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~~jJJ3~J ;\1:;;')) e nirs d'enfanee 12 4 12 7 l e s en lib e rt é S-LYO N PALACE 1 3 0 150 - 153 ation capitale 158

café crème parte IV

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enirs d'enfanee

124

127

les en libertéS - L Y O N P A L A C E 130

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ationcapitale 158

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•ouverurd'enfanc

C7~t -t ~t~e aI en e e... 11I

- Hélêne ... attendez. Vaus dites Hélêne. Oui, il ya 15 ans peut-être ...

C'était en été. J'étudiais encare. Je passais mes vacances chez une tante.

Je faisais des pramenades dans Ia campagne, j'écrivais, je lisais, je rêvais ...

Je prenais ma guitare et jauais des airs à Ia made. Man ancle et ma tante travaillaientet ils n'étaient presque jamais à Ia maisan. J'étais danc sauvent seul. Et il y avait Hélêne.

C'était Iafil le des vaisins, tres belle, les cheveux et les yeux nairs. Naus avians le même âgc

Je pense que je I'aimais un peu Mais elle et moi, naus étians três timides.

Elle s'appelait Hélêne Aubertin .

- Eh bien Rémi, elle s'appelle taujaurs Hélêne Aubertin.

Cher ami, vaus étiez en vacances avec vatre futur chef !

Elle cammence lundi prochain. . .-_~;;:~.. .1n:tf:"",*-" _-mi9 .!>" ~_~t!Q;R<" ::;:*-:-_-; :--: '","

..• ·-·:..•..:-.:.-,.,::i;1:~f~~!l:~,:ttI""~,.;.=-.-=.",;:r-l>I-".·.,,: ..

....."';';-:::'~i"=~.;~~< Õ1t :l\:;:: "'1j:~ b:: "" , ~ i''''' ~ ''~:,~""""."ot~. 1 <'. "" ••• • •• •• _

,."",. C'était I'été.

J'étudiais.

Mon oncle et ma tante

travaillaient.

Nous avions lemême âge.

...•Yous étiez en vacances .

..... ,:,;.-;.~~~.y.-.>:o; ''*:7?~ ~::if~",u...,,,!!&_~b~~~:!.

"~,::_._~-=''II''A"·:''''Z>l't~:!;;;:''';~.:!~A•.•..;:(t~• ....,~ ~,.:1 1<· ·.- .-,".:...'~'='~ ,...~"r,:!f.'7S.?e=.~-""""""~"'-»::.'.... :. ,,-

. •. ... .. . . . - -. ..:,.. ..

o 11I Écoutez le dialogue.

1. Qui est Hélêne Aubertin ?

2. Qui parle ?

3. Ou est-ce qu'il était iI y a 15 ans ?

8écrivez les vacances de Rémi,utilisez I'imparfait.

/I passait ses vacances chez une tante,

i l faisait. .. Continuez.

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anny Ardan~ actrice

je suis parti e de chez moi.

envie de jouer, mais au théâtre

er ma vie, je travaillais comme secrétaire

::''::ffilr du festival Mozart d'Aix-en-Provence.

répétitions. Je pense à Ia répétition de

- . Je voyais les ténors et j'écoutais leurs

_~ oonsais : « Un jour, je serai comme eux, sur

. " J'en étais súre. La certitude des fous.

encé à suivre des cours, et puis, il y a eu les

_ r - ' \ = _ engagements. Maintenant, quand les jeunes

_ . - x = . , - me demander des conseils, je leur dis : " 11

ce métier. Et il faut beaucoup travailler. »

le texte et répondez aux questions.

_~e1âge Fanny Ardant est parti e de chez elle ?

- _ 3S -ce qu'elle avait envie de faire ?

qui est-ce qu'elle travaillait comme secrétaire ?

-ce qu'elle faisait aux répétitions ?

- conseil est-ce qu'elle donne aujourd'hui aux

- ?

_ I ailSSez les verbes du texte qui índíquent let, le passé, le futuro

IPassé I Futur

Imparfait I Passé composé

Ia' eolonne « passé » : quel tempse un événement ou une aetion ?emps indique une situation ou. constanees ?

F a n ny A r dant av ec te cinéa s te F rançoi s Truffaut.

. ~-.. ~.«,~~,:~:;;;,,,:~"';L...,,.:o.':" ':>" : . ; ... .: :.,

.. ~.~>~;.:,~ i ': 1f:..E!~""~. ;..~ '!C;:~"" ~ ,< :." ..~ _- ;.:- :' ,"

Je suis partie ... J'avais envie

de jouer Je travaillais ...

J'allais Je voyais...

J'écoutais ... Je pensais ...

J'ai commencé à... 11y a eu.... -

··.··,:':::""*~fI!'Q,..",..~~*:I1-t~,~oI:'J>.!V!.i.$~~~,)::r.~~,$!Pl"""' ..•.•...•· ".

"._'-'~-'. ,..,,~ '" l ~""'_~'~!l ,!,~yr,:~.~.:::u.;I i, - ", • . fH ,:'• .1 ~ ~ " '' ' , ", ~ :., '"

...:. ' ·'=::"r·~( P.'b Ir.; :.~ ..=?! '~ ' i.< "- .., ,, ,., ,,"'",:8·':;; . ,":"

.,.;.••y••• :•. -.•

oRaeontez Ia vie de Fanny Ardant.

À 17ans, elle est partíe de chez elle...

Continuez.

I R lJ o u r ! ~ GPlaisir de Ia eonversation : engroupe, parlez de vous, raeontez

votre vie (jeunesse, études, profession, ete.).

115

CENT VINGT-CINQ

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Rencontre 11 I

RÉGINE:Alain!

ALAIN Régine ! Ouelle surprise !

RÉGINE Tu habites toujours à Paris ?

ALAIN Non, j'habite à Montpellier maintenant. Je suis à Paris pour mon travail.

Je viens assez souvent.

RÉGINE:Tu es journaliste, c'est ça ? Ouand je t'ai connu à Ia fac,

tu rêvais d'être grand reporter.

ALAIN: Eh bien non ! J'ai comrnsncé à faire du journalisme, mais

j'ai arrêté il y a deux ans. Je suis marié et je suis papa.

RÉGINE:Ah, tu es marié ?

ALAIN Oui. Et ma femme est de Montpellier. Elle ne voulait pas quitter

sa région pour vivre à Paris. Alors, je suis parti là-bas.

On habite à Ia campagne, à 10 kilomêtres du centre.

RÉGINE:À Ia campagne, toi ! Mais tu détestais Ia campagne !

ALAlN: OUI, c'est vrai. Mais je suis tombé amoureux de Ia région.

RÉGINE:Et de ta femme !

ALAIN: Tu connais le Midi ?

RÉGINE:Non, tu sais que je ne voyage pas.

ALAlN Et toi, qu'est-ce que tu fais ?

RÉGINE:Tu me connais. Je n'ai pas changé.

Je suis toujours libraire et célibataire.

