n °381 • Juil l et - a o ut 2012 w w w . f n e g e . f r

Devant moi, à la Poste, une étudiante chinoise d’une Ecole deManagement envoie à sa famille une bouteille d’alcool1 en cadeau.Quel est l’impact de cet acte banal ?

Cette étudiante a payé des frais d’inscription à une Ecole quirémunère des professeurs (qui publient bien sûr et créent de la connaissance !) etdes administratifs, elle se loge, vit dans la ville, diffuse l’image d’uneRégion au plan international, va peut-être s’y marier ou revenirs’installer et y faire des affaires avec son pays d’origine ! On peut

laisser voguer notre imagination et continuer l’histoire sans limite !

Quel est l’impact d’une Ecole de Management sur son environnement, que se passe-t-ilsi cette Ecole disparaît ? Que se passe-t-il lorsque la taille de ladite Ecole deManagement s’accroît, par croissance interne, de 50% en trois années ? Quelles sont lesconséquences de ces situations pour les nombreuses parties prenantes d’une BusinessSchool ?

C’est pour répondre à ces questions que la FNEGE nous a confié, voilà maintenant plusd’un an, une mission de réflexion visant à définir une méthodologie permettant demettre en évidence tous les impacts d’une Ecole de Management.

Notre démarche a consisté à interviewer une vingtaine de responsables connaissantbien le secteur des Ecoles de Management. L’outil ainsi créé, Business School ImpactScore [BSIS], a fait l’objet d’un rapport méthodologique d’une cinquantaine de pagesremis à la FNEGE en Avril 2012. Le rapport a été validé par un comité de trois experts.Deux tests, l’un dans une Grande Ecole, l’autre dans un IAE, en mai et juin 2012, ont étéréalisés.

Les spécialistes de l’économie régionale se focalisent depuis longtemps sur l’impactfinancier d’un aéroport ou d’une université. Il est apparu essentiel de dépasser cetteapproche pour retenir, au-delà des classiques Impacts Financiers et Economiques, unImpact Innovation intégrant la création et la diffusion de connaissances, un impact Imagede l’Ecole de Management sur la notoriété de la ville ou de la région et enfin un ImpactSociétal résultant du cœur de métier de l’Ecole, à savoir la pédagogie.

La démarche mise au point ne s’oppose pas aux méthodes d’accréditation mais se situeplutôt en complémentarité. [BSIS] est une méthode post-accréditation dans la mesureoù elle met en exergue les liens entre l’Ecole de Management et son territoire, la cité,les entreprises, notamment locales, sur toutes les dimensions de son activité.

La présentation récente de [BSIS] aux Présidents de Chambre de Commerce etd’Industrie, les deux tests conduits, nos contacts au plan international, nous ont apportéla conviction que la démarche est réellement novatrice, bien perçue quant à son utilitéet qu’un organisme extérieur aux Ecoles de Management, comme la FNEGE, avait lapleine légitimité pour mettre en œuvre une telle démarche, en toute confidentialité. Lesexpérimentations réalisées ont aussi montré que [BSIS] qui repose sur la visite de deuxexperts et l’étude de tous les documents disponibles jouaient un rôle important quantà l’évolution des pratiques managériales des Ecoles et au regard porté par les partiesprenantes sur l’Ecole.

Au moment où les Ecoles de Management sont interrogées sur leur légitimité, leur rôle,leur coût, [BSIS] est une réponse qui met en relief l’importance et la diversité desimpacts de ces institutions sur leur environnement.

