C-13_e1.0.0_FR_Ch3

Institut de la Francophonie pour lInformatique 1

GUIDE PRATIQUE POUR LA RDACTION D'UN MMOIRE

DE FIN DETUDES

HO Tuong Vinh, Ph.D.

Professeur dinformatique

Directeur des tudes (2003)


Objectifs

Le but de ce guide est de fournir quelques orientations pratiques quant la rdaction d'un mmoire.

Lorganisation dun mmoire

Lexpos de soutenance


Introduction

Un mmoire soulve une problmatique et tente dy rpondre.

Ainsi, la manire de poser le problme implique la manire de le rsoudre.


Introduction ()

Le mmoire est destin tre lu, cest--dire que contrairement la soutenance, le lecteur a la possibilit de revenir en arrire pour rflchir au plan, chercher une information, vrifier un calcul.

Par ailleurs, il est important de rappeler quil trs difficile de tromper un lecteur attentif dans sa lecture.


La structure du mmoire Le titre La table des matires Les remerciements Le rsum Abstract List des figures Liste des tableaux Introduction Revue de la bibliographie/Travaux concerns Mthode / Solution Analyse Conclusion / Discussion / Recommandation Rfrences


La structure du mmoire ()

Le titre doit indiquer brivement le contenu du mmoire.

Il faut prciser que le mmoire est soumis dans le cadre du votre programme, le nom des universits et la date.

Le titre

Il faut mentionner votre nom.



La table des matires est pagine et dtaille avec des niveaux.

La table des matires



Cette section comporte les noms des personnes qui ont aid le candidat rdiger le mmoire

Les remerciements



Bref expos du sujet trait, des objectifs viss, des hypothses mises, des mthodes exprimentales utilises et de l'analyse des rsultats obtenus

Le rsum (1 page)

Prsentation des principales conclusions de la recherche et de ses applications ventuelles



Traduction en anglais du rsum

Abstract (1 page)



Dtails de toutes les figures (numrotation et titre)

Liste des figures

Dtails de toutes les tableaux (numrotation et titre)

Liste des tableaux



Problmatique

Dfinition des grandes questions poses par le sujet. Ce sont celles auxquelles vous allez chercher rpondre.

Dlimitation du champ de l'tude. Ce que vous ne traiterez pas. Ce que l'on ne pourra pas vous reprocher de ne pas avoir trait.

Contraintes pratiques rencontres

Introduction



Motivation

Motivation pour le choix du sujet Intrt du sujet

Introduction ()

Objectifs

Dfinition du but du travail Mthode pour la vrification et validation des

objectifs



Contribution

Description claire de la contribution de votre travail

Introduction ()

Environnement de stage (ou de travail)

Prsentation en quelques lignes du lieu de stage ou de travail



Suite la lecture de l'introduction, le lecteur doit avoir saisi la question que l'auteur a l'intention d'aborder, le champ de l'tude, ce qu'il ne traite pas et le droulement de la suite de l'expos.

Introduction ()



Revue de la bibliographie/Travaux concerns

Ce chapitre doit tre plus qu'une simple bibliographie:

Prsentation des travaux antrieurs

Critique des travaux antrieurs

Description du lien entre le sujet trait dans le mmoire et les travaux antrieurs

Formulation du problme thorique

Prsentation des hypothses explicatives



Revue de la bibliographie/Travaux concerns

Suite la lecture de ce chapitre, le lecteur doit avoir compris la motivation pour le choix du sujet et son importance.



Prsentation de la mthode util ise pour rsoudre le problme pos

Justification du choix de la mthode Description de la mthode

Mthode / Solution

Mise en uvre des hypothses Description de la solution du problme Description des conditions exprimentales



Suite la lecture de ce chapitre, le lecteur doit avoir compris la mthode de sorte qu'il puisse reproduire les rsultats (du mmoire) en appliquant la mme mthode (dans les mmes conditions exprimentales).

Mthode / Solution ()



Prsentation des rsultats

Analyse des rsultats

Interprtation des rsultats

Comparaison avec les rsultats d'autres tudes

Analyse des rsultats



Suite la lecture de ce chapitre, le lecteur doit avoir compris lintrt des rsultats obtenus de votre travail.

Analyse ()



Rappel de lobjet du travail

Synthse des rsultats les plus importants

Recommandation personnelle sur la recherche et autocritique

Conclusion / Discussion / Recommandation



La conclusion est souvent trs brve.

Il convient galement douvrir le dbat sur une question plus large.

Elle ne doit pas se confondre avec le rsum du mmoire prvu au tout dbut du mmoire.

Conclusion / Discussion / Recommandation



Annexes

Il convient de mettre en annexe les documents longs, utiles (documents supports, tableaux, graphiques, logiciel, etc) et qui permettent dexpliquer la dmonstration qui est faite.

Lannexe doit tre rfrenc dans le texte



Rfrences (Bibliographie)Cest une partie importante du mmoire. Tous les travaux cits dans le corps du

mmoire doivent comporter une rfrence dans la bibliographie et, rciproquement, tous les ouvrages cits en bibliographie doivent tre mentionns dans le corps du mmoire.

Elle est le reflet du travail ralis et vient complter les informations donnes en rfrence.


La mise en forme

Un mmoire de fin dtudes comporte environ 50 pages, hors annexes.

Les pages doivent tre numrotes de faon conscutive, sauf la page de titre.

Tout le texte du mmoire doit tre dactylographi en interligne 1,5 et imprim sur le recto de papier blanc format A4.

La marge de gauche doit tre de 3 cm. Toutes les autres marges doivent tre de 2 cm au moins.


Erreurs viter

faute de prsentation d'une argumentation claire

absence de preuves tangibles pour appuyer l'argumentation

structure logique faible faiblesse de l'introduction et/ou dficience de

la conclusion mauvaise prsentation et styletrop d'emphase sur la description plutt que

sur l'valuation


Expos de soutenance

Un expos dure en gnral 30 minutes.Le reste consistant en des remarques du jury,

suivies de questions auxquelles l'tudiant doit rpondre.

Le jury est compos de plusieurs membres qui ne sont gnralement pas un spcialiste du sujet.

Il n'est pas judicieux de faire un rsum du mmoire durant la soutenance, les membres du jury ayant dj lu le travail. Au contraire, l'apport d'informations postrieures la remise du mmoire est un plus.


Expos de soutenance ()

Mettre en valeur son travailMettre en valeur les connaissances acquises

pendant la ralisation de son mmoire Obtenir le diplme lissue de la soutenance

A quoi sert la soutenance ?

Pour ltudiant:



Evaluer le travail de ltudiant ainsi que ses connaissances

Mieux comprendre certains points prsents dans le mmoire

Evaluer laptitude du candidat exposer clairement ses ides et rpondre aux questions poses.

A quoi sert la soutenance ?

Pour le jury:



L'tudiant pourra exposer les raisons qui l'ont pouss choisir son sujet puis prsenter sa problmatique et la manire choisie pour y rpondre

Ltudiant insiste ensuite sur les apports de son travail, ses limites et les prolongements ncessaires.

Un bon travail doit apporter des rponses sur une question donne, mais galement montrer certaines limites, qui posent de nouvelles questions et appellent des recherches ultrieures.



Il faut bien prparer la soutenance. Elle est tout aussi importante dans lvaluation de ltudiant que le rapport lui-mme.

Il est vivement recommand de rdiger lavance le plan dintervention, en insistant sur la manire de commencer le discours et la manire de le conclure.

Il faut veiller avoir une tenue vestimentaire et des comportements qui ne choquent pas les membres du jury.



Il faut surveiller le dbit de parole, le langage utilis, et viter les expressions familires.

Il est possible davoir des fiches et de les consulter en cas doubli ou dhsitation. En aucun cas, la prsentation ne doit tre base sur la lecture de ces fiches. Le contact visuel avec le jury doit tre maintenu !

En cas de stress trs fort, demandez un temps de rflexion, respirez et ne reprenez la parole quune fois dtendu. Tans pis si la pause dure !



Il est recommand de bien grer le temps de prsentation de chaque transparent. En effet, en moyenne, il est ncessaire de passer 1 2 minutes par transparent pour que laudience puisse le lire et en comprendre le contenu.

Il est vivement conseill dutiliser des transparents dactylographis, clairs, lisibles, sans surcharge, introduits par un plan.

En aucun cas, le transparent ne doit tre une photocopie des pages du mmoire, pas mme de la table des matires.



Il est important de savoir couter le jury, afin de bien comprendre les questions poses, et de prendre le temps de la rflexion.

En cas dincompr-hension, ltudiant peut reformuler la question pour tre sr de bien rpondre.

Certains candidats peuvent tre tents de rpondre ct de la question, lorsque celle-ci les embarrasse. Attention, les membres du jury ne sont pas dupes, mme lorsquils ne disent rien.

La rponse aux questions



Il faut aussi bien observer le jury et viter de regarder un seul membre.

Lobservation des gestes, des visages et des regards des membres du jury peut indiquer au candidat quils se posent des questions, quils sennuient ou quils dsapprouvent ce quil avance comme ides.

Sur le plan du fond, il peut tre utile de prparer lavance lensemble des questions qui peuvent pertinemment tre poses par le jury.

La rponse aux questions ()



Ltudiant peut, lors de lexpos oral, dlibrment choisir de ne pas dvelopper certains points de moindre importance pour amener le jury lui poser certaines questions.

Ce type de tactique doit tre gr avec attention dans la mesure o lexpos doit garder sa structure logique et comprendre tous les lments essentiels.




Ne mentez pas en faisant semblant de connatre une information, une thorie, etc. Il vaut mieux dire simplement que lon ne sait pas, que dencourir le risque de questions plus prcises.

Dites-vous encore quun jury nest pas l pour vous assassiner. Il est l pour estimer si vous franchissez le niveau minimum de connaissances requises et de travail personnel pour lobtention du diplme.



Questions / Rponses

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