. z z » Quand je t'ai connu à Ia fac,',~;......,.~,~.u rêvais d'être reporter... '--:.

... j'ai arrêté il y a deux ans.Elle ne voulait pas quitter sa

j;'

région ... Alors je suis parti. ..Tu me connais .

. ··:".-~_ ~m.Y~!<If\~$!~~~~«:::>1.~4.:?:!l~;;~~;&~~"!::!~_""","

"-'~>" ="!:-';;''''';;Qfr.,1~ •••...::..~i''V ''~~ rr"~::>::=''''<'

..: ... . . , ,~. ,..,;;. 1f .~~.·?:T-?!·-O::O=-~~~·'e>:";.. :.-"

Q Écoutez le dialogue. Vrai ou faux ? o Régine écrit à une amie. Dans sa Iettre, eIui parle d'Alain.

« Hier, j'ai rencontré A/ain dans un café. 11.. , mais

maintenant i / . . . »

1. Alain a fait ses études avec Régine.

2. Alain est un grand reporter.

3. Sa femme rêvait de vivre à Paris.

4. Alain et sa femme habitent à Ia

campagne.5. Régine n'est pas mariée.

Continuez Ia lettre.

116CENT VINGT-SIX

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'est-ce qui vous fa it rêver ?

rnusique me fait rêver.

ter de Ia musique, ça me fait rêver.

mer, ça me fait rêver.

me fait rêver de regarder Ia mer.

Qu'est-ce qu i v ou s fa it p la isir ?

Les cadeaux me font plaisir.

Faire des cadeaux à mes amis,

ça me fait plaisir.

Les lettres d'arnour, ça me fait plaisir.

Ça me fait plaisir de tire

des lettres d'amour.Les compliments

me font plaisir.

Faire des

compliments,

ça me fait plaisir.

o t-ce qui vo us fa it peur ?

erre me fait peur.

er de Ia guerre, ça me fait peur.

chômage, ça me fait peur.

me fait peur de penser au chômage.

deux, faltes des petíts dialogues comme

I'exemple,

~'est -ce qui te fait plaisir ?

- _es cadeaux, ça me fait plaisir.

= :: to ; qu'est-ce qui te fait plaisir ?

- Ça me fait plaisir d'aller dans un bon restaurant.

1. Ou'est-ce qui vaus fait peur?

2. Ou'est-ce qui vaus fait rêver ?

3. Ou'est-ce qui vaus fait plaisir ?

f) 1. Pour trouver des idées, complétezte schéma.

2. Racontez un souvenír d'enfance :

Ouand j'étais petit(e),je ... (vacances, école, amaureux ... )

/ I'oneleamoureux /

Ilafamille~ ..

faire~ sport / ">. ...

\

enfant

/ ~ Ie Midi

/ les vacances Ia campagne

\ ~ ~ ...les loisirs ~

\marcher dans

Ia campagne

117CENT VINGT-SEPT

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CONJUGAISON : L'IMPARFAIT

aimer tinir être

j'aimais Je finissais j'étais

Tu aimais Tu finissais Tu étais

11 elle aimait 11elle finissait 11elle était

Nous aimions Nous finissions Nous étions

Vous aimiez Vous finissiez Vous étiez

Ils1elles aimaient Ils 1elles finissaient Ils1elles étaient

Les terminaisons sont les mêmes pour tous les verbes :

-ais, -ais, -ait, -ions, -iez, -aient.

• On forme I'imparfait sur le radical de Ia 1re personne

pluriel du présent : nous faís-ons ~ je tais-ais

voir - + nous voy-ons - + je vo y-a is ,

naus voy-ions

avoir - + nous av-ons - + j'av-ais,

nous av- íons

prendre - + nous pren-ons - + je pren-ais,

nous pren-ions

manger - + nous mange-ons - + je mange-ais,

naus mang-ions

riP être - + j'étais

~?, il faut - + il tallait

il pleut - + il pleuvait

L'EMPLOI DE L'IMPARFAIT ET DU PASSÉ COMPOSÉ

Ces deux temps du passé sont complémentaires.

Pour raconter une histoire au passé, vous utilisez I'imparfait et le passé composé.

Hier soir, j'étais dans ma chambre avec des copains et on écoutait de Ia musique.

/I était 11 heures quand le téléphone a sonné.

Je suis allé(e) répondre,

mais i! n'y avait personne. 11y a eu quatre coups de téléphone comme ça.

Bizarre, non !

Quand j'étais jeune,

je faisais toujours du jogging.

Je jouais aussi au tennis, mais,

le 2 mars 1980, tout a changé "

je suis tombé amoureux.

• L'imparfait donne Ia situation, le cadre,

les circonstances, les habitudes,

les actions en train de s'accomplir.

o J'étais amoureux.

1. Remplacez je par íl.

11Y a trois ans, en été, j'étais amoureux de Sylvie.

J'allais au bistrat pour Ia rencontrer. Je lui écrivais des

lettres d'amour. Puis, un jour, elle est partie à Paris.

2. Remplacez on par Ils,

l'année derniêre on travaillait trapo On sortait de Ia rnai-

son à 7 h et on rentrait à 8 h du soir. Le travail était três

duro On ne dormait pas bien. On n'avait pas le temps

de faire du sport. Ouand on est parti en vacances, on

n' était pas en forme !

128CENT VINGT-HUIT

• Le passé composé est le temps de I'événement,

des actions achevées, qui ont eu lieu

à un moment précis du passé.

eMettez les verbes entre parenthêses

à Ia forme correcte. Utilisez le passé compo

et I'imparfait.

Ouand j'(avoir) 18 ans, je (rêver) de faire du trs

Pour gagner ma vie, je (travailler) com me ve

dans un grand magasin. Le soir, je (suivre) des _

Un jour, un metteur en scêne (venir) à I'école de tI'=-

11me (demander) de jouer dans sa piêce.

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plétez avec J'imparfait ou Ie passé

0 & (êtrelenfant, je (détester) I'école. Je (préfé-

- = du vélo dans Ia campagne. Je (devoir) avoir

cuand je (rencontrer) Jacques. 11être) grand,

es yeux bleus et il (porter) toujours un blouson:;ques (aimer) I'école. 11(répéter) toujours :

: rnprendre Ia vie, il faut étudier. " Un jour, il me

.m livre: ce (être) un roman de Jules Verne.

a:;ame Oupont est à Iamaison ?

- elle est partie i/ y a 5minutes.

s enue en France I'année demiére, i/ y a un an.

-5 ans, j'étais étudiant.

a dique un moment dans le passé.

s semaine, trais jours, deux heures, 5minutes.

j'étais étudiant, je n'aimais pas travailler.

il a vu Hé/éne, iI est tombé amoureux.

-egardions Ia télé quand le téléphone a sonné.

vaus viendrez à Paris, je vaus inviterai à díner.