Michel KALIKACoordinateur du Business School Impact Score,

Professeur à l’Université Paris Dauphine

éditBusiness School Impact Score

2, avenue Hoche 75008 ParisTél 01 44 29 93 60 Fax 01 47 54 05 99www.fnege.fr

La Lettre de la FNEGE a été réalisée par Valérie FOURCADE.Conception : SEEONEE

pôle enseignementrechercheprix de thèse page 3

egm 2012 page 5

pôle internationalacademic training programpage 6

pôle évaluationobservatoire des thèses 2011page 7

actualités du réseaules nominationspage 8

1

Pour ne fâcher aucun collègue, il s’agissait d’une bouteille... de Pineau ou de Champagne ou de Bordeaux ou de Bourgogne

ou de Beaujolais ou de Côte de Provence ou de Calvados ou de Genièvre ou de Mirabelle ou de vendanges tardives de

Gewurztraminer ou de .... etc

2 FNEGE • N°381 • JUILLET - AOUT 2012

Business school impact score [BSIS]L’outil incontournable pour mesurer l’impact de votre école

La FNEGE a pour principale mission de développer et promouvoir l’enseignement supérieur de gestion, en France, et le porter à l’excellence. La Fondation est un lieu d’échanges privilégié entre les Universités, les Instituts d’Administration des Entreprises (IAE), les Grandes Ecoles de Gestionet les entreprises à qui elle propose toute une gamme de services innovants.

La démarche de ce nouveau service, le Business School Impact Score [BSIS], vise à évaluer l’impact d’une Business School (terme à utiliser au sens large: IAE, écoles etc...) en termes financiers, en termes d’emplois, en termes d’activités, en termes intellectuels de façon aussi complète que possible. Le[BSIS] ne cherche pas seulement à évaluer les impacts directs, au sens financier, mais aussi à identifier l’ensemble des activités d’une Business Schoolqui contribuent au développement de son environnement. Une telle approche est complémentaire des processus d’accréditation existants dans lamesure où elle vise, non pas à définir la conformité d’un standard, mais à évaluer l’impact d’une Business School sur son environnement en tenantcompte de ses particularités et de son rôle.

le Bsis cherche à mettre en évidence les externalités liées au fonctionnement de la Business school et à montrer l’importance du rôle des établissements de gestion dans un environnement donné.

En quoi le [BSIS] crée-t-il de la valeur pour une école ?

- Avoir une reconnaissance des actions entreprises.- Avoir une approche complémentaire des processus d’accréditations.- Mesurer la rentabilité des investissements effectués.- Synthétiser et valoriser les rôles et les impacts des Business Schools sur leur environnement.- Servir d’outil de communication pour la gouvernance et d’outil de négociation avec les parties prenantes.

Quels sont les critères du [BSIS] ?

Le choix des critères n’est pas uniquement orienté sur des données quantitatives, mais est complété par une description narrative de naturequalitative afin d’appréhender au mieux la réalité de l’impact d’une Business School. C’est pourquoi, les effets d’une Business School ont étéregroupés en privilégiant 5 dimensions :

- FinancierL’impact financier d’une Business School doit être appréhendé sur le plan des flux financiers induits par l’activité de l’école.- economiqueL’impact économique représente l’influence de l’activité pédagogique et de recherche de la Business School sur l’activité économique desentreprises.- innovationL’impact innovation est retenu dans une approche large intégrant l’innovation technologique dans les services et pratiques managériales.- imageL’impact image d’une Business School découle de l’activité de communication que l’école développe au plan national ou international(associée à celle de la ville / de la région).- sociétalL’impact sociétal correspond à la responsabilité de la Business School (RSE) vis-à-vis des impacts de ses décisions et activités sur la sociétéet sur l’environnement.

Quels sont les destinataires du [BSIS] ?

Le [BSIS] s’adresse à différents destinataires susceptibles d’être intéressés parles résultats :- Les élus des organisations partenaires de la Business School : CCI, villes,départements, régions, pays- Les membres des conseils d’administration des Business Schools- Tous les acteurs intéressés par l’impact des organisations ayant une missionde service public dans le domaine éducatia

ce que vous obtiendrez en produit final :

- le baromètre [BSIS]- un résumé de l’impact

de la Business school sur son environnementdiffusable aux parties prenantes

- un rapport détaillé précisant les évaluationsquantitatives et qualitatives effectuées

- une série de recommandations confidentiellesà l’attention du DG de la Business School

Renseignements : Valérie FOURCADETel 01 44 29 93 72

Email : fourcade@fnege.fr

www.bs-impactscore.com

FNEGE • N°381 • JUILLET - AOUT 2012 3

Résultats Prix de thèse 2012

aFc Lauréate : géraldine hottegindre (Promo CEFAG 2008)« Le rôle de la profession de commissaire aux comptes : entre défense de l’intérêt général et

défense des intérêts professionnels ».Soutenance : 16 mars 2011/Université Paris DauphineDirecteurs de thèse : Cédric LESAGE et Bernard COLASSE - Président du jury : HervéSTOLOWY

aims Lauréat : emilien moYon (Promo CEFAG 2008)« Le changement du business model de l’entreprise : une étude des majors de l’industrie pho-

nographique (1998-2008) ».Soutenance : 24 octobre 2011/Université de Lille IDirecteurs de thèse : Alain DESREUMAUX et Xavier LECOCQ - Président du jury :Bernard de MONTMORILLON

aFm Lauréate : laurie BalBo« Les communications de santé : effet du cadrage du message et de l’objectif annoncé (pré-

vention versus dépistage) et médiation par la valence de l’image mentale ».Soutenance : 9 décembre 2011/Université de Grenoble Directeur de thèse : Marie-Laure GAVARD-PERRET - Présidente du jury : Mathilde GOL-LETY

aFFi Lauréat : peter pontuch« Explications des rendements espérés des actions à partir de la finance d’entreprise ».Soutenance : 8 décembre 2011/Université Paris DauphineDirecteur de thèse : Gilles CHEMLA

aei Lauréate : cyrinne Ben haFaiedh-dridi (Promo CEFAG 2008)« Essai de modélisation de la constitution des équipes entrepreneuriales ».Soutenance : 9 septembre 2011/Université Bretagne OccidentaleDirecteur de thèse : Robert PATUREL - Président du jury : Gilles GUIEU

agrh didier retour Lauréat : amar Fall« Systèmes de rémunération et motivation au travail : une approche par la théorie de l’auto-

détermination ».Soutenance : 12 décembre 2011/Université Sciences Sociales Toulouse IDirecteur de thèse : Patrice ROUSSEL - Président du jury : Christian VANDENBERGHE

aim robert reiX Lauréate : céline averseng« Management des processus et réduction de l’équivocité. Un cas d’adaptation d’une organi-

sation industrielle aux contraintes de la normalisation ».Soutenance : 24 décembre 2011/Université Montpellier IIDirecteur de thèse : Yves DUPUY - Président du jury : Gérald NARO

priX de these transdisciplinaireLauréate : magalie marais (Promo CEFAG 2009)

« Comprendre la marge de manoeuvre des dirigeants mandataires sociaux pour l’engagement

stratégique socialement responsable des entreprises françaises cotées ».Soutenance : 1er décembre 2011/Université Paul Cézanne Aix-Marseille IIIDirecteur de thèse : Emmanuelle REYNAUD - Président du jury : Samuel MERCIER

priX de these puBlicationLauréate : ioana lupu

« La construction de l’identité des femmes experts-comptables en France. Rendre compte de

la construction de l’identité : la négociation du soi chez les femmes experts-comptables ».Soutenance : 1er avril 2011/CNAMDirecteurs de thèse : Ion IONASCU et Alain BURLAUD - Présidente du jury : JacquelineLAUFER

prix de la meilleureetude de cas pme-pmi

Les lauréats du Prix ARIANE-FNEGE2012 sont :

Pour le Prix du Meilleur cas pmepâtés Bretons henaFFAuteurs : Anne QUEFFELEC,

Université de La Rochelle (Institut de Gestion) et Marie-Noëlle RIMAUD,

Groupe Sup de Co La Rochelle

Prix du Meilleur cas tpesous l’égide de l’Institut de l’entreprise

cas artissAuteurs : Alain ROUX,

Sylvie CARTOUX-ROYET et Gilles CERTHOUX,

Audencia Nantes, Ecole de Management

resultatsprogramme ceFag 2012

Nadine BENET, Université Nice Sophia-AntipolisRomain BOULLAND, Université Paris DauphineJulien BOURJOT, Université Paris DauphinePaul CHIAMBARETTO, Ecole PolytechniqueLaura D’HONT, Université Paris DauphineMélia DJABI, Université Paris DauphineAnne GLASER, Mines Paris Tech/ESCP EuropeJennifer LAZERI, Université Aix Marseille IILucrèce MATTEI, Université Paris DauphineEmmanuelle NEGRE, Université Toulouse IAndré NEMEH, Université Montpellier IHélène PRIVAT, Université Bretagne Occidentale

Cérémonie de remise de prix par les représentants de l’Institut de l’entreprise, l’Association ARIANE

Compétences & Management et la FNEGE au cours du Conseil de Perfectionnement de la CCMP

- 31 mai 2012 -

4 FNEGE • N°381 • JUILLET - AOUT 2012

Traitement des données qualitatives

interview de stéphane treBucQ

Paris (locaux de la FNEGE)Du 27 au 30 novembre 2012

StéphaneTREBUCQ, vousêtes Maître deConférences HDR,IAE Université deBordeaux,coordinateur de cenouveau séminaire

Pourquoi ce séminaire ?

Au cours de ces dernières années, plusieursassociations académiques ont proposé desjournées de formation spécifiquement dédiées auxlogiciels de traitement de données qualitatives.

La FNEGE nous offre cette opportunitéexceptionnelle de créer un espace de rencontreouvert à l’ensemble des chercheurs en sciencesde gestion, quelle que soit leur discipline.

Je crois que tout le monde a bien comprisaujourd’hui l’intérêt d’analyser les sourcestextuelles. Certaines sont anciennes. Or, parmanque de connaissance des outils d’analyse,certains textes sont restés très largement sous-exploités.

Ce séminaire a été conçu pour guider lesparticipants dans le choix de leur logiciel, avec, enamont, une réflexion sur la préparation de leurcorpus textuel, et, en aval, un renforcement de leurcapacité à présenter les résultats obtenus. Unevoie très intéressante réside aussi dans lapossibilité de recourir à plusieurs logiciels sur unmême corpus. En procédant de la sorte, nousavons même pu conseiller les concepteursd’ALCESTE afin qu’ils intégrent de nouvellesfonctions dans leur version 2012. Ils seront invitésà nous les présenter.

A quel public est-il destiné ?

Ce séminaire est destiné à ceux qui s’intéressentaux aspects méthodologiques et ceux quisouhaitent découvrir des logiciels dont ilsméconnaissent les fonctions.

Ce séminaire servira tout autant aux chercheurs,qu’à ceux qui ont une optique plus largement demanagement d’une équipe de chercheurs, avecune capacité à traiter des sources quali.

Nous devons aussi nous interroger pour savoir s’ilne serait pas opportun de transférer cestechniques à nos étudiants et de les utiliser dansle cadre de nos interactions avec eux. En ce sens,le séminaire a également vocation à réunir tousceux qui ont des préoccupations pédagogiques.

Quels sont les objectifs de la formation ?

L’un des premiers objectifs est d’offrir la possibilitéde rencontrer des chercheurs qui souhaitentpartager leur expertise.

Notre projet est de constituer - pour commencer- une micro-communauté, qui pourra croître avecle temps et sera capable d’innover dans cesdomaines, et plus particulièrement en sciences degestion.

Notre objectif est d’amener les participants àmaîtriser les outils, mais aussi à les critiquer, et àen proposer des améliorations.

Qu’est-ce qu’une “ontologie” et quelleserait son utilité en sciences de gestion ?

Les ontologies nous offrent la possibilité deformaliser d’une manière beaucoup plusrigoureuse nos connaissances.

Très simplement, il s’agit de référencer l’ensembledu vocabulaire et des concepts que noussouhaitons mobiliser dans un domaine précis.

Il existe toutefois pour cela un standardinformatique. Les concepts sont ensuitehiérarchisés, et il est possible d’en décrire lespropriétés.

On peut alors aller un cran plus loin, endéfinissant des règles. Les applications en sciencesde gestion semblent très prometteuses.

Le contenu d’une thèse ou d’un article pourra êtretransposé sous la forme d’une ontologie. Onpourra alors beaucoup plus facilementcomprendre le contenu des documents, mais aussiidentifier les sources d’amélioration, en identifiantles concepts manquants ou présents.

La mise en forme des connaissances avec cestandard sera également très utile dans le cadredes logiciels d’analyse textuelle.

Quelles thématiques seront abordées ?

Les logiciels permettant de traiter le texte d’unemanière totalement libre ou semi-automatiqueseront développés.

Nous verrons aussi comment utiliser ces outilsdans le cadre d’un travail de revue de lalittérature.

Enfin, nous souhaitons expliciter les façons derestituer ces résultats dans le cadre despublications scientifiques, et ouvrir de nouvellesperspectives de recherche dans ces domaines,avec notamment les ontologies.

Contact : Maëlle BRUMARDTél 01 44 29 93 68Email : brumard@fnege.fr

S1 - E-learning : panorama des usages etpratiques.Mardi 13 novembre 2012

S2 - Web 2.0 : typologie et usages desdifférents outils collaboratifs.Mercredi 14 novembre 2012

S3 - iTunesU, YouTube... : réaliser et diffuserune vidéo pédagogique.Jeudi 22 novembre 2012

S4 - Bâtir des ressources pédagogiquesnumérisées pour ses étudiants et les diffuseren ligne.Mardi 27 et mercredi 28 novembre 2012

S5 - Créer des évaluations en ligne : tests depositionnement, quizz, sondages, QCM surtéléphone mobile. Mardi 11 décembre 2012

S6 - Facebook, Twitter et autres réseauxsociaux : expérimenter une classe virtuelle. Mercredi 12 décembre 2012

S7 - Gagner en efficacité pour la productionde vos documents et de vos supportspédagogiques. Mercredi 16 janvier 2013

S8 - Produire rapidement vos documentscomplexes et vos publications. Rédiger unarticle à quatre mains.Jeudi 17 janvier 2013

S9 - Faciliter votre travail quotidien grâce auxoutils web : organisation de réunion, partagede documents...Mercredi 6 février 2013

S10 - iPad, tablettes tactiles et smartphones :les intégrer dans vos pratiques pédagogiques.Jeudi 7 février 2013

séminaires ccmp-Fnege

- Nouveaux comportements d’apprentissage :renouveau de la pédagogie appliquée à lagestionJeudi 13 et vendredi 14 décembre 2012

- De la monographie de recherche à l’étudede cas : une seconde vie pour vos publicationsJeudi 21 et vendredi 22 mars 2013

séminaires preau-Fnege

Etats Généraux du Management

FNEGE • N°381 • JUILLET - AOUT 2012 5

Jeudi 11 octobre 2012 - parlement européen

16h30 Accueil des participants17h00 Ouverture de la conférence :

17h30 Conférence-débat sur le thème :

Nouvelles frontières du managementDiriger une entreprise en 2012 : enjeux et défis

19h30 Cocktail dînatoire

Vendredi 12 octobre 2012 - em strasbourg

Retrouvez les 63 communications présentées, entre 9h00 et 16h00, dans leslocaux de l’EM Strasbourg, sur le site de la manifestation :

www.egm2012.fr

25ème anniversaire duProgramme CEFAG

En amont des Etats Généraux du Management,la FNEGE organise le 25ème anniversaire duProgramme CEFAG, le jeudi 11 octobre de12h30 (déjeuner) à 16h00, dans les locaux del’EM Strasbourg.

programme : 12h30 Déjeuner 14h00 Ouverture par Pierre-Louis DUBOIS,

Délégué Général de la FNEGE

14h15 Conférence-débat :

“docteur en sciences de gestion :quel devenir ?”

En présence de :- hilaire de cherge* (promotion CEFAG 1990)

Directeur Général du Groupe CESI

- Yseulys costes* (promotion CEFAG 1999)PDG Groupe Mille Mercis

- eric lamarQue (promotion CEFAG 1993)Professeur à l’Université de Bordeaux IV

et Président du CNU

- patrick hetZel, (promotion CEFAG 1990 - ancien Directeur du CEFAG)

Professeur, Député du Bas-Rhin, ancien Directeur

Général pour l’enseignement supérieur et

l’insertion professionnelle au Ministère de

l’Enseignement supérieur et de la Recherche

Et des anciens directeurs* du ProgrammeCEFAG :

- Frank BournoisProfesseur à l’Université Paris II Panthéon-Assas

Président de la Commission d’Evaluation des Formations

et Diplômes de Gestion (CEFDG)

- pierre-louis duBoisDélégué Général de la FNEGE

Professeur à l’Université de Montpellier

- cedric lesageProfesseur au Groupe HEC

- alain charles martinetProfesseur émérite à l’Université de Lyon III (IAE)

- Bernard prasProfesseur à l’Université Paris Dauphine et à l’ESSEC

- pierre romelaerProfesseur à l’Université Paris Dauphine

- raymond-alain thietartProfesseur à l’ESSEC

- pierre volleProfesseur à l’Université Paris Dauphine

Michel BONPrésident de la FNEGE

François LOOSAncien Ministre, Vice-Président de la Région Alsace,Président de l’ADEME et de l’EM Strasbourg

Clara GAYMARDPrésidente, GE France

Jean-Bernard LEVYPrésident du Directoire, VIVENDI

François LENGLETDirecteur de la rédaction,

BFM Business

débat animé par

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ainsi que :Frank BOURNOIS, Professeur à l’Université Paris II Panthéon-Assas

Président de la Commission d’Evaluation des Formations et Diplômes de Gestion (CEFDG)Jacques THEPOT, Professeur l’EM Strasbourg, Université de Strasbourg

et Coordinateur des Etats Généraux du Management

6 FNEGE • N°381 • JUILLET - AOUT 2012

nos prochains séminaires «meet the editors»

Plusieurs séminaires “Meet the Editors”seront programmés en 2013 avec lesAssociations Scientifiques suivantes :- aim (Association Information Management)

- aFc (Association Francophone de

Comptabilité)

- agrh (Association francophone de Gestion

des Ressources Humaines)

- airl (Association Internationale de

Recherche en Logistique)

- atlas-aFmi (Association Francophone

de Management International).

programme de formation“Jeux d’entreprise”

La FNEGE organise un nouveau programmede formation sur l’animation de jeuxd’entreprise et conception de séquencespédagogiques utilisant les simulations degestion.Ce séminaire sera coordonné par MathieuPAQUEROT, Maître de Conférences, Institut de Gestion,

Université de La Rochelle.

Il se déroulera en deux séances :- Mardi 2 et mercredi 3 avril 2013

- Lundi 27 mai 2013

La première séance sera consacrée àl’apport d’outils méthodologiques. Ladeuxième séance aura comme objectif defaire construire aux participants uneséquence de plusieurs challenges qualitatifsreprésentant une douzaine d’heuresd’animation pédagogique sous forme de jeuxd’entreprise mettant en concurrencedifférentes équipes.

strategy and organization Faculty publishing Workshop

meet the editors of

smJ, ms, os, lrp, Jms, emr, org studies

Purpose: The objective of this workshop is to support young strategy andorganization faculty members from France and all over Europe in their effort to publishtheir research in the most prestigious outlets within the strategy and organizationdiscipline. Over a period of four days, the editors of leading strategy and organizationjournals will work together with the participants in an interactive way to providehands-on advice on the research publication process.

Topics of discussion include how to submit a paper to a top journal, manage the reviewprocess and respond to reviewers; how to build up a successful research team; how toposition a manuscript and clearly define its contribution to theory; how to getpublication from a doctoral monograph; how to do a critical review of the literatureand write a state of the art review; and how to get publication in leading Americanjournals.

The seminar will be limited to 20 participants to ensure a high degree of interactivitybetween the participants and presenters (editors) and among participants and will takeplace in Paris from November 12-15, 2012.

Facilitator: Xavier LECOCQ, Professor at IAE de Lille.

Target group: full-time, tenure-track strategy and organization faculty members(Assistant Professor level) who have either recently been hired by an academicinstitution or are working in such an institution for less than five years. The event istargeted towards faculty members who have obtained their PhD and are working in abusiness school or university in Europe. Participants are expected to participate duringthe full duration of the workshop, which implies arriving in Paris in the evening ofSunday November 11th and departing in the evening of Thursday, November 15th.

Dates: November 2012.

Application procedure: Applications should be sent by e-Mail to the programcoordinator (Professor Xavier LECOCQ, Xavier.Lecocq@iae.univ-lille1.fr) by October1st at the latest. Early applications are welcome. Applications should include a short(one-page) CV, a brief statement (300 words) on the reasons for wanting to attend theseminar and a copy of a recent research paper (either published or work-in-progress)authored or co-authored by the applicant. Selection will be based on academicachievement and participants will be notified by October 15th.

Participation fee: The participation fee is 1,000 EUR.This fee includes participation in the seminar, thedocuments and one group dinner. It does notinclude travel and accommodation expenditures.

Academic Training Program

Contact : Valérie FOURCADETel : 01 44 29 93 72Email : fourcade@fnege.fr

en partenariat avec l’Association Internationale de Management

Stratégique

Maëlle BRUMARDTel 01 44 29 93 68

nouvelle edition !Observatoire des Thèses en Sciences de Gestion

L’Observatoire des thèses en sciences de gestion, réalisé pour la deuxième année par le ProfesseurSébastien POINT, est d’abord un travail systématique de description - augmenté de quelques analyses- de la recherche doctorale en sciences de gestion à partir de sa production annuelle en France.

Cet Observatoire constitue un référentiel particulièrement utilepour analyser les grands thèmes de recherche en sciences de gestion.Il est aussi un moyen de mettre en exergue le travail accompli par lecorps professoral de notre discipline.

Plusieurs perspectives permettront d’accentuer l’intérêt de cetteproduction de la FNEGE :

- La première, que souligne Sébastien POINT, sera l’émergence detendances fortes sur les sujets des études doctorales. Il est certainqu’au fur et à mesure des éditions, des analyses longitudinalespermettront de révéler de telles tendances.

- La deuxième sera de faciliter les comparaisons internationales et de situer la production doctoralefrançaise en sciences de gestion dans chacune des disciplines de ces sciences par rapport auxproductions internationales.

- La troisième sera d’ouvrir à partir de ce référentiel, la discussion sur les orientations de la recherchedoctorale en gestion en lien avec son utilité sociale telle qu’elle peut être pensée par chaque « partieprenante » : la communauté académique elle-même, l’Etat mais aussi les autres institutions etorganisations publiques et privées.

Pierre-Louis DUBOISDélégué Général de la FNEGE

La FNEGE lance une nouvelle étude sur le thème : “Les institutions d’enseignement supérieur degestion et leurs enseignants-chercheurs”.Cette étude est coordonnée par Jacques THEVENOT, Professeur à l’ICN Nancy, avec l’aide d’Anne-Laure BONCORI.

Dans le cadre de cette étude, deux questionnaires ont été envoyés :- un questionnaire aux directeurs d’établissement du Réseau FNEGECe questionnaire a pour objectif de connaître leurs attentes en terme de recrutement et de gestiondu corps des enseignants-chercheurs.- un questionnaire aux enseignants de gestion du Réseau FNEGECe questionnaire a pour objectif de mieux décrire et de pouvoir se représenter le corpsd’enseignants-chercheurs des établissements français d’enseignement supérieur de gestion et leursattentes.

Vous n’avez pas encore complété ce questionnaire, merci d’envoyer un email à Maëlle BRUMARD quivous enverra l’adresse internet du questionnaire.

Compte-tenu du caractère sensible des informations demandées, la FNEGE assure la totale confidentialité des

données collectées et traitées. Aucun traitement ne sera effectué par établissement.

Observatoire des thèses (Parution 2012 - Thèses 2011)

FNEGE • N°381 • JUILLET - AOUT 2012 7

Etude FNEGE 2012

Contact :Maëlle BRUMARDTel 01 44 29 93 69Email : brumard@fnege.fr

renseignements : Maëlle BRUMARDTél 01 44 29 93 68Email : brumard@fnege.fr

observatoire des thèsesen sciences de gestion

Commander cette étude auprèsde la FNEGEPrix d’achat : 40 euros TTC port compris

Observatoire des thèses en sciences de gestion 2011

Document rédigé par

Professeur à l’EM Strasbourg, Université de Strasbourg

MAI 2012

en s sOb

sciences de ge oirtaver

tiones e g des thèses

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Docume

2011

é pardigét rne

1

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UniveEM Strasbourg,ur à l’

Strasbourg deérsit Unive

rg

dernières parutions1/ Sous la Direction de Olivier TORRES : “La

santé du dirigeant”. Editions De Boeck.

2/ Laurent CAPPELETTI : “Le contrôle de

gestion de l’immatériel”. Éditions Dunod.

3/ Donald A. NORMAN : “Design

émotionnel : pourquoi aimons-nous (ou

détestons-nous) les objets qui nous

entourent ?”. Editions De Boeck.

4/ David ALIS, Charles-Henri BESSEYRE DESHORTS, Françoise CHEVALIER, Bruno FABI, Jean-Marie PERETTI : “GRH : une approche

internationale”. Editions De Boeck.

5/ Gilles GAREL et Elmar MOCK : “La

fabrique de l’innovation”. Éditions Dunod.

6/ Laurent FLORES : “Mesurer l’efficacité

du marketing digital” - Éditions Dunod.

7/ Chantal MORLEY : “Management d’un

projet système d’information”. ÉditionsDunod.

8/ Jean-Jacques PLUCHART et Odile UZAN :“Management des organisations et

responsabilité sociale de l’entreprise”

Editions ESKA.

9/ Ulrik MAYRHOFER et Sabine URBAN :“Management international. Des pratiques

en mutation”. Editions Pearson.

10/ Sous la direction de Gérard CLIQUET :“Marketing : Nouveaux enjeux, nouvelles

perspectives” Editions PUR.

11/ Isabelle BABOU et Philippe CALLOT : “Que

serait le tourisme sans pétrole ?” EditionsL’Harmattan.

12/ Marc IDELSON : “Undo the Math !”

Editions L’Harmattan.

olivierBachelardest nommé au poste deDirecteur Délégué del’ESC Saint-Etienne, auxcôtés de PhilippeHURDEBOURCQ.

christian deFeliXa été élu Directeur del’IAE de Grenoble.

JérômeriveDirecteur de l’IAE deLyon, a été éluPrésident du Réseaudes IAE.

Actualités du réseau

Nominat ions

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dernier ouvrage duCercle de l’entreprise et du management

Sous la Direction de Jacques IGALENSEditions EYROLLES

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