ;Sous-requête et clause FROM ;Sous-requête et ordres UPDATE et DELETE.

PublicTout informaticien désireux d’utiliser une base MySQL.ObjectifsPermettre à tout utilisateur de MySQL d’interroger et de modifier une base de données.PrérequisPrincipes de base des bases de données.Moyens pédagogiques1 ordinateur et 1 support de cours par personne + 1 vidéoprojecteur.Évaluation par écrit en fin de cours et attestation de stage délivrée en fin de formation.

01/. Messages d’avertissement et erreurAffichage des avertissements ;Affichage des erreurs ;Utilitaire perror.

02/. Requêtes préparées et paramétréesPrincipes d’une requête préparée ;Création ;Utilisation ;Suppression ;Requête paramétrée.

03/. Les vuesIntérêts des vues ;Création, modification, suppression ;Privilèges liés aux vues ;Informations d’une vue ;Conditions d’insert/update/delete sur les vues.

04/. Procédures et fonctions stockéesPrésentation générale ;Différences entre procédures et fonctions stockées ;Création, modification et suppression ;Utilisation d’une procédure/fonction stockée ;Syntaxe d’écriture ;Présentation globale ;Variables ;Structures de contrôle ;Entrées/Sorties ;Utilisation de paramètres ;Informations sur une procédure/fonction stockée ;

Privilèges liés aux procédures/fonctions stockées ;Précaution de sauvegarde.

05/. Déclencheurs (Triggers)Présentation des déclencheurs ;Création d’un déclencheur ;Référence des valeurs avant et après modification ;Modification d’un déclencheur ;Suppression d’un déclencheur ;Privilèges liés aux déclencheurs.

PublicTout informaticien désireux d’utiliser une base MySQL.ObjectifsTirer le meilleur profit d’une base de données MySQL.PrérequisAvoir suivi le cours « Programmation MySQL Initiation » ou avoir un niveau équivalent (connaissance de base du langage SQL).Moyens pédagogiques1 ordinateur et 1 support de cours par personne + 1 vidéoprojecteur.Évaluation par écrit en fin de cours et attestation de stage délivrée en fin de formation.

MySQL 5.x Programmation SQL - Niveau 2 | 2 jours LD-013

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01/. IntroductionPrésentation d’APACHE ;Les différentes versions ;Les modules.

02/. Installation et configuration de base Compilation du serveur APACHE à partir des sources ;Installation de modules ;Installation et configuration de base, automatisation du lancement ;Paramétrage de départ, démarrage et tests du service ;Les exécutables fournis avec APACHE : rôle, options.

03/. Configuration avancée du serveur Apache

Prise en main des fichiers de configuration d’APACHE ;Sémantique ;Sections ;Paramètres run-time ;Contextes IfModule, IfDefined, rôle et intérêt ;Configuration du serveur : Les modules, liste, rôle, les directives associées.

04/. Tuning d’APACHEConseils pour des performances optimales ;Identité des processus.

05/. Paramétrage réseau d’APACHENotion de site par défaut ;Modules mod_negociation, mod_mime, les handlers ;Contextes Directory, Location, Files ;Gestion des options des répertoires et des fichiers ;Gestion du contrôle d’accès (mod_access) ;Authentification des utilisateurs (mod_auth et sesdérivés) ;

Délégation d’administration (“.htaccess”) ;Les logs : formats, présentation et mise en œuvre demod_log_config ;Hébergement mutualisé : les serveurs virtuels et le contexteVirtualHost ;Hôtes virtuels sur adresses ou ports différents, NamevirtualHost, hôtes virtuels avec le modulevhost_alias, notion de Massive Virtual Hosting ;SSL : mise en place de SSL (mod_ssl) ;Gestion d’un serveur virtuel sécurisé et des certificats.

06/. Sécurité Les logs du serveur APACHE ;Analyse et statistique ;Outils du libre comme Webalisazer ;Les enjeux concernant la sécurité ;Protection des données ;Restreindre les accès au niveau réseau : le filtrage adresseIP/service ;Outils d’audit de la sécurité.

07/. L’hébergement de sites dynamiques CGI : ouverture vers les pages “générées à la volée” : SSI,Shell, C, Perl ;Interface CGI, exemple de code CGI et problème de sécurité ;Gestion de l’identité Unix pour les CGI : suExec ;PHP : compilation, installation, configuration et diagnostic ;Compilation de PHP en module dynamique, test de l’installation ;Valider l’installation de PHP, vérification de la configuration ;TOMCAT, Java côté serveur : installation du JDK, de Tomcat ;Arrêt et démarrage de Tomcat ;Inhibition du serveur HTTP de Tomcat.

08/. Base de données et APACHE Présentation de Mysql ;Installation et configuration ; Utilisation avec PHP.

Delphi | 5 jours LD-021

Installer et administrer un serveur web APACHE | 3 jours LD-031

01/. Présentation du système WINDOWSProgrammation événementielle.

02/. Organisation de l’outil de développement

03/. Langage de programmation PASCALTypes de données ;Structure de contrôle ;Procédures et fonctions ;Pointeur ;Objets graphiques ;Tableau de structure.

04/. Concepts orientés objetsClasse, objet, attribut, méthode ;Application à DELPHI.

05/. Organisation d’une application

06/. Visibilité des objets

07/. Gestion des feuillesApplication SDI ;Application MDI.

08/. Présentation des principaux contrôles

09/. Gestion des ressourcesSouris ;Claviers ;Erreurs.

10/. Gestion des bases de donnéesData Base Engine ;Contrôles associés aux bases de données ;Notion SQL.

11/. Appel des DLL

12/. Constitution des DLL

13/. Différence programmation 16 et 32 bits

14/. Migration d’une application sur Internet

PublicAnalystes programmeurs et informaticiens désirant programmer rapidement des prototypes et des applications sous WINDOWS, désirant une initiation pratique aux techniques de programmation objet.ObjectifsDonner une initiation pratique aux techniques de programmation objet. Maîtriser l’environnement de développement DELPHI, et le langage de programmation PASCAL orienté objet. Réaliser de petites applications bases de données.PrérequisConnaissance d’un langage de programmation.Moyens pédagogiques1 ordinateur et 1 support de cours par personne + 1 vidéoprojecteur.Évaluation par écrit en fin de cours et attestation de stage délivrée en fin de formation.

PublicWebmasters, développeurs web, chefs de projets, administrateurs. ObjectifsInstaller et administrer un serveur APACHE, accompagné des principaux services attendus pour un intranet ou un site internet (serveur ftp, forums, moteur de recherche, pages dynamiques, systèmes de gestion de contenu et outils de travail collaboratif). PrérequisConnaissances de HTML et du web. Moyens pédagogiques1 ordinateur et 1 support de cours par personne + 1 vidéoprojecteur.Évaluation par écrit en fin de cours et attestation de stage délivrée en fin de formation.

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jQuery | 2 jours LD-03201/. Introduction

Présentation de jQuery : objectifs, alternatives... ;Cas d’utilisation, exemples de sites ;Principes spécifiques et astuces ;Cohabitation avec d’autres frameworks.

02/. Le cœur de jQueryFonctions essentielles et chaînage ;Sélecteurs CSS3 étendus ;Parcours, manipulation de l’arbre DOM et filtres.

03/. Le système complet des callbacksPrincipe ;Contrôle du contexte d’exécution des callbacks ;Fonctions existantes.

04/. Interfaces utilisateurs grâce à jQueryComportement des liens ;Association d’évènements et déclenchement ;Effets d’animations.

05/. AJAX avec jQueryCommunication asynchrone/synchrone ;Mise en œuvre d’AJAX ;Fonctions jQuery disponibles ;Interface des objets Deferred et Promise ;Chargement de pages et injection de code ;Intégration complète d’AJAX et de l’UI ;Compatibilité avec les autres frameworks.

06/. Le système des plugins et l’augmentation de jQuery

Principe de fonctionnement ;Panorama des plugins existants (jQuery UI, autres...) ;Widgets : sliders, infobulles, drag’n’drop... ;Création d’un plugin personnalisé jQuery.

PublicWebmasters avec de bonnes connaissances HTML et Javascript.ObjectifsConstruire des interfaces performantes avec jQuery.Développer des plugins additionnels.PrérequisConnaissance de JavaScript, DOM, CSS et notions d’AJAX.Moyens pédagogiques1 ordinateur et 1 support de cours par personne + 1 vidéoprojecteur.Évaluation par écrit en fin de cours et attestation de stage délivrée en fin de formation.

Développeur AngularJS | 5 jours LD-06001/. Bonjour AngularJS

Les avantages d’utiliser AngularJS ;Découverte d’AngularJS ;Construire votre première application AngularJS.

02/. Structurer votre application AngularJS

Cas pratique : Réalisation d’Angello ;Structure d’une application AngularJS ;Mettre en place les fondations d’Angello ;Navigation et routes basiques ;Quelques bonnes pratiques.

03/. Les vues et les contrôleursMise en perspective ;Qu’est-ce qu’une vue AngularJS ? ;Qu’est-ce qu’un contrôleur AngularJS ?Les propriétés et les exceptions ;Bonnes pratiques et tests.

04/. Les modèles et les servicesDécouverte des modèles et les services ;Les modèles utilisant $http ;Les promesses ;Les intercepteurs $http ;Les décorateurs de services ;Prise en compte lors des tests.

05/. Les directivesIntroduction aux directives ;Une fondation rapide aux directives ;Cas d’usages avancés ;Intégration de librairies tierces ;Tester une directive ;Bonnes pratiques.

06/. Les animationsIntroduction aux animations ;Les transitions CSS ;Les animations CSS ;Les animations Javascript ;Test des animations ;Bonnes pratiques.

07/. Structurer son site avec les routesLes composants des routes AngularJS ;Comment créer des routes en AngularJS ;Utiliser des paramètres avec les routes ;Résolution d’URL avec les routes ;Evènements de routes ;Test des routes ;Bonnes pratiques.

08/. Les formulaires et les validationsLa validation de formulaires AngularJS ;Test des formulaires ;Bonnes pratiques.

PublicDéveloppeurs.ObjectifsRéaliser une application basée sur le framework FrontEnd AngularJS. Acquérir les bases essentielles pour mener à bien vos projets en devenant un développeur AngularJS intermédiaire, confirmé et autonome dans la découverte de concepts avancés.PrérequisAlgorithmes débutant, WebMaster (CSS / HTML / JS).Moyens pédagogiques1 ordinateur et 1 support de cours par per-sonne + 1 vidéoprojecteur.Évaluation par écrit en fin de cours et attes-tation de stage délivrée en fin de formation.

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01/. Découverte de NodeJSLe navigateur, asynchrone et soumis aux évènements ;Le serveur, asynchrone et soumis aux évènements ;Les applications DIRTy ;DIRTy par défaut.

02/. Construire une application de chat avec plusieurs salles

Découverte de l’application ;Prérequis de l’application et mise en place ;Servir l’HTML, le CSS et le Javascript client de l’application ;Gérer les communications en utilisant Socket.IO ;Utiliser le Javascript côté client pour l’édition de l’interface graphique de l’application.

03/. Les fondamentaux de la programmation Node

Organiser et réutiliser les fonctionnalités Node ;Techniques de programmation asynchrone ;Séquencer les exécutions asynchrones.

04/. Construire des applications NodeFondamentaux d’un serveur HTTP ;Construire un service Web REST ;Servir des fichiers statiques ;Accepter des saisies utilisateurs depuis des formulaires ;Sécuriser votre application via HTTPS.

05/. Stocker des données d’application en Node

Stockage de données sans serveur ;Système de gestion de base de données relationnelles ;Base de données NoSql.

06/. ConnectMise en place d’une application basée sur Connect ;Fonctionnement de la couche middleware Connect ;En quoi l’ordonnancement des couches middleware est important ? ;Monter le serveur en couches ;Rendre portable et paramétrable son middleware ;Gestion des erreurs dans les couches.

07/. Les composants natifs du middleware Connect

Parser les cookies, les corps et leschaines de requêtes ;Implémentation des fonctionnalités primaires d’une application Web ;Gestion de la sécurité ;Accès à des fichiers statiques.

08/. ExpressGénérer le squelette d’une application ;Configurer Express et votre application ;Afficher les vues ;Gérer les formulaires et les transferts de fichiers ;Gérer le téléchargement de ressources.

09/. Utilisation d’Express avancéeAuthentifier les utilisateurs ;Techniques de routage avancées ;Créer une API REST publique ;Gestion des erreurs.

10/. Tester les applications NodeTest unitaire ;Test d’acceptance.

11/. Utiliser les modèles dans les applications Web

Utiliser les modèles pour garder un code propre ;Modéliser avec Javascript embarqué ;Utiliser le langage de modélisation Mustache avec Hogan ;Modéliser avec Jade.

12/. Déployer des applications Node et les maintenir

Héberger des applications Node ;Considérations basiques sur le déploiement ;Maximiser la performance et la disponibilité.

13/. Au-delà des serveurs WebSocket.IO ;Réseau TCP/IP en profondeur ;Outils pour intéragir avec le système d’exploitation ;Outils de développement en ligne de commande.

14/. L’écosystème NodeRessources en ligne pour les développeurs Node ;GitHub ;Contribuer au gestionnaire de sources npm.

Développeur NodeJS | 3 jours LD-061

PublicDéveloppeurs.ObjectifsRéaliser une application basée sur le language Javascript sur la pile serveur NodeJS. Acquérir les bases essentielles pour mener à bien vos projets en devenant un développeur NodeJS intermédiaire, confirmé et autonome dans la découverte de concepts avancés.PrérequisAlgorithmes débutant, Javascript.Moyens pédagogiques1 ordinateur et 1 support de cours par personne + 1 vidéoprojecteur.Évaluation par écrit en fin de cours et attestation de stage délivrée en fin de formation.

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106/115LANGAGE DÉVELOPPEMENT / JAVA JEE

LD-008Java Bases5 joursp. 107

LD-009Java Perfectionnement5 joursp. 108

LD-102Nouveautés de Java SE 8t3 joursp. 109

LD-033Java JEE - Développement de WebServices3 joursp. 110

LD-048Administration de JBoss2 joursp. 110

LD-034Technologies serveurs et forge logicielle en Java3 joursp. 111

LD-035Programmation graphique avec Swing et Java FX5 joursp. 111

LD-036Servlets et JSP3 joursp. 112

LD-037Framework JSF3 joursp. 112

LD-038Framework Spring5 joursp. 113

LD-039Framework Struts3 joursp. 114

LD-040JEE Développement d’EJB5 joursp. 114

LD-041JPA et Hibernate3 joursp. 115

LD-042GWT3 joursp. 115

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Java Bases - Niveau 1 | 5 jours LD-00801/. Le langage Java

Présentation de Java ;Machine virtuelle et bytecode;Historique de Java ;Versions Standard, Entreprise, Mobile, Fx ;Une librairie riche ;Boîte à outils de développement ;Environnement de développement intégré ;Acronymes : JVM, JRE, JDK, API, IDE.

02/. Concepts de baseTypes primitifs et chaînes de caractères ;Déclaration d’une variable ;Initialisation et affectation ;Opérateurs ;Structures de contrôle : condition et boucle;Appel d’une méthode ;Portée des variables ;Tableaux ;

03/. Structure d’un objet simpleLa donnée objet et le modèle classe ;Variables d’un objet : champs ;Création d’une instance ;Manipulation par référence ;

04/. Programmation Orientée Objets (POO)

Représentation UML d’une classe;Structure d’une classe ;Constructeur(s) ;Méthodes ;Encapsulation et visibilités ;Objet courant : this ;Modularité avec les packages ;Membres de classes.

05/. Concepts avancés de POOHéritage ;Classe Object ;Polymorphisme et surcharge ;Liaison tardive ;Classes et méthodes abstraites ;Interfaces ;Classes internes et anonymes ;

06/. Concepts modernes du langageAutoboxing ;Enumérations ;Nombre variable d’arguments ;Généricité ;Annotations ;

07/. Programmation fonctionnelleInterface fonctionnelle ;Référence de fonction ;Fonction anonyme ;Profils fonctionnels prédéfinis.

08/. Framework CollectionsLes différentes collections;Parcours avec itérateur ou foreach;Boîte à outils Collections ;Comparaison et tri ;Streaming et Map/Reduce simple.

09/. Gestion des erreursHiérarchie des erreurs et exceptions ;Interception ou propagation ;Les exceptions non obligatoires;Personnaliser une exception ;Chaîner des exceptions ;Gestion multiple des exceptions.

10/. Ressources externesLire et écrire via des flux ;Fichier, console, clavier et scanner ;Accès au système de fichier : NIO et NIO2;Sérialisation des données ;Accès à une base de données ;Auto fermeture d’une ressource.

11/. Introduction à la concurrenceGestion des Threads ;Détacher un calcul d’un thread ; Ordonnancer les calculs ;Mécanismes de synchronisation ;Collections concurrentes.

12/. Introduction aux Servlets et JSPServeur d’application Tomcat ;Architecture d’une application web ;Servlet et méthodes HTTP ;Page JSP.

PublicDébutants.ObjectifsApprendre le développement en langage Java : côté serveur (classes, types de variables, structure de contrôles, POO).Acquérir la maitrise du langage, construire des applications simples, être productif, et entrevoir l’ecosystème Java. PrérequisConnaissance d’un autre langage type C, Javascript, etc.Moyens pédagogiques1 ordinateur et 1 support de cours par personne + 1 vidéoprojecteur.Évaluation par écrit en fin de cours et attestation de stage délivrée en fin de formation.

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Java Perfectionnement - Niveau 2 | 5 jours LD-00901/. Le langage Java

Présentation de Java ;Historique de Java ;Versions SE, EE, ME, Fx ;Machine virtuelle JVM et bytecode;Environnement d’exécution JRE ;API de la librairie intégrée ;Les outils du JDK;

02/. Données en mémoireLes références;La mémoire (Stack et Heap) ;Classes, Types et Instances ;Types primitifs, opérateurs et calculs ;Calcul signés et exacts ;Autoboxing ;Chaîne de caractères ;Gestion du temps avec java.time ;Tableaux ;Interface Optional.Gestion des varargs ;

03/. HéritageSurcharge et redéfinition de constructeur ;Interfaces;Polymorphisme et surcharge ;Liaison tardive ;Classes et méthodes abstraites. Classes Object et Objects ;Bloquer l’héritage avec final.

04/. Les EnumsDéfinition ;Méthodes prédéfinies ;Redéfinition de méthode ;Enrichir un type énuméré ;Ajuster un calcul suivant le litteral.

05/. GénéricitéDéfinition des Types ;Type Erasure ;Lower et UpperBounds ;Covariance and contravariance ;Inférence de Type ;Ecrire une méthode générique ;Ecrire une classe générique.

06/. AnnotationsAnnotations standards ;Méta-Annotations ;Rétention ;Cible (Target) ;Arguments ;Lecture par introspection ;Outils de traitement intégrés.

07/. L'API de Reflection (Introspection)Les composants de la Reflection ;Explorer le modèle d’un objet ;Instanciations et Appels Dynamiques ;Restrictions de Sécurité ;Lecture et exploitation des Annotations.

08/. Programmation fonctionnelleInterface fonctionnelle ;Référence de fonction ;Fonction anonyme ;Profils fonctionnels prédéfinis ;Composer des fonctions ;Définir un profil fonctionnel ;Méthodes static et default d’une interface.

09/. Le Framework CollectionLes différentes collections;Zoom sur les listes ;

Les Collections ordonnées ;Utilisation des générics ;Etendre une Collection ;Streaming et map/reduce ;Traitement parallèle ;Réduction complexe avec un Collector.

10/. Les Entrées et SortiesLire et écrire via des flux ;Fichier, console, clavier et scanner ;Sérialisation des données ;Auto fermeture d’une ressource ;Accès au système de fichier : NIO et NIO2;Patterns Observateur et Visiteur de NIO2.

11/. Gestion de la concurrenceGestion des Threads ;Mécanisme de moniteur ;Calculs Runnable ou Callable ;Interface Future ; Contrôler avec ExecutorService ;Synchroniser avec ForkJoinPool ;Ecriture fonctionnelle d’un calcul concurrent ;Collections concurrentes.

12/. PackagingJar simple ;Jar exécutable ;Jar externe, licensing, classpath ;Tout réunir dans un Fat jar ;War pour application Web ;ClassLoader.

13/. Optimisations et performancesOptimisations du code ;Benchmarking ;Comportement de la JVM ;Impact de la Reflection.

PublicDéveloppeur JAVA.ObjectifsConstruire une application complexe, assimiler les subtilités et risques du langage. Écrire un code performant et réutilisable, être à jour des nouveautés du langage. Maitriser l’environnement de développement. PrérequisConnaissance de Java.Moyens pédagogiques1 ordinateur et 1 support de cours par personne + 1 vidéoprojecteur.Évaluation par écrit en fin de cours et attestation de stage délivrée en fin de formation.

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Nouveautés de Java SE 8 | 3 jours LD-10201/. Le langage Java

Présentation de Java ;Historique : Java 1 à 8 ;Versions SE, EE, ME, Fx ;Paramètres de la JVM ;Les outils du JDK ;Les profils compacts de l’API ;Perspective vers Java 9.

02/. Données en mémoireCalcul signés et exacts ;Gestion du temps avec java.time ;Interface Optional ;Ecoder/décoder en Base64.

03/. Programmation fonctionnelleInterface fonctionnelle ;Référence de fonction ;Fonction anonyme ;Profils fonctionnels prédéfinis ;Composer des fonctions ;Définir un profil fonctionnel ;Méthodes static et default d’une interface.

04/. Collections et tableauxStreaming et map/reduce ;Gestion des types primitifs ;Traitement parallèle ;Réduction complexe avec un Collector.

05/. Gestion de la concurrenceNouvelles méthodes, classes et interfaces ;Ecriture fonctionnelle d’un calcul concurrent ;Amélioration du ForkJoinPool.

06/. Autres FrameworksStreaming dans NIO2;Mise à jour de JAXP ;Mise à jour de JDBC ;Nouveautés Sécurité.

PublicCette formation s’adresse aux développeurs ou chef de projet Java souhaitant passer à la version Standard Edition 8.ObjectifsAppréhender et pratiquer les nouveautés de la version 8 de Java. Ajouter la programmation fonctionnelle à vos applications Java en manipulant des références de fonctions, des lambda fonctions et des types fonctionnels.Découvrir les nouvelles API de Java : gestion du temps et des dates, stream et map/reduce sur les collections, gestion de la concurrence.PrérequisJava basesMoyens pédagogiques1 ordinateur et 1 support de cours par personne + 1 vidéoprojecteur.Évaluation par écrit en fin de cours et attestation de stage délivrée en fin de formation.

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Java JEE - Développement de WebServices | 3 jours LD-033

Administration de JBoss | 2 jours LD-048

01/. Introduction aux Web ServicesQu’est-ce qu’un (Web) Service ? ;Les architectures distribuées ;Granularité des services ;Principes de conception ;Web Services et SOA·WS-* et/ou REST ;WS-I et BasicProfile : assurer l’interopérabilité des Web Services.

02/. Java et Web ServicesAperçu de l’offre Java/Web Services ;JAX-WS : Java et WS-* ;JAX-RS : Java et REST ;Apache CXF : framework Java/Web ;Services.

03/. XML/XSD : RappelsXML/XSD : pivot des Web Services ;XML (langage universel), XSD (décrire un document) ;Namespaces et typage ;SOAP.

04/. SOAP : protocole RPC des Web Services WS-*

De XML/RPC à SOAP ;La jungle des encodages et des communications SOAP ;Couche transport : HTTP, JMS,SMTP... ;soapUI : un client SOAP ;Développer des Web Servicesavec CXF ;MTOM : gérer les formats binaires.

05/. WSDL : le contrat de servicesWSDL : Web Services Description ;Language ;De l’importance du contrat dans la SOA ;Structure d’un WSDL ;Définition abstraite : quelles opérations sont disponibles ? ;Définition concrète : comment appeler les opérations ? ;WSDL First ou Java First ?.

06/. UDDI : l’annuaire des servicesUDDI : Universal Description ;Discovery and Integration ;Où trouver les services ? ;Accéder à l’annuaire ;Administrer un annuaire ;Apache jUDDI : un annuaire simple.

07/. Web Services asynchronesRéaliser un Web Service asynchrone ? ;Callback et/ou polling ;WS-Addressing : s’abstraire de la couche de transport ;Principe de Publish/Suscribe.

08/. L’univers WS-*WS-Security et problèmes de sécurité des Web Services ;WS-TXM : gérer des transactions courtes/longues ;WS-Reliable Messaging : fiabiliser l’envoi/réception de messages ;WS-BPEL : orchestrer des Web Services ;Web Services et QoS.

09/. REST : un ensemble de ressourcesREST : Representational State Transfer ;REST : retour aux sources du Web ;URI et opérations de base ;Comparaison avec les Web Services WS-* ;RESTful ou REST ? ;Réaliser une architecture RESTful avec Java et CXF.

PublicArchitectes, développeurs, chefs de projets techniques.ObjectifsComprendre les principes d’une architecture orientée services. Maîtriser les concepts et les enjeux des Web Services. Savoir développer des Web Services via le framework Java CXF. Pouvoir construire une architecture distribuée. PrérequisNotions XML, expérience du développement Java.Moyens pédagogiques1 ordinateur et 1 support de cours par personne + 1 vidéoprojecteur.Évaluation par écrit en fin de cours et attestation de stage délivrée en fin de formation.

01/. InstallationInstallation manuelle ;Installation en tant que service ;Description des répertoires.

02/. Architecture et nouveauté de Jboss 7Les modes Standalone et Domain ;L’approche modulaire et compatibilité OSGI ;Support de Java EE 6 ;Présentation de Jboss Logging ;Définition des Datasources.

03/. Déploiement d’applications et Web Services

La console graphiques ;Les commandes manuelles (CLI) ;Rappels sur les packages JAR, WAR, EAR ;Les outils et étapes de déploiement ;Déploiement des WebServices SOAP et REST.

04/. Accès base de données Définition d’une Datasource ;Installation pas à pas d’une Datasource ;Configuration du descripteur persistence.xml ;Aperçu de la spécification JPA ;Pool de connexion.

05/. SécuritéAuthentification et Autorisations ;L’API JAAS et PicketBox ;Les différentes classes de Login ;Protection d’une application via web.xml ;Gestion des Roles dans les EJB ;Intégration du SSL ;Intégration du SSO.

06/. OptimisationsConfiguration de la JVM ;Les pools de Threads ;Le cache avec la technologie JBoss Infinispan ;Gestion des pools de connexion JDBC ;Réplication des sessions et risques de performances ;Impact de la mobilité sur les WebServices et leur architecture.

07/. MonitoringLa gestion des Logs avec Jboss ;Utiliser log4j dans JBoss ;Les profilers VisualVM et JRockit Mission Control ;La technonologie JMX ;Exposer des données du Serveur via JMX.

PublicAdministrateurs système, exploitants et intégrateurs.ObjectifsAperçu de Jboss 7 et ses nouvelles fonctions.Exploiter l’ensemble de JEE.Améliorer les performances du serveur.Logger et retrouver les erreurs.Gérer efficacement la base de donnéesIntégrer différents services.PrérequisConnaissances de base dans l’administration d’un système d’exploitation et en Java.Moyens pédagogiques1 ordinateur et 1 support de cours par personne + 1 vidéoprojecteur.Évaluation par écrit en fin de cours et attestation de stage délivrée en fin de formation.

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Programmation graphique avec Swing et Java FX | 5 jours LD-035

Technologies serveurs et forge logicielle en Java | 3 jours LD-034

01/. Historique de SwingL’héritage AWT ;Adoption et Concurrence ;L’émergence de JavaFX.

02/. Les Composants de baseJFrame ;Container, JPanel et JComponent ;Les Labels et boutons ;JTextField, JTextArea ;JButton, JComboBox, JCheckBox.

03/. La gestion des événementsLe modèle d’Evenements ;Events et Listeners ;Création d’ÉvénementS personalisés.

04/. JPanel et LayoutsImbrication des conteneurs ;Positionnement absolu ou disposition par Layout ;Présentation du projet Matisse ;Les Layouts du framework.

05/. La gestion des threadsL’Event Dispatching Thread ;Rappels sur la programmation multithread ;Les méthodes paint() et repaint() ;SwingUtilities et SwingWorker ;Analogie avec la programmation Android.

06/. Les composants avancésMenus ;JTables ;JTree ;JEditorPane ;La norme JavaBeans ;Les composants personalisés.

07/. Concepts avancésMVC ;Data Bindings ;Look’n’Feel ;Drag’n Drop ;Internationalisation ;Les Applets.

08/. Dessiner en Swingla méthode paint() ;Les frameworks Java 2D et Java 3D.

09/. Swing avec Groovy et GriphonLes bases de Groovy ;Installation de Groovy et Griphon ;Création d’un objet ;Gestion d’un Event.

10/. Initiation à Java FXPrésentation ;Architecture de JavaFX ;Utilisation des composants basiques.

01/. Architecture Web en JavaLe protocole http ;Les Servlets et JSP ;Optimisation du Web ;Sécurité.

02/. Architecture JEE

03/. Les EJBLes EJB de Session ;Les EJB Entity ;Les EJB Message-Driven ;Le modèle de Sécurité ;Pooling, Scope et Transaction ;Les outils associés.

04/. HibernateLes Entity Beans ;Configuration d’Hibernate ;Relations entre objets ;Relations avec des Collections ;Le problème n+1 select ;Gestion du cache ;Gestion des transactions.

05/. Le modèle de SécuritéConfiguration de Serveur ;Authentification et Autorisations ;Limite des spécifications ;Definition du Realm ;Configuration de web.xml ;User & Roles ;Autorisations par classes ou méthodes.

06/. Intégration avec la couche WebContext and Dependency Injection ;Intégration du web avec JSF ;Intégration des Web Services avec JAX-RS ;Tests fonctionnels avec Arquillian ;Les Portlets.

07/. Clusterisation avec JBossCréation du domaine ;Infinispan et JGroups ;Le mode HA ;Comportement d’Hibernate en mode cluster ;Le problème des singletons.

08/. Forge Logicielle

09/. GitDéfinition des repositories ;Cycle d’un commit ;Push, Pull, Fetch ;Résoudre des problèmes.

10/. MavenGestion des dépendences ;Gestion du Build ;Les Plugins.

11/. JenkinsPrincipes de l’intégration continue ;Création d’une tâche ;Intégration avec Maven ;Intégration avec Git.

PublicInformaticiens confirmés désireux de développer des Interfaces Homme-Machine au moyen des JFC et de découvrir les composants Swing. ObjectifsMaîtriser le framework Swing, et apprendre à écrire des applications fonctionnelles. Être productif avec un code lisible et optimisé, maitriser la méthode MVC, gérer les événements, et apprendre à intégrer son application avec le SI. PrérequisCe cours, de niveau avancé, est destiné à des participants ayant déjà une pratique du langage Java.Moyens pédagogiques1 ordinateur et 1 support de cours par personne + 1 vidéoprojecteur.Évaluation par écrit en fin de cours et attestation de stage délivrée en fin de formation.

PublicCette formation s’adresse aux développeurs débutant, programmeurs, responsables de projets et débutant sur le langage Java.ObjectifsComprendre les interactions entre les différentes spécifications de JEE et les nouveaux outils de productivité existants dans le monde de l’entreprise.PrérequisUne première expérience d’un langage de programmation orienté Objet est souhaité Moyens pédagogiques1 ordinateur et 1 support de cours par personne + 1 vidéoprojecteur.Évaluation par écrit en fin de cours et attestation de stage délivrée en fin de formation.

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Servlets et JSP | 3 jours LD-03601/. Introduction

Installation ;Présentation des Servlets ;Présentation de Tomcat ;Exemple d’une page JSP.

02/. Le protocole Http Historique ;Requête et Réponses ;Les Headers ;Les codes d’erreurs ;Cache ;Sécurité ;Ajax ;Les principes REST.

03/. Les Servlets Le descripteur de déploiement web.xml ;Déclaration d’une Servlet ;ServletContext et ServletConfig ;Les annotations (@WebServlet) ;Création d’un Filter ;Création d’un Listener ;Création d’une session.

04/. JSP Structure d’une page ;Cycle d’une page JSP ;Scriptlets, et pourquoi les éviter ;Les Composants JavaBean ;Création d’un Formulaire.

05/. JSTL Les actions ;Les structures de contrôle ;

Le formatage de texte ;L’internationalisation ;XPath et XSLT ;Gestion du XML.

06/. Tags Personnalisés Fichier Tag ;Les attributs ;Document JSP ;Étendre SimpleTagSupport ;Concepts avancés.

07/. Architecture et Utilisation de Tomcat Encapsulation des *containers* ;Définition des concepts ;Les composant additionnels ;Gestion des logs ;Déploiement.

08/. Intégration des Services JNDI ;JDBC et Mysql ;Gestion des Sessions ;Intégration avec Apache ;Clustering avec mod_jk.

09/. Sécurité Authentification par formulaire ;Le Realm ;Authentification ;Autorisation ;SSL.

PublicDéveloppeurs.ObjectifsComprendre les technologies Internet/Intranet. Créer des pages web dans un environnement Java, comprendre les spécificités du Web, maîtriser la partie Web de l’écosystème JEE.Intégrer le Web avec l’ensemble du SI, monter un cluster sécurisé pour scaler une application. PrérequisAvoir suivi le cours « JAVA Utilisateur » ou avoir une bonne connaissance de la programmation orientée objet avec JAVA ou un autre langage objet.Moyens pédagogiques1 ordinateur et 1 support de cours par personne + 1 vidéoprojecteur.Évaluation par écrit en fin de cours et attestation de stage délivrée en fin de formation.

Framework JSF | 3 jours LD-03701/. Introduction

Historique ;Un framework ou une brique ? ;Définition d’un Composant Web ;Les implémentations JSF ;MVC et JSF.

02/. Architecture Les principes http ;Le Cycle de vie ;CDI ;@Managed et @Named Beans ;Les événements ;Les Taglibs.

03/. Une Application simple Les composants standards ;Composition des pages ;Navigation entre pages ;Expression Language.

04/. Les outils de test Tests unitaires ;La puissance d’Arquillian ;Tests de montée en charge avec Gatling.

05/. Outils supplémentaires Les Scopes ;Conversion d’objets ;Validation ;Internationalisation ;Nouveautés de JEE 7.

06/. Performances Utilisation de JMX ;Principes REST ;Stateless Beans ;Gestion du cache.

07/. Intégration Composants Ajax ;CSS et LESS ;Utilisation de bibliothèques tierces ;Intégration de la Sécurité ;JSF dans JEE.

PublicCe cours s’adresse aux développeurs d’applications WEB en langage Java.ObjectifsDévelopper une application Web en s’appuyant sur la technologie JSF (Java Server Faces). Créer des pages web dans un environnement Java, comprendre les spécificités du Web, créer un MVC Web et gérer les requêtes comme des événements, intégrer le Web avec l’ensemble du SI, et apprendre à différencier Stateful et Stateless. PrérequisMaîtrise de JAVA + Servlets & JSP.Moyens pédagogiques1 ordinateur et 1 support de cours par personne + 1 vidéoprojecteur.Évaluation par écrit en fin de cours et attestation de stage délivrée en fin de formation.

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01/. IntroductionHistorique du Projet ;Concepts fondamentaux ;Éléments de Langage.

02/. Préparation d’un projet SpringAnnotations ou XML ? ;Configuration d’Eclipse ;Utilisation de Maven ;Gestion des Logs ;Gestion des Versions ;Démarrer et déployer une Application Spring .

03/. Spring IoCL’injection de dépendance ;IoC et BeanFactory ;Le cycle de vie des Beans ;Les scopes de Beans ;Les contructeurs ;Configuration avancée.

04/. Spring AOPLa Programmation orientée Aspect ;Exemple ;Utiliser le Modèle en AOP.

05/. Construire son Modèle MétierChoisir ses outils ;Core Spring ;Bean Validation ;Comparaison avec les EJB.

06/. Persistence du Modèle avec Spring Data

Spring JDBC ;Mapping Hibernate & JPA ;Performances ;NoSQL avec MongoDB ;Principes et fonctionnement des Transactions ;Transactions imbriquées.

07/. Applications WebSpring MVC ;WebFlow ;Grails : Killing Feature ?.

08/. Les testsTests Unitaires ;Injection des Mocks ;Tests fonctionnels avec Selenium ;Tests d’intégration ;Tests de montée en charge avec Gatling ;Intégration continue.

09/. Web ServicesExposer son Modèle Métier ;Services REST ;Services WS-*.

10/. Spring SecurityObjectifs et Principe ;Authentification ;Autorisations ;Comparaison avec JAAS.

11/. Intégration avec JEEIntégrer le Modèle Spring dans une Servlet ;Accéder aux EJB ;CDI : Context and Dependency Injection.

12/. Spring JMSAPI JMS ;Message Driven Pojos ;Envoi et Réception de messages.

13/. Spring BatchProcessing Batch : généralités ;Création d’un Job ;Scheduling ;Transactions.

PublicDéveloppeurs, architectes, chefs de projets.ObjectifsMaîtriser le framework Spring. Construire une architecture Java avec Spring.Faciliter les développements, tester son application, s’intégrer avec le Web et le SI, et accroître progressivement le périmètre de ses applications. PrérequisMaitrise du langage Java.Moyens pédagogiques1 ordinateur et 1 support de cours par personne + 1 vidéoprojecteur.Évaluation par écrit en fin de cours et attestation de stage délivrée en fin de formation.

Framework Spring | 5 jours LD-038

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Framework Struts | 3 jours LD-03901/. Introduction

Présentation des modèles MVC ;Conception du Modèle ;Installation ;Vue d’ensemble d’une application Struts ;Installation.

02/. Rappels sur les Servlets et JSP Le protocole http ;Les Servlets ;Les pages JSP ;Les Taglibs ;Gestion des Scopes.

03/. Structure d’une page Struts Cycle de vie d’une requête ;Création d’un Formulaire ;Accès aux objets du Modèle ;Controlleur et Vue ;Gestion des Actions.

04/. Les outils de test Tests unitaires ;Tests fonctionnels avec Selenium ;Tests de montée en charge avec Gatling.

05/. Configuration Le descripteur de déploiement web.xml ;Le fichier de configuration struts.xml ;Création d’un Filtre ;Création d’un Intercepteur ;Configuration des Taglibs.

06/. Étude détaillée des actions Rôle du Front Controller ;Définition des actions ;Les différentes actions Struts ;Paramètrage d’une action ;Gestion des erreurs ;Validation avec les contraintes ;Conversion de données.

07/. La Vue Conversation entre le Controller et la page JSP ;Le Templating avec Freemarker ou Velocity ;Les balises essentielles ;Utilisation de bibliothèque tierces ;Création d’une Taglibs personnalisée ;Affichages des erreurs ;Internationalisation d’une application.

08/. Intégration Intégration de Plugin ;Utilisation d’Ajax ;Intégration avec Spring ;Intégration avec Spring Security ;Intégration de Tiles.

01/. Pourquoi les EJBHistorique ;Architectures multitiers distribuées ;Composants Stateful ou Stateless ;Modèle MVC avec http.

02/. JEE Moderne Web Profile ;EJB 3 ;CDI.

03/. Bases de l’administration JBoss Les Objectifs de JBoss 7 ;Installation de JBoss.

04/. Les EJB 3 Le modèle EJB ;Distribution des EJB ;L’architecture EJB 3 ;Pooling.

05/. Les Sessions EJBEJB Stateful ;EJB Stateless ;EJB Singleton ;EJB Message-Driven.

06/. Les outils associés aux Session EJB

Appel Remote ;Les Intercepteurs ;Programmation Asynchrone ;Timers.

07/. Le modèle de Sécurité Configuration de Serveur ;Authentification et Autorisations ;Limite des spécifications ;Définition du Realm ;Configuration de web.xml ;User & Roles ;Autorisations par classes ou méthodes.

08/. Les Entity Beans et JPA Présentation de Hibernate ;Configuration des Datasources ;Configuration de persistence.xml ;Les Entity ;Relations entre objets ;Relations avec des Collections ;Gestion des transactions ;Gestion du Cache.

09/. Intégration Context and Dependency Injection ;Intégration du web avec JSF ;Intégration des Web Services avec JAX-RS.

10/. Les Tests Tests unitaires ;Tests fonctionnels avec Arquillian ;Test de montée en charge avec Gatling.

PublicDéveloppeur.ObjectifsComprendre et maîtriser les concepts Struts pour le développement d’applications Web. Comprendre les spécificités du Web. Maiîtriser la méthode MVC. Intégrer le Web avec l’ensemble du SI. Savoir écrire rapidement une application web ergonomique. PrérequisPratique du développement d’applications JEE. Connaissances de base de HTML et de XML.Moyens pédagogiques1 ordinateur et 1 support de cours par personne + 1 vidéoprojecteur.Évaluation par écrit en fin de cours et attestation de stage délivrée en fin de formation.

PublicCe cours est destiné aux développeurs maîtrisant le langage Java qui souhaitent comprendre les mécanismes des EJB.ObjectifsApprendre à créer des composants EJB, les assembler dans des applications. Créer des applications d’entreprise, définir plusieurs couches logicielles, utiliser des spécifications, tester son application, comprendre et utiliser les bonnes pratiques et apprendre à définir une architecture performante. PrérequisLa connaissance du langage JAVA est obligatoire.Moyens pédagogiques1 ordinateur et 1 support de cours par personne + 1 vidéoprojecteur.Évaluation par écrit en fin de cours et attestation de stage délivrée en fin de formation.

JEE Développement d’EJB | 5 jours LD-040

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JPA et Hibernate | 3 jours LD-04101/. Introduction

Historique et versions ;Installations et manipulation de l’environnement ;Rappels : JEE, servlets, SQL, JDBC ;Différences entre JPA et Hibernate.

02/. Installation et configuration basique Installation indépendante ;Installation dans JEE ou Spring ;Configuration XML ;Configuration par annotation ;Stratégie des identifiants ;Session et EntityManager.

03/. Persistence d’un Objet du Domaine Valeur métier d’un object du Domaine ;Persistence d’un type hérité ;Persistence d’une association ;Persistence d’un collection.

04/. Requêtes de Lecture et ÉcritureRecherche d’un objet ;Recherche d’un graphe d’objet : LAZY ou EAGER ;Transactions avec JTA ;Modification et suppression des entités ;L’API Criteria ;Différences entre HSQL et JPQL.

05/. Utilisation avancés Gestion fine des transactions ;Conversations ;Concurrence optimiste ou pessimiste.

06/. Performances Non, Hibernate n’est pas lent ! ;Tests de montée en charges avec Gatling ;Gestion du cache Hibernate ;Faut-il payer un expert ?

07/. Les autres projets autour d’Hibernate Hibernate Validator ;Hibernate Search ;Hibernate OGM ;Le concurrent Ebean.

01/. Présentation générale de GWTArchitecture Web de GWT ; Les caractéristiques de GWT ;Les avantages par rapport à Javascript ;Les nouveautés de GWT 2.5 (HTML5, Google App Engine...).

02/. Débuter avec GWT ! Outils en ligne de commande ;Utilisation d’un plug in eclipse ;Structure d’un projet GWT (client, server, public) ;Utilisation du Development Mode ;Utilisation du débogueur à travers eclipse ;Utilisation en mode manuel (en dehors d’eclipse) ;Les composants graphiques de GWT ;Les composants graphiques (button, textbox...) ;Les panels (AbsolutePanel, DockPanel...) ;Placement des composants par CSS (Layout Panels) ;Gestion des événements ;Utilisation du modèle DOM ;Impact des CSS sur les widgets ;Construction d’un composant personnalisé ;Organisation par module ;Déclaration d’interface avec l’UiBinder ;Intégration des styles CSS ;Ajout de composants personnalisés ;Exploitation des composants évolués cellWidgets ( DataGrid, CellTree...) ;Relier vos écrans aux données à l’aide du data-binding fournit par les editors ;Développement RAD avec GWT Designer.

03/. JavaScript Native Interface - JSNIImplémentation d’une méthode JavaScript appelée depuis Java ;Implémentation d’une méthode Java appelée depuis JavaScript ;Gestion des exceptions.

04/. Les services distantsL’API des services GWT ;Philosophie et mise en place d’un service RPC ;Gestion des exceptions ;Intégration avec une infrastructure existante ;Présentation de GWT Server Library (GWT-SL).

05/. Concepts avancésÉcrire un code dynamique grâce au Deferred Binding ;Conseils et mise en oeuvre de l’Internationalisation ;Déployer une application GWT ;GWTTestCase pour JUnit ;Historique de navigation ;Gestion de la session utilisateur ;La configuration d’un projet Maven ;La répartition les traitements dans le temps ;Mise en œuvre du desgin pattern MVP.

06/. Optimiser vos applications GWTMesurer les performances avec Speed Tracer ;Les bonnes pratiques ;Accélérer le chargement de vos applications ;Chargement du code à la demande grâce au Code Splitting ;Packager les ressources avec le ClientBundle .

07/. Présentation des ressources GWT sur internet

Rôle et communication de Google autour de GWT ;La gestion du drag’n drop avec gwt-dnd ;L’affichage de courbes avec clientsidegchart ;Composants graphiques avancés avec Ext-GWT (GXT) ;La richesse fonctionnelle de Smart GWT ;La librairie GWT de Vaadin ;Les meilleurs livres et sites sur GWT.

PublicArchitectes, développeurs et chefs de projet.ObjectifsGérer la persistence des objets, adapter son architecture, configurer avec XML ou par Annotations, anticiper et résoudre les problèmes de performances. Réaliser une structure de persistance maintenable et performante. PrérequisMaitrise de Java.Moyens pédagogiques1 ordinateur et 1 support de cours par personne + 1 vidéoprojecteur.Évaluation par écrit en fin de cours et attestation de stage délivrée en fin de formation.

PublicArchitectes, développeurs et aux chefs de projet. ObjectifsDévelopper une application internet riche GWT en utilisant les composants graphiques du toolkit.Mener à bien un projet GWT entre la partie cliente, la partie serveur et la construction de librairies personnalisées.Maîtriser les apports de GWT2 dans les développements.Avoir une vue d'ensemble de l'écosystème GWT (sites Internet, librairies disponibles, outils).PrérequisConnaissance du langage de programmation Java. Moyens pédagogiques1 ordinateur et 1 support de cours par personne + 1 vidéoprojecteur.Évaluation par écrit en fin de cours et attestation de stage délivrée en fin de formation.

GWT | 3 jours LD-042

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116/117LANGAGE DÉVELOPPEMENT / MÉTHODES / MODÉLISATION

LD-025UML analyse et conception3 joursp. 117

LD-043Conception d’une architecture avec SOA3 joursp 117

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01/. Principe de la modélisation objet Rappels et principes de la conception objets ;Évolution des techniquesde conception de logiciels.

02/. Concept de base Origine d’UML ;UML standard reconnu ;Les principaux modèles.

03/. Processus de développement UML et le processus de développement ;Description d’un processus générique ;Principes du développement itératif ;Les différentes phases d’un projet.

04/. Étude préliminaire Élaboration du cahier des charges ;Identifier les acteurs, les messages ;Modéliser le contexte.

05/. Capture des besoins fonctionnels Identifier les cas d’utilisation ;Décrire les cas d’utilisation (description textuelle) ;Organiser les cas d’utilisation ;Relations entre cas d’utilisation : inclusion - extension ;Identifier les classes candidates ;Valider et consolider.

06/. Développement du modèle statique Affiner les classes ;Affiner les associations ;Agrégation et composition, multiplicité ;Ajouter les attributs, ajouter les opérations ;Optimiser avec la généralisation.

07/. Développement du modèle dynamique

Identifier les scénarios ;Formaliser les scénarios ;Construire les diagrammes d’états ; Valider les diagrammes d’états avec les diagrammes d’interactions : diagrammes de séquence, de collaboration ;Confronter les modèles statique et dynamique.

08/. Compléments aux diagrammes d’états

Transition automatique ; Actions en entrée ou en sortie d’états ;Transition interne, transition propre ;Automates parallèles et hiérarchiques ; Complémentarité entre diagrammes.

09/. Les modèles d’architecture et d’implémentation

10/. Découpage en package Notion de package ;Découpage en packages ;Dépendances entre packages.

11/. Les diagrammes de déploiements Les diagrammes de composants ;Les diagrammes de déploiements.

01/. Introduction Le cahier des charges des SI agiles ;Les limites des méthodes usuelles.

02/. Architecture orientée service Principes généraux d’une architecture orientée service ;Avantages d’une architecture orientée service.

03/. L’architecture SOA Organisation en couches des applications orientées service ;Applications existantes en tant que service ;L’annuaire des services ;Le bus de service ;Le service ;Les protocoles et les normes.

04/. Développement des services et processus

Concept de service ;Identification des caractéristiques des services ;Représentation de l’interface du service via un proxy.

05/. Aspects techniques Création de services avec Java EE et .NET.

06/. XML Description d’un service avec WSDL ;Invoquer un service avec SOAP.

07/. Démarche méthodologique de conception SOA

Les liens entre SOA et l’approche objet ;Les différentes approches et méta modèles (RUP, PRAXEME, etc.) ;Cycle de vie d’un projet SOA : vision stratégique et processus organisationnel ;Métaphore de l’urbanisation et niveaux d’agrégation ;Modèle conceptuel d’un SOA ;La modélisation des services au sein de l’architecture applicative avec UML ;Le passage du processus organisationnel aux services métiers, des services métiers aux services applicatifs ;L’approche MDA de l’OMG.

PublicChefs de projets, ingénieurs concepteurs et ingénieurs de développement.ObjectifsAcquérir les meilleures pratiques de modélisation en analyse et en conception. Apprendre à mettre en œuvre les modèles UML au sein d’un processus de développement.PrérequisAucun.Moyens pédagogiques1 ordinateur et 1 support de cours par personne + 1 vidéoprojecteur.Évaluation par écrit en fin de cours et attestation de stage délivrée en fin de formation.

PublicDirecteurs de projet, chefs de projet informatique.ObjectifsComprendre les enjeux d’un système informatique orienté services. Améliorer la réactivité du système d’information.PrérequisBonne connaissance des architectures multi-niveau et d’UML.Moyens pédagogiques1 ordinateur et 1 support de cours par personne + 1 vidéoprojecteur.Évaluation par écrit en fin de cours et attestation de stage délivrée en fin de formation.

UML analyse et conception | 3 jours LD-025

Conception d’une architecture avec SOA | 3 jours LD-043

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118/119LANGAGE DÉVELOPPEMENT / PRODUCTIVITÉ

LD-044Accroître la productivité d’un développeur2 joursp. 119

LD-045Les 100 bonnes pratiques du développement2 joursp. 119

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Accroître la productivité d’un développeur | 2 jours LD-04401/. Introduction

La productivité est le premier facteur de rentabilité d’un projet.

02/. Compétences VS Productivité La productivité est la compétence idéale ;La nouvelle approche à intégrer ;Comment optimiser la productivité d’une ressource.

03/. Les fondamentaux de la productivité Les base solides du développement ;Les techniques de recherche d’information et de résolutions de problèmes ;Les qualités à développer ;Les bonnes pratiques.

04/. Les bases du développement Quelles sont les bases du développement ? ;Description et préconisations des bases du développement.

05/. La recherche d’informations Comment rechercher efficacement une information ? ;2 cas pratiques.

06/. La résolution de problèmes Processus de résolution ;Technique de résolution ;3 démonstrations ;3 cas pratiques.

07/. Les qualités à développer Autonomie, adaptation, avoir envie de bien faire ;Pourquoi ? ;Comment ? ;3 cas pratiques.

08/. Les bonnes pratiquesGestionnaire de sources et de version ;Les tests unitaires ;La gestion des erreurs ;Environnement de travail ;La reproduction d’une anomalie ;La veille technologique ;La montée en compétences sur les patterns ;Les bons réflexes.

09/. Test de niveau de productivité (sur les fondamentaux)

Matrice de calcul ;Analyse des résultats ;Préconisation des solutions et axes d’amélioration.

01/. IntroductionPrésentation du découpage des bonnes pratiques dans les différentes activités de développement.

02/. Les bonnes pratiques durant l’analyse et la conception

Pré-requis au développement ;Patterns de conception.

03/. Les bonnes pratiques durant le développement

Consignes générales ;Tests unitaires ;Gestion des erreurs ;Environnement de travail ;Tests de performance ;Intégration continue.

04/. Les bonnes pratiques durant la recette

Consignes générales ;Reproduction d’une anomalie.

05/. Les bonnes pratiques sur des axes transverses

Gestion des sources et des versions ;Organisation ;Veille technologique ;Bons réflexes.

06/. Test de niveau de productivité (Bonnes pratiques dans les phases Projet)

Matrice de calcul ;Analyse des résultats ;Préconisation des solutions et axes d’amélioration

PublicDéveloppeurs débutants ou confirmés.ObjectifsPrésenter les principes fondamentaux de la productivité. Évaluer le niveau actuel de productivité de vos développeurs, et identifier les axes d’amélioration. À court terme : diminuer les temps de développements de vos équipes. ROI quasi-instantané.PrérequisAvoir une expérience sur le développement d’application.Moyens pédagogiques1 ordinateur et 1 support de cours par personne + 1 vidéoprojecteur.Évaluation par écrit en fin de cours et attestation de stage délivrée en fin de formation.

PublicDéveloppeurs débutants ou confirmés.ObjectifsMettre en évidence les bonnes pratiques à appliquer dans la vie quotidienne d’un développeur afin de diminuer fortement le temps de réalisation de nombreuses activités dans un projet applicatif. Diminuer les temps de développements de vos équipes. ROI quasi-instantané.PrérequisAvoir une expérience sur le développement d’application.Moyens pédagogiques1 ordinateur et 1 support de cours par personne + 1 vidéoprojecteur.Évaluation par écrit en fin de cours et attestation de stage délivrée en fin de formation.

Les 100 bonnes pratiques du développement | 2 jours LD-045

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120/121LANGAGE DÉVELOPPEMENT / WINDEV - WEBDEV

LD-046WEBDEV3 joursp. 121

LD-047WINDEV3 joursp. 121

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WINDEV | 3 jours LD-047

WEBDEV | 3 jours LD-04601/. Présentation du produit

L’environnement Intranet/Internet ;Le principe de fonctionnement de WebDev ;Le RAD Applicatif et le RAD Projet ;L’éditeur de pages ;L’éditeur de sources : le code client, le code serveur, l’installation de l’application ;L’administrateur.

02/. Accès à une base de données Liaison avec une base de données existante Hyper File, SQL, AS/400 ;Conception d’une base de données propre au site Web ;Mise à jour automatique des fichiers de données ;Informations RAD ;Liaison fichier : intégrité référentielle.

03/. L’application Internet Le projet, les pages : ergonomie, correcteur d’interface, modèles ;La gestion des frames ;Le RAD : génération automatique de pages reliées à des fichiers ;Les différents types d’objets ;Conception de pages personnalisées ;Les menus.

04/. Programmation Code client et code serveur ;La gestion des tables fichiers ;La gestion des zones répétées fichiers ;Les procédures et fonctions.

05/. Le dossier de programmation Dictionnaire de données ;Graphe de l’analyse ; Description des fichiers ;Les pages (copies d’écran) ;Les sources.

06/. Les états La description de l’éditeur ;Les différents modes de création : état lié à un fichier ou une requête, étiquettes, état libre ;Les tris ;Les différents types de blocs (début de document, haut de page, corps, bas de page...) ;Les différents types d’objets (libellé, champ calculé, champ lié à un fichier, totaux, images...) ;Les paramètres d’impression (format du papier, marges, drivers imprimante...) ;Exécution depuis votre programme ;Génération HTML et PDF.

07/. L’installation La génération de l’application ;La génération de la procédure d’installation.

01/. Présentation du produit L’environnement Windows, l’éditeur de fenêtres, l’éditeur de sources : rechercher, remplacer, couper, copier, coller, personnalisation de l’éditeur, impression des sources, l’outil de description des fichiers, l’éditeur d’états, la compilation, la mise en bibliothèque, l’installation de l’exécutable : programme, bibliothèque, DLL, les utilitaires : WDMAP, WDBACKUP, WDRESTOR,WDOUTIL..., le RAD (construction automatique de l’application).

02/. La base de données Le format HYPER FILE : outil de description des fichiers, génération de l’analyse, modifications automatiques, liaisons entre les fichiers.

03/. L’interface homme/machine Les projets, les menus, les fenêtres : ergonomie, menu système, barre de titre, éditeur de styles (feuille de style), groupes de champs, étude des différents types d’objets, tables (mémoire ou liée à un fichier), l’intégration automatique des rubriques d’un fichier dans un écran, la création d’une fenêtre VISION+.

04/. Les états La description de l’éditeur, les différents modes création : état lié à un fichier, étiquettes, état libre, les tris, les filtres, les ruptures, les différents types de blocs (début de document, haut de page, corps, bas de page,...),

les différents types d’objets (libellé, champ calculé, champ lié à un fichier, totaux, images,...), les paramètres d’impression(format du papier, marges, drivers imprimante,...), les tests et la mise au point, exécution depuis votre programme (iImprimeEtat).

05/. Les dossiers Les fichiers de données et leur structure, le dictionnaire des rubriques, les sources des fenêtres : dessin de la fenêtre, détail des objets, source associé à l’objet.

06/. La programmation Le projet, les procédures, les fonctions, le W-Langage : fonctionnement de l’éditeur de sources, opérateurs et fonctions ;Tables mémoire et tables fichier ;Timer et multitâche ; Gestion des liaisons série ; Le grapheur ;OLE Automation vers Excel, Le dialogue DDE vers Excel ;Aspect mono-poste, multi-instance ou réseau ;Création de vues sur fichiers Hyper File ;Gestion des triggers.

07/. L’installation La création d’un programme exécutable, la mise en bibliothèque des objets, l’installation sur un autre poste les DLLs, maintenance de l’application réalisée, l’outil d’installation.

PublicUtilisateurs de WEBDEV souhaitant réaliser des sites Internet/Intranet.ObjectifsCréer un projet, modifier une structure de données.Utiliser les objets et éditeurs de WEBDEV.Utiliser les fonctions classiques du W-Langage.Gérer une base de données réseau.Installer des applications sur le serveur Web.PrérequisBonne connaissance d’Internet.Moyens pédagogiques1 ordinateur et 1 support de cours par personne + 1 vidéoprojecteur.Évaluation par écrit en fin de cours et attestation de stage délivrée en fin de formation.

PublicNouveaux utilisateurs de WINDEV.ObjectifsMaîtriser les différents éditeurs.Ecrire et tester des programmes WINDEV.Créer de manière ergonomique des écrans au standard Windows.Définir une base de données performante.PrérequisConnaissance d’un environnement graphique.Moyens pédagogiques1 ordinateur et 1 support de cours par personne + 1 vidéoprojecteur.Évaluation par écrit en fin de cours et attestation de stage délivrée en fin de formation.

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122/125LOTUS NOTES

LN-001Lotus Notes - Utiliser la messagerie et l’agenda1 jourp. 123

LN-002Lotus Notes Utilisateur Avancé1 jourp. 123

LN-006Administration - Notes & Domino 9.x - Gérer les Serveurs et Utilisateurs4 joursp. 124

LN-007Développement - Designer V9.x - Concepts de base2 joursp. 124

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01/. Les bases de documentsRappel sur les vues et sur l’utilisation d’un dossier ;Créer un dossier ;Créer une vue privée ;Créer une base de documents ;Mise en forme des documents ;Indexer une base de documents.

02/. L’automatisation de Notes Personnalisation de la palette Smarticons ;Création d’une palette Smarticons ;Création d’un agent ;L’auto-archivage.

03/. Les échanges de données Les concepts DDE et OLE ;L’utilisation des objets OLE ;Importation des données dans un document ;Importation d’un texte.

04/. Les principes de la réplication La fonction d’une réplique ;Création d’une réplique ;La réplique.

05/. AgendaRévision.

Lotus Notes - Utiliser la messagerie et l’agenda | 1 jour LN-00101/. Présentation

Présenter les concepts de la messagerie ;Présenter l’espace de travail Lotus Notes ;Les dossiers et les vues.

02/. Gestion des mémosEnvoyer et recevoir un mémo ;Visualiser le contenu du dossier courrier ;Rédiger un mémo ;Lire un mémo.

03/. Les destinatairesUtiliser un contact du carnet d’adresses ;Utiliser une liste de diffusion ou un groupe.

04/. Le carnet d’adressesRécupérer un contact dans un mémo ;Créer un contact personnel ;Créer une liste de diffusion personnelle.

05/. Le suivi des mémosRépondre à l’expéditeur ou à tous, avec ou sans historique ;Faire suivre un mémo.

06/. Mise en forme d’un mémoUtiliser la palette de SmartIcons ;Utiliser les attributs ;Créer un tableau et le mettre en forme.

07/. Les Fichiers AttachésRecevoir un mémo avec un fichier attaché ;Envoyer un mémo avec un fichier attaché ;Visualiser, détacher, enregistrer les fichiers attachés.

08/. Options d’envoi de mémoDéfinir l’importance d’un mémo ;Ajouter un indicateur de suivi à un mémo ;Demander un accusé de réception ou de lecture ;Signatures des mémos.

09/. L’agendaCréer un rendez-vous ;Organiser une réunion et en faire le suivi ;Mettre un rappel.

10/. Les tâches en instanceCréer une tâche ;Modifier une tâche ;Assigner une tâche.

11/. Organiser ses mémosSupprimer, déplacer, classer un mémo dans des dossiers ;Créer, supprimer des dossiers et des sous-dossiers ;Activer le notificateur d’absence.

PublicNouveaux utilisateurs de messagerie Lotus Notes.ObjectifsGérer vos messages et leurs destinataires à partir de Lotus Notes.Organiser votre messagerie, l’agenda et vos tâches.PrérequisConnaissance de l’environnement Windows.Moyens pédagogiques1 ordinateur et 1 support de cours par personne + 1 vidéoprojecteur.Évaluation par écrit en fin de cours et attestation de stage délivrée en fin de formation.

PublicNouveaux utilisateurs de la messagerie Notes.ObjectifsApprendre à utiliser la messagerie et l’agenda Notes.PrérequisExpérience de base de Windows, y compris de la souris, et avoir suivi le cours « Lotus Notes Utilisateur » ou posséder une expérience équivalente.Moyens pédagogiques1 ordinateur et 1 support de cours par personne + 1 vidéoprojecteur.Évaluation par écrit en fin de cours et attestation de stage délivrée en fin de formation.

Lotus Notes Utilisateur Avancé | 1 jour LN-002

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Administration - Notes & Domino 9.x - Gérer les Serveurs et Utilisateurs | 4 jours LN-00601/. Gestion des serveurs

02/. Extension du contrôle

03/. Contrôler les performances serveurs

04/. Gestion des utilisateurs et des groupes

05/. Gestion du client Lotus Notes

06/. Installation partagée d’un poste de travail

07/. Mise en place de la base SmartUpgrade

08/. Récupération de l’ID de l’utilisateur : ID vault

09/. Rafraîchissant ou remplacement de la conception d’une base documentaire

10/. Le compactage d’une base documentaire locale

11/. Base d’archivage

12/. Introduction au routage

13/. Tracking de messages

14/. Création d’un utilisateur non-Notes

15/. Résolution de problèmes Serveurs

16/. Résolution de problèmes Utilisateurs

PublicTout nouvel administrateur IBM Lotus Domino 9 avec connaissances de bases en utilisation et architecture Lotus Domino (Organisations, Domaines, Réplication, Routage).ObjectifsComprendre et maîtriser l’ensemble des opérations de maintenance serveurs Lotus Notes / Domino 9.PrérequisD8L751FR ou connaissances équivalentes.Moyens pédagogiques1 ordinateur et 1 support de cours par personne + 1 vidéoprojecteur.Évaluation par écrit en fin de cours et attestation de stage délivrée en fin de formation.

Développement - Designer V9.x - Concepts de base | 2 jours LN-00701/. Conception d’une application Notes

Présentation des applications Notes ;Présentation et définition des éléments de structure d’une base Notes ;Présentation de l’interface Designer ; Création d’une base Notes.

02/. Création des pages Ajout et mise en forme de texte ;Création et intégration de ressource image ;Intégration de différents types de tableaux ;Utilisation des sections.

03/. Les documents NotesDéfinition ;Structure interne.

04/. Création de masques et de champsConception et création d’un masque ;Ajout de texte statique ;Définition des types de champ ;Ajout de champs ;Interactions Masque/Document ;Amélioration des masques et des pages au moyen des calques ;Emploi des options de masquage conditionnel ;Définitions des formules et champ d’application ;Utilisation des fonctions @ dans les formules ;Utilisation de formules pour modifier et valider les données ;Utilisation des variables temporaires ;Utilisation des options de masquage ;Création et utilisation de sous-masques.

05/. Création de vues Définition ;Différences Vues/Dossiers ;Création d’une vue ;Utilisation des formules dans les vues/dossiers ;Gestion des marqueurs de non-lu ;Utilisation des icônes de colonnes.

06/. Automatisation des applications Présentation et création d’agents.

PublicCe stage s’adresse aux nouveaux Développeurs Lotus Domino Designer 9.x qui auront à modifier des applications pour Lotus Notes.ObjectifsApprendre à modifier des applications avec IBM Lotus Domino Designer 9.x. Créer des applications Domino.Uiliser le langage de formules afin d’améliorer les fonctionnalités de vos applications.PrérequisExpérience d’utilisation du client IBM Lotus Notes, pour accéder à des applications.Moyens pédagogiques1 ordinateur et 1 support de cours par personne + 1 vidéoprojecteur.Évaluation par écrit en fin de cours et attestation de stage délivrée en fin de formation.


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126/177MICROSOFT

microsoft / systèmes et réseauxp.127/136

microsoft / exchange server et communicationp.137/142

microsoft / sharepointp.143/146

microsoft / azurep.147/151

microsoft / sql serverp.152/159

microsoft / system centerp.160/164

microsoft / hyper vp.165/167

microsoft / développementp.168/177


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MICROSOFT / SYSTÈMES ET RÉSEAUX

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128Retrouvez toutes nos formations sur www.vertego.fr

Windows 10

MS-20698 Installation et configuration de Windows 105 joursp. 129

MS-20697-2 Déploiement et gestion de Windows 10 utilisant les services d’entreprise 5 joursp.130

MS-10982Windows 10-Support et Dépannage 5 joursp. 131

Windows Server 2016MS-20743Mise à jour des compétences vers Windows Server 2016 5 joursp. 132

MS-20740Windows Server 2016 : Installation, gestion du stockage et de la plateforme de calcul5 joursp. 133

MS-20741Les services réseaux Windows Server 2016 5 joursp. 134

MS-20742Gestion des identités avec Windows Server 20165 joursp. 135

Script

MS-10961Automatiser les tâches d’administration avec PowerShell5 joursp. 136

Windows 7 & 8.1

MS-10224Installation et configuration du client Win-dows 7 - FR3 jours

MS-10223Planification et déploiement de postes de travail sous Windows 7 - FR5 jours

MS-22689Mise à jour des connaissances pour les MCSA avec Windows 8.13 jours

MS-22687Eligible CPF / Test MCP 70-687Installation et configuration du client Windows 8.15 jours

MS-22688Eligible CPF / Test MCP 70-688 Gestion et maintenance sous Windows 8.15 jours

Windows Server 2008

MS-6238Configuration, gestion et dépannage des services de domaine Active Directory Windows Server 2008 - FR5 jours

MS-10136Configuration, gestion et maintenance de serveurs Windows Server 2008 - FR5 jours

MS-6741Configuration et dépannage de l’infrastructure réseau Windows Server 2008 - FR5 jours

MS-6744Windows Server 2008 - Configuration et dépannage d’IIS 7.0 - FR3 jours

MS-6423Implémentation et gestion du Clustering avec Windows Server 2008 - EN3 jours

MS-6428Configuration et dépannage de serveurs Terminal Services sous Server 2008 - EN2 jours

MS-6418Déploiement de Windows Server 2008 - EN3 jours

Windows Server 2012

MS-22410Eligible CPF / Test MCP 70-410 Installation et configuration avec Windows Server 20125 jours

MS-22411Eligible CPF / Test MCP 70-411Administration sous Windows Server 20125 jours

MS-22412Eligible CPF / Test MCP 70-412 Configuration avancée sous Windows Server 20125 jours

MS-22413Eligible CPF / Test MCP 70-413 Concevoir et implémenter une infrastructure de serveurs avec Windows Server 20125 jours

MS-22414Eligible CPF / Test MCP 70-414 Implémenter une infrastructure de serveurs avancés avec Windows Server 20125 jours

MS-22415Eligible CPF / Test MCP 70-415 Implémenter une infrastructure Desktop avec Windows Server 20125 jours

MS-22416Eligible CPF / Test MCP 70-416 Implémenter un environnement applicatif sous Windows Server 20125 jours

MS-22417Eligible CPF/ Test MCP 70-417 Mise à jour des connaissances pour les MCSA avec Windows Server 20125 jours

Merci de nous contacter si vous êtes intéressé(e) par les formations ci-dessous pour lesquelles nous vous transmettrons le programme correspondant.


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Installation et configuration de Windows 10 | 5 jours MS-2069801/. Installation de Windows 10

Vue d'ensemble de Windows 10 ;Planifier le déploiement de Windows 10 ;Installer et déployer Windows 10 ;Mettre à jour vers Windows 10 ;Maintenance de l'installation de Windows 10 ;Gérer l'activation du volume.

02/. Configuration post-installationPrésentation des outils d’administration ;Personnalisation de l’interface utilisateur ;Périphériques, drivers et services ;Fonctionnalités complémentaires, mobilité et gestion de l’énergie ;Introduction à HyperV client.

03/. Connectivité réseauGroupes résidentiels, workgroups et domaines ;Connectivité IPv4 ;Connectivité IPv6 ;Résolution de noms ;Résolution des problèmes de connectivité ;Dépannage des réseaux sans fil.

04/. Sécurité réseauLe parefeu Windows ;Règles de sécurisation des connexions ;Windows Defender.

05/. Stratégie de groupeIntroduction ;Configuration de postes de travail Windows 10 à l’aide d’objets de stratégie de groupe.

06/. Administration à distanceBureau à distance ;Assistance à distance ;PowerShell à distance.

07/. StockagePrésentation des options ;Gestion des disques, partitions et volumes ;Maintenance des disques et des volumes ;Mise en œuvre des espaces de stockage ;Mise en œuvre et administration de OneDrive ;Disques virtuels.

08/. Gestion des fichiers et autres ressources

Systèmes de fichiers ;Configuration des accès aux fichiers ;Gestion des dossiers partagés ;Mise en œuvre des dossiers de travail ;Gestion des imprimantes.

09/. Déploiement et gestion des applications

Les méthodes de déploiement ;Windows Store et Windows Store for Business ;Applications classiques (desktop) ;Navigateurs Web.

10/. Sécurité du systèmeComptes utilisateur ;Configuration du contrôle de compte utilisateur (UAC) ;Mise en œuvre et administration de BitLocker.

11/. Accès distantPrésentation des différentes possibilités ;Réseaux privés virtuels (VPN) ;DirectAccess.

12/. Maintenance du systèmeMises à jour ;Surveillance.

13/. Procédure de récupérationRécupération de fichiers ;Gestion des périphériques et des drivers ;Récupération du système.

PublicCette formation s'adresse aux professionnels IT qui administrent et supportent les postes de travail Windows 10 dans des réseaux de petite ou moyenne envergure.ObjectifsPlanifier, installer et mettre à jour vers Windows 10.Réaliser les configurations post-installation.Configurer la connectivité réseau.Configurer la sécurité des réseaux.Gérer Windows 10 avec les stratégies de groupe (GPO).Mettre en place la gestion à distance des postes de travail.Gérer le stockage local.Gérer les fichiers et les ressources.Installer et gérer les Apps.Sécuriser Windows 10.Mettre en œuvre la connectivité à distance.Maintenir et mettre à jour Windows 10.Récupérer et dépanner Windows 10.PrérequisLes participants doivent avoir des connaissances de base sur les réseaux, tels que TCP/IP, le protocole UDP et DNS, sur les principes AD DS, sur les fondamentaux de Windows Server 2012 R2 ou 2016. Des connaissances sur le client Windows 8.1, 8 ou 7 sont également recommandées.Moyens pédagogiques1 ordinateur et 1 support de cours par personne + 1 vidéoprojecteur.Évaluation par écrit en fin de cours et attestation de stage délivrée en fin de formation.CertificationCette formation prépare à l'examen 70-698 « Installing and Configuring Windows 10 ».

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Déploiement et gestion de Windows 10 utilisant les services d’entreprise | 5 jours MS-20697-201/. Gestion du bureau et périphériques

Gestion de Windows 10 dans l’entrepriseGestion d’une flotte de mobile ;Support des périphériques de l’entreprise ;Extension du management IT et des services dans le Cloud.

02/. Déploiement de Windows 10 Enterprise Desktops

Présentation de Windows 10 déploiement en entreprise ;Personnalisation entreprise déploiements de bureau ;Déploiement de Windows 10 à l’aide de Microsoft Deployment Toolkit ;La maintenance d’une installation de Windows 10 ;Gestion des licences en volume d’activation pour Windows 10.

03/. Gestion des profils d’utilisateur et User State Virtualization

Gérer le profil de l’utilisateur et « l’État de l’utilisateur » ;La mise en œuvre de « État utilisateur » ;Virtualisation à l’aide de la stratégie de groupe ;Configuration de User de « Experience Virtualization » ;Gestion de la migration de l’« État utilisateur ».

04/. Gestion de Windows 10 Sign-In et identité

Vue d’ensemble de l’identification dans l’entreprise ;Planification pour l’intégration de l’identification dans le Cloud.

05/. Gestion des paramètres du bureau et des applications à l’aide de la stratégie de groupe

Gestion des objets de stratégie de groupe ;Configuration dans l’entreprise des postes de travail utilisant la stratégie de groupe ;Vue d’ensemble de la stratégie de groupe.

06/. Gestion de l’accès de données pour appareils Windows

Vue d’ensemble des solutions Data Access ;Mise en œuvre de l’enregistrement de la machine ;Mise en œuvre des dossiers de travail ;Gestion des données en ligne en utilisant les solutions de stockage dans le cloud.

07/. Gestion des solutions d’accès à distance

Vue d’ensemble des solutions d’accès à distance ;Configuration de l’accès VPN aux réseaux distants ;Utilisation de Direct Access avec Windows 10.

08/. Configuration et gestion du client Hyper-V

Installation et configuration client Hyper-V ;Configuration de commutateurs virtuels ;Création et gestion des disques durs virtuels ;Création et gestion de machines virtuelles ;

09/. Gestion du matériel sous Windows 10 utilisant les solutions de mobilité

Vue d’ensemble de la suite Enterprise Mobility ;Vue d’ensemble de Azure Répertoire prime active ;Aperçu de la gestion des droits Azure ;Présentation de Microsoft Intun.

10/. Gestion Gestion des clients de bureau et mobile en utilisant Microsoft Intune

Déploiement du logiciel client Intune ;Aperçu des stratégies Microsoft Intune ;Gestion des périphériques mobiles ;Utilisation de Intune.

11/. Gestion des mises à jour et l’utilisation de Microsoft Endpoint Protection Intune

Gestion des mises à jour avec Microsoft Intune ;Gestion Endpoint Protection.

12/. Application et l’accès à la ressource en utilisant Microsoft Intune

Vue d’ensemble de gestion des applications utilisant Intune ;Le processus de déploiement d’applications ;Contrôle de l’accès aux ressources de l’entreprise.

PublicProfessionnels de l’informatique recherchant à se spécialiser sous l’environnement Windows 10, déploiement d’applications, des gestions d’application dans le Cloud computing.ObjectifsGérer les profils utilisateur et virtualisation.Gérer Windows 10 connexion et identité.Gérer les paramètres de bureau et les applications en utilisant la stratégie de groupe.Gérer l’accès aux données pour les appareils basés sur Windows.Gérer les solutions d’accès à distance.Configurer et gérer le client Hyper-V.Gérer de Windows 10 appareils en utilisant des solutions de mobilité d’entreprise.Gérer bureau et les clients mobiles en utilisant Microsoft Intune.Gérer les mises à jour et la protection des terminaux en utilisant Microsoft Intune.Gérer l’application et l’accès aux ressources en utilisant Microsoft Intune.PrérequisAvoir suivi le cours MS-20697/1 « Installation et Configuration de Windows 10 ».Connaissance de base des outils de déploiement sous Windows.Moyens pédagogiques1 ordinateur et 1 support de cours par personne + 1 vidéoprojecteur.Évaluation par écrit en fin de cours et attestation de stage délivrée en fin de formation.CertificationCe cours prépare à la certification MCP 70697.

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01/. Mise en œuvre d’une méthodologie de dépannage

Vue d’ensemble de Windows 10 ;Introduction au métier de technicien support et dépannage ;Vue d’ensemble des étapes pour le dépannage ;Outils de dépannage.

02/. Dépannage des problèmes de démarrage

Vue d’ensemble de l’environnement de récupération du démarrage de Windows 10 ;Dépannage des paramètres de démarrage ;Dépannage des problèmes relatifs aux services du système d’exploitation ;Récupération des disques protégés par BitLocker.

03/. Dépannage du matériel et des pilotes de périphériques

Dépannage des erreurs de pilotes de périphériques ;Vue d’ensemble du dépannage matériel ;Dépannage des défaillances physiques ;Surveillance de la fiabilité ;Configuration du registre.

04/. Dépannage des ordinateurs distantsUtilisation de la connexion bureau à distance ;Utilisation de l’assistance à distance ;Accès à distance avec Windows PowerShell.

05/. Résolution des problèmes de connectivité réseau

Déterminer des paramètres réseau ;Définir les sous-réseaux ;Dépannage des problèmes de connectivité réseau ;Dépannage des problèmes de résolution de nom.

06/. Dépannage des stratégies de groupe - GPO

Vue d’ensemble du fonctionnement des GPO ;Résolution des erreurs de configuration du client et les problèmes de fonctionnement des GPO.

07/. Dépannage des paramètres utilisateur

Dépannage des problèmes d’authentification ;Dépannage des paramètres utilisateur.

08/. Dépannage de la connectivité à distance

Dépannage des problèmes de connexion VPN ;Dépannage de DirectAccess.

09/. Dépannage de l’accès aux ressources au sein du domaine

Dépannage des problèmes liés aux autorisations sur les répertoires et fichiers ;Récupération des fichiers encryptés par EFS ;Dépannage des problèmes d’accès aux imprimantes.

10/. Dépannage de l’accès aux ressources pour les clients non membres du domaine

Configuration et dépannage de l’enregistrement des périphériques (tablettes, smartphones) ;Configuration et dépannage des dossiers de travail ;Configuration et dépannage de l’accès à OneDrive.

11/. Dépannage des applicationsDépannage des problèmes d’installation des applications de bureau ;Dépannage des applications de bureau ;Gestion du magasin d’applications Windows Store ;Dépannage de l’accès aux applications Web de l’entreprise.

12/. Maintenance de Windows 10Gestion et dépannage de l’activation Windows ;Surveillance et dépannage des performances ;Mise à jour de Windows et des applications.

13/. Récupération des données et du système d’exploitation

Récupération de fichiers avec Windows 10 ;Récupération du système d’exploitation.

PublicTechniciens support et techniciens d’exploi-tation en charge du support des postes de travail et des tablettes équipés de Windows 10.ObjectifsAcquérir les connaissances et compétences nécessaires pour assurer le support et le dépannage de Windows 10 dans un environ-nement d’entreprise.PrérequisAvoir des connaissances de base sur les réseaux (TCP/IP, UDP, DNS), Active Direc-tory (AD), Domain Services (DS), les PKI et l’administration de Windows Server 2012 R2. Avoir de l’expérience en tant qu’utilisateur de Windows 10.Moyens pédagogiques1 ordinateur et 1 support de cours par personne + 1 vidéoprojecteur.Évaluation par écrit en fin de cours et attestation de stage délivrée en fin de formation.

Windows 10 : support et dépannage | 5 jours MS-10982

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01/. Installation et configuration de Windows Server 2016

Présenter Windows Server 2016 ;Installer Windows Server 2016 ;Configurer Windows Server 2016 ;Mettre en œuvre les conteneurs dans Windows Server 2016.

02/. Mise en œuvre de Hyper-VConfigurer le rôle Hyper-V dans Windows Server 2016 ;Configurer le stockage Hyper-V ;Configurer le réseau Hyper-V ;Configurer les machines virtuelles Hyper-V.

03/. Mise en œuvre des services d’annuaires

Déployer les contrôleurs de domaine AD DS ;Mettre en œuvre les comptes de services ;Microsoft Azure Active Directory (Azure AD) ;Intégrer AD DS avec Azure AD.

04/. Mise en œuvre de AD FSVue d’ensemble de AD FS ;Déployer AD FS ;Mettre en œuvre AD FS pour une organisation unique ;Mettre en œuvre Web Application Proxy ;Mettre en œuvre le SSO (Single Sign-On) avec Microsoft Online Services.

05/. Gestion et optimisation du stockage dans Windows Server 2016

Vue d’ensemble du stockage dans Windows Server 2016 ;Configurer le stockage iSCSI ;Configurer les espaces de stockage dans Windows Server 2016.

06/. Mise en œuvre de l’accès sécurisé aux données

Vue d’ensemble du contrôle d’accès dynamique (DAC) ;Planifier le DAC ;Configurer le DAC ;Mettre en œuvre les dossiers de travail.

07/. Mise en œuvre des services réseauxVue d’ensemble des améliorations réseau ;Mettre en œuvre le service IPAM ;Gérer les espaces d’adresses IP avec IPAM.

08/. Mise en œuvre de l’accès distantVue d’ensemble de l’accès distant ;Mettre en oeuvre DirectAccess ;Mettre en œuvre un VPN (Virtual Private Network).

09/. Mise en œuvre du clustering avec basculement

Vue d’ensemble du clustering de basculement ;Mettre en œuvre un cluster de basculement ;Configurer les applications et les services en haute disponibilité ;Maintenir un cluster de basculement ;Mettre en œuvre un cluster étendu.

10/. Mise en œuvre d’un cluster avec Hyper-V 2016

Vue d’ensemble de l’intégration de l’Hyper-V Server 2016 avec le clustering de basculement ;Mettre en œuvre les machines virtuelles sur les clusters de basculement ;Mettre en œuvre la migration des machines virtuelles Hyper-V ;Mettre en œuvre le Réplica Hyper-V.

11/. Récupération des données dans Windows Server 2016

Mettre en œuvre les options de récupération des données ;Mettre en œuvre Microsoft Azure Backup ;Mettre en œuvre la récupération du serveur.

PublicCette formation s’adresse aux professionnels IT qui souhaitent mettre à jour leurs compé-tences techniques de Windows Server 2008 et 2012 vers 2016.Les participants doivent posséder la certifica-tion MCSA Windows Server 2008 ou 2012.ObjectifsInstaller et configurer Windows Server 2016.Prérequis2 ans d’expérience dans le déploiement et l’administration d’environnements Windows Server 2012 ou Windows 2008.Moyens pédagogiques1 ordinateur et 1 support de cours par personne + 1 vidéoprojecteur.Évaluation par écrit en fin de cours et attestation de stage délivrée en fin de formation.

Mise à jour des compétences vers Windows Server 2016 | 5 jours MS-20743

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Windows Server 2016 : Installation, gestion du stockage et de la plate-forme de calcul | 5 jours MS-20740

01/. Installation, mise à jour et migration des serveurs et des éléments de travail

Présentation de Windows Server 2016 ;Préparation et installation de Nano Server et Server Core ;Préparation des mises à jour et des migrations ;Migration des rôles de serveur et des éléments de travail ;Modalités d’activation de Windows Server.

02/. Configuration du stockage localDisques ;Volumes.

03/. Solutions de stockage d’entrepriseDAS, NAS et SAN ;Fibre Channel, iSCSI et FCoE ;iSNS, Data Center Bridging, MPIO ;Configuration du stockage partagé.

04/. Storage spaces et déduplicationMise en oeuvre de Storage Spaces ;Gestion du stockage avec Storage Spaces.

05/. Installation et configuration de machines virtuelles avec Hyper-V

Présentation de Hyper-V ;Installation de Hyper-V ;Configuration du stockage sur les serveurs Hyper-V ;Configuration réseau sur les serveurs Hyper-V ;Configuration de machines virtuelles ;Gestion des machines virtuelles.

06/. Déploiement et gestion des conteneurs Windows server et Hyper-V

Introduction : les conteneurs sous Windows Server 2016 ;Déploiement de conteneurs Windows Server et Hyper-V ;Installation, configuration et gestion de conteneurs.

07/. Haute disponibilité et reprise d’activité

Niveaux de disponibilité ;Solutions de haute disponibilité et de reprise d’activité pour les machines virtuelles Hyper-V ;Sauvegarde et restauration du système et des données avec Windows Server Backup ;Clusters de basculement (failover clusters) sous Windows Server 2016.

08/. Mise en œuvre et gestion de clusters de basculement

Planification ;Création et configuration d’un cluster ;Maintenance des clusters ;Dépannage des clusters ;Géoclusters : haute disponibilité au niveau du site.

09/. Clustering pour les machines virtuelles Hyper-V

Intégration de Hyper-V avec le clustering ;

Mise en œuvre et maintenance de machines virtuelles Hyper-V sur un cluster ;Fonctionnalités clés pour les machines virtuelles en environnement cluster.

10/. Répartition de charges réseau (NLB – Network Load Balancing)Introduction : les clusters NLB ;Configuration d’un cluster NLB ;Préparation de la mise en service d’un cluster.

11/. Création et maintenance d’images de déploiement

Introduction ;Création et gestion d’images de déploiement avec le Microsoft Deployment Toolkit (MDT) ;Définition de l’environnement virtualisé en fonction du type de charge.

12/. Gestion, surveillance et maintenance de systèmes virtalisés

Introduction à WSUS (Windows Server Update Services) et options de déploiement ;Processus de gestion des mises à jour avec WSUS ;Gestion de configuration avec PowerShell DSC (Desired State Configuration) ;Présentation des outils de surveillance de Windows Server 2016 ;Utilisation de l’analyseur de performances ;Surveillance des journaux d’événements.

PublicProfessionnels ayant une première expé-rience de Windows et souhaitant découvrir les fonctionnalités de Windows Server 2016 dans le domaine du stockage et de la plateforme.ObjectifsApprendre à préparer et installer Nano Ser-ver et Server Core.Savoir planifier la mise à jour ou la migration.Décrire les différentes options disponibles pour la gestion du stockage : formats departitionnement, disques de base et disques dynamiques, systèmes de fichiers, disques virtuels, matériels concernés ; gérer les disques et les volumes.Décrire les solutions de stockage d’entre-prise, sélectionner la solution appropriée à une situation donnée.Comprendre comment mettre en oeuvre et gérer Storage Spaces et la déduplication deDonnées.Pouvoir installer et configurer Hyper-V.Apprendre à déployer, configurer et gérer les conteneurs Windows et Hyper-V.Décrire les technologies de haute disponibi-lité et les fonctionnalités de reprise d’activité de Windows Server 2016.Savoir planifier, créer et gérer un cluster de basculement (failover cluster).Pouvoir mettre en œuvre le clustering pour les machines virtuelles Hyper-V.Être en mesure de configurer et mettre en œuvre un cluster de répartition de chargeNLB (Network Load Balancing).Apprendre à créer et gérer des images de déploiement.Savoir assurer la gestion, la surveillance et la maintenance des installations de machines virtuelles.PrérequisConnaissances de base des principes fonda-mentaux de la gestion de réseau.Connaissances sur les meilleures pratiques de sécurité.Une compréhension des concepts de base AD DS.Expérience dans le support et la configuration des systèmes d’exploitation de Windows client tel que Windows 8 ou 10 de Windows.Moyens pédagogiques1 ordinateur et 1 support de cours par personne + 1 vidéoprojecteur.Évaluation par écrit en fin de cours et attestation de stage délivrée en fin de formation.CertificationCe cours prépare au test 70-740.

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01/. Planification et mise en œuvre d’un réseau IPv4

Plan d’adressage ;Configuration d’un hôte IPv4 ;Gestion et dépannage de la connectivité IPv4.

02/. Mise en œuvre de DHCPLe rôle de serveur DHCP ;Déploiement de DHCP ;Gestion et dépannage.

03/. Mise en œuvre d’IPv6Format des adresses ;Configuration d’un hôte IPv6 ;Coexistence avec IPv4 ;Transition IPv4 – IPv6.

04/. DNSMise en œuvre des serveurs de noms ;Configuration des zones ;Résolution de noms interzone ;Intégration avec Active Directory Domain Services (AD DS) ;Paramétrage avancé.

05/. IPAMPrésentation ;Déploiement ;Gestion des adresses IP.

06/. Accès distantIntroduction ;Mise en œuvre de Web Application Proxy.

07/. DIRECTACCESSGénéralités ;Assistant de démarrageMise en œuvre d’une infrastructure avancée.

08/. Réseaux privés virtuels (VPN)Planification ;Mise en œuvre.

09/. Réseaux d’agencesFonctionnalités et caractéristiquesspécifiques ;Mise en œuvre de DFS (Distributed File System) ;Mise en œuvre de BranchCache.

10/. Fonctionnalités réseau avancéesHautes performances ;Hyper-V.

11/. SDN – Software Defined NetworkingPrésentation ;Virtualisation de réseaux ;Mise en œuvre de Network Controller.

PublicProfessionnels ayant une certaine expérience des réseaux informatiques souhaitant découvrir l’offre de Windows Server 2016 dans ce domaine.Administrateurs réseau souhaitant renforcer leurs connaissances et plus particulièrement intégrer les nouveautés de Windows Server 2016.Administrateurs système ou infrastructure ayant des connaissances plus généralessouhaitant acquérir les compétences et savoir-faire nécessaires à la prise en charge de l’éventail complet des technologies réseau disponibles sous Windows Server 2016.ObjectifsÊtre en mesure de planifier et mettre en oeuvre un réseau IPv.Comprendre comment mettre en oeuvre DHCP (Dynamic Host Configuration Protocol).Pouvoir mettre en oeuvre IPv6.Apprendre à mettre en oeuvre DNS (Domain Naming System).Savoir gérer l’espace d’adressage avec IPAM (IP Address Management).Disposer des connaissances nécessaires pour planifier l’accès distant.Comprendre comment mettre en œuvre DirectAccess.Apprendre à créer des réseaux virtuels (VPN).Savoir mettre en place des solutions pour les réseaux d’agences.Être capable de configurer les fonctionnalités réseau avancées.Savoir mettre en œuvre le SDN (Software Defined Networking).PrérequisPosséder une expérience pratique sur Windows Server 2008 ou 2012.Connaissance du modèle d’interconnexion de systèmes ouverts (OSI).Compréhension des composants et technologies d’infrastructure réseau de base : câblage, routeurs, concentrateurs et commutateurs.Connaissances des topologies et architectures réseaux telles que les réseaux locaux (LAN), réseaux étendus (WAN) et carte réseau sans-fil.Avoir des notions de base sur le protocole TCP/IP, l'adressage et la résolution de nom.Posséder une expérience et connaissance d'Hyper-V et de la virtualisation.Posséder une expérience pratique des systèmes d’exploitation client Windows tels que Windows 8 ou 10.Moyens pédagogiques1 ordinateur et 1 support de cours parpersonne + 1 vidéoprojecteur.Évaluation par écrit en fin de cours etattestation de stage délivrée en fin deformation.Certification : Ce cours prépare au test 70-741.

Les services réseaux Windows Server 2016 | 5 jours MS-20741

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01/. Installation et configuration des contrôleurs de domaine

Généralités sur AD DS ;Le rôle de contrôleur de domaine ;Déploiement des contrôleurs de domaine.

02/. Gestion des objets AD DSComptes d’utilisateur ;Comptes de groupe ;Comptes d’ordinateur ;Utilisation de PowerShell pour l’administration de AD DS ;Structure et gestion des unités d’organisation.

03/. Infrastructure AD DS avancéeIntroduction ;Déploiement en environnement complexe ;Relations d’approbation.

04/. Sites et réplicationDescription de la réplication AD DS.Configuration des sites ;Configuration et surveillance de la réplication AD DS.

05/. Stratégie de groupeIntroduction ;Création et administration des objets de stratégie de groupe (GPO – Group Policy Objects) ;Périmètre d’applicabilité et modalités de traitement des GPO ;Dépannage.

06/. Paramétrage de l’environnement utilisateur par GPO

Modèles d’administration ;Redirection de dossiers et scripts ;Préférences.

07/. Sécurisation de AD DSSécurisation des contrôleurs de domaine ;Mise en place d’une politique de sécurisation des comptes ;Audit de l’authentification ;Configuration de comptes de services gérés (MSA – Managed Service Accounts).

08/. Déploiement et administration de AD CS (Active Directory Certificate Services)

Déploiement des autorités de Certification ;Administration des autorités de Certification.Dépannage et maintenance des autorités de certifications.

09/. Déploiement et administration des certificats

Modèles de certificat ;Déploiement, révocation et récupération de certificats ;Utilisation de certificats en environnement commercial ;Mise en œuvre et administration de cartes à puce.

10/. Mise en œuvre et administration de AD FS (Active Directory Federation Services)

Présentation de AD FS ;Prérequis et planification ; Déploiement et configuration ;Web Application Proxy.

11/. Mise en œuvre et administration de AD RMS (Active Directory Rights Management Services)

Introduction ;Déploiement et gestion de l’infrastructure ;Protection des documents.

12/. Synchronisation AD DS – Azure ADPréparation ;Mise en place de la synchronisation avec Azure AD Connect ;Gestion des identités.

13/. Surveillance, maintenance et dépannage de AD DS

Surveillance de AD DS ;Maintenance de la base de données AD DS ;Récupération d’objets AD DS.

PublicProfessionnels ayant une certaine expérience de AD DS souhaitant découvrir les fonctionnalités de gestion d’identités et de contrôle des accès disponibles sous Windows Server 2016.Administrateurs AD DS désirant adopter ces technologies.Administrateurs système ou infrastructure souhaitant étendre leur domaine deCompétence.ObjectifsInstaller et configurer des contrôleurs de domaine.Gérer les objets AD DS à l’aide des outils graphiques et de Windows PowerShell.Mettre en œuvre AD DS dans des environnements complexesDéfinir des sites AD DS, gérer la réplication.Comprendre comment créer et gérer les GPO.Pouvoir utiliser les GPO pour définir les paramètres utilisateur.S'assurer de sécuriser AD DS et les comptes utilisateur.Mettre en place et administrer une hiérarchie d’autorités de certification avecAD CS (Active Directory Domain Services).Comprendre comment déployer et administrer les certificats.Disposer des connaissances nécessaires à la mise en œuvre et à l'administration d'AD FS (Active Directory Federation Services).Pouvoir mettre en œuvre et administrer AD RMS (Active Directory Rights ManagementServices).Être en mesure de synchroniser AD DS et Azure AD.Assurer la surveillance, le dépannage et la disponibilité des services AD DS.PrérequisPosséder une expérience pratique des concepts et technologies AD DS et de Windows Server 2012 ou 2016.Connaissances des technologies réseaux telles que l'adressage IP, la résolution de noms et DHCP.Connaissances de Microsoft Hyper-V et des concepts de base des serveurs deVirtualisation.Une connaissance des meilleures pratiques de sécurité. Expérience pratique de Windows 7, 8 ou 10.Expérience de base avec l’interface de ligne de commande Windows PowerShell.Moyens pédagogiques1 ordinateur et 1 support de cours par personne + 1 vidéoprojecteur.Évaluation par écrit en fin de cours et attestation de stage délivrée en fin de formation.Certification : ce cours prépare au test 70-742.

Gestion des identités avec Windows Server 2016 | 5 jours MS-20742

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Automatiser les tâches d’administration avec PowerShell | 5 jours MS-10961

01/. Mise en route avec Win. PowerShellPrésentation et historique ;Trouver et exécuter des commandes.

02/. Travailler avec le pipelineTravailler avec le pipeline ;Exportation, importation et conversion de données ;Filtrage des objets du pipeline ;Énumération d’objets dans le pipeline.

03/. Comprendre comment fonctionne le pipeline

Passage de données dans le pipeline ByValue ;Passage de données dans le pipeline ByPropertyName.

04/. Utiliser PSProviders et PSDrivesComprendre PSProviders et PSDrives ;Utilisation des PSDrives.

05/. Formatage de sortieUtilisation du formatage de base ;Utilisation du formatage avancé ;Redirection d’une sortie formatée.

06/. Utilisation de WMI et CIMComprendre WMI / CIM ;Interrogation de données avec WMI / CIM ;Modifications de données avec WMI / CIM.

07/. Se préparer pour le scriptUtilisation des variables ;Sécurité des scripts ;Travailler avec des informationsd’authentification alternatives.

08/. Passer d’une commande à un script puis à un module

Passer de la commande à un script ;Passer d’un script à une fonctionpuis à un module ;Implémenter une gestiond’erreur simple ;Utiliser les constructions de scriptélémentaires ;Exploration approfondie des scripts.

09/. Administration des ordinateurs distants

Utilisation des accès distants de base ;Utiliser les sessions à distance ;Utilisation de l’accès distant pour l’administration déléguée.

10/. Tout mettre ensemblePlanification du script.

11/. Utilisation des tâches d’arrière-plan et des travaux planifiés

Utilisation des tâches d’arrière-plan ;Utilisation des tâches planifiées.

12/. Utilisation des techniques avancées PowerShell et des profils

Utilisation des techniques avancéesPowerShell ;Création de scripts de profil.

PublicProfessionnels ayant déjà une bonne expérience de l’administration de postes de travail et de serveurs sous Windows et Active Directory. Cette formation convient également aux administrateurs d’autres solutions Microsoft (Exchange, System Center...).ObjectifsSavoir utiliser PowerShell en modeinteractif.Connaître les commandes de base de PowerShell pour un usage quotidien.Comprendre comment manipuler des objetsActive Directory au moyen de cmdletsPowerShell.Comprendre comment exécuter une séquence de commandes au moyen d’un script simple. Savoir utiliser les fonctionnalités de traitement en arrière-plan et d’administration à distance fournies par PowerShell.Maîtriser le langage de scripting de PowerShell. Savoir automatiser l’administration de systèmes avec PowerShell.PrérequisAvoir une expérience des systèmesWindows, administration, installation,configuration.Connaissances de bases AD et réseau.Moyens pédagogiques1 ordinateur et 1 support de cours parpersonne + 1 vidéoprojecteur.Évaluation par écrit en fin de cours etattestation de stage délivrée en fin deformation.

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137/142MICROSOFT / EXCHANGE SERVER ET COMMUNICATION

Exchange Server 2016MS-20345-1Administrer Microsoft Exchange Server 2016 5 joursp. 138

MS-20345-2Concevoir et déployer un environnement Microsoft Exchange Server 20165 joursp. 139

Lync Server 2013MS-20336 Eligible CPFPrendre en main et gérer Lync Server 20135 joursp. 140

MS-20337 Eligible CPFImplémentation et planification d’entreprise Voice et des services Lync Online5 joursp. 141

Office 365MS-20347 Eligible CPFOffice 365 - Administration5 joursp. 142

Exchange Server 2010 MS-10219Configurer, administrer et dépanner Micro-soft Exchange Server 2010 - FR5 jours

Exchange Server 2013MS-20341Eligible CPF Prendre en main et gérer l’environnement Exchange Server 20135 jours

MS-20342Eligible CPF Mettre en œuvre les fonctionnalités avan-cées d’Exchange Server 20135 jours

INFORMATIQUE





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Administrer Microsoft Exchange Server 2016 | 5 jours MS-20345-101/. Déploiement d’Exchange Server 2016

Vue d’ensemble d’Exchange Server 2016 ;Prérequis et options de déploiement pour Exchange Server 2016.

02/. Gestion des serveurs Exchange Server 2016

Outils de gestion Exchange Server 2016 ;Vue d’ensemble du rôle intégré ; Serveur de boîtes aux lettres.

03/. Exchange Server 2016Configurer le rôle serveur de boîtes aux lettres ;Gestion des objets destinataires ;Présentation des différents types de destinataires Exchange Server 2016 ;Gérer les destinataires Exchange Server 2016 ;Gérer les listes d’adresses et les stratégies de carnet d’adresses.

04/. Gestion de Microsoft Exchange Server 2016 et des objets destinataires via Exchange Management Shell

Vue d’ensemble de Exchange Management Shell ;Gérer Exchange Server 2016 via Exchange Management Shell.

05/. Mise en œuvre de la connectivité client

Configurer les accès clients dans Exchange Server 2016 ;Gérer le service d’accès client ;Connectivité des clients et publication des services Exchange Server 2016 ;Configurer Outlook sur le Web ;Configurer la messagerie mobile (Exchange Active Sync) sur Exchange Server 2016.

06/. Gestion de la haute disponibilité Exchange Server 2016

Solutions de haute disponibilité ;Exchange Server 2016 ;Configurer la haute disponibilité des bases de données de messagerie (DAG) ;Configurer la haute disponibilité des accès clients.

07/. Mise en œuvre de la récupération d’urgence pour Microsoft Exchange Server 2016

Mettre en œuvre de la sauvegarde Exchange Server 2016 ;Mettre en œuvre la récupération Exchange Server 2016.

08/. Configuration du transport des messages

Vue d’ensemble du fonctionnement du routage des messages ;Configurer le routage et le transport des messages ;Gérer les règles de transport.

09/. Configuration de la protection des messages dite « hygiène » des messages et sécurité

Déployer et gérer les serveurs Edge pour la sécurité des messages ;

Mettre en œuvre la solution Antivirus intégrée à Exchange Server 2016 ;Mettre en œuvre la solution Antispam intégrée à Exchange Server 2016.

10/. Mise en œuvre et gestion de Exchange Online

Vue d’ensemble d’Exchange Online et Office 365 ; Gérer Exchange Online ; Mettre en œuvre la migration vers Exchange Online.

11/. Surveillance et dépannage d’Exchange Server 2016

Surveiller Exchange Server 2016 ; Dépanner Exchange Server 2016.

12/. Sécurisation et maintenance d’Exchange Server 2016

Déléguer l’administration d’Exchange Server avec le contrôle des accès basés sur les rôles ; Configuration des journaux d’audit sur Exchange Server 2016 ;Maintenance d’Exchange Server 2016.

PublicCette formation s’adresse aux administrateurs réseaux et systèmes et aux membres des services Help Desk.ObjectifsAministrer gérer et supporter Exchange Server 2016.PrérequisLes participants devront posséder un minimum de deux ans d’expérience dans l’administration Windows Server 2012 R2.Moyens pédagogiques1 ordinateur et 1 support de cours par personne + 1 vidéoprojecteur.Évaluation par écrit en fin de cours et attestation de stage délivrée en fin de formation.

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Concevoir et déployer un environnement Microsoft Exchange Server 2016 | 5 jours MS-20345-201/. Planification des déploiements Exchange Server 2016

Nouvelles fonctionnalités d’Exchange Server 2016 ;Collecte des besoins de l’entreprise pour un déploiement Exchange Server 2016 ;Planifier un déploiement Exchange Server 2016 ;Concevoir le déploiement de la messagerie unifiée.

02/. Planification et déploiement de services de boîtes aux lettres Exchange Server 2016

Planifier les besoins en matériel pour Exchange Server ;Planifier Exchange Server pour la virtualisation et l’intégration à Microsoft Azure ;Planifier et implémenter les dossiers publics.

03/. Planification et déploiement du transport des messages

Concevoir le routage des messages ;Concevoir les services de transport ;Concevoir le périmètre de routage des messages ;Concevoir et implémenter la conformité du transport.

04/. Planification et déploiement de l’accès client

Planifier pour les clients Exchange Server 2016 ;Planifier les accès clients ;Planifier et implémenter un Office Online Server ;Planifier et implémenter l’intégration de SharePoint et Exchange 2016 ;Concevoir les accès aux clients externes.

05/. Conception et implémentation de haute disponibilité

Planifier une solution de haute disponibilité pour Exchange Server 2016 ;Planifier l’équilibrage de la charge ;Planifier la résilience de site.

06/. Maintenance d’Exchange Server 2016Améliorer la haute disponibilité à l’aide de la disponibilité gérée ;Implémenter DSC.

07/. Conception d’une messagerie sécurisée

Planifier la sécurité de la messagerie ;Concevoir et implémenter une intégration AD RMS et Azure RMS.

08/. Conception et implémentation de rétention de message

Vue d’ensemble de la gestion des enregistrements de messagerie et de l’archivage ;Concevoir l’archivage sur place ;Concevoir et implémenter la rétention de messages.

09/. Conception de conformité de messagerie

Concevoir et implémenter la prévention de perte de données ;Concevoir et implémenter la conservation inaltérable ;Concevoir et implémenter la découverte électronique.

10/. Conception et implémentation de coexistence de la messagerie

Concevoir et implémenter la fédération ;Concevoir une coexistence entre des organisations Exchange ;Concevoir et implémenter des déplacements de boîtes aux lettres inter-forêts.

11/. Mise à niveau vers Exchange Server 2016

Planifier une mise à niveau des versions précédentes d’Exchange Server ;Implémenter une mise à niveau des versions précédentes d’Exchange Server.

12/. Planification d’un déploiement hybride d’Exchange Server

Notions de base d’un déploiement hybride ;Planifier et implémenter un déploiement hybride ;Implémenter des fonctionnalités avancées pour les déploiements hybrides.

PublicCette formation s’adresse aux administra-teurs réseaux et systèmes et aux membres des services Help Desk.ObjectifsAcquérir les compétences et connaissances nécessaires pour administrer, gérer et supporter Exchange Server 2016.PrérequisLes participants devront posséder un minimum de deux ans d’expérience dans l’administration Windows Server 2012 R2.Moyens pédagogiques1 ordinateur et 1 support de cours par per-sonne + 1 vidéoprojecteur.Évaluation par écrit en fin de cours et attestation de stage délivrée en fin de formation.

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Prendre en main et gérer Lync Server 2013 | 5 jours MS-20336

01/. Fonctionnalités et conception d’architecture Microsoft Lync Server 2013

Fonctionnalités de Lync Server 2013 ;Présentation de l’architecture ;Architecture et rôles des serveurs ;Outils d’administration.

02/. Conception de la topologie Lync Server 2013

Planification de l’infrastructure Lync ;Utilisation de « Lync Server 2013Planning Tool » ;Utilisation de « Topology Builder » ;Planification de l’infrastructure serveur ;Conception de la documentation.

03/. Configuration des utilisateurs et de leurs droits dans Microsoft Lync Server 2013

Gestion de Lync Server 2013 ;Introduction au contrôle des accès basés sur les rôles.

04/. Déploiement et gestion des clients et périphériques

Préparation du déploiement des clients ;Déploiement des clients Lync 2013 ;Préparation du déploiementdes périphériques ;Déploiement et gestion des téléphones IP.

05/. Conférence avec Lync Server 2013Introduction à la conférence dans Lync Server 2013 ;Configuration des conférence Audio, Vidéo et Web ;Conférence Dial-In dans Lync Server 2013 ;Gestion et administration des stratégies de conférence.

06/. Conception et déploiement des accès externes

Les possibilités offertes par Lync Server 2013 ;Planning for IM and Presence Federation ;Conception des services.

07/. Déployer le service de Chat persistant

Vue d’ensemble de l’architecture ;Conception du service ;Déploiement et configuration.

08/. Surveillance et archivageDescription du service d’archivage ;Description du service de surveillance ;Configuration de l’archivageet de la surveillance.

09/. Administration et maintenance de Lync Server 2013

Introduction aux outils de dépannagede Lync Server 2013 ;Comprendre ce que sont les tâchesoperationnelles ;Les différentes techniquesde dépannage de Lync Server 2013 ;Introduction à l’analyse des fichiersde logs et des traces.

10/. Haute disponibilité dans Microsoft Lync Server 2013

Configuration de la Haute Disponibilitédans Lync Server 2013 ;Planification de la mise en oeuvredu Load Balancing ;Conception du Load Balancing.

11/. Récupération d’urgence dans Microsoft Lync Server 2013

Les outils de sauvegardeet de récupération de Lync Server 2013 ;Les données critiques de Lync Server2013 à sauvegarder et restaurer ;Les données critiques de Lync Server2013 à importer et exporter ;Conception de la résilience de sites.

12/. Planification de la migration vers Lync Server 2013

Vue d’ensemble de la coexistenceet de la migration ;Les étapes de la migration ;Planification de la migration des clients et des périphériques ;Stratégie de migration.

PublicProfessionnels des systèmes informatiqueset professionnels des systèmes detélécommunications.Toute personne en charge du déploiementet de l’administration d’une solution reposantsur Lync Server 2013.ObjectifsSavoir mettre en place la solutionde communication unifiée de Microsoft : Lync Server 2013.Être en mesure de préparer, configureret déployer les fonctionnalités de base dumodule de téléphonie de Lync Server 2013.Être capable de configurer l’interopérabilitéentre Lync Server 2013 et Exchange 2013.Comprendre comment configurer et gérerles conférences.Savoir sauvegarder et restaurer les donnéescritiques de Lync Server 2013.PrérequisAvoir une bonne connaissance des conceptsde téléphonie : TDM, VOIP, passerelles,PBX, SIP, codecs... ou avoir suivila formation RE-405 Introduction complèteà la téléphonie d’entreprise.Avoir les connaissances de base sur TCP/IP,Windows Server 2008, AD, PKI, Exchange,PowerShell et SQL server.Une première expérience de Microsoft LyncServer est vivement conseillée pour suivrecette formation.Moyens pédagogiques1 ordinateur et 1 support de cours parpersonne + 1 vidéoprojecteur.Évaluation par écrit en fin de cours etattestation de stage délivrée en fin deformation.

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Implémentation et planification d’entreprise Voice et des services Lync Online | 5 jours MS-20337

01/. Architecture de la Voix sur Lync 2013Caractéristiques d’Enterprise Voice dans Lync Server 2013 ; Architecture et rôles serveur ;Topologies des sites.

02/. Configuration de base des fonctionnalités Voix de Lync 2013

Introduction au routage de la Voix ; Configurer la Voix dans l’entreprise ; Définir des stratégies pour la Voix ;Affectation de DID avec Lync 2013 ; Comment concevoir les plans de numérotation.

03/. Conception de la messagerie unifiée Exchange Server 2013 avec Lync Server 2013

Vue d’ensemble de la messagerie unifiée Exchange 2013 ; Intégrer la messagerie unifiée avec Lync Server 2013.

04/. Applications Voix dans Lync 2013Service de parcage d’appels avec Lync 2013 ; Gérer les appels pour les numéros non assignés ; Conférence PSTN sous Lync 2013 ; Vue d’ensemble du service Response Group ; Mettre en œuvre le service Response Group.

05/. Configuration et déploiement des appels d’urgence E-911

Introduction au serveur de localisation d’information (serveur LIS) ; Vue d’ensemble de règles de manipulation de digits pour l’accès au service E-911 ; Conception des stratégies de localisation sous Lync 2013 ; Mettre en œuvre LIS sur Lync 2013 ; Découverte des adresses avec Lync 2013 ; Expérience utilisateur de Lync 2013.

06/. Intégration au PSTN dans Lync 2013 Connexion au PSTN avec Lync 2013 ; Connexion au PBX existant ; Routage M:N ;Fiabilité du routage d’appels.

07/. Lync Server 2013 et réseauPlanification des pre requis Média sous Lync 2013 ; Contrôle d’admission des appels ; Planifier le contrôle d’admission des appels ; Média Bypass avec Lync 2013.

08/. Téléphones et périphériques sur Lync 2013

Introduction aux téléphones et périphériques ; Déployer les périphériques sous Lync 2013 ; Gérer les téléphones analogiques dans Lync Server 2013.

09/. Configuration Online et migration avec Lync 2013

Introduction à l’architecture Office 365 ; Scenarios hybrides ; Stratégies Lync Online ; Intégrer Lync Online et Lync On-Premise.

10/. Voix hybride et messagerie unifiée sur Lync 2013

Configurer les utilisateurs Online pour Enterprise Voice sur Lync 2013 ; Configurer le serveur Lync Edge pour supporter Exchange UM Online ; Activation des utilisateurs pour Exchange UM Online.

11/. Surveillance avec Lync 2013 Concepts de qualité de la Voix de Lync 2013 ; Explorer les composants de surveillance du serveur Lync ; Explorer les rapports de surveillance du serveur ; Information RTP et RTCP collectée.

12/. Résilience de la VoixRésilience de la Voix dans Lync Server 2013 ; Résilience dans les Centres de Données ; Résilience dans les Succursales.

PublicConsultants IT et télécommunications. ObjectifsAcquérir les connaissances et compétences nécessaires pour configurer et gérer une infrastructure Lync sur site (On-Premises), dans le Cloud ou dans le cadre d’un déploiement mixte.Concevoir et configurer Entreprise Voice.PrérequisAvoir de l’expérience dans le déploiement de solutions Lync Server.Être familier des scénarios de migration supportés.Un minimum de 2 ans d’expérience dans les technologies Microsoft Lync ou des systèmes de téléphonie similaires.Moyens pédagogiques1 ordinateur et 1 support de cours parpersonne + 1 vidéoprojecteur.Évaluation par écrit en fin de cours etattestation de stage délivrée en fin deformation.

Eligible CPF

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Office 365 - Administration | 5 jours MS-20347 01/. Débuter avec Office 365

Planifier la phase pilote et le déploiement ;Introduction à Office 365 ;Provisionner et gérer les utilisateurs ;Activation de la connexion utilisateur.

02/. Gestion des utilisateurs, groupes et licences

Gérer les utilisateurs et les licences en utilisant le centre d’administration ;Gérer la sécurité et les groupes de distribution ;Gérer les identités avec Microsoft PowerShell.

03/. Administration d'Office 365Gérer les rôles d'administrateur dans Office 365 ;Configurer la stratégie de mot de passe ;Gérer les droits.

04/. Planification et gestion des clientsPlanifier le déploiement des postes clients ;Gérer les déploiements de clients pilotés par l'utilisateur ;Gérer les déploiements d'Office 365 ProPlus ;Mesure et reporting.

05/. Planification du DNS et la migration Exchange

Ajouter et configurer des domaines personnalisés ;Recommander une stratégie de migration de boîtes aux lettres ;Configurer le partage externe.

06/. Planification d'Exchange Online et de la configuration des enregistrements DNS

Planifier le déploiement d’Exchange Online ;Configurer les enregistrements DNS pour les services.

07/. Administration d’Exchange OnlineConfigurer des stratégies d'archivage ;Gérer les stratégies anti-malware et anti-spam ;Configurer des adresses E-mail supplémentaires pour les utilisateurs ;Créer et gérer des contacts externes, des ressources et des groupes.

08/. Configuration de SharePoint OnlineGérer les collections de sites SharePoint ;Configurer le partage externe ;Mettre en place les fonctionnalités de collaboration.

09/. Configuration de Lync OnlinePlanifier le déploiement de Lync Online ;Configurer les paramètres de l’organisation ;Configurer les paramètres utilisateurs de Lync Online.

10/. Mise en œuvre de synchronisation d'annuaire

Préparer Active Directory local pour la synchronisation d'annuaire ;Configurer la synchronisation d'annuaire ;Gérer les utilisateurs et les groupes avec la synchronisation d'annuaire.

11/. Mise en œuvre de services de Federation Active Directory

Planifier le déploiement des services AD FS ;Installer et administrer les serveurs AD FS ;Installer et administrer les serveurs Proxy AD FS.

12/. Surveillance Office 365Réduire et analyser les interruptions de service ;Monitorer le fonctionnement des services ;Analyser les rapports du monitoring.

PublicProfessionnels de l'informatique souhaitant apprendre à évaluer, planifier, déployer et exploiter les services Office 365.ObjectifsMettre à disposition Office 365Planifier et mettre en œuvre le réseau et la sécurité dans Office 365Gérer les identités dans le CloudMettre en œuvre et gérer les identités à l’aide de DirSyncMettre en œuvre et gérer la fédération d’identités pour le Single Sign-On (SSO)Surveiller et dépanner la disponibilité et l’utilisation d'Office 365Gérer les clients et les appareils des utilisateurs finauxMettre à disposition des collections de sites SharePoint OnlineConfigurer Exchange Online et Lync Online pour les utilisateurs finauxPlanifier le déploiement d’Exchange Online et de Lync Online.PrérequisAvoir la connaissance des concepts de services Cloud. Avoir une vue d'ensemble d'Office 365 et des composants de services. Maîtriser Active Directory, TCP/IP, DNS, certificats X.509 et le pare-feu Windows. Savoir utiliser Windows PowerShell et les machines virtuelles.Moyens pédagogiques1 ordinateur et 1 support de cours parpersonne + 1 vidéoprojecteur.Évaluation par écrit en fin de cours etattestation de stage délivrée en fin deformation.

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SharePoint 2013 / 2016

MS-55031AUtilisateur Concepteur SharePoint 2013/2016 3 joursp. 144

MS-20339-1Planification et administration de Share-point 20165 joursp. 145

MS-20339-2Mise en oeuvre des fonctionnalités avan-cées de Microsoft Sharepoint 20165 joursp. 146

SharePoint 2010

MS-10231 SharePoint 2010 - Conception et déploiement - FR 5 jours

MS-10701 SharePoint 2010 - Configurer, gérer et dépanner - FR 5 jours

MS-10175 Développer et personnaliser des applications avec Microsoft SharePoint 2010 - EN 5 jours

SharePoint 2013 / 2016MS-20331 Eligible CPF / Test MCP 70-331 Prendre en main et gérer SharePoint Server 20135 jours

MS-20332 Eligible CPF / Test MCP 70-332 Mettre en œuvre des solutions avancées avec SharePoint 20135 jours

MS-20488 Eligible CPF / Test MCP 70-448 Développement d’applications Microsoft Sharepoint Server 2013 Core Solutions5 jours

MS-20489 Eligible CPF / Test MCP 70-489 Développement d’applications Micro-soft Sharepoint Server 2013 Advanced Solutions5 jours

INFORMATIQUE





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Utilisateur Concepteur SharePoint 2013 / 2016 | 3 jours MS-55031A01/. Introduction de SharePoint 2013

Les versions de SharePoint ;La hiérarchie de site SharePoint ;La disposition de l’équipe Site ;La navigation dans un Site d’équipe.

02/. Bases de liste SharePointComprendre les modèles de liste ;Travailler avec des listes par défautdans un Site d’équipe ;Créer une nouvelle liste à partird’un modèle de liste ;Créer une liste personnalisée ;Ajouter des colonnes à une liste ;Contrôler et valider l’entréedans les champs de la liste ;Lier des données de listes séparées.

03/. Bibliothèque BasicsCréer de nouvelles bibliothèquesà l’aide de modèles de bibliothèque ;Travailler avec les différentesbibliothèques dans un défautde Site d’équipe ;Ajouter des colonnes à la bibliothèque ;Extraire des documents pour l’édition ;Supprimer et restaurer des documentsde bibliothèques de documents ;Activer le contrôle de versionsur une bibliothèque ;Revenir à une version antérieureet à un document de bibliothèque.

04/. Travailler avec les listes et les bibliothèques de vues

Utiliser les affichages par défautdans les listes et les bibliothèques ;Créer des affichages personnels ;Créer des vues partagées ;Configurer des vues ;Définir la vue par défaut pour une listeou une bibliothèque.

05/. Travailler avec des SitesSavoir quels sont les modèles de sites ;Connaître les différents typesde modèles de sites qui viennentde « out of the box » avec différentesversions de SharePoint ;Créer un nouveau site à l’aidede modèles de sites ;Créer un site de projet ;Créer un site d’équipe ;Créer un site de la communauté ;Créer un site de blog ;Gérer les sites répertoriés dansla barre supérieure de liens.

06/. Contenu de la pageComprendre quelles sont les pages wiki ;Comprendre quelles sont les pagesde composant WebPartet les composants WebPart ;Ajouter du contenu à la page d’accueil du site d’équipe ;Modifier la disposition de la paged’accueil du site d’équipe ;Créer une page de composants WebPart ;Créer une bibliothèque de pages wiki ;Ajouter des composants WebPart ;Gérer les composants WebPart.

07/. Bibliothèque de formulairesComprendre ce qu’est une bibliothèquede formulaires ;Créer une bibliothèque de formulaires ;Utiliser InfoPath Designer pour concevoirun modèle de formulaire de base ;Publier un modèle de formulaire InfoPathDesigner dans une bibliothèquede formulaires ;Désigner la forme des fichiers modèlessous forme de colonnesde la bibliothèque ;Créer des instances de documentsdans une bibliothèque de formulaires.

08/. Les colonnes de Site et les types de contenu

Créer des colonnes de site ;Créer des types de contenu ;Créer un modèle de documentpour un type de contenu ;Affecter un type de contenu à une listeou une bibliothèque ;Créer de nouveaux éléments baséssur un type de contenu personnalisé.

09/. Intégration d’OfficeCréer une liste à partir d’une feuillede calcul Excel ;Mettre à jour une vue de feuille de calculdes données de liste SharePoint ;Créer une alerte ;Souscrire et afficher un flux RSSd’une liste SharePoint ;Faire une copie d’une bibliothèquedans Outlook ;Utiliser le mode feuille de données ;Ouvrir et modifier une liste dans Access.

10/. Gestion des autorisations de Site SharePoint

Créer des groupes SharePoint ;Affecter l’autorisation dans SharePoint ;Découvrir les niveaux d’autorisation ;Gérer l’héritage des autorisationsau niveau du site ;Gérer l’héritage des autorisations auniveau de la liste ou de la bibliothèque ;Gérer l’héritage des autorisationsau niveau élément.

11/. Participer à des communautés d’utilisateurs

Modifier un profil personnel ;Gérer les flux d’informations ;Ajouter des personnes de nouveaux flux ;Ajouter des documents d’informationsde nouveaux flux ;Ajouter des sites de nouveaux flux ;Suivre les balises ;Stocker des données personnelles.

PublicUtilisateurs nouveaux et existantsde SharePoint.ObjectifsNaviguer dans un Site d’équipe SharePoint 2013.Créer et personnaliser des listes SharePoint.Créer des bibliothèques SharePoint.Gérer les versions des bibliothèquesde document.Créer des affichages de listeet une bibliothèque SharePoint.Créer des sous-titres utilisant différentsmodèles de SharePoint.Créer et modifier le contenu des pages Web.Créer des formulaires InfoPath et formerdes bibliothèques.Créer des colonnes de site et de typesde contenu.Intégrer des applications Officeavec SharePoint 2013.Gérer les autorisations de basede ressources SharePoint 2013.PrérequisAvoir des connaissances informatiquesde base.Moyens pédagogiques1 ordinateur et 1 support de cours parpersonne + 1 vidéoprojecteur.Évaluation par écrit en fin de cours etattestation de stage délivrée en fin deformation.

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Planification et administration de Sharepoint 2016 | 5 jours MS-20339-101/. Introduction SharePoint 2016

Les éléments clés d’un déploiement SharePoint ;Nouvelles fonctionnalités de SharePoint 2016 ;Options de déploiement SharePoint 2016.

02/. Conception d’une architecture de l’information

Identifier les besoins de l’entreprise ;Comprendre les besoins de l’entreprise pour l’architecture de l’information ;Organisation de l’information dans SharePoint 2016 ;Planification pour la détectabilité.

03/. Conception d’une architecture logique

Vue d’ensemble d’une architecture logique SharePoint 2016 ;Documenter votre architecture logique.

04/. Conception d’une architecture physique

Concevoir les exigences physiques d’un déploiement SharePoint ;Conception du soutien logiciel pour les composants physiques d’un déploiement SharePoint ;Topologies de fermes de serveurs SharePoint ;Mappage d’une conception d’architecture logique à une conception d’architecture physique.

05/. Installation et configuration de SharePoint 2016

Installation de SharePoint 2016 ;Scripts d’installation et configuration d’un environnement SharePoint 2016 ;Configuration des paramètres des fermes de serveurs SharePoint 2016.

06/. Création d’applications web et de collections de sites

Création d'applications web ;Configuration d'applications web ;Création et configuration de collections de sites.

07/. Planification et configuration d’applications de service

Introduction à l’architecture d’application de service ;Création et configuration d’applications de service.

08/. Gestion des utilisateurs des autorisations et la sécurisation de contenu

Configuration d’autorisation dans SharePoint 2016 ;Gestion de l’accès au contenu.

09/. Configuration de l’authentification pour SharePoint 2016

Vue d’ensemble de l’authentification ;Configuration de l’authentification fédérée ;Configuration de l’authentification de serveur à serveur.

10/. Assurer la sécurité d’un déploiement SharePoint 2016

Sécurisation de la plate-forme ;Configuration de la sécurité au niveau de la ferme.

11/. Gestion de taxonomieGestion des types de contenu ;Compréhension des métadonnées gérées ;Configuration du service de métadonnées gérées.

12/. Configuration de profils utilisateurConfiguration de l’application de service Profil Utilisateur ;Gestion des profils d’utilisateurs et du public.

13/. Configuration d’entreprise SearchComprendre l’architecture de service de recherche ;Configuration du service de rechercheGestion d'Enterprise Search.

14/. Surveillance et maintenance d’un environnement SharePoint 2016

Surveillance d’un environnement SharePoint ;Réglage et optimisation d’un environnement SharePoint ;Planification et configuration de la mise en cache ;Dépannage d’un environnement SharePoint.

PublicAdministrateursToute personne en charge de l'administration de la solution Microsoft SharePoint 2016ObjectifsComprendre les principales caractéristiques de SharePoint 2016 et savoir les mettre en œuvreConcevoir une architecture SharePoint 2016.Installer et configurer la solution Microsoft SharePoint 2016.Comprendre comment sécuriser les contenus dans les sites SharePoint.Assurer la surveillance, maintenir et dépanner un déploiement SharePoint 2016.PrérequisConnaissances de l'administration d'un environnement Windows Server (2008 R2 ou 2012)Savoir configurer l'authentification et les autorisations avec Domain ServicesÊtre à l'aise avec l'utilisation de machines virtuelles Hyper-V et savoir déployer des applications sur des machines, des machines virtuelles ou dans le cloud.Disposer d'une première expérience de l'administration de IIS et de la gestion de bases de données SQL ServerDisposer d'une première expérience de la gestion d'application à distance en utilisant des scripts PowerShell 4Moyens pédagogiques1 ordinateur et 1 support de cours par personne + 1 vidéoprojecteur.Évaluation par écrit en fin de cours et attestation de stage délivrée en fin de formation.

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Mettre en oeuvre les fonctionnalités avancées de Microsoft Sharepoint 2016 | 5 jours MS-20339-2

01/. Introduction SharePoint 2016Le noyau de l'architecture SharePoint 2016 ;Nouvelles fonctionnalités SharePoint 2016.

02/. Introduction aux scénarios hybrides pour SharePoint 2016

Explorer les fonctionnalités hybrides dans SharePoint 2016 ;Architectures hybrides dans SharePoint 2016 ;Configuration d’une recherche hybride one-way et configuration des OneDrive pour les entreprises.

03/. Planification et conception pour la gestion de continuité business

Conception des topologies de base de données à haute disponibilité et reprise après sinistre ;Conception d’une infrastructure SharePoint 2016 pour la haute disponibilité ;Planification de la reprise après sinistre.

04/. Planification et mise en œuvre du business connectivity services et secure store service

Configuration de BCS ;Configuration de Secure Store Service ;Gestion des modèles BCS.

05/. Configuration des services de productivité pour un déploiement SharePoint 2016

Comprendre l’architecture d’application SharePoint ;Mise en service et configuration des apps et des catalogues d’app ;Gestion des applications ;Fourniture de services de productivité.

06/. Gestion des solutions dans un déploiement SharePoint 2016

Comprendre l’architecture d’une solution SharePoint ;Gestion de solutions de ferme ;Gérer les solutions sandbox.

07/. Connecter les utilisateurs Planification des profils utilisateur ;Activation de My Sites et fonctionnalités sociales ;Créer des communautés.

08/. Planification et configuration de la gestion de contenu web

Planification et implémentation d’une infrastructure de gestion de contenu web ;Configuration de la gestion de la navigation et sites de catalogue ;Supporter les langues multiples et la localisation ;Planifier et gérer le design et la personnalisation ;Supporter les utilisateurs mobiles.

09/. Planification et configuration de la gestion de contenu de l’entreprise

Planifier la gestion de contenu ;Planifier et configurer eDiscovery ;Planifier la gestion des enregistrements.

10/. Planification et configuration des solutions de business intelligence

Planifier une architecture de Business Intelligence ;Déployer et gérer les services de la Business Intelligence.

11/. Planification et configuration de la gestion du travail et de la productivité

Agréger les tâches avec le service de gestion du travail ;Planifier et configurer les fonctionnalités de collaboration ;Planifier et configurer les fonctionnalités composites.

12/. Mise à jour et migration vers SharePoint 2016

Préparer la mise à jour ou la migration ;Planification du process de mise à jour ;Planification et gestion de la mise à jour d'une collection de site ;Scénarios avancés pour une mise à jour.

PublicAdministrateursObjectifsComprendre l’architecture de base SharePoint 2016, ses nouvelles fonctionnalités ainsi que les fonctionnalités amélioréesConnaître les caractéristiques hybrides clés de SharePoint 2016Apprendre à planifier et concevoir un environnement SharePoint 2016 répondant aux exigences de haute disponibilité et reprise après sinistreSavoir planifier et implémenter les Business Connectivity Services et Service Secure StoreÊtre en mesure de configurer et gérer des services de productivité pour un déploiement SharePoint 2016Comprendre comment gérer des solutions dans un déploiement SharePoint 2016Pouvoir planifier et configurer la gestion de contenu web pour un environnement connecté à InternetApprendre à planifier et configurer Enterprise Content Management dans un déploiement SharePoint 2016Savoir configurer les solutions de business intelligenceComprendre comment effectuer une mise à jour ou une migration vers SharePoint 2016PrérequisAvoir suivi la formation "Planification et administration de SharePoint 2016" (M20339-1) ou connaissances équivalentesMoyens pédagogiques1 ordinateur et 1 support de cours par personne + 1 vidéoprojecteur.Évaluation par écrit en fin de cours et attestation de stage délivrée en fin de formation.

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MS-20532 Eligible CPFMicrosoft Azure - Développer des solutions 5 joursp. 148

MS-20533 Eligible CPFMicrosoft Azure - Mettre en œuvre une solution d’infrastructure5 joursp. 149

MS-10979 Eligible CPF Microsoft Azure Fundamentals2 joursp. 150

MS-40390 Eligible CPF Microsoft Azure pour les experts AWS3 joursp. 150

INFORMATIQUE




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Microsoft Azure - Développer des solutions | 5 jours MS-20532

01/. Vue d’ensemble de la plate-forme Microsoft Azure

Services Azure ; Portails de gestion ; Mise en place d’un environnement de développement via les machines virtuelles Azure ; Construire des machines virtuelles Azure ; Charge de travail de la machine virtuelle Azure ; Migrer les instances de la machine virtuelle Azure ; Utiliser RDP (Remote Desktop Protocol) pour connecter une machine virtuelle.

02/. Applications hôtes Web sur la plate-forme Azure

Sites Web Azure ; Héberger une Application Web dans Azure ; Configurer un site Web Azure ; Publier un site Web Azure ; Surveiller et analyser les sites Web Azure actifs.

03/. Stockage des données SQL dans Azure

Vue d’ensemble des bases de données SQL Azure ; Gérer les bases de données SQL dans Azure ; Utiliser les bases de données SQL Azure avec les outils de données SQL Server ; Migrer les données vers les bases de données SQL Azure ; Réplication et récupération des instances de bases de données SQL Azure.

04/. Conception des applications Cloud robustes

Besoins pour la conception d’applications Cloud évolutives ; Pratiques de conception d’applications pour les applications hautement disponibles ; Créer des applications de haute performance via ASP.NET ; Modèles d’applications Cloud courantes ; Analyse d’applications ; Mise en cache des données d’applications ; Gestion des services Cloud dans Azure ; Vue d’ensemble des services Cloud ; Rôles du service Cloud Web ; Personnaliser les configurations du service Cloud ; Mettre à jour et gérer les déploiements du service Cloud ; Les Worker Roles ; Analyser les instances d’un service de rôle.

05/. Stockage des données NoSQL dans Azure

Vue d’ensemble du stockage Azure ; Vue d’ensemble des tables de stockage Azure ; Transactions ; DocumentDB Azure.

06/. Stockage et utilisation des fichiers à partir du stockage Azure

Blobs de stockage Azure ; Contrôle d’accès pour le stockage des Blobs et des Conteneurs ; Surveiller des Blobs de stockage ; Configurer les comptes de stockage Azure ; Fichiers Azure ; Charger et migrer les données de stockage.

07/. Conception d’une stratégie de communication via les files d’attente et les bus de service

Mécanismes de files d’attente dans Azure ; Files d’attente de stockage Azure ; Prise en main des messages de files d’attente de stockage ; Azure Service Bus ; Files d’attentes de Azure Service Bus ; Transmission de Azure Service Bus ; Hubs de notification de bus de service Azure.

08/. Gestion de l’infrastructure AzureRéseaux virtuels Azure ; Machines virtuelles Azure de haute disponibilité ; Personnaliser les réseaux de machines virtuelles.

09/. Automatisation de l’intégration avec les ressources Azure

Bibliothèques client Azure SDK ; Gérer la configuration des machines virtuelles ; Script de gestion du Service Azure via PowerShell ; Interface REST Azure ; Gestionnaire de ressources Azure.

10/. Sécurisation des applications Web Azure

Active Directory Azure ; Présenter les fournisseurs d’identité ; Répertoires Active Directory Azure ; Authentification multi-facteurs Active Directory Azure ; Contrôle d’accès basé sur les rôles.

11/. Maintenance et surveillance des solutions Web dans Azure

Stratégies de déploiement pour les applications Web ; Déployer les services Azure ; Intégration continue ; Surveiller les applications Cloud.

PublicCandidats compétents sur les outils de développement, les techniques et les approches utilisées pour créer des solutions d’application.Participants ayant de l’expérience dans la mise en œuvre et la surveillance des solutions Microsoft Azure.ObjectifsAcquérir les compétences et connaissances nécessaires pour étendre les fonctionnalités d’une application Web existante afin de l’intégrer dans Azure.PrérequisÊtre capable de configurer et déployer des applications Web, de déployer et de surveiller des sites Web Azure, de créer et configurer des machines virtuelles Azure, de créer et gérer un compte de stockage, de créer, de configurer et connecter à une instance de bases de données SQL, de créer un réseau virtuel et de mettre en œuvre un réseau point-to-site.Moyens pédagogiques1 ordinateur et 1 support de cours par personne + 1 vidéoprojecteur.Évaluation par écrit en fin de cours et attestation de stage délivrée en fin de formation.

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Microsoft Azure - Mettre en œuvre une solution d’infrastructure | 5 jours MS-20533

01/. Introduction à Microsoft AzurePrésentation des concepts du Cloud ;Présentation de Microsoft Azure ;Présentation des portails Azure ;Gestion d’Azure avec PowerShell.

02/. Implémentation et gestion de réseaux virtuels

Planification ;Administration ;Connectivité inter-sites.

03/. Implémentation de machines virtuelles

Planification des travaux de chargement de machines ;Utilisation de la boite à outils MAP ;Création de machines virtuelles.

04/. Gestion de machines virtuellesConfiguration de machines virtuelles ;Gestion et surveillance de machines virtuelles.

05/. Implémentation de sites WebPlanification du déploiement de sites Web ;Configuration de sites ;Gestion des sites Web ;Mesure du trafic.

06/. Planification et implémentation du stockage

Implémentation et gestion ;Sauvegarde et surveillance.

07/. Planification et implémentation des services de données

Présentation des services de données ;Implémentation d’une base données SQL Azure ;Gestion de la sécurité ;Surveillance des bases de données ;Gestion des bases de données.

08/. Implémentation des services de cloud et des services pour la mobilité

Déploiement de packages ;Configuration des services ;Implémentation de services pour la mobilité ;Surveillance et résolution de problèmes.

09/. Publication de contenusConfigurer un réseau de contenus ;Ajout de contenus ;Création d’un compte de service de média et de téléchargement de contenus ;Publication de contenus ;Accès au service.

10/. Implémentation de l’Active DirectoryAdministration ;Configuration SSO.

11/. Gestion de l’Active Directory en environnement hybride

Détermination des pré-requis ;Synchronisation des répertoires.

12/. Implémentation de l’automatisationPrésentation des composants d’automatisation ;Introduction aux workflows PowerShell ;Gestion.

PublicAdministrateur de solutions traditionnelles souhaitant évaluer Azure.Tout professionnel de l’informatique s’interrogeant sur Microsoft Azure.ObjectifsAcquérir les compétences et connaissances nécessaires pour étendre les fonctionnalités d’une application Web existante afin de l’intégrer dans Azure. PrérequisDisposer de connaissances fondamentales des réseaux (TCP/IP, DNS, VPN), de la virtualisation (VMs, VHD), d’Active Directory et des bases de données.Avoir suivi la formation "Introduction à Microsoft Azure pour les professionnels de l’informatique" (M10979) ou connaissances équivalentes.Moyens pédagogiques1 ordinateur et 1 support de cours par personne + 1 vidéoprojecteur.Évaluation par écrit en fin de cours et attestation de stage délivrée en fin de formation.

Eligible CPF

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Microsoft Azure Fundamentals | 2 jours MS-10979

01/. Getting Started with Microsoft AzureWhat Is Cloud Computing?What Is Azure?Managing AzureSubscription Management and Billing

02/. Virtual Machines in Microsoft AzureCreate and Configure Virtual MachinesConfigure Disks

03/. Websites and Cloud ServicesCreate and Configure WebsitesDeploy and Monitor WebsitesCreate and Deploy Cloud Services

04/. Virtual NetworksGetting Started with Virtual NetworksCreating a Virtual NetworkImplementing Point-to-Site Networks

05/. Cloud StorageUnderstand Cloud StorageCreate and Manage Storage

06/. Microsoft Azure DatabasesUnderstand Relational Database Deployment OptionsCreate and Connect to SQL Databases

07/. Azure Active DirectoryOverview of Azure ADManage Authentication

08/. Microsoft Azure Management ToolsAzure PowerShellThe Azure SDK and the Azure Cross-Platform Command-Line Interface.

PublicThis course is intended for IT professionals who have a limited knowledge of cloud technologies and want to learn more about Microsoft Azure.ObjectifsDescribe the various Azure services, and access these services from the Azure portal. Create and configure virtual machines in Azure. Describe the Azure Websites service and Azure Cloud Services. Create and implement Azure networks. Create and configure cloud storage in Azure. Use databases to store data in Azure. Use Azure Active Directory (Azure AD), integrate applications with Azure AD, and manage authentication.Manage an Azure subscription by using Azure PowerShell, Microsoft Visual Studio, and the Azure command-line interfacePrérequisProfessional experience in information technology. An understanding of websites.A basic understanding of Active Directory concepts such as domains, users, and domain controllers. A basic understanding of database concepts, including tables and simple queries.Moyens pédagogiques1 ordinateur et 1 support de cours par personne + 1 vidéoprojecteur.Évaluation par écrit en fin de cours et attestation de stage délivrée en fin de formation.

Eligible CPF

Microsoft Azure pour les experts AWS | 3 jours MS-40390

01/. Introduction à AzureComment accéder à AzureMesurer la disponibilité d'AzureTerminologie AWS / AzurePrésentation des abonnementsIndications de prix et du licensing de VMs

02/. Machines virtuelles AzurePrésentationStockage de VMConnectivité entre machines virtuellesDisponibilité des machines virtuellesAzure Dev/ Labs Tests

03/. Réseau AzurePrésentationLes composants réseauxLes réseaux virtuelsLes groupes de sécurité réseauPrésentation d'Azure Load balancerRéseau hybridePasserelle applicativeGestion du trafic et Azure DNS

04/. Administration AzureAzure Resource ManagerGestion des autorisations et déploiement des modèlesGestion du contrôle des accèsPrésentation des outils en ligne de commandes

05/. Sauvegarde et récupération d'urgence

SauvegardeStorSimpleRécupération d’urgence

06/. Introduction à Azure ADIntroductionAccès aux applications via Microsoft Azure ADProxy d’applications Azure ADAuthentification Multi-Facteur

07/. Architecture Session« Lift and Shift » le guide des participantsSauvegarde et récupération d’urgence

PublicArchitecte, chef de projet, développeur et administrateurs disposant d'une première expérience d'AWS et souhaitant découvrir les possibilités offertes par Microsoft AzureObjectifsComprendre l'architecture de l'offre Azure IaaSSavoir gérer les souscriptions et leurs accèsDéployer et gérer l'infrastructure à l'aide de Azure Resource ManagerComprendre comment mettre en oeuvre une solution de sauvegarde et de reprise sur incidentsSavoir analyser et concevoir une solution répondant à des besoins clients spécifiquesPrérequisDisposer d'une expérience dans l'utilisation des services Web AmazonMoyens pédagogiques1 ordinateur et 1 support de cours par personne + 1 vidéoprojecteur.Évaluation par écrit en fin de cours et attestation de stage délivrée en fin de formation.

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SQL Server 2008

MS-10054Requêtes Transact-SQL dans Microsoft SQL Server 20083 jours

MS-6158Actualiser ses compétences d’administrateur de bases de données vers SQL Server 20083 jours

MS-10227Administrer et maintenir une base de données SQL Server 20085 jours

MS-6232Implémenter une base de données Microsoft SQL Server 20085 jours

MS-6234Implémenter et administrer SQL Server 2008 Analysis Services3 jours

MS-6235Implémenter et administrer SQL Server 2008 Integration Services3 jours

MS-6236Implémenter et administrer SQL Server 2008 Reporting Services3 jours

SQL Server 2012 - 2014MS-22461Eligible CPF Écrire des requêtes Transact SQL pour SQL Server 2012 - 20145 jours

MS-22462Eligible CPF Administrer et maintenir une base de données SQL Server 2012 - 20145 jours

MS-20464Eligible CPF Implémenter une base de données SQL Server 2012 - 20145 jours

MS-22463Eligible CPFImplémenter un Data Warehouse avec Microsoft SQL Server 2012 - 20145 jours

MS-20466Eligible CPF Mise en œuvre de modèles de données pour Microsoft SQL Server 2012 - 20145 jours

MS-20465Eligible CPF Designing Database Solutions - SQL Server 2012 - 20145 jours

MS-20467Eligible CPF Conception de Solutions de Business Intelligence avec Microsoft SQL Server5 jours

SQL Server 2016MS-10985Eligible CPF Introduction à SQL Server 20163 joursp. 154

MS-10986Eligible CPF-Actualiser ses compétences d'adminis-trateur vers SQL Server 20163 joursp. 154

MS-10987Eligible CPF Analyse des performances et optimisa-tion des bases de données SQL Server 20164 joursp. 155

MS-20761Eligible CPFEcrire des requêtes Transact SQL pour SQL Server 20165 joursp. 155

MS-20762Eligible CPF Développer des bases de données SQL Server 20165 joursp. 156

MS-20764Eligible CPF Administration d'une infrastructure de base de données SQL Server 20165 joursp. 156

MS-20765Eligible CPFProvisionnement de base de données5 joursp. 157

MS-20767Eligible CPF Implémenter un Data Warehouse avec SQL Server 20165 joursp. 157

MS-10988Eligible CPF Gestion des opérations de Business Intelligence avec SQL Server 20163 joursp. 158

MS-10990Eligible CPF Analyse de données avec SQL Server 2016 Reporting Services3 joursp. 158



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Introduction à SQL Server 2016 | 3 jours MS-10985

Actualiser ses compétences d'administrateur vers SQL Server 2016 | 3 jours MS-10986

01/. Introduction aux bases de données

02/. Modélisation des données

03/. Normalisation

04/. Relations

05/. Performance

06/. Objets des bases de données

PublicToute personne amenée à travailler sur les bases de données SQL ServerObjectifsDécouvrir les concepts clés de la base de données dans le contexte de SQL Server 2016Comprendre les techniques de modélisation de donnéesComprendre l’incidence de la conception de la base de données sur les performancesConnaitre les types de relations et ses effets dans la conception de base de donnéesDécouvrir les objets de base de données couramment utilisésPrérequisConnaissance générale en informatiqueMoyens pédagogiques1 ordinateur et 1 support de cours par personne + 1 vidéoprojecteur.Évaluation par écrit en fin de cours et attestation de stage délivrée en fin de formation.

Eligible CPF

Eligible CPF

PublicAdministrateurs de bases de données et développeurs souhaitant mettre à jour leurs compétences vers SQL Server 2016ObjectifsConnaître les principales fonctionnalités et composants de SQL Server 2016Maîtriser les nouvelles fonctionnalités et améliorations apportées à SQL Server 2016 au niveau de la performance, de la sécurité, de la disponibilité et de l'évolutivitéÊtre à l’aise avec les nouvelles fonctionna-lités et améliorations dans les rapports et PowerBI, au niveau de l'accès aux données, dans SQL Server OLAP et dans le CloudPrérequisIl est fortement conseillé de disposer d'une solide expérience des solutions de bases de données et de Business Intelligence avec SQL Server 2014Connaissance du système d'exploitation Windows Server 2012 R2, des réseaux et des solutions Excel et SharePoint Server 2013.Moyens pédagogiques1 ordinateur et 1 support de cours par personne + 1 vidéoprojecteur.Évaluation par écrit en fin de cours et attestation de stage délivrée en fin de formation.

01/. Introduction à SQL Server 2016

02/. Quoi de neuf au niveau des performances dans SQL Server

03/. Quoi de neuf au niveau de la sécurité dans SQL Server

04/. Quoi de neuf au niveau de l'évolutivité et la disponibilité dans SQL Server

05/. Quoi de neuf dans SQL Server Reporting et BI

06/. Quoi de neuf au niveau de l'accès aux données dans SQL Server

07/. Nouvelles fonctionnalités et fonctionnalités améliorées dans SQL Server OLAP

08/. Quoi de neuf au niveau du Cloud dans SQL Server

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Analyse des performances et optimisation des bases de données SQL Server 2016 | 4 jours MS-10987

01/. Architecture SQL, planification et attentes

02/. Entrées / Sorties

03/. Structures internes

04/. Mémoire

05/. Traitements concurrents et transactions

06/. Statistiques et Indec

07/. Optimisation des requêtes

08/. Cache des plans d'exécution et recompilation

09/. Evènements étendus

10/. Surveillance, trançage et base de référence

11/. Résolution de problèmes de performances courants

PublicProfessionnels des bases de données sou-haitant acquérir une connaissance fine des mécanismes internes et des outils d’optimi-sation de SQL ServerObjectifsConnaître le fonctionnement interne du SGBD pour en optimiser les performancesSavoir examiner les mécanismes de verrouillage pour optimiser les accès concurrentielsÊtre capable de gérer finement les statistiques et les index pour garantir les performances d'une base de donnéesDisposer d'une méthodologie de résolution de problèmes.PrérequisAvoir suivi la formation "Écrire des requêtes Transact-SQL pour SQL Server 2016" (M20761) ou connaissances équivalentesConnaissance des concepts de base des bases de données relationnellesMoyens pédagogiques1 ordinateur et 1 support de cours par personne + 1 vidéoprojecteur.Évaluation par écrit en fin de cours et attestation de stage délivrée en fin de formation.

01/. Introduction à Microsoft SQL Server 2016

02/. Introduction aux requêtes T-SQL

03/. Écrire des requêtes Select

04/. Introduction de tables multiples

05/. Trie et filtrage de données

06/. Travailler avec les types de données SQL Server 2016

07/. Utiliser DML pour modifier des données

08/. Utiliser des fonctions intégrées

09/. Grouper et agréger des données

10/. Utiliser les sous-requêtes

11/. Utilisation des opérateurs ensemblistes

12/. Utilisation des fonctions de fenêtres Ranking, Offset et Aggregat

13/. Pivoter et grouper les éléments

14/. Exécuter des procédures stockées

15/. Programmation avec T-SQL

PublicAdministrateurs de bases de données, développeurs et professionnels de la Business IntelligenceObjectifsEffectuer des requêtes de base.Utiliser des requêtes pour grouper et agréger des données.Disposer de bases solides afin de requêter des données issues de plusieurs tables.Comprendre comment utiliser les objets de programmation pour récupérer des données.Disposer des compétences nécessaires à la création d’objets de programmation.PrérequisConnaissances des bases de données relationnellesConnaissance basique du système d'exploitation Windows et de ses fonctionnalités principalesMoyens pédagogiques1 ordinateur et 1 support de cours par personne + 1 vidéoprojecteur.Évaluation par écrit en fin de cours et attestation de stage délivrée en fin de formation.

Ecrire des requêtes Transact SQL pour SQL Server 2016 | 5 jours MS-20761Eligible CPF

Eligible CPF

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Développer des bases de données SQL Server 2016 | 5 jours MS-20762 01/. Introduction au développement de base de données

02/. Conception et implémentation de tables

03/. Conception avancée de tables

04/. Assurer l'intégrité des données au moyen de contraintes

05/. Introduction à l'indexation

06/. Concevoir des stratégies d'indexation optimisées

07/. Index columnstore

08/. Concevoir et implémenter les vues

09/. Conception et implémentation de procédures stockées

10/. Conception et implémentation de fonctions définies par l'utilisateur

11/. Répondre aux manipulations de données à l'aide de déclencheurs

12/. Utilisation de tables en mémoire

13/. Implémentation de code managé dans SQL Server

14/. Stocker et interroger des données XML dans SQL Server

15/. Travailler avec les données spatiales SQL Server

16/. Stocker et interroger des Blob et des documents textes dans SQL Server

17/. Concurrence SQL Server

18/. Performance et surveillance

ObjectifsSavoir créer des bases de données et des fichiers de bases de donnéesÊtre en mesure de créer des procédures stockées et des fonctionsMaîtriser l'implémentation du code managé dans la base de donnéesSavoir mettre en oeuvre l'intégrité des données dans Microsoft SQL Server 2016Comprendre comment utiliser les index pour garantir la performance de la baseSavoir utiliser le Transact SQL pour gérer les exceptions, créer des triggersApprendre à utiliser les types de données spécialisés de SQL Server pour manipuler des données hiérarchiques XML ou encore pour gérer des données de localisation spatialeMoyens pédagogiques1 ordinateur et 1 support de cours par per-sonne + 1 vidéoprojecteur.Évaluation par écrit en fin de cours et attes-tation de stage délivrée en fin de formation.

Administration d'une infrastructure de base de données SQL Server 2016 | 5 jours MS-20764

PublicIntégrateurs et administrateurs système char-gés de la gestion d'une base de données SQL Server 2016ObjectifsSavoir sauvegarder et restaurer des bases de données SQL Server.Être en mesure de gérer la sécurité SQL Server.Comprendre comment configurer la messagerie de la base de données, les alertes et les notifications.Apprendre à administrer SQL Server avec PowerShell.Savoir utiliser SQL Server Profiler et SQL Server Utility pour surveiller l'activité du serveur.PrérequisConnaissance de base du système d'exploi-tation Microsoft Windows et de ses fonction-nalités principales.Avoir suivi la formation "Écrire des requêtes Transact SQL pour SQL Server 2016" (M20761) ou connaissances équivalentesConnaissance pratique des bases de don-nées relationnelles.Expérience avec la conception de bases de données.Moyens pédagogiques1 ordinateur et 1 support de cours par personne + 1 vidéoprojecteur.Évaluation par écrit en fin de cours et attestation de stage délivrée en fin de formation.

01/. Gestion des authentification et autorisation des utilisateurs

02/. Affectation de rôles aux niveaux serveur et base de données

03/. Autorisations d'accès aux ressources

04/. Protection des données par chiffrement et audit

05/. Modèles de récupération de SQL Server

06/. Sauvegarde des bases de données dans SQL Server

07/. Restauration de bases de données SQL Server 2016

08/. Automatisation de la gestion de SQL Server

09/. Configuration de la sécurité de l'agent SQL Server

10/. Surveillance de SQL Server à l'aide d'alertes et de notifications

11/. Introduction à la gestion de SQL Server par Powershell

12/. Traçage de l'accès à SQL Server avec Extended Events

13/. Surveillance de SQL Server

14/. Résolution de problèmes dans SQL Server

15/. Import et export de données

PublicProfessionnel des bases de données souhai-tant mettre en oeuvre des développements personnalisés dans des bases de données SQL Server 2016PrérequisAvoir suivi la formation "Écrire des requêtes Transact-SQL pour SQL Server 2016" (M20761) ou connaissances équivalentesConnaissance des concepts fondamentaux des bases de données relationnelles

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Provisionnement de bases données SQL Server 2016 | 5 jours MS-20765

Implémenter un Data Warehouse avec SQL Server 2016 | 5 jours MS-20767

PublicIntégrateurs et administrateurs système char-gés de la gestion d'une base de données SQL Server 2016ObjectifsComprendre comment installer ou mettre à jour une instance SQL Server.Disposer des compétences nécessaires pour la maintenance des bases de données.Savoir optimiser les aspects relatifs au stockage des informations.Être en mesure de migrer une base de données locales vers SQL Azure.PrérequisAvoir suivi la formation "Administration d’une infrastructure de base de données SQL Server 2016" (M20764) ou connaissances équivalentesMoyens pédagogiques1 ordinateur et 1 support de cours par personne + 1 vidéoprojecteur.Évaluation par écrit en fin de cours et attestation de stage délivrée en fin de formation.

PublicAdministrateurs de bases de données qui créent et assurent le support d'une solution de Data WarehousingObjectifsConnaitre les concepts d'entrepôts de données.Concevoir et implémenter un entrepôt de données.Concevoir et d’implémenter des packages SSIS.Implémenter le chargement d'un entrepôt de données avec SSIS.Disposer des compétences nécessaires à l'hébergement d'un Data Warehouse dans le cloud AzurePrérequisAvoir suivi la formation "Écrire des requêtes Transact-SQL pour SQL Server 2016" (M20761) ou disposer de connaissances équivalentesMoyens pédagogiques1 ordinateur et 1 support de cours par personne + 1 vidéoprojecteur.Évaluation par écrit en fin de cours et attestation de stage délivrée en fin de formation.

01/. Composants de SQL Server 2016

02/. Installation de SQL Server 2016

03/. Mise à jour de SQL Server vers SQL Server 2016

04/. Travailler avec les bases de données

05/. Maintenance des bases de données

06/. Options de stockage des bases de données

07/. Déploiement de SQL Server dans Microsoft Azure

08/. Migrer une base de données sur site vers une base de données Azure SQL

09/. Déployer SQL Server sur une machine virtuelle (VM) Azure

10/. Gestion de la sécurité de base de données Azure SQL

01/. Introduction au Data Warehousing

02/. Planification de l'infrastructure d'un entrepôt de données

03/. Conception et implémentation d'un entrepôt de données

04/. Index Columnstore

05/. Implémentation d'un entrepôt de données SQL Azure

06/. Création d'uns soluation ETL

07/. Implémentation du flux de contrôle dans un package SSIS

08/. Débogage et dépannage de packages SSISS

09/. Implémentation d'un processus ETL incrémentiel

10/. Renforcer la qualité des données

11/. Utilisation de Master Data Services

12/. Extension de SQL Server Integration Services (SSIS)

13/. Déploiement et configuration de packages SSIS

14/. Consommation de données dans un entrepôt de données

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Gestion des opérations de Business Intelligence avec SQL Server 2016 | 3 jours MS-10988

Formation Analyse de données avec SQL Server 2016 Reporting Services | 3 jours MS-10990

PublicProfessionnels des bases de données et de la BI ayant une expérience avec les techno-logies SQL ServerAnalystes qui souhaitent apprendre à utiliser les technologies Microsoft pour réaliser des analyses et des rapportsObjectifsComprendre comment utiliser SQL Server Reporting Services pour mettre en oeuvre une solution de reporting de libre-service.Apprendre à utiliser PowerPivot dans Microsoft Excel pour créer des modèles de données analytiques.Être en mesure d'importer des données dans un modèle de données à l'aide des requêtes dans Excel.Savoir implémenter des solutions collaboratives libre-service BI avec SharePoint Server.Apprendre à configurer Power BI pour analyser des données volumineuses.PrérequisConnaissance des principes de modélisation des données et de data warehouseConnaissance d'Excel et de SharePoint Server 2016Moyens pédagogiques1 ordinateur et 1 support de cours par personne + 1 vidéoprojecteur.Évaluation par écrit en fin de cours et attestation de stage délivrée en fin de formation.

PublicDéveloppeurs ayant besoin d’implémenter Microsoft SQL Server 2016 Reporting Ser-vices pour générer des rapportsObjectifsDécouvrir les caractéristiques principales de la modélisation des données au sein de la BI.Connaître les différentes sources de données de services de rapport et comment ceux-ci sont configurés.Savoir créer des rapports avec le concepteur de rapports ou le générateur de rapports.Être en mesure de configurer les rapports.Pouvoir créer des rapports mobiles SQL Server.PrérequisAvoir suivi la formation "Écrire des requêtes Transact SQL pour SQL Server 2016" (MS-20761) ou connaissances équivalenteMoyens pédagogiques1 ordinateur et 1 support de cours par personne + 1 vidéoprojecteur.Évaluation par écrit en fin de cours et attestation de stage délivrée en fin de formation.

01/. Introduction aux solutions Business Intelligence Microsoft SQL Server

02/. Fonctionnalités BI SQL Server avec Microsoft Sharepoint

03/. Gestion d'Analysis Services

04/. Assistance d'Analysis Services

05/. Manipuler et assurer le support Reporting Services

06/. Classeurs Powerpivot partagés dans Sharepoint

07/. Manipuler et assurer le support de Power BI

01/. Introduction à la Business Intelligence et à la modélisation de données

02/. Les données Reporting Services

03/. Mise en oeuvre de rapports

04/. Création d'un rapport de carte

05/. Création de rapports mobiles

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System Center

MS-10747 Eligible CPFAdministrer System Center Configuration Manager 2012 (SCCM 2012) - EN5 joursp. 161

MS-10748 Eligible CPF Déployer System Center Configuration Manager 2012 - EN3 joursp. 161

MS-10964Surveillance Cloud et Datacenter avec System Center Operations Manager (SCOM)5 joursp. 162

MS-55006Concevoir et déployer System Center Operations Manager 20125 joursp. 162

MS-10965Gestion des services IT avec System Center Service Manager5 joursp. 163

MS-10750 Eligible CPF Exploiter et superviser un cloud privé avec System Center 2012 - EN5 joursp. 163

MS-20247 Eligible CPF Configurer et déployer un cloud privé avec System Center 20125 joursp. 164

MS-20246Eligible CPF Suivi et exploitation d’un cloud privé avec System Center 20125 joursp. 164

160/164MICROSOFT / SYSTEM CENTER

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01/. Présentation de SCCM 2012

02/. Découverte et organisation des ressources

03/. Gestion du client

04/. Inventaires et mesure de l’utilisation des logiciels

05/. Requêtes et rapports

06/. Déploiement de logiciels : paquets et programmes

07/. Création et déploiement d’applications

08/. Gestion des applications

09/. Gestion des mises à jour

10/. Protection des équipements utilisateurs

11/. Déploiement de systèmes d’exploitation

12/. Gestion de configuration

13/. Prise en charge des équipements nomades

14/. Wake On Lan, gestion de l’énergie, prise de main à distance

Administrer System Center Configuration Manager 2012 (SCCM 2012) - EN | 5 jours MS-10747

PublicResponsables de la supervision des systèmes.Administrateurs systèmes et réseaux. Toute personne en charge de déployer un projet de supervision de serveurs Windows. ObjectifsDéfinir et implémenter l’architecture des sites SCCM.Connaître les fonctionnalités de collecte d’inventaire, de mesure de l’utilisation des applications et de gestion des actifs. Déployer des paquets applicatifs, des applications virtuelles,et des mises à jour. Gérer l’installation automatisée des postes de travail. Configurer les outils de prise de main à distance, de réveil par le réseau (Wake-On-LAN) et de gestion hors bande.Comprendre comment assurer la maintenance et la surveillance de l’infrastructure SCCM.Expliquer le mode natif de SCCM 2012 et la gestion des clients via Internet. PrérequisDisposer de connaissances sur Active Directory, Windows Server 2008 R2 ainsi que de notions réseaux (TCP/IP, DNS).Moyens pédagogiques1 ordinateur et 1 support de cours par personne + 1 vidéoprojecteur.Évaluation par écrit en fin de cours et attestation de stage délivrée en fin de formation.

01/. Présentation de SCCM 2012

02/. Planifier et déployer un environnement mono site

03/. Gestion des rôles d’administrateur

04/. Planifier et déployer une hiérarchie multi site

05/. Réplication des données et gestion de contenus

06/. Déploiement des clients

07/. Maintenance et surveillance de SCCM 2012

08/. Migration de SCCM 2007 vers SCCM 2012

PublicAdministrateur et ingénieur système en charge du déploiement de la solution ou dela mise à niveau depuis System Center 2007.ObjectifsComprendre l’infrastructure du produit et connaitre les scénarios typiquesde déploiement.Planifier et déployer un site primaire. Configurer les rôles administratifs. Planifier et déployer une hiérarchie multi-sites composée d’un site centrale d’administration, de sites primaires et secondaires.Acquérir les compétences nécessaires pour planifier le déploiement des clients. Comprendre comment migrer depuis System Center 2007.PrérequisAvoir suivi la formation MS-6419 ou disposer des connaissances équivalentes. Disposer d’une expérience de la gestion de System Center 2007 ou 2012 ouavoir suivi la formation MS-10747.Moyens pédagogiques1 ordinateur et 1 support de cours par personne + 1 vidéoprojecteur.Évaluation par écrit en fin de cours et attestation de stage délivrée en fin de formation.

Déployer System Center Configuration Manager 2012 - EN | 3 jours MS-10748

Eligible CPF

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Surveillance Cloud et Datacenter avec System Center Operations Manager (SCOM) | 5 jours MS-1096401/. Vue d’ensemble et architecture

02/. Déploiement d’un nouveau groupe de gestion SCOM 2012 R2

03/. Mise à niveau d’Operations Manager

04/. Configuration de la surveillance de fabrique et d’application

05/. Surveillance de la performance d’application (APM)

06/. Surveillance de service de bout en bout

07/. Les tableaux de bords et les rapports

08/. Configuration et personnalisation de la console

09/. Création de packs d’administration

10/. Intégration à System Center

11/. Dépannage, optimisation et reprise après sinistre

PublicProfessionnels de l’informatique en charge de l’administration d’un datacenter ou d’une infrastructure cloud et qui doivent déployer, configurer et exploiter System Center 2012 R2 Operations Manager.ObjectifsPlanifier le déploiement de SCOM 2012 R2. Configurer l’audit de collection de services.Configurer la surveillance des exceptions d’agents.Configurer la WebPart Operations Manager dans SharePoint. Configurer la surveillance des performances d’applications et des équipements réseau. Configurer le tableau de bord et les widgets. Décrire comment utiliser les nouvelles fonctionnalités cloud telles que System Center Global Service Monitor et System Center Advisor.Configurer l’intégration entre SCOM et les autres composants System Center 2012 R2.Dépanner un groupe Operations Manager Management. Effectuer une reprise sur incident.PrérequisConnaissances de base de l’administration de Windows Server 2008 R2 ou Windows Server 2012 R2.Connaissances de base de l’administration de SQL Server 2008 R2 ou SQL Server 2012.Moyens pédagogiques1 ordinateur et 1 support de cours par personne + 1 vidéoprojecteur.Évaluation par écrit en fin de cours et attestation de stage délivrée en fin de formation.

PublicAdministrateurs systèmes et réseau.ObjectifsApprendre à configurer et administrer System Center Operations Manager 2012.Pouvoir garantir une meilleure disponibilité des serveurs par la mise en place d’un système de supervision.Être en mesure de garantir une meilleure sécurité par une remontée sélective et systématique des alertes significatives.Comprendre comment planifier et configurer SCOM dans le cadre de situations complexes.PrérequisBonne connaissance de Windows Server 2008 R2 ou 2012, de PowerShell et d’Active Directory.Avoir une expérience dans la gestion et la configuration des bases de données.Moyens pédagogiques1 ordinateur et 1 support de cours parpersonne + 1 vidéoprojecteur.Évaluation par écrit en fin de cours et attestation de stage délivrée en fin de formation.

Concevoir et déployer System Center Operations Manager 2012 | 5 jours MS-5500601/. Introduction

02/. Spécifier la surveillance des services

03/. Planification du déploiement

04/. Déploiement de l’infrastructure

05/. Déploiement des agents

06/. Déploiement et administration des Management Packs

07/. Ajustement des Management Packs de supervision

08/. Administration des moniteurs

09/. Supervision avancée

10/. Rapports

11/. Notifications et maintenance

12/. Intégration avec System Center Orchestrator

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Gestion des services IT avec System Center Service Manager | 5 jours MS-1096501/. Vue d’ensemble de la gestion de service

02/. Installation de System Center 2012 SP1 Service Manager

03/. Configuration de paramètres de base dans Service Manager

04/. Configuration de la gestion des incidents et des problèmes

05/. Configuration de la gestion des activités, des changements et des livraisons

06/. Configuration et gestion des demandes de services

07/. Configuration de la gestion du niveau de service

08/. Personnalisation du portail en libre-service

09/. Utilisation des rapports et analyse des données dans Service Manager

10/. Configuration de la conformité avec le Process Pack for IT GRC

PublicProfessionnels de l’informatique en charge de l’administration d’un datacenter ou d’une infrastructure cloud et qui doivent déployer, configurer et exploiter System Center 2012 SP1 Service Manager. ObjectifsAcquérir les compétences et connaissances nécessaires pour déployer et configurer System Center 2012 R2 Service Manager.Apprendre à mettre en oeuvre la solution pour une gestion optimale des services informatiques de l’entreprise PrérequisConnaissances de base de l’administration de Windows Server 2008 R2 ou Windows Server 2012 R2.Connaissances de base de l’administration de SQL Server 2008 R2 ou SQL Server 2012.Moyens pédagogiques1 ordinateur et 1 support de cours par personne + 1 vidéoprojecteur.Évaluation par écrit en fin de cours et attestation de stage délivrée en fin de formation.

01/. Introduction : Les clouds privés

02/. Configuration et optimisation de clouds

03/. Déploiement des services cloud

04/. Surveillance des services cloud

05/. Mesure des performances applicatives avec Operations Manager

06/. Gestion des équipes de support

07/. Gestion des problèmes avec Service Manager

08/. Automatisation de la gestion des incidents

09/. Provisionnement libre-service

10/. Protection et récupération des données avec Data Protection Manager

11/. Contrôle de la configuration

12/. Contrats de service, tableaux de bord et widget

13/. Optimisation des ressources

PublicAdministrateurs systèmes en charge du déploiement et de la configuration d’applications.Administrateurs de Datacenters.ObjectifsComprendre comment automatiser la gestion d’un DataCenter.Déployer des services cloud et en surveiller l’utilisation.Savoir mesurer les performances applica-tives avec Operations Manager. Acquérir les connaissances et compétences nécessaires pour automatiser la gestion des incidents et optimiser les ressources.PrérequisDisposer d’une solide expériencede Windows Server 2008, d’Active Directory et des réseaux.La connaissance d’Hyper-V, des précédentes versions de System Center et de SharePoint est un plus pour suivre cette formation.Moyens pédagogiques1 ordinateur et 1 support de cours par personne + 1 vidéoprojecteur.Évaluation par écrit en fin de cours et attestation de stage délivrée en fin de formation.

Exploiter et superviser un cloud privé avec System Center 2012 - EN | 5 jours MS-10750Eligible CPF

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Configurer et déployer un cloud privé avec System Center 2012 | 5 jours MS-20247

01/. Planification

02/. Configuration et déploiement de l’infrastructure

03/. Maintenance et extension de l’infrastructure

04/. Livraison d’applications virtuelles

05/. Création des briques de base du cloud

06/. Déploiement et configuration des accès du premier cloud

07/. Surveillance de l’infrastructure avec Operations Manager

08/. Extension et personnalisation des fonctionnalités de surveillance

09/. Gestion du service avecService Manager

10/. Constitution d’un catalogue de services privé

11/. Protection de l’infrastructure avec Data Protection Manager

12/. Automatisation et standardisation du cloud

PublicAdministrateurs de datacenter en charge de la conception de cloud privés. ObjectifsComprendre comment planifier le déploiement de la solution.Savoir délivrer des applications virtuelles et en contrôler l’accès.Pouvoir constituer un catalogue de services privés.Être en mesure de surveiller et protéger la solution.PrérequisDisposer d’une solide expériencede Windows Server 2008, d’Active Directory et des réseaux.La connaissance d’Hyper-V, des précédentes versions de System Center et de SharePoint est un plus pour suivre cette formation.Moyens pédagogiques1 ordinateur et 1 support de cours par personne + 1 vidéoprojecteur.Évaluation par écrit en fin de cours et attestation de stage délivrée en fin de formation.

Suivi et exploitation d’un cloud privé avec System Center 2012 | 5 jours MS-20246

PublicAdministrateurs de datacenter en charge de la conception de cloud privés. ObjectifsComprendre comment planifier le déploiement de la solution.Savoir délivrer des applications virtuelles et en contrôler l’accès.Pouvoir constituer un catalogue de services privés.Être en mesure de surveiller et protéger la solution.PrérequisDisposer d’une solide expériencede Windows Server 2008, d’Active Directory et des réseaux.La connaissance d’Hyper-V, des précédentes versions de System Center et de SharePoint est un plus pour suivre cette formation.Moyens pédagogiques1 ordinateur et 1 support de cours par personne + 1 vidéoprojecteur.Évaluation par écrit en fin de cours et attestation de stage délivrée en fin de formation.

01/. Introduction au modèle Cloud

02/. Configuration d’un environnement de cloud privé

03/. Déploiement des services Cloud

04/. Surveillance des applications basées sur le Cloud

05/. Configuration de la surveillance de la performance des applications

06/. Exploitation et extension de la gestion de service dans un Cloud privé

07/. Automatisation de la création d’incidents, de la remédiation et des requêtes de changements

08/. Gestion des problèmes dans un cloud privé

09/. Utiliser un Self-service, un cloud multi-tenant avec Windows Azure Pack

10/. Haute disponibilité, protection et récupération pour le Cloud

11/. Optimisation de l’infrastructure de votre Cloud

12/. Configuration des SLAs, des tableaux de bord et des Widgets

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MS-20409 Eligible CPF Virtualisation de serveurs avec Windows Server 2012 R2 Hyper-V et System Center 2012 R2 - FR5 joursp. 166

MS-20694 Virtualizing Enterprise Desktops and Apps – EN5 joursp. 166

INFORMATIQUE




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Virtualisation de serveurs avec Windows Server 2012 R2 Hyper-V et System Center 2012 R2 - FR | 5 jours MS-20409

01/. Évaluation de l’environnement de virtualisation

02/. Installation et configuration du rôle serveur Hyper-V

03/. Création et gestion des Disques durs virtuels, des machines virtuelles et des captures instantanées

04/. Création et configuration des réseaux de machines virtuelles

05/. Déplacement des machines virtuelles et du réplica Hyper-V

06/. Mettre en œuvre le cluster de basculement avec Hyper-V

07/. Installation et configuration de System Center 2012 R2 Virtual Machine Manager

08/. Gestion de l’infrastructure réseau et de stockage dans System Center 2012 R2 Virtual Machine Manager

09/. Création et gestion des machines virtuelles avec Microsoft System Center 2012 R2 Virtual Machine Manager

10/. Configuration et gestion de la bibliothèque de machines virtuelles avec System Center 2012 R2

11/. Gestion des Clouds dans System Center 2012 R2 Virtual Machine Manager

12/. Gestion des services dans System Center 2012 R2 Virtual Machine Manager et App Controller

13/. Protection et surveillance de l’infrastructure de virtualisation

PublicProfessionnels de l’informatique responsables de la conception, de la mise en œuvre, de la gestion et de la maintenance d’une infrastructure virtuelle.ObjectifsAcquérir les connaissances et compétences nécessaires pour mettre en œuvre la virtualisation des serveurs Microsoft avec Windows Server 2012 R2 Hyper-V et l’outil System Center 2012 R2 Virtual Machine Manager.Configurer, gérer et maintenir Windows Server 2012 R2 Hyper-V et System Center 2012 R2 Virtual Machine Manager y compris les services réseaux et services de stockage.PrérequisLes participants doivent avoir une bonne compréhension de TCP/IP et des concepts réseaux, la compréhension des différentes technologies et concepts de stockage et la compréhension de Windows Power Shell.Moyens pédagogiques1 ordinateur et 1 support de cours par personne + 1 vidéoprojecteur.Évaluation par écrit en fin de cours et attestation de stage délivrée en fin de formation.

Virtualiser les bureaux et applications d'entreprise Microsoft | 5 jours MS-2069401/. Vue d’ensemble de la virtualisation des applications et du bureau

02/. Planification et mise en œuvre de la virtualisation des états utilisateurs

03/. Planification et mise en œuvre de App-V

04/. Gestion et administration de la virtualisation d’applications

05/. Planification et déploiement des clients App-V

06/. Séquencement des applications

07/. Configuration du client Hyper-V

08/. Planification et déploiement des bureaux virtuels basés sur les sessions

09/. Configuration et gestion des programmes RemoteApp

10/. Planification des bureaux virtuels personnels ou en pool

11/. Planification et mise en œuvre des infrastructures pour des bureaux personnels ou en pool

12/. Mise en œuvre de l'accès distant pour les services Bureau à distance

13/. Performance et surveillance de l'état de santé du VDI

Publier et configurer les programmes RemoteApp.Planifier les pools de bureaux personnels.Planifier et mettre en œuvre les pools de bureaux personnels.Mettre en œuvre l’accès distant.Surveiller la santé de l’infrastructure VDI.PrerequisPosséder les connaissances fondamentales sur TCP/IP, UDP, DNS, AD DS.Savoir installer, configurer et dépanner Windows.Comprendre ce qu'est le scripting et avoir des notions sur la syntaxe de Windows Powershell.La compréhension de base des rôles Windows Server et des services est également souhaitable.Moyens pédagogiques1 ordinateur et 1 support de cours par personne + 1 vidéoprojecteur.Évaluation par écrit en fin de cours et attestation de stage délivrée en fin de formation.

PublicCette formation s’adresse aux administrateurs IT.ObjectifsDécrire la virtualisation du bureau et des applications.Planifier et mettre en œuvre la virtualisation de l’état utilisateur.Planifier et mettre en œuvre App-V.Planifier et déployer les clients App-V.Gérer et administrer la virtualisation d’applications.Comprendre le séquencement des applications.Configurer le client Hyper-V.Planifier et déployer les bureaux basés sur les sessions.

Eligible CPF

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Visual Studio 2012-2013MS-20480Eligible CPF / Test MCP 70-480 Visual Studio 2012 - Programmer en HTML 5 avec Javascript et CSS 35 joursp. 170

MS-20481Eligible CPF / Test MCP 70-481Visual Studio 2012 - Développement d’applications Windows Store avec HTML 5 et JavaScript5 joursp. 171

MS-20482Eligible CPF / Test MCP 70-482 Visual Studio 2012 - Développement avancé d’applications Windows Store avec HTML 5 et JavaScript5 joursp. 172

MS-20483Eligible CPF / Test MCP 70-483 Visual Studio 2012 - Programmer en C# 5 joursp. 173

MS-20484Eligible CPF :/ Test MCP 70-484 Visual Studio 2012 - Développement d’applications Windows Store en C#5 joursp. 174

MS-20485Eligible CPF / Test MCP 70-485 Visual Studio 2012 - Développement avancé d’applications Windows Store avec C#5 joursp. 175

MS-20486Eligible CPF / Test MCP 70-486 Visual Studio 2012 - Développement des applications Web ASP .Net MVC 5 joursp. 176

MS-20487Eligible CPF / Test MCP 70-487 Visual Studio 2012 - Développer des applications Windows Azure et des Web Services5 joursp. 177

Visual Studio 2010

MS-10262Développer des applications Windows avec Visual Studio 2010 - EN 5 jours

MS-10263Developing Windows Communication Foundation Solutions with Microsoft Visual Studio 2010 - EN 3 days

MS-10265Développer des solutions d’accès aux données avec Visual Studio 2010 - EN5 jours

MS-10266Programmation C# avec .NET Framework 4 - EN5 jours

MS-10557Visual Studio 2010 - Développement d’applications Web - Introduction - FR 5 jours

Merci de nous contacter si vous êtes intéressé(e) par les formations ci-dessous pour lesquelles nous vous transmettrons le programme corres-pondant.


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Visual Studio 2012 - Programmer en HTML 5 avec Javascript et CSS 3 | 5 jours MS-20480

01/. Vue d’ensemble d’HTML et CSSVue d’ensemble de HTML ;Vue d’ensemble de CSS ;Créer une application Weben utilisant Visual Studio 2012.

02/. Créer et styler une page HTML5Créer une page HTML5 ;Appliquer des styles à une page HTML5.

03/. Introduction à JavaScriptVue d’ensemble de la syntaxeJavaScript ;Programmer le DOM HTMLavec JavaScript ;Introduction à jQuery.

04/. Créer des formulaires pour collecter des données et valider les entrées utilisateurs

Vue d’ensemble des formulaireset des champs de formulaire ;Valider les entrées utilisateursen utilisant les attributs HTML5 ;Valider les entrées utilisateursen utilisant JavaScript.

05/. Communiquer avec une source de données distante

Envoyer et recevoir des donnéesen utilisant l’objet XMLHTTPRequest ;Envoyer et recevoir des donnéesen utilisant des opérations AJAX jQuery.

06/. Styler HTML5 en utilisant CSS3Les styles pour le texte ;Les styles pour les blocs d’éléments ;Les sélecteurs CSS3 ;Améliorer les effets graphiquesà l’aide de CSS3.

07/. Créer des objets et des méthodes en utilisant JavaScript

Écrire du code JavaScript bien structuré ;Créer des objets personnalisés ;Étendre des objets.

08/. Créer des pages interactives en utilisant les API HTML5

Interagir avec les fichiers ;Intégrer du multimédia ;Réagir au contexte et à la géolocalisationdu navigateur ;Déboguer et profilerune application Web.

09/. Ajouter le support du mode hors ligne aux applications Web

Lire et écrire des données localement ;Ajouter le support du mode hors ligneen utilisant le cache d’application.

10/. Mettre en oeuvre une interface utilisateur adaptative

Supporter plusieurs facteurs de forme ;Créer une interface utilisateur adaptative.

11/. Créer des graphiques avancésCréer des graphiques interactifs enutilisant les Scalables Vector Graphics ;Utiliser le Canvas pour dessinerdes graphiques par programmation.

12/. Animer les éléments de l’interface utilisateur

Appliquer des transitions CSS ;Appliquer des transformations CSS ;Appliquer des animations CSS.

13/. Mettre en oeuvre de la communication temps-réel en utilisant les Web Sockets

Introduction aux Web Sockets ;Envoyer et recevoir des donnéesen utilisant les Web Sockets.

14/. Créer un processus Web WorkerIntroduction aux Web Workers ;Effectuer des traitements asynchronesen utilisant les Web Workers.

PublicDéveloppeurs d’applications Web pour IE10 ou le Windows Store.ObjectifsUtiliser Visual Studio 2012 pour créeret exécuter une application Web.Décrire les nouvelles fonctionnalitésde HTML5, et créer des pages HTML5et appliquer des styles CSS3.Ajouter de l’interactivité à une page HTML5à l’aide de JavaScript.Créer des formulaires HTML5 en utilisantles différents champs, et valider les entréesutilisateur en utilisant les attributs HTML5et du code JavaScript.Envoyer et recevoir des données verset à partir d’une source de données distanteen utilisant des objets XMLHttpRequestet des traitements AJAX jQuery.Appliquer des styles CSS3 aux pagesHTML5.Écrire du code JavaScript bien structuréeet facilement maintenable.Utilisez les API HTML5 dans des applicationsWeb interactives.Créer des applications Web qui prennenten charge des opérations hors ligne.Créer des pages Web HTML5 qui peuvents’adapter à différents appareils et facteursde forme.Ajouter des graphiques évolués à une pageHTML5 en utilisant des Canvaset des Scalable Vector Graphics.Améliorer l’expérience utilisateur en ajoutantdes animations à une page HTML5.Utilisez les Web Sockets pour envoyeret recevoir des données entreune application Web et un serveur.Améliorer la réactivité d’une application Webqui exécute des opérations de longue duréeà l’aide de processus Web Worker.PrérequisAvoir une expérience de base en HTML4(structure et balises, formulaire, contenuau format texte et graphique) et CSS2.1(positionnement et mise en forme).Moyens pédagogiques1 ordinateur et 1 support de cours parpersonne + 1 vidéoprojecteur.Évaluation par écrit en fin de cours etattestation de stage délivrée en fin deformation.

Eligible CPF

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Visual Studio 2012 - Développement d’applications Windows Store avec HTML 5 et JavaScript | 5 jours MS-20481

01/. Vue d’ensemble de la plate-forme Windows 8 et de Windows Store Apps

Introduction à la plate-forme Windows 8 ;Les principes de l’interface utilisateurWindows 8 ;WinRT et langages.

02/. Applications à page unique et motifs de conception MVVM

Applications à page unique ;Modèle de conception MVVM.

03/. Utiliser WinJSBibliothèque WinJS ;Les APIs WinJS.

04/. Mettre en page les applications avec les contrôles Windows 8 intégrés

Contrôles de mise en page Windows 8 ;Mettre en oeuvre les modèles(« Templates ») ;Contrôle AppBar ;Repères et mise à l’échelle.

05/. Présenter des donnéesTravailler avec les contrôlesde présentation de données ;Le contrôle ListView.

06/. Prise en main des fichiers dans Windows Store Apps

Prise en main des fichiers et des fluxdans les applications Windows Store ;Travailler avec les composantsde l’interface fichiers pour l’utilisateur.

07/. Gérer le processus de vie des applications Windows Store

Gérer le processus de vie ;Lancer les applications WindowsStore ;Mettre en oeuvre la stratégiede gestion de l’état de l’application.

08/. Concevoir et mettre en œuvre la navigation dans les applications Windows Store

Prise en main de la navigationdans les applications Windows Store ;Utilisation du contrôle Semantic Zoom.

09/. Mise en oeuvre des contrats Windows 8

Conception des « charms »et des contrats ;Le contrat de recherche ;Le contrat de partage ;Gérer les paramètres et les préférencesdes applications.

10/. Utiliser les notifications utilisateursMettre en oeuvre les « tiles », les « livetiles » ainsi que les « tiles » secondaires ;Mettre en oeuvre les notifications« toast ».

11/. Conception et mise en oeuvre des stratégies d’accès aux données

Évaluer les stratégies d’accèsaux données ;Travailler avec les données à distance.

12/. Gérer les évènements d’entréeGérer les évènements de la souris ;Gérer les évènements de l’interfacetactile.

13/. Planifier le déploiement de Windows Store App

Le fichier de « manifest »d’une application Windows Store ;Application Windows Store et certificats ;Déploiement d’applications d’entreprise.

PublicDéveloppeurs d’applications Microsoft.ObjectifsConcevoir une expérience utilisateur agréable et une interface adaptéeaux différents formats d’écran.Adapter ses connaissances en HTML, CSS et JavaScript pour développerdes applications Windows Store.Savoir utiliser les motifs de conceptionMVVM et générer une application à pageunique.Savoir publier une application sur Windows Store.PrérequisDisposer d’une solide expériencedu développement Web sous Visual Studio2010 ou 2012.Avoir suivi la formation « Créer des siteset applications web avec HTML5 et CSS3 »(CE-999) ou connaissances équivalentes.Moyens pédagogiques1 ordinateur et 1 support de cours parpersonne + 1 vidéoprojecteur.Évaluation par écrit en fin de cours etattestation de stage délivrée en fin deformation.

Eligible CPF

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Visual Studio 2012 - Développement avancé d’applications Windows Store avec HTML 5 et JavaScript | 5 jours MS-20482

01/. L’essentiel des applications Windows Store

Présentation des applications Windows Store ;L’écosystème Windows 8.

02/. Mise en œuvre d’animations et de transitions

Utiliser les animations ;Travailler avec des transitions et des transformations.

03/. Mise en œuvre de la globalisation et de la localisation

Travailler avec des fichiers de ressources ;Mise en œuvre du formatage spécifique à la culture.

04/. Stratégie de marque et d’interface utilisateur unifiée

Personnalisation de l’écran d’accueil ;Personnaliser l’interface utilisateur.

05/. Scénarios de données avancés dans une application Windows Store

Options de stockage des applications Windows Store ;Mise en cache de données d’application ;Fonctionnalités avancées pour les fichiers.

06/. Création de contrôles et de composants réutilisables

Création de contrôles personnalisés ;Extension des contrôles existants ;Création et utilisation des composants WinMD.

07/. Implémentation de scénarios de contrat avancés

Le contrat d’impression ;Le contrat de lecture.

08/. Le Service de Notification Windows (WNS)

Le service de notification Push (WNS) ;Communiquer avec le service de notification Push (WNS).

09/. Capture de MédiasUtilisation de CameraCaptureUI pour capturer des images, vidéos ou sons ;Utilisation de MediaCapture pour capturer des images, vidéo ou sons.

10/. Les tâches en arrière-planCréation de tâches en arrière-plan ;Consommer les tâches en arrière-plan dans une application Windows Store.

11/. Utilisation des capteurs et des périphériques

Travailler avec des capteurs ;Travailler avec des périphériques.

12/. Générer des revenus avec votre application

Mettre en œuvre une version d’évaluation dans une applicationWindows Store ;Mettre en œuvre des achats dans l’application ;Créer une publicité dans une applicationWindows Store.

13/. Sécurisation des données d’applications Windows Store

Gestion de l’authentification Windows ;Gestion de l’authentification Web ;Cryptage dans une application Windows Store.

14/. Traçage et profilage dans les applications Windows Store

Traçage d’une application Windows Store ;Profilage d’une application Windows Store.

PublicDéveloppeurs d’applications Microsoft expérimentés.ObjectifsÊtre capable d’ajouter des animations et des transitions sur une application Windows Store.Comprendre comment globaliser et localiser une application Windows Store.Savoir gérer le stockage et la mise en cache d’informations de l’application.Disposer des compétences nécessaires pour implémenter un contrat d’impression ou de lecture.Être en mesure d’interagir avec les différents types de périphérique disponibles (capteurs, réseaux, stockage...).Être capable d’ajouter des fonctionnalités de notifications, de traçage et de profilage dans l’application.PrérequisAvoir suivi la formation « Visual Studio 2012 - Développement d’applications Windows Store avec HTML5 et JavaScript » (MS-20481) ou connaissances équivalentes.Avoir une bonne connaissance de la programmation HTML 5, de l’utilisation Visual Studio 2012 et avoir déjà travaillé sur des applications Windows 8.Moyens pédagogiques1 ordinateur et 1 support de cours par personne + 1 vidéoprojecteur.Évaluation par écrit en fin de cours et attestation de stage délivrée en fin de formation.

Eligible CPF

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Visual Studio 2012 - Programmer en C# | 5 jours MS-20483

01/. Révision de la syntaxe C#Vue d’ensemble de l’écriture d’applications en utilisant C# ;Types de données, opérateurs et expressions ;Constructions du langage de programmation C#.

02/. Création de méthodes, gestion des exceptions et surveillance des applications

Créer et invoquer des méthodes ;Créer des méthodes surchargées et utiliser les paramètres optionnels et de sortie ;Gérer les exceptions ; Surveiller les applications.

03/. Développement du code pour une application graphique

Mettre en œuvre des structures et des énumérations ;Organiser des données dans des collections ;Gérer des événements.

04/. Création de classes et mise en œuvre des collections génériques

Créer des classes ;Définir et mettre en œuvre des interfaces ;Mettre en œuvre des collections génériques.

05/. Création d’une hiérarchie de classes en utilisant l’héritage

Créer des hiérarchies de classes ;Étendre des classes du framework .NET ;Créer des types génériques.

06/. Lecture et écriture de données locales

Lire et écrire dans des fichiers ;Sérialiser et dé-sérialiser des données ;Réaliser des traitements I/O en utilisant des flux.

07/. Accès à une base de donnéesCréer et utiliser des modèles d’entités de données ;Interroger des données en utilisant LINQ ;Mettre à jour des données en utilisant LINQ.

08/. Accès à des données distantesAccès à des données via le Web ;Accès à des données dans le Cloud.

09/. Conception d’une interface utilisateur pour une application graphique

Utiliser XAML pour concevoir une interface utilisateur ;Lier des contrôles à des données ;Styliser une interface utilisateur.

10/. Amélioration de la performance des applications et des temps de réponse

Mettre en œuvre le multitâche en utilisant les tâches et les expressions Lambda ;Réaliser des opérations asynchrones ;Synchroniser l’accès concurrent aux données.

11/. Intégration avec le code non géréCréer et utiliser des objets dynamiques ;Gérer la durée de vie des objets et contrôler les ressources non gérées.

12/. Création de types réutilisables et d’assemblages

Examiner les métadonnées des objets ;Créer et utiliser les attributs personnalisés ;Générer du code managé ;Gérer les versions, signer et déployer les assemblages.

13/. Chiffrement et déchiffrement des données

Mettre en œuvre le chiffrage symétrique ;Mettre en œuvre le chiffrage asymétrique.

PublicDéveloppeurs expérimentés possédant une expérience dans la programmation avec un langage orienté objet avec des connaissances de base sur le langage C#.ObjectifsLa formation couvre la plupart des techniques et technologies mises en œuvre dans le développement d’applications modernes basées sur le framework .NET 4.5.Créer des nouveaux types de données.Gérer les événements.Créer une interface utilisateur graphique.Accéder à une base de données.Utiliser des données distantes.Effectuer des traitements asynchrones.Intégrer du code non managé.Créer des attributs personnalisés.Chiffrer et déchiffré des données.PrérequisAvoir des connaissances de développement avec un autre langage orienté objet (Java, C++...).Connaître les bases de la syntaxe C# ou avoir suivi le cours « C# pour les développeurs C++ et Java » ou « Les fondamentaux du développement .NET avec le langage C# 4.0 et Visual Studio 2010 ».Moyens pédagogiques1 ordinateur et 1 support de cours par personne + 1 vidéoprojecteur.Évaluation par écrit en fin de cours et attestation de stage délivrée en fin de formation.

Eligible CPF

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Visual Studio 2012 - Développement d’applications Windows Store en C# | 5 jours MS-20484

01/. Vue d’ensemble de la plate-forme Windows 8 et de Windows Store Apps

Introduction à la plate-forme Windows 8 ;Les principes de l’interface utilisateurWindows 8 ;WinRT et langages.

02/. Créer des interfaces utilisateurs en utilisant XAML

Les bases de XAML ;Le Code-behindXAML ;XAML avancé.

03/. Présenter des donnéesTravailler avec les contrôles de présentation de données ;Le contrôle GridView.

04/. Mettre en page les applications avec les contrôles Windows 8 intégrés

WinRT ;Contrôles de mise en page Windows 8 ;Contrôle AppBar ;Repères et mise à l’échelle.

05/. Prise en main des fichiers dans Windows Store Apps

Prise en main des fichiers et des flux dans les applications Windows Store ;Travailler avec les composants de l’interface fichiers pour l’utilisateur.

06/. Gérer le processus de vie des applications Windows Store

Gérer le processus de vie ;Lancer les applications Windows Store ;Mettre en œuvre la stratégie de gestion de l’état de l’application.

07/. Travailler avec les modèles et les ressources

Mettre en œuvre les modèles ;Créer des ressources partagées.

08/. Concevoir et mettre en œuvre la navigation dans les applications Windows Store

Prise en main de la navigation dans les applications Windows Store ;Utilisation du contrôle Semantic Zoom.

09/. Mise en œuvre des contrats Windows 8

Conception des « charms » et des contrats ;Le contrat de recherche ;Le contrat de partage ;Gérer les paramètres et les préférences des applications.

10/. Utiliser les notifications utilisateursMettre en œuvre les « tiles », les « live tiles » ainsi que les « tiles » secondaires ;Mettre en œuvre les notifications « toast ».

11/. Conception et mise en œuvre des stratégies d’accès aux données

Évaluer les stratégies d’accès aux données ;Travailler avec les données à distance.

12/. Planifier le déploiement de Windows Store Apps

Le fichier de « manifest » d’une application Windows Store ;Application Windows Store et certificats ;Déploiement d’applications d’entreprise.

PublicDéveloppeurs d’applications Microsoft.ObjectifsÊtre capable de concevoir une expérience utilisateur agréable et une interface adaptée aux différents formats d’écran.Maîtriser les outils et langages (Xaml et C#) nécessaires aux développements d’applications Windows Store.Savoir utiliser les motifs de conception MVVM et générer une application à page unique.Savoir publier une application sur le magasin d’applications.PrérequisDisposer d’une première expérience en développement avec WPF ou Silverlight.Connaissance du langage C# et des notions Objet.Avoir suivi la formation « Visual Studio 2012 - Programmation C# avec le .Net Framework 4.5 » (M-20483) ou connaissances équivalentes.Moyens pédagogiques1 ordinateur et 1 support de cours par personne + 1 vidéoprojecteur.Évaluation par écrit en fin de cours et attestation de stage délivrée en fin de formation.

Eligible CPF

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Visual Studio 2012 - Développement avancé d’applications Windows Store avec C# | 5 jours MS-20485

01/. L’essentiel des applications Windows Store

Présentation des applications Windows 8 ;La face cachée des applicationsWindows 8.

02/. Mise en œuvre d’animations et de transitions

Utiliser les animations ;Travailler avec des transitions et des transformations.

03/. Mise en œuvre de la globalisation et de la localisation

Travailler avec des fichiers de ressources ;Mise en œuvre du formatage spécifique à la culture.

04/. Stratégie de marque et d’interface utilisateur unifiée

Personnalisation de l’écran d’accueil ;Personnaliser l’interface utilisateur.

05/. Scénarios de données avancés dans une application Windows Store

Options de stockage des applications Windows Store ;Mise en cache de données d’application ;Fonctionnalités avancées pour les fichiers.

06/. Création de contrôles et de composants réutilisables

Création de contrôles personnalisés ;Extension des contrôles existants ;Création et utilisation des composants WinMD.

07/. Implémentation de scénarios de contrat avancés

Le contrat d’impression ;Le contrat de lecture.

08/. Le Service de Notification Windows (WNS)

Le service de notification Push (WNS) ;Communiquer avec le service de notification Push (WNS).

09/. Capture de MédiasUtilisation de CameraCaptureUI pour capturer des images, vidéos ou sons ;Utilisation de MediaCapture pour capturer des images, vidéo ou sons.

10/. Les tâches en arrière-planCréation de tâches en arrière-plan ;Consommer les tâches en arrière-plan dans une application Windows Store.

11/. Utilisation des capteurs et des périphériques

Travailler avec des capteurs ;Travailler avec des périphériques.

12/. Générer des revenus avec votre application

Mettre en œuvre une version d’évaluation dans une applicationWindows Store ;Mettre en œuvre des achats dans l’application ;Créer une publicité dans une applicationWindows Store.

13/. Sécurisation des données d’applications Windows Store

Gestion de l’authentification Windows ;Gestion de l’authentification Web ;Cryptage dans une application Windows Store.

14/. Traçage et profilage dans les applications Windows Store

Traçage d’une application Windows Store ;Profilage d’une application Windows Store.

PublicDéveloppeurs d’applications Microsoft expérimentés.ObjectifsAjouter des animations et des transitions sur une application Windows Store.Comprendre comment globaliser et localiser une application Windows Store.Gérer le stockage et la mise en cache d’informations de l’application.Savoir implémenter un contrat d’impression ou de lecture.Être en mesure d’interagir avec les différents types de périphérique disponibles (capteurs, réseaux, stockage...).Ajouter des fonctionnalités de notifications, de traçage et de profilage dans l’application.PrérequisAvoir suivi la formation « Visual Studio 2012 - Développement d’applications Windows Store avec C# » (MS-20484) ou connaissances équivalentes.Avoir une bonne connaissance de la programmation HTML5, de l’utilisation Visual Studio 2012 et avoir déjà travaillé sur des applications Windows 8.Moyens pédagogiques1 ordinateur et 1 support de cours par personne + 1 vidéoprojecteur.Évaluation par écrit en fin de cours et attestation de stage délivrée en fin de formation.

Eligible CPF

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Visual Studio 2012 - Développement des applications Web ASP .Net MVC | 5 jours MS-20486

01/. Exploration d’ASP .NET MVC 4Vue d’ensemble des technologies Microsoft Web ;Présentation de ASP .NET 4.5 ;Introduction à ASP .NET MVC 4.

02/. Conception d’applications ASP .NET MVC 4

Planification dans la phase de conception du projet ;Conception des modèles, des contrôleurs et des vues.

03/. Développement des modèles ASP .NET MVC 4

Création de modèles MVC ;Utilisation des données.

04/. Développement des contrôleurs ASP .NET MVC 4

Développer les contrôleurs et les actions ;Développer les filtres d’action.

05/. Le développement des vues ASP .NET MVC 4

Création de vues avec la syntaxe Razor ;Utilisation des HTML Helper ;Réutilisation de code dans les vues.

06/. Tester et déboguer les applications Web ASP .NET MVC 4

Tests unitaires des composants MVC ;Mise en œuvre d’une stratégie de gestion des exceptions.

07/. Structuration des applications web ASP .NET MVC 4

Analyser l’architecture d’information ;Configuration des routes ;Création d’une structure de navigation.

08/. Application de styles aux applications web ASP .NET MVC 4

Utilisation des modèles de vues ;Utilisation de CSS dans une applicationMVC ;Création d’une interface utilisateur adaptative.

09/. Création de pages réactives dans les applications web ASP .NET MVC 4

Utilisation d’AJAX et mises à jour de pages partielles ;La mise en œuvre d’une stratégie de mise en cache.

10/. Utilisation de JavaScript et jQuery pour des applications web MVC réactives

Rendu et exécution de code JavaScript ;Utilisation de jQuery et jQueryUI.

11/. Contrôle de l’accès aux applications web ASP .NET MVC 4

Mettre en œuvre l’authentification et l’autorisation ;Affectation de rôles et d’appartenances.

12/. Création d’une application web ASP .NET MVC 4 résiliente

Développer des sites sécurisés ;Gestion d’état.

13/. Utilisation de services Web Windows Azure dans les applications web ASP .NET MVC 4

Introduction à Windows Azure ;Conception et création de Services Windows Azure ;Consommer des services Windows Azure dans une application Web.

14/. Implémentation d’API Web dans les applications web ASP .NET MVC 4

Développer une API Web ;Appel d’une API Web depuis des applications mobiles et Web.

15/. Traitement des demandes dans les applications web ASP .NET MVC 4

Utilisation des moduleset gestionnaires http ;Utilisation des Web Sockets.

16/. Déploiement d’applications web ASP .NET MVC 4

Déploiement d’applications Web ;Déploiement d’applications MVC 4.

PublicDéveloppeurs Web souhaitant orienter leur développement vers une séparation de l’interface utilisateur, de l’accès aux données et de la logique applicative.Candidats à la certification MCSD Web Applications.ObjectifsApprendre à développer des applications avancées ASP .Net MVC en utilisant les technologies et outils du .NETFramework 4.5.Acquérir les compétences pour créer des applications Web avec Visual Studio 2012.Apprendre à tester et déboguer des applications Web ASP .Net MVC4.Comprendre comment mettre en œuvre une méthode MVC pour développer en équipe.Savoir mettre en œuvre Ajax avec ASP .Net MVC4.Utiliser Silverlight pour développerune application Web.Être capable d’écrire un service Web Windows Azure et l’appeler à partir d’une application MVC.PrérequisAvoir une bonne expérience en développement d’applications ASP .Net.Moyens pédagogiques1 ordinateur et 1 support de cours par personne + 1 vidéoprojecteur.Évaluation par écrit en fin de cours et attestation de stage délivrée en fin de formation.

Eligible CPF

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Visual Studio 2012 - Développer des applications Windows Azure et des Web Services | 5 jours MS-20487

01/. Vue d’ensemble des technologies de services et du Cloud

Éléments clés des applications distribuées ;Les données et les technologies d’accès aux données ;Technologies de Service ;Cloud Computing ;Exploration de l’application d’ateliers Blue Yonder Airlines.

02/. Interrogation et manipulation de données en utilisant Entity Framework

Vue d’ensemble d’ADO .NET ;Création d’un modèle de données d’entité ;Interrogation des données ;Manipulation des données.

03/. Création et consommation de services Web ASP .NET

Que sont les services HTTP ? ;Création d’un service Web ASP .NET ;Gestion des requêtes et réponses HTTP ;Hébergement et consommation de services Web ASP .NET.

04/. Extension et sécurisation des services Web ASP .NET

La gestion des requêtes par l’API Web ASP .NET ;La gestion des réponses par l’API Web ASP .NET ;Création de services OData ;Implémentation de la sécurité dans les services Web ASP .NET ;Injection de dépendances dans les contrôleurs.

05/. Création de services WCFAvantages de la création de services avec WCF ;Création et mise en œuvre d’un contrat ;Configuration et hébergement de services WCF ;Consommer des services WCF.

06/. Conception et extension des services WCF

L’application des principes de conception pour les contrats de service ;Gestion des transactions distribuées ;Architecture du pipeline WCF ;Extension du pipeline WCF.

07/. Implémentation de la sécurité dans les services WCF

La sécurité du transport ;La sécurité des messages ;Configuration de l’authentification et des autorisations du service.

08/. Windows Azure Service BusLes relais de Windows Azure Service Bus ;Les files d’attente de Windows Azure Service Bus ;Les sujets de Windows Azure Service Bus.

09/. Hébergement des servicesHébergement de services sur site ;Hébergement de services dans Windows Azure.

10/. Déploiement des servicesDéploiement Web avec Visual Studio ;Création et déploiement des packages d’applications Web ;Outils ligne de commande pour les packages de déploiement Web ;Déploiement sur Windows Azure ;Livraison continue avec TFS et GIT ;Les meilleures pratiques pour le déploiement en production.

11/. Le stockage Windows AzureIntroduction au stockage Windows Azure ;Stockage Blob Windows Azure ;Stockage Table Windows Azure ;Stockage File d’attente Windows Azure ;Restreindre l’accès au stockage Windows Azure.

12/. Surveillance et diagnosticAméliorer les diagnostics à l’aide du traçage ;Configuration de services de diagnostic ;Surveillance de IIS ;Services de surveillance à l’aide de Windows Azure Diagnostics ;Débogage à l’aide d’IntelliTrace ;Collecte des mesures Windows Azure.

13/. Gestion des identités et contrôle d’accès

Concepts d’identité fondée sur la revendication ;Service de contrôle d’accès ;Configuration des services pour utiliser les identités fédérées ;Gestion des identités fédérées côté client.

14/. Évolutivité des servicesIntroduction à l’évolutivité ;Équilibrage de charge ;Évolutivité des services sur site avec un cache distribué ;Mise en cache Windows Azure ;Mises en garde sur l’évolutivité des services ;Évolutivité globale.

PublicDéveloppeurs d’applications .Net ayant une expérience significative du développement Web, avec pour but de découvrir le développement de nouvelles applications ou de porter des applications existantes vers la plate-forme Windows Azure.ObjectifsComprendre les différentes formes de Cloud Computing et la place de Windows Azure dans l’offre actuelle.Découvrir pourquoi les organisations veulent exécuter les applications dans le nuage Azure.Se familiariser avec l’architecture de Windows Azure.Explorer le SDK Azure et l’environnement de développement Dev Fabric.Comprendre comment développer des applications pour Azure et pourquoi elles différent des applications .Net standards.Explorer les capacités de stockage d’Azure.Découvrir SQL Azure, la base de données relationnelle dans les nuages.PrérequisExpérience significative du développement sous Visual Studio 2010 ou plus récent, d’un langage .Net (C# ou VB .Net) et du langage ASP .NET.Moyens pédagogiques1 ordinateur et 1 support de cours par personne + 1 vidéoprojecteur.Évaluation par écrit en fin de cours et attestation de stage délivrée en fin de formation.

Eligible CPF

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178/186OUTILS DÉCISIONNELS INFORMATIQUE



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OD-001Cognos Utilisateur : Report Studio et Report Studio Express3 joursp. 180

OD-002Cognos Utilisateur : Analysis Studio et Query Studio5 joursp. 180

OD-003Cursus Cognos4 à 5 joursp. 181

OD-004Crystal Reports - Niveau 12 joursp. 182

OD-005Crystal Reports - Niveau 23 joursp. 182

OD-006BO Xi : Utilisateur Desktop Intelligence - Niveau 12 joursp. 183

OD-007BO Xi : Utilisateur Desktop Intelligence - Niveau 21 jourp. 183

OD-008BO Xi : Designer2 joursp. 184

OD-009BO Xi : Utilisateur Web Intelligence -Niveau 12 joursp. 184

OD-010BO Xi : Utilisateur Web Intelligence -Niveau 21 jourp. 185

OD-011BusinessObjects Enterprise XI : Administration des utilisateurs et du contenu2 joursp. 185

OD-012Qlikview Base de données - Qlikview Développeur2 joursp. 186

OD-013Qlikview Base de données - Qlikview Designer 2 joursp. 186



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01/. Analysis StudioPrésentation d’Analysis Studio ;Comprendre la notion de « package » ;Ouvrir un rapport existant ;Créer des analyses simples ;Les types d’objets insérables ;La fenêtre de propriétés ;Drill down sur les lignes et les colonnes ;Drill down sur les intersections ;Drill up ;Changer de mesure ;Modifier l’affichage des valeurs ;Support des grands ensembles ;Les options de sous-totaux ;Exécuter un rapport ;Afficher tous les éléments ;Trier, classer les membres, filtrer ;Calcul sur une colonne, sur un ensemble de colonnes ;Les ensembles de membres ;Tableaux croisés asymétriques ;Utilisation des niveaux dans un tableau croisé ;Les graphiques ;Les filtres combinés ;Les contextes.

02/. Query StudioPrésentation du portail Cognos ;Connection ;Rôle de Query Studio ;Gestion des dossiers ;Création d’une page de travail personnelle ;Création de liens ;Préférences utilisateur ;Créer un rapport simple ;Trier ;Créer des regroupements ;Filtrer ;Ajouter des agrégats ;Ajouter des sections ;Mise en forme ;Mise en forme conditionnelle ;Tableaux croisés.

Cognos Utilisateur : Report Studio et Report Studio Express | 3 jours OD-00101/. Compréhension de l’interface

02/. Concevoir un rapport

03/. Définir le périmètre des données

04/. Choisir le type de rapportLes listes ;Les tableaux croisés ;Les graphiques.

05/. Construire le rapportNaviguer dans les objets insérables ;Création d’un rapport simple ;Grouper les données ;Trier les données ;Ajouter des agrégats ;Ajouter des en-têtes et pieds de page ;Création d’un tableau croisé ;Création d’un graphique ;Utilisation de répétiteurs.

06/. Création et application des filtres

07/. Filtres détaillés et filtres récapitulatifs

08/. Lier des rapports entre eux

09/. Créer des invites

10/. Formater le rapportAjout d’expressions ;Format des données ;Formatage conditionnel ;Ajout des pages

11/. Liaison entre requêtes

12/. Rapport maître

13/. Diffusion en rafale

PublicUtilisateurs de Report Studio.ObjectifsApprendre le processus de création de rapports.Apprendre à créer des rapports de types différents : listes, tableaux croisés ou graphiques.Être capable de rendre les rapports dynamiques.PrérequisConnaissances des besoins métier.Connaissances pratiques du système d’exploitation Windows.Connaissances pratiques de l’utilisation d’un navigateur Web.Moyens pédagogiques1 ordinateur et 1 support de cours par personne + 1 vidéoprojecteur.Évaluation par écrit en fin de cours et attestation de stage délivrée en fin de formation.

PublicUtilisateurs d’Analysis Studio et de Query Studio.ObjectifsPrendre en main le portail Cognos Connection.Savoir créer des rapports de types différents.Apprendre à organiser, personnaliser et gérer les rapports.Maîtriser le module Query Studio de Cognos ReportNet.PrérequisConnaissances des besoins métier.Connaissances pratiques du système d’exploitation Windows.Moyens pédagogiques1 ordinateur et 1 support de cours par personne + 1 vidéoprojecteur.Évaluation par écrit en fin de cours et attestation de stage délivrée en fin de formation.

Cognos Utilisateur : Analysis Studio et Query Studio | 5 jours OD-002

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Cognos Report Studio

01/. Introduction à Report StudioDécouvrir Report Studio et son interface ;Etudier les différents types de rapports ;Créer un rapport simple, trié et formaté.

02/. Créer et formater des rapports simples

Grouper les données ;Etendue de niveau de regroupement ;Les sous-totaux ;Groupements et tris ;En-tête et pied de liste ;Créer un tableau croisé ;Créer un graphique ;Créer un répétiteur ;Activer les fonctions de drill et d’accès au détail.

03/. Filtrer vos donnéesCréer des filtres ;Savoir quand appliquer les filtres ;Créer un accès au détail vers un autre rapport ;

04/. Créer et utiliser des invitesEtudier l’usage des paramètres et des invites ;Découvrir les types d’invite ;Naviguer entre les pages à l’aide de l’explorateur de pages.

05/. Perfectionnez vos rapportsAméliorer les rapports en utilisant les tables, les blocs et les textes ;Ajouter des en-têtes et des pieds de page ;Etudier les expressions de rapport ;Visualiser les placements d’objets ;Formater les données et les objets du rapport ;Partage d’objets ;Ajouter des calculs ;Ajouter des pages ;Les ensembles de pages ;Table des matières ;Les rapports maître/détail ;La diffusion en rafale (burst) ;La cartographie.

06/. Les requêtesCréation de requêtes ;Données élémentaires étendues ;Informations de dimension ;Ensembles de membres ;Principales fonctions MDX/OLAP.

Cognos Query Studio

01/. Introduction au portail Cognos Connection

Découverte du portail ;Définir les préférences ;Etudier les différents objets du portail ;Personnaliser le portail.

02/. Introduction à Query StudioDécouvrir Query Studio ;Ouvrir des états ;Ajouter des données aux états ;Découvrir les différents types de rapports ;Découvrir les graphiques.

03/. Créer des rapportsCréer des listes, des listes groupées et des tableaux croisés ;Visualiser les données sous forme de graphiques ;Filtrer les données ;Utiliser des invites pour définir les critères de filtre ;Créer des groupes personnalisés ;Formater les données ;Calculer et trier les données.

04/. Naviguer et modifier des rapportsExécuter un rapport dans Query Studio ;Découvrir les options d’exécution ;Produire des rapports HTML, PDF et CSV ;Formater les éléments du rapport ;Le format conditionnel ;Appliquer un modèle ;Créer des vues de rapport ;Visualiser les résultats de rapports précédents ;Manipuler des données dimensionnelles.

05/. Administrer les rapports dans Cognos Connection

Visualiser l’historique d’exécution d’un rapport ;Sauvegarder un rapport dans « Dossiers Publics » (partager un rapport) ;Diffuser des rapports par e-mail ;Imprimer des rapports ;Planifier des rapports.

Cognos Analysis Studio

01/. Introduction au portail Cognos Connection

Découverte du portail ;Définir les préférences ;Etudier les différents objets du portail ;Personnaliser le portail.

02/. Introduction à Analysis StudioDécouvrir l’interface Analysis Studio ;Ouvrir des états.

03/. Créer des analyses simplesDécouvrir les différentes zones de l’espace de travail ;Remplacer les dimensions affichées ;Drill down/Drill up ;Sous-totaux ;Tris ;Classements ;Imbrication de dimensions ;Exécution de rapport ;Gestion des grands ensembles de données (Big Olap).

04/. Améliorer une analyseDécouvrir les ensembles de membres ;Tableaux croisés complexes (asymétriques, empilés) ;Développer un niveau dans un tableau croisé ;Découvrir les graphiques ;Les filtres avancés ;Les calculs avancés.

05/. Les contextesRappel sur les filtres ;Notion de contexte par défaut ;Changer de contexte ;Définir un contexte

Cursus Cognos | 4 à 5 jours OD-003

PublicCréateurs de rapports et programmeurs professionnels. Auteurs et professionnels du monde des affaires qui souhaitent créer, modifier et organiser des rapports ad hoc.ObjectifsUtiliser les techniques avancées de création, de modification et de diffusion de rapports professionnels dans Report Studio. Avec Query Studio, découvrez un outil simple et efficace, à travers lequel vous créerez des requêtes à la demande sur tout type de source de données.PrérequisConnaissance des besoins métier.Expérience de l’utilisation du système d’exploitation. Expérience de l’utilisation d’un navigateur Web.Moyens pédagogiques1 ordinateur et 1 support de cours par personne + 1 vidéoprojecteur.Évaluation par écrit en fin de cours et attestation de stage délivrée en fin de formation.

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Crystal Reports - Niveau 1 | 2 jours OD-00401/. Concepts de création d’un rapport

Organiser le contenu du rapport ;Manipuler et visualiser des objets, des données ;Créer et sauvegarder un nouveau rapport ;Manipuler le référentiel.

02/. Sélection d’enregistrementsUtiliser l’expert sélection ;Ajouter et modifier des critères de sélection.

03/. Manipulation des donnéesTrier des enregistrements ;Options de tri et de regroupement ;Importer des données pré formatées ;Utiliser et mettre en forme des champs spéciaux, lignes et cadres, images.

04/. Liens et expert bases de donnéesModifier et créer des jointures.

05/. ReportingInsérer des formules, calculs de base, application des formules booléennes (atelier de formules) ;Utiliser les diagrammes de groupe et les diagrammes avancés (expert diagramme) ;Modifier conditionnellement la taille d’une section et la mise en relief d’objets (mise en forme de rapports et rections).

06/. Exportation de rapports

07/. Présentation de Crystal Enterprise V10 et des Business Views

01/. Rappel des fonctions de baseCréer des rapports, insérer des champs de données, de zones de texte et d’images ;Regroupement avancé ;Expert diagramme : de type avancé et de groupe.

02/. Les Sections et les options de groupe

Utiliser et mettre en forme des Sections ;Utiliser l’expert de groupe ;Créer une sélection de groupe ;Grouper les données hiérarchiquement.

03/. La syntaxe Crystal : scriptUtiliser le langage et la syntaxe Crystal ;Utiliser des fonctions et des variables.

04/. Techniques d’interrogationCréer et utiliser des champs de paramètre ;Créer et utiliser des champs d’expression SQL ;Utiliser des fonctions et la syntaxe Crystal intégrée dans des champs de paramètre.

05/. Reporting avancéCréer et utiliser des tableaux croisés ;Créer et utiliser des cartes géographiques ;Créer et utiliser des alertes.

06/. Les Sous-EtatsDéfinir les Sous-Etats ;Sous-Etats non liés ;Sous-Etats liés ;Sous Sous-Etats « à la demande » ;Utiliser des variables partagées au sein des Sous-Etats ;Sous-Etats et paramètres ;Sous-Etats et reporting.

07/. Technique d’interrogationInterroger une base de données via une commande SQL ;Interroger une base de données via une commande SQL avec des paramètres.

08/. Optimisation de la technique de groupe

Manipuler l’option de groupement hiérarchique.

Crystal Reports - Niveau 2 | 3 jours OD-005

PublicDéveloppeurs d’états Crystal Reports, qui souhaitent découvrir et acquérir une vue d’ensemble du produit.ObjectifsUtiliser l’outil Crystal Reports Créer la publication d’un état, tout en utilisant plusieurs fonctionnalités de reporting.PrérequisConnaissance des bases de données, du SQL ou avoir suivi le cours SQL.Moyens pédagogiques1 ordinateur et 1 support de cours par personne + 1 vidéoprojecteur.Évaluation par écrit en fin de cours et attestation de stage délivrée en fin de formation.

PublicDéveloppeurs d’états Crystal Reports qui souhaitent optimiser et développer des états plus professionnels et intégrer des notions plus complexes.ObjectifsRenforcer les connaissances des développeurs d’état Crystal Reports.Découvrir les possibilités offertes par le produit pour la création d’états élaborés et plus complexes.PrérequisAvoir suivi le cours « Crystal Reports - Niveau 1 » (OD-003) ou connaissances équivalentes.Moyens pédagogiques1 ordinateur et 1 support de cours par personne + 1 vidéoprojecteur.Évaluation par écrit en fin de cours et attestation de stage délivrée en fin de formation.

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BO Xi : Utilisateur Desktop Intelligence - Niveau 1 | 2 jours OD-00601/. Qu’est-ce que BusinessObjects ?

Historique ;Définition des termes ;Les rapports et les sources de données ;Les outils de requêtage, d’analyse, de présentation et de diffusion.

02/. Création d’un document Desktop Intelligence

Création d’un document avec l’aide de l’assistant ;Structure et ergonomie d’un document ;Manipulation des données sous différentes formes (tableaux croisés, formulaires, diagrammes etc.) ;Créer des requêtes ;Utiliser et rafraîchir des requêtes.

03/. Créer et mettre à jour une requêteMaîtrise de l’éditeur de requête

04/. Analyse multi-dimensionnelle & valorisation des données

Utiliser les ruptures et sections ;Générer des calculs simples et les variables (somme, pourcentage, moyenne etc.) ;Maîtriser les filtres et les tris ;Utiliser les alerteurs ;Utiliser du gestionnaire de rapports.

05/. Synchronisation des données Créer un document utilisant plusieurs sources de données.

06/. Sauvegarde et partage de documentsSauvegarde d’un document Desktop Intelligence au format Excel ;Partage des documents entre utilisateur.

PublicUtilisateurs de BO.ObjectifsComprendre les concepts des fonctions d’interrogation, d’analyse et de reporting.Maîtriser l’exploitation des univers.Comprendre la structure d’un document.Lancer, créer et rafraîchir des requêtes.PrérequisConnaissance de l’environnement Windows et des outils bureautique.Moyens pédagogiques1 ordinateur et 1 support de cours par personne + 1 vidéoprojecteur.Évaluation par écrit en fin de cours et attestation de stage délivrée en fin de formation.

01/. Validation des compétences des stagiaires

02/. Méthodologie de création d’un document

Optimiser le rapatriement des données (une ou plusieurs sources de données, conditions ou filtres) ;Reporting avancé avec les filtres, des ruptures et des sections ;Créer de formules de calculs complexes (chaîne de caractères, booléen, numérique, date).

03/. Synchronisation de donnéesSynchronisation manuelle et automatique.

04/. Utilisation complexe des blocs Diagrammes, création d’étiquettes et publipostage.

PublicUtilisateurs de BO.ObjectifsCréer, valoriser et optimiser des documents complexes.PrérequisConnaissance du module « BO Xi : Utilisateur Desktop Intelligence - Niveau 1 » (OD-006).Moyens pédagogiques1 ordinateur et 1 support de cours par personne + 1 vidéoprojecteur.Évaluation par écrit en fin de cours et attestation de stage délivrée en fin de formation.

BO Xi : Utilisateur Desktop Intelligence - Niveau 2 | 1 jour OD-007

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BO Xi : Designer | 2 jours OD-00801/. Présentation de BusinessObjects

Qu’est-ce que BusinessObjects Designer ?Historique de BO ;Définition des termes et du rôle du Designer.

02/. Création d’UniversCréer des Univers avec l’assistant ;Créer des Univers à partir de zéro, définition et création :

de classes ;objets ;indicateurs ;hiérarchies ;jointures ;

Création de listes de valeurs en cascade.

03/. Résolution des bouclesDétection et création de boucles ;Création de contextes.

04/. Création d’objets dynamiquesUtiliser les fonctions (@ prompt, @ variable etc.).

05/. Définition et exploitation des tables d’agrégats

06/. Définition et exploitation des tables dérivées

07/. Test et mise en placeTester l’univers avec les Module Web & Desktop Intelligence ;Comprendre les problématiques des utilisateurs ;Documentation des Univers ;Déploiement d’Univers.

01/. Qu’est-ce que BusinessObjects ?Historique ;Définition des termes ;Les rapports et les sources de données ;Les outils de requêtage, d’analyse, de présentation et de diffusion.

02/. Prise en main de l’environnement Web

Visualisation des documents des dossiers publics, personnels et de la boîte de réception ;Personnalisation de la page d’accueil.

03/. Création d’un document Web Intelligence

04/. Création d’un document Structure et ergonomie d’un document ;Manipulation des données sous différentes formes (tableaux croisés, formulaires, diagrammes etc.).

05/. Créer des requêtesUtiliser et rafraîchir des requêtes ;Créer et mettre à jour une requête ;Maîtrise de l’éditeur de requête ;Créer un document multi-requêtes.

06/. Analyse multi-dimensionnelle & valorisation des données

Utiliser les ruptures et sections ;Générer des calculs simples et les variables (somme, pourcentage, moyenne, etc.) ;Maîtriser les filtres et les tris ;Utiliser les alerteurs.

07/. Utiliser le forum de discussion

08/. Sauvegarde et partage de documentsSauvegarde d’un document Desktop Intelligence au format Excel ;Partage des documents entre utilisateurs.

BO Xi : Utilisateur Web Intelligence - Niveau 1 | 2 jours OD-009

PublicDesigner BO.ObjectifsÊtre capable des créer des Univers BusinessObjects.Avoir une première approche des différentes étapes pour la création et le paramétrage des univers et des objets.PrérequisConnaissance du « Module Desktop Intelligence - Niveau 1 » (OD-006) et « Web Intelligence - Niveau 1» (OD-009).Moyens pédagogiques1 ordinateur et 1 support de cours par personne + 1 vidéoprojecteur.Évaluation par écrit en fin de cours et attestation de stage délivrée en fin de formation.

PublicUtilisateurs de Web Intelligence Xi.ObjectifsPermettre aux utilisateurs de Web Intelligence Xi de comprendre les concepts des fonctions d’interrogation, d’analyse et de reporting. Maîtriser l’exploitation des univers. Comprendre la structure d’un document. Lancer, créer et rafraîchir des requêtes.PrérequisConnaissance de l’environnement Web et de Windows.Moyens pédagogiques1 ordinateur et 1 support de cours par personne + 1 vidéoprojecteur.Évaluation par écrit en fin de cours et attestation de stage délivrée en fin de formation.

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01/. Création de formules de calculs basées sur des fonctions

Créer de formules de calculs complexes (chaîne de caractères, booléen, numérique, date).

02/. Synchronisation de données provenant d’univers différents

03/. Création de requêtes élaborées : Gestion des priorités dans les conditions multiples ;Créer des requêtes combinées de type (union, intersection, minus) ;Créer des sous-requêtes.

04/. Maîtrise des opérateurs et des contextes de calculs

Restriction conditionnelle ;Référence aux dimensions d’un contexte par des mots clefs spécifiques.

BO Xi : Utilisateur Web Intelligence - Niveau 2 | 1 jour OD-010

PublicUtilisateurs de Web Intelligence Xi.ObjectifsCréer, valoriser et optimiser des documents complexes.PrérequisConnaissance du module «Utilisateur Web Intelligence - Niveau 1» (OD-009).Moyens pédagogiques1 ordinateur et 1 support de cours par personne + 1 vidéoprojecteur.Évaluation par écrit en fin de cours et attestation de stage délivrée en fin de formation.

BusinessObjects Enterprise XI : Administration des utilisateurs et du contenu | 2 jours OD-01101/. Découverte de BusinessObjects Enterprise

Présentation de BusinessObjects Enterprise XI et de sa plate-forme ;Utilisation d’Infoview XI ;Présentation de la CMC.

02/. L’architecture du BusinessObjects Enterprise

Présentation de la plate-forme et de l’architecture.

03/. Conception du contenuLa sécurité dans BusinessObjects Enterprise XI ;Création de la matrice fonctionnelle.

04/. Conception de la sécurité des applications

Création de la matrice applicative ;Gestion des ressources ;Création de groupes, des utilisateurs, de dossiers ;Les méthodes d’authentification.

05/. Gestion de la sécuritéPublication et configuration du contenu ;Planification ;Planification des objets ;Planification avec événements ;Planification selon un calendrier personnalisé ;Gestion des instances.

PublicAdministrateurs, consultants et chefs de projet.ObjectifsComprendre l’architecture de BusinesObjects Enterprise XI.Organiser le contenu et gérer les ressources.Publier et planifier des rapports dans un environnement sécurisé.Créer et de gérer des utilisateurs.PrérequisAdministration de base de Windows.Moyens pédagogiques1 ordinateur et 1 support de cours par personne + 1 vidéoprojecteur.Évaluation par écrit en fin de cours et attestation de stage délivrée en fin de formation.

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Qlikview Base de données - Qlikview Développeur | 2 jours OD-01201/. Introduction

Installation ;Fichiers de données ;Les structures de données.

02/. Génération d’un scriptÉditeur de script ;Instructions de base ;Connexion ODBC - OLE DBGénération et exécution du script.

03/. Analyse des chargementsVisualisation des tables de données ;Visualisation des données ;Visualisation des champs système.

04/. Ajout d’autres types de donnéesL’assistant de fichiers de tables ;Références circulaires.

05/. Création de données sous Qlikview Tables Résident ;Tables synthétique.

06/. Champs additionnels de dimension de temps

Tables internes ;Fonctions sur les dates.

07/. Fichiers de données QVDFormat ;Utilisation ;Création de fichiers QVD ;Lecture de fichiers QVD.

08/. Script avancéJointure et Concaténation ;Agrégation des données ;Variables de script ;Hiérarchie ;IntervalMatch ;Qualification.

01/. Introduction

02/. Comment démarrer avec Qlikview

03/. Créer des requêtes dans Qlikview

04/. Modifications de base dans les objets

05/. Arrangements général d’objets

06/. Tables simples

07/. Tableaux multicritères

08/. Graphiques

09/. Tableaux croisés et multidimensionnels

10/. Rapports et favoris

11/. Boutons

12/. Objets texte et objets ligne/flèche

13/. Les autres types d’objets

14/. Options pour améliorer la disposition

15/. D’autres utilisations des expressions calculées

16/. Introduction au script de Qlikview

17/. Le menu apparence

PublicSalariés en entreprise, professions libérales, d’une façon générale tout professionnel.ObjectifsConcevoir et modéliser une base de données Qlikview.PrérequisNotions de base sur les bases de données et le SQL (select, from).Moyens pédagogiques1 ordinateur et 1 support de cours par personne + 1 vidéoprojecteur.Évaluation par écrit en fin de cours et attestation de stage délivrée en fin de formation.

PublicSalariés en entreprise, professions libérales, d’une façon générale tout professionnel.ObjectifsSavoir construire des tableaux de bord Qlikview.PrérequisConnaitre les principes de base d’un tableur (Excel…).Moyens pédagogiques1 ordinateur et 1 support de cours par personne + 1 vidéoprojecteur.Évaluation par écrit en fin de cours et attestation de stage délivrée en fin de formation.

Qlikview Base de données - Qlikview Designer | 2 jours OD-013

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OR-001Introduction à Oracle2 joursp. 189

OR-002Oracle : Les fondamentaux du langage SQL 3 joursp. 189

OR-003Développer avec Oracle PL/SQL3 joursp. 190

OR-009Oracle Developer Forms5 joursp. 190

OR-010Oracle Developer Report5 joursp. 190

OR-014Oracle 12c : Nouveautés pour administrateur3 joursp. 191

OR-015Administration Oracle 12c5 joursp. 192

OR-016Oracle 12c : Sauvegarde, restauration et tuning5 joursp. 193

OR-017Oracle 11g R2 - Administration5 joursp. 194

OR-018Oracle 11g R2 - Sauvegarde et Restauration 5 joursp. 194

OR-004Oracle Database 10g : Administration - Niveau 1 5 jours

OR-005Oracle Database 10g : Administration - Niveau 25 jours

OR-006Oracle Database 10g - Tuning4 jours

OR-007Oracle Database 10g : Sauvegarde et restauration avancées3 jours

OR-013Oracle 12c Base5 jours



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Introduction à Oracle | 2 jours OR-00101/. Introduction

02/. Le modèle relationnel

03/. Les langages d’accès à la base de données

04/. Les objets gérés dans la base de données

05/. Caractéristiques du serveur Oracle

06/. Architecture de la base de données

07/. Net Services (SQL*Net)

08/. Versionning des données

09/. Apports d’Oracle 10g

10/. Apports d’Oracle 11g

PublicResponsables de service, chefs de projet.Analystes et développeurs.Exploitants.ObjectifsConnaître les principales fonctionnalités du serveur coopératif Oracle (noyau, outils, mécanismes généraux).Découvrir et comprendre le système de gestion de bases de données Oracle.PrérequisAucun.Moyens pédagogiques1 ordinateur et 1 support de cours par personne + 1 vidéoprojecteur.Évaluation par écrit en fin de cours et attestation de stage délivrée en fin de formation.

01/. Introduction

02/. Extraire des données à l’aide de l’instruction SQL SELECT

03/. Restreindre et trier les données

04/. Utiliser des fonctions monolignes pour personnaliser les états

05/. Créer des états à partir de données agrégées / à l’aide des fonctions de groupe

06/. Afficher des données issues de plusieurs tables

07/. Utiliser des sous-interrogations pour résoudre des interrogations

08/. Utiliser les opérateurs SET

09/. Manipuler les données

10/. Utiliser des instructions LDD (Langage de définition de données) pour créer et gérer des tables

11/. Créer d’autres objets de schéma

12/. Gérer des objets à l’aide de vues du dictionnaire de données

PublicAdministrateurs de base de données, concepteurs de base de données, Database Administrators, Database Designers, déve-loppeurs Java, développeurs PL/SQL.ObjectifsCréer des états avec des données triées et restreintes.Créer des procédures et des fonctions stockées simples.Utiliser des structures de programmation PL/SQL et exercer un contrôle conditionnel sur le déroulement du code (boucles, structures). Décrire les fonctionnalités et la syntaxe du langage PL/SQL.Identifier les principaux composants structurels d’Oracle Database. Extraire les données stockées dans leslignes et les colonnes de tables à l’aide de l’instruction SELECT.Écrire du code PL/SQL pour communiquer avec la base de données.Exécuter des instructions LMD (Langage de Manipulation de Données) pour mettre à jour les données de la base Oracle.PrérequisConnaître les principes de base lies aux Systèmes de Gestion de Bases de Données Relationnelles et la pratique d’un système d’exploitation.Moyens pédagogiques1 ordinateur et 1 support de cours par personne + 1 vidéoprojecteur.Évaluation par écrit en fin de cours et attestation de stage délivrée en fin de formation.

Oracle : Les fondamentaux du langage SQL | 3 jours OR-002

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Développer avec Oracle PL/SQL | 3 jours OR-00301/. Introduction à PL/SQL

02/. Déclarer des variables PL/SQL

03/. Écrire des instructions exécutables

04/. nteraction avec le serveur Oracle

05/. Écrire des structures de contrôle

06/. Utiliser des types de données composites

07/. Utiliser des curseurs explicites

08/. Traitement des exceptions

09/. Créer des procédures et des fonctions stockées

PublicAnalystes et analystes programmeurs.Administrateurs de bases de données, exploitants.ObjectifsConnaître et utiliser le langage procédural PL/SQL et les objets stockés dans le noyau : procédure, fonction, package, trigger. Savoir créer des blocs PL/SQL qui puissent être partagés par plusieurs applications, forms ou reports. Disposer d’indications pratiques pour développer un code PL/SQL plus performant et surtout plus pertinent.PrérequisAvoir suivi le stage : OR-002 « Oracle DBA 10g : Les fondamentaux du langage SQL » ou connaissances équivalentes.Moyens pédagogiques1 ordinateur et 1 support de cours par personne + 1 vidéoprojecteur.Évaluation par écrit en fin de cours et attestation de stage délivrée en fin de formation.

01/. Présentation de Developer Forms

02/. Configuration de l’outil

03/. L’object navigator

04/. Le layout editor

05/. Le partitionnement Client/Serveur

06/. Le code PL/SQL dans l’application

07/. L’option procédurale

08/. Personnalisation des blocs

09/. Création des items

10/. La gestion des événements souris

11/. Les triggers de navigation et de transaction

12/. Le debugger

13/. Les modules librairies

Oracle Developer Forms | 5 jours OR-009

PublicConcepteurs, analystes et réalisateurs d’études.ObjectifsDévelopper des applications à l’aide de Forms.PrérequisAvoir suivi le cours Introduction à Oracle SQL et PL/SQL ou connaissances équivalentes.Moyens pédagogiques1 ordinateur et 1 support de cours par personne + 1 vidéoprojecteur.Évaluation par écrit en fin de cours et attestation de stage délivrée en fin de formation.

01/. Création de rapports Conception de rapports ;Transformation des données ;Personnalisation de l’affichage.

02/. Exécution des rapports

03/. Les rapports types Manipulation des rapports ;Incorporation de textes et graphiques ;Fichiers externes et rapports.

04/. Les bibliothèques de style

05/. Les requêtes Extraction de données ;Manipulation de structures de données.

06/. Les états paramétrés

07/. L’option procédurale Les triggers ;Le package de Report.

08/. L’optimisation des rapports

Oracle Developer Report | 5 jours OR-010

PublicToute personne désireuse de construire des états formatés dans différents styles.ObjectifsMaîtriser les modes de création et d’utilisation d’états avec l’outil Report.PrérequisAvoir suivi le cours Introduction à Oracle ou avoir les connaissances équivalentes.Moyens pédagogiques1 ordinateur et 1 support de cours par personne + 1 vidéoprojecteur.Évaluation par écrit en fin de cours et attestation de stage délivrée en fin de formation.

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Oracle 12c : Nouveautés pour les administrateurs | 3 jours OR-01401/. Entreprise Manager et autres outils Oracle 12c

Enterprise Manager (EM) Cloud Control, les principaux composantsEnterprise Manager Express ;SQL Developer et les nouvelles opérations d’administration Oracle 12c.

02/. Multitenant container databaseLes fondamentaux ;Créer et configurer les CDB et les PDB ;Gérer les CDB et les PDB.Sauvegarde / Restauration et Flashback des CDB et des PDB.

03/. Online datafile move and automatic data optimization

Configuration HEAT MAP ;Déplacement et compression automatique ADO.Package DBMS_IML.

04/. Nouveaux rôles d’administration avec Oracle 12c

Séparation des privilèges pour les tâches d’administration ;Nouveaux privilèges SYSBACKUP, SYSDG, SYSKM.

05/. Oracle data redaction Présentation Oracle data redaction;Les types de transformations ;Les politiques de transformations.

06/. Nouveautés RMAN dans Oracle 12c Le SQL dans RMAN.Récupération ciblée de table et de partition ;Sauvegarde / Restauration multi-section ;amélioration de duplication de base active.

07/. Surveillance des Operations database Définir une operation database ;Identifier, lancer et terminer une operation database ;Les rapports.

08/. Performance SQLadaptive sql plan management.adaptive execution plans.sql plan directives.

09/. Améliorations Oracle 12c : table et index

Index multiple sur un même jeu de colonne ;Colonnes invisibles ;Compression avancée de lignes ;Index et colonne unusable ;Nouveautés partitionnement.

10/. Améliorations Oracle 12c : automatic diagnostic repository

Nouveaux types de fichiers, nouveaux répertoires et nouvelles commandes.

11/. Améliorations Oracle 12c : data pump et SQL*loader

Data pump et transport de tablespace full.data pump et compression, et cryptage ;SQL*Loader et les tables externes.SQL*Loader en mode express.

PublicAdministrateurs de bases de données Oracle 11g/10g.ObjectifsDécouvrir les nouveautés apportées par la 12c.Apprendre à mettre en oeuvre les principales nouveautés d'administration d'Oracle 12c.Savoir utiliser les nouveautés des outils d’administration.PrérequisÊtre familier avec l’environnement Oracle 11g ou Oracle 10g.Moyens pédagogiques1 ordinateur et 1 support de cours par personne + 1 vidéoprojecteur.Évaluation par écrit en fin de cours et attestation de stage délivrée en fin de formation.

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Administration Oracle 12c | 5 jours OR-01501/. Administration d’Oracle Database 12c

Configurer l’instance et la base de données ;Équilibrer les besoins utilisateur et les ressources ;S’assurer de la disponibilité de la base de données ;Conceptualiser l’architecture Oracle 12c ;Traiter les transactions avec le serveur Oracle 12c ;Types de processus, structures de la mémoire et fichiers ;Créer une base de données Oracle 12c.

02/. Créer une base de données Oracle 12c

Créer la base de données ;Automatiser l’allocation de mémoire avec la fonction memory target, établir la connectivité du réseau ;Définir les fichiers de contrôle et les fichiers redo log en ligne ;Démarrer et arrêter la base de données ;Monter et ouvrir la base de données ;Authentifier les connexions avec des privilèges SYSDBA.

03/. Automatiser l’administration avec Oracle Enterprise Manager (OEM) Cloud Control 12c

Évaluer l’architecture de OEM ;Naviguer dans l’interface graphique, comparer les techniques en ligne de commande et graphiques ;Maintenir la base de données avec OEM Cloud Control 12c ;Définir des seuils et générer des alertes, gérer les privilèges / rôles, évaluer les BdD en containers et pluggable.

04/. Flashback des données Oracle 12cConfigurer les tablespaces UNDO ;Définir la rétention des UNDO Segments ;Passer à un tablespace UNDO alternatif ;Surveiller et inverser les changements aux données ;Suivi des changements des valeurs des données avec l’historique des lignes, revenir sur les erreurs des utilisateurs avec Flashback Table ;Récupérer les tables de la corbeille ;Mettre en œuvre la fonctionnalité Valid Time.

05/. Gérer les utilisateurs et les ressources

Établir les comptes utilisateur ;Authentifier les utilisateurs avec la validation de mot de passe Oracle 12c ;Attribuer des quotas d’espace et limiter l’utilisation des ressources ;Mettre en application la sécurité ; Accorder et retirer les privilèges système et objet ;Simplifier la gestion des privilèges avec les rôles ;Auditer les changements avec les pistes d’audit unifiée.

06/. Gestion de l’espaceCréer la hiérarchie de stockage ;Configurer les tablespaces et les fichiers de données ;

Gérer le tri des données avec les tablespaces temporaires ;Créer des fichiers gérés par Oracle ;Structurer les segments de données et d’index ;Gérer le stockage d’extensions, de blocs et de grands objets ;Éliminer la migration des lignes avec PCTFREE et Data Pump ;Conserver le stockage en compressant les données des tables ;Gagner de l’espace en réduisant les tables et les index en ligne.

07/. Partitionnement pour la performance et l’administration

Créer des tables partitionnées et sous-partitionnées ;Évaluer les méthodes de partitionnement range, list et hash ; Administrer les partitions avec merge, split, add et drop ;Tables partitionnées basées sur les colonnes virtuelles ;Maintenir les partitions d’index ;Comparer la performance et la maintenance des index locaux / globaux, surveiller les partitions d’index et reconstruire les index inutilisables ;Limiter l’indexation des partitions avec l’indexation partielle.

08/. Créer une base de données à tolérance de panne

Sauvegarder la base de données ;Rôle du fichier redo log et du fichier de contrôle ;Garantir la récupération en utilisant l’archivage ;Protéger et suivre le fichier de contrôle ;Sauvegarder la base de données et réaliser la récupération ;Mettre en œuvre les sauvegardes gérés par les utilisateurs à chaud/froid, restaurer et récupérer toute la base de données, récupérer les tablespaces corrompus ;Concepts de personnalisation fondamentaux ;Taille du cache des blocs de données et de la zone partagée ;Équilibrer les entrées/sorties du disque et l’allocation d’espace ;Développer une stratégie d’indexation appropriée.

PublicProfessionnels dont les attributions comportent l’administration d’une base de données Oracle 12c, ainsi qu’à toute personne qui pourrait être chargée d’en administrer une : - Administrateurs de bases de données ayant l’expérience de bases de données autres qu’Oracle et ayant besoin d’apprendre les tâches d’administration spécifiques à Oracle 12c. - Administrateurs système voulant apprendre à gérer de manière appropriée les ressources système pour exécuter efficacement Oracle 12c sur leurs machines.ObjectifsAcquérir les connaissances et les compétences nécessaire pour l’administration au quotidien de bases Oracle 12.Configurer, gérer efficacement de la mémoire et du stockage, déployer des procédures de base ,gérer des comptes utilisateur et des privilèges. Gérer la haute disponibilité ainsi que les traditionnelles opérations de sauvegarde, restauration et flashback. Se familiariser avec les nouveaux outils d’Oracle 12c mais aussi avec ceux devenus classiques, notamment OEM (Oracle Enterprise Manager) Cloud Control 12c , Data Pump et SQL*Plus.PrérequisAvoir l’expérience d’un système de gestion de bases de données relationnelles (SGBDR) basé sur SQL. Savoir interroger les bases de données avec le langage SQL ou avoir suivi la formation "Oracle Database 12c : Prise en main". Savoir développer en PL/SQL est utile mais non obligatoire.Moyens pédagogiques1 ordinateur et 1 support de cours par personne + 1 vidéoprojecteur.Évaluation par écrit en fin de cours et attestation de stage délivrée en fin de formation.

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Oracle 12c : Sauvegarde, restauration et tuning | 5 jours OR-01601/. Introduction à la sauvegarde et à la restauration

Concepts de la sauvegarde et de la restauration ;Définition de l’architecture d’Oracle ;Vue d’ensemble des bases de données multipropriétaires.

02/. Sauvegarder une base de données Oracle 12c

Assurer la résilience ;Configurer les fichiers de contrôle et de journalisation ;Récupérer des tables avec Flashback Data Archive ;Effectuer des sauvegardes ;Choisir des stratégies de sauvegarde appropriées, générer des sauvegardes complètes, partielles, à chaud et à froid ;Restaurer entièrement une base de données Oracle 12c ;Restaurer les tablespaces et les datafiles ;Réparer les fichiers de journalisation ;Exécuter une restauration rapide avec Flashback Database.

03/. Automatiser les sauvegardes et les restaurations avec RMAN (Recovery Manager)

Configurer RMAN ;Créer et maintenir le catalogue de restauration ;Enregistrer une base de données dans le catalogue de restauration, spécifier la redondance et l’utilisation des canaux ;Générer des sauvegardes avec RMAN ;Optimiser les sauvegardes complètes et incrémentales ;Écrire des scripts pour les activités de sauvegarde ;Lister les sauvegardes et générer des rapports ;Effectuer une sauvegarde automatisée ;Restaurer des données à partir de sauvegardes et de copies images, récupérer des copies images à partir de sauvegardes incrémentales, récupérer des tables individuelles avec la restauration de niveau table.

04/. Sauvegarder et restaurer avec Cloud Control 12c

Utiliser l’interface de sauvegarde ;Configurer les paramètres de sauvegarde par défaut ;Programmer, exécuter et gérer les tâches de sauvegarde ;Simplifier la restauration ;Faire une sauvegarde complète avec les paramètres par défaut ;Réparer les corruptions avec Database Recovery Adviser.

05/. Récupération après sinistre avec Data Guard

Configurer la base de données de secours (standby) ;Construire les fichiers de paramètres de la base primaire et de la base de secours ;Dupliquer la base primaire pour créer une base de secours ;Transférer et appliquer les données des journaux à la base de secours ;

Assurer la performance avec Far Sync ;Évaluer les bases de données de secours physique et logique ;Activer et gérer la base de données de secours ;Maintenir une base de secours active en lecture seule avec Active Data Guard, basculer vers la base de secours .

06/. Sécuriser les données : Masquage et occultation

Masquer les données ;Déterminer les exigences et la méthodologie de marquage ;Brouiller les données pour masquer les informations ;Confidentialité des données avec Data Redaction ;Protéger les données avec des politiques d’occultation ;Comparer l’occultation complète, partielle et aléatoire.

07/. Configurer et optimiser le serveur Oracle 12c

Exploiter des techniques de performance manuelles ;Optimiser le pool partagé et le buffer cache ;Surveiller la contention des verrous et les événements d’attente, améliorer la performance des requêtes avec le cache des résultats ;Gérer la performance avec la boîte à outils automatisée ;Automatiser la gestion de la mémoire ;Exploiter Oracle Enterprise Manager (OEM) Database Express et Cloud Control 12c, optimiser le serveur avec AWR, réaliser des tests prédictifs avec Database Replay.

08/. Gérer des bases de données avec ADO et Heat Map

Identifier les hot spots ;Suivre l’activité avec Heat Map ;Appeler le package DBMS_HEAT_MAP et les vues v$ ;Distribuer et compresser les données ;Créer des politiques de compression et de stockage ;Surveiller ADO pour assurer une gestion efficace des données. Public

Professionnels qui sont ou seront impliqués dans l’administration d’une base de données Oracle 12c.ObjectifsAcquérir une réelle expérience pratique de la sauvegarde/restauration et de la récupération d’urgence des bases de données Oracle 12 c.Configurer et à optimiser votre base de données 12c grâce à des techniques manuelles et automatisées.PrérequisUne expérience de gestion de base de données Oracle ou des connaissances sur l’Administration d’Oracle 12c ou 11c est nécessaire.Moyens pédagogiques1 ordinateur et 1 support de cours par personne + 1 vidéoprojecteur.Évaluation par écrit en fin de cours et attestation de stage délivrée en fin de formation.

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Oracle 11g R2 - Administration | 5 jours OR-01701/. Architecture d’une base de données Oracle

02/. Installer le logiciel de base de données Oracle

03/. Créer une base de données Oracle

04/. Gérer l’instance de base de données

05/. Gérer l’instance ASM

06/. Configurer l’environnement réseau Oracle

07/. Gérer les structures de stockage de base de données

08/. Administrer la sécurité utilisateur

09/. Gérer les accès simultanés aux données

10/. Gérer les données d’annulation

11/. Implémenter l’audit de la base de données Oracle

12/. Maintenance de la base de données

13/. Gérer les performances

14/. Concepts de sauvegarde et de récupération

15/. Déplacer des données

16/. Utiliser le support technique PublicConcepteurs de base de données.Ingénieurs support.Consultant Technique.Administrateurs de base de données.Développeurs Java Exploitants.ObjectifsAvoir une base solide de l’administration élémentaire d’une base de données Oracle 11G. Installer et gérer une base de données Oracle. Comprendre l’architecture de la base de données Oracle ainsi que la façon dont ses composants fonctionnent et interagissent. Créer une base de données opérationnelle et gérer correctement et efficacement les différentes structures, notamment via la surveillance des performances, la sécurité de la base de données, la gestion des utilisateurs.PrérequisAvoir suivi le cours Oracle DATABASE Les bases du langage SQL et Oracle DATABASE Les bases du langage PL/SQL ou posséder les connaissances équivalentes. Moyens pédagogiques1 ordinateur et 1 support de cours par personne + 1 vidéoprojecteur.Évaluation par écrit en fin de cours et attestation de stage délivrée en fin de formation.

PublicAdministrateurs et opérateurs de sauvegardesObjectifsConnaître, comprendre et savoir appliquer les différentes techniques de sauvegarde et de restauration.Maîtriser l'outil rman.Apprendre à utiliser les différents types de flashback.Importer et d'exporter les différents types d'objets avec DataPump.Pouvoir établir une stratégie de sauvegarde efficace.PrérequisAvoir suivi la formation "Oracle 12c - Administration" (OR302) ou connaissances équivalentesMoyens pédagogiques1 ordinateur et 1 support de cours par personne + 1 vidéoprojecteur.Évaluation par écrit en fin de cours et attestation de stage délivrée en fin de formation.

Oracle 11g R2 - Sauvegarde et Restauration | 5 jours OR-01801/. Concepts de base et outils d’Oracle Database

02/. Configurer la base de données afin d’optimiser la possibilité de récupération

03/. Utiliser le catalogue de restauration RMAN

04/. Configurer les paramètres de sauvegarde

05/. Créer des sauvegardes avec RMAN

06/. Opérations de restauration et de récupération

07/. Utiliser RMAN pour effectuer une récupération

08/. Surveiller et régler RMAN

09/. Diagnostiquer la base de données

10/. Utiliser la technologie Flashback I

11/. Utiliser la technologie Flashback II

12/. Effectuer un flashback de base de données

13/. Gérer la mémoire

14/. Gérer les performances de la base de données

15/. Gérer les performances via le réglage des instructions SQL

16/. Gérer les ressources

17/. Automatiser des tâches avec le planificateur

18/. Gérer l’espace dans les blocs

19/. Gérer l’espace dans les segments

20/. Gérer l’espace de la base de données

21/. Dupliquer une base de données

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196/202UNIX / LINUX (OPEN SOURCE)

UL-001Unix/Linux Initiation - Niveau 12 joursp. 197

UL-002Unix/Linux Programmation Shell3 joursp. 197

UL-003Unix/Linux Administration - Niveau 15 joursp. 198

UL-004Unix/Linux Administration Avancée -Niveau 24 joursp. 198

UL-012Squid - Server Proxy2 joursp. 199

UL-005Maîtriser les services réseaux : FTP, Apache, Samba, etc.5 joursp. 199

UL-010Samba Administration3 joursp. 200

UL-011Samba 4 Active Directory3 joursp. 200

UL-006Linux : Mise en place d’un serveur de messagerie2 joursp. 201

UL-007Mise en œuvre d’un serveur LDAP sous Linux2 joursp. 201

UL-008Mise en œuvre de l’outil de supervision Nagios2 joursp. 202

UL-009Administration Tomcat3 joursp. 202

INFORMATIQUE




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Unix/Linux Initiation - Niveau 1 | 2 jours UL-00101/. Introduction

Les caractéristiques des systèmes Unix et Linux ;Arborescence et système de fichiers ;Noyau et processus ;Les principales normes ;Les systèmes du marché.

02/. Une sessionComment démarrer une session ? ;Quelques commandes ;La documentation.

03/. Les fichiers et les répertoiresL’arborescence des fichiers ;Les chemins ;La syntaxe d’une ligne de commande ;Les commandes de gestion de fichiers ;Lire les attributs d’un fichier, la commande is ;Copier, détruire, renommer un fichier ;Visualiser un fichier, la commande cat.

04/. Le ShellLes jokers ;La protection des caractères spéciaux ;La redirection des entrées/sorties standards, les tubes ;La redirection des erreurs ;L’historique des commandes (mode vi).

05/. Les droitsConnaître et modifier les droits ;Droits sur les répertoires et droits par défaut ;Gestion des groupes.

06/. L’impressionL’impression, le principe, les commandes.

07/. Les filtresPrésentation des filtres ;Les commandes grep, cut, sed, sort, more et pg ;Présentation des expressions régulières et mise en œuvre.

08/. La sauvegardeLes commandes tar et cpio.

09/. Les outils de communicationLa communication en direct, les commandes write et talk ;Le courrier électronique, la commande mail.

10/. Les liensLes liens, les commandes et les liens symboliques.

11/. La gestion des processusPrésentation des commandes de gestion des processus ;Les commandes kill et ps ; La gestion des travaux.

12/. L’éditeur viLes commandes indispensables ;Les modes de vi ;Le couper/coller ;Le paramétrage de vi.

13/. Unix et les réseauxLes mots-clés pour comprendre TCP/IP ;Les commandes Internet ;La connexion à distance (telnet) ;Le transfert de fichiers (FTP) ;Présentation d’un montage NFS ;Les commandes « remote » ;Le mode graphique : X-Window.

PublicAdministrateurs systèmes.Développeurs en environnement Unix ou Linux.ObjectifsAcquérir la connaissance des commandes fondamentales des systèmes d’exploitation Unix et Linux à travers des exercices modulaires de difficulté progressive.Devenir autonome pour une première prise en main d’un système.Passer l’étape importante de la maîtrise de l’éditeur « vi ».PrérequisAucun.Moyens pédagogiques1 ordinateur et 1 support de cours par personne + 1 vidéoprojecteur.Évaluation par écrit en fin de cours et attestation de stage délivrée en fin de formation.

Unix/Linux Programmation Shell | 3 jours UL-00201/. Introduction

02/. Notion de scriptIntérêts et éléments d’un script ;En-tête, Commentaires, Affectations ;Définition et appels de fonctions ;Commandes ;Structures de contrôle.

03/. Exécution d’un script

04/. Notion de variablesCréation – affectation ;Utilisation ;Affectation conditionnelle ;Affectation interactive ;Destruction ;Variables automatiques ;Pseudo-variables.

05/. Passage d’argument à un scriptNotion de paramètres positionnels ;Récupération et modification (Set).

06/. Instructions de testTests sur les fichiers et répertoires ;Tests sur les nombres entiers ;Tests sur les chaînes de caractères.

07/. Opérations arithmétiques

08/. Manipulation de chaînes de caractères

Instruction expr ;Instructions de capture ;Basename ;{...#...} ; {...##...} ; {...%...} ; {...%%...}.

09/. Instructions d’exécution conditionnelle

Structure if ;Structure case.

10/. Instructions d’exécution interactiveBoucle for ;Boucle while ;Boucle until.

11/. Utilisation de fonctionsPrincipes de base ;Création ;Visibilité des variables ;Passage de paramètres.

12/. Gestion des options de la ligne de commande

13/. Gestion de menus

14/. Interception de signaux

15/. Mise au point et débogage d’un scriptExpressions régulièresPrésentation ;Expressions régulières de base ;Expressions régulières étendues.

16/. Utilitaire SEDPrésentation ;Structure d’une commande SED ;Sélecteur de ligne ;Commande d’affichage ;Commande de substitution ;Commande d’ajout ;Commande d’insertion.

17/. Utilitaire AWKPrésentation ;Structure d’un script AWK ;Variables internes ;Critères de sélection ;Structures de contrôle ;Gestion des tableaux :Tableaux indicés, Tableaux associatifs, Fonctions internes.

PublicTechniciens et informaticiens désireux de connaître et de maîtriser la programmation des shells.ObjectifsUtiliser, à travers l’écriture de scripts, toute la richesse et la souplesse des différents shells (Korn, Bourne) afin de personnaliser l’environnement de travail, d’automatiser certaines tâches de gestion et/ou d’administration et d’améliorer la productivité. Appréhender les expressions régulières et les utilitaires SED et AWK.PrérequisConnaissance des principes et des commandes de base d’Unix, des méta caractères, des mécanismes de redirection d’entrées/sorties et de la notion de tube.Moyens pédagogiques1 ordinateur et 1 support de cours par personne + 1 vidéoprojecteur.Évaluation par écrit en fin de cours et attestation de stage délivrée en fin de formation.

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01/. Noyau et périphériques Notion de fichier spécial, numéro majeur et numéro mineur ;Répertoire /dev ;Peuplement de /dev : udev ;Pilotes, noyau et modules ;Ajout d’un module ;Paramétrage d’un module.

02/. Périphérique de stockage Information à propos des disques ;Performances d’un disque dur ;Nécessité d’un reparamétrage de l’interface ;Ordonnanceurs d’entrée/sortie ;Problématique du mécanisme de cache d’écriture.

03/. Gestionnaire de volumes logiques (LVM)

Rappels des principes du LVM ;Mise en miroir d’un volume logique ;Utilisation des snapshots ;Restauration d’un LV à partir d’un snapshot (à partir de RHEL-6).

04/. Systèmes de fichiers Présentation des principaux systèmes de fichiers disponibles ;Détails du système de fichier ext3 ;Création optimisée d’un système de fichier ext3 ;Paramétrage dynamique d’un système de fichiers ext3 ;Principe des barrières d’écritures.

05/. Paramétrage du noyau Principe de paramétrage : sysctl ;Configuration du paramétrage ;Noyau et mémoire ;Noyau et système de fichiers ;Noyau et réseau.

06/. Introduction à la sécurisation du noyau SELinux

Introduction : droits d’accès obligatoires ;Principes de SELinux ;Contextes de sécurité ;Type/Domaine ;Rôle ;Politique de sécurité ;Modes SELinux ;Visualisation des contextes de sécurité ;Gestion des contextes de sécurité par les booléens ;Adaptation mineures.

07/. Outils d’analyse Analyse avancée de l’utilisation de la mémoire ;Gestion des processus ;Terminologie ;États d’un processus ;Surveillance des processus : commande ps, top ;Trace d’un processus : strace et ltrace ;Systèmes de fichiers ;Sémantique des montages ;Liste des fichiers ouverts : lsof ;Problème des fichiers orphelins ;Surveillance d’inode ;Principe ;Utilitaires inotifywait et inotifywatch.

Unix/Linux Administration - Niveau 1 | 5 jours UL-00301/. Introduction

Les tâches de l’administrateur.

02/. Démarrage et arrêt du systèmeProcessus de démarrage du système : du bios au noyau ;Init et les services ;Arrêt et redémarrage du système.

03/. Gestion des disques et des systèmes de fichiers

Arborescence et différents types de fichiers ;Périphériques de stockage ;Systèmes de fichiers classiques et journalisés ;Système raid logiciel (exemple du mirroring) ;Gestion des volumes logiques ;Gestion de l’espace de pagination/swap.

04/. Utilisateurs et GroupesPrincipes de base ;Groupes : ajout, suppression, modification ;Utilisateurs : ajout, suppression, modification ;Quotas et limitations de ressources.

05/. Sauvegardes/restaurationsPolitiques et stratégies de sauvegarde ;Compression de fichiers : gzip et bzip2 ;Outils standards : tar, cpio, dump/restore, dd.

06/. Système d’impressionStructure d’un système d’impression ;Service d’impression CUPS ;Paramétrage des impressions ;Gestion du service d’impression ;Ajout de pilote d’impression.

07/. Automatisation/planification des tâches

Système at ;Système cron ;Système anacron.

08/. JournalisationPrincipes de base ;Système syslog ;Gestion de la journalisation du noyau ;Gestion des journaux : logrotate.

09/. Surveillance du systèmeProcessus ;Mémoire/swap ;Disques.

10/. Gestion des paquetagesProblèmes d’ajout et de mises à jour ;Systèmes existants de gestions de paquetages : Debian et Redhat ;Commande rpm de Redhat.

11/. Mise à jour du NoyauHistorique ;Fonctionnement ;Manipulation des modules chargeables ;Reconstruction d’un nouveau noyau.

PublicToute personne amenée à administrer un système Linux.ObjectifsAssurer l’administration d’une machine Linux; Gérer les comptes d’utilisateurs, les permissions, les sauvegardes, les imprimantes et plus généralement toutes les tâches liées à l’administration d’un système d’exploitation.PrérequisConnaissance du système Unix, maîtrise des commandes essentielles (éditeurs, manipulation de fichiers…), connaissance des principes fondamentaux d’un système d’exploitation (processus, système de fichier…).Moyens pédagogiques1 ordinateur et 1 support de cours par personne + 1 vidéoprojecteur.Évaluation par écrit en fin de cours et attestation de stage délivrée en fin de formation.

PublicToute personne amenée à administrer un système Linux.ObjectifsConcevoir une gestion avancée des méca-nismes fondamentaux du système Linux, conduisant à une administration optimale.Mettre enoeuvre les outils d'analyse.Concevoir la sécurité du noyau.PrérequisAvoir suivi le cours Unix/Linux Administration, ou compétences équivalentes.Moyens pédagogiques1 ordinateur et 1 support de cours par personne + 1 vidéoprojecteur.Évaluation par écrit en fin de cours et attestation de stage délivrée en fin de formation.

Unix/Linux Administration Avancée - Niveau 2 | 4 jours UL-004

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Maîtriser les services réseaux : FTP, Apache, Samba, etc. | 5 jours UL-00501/. Configurer le serveur FTP

Installation et configuration ; Sécurité de l’accès au serveur ;Les comptes associés à l’accès FTP.

02/. Configurer le serveur Web Apache L’architecture Web, le protocole HTT ; Installer Apache à partir des sources, à partir de paquetages ;Le fichier de configuration httpd.conf ; Les journaux de bord, l’analyseur analog, la surveillance avec la page ; Server-status ;Création de sites virtuels ;Les scripts CGI, les applications PHP ; L’indexation des répertoirespour la recherche ;Contrôle des accès aux répertoires ; Sécurisation des transactions avecle module mod-ssl et OpenSSL ; Les performances ;Utiliser le serveur Apache en tant que proxy.

03/. Le serveur de fichiers SAMBA, alternative aux solutions des éditeurs

L’architecture réseau des systèmes Microsoft ;Les protocoles : NetBios, NetBeui, NBT, CIFS, Wins, LDAP, Browser... ; L’étude du fichier deconfiguration smb.conf ;Mise en œuvre d’un serveur de fichiers Samba en mode de sécurité partage ; Mise en œuvre d’un serveurd’impression avec Samba et CUPS ; Mise en œuvre d’un serveurde fichiers isolé ou membre en mode de sécurité utilisateur ;

Organiser son réseau avec Samba : Samba comme PDC, réplicationde données entre serveurs ; Les commandes de diagnostics, le logiciel SWAT d’administration de Samba.

04/. Le gestionnaire de bases de données MySQL

Les bases de données SQL, présentation de MySQL ;Installer MySQL à partir des sources, à partir des paquetages officiels ; Panorama des commandes d’administration, mysqladmin ; Structure de MySQL, arborescence, fichiers MyIsam, réparations, journaux de bord ;La sécurité : la base mysql, les ordres SQL GRANT et REVOKE, la sécurité réseau ;La configuration, le fichier my.cnf ; Sauvegarde, restauration et réplication ; Déployer une messagerie gratuite ;L’architecture de la messagerie : MUA, MTA, MDA, MRA, les protocoles SMTP, IMAP... ;Le logiciel MTA Sendmail : installation et exemples de configuration ;Le logiciel MTA Postfix : installation et exemples de configuration ;Le logiciel MRA dovecot : installation et exemples de configuration ;Le logiciel MRA Cyrus-mail : installation et exemples de configuration ;Un serveur de messagerie Web avec Apache et SquirrelMail ;La sécurité : sécuriser le MTA, la lutte anti SPAM avec SpamAssassin, l’anti-virus ClamAV.

PublicAdministrateurs systèmes ou réseaux.Développeurs souhaitant acquérir confort et autonomie sur Linux.ObjectifsApprendre à installer, configurer des serveurs Apache et Samba, et des applications Web. Déployer une solution complète de serveurs de fichiers Open Source. Déployer Linux et l’intégrer avec les autres environnements existants.PrérequisMaîtrise de l’administration.Moyens pédagogiques1 ordinateur et 1 support de cours par personne + 1 vidéoprojecteur.Évaluation par écrit en fin de cours et attestation de stage délivrée en fin de formation.

Squid - Server Proxy | 2 jours UL-01201/. Besoin

Serveur proxy ;Fonctionnement ;Multi-serveurs proxys ;Hiérarchie de serveurs cache ;Cache transparent ;Accélérateur Web ou proxy inversé.

02/. SquidPrésentation, sécurité, architecture externe ;Exemple d’utilisation ;Systèmes d’exploitation concernés ;Logiciels complémentaires.

03/. InstallationInstallation à partir de paquetages ;Fichiers de configuration ;Configuration de base ;Test du serveur.

04/. Configuration des postes clientsConfiguration manuelle et automatique ;Scripts d’autoconfiguration ;Filtrage suivant DNS, par protocole ;Clients en mode texte et robots ;Installation dans le navigateur.

05/. Configuration du serveurPrincipe et syntaxe des ACL ;Optimisation de l’utilisation du serveur ;Restriction d’accès par hôte, par réseau, par plage horaire, par jour et par site ;Mise en cache des données ;Méthodes d’authentification.

06/. AdministrationSurveillance ;Support SNMP ;Configuration par WebMin ;Fichiers journaux.

07/. SquidGuardPrésentation ;Les groupes source et groupes de destination ;Réécriture d’URL ;Règles d’accès ;Principe de la base de données, utilisation et considérations de performance.

PublicTout utilisateur souhaitant mettre en place un serveur Squid afin d’optimiser et sécuriser les accès Internet de l’entreprise.ObjectifsComprendre les principes de base d’un serveur de cache Internet. Elaborer les configurations optimisant le fonctionnement d’un serveur Squid. Mettre en place les contrôles d’accès dans une architecture solide et sécurisée.PrérequisAvoir des connaissances en TCP/IP et fonctionnement du Web.Moyens pédagogiques1 ordinateur et 1 support de cours par personne + 1 vidéoprojecteur.Évaluation par écrit en fin de cours et attestation de stage délivrée en fin de formation.

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Samba Administration | 3 jours UL-010

Samba 4 Active Directory | 3 jours UL-011

01/. Présentation et installation de SambaConcept et objectifs de Samba ;Utilité en entreprise ;Architecture de Samba ;Installation ;Les démons (nmbd, smbd, winbindd).

02/. Configuration de baseCréer des utilisateurs ;Test ;Interroger des démons.

03/. Établissement d’une connexion SMBÉtablir une session NetBIOS ;Déterminer l’utilisation d’un langage commun ;Définir des paramètres de session ;Ouvrir la connexion SMB ;Gestion des comptes dans une base de données.

04/. Sécurisation des partagesSécurité et authentification ;Fichiers cachés, liens symboliques ;Gestion des permissions et des ACLs (Access Control List) ;Utilisateurs et groupes, mots de passe ;Le service winbind ;Influence des droits Linux sur l’accès aux ressources.

05/. ImpressionPartage d’imprimantes via Samba ;Accès et suivi.

06/. DépannageDiagnostic ;Procédures.

07/. Configuration avancéeOptions samba utilisées ;Sauvegarder les tdb ;Lien avec le serveur LDAP ;L’arbre LDAP ;Le DN ;Syntaxe ;Outils graphiques.

08/. AccèsAccès clients et concurrents ;Autres outils de configuration ;Outils de voisinage réseau.

01/. IntroductionL’histoire de Samba ;Les différents composants (LDAP, Kerberos, DNS, partage de fichiers...).

02/. Installation/création d’un serveur Samba 4 AD

Mise en place des réglages initiaux ;Installation des composants ;Provisioning, création d’un domaine ;Création d’utilisateurs en masse par scripts.

03/. Administration de Samba 4 ADIntégration de membres Windows et/ou Linux ;Utilisation de RSAT depuis un client Windows 7 ;Services et journaux à surveiller ;Sauvegarde/restauration d’une base de données samba.

04/. La gestion des fichiersGestion de la sécurité sous Linux ;Mise en place de partages de fichiers Windows et/ou Linux ;Gestion de la sécurité avec les ACL et attributs étendus ;Gestion depuis Windows (héritage, gestion des partages).

05/. Redondance de serveurs ADMise en place d’un serveur additionnel ;Réplication de l’annuaire en temps-réel ;Panne et reprise dans une architecture avec plusieurs contrôleurs de domaine ;Gestion de sites.

06/. Migration de Samba 3 vers Samba 4Classicupgrade d’un domaine Samba 3 ;Mappage des UID et GID ;Pannes et diagnostic divers.

PublicAdministrateurs, Exploitants.ObjectifsSamba est un gratuiciel qui permet de partager des fichiers entre Windows et Linux. Découvrir la méthodologie d’installation du logiciel et l’utiliser efficacement.Emuler un contrôleur de domaine,partager des imprimantes ou encore gérer des profils d’utilisateurs. Sécuriser les partages.PrérequisBonnes connaissances de Unix ou Linux et Windows Microsoft.Moyens pédagogiques1 ordinateur et 1 support de cours par personne + 1 vidéoprojecteur.Évaluation par écrit en fin de cours et attestation de stage délivrée en fin de formation.

PublicAdministrateurs systèmes et réseaux.ObjectifsCréer ou migrer un Active Directory sous Samba 4.PrérequisUne 1ère expérience des systèmes Linux/Samba et si possible LDAP.Moyens pédagogiques1 ordinateur et 1 support de cours par personne + 1 vidéoprojecteur.Évaluation par écrit en fin de cours et attestation de stage délivrée en fin de formation.

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Mise en œuvre d’un serveur LDAP sous Linux | 2 jours UL-00701/. Notions de base

Service d’annuaire : standard X.500 ;Protocole LDAP ;Nom de "Distinguished Name" ;Schéma d’annuaire ;Identifiant ;Classes d’objet ;Attributs.

02/. Installation et configuration du serveur OpenLDAP

Prérequis ;Installation ;Configuration ;Configuration globale ;Configuration relative à la base ;Démarrage et arrêt ;Contrôles d’accès ;Création et maintenance des bases de données.

03/. Utilitaire ldapsearch et filtresNotion de filtre ;Écriture d’un filtre ;Filtre élémentaire ;Opérateur ! ;Filtres composés ;Représentation des caractères spéciaux ;Utilitaire ldapsearch.

04/. Architecture maître/esclave et réplication

Présentation et intérêts ;Configuration d’une architecture maître et esclave ;Configuration du maître ;Configuration des esclaves.

04/. Mise en œuvre d’un serveur d’authentification LDAP

Authentification et LDAP ;Schéma ;Module nss_ldap ;Configuration du serveur ;Configuration des clients ;Migration des données utilisateurs.

PublicAdministrateurs système et réseaux.ObjectifsMaîtriser un serveur LDAP sous Linux.PrérequisAvoir suivi le cours Administration d’un système Linux , ou avoir les connaissances équivalentes.Moyens pédagogiques1 ordinateur et 1 support de cours par personne + 1 vidéoprojecteur.Évaluation par écrit en fin de cours et attestation de stage délivrée en fin de formation.

Linux : Mise en place d’un serveur de messagerie | 2 jours UL-00601/. Courrier électronique et protocoles

Protocole SMTP ;Protocole IMAP ;Protocole POP ;DNS.

02/. SendmailInstallation ;Configuration ;Validation.

03/. Configuration avancée de Sendmail

04/. La distribution du courrierPOP3 ;IMAP ;Webmail ;Tests et validation.

05/. Découverte de PostfixPrésentation ;Installation ;Configuration ;Validation.

06/. Configuration avancée avec Postfix

PublicAdministrateurs systèmes et réseaux.ObjectifsSavoir implémenter, maintenir et migrer un serveur de mails pour la distribution du courrier électronique.PrérequisAvoir suivi les cours Linux Initiation et Administration ou avoir les connaissances équivalentes.Moyens pédagogiques1 ordinateur et 1 support de cours par personne + 1 vidéoprojecteur.Évaluation par écrit en fin de cours et attestation de stage délivrée en fin de formation.

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Mise en œuvre de l’outil de supervision Nagios | 2 jours UL-00801/. Hosts et Services

Des Machines et des services ;Les modèles (templates) ;Les groupes ;Supervision orientée service ;Supervision occasionnelle des Hosts.

02/. Topologie RéseauNetwork Outages ;Dépendance des Hosts ;Dépendance des services.

03/. Notifications et alertesLimiter les notifications ;Souplesse ;Statuts des HOSTS ;Statuts des services ;Alertes HARD/SOFT, intervalles.

04/. Fonctionnement type de la supervision active

Supervision d’un service actif ;Check local/check distant ;Étapes de définition du service dans Nagios.

05/. Centreon, gestion de configurationPrésentation des interfaces de Centreon ;Interactions Nagios/Centreon ;Collecte de données et graphiques via Centreon.

06/. CentreonMise en œuvre des réflexions de la veille sur Centreon ;Création des hosts ;Établissement d’une topologie réseau ;Création de services de base (checks locaux) ;Gestion des utilisateurs ;Création de modèles.

07/. Les sondesPUSH/PULL ACTIVE/PASSIVE ;Nsca ;Fraîcheur ;Écriture de sondes.

08/. Fonctionnement type de la supervision avancée

Checks distants (ssh/nrpe/nsca/snmp);Supervision d’un service passif ;Traps snmp.

09/. Travailler avec NagiosEscalades et gestion des équipes ;Commentaires, aknowledgments et prévisions.

10/. Limites de NagiosFichier de log ;Supervision répartie.

PublicIngénieurs Système chargés de la surveil-lance des serveurs de l’entreprise.ObjectifsAcquérir les connaissances et la maîtrise d’outils pour suivre l’état de santé d’un réseau et de ses constituants et effectuer des diagnostics de performance du réseau.PrérequisBonne maîtrise des environnements Linux et/ou WindowsNotions de fonctionnement des protocoles de réseau.Moyens pédagogiques1 ordinateur et 1 support de cours par personne + 1 vidéoprojecteur.Évaluation par écrit en fin de cours et attestation de stage délivrée en fin de formation.

Administration Tomcat | 3 jours UL-00901/. Introduction

Qu’est-ce que Tomcat ;Qu’est qu’une Servlet ? ;Installation, Démarrage et Arrêt ;Configuration.

02/. Les ServletsLe descripteur de déploiement web.xml ;Déclaration d’une Servlet ;ServletContext et ServletConfig ;Déclaration par annotation ;Création d’un Filter ;Création d’un Listener.

03/. Architecture de TomcatEncapsulation des Containers ;Définition des concepts ;Les composants additionnels.

04/. DéploiementObjectifs du déploiment ;Déploiement par le manager graphique ;Copier le fichier war ;Déploiement en ligne de commande ;Ajouter des jars au serveur ;AutoDeploy et Reloadable.

05/. Gestion des logsJUL : java.util.logging ;Les Handlers : ConsoleHandler, FileHandler... ;Configuration de Logging.properties ;Gestion des erreurs ;La Valve AccessLog.

06/. Les ServicesUtiliser JNDI ;JDBC et Mysql ;Pool de Connection JDBC ;Gestion des Sessions.

07/. Intégration avec ApacheRewrite URL : mod_rewrite, mod_proxy ;Le mod_jk : Apache Jserv Protocol ;Clustering avec Apache Jserv Protocol.

08/. SécuritéLe Realm ;Authentification et Autorisation ;Single Sign On ;SecurityManager ;SSL.

PublicAdministrateurs de serveurs applicatifs J2EE. Développeurs d’applications J2EE.ObjectifsSavoir installer et configurer un serveur Tomcat. Savoir déployer et gérer des applications Web. Savoir administrer les ressources des applications Web sur un serveur Tomcat. Comprendre la relation entre le protocole Http et la spécification Servlet.Exploiter les capacités du serveur Tomcat, comprendre ses limites, logger et retrouver les erreurs.Intégrer différents services.Contruire un cluster sécurisé.PrérequisNotions sur les applications Web. Principes d’un serveurs Web.Moyens pédagogiques1 ordinateur et 1 support de cours par personne + 1 vidéoprojecteur.Évaluation par écrit en fin de cours et attestation de stage délivrée en fin de formation.

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203/212VIRTUALISATION / SÉCURITÉ

VS-001Virtualisation : État de l’Art2 joursp. 204

VS-003Mise à jour des compétences vers VMware vSphere 5.52 joursp. 204

VS-004VMware vSphere 5.5 - Installation, configuration et administration5 joursp. 205

VS-005VMware vSphere - Fonctionnalités avancées2 joursp. 206

VS-010VEEAM Backup et Réplication 2 à 3 joursp. 207

VS-011Sécurité des réseaux informatiques3 joursp. 208

VS-012VMware Horizon Mirage 5.0 - Installation, configuration et administration3 joursp. 209

VS-013VMware vSphere 6 - Installation, configuration et administration5 joursp. 210

VS-014VMware Horizon Vue -Installation, configuration et administration3 joursp. 211

VS-015Cours sur les audits techniques de sécurité4 joursp. 211

INFORMATIQUE




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Virtualisation : État de l’Art | 2 jours VS-00101/. Les multiples enjeux de la consolidation

Réduire ou mieux contrôler les coûts ;Simplifier les procédures et les automatiser ;Protéger les données vitales ;Assurer la continuité de service ;Optimiser la gestion de ses infrastructures.

02/. Comparatif des offres du marchéTechnologies de virtualisation : VMware, Microsoft Virtual Server, Xen ;Outils de migration ;Outils de sauvegarde ;Outils de supervision.

03/. Rentabilité du projet de consolidationStratégies adaptées pour un retour sur investissement optimal (TCO) ;Amélioration de la qualité de service ;Solutions de PRA (Plan de Reprise d’Activité) et PCA (Plan de Continuité d’Activité).

04/. Intégration dans l’existantArchitecture ;Plan de consolidation.

05/. Gestion du changement technologique

Transfert de compétences.

PublicResponsables informatique, responsables architecture, directions financières.ObjectifsIdentifier les enjeux réels d’un projet de consolidation.Déterminer les stratégies et les outils les mieux adaptés pour un modèle économique rentable.Avoir une approche globale et optimale de son projet de consolidation.PrérequisAucun.Moyens pédagogiques1 ordinateur et 1 support de cours par personne + 1 vidéoprojecteur.Évaluation par écrit en fin de cours et attestation de stage délivrée en fin de formation.

01/. Introduction à VMware vSphere 5.5Les principales évolutions des composants de vSphere 5.5 que sont ESXi et vCenter Server ;Mise à jour de ces composantes de vSphere 4.x vers vSphere 5.5 ;Utilisation de l’appliance vCenter Server pour gérer la plate-forme vSphere ;Utilisation du client web vSphere pour la recherche d’objets et la visualisation d’informations sur les objets ;Utilisation de vCenter Single Sign-On pour l’ajout d’utilisateurs et l’assignation de rôles.

02/. Gestion des machines virtuellesLes caractéristiques matérielles des machines virtuelles de vSphere 5.x ;Les améliorations apportées par vSphere 5.5.

03/. Administration du réseauNouveautés des switches distribués : retour arrière, exportation, restauration, filtrage de trafic, netflow, mirroring de ports, LACP, LLDP, SRIOV, health check ;Améliorations apportées au contrôle d’E/S réseau ;Configuration du mirroring de port.

04/. Administration du stockageNouvelles fonctionnalités relatives au stockage : VMFS-5, Fibre Channel over Ethernet, stratégies de gestion du stockage, utilisation de cache en lecteur et VMware Virtual SAN ;Améliorations de storage VMotion, du support de disques SSD, de VAAI ;Mettre à jour VMFS-3 vers VMFS-5 ;Créer des capacités de stockage au niveau utilisateur et des profils de stockage des machines virtuelles.

05/. ÉvolutivitéFonctionnement de Storage DRS ; Création d’un cluster de datastores ;Configuration de Storage DRS.

06/. Haute disponibilitéFonctionnalités, avantages et architecture de VMware vSphere Replication ;Améliorations de vSphere HA ;Les nouveaux modes de présentation pour la supervision d’un cluster vSphere HA.

07/. Nouvelles options pour le déploiement de vSphere

Créer un profil d’image d’installation avec Image Builder ;Réaliser une installation silencieuse d’un hôte ESXi à l’aide d’Auto Deploy.

Mise à jour des compétences vers VMware vSphere 5.5 | 2 jours VS-003

PublicAdministrateurs systèmes et réseaux, exploitants en charge d’une plate-forme ESXi, vCenter Server et/ou vCloud DirectorToute personne ayant suivi une formation sur vSphere (4.x à 5.1) souhaitant découvrir les nouveautés de la version 5.5 de vSphere.Candidats déjà certifiés VCP4-DCV visant la certification VCP5-DCV.ObjectifsComprendre comment mettre à jour les déploiements vSphere 4 vers vSphere 5.5.Savoir comment faciliter l’administration de l’environnement en utilisant le client Web vSphere.Découvrir les améliorations réseaux, notamment sur le champ de la sécurité (vShield).Être à même de mettre en oeuvre VMFS 5 et Storage DRS.Comprendre les apports de VMware vCenter Server Appliance et Auto Deploy et leur mise en œuvre.PrérequisToute personne ayant suivi une formation sur vSphere (4.x à 5.1).Moyens pédagogiques1 ordinateur et 1 support de cours par personne + 1 vidéoprojecteur.Évaluation par écrit en fin de cours et attestation de stage délivrée en fin de formation.

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VMware vSphere 5.5 - Installation, configuration et administration | 5 jours VS-00401/. Centre de données virtualisé

Les concepts de virtualisation, de machines virtuelles et les composantes de vSphere ;Les principes de virtualisation des serveurs, du réseau et du stockage ;La place de vSphere au sein d’une architecture de Cloud ;Installer et utiliser le client vSphere.

02/. Création de machines virtuellesLes concepts relatifs aux machines virtuelles et en particulier les aspects matériels et les fichiers qui les contiennent ;Déployer une machine virtuelle.

03/. VMware vCenter ServerIntroduction à vCenter Server et à vCenter Single Sign-On ;Installer et utiliser le client web vSphere ;Déployer, configurer et gérer une appliance vCenter Server ;Visualiser et créer des éléments d’inventaire pour vCenter Server.

04/. Configuration et administration de réseaux virtuels

Définir, créer et administrer un switch virtuel standard ;Définir et éditer les propriétés d’un switch virtuel standard ;Configurer les algorithmes d’équilibrage de charge des switches virtuels.

05/. Configuration et administration du stockage

Protocoles de stockage et nommage des équipements ;Prise en charge par ESXi de iSCSI, NFS et du Fibre Channel ;Créer et administrer les datastores de vSphere ;Déployer et administrer VMware Virtual SAN.

06/. Gestion des machines virtuellesDéployer des machines virtuelles par clonage ou à l’aide de modèles ;Modifier et administrer les machines virtuelles ;Créer et gérer les instantanés de machines virtuelles (snapshots) ;Mettre en oeuvre VMware vMotion® et réaliser des migrations à l’aide de Storage vMotion ;Créer une vApp vSphere.

07/. Contrôle d’accès et authentificationContrôle des accès utilisateurs à l’aide des paramétrages de rôles et de droits ;Configurer et administrer le pare-feu dans ESXi ;Configurer le mode de confinement d’ESXi ;Intégrer ESXi à l’Active Directory.

08/. Gestion des ressources et supervision

Concepts de processeur et mémoire virtuels ;Méthodes d’optimisation de la consommation en ressources processeur et mémoire ;

Configurer et administrer les pools de ressources ; Suivi de la consommation des ressources à l’aide des graphiques de performance et des alertes de vCenter Server.

09/. Haute disponibilité et tolérance de panne

Nouvelle architecture de vSphere High availability ;Configurer et administrer un cluster VMware High availability ;Introduction à VMware Fault Tolerance ;VMware vSphere Replication.

10/. ÉvolutivitéCréer et administrer un cluster VMware DRS (Distributed Resource Scheduler) ;Configurer la compatibilité Enhanced vMotion ;Utiliser VMware HA et DRS ensemble.

11/. Gestion des correctifsGérer l’application des correctifs à ESXi à l’aide de vCenter Update Manager ;Installer Update Manager et son plug-in ;Créer bases de correctifs ; Scanner les hôtes et appliquer les correctifs.

12/. Installation des composantes de VMware vSphere

Installation d’ESXi ;Pré-requis du démarrage depuis un SAN ;Choix de déploiement de vCenter Server ;Pré-requis matériels, logiciels et en bases de données de vCenter Server ; Installer vCenter Server (en version Windows).

PublicPratique de l’administration de systèmes Microsoft Windows ou Linux.ObjectifsSavoir réduire le nombre de serveurs par une solution de virtualisation.Maîtriser l’installation et la configuration d’un serveur ESXi dans son environnement complet.Installer et configurer les composants de vCenter Server.Mettre en oeuvre vCenter Server Appliance pour s’affranchir du système Windows hôte.Déployer et gérer des machines virtuelles.Gérer les accès utilisateurs à l’infrastructure.Utiliser vSphere pour optimiser la gestion des ressources.Appliquer automatiquement des patchs à l’aide de VMware vCenter Updater Manager.Préparer l’examen officiel menant à la certification VCP5-DCV.PrérequisAdministrateurs systèmes et réseaux, exploitants en charge d’une plate-forme ESXi, vCenter Server et/ou vCloud Director.Candidats à la certification VCP5-DCV.Moyens pédagogiques1 ordinateur et 1 support de cours par personne + 1 vidéoprojecteur.Évaluation par écrit en fin de cours et attestation de stage délivrée en fin de formation.

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VMware vSphere 5.5 - Fonctionnalitées avancées | 2 jours VS-005GESTION DES CLUSTERSET DE LA MONTÉE EN CHARGE

01/. Introduction

02/. L’allocation des ressources à la demande

Les fonctionnalités de vSphere pour le dimensionnement du stockage VMFS grâce à l’allocation en temps réel d’espace dans les fichiers de disques virtuels ;Contrôle et gestion de datastores VMFS alloués à la demande, allocation et utilisation d’espace disque virtuel.

03/. Host profiles (modèles d’hôtes ESX)Création, gestion et mise en place de modèles vSphere Host Profiles au sein de serveurs ESX/ESXi.

04/. Clusters VMware DRSUtilisation d’options de configuration non standard avec VMware DRSet de VMware DPM (Distributed Power Management) ; Configuration des règles d’affinité pour l’évolutivité des clusters ; Configuration de VMware DPM pour optimiser la consommation en énergie des clusters mettant en oeuvre la fonction DPM.

05/. Mode VMware vCenter Linked Utilisation du mode VMware vCenter Linked pour gérer les représentations de plusieurs serveurs vCenter ; Architecture et prérequis dumode VMware vCenter LinkedConfiguration des groupes en mode VMware vCenter Linked ;

06/. Installations de VMware ESX par script

Utilisation de scripts pour automatiser le déploiement d’hôtes ESX/ESXi ; Création et gestion des scripts d’installation de serveurs ESX ;Commandes de script pourles hôtes ESX/ESXi.

GESTION DE LA DISPONIBILITÉ

01/. Introduction

02/. Continuité de service Introduction aux fonctionnalités vSphere : haute disponibilité, tolérance de panne (Fault Tolerance), protection de données, plan de Reprise Informatique.

03/. Mise en clusters de machines virtuelles

Configuration vSphere nécessaire pour un cluster de basculement Microsoft ;Introduction aux configurations de clusters de basculement Microsoft supportées.

04/. Clusters VMware high availabilityParamètres avancés de HA affectant la taille de l’allocation : Établissement de différentes règles de contrôle des admissions ; Configuration de réseaux« heartbeat » redondants et des adresses de test d’isolation.

05/. VMware fault tolerance Présentation des principes et du fonctionnement de FT et pratiques recommandées pour son implémentation ;Configuration, supervision et test d’une machine virtuelle à tolérance de panne.

06/. WMware vCenter Server heartbeatPrésentation générale de vCenter Server Heartbeat et de son fonctionnement ; Installation et configuration de vCenter Server Heartbeat : Pannes serveur ou réseau ; Supervision.

PublicAdministrateurs VMware, ingénieurs sys-tèmes et architectes expérimentés désireux d’apporter de véritables facultés d’évolutivité à un environnement vSphere.ObjectifsOptimiser l’espace disque. Utiliser les Host Profiles. Configurer des clusters DRS. Configuration de la fonction Vmware Distributed Power Management. Gérer plusieurs serveurs vCenter. Déployer des machines virtuelles à tolérance de panne à l’aide de VMware Fault Tolerance (FT). Déployer VMware vCenter™ Server Heartbeat.PrérequisAvoir participé à la formation vSphere 4 : Install, Configure & Manage, ou disposer d’une expérience équivalente dansla mise en oeuvre des solutions ESX/ESXi et vCenter.Moyens pédagogiques1 ordinateur et 1 support de cours par personne + 1 vidéoprojecteur.Évaluation par écrit en fin de cours et attestation de stage délivrée en fin de formation

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01/. Vue d’ensemble des produits VeeamLes produits Veeam ;Veeam Availability Suite ;Concepts clés.

02/. DéploiementComposants de base et leurs interactions ;Composants optionnels ;Scénarios de déploiement ;Pré-requis ;Mettre à jour Veeam Backup & Replication.

03/. Configuration initialeAjouter des serveurs ;Ajouter un proxy de sauvegarde VMware ;Ajouter des dépôts de sauvegarde ;Réaliser des configurations de sauvegarde et de récupération ;Gérer le trafic réseau ;Paramètres de notification globaux ;Apprendre à connaître l’interface utilisateur.

04/. ProtégerCréer des tâches de sauvegarde ;Copie de sauvegarde ;Réplication ;Créer des tâches de copie de VM/fichiers.

05/. Récupération complète de VMRécupération de données ;Travailler avec les outils de Veeam Backup & Replication ;Aperçu de la récupération à partir de réplica.

06/. Récupération d’objetsRécupération au niveau des objets ;Récupération de fichiers du système invité.

07/. Protection de données avancéesPrise en charge des périphériques sur bande ;Prise en charge des systèmes de stockage SAN ;Prise en charge des systèmes de stockage de déduplication.

08/. Éditions du produitComparaisons des éditions du produit ;Fonctionnalités des modes gratuits et complets.

09/. DépannageComment identifier le problème ?Comment examiner et analyser le problème ?Rechercher des informations complémentaires.

VEEAM Backup & Réplication | 2 à 3 jours VS-010

PublicAdministrateurs d’une infrastructure virtuelle VMware vSphere ou Hyper-V.ObjectifsInstaller et configurer les serveurs Veeam.Installer et mettre en œuvre Veeam Backup & ReplicationInstaller et utiliser le client Web.Configurer le stockage et le réseau virtuel.Mettre en œuvre l’appliance de stockage local partagé (VSA).Gérer les accès administratifs à VMware. Superviser l’infrastructure virtuelle VMware. Utiliser VMware vCenter Update Manager pour mettre à niveau les composants, utiliser les fonctions de haute disponibilité de VM-ware : VM & Storage DRS, HA, Fault Tole-rance, gérer la sauvegarde de l’infrastructure virtuelle avec VMware Data Protection.PrérequisAdministrateurs de systèmes Windows et/ou Linux - Administration des compétences réseaux et stockage - Connaissance de VMware vSphere - Administrateurs et ingé-nieurs systèmes, responsable de l’intégration et de la gestion des machines virtuelles.Moyens pédagogiques1 ordinateur et 1 support de cours par personne + 1 vidéoprojecteur.Évaluation par écrit en fin de cours et attestation de stage délivrée en fin de formation

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01/. Principes de la Sécurité Objectif de sécurité et fonctions associés ;Domaine d’application de la sécurité informatique ;Différentes facettes de la sécuritécybercriminalité et sécurité informatique :Comprendre la menace d’origine criminelle pour une meilleure sécurité ;Crimes informatiques et cybercriminalité ;Attaques informatiques via Internet ;Les organisations face à la cybercriminalité et aux nuisances ;Maîtrise du risque informatique d’origine criminelle.

02/. Gouvernance et stratégie de sécuritéGouverner la sécurité ;Gérer le risque informationnel ;Connaître les risques pour les maîtriser ;Vision stratégique de la sécurité ;Définir une stratégie de sécurité ;Organiser et diriger ;Prises en compte des besoins juridiques.

03/. Politique de sécuritéDe la stratégie à la politique de sécurité ;Propriétés d’une politique de sécurité ;Méthodes et normes contribuant à la définition d’une stratégie de sécurité ;De la politique aux mesures de sécurité ;Continuité des services, des activités et gestion de crise ;Place de l’audit des systèmes d’information en matière de sécurité ;Mesurer l’efficacité de la sécurité ;Certification des produits de sécurité.

04/. La sécurité par le chiffrement Principes généraux ;Principaux systèmes cryptographiques ;Services offerts par la mise en œuvre du chiffrement ;Infrastructure de gestion des clés.

05/. La sécurité des infrastructures de télécommunications

Protocole IPv4 ;Protocole IPv6 ;Protocole IPSec ;Sécurité du routage ;Sécurité et gestion des accès ;Sécurité des réseaux.

06/. Sécurité des réseaux sans-filMobilité et sécurité ;Réseaux cellulaires ;Sécurité des réseaux GSM ;Sécurité des réseaux GPRS ;Sécurité des réseaux UMTS ;Sécurité des réseaux 802.11.

07/. La sécurité des réseaux par les systèmes pare-feu et de détection d’intrusion

Sécurité d’un Intranet ;Principales caractéristiques d’un pare-feu ;Positionnement d’un pare-feu ;Systèmes de détection d’intrusion.

08/. La sécurité des applications et des contenus

Messagerie électronique ;Protocoles de messagerie sécurisés ;La sécurité de la téléphonie Internet ;Mécanisme de sécurité des applications Internet ;Sécurité du commerce électronique et des paiements en ligne ;La sécurité des contenus et des documents ;Le BYOD, les réseaux sociaux et la sécurité.

09/. La sécurité par la gestion des réseaux

Intégration des technologies de sécurité ;Gestion de systèmes et de réseaux ;Gestion du parc informatique ;Gestion de la qualité de service réseau ;Gestion comptable et facturation ;Gestion opérationnelle d’un réseau ;Gestion de systèmes par le protocole SNMP.

Sécurité des réseaux informatiques | 3 jours VS-011

PublicToute personne souhaitant connaître et résoudre les problèmes de sécurité informa-tique en entreprise.ObjectifsConnaître les principes de la sécuritéGérer les risques informationnelsAuditer les systèmes d'informationDéfinir et mettre en place une stratégie de sécuritéMesuser l'efficacité de la sécurité.PrérequisBonnes connaissances de TCP/IP.Moyens pédagogiques1 ordinateur et 1 support de cours par personne + 1 vidéoprojecteur.Évaluation par écrit en fin de cours et attestation de stage délivrée en fin de formation.

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01/. Introduction à VMware Horizon Mirage

Concepts clés de Mirage ;Décrire comment Mirage fonctionne avec VMware Horizon ;Définir les principales utilisations de Mirage ;Fonctionnalités et avantages de Mirage ;Architecture et composants ;Identifier les fonctions de chaque composants de Mirage ;Diagramme de l’architecture Mirage ;Définir les couches de Mirage.

02/. Installation et configuration de MirageExposer les grandes lignes pour installer et configurer Mirage ;Process du déploiement du client Mirage ;Identifier les tâches de haut niveau pour la mise à jour de Mirage.

03/. Mirage Web ManagerIdentifier les principales tâches d’installation et de configuration pour Mirage Web manager ;Utilisation des journaux Mirage Web Service ;Comment configurer SSL sur Mirage Web manager ?

04/. Vue d’ensemble de la gestion de Mirage

Comment utiliser le tableau de bord Mirage et les journaux de transaction à surveiller ? ;Connaître le processus pour paramétrer les collections CVD statistiques et dynamiques ;Principales fonctions d’Image Composer ;Comment sont installés et utilisés les rôles de Mirage ?

05/. Gestion d’une image simple MirageDiagramme du cycle de vie de gestion de couche ;Comment installer une machine de référence ? ;Process de capture et assigner les couches de bases et les couches application.

06/. Migrations WindowsÉtapes pour préparer la migration de l’environnement Windows ;Étapes pour améliorer la migration de Windows ;Comment surveiller le processus de migration de Windows ? ;Décrire les différences entre les migrations en place ou en remplacement ;Les différentes façons de dépanner une migration.

07/. Protection des points de terminaison avec Mirage

Les possibilités de Back up de Mirage et la façon dont on doit utiliser les stratégies téléchargées pour définir les paramètres de sauvegarde ;Expliquer les options de récupération d’urgence des points de terminaison Mirage.

08/. Travail avec le portail de fichiers Mirage

Process de configuration du portail de fichiers Mirage ;Configurer le mappage utilisateur CVD ;Comment accéder aux fichiers en utilisant le portail de fichiers Mirage ?

09/. Sécurité MirageL’architecture et les composants du serveur Mirage Gateway et comment ils interagissent ;Identifier les tâches pour améliorer la configuration SSL sur le système Mirage ;Comment configurer la répartition de charges de Mirage ?

VMware Horizon Mirage 5.0 - Installation, configuration et administration | 3 jours VS-012

PublicAdministrateurs et intégrateurs systèmes.ObjectifsDécrire les concepts clés de Mirage.Reconnaître comment Mirage s’adapte aux utilisateurs finaux.Identifier les principales utilisations de Mirage.Définir les fonctions de chaque composant de solution Mirage.Installer, configurer et mettre à jour MirageIdentifier les tâches pour la configuration SSL dans le système Mirage.Discuter des fonctions de gestion disponibles dans la console de gestion Mirage.Déployer les points de terminaison Mirage.Expliquer les tâches pour capture et assigner les couches de base et les couches applications.Décrire les méthodes pour améliorerla récupération d’urgence avec Mirage.Exposer les grandes lignes pour planifier et améliorer une migration matérielle de masse avec Mirage.Reconnaître comment le portail de fichiers est installé et utilisé.PrérequisSavoir utiliser le client VMware vSpherepour visualiser l’état des machines virtuelles, les magasins de données et les réseaux. Savoir ouvrir une console de machine virtuelle dans VMware vCenter et savoir accéder au système d’exploitation invité. Savoir naviguer dans Windows 7, Windows 8.1 et Windows Server 2008.Moyens pédagogiques1 ordinateur et 1 support de cours par personne + 1 vidéoprojecteur.Évaluation par écrit en fin de cours et attestation de stage délivrée en fin de formation.

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VMware vSphere 6 - Installation, configuration et administration | 5 jours VS-01301/. Introduction

Introduction ;Objectifs du cours.

02/. SDD (Software-Defined Data Center)Introduire les composants SDD ;Décrire où s’intègre vSphere dans l’architecture Cloud ;Installer et utiliser vSphere Client ;Vue d’ensemble d’ESXi.

03/. Création de machines virtuellesPrésenter les machines virtuelles, le matériel ainsi que les fichiers des machines virtuelles ;Créer et travailler avec des machines virtuelles.

04/. vCenter ServerPrésenter l’architecture vCenter Server ;Déployer et configurer vCenter Server Appliance ;Installer et utiliser vSphere Web Client ;Gérer les objets de l’inventaire et les licences vCenter Server ;Expliquer les avantages de vMotion Enhanced Compatibility.

05/. Configuration et gestion des réseaux virtuels

Décrire, créer et gérer des commutateurs standards ;Décrire et modifier les propriétés des commutateurs standards ;Configurer les algorithmes de répartition de charges des commutateurs virtuels ;Créer, configurer et gérer les commutateurs distribués vSphere, les connexions réseaux et les groupes de ports.

06/. Configuration et gestion du stockage virtuel

Présenter les protocoles et les noms des dispositifs de stockage ;Configurer ESXi avec iSCSI, NFS et le stockage Fibre Channel ;Créer et gérer des banques de données VMware vSphere VMFS ;Présenter VMware Virtual SAN.

07/. Gestion des machines virtuellesUtiliser les modèles et le cloning pour déployer les machines virtuelles ;Modifier et gérer les machines virtuelles ;Améliorer les migrations vSphere Motion et vSphere Storage vMotion ;Créer et gérer les "snapshots" de machines virtuelles ;Créer une vApp ; Présenter les types de bibliothèques de contenus variés et comment les déployer et les utiliser.

08/. Gestion des ressources et surveillance

Introduire les concepts de mémoire et CPU (Central Processing Unit) virtuel ;Configurer et gérer les pools de Ressources ;Décrire les méthodes pour optimiser un CPU et l’utilisation de la mémoire ;Utiliser les graphiques de performance vCenter Server et les alarmes pour surveiller l’utilisation des ressources ;

Créer et utiliser les alarmes pour avoir des notifications émises en réponse à certains événements ou conditions ;Introduire vRealize Operations Manager pour la surveillance et la gestion du Data Center.

09/. vSphere HA (High Availabality) et vSphere Fault Tolerance

Présenter l’architecture de vSphere HA ;Configurer et gérer un cluster vSphere HA ;Utiliser les paramètres avancés de vSphere HA ;Présenter vSphere Fault Tolerance ;Permettre vSphere Fault Tolerance sur les machines virtuelles ;Introduire vSphere Replication ;Utiliser vSphere Data Protection pour sauvegarder et restaurer les données.

10/. ÉvolutivitéDécrire les fonctions d’un cluster vSphere DRS (Distributed Resource Scheduler) ;Configurer et gérer un cluster vSphere DRS ;Travailler avec les règles "affinity" et "anti-affinity" ;Utiliser vSphere HA et vSphere DRS ensemble.

11/. vSphere Update Manager et maintenance des hôtes

Utiliser vSphere Update Manager pour gérer les patches ESXi ;Installer vSphere Update Manager et le plug-in vSphere Update Manager ;Créer des patches baselines ;Utiliser les profils d’hôtes pour gérer la conformité et la configuration d’ESXi ;Analyser et réparer les hôtes.

12/. Installation des composants VMwarePrésenter l’installation ESXi ;Décrire les prérequis au démarrage de l’ESXi à partir du SAN ;Présenter les options de déploiement de vCenter Server ;Décrire les prérequis matériels, logiciels et de bases de données pour vCenter Server ;Installer vCenter Server Appliance et l’instance vCenter Server.

PublicAdministrateurs systèmes, ingénieurs systèmes, opérateurs chargés d’ESXi et de vCenter Server.ObjectifsDécrire le concept SDD (Software-Defined Datacenter).Déployer un hôte ESXi et créer des machines virtuelles.Décrire l’architecture vCenter Server.Déployer une instance vCenter Server ou VMware vCenter Server Appliance.Utiliser vCenter Server pour gérer un hôte ESXi.Configurer et gérer l’infrastructure vSphere avec VMware vSphere Client et VMware vSphere Web Client.Configurer les réseaux virtuels avec les "switchs" standards vSphere.Utiliser vCenter Server pour gérer les types variés d’hôtes de stockage.Gérer des machines virtuelles, des modèles, des clones et des "snapshots".Créer une vApp.Décrire et utiliser la bibliothèque de contenuMigrer les machines virtuelles avec VMware vSphere vMotion.Utiliser VMware vSphere Storage vMotion pour migrer le stockage des machines virtuelles.Surveiller l’utilisation des ressources et gérer les pools de ressources.Utiliser VMware vRealize Operations Manager pour identifier et résoudre les problèmes analysés et les alertes.Gérer VMware vSphere High Availability et VMware vSphere Fault Tolerance.Utiliser VMware vSphere Replication et VMware vSphere Data Protection pour répliquer les machines virtuelles et améliorer la récupération des données.Utiliser les clusters VMware vSphere. Distributed Resource Scheduler (DRS) pour améliorer l’évolutivité des hôtes.Utiliser vSphere Distributed Switch (VDS) pour améliorer l’évolutivité du réseau.Utiliser VMware vSphere Update Manager pour appliquer les patches correctifs.Améliorer le dépannage de base des hôtes ESXi, machines virtuelles et opérations vCenter Server.PrérequisAvoir de l’expérience sur l’administration des systèmes d’exploitation Windows ou Linux. Avoir une bonne compréhension des concepts présentés dans les cours fondamentaux sur la virtualisation DataCenter VMware.Moyens pédagogiques1 ordinateur et 1 support de cours par personne + 1 vidéoprojecteur.Évaluation par écrit en fin de cours et attestation de stage délivrée en fin de formation.

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01/. Introduction à VMware Horizon ViewDiscussion ;Les principes de la virtualisation des postes de travail ;Les composants de VMware Horizon View.

02/. Le serveur de connexion Horizon View

Installation du « Horizon View Connection Server »;Configuration du « Horizon View Connection Server ».

03/. Les bureaux virtuelsConfigurer une machine virtuelle comme bureau virtuel ;Les protocoles d’accès à distance ;Présentation de l’agent Horizon View ;Déploiement et affectation d’un pool manuel ;Gestion des machines hors périmètre vSphere.

04/. Les options du client Horizon ViewPrésentation du client Horizon View ;Utilisation des clients légers avec Horizon View ;Gestion des impressions.

05/. L’administration de Horizon ViewConfiguration initiale ;Gestion des utilisateurs et des groupes ;Pools automatiques ;Délégation de l’administration ;Gestion des applications ThinApp ;Surveillance du déploiement de Horizon View.

06/. Gestion des « Linked-Clones »Présentation de Horizon View Composer ;Installation du Horizon View Composer ;Déploiement de bureaux en Linked-Clone ;Gestion des bureaux en Linked-Clone ;Gestion des disques persistants.

07/. Gestion des bureaux en mode localGestion des bureaux en mode local.

08/. Les outils en ligne de commande et les options de sauvegarde

Les outils en ligne de commande ;Sauvegarde et restauration de la base de données View.

09/. Gestion de la sécuritéPrésentation du « View Security Server » ;Connexions directes et connexions en tunnel.

10/. Gestion des performances et de l’extensibilité

Présentation des serveurs Replicas ;Gestion de la répartition de charge.

11/. VMware ThinAppFonctionnalités et installation de ThinApp ;Capture d’applications ;Déploiement et mise à jour d’applications virtualisées ;Capturer Internet Explorer 6 ;Dépannage de ThinApp.

VMware Horizon Vue - Installation, configuration et administration | 3 jours VS-014

PublicAdministrateurs et intégrateurs systèmes responsables du déploiement de l’infrastructure de bureau virtuel VMware®.ObjectifsComprendre comment déployer et configurer les composantes de VMware ViewCréer des groupes de bureaux virtuels, persistants ou nonConfigurer les fonctions d’impression, de redirection des ports USB et la prise en charge multimédia au sein des bureaux virtuels, utiliser VMware View.Composer pour déployer et administrer les bureaux virtuels clonésComprendre comment packager les applications à l’aide de VMware ThinApp pour l’infrastructure de bureaux virtuels VMware. PrérequisPour suivre ce stage, il est nécessaire d’avoir des connaissances de l’administration basique de Windows, comme ajouter des utilisateurs et des ordinateurs dans l’Active Directory, une expérience minimum de l’administration Microsoft Windows, avoir suivi la formation « VMware vSphere : Installation et Configuration » ou connaissances équivalentes. Moyens pédagogiques1 ordinateur et 1 support de cours par personne + 1 vidéoprojecteur.Évaluation par écrit en fin de cours et attestation de stage délivrée en fin de formation.

01/. Généralités sur la sécuritéLes besoins fondamentaux de sécurité ;La cybercriminalité ;L’environnement juridique ;Les organismes à connaître

02/. Vulnérabilités et attaquesVulnérabilités :Exemple d’outils : Scapy, Taof, Sulley, GDB, Metasploit ;Au niveau du réseau ;Buffer overflow ;Format Strings ;Off-by-One ;Race Condition ;Use-After-Free ;Trouver des vulnérabilités avec le fuzzingRéseau :Exemple d’outils : Dsniff, SSLStrip, Evilgrade, Wireshark, Scapy, Cukoo, Aircrack-ngSniffing ;ARP Spoofing, DNS Poisoning (attaque Kaminsky) ;Man-in-the-middle ;VLAN Hopping, CAM Flooding ;Déni de service, DdoS, DrDosMalwares ;Sécurité du Wifi (faiblesses WEP, WPA) ;Tests d’intrusion ;

Exemple d’outils : Google Hacking, Exiftool, Maltego, TheHarvester, AMAP, NMAP, OpenVAS, Metasploit ;Reconnaissance ;Cartographie du réseau ;Scan de vulnérabilités ;Exploitation des vulnérabilités ;Post-exploitation.

03/. Au niveau Web :OWASP Top 10 ;Focus SQL Injection ;Focus XSS ;Focus CSRF ;Focus Principales failles PHP.

04/. Solutions techniquesExemple d’outils : Openssl, EMET, Snort, Medusa, JohnTheRipper, Iptables, Check Point firewalls ;Défense en profondeur ;Modèle de sécurité des systèmes d’exploitation récents ;Mesures de sécurité avancées : DEP, ASLR, Stack Canaries, UEFI, UAC et tokens ;Sécurité de l’accès au réseau (802.1X, Radius, VLANs) ;Cloisonnement réseau avec les firewalls : DMZs, Stateless, Stateful ;Mise en œuvre de Proxys ;Sondes de détection et de

prévention d’intrusion ;Authentification et gestion des identités ;Cryptographie et VPNs (IPSEC, SSL, MPLS) ;Supervision et SIEM.

05/. Travaux pratiques réalisés (50 %)

Audits techniques de sécurité | 4 jours VS-015

PublicResponsables de la sécurité des systèmes d’information, administrateurs de réseaux, responsables informatiques et toute per-sonne souhaitant connaître et résoudre les problèmes de sécurité matique en entreprise.ObjectifsApprendre les tests d’intrusion et les échanges au travers de réseaux publics ou privés. PrérequisBonnes connaissances de TCP/IP.Moyens pédagogiques1 ordinateur et 1 support de cours par personne + 1 vidéoprojecteur.Évaluation par écrit en fin de cours et attestation de stage délivrée en fin de formation.

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GPM-001Conception d’un cahier des charges technique3 joursp. 214

GPM-002Conduite et gestion de projet5 joursp. 214

GPM-003Microsoft Project : Gérer ses projetsNiveau 13 joursp. 215

GPM-004Microsoft Project : PerfectionnementNiveau 22 joursp. 216

GPM-005Merise3 joursp. 217

GPM-007Méthode Agile « Scrum » - Le Product Owner (Responsable Produit)2 joursp. 218

GPM-008Management de Projet3 joursp. 219

GPM-010Conduite de projet Web3 joursp. 220

213/220GESTION DE PROJETS & MÉTHODOLOGIE

MANAGEMENT




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Conception d’un cahier des charges technique | 3 jours GPM-00101/. Recueillir le besoin

Décrire les modes de recueils ; Maîtriser les techniques de recueil d’information ; Focus sur le recueil du besoin en mode « Agile » ;Faire valider les besoins à l’aide d’une maquette, d’un plan ou d’un diagramme ;Les acteurs : l’Analyste Fonctionnel en charge du recueil de besoin ;Les acteurs : Le Responsable Produit en charge de la formalisation du besoin.

02/. Décrire les scénarios métiers Concevoir des scénarios ;Repérer les scénarios cibles ; Fixer les scénarios relatifs aux techniques ;Analyser l’impact de chaque scénario retenu.

03/. Les spécifications fonctionnelles Modéliser le système cible ;Extraire les fonctions attendues ; Recenser les données nécessaires ; Traduire l’activité en objets fonctionnels.

04/. La pré-étude techniqueLes contraintes techniques de réalisation ;La performance souhaitée ;Les techniques utilisées ou imposées ;Les technologies ;Le matériel ;Les solutions d’hébergement retenues.

05/. La reformulation du besoinLa formulation du besoin en termes « standardisés » ;Les techniques de formulation du besoin orientées méthode « Agile » ;La classification du besoin ;La priorisation du besoin avec l’accord de l’utilisateur final ;Les outils.

06/. Formaliser le cahier des charges Structurer selon un plan logique ; Retenir le contenu pertinent ;s’assurer de sa précision ; Vérifier son exhaustivité et son évolutivité.

07/. Exercices, Jeux et cas concrets

PublicToute personne impliquée dans l’expression des besoins et la rédaction d’un cahier des charges.ObjectifsAcquérir une démarche pour analyser les besoins et les formaliser dans un cahier des charges.Définir concrètement les besoins en cohérence avec les objectifs du projet et les modéliser.Intégrer les composantes humaines, techniques, organisationnelles et financières Adapter la démarche à différents « scénarii » techniques.Dialoguer entre utilisateurs et services demandeurs.Formaliser un appel d’offres.PrérequisAucun.Moyens pédagogiques1 ordinateur et 1 support de cours par personne + 1 vidéoprojecteur.Évaluation par écrit en fin de cours et attestation de stage délivrée en fin de formation.

PublicPersonnes chargées du pilotage d'un projet : Chefs de projet, responsables d'application ou de domaine, consultants en assistance à maîtrise d'ouvrageObjectifsCadrer sa mission.Découper le projet en tâches.Organiser le projet.Planifier, ordonnancer les tâches et les ressources.Suivre et contrôler l'avancement d'un projet.PrérequisAucun.Moyens pédagogiques1 ordinateur et 1 support de cours par personne + 1 vidéoprojecteur.Évaluation par écrit en fin de cours et attestation de stage délivrée en fin de formation.

01/. Comprendre les caractéristiques du projet

Définir ses fonctions de chef de projet ; Placer le projet dans le service :cadrer son périmètre, ses interfaces et ses évolutions ; Identifier ses partenaires : maîtrise d’ouvrage et d’œuvre, éditeur,intégrateur, prestataire, fournisseur... ; Définir leur contribution à la réussite du projet ; Appréhender les négociations sur les différentes ressources et mesurer leur interdépendance.

02/. Prendre en main sa mission Identifier le projet, ses objectifs, ses contraintes ; Évaluer la réalisation ;Cadrer les acteurs et leurs rôles (MOA et MOE) ; Communiquer efficacement pour obtenir l’adhésion de l’équipe et des différents partenaires ; Découvrir la démarche d’estimation des charges ; Planifier, ordonnancer.

03/. Structurer le projetIdentifier les causes de dérives d’un projet informatique ; Découper en tâches selon le type de projet : infrastructure, développement, déploiement de progiciel, maintenance... ;Choisir entre les méthodes pour construire son plan de développement : RAD, cycle en V ou W ;Recenser les risques et construire son plan qualité (PQP) ;Connaître les exigences de la norme ISO 9001 version 2000 ; Impliquer les acteurs à chaque étape du projet.

04/. Conduire, suivre et contrôler le projetUtiliser les techniques de planification (PERT, GANTT, chemin critique et marge) ;Constituer et animer l’équipe projet ; Lisser/niveler le plan de charges ; Piloter les ressources ;Mettre en place les instances de pilotage : membres, périodicité et circuits d’information/décision ; Définir ses indicateurs de pilotage, faire vivre ses indicateurs ; Préparer les décisions du Comité de pilotage.

05/. Faire le bilan du projet Effectuer la synthèse du projet ; Capitaliser sur les méthodeset outils du projet ;Organiser la mise en commun des meilleures pratiques ; Préparer et assister la conduite du changement.

Conduite et gestion de projet | 5 jours GPM-002

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Microsoft Project : Gérer ses projets - Niveau 1 | 3 jours GPM-00301/. Généralités

Démarche de construction d’un projet :Diviser le projet en tâches, sous tâches et jalons ;Renseigner la durée des tâches ;Définir les liaisons (avec ou sans délai) entre les tâches ;Comprendre le chemin critique ;Définir les dates de contrainte ;Définir les ressources.

Présentation de Microsoft Project :Présentation de Microsoft Project ;Principales fonctionnalités de Project ;Les différents affichages :Diagramme de Gantt, Chronologie ;Utilisation des tâches, utilisation des ressources…

02/. Découvrir l’interface ProjectPersonnaliser la barre d’outils Accès Rapide ;Utiliser et personnaliser le ruban ; Gérer les fichiers, l’impression et les options avec l’onglet Fichier.

03/. Gérer des projets par les tâchesLes données du projet et les affichages :

Définir et personnaliser les options ;Définir le calendrier du projet (horaires de travail, jours chômés…) ;Planifier manuellement ou automatiquement les tâches et les jalons ;Définir les liaisons avec ou sans délai entre les tâches ;Visualiser le chemin critique ;Utiliser et personnaliserles différents affichages (Diagramme de Gantt, Chronologie…) ;Afficher et modifier les tables (ajouter et renommer des colonnes) ;Filtrer et regrouper les tâches ;Gérer les différents niveaux de tâches ;Gérer les contraintes sur les tâches ;Créer les tâches répétitives ;Comprendre la notion de temps écoulé ;Paramétrer la mise en page.

L’optimisation du projet :Visualiser le chemin critique ;Utiliser l’Inspecteur de tâches ;Optimiser les liaisons ;Valider les contraintes.

Le suivi du projet :Enregistrer la planification initiale ; Rendre des tâches inactives ;Saisir les données d’avancement (% d’avancement, durée réelle, durée restante, dates réelles…) ;Comparer la réalisation et la prévision (affichage Suivi Gantt).

04/. Gérer des projets par les ressourcesLes informations des ressources :

Créer la liste des ressources (affichage Tableau des ressources) ;Modifier le temps de travail et les informations des ressources ;Gérer un groupe de ressources.

Affecter les ressources aux tâches : Comprendre la notion de capacité fixe, durée fixe et de travail fixe ;Piloter par l’effort ;Affecter les ressources à partir de l’affichage Planificateur d’équipe ;Utiliser des profils de travail prédéfinis et personnalisés ;Utiliser et personnaliser les affichages concernant les ressources et leurs affectations (Planificateur d’équipe, Utilisation des Ressources) ;Visualiser et modifier les rapports sur les ressources et leurs affectations.

L’optimisation du projet :Détecter la sur-utilisation des ressources ;Résoudre les conflits : audit des ressources, utilisation de l’affichage Planificateur d’équipe.

Le suivi du projet :Saisir les informations sur le travail réalisé par une ressource sur une tâche ou sur un ensemble de tâches.

05/. Gérer des projets par les coûts Renseigner le coût fixe lié à une tâche ;Renseigner les coûts liés aux ressources (différents taux, modification de taux à partir d’une date) ;Visualiser les coûts par tâches, par ressources et pour l’ensemble du projet ;Effectuer le suivi des coûts et la comparaison avec le planifié.

06/. PersonnalisationCréer et utiliser les modèles de projet ; Personnaliser et créer les tables ;Enregistrer un affichage personnalisé ; Personnaliser les rapports, les rapports visuels ;Utiliser l’Organiseur.

07/. Multi-projetsConsolider plusieurs projets ;Gérer les projets insérés ;Partager les ressources entre projets.

PublicToute personne destinée à mettre en œuvre et à gérer des projets avec Microsoft Project ObjectifsComprendre et maîtriser les fonctionnalités de base du logiciel Microsoft Project.Mettre en œuvre une gestion de projets inté-grant différentes tâches, et y associer les ressources correspondantes.PrérequisUtiliser Windows et maîtriser les principes de base de la gestion de projets en termes de planification et de suivi.Moyens pédagogiques1 ordinateur et 1 support de cours par personne + 1 vidéoprojecteur.Évaluation par écrit en fin de cours et attestation de stage délivrée en fin de formation.

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Microsoft Project : Perfectionnement - Niveau 2 | 2 jours GPM-004

01/. Rappel des fonctions de baseDémarche de construction d’un projet :

Diviser le projet en tâches,sous tâches et jalons ; Renseigner la durée des tâches ; Planifier manuellement ou automatiquement les tâches (2010) ; Définir les liaisons (avec ousans délai) entre tâches ; Définir les dates de contrainte ; Définir les ressources.

Les données du projet :Définir et personnaliser les options ; Définir le calendrier du projet ;Gérer les tâches et les jalons(les différents niveaux de tâches, les liens avec ou sans délai, les contraintes...) ; Utiliser les différents affichages (Diagramme de Gantt, Réseaude tâches, Chronologie (2010)…) ; Paramétrer la mise en page.

Optimiser un projet :Visualiser le chemin critique, utiliser les filtres ;Optimiser les liaisons et valider les contraintes.

02/. Effectuer le suivi du projet Enregistrer la planification initiale ; Saisir les données d’avancement ; Comparer la réalisation et la prévision ; Replanifier le projet ;Utiliser et personnaliser l’affichageGantt à planifiés multiples.

03/. Gérer les ressourcesLes données du projet :

Créer la liste des ressources ; Modifier le temps de travail des ressources ;Affecter les ressources aux tâches ; Utiliser et personnaliser les affichages concernant les ressources et leurs affectations ;Visualiser et modifier les rapports sur les ressources et leurs affectations.

L’optimisation du projet : Détecter et résoudre la sur-utilisation des ressources ; Utiliser le Planificateur de tâches (2010).

Le suivi du projet :Saisir le temps de travail réalisé par une ressource sur une tâche ou sur l’ensemble des tâches du projet.

04/. Gérer les coûts

Renseigner les coûts(pour les tâches et les ressources) ; Visualiser les coûts par tâches, par ressources, pour l’ensemble du projet…

05/. Gérer les personnalisationsCréer et utiliser les modèles de projet ; Personnaliser les affichages (Diagramme de Gantt, Réseaude tâches, Utilisation des tâches, Utilisation des ressources…) ; Enregistrer un affichage personnalisé ; Personnaliser et créer des tables ; Personnaliser et créer des filtres, des groupes ;Personnaliser et créer des rapports ;

Créer les champs calculés ;Copier les personnalisations vers d’autres projets (utiliser l’Organiseur).

06/. Utiliser la gestion Multi-projets Consolider plusieurs projets ; Gérer les projets insérés ;Partager les ressources entre projets.

07/. Comparer des versions différentes d’un projet

PublicToute personne désirant approfondir et se perfectionner sur la gestion de projet. ObjectifsComprendre et maîtriser les fonctionnalités avancées du logiciel Microsoft Project. Mettre en oeuvre une gestion de projets complexe, un partage des ressources et un suivi rapide et efficace.PrérequisAvoir suivi le cours « Gérer ses projets »ou posséder les connaissances équivalentes ou avoir une pratique minimum du logiciel. Être familiarisé avec les notions de sécurité réseaux.Moyens pédagogiques1 ordinateur et 1 support de cours par personne + 1 vidéoprojecteur.Évaluation par écrit en fin de cours et attestation de stage délivrée en fin de formation.

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Merise | 3 jours GPM-00501/. Présentation

Identification des concepts de base : une approche par niveau, statique et dynamique du système d’information, les modèles ; Présentation générale de la démarche.

02/. Étude de l’existantRecueil de l’existant ;Les modèles et les diagrammes de flux ; La validation de la perceptionde l’existant.

03/. Les modèles de flux (MCF, MCC, MOF)

Modèle de contexte, modèle conceptuel (ou de communication) et organisationnel des flux ;Les types de flux, les types d’acteurs ; Les règles d’élaboration des modèles.

04/. Niveau conceptuel des données (MCD)

Une approche intuitive des concepts ; Objet, relation, propriété, occurrence, identifiant ;Règles pour construire un MCD.

05/. Niveau conceptuel des traitements (MCT, MCTA, CVO)

Le modèle conceptuel des traitements :les processus, les opérations, les événements et les résultats, les synchronisations, les règles d’émission, les règles de gestion ;Règles d’élaboration : des modèles deflux vers les modèles de traitements.

06/. Niveau organisationnel des traitements (MOT, MOTA)

Les principaux concepts : procédure, phase, règles d’organisation ;Les règles de construction de MOT ; Le MOTA : concepts et règles de construction ; Les modèles externes.

07/. Niveau organisationnel des données (MOD)

Le modèle organisationnel des données ;Les autorisations associées aux données ;Les données conceptuelles, organisationnelles ou techniques ; Règles de constructionet de présentation.

08/. Niveau logique des traitements (MLT)Les concepts : distinction du dialogue fonctionnel, de l’interface utilisateur, du noyau non interactif ; Dialogue fonctionnel et dialogue homme/machine ;Les interfaces graphiques :les objets IHM ;Le noyau non interactif.

09/. Niveau logique des données (MLD) Le modèle navigationnel : les principes, la transformation, la valorisation, l’optimisation ;Le modèle relationnel : les principes, la transformation, la valorisation, l’optimisation.

10/. La démarcheL’étude préalable, le sous-ensemble représentatif ; L’étude détaillée : conception générale et détaillée ;Pour chacune de ces étapes : les acteurs impliqués, les principales tâches, les résultats attendus.

11/. Merise vers UMLMerise et l’approche objet ; Présentation des modèles UML ; Le diagramme de classe, de collaboration, de changement d’état ; Comparaison entre les modèles Merise et les modèles UML ;UML et la conduite de projet.

PublicCe stage est destiné aux informaticiens ou gestionnaires mais concerne plus particulièrement les responsables de l’informatique, les ingénieurs, les chefsde projet et les organisateurs directement impliqués dans la conception d’une application.ObjectifsDonner une formation opérationnelle à la méthode Merise grâce à un exposé clair et concis des concepts mais surtout grâce à de nombreux exercices, avec des références fréquentes à l’utilisation sur le terrain.Acquérir une maîtrise réelle de la méthode.PrérequisAucun.Moyens pédagogiques1 ordinateur et 1 support de cours par personne + 1 vidéoprojecteur.Évaluation par écrit en fin de cours et attestation de stage délivrée en fin de formation.

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Méthode Agile « Scrum » - Le Product Owner (Responsable Produit) | 2 jours GPM-00701/. Le rôle et les responsabilités du Product Owner

La « Fiche de poste » du Product Owner ;Relation avec le Chef de Projet, le Scrum Master, les développeurs, les parties prenantes au projet,... ;Les cumuls de fonctions (possibilités et limites des modèles d’organisation).

02/. La méthode Scrum vue du Product Owner

Préparation pour l’action ;Mise en place du projet (Vision, cartographie des parties prenantes...) ;Capture des exigences (Les « User Stories » des utilisateurs, les Use Case, les techniques d’expression des besoins...) ; Structuration et valorisation métier du besoin (modèle de Kano, Chaine de valeur,...) ;Définition du Travail terminé (Done) ;Définition du Travail prêt à démarrer (Ready) selon les exigences portées par le métier ;La Robustesse des exigences ; Constitution du Backlog de Produit (sources d’exigences métiers et autres, contrainte hors projet...) ;Mesure de la robustesse du Backlog de Produit ;Mesure de la « capacité » du Scrum Master, du Chef de Projet et des équipiers et de leur bonne compréhension de la vision.

03/. La réunion de planification d’une version (ou Release Planning Meeting)

Définition de la Road Map et de la stratégie de Release et d’itération (Sprint) (durée, protocoles et calendrier des meetings...) ;Estimation collective (Planing Poker) et priorisation du besoin dans le Backlog de Produit.

04/. La réunion de planification d’une itération (ou Sprint Planning Meeting)

Définition de la stratégie du Sprint (but, objectifs SMART, disponibilité des utilisateurs métiers...) ;Estimation collective complémentaire (Planing Poker) et équilibrage du Backlog de Sprint (liste des besoins à traiter dans cette itération) ;Difficultés pouvant survenir à cette étape (sur ou sous-investissement de l’équipe, non tenue des objectifs du projet,...) ;Mesurer la collaboration nécessaire pour assurer la qualité et la disponibilité des informations attendues par l’équipe ;Compréhension et appropriation des indicateurs d’information et de performance (Scrum Board, Objectifs du sprint, Burn Down Chart,...) ; Vérification des travaux réalisés par l’équipe (respect des consignes et des priorités) pour acceptation des Users Stories (liste des besoins traités) ;Participation à la communication du projet (relayer l’avancement, signaler les problèmes,...) ;

Dynamique de groupe (levée des blocages métiers, efficience du dialogue entre les acteurs,...) ;Préparer la sortie du sprint et gérer les problèmes qui peuvent y être liés (Recette des travaux, exigences qualité, besoins non terminés,...) et leurs impacts sur les indicateurs et la communication.

05/. Réunion d’avancement quotidienne (Stand Up Meeting)

Etre un acteur assidu et impliqué du StandUp Meeting ;Apporter au plus vite les réponses aux questions qui se posent.

06/. Réunion de revue d’une itération (Sprint Review)

Logistique et Objectifs de la réunion (Qui, Quant, Quoi, ?) ;Présentation des travaux (démo, Q/R,..) et explication/défense des indicateurs (Tenue des Objectifs, BurnDown et BurnUp, vélocité tendancielle...) ;Que faire quand la Sprint Review est difficile (Rien à montrer, Absence ou rejet des utilisateurs...).

07/. Réunion d’amélioration continue (Sprint Rétrospective)

Logistique et Objectifs de la réunion (Qui, Quant, Quoi, ?) ;Prendre part à l’introspection positive (Ground Rules, participation active...) mais exhaustive (pas de non-dits, gérer les conflits potentiels...) en tenant compte des « relations contractuelles » éventuelles.

08/. Retour sur la vision du rôle et des responsabilités du Product Owner

Actualisation « fiche de poste » ;Positionnement raisonné vis-à-vis des autres rôles ;Les points de vigilance.

09/. Exercices, Jeux et cas concrets

PublicTout public.ObjectifsDécouvrir les différentes méthodes Agiles. Mettre en pratique un projet avec SCRUM. PrérequisAucun.Moyens pédagogiques1 ordinateur et 1 support de cours par personne + 1 vidéoprojecteur.Évaluation par écrit en fin de cours et attestation de stage délivrée en fin de formation.

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JOURNÉE 1

01/. Introduction Tour de table ; Logistique.

02/. Les facteurs clés de résussite des projets

Travail en équipe ;Objectif : dégager les facteurs clés de réussite des projets ; Méthode : « brain storming » avec utilisation de Post It.

03/. Les trois thèmes du management de projet

Présentation du tryptique Organisation - Technique - Culture ;Atelier : classement des facteurs clés de réussite par thème.

04/. Le cas « Pailles »Jeu par sous-groupes permettant de mettre en évidence le besoin ; Un objectif clair ;Une organisation bien définie, des règles du jeu ;Un plan de communication et plan de management.

05/. Simulation Présentation ; Simulation 1ère période : Définition du projet ; Analyse + thème de réflexion par équipe ; Synthèse et analyse en séance plénière - Transposition à la réalité.

06/. L’organisationDomaines stratégiques ;Management DE projet et PAR projet ; Structures organisationnelles ;Zoom sur l’organisation matricielle ; Critères déterminants ;Jalonnement des projets : les acteurs, missions, rôles et responsabilités ;Les flux d’information ;Traitement des priorités entre projets ; Jalonnement et matrice de décision ; Les règles du jeu.

JOURNÉE 2

01/. La techniqueManagement et gestion de projet.

02/. La mise en œuvreLes cinq questions : QUOI ? QUI ? QUAND ? COMMENT ? COMBIEN ?

03/. Les organigrammes Organigramme technique (WBS) ; Organigramme fonctionnel (OBS) ; Organigramme des ressources (RBS) ; Organigramme des coûts (CBS)...

04/. La planification Approche par durée ; Approche par la charge ; La modélisation : le PERT ;Exercice : préparer un petit déjeuner ; Les calculs de date et de marges : notion de chemin critique ;Le diagramme de Gantt ; Simulation de 2e période ; Analyse + thème de réflexion par équipe ;Synthèse et analyse en séance plénière ; Tranposition à la réalité.

05/. L’avancement Avancement délai et avancement technique ;La courbe de dérive des jalons.

06/. La gestion ressources Typologie des ressources ; Approche par la durée ; Approche par la charge ; Plan de charge ;Lissage : méthodes et difficultés.

07/. La gestion des coûts Typologie des coûts ; L’établissement du budget CBTP ; L’avancement : CBTE et CRTE ; Les indicateurs.

08/. La gestion des risquesMéthode et étude de cas.

JOURNÉE 3

01/. La cultureLa problématique : le management de projet = management hors hiérarchie ; Caractéristique du projet versus le département ;Processus de management de projet ; Phases dans ce processus ;Les facteurs de réussite par phase ; Les responsabilités par phase.

02/. SimulationSimulation du 3e trimestre ; Analyse + thème de réflexion par équipe ;Synthèse et analyse en séance plénière ; Transposition à la réalité.

03/. Le chef de projetStyles de management (test Blanchard) ; Styles de mangament par phase ;Le pouvoir hors hiérarchie.

04/. L’équipe projetCritères de composition (test de Belbin) ; Étapes de développement d’une équipe ; Critères d’efficacité d’une équipe.

05/. SimulationSimulation du 4e trimestre ; Analyse + thème de réflexion par équipe ;Synthèse et analyse en séance plénière ; Transposition à la réalité.

06/. Les partie prenantesTypologie ;Des intérêts souvent contradictoires ; Méthode de gestiondes parties prenantes.

07/. La communicationPlan de communication ; Jeu de l’ascenseur.

08/. Synthèse et conclusion

PublicTout encadrement hiérarchique ou fonctionnel.ObjectifsSituer le management de projet dans son ensemble.Acquérir en trois jours une vision des outils essentiels au management de projet.PrérequisAucun.Moyens pédagogiques1 ordinateur et 1 support de cours par personne + 1 vidéoprojecteur.Évaluation par écrit en fin de cours et attestation de stage délivrée en fin de formation.

Management de Projet | 3 jours GPM-008

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01/. Créer un site WebLe public visé ;La conception graphique ; Les types de contenus ;Le mode de navigation ; Les choix techniques ;Site avec des pages statiques ; Site avec des pages dynamiques ; Site utilisant des bases de données ; Sites basés sur des CMS.

02/. Les logiciels de mise en page Différences entre les logiciels ; Les langages utilisés ;Le langage HTML ; Les règles CSS ;Le langage de scripts JavaScript ; Les composants AJAX ;Les langages d’application ASP, PHP…

03/. Les logiciels de conception des médias

Pour les images ;Pour les images animées ; Pour les animations ;Pour la vidéo ; Pour le son.

04/. Conception de site avec des bases de données

Les types de bases de données ; Les langages de programmation ; Les outils de conception.

05/. La mise en ligne du siteLes tests ;La mise en ligne ; Le référencement.

06/. Les intervenantsLes chefs de projets ;Les concepteurs techniques ; Les concepteurs graphiques ; Les programmeurs ;Les référenceurs.

07/. Lois et obligations Légalité du contenu ; Droits d’auteur ; Autorisations ; Obligations légales ;Cas spécifique des emailing.

PublicChefs de projets, responsablesde communication devant intervenir dans un projet de création de site Internet. ObjectifsComprendre les différentes étapes de la création d’un site Internet. Connaître les différents outils permettant sa réalisation.Concevoir des sites statiques ou dynamiques.Connaître les différents métiers intervenant dans la construction d’un site Web…PrérequisBonne connaissance de l’environnement informatique (pratique courante d’OS X ou de Windows).Moyens pédagogiques1 ordinateur et 1 support de cours par personne + 1 vidéoprojecteur.Évaluation par écrit en fin de cours et attestation de stage délivrée en fin de formation.

Conduite de projet Web | 3 jours GPM-010

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M-001Correspondant Informatique5 joursp. 222

M-002Installation, configuration et maintenance PC4 joursp. 222

M-003Notions Fondamentales et Topologie Réseaux3 joursp. 223

M-005Risques et responsabilités juridiques de la D.S.I.2-3 joursp. 223

M-006SPHINX Utilisateur 2 joursp. 224

M-007IPv6 - Mise en œuvre3 joursp. 224

M-010BIG DATA2 joursp. 225

M-011VOIP5 joursp. 226

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Correspondant Informatique | 5 jours M-00101/. Rôle du correspondant informatique

Exposé ;Les différents moyens de tenir le rôle ;La mise en œuvre.

02/. Formalisation des demandes utilisateurs

Analyser l’existant ;Construction des scénarios de solutions ;Rédaction du cahier des charges ;Recherche des compétences.

03/. Le correspondant pendant la réalisation

Gestion du projet, collecte d’informations ;Organisation du projet ;Mise en œuvre.

04/. Le correspondant et le futurMaintenance du projet :

Les moyens ;La mise en œuvre ;

Évolution du système : Projection dans le temps ;Pérennité du système.

05/. Le suivi du matériel et le dépannage 1er niveau

La gestion du parc ;Les problèmes matériels les plus courants et leurs remèdes ;Les problèmes logiciels les plus courants et leurs remèdes ;Les outils logiciels de maintenance des disques durs (Norton) ;Récupération des fichiers effacés.

06/. Communication et réseaux

07/. Les réseaux

08/. Topologie

09/. Les différentes couchesLes liaisons PC/ordinateurs distants ;Les liaisons PC/ordinateurs locaux ;Principe du client serveur.

Installation, configuration et maintenance PC | 4 jours M-00201/. Assemblage/désassemblage d’un PC

Carte mère, processeur, bus, mémoire,ressources système ;Unités de stockage : caractéristiques,interfaces, installation ;Optimisation et dépannage.

02/. Stratégie de dépannage des PCMéthodologie de dépannage ;Gérer le Setup et le BIOS ;Périphériques d’E/S ;Ports de communication, cartes d’extension ;Périphériques multimédia ;Imprimantes.

03/. Maintenance et sécuritéOutils de maintenance ;Sécurité électrique, alimentation ;Sauvegardes.

04/. Réseaux et InternetTopologie réseau, câblage, carte réseau, routeur, passerelle ;Internet : services, protocole TCP/IP ;Réseaux sans fils.

05/. Systèmes d’exploitationInstallation, configuration de différents OS Windows et Linux ;Dépannage des systèmes ;Premier niveau d’utilisation de la Base de Registre ;Mise en œuvre de la sécurité.

PublicToute personne souhaitant être l’interface entre les utilisateurs et le service informatique.ObjectifsMaîtriser le rôle d’interface entre utilisateurs et service informatique.PrérequisBonne maîtrise globale de l’outil informatique.Moyens pédagogiques1 ordinateur et 1 support de cours par personne + 1 vidéoprojecteur.Évaluation par écrit en fin de cours et attestation de stage délivrée en fin de formation.

PublicFuturs spécialistes de support PC, responsables, techniciens, consultants réseaux impliqués dans l’exploitation, la maintenance et le support des PC. ObjectifsDépanner, reconfigurer des PC et leurs principaux périphériques.Assurer le support technique de 1er niveau.PrérequisConnaître l’environnement PC, être capable de naviguer sur internet, faire des recherches et gérer des fichiers à l’aide d’un explorateur.Moyens pédagogiques1 ordinateur et 1 support de cours par personne + 1 vidéoprojecteur.Évaluation par écrit en fin de cours et attestation de stage délivrée en fin de formation.

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Notions Fondamentales et Topologie Réseaux | 3 jours M-003 01/. Concepts fondamentaux

L’origine du développement des LAN ; Qu’est-ce qu’un réseau local (LAN) ? ;Comment fonctionnent les LAN ?

02/. Communications via les LANLes adresses utilisées sur les LAN ; Interconnexion ;Comment le trafic est-il acheminé ?

03/. Évaluation des types de systèmes de câblage LAN

Supports et compromis ; Systèmes de câblage Ethernet.

04/. Les principales normes des LAN Normes Ethernet et IEEE 802.3 ; Normes sans fil Ethernet (802.11) ; Autres normes LAN du comité IEEE.

05/. Techniques de commutation Ponts et commutation ; Redondance dans lesréseaux commutés ;Réseaux locaux virtuels (VLAN)et domaines de diffusion ;Fonctions « cut-through » et full duplex.

06/. Réseaux LAN multiples et configuration

Diversité des réseaux ; Configuration des LAN de niveau 2 à grande échelle ; Configuration de l’interconnectivité de niveau 3 ; Ping.

07/. Protocoles/performance des LAN Paramètres clés de la performance ; Support de la qualité de service ; Techniques d’améliorationdes performances ; Amélioration de la robustesse (reconfiguration rapide).

08/. Utilisation des LAN supplémentairesQualité de service de bout en bout sur les LAN et les WAN ;NAS (Network Attached Storage) ; SAN (Storage Area Network) ; Stockage sur IP.

09/. Installation/exploitation d’un LAN Configuration d’un réseau ; Comment planifier l’installation ;Contrôle et administration d’un réseau local.

10/. Sélection d’un réseau Expression des besoins ; Paramètres clés de la sélection.

PublicToute personne chargée de concevoir et d’installer des réseaux locaux. ObjectifsAcquérir les connaissances de base néces-saires pour implanter des réseaux locaux.PrérequisDes connaissances de base de niveau « Introduction aux communications de données et aux réseaux » sont supposées acquises.Moyens pédagogiques1 ordinateur et 1 support de cours par personne + 1 vidéoprojecteur.Évaluation par écrit en fin de cours et attestation de stage délivrée en fin de formation.

Risques et responsabilités juridiques de la D.S.I. | 2 jours M-00501/. Introduction

Exemples de risques juridiques liés à l’informatique ;Catégorie de risques ;Responsabilités des différentes parties ;Qu’est-ce que la responsabilité civile ? ;Qu’est-ce que la responsabilité pénale ? ;Qu’est-ce que la responsabilité professionnelle ?

02/. Responsabilité et risques de l’entreprise et de l’employeur

Les cas où la responsabilité peut être engagée ;Risques encourus par la personne morale en cas de responsabilité engagée ;Responsabilité et risques de l’employeur ;Risques encourus en cas de responsabilité engagée.

03/. Responsabilité du DSI/RSSILes cas où la responsabilité peut être engagée ;Risques encourus en cas de responsabilité engagée.

04/. Responsabilité de l’utilisateurLes cas où la responsabilité peut être engagée ;Risques encourus en cas de responsabilité engagée.

05/. Mesures préventivesMesures techniques à mettre en place au sein de l’entreprise ;Mesures juridiques à mettre en place permettant de définir la responsabilité ou la non-responsabilité en cas d’incident.

06/. Obligations légalesObligations vis-à-vis des données ;Obligations vis-à-vis du système ;Obligations vis-à-vis des personnes ;Obligations de l’employeur par rapport aux mesures mises en place.

07/. Charte informatique et InternetComment bien construire une charte informatique ? ;Les points importants à aborder pour la mise en place d’une charte informatique dans l’entreprise ;Les limites à ne pas dépasser.

08/. Environnement internationalQuels sont les responsabilités et risques encourus lors d’incident impliquant l’international ? ;Quels sont les moyens de prévention ?

09/. Cas concrets de jurisprudence

PublicDirection des Systèmes d’InformationsDirection Administrative, Financière et Juridique.ObjectifsConnaître les responsabilités juridiques face à une nouvelle législation liée à l’utilisation de l’outil informatique. Acquérir les connaissnce quant aux droits et devoirs incombant au DSI.PrérequisAucun.Moyens pédagogiques1 ordinateur et 1 support de cours par personne + 1 vidéoprojecteur.Évaluation par écrit en fin de cours et attestation de stage délivrée en fin de formation.

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01/. Interface SphinxLes différents constituants d’une enquête ;Quelques raccourcis ;Représentations graphiques diverses ;Les différents stades de déroulement d’une enquête ;Élaboration du questionnaire ;Saisie des réponses ;Traitements et analyses ;Vocabulaire et mots-clés relatifs à la gestion des enquêtes ;Vocabulaire et mots-clés relatifs à Sphinx 2000 ;La gestion des fichiers ;Présentation de l’interface.

02/. Création du questionnaireLe paramétrage de base des questions ;Organisation d’une enquête en parties ;Enchaînements séquentiels des questions ;Utilisation de questions pré-définies ;Sortie papier du questionnaire ;Mise en page de base ;Impression ;Rédaction de questions ;Les différents types de question ;Questions et variables ;Le contrôle et la validité de la saisie ;Gestion de base des questions (suppression, modification et copie) ;Structuration d’une enquête ;Les différents constituants d’un questionnaire ;Paramétrages de base d’une enquête.

03/. Saisie des donnéesLes différents modes de saisie ;Saisie directe ;Saisie rapide ;Le mode tableur.

04/. Dépouillement et interprétation statistique de base

Principes généraux des analyses statistiques ;Interprétation statistique de base ;Les tableaux croisés ;Principes ;Représentations graphiques ;Paramétrage des résultats ;Interprétation statistique de base ;Utilisation du dépouillement automatique ;Prise en main et ergonomie du dépouillement ;Les options de dépouillement ;Les tableaux ou tris à plat ;Principes ;Fréquences et intervalles de confiance ;Représentations graphiques ;Paramétrage des résultats.

PublicPersonnes souhaitant s’initier au logiciel Sphinx. ObjectifsMaîtriser l’interface du logiciel. Concevoir une enquête de base.Gérer les réponses et effectuer les premiers traitements statistiques.PrérequisUne pratique régulière des outils bureautiques et internet sont souhaités.Moyens pédagogiques1 ordinateur et 1 support de cours par personne + 1 vidéoprojecteur.Évaluation par écrit en fin de cours et attestation de stage délivrée en fin de formation.

SPHINX Utilisateur | 2 jours M-006

01/. Introduction IPv6Rappel et problématique IPv4 ;Comparaison du format des paquets IPv4 / IPv6 ;Extensions majeures ;Impact d’IPv6 sur TCP, UDP et ICMP.

02/. Plan d’adressageTypage des adresses, représentation, durée de vie ;Plan d’adressage agrégé, l’espace unicast global ;L’espace lien-local et multicast ;Le plan d’adressage agrégé ;L’allocation d’adresses, l’IANA, les RIR.

03/. Configuration automatique Les nouveaux protocoles ICMPv6 et DHCPv6 ;La découverte de voisins avec NDP et les messages ;Configuration automatique sans état et avec état ;Phases d’une configuration automatique sans état ;Construction de l’adresse globale unique.

04/. Support des applications en IPv6DNS et DDNS ;Enregistrement AAAA ;La résolution inverse ;Logiciels serveur Les résolveurs ;Protocoles Telnet, SSH, TFTP, SNMP.

05/. Routage IPv6Routage statique et avec OSPFv3 ;Protocole RIPng ;Version IPv6 d’EIGRP.

06/. IPv6 et la mobilitéMobilité et IPv4 : principe et faiblesses ;Tunneling bidirectionnel ;Routage direct.

07/. IPv6 et la sécurité Protocole IPSec ;Authentification des hôtes avec AH ;Confidentialité des données avec ESP ;Mécanisme d’échange de clés IKE. Public

Administrateurs et ingénieurs réseaux. ObjectifsComprendre les différences fondamentales avec IPv4.Appréhender le protocole IPv6.Découvrir les différents moyens de migration d’un protocole à un autre.Configurer les protocoles de routage IPv6.Acquérir et mettre en œuvre les différents concepts propres au protocole IPv6. PrérequisBonnes connaissances des réseaux et de TCP/IP. Moyens pédagogiques1 ordinateur et 1 support de cours par personne + 1 vidéoprojecteur.Évaluation par écrit en fin de cours et attestation de stage délivrée en fin de formation.

IPv6 - Mise en œuvre | 3 jours M-007

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01/. IntroductionLa philosophie NoSQL ;Différences entre bases relationnelles et NoSQL ;Architecture distribuée ;Le format JSON comme format d’échange ;Exemples de bases NoSQL :Base orientée clés/valeurs : CassandraBase orientée "colonnes" : HadoopBase volatile : memcacheBase orientée "documents" : MongoDB.

02/. Prise en main de hadoopMise en œuvre d’un Cluster ;Utilisation de HDFS ;1er exemple de MapReduce.

03/. Ecriture d’un algo.map/reduceApplication Java ;Les différentes étapes ;Utilisation d’autres langages.

04/. AdministrationConfiguration ;Modèle de sécurité ;Gestion de HDFS ;Gestion des nœuds ;Gestion des tâches.

05/. Pour aller plus loinDe MySQL à HDFS ;De MySQL à Hive ;Collecte de données avec FLUME.

06/. Prise en main de mongodbConcepts de base ;Documents ;Types intégrés ;Collections ;Bases de données.

07/. Manipulation de documentsInsertion ;Suppression ;Mise à jour ;Remplacement ;Gestion des tableaux ;Upserts ;Opérations atomiques.

08/. Langage d’interrogationsLa méthode find() ;Critères de recherche ;Opérateurs spécifiques ; Recherche dans les tableaux ;Curseurs ;Options avancées ;Snapshots.

09/. IndexationIndex simple et multiple ;Informations et conseils sur les index ;Changer les index ;Index géospatial.

10/. Requêtes d’agrégationAgrégation simple ;Comptage ;Commande group() ;Algorithme MapReduce ;Framework d’agrégation ;Pipelines ;Intégration avec Hadoop.

11/. AdministrationDémarrage ;Fichier de configuration ;Arrêt ;Surveillance du service ;Sécurité et authentification ;Journalisation ;Commandes de gestion.

12/. RéplicationPrincipe ;Mise en oeuvre d’un Replica Set ;Administration du Replica Set.

13/. Cluster et ShardingDéfinition du sharding et des chunks ;Choix de la clé de sharding ;Mise en œuvre d’un cluster ;Ajout et suppression de serveurs ; Administration du cluster.

BIG DATA | 2 jours M-010

PublicChefs de projets, managers et développeurs souhaitant approfondir leurs connaissances des enjeux du Big Data.ObjectifsConnaître le principe du Big Data avec deux technologies phares : le cluster Hadoop et MongoDB, leader des bases de données.PrérequisConnaissances de base Linux.Moyens pédagogiques1 ordinateur et 1 support de cours par personne + 1 vidéoprojecteur.Évaluation par écrit en fin de cours et attestation de stage délivrée en fin de formation.

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01/. Contexte techniqueRépartition des coûts des réseaux de données ;Répartition des coûts des réseaux téléphoniques ;Les évolutions du marché / les perspectives de croissance ;Les principaux acteurs de la TOIP / VOIP ;Les enjeux et contextes ;Pourquoi la VOIP (challenge, stratégie, avantage, inconvénient…) ;Les facteurs et motivations ;Les composantes des réseaux d’aujourd’hui ;La tendance des réseaux de demain.

02/. Les composantes organisationnellesLa technologie téléphonie classique (architecture / mode de fonctionnement…) ;Les technologies des réseaux de données (architecture / mode de fonctionnement…) ;Avantages / inconvénients des solutions actuelles ;Le positionnement des technologies VOIP / TOIP ;Les approches des fournisseurs.

03/. Le protocole H323La signalisation téléphonique classique ;Etapes d’un appel téléphonique ;Les séquences ;La signalisation ;Introduction du modèle H323 ;Définition et présentation de la pile protocolaire ;Présentation des composantes (Gatekeeper, Gateway, End point, MCU…).

04/. Architecture SIPLe protocole SIP. Mécanismes de la signalisation et des flux Voix.Les interfaces avec les protocoles (DHCP, HTTP, DNS). Comparaison SIP /H323 ;Les différents composants SIP et leurs rôles au sein de l’architecture ;UAC/UAS. User Agent, proxy server, redirect server, registrar server. Gateway;Les mécanismes d’adressage SIP (URI, IP, E164) ;Les fonctions connexes (facturation, accouting, traduction de codec).

05/. Les messages SIPLe principe requête/réponse ;Les types de requêtes ; Les types de réponses ;Interprétation des Header requests, des champs TO, FROM, CONTACT ;Etude de cas : dialogue client SIP <--> client SIP (peer to peer) ?.

06/. Les méthodes et extensions SIPLes méthodes ;Détails des méthodes : INFO, OPTION, MESSAGE ;SIP et les mobiles ;Le GSM, le GPRS. La 3GPP ;SIP et IMS (IP Multimedia Subsystem) ;Applications IMS, composants et architecture.

07/. Les mécanismes de routage SIPComment localiser les serveurs ;Le routage SIP : description du mécanisme ;Les serveurs proxies ;Les solutions et les protocoles connexes à SIP ;SIP et la translation d’adresse ;Le NAT Traversal ;Les solutions : SBC, TURN, STUN, ICE, UPNP.

08/. La sécurité associée à la Voix sur IPLes menaces et les risques les plus communs ;Disponibilité (LAN, WAN, IPBX) ;Différents niveaux d’intégrité (réseau, système, poste téléphonique) ;Confidentialité, non-répudiation, authentification, autorisation ;Sauvegarde et restauration. Architecture des solutions de sécurité ;SIP et les firewalls.

PublicIngénieurs ou architectes réseaux qui désirent identifier les difficultés et connaître les bonnes démarches garantissant le suc-cès de la mise en œuvre des technologies de la voix sur IP.ObjectifsRéduire les dépenses téléphoniques et intégrer voix et données. Acquérir et de maîtriser les différents concepts propres à la VoIP. Apprendre à assurer la qualité de service du trafic Voix sur IP (VOIP) et à l’utiliser pour de nouvelles applications.PrérequisBonnes connaissances sur TCP/IP. Connaissances de base en téléphonie.Moyens pédagogiques1 ordinateur et 1 support de cours par personne + 1 vidéoprojecteur.Évaluation par écrit en fin de cours et attestation de stage délivrée en fin de formation.

VoIP | 5 jours M-011

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RH-001Manager une équipe au quotidien4 jours non consécutifsp. 230

RH-002La gestion des conflits2 joursp. 230

RH-003Surmonter la peur de parler en public2 joursp. 231

RH-004Préparer et réussir les entretiens d’évaluation annuels et les entretiens professionnels2 jours non consécutifsp. 231

RH-005Mener une réunion productive2 joursp. 232

RH-006Savoir gérer son temps2 joursp. 232

RH-008Formation de formateur5 jours p. 233

RH-009Organiser ses idées avec méthode grâce au Mind Mapping2 jours p. 233

RH-011Communication non verbale : maîtriser sa gestuelle2 joursp. 234

RH-012Les fondamentaux de la communication2 jours p. 234

RH-013Rédiger des mails efficaces1 jour p. 235

RH-014Rédiger des écrits professionnels2 jours p. 235

RH-015Prendre des notes et rédiger un compte-rendu2 jours p. 236


RH-102Collaborateurs RH, développez votre qualité de service2 jours p. 236

RH-104Gestion des talents2 jours p. 237

RH-105L’essentiel en gestion des Ressources Humaines3 joursp. 237

RH-109Réussir ses recrutements - entretiens et intégration des collaborateurs2 jours p. 238

RH-110Techniques de communication écrite et orale2 joursp. 238

RH-111Développer son assertivité2 jours p. 239

RH-113Convaincre et persuader2 jours p. 239

RH-117Dynamiser son identité professionnelle Développer son potentiel2 jours p. 240

RH-118Bien réussir dans vos fonctions de tuteur2 jours p. 240

RH-119Gestion du stress2 jours p. 241

RH-120Entretien commercial2 jours p. 241

RH-121Assurer un accueil physique et téléphonique de qualité2 jours p. 242


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01/. Clarifier ses rôles Responsabilités de Manager

Définir les différents typesde Management : management stratégique, management hiérarchique et opérationnel, management transversal ;Identifier les rôles et domainesde contribution attendue du manager.

02/. Se positionner en tant que Manager et développer des attitudes efficaces

Auto diagnostic de ses styles de management dominants ;Adapter son management aux valeurs de l’entreprise et aux situations ; Repérer des axes d’améliorationà apporter dans ses pratiques de management ;Développer l’autonomie etla performance de ses collaborateurs ; Apporter son soutien et savoir accompagner ses collaborateursdans le changement.

03/. S’approprier les outils fondamentaux du Manager opérationnel

Préparer et conduire des entretiens avec des collaborateurs : entretiens annuels d’évaluation, entretiens professionnelset entretiens de recadrage ;Recruter et accompagner de nouveaux collaborateurs : formaliser sesattentes et conduire un entretien ;

Savoir déléguer efficacement et mettre en place des délégations responsabilisantes ;Renforcer le positionnement de chacun et établir des relations de confiance entre les membres de l’équipe ;Savoir contrôler et suivre l’action d’un collaborateur ; Savoir reconnaître l’action d’un collaborateur ;S’informer et faire circuler l’information.

04/. Motiver son équipe et mobiliser les énergies individuelles

Définir les objectifs et les règlesdu jeu pour orienter l’action collective ; Découvrir les clés de la motivation ; Agir sur les leviers de motivation pertinents.

05/. Optimiser sa communication pour instaurer des relations constructives avec son équipe

Identifier le sens des messages non verbaux ; Repérer ses différents registres de communication ;Maîtriser ses émotions et gagner en sérénité ;Adopter l’attitude d’écoute adaptée ; Savoir répondre aux questionset traiter les objections.

PublicManagers, responsables d’équipe et de services en poste ou qui vont prendre leurs fonctions.ObjectifsClarifier ses missions et se positionneren tant que manager dans l’organisation. Identifier son style de management et adopter des comportements appropriés. Acquérir les outils fondamentauxdu Management opérationnel. Acquérir les fondamentauxde la communication interpersonnelle appli-qués aux situations de management.PrérequisOccuper une fonction de manager opérationnel.Moyens pédagogiques1 support de cours par personneÉvaluation par écrit en fin de cours et attestation de stage délivrée en fin de formation.

Manager une équipe au quotidien | 4 jours non consécutifs RH-001

La gestion des conflits | 2 jours RH-00201/. Analyser un conflit

Conflit portant sur un projet, des principes ou des valeurs ;Conflit lié à des désaccords sur des modalités ;Conflit relationnel.

02/. Canaliser ses comportements dans un conflit

Analyser et décomposer la situation ;Prendre en compte ses émotions et ses croyances ;Retrouver une ressource positive.

03/. Repérer la stratégie de son ou ses interlocuteurs

Saisir le cadre de référence de l’autre ;Observer son non-verbal ;Pointer ses motivations, ses intérêts, ses bénéfices éventuels.

04/. Ramener son interlocuteur dans une disposition de résolution positive

Le recadrage positif ;L’humour ;Le changement de plan ;Identifier les enjeux psychologiques sous-jacents.

05/. Analyser et mettre à plat le différentTester la « bonne foi » de l’interlocuteur ;Imaginer des solutions en forme de porte de sortie ;Souligner l’accord ;Vérifier la disposition de l’interlocuteur.

06/. Préparer l’avenirRenforcer la qualité de la relation ;Anticiper les prochains différents.

PublicTout manager, encadrant de proximité, chef de projet qui désire sortir des conflits.ObjectifsDissocier la part liée à l’émotif et aux éléments rationnels dans un conflit.Maîtriser sa propre émotivité dans une situation de conflit.Suivre une stratégie positive de résolution de conflit.PrérequisIl est conseillé d’avoir suivi une formation sur les fondamentaux du management.Moyens pédagogiques1 support de cours par personneÉvaluation par écrit en fin de cours et attestation de stage délivrée en fin de formation.

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01/. Principes fondamentaux de la communication

Notions fondamentales ;Schéma général de la communication ;Impact du non verbal sur l’auditoire ;Facteurs d’une bonne communication avec autrui.

02/. Préparer son intervention Analyse du contexte d’intervention ;Adaptation à son auditoire ;Objectif de la prise de parole, lieu, et taille de l’auditoire ;Structuration du discours et les appuis d’aide à la compréhension ;Gestion de son temps de parole ;Choix des supports visuels (rétroprojecteur, vidéo, diaporama).

03/. Maîtriser la forme de sa communication

Mieux se connaître à l’oral, identifier ses tendances ;Identifier certaines erreurs et leurs conséquences ;Travailler la diction, le débit, l’intonation ;Se valoriser : quelle image a-t-on de moi ? ;Ses gestes, ses déplacements, son regard, sa respiration ;Convaincre son auditoire à l’aide d’effets persuasifs ;Travailler les fautes parlées et les défauts courants de langage.

04/. Gérer l’improvisation Développer sa créativité ;Pratiquer des techniques permettant de faire face à l’improvisation ;Susciter l’intérêt, des questions ;Interventions de son auditoire.

Surmonter la peur de parler en public | 2 jours RH-003

PublicDirigeants, cadres, agents de maîtrise, responsables d’équipe, et responsables de projet.ObjectifsApprofondir les techniques d’expression orale afin de développer sa compétence d’expression. Acquérir une aisance de communication en public. Obtenir un impact sur son auditoire.PrérequisAucun.Moyens pédagogiques1 support de cours par personne Évaluation par écrit en fin de cours et attestation de stage délivrée en fin de formation.

01/. L’entreprise et la démarche d’évaluation du personnel

L’organisation de l’entreprise et la démarche d’évaluation ;Le cadre de référence et les objectifs généraux de l’évaluation.

02/. La préparation de l’entretienL’appréciation du potentiel, des compétences et des activités menées ;La définition des objectifs généraux et des objectifs individuels ;Le développement des compétences et des dispositifs de formation ;L’utilisation du guide d’entretien et du support d’évaluation.

03/. Le déroulement de l’entretienLes différentes phases de l’entretien et les attitudes de manager à adopter ;L’appréciation des compétences mise en œuvre et des activités menées avec son collaborateur ;La fixation et la négociation des objectifs collectifs et individuels ;L’utilisation des supports pendant l’entretien ;La création d’un itinéraire de progrès personnalisé ;Les obstacles rencontrés et les réponses adaptées.

04/. La communication en entretienLes attitudes favorisant un bon déroulement de l’entretien ;Savoir écouter, reformuler et négocier ;Quelles attidudes adopter et quels mots utilisés dans des situations difficiles, voire d’échec.

05/. Gestion des suites de l’entretienLa synthèse des informations ;Transcription des résultats de l’entretien sur les supports existants ;Quelles attitudes adoptées pour maintenir la motivation et mobiliser une personne ;Les actions à mettre en œuvre.

Préparer et réussir les entretiens d’évaluation annuels et les entretiens professionnels | 2 jours non consécutifs RH-004

PublicDirigeants et Responsables d’équipes amenés à préparer et conduire des entretiens annuels d’évaluation et des entretiens professionnels.ObjectifsPréparer l’entretien d’évaluation.Appliquer les techniques de conduite d’entretien.Appréhender les enjeux relationnels liés à l’évaluation.Mesurer les écarts et exploiter les éléments de réussite et de progrès des personnes.Mettre en place un suivi constructif de l’entretien.PrérequisAucun.Moyens pédagogiques1 support de cours par personne Évaluation par écrit en fin de cours et attestation de stage délivrée en fin de formation.

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Mener une réunion productive | 2 jours RH-00501/. La communication dans le cadre d’une réunion

Les différents schémas de transmission de l’information dans l’entreprise ;Information ascendante, descendante ;L’intérêt de la réunion comme outil de communication.

02/. La préparation logistiqueL’organisation de la réunion en amont et le suivi en aval ;Exploiter de façon optimale les moyens logistiques (salle, matériel, disposition et outils annexes) en fonction du nombre de participants, du but, du temps alloué...

03/. Préparer et structurer sa réunionDéterminer l’objectif et l’ordre du jour ;Analyse du contexte d’intervention et adaptation à son auditoire ;Structurer le contenu : le type d’explication, les plans possibles pour structurer son exposé ;La structuration du discours et les appuis d’aide à la compréhension ;Le choix de ses supports visuels ;Préparer ses notes ;La gestion de son temps de parole.

04/. L’animation d’une réunionLes séquences de démarrage d’une réunion : les 5 premières minutes ;La gestion de son temps ;La présentation de l’animateur et son incidence sur la dynamique de groupe ;La chronologie à suivre pour les différents thèmes travaillés ;

La progression ;Communication verbale et non-verbale (l’articulation, le débit, la gestuelle et les déplacements...) ;Les notions de fond et de forme : les notions de directivité de forme, non-directivité de fond ;Quelles méthodes de travail choisir (méthode pédagogique) ? Quel cadre de communication mettre en place ? ;Les supports : quand et comment les exploiter ;Conclure une réunion.

05/. Savoir gérer son groupeLe groupe : règles d’existence d’un groupe, particularités et gestion du groupe ;Les techniques d’animation pour capter et conserver l’attention ;Les différents profils de participants ;Traitement des principales difficultés.

06/. Entrainement à la conduite de réunion

S’exercer devant un groupe ;Simuler un départ de réunion et réalisation d’exercices ;Expérimenter des « trucs et astuces » d’animation pour mieux anticiper.

07/. Faire face à l’improvisationDévelopper sa créativité ;Les techniques pour faire face à l’improvisation ;Les supports pédagogiques : quand et comment les exploiter.

PublicTout public. ObjectifsMaîtriser les techniques de conduite de réunion tant au plan technique que comportemental, adapter son style d’animation à la nature de la réunion. Approfondir les techniques d’expression orale afin de développer sa compétence, d’acquérir une aisance de communication en public, d’augmenter l’efficacité des réunions (temps passé, résultats obtenus), d’obtenir un impact sur son auditoire, de gérer son stress / trac et d’apprendre à faire face à un groupe. PrérequisAucun. Moyens pédagogiques1 support de cours par personne.Évaluation par écrit en fin de cours et attestation de stage délivrée en fin de formation.

01/. Faire le diagnostic de sa gestion du temps

Comprendre sa façon personnelle d’appréhender le temps ;Identifier les sources d’inefficacité et ses bonnes pratiques personnelles ;Clarifier ses contraintes et identifier ses marges de manœuvre.

02/. Mettre le temps au service de ses priorités

Clarifier les priorités de sa mission, ses rôles et ses responsabilités ;Intégrer les attentes essentielles de ses partenaires professionnels ;Passer du temps subi au temps choisi :distinguer l’essentiel, l’importance, l’urgence et bâtir sa matrice des priorités.

03/. Traduire ses priorités dans l’organisation de son emploi du temps

Anticiper les moments critiques de sa fonction à l’année, au trimestre et au mois ;Rester flexible pour intégrer les imprévus ;Appliquer la méthode « LIMITER »pour organiser les semaines et les journées surchargées.

04/. Gérer son temps et son énergie pour être efficace

Tenir compte de ses biorythmes ;S’autoriser des moments personnels de réflexion ;S’appuyer sur l’énergie des autres pour doper son efficacité.

05/. Agir sur le temps relationnel pour gagner du temps collectivement

Hiérarchiser l’importance des acteurs de son entourage professionnel en fonction de ses priorités ;Se protéger des sollicitations excessives et des urgences des autres.

Savoir gérer son temps | 2 jours RH-006

PublicToute personne souhaitant améliorer de façon durable sa gestion du temps.ObjectifsUtiliser son temps en fonction de ses priorités.Anticiper et planifier ses activités en se centrant sur l’essentiel.Mettre en place une organisation personnelle efficace au quotidien.Utiliser avec pertinence les outils de communication et de l’organisation.Gérer son énergie pour optimiser son efficacité dans le temps.Agir sur le temps relationnel pour gagner du temps collectivement. PrérequisAucun.Moyens pédagogiques1 support de cours par personne.Évaluation par écrit en fin de cours et attestation de stage délivrée en fin de formation.

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01/. Préparer sa formationComprendre le besoin et définir les objectifs pédagogiques ;Figer les grandes orientations ;Définir dans le détail le contenu.

02/. Choisir les méthodes pédagogiquesComprendre ce qui pousse un adulte à apprendre ;Connaître les 4 méthodes pédagogiques ;Connaître les différentes techniques.

03/. Concevoir un support de formationPourquoi des supports ? ;Connaître les différents types de supports ; Le Powerpoint : les erreurs à éviter.

04/. La logistique et les outilsLa salle de formation et son équipement ;Savoir se placer dans la salle ; La mallette du formateur /La convocation.

05/. Démarrer une formationLes premières secondes, l’introduction ;Recueillir les attentes ;Les outils.

06/. Animer une formationLa qualité de la communication ;La voix, le non verbal ;La personnalité du formateur.

07/. Gérer les stagiairesLes différents types de participants ;Les attitudes et comportements ;Répondre aux questions et aux objections.

08/. Évaluer une formationComment conclure ;Pourquoi et quand évaluer / les outils ;L’auto-évaluation du formateur.

Formation de formateur | 5 jours RH-008

PublicToute personne devant ou désirant prendre en charge l’animation d’actions de formation.ObjectifsPréparer une action de formation.Acquérir une méthodologie.Concevoir une démarche pédagogique.Évaluer l’action de formation.Mettre en œuvre des techniques de formation.PrérequisAucun.Moyens pédagogiques1 support de cours par personne.Évaluation par écrit en fin de cours et attestation de stage délivrée en fin de formation.

01/. Connaître sa préférence cérébraleComprendre les difficultés des méthodes d’apprentissage classiques ;Découvrir sa préférence cérébrale ;Être efficace en utilisant ses deux hémisphères grâce au Mind Mapping.

02/. Utiliser le Mind MappingDéfinir les règles d’un Mind Mapping par association d’idées ;Développer son esprit de synthèse et pensée créative ;Savoir recueillir, sélectionner et organiser des informations orales ;Savoir comment le décliner dans tous les domaines.

03/. Appliquer le Mind MappingLa prise de notes ;La conduite de réunion ;Ses présentations orales ;Ses conversations téléphoniques ;Créer son propre style et personnaliserson Mind Mapping.

Organiser ses idées avec méthode grâce au Mind Mapping | 2 jours RH-009

PublicToute personne désireuse de découvrir une méthode pour mieux organiser ses idées, qui participe régulièrement à des réunions ou des groupes de travail et qui veut gagner du temps, développer l’impact de ses réunions et de ses interventions.ObjectifsDécouvrir un nouveau concept de prise de notes sous forme de ramifications.Organiser et structurer ses idées, ses pensées et ses réflexions.PrérequisAucun.Moyens pédagogiques1 support de cours par personneÉvaluation par écrit en fin de cours et attestation de stage délivrée en fin de formation.

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Les fondamentaux de la communication | 2 jours RH-01201/. Bilan de ses capacités à communiquer

Repérer ses points forts et ses points à améliorer ;Découvrir l’image que l’on se donne et s’améliorer grâce à la vidéo.

02/. Repérer ce qui se joue dans un échange

Établir des relations interprofessionnelles saines et efficaces en fonction de la personnalité de son interlocuteur ou chacun se sent reconnu en développant ses propres richesses ;Les états du MOI (parent – adulte-enfant) ;Comprendre la relation émetteur – message – récepteur et les distorsions qu’elle entraine ;Clarifier les phénomènes d’identification, de projection… ;Identifier les obstacles à la communication pour mieux les surmonter ;Éviter les erreurs, interprétations, les a priori...

03/. Écouter Décoder les structures de son langage et celles de ses interlocuteurs ;Identifier les structures de pensée et les modes de communication de chacun ;Traiter l’information en adoptant un langage précis et en faisant préciser les messages reçus ;Écoute active, la clarification et la reformulation.

04/. Observer Repérer et identifier les signaux visuels et les comportements de ses interlocuteurs ;Constater sans juger, interpréter et agir en conséquence ;Savoir se distancier et adapter sa communication.

05/. Faire face à différentes situations de communication

Développer une attitude relationnelle constructive ;Restituer des informations en allant à l’essentiel en adaptant son message aux interlocuteurs ;Exposer son point de vue en réunion et le défendre sans entrer dans l’engrenage de la polémique ;Être plus à l’aise et efficace dans les situations d’entretien ;Savoir se comporter en situation conflictuelle.

06/. Gérer la dimension affective en situation professionnelle

Clarifier et simplifier les relations professionnelles en mettant entre parenthèse les sentiments et les émotions qui polluent parfois les échanges ;L’assertivité.

PublicTout public. ObjectifsPrendre conscience de la façon de s'exprimer et des difficultés rencontréesDévelopper ses facultés d'écoute, et de reformulationAméliorer son expression oraleDévelopper un meilleur relationnel. PrérequisAucun. Moyens pédagogiques1 support de cours par personne.Évaluation par écrit en fin de cours et attestation de stage délivrée en fin de formation.

Communication non verbale : maîtriser sa gestuelle | 2 jours RH-01101/. Comprendre l’impact du non-verbal dans la communication

Les composantes du non-verbal : voix, image, regard, posture, distance ;La notion de cohérence verbal / non-verbal ;Différencier la nature des gestes : conscient, inconscient, culturel... ;Repérer les différentes manifestations du langage non-verbal les plus courantes : les postures corporelles, les gestes, la respiration, les expressions du visage.

02/. Appréhender les émotions qui influencent le comportement

Repérer les différentes émotions dans la communication non verbale ;Développer son écoute de l’autre pour mieux comprendre ses intentions ;Tenir compte des émotions présentes dans la relation ;Apprendre à mieux maîtriser ses propres émotions.

03/. Mieux comprendre les intentions cachées

Repérer les non-dits, les hésitations, le mal-être, l’authenticité de l’autre ;Anticiper les relations conflictuelles ; Développer ses aptitudes à la communication non-verbale ;Expérimenter les différentes distances corporelles ;Améliorer sa posture corporelle ;Utiliser sa voix, le toucher et le regard pour atteindre son objectif relationnel.

PublicTout public.ObjectifsComprendre l’importance de la communication non-verbale.Apprendre à observer le non-verbal.Mieux comprendre les intentions non explicites de ses interlocuteurs.Améliorer ses aptitudes relationnelles.PrérequisAucun.Moyens pédagogiques1 support de cours par personne.Évaluation par écrit en fin de cours et attestation de stage délivrée en fin de formation.

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Rédiger des écrits professionnels | 2 jours RH-014

01/. Pour des écrits efficaces Avant de rédiger ;Enrichir ses idées ;Déterminer l’objectif de l’écrit ;S’adapter au lecteur ; Pour bien écrire ;Le choix du plan ; Paragraphes, introduction et conclusion ;Titres, intertitres et chapeaux.

02/. Écrire pour être lu et compris Les règles d’or de la lisibilité ; Faire court et simple ; Éviter le jargon ;Éviter la langue de bois bureaucratique ;Éviter le franglais ;Comment écrire court et clair ; Le style écrit fluide ;Des écrits vivants et concrets ;Savoir attirer l’attention : les techniques d’accroche, la présentation des documents.

03/. Les différents types d’écrits professionnels

Les documents de l’entreprise et leur fonction ;Lettre ; Message ;Lettre d’envoi ;Note de service ;Compte rendu ;Procès verbal ;Écrits commerciaux ; Prise de notes et compte rendu.

04/. Rappels sur les pièges de la langue française

Les règles de l’orthographe grammaticale, les abréviations ;Les verbes introducteurs dans les écrits professionnels ;Néologismes et barbarismes ;Les mots de liaison.

05/. Synthèse : évaluation de vos documents

PublicToute personne ayant à communiquer par écrit au sein de son entreprise.ObjectifsAcquérir les principales techniques de communication écrite. Rendre les documents clairs, attractifs et faciliter leur lecture.PrérequisAucun.Moyens pédagogiques1 support de cours par personne.Évaluation par écrit en fin de cours et attestation de stage délivrée en fin de formation.

01/. La pertinence du mailLes situations de communication : quand correspondre par E-mail ?;Rappel sur le traitement des E-mails : envoi, réception, réponse, transfert, classement ;Prendre en compte le destinataire : son contexte, son profil et sa fonction, ses attentes ;Le juste moment pour écrire, pour répondre ou non ;L’impact des mails sur sa communication et sur sa gestion du temps.

02/. Le langage du mailAvantages comparés et spécificités du langage mail ;Rédiger en allant droit au but ;Le vocabulaire et le choix du mot juste ;Les règles de lisibilité ;Vérifier l’orthographe et savoir se relire ;Analyse critiques de messages.

03/. Structuration de ses messages mailLes règles d'usage ;Titre, objet de l’envoi et formules d’accroche ;Syntaxe, ponctuation, majuscules et formules de politesse ;Les signatures automatiques ;

Savoir distinguer les différents niveaux de destinataires ;Ne pas polluer les mails des autres ;Repères juridiques, règles de confidentialité, respect de la personne, nétiquette.

PublicToute personne amenée à communiquer par email et souhaitant améliorer l'impact de sa communication. ObjectifsSavoir rédiger des e-mails faciles à lire et à comprendre.Savoir sélectionner les destinataires.Gagner en efficacité PrérequisAucun. Moyens pédagogiques1 support de cours par personne.Évaluation par écrit en fin de cours et attestation de stage délivrée en fin de formation.

Rédiger des mails efficaces | 1 jours RH-013

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01/. Examen d’une situation et définition d’un but

Dans quelles circonstances prenons-nous des notes ? ;Quels sont les objectifs de la prise de notes ? ;Analyser, synthétiser, structurer.

02/. Les différentes méthodesLinéaire ;Structurée ;Arborescente ;Aspects et points de vues ;« S.P.R.I » ;NORMEE ;QQCOQP ;Par mots-clés ;Avec des annotations.

03/. Rédaction du compte-rendu Restituer les notes prises en respectant le message ;Comment et pour qui rédiger ;Le plan du compte rendu : chronologique, thématique ;Les différents compte rendu : exhaustif, sélectif, in extenso ;Le style du compte rendu : objectivité et neutralité ;Ne pas confondre "faits et opinions" ;Les trois niveaux de lisibilité ;Construction de phrases claires, astuces pour clarifier et alléger ses phrases ;Relire et corriger.

PublicAssistante, secrétaire, personnel administratif et commercial.ObjectifsNoter et restituer l’essentiel d’une réunion, d’un événement ou d’une situation.PrérequisAucun.Moyens pédagogiques1 support de cours par personne.Évaluation par écrit en fin de cours et attestation de stage délivrée en fin de formation.

Prendre des notes et rédiger un compte-rendu | 2 jours RH-015

Collaborateurs RH, développez votre qualité de service | 2 jours RH-10201/. Situer le rôle de la DRH et identifier les attentes de ses clients internes

Cerner le rôle et les enjeux de la fonction RH ;Connaître les différentes formes d’organisation de la fonction RH ;Comprendre les attentes de ses clients internes.

02/. Développer la qualité de service RH et optimiser les processus

Définir les caractéristiques d’une mission de service ;Identifier les critères de qualité de la fonction RH ;Mieux communiquer au sein de la DRH pour mieux servir ses clients ;Donner des réponses fiables et rapides en optimisant sa recherche d’informations (dont Internet) ;Organiser sa veille juridique.

03/. Mettre en place des outils efficaces Fiabiliser et fluidifier les processus fondamentaux en RH ;Formaliser les procédures notamment en gestion administrative ;Mettre en place un livret d’accueil ;Utiliser au mieux l’intranet RH.

04/. Optimiser sa communication Connaître les pièges de la communication et savoir les déjouer ;Savoir gérer le contenu émotionnel d’une demande ou d’un message ;Diagnostiquer son style de communication.

05/. Utiliser des outils adaptés en communication

Mieux communiquer par téléphone ;Optimiser sa communication écrite (règles d’efficacité et de lisibilité) ;Savoir utiliser la messagerie électronique à bon escient.

PublicTout collaborateur de la fonction RH : gestionnaire personnel ou paie, gestionnaire de formation, assistant(e) RH.ObjectifsPrendre conscience de l’importance de la relation client/fournisseur et de la dimension politique de la fonction RH. Mettre en place et développer des réflexes comportementaux et des outils adaptés. PrérequisCette formation ne nécessite pas de prérequis.Moyens pédagogiques1 support de cours par personne.Évaluation par écrit en fin de cours et attestation de stage délivrée en fin de formation.

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01/. Positionner la fonction RHRepérer les 4 grands rôles de la Fonction RH.

02/. Maîtriser les étapes clés du recrutement

Connaître les différentes phases du processus recrutement et le rôle des acteurs à chaque étape ;Décrire de manière précise le poste et le profil avant de recruter ;Connaître la législation en matière de recrutement ;Se doter d’une structure d’entretien de recrutement ;Poser les bonnes questions pour valider les motivations et les compétences clés ;Connaître les pièges à éviter en recrutement.

03/. Acquérir les principes de base en rémunération

Comprendre ce qu’est un bon système de rémunération ;Différencier : système de rémunération, politique de rémunération, système paie ;Identifier les composantes de la rémunération (fixe, variable, périphériques) ;Prendre une bonne décision en matière d’augmentation de salaire.

04/. Organiser et suivre l’appréciation des performances et des compétences

Comprendre l’intérêt de mettre en place un système d’appréciation ;Distinguer entretien annuel

et entretien professionnel ;Identifier les étapes et points clés d’un entretien annuel d’appréciation ;Comprendre les liens avec les autres processus RH (formation, rémunération, mobilité…) ;Assurer le suivi et la traçabilité.

05/. Connaître les bases en gestion prévisionnelle de l’emploi et des compétences (GPEC)

Connaître les principales obligations légales en matière de GPEC ;Se doter d’un schéma global et structurant du dispositif de GPEC ;Clarifier le vocabulaire GPEC (poste, emplois, familles professionnelles, etc.) ;Identifier les emplois sensibles de son organisation et les emplois stratégiques ;Impliquer les managers dans la réflexion sur les métiers et leurs évolutions ;Faire des liens entre les écarts de compétences et les processus RH.

06/. Faire de la formation un levier clé pour le développement des compétences

Connaître les points clés de la loi sur la formation professionnelle ;Identifier les principales phases du processus d’élaboration d’un plan de formation ;Analyser un besoin de formation et bâtir des solutions adaptées ;Situer le rôle du hiérarchique dans le processus de développement de compétences.

07/. Identifier les enjeux et les acteurs d’un climat social de qualité

Connaître les outils de détection du climat social ;Comprendre les mécanismes d’amplification des tensions sociales ;Repérer le rôle des acteurs du dialogue social ;Se doter d’indicateurs pertinents pour suivre le climat social et la qualité de vie au travail.

L’essentiel en gestion des Ressources Humaines | 3 jours RH-105

PublicTout public.ObjectifsMieux comprendre les enjeuxet rôles de la fonction RH.Acquérir les connaissances de base en gestion des Ressources Humaines et une vision d’ensemble de la fonction.Prendre en main les savoir-faire clés de chaque processus RH et identifier les interactions entre les différents domaines.Se doter d’outils RH directement transposables au retour dans l’entreprise (canevas de description de poste et de profil, supports d’entretiens annuels et professionnels, etc.).PrérequisAucun.Moyens pédagogiques1 support de cours par personne.Évaluation par écrit en fin de cours et attestation de stage délivrée en fin de formation.

01/. Découvrir le langage des mots dans le récit des actions

Mettre en lumière ce que l’on maîtriseReconnaître et donner de la valeur à son expertise

02/. Optimiser son pilotage de carrièreComprendre l’importance de valorisation de son expertise pour optimiser sa communication Apprendre à donner de la cohérence à son discoursAvoir les éléments de base permettant de choisir son poste, son employeur

03/. Aider les autres à mieux travailler avec soi

Savoir expliquer son mode opératoire de manière simple pour que les autres comprennent la logique d’actionArriver à lutter contre la banalisation du meilleur de soi dans l’action pour devenir plus utile et avoir davantage de valeur aux yeux des autres, en toute humilité

04/. Identifier et savoir nommer ses besoins et apports

Identifier ce dont on a besoin pour agir en toute efficacité et l’exprimer de manière simple Identifier les apports que l’on peut donner aux autres et être capable de les exprimer pour être le plus utile possible

PublicToute personne souhaitant développer son employabilité au profit de l’entreprise et optimiser le pilotage de sa carrière.ObjectifsDécouvrir et s’appuyer sur ses points forts. Repérer les contextes et les objectifs qui déclenchent son action.Repérer, identifier et comprendre la chronologie de son action pour mieux comprendre là où se trouve sa juste place professionnelle.Reconnaître sa valeur ajoutée, ce qui le rend unique dans l’action.Aider ses interlocuteurs à mieux travailler avec lui.PrérequisAucun.Moyens pédagogiques1 support de cours par personne.Évaluation par écrit en fin de cours et attestation de stage délivrée en fin de formation.

Gestion des talents | 2 jours RH-104

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Techniques de communication écrite et orale | 2 jours RH-11001/. Approfondissement sur les notions de base de la communication

Différencier information et communication ;Synthétiser et exprimer ses idées à l’aide de messages ;Analyser une situation de communication ;Adapter sa communication à la situation.

02/. Points clés d’une communication réussie

Définition d’une communication réussie ;Écoute active ;Les différents types de reformulation et de questionnement ;Différences entre l’écrit et l’oral ;Améliorer les processus de communication : adapter le fond et la forme ;Le rôle et la gestion des émotions.

03/. Techniques de communication écrites

Synthétiser, structurer ses idées à l’aide d’un plan, améliorer son style, mettre en forme, ponctuer ;Connaître et bien utiliser les principaux documents écrits de l’entreprise : note, mémo, lettre, fax, courrier électronique, compte rendu ;Concevoir et réaliser des documents écrits en favorisant la lisibilité́.

04/. Techniques de communication oralesParticiper activement à un entretien, à une réunion ou à un exposé ;S’exprimer avec davantage de rigueur et de confiance en soi ;Présenter ses idées avec logique et clarté́ ;Développer une attitude positive.

PublicTout public.ObjectifsMieux comprendre les éléments à prendre en compte dans toute situation de communication.Mettre en application les techniques pour savoir formuler clairement ses messages à l’oral et à l’écrit.Communiquer au quotidien avec plus d’aisance et s’adapter à différents types d’interlocuteurs. PrérequisAucun.Moyens pédagogiques1 support de cours par personne.Évaluation par écrit en fin de cours et attestation de stage délivrée en fin de formation.

01/. Décrire le poste et le profilConnaître les éléments d’une définition de poste et de profil ;Être précis dans la recherche des compétences et des comportements associés ;Connaître la législation en matière de recrutement et identifier les questions interdites.

02/. Structurer l’entretienPréparer ses entretiens ;Identifier les étapes clés et les éléments à rechercher ;Identifier les particularités en fonction de sa position dans le déroulement du processus ;Repérer les spécificités en fonction du profil des candidats (interne/ externe, junior/expérimenté…) ;Présenter le poste de manière attractive.

03/. Connaître les techniques d’entretienVarier les attitudes d’écoute au cours de l’entretien ;Formuler les bonnes questions pour valider les compétences et la motivation du candidat ;Être conscient des erreurs des « managers recruteurs » ;S’entraîner activement à mener un entretien.

04/. Objectiver sa prise de décisionSavoir creuser et rechercher des faits lors de l’entretien ;Optimiser sa prise de notes et être attentif aux comportements non verbaux ;Faire une synthèse et prendre une décision objective.

05/. Réussir l’intégration de ses collaborateurs

Connaître les enjeux d’une intégration réussie ;Connaître les méthodes et outils pour faciliter l’intégration.

PublicTout public.ObjectifsAcquérir une structure d’entretien.Maîtriser les techniques de questionnement.Connaître les obligations légales en matière de non-discrimination.Prendre conscience de ses attitudes d’écoute.S’entraîner activement à conduire un entre-tien de recrutement.Se doter d’outils pour objectiver sa décision.Optimiser la période d’accueil et d’intégra-tion.PrérequisAucun.Moyens pédagogiques1 support de cours par personne.Évaluation par écrit en fin de cours et attestation de stage délivrée en fin de formation.

Réussir ses recrutements - Entretiens et intégration des collaborateurs | 2 jours RH-109

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01/. Faire le point sur son style relationnelMieux connaître son style relationnel ;Repérer les 3 comportements inefficaces : passivité, agressivité, manipulation ;Identifier les causes et les conséquences pour soi-même et pour les autres de ces comportements ;Renforcer son affirmation de soi.

02/. Réagir aux comportements passifs, agressifs et manipulateurs

Les 4 dragons de la passivité et les parades appropriées ;Faire face à l’agressivité par des techniques éprouvées ;Repérer et désamorcer les manipulations.

03/. Savoir formuler une critique constructive

Bien préparer la critique ; S’entraîner à la formuler de façon positive.

04/. Faire face aux critiquesVoir la critique comme une information, et pas comme une remise en cause ;Répondre sereinement aux critiques justifiées ;Gérer les reproches agressifs avec des techniques pertinentes et fiables.

05/. S’affirmer tranquillement dans une relation

Oser demander ;Savoir dire non lorsque c’est nécessaire ;Développer son sens de la répartie.

06/. Muscler sa confiance en soiS’appuyer sur ses qualités et ses réussites pour prendre confiance en soi ;Positiver les difficultés ;Faire taire les petites voix négatives qui nous découragent ;Recharger ses batteries.

Développer son assertivité | 2 jours RH-111

PublicTout public.ObjectifsMieux se connaître.Développer la confiance en soi et l’affirma-tion de soi.Réagir efficacement dans une relation.Faire face aux comportements négatifs.Traiter les désaccords.Dire les choses avec diplomatie.PrérequisAucun.Moyens pédagogiques1 support de cours par personne.Évaluation par écrit en fin de cours et attestation de stage délivrée en fin de formation.

01/. Mieux se connaître et mieux connaître son interlocuteur pour argumenter

Argumenter : C’est quoi ? Pourquoi ? Comment ? ;Autodiagnostic de son style de communication ;Savoir identifier le style de son interlocuteur pour ajuster sa communication.

02/. Utiliser des leviers efficaces pour développer et/ou renforcer les relations

Adopter une attitude empathique ;L’écoute active : le questionnement, la reformulation ;Les leviers de la confiance en soi.

03/. Trouver les mots justes et les attitudes adaptées pour mieux argumenter

Adapter son langage ;Trouver les mots pour exprimer ses idées ;Adopter un langage proactif ;Renforcer son impact à l’oral ;La posture « gagnant/gagnant ».

04/. Argumenter : Convaincre, persuaderMaîtriser les techniques pour convaincre, persuader ;Élaborer son argumentaire ;Anticiper les objections, réfuter.

05/. Gérer les situations difficilesIdentifier et analyser les situations difficiles ;Les anticiper : clarifier les propos, repérer les effets manipulatoires, fixer des règles du jeu ;Développer son esprit d’à-propos.

PublicTout public.ObjectifsApporter les outils et méthodes nécessaires pour être plus efficace dans vos relations au quotidien avec la hiérarchie, l’équipe de cadres et les collègues assistant(e)s.PrérequisAucun.Moyens pédagogiques1 support de cours par personne.Évaluation par écrit en fin de cours et attestation de stage délivrée en fin de formation.

Convaincre et persuader | 2 jours RH-113

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01/. Découvrir le langage des mots dans le récit des actions

Mettre en lumière ce que l’on maîtrise ;Reconnaître et donner de la valeur à son expertise.

02/. Optimiser son pilotage de carrièreRepérer et comprendre les contextes et objectifs déclencheurs et formidables moteurs d’action ;Comprendre l’importance de valorisation de son expertise pour optimiser sa communication ;Apprendre à donner de la cohérence à son discours ;Avoir les éléments de base permettant de choisir son poste, son employeur.

03/. Aider les autres à mieux travailler avec soi

Savoir expliquer son mode opératoire de manière simple pour que les autres comprennent la logique d’action ;Arriver à lutter contre la banalisation du meilleur de soi dans l’action pour devenir plus utile et avoir davantage de valeur aux yeux des autres, en toute humilité.

04/. Identifier et savoir nommer ses besoins et apports

Identifier ce dont on a besoin pour agir en toute efficacité et l’exprimer de manière simple ;Identifier les apports que l’on peut donner aux autres et être capable de les exprimer pour être le plus utile possible.

PublicToute personne souhaitant développer son employabilité au profit de l’entreprise et optimiser le pilotage de sa carrière.ObjectifsDécouvrir et s’appuyer sur ses points forts. Repérer les contextes et les objectifs qui déclenchent son action.Repérer, identifier et comprendre la chronolo-gie de son action pour mieux comprendre là où se trouve sa juste place professionnelle.Reconnaître sa valeur ajoutée, ce qui le rend unique dans l’action.Aider ses interlocuteurs à mieux travailler avec lui.PrérequisAucun.Moyens pédagogiques1 support de cours par personne.Évaluation par écrit en fin de cours et attestation de stage délivrée en fin de formation.

Dynamiser son identité professionnelle - Développer son potentiel | 2 jours RH-117

01/. Place de la fonction tutorale dans l’entreprise

Responsabilité et missions du tuteur ;Identifier les différents niveaux de la fonction tutorale.

02/. Mettre en place les conditions d’un tutorat réussi

Accueillir et intégrer ;Réussir les différentes étapes de l’accueil et de l’intégration ;Organiser l’accueil sur le poste de travail ;Définir les règles du jeu ;Mettre en œuvre un support structurant pour l’accueil et l’intégration.

03/. Comprendre les besoins de l’apprenant

Besoins individuels et motivation ;Analyser les besoins de l’individu ;Faire la différence entre attentes et besoins ;Comprendre les moteurs de la motivation.

04/. Transmettre son savoirVivre une situation de transmission de savoir-faire ;Construire une séquence de transmission de savoir-faire ;Passer du stade de " professionnel compétent " à celui de " professionnel transmettant ".

05/. Accompagner l’acquisition des compétences

Identifier les différentes formes de savoir ;Définir des objectifs pédagogiques ;Établir un parcours d’acquisition de compétences ;Construire un support de suivi et d’accompagnwwement de la montée en compétences.

06/. Évaluer l’apprenantUtiliser différentes formes d’évaluation ;Construire des supports d’évaluation.

07/. Savoir évaluer sa prestation de tuteurSynthétiser les nouveaux savoirs et savoir-faire acquis ;Mettre en place un plan d’action.

PublicToute personne ayant à encadrer des salariés en phase d’acquisition de compétences ou dans le cadre d’une évolution/prise de poste au sein de l’entreprise.ObjectifsAccueillir, intégrer et réussir le transfert de compétences à des personnes au sein de l’entreprise.PrérequisAucun.Moyens pédagogiques1 support de cours par personne.Évaluation par écrit en fin de cours et attestation de stage délivrée en fin de formation.

Bien réussir dans votre fonction de tuteur | 2 jours RH-118

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01/. Savoir se protéger contre les facteurs stress

Les facteurs de stress extérieurs : agressions verbales jeux de rôles épuisants ou destructeurs ;Les facteurs intérieurs : hyperémotivité, perfectionnisme ;Les facteurs relationnels : sentiments personnels, relations abîmées ;Préserver sa santé physique et mentale : sortir de la boucle.

02/. Repenser sa gestion du temps pour mieux lutter contre le stress

Renoncer à tout faire ;Les nouveaux outils de la gestion du temps ;Se protéger contre l’éparpillement ;Lutter contre l’épuisement.

03/. Développer sa légèreté… et sa mobilité

La légèreté dans les objets ;La légèreté dans les contacts ;La légèreté dans la tête ;Développer sa mobilité et faire de chacun de ses déplacements un temps de travail efficace.

04/. Travailler en partenariat avec son environnement

Protéger son écosystème pour être protégé ;Développer des relations durables avec les autres ;Se protéger des personnalités toxiques et mangeuses d’énergie ;Gérer les relations déstabilisantes.

01/. Les étapes de la ventela règle des 6 C

02/. La préparation de l’entretien objectif connaître le prospect, le qualifier, se sentir prêt.

03/. La structure de l’entretienla structure psychologique : AIDA la structure mécanique : les étapes de la vente

04/. La phase de contactl’accueil, la présentation, l’accroche, l’objet

05/. L’accueil la première impressionla règle des 4 x 20

06/. La présentationse présenterprésenter sa société

07/. La découverte des motivations, des mobiles d’achat, des besoins (SONCAS)

08/. Les outils de la découverte : les outils de la communication

09/. L’argumentation faire sa proposition argumentée ; transformer les caractéristiques techniques du produit en bénéfices et en avantages pour le prospect

10/. Le traitement des objectionstraiter des objections

11/. La conclusionsavoir conclure ; les techniques de conclusion.

12/. La recommandationsavoir prendre des recommandations.

13/. Le suivi commercialassurer un suivi de ses clients.

PublicTout public.ObjectifsDominer ses réactions émotionnelles en situation professionnelle.Se recentrer sur ses priorités objectives.Développer des attitudes nouvelles de légè-reté, mobilité et de simplicité.Préserver son équilibre sans perdre le contact avec un environnement de plus en plus complexe.PrérequisAucun.Moyens pédagogiques1 support de cours par personne.Évaluation par écrit en fin de cours et attestation de stage délivrée en fin de formation

PublicLes futurs ou jeunes commerciauxObjectifsMener un entretien commercial en respectant les différentes étapes pour arriver à conclure une vente dans le cadre d’une relation gagnant-gagnant. PrérequisDes attentes personnelles et une motivation pour la vente Moyens logistiques1 ordinateur par personne,1 vidéoprojecteur par salle de cours,Connexion Internet très haut débit.Méthodes pédagogiquesExposés alternant théorie et pratique, études de cas, correction travaux pratiques et ateliers.1 support de cours par personne.Méthodes d’évaluationÉvaluation continue par le formateur pendant le cours et formulaire à compléter par écrit en fin de formation.Attestation de stage délivrée individuellement en fin de formation.

Gestion du stress | 2 jours RH-119

Entretien commercial | 2 jours RH-120

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01/. Comprendre l'enjeu de l'accueil et d'une communication de qualité

La notion de service : attendu, rendu, perçu ;Accueil et relation au public : positiver l'image de sa structure ;Partage de pratiques : prendre conscience de l'image véhiculée dès les premiers contacts.

02/. Diagnostic des différents styles et positionnements dans la relation au public

Place et motivations de chacunsentiments et difficultés de chacun ;Autodiagnostic : identifier son abord de la relation client.

03/. Savoir-faire et savoir-être dans la relation client : une conjugaison gagnante

Etablir et maintenir un bon rapport grâce à la communication non verbale ;Maîtriser l'écoute, le questionnement et la reformulation ;Comprendre l'impact d'une formulation positive ;Cerner l'importance d'un vocabulaire approprié ;Transmettre un message clair, accessible et simple ;Mise en situation : identifier et s'approprier les meilleures pratiques et les bons réflexes.

04/. Réussir son accueil physique Orienter, conseiller, expliquer, informerfaciliter les démarches, expliquer pour rassurer ;S'exprimer dans un langage compris de l'interlocuteur ;Se rendre disponible ou savoir faire patienter ;Répondre efficacement ;Jeux de rôle : garantir la qualité de service dans l'accueil physique.

05/. Réussir son accueil téléphonique Les spécificités de la communication au téléphone ;Savoir décrypter rapidement l'objectif de son interlocuteur ;Reformuler, questionner et argumenter tout en préservant un contact convivial et efficace ;Etre une interface efficace ;Savoir mettre en attente ;Formuler sa prise de congé et conclure ;Jeux de rôle : acquérir les bons réflexes et les formulations facilitantes.

06/. Accueillir et s'adapter à des interlocuteurs agressifs, inquiets, mécontents, impatients, bavards…

Gérer ses émotions et en faire ses alliées ;S'affirmer ;Reconnaître et poser ses limites ;Savoir dire non ;Se faire respecter et respecter son interlocuteur.

PublicAssistantes, hôtesses, personnes en relation avec du public.ObjectifsPrendre conscience de la valeur stratégique de l'accueil pour le professionnaliserEtre plus à l'aise dans la communication et donner une image positiveAcquérir des outils de gestion des situations délicates.PrérequisAucun.Moyens pédagogiques1 support de cours par personne.Évaluation par écrit en fin de cours et attestation de stage délivrée en fin de formation.

Assurer un accueil physique et téléphonique de qualité | 2 jours RH-121

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243/256ARTS GRAPHIQUES / PAO MULTIMÉDIA / PAO



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AG-001Acrobat - Introduction à la création de PDF1 jour p. 245

AG-002Acrobat - Création de formulaires1 jourp. 245

AG-003Corel Draw Graphics Suite 20173 joursp. 246

AG-007Visio : créer des diagrammes professionnels2 jours p. 247

AG-008Canvas3 jours p. 247

AG-010Photo numérique - Prise de vue1 jour p. 248

AG-011The GIMP - La retouche d’image3 jours p. 248

AG-013La chaîne graphique2 joursp. 249

AG-014Concevoir des documents attractifs pour bien communiquer2 joursp. 249

AG-015Conception graphique : stimuler sa créativité3 joursp. 250

AG-016Photoshop Utilisateur - Niveau 13 joursp. 250

AG-017Photoshop Perfectionnement - Niveau 22 joursp. 251

AG-018Illustrator Utilisateur - Niveau 13 joursp. 251

AG-019Illustrator Perfectionnement - Niveau 22 joursp. 252

AG-020InDesign Utilisateur - Niveau 13 joursp. 252

AG-021InDesign Perfectionnement - Niveau 22 joursp. 253

AG-029InDesign - Documents interactifs2 joursp. 253

AG-031Lightroom - Développer et organiser les photos3 joursp. 254

AG-0333D Studio Max3 à 5 joursp. 254

AG-035Adobe Muse3 joursp. 255

AG-043Adobe Animate CC3 joursp. 255


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ELIGIBLE CPF

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Acrobat - Création de formulaires | 1 jour AG-00201/. Acrobat et le format PDF

Le format PDF et ses spécificités selon les versions ;La suite logiciel Acrobat.

02/. Préférences d’Acrobat

03/. Création de PDF Différentes manières de produire un PDF ; Impression, exportation depuis les logiciels ;Gestion automatique de formulaires avec InDesign, FrameMaker, Word…

04/. Modification de documents Assemblage de fichiers PDF ; Ajout, suppression, remplacement de pages ; Rotation et détourage de pages.

05/. Les formulaires AcrobatTypes d’utilisation ; Cycle de suivi.

06/. Les objets de formulaire Champs de bouton ; Champs de texte.

07/. Fonctions avancéesImportation et exportation de données ; Liaison avec le Web ;Liaison avec les bases de données.

08/. Fonctions JavaScriptLangage, syntaxe ;Gestion et suivi des formulaires

(dans Acrobat, dans Reader) ; Rôle de l’Outil Machine à écrire ; Exportation dans Excel et/ou bases de données.

09/. Adobe LiveCycle Designer (Windows uniquement)

Zone de travail ;Éditeur de mise en forme ; Les palettes, les objets.

10/. Travail sur le formulaire Création d’un formulaire ; Ajout de texte ;Ajout d’images ;Ajout d’une bannière de texte ; Groupement d’objets.

11/. Ajout de contenu au formulaire Création et duplication de boutons radio ; Création et duplication decases à cocher ;Ajout et utilisation d’éléments d’une bibliothèque ;Ajout de formes, de listes déroulantes, de zones de liste, de date, de signature.

12/. Aperçu et exportation du formulaire

13/. Relation avec des bases de données

14/. Diffusion du formulaire et remplissage dans Adobe Reader

15/. Notions de LiveCycle Reader Extensions

PublicToute personne concernée par la circulationet l’exploitation d’informations saisies par des utilisateurs.ObjectifsModifier des fichiers PDF pour les transformer en formulaires. Diffuser les formulaires. Récupérer les données saisies. Exploiter les résultats.PrérequisBonne connaissance de l’environnement informatique (pratique courante d’OS X ou de Windows) et une utilisation courante des applications PAO.Moyens pédagogiques1 ordinateur et 1 support de cours par personne + 1 vidéoprojecteur.Évaluation par écrit en fin de cours et attestation de stage délivrée en fin de formation.

Acrobat - Introduction à la création de PDF | 1 jour AG-00101/. Acrobat et le format PDF

Le format PDF ;Les polices de caractères.

02/. Adobe ReaderInterface, outils, affichage ; Réglages et paramètres.

03/. Création de fichiers PDFÀ partir de logiciels bureautique, PAO, CAO, de fichiers existants, de documents papier, de pages Web.

04/. Gestion de paramètres avancés Documents structurés et avancés ; Particularités des fichiers PostScript.

05/. Acrobat DistillerPréférences et options.

06/. Modification et retouche d’un document PDF

Travail sur les pages, le texte ; Ajout de table des matières, création de signets.

07/. Configuration de présentation Mode plein écran, contrôle du zoom, transition de page.

08/. Incorporation d’éléments interactifs et animés

Création de liens ; Barre de navigation ;Boutons interactifs et effets spéciaux.

09/. Optimisation des fichiersMétadonnées ;Choix du type de reliure ; Affichage écran, affichage Web ; Gestion navigateurs et messageries.

10/. Publication au format électronique Exportation et paramètres prédéfinis ; Diffusion sur un site Internet ;Diffusion sur autres supports.

PublicService de communication, secrétaires, maquettistes, webmasters et toute personne devant produire des PDF destinés à l’impres-sion ou la publication sur le Web.ObjectifsCréer des fichiers PDF avec Acrobat. Utiliser le Distiller. Modifier le contenu de fichiers PDF. Régler le mode d’affichage. Protéger des documents avant diffusion…PrérequisCe stage requiert une bonne connaissance de l’environnement informatique (pratique courante d’OS X ou de Windows) et des applications PAO.Moyens pédagogiques1 ordinateur et 1 support de cours par personne + 1 vidéoprojecteur.Évaluation par écrit en fin de cours et attestation de stage délivrée en fin de formation.

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01/. IntroductionRappels sur le dessin vectoriel, les images bitmap, les résolutions d’image, la colorimétrie, la compression,les formats de fichiers ; Explication sur : l’installation de l’application, l’activation sur internet ;La configuration de l’espace de travail ; L’optimisation des méthodes de travail ; Paramétrage des menus, boîte à outils ; Les fenêtres fixes et la barre de propriétés ; Le menu des options ;Les différentes sauvegardes ; La mise en page ;La fenêtre d’impression.

02/. Sélection - zoomLes méthodes de sélection ;La sélection par type d’objets ; Rappel des méthodes d’affichage et de zoom ;Les touches de raccourcis Zoom ;Le zoom main ;Le mode zone d’écran ; Le gestionnaire de vues.

03/. Alignement transformationsLes outils d’alignement ;Les outils de transformation ;La transformation isomorphique ; L’outil Table.

04/. Les plansLes plans principaux, manipulation ;Les calques et le gestionnaire de plans ; Le gestionnaire d’objets.

05/. TexteTexte en Mode artistique, combinaison, séparation ;Texte Mode paragraphe, combinaison, séparation, scindage, formatage, césure ; Tabulations, puces et lettrines, miseen colonnes avec liaison, onglet ; L’insertion des caractères(Ex menu symbole) ; Accolage, mise en container, options d’aide correction orthographique, thésaurus ; Le gestionnaire de styles de textes, les gabarits ; Statistiques de textes.

06/. Remplissage et contoursLe remplissage des formes, les différents types de surfaces, dégradés, textures, mailles, motifs, postcripts ;L’outil interactif dégradé de surface ;La colorisation et l’épaisseur des contours ;Les options d’épaisseur, de proportionnalités, de positionnement spatiaux ;La conversion des contours en objet.

07/. DessinLes modes de dessin directs sur plans ortho ou isométriques prédéfinis ; L’outil de dessin 2 points, points multiples ; L’outil de dessin main levée et multipoints ;L’outil de dessin en mode Bézier ; L’outil de dessin en mode B-Spline ; Le dessin avec pleins et déliés ; L’outil présélection, pinceau, vaporisateur de motifs linéaires.

08/. Les effetsLes dégradés de forme l’accolage au tracés ; L’outil Projection ;Outils Relief pour la mise en fausse 3D de plans ou objets ; L’outil Perspective ;Incréments hâlo ;La fenêtre “GeometricInformation Dialog” ;Le magnétisme et attraction des grilles, côtes, objets ;La transparence des surfaces ;L’outil projection et ses applications ; L’outil enveloppe, déformationd’un groupe d’objets ;Le menu Objectif, la création rapide de points de vues ;L’outil Vitrail, la mise en container.

09/. Images bitmap L’intégration d’images ou de photos bitmap ;Les outils de retouche d’images bitmap dans Designer ;Les filtres d’effets bitmap ; La conversion d’éléments vectoriels en image bitmap ;La manipulation des résolutions d’image bitmap ;Le rééchantillonnage ;Les outils de correction colorimétriques ; Les courbes de teintes, la correction de zones de teintes ; La correction du contrasteet de la luminosité ;L’ outil masque de couleur.

10/. ImportationL’importation de dessins vectoriels de formats différents ;L’importation de documents Word, Tableaux Excel.

PublicCette formation est destinée à tous ceux qui désirent maîtriser Corel Draw, pour satisfaire aux exigences de production rencontrées dans leur profession.Les sujets traités sont directement intégrés dans des études de cas, les exercices adaptés aux travaux rencontrés en entreprise.ObjectifsRéaliser des illustrations composées de dessins vectoriels en vue de les imprimer ou de les intégrer dans un logiciel de mise en page. PrérequisIl est nécessaire de maîtriser l'environnement MC ou PC. Une connaissance de la micro-édition est souhaitable.Moyens pédagogiques1 ordinateur et 1 support de cours par personne + 1 vidéoprojecteur.Évaluation par écrit en fin de cours et attestation de stage délivrée en fin de formation.

Corel Draw Graphics Suite 2017 | 3 jours AG-003

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01/. Créer une mise en pageConnaître les modèles,utiliser les assistants.

02/. Mise en route de VisioContexte d’utilisation, potentiel ;Lancement de Visio,découverte de l’outil ;La gestion de l’affichage ;Les types de diagrammes :gestion de flux, gestion de projets,graphiques, formulaires, cartographie,organigrammes, plans d’infrastructures...

03/. Ajout et sélection des formesDisposition des formes ;Opérations sur les formes ;Aligner des formes, dupliquer des formes, lier des formes.

04/. Création de formes Dessiner des formes ; Dimensionner des formes ;Modifier des segments de formes ; Associer et décomposer des formes ; Grouper et dissocier des formes ; Attribuer un format aux normes ; Créer des effets visuels ;Verrouiller et déverrouiller des formes ; Utiliser la commande taille et position.

05/. Ajout de textes aux dessinsSaisir du texte dans les formes ;Modifier du texte ;Déplacer un texte indépendammentde la forme ;Faire pivoter du texte ;Mettre en forme du texte ;Utiliser les champs.

06/. Gérer les fichiersEffectuer des modificationssur le document ;Enregistrer le document,ouvrir le document.

07/. Création et impression de pages de dessin

Opérations sur les pages ; Changer la mise en page ; Utiliser les arrière-plans ;Créer un aperçu du document ; Imprimer des pages.

08/. Création de modèles Gérer les formes de base, créer des groupes de formes, fusionner des formes ;Créer des modèles et des gabarits ; Utiliser un modèle, utiliser un gabarit ; Créer des styles ;Échanger des formes entre gabarits ; Protéger les gabarits et les modèles.

09/. Visio et les autres applicationsExporter les schémas Visio ;Créer des liens, incorporerdes éléments externes ;Gérer les options d’environnement.

PublicToute personne désireuse de représenter schématiquement des données de tous types (schémas réseaux, schémas électriques, organigrammes complexes…).ObjectifsMettre en œuvre les fonctionnalités de dessin. Réaliser des organigrammes, des plannings simples, des plans de bâtiments avec agencement d’espaces, des schémas électriques, hydrauliques, mécaniques, diagramme de flux.PrérequisConnaissance de l’environnement Windows et connaissance de base de la suite bureautique Office.Moyens pédagogiques1 ordinateur et 1 support de cours par personne + 1 vidéoprojecteur.Évaluation par écrit en fin de cours et attestation de stage délivrée en fin de formation.

Visio : créer des diagrammes professionnels | 2 jours AG-007

Canvas | 3 jours AG-00801/. Introduction

La fenêtre de Canvas ;Les outils et les palettes ; L’affichage : repères et grilles ; Zoom et visualisation ;Les types de document ; Gestion des plans et calques.

02/. Récupération de documents existants

03/. Création des dessinsLes formes simples et les tracés ; Les transformations, rotations, échelle, miroir, transformations… ; Disposition, grouper et aligner ; Mise en couleur :

Modes colorimétriques - choix ; Surface et contours, hachures ; Les dégradés ;Effets sprite ;

Dessins techniques, échelles et cotations ; Organigrammes.

04/. Création d’une publication Format de document ; Marges et repères ;Textes :

Saisie et modification ; Traitement de texte ;

Intégration des images ; Recadrer les images, habillage ; Mise en couleur selonnormes d’impression.

05/. Création d’une présentation Création et formatage des diapos ; Fonds, textes, éléments graphiques ; Effets de transition ;Enregistrement.

06/. Traitement des images Bitmap

07/. Intégration des fichiers cgm pip

08/. Sauvegarde et impression Exportation et formats de fichiers ; Intégration avec Word et PowerPoint ; Création des modèles ;Génération des PDF ; Options d’impression ; Travaux pour le Web.

09/. Travaux pratiques adaptés aux utilisateurs - PAO, DAO, etc.

PublicFlasheur, graphiste, imprimeur, maquettiste, photogravure, service de communication et de création.ObjectifsDécouvrir un environnement intégrant l’illustration, la mise en page, la retouche d’image, les présentations et la publication Web.PrérequisConnaissances environnement Windows.Moyens pédagogiques1 ordinateur et 1 support de cours par personne + 1 vidéoprojecteur.Évaluation par écrit en fin de cours et attestation de stage délivrée en fin de formation.

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Photo numérique - Prise de vue | 1 jour AG-01001/. L’appareil photo numérique

Les optiques ;Les cartes mémoires ; Le zoom numérique ; Les menus ;Les réglages de la date, heure...

02/. Les réglages de prise de vue Réglages de sensibilité ; Réglages de vitesse ;Réglages du diaphragme ;Réglages de la balance des blancs ; Enregistrer des réglages personnalisés (*).

03/. Formats de prise de vueLe RAW ; Le JPEG.

04/. La prise de vueLe portrait ;Les objets en studio: packshot ou nature morte ;Le sport ;Les paysages ;Prises de vue en intérieur : lumière naturelle, lumière artificielle ;Prises de vue pour un panoramique ; Technique du HDR ;Réglages pour les prises de vue de nuit.

05/. Utilisation d’accessoires Le flash ;Les flash de studio ; La lumière continue ;Les sacs, pieds, rotules ;Les filtres (utilisation à la prise de vue ou retouche dans le logiciel).

06/. Aperçu en direct Connexion avec l’appareil photo.

07/. Les logiciels professionnels d’importation et de sauvegarde

Aperture ; Ligthroom.

08/. Développement du Raw Avec le logiciel fourni avec l’appareil photo ;Avec Aperture, Lightroom ou CaptureOne.

PublicPhotographes professionnels.ObjectifsMaîtriser toutes les fonctionnalités de votre appareil photo-numérique, réaliser des photos dans toutes les conditions, utiliser des lumières additionnelles.(Modules complémentaires : transférer, classer, retoucher et diffuser des photos sur différents supports et dans différents formats).PrérequisBonne connaissance du systèmeOS X ou Windows et avoir un appareil photo-numérique.Moyens pédagogiques1 ordinateur et 1 support de cours par personne + 1 vidéoprojecteur.Évaluation par écrit en fin de cours et attestation de stage délivrée en fin de formation.

The GIMP - La retouche d’image | 3 jours AG-01101/. Installation du logiciel

L’environnement et le fenêtrage propre à GIMP « GTK » (Gimp ToolKit) ;Prise en main de l’interface ;Préférences et personnalisation du logiciel.

02/. Le premier document GimpManipulation des fichiers ;Le format natif du logiciel XCF et les autres formats.

03/. Introduction aux calquesManipuler les calques ;Les calques de texte ;Transparence des calques.

04/. L’acquisition des imagesAcquisition par l’interface du logiciel ;Précisions sur le format RAW ;Autres acquisitions.

05/. La retouche d’imagesRésolution, redimensionnement, recadrage ;Amélioration des images.

06/. Compositions et photomontagesLe principe des masques ;Utiliser les canaux ;La structure chromatique des images ;Corrections courantes ;Images sépia, bichromie.

07/. La gestion des couleursLe modèle CMJN ;Réglage du gamma du moniteur ;Séparation des couleurs ;Formats d’enregistrement TIFF et EPS ;Les sélections spécifiques ;Les dégradés ;La colorisation des BD ;Créer des puzzles ;La gestion des tracés vectoriels.

08/. Automatisations en productionLes scripts pour automatiser les tâches courantes ;Préparation de sites Web. Public

Service de communication, webmasters, réalisateurs de présentations.ObjectifsAcquérir les méthodes de manipulation d’images et de photographies, retoucher et améliorer des images, préparer une image pour l’insérer dans un logiciel de mise en page, dans un site web.PrérequisBonne connaissance de l’environnement informatique (pratique courante d’OS X ou de Windows).Moyens pédagogiques1 ordinateur et 1 support de cours par personne + 1 vidéoprojecteur.Évaluation par écrit en fin de cours et attestation de stage délivrée en fin de formation.

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La chaîne graphique | 2 jours AG-01301/. La chaîne graphique

Les éléments matériel et logiciel ;Les étapes de production pré-presse.

02/. Principes de baseLes formats de fichiers :

Texte, Images, PDF ;La couleur :

Modes colorimétriques ;Impression quadrichromie ;Couleurs d’accompagnement, Pantone et autres nuanciers ;

Les polices de caractères :Vectoriel et bitmap, Truetype et PostScript ;Gestion des polices avec SuitCase ou ATM.

03/. Le système MacintoshLa philosophie d’Apple ;Les bases de Mac OS versions 9 et OSX ;La gestion d’un parc et d’un réseau ;Organisation et optimisation des Macintoshs ;Archivage et sauvegardes.

04/. Les possibilités des logiciels standard

Mise en Page avec Quark Xpress et Adobe InDesign ;Illustration et graphiques avec Adobe Illustrator ;Retouche et création avec Adobe Photoshop.

05/. Intégration des travaux extérieursIntroduction ;Méthodes, contraintes ;Travaux venant de Mac et PC.

06/. Contrôle des travauxLa mise en page et contrôle des documents ;Assemblage des documents papier et fichiers ;Préparation au flashage ;Flight Check et autres utilitaires de contrôle ;Supports et méthodes de transfert de fichiers.

PublicToute personne responsable, en tout ou partie, de la production graphique et imprimée et souhaitant avoir une première approche de la chaîne graphique afin d’en comprendre les activités principales, le vocabulaire, les contraintes...ObjectifsApporter aux participants les connaissances fondamentales nécessaires à toute production imprimée et/ou graphique.PrérequisAucun.Moyens pédagogiques1 ordinateur et 1 support de cours par personne + 1 vidéoprojecteur.Évaluation par écrit en fin de cours et attestation de stage délivrée en fin de formation.

Concevoir des documents attractifs pour bien communiquer | 2 jours AG-01401/. Analyser l’information pour bien la traiter

Les « bonnes questions » à se poser : objectifs de la présentation, destinataires, contexte ;À partir d’informations éparses, dégager un plan.

02/. Réaliser une mise en page de qualité de ses supports papier

Appliquer les règles de la mise en page et les bases du langage typographique ;Créer des niveaux de lecture ;Appliquer les astuces pour donner une unité de présentation à ses comptes rendus, rapports, tableaux.

03/. Concevoir des présentations attractives

Les règles de la mise en page des visuels ;Associer les couleurs, mettre en valeur les images et les données ;Utiliser les effets d’animation pour mettre en évidence des idées.

04/. Travailler l’image et les couleursCréer des harmonies de couleurs ;Retravailler une image : la redimensionner, enlever des éléments ;Modifier les couleurs, la luminosité et le contraste ;Connaître et utiliser les formats d’image : vectoriel, bitmap ;Se constituer une bibliothèque d’images à partir de sites internet.

PublicAssistantes voulant améliorer la présentation des documents visuels.ObjectifsRéaliser des documents professionnels attractifs.Acquérir les méthodes et règles de base de la mise en page, de la typographie, de l’utilisation des couleurs et illustrations.Faire preuve de créativité.PrérequisBonne connaissance des logiciels bureautiques.Moyens pédagogiques1 ordinateur et 1 support de cours par personne + 1 vidéoprojecteur.Évaluation par écrit en fin de cours et attestation de stage délivrée en fin de formation.

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Conception graphique : stimuler sa créativité | 3 jours AG-01501/. Conception des documents

Terminologie de la page ; Formats et orientation ;Plis, feuillets, pages ; Positionnement et forme des éléments - équilibre et harmonie ; Lecture et lisibilité ;Intégration avec une charte graphique.

02/. TypographieAnatomie du caractère typographique ; Les familles de caractères ;Choix des caractères adaptés au message ;Les invariantes typographiques ; Règles à respecter.

03/. Les éléments graphiquesLes images, choix de photos et des illustrations ;Coupes et positionnement sur la page ;Détourages et fonds perdus ;Autres éléments graphiques :bordures, filets.

04/. La couleurLes normes de couleur ; Psychologie des couleurs ; Choix des couleurs, les combinaisons, les tendances ; Trames et dégradés ; Utilisation pratique.

05/. Le rough et la réalisationAnalyse du contenu, du message ; Recherche des idées,élaboration et élimination ; Organisation ;Respect des chartes ou contraintes de production ; Hiérarchisation des éléments ; Visualisation et calibrage de texte.

06/. Analyse et critique des documents existants

PublicToute personne désirant créer des documents percutants.ObjectifsMaîtriser les règles de mise en page (format, orientation…)Choisir la typographie adaptéeIntégrer, positionner et améliorer des éléments graphiquesAdapter les couleurs (normes, combinaisons, tendances).PrérequisBonne connaissance des logiciels de PAO.Moyens pédagogiques1 ordinateur et 1 support de cours par personne + 1 vidéoprojecteur.Évaluation par écrit en fin de cours et attestation de stage délivrée en fin de formation.

Photoshop Utilisateur - Niveau 1 | 3 jours AG-01601/. Principes de bases

La résolution ;La Différence Pixel/Vectoriel ;La couleur et les modes de couleurs ; Les profils et formats ;La logique des calques.

02/. BridgeNavigateur de fichier ; Métadonnées et mots clés ;Fonctions d’automatisation des services ; Classement et recherche.

03/. L’interface de PhotoshopEspace de travail : outils,palette et barre d’options ;Personnalisation desmenus et raccourcis ;Réglages des préférences,disque de travail, etc… ;Règles, repères et magnétisme& historique.Bibliothèque CC

04/. Les imagesOuvrir et enregistrer des images ;Détramer et redresser ;Outil recadrage, taille de l’imageet taille de la zone de travail.

05/. Les calquesGestion des calques ;Ajouter des effets aux calques(ombres portées, etc.) ;Mode de fusion et masques de fusion ; Les calques de réglages Objets dynamiques.

06/. SélectionLes outils de sélection (Rectangle, Lasso, Baguette, etc.) ;Modifier & mémoriser les sélections ; Tracé et plume ;Extraire.

07/. La retouche photosCorrection des couleurs automatique ; Tons foncés/Tons clairs ;Outils de retouche : Tons direct,yeux rouges, pièces, etc… ;Le tampon ;Passer au noir et blanc ;Les profils & Correspondancede la couleur ;Outil point de fuite.

08/. Le dessinLes couleurs (remplir, pot depeinture, dégradés, motifs, etc.) ;La plume, le crayon, le pinceau, la gomme.

09/. Effets spéciauxLes filtres et galerie de filtres ;Déformation d’images (doigt, fluidité,déformation et transformation) ;Placage de motif.

10/. Outils texteCréation de texte : ligne ou bloc ; Déformation du texte ; Texte curviligne ; Masque de texte ou sélection ;Les palettes caractère et paragraphe.

11/. Impression

PublicToute personne désirant s’ouvrir auxtechniques de traitement de l’imageinformatique ainsi que la pratique de la photographie numérique.ObjectifsPermettre le traitement des imagesnumériques couleur ainsi que leur séparation quadrichromique. Répondre aux besoins des photographes, photograveurs, des créatifs etdes inventeurs d’images.Acquérir une méthode de travailprofessionnelle.PrérequisPour ce stage, une bonne pratique del’outil informatique est indispensable. Laconnaissance d’autres logiciels de la chaînegraphique est souhaitée.Moyens pédagogiques1 ordinateur et 1 support de cours par personne + 1 vidéoprojecteur.Évaluation par écrit en fin de cours et attestation de stage délivrée en fin de formation.

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01/. Bridge Mini-Bridge

02/. L’interface de Photoshop Réglages des préférences, disque de travail, etc… ; Personnalisation desmenus et raccourcis ; Historique linéaire ou non ; Outils prédéfinis, formes personnalisées, styles.

03/. Les calquesMasque de fusion et masque vectoriel ;Masque d’écrêtage ;Options de fusion.

04/. SélectionSélection par plages de couleurs ;Tracé et plume ;Mémoriser les sélections& couches alpha.

05/. La retouche PhotosLes profils ;L’histogramme ;Correction manuelle des couleurs ;Tons foncés/Tons clairs,options avancées ;Correction du bruit et des artefacts jpg,des problèmes d’optique et de la netteté ;Outil point de fuite.

06/. Les outils vectorielsPlume et tracés ;Calques et outils vectoriels ; Création de formes vectorielles personnalisées ;Pixellisation.

07/. Le paramétrage pré presse Calques dynamiques ;Filtres et objets dynamiques simples ou complexes ;Groupes de calques.

08/. Effets spéciauxInstaller des plug-in ;Déformation d’images (Doigt,fluidité, transformation) ;Placage de motif.

09/. Le texteDéformation du texte ;Texte curviligne ;La palette caractère et paragraphes ;Vectoriser le texte ;Extrusion de texte 3D

10/. Fonctions annexes Compositions de calques ;Ouverture sur Internet ; Exportation optimisée gif/jpeg ; Tranches d’images ;Les listes action : procédures automatisées, scripts, traitements par lots.

PublicFlasheur, graphiste, imprimeur, maquettiste, photogravure, service de communication et de création.ObjectifsPermettre le traitement des imagesnumériques couleur ainsi que leur séparation quadrichromique. Répondre aux besoins des photographes, photograveurs, des créatifs etdes inventeurs d’images.Acquérir une méthode de travailprofessionnelle.PrérequisBonne maîtrise de base du logiciel.Moyens pédagogiques1 ordinateur et 1 support de cours par personne + 1 vidéoprojecteur.Évaluation par écrit en fin de cours et attestation de stage délivrée en fin de formation.

Photoshop Perfectionnement - Niveau 2 | 2 jours AG-017

Illustrator Utilisateur - Niveau 1 | 3 jours AG-01801/. Notions fondamentales

Différence Pixel/Vectoriel ; La logique des calques ;La Plume.

02/. BridgeNavigateur de fichier ; Métadonnées et mots clés ;Fonctions d’automatisation et services.

03/. L’interface d’IllustratorEspace de travail (outils, palettes...) ; Zoom, règles, repères et grille ;Les calques.

04/. Les outils vectoriels Les formes simples ;La Plume ;La sélection directe ; Le crayon ;Le pinceau et ses formes ; Les symboles ;Styles graphiques;Le Shaper

05/. Les motifsCréer et modifier des motifs simples, géométriques et des textures ; Utiliser et créer des tracés de fond ; Créer des compositions d’illustrations vectorielles et bitmap.

06/. La couleurChoisir un modèle de couleur, définir sa couleur et redéfinition de couleurs ;Créer une palette de couleurs personnalisée ;Construire des dégradés de couleurs ;Guide des couleurs.

07/. ModificationsAlignement ;Duplication et transformation ; Corrections de tracés ; Effets et filtres.

08/. Les tracés complexesLes tracés transparents ; Les masques et importations d’images (avec/sans lien) ; Les filtres Pathfinder, construction d’objets complexes, opérations booléennes, filtres de découpe ;Outils, ciseaux et cutter ;Outil concepteur de forme

09/. Le texteTexte, curviligne, captif ; Importation de texte et correction ; Palettes caractère et paragraphes ; Importation de texte et correction ; Styles ;Vectorisé le texte ;Chaînage, habillage, tableaux ;Outil retouche texte.

10/. Les filtres créatifsLes rendus graphiques, transparence de matière ; Typographie et filtres artistiques, les filtres d’effets ;Les filtres d’images ;Outil perspective ;Concepteur de forme ;Peinture dynamique ;Outil largeur ;Concepteur de motif.

PublicFlasheur, graphiste, imprimeur, maquettiste, photogravure, service de communication et de création.ObjectifsRéaliser des illustrations composées de des-sins vectoriels en vue de les imprimer ou de les intégrer dans un logiciel de mise en page.PrérequisIl est nécessaire de maîtriser l’environnementMAC ou PC. Une connaissance de la micro- édition est souhaitable.Moyens pédagogiques1 ordinateur et 1 support de cours par personne + 1 vidéoprojecteur.Évaluation par écrit en fin de cours et attestation de stage délivrée en fin de formation.

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Illustrator Perfectionnement - Niveau 2 | 2 jours AG-01901/. Révision générale d’Illustrator

Les outils généraux ;Les fonctions principales et Bridge.

02/. L’interface d’Illustrator Les préférences et les raccourcis personnalisés ; Menus contextuels ; Repères commentés ; Modèles de document ;Bibliothèque CC.

03/. Opérations sur les tracésLes masques ;Les tracés transparents ;Opérations booléennes (Pathfinder).

04/. Travail sur les calquesCréation et suppression ; Verrouillage ;Groupe de calques ; Modification de l’ordre ;Déplacement d’objets entre calques.

05/. Enrichissement des objets graphiques

Création des motifs ;Création de formes vectorielles(diffusion, artistiques…) ;Utilisation de la palette des styles ; Les effets ;Les filtres (quadrichromie, RVB…).

06/. Gestion de la couleur Création de couleurs (quadrichromie, RVB…) ; La palette de couleurs ;Définition de fonds dégradés ; La transparence des objets ; La gestion des défonceset surimpression.

07/. Modifications avancées3D et gribouillage ; Masque de détourage ; Enveloppe de déformation ; Fluidité.

08/. Impression des documents Options d’affichage et d’impression ; Prévisualisation et impression des motifs ;Modification du format d’impression ; Spécification des traits de coupe ; Division des tracés ;Choix de la résolution de sortie.

09/. Export vers d’autres logiciels Préparation à l’export vers Photoshop, InDesign ; Enregistrement pour le Web.

PublicFlasheur, graphiste, imprimeur, maquettiste, photogravure, service de communication et de création.ObjectifsPerfectionner sa pratique d’Illustrator à la suite d’une formation Utilisateur. PrérequisBonne maîtrise de base du logiciel.Moyens pédagogiques1 ordinateur et 1 support de cours par personne + 1 vidéoprojecteur.Évaluation par écrit en fin de cours et attestation de stage délivrée en fin de formation.

InDesign Utilisateur - Niveau 1 | 3 jours AG-02001/. Notions fondamentales

Gestion d’objets ;Le CMJN et le RVB ;La logique des calques.

02/. BridgeNavigateur de fichier ;Métadonnées et mots clés ;Glissé/déposé d’imagesdu Bridge vers ID.

03/. L’interface d’InDesignPersonnalisation de l’espace de travail ;La barre Contrôle et les outils ;Navigation (main et zoom) ;Menus contextuels.

04/. La création du documentOptions de création d’unnouveau document ; Changer le format ;Changer les marges et colonnes ; Les repères.

05/. Les outils vectorielsCréation de tracés avec l’outil Plume ; Modification avec l’outil de sélection directe ;Outil Ciseaux et Crayon ; Bloc vectoriel.

06/. Les blocsBloc texte et chaînage ;Bloc image ;Transformation ;Pathfinder ;Contours et alignement ;Texte captif ;Texte curviligne.

07/. Les gabarits et pagesLa palette Pages ;Créer un gabarit ;Libérer les éléments de gabarit ;Numérotation automatique ;Création de livret ;Outil page.

08/. CouleursLes palettes Couleur, Dégradé et Nuancier ;Palette Transparence ;Sélecteur de couleur ;Couleurs d’accompagnement ;Couleurs de quadrichromie et teinte ;Les modèles chromatiques, les dégradés.

09/. Le texteTexte et texte curviligne ;Importation de fichiers Word et Excel, texte de substitution ;Couleur du texte ;Palette contrôle, Caractère et Paragraphe ;Options de bloc texte ;Styles de caractères et de paragraphes ;Styles imbriqués et styles suivants ; Habillage de texte ; Corrections orthographiques et dictionnaire des césures ;Notes de bas de page et renvois.

10/. Les imagesImporter des images ;Gestion du contenu et du bloc image ;Effets : Ombres portées, Arrondiset Contours progressif.

11/. L’impressionChoix de l’imprimante, optionsde réglages & Impression.

PublicToute personne ou professionnel des arts graphiques ayant des besoins de composition plutôt orientés vers la typographie.ObjectifsDécouvrir puis maîtriser des fonctions princi-pales de InDesign, logiciel de composition et de mise en page professionnel.PrérequisCe stage est destiné aux utilisateurs sachant se servir d’un micro-ordinateur et des Logiciels d’application courants (traitement de texte, graphiques).Moyens pédagogiques1 ordinateur et 1 support de cours par personne + 1 vidéoprojecteur.Évaluation par écrit en fin de cours et attestation de stage délivrée en fin de formation.

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01/. Révisions sur InDesign Environnement de travail ; Les outils et palettes ; Préparation du travail ; Enregistrement et formats d’import/export ;Préférences et personnalisation.

02/. BridgeFonctions d’automatisation et services ; Extraits ;Modèles et PDF.

03/. Les blocs et les outils vectorielsHabillage et détourage de blocs et d’images ;Transformation des blocs ;Les outils vectoriels ;Création de chemin de texte ;Gestions des objets ;Duplication et déplacement.

04/. Gestion des plans d’objets et verrouillage

Utilisation des calques ;Application de couleurs aux blocs et aux contours ;Définition de fonds dégradés ;Techniques de construction de tableaux.

05/. Les documents multipages Utilisation de la maquette ; Modification de pages maquettes ;

Foliotage automatique ;Chaînage des blocs textes ; Gestion des suites de textes ; Automatisation de la mise en page ; Gestion des livres pour les documents longs ;Création de tables de matières ;Mise en page liquide.

06/. Gestion et typographiqueAttributs de caractères ;Attributs de paragraphes ;Tabulations ;Automatisation de la mise en forme à l’aide de styles ;Recherche et remplacement ;Vérification orthographique ;Lettrines ;Caractères spéciaux, espaces ;Grille de base et interlignage ;Contrôle des veuves et orpheline ;Césures et justification ;Approche de paire et de groupes.

07/. Création et utilisation de bibliothèques

08/. Gestion de la couleurCréation de couleurs (Quadri, RVB...) ;Gestion des tons directs en import (Pantone) ; Spécifications des défonces et surimpression.

09/. Impression et enregistrementContrôle général du document et des imports ;Préparation du document pour le flashage ; Impression de contrôle.

PublicToute personne ou professionnel desarts graphiques ayant des besoinsde composition plutôt orientés vers latypographie.ObjectifsPerfectionner votre maîtrise de la mise enpage au travers du logiciel leader chez les professionnels des arts graphiques.Prendre en charge la réalisation dedocuments simples ou complexes et de les préparer correctement pour le flashage.PrérequisFormation ou connaissance initialed’InDesign, des connaissances de latypographie et la mise en page sont un plus.Moyens pédagogiques1 ordinateur et 1 support de cours par personne + 1 vidéoprojecteur.Évaluation par écrit en fin de cours et attestation de stage délivrée en fin de formation.

InDesign Perfectionnement - Niveau 2 | 2 jours AG-021

01/. Rappel InDesign Format de pages ; Styles de paragraphe ; Styles de caractère ; Styles d’objet.

02/. Production de documents interactifs PDF

Création d’hyperliens ; Création de boutons ; Création d’états ;Actions liées aux boutons .

03/. Tables de matièresCréation de tables des matières ; Styles pour la table des matières .

04/. TransitionsAjout de transitions ; Paramétrages des transitions.

05/. ExportationExport PDF ;Export epub et flipbook.

06/. Production d’animations FlashLe panneau Animation ;Le panneau Minutage ; Le panneau Aperçu ;Le panneau Multimédia ;Le panneau États d’objets ;Le panneau Boutons.

07/. Créer des animations Choix du type d’animations ; Réglages de l’animation ; Modifier la trajectoire ;Créer une trajectoire personnalisée ; Déclencher l’animation par des actions.

08/. Ajouter des médiasAjout de sons et de vidéos ; Réglages des médias importés ; Ajout de points clé ;Déclenchement d’actions aux points clés.

09/. Animations à plusieurs états Création de l’animation ; Pilotage des animations à plusieurs états.

10/. NavigationCréation de boutons ;Ajout d’action de navigation.

11/. ExportationExportation au format FLA ; Exportation au format SWF ;Réglages des paramètres d’exportation.

PublicMaquettistes, directeurs artistiques, infographistes, assistants et responsables de communication, webmasters.ObjectifsExporter des documents destinés au print en animations Flash ou en PDF interactifs Insérer des vidéos.Créer des actions.Animer des éléments de mise en page. Paramétrer des transitions…PrérequisTrès bonne connaissance de l’environnement informatique (pratique courante d’OS X ou de Windows) et une très bonne connaissance d’InDesign.Moyens pédagogiques1 ordinateur et 1 support de cours par personne + 1 vidéoprojecteur.Évaluation par écrit en fin de cours et attestation de stage délivrée en fin de formation.

InDesign - Documents interactifs | 2 jours AG-029

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Lightroom - Développer et organiser les photos | 3 jours AG-03101/. Introduction

Mise en place d’un flux de production pour la photographie numérique ; Les fondamentaux de Lightroom ; Le travail non-destructif ;Le choix des formats : RAW, DNG et autres ;La coordination entre Lightroom et les autres logiciels de la chaîne photo.

02/. La constitution des cataloguesL’importation des photos ;Les modes d’affichage ;L’organisation : dossiers, collections et collections dynamiques, piles ;L’éditing : le tri, le marquage et le filtrage ; La gestion des métadonnées : IPTC, EXIF, création et utilisation de paramètres pré-définis ;Les mots-clés : constitution et utilisation d’une liste ;La création et l’utilisation de plusieurs catalogues.

03/. Le traitement des photos Les réglages de base ;Les outils de corrections localisées : filtre gradué et pinceau de réglage ;La courbe de tonalités ;Vibrance et saturation ;L’outil Netteté ;Les interventions par plages de couleur ;

La conversion en Noir et Blanc ;Le recadrage ;L’outil de retouche ;Le traitement par lots : la synchronisation ;La création de paramètres de développement ;L’étalonnage et les profils : l’utilisation du DNG Profile Editor ;Les copies virtuelles.

04/. L’édition externeL’intégration Lightroom / Photoshop ;L’intégration Lightroom / Camera Raw.

05/. Les sortiesLa création de diaporamas ; L’impression et la mise en page : création de books, de planches contacts, sauvegarde de modèles ;Les galeries pour Internet ;Utilisation des modèles HTML et Flash ; Installation de modèles externes ;Exportation des images développées ; Utilisation des scripts.

PublicPhotographes, iconographes, documenta-listes, responsables d’agences photogra-phiques et banques d’images.ObjectifsTransférer vos photos de votre appareil numérique.Traiter les formats RAW.Effectuer des retouches colorimétriques.Recadrer vos images.Indexer vos photos avec des mots-clés.Créer des catalogues.Créer des planches contacts.Exporter vos photos vers le Web…PrérequisBonne connaissance de l’environnement informatique (pratique courante d’OS X ou de Windows) et une pratique de la photo numérique.Moyens pédagogiques1 ordinateur et 1 support de cours par personne + 1 vidéoprojecteur.Évaluation par écrit en fin de cours et attestation de stage délivrée en fin de formation.

01/. Prise en mainPrésentation du logiciel ;Formats de fichiers import/export (3DS, AI) ; Interface utilisateur ;Boutons de la palette des modificateurs (Jeu de base) ; Démonstration de scène : modélisation, matériau, animation, rendu image et film ; Configuration du temps ;Survol des primitives de base et supplémentaires ;Manipulation des vues et des fenêtres ; Options sur les sélections ;Création de groupes ; Déplacement, rotation et échelle ; Paramétrage, systèmes de coordonnées, modification du point de pivot ; Alignement et alignement surface ; Réseaux d’objets.

02/. L’éditeur de matériauxMatériaux simples et matériaux multi ID ; Coordonnées de mapping ;Utilisation d’un bitmap ou d’une animation d’arrière plan ; Textures ;Types de matériaux.

03/. Les lumières et les camérasTypes d’éclairages ;Lumière ambiante (environnement) ; Les ombres et leurs paramétrages ; Créer/modifier les caméras.

04/. L’animation et le renduIntroduction à l’animation ; Manipulation des clés d’animations, Courbes d’animation ;Affectation de trajectoire ; Réseau instantané ;Cycles d’animation, courbes multiplicateur et d’ajustement ;Notions de hiérarchies en cinématique.

05/. ModélisationLes formes, manipulation des splines ; Modificateurs extrusion et tour ; Modificateurs courber, effiler, torsion ; Déformations spatiales ;Modificateurs Editer maille, Lissage ; Maillage et relâchement ;Les objets composés : Élévation et Booléens.

PublicPhotographes, infographistes, iconographes, documentalistes.ObjectifsOrganiser vos documents. Sélectionner des images. Noter des images.Ajouter des mots-clés.Effectuer des traitements par lots. Exporter en planche contact ou dans une galerie Web…PrérequisBonne connaissance de l’environnement informatique (pratique courante d’OS X ou de Windows).Moyens pédagogiques1 ordinateur et 1 support de cours par personne + 1 vidéoprojecteur.Évaluation par écrit en fin de cours et attestation de stage délivrée en fin de formation.

3D Studio Max | 3 à 5 jours AG-033

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Adobe Muse | 3 jours AG-03501/. Introduction à la réalisation d’un site web

Principes de création d’un site web ;Objectif à atteindre ;Enregistrement du nom de domaine ;Définition de la structure ;Mode plan.

02/. Interface du logicielApproche globale de la conception web ;Modes d’affichage ;Barre d’outils et barre de contrôle ;Organisation des panneaux ;Gestion des couleurs ;Réglage des préférences.

03/. Gabarits et mise en pageUtilisation des gabarits ;Mise en page des gabarits ;Propriété de la page ;Choix des couleurs ;Modification des repères de page.

04/. Compositions graphiques et gestion du texte

Utilisation de blocs rectangulaires ;Mise en forme graphique ;Utilisation des styles de blocs ;Utilisation de groupes et verrouillage d’éléments ;Gestion des plans ;Utilisation de l’outil texte ;Mise en forme des caractères et des paragraphes ;Utilisation de styles de caractères et de paragraphes ;Habillage des images ;Insertion d’images et mise en forme ;Recadrage des images ;Utilisation d’images d’arrière plan.

05/. Gestion des liensMise en forme des liens ;Lien vers les pages du site ;Lien vers un site web exterieur ;Lien dans une page ;Lien vers une adresse e-mail ;Options des liens ;Autres types de liens.

06/. Utilisations d’éléments composésInsertion d’une barre de navigation ;Personnalisation de la barre de navigation ;Modification et paramétrage d’un élément ;Mise en forme ;Insertion de panneaux de contenus ;Utilisation des panneaux en accordéon ;Utilisation des panneaux à onglets ;Insertion de diaporamas ;Utilisation d’un diaporama vierge ;Utilisation du diaporama standard ;Utilisation du modèle vignette et cadres lumineux.

07/. Insertion de WidgetsUtilisation du widget gros titres ;Utilisation du widget info-bulle ;Utilisation du widget diaporama Présentation ;Utilisation du widget diaporama cadre lumineux ;Utilisation du widget diaporama vierge ;Gestion et options des éléments ;Modification et personnalisation du widget.

08/. Premiers pas en HTMLPrésentation et fonctionnement du langage HTML ;Insertion de code HTML ;Récupération d’une vidéo publiée ;

Insertion d’un plan d’accès Google Map.

09/. Publication du siteObjectif ;Aperçu avant publication ;Publication chez votre hébergeur ;Publication chez Adobe ;Techniques de base du référencement.

PublicWebmasters, webdesigner, chef de projet, créateurs de sites Internet et responsables de campagne multi-canal devant intervenir dans un projet de création de site Internet.ObjectifsDéfinir une arborescence de site Internet.Concevoir et créer une charte graphique et typographique de site Internet.Créer des pages web sans écrire une ligne de code.Exporter le site au format HTML pour la mise en ligne ou pour le modifier dans un logiciel de type DreamWeaver.PrérequisAvoir une bonne connaissance de l’environnement informatique (Mac ou Windows). La pratique courante d’un logiciel de dessin vectoriel et bitmap est souhaitable.Moyens pédagogiques1 ordinateur et 1 support de cours par personne + 1 vidéoprojecteur.Évaluation par écrit en fin de cours et attestation de stage délivrée en fin de formation.

Adobe Animate CC | 3 jours AG-04301/. Introduction à l’interface utilisateur

Manipulation des outils, des documents et des panneaux ;Utilisation de la fenêtre de propriétés, la scène, la bibliothèque, le calendrier ; Créer des projets pour différentestailles d’écran.

02/. Les outils de conceptionCréer des graphiques et des formes avec les outils de dessin ;Options de chemin et fusion ;Dessiner en mode chemin ou mode objet ;Sélectionner, transformer et modifier des éléments graphiques ;L’Utilisation de Web Fonts ;Importer des documents Illustrator et Photoshop ;Créer des symboles et utiliser la bibliothèque.

03/. Les AnimationsCréer des Movieclips, symboles et instances ;Échange et synchronisation des symboles dans les projets ;Différents types d’animation ;Créer des Tweens et Keyframes ;

Créer, enregistrer et attribuer des Motion Presets ;Animations imbriquées ;Animations 3D ;Cinématique inverse.

04/. L’audio et la vidéoImporter des vidéos ;Modifier les propriétés ;Utilisation de Skins ;Masques et effets ;Commande audio et vidéo.

05/. Code Editor ActionScript Basics ;Utiliser des fragments de code.

06/. Publier et exporterPréparer les réglages pour la publication ;Générer des SpriteSheets ;Exporter en vidéo ;Exporter des canvas d’animations HTML5 ;Exporter pour des applications desktop ;Exporter pour des apps iPad/iPhone et Android.

Public Webmaster, Webdesigner, Flasheur, Dessi-nateur, Développeur Web, Chef de projet.ObjectifsApprendre à animer du contenu compatible HTML5. Adapter du Flash en HTML5. Créer des animations pour des pages web.PrérequisAvoir une bonne connaissance de l’environ-nement informatique (Mac ou Windows). La pratique courante d’un logiciel de dessin vectoriel et bitmap est souhaitable.Moyens pédagogiques1 ordinateur et 1 support de cours par personne + 1 vidéoprojecteur.Évaluation par écrit en fin de cours et attestation de stage délivrée en fin de formation.

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258Retrouvez toutes nos formations sur www.vertego.fr

IM-001Internet Utilisateur - Niveau 11 jourp. 260

IM-002Internet Utilsateur Avancé - Niveau 21 jourp. 260

IM-003Internet et Messagerie1 jourp. 261

IM-004Webdesign en HTML5 et CSS33 joursp. 262

IM-005Développer un site Web avec Joomla3 joursp. 262

IM-006Dreamweaver Utilisateur - Niveau 13 joursp. 263

IM-007Dreamweaver Perfectionnement Niveau 22 joursp.263

IM-012Action Script3 joursp. 264

IM-019Première Pro3 joursp. 264

IM-021After Effects2 joursp. 265

IM-027Wordpress2 joursp. 265

IM-033Création de site de vente en ligne avec Prestashop5 joursp.266

IM-035Drupal3 joursp. 266

IM-036Intégrer Twitter et les tablettes numériques dans votre stratégie de communication2 joursp. 267

IM-038Développer des thèmes et des exten-sions avec Wordpress5 joursp. 267 IM-050Magento3 joursp. 268

IM-051Créer un site responsive avec Bootstrap3 joursp. 268

IM-053Réalité virtuelle avec Unity 3D5 joursp. 269

IM-054Unity 3D débutant5 joursp. 270

IM-055Utilisateur TYPO33 joursp. 271

IM-057UX Design3 joursp. 272

IM-058Déployer en PHP avec le framework Symfony4 joursp. 273


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Crédits photos : Jean-Michel DUCASSEInterview et rédaction : Céline SEGONNES

David DelageConsultant formateur - Web et Digital

Transmettre

Un parcours professionnel riche et varié.Je suis consultant formateur « développement web et digital » chez Vertego depuis près de 4 ans. Avant cela, j’ai exercé le métier de Webdesigner/Développeur web pendant 15 ans au sein d’entreprises aux activités et aux tailles variées. Ces expériences ont profondément ancré le socle de mes connaissances dans le web et le digital.Les métiers de la formation ont évolué. Le rôle du formateur également. Il est nécessaire de balayer le cliché qui colle encore un peu trop à ce métier. Mon rôle ne se limite pas à dérouler un programme de cours. Heureusement !Ce qui en fait sa richesse, au contraire, c’est de pouvoir adapter le contenu d’un cours à des besoins ou des attentes spécifiques.Ce qui le rend intéressant, c’est d’apporter des réponses concrètes aux stagiaires.Ce qui en fait un métier gratifiant, ce sont les retombées positives que la transmission des savoirs aura dans la vie professionnelle d’un stagiaire.

Adaptabilité et bienveillance au cœur du métier.Je débute toujours mes cours par un tour de table des participants. Cela me permet de noter leurs besoins, leurs motivations, leur niveau et je peux ainsi définir les objectifs de chacun. C’est une étape essentielle. J’adapte ensuite le contenu de mon cours pour qu’il soit le plus proche possible des attentes de mes stagiaires.

La richesse et la spécificité de la formation présentielle résident dans sa souplesse et son adaptabilité. Elle n’est, selon moi, pas menacée par les formations en ligne. Une vidéo pourra dispenser un enseignement théorique, c’est certain, mais elle ne laissera aucune place pour les questions, les échanges

ou pour les particularités techniques liées à certains métiers, à certains domaines d’activités ou encore à certaines cultures d’entreprise.

Le succès d’une formation réside dans l’alternance entre théorie et pratique.Lorsque l’on me demande de définir ce qu’est une formation idéale, je réponds qu’elle doit nécessairement alterner théorie et pratique. La théorie est indispensable. Elle permet de poser un cadre, d’évoquer le vocabulaire propre au thème abordé et, enfin, grâce à elle, le stagiaire acquiert une meilleure compréhension du produit. Pratiquer, c’est mettre immédiatement en application les nouvelles connaissances et tester des automatismes. Les stagiaires, sont, en général, très friands des séquences dédiées à la pratique. Il est donc primordial de réserver du temps pour cela.

Avec l’expérience, j’ai identifié les parties les plus complexes de mes cours pouvant conduire à des décrochages. Mon savoir-faire réside principalement dans ma capacité à anticiper ces moments et à mettre en place une stratégie permettant de capter et de conserver intacte l’attention des stagiaires tout au long de la journée.

Formateur, un métier de passion !Le métier de formateur est un métier exigeant. Un bon formateur aura à cœur de s’améliorer et de se former lui-même tout au long de son parcours professionnel. C’est ce qui rend ce métier passionnant et je ne peux le concevoir qu’ainsi. Ce n’est pas un hasard si une grande majorité de nos stagiaires repartent satisfaits. C'est le fruit d'un travail collaboratif et d'une volonté de Qualité très clairement revendiquée chez Vertego.

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01/. Le Web et le navigateur Revisiter les services du Net ; Paramétrer le navigateur ; Organiser les favoris ; Personnaliser les barres d’outils.

02/. L’information et les outils de recherche

Comprendre le langage hypertexte, les balises et les modes de référencement ; Découvrir les outils de rechercheet leur spécificité ;Différencier annuaire, moteurs, méta-moteurs... ;Utiliser les outils de recherche spécialisés par domaines ; Accéder aux bases de données gratuites ;Tester les outils avec opérateurs humains ;Appréhender les règles de saisie ; Définir une stratégie de recherche optimisée ; Vérifier la fiabilité des informations sur Internet.

03/. La veille technologique Déterminer une stratégie de veille technologique ;Utiliser les méta-moteurs clients ; Étendre sa recherche avec les outils cartographiques par thématique.

04/. Les ressources de l’Internet Explorer les blogs, cyberbibliothèque et encyclopédies, wiki... ;Rechercher dans les multimédias :images, vidéo, musiques...

05/. Les forums, les listes de diffusion et les newsletters

Trouver rapidement les thèmes utiles ; S’abonner et participer.

06/. L’exploitation des ressourcesConnaître les règles d’usage et la législation ;Se repérer dans les formats de fichiers.

Internet Utilisateur - Niveau 1 | 1 jour IM-00101/. Les principes de base

Définition et caractéristiques d’Internet ; Comparaison des fournisseurs d’accès Connexion à Internet(matériel nécessaire) ;Les principaux services Internet (Web, e-mail, chat, forum, téléchargement de sons, images, logiciels, transferts de logiciels...) ; Simplification du vocabulaire.

02/. Surfer sur le WebLes navigateurs ;Connaître la structure d’une adresseWeb (répertoires & domaines) ;Naviguer et utiliser des liens hypertextes.

03/. La messagerie électronique Les logiciels de messagerie ; La structure d’un e-mail ;Lire, envoyer et recevoir un message ; Attacher une pièce jointe.

04/. Introduction à la recherche d’information

Présenter les outils de recherche ; Savoir distinguer annuaires et moteurs de recherche ;Utiliser les moteurs de recherche thématiques ; Comprendre le principe de fonctionnement des mots clés ; Gérer et mémoriser les favoris et l’historique.

PublicToute personne amenée à utiliser Internet dans son activité.ObjectifsConnaître les principes fondamentaux d’Internet .Savoir rechercher efficacement des informations sur le Web.Comprendre comment utiliser le Web pour communiquer.PrérequisLes stagiaires doivent être initiés à la micro-informatique et être à l’aise avec le maniement de la souris et du clavier.Moyens pédagogiques1 ordinateur et 1 support de cours par personne + 1 vidéoprojecteur.Évaluation par écrit en fin de cours et attestation de stage délivrée en fin de formation.

PublicPersonnes utilisant l’Internet.ObjectifsÉvaluer, trier, sauvegarder, organiser et exploiter les différents types d’informationdu Net. Élaborer une stratégie de recherche d’informations et de veille technologique.PrérequisAvoir suivi le cours Internet Utilisateur ou connaissances équivalentes.Moyens pédagogiques1 ordinateur et 1 support de cours par personne + 1 vidéoprojecteur.Évaluation par écrit en fin de cours et attestation de stage délivrée en fin de formation.

Internet Utilisateur Avancé - Niveau 2 | 1 jour IM-002

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Internet et Messagerie | 1 jour IM-003INTERNET

01/. Présentation générale Historique & Terminologie ; Organisation d’un Intranet/Internet.

02/. Organisation d’un site Web (résumé)Architecture générale ; Aspects matériels et logiciels ; Nommage international (URL, DNS).

03/. Les navigateurs Présentation/fonctionnalités de l’interface ;Les protocoles (http, FTP, file...) ; Mise en œuvre/personnalisation

04/. Moteurs de rechercheDéfinitions/fonctionnalités ;Les méta-moteurs/mise en œuvre ; Procédure automatique.

05/. Quelques services clés Transfert de fichiers (FTP) ; Connexion à distance (telnet) ; IRC, Usenet, Gopher, audio, vidéo, VRML...

MESSAGERIEPrésentation et démarrage ; Le navigateur.

01/. Envoi de messages Composition, rédaction et mise en forme d’un message ;Le carnet d’adresses ;L’insertion de pièces jointes depuis le message ou d’une application ; Options d’envoi de messages ; Enregistrer un message inachevé ; Récupérer un message inachevé et l’envoyer ;Insérer des repères d’importance et suivi des messages ;Ajouter un indicateur de suivi à un message ;Définir l’importance d’un message ; Demander une réponse et une confirmation de lecture ;Désigner un autre utilisateur comme destinataire des réponses à votre message ; Ajouter un lien hypertexteà un message ;Signatures des messages.

02/. Ouverture de messages Caractéristiques d’un message ; Répondre à l’expéditeur, répondre à tous, transférer.

03/. Gestion du carnet d’adressesCarnet d’adresse personnel ; Créer une liste de diffusion.

04/. Gestion des messages Suppression, recherche, tri et impression ; Archivage de messages ; Signatures automatiques.

05/. ContactsLes modes d’affichage ; Utilisation de l’agenda ; Gestion des contacts.

06/. CalendrierLes modes d’affichage ; Création et gestion de rendez-vous/événements ;Caractéristiques, propriétés, alarme.

PublicToute personne amenée à utiliser Internet dans son activité.Personnes souhaitant apprendre à utiliser les fonctions de messagerie et d’agenda d’Outlook pour gagner en efficacité. ObjectifsComprendre les différences Internet/Intranet.Utiliser un moteur de recherche pour en faire un outil efficace, un outil d’amélioration de la productivité personnelle.Gérer son carnet d'adresse.Gérer ses calendriers.Savoir gérer les différents objets et les outils de communication.PrérequisLa connaissance d’un environnement graphique (Windows, Mac) est conseillée.Moyens pédagogiques1 ordinateur et 1 support de cours par personne + 1 vidéoprojecteur.Évaluation par écrit en fin de cours et attestation de stage délivrée en fin de formation.

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01/. Le framework JoomlaStructure des fichiers du système ;Le modèle MVC ;Le framework Joomla ;La structure des ressources.

02/. Installation de JoomlaLes méthodes d’installation ;Transfert d’un site local ;Configuration serveur et PHP ;Installation personnalisée ;Fichier de configuration.

03/. Fonctionnement des templates Joomla

Organisation et fichiers d’un template ;Se diriger dans les CSS d’un template ;Comprendre les paramètres et les positions.

04/. Personnalisation des templates sous Joomla

Modifier les images ;Personnaliser les styles CSS ;Ajouter une position à un template ;Personnaliser le style d’un module.

05/. Utilisation du Framework WarpCréer un template sur-mesure avec Warp ;Personnaliser les styles CSS de Warp ;Responsive design avec Warp.

06/. Personnalisations des vues d’affichage

Personnaliser l’affichage d’un composant ;Personnaliser le composant contact.

07/. Création d’un moduleArchitecture d’un module ;Technique de programmation ;Création d’un module basique.

08/. La sécurité sous JoomlaLa check-list de sécurité Joomla ;Sécuriser l’hébergement ;Sécuriser l’accès à l’interface d’administration ;Mettre à jour sa version de Joomla.

09/. Optimiser les performances de Joomla

Gestion du cache serveur et du cache Joomla ;Optimiser la base de données et le cache de requêtes ;Compression et optimisation du nombre de requêtes serveur.

Webdesign en HTML5/CSS3 | 3 jours IM-004

01/. Designer pour le WebUX/UI : L’interface utilisateur au service de l’expérience utilisateur ; Les outils pour maquetter pour le web ; Le zoning ; Conception d’arborescence ; Principes de navigation ; Maquetter pour le web ; Notions de responsive design ; Notions de grille ; Tendances graphiques

02/. Les bases du HTMLLes origines du HTML ; Les différentes versions du HTML ; Support des navigateurs ; Gestion de la compatibilité ; Les Doctypes ; Principes des balises ; Intégration HTML

03/. Les bases de CSSLes sélecteurs ; Les propriétés ; Problématique de positionnement ; Les comportements de balise ; Les éléments flottant ; Espacement

04/. Les nouveautés HTML5/CSS3Balises sémantiques ; Audio et vidéo ; Animations en CSS ; Les transformations ; Dégradés et Bordures ; Flexbox ; Les Media-queries

05/. Les formulairesConception de formulaire ; Articulation avec les autres langages ; Nouveau contrôleur HTML5

06/. Les frameworksBootstrap ; LESS ; Snippets et générateurs divers.

PublicDéveloppeurs Web. Chefs de projet WebObjectifsCréer des sites Web en utilisant HTML5 et CSS3. Vous découvrirez les avancées proposées par le HTML5 PrérequisBonne culture informatique et Web, goût prononcé pour la programmationMoyens pédagogiques1 ordinateur et 1 support de cours par personne + 1 vidéoprojecteur.Évaluation par écrit en fin de cours et attestation de stage délivrée en fin de formation.

PublicTout public.ObjectifsContrôler et mettre en œuvre un site Web JoomlaAméliorer le contenu via l’ajout de modules et de composants adaptés à votre activité.Apprendre et approfondir vos connaissances pour mieux gérer un projet Web.PrérequisConnaissance de la navigation Web avec une connaissance de l’informatique en général.Moyens pédagogiques1 ordinateur et 1 support de cours par personne + 1 vidéoprojecteur.Évaluation par écrit en fin de cours et attestation de stage délivrée en fin de formation.

Développer un site Web avec Joomla | 3 jours IM-005

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Dreamweaver Utilisateur - Niveau 1 | 3 jours IM-00601/. Créer un site Web avec Dreamweaver

Découverte de l’interface de Dreamweaver : l’organisation des fenêtres et les menus contextuels ;Les possibilités graphiques de Dreamweaver ;Connaître les grandes lignes du langage HTML ;Afficher une carte représentative de votre site ;Visualiser le site dans les divers navigateurs et contrôler la compatibilité du code avec chacun d’entre eux ; Vérifier les liens hypertextes,réparer les liens rompus.

02/. Concevoir les pages du site Web Créer, ouvrir et enregistrer des pages, formater, éditer du texte ; Utiliser les en-têtes pour structurer le texte ;Créer des feuilles de style externes ; Redéfinir les styles existants et créer des classes, lier les pages du siteà une feuille de style externe ; Définir les fonds d’écran et les couleurs de base ;Recréer la présentation d’une page déjà réalisée ;Insérer, modifier et manipuler des tableaux ;Utiliser des tableaux pour la mise en page ;Trois bonnes raisons de préférer des calques : positionnement, superposition, visibilité ;

Convertir les calques en tableaux (compatibilité avec tous les navigateurs) ; Utiliser le mode « mise en forme »pour la présentation d’une page.

03/. Créer une navigation hypertexteSe déplacer à l’intérieur d’une page à l’aide des signets ;Créer des liens entre les pages d’un site vers d’autres sites Web ;Créer des jeux de cadres (frames)et interactions entre frames.

04/. Incorporer des médias Insérer des images et définir leurs propriétés ;Intégrer des applets Java dans les pages, insérer des sons ; Intégrer du Flash : boutons, texte et animations ;Gérer les actifs du site ;Créer des éléments de bibliothèque et les insérer dans les pages du site.

05/. Rendre ses pages plus dynamiques et interactives

Créer des formulaires ;Les différents comportements : affichage de calque, ouverture d’une URL dansune fenêtre, modification des propriétésdes objets, validation de formulaire... ; Déclenchement des comportements sur les événements OnmouseOver, OnmouseOut, OnClick, Onload... ;

Animer vos pages avec les« scénarii » : déplacement d’objets, déclenchement de sons... ;Exemple de scénario, le DHTML : déplacement d’un calque et modification de ses propriétés ;Publier un site Web avec Dreamweaver ; Connaître la structure des fichiers du site Web ;Utiliser le FTP de Dreamweaver pour publier un site Web.

Dreamweaver Perfectionnement - Niveau 2 | 2 jours IM-00701/. Mise en forme par les feuilles de style en cascade (CSS)

Modes d’application des styles CSS ; Maîtriser l’aspect des paragraphes et formulaires ;Créer des classes : bloc, boîte, arrière- plan, bordure, marges, positionnement ; Utilisation avancée des pseudo-classes (exemples de menus) et des filtres.

02/. Mise en page avancéeLes tableaux : encadrements, séparations, application de styles, reconstitution d’images découpées, interfaces ;Les calques : visibilité, débordement, bordure, calques imbriqués,centrage de calques ;Les cadres flottants (iframe).

03/. Les comportements et les « scénarii » Choisir les événements déclencheurs ; Modifier les propriétés des calques,des images et des fenêtres ; Créer des menus déroulants avec des calques ;Appeler des fonctions JavaScript ; Télécharger des extensions Dreamweaver ;Tester le navigateur utilisé et la présence de plugins ; Créer et enchaîner des « scénarii » : diaporama, news et présentation interactive.

04/. La fenêtre des actifs Gérer ses favoris (images, couleurs, liens) ;Choisir entre éléments de bibliothèque, modèles, inclusion de code et de JavaScript ; Imbriquer des modèles.

05/. Récupérer des informations des visiteurs à l’aide de formulaires

Menus de reroutage ;Créer un formulaire de saisie : les zones de texte, zones de liste, cases d’options ; Valider les données saisies,effectuer des calculs.

06/. Enrichir les pages avec JavaScript Les bases du langage : objets, propriétés, méthodes ;Améliorer les comportementsDreamweaver ;Manipuler les variables en JavaScript ; Externaliser les fonctions dansdes fichiers JavaScript ; Écriture dynamique de balises dans une page HTML ;Gestion des fenêtres et des cadres ;Mot de passe pour accéder à une page.

07/. Publication avancée Synchronisation des fichiers ; Voilage de dossiers.

PublicPersonnes utilisant la micro-informatique et l’Internet, qui souhaitent créer des pages Web ou mettre à jour un site Web avec Dreamweaver.ObjectifsMaîtriser les bases de Dreamweaver.Créer des pages graphiques et interactives. Élaborer la navigation entre les pages de son site. Organiser et publier des sites.PrérequisMaîtriser les commandes de base deWindows ou de l’environnement Mac.Moyens pédagogiques1 ordinateur et 1 support de cours par personne + 1 vidéoprojecteur.Évaluation par écrit en fin de cours et attestation de stage délivrée en fin de formation.

PublicConcepteurs de sites Web qui maîtrisent déjà Dreamweaver.ObjectifsUtiliser les fonctionnalités avancées de Dreamweaver et le programmer pour rendre un site Web attractif.PrérequisBonne connaissance de Dreamweaver.Moyens pédagogiques1 ordinateur et 1 support de cours par personne + 1 vidéoprojecteur.Évaluation par écrit en fin de cours et attestation de stage délivrée en fin de formation.

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Action Script | 3 jours IM-01201/. Variables

Création et affectation de variables ;Modification et récupération des valeurs ;Portée.

02/. Données et types de donnéesCréation et catégorisation des données ;Conversion ;Nombres ;Chaînes booléennes.

03/. OpérateursOpérateurs arithmétiques ;Affectation et comparaison ;Concaténation ;Opérateurs logiques.

04/. Instructions et bouclesSyntaxe ;Les différentes boucles.

05/. FonctionsCréation ;Invocation et paramètres ;Portée et durée de vie ;Fonctions internes.

06/. Gestionnaires d’événementsTypes d’événements et de gestionnaires ;Création des gestionnaires et portée ;Ordre d’exécution.

07/. TableauxAnatomie et création ;Référencement d’éléments ;Ajout et suppression d’éléments.

08/. Classes et objetsAnatomie et instanciation des objets ;Propriétés ;Méthodes.

PublicDéveloppeurs Flash.ObjectifsRéaliser des animations intégrant des fonctions et des composants réutilisables. PrérequisBonne connaissance des éléments de baseFlash.Moyens pédagogiques1 ordinateur et 1 support de cours par personne + 1 vidéoprojecteur.Évaluation par écrit en fin de cours et attestation de stage délivrée en fin de formation.

Première Pro | 3 jours IM-01901/. Rappel sur l’image vidéo

02/. Principe du logicielNotion de projet.

03/. Paramétrages et configurationPrésentation et paramétrage de l’interface ;Raccourcis claviers personnalisables.

04/. Création d’un projetLes configurations du projet ; Les formats d’importation ; Utilisation de la fenêtre moniteur et élément.

05/. AcquisitionAcquisition sans ou avec détection de scènes ; Acquisition pour montage off line et/ou on-line ;Gestion des nouveaux supports(carte P2, XDCam…) ;Gestion des imports de fichiers Red.

06/. Fonctionnalités du montageFenêtre de montage ;Utilisation des pistes et des séquences ; Imbrication de séquences ;Prélèvement, extraction, insertion, recouvrement des éléments ;Utilisation de la fenêtre Raccord ; Gestion des marques de montage, des marqueurs de chapitres pour DVD ;Montage multi-caméra.

07/. Correction vidéoFenêtre Options d’effet ;Outils de correction colorimétrique ; Transitions, trajectoires et filtres ; Outils de titrage, titre fixe et animé.

08/. Compositing et gestion des effets Modifications et cumuls de filtres ; Application d’un filtre avec une notion temporelle ; Remappage temporel ; Incrustation graphique ;Importations de fichiers graphiques.

09/. L’audioImporter et exporter des éléments audio ; Ajout de pistes audio dans la fenêtre de montage ; Application des filtres audio ; Le mixage audio ; Enregistrement d’un commentaire en direct.

10/. Interaction avec les logiciels AdobeBridge ; Dynamic Link.

11/. Exportation avancéeMode de validation client avec la fonction Clip Notes ; Création d’un DVD et d’un Blu Ray simple ; Formats OnLine.

12/. Finalisation du projetNotion de compression (codecs) ; Exportation sur bande ; Exportations tous support via Adobe Media Encoder.

PublicVidéastes, monteurs, documentaristes, responsables de communication, graphistes, webmasters.ObjectifsRéaliser des montages vidéos numériques pour une diffusion en broadcast, sur le Web, ou comme médias pour une application multimédia…PrérequisTrès bonne connaissance de l’environnement informatique (pratique courante deWindows). La pratique d’un logiciel de création d’images est fortement souhaitée.Moyens pédagogiques1 ordinateur et 1 support de cours par personne + 1 vidéoprojecteur.Évaluation par écrit en fin de cours et attestation de stage délivrée en fin de formation.

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After Effects | 2 jours IM-02101/. L’interface et les bases de l’animation

Description de l’interface, les notions de « points-clés » et de « calques », introduction à l’animation ;Préférences et modules de sortie.

02/. Points-clés et compositionsDéplacement dans la timeline, markers, assistants de points-clés standards, compositions gigognes, fenêtre d’effet, pré-composition et redistribution temporelle ;Calques d’ajustement.

03/. Réglages de vélocité, notions d’interpolation spatiale

Interpolations temporelles et spatiales, déplacement et copie de points-clés ;Les couches alpha : import d’éléments Photoshop, export d’animations avec transparence.

04/. Masques et animations avancéesMasques, interpolation de masques, luma mattes, Transfer Controls, techniques d’animation de texte ;Dessin de trajectoire à main levée avec l’assistant Motion Sketch.

05/. EffetsEffets de flou, effets « channel », distortion standard, contrôle de l’image, incrustations standard, perspective, lens flare, stylise, ramps, texte, filtres temporels, effets de transition.

06/. Introduction à la version professionnelle

Les assistants : motion tracker, motion stabilizer, wiggler, smoother ;Aperçu du langage de programmation Motion Math pour créer des animations relatives d’un calque par rapport à un autre ;Effets pros : incrustations, Time displacement.

PublicConcepteurs d’animations 3D.ObjectifsCréer des effets spéciaux QuickTime sur MacOS ou Windows.PrérequisBonne connaissance d’un logiciel de montage vidéo Windows ou Mac.Moyens pédagogiques1 ordinateur et 1 support de cours par personne + 1 vidéoprojecteur.Évaluation par écrit en fin de cours et attestation de stage délivrée en fin de formation.

01/. InstallationInstallation sur un serveur local ; Installation d’un serveur distant ; Création d’une base de données MySQL ; Paramétrages de bases.

02/. InterfaceLe tableau de bord ; Les articles ; Les médias ; Les liens ; Les pages ; Les commentaires ; L’apparence.

03/. Création des contenusCréer des catégories ; Créer des articles ; Gérer des liens ; Insérer des médias : images, vidéos, animations…

04/. Organisation des contenusCatégories et sous-catégories ; Hiérarchisation et descendance des pages ; thésaurus et utilisation des tags ; Protection les contenus par mot de passe ; Ajouter et paramétrer les widgets ; 05/. Gestion des utilisateursNiveaux d’accès aux contenus ; Ajout de nouveaux utilisateurs ; Gestion des commentaires.

05/. Personnalisation de l’interfaceModifier un thème grâce à l’éditeur de thème ; Créer un thème personnalisé (HtML, CSS).

06/. Ajout de nouvelles fonctionnalitésPlugins WordPress ; Installer, paramétrer et activer un nouveau plugin.Mise en ligneVérifier le fonctionnement du blog ; Envoi chez l’hébergeur

Wordpress | 2 jours IM-027

PublicWebmasters, responsables de communication, toute personne devant créer ou maintenir un blog WordPress. ObjectifsCréer un blog professionnel.Gérer les contenus.Créer des utilisateurs et leur attribuer des droits. Personnaliser les pages.Ajouter des plugins et des widgetsPrérequisSavoir utiliser InternetMoyens pédagogiques1 ordinateur et 1 support de cours par personne + 1 vidéoprojecteur.Évaluation par écrit en fin de cours et attestation de stage délivrée en fin de formation.

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01/. IntroductionPrésentation détaillée de Drupal et de son jargon (node, taxonomie...) ; Présentation et installation des outils de développement (WAMP, Editeur PHP, Firefox) ; Téléchargement, installation et configuration avancée de Drupal 6.x.

02/. Création du contenuCréer du contenu sous forme de nœuds, utiliser des types de noeuds tout faits ou créer les siens avec CCK ; Formater le contenu avec un éditeur WYSIWYG (FCKEditor) : avantages et inconvénients ;Insérer des fichiers binaires dans le contenu (image, audio, vidéo) ; Créer du contenu sous forme de blocs, blocs générés manuellement et automatiquement, gestionde la visibilité des blocs.

03/. Organisation du contenu Classer le contenu de son site avec la taxonomie ; Créer un menu qui exploite la taxonomie ;Utiliser des vues pour naviguer dans le contenu.

04/. Administration du site Contrôler l’accès au contenu : qui peut voir quoi ;Gérer le spam, modérer les commentaires et les utilisateurs ; Automatiser certaines tâches (envois d’e-mails, validation d’inscription, publication du contenu...) ; Sauvegarder son site Drupal ;Mettre à jour son site Drupal.

05/. Personnalisation de la charte graphique

Paramétrages du thème depuis l’interface d’administration ; Petites personnalisationsfaciles avec CSS ;Modules permettant de personnaliser la charte graphique.

06/. Pour aller plus loinPrésentation des modules CCK et Views.

Public Développeurs. ObjectifsCréer avec Drupal un site web dont le contenu est facilement administrable et mettre en place, maintenir et faire évoluer son site Drupal.PrérequisConnaissance de l’outil informatique. Des connaissances en conception web sont appréciées.Moyens pédagogiques1 ordinateur et 1 support de cours par personne + 1 vidéoprojecteur.Évaluation par écrit en fin de cours et attestation de stage délivrée en fin de formation.

Drupal | 3 jours IM-035

Création de site de vente en ligne avec Prestashop | 5 jours IM-03301/. Gestion du catalogue produit

Création d’un produit, des catégories ;Création des déclinaisons ;Gestion des prix dégressifs...

02/. Gestion des commandesFactures ;Avoirs ;Retours produits...

03/. Gestion des clientsCréation ;Modification ;Groupes...

04/. Gestion des paiementsDevises ;Modules de paiements ;Gestion des taxes...

05/. Gestion des transporteursParamétrage d’un transporteur ;Zones ;Tranches de prix...

06/. Statistiques de la boutiqueTirer parti de l’ensemble des statistiques de sa boutique pour augmenter ses ventes...

07/. Fonctionnalités avancéesBons de réduction ;CMS (création de pages de contenu) ;Gestion de multiples utilisateurs et de leurs permissions.

PublicVous travaillez déjà sur une boutique sur PrestaShop ou envisagez d’en ouvrir une prochainement. Vous souhaitez être rapidement autonome sur l’utilisation de votre outil.ObjectifsMaîtriser la mise en œuvre du logiciel e-commerce PrestaShop.Acquérir les compétences nécessaires à une bonne utilisation du Back-office de PrestaShop.Connaître les principales fonctionnalités et modules de PrestaShop.PrérequisSeule la connaissance des bases du e-commerce (produits, taxes, transporteurs…) est requise, aucune connaissance technique n’est nécessaire.Moyens pédagogiques1 ordinateur et 1 support de cours par personne + 1 vidéoprojecteur.Évaluation par écrit en fin de cours et attestation de stage délivrée en fin de formation.

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01/. GénéralitésPourquoi créer un thème sur mesure ? ;Le CMS WordPress ;Rappels sur l’organisation de contenu avec WordPress ;Mise en place d’un environnement de développement ;Structuration de l’arborescence WordPress ;La documentation, le codex.

02/. Créer un thèmeHiérarchie d’un thème ;La boucle ;Les hooks ;Le customizer ;Les menus ;La sidebar et les widgets ;Les globales ;La base de données WordPress et les requêtes ;Gérer les frameworks externes ;Le thème enfant (theme child).

03/. Créer une extension (plugin)Les shortcodes ;Les Custom Post Types ;Déclaration d’un CPT ;Gérer les taxonomies ;Métabox et champs personnalisés ;Les pages d’administration et d’options ;Les rôles et les capacités ;Réécriture d’URL.

04/. Optimisation et sécuritéOptimiser le site ;Sécuriser le site ;Gérer ses traductions.

05/. Soumettre son extension

Développer des thèmes et des extensions avec WordPress | 5 jours IM-038

PublicDéveloppeur Web / Webdesigner.ObjectifsApprendre la création de thèmes et d’extensions sur mesure avec le CMS WordPress.PrérequisBonne connaissance des langages PHP, JavaScript et du HTML/CSS.Moyens pédagogiques1 ordinateur et 1 support de cours par personne + 1 vidéoprojecteur.Évaluation par écrit en fin de cours et attestation de stage délivrée en fin de formation.

01/. iPad et tablettes Généralités Différences d’environnement (iOs et Androïd) ;Comment maîtriser ces supports de communication numérique ? ;Des outils d’aide à la promotion du territoire.

02/. Cas pratique : l’office de tourisme connecté

Quels sont les exemples d’usages réussis de tablettes en OT et pourquoi ?

03/. Tour de table des usages et besoins

04/. Twitter Généralités Qu’est que le micro blogging ? ;Quels sont les utilisateurs de Twitter ? ;Twitter et la mobilité : Quels avantages à en tirer ? ;Utilisations de Twitter par les entreprises.

05/. Stratégie Déterminer vos cibles pour déterminer vos contenus ;Intégrer un outil de communication « instantané » dans votre stratégie globale ;Schématiser la diffusion des contenus et lier vos plateformes sociales (Arborescence) ;Quels objectifs sont adaptables à Twitter ? ;Quels indicateurs de performance, et mesure du ROI.

06/. Cas pratique : l’office de tourisme connecté

Quels services d’un office de tourisme peuvent être déclinés sur Twitter et comment? ;Twitter pour l’évènementiel, comment utiliser Twitter sur un salon, en conférence ?

07/. Astuces Répartir la mise en œuvre d’une stratégie au sein d’un groupe ;Utiliser des plateformes de multipostages, des outils pour mesurer et optimiser votre présence, et gagner du temps.

PublicTout public ayant à utiliser l’iPad et les réseaux sociaux pour augmenter la visibilité de son entreprise et de ses activités sur le Web dans une démarche professionnelle.ObjectifsMaîtriser les outils intégrés à l’iPad et l’utilisation de Twitter dans une stratégie de communication.PrérequisCe stage requiert une bonne connaissance de l’environnement informatique et l’utilisation d’Internet.Moyens pédagogiques1 ordinateur et 1 support de cours par personne + 1 vidéoprojecteur.Évaluation par écrit en fin de cours et attestation de stage délivrée en fin de formation.

Intégrer Twitter et les tablettes numériques dans votre stratégie de communication | 2 jours IM-036

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01/. Présentation de BootstrapQu’est-ce que Bootstrap ? ;Les principes du responsive design ;Installer Bootstrap.

02/. Manipuler le CSS BoostrapLa typographie ;Les images ;Les éléments de base du design ;Les polices d’icones.

03/. Les grilles adaptatives Le principe des grilles ;Les media queries ;Les containers ;Colonnes et lignes.

04/. Composants avancésLa navigation ;Les formulaires.

05/. Surcharge de BoostrapPlugins jQuery.

Créer un site Web responsive avec Bootstrap | 3 jours IM-051

PublicDéveloppeur Web / Webdesigner.ObjectifsApprendre à concevoir des designs res-ponsive.Utiliser Bootstrap pour mettre en place le design.PrérequisBonne connaissance de HTML et CSS, notions de graphisme, notions de JavaScript.Moyens pédagogiques1 ordinateur et 1 support de cours par personne + 1 vidéoprojecteur.Évaluation par écrit en fin de cours et attestation de stage délivrée en fin de formation.

I. Construire le catalogue produits

01/. Comprendre la structure du FrontendLa structure ;La présentation des produits : l’affichage, affiner une recherche, comparer des produits, ajouter un article à la liste d’envies, choisir les options d’un article, cross-Selling et Up-Selling, l’acte d’achat, les outils de l’interactivité.

02/. Organiser le catalogueRégler les paramètres du catalogue ; Types de produits : produit simple (simple product), produit groupé (grouped product), produit configurable (configurable product), produit virtuel (virtual product), produit packagé (bundle product), produit téléchargeable (downloadable product), création d’un module permettant l’ajout d’un nouveau type de produit ;Options personnalisables ;Produits apparentés (related products) : présentation des produits apparentés, manipulation sur les produits apparentés ;Ventes incitatives (up-sells) ;Ventes croisées (cross-sells) ;Attributs : gestion d’un attribut produit en back office, gestion des attributs produit via un installeur ; Récupération des valeurs des attributs ;Jeux d’attributs : création d’un jeu d’attributs en back office, gestion des jeux d’attributs via un installeur ;Catégories : gestion des attributs ; Catégorie via un installeur ;Cas concret : ajout d’un type de catégorie et récupération de la valeur de l’attribut.

II. Animer les ventes

01/. ConfigurationConfigurer les paramètres clients : Configuration, Configuration personnalisée, Les groupes clients,Éditer les clients, Clients en ligne ;Configurer les ventes : Ventes, Mails des ventes, Personnaliser un gabarit d’e-mail, TVA et autres taxes, Régler mes achats, Paramètres de livraison, Modes de livraison, API Google, PayPal, Modes de paiement, Installer un système de paiement spécifique.

02/. Organiser les prix et promotionsGérer les taxes : Structure des taxes, Fixer la TVA pour la France ;Mettre en place des promotions : Organisation des promotions, Créer une nouvelle promotion, Les prix Panier, Annoncer une promotion avec un bloc statique.

03/. Communiquer par e-mailingPersonnaliser les e-mails transactionnels ;Gérer les Newsletters : Gérer les abonnés, Créer les gabarits, Envoyer les Newsletters.

04/. Gérer le e-commerce au quotidienSurveiller les ventes : Le tableau de bord, Administrer les commandes ;Rapports d’activité : Rapports de ventes, Autres rapports de ventes ;Autres rapports.

Magento | 3 jours IM-050

PublicSalariés ou gérant d’un e-commerce déve-loppé sous Magento.ObjectifsAcquérir une autonomie dans la gestion des produits, des commandes et de l’animation e-marketing d’un site e-commerce sous Magento.PrérequisDes connaissances sur la gestion e-com-merce sont indispensables.Moyens pédagogiques1 ordinateur et 1 support de cours par personne + 1 vidéoprojecteur.Évaluation par écrit en fin de cours et attestation de stage délivrée en fin de formation.

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Réalité virtuelle avec Unity 3D | 5 jours IM-053

01/. VR & AR : État de l’art de l’industrie de la réalité virtuelle

Les acteurs, les technologies et les opportunités financières ;Le matériel : casques, lunettes, projecteurs et caméras ;Les moteurs de jeux ;Réalité virtuelle, réalité augmentée ou les deux ;Critères d’une expérience utilisateur réussie en réalité virtuelle.

02/. Présentation de la technologie Google Cardboard

Le spectre des applications VR développées avec Google Cardboard ;Quelques applications phares ;Préparer l’environnement de développement ;Test d’installation : Hello Cardboard ! ;Paramétrage de l’application et déploiement.

03/. Votre premier projet Cardboard : Ballade dans les bois

Mise en place de la scène ;Déplacements basiques dans la scène ;Déplacements avancés : se baisser et sauter ;Interaction avec des objets ;Ambiance sonore.

04/. Mise en réseau de la simulationCentralisation de la logique de l’expérience sur un serveur de jeu ;Affichage des autres joueurs ;Interaction vocale entre joueurs.

05/. Présentation de la technologie HTC Vive

Le spectre des applications VR développées avec des casques avancés ;Quelques applications phares ;Préparer l’environnement de développement ;Test d’installation : Hello Vive ! ;Paramétrage de l’application et déploiement.

06/. Votre premier projet HTC Vive : Paint Vive

Génération d’objets dynamiques ;Dessiner dans l’espace.

07/. Interaction simple avec les contrôleurs

Création d’une palette d’outils ;Sélection d’outils via Raycast ;Création d’une palette de couleurs.

08/. Interaction complexe avec les contrôleurs

Mise en place d’un stand de tir à l’arc ;Mise en place d’un zoom sur une carte.

09/. Création d’une interface graphiqueMise en place d’une interface graphique ;Interaction de l’interface graphique avec les contrôleurs.

10/. Présentation de la technologie Métavision

Le spectre des applications AR développées avec des

casques avancés ;Quelques applications phares ;Préparer l’environnement de développement ;Test d’installation : Hello Metavision ! ;Paramétrage de l’application et déploiement.

11/. Identification des surfacesScanner une pièce pour les surfaces horizontales ;Scanner une pièce pour les surfaces verticales ;Colorer une pièce.

12/. Votre premier projet Meta : Piano virtuel

Création de vos premiers hologrammes ;Projeter un hologramme sur une surface ;Interaction avec un hologramme.

PublicDéveloppeur.ObjectifsDécouvrir l'outil Unity 3D et ses fonctionna-lités.Comprendre les principes de la programma-tion objet sous Unity, en C#.Comprendre l'informatique graphique.Aborder les principes physiques.Découvrir les GUI.Créer un jeu simple.PrérequisDéveloppeur Intermédiaire Unity.Moyens pédagogiques1 ordinateur et 1 support de cours par personne + 1 vidéoprojecteur.1 casque compatible Google Cardboard (Homido), 1 casque HTC Vive.Évaluation par écrit en fin de cours et attestation de stage délivrée en fin de formation.

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01/. Découvrir UnityPourquoi Unity est excellent ? ;Comment utiliser Unity ? ;Préparer son environnement de développement.

02/. Construire une démonstration 3D

03/. Ajouter des ennemis et des projectiles dans un jeu 3D

Tirer en instanciant des rayons (raycast) ;Définir des cibles réactives ;Implémenter une intelligence artificielle pour les ennemis ;Instancier des ennemis dynamiquement en utilisant des objets préfabriqués (prefabs) ;Tirer en instanciant des projectiles.

04/. Développer des graphiques pour votre jeu

Comprendre les différents éléments d’arts ;Construire une scène 3D basique (WhiteBoxing) ;Mise en place de textures avec des images en 2D ;Générer un ciel avec des textures d’images (Skybox) ;Travailler avec des modèles 3D ;Créer des effets de systèmes de particules.

05/. Construire un jeu de mémoire en utilisant les fonctionnalités 2D d’Unity

Mise en place d’une scène exploitant des graphiques en 2D ;Construire un objet carte et le faire réagir au clic ;Afficher des cartes différentes ;Créer des parties et enregistrer le score ;Implémenter le bouton redémarrer.

06/. Créer une interface graphique 2D dans un jeu 3D

Comparaison des différents modes 2D et importation d’images d’interface graphique ;Mise en place de l’interface graphique ;Rendre l’interface graphique interactive ;Mettre à jour le jeu en répondant aux évènements.

07/. Gestion des mouvements et des animations dans un jeu à la troisième personne

Ajuster la caméra pour une vue à la troisième personne ;Programmer des mouvements de caméra relatifs ;Implémenter l’action de sauts ;Animer le joueur.

08/. Ajouter des objets interactifs dans le jeu

Créer des portes, des interrupteurs et des zones d’interactions ;Interagir avec des objets en rentrant en collision ;Gérer un inventaire et l’état du jeu ;Une interface graphique pour gérer l’inventaire et l’utilisation des équipements.

09/. Connecter votre jeu à InternetCréation une scène à l’extérieur ;Téléchargement des informations météo depuis un service Internet ;Ajouter un panneau d’affichage connecté ;Envoyer des données à un serveur Web.

10/. Ajouter du son : musique et effets sonores

Importer des artefacts sonores ;Jouer des sons ;Interface de contrôle audio ;Musique de fond.

11/. Finaliser l’assemblage de votre jeuConstruire un jeu RPG en assemblant des projets ;Développer la structure globale du jeu ;Gérer la progression du joueur.

12/. Déployer le jeu sur les périphériques des joueurs

Commencer par déployer pour les ordinateurs : Windows, Mac et Linux ;Déployer votre jeu sur le Web : Html5 and WebGL ;Déployer votre jeu via des applications mobiles : iOS and Android.

PublicDéveloppeur.ObjectifsRéaliser un jeu ou des univers 3D interactifs grâce à l’environnement Unity fonctionnant sur une multitude de plateformes.Acquérir les bases essentielles pour mener à bien vos projets en devenant un développeur Unity.PrérequisAlgorithmes débutant, C# débutant.Moyens pédagogiques1 ordinateur et 1 support de cours par personne + 1 vidéoprojecteur.Évaluation par écrit en fin de cours et attestation de stage délivrée en fin de formation.

Unity 3D Débutant | 5 jours IM-054

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Utilisateur TYPO3 | 3 jours IM-05501/. Introduction à TYPO3

Présentation de TYPO3 ; Particularités de TYPO3 ; Philosophie de TYPO3 ;Backend et Frontend ;Ressources pour TYPO3.

02/. Installation de TYPO3Notion de serveur Web ; Architecture de TYPO3 ; Installation de TYPO3 ; Configuration de TYPO3.

03/. Gestion du contenu avec TYPO3L’administration de TYPO3 ; Notion d’arborescence de page ; Les modules de gestion du contenu ; Les types de contenu ; Le Rich Text Editor ; Optimisation des images ; Gestion de la navigation.

04/. Les utilisateurs dans TYPO3Gestion des utilisateurs et gestion des groupes ; Gestion de la granularité des droits ; Permissions de page.

05/. Étendre les fonctionnalités de TYPO3Les modules et les extensions ; TYPO3 ; Modifier l’aspect de son site avec des templates.

06/. Aller plus loinNotion de langage Web ; Modification de template ; Gestion des URL.

PublicWebmasters, responsables de communica-tion, toute personne devant créer ou maintenir un site TYPO3.ObjectifsMaintenir un site professionnel. Gérer les contenus. Créer des utilisateurs et leur attribuer des droits. Personnaliser les pages.Ajouter des extensions.PrérequisSavoir utiliser Internet.Moyens pédagogiques1 ordinateur et 1 support de cours par personne + 1 vidéoprojecteur.Évaluation par écrit en fin de cours et attestation de stage délivrée en fin de formation.

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UX Design | 3 jours IM-057JOUR 1

01/. Les principes fondamentaux de l'UX DESIGN

Définition de l’UX DesignPluridisciplinaritéCo-créativité et collaborationItérationDémarche non linéaireLois de Gestalt et lois de Fitts

02/. Mode d'organisation et intervenantsLes parties prenantes et leur participationLes utilisateursL’équipe projet

03/. Comprendre les enjeux associés au Design d'expérience

UX et stratégie : impact sur l’identité de marque et sur l’expérience du serviceUX et faisabilité : Concevoir sans ignorer le monde réelUX et l’esthétique : L’importance du visuel et du graphisme sur le produitUX et le design émotionnel : Les vecteurs clés d’une expérience : la surprise et l’engagementUX et l’éthique : La responsabilité des designersDark pattern et la manipulation

JOUR 2 & 3

En fil rouge tout au long de ces 2 journées, l’ensemble des étapes et principales situations d'usage seront abordées et mises en pratiques dans la cadre d'un projet Responsive Web Design.

01/. La chorégraphie des contenusComment arranger les blocs de contenus ?L’approche centrée sur le contenu vs. l’approche centré sur le point de rupture

02/. Les interactions et la nature du dispositif

Appréhender les différences d’usage et d’utilisation

03/. La lisibilité des contenusAppréhender les différences d’environnement et d’accessibilité

04/. L’approche "Mobile First"Implication et méthodologies

05/. Poser le contextePrendre vos marques, comprendre les enjeux et connaitre l’objectif à atteindre.Identifier les problèmesDéfinir des objectifsPoser les hypothèsesDéterminer les leviers d’opportunités et de valeurs

06/. Effectuer des recherchesÉcouter la voix des utilisateurs, observer leurs usages réels et les comparer à l’expression des besoinsObserver le terrainInterviewerMener des focus groupRéaliser des benchmarksÉtudier l’analyticsInvestir les réseaux sociauxRecueillir des feedbacks

07/. Définir le produitPoser le socle du produit, définir son cadre sur la base des acquis précédentsLes personæLe customer journeyL’architecture de l’informationLes performancesL’accessibilité

08/. Générer des idées, innover et rationaliser

S’ouvrir à toutes les possibilitésApprendre à faire des choix et prioriser la mise en œuvreBrainstormingSix-to-oneDouble diamantTri de carteDiagramme d’alignement

09/. Prototyper l'interfaceConcevoir les gabarits qui vont composer l’expérience, dans les règles de l’art.ZoningInventaire des contenusPrototypage papierPrototypage « haute définition »Guidelines et spécifications

10/. Tester l'interfaceConnaitre les différentes méthodesAtouts et contraintes pour choisir en connaissance de causeGerilla testingRemote testingLab testing

11/. Promouvoir l'approche UXCommuniquer auprès de votre donneur d’ordre et de vos équipesConcevoir des livrables visuels et communicantsÉvangéliser et faire rayonner l’approche UX Design en interneValoriser la démarche UX et sensibiliser votre environnement de différentes manières

PublicChef de projet web, ergonome, webde-signer ou créatif et globalement toute personne souhaitant appréhender les fonda-mentaux de la conception UX.ObjectifsComprendre les enjeux de l'UX Design et ce qu’implique, à tous les niveaux, la mise en œuvre de son processus,Appréhender les méthodes UX et outils disponibles,Mettre en place les équipes et les workflows adaptés aux contraintes quotidiennes et structurelles,Communiquer sereinement auprès des diffé-rents interlocuteurs.PrérequisAvoir une expérience de projet numériqueMoyens pédagogiques1 ordinateur et 1 support de cours par personne + 1 vidéoprojecteur.Évaluation par écrit en fin de cours et attestation de stage délivrée en fin de formation.

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01/. Introduction aux frameworks MVC PHP

Qu'est-ce que MVC ?Apports et avantagesLa répartition des responsabilités dans une application PHP• Implémentation du Model avec

un ensemble de classes• Réalisation des Vues avec les

mécanismes de Templates PHP• Codage des Contrôleurs

pour l'aiguillage des flux

02/. Présentation et introduction à Symfony

Historique de Symfony• Différentes versions du framework

: Evolutions v1, v2 et v3• Comprendre le versioning

de Symfony : Le versionning sémantique

• Choisir sa version pour un projetArchitecture du framework• La notion de distributionLes composants de base

03/. Mettre en place un projet SymfonyCréation d'un projet avec l'édition standard du framework• Utilisation de Composer• Découverte de l'application généréeParamétrage du serveur Web pour l'hébergement de l'application• Création et configuration

d'un hôte virtuelConfiguration du framework pour l'utiliser dans ses applications• Liaison à la base de données• Les différents environnements :

dev, test, prod

04/. Configuration de SymfonyLes fichiers de configuration• Répartition hiérarchique des fichiersLes syntaxes de configuration• Syntaxes YAML, Annotations,

XML et PHP• Faire un choix de syntaxe

05/. Le modèle de programmation de Symfony

Présentation de la console pour la génération des squelettes code de l'applicationLa notion de Bundle• Création d'un Bundle et

déclaration dans l'application• Comment découper

correctement en Bundle• Les Bundles de la communauté

06/. La manipulation des bases de données pour le modèle

Configuration de l'application et du Bundle pour l'accès aux donnéesPrésentation des techniques de mapping objet/relationnel• Avantages et principesDoctrine 2 : Le framework de manipulation de données de Symfony• Installer Doctrine 2 dans l'application• Les entités et le mapping

sur les tablesGénération avec la console• Les différentes approches :

Top-down, Bottom-Up

Utiliser l'EntityManagerLes repositories et le DQL• Personnalisation du repository

pour les requêtes de sélection• Manipulation et syntaxe DQLLe QueryBuilder

07/. Les contrôleurs et le routage des requêtes

Mécanisme de contrôleur frontal et de routageFormat et configuration des routes• Routage global dans l'application• Le routage de chaque BundleImplémentation des contrôleurs• Récupération des

paramètres des routesInteraction avec le modèle• Redirections internes et externes• Transmissions d'information

et délégation aux vues

08/. Les vues avec les Templates TwigPrésentation de Twig et de sa syntaxe• Instructions et expressionsLes notions de layout/views et de blocs• Organisation des fichiers• Principes de l'héritage de blocs• Composition de vuesFonctionnalités avancées du langage• Structures conditionnelles

et itératives• Les filtres et fonctionsEchange de données et interactions avec les contrôleurs

09/. Les formulairesUne librairie MVC pour créer les formulairesInitialisation et affichage d'un formulaire• Les objets Form et FormBuilder• Les différents types de contrôleTraitement et validation des données d'un formulaire• Le lien avec la couche modèle• Mise en place des

contraintes de validation• Gestion des erreurs de validation

et de leurs messagesUtilisation des thèmes de formulaire pour la personnalisation du rendu

10/. La sécurité dans les applications Symfony

L'authentification• Les différentes techniques

d'authentification et leur configuration dans l'application.

Gestion des permissions utilisateurs• Utilisateur et rôles• Exploiter les fournisseurs

d'utilisateurs• Le cryptage des mots de passeGestion des autorisations• Sécuriser les accès en

fonction des rôles•

11/. Perspectives : La version STS en cours

Explication du principe de dépréciation• Le cycle dans Symfony• Savoir anticiper les

changements d'APIContraintes de portage entre les versionsExploration des nouvelles fonctionnalités

Mettre en place la veille technologique• Surveiller les évolutions de version• Identifier la prochaine version LTS• Surveiller les évolutions

fonctionnelles

Développer en PHP avec le framework Symfony | 4 jours IM-058

PublicDéveloppeurs PHPObjectifsComprendre et mettre en œuvre le modèle MVC dans une application Web PHP.Construire une application basée sur Symfony.PrérequisConnaissance de la programmation et du langage HTML, ainsi que des technologies de l'Internet. ;Connaître le langage PHP ou avoir suivi le cours " T44B-010 - Développement PHP - Niveau 1 " ;Etre familiarisé avec la programmation orientée objet en PHP.Moyens pédagogiques1 ordinateur et 1 support de cours par personne + 1 vidéoprojecteur.Évaluation par écrit en fin de cours et attestation de stage délivrée en fin de formation.

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W-022Réseaux sociaux : Comment les utiliser pour communiquer efficacement et gérer la e-réputation de l’entreprise 1 jourp. 276

W-023Réaliser une newsletter2 joursp. 277

W-028Adwords et Google Analytics2 joursp. 277

W-029Référencer son site Web2 joursp. 278

W-030Animer un blog1 à 2 joursp. 278

W-032Formation Webmarketing5 joursp. 279

W-037e-Réputation : enjeux, contrôle et valorisation2 joursp. 279

W-038Réseaux sociaux, organiser le Community Management3 joursp. 280

W-039Rédiger pour le Web2 joursp. 281

W-040Réseaux sociaux, optimiser votre ROI2 joursp. 281

MULTIMÉDIA / PAO




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Réseaux sociaux : Comment les utiliser pour communiquer efficacement et gérer la e-réputation de l’entreprise | 1 jour W-02201/. Introduction

02/. Les réseaux sociaux et le social marketing, comment les exploiter

Comprendre les réseaux sociaux, comment fonctionnent- ils,sur quoi reposent-ils ? ;Tour d’horizon des supports : Facebook, Twitter, Viadeo, autres réseaux, blogs, forums... ;Pour quelle utilisation professionnelle ? ; Pertinence et rentabilité.

03/. La e-reputation et la veille, les atouts dont vous devez devenir maître

Blogs, forums et réseaux sociaux, comment en tirer directement profit ? ;Veiller oui, mais veiller aussisur votre e-reputation ;Prévenir, agir et réagir. Comment être vraiment proactif surles réseaux sociaux ?

04/. Stratégies, moyens et objectifs pour pratiquer pleinement et sans risque le Social Marketing

Définir les objectifs, moyens et campagnes et les structurer ; Organiser exhaustivement l’utilisation des médias sociaux, et la planifier ;Réussir sa campagne de Social Marketing et définir les moyens nécessaires.

05/. Exploiter Facebook pour un usage professionnel et marketing

Créer son compte et sa page Facebook, comparatif des différentes possibilités - exemples ;Paramétrer, optimiser et utiliser son compte Facebook - exemples et illustration ; Exploiter et mesurer les retours, puis faire vivre son compte pour le « rentabiliser » - exemples.

06/. Exploiter Twitter pour un usage professionnel et marketing

Créer son compte Twitter et le personnaliser - exemples et illustration ; Comment bien tweeter, et dans quel esprit le faire - exemples et illustration ; Exploiter et mesurer les retours,puis faire vivre son Twitter pour le « rentabiliser » - exemples.

07/. Exploiter Viadeo et consorts pour un usage professionnel et marketing

Créer son compte Viadeo, le mettre en fonction et le « démarrer » - exemples ;Comment exploiter son compte Viadeo, passage en revue des possibilités - exemples ; Entretenir et interagir avec soncompte Viadeo, le faire vivre pour le « rentabiliser » - exemples.

08/. Questions / Réponses

PublicCette formation s’adresse à tout responsable soucieux d’utiliser les réseaux sociaux pour augmenter la visibilité de son entreprise et de ses activités sur le Web dans une démarche professionnelle.ObjectifsConnaître et comprendre les différents réseaux sociaux.Maîtriser sa e-reputation et assurer une veille efficace et productive.Savoir mettre en place une page Facebook et y maîtriser sa communication.Savoir mettre en place un compte Twitter et y maîtriser sa communication.Savoir mettre en place un profil Viadeo et en tirer avantage.PrérequisÊtre utilisateur d’Internet.Moyens pédagogiques1 ordinateur et 1 support de cours par personne + 1 vidéoprojecteur.Évaluation par écrit en fin de cours et attestation de stage délivrée en fin de formation.

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01/. Les outils nécessairesLogiciels de création de pages Web ; Logiciels de création d’images ;Logiciels d’envoi d’emailing (*).

02/. Règles de l’emailing Les différents type d’emailing (texte, HTML) ;Collecte des adresses ;Les mentions légales ;Le poids des fichiers.

03/. Création des pagesInterface de Dreamweaver ; Créer des pages ;Paramétrages du texte (CSS) ;Utilisation des couleurs ;Mise en page (utilisation des tableaux) ;Insertion d’images ;Insertion de formulaires ;Insertion de liens.

04/. Création des images Interface Fireworks (ou Photoshop) ;Formats des images (GIF, JPEG) ;Poids des images ;Emplacement des images (locales, distantes).

05/. Création d’interfaces spécifiquesDécoupes des images ;Création de modèles d’envoi.

06/. Envoi de l’emailing Utilisation des bases de données (Filemaker, Acces, Excel).

07/. Paramétrage du logiciel d’envoi Le texte source ;Les données des destinataires ;Le paramétrage de l’envoi ;Les envois groupés ;Les envois personnalisés ;La gestion des erreurs.

(*) Ces logiciels sont différents selon les systèmes OS X ou Windows.

Réaliser une newsletter | 2 jours W-023

PublicWebmasters, secrétaires, responsables de communication, commerciaux.ObjectifsComprendre les différentes étapes de la conception d’une newsletter.Créer les éléments médias.Créer le code HTML nécessaire à sa diffusion.Paramétrer un logiciel d’envoi.Envoyer des newsletters en nombre.Envoyer des newsletters personnaliséesPrérequisBonne connaissance de l’environnement informatique (pratique courante d’OS X ou de Windows).Moyens pédagogiques1 ordinateur et 1 support de cours par personne + 1 vidéoprojecteur.Évaluation par écrit en fin de cours et attestation de stage délivrée en fin de formation.

Adwords et Google Analytics | 2 jours W-02801/. Vérifier le référencement naturel du site

02/. Faire le lien entre référencement naturel et campagne Google

03/. Création d’une campagneCréer et paramétrer ; Sélectionner ses mots-clés ; Rédiger l’annonce ;Définir des enchères.

04/. Gestion de la campagne au quotidien

05/. Analyse de la campagne

06/. Formation aux différents outils de Google Analytics

07/. Évaluation du retour sur investissement

PublicResponsables marketing, directeurs commerciaux, directeurs de PME, métiers du web.ObjectifsRechercher une clientèle sur internet.Mettre en place et gérer des campagnes Gwoogle Adwords en vue d’améliorer votre recherche de clientèle sur Internet.Analyser sur Google Analytics l’efficience de votre communication.PrérequisMaîtrise de l’outil informatique.Moyens pédagogiques1 ordinateur et 1 support de cours par personne + 1 vidéoprojecteur.Évaluation par écrit en fin de cours et attestation de stage délivrée en fin de formation.

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01/. Les outils de rechercheAnalyse des principaux outilsfrancophones et anglophones :technologies, syntaxe d’interrogation,référencement, Modalitésd’exclusion des pages ;Annuaires, annuaires d’annuaires,annuaires spécialisés et professionnels ;Moteurs ;Meta chercheurs : sites et programmes ;Spiders ;Les outils les plus utilisés parles internautes (statistiques).

02/. Audit technique du siteAnalyse de la structure du site ;Comment les moteurs voientles pages Web ;Choisir un nom de domaineréférençable ;Analyse d’une page : titre, textesalternatifs, balises Meta, texte visible ;Analyse du contenu, les critères Google ;Calcul de la popularité ;Analyse des statistiques defréquentation : origine, mots-clés.

03/. Définition des mots-clésAnalyse de la concurrence ;Séances et méthodes de créativité :brainstorming, carte mentale, les motsinducteurs, le binôme imaginatif ;

Générateurs de mots-clés ;Organiser un combat de mots-clés ;Audit de mots, testes de positionnement ;Densité des mots-clés sur une page.

04/. Optimiser une page WebOptimisation de site et de page ;Méthodologie de positionnement ;Étude de cas ;Publication de la page.

05/. RéférencementMéthodologie de référencement ;Référencement anglophoneet francophone ;Soumission automatique,soumission manuelle ;Référencement sur les portailsspécialisés ou régionaux ;Référencement payant ;Référencer un site Flash.

06/. Suivi du positionnementVérification de la mise à jourdans les moteurs ;Contrôle de l’inscription dansles rubriques choisies ;Solutions logicielles ;Planification du suivi et des mises à jour.

Référencer son site Web | 2 jours W-029

PublicWebmasters et gestionnaires de sitesInternet.ObjectifsComprendre les méthodes de référencementsur Internet.Optimiser les pages d’un site Internet.Utiliser les balises HTML.S’inscrire sur les moteurs et les annuaires.Interpréter les statistiques…PrérequisConnaissance de la structure des pagesHTML et pratique de la recherche surInternet.Moyens pédagogiques1 ordinateur et 1 support de cours parpersonne + 1 vidéoprojecteur.Évaluation par écrit en fin de cours etattestation de stage délivrée en fin deformation.

I. Comprendre les blogs

01/. Panorama de l’univers blogQuels sont les composantes et outilsassociés au bloging ? ;De quelles solutions de publicationdisposez-vous ? ;Quels sont leurs avantages et leurs inconvénients ? ;Positionnement, mode de gestion :quelles sont les typologies de blogsd’entreprise existants ?

II. Créer un blog professionnel

01/. Définir la stratégie éditoriale de votre blog

Comment mettre en place un blogefficace ? ;Savoir-faire et bonnes pratiques :positionnement, ligne et gestionéditoriale, structure du contenu ;Identification des erreurs les pluscourantes.

02/. Organiser votre contenu pour le lancement

Comment fixer les règles, que ce soiten interne pour un blog multi-auteursou à l’externe avec vos lecteurs ? ;Quels contenus prévoir pourle lancement ? ;Quelles options d’organisationde la navigation ?

III. Animer un blog d’entreprise

01/. Générer du traficEn quoi un blog dispose-t-il d’un bonpotentiel de génération de trafic ? ;Quelles actions mettre en placepour l’augmenter ? ;Comment le mesurer ?

02/. Prévenir les crisesComment être « bien vu » dansla blogosphère ? ;Comment organiser la veille pour savoirce qui se dit sur votre blog ? ;Conseils et bonnes pratiques pourminimiser les risques et éviter les crises.

IV. Rédiger un billet efficace

01/. Principes de rédaction de billetsComment rédiger des billets efficaces ? ;Comment donner envie à vos lecteursde commenter vos billets ?

Animer un blog | 1 à 2 jours W-030

PublicTout public.ObjectifsConnaître les spécifités du support et l’étendue de ses possibilités est le préalable à toute conception.Trouver et fidéliser sa communauté.Le blog s’inscrit dans une logiqueparticipative et collective. Poser le cadre avant de publier les premiers billets.Répondre aux contraintes de lisibilité écranet de format blog.PrérequisConnaissance de l’environnement Windows.Moyens pédagogiques1 ordinateur et 1 support de cours parpersonne + 1 vidéoprojecteur.Évaluation par écrit en fin de cours etattestation de stage délivrée en fin deformation.

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01/. Création de stratégieBriefing stratégique et créatif ;Mindmapping ;Retroplanning.

02/. Mise en oeuvre de stratégieManagement d’une équipe pour un projet marketing ;Mise en place des mesures d’indicateurs de performance.

03/. Outils WebmarketingComment utiliser les réseaux sociaux,les blogs et les outils du web social ;Les réseaux sociaux : Facebook, Twitter,autres (Pinterest, Tumblr, Instagram) ;Les réseaux sociaux professionnels :Linkedin, Viadeo ;Gestion de e-Réputation : création d’uneboîte à outils pour écouter et analyser ;Analyse Statistique (Analytics etInsight) : lecture des statistiques,intégrer des objectifs quantifiables.

04/. Inbound MarketingProduire du contenu améliorevotre notoriété et votre référencement ;Sourcing de contenus ;Création de contenus : animer un blog ;Diffusion de contenus : créer uneNewsletter, animer une communauté,identifier des ambassadeurs ;Mesurer l’efficacité de votre stratégie.

05/. Outbound MarketingGénérer du trafic vers vos plateformes(site web, blog, réseaux sociaux) ;Mesurer le retour sur investissement ;Adwords et Analytics ;Facebook Ads et Facebook Insight ;Amener des leads depuis les plateformesde publicités ;Les canaux de conversions ;Mesurer l’efficacité de votre stratégie.

06/. Gestion de e-RéputationPour les entreprises sensibles,comprendre les enjeuxde l’e-Réputation ;Prévenir, agir et réagir sur toutesles plateformes ;Mise en place d’outils d’écouteet d’action ;Être capable de créer un « signal »pour couvrir le bruit.

Formation Webmarketing | 5 jours W-032

PublicLes directions marketing, les propriétaires de marque et les gérants d’entreprise.ObjectifsEntreprendre une stratégie webmarketingefficace et mesurée.PrérequisAvoir une fonction décisionnelle, maîtriser l’identité de l’entreprise.Avoir de bonnes connaissances de l’environnement informatique.Moyens pédagogiques1 ordinateur et 1 support de cours par personne + 1 vidéoprojecteur.Évaluation par écrit en fin de cours et attestation de stage délivrée en fin de formation.

e-Réputation : enjeux, contrôle et valorisation | 2 jours W-03701/. Pourquoi chercher à valoriser son e-réputation ?

Définition de l’e-réputation ;Les sources d’influence ;L’avènement du consommateur acteur ;Les impacts sur la marque.

02/. Un nouveau mode de communicationLes grands usages des réseaux sociaux ;Pour quelles applications métiers ? ;Exemples d’audiences et d’impacts ;Les implications pour les modèles B2B.

03/. Le besoin d’une démarche collaborative

Le nouveau visage du marketing en ligne : de la communication à la conversation ;Le nouvel enjeu : « attention marketing » ;Humaniser la relation, s’engager et valoriser les « ambassadeurs ».

04/. S’engager réellement pour se différencier

Au-delà des réseaux sociaux grand public ;Aller plus loin dans l’engagement ;La tentation du buzz.

05/. Organiser sa veille de e-réputationDéfinir son périmètre de veille ;Les indicateurs quantitatifs et qualitatifs ;Les outils de veille.

06/. Gérer son e-réputationImpacts sur l’organisation et les rôles ;Codes et usages de la communication sur les réseaux sociaux ;Savoir gérer la crise.

07/. Méthodologie et organisationLes étapes de mise en place d’une stratégie de valorisation de l’e-réputation ;L’importance des contenus.

PublicWeb-marketeur, chargé de communication, chef de produit, chef de marché, chef de marque, chef de projet marketing, responsable marketing, communication-digital, entrepreneur. ObjectifsMesurer, gérer et valoriser son e-réputationÉlaborer une stratégie de présence et de positionnement sur les réseaux sociauxOrganiser sa veille de e-réputationIdentifier les outils et applications permettant d’améliorer sa e-réputation.PrérequisConnaissances de base en marketing.Moyens pédagogiques1 ordinateur et 1 support de cours par personne + 1 vidéoprojecteur.Évaluation par écrit en fin de cours et attestation de stage délivrée en fin de formation.

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Réseaux sociaux, organiser le Community Management | 3 jours W-03801/. Être présent sur les réseaux sociaux

La mutation des modes de communication ;La théorie du petit monde : le principe fondateur des réseaux sociaux ;Du web 1.0 au web 2.0 : recrutement, recherche de services, relations professionnelles... ;Les impacts du web 2.0 sur la marque ;L’e-Réputation positive et négative ;Pourquoi les marques sont de plus en plus présentes sur les réseaux sociaux ;De l’e-Réputation vers le e-Lobbying.

02/. Les différents types de réseaux sociaux

Les grands usages des réseaux sociaux ; Le web temps réel ; Quels bénéfices, quelles finalités et pour quelles applications métiers ;Les potentiels d’impact ;Quels réseaux intégrer dans son mix ? Twitter et ses usages, facebook, Youtube, Pinterest, flickr, Viadeo, Linkedin... ;La géolocalisation.

03/. Le Community ManagementDéfinition et rôles ;Chartes des médias sociaux : relations publiques et médias sociaux ;La lutte contre la fraude aux commentaires de la DGCCRF ;Rappel des codes de conduite et clauses de confidentialité ;Définir et communiquer les règles de comportement de la communauté ;Veiller au respect de la charte pour maintenir l’objectif et la cohésion de la communauté ;Identifier les obstacles et les opportunités ;Aller plus loin dans l’innovation grâce à un environnement en constante évolution.

04/. Réussir sa stratégie social médiaMéthodologie pour définir sa stratégie ;Quatre profils d’engagement ;Évaluer avec le SWOT ;Exemples de stratégie ;Identifier ses leviers : stratégie de sélection, puissance du « earned media » ;Impact sur l’organisation : les nouveaux rôles ;Vers un manager 2.0 de l’entreprise.

05/. Stratégie d’influenceSocial media planning : mettre en place une stratégie de communication multicanal ;De la communication à la conversation ; Le risque d’info-bésité ; Solliciter et associer les clients ;Les leviers du web 2.0 ;Les outils du Community Manager : être proactif grâce à la veille, industrialiser son organisation... ;Quelle place pour le blog d’entreprise ?

06/. Aller plus loin dans l’engagement Des approches complémentaires et innovantes : QR codes, Facebook Ads, Facebook Reach generator, LinkedIn Ads... ;Le réseau social propriétaire ;Quelle place pour le blog ? ;La géolocalisation, les offres spéciales, les concours, les jeux... ;Sortir du cadre des réseaux sociaux en fédérant ses « Ambassadeurs » par des événements off-line ;Valoriser, fidéliser ;Dépasser le cadre des réseaux sociaux.

07/. Le Content ManagementLe fond et la forme. Savoir raconter une histoire ;Diffuser des contenus spécifiques et adaptés à chaque média ;Rédiger sur les réseaux sociaux ;Être attentif à son contenu sur la durée ;Connaître son auditoire et ses attentes ;Prendre la parole au nom de l’entreprise ;L’organisation et la diffusion des contenus ;Savoir Twitter ;Savoir modérer ; Engager la conversation et répondre ; Anticiper et surprendre ;Contrôler et optimiser son référencement.

08/. Gérer une situation de criseIdentifier les différentes typologies de crise ;Canaliser et gérer l’amplification d’une crise par internet ;Les mouvements contestataires ;Adopter une stratégie de communication adaptée à la situation ;Comment Internet et les réseaux sociaux peuvent contribuer à mieux gérer une crise ;Préparer et former son organisation.

09/. Évaluer le ROI et la performance de ses actions

Return on Investment (ROI) vs Return on Attention (ROA) ;Les indicateurs quantitatifs et qualitatifs ;Les outils d’observation gratuits ;Les solutions professionnelles de veille et de mesure d’engagement.

10/. Comment créer ses communautés ?Procédures détaillées de présence sur les médias ;Facebook : page/groupe/places ;LinkedIn : profil entreprise/groupe ;Définir les indicateurs spécifiques à certains réseaux sociaux (Twitter, Youtube, Flickr...).

PublicChef de projet marketing, web marketeur, chef de projet web, entrepreneur, responsable marketing-communication-digital-RH. ObjectifsComprendre les spécificités des différents réseaux sociaux et leurs avantages pour sa marque.Concevoir et déployer une stratégie de présence et d’influence sur les réseaux sociaux.Gérer sa communauté et veiller au respect des codes de bonne conduite.Définir une ligne éditoriale et gérer les contenus.Gérer les situations de crise sur les réseaux sociaux.Evaluer ses actions et optimiser son Community ManagementPrérequisConnaissance des fondamentaux média et marketing-communication. Pratique de la communication internet. Moyens pédagogiques1 ordinateur et 1 support de cours par personne + 1 vidéoprojecteur.Évaluation par écrit en fin de cours et attestation de stage délivrée en fin de formation

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Rédiger pour le Web | 2 jours W-03901/. Vers une écriture structurée

Masque d’écriture répondant aux algorithmes des moteurs de recherche ;Arborescence et structuration des contenus ;Votre premier lecteur : Google.

02/. Richesse des contenus et mots clefs Choix des mots clefs ;Mots clefs principaux et secondaires : Longue traine ;Outils d’aide pour le référencement : définition des mots clefs et analyse des tendances du Web.

03/. Comportements des internautesSurabondance d’information : gestion des volumes et temporalités courtes ;Hypertexte, interactivité et microblogging ;Attirer et conserver son lectorat.

04/. Répondre aux attentesObjectifs du site et contenus proposés ;Se différencier et élaborer une ligne éditoriale ;Du monologue au dialogue : Commentaires, Tweets, Échange de liens et Popularité ;Encourager les commentaires.

05/. Les registres de langueSite d’informations ;Portail ;Commercial.

06/. Les différents contenusArticles ;Annonces ;Blog ;Newsletter ;Mailing promotionnel.

PublicTout public.ObjectifsConcilier contenus éditoriauxet référencement naturel.Comprendre les spécificités de l’écriture Web.Optimiser son référencement par l’écriture.PrérequisAucun.Moyens pédagogiques1 ordinateur et 1 support de cours par personne + 1 vidéoprojecteur.Évaluation par écrit en fin de cours et attestation de stage délivrée en fin de formation.

Réseaux sociaux, optimiser votre ROI | 2 jours W-04001/. Le Web 2.0

Construire une stratégie Web 2.0 ;Les enjeux du Web 2.0 ;Cerner l’ensemble des leviers de visibilité sur Google : référencement naturel, social et publicité ;Percevoir les problématiques de ROI liées à ses leviers ;Créer un site Web générateur d’actions : générer de la conversion.

02/. L’identité numériqueConception d’une stratégie identitaire numérique ;Gérer ses identités pour mieux communiquer et mieux vendre ;Identités stratégiques et personal branding ;Organiser ses identités et automatiser des actions ;Gestion des mots de passe ;Créer une politique de gestion des mots de passe ;Faire de la veille pour gérer son e-réputation ;Avoir un retour qualitatif de son ROI digital.

03/. La gestion de contenu : cibles, production, organisation

Avoir une communication ciblée ; Déterminer ses cibles en ligne ;Concevoir et adapter une stratégie de gestion de contenu propre à ses cibles ;Créer des contenus de qualité à travers l’Inbound Marketing ;Enrichir ses contenus grâce à la veille et la curation ;De l’importance d’une ligne éditoriale ;S’organiser à travers un media planning et une planification des publications ;Mesurer l’efficacité d’une bonne stratégie de gestion ;Indicateurs de réussite et tableaux de bord.

04/. La gestion de réseaux sociauxUne stratégie adaptée à la gestion de réseaux sociaux ;De l’influence à la conversion : les étapes nécessaires pour mettre en place sa stratégie ;Intégrer les différentes API sur son site web ;Informations techniques sur l’intégration ;Mesurer l’impact de chaque API sur son ROI ; Comparer des résultats avant et après l’intégration des modules sociaux ;Être un Community Manager efficace et générateur de ROI ;Création d’indicateurs et suivi de tableau de bord ;Passage en revue des outils propriétaires aux réseaux sociaux et des outils transversaux.

PublicResponsable communication, Community Manager, toute personne concernée par la communication de son entreprise.ObjectifsMettre en place les stratégies qui vous permettront de renforcer et de mesurer la rentabilité de vos investissements dans le domaine des réseaux sociauxPrérequisAvoir déjà communiqué sur les réseaux et les médias sociaux.Moyens pédagogiques1 ordinateur et 1 support de cours par personne + 1 vidéoprojecteur.Évaluation par écrit en fin de cours et attestation de stage délivrée en fin de formation

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Quelques infos pratiques

Comment m’inscrire à une formation ?

Le nombre de places dans nos sessions étant volontairement limité, nous vous conseillons de réserver les formations à l’avance par téléphone auprès de notre service commercial au +33 (0)5 59 14 62 62 ou via mail à : [email protected] Vous avez également la possibilité de vous rendre sur notre site web www.vertego.fr et renseigner le bulletin d'inscription en ligne avec envoi automatique.

Les inscriptions sont considérées comme définitives après réception d’un bon de commande par courrier ou mail aux coordonnées ci-dessous.

VERTEGO Hôtel d’entreprise « Les @llées » 26 avenue des Lilas 64062 PAU Courriel : [email protected]

Afin d’enregistrer vos inscriptions (voir bulletin d’inscription page 285), veuillez dûment renseigner les champs demandés (nom des stagiaires, montant de la commande, caractéristiques du stage etc.)

Toute option non confirmée dans un délai de 8 jours sera considérée comme nulle. Le fait de passer commande entraîne une acceptation de nos conditions de participation. (voir page 286).

Mon inscription est effective

Dès réception de votre inscription, nous vous adressons une convention de formation simplifiée ainsi qu’une convocation et un plan d’accès à nos locaux.

Veuillez nous retourner un exemplaire de convention daté et signé, mentionnant les adresses de correspondance et de facturation. Votre inscription ne sera validée qu’à réception de ce document.

Comment se déroule une journée de formation type ?

HORAIRESLes stages ont lieu de 09h à 12h et de 13h30 à 17h30. Ces horaires sont susceptibles d’être modifiés en accord avec le formateur ou selon les exigences et contraintes professionnelles de l’entreprise cliente.

PAUSESDeux pauses sont prévues dans la journée de formation, en milieu de matinée et milieu d’après-midi. Un espace « détente » agrémenté d’un point presse est à votre disposition avec machine à boissons chaudes et froides ainsi que collations offertes.

Déjeuner & hébergement

Une liste de prestataires proches de notre centre de formation se trouve en dernière page de notre catalogue. Vous y trouverez divers choix en termes de restauration, d’hébergement et de prix. Nous nous tenons à votre disposition afin d’effectuer vos réservations.

Si le déjeuner est compris dans l’inscription, l’information vous sera communiquée lors de la première matinée du stage.

Autres prestations

Nous restons également à votre service pour l’organisation de votre formation : réservation de transports, voiture de location, accès Internet, téléphone.

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En savoir plus sur le CPF

QU’EST-CE QUE LE CPF ?Depuis le 1er janvier 2015, toute personne (demandeur d’emploi, salarié quel que soit son contrat de travail) bénéficie d’un Compte Personnel de Formation (CPF) tout au long de sa vie professionnelle.

Le CPF est en effet acquis :• Dès l’entrée dans la vie active (au minimum

16 ans ou, pour certains apprentis, dès 15 ans) ;• Jusqu’au départ à la retraite de son titulaire.

Comptabilisé en heures à la fin de chaque année de travail, géré par un organisme extérieur à l’entreprise (la Caisse des dépôts et consignations), le CPF est alimenté à raison de :

• 24 heures par an (pour un travail à temps complet toute l’année) jusqu’à l’acquisition d’un crédit de 120 heures ;

• Puis 12 heures par an, dans la limite d’un plafond total de 150 heures.

Pour les salariés n’ayant pas travaillé toute l’année à temps complet (salariés à temps partiel, en CDD…), le calcul est réalisé au prorata de la durée du travail effectuée dans l’année. Des dispositions conventionnelles peuvent prévoir un mode de calcul plus favorable pour les salariés à temps partiel. Dans ce cas, l’accord collectif (de branche, d’entreprise ou de groupe) doit organiser le financement de ces heures “supplémentaires” de CPF, sur la base d’un minimum de 13 € par heure supplémentaire ainsi accordée. En cas de changement d’entreprise, de perte d’emploi ou autre, les heures inscrites sur le compte restent acquises.

QUI EST CONCERNÉ ? Tous les salariés - y compris ceux en contrat de professionnalisation et en contrat d’apprentissage - et les demandeurs d’emploi.

À QUOI CELA SERT ?À financer les “actions éligibles” :

• Formations permettant d’acquérir le “socle de connaissances et de compétences” ;

• Actions d’accompagnement à la validation des acquis de l’expérience (VAE) ;

• Formations qualifiantes ou certifiantes figurant sur des listes établies par les partenaires sociaux au niveau interprofessionnel et au niveau de la branche (par la CPNE (1)). Ces listes sélectionnent des formations permettant d’obtenir :

• Une certification inscrite au RNCP (2) (ou une partie de certification classée au RNCP) ;

• Un Certificat de Qualification Professionnelle (CQP) ;

• Une certification ou une habilitation inscrite à “l’inventaire” de la CNCP (3).

Pour les demandeurs d’emploi, sont également éligibles les formations qualifiantes programmées par la Région, Pôle emploi ou l’AGEFIPH.

QUELLE MISE EN ŒUVRE ?Pour les salariés, les formations peuvent être suivies :

• Pendant le temps de travail (avec maintien du salaire), après accord de l’employeur sur le contenu et le calendrier de la formation. La demande doit être formulée 60 jours avant le départ en formation pour une formation de moins de 6 mois et 120 jours avant pour une formation de plus de 6 mois. L’employeur dispose d’un mois pour répondre. Le défaut de réponse vaut acceptation.

• Hors temps de travail, sans rémunération ni accord de l’employeur.

Pour les demandeurs d’emploi :• Si le nombre d’heures inscrites au CPF est suffisant

pour suivre une formation éligible, la validation du projet par Pôle emploi (ou par l’une des autres institutions chargées du conseil en évolution professionnelle) n’est pas nécessaire ;

• Dans le cas contraire (nombre d’heures insuffisant), le projet de formation doit être validé.

QUEL FINANCEMENT ?Le financement est assuré par :

• Pôle emploi, pour les demandeurs d’emploi ;• L’OPACIF, lors de la mobilisation du CPF dans le

cadre d’un Congé Individuel de Formation (CIF) ;• L’OPCA de l’entreprise, pour les salariés (hors CIF).

Si la durée de la formation envisagée est supérieure au nombre d’heures inscrites sur le CPF, le titulaire peut solliciter des “abondements” au compte (c’est-à-dire le financement d’heures complémentaires) auprès de :

• Son employeur (si le titulaire du compte est salarié) ;• Un OPCA (politique d’abondement définie par la

branche) ;• L’État, la Région, Pôle emploi (pour les demandeurs

d’emploi) ;• La Caisse Nationale d’Assurance Vieillesse (CNAV),

si l’intéressé est titulaire d’un “compte personnel de prévention de la pénibilité” (dispositif mis en place depuis le 1er janvier 2015 pour les salariés exposés à des facteurs de pénibilité) ;

• L’AGEFIPH, pour les personnes reconnues travailleurs handicapés.

Le titulaire peut aussi abonder lui-même son compte.

Pour plus d’informations sur la nouvelle loi et les conditions d’application du CPF :www.moncompteformation.gouv.fr

(1) Commission Paritaire Nationale de l’Emploi(2) Répertoire National des Certifications Professionnelles (www.cncp.gouv.fr)(3) Commission Nationale de la Certification Professionnelle (www.cncp.gouv.fr)

Depuis le 1er janvier 2015, le Droit Individuel à la Formation (DIF) a été remplacé par le Compte Personnel de Formation (CPF).

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Votre bulletin d’inscription

Intitulé du Stage : _______________________________________________________________________________________

Référence du Stage : ____________________________________________________________________________________

Date : __________________________________________ Lieu : ________________________________________________

FORMATION INSCRITE AU TITRE DE (merci de renseigner l’objet de votre inscription ci-dessous) :

Formation continue |__| CPF |__| Période professionnalisation |__| Fongecif |__| Autre |__|

PARTICIPANT

M. Mme Prénom __________________________________ Nom ________________________________________________

Fonction _________________________________________ e-mail _______________________________________________

ENTREPRISE

Siret |__|__|__|__|__|__|__|__|__|__|__|__|__|__|

Personne responsable de l’inscription

M. Mme Prénom __________________________________ Nom ________________________________________________

Fonction _________________________________________ e-mail _______________________________________________

Raison sociale _________________________________________________________________________________________

Adresse ______________________________________________________________________________________________

Téléphone __________________________________________ Fax ______________________________________________

FACTURATION

Établissement à facturer, si différent ou OPCA ________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________________________________

CACHET DE L’ENTREPRISE Signature

INSCRIPTION, MODE D’EMPLOI1/. Vous postez ou numérisez votre bulletin d’inscription, ou vous vous rendez sur www.vertego.fr et remplissez le bulletin d'inscription en ligne.2/. Vous recevez une convention en double exemplaire confirmant votre inscription, accompagnée du programme de stage, d’une convocation avec le lieu et les moyens d’accès au centre de formation.3/. Vous retournez un exemplaire de cette convention signée mentionnant l’adresse de facturation.Tous les prix sont indiqués Hors Taxes, ils sont à majorer du taux de TVA en vigueur.

À photocopier, scanner ou télécharger sur notre site www.vertego.fr et à nous retourner à l’adresse ci-dessous ou par mail à : [email protected]

VertegoHôtel d’entreprises «les @llées»26 Avenue des lilas64062 PAU Cedex

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Les conditions de participation

TARIFSTous nos prix sont indiqués Hors Taxes. Ils sont à majorer du taux de TVA en vigueur. Tout stage ou cycle commencé est dû en totalité.

CONDITIONS GÉNÉRALES DE VENTELe règlement du prix de la formation est à réception de facture, comptant, sans escompte, à l’ordre de Vertego. Tout paiement intervenant postérieurement à ces CGV et aux dates d’échéances figurant sur nos factures donnera lieu à des pénalités de retard calculées à une fois et demie le taux de l’intérêt légal en vigueur.

En cas de paiement effectué par un O.P.C.A, il vous appartient d’effectuer - avant le début de la formation - la demande de prise en charge auprès de l’O.P.C.A dont vous dépendez. Vous devez nous l’indiquer au moment de l’inscription et sur l’exemplaire de la convention qui nous est retourné signé.

En cas de prise en charge partielle par votre O.P.C.A, la différence de coût vous sera directement facturée. Si l’accord de prise en charge par votre O.P.C.A ne nous parvient pas au premier jour de la formation, la totalité des frais de formation vous sera facturée. Tant que les frais d’inscription n’auront pas été acquittés dans les conditions définies, Vertego se réserve expressément le droit de disposer librement des places retenues par le bénéficiaire.

GARANTIE DE PARTICIPATION APPORTÉE PAR VERTEGONous programmons toutes nos formations au minimum 3 fois dans l’année. La recherche du meilleur équilibre des sessions peut nous amener à proposer des modifications de dates. Dans le cas où le nombre de participants serait pédagogiquement insuffisant pour le bon déroulement de la session, Vertego se réserve le droit d’ajourner le stage au plus tard une semaine avant la date prévue.

CAS D’EMPÊCHEMENT D’UN PARTICIPANTNous portons le plus grand soin à la composition des groupes et toute demande de report ou d’annulation a des répercussions sur le déroulement de la session. Nous vous demandons de les éviter et de les limiter aux seuls cas de force majeure.

Nous vous offrons la possibilité de remplacer à tout moment le stagiaire empêché par une autre personne ayant le même profil et les mêmes besoins en formation. Si cette possibilité n’est pas envisageable, il vous est demandé de contacter votre interlocuteur commercial le plus rapidement possible afin de trouver une autre solution.

En cas d’annulation trop tardive (moins de 10 jours francs avant le début du stage), Vertego se réserve le droit de vous facturer à titre d’indemnité forfaitaire 100% du prix pour un stage inférieur ou égal à 5 jours.

L’acquittement de ce dédit ne pourra en aucun cas être imputé sur le montant correspondant de la participation au développement de la formation professionnelle.

CAS D’UN CYCLE OU D’UN STAGE EN PLUSIEURS PARTIESUne formation en plusieurs parties suppose un cheminement pédagogique spécifique. Il est indispensable de suivre les différentes parties dans l’ordre et aux dates prévues. En cas d’empêchement majeur pour une des parties, nous ferons le maximum pour mettre le stagiaire en position de suivre efficacement l’ensemble de la formation.

LES DOCUMENTS LÉGAUXPour chaque inscription, une convention de formation professionnelle établie selon les textes en vigueur vous est adressée en 2 exemplaires dont 1 est à nous retourner signé et revêtu du cachet de votre entreprise.

La facture est adressée en 2 exemplaires à l’issue de la formation ou de la première partie du cycle.L’attestation de formation vous est adressée après la formation.

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Plan d’accès

Av. Pyrénées

AéroportBordeaux

N134

Accès Autoroute A64

ToulouseA64

BayonneN117

TarbesN117

Oloron Saragosse

N134

Gave de Pau

Université

Centre de Congrès

Vertego

Gare SNCF

Bd de l’Europe

Bd de l’EuropeBd de la Paix

Bd de la Pai xBd Tourasse

Allées de Morlaas

Av. Péboué

Av. Norman Prince

Av. du Maréchal Leclerc

Av. G. Gaulle

Cours Léon Bérard

Bd Alsace Lorrain eAv.

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Av. Gaston Lacoste

Av. Alfred Nobel

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PlaceClémenceau

Rue L. Barthou

Route de Bayonne

Châteaude Pau

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VERTEGO26 Avenue des Lilas 64062 PAU Cedex 9+33 (0)5 59 14 62 62

ACCÈS ROUTE

ACCÈS DEPUIS BAYONNE (PAU OUEST) VIA L’A64 OU DEPUIS TARBES (SORTIE PAU-CENTRE)

Sortir à l’échangeur « Pau Centre », Sortie n°10. Au rond point François Mitterrand, prendre tout droit sur les allées Catherine de Bourbon, direction Pau centre (600 m). Arrivé au rond point Victor Schoelcher, prendre tout droit sur les allées Condorcet (600 m). Arrivé au rond point de la Commune de Paris, prendre à gauche sur le boulevard Tou-rasse (1.5 km environ). Tourner à droite sur l’avenue des Lilas, continuer pendant 600 m environ, Vertego se trouve sur votre gauche. Tourner à la première rue à gauche, avenue des Tilleuls, pour vous garer.

ACCÈS DEPUIS OLORON / SARAGOSSE (PAU SUD) VIA LA RN 134

Prendre la rue du 14 juillet sur environ 800 m, après passage sur le pont du gave, tourner à droite sur la place de la Monnaie, continuer sur la droite, avenue Jean Biray (610 m). Arrivé au rond-point de la Gare SNCF, prendre tout droit et continuer sur l’avenue Gaston Lacoste (1 km environ). Au feu tricolore, prendre tout droit sur l’avenue Edouard VII (1.5 km environ). Au 3e feu tricolore, prendre à droite sur l’avenue du Général de Gaulle (500 m). Au 2e feu trico-lore, tourner à gauche sur la rue Raymond Carbonnières. Au feu tricolore, tourner à droite sur l’avenue des Lilas, Vertego est à 50 m sur votre droite. Continuer pendant 50 m environ et tourner à droite sur l’avenue des Tilleuls pour vous garer.

ACCÈS DEPUIS BORDEAUX (PAU NORD) VIA LA RN 134

Arrivant de Serres-Castet, au rond point, prendre à gauche sur le boulevard Olof Palme environ 1.4 km. Au rond point François Mitterand, prendre à droite sur les allées Catherine de Bourbon, puis suivre les mêmes indications que sur le trajet A64 deBayonne.

ACCÈS DEPUIS TOULOUSE / TARBES(PAU EST) VIA L’A64Sortir à l’échangeur « Soumoulou », Sortie n°11. Prendre direction Pau, continuer pen-dant environ 9 km. Arrivé au rond point Yit-zak Rabin, prendre tout droit sur le boulevard du Corps Franc Pommiès (400 m). Arrivé au rond point des Allées de Morlaàs, prendre à gauche sur les Allées de Morlaàs, continuer pendant environ 800 m et tourner à la 6e rue à droite. Vous êtes sur l’avenue des Tilleuls où vous pouvez vous garer. Vertego se situe au bout de cette avenue sur la droite.

ACCÈS GARE SNCF

La gare SNCF est située à 3 km, environ 25 minutes à pied.En taxi depuis le parvis de la gareLes Taxis Palois au 05 59 02 22 22En bus, prendre le Bus ligne 02 en direction de « Pau - Centre Hospitalier », descendre à l'arrêt « Pau - Bosquet », puis prendre la correspondance ligne 03 en direction de« Pau-Centre Scientifique Total » et des-cendre à l'arrêt « Pau-Cpam ».

ACCÈS AÉROPORT PAU-PYRÉNÉES

L’aéroport Pau-Pyrénées est situé à 12 km et propose des vols réguliers depuis PARIS ORLY, PARIS ROISSY, MARSEILLE, LYON, NANTES et NICE.Tél. 05 59 33 33 00 - www.pau.aeroport.fr

Depuis l’aéroportEn taxi dont la liste complète est disponible au comptoir Informations.Tél. 05 59 33 33 00

Par la navette IDELIS dont la ligne « Proxilis 20 » relie l'aéroport Pau Pyrénées au centre-ville de Pau, de 7h40 à 19h45 toutes les heures (arrêt IDELIS sur le quai côté droit en sortant de l'aérogare). La navette IDELIS ne fonctionne pas le dimanche et les jours fériés. À l’arrêt du centre-ville (Bos-quet) prendre la correspondance : Bus n°3, direction« Pau-Centre Scientifique Total » et des-cendre à l’arrêt « Pau-CPAM ».

En voiture de locationDivers comptoirs de location de véhicules sont situés au rez-de-chaussée, dans la « rue » commerçante de l’aéroport Pau-Py-rénées. (Avis, Enterprise, Europcar, Hertz, Sixt).Aux environs, aéroport de Biarritz-Anglet-Bayonne - www.biarritz.aeroport.fr - et aéro-port de Tarbes-Lourdes - www.tlp.aeroport.fr

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Hôtels & Restaurants

À proximité de l’échangeur A64

Hôtel Mercure*** 106 avenue de l’EuropeTél. : 05 59 84 29 70

Hôtel Best Western La Palmeraie ***1 passage de l’EuropeTél. : 05 59 14 14 14

À proximité de Vertego

Hôtel Campanile** Boulevard de l’Aviation Tél. : 05 59 80 32 33

Ibis Budget**Boulevard de l’Aviation Tél. : 0892 68 08 72

Hôtel Le Parc Beaumont*****1 avenue Edouard VIITél. : 05 59 11 84 00

En centre-ville

Hôtel Central** 15 rue Léon Daran Tél. : 05 59 27 72 75

Hôtel Adour**10 rue Valéry MeunierTél. : 05 59 27 47 41

Hôtel Ibis***26 rue SamonzetTél. : 05 59 83 71 83

Hôtel Continental Best Western***2 rue du Maréchal FochTél. : 05 59 27 69 31

Hôtels* Restaurants*À proximité de Vertego

Le Patio Rond-point des Allées de MorlaàsTél. : 05 59 84 74 71

Le Sud44 avenue Alfred NobelTél. : 05 59 02 30 64

Chez Giovanni Trattoria 9 rue Aristide BriandTél. : 05 59 02 41 50 La Tour de Pise 6 boulevard TourasseTél. : 05 59 02 57 31

Le Corona 71 avenue du Général LeclercTél. : 05 59 30 64 77

En centre-ville

La Belle Époque Parc BeaumontTél. : 05 59 11 21 07 L’Etna 16 rue du ChâteauTél. : 05 59 27 77 94

La Taverne Karlsbräu 5 rue Alfred de LassenceTél. : 05 59 83 76 80

Restaurant Le Berry 5 Place Georges ClemenceauTél. : 05 59 27 42 95

* Cette liste est non-exhaustive et n'engage pas la responsabilité de Vertego quant à la qualité des prestations.