ê.."Igequand j'ai faim.

d peut être suivi d'un verbe au passé,

- -=sent ou au futuro

o À deux, faltes des dialogues

et utilisez iI y a.

end est-ce que vaus êtes partire) en vacances ?

_ J S partire) en vacances i ly a trais mais.

au tennis

au restaurant

chez le médecin

9À deux, complétez les phrasessuivantes ave c une subordonnée

de temps.

Tume téléphaneras .. -+ .. . quand tu seras en

I f i VOUS !~

vacances.

1. J'ai continue à travailler ...2. Naus buvons .

3. Tu m'écriras .

4. Je n'aimais pas I'école ...

5. Naus déjeunians ...

CONJUGAISON : CONNAiTRE

indicatif impératif

présent futur présent

Je cannais Je connaitraí

Tu connais Connais

11 !elle connait

Nous connaissons Connaissons

Vous connaissez Connaissez

Ils!elles connaissent

passé composé imparfait

J'ai connu Je connaissais

o Complétez par une forme de connaitre.

Je (présent) vatre frere. -+ Je cannais vatre irére.

1. Je (passé camposé) votre pere quand il travaillait

encore.

2. Est-ce que vaus (présent) Ia peinture de Manet ?

3. Quand j'étais jeune, je (imparfait) tres bien Paris.

4. Vous (futur) les Français quand vous saurez le

français.

5. Est-ce que vous (imparfait) ce sport ?

6. Vaus (présent) madame Dupant ? .

7. Je ne (présent) persanne ici.

119CENT VINGT-NEUF

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noCENTTRENTE

L

DIALOGUE A 1 1 I IÀ Ia réception.

LE RÉCEPTIONNISTE: V o il à votre c lé , m adam e G authier.

M onsieu r M ístral , vous avez tro uvé

vo s bagages ?

JACQUES : O u i, que l qu'un les a m on tés .

lILlANE: O h ! ma clé !

JACQUES : L a voi là, m adam e !

lILlANE: C 'es t b iz ar re , ma i s vo tr e nom .. . ] ' avais

un am i quand j'étais petite , il v enait

d 'A ix-en-Provence. li s 'appela ít ... - : : : : : : J I ~ F l ! 2 ~JACQUES : Mis tra l, com m e m oi!

lILlANE: ]a cques ! C 'es t b ien to i !

JACQUES : Li l iane ! Mais tu é tai s b l onde !

lILlANE: L es hom m es pré fere n t les brunes , c 'es t

b ien co nn u!

JACQUES : Bon alo rs , raconte, tu v is toujours à

G eneve ?

lILlANE: O ui. Il y a d ix an s , j'a i m onté une

entr epri se .

JACQUES : Chap eau ! E t t u v is seule ?

lILlANE: O h ça ! M on pe ti t] a cques , tu es tropcurieux !

A U P A R I S - L Y O NP A L A C E

DIALOGUE B 1 1 I IQuelques minutes plus tard, entre Martine.

JACOUES: Non , m ais! c 'es t M artine , tu n 'as pas changé.

MARTINE: ]ac ques , c 'es t to i ? L il ia n e ! Non m ais c 'es t p as

vra i !

lILlANE : A lors M art íne , tu fa is tou jou rs de Ia dan se ? Iu

é ta is p etit ra t à l'O péra .

MARTINE: on , Ia danse, Ie bai le t, tout ça c 'es t fi n i.] e

su is re tournée à Toulouse .

JACQUES : O ui et p uis ?

MARTINE: ]e m e su is m ari ée , e t il y a quelq ue s année s,

j'a i ouvert un petit b istrot.

lILIANE : ]e m e rappell e , tu ai m ai s dé jà fa ir e Ia cu is in e !

MARTINE: Et t o i ]a cques , to ujo urs Ia tê te d ans les

nuages?

JACQUES : P lu tô t dans le béton en ce m om en t.

lILlANE: C 'es t ch ouett e d 'ê tr e to u s e ns em b le !

MARTINE: O ui, m ais il m a nq ue q ue lq u'un ,

JOSEPH : P lu s m ain tenan t !

Écoutez

oDialogue A : Vrai ou faux ? Le réceptioraconte sa journée à sa femme. Ouel textefaux ?

1. Aujourd'hui, une cliente est arrivée de Genevelui ai donné Ia clé de sa chambre. Puis un mo

d'Aix-en-Provence est entré. I ls ont discuté. Ils o:-

à cause de Ia couleur des cheveux de Ia da

Ouand il est parti, Ia dame n'avait plus Ia clé <E

chambre. Elle a eu peur ! Elle avait laissé son aç:-

dans sa chambre !

2. Aujourd'hui, une cliente est arrivée de Ger=

C'était une grande femme brune, três belle. Je

donné Ia clé de sa chambre, mais Ia clé est tom-

Un client d'Aix-en-Provence a ramassé Ia clé e:

donnée à Ia dame. La dame connaissait le norrmonsieur, le monsieur connaissait Ia dame. C'é -

des amis d'enfance !

I À I IOU!! ~ f)La femme du réceptionnisteveut connaitre tous les détails.

alors elle lui pose des questions. À deux, jouIa scêne.

I À IIOU!! ~ e Di~logue B : pou~q~oi est-eque Plerre a organlse ce ren

vous ? Par petits groupes, ímagínez les raide cette rencontre.

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et répétez

[b] e t [v] 11I ~ Les mélodies 11I

ez les adjectifs dans Ia bonne colonne. eL'expressíon de Ia surprise.

- ;'étais enfant, j 'habitais dans une belle maison

~ aux volets verts. Ma ehambre était vaste. Leset le eouvre-lit étaient bleus, beiges et

~ . ..o.::..Jl', et les murs violets.

--------'"

- Jaeques ! C'est bien toi ?

[b ) [v)

verts

--------'"

-------"

- Non mais! e'est Martine !

- Liliane, e'est toi ! Non, mais e'est pas vrai !

- Mais tu étais blonde !

I R lIour!~(l) En petits groupes, jouez Ia

scêne à Ia réception du Parls-LyonPalace.

8Vous êtes dans un avion.Votre voisin(e) prend place à cõt é

lap••.••. Quelle surprise ! c'est un(e) ami(e)._~ce. À deux, jouez Ia scene.

oVous écrivez à un(e) ami(e).

Vous lui parlez de votre amie d'enfanee.

- exprimer sa surprise, poser des questions,

je son enfanee, de son métier, de sa famille,

_ 900ts, ete.)

U1CEN TTREN TE ET UN

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L'amour de Ia nature

L es hab it an ts d es g rand es v il le s qu i v eu -

len t re tr o uve r le ea lm e e t l e e on ta et avee

Ia natu re o n t le eh o ix : il s peuven t eho i-

s ir une rég ion de m on tagne , un p are aubo rd de Ia m er ou à Ia e ampagn e . L a

F ranee eom p te au ss i beau eoup de pa re s

na tu reIs qu i aeeu eil len t Ies tou ris tes

p en dan t les m o is d ' é té . C es pare s so n t

trê s f réquenté s e t, m a lh eu reu sem en t, Ies

p rom eneu rs n e re spee ten t pa s toujo u rs

Ia na tu re : il s fo n t d u b ru it , il s qu it ten t

Ie s ehem in s , e t ils dé rang en t Ie s ani -

m aux sauvage s qu i son t ie i e hez eux .

._.:.~.~:..,~~.:~"",.:.:.,;:..-.:':!l..;;.,,-,,;:-..::.,.'.. ~,.;.~.. 1~~~·~.:m,".iõ Jo:iQ_:< I:~~;;:; ;;:;=:IZ-;;~~-;:-:." .

...• :: ':: ; ; ?,", ~ -- --. ,, .•••• ".-, __

Les habitants des grandes

villes qui veulent ...

La Franee eompte beaueoup

de pares qui aeeueillent...

oUtilisez les éléments donnés pour décrire les promeneurs.

Les promeneurs

amoureux de Ia nature,

qui visitent le pare,

qui aiment les animaux,

reeherehent le eonetaet avec Ia nature.

ont dérangé les animaux sauvages.

vont dans les pares nationaux.

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Je viena de le louer... 11I

;. ">031C€ « SoleiI et Vacances ", bonjour.r, mademoiselle. Je voudrais louer

:;npartement pour Ia deuxiême semaine de juillet

+ontacne pres de Chamonix.

?our combien de personnes ?

quatre.

JJ1 studio à 200 euros Ia semaine.

sommes quatre adultes. Est-ce que vous

_ un appartement avec deux chambres ?

'IerlS de louer le dernier, je suis désolée ...

ez...

. en train de regarder sur I'ordinateur, je vaisz-être trouver quelque chose ... Ah ! Voilà, pour

ieme semaine de juillet, j'ai un appartement

.uus plaira, dans un petit chalet. C'est au rez-

:naussée. 11 y a deux chambres avec un grand

salon, une cuisine et une salle de bains avec

e... Ça vous intéresse ?

uel est le prix ?

-: BUroSIa semaine.

- -Je Condorcet, 75009 Paris.

: confirmer votre réservation par écrit.

+e taut aussi un acompte de 152 euros par

-::ue.

f •• 1 1 I Écoutez Ia conversation téléphonique -

ndez aux questions.

~ es téléphone à qui?

uoi est-ce qu'il téléphone ?

- ues cherche quelque chose pour combien de

::.combien de chambres dans I'appartement du

- - et ?

= est le prix de Ia location de I'appartement ?

r-ce qu'il faut faire pour confirmer Ia--=-·~;"'n?

Les principaux pares régionauxet nationaux de France

Boulonnals. Plaíne de Ia Scarpe• et de l'Escaut

Ma ra is duCotentin

Brotonne, . Vosges

•du Nord

Lorralne •

Mo nt .agnede Re im s

•Ballon ••desvos~

Pyrénées~ntales

Haut-Jura

• ChamonixLívradoís- Chartreuse!:Forez. ..• .Vanoise

VOlcans. Écrm.s."Queyrasd'Auvergne Vercors

Grands • Cévennes MercantourCausses. •Haut-. • -/Languedoc ~ !uberoy

'Ca;::rg~ I~ .C o rs e

~

Je viens de louer le dernier .

Je suis en train de regarder .

Je vais peut-être trouver

quelque chose ... j'ai un

appartement qui vous plaira...

ePassé, présent ou futur ? Classez les trois

expressions suivantes :

Je suis en train de regarder sur I'ordinateur.

Je vais peut-être trouver quelque chose.

Je viens de louer le dernier.

oVous téléphonez pour réserverI R l I o u r ! ~ une chambre ou un appartement

pour Ie week-end prochain. À deux, préparez et

jouez Ia scêne.

133

CENT TRENTE-TROIS

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Une nuit dan» un · 100

LE ]O URNA L DES A LP ES - D IM A NC HE 15 FÉ V RI ER

Une nuit dans un igloo

L e s s ec ou ris tes on t com m encé les re cherche simméd ia t emen t , m ais ils o n t dü arrê te r ve _19 h eu res à cau se d e Ia n eig e q ui to m bait.H ie r m a tin , le s rec herch es o nt re co m m encéV ers 8 heure s , d eu x s ecou r is tes on t re troS im o n q ui so r ta it d e son ig lo o .

« je v ie n s de m e lever », a d it S im o n . « H ije m e su is p rom ené seu l e t je m e su is perdnIl é ta it trop ta rd pou r ren tre r . A lo rs je m e su ísrappe lé le s co n seil s du m on iteu r : j 'a i fa it u ;ig loo e t je m e su is in s ta ll é là pou r Ia nui t . »

L es é l ê v e s d u co lle ge V ic tor-Hugo à O rl éan sé ta ien t en c lasse de ne ige à L a P lagne d epu isune s ema i n e. V e nd r e d i é ta it leu r de rn ie r jou r d eski. V e rs 1 6 h eu re s, M i c h e l, u n m o niteu r, aappe lé les enfan ts . S im on n 'é ta it p as là .

P erso nne ne sava it o u il é ta it. L e m o niteu r s 'e s tinqu ié té , il a té lé ph on é à Ia g en darme r ie .

;:::::.Le moniteur s'est inquiété ...Je viens de me lever.

''< '''''''" Je me suis promené seul...,;',~~;;:;:e me suis rappelé ...

',~;:::~,e me suis installé là...

5. À quelle heure est-ce que tu t'es levé ?

6. Michel, quand est-ce que vous avez appeIE

enfants?

7. Qu'est-ce que vous avez fait ?8. À quelle heure est-ce que les secouristes ar

arrêter ? Pourquoi ?

9. Simon, quand est-ce que les secou ristes -

retrouvé?

oClassez les informations :

- recherchez les personnages ;

- retrouvez les lieux et les indications de ternos.

Qui O u Quand

les éleves du cclléqe Victor-Hugo Orléans

le moniteur

oUn journaliste pose des questions à Simon etau moniteur. Imaginez leurs réponses.

1. Simon, quel est le nom de ton collêge ? Tu viens de

quelle ville?

2. Tu es à La Plagne depuis combien de temps ?

3. Quel était ton dernier jour de ski ?

4. Qu'est-ce que tu as fait quand Ia nuit est arrivée ?

o Répondez aux questions.

1. À quelle heure est-ce que vous vous êtes lev~=-

matin?

2. Est-ce que vous vous êtes promené(e) dima:

dernier?

3. Est-ce que vous vous êtes déjà perdu(e) ?134CENT TRENTE-QUATRE

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LO IS IR S ET N A TU RE

A ~O"t~tl,"ence « Solei I et Vacances » loue

appartements dans des chalets

dans des immeub/es.

appartements en location sont au rez-de-chaussée,

;xemier étage et au dernier étage. Les appartements

::iernieront une terrasse.

dernlerétage

peut louer une maison, un appartement ou un studio.

L'agence loue :

salle de bains - W.C. À 2 kitométres de CollioureGRAND STUDIOpour deux adultes et un enfant

3e étage avec ascenseur

belle terrasse côté mer

salle de bains avec baignoire et WC

cuisine séparée

beau coin séjour

1 grand lit, 1 lit d'enfant

oVous avez envie de passer unesemaine au bord de Ia mer avec

une ami(e). L'annonce de l'agence « Soleilances » dans le journal vous intéresse.préparez le dialogue par écrit et jouez

e .

s avez deux semaines de vacances.z-vous ? Pourquoi ?

260 euros par semaine

ou 45,80 euros par jouc

« Je choisis Ia campagne parce que j'aime le calme

et parce que je veux me reposer. J'adore me prome-

ner dans les champs et me baigner dans les riviéres.

Je ne suis pas trés sporti f ..je fais un peu de vélo ... »

eDécrivez votre appartement ou votre maisondans un petit texte. Vous pouvez aussí dessinerun plan et douner des explications.

U5

CENT TRENTE-CI NQ

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LE PRONOM RELATIF QUI o Transformez les phrases comme dans

I'exemple.

La jeune femme est une col/égue de ma sceur (c

jeune femme habite au premier étage)..•• La jeu

femme qui habite au premier étage est une col/ég.

de ma sceur.

li Y a beaucoup de touristes. Les touristes visitent Ia

région .••• li Y a beaucoup de touristes qui visitent Ia

région.

Le touriste ne respecte pas Ia nature. Le touriste

dérange les animaux. ••• Le touriste qui ne respecte

pas Ia nature dérange les animaux. 1. Les é le ves du colleqe Victor-Hugo sont partis

(ces eleves étaient en vacances à La Plagne).

2. On va poser des questions aux secou ristes

secou ristes ont trouvé Simon).

3. Les enfants ont un moniteur (ce moniteur s'ap

Michel).

4. Les promeneurs dérangent lesanimaux (ces aniro

vivent dans les pares naturels).

5. Les habitants des villes aiment passer leurs va

en Bretagne (ils veulent retrouver le calme).

6. Myriam travail le dans un café (ce café organise

fêtes avant les vacances d'été).

• Qui a Ia fonction de sujet dans une subordonnée

relative.

CONJUGAISON : LES VERBES PRONOMINAUX

Infinitif : se promener

forme affirmative forme négative

indicatif présent impératif présent indicatif présent impératif présent

Je me proméne

Tu te proménes

11 elle se proméne

Nous nous promenons

Vous vous promenez

Ils / elles se proménent

Je ne me proméne pas

Tu ne te proménes pasroméne-toi Ne te proméne pas

Promenons-nous

Promenez-vous

Ne nous promenons PéE

Ne vous promenez pas

IIs / elles ne se proménent pas

• Le passé composé se forme toujours avec I'auxiliaire être. Attention à I'accord !

li s'est promené.

Elle s'est promenée.

IIs se sont promenés.

Elles se sont promenées.

li ne s'est pas promené.

Elle ne s'est pas promenée.

I Is ne se sont pas promenés.

Elles ne se sont pas promenées.I

IdP Certains verbes peuvent avoir un emploi pronominal ou non :

L : { , Je me regarde dans Ia glace. Je regarde Ia télé.

Je m'amuse. J'amuse les enfants.

Pierre se proméne seul. Pierre proméne son chien.

136CENT TRENTE-SIX

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ttez les verbes entre parentneses à Iacorrecte.

Ton collêgue n'est pas là ?

· iI (se marier) cet aprês-midi.bon ! Avec qui?

~e pas se rappeler) ? Son amie était là,

aine derniêre.

· Je (ne pas se rappeler). Elle est comment ?

três sympa et três jolie. Elle (s'appeler) Carla.

. r ta l ienn e .

-00 frêre n'est pas là ?

· 11se promener).

? Quand est-ce qu'il est sorti de I'hôpital?

a deux semaines. Maintenant iIva bien. 11se

~ s 8 h, (s'habiller) et iI vase promener.

t formidable ! En été il va recommencer à

basket.

formez comme dansl'exemple.

lez vaus asseoir ? -t Asseyez-vous !

tez les verbes entre parenthêsesàIa

correcte.

don, madame, vous (s'appelencomrnent ?

s appeler) Jacqueline Perrin.

demoiselle, vous (se promener) seule dans

ande forêt ?

• _rr<:Cl"ur, ne (s'inquiéter) pas. Je connais três bien

et je fais du judo.

quitter Ia ville e t je (s'installer) à Iacampagne.

z-moi, je ne (se rappeler) pas votre adresse.

Ia fête hier ; tu (bien s'amuser) ?

s avez passé de bonnes vacancesau bord?

faisait trop froid et nous ne (se baigner) pas.

VENIR DE I ÊTRE EN TRAIN DE

passé récent

/I vient d'essayer un blouson.

présent

/I est en train de payer.

oTransformer les phrases comme dansl'exemple .

La femme de Jacquesest sortie il y a une demi-heúre.

Elle fait des courses pour le Ólner. -t La femme de

Jacques vient de sortir: Elle est entrain de faire les

courses pour le ÓI(Jer.

1. L'agence Soleil et Vacances a loué le demier appar-tem~nt iI y a une heure. Le client téléphone à une autre

agence.

2. Jacques a téléphoné à I'agence ily a une heure. 11

écrit une lettre de confirmation.

3. Le train est arri vé ií ya 5 rninutes. Jacquescherche

un taxi.

4. Annette a trouvé une belle veste iI y a un quart

d'heure. Elle I'essaie.

o Lisez le dialogue.

- À quelle heure est -ce que tu vas arriver dimanche ?

- Attends. Mon train arrive à 9 h 47. Je serai doncchez. toi vers 1O h.

- O'accord. On déjeunera vers 1h de-l'apres-rridi .

- Lesoir, je prendrai letrain à 18h17. J'arriverai

chez moi vers 20 h. >

Complétez avec à ou verso

1 . À quelle heure est -ce que Paul viendra chez nous ?

2. À quelle heure est -ce que tu es rentré hier? .

- ... minuit. Les douze coups sonnaient à I'église.

3. Votre travail commence à quelle heure ?

... 8 h 30, tous les jours.

4. Vous pensez que vous arriverez àl'heure à lafête ?

- Non, on arrivera ... 2 1 h, pas avant.

/ I est en train d'appeler un taxi.

137

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U8

CENT TRENTE-HUIT

S O U V E N I R S .• •

DIALOGUE A aiLe lendemain, aprês le petit déjeuner, tout le monde

est réuni dans le petit salon de I'hôtel.

MARTINE : L ilia ne , tu te so uv ie ns , q ua nd o n éta it en

c olo nie de vacances ?

lILANE : Et com m ent ! o n a ll a it se ba igner dans Iarív íê re ,

JACQUES : Quel le ri golad e ! Et o n fa isa it Ia course

au tréso r dans Ia fo rê t !

lILANE: [ 'ado ra ís ça. [e faísaís équip e ave c P ie rre

e t n ou s é tio ns toujou rs les p re m i e rs.

JOSEPH : Et m o i, j ' é ta is jalo ux .

MARllNE: Depu is combie n de temp s on ne s'e st

p as v u ?

JACOUES: Depu is I a d e rn íe re co lo? O n ava it 12 ans !

MARTINE: À p ro po s d e P ie rre , p ou rq uo i il n 'e st

pas là ?

JOSEPH : C'est v ra i, on ne sa it p as ou il est.

LE R~CEPTIONNISTE: Mons ieu r P ie rre L ac oste m 'a dem andé de

vous re m ett re, à chacu n , une enve loppe .

Rendez-vous tout à l'beure

da ns ce lieu magiqu e.

P ierre .

DIALOGUE B aiLes quatre amis essaient de comprendre le message.

MARllNE: Voyons! Pour Iose ph , c 'e st clair , lu i q ui c ha nte

toujours ...

JOSEPH: Oui, m ais c 'e st q ue lle no te?

lILANE: C'e s t un m io

JACQUES: E t Ia d an seu se , c 'e st p ou r M a rtin e.

MARTINE: Oui, c 'e st un petit rat. A lo rs ça fa ít ra t -mi.

JOSEPH: O U m i-ra t. Et to i l'architec te, mon t re le dessi n

que tu as reç u .

lILANE: C'es t pas un dess in , c 'es t un symbo le

math ém atique. C 'es t « p i ».

JOSEPH : Ben ou i, tu é ta is le p lu s fo rt en m ath s.

MARTINE: A lors ... r endez-vous à m i -r at -p í o u attends, je

sa is, j e s ai s ... heu rat-p í-m i ... non , ça va pas.

lILIANE: Et Ia [oconde ? Pourquo i ell e est là ?

JOSEPH: E lle n 'est pas là . Ell e est au L ouvre .

MARTINE: Et p u is e ll e re sse m ble à Lil iane av ec son

sourire m ystérieux .

JACQUES: A h! je viens d e c om prendre : r endez-vou s à Ia

pi-rat-rn i-du Louvre (à Ia Py ra m ide du Louvre ).

LILANE : Un je u ! Ç a m e rappelle de bons souvenirs !

Écoutez

oDialogue A : Complétez.

MARllNE: Liliane, tu te souviens quand on - -

en colonie de ... ?

On allait ... dans Ia .

Quelle rigolade et on Ia course ::;

trésor dans ...

J'adorais ça. On faisait équipe a

et nous étions toujours les ...

Et moi ... jaloux.

lILANE:

JACQUES:

lILANE:

JOSEPH:

Dialogue B : Devinez. OiIest-ce que les amíde Pierre ont rendez-vous ? Regardez les dde ses messages et faltes des hypotheses.

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: fan ts

- ant s

ma yil le

rna fille

i lUn t

il s §o n t

les gens

le s c ha nsons

o Pour corriger des affirmations.

E lle n 'e st pas là . E lle e st au Lou vre .

Ce n 'est pa s un de ssin , c'e st un symb ole .

II n 'e st pas professeur, i l est techn icien .

Je ne su is pas frança is , je suis b elge.

C e n 'e st pas du café , c 'es t du th é .

Je ne dT ne p as à Ia ma ison , je dT ne au re staur ant .

répétez

oppositions de sons: [b) et [p), [g ) 11 Il [k), [dI et [t), [v) et [f), [z] et [s), [3) et [J I

~ Les mélodies 11 I

le même modele, cherchez des oppositionsns. Utilisez le Iexíque à Ia fin du livre.

b leu ~ ve rt

pr o fesseur ~ é tudia n t

tenni s ~ foo t

Ia me r ~ Ia mon tagn e

eFaites des phrases sur le même modele.

Q Portraits. Martine faisait de Ia danse et adorait Ia cuisine : elle a

ouvert un petit bistrot à Toulouse.

Continuez. Imaginez Ia vie de Píerre enfant etaujourd'hui. Pourquoi est-ce qu'i1les a réunis ?

_ es était un enfant rêveur, il adorait le dessin.

_ d'hui, i Iest architecte à Aix-en-Provence.

était un enfant genti!o"aimait chanter et jouer

ítare. Maintenant, i! est chauffeur de taxi à Paris.

-e e Liliane, qui aimait le théâtre, a monté une

_ 'se à Genév e, en Suisse.

139CENT TRENTE -NEUF

I f i U O U S ' ~ ~ fi Écrivez uu souvenir d'enfanceou de vacances. Mélangez vos

textes et devinez I'auteur de chaque texte.

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140

CENT QUARANTE

o Écrivez le bulletin météo de demain. Variez

Ies verbes !

Oemain iI fera ... , il y aura...

Mauvais temps " pluie, température 8° ciel gris, etc.

Beau temps : soleil, pas de nuages, température

agréable, etc.

f) Mettez Ies verbes au présent, passé composé,

futur simple ou futur proche, selon le sens,

Demain, Dorothée (partir) à Cannes pour le festival du

cinéma. Dorothée (être) une jeune et jolie actrice,

encore peu connue. Elle déjà (louer) dans deux films

et elle (avoir) du succes. Apres-dernain, elle

(rencontrer) un metteur en scene célebre et elle

espere qu'iI Ia (engager) pour son prochain film. De

plus il y (avoir) beaucoup de photographes et de

critiques de cinéma sur Ia Croisette. Cannes (être) un

rendez-vous important !

e Mettez les verbes à I'imparfaitou au passé composé,

Le mardi 7 aoút, Jacques et Claudie Dupont et leurs

deux enfants (partir) faire une promenade en mero 11

(faire) tres beau ; M. Dupont (piloter) son bateau qui

(avancer) doucement. IIs (être) tous les quatre en

maillot de bain. Mme Dupont (prendre) le soleil, les

enfants (essayer) d'attraper des poissons. Tout à

coup, il y (avoir) un bruit terrible : le moteur (prendre)

feu. Affolés, les parents (sauter) dans I'eau avec les

enfants. Mais ils (avoír) une chance extraordinaire ! Le

magnifique bateau de I'acteur Tom Cruise (passer) à

côté d'eux. On (pouvoir) sauver Iafamille. Tom Cruise

et sa femme (s'occuper) des quatre rescapés. IIs leur

(donner) des vêtements et, bien súr, ils (signer) des

autographes en souvenir de cette aventure!

o Chotsíssez le bon verbe et écrívez-íe au passécomposé.

s'habiller - se coucher - se lever - s'embrasser -

s'amuser

Hier, c'était Noêl. Aurélie et ses deux freres ... tres

tó t. IIs ... et ils sont aliés aussitôt dans le salon voir le

sapin. Puis les enfants ont trouvé leurs nouveaux

jouets. Tout le monde .... Les enfants ... jusqu'au

soir et ils ... à minuit !

eFaites comme dans le modele. Employez

te, nous, vous, le, Ia, les, lui ou leur.

roman - Hervé ~ Ce roman I'intéresse et illui p/ao..

film - les enfants

fille - toi

histoire - vous

livre - Lucie

tableaux - moi

maison - nous

o Hervé raconte comment iI a rencontré Je

sa femme. Écrivez son histoire en remplaçant

Jennifer par les pronoms personnels Ia ou lni..

L'été dernier, dans un camp de bateau à voile

rencontré Jennifer, une fille géniale !

Alors, écrire et téléphoner souvent à Jennifer.envoyer des photos de ma famille à Jennif~

inviter Jennifer chez moi pour Noêl.

aller chercher Jennifer à I'aéroport.

montrer Ia ville à Jennifer et emmener J

aux spectacles.

présenter Jennifer à mes parents et mes a

demander Jennifer en mariage.

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mplétez par rien de, quelque chose de,

_ nne de ou quelqu'un de.

-lElr, j'ai vu à Ia télé ... amusant

- Ou'est-ce que tu as fait dimanche ? - Moi? ...

: c a 1=-erre Dupont a beaucoup voyagé, il aime parler de

oyages. C'est ... tres intéressant.

: : :2 J lS cette petite boutique, j'ai trouvé ... tres joli

"'1e cadeau pour mon amie.

-'y a vraiment ... sympa dans cette fête !

épondez négativement aux questions.

- ~ as acheté quelque chose pour le diner ?

; aura quelqu'un chez vous vers 4 heures cet

-midi?

us connaissez quelqu'un dans ce groupe

ants?

- ~ as mangé quelque chose avant le déjeuner ?

nnez le contraire des expressions

mps soulignées. A tten t io n au x ch an g em en ts !

_ - = orends toujours du café apres le déjeuner.

- - = train est déjà arrivé.

_;: déjà vu ce film.

- ~Oans, iI travaille encore.

= - ~ achete souvent des vêtements dans les grands

ms.

4 l ! > Trouvez les adjectifs qui correspondentaux noms. Donnez le masculin et le féminin.

Ia beauté ~ beau, belle

le sport

le silenceIa légereté

I'amour

Ia pollution

le cyclismeIa nature

Ia timidité

4 D Trouvez un nom qui va avec les noms suivants.

Ia gare ~ le train

Ia poste

I'école

I'hôpital

le pont

les rachers

le pare

le musée

les embouteillages

le commissariat de police

I'agence de voyages

o Complétez avec depuis ou iI y a.

Christophe travaille dans le parc naturel de Ia Vanoise

. .. bientôt cinq ans. Avant il était moniteur dans des

camps de jeunes. Mais ... cinq ans, il a rencontré, à

I'occasion d'un camp, le direeteur du parc. 1 1 a été

tout de suite embauché pour encadrer les visiteurs ....

ce moment-Ià, Christophe est le plus heureux des

hommes!

Ii

141CENT QUARANTE ET UN

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La toilette ded monumento

La Pyramide du Louvre mesure 21 métres de ha..

sa base fait 35 métres. On nettoie I'extérieur :

Pyramide toutes les trois semaines, I'intérieur tous

six mois.

La tour Eiffel mesure 320 métres de

haut. Elle a plus de cent ans, mais

pour son âge, Ia tour va tres bien. Elle

n'a qu'un gros probléme : Ia rouille.

La Pyramide du Louvre

mesure 21 mêtres de haut

et sa base fait 35 mêtres.

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DeJ alpinúted àParis 11I

Regarde, iI Y a encore des travaux !

Ou'est-ce qui se passe?

1 1 n'y a pas de travaux !

Mais si. Regarde les ouvriers là-haut !

Ah ... ce sont les alpinistes-Iaveurs de carreaux !

Ouoi ? Des alpinistes sur Ia Pyramide du Louvre !

Tu plaisantes ?

Non, ils nettoient I'extérieur de Ia Pyramide.

C'est un travail dangereux !

Bien súr, 1 1 faut être bon alpiniste.

Tu sais, pour ce travail,

les entreprises emploient

des guides de haute montagne.

z le texte et répondez aux questions.

::'JTamidemesure combien de rnetres de haut ?

= . âge a Ia tour Eiffel ?

- = est le problême de Ia tour Eiffel ?

-.ettoie Ia Pyramide ?

e À deux, donnez les mesuresd'un monument de votre vilIe,

e pays.

repérez les deux questions

: € question exprime une demande

atíon ?

- = a question exprime Ia surprise ?

e11I Écoutez puls, à deux,

jouez les deux scenes suivantes.

- n à I'intonation.=~'est-ce qui se passe ? Tu ne veux plus

uer?

- 'ai soif. Je veux prendre quelque chose dans

? Tu pars demain et tu ne veux pas visiter

Eiffel ! Tu plaisantes ?

=~'est-ce qu'il y a ?

!

? Mais on n'a pas le temps d'aller au restau-

::~ doit encore visiter l'Arche de Ia Défense et le

11n'y a pas de travaux !

Mais si.

143CENT QUARANTE-TROIS

", ••. . r.;; •• .!>,~"~ • ...,..:.~•.. ' . , . " ,_ , .- " _ .' -.. " . • . ~ , . ,. "_ _ . . '"

• • ~ • .< ;:_ • • ",-~";~",",·1"".3Cf.:o!~K<ei.l.t~" W4ll~••••1: .:< :--= 1 ' .·. ~: ...

'.: .. ,,-:-:,.~-~~,'I":'l:;o'".~."'""?!"'''''''''''''''=W~'''.::'::.'_ ....:- . ,"

oQu'est-ce qui va ensemble ?

1. Le travail des alpinistes-Iaveurs de carreaux n'est

pas dangereux.

2. On ne nettoie jamais I'intérieur de Ia Pyramide.

3. Les touristes ne sont pas entrés dans le musée.

4. Le Louvre n'est pas fermé aujourd'hui.

5. Les laveurs de carreaux de Ia Pyramide ne sont pas

des alpinistes.

a. Si, i lest fermé. Nous sommes mardi.

b. Si, ils sont entrés avec le guide.

c. Si, on le nettoie tous les six mois.

d. Si, ils sont alpinistes.

e. Si, c'est três dangereux.

I À V O U ! ! ~ 0À deux, jouez le dialogue entrele touriste et le Parisien, puis

inventez un dialogue sur le même modele.

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I

Hahiter en banlieue

Philippe, musicien

de jazz

J'étais un vrai Parisien.Et maintenant, j'ai une

petite maison en

banlieue. J'ai découvert

le petit déjeuner dans

le jardin et le plaisir

d'al ler faire les courses

à bicyclette. Et je peux

faire de Ia musique sans

déranger les voisins.

C'est mieux qu'en ville.

Céline, infirmiêre

à I'hôpital Cochin

Moi, j'ai fait mes étudesà Nice. Mes parents

habitent toujours dans

le Midi. Je suis venue

faire un stage à Paris et

j'y suis restée. Je n'ai

qu'un petit appartement

dans le 14e ; c'est

- un quartier três sympa.

J'adore Paris, les gens,

les restaurants,

les magasins ouvertstard le soir. La vie ne

s'arrête jamais. On vit

bien dans le Midi mais

on vit mieux à Paris !

G 11I Écoutez le texte et répondez

aux questions.

1. Pourquoi est -ce que Philippe préfêre habiter en

banlieue?

2. Pourquoi est-ce que Céline a choisi Paris?

3. Ou habite Michel ?

4. Ou'est-ce que Michel fait pour se distraire ?

5. Est-ce que les amis parisiens de Claude aiment Ia

banlieue?

e C'est dans le texte.

Ouelle est Ia bonne réponse ?

1. Dans Ia cité, il n'y a que le foot pour se distraire.

- Dans Ia cité, on ne peut pas jouer

au foot pour se distraire.

- Dans Ia cité, on peut seulement

jouer au foot pour se distraire.

2. Je n'ai qu'un petit appartement.

- Mon appartement n'est pas petit.

- J'ai seulement un petit appartement.

144CENT QUARANTE-QUATRE

Michel, vendeur Claude, professe

Bien súr, nous ha . _

loin de Paris, mais r

n'y pensons pas. oon invite des Paris'

à dí'ner à Ia maison.

j'envoie un plan. M~

gens ne savent pas

bien lire les plans, E . . . ..

ils s'énervent en ver

IIs arrivent toujours =retard et ils sont de

mauvaise humeur.

Moi, j'ai un appartement

dans une cité de

banlieue. J'y habite

depuis quinze ans.

Je fais tous les jours50 kilomêtres pour venir

travailler à Paris! Dans Ia

cité, il n'y a que le foot

pour se distraire.

Heureusement, je fais

de Ia musique avec

les copains. ".' " "', " . ~ ~ . < . " ; : " , " ' :~ ~ ' , " .~I~~*~.".'",..;: ~;"- I'l.!.' ~;:~~H ~I>:~,';"",

J'y habite depuis quinze ans.

On vit mieux à Paris.

. "," ;.. c;.'I"-l~,;;c , '=-:'-'~' .~"' t> .',I;c :t.",K;, } %!"$~ ,r .~~;i.~,~~) ~~0"_;Jl:S~,YK:f:·~- .•

'_"~~. '::k;:>=-',,~,, ":; .IJ > " ,f~'! >::" :!: <: :. : u • • 1 (.f:,~~ .r.'" ~:v."::;;~'.~:.'..... o·~-<:''f'':Ib"-•=->I".t;er .?.~-*"",=~~~~:~.,...'"

o Faites parler les personnages,

- Moi, j'habite une maison en banlieue. Pour f"'::

- Moi aussi, j'habite en banlieue, dans une citá _

ne suis pas d'accord ...

- Moi, j'adore les grandes villes, alors...

- Ouand je vais chez des amis en banlieue, je

perds, j'arrive toujours en retardo Je pense que.

I f i 1I0US'~~ ~ ~ deux, discutez de vos gUtílísez J1e ••• q/le.

- Ou'est-ce que vaus mangez à midi?

- À midi, je ne mange que des gâteaux.

- Ouoi? Vous mangez seu/ement des gâteaux

1. Ou'est-ce que vous aimez comme musique -

2. Ou'est-ce que vous buvez au dí'ner ?

3. Ouelle est votre couleur préférée ?

4. Ou'est-ce que vous portez comme vêtemerts

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PO U R IN DIQ U E R L E L IE U PO U R M E SU RER .... large

haut' haute

long, longue

~ .la larqeur" "

~ Ia hauteur

~ Ia longueur

PO U R PO SE R DE S

Q lffl S nONS ., r:

E T PO U R Y R ÉPO N DR E :

- Ouelle est Ia rue Ia plus longue ?

- La"rue .fait qúellel~ngueur? '

- Ouelle est Ia longueur de Ia rue ?

- Elle fait ,., métres de lonqueur.

- Elle rnesure f fait cornbíen de, . . ~

long?

- Elle mesure / fait .,. métres de

,I?ng.

Ioín de '

';:-_-~I@

--@

C'EST UTllE

Visiter Paris aveeles transportsen commun ...

• Pour demander

Ia station de métro

ou I'arrêt d'autobus

le plus proche :

- Pardon, monsieur,

est-ce qu'iI y a une

station de métro

pres d'ici?

- La station Cadet

est à 5 minutes.

Vous prenez Ia rue

Condorcet et vousalleZ tout droit.

• Pour demander

Ia bonne direction

dans le métro :

- Pardon, monsieur,

pour aller place de '

l'Étoile?

oVous êtes à Paris.Vous demandez à ,un pléton Ia,

métro là plus proche. À deux, jouezTravaillez avec le plan de métro.

I À U O U S ' ~ ~ f)Vous vous êtes perdu(e) dansle-: '.; métro. Vous· eonnaíssez Je nom de

. Ia station de métro qui vous tntéresse.: Vousdemandez Ia dírecnon'à quelqu'un. ÀdeuX,jouez

Ia scene.145·

ctNT QUARANTE-CINQ

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146CENT QUARANTHiX

LES PRONOMS Y ET EN

Vaus jauez au tennis ?

Oui, on y jaue sauvent.

Tupenses à tes vacances ?

Oui, j'y pense taujaurs.

Vaus a/lez en Italie ?

Oui, naus y allans dans 8jaurs.

Vaus parlez de peinture ?

Oui, naus en parlans depuis une heure.

Tu rêves de tes vacances ?

Oui, j'en rêve taujaurs.

Vaus revenez d'Allemagne ?

Oui, naus en revenans.

Y remplaee un groupe nominal

préeédé de Ia préposition à, en, dans, sur, ete.

Pour les noms propres :

- Tu penses à Caroline ?

- Oui, je pense à e/le.

• La place des pronoms y et en

Naus y allons.

Naus y sommes aliés.

Allans-y!

Nous n'y allons pas.

Nous n'y sommes pas allés.

N'y allons pas !

Nous en sortons.

Nous en sommes sortis.

Sartons-en !

Nous n'en sortons pas !

Nous n'en sommes pas sortis.

N'en sortons pas.

Les verbes en -er prennent un s à Ia deuxiême personne

du singulier de I'impératif, à Ia forme affirmative,

quand ils sont suivis de y ou de en.

11 a un trait d'union entre l'irnpératit et le pronom :

Vas-y 1 (N'y va pas I)

Parles-en 1 (Ne m'en parle pas I)

En remplaee un groupe nominal

préeédé de Ia préposition de.

o Dans les phrases suivantes, retrouvez le sensde y ,

J'edore Paris. J'y vàis demain.

- + Je vais demainà Paris.

1. J.'aiun apparte;nent en banlieue. J'y habite. depuis15 ans.

2. \/pus con,naissez I'université de Nice? J'y a~étudié

pendant deux ans.

3. M é ! femme aime beaucoup Ia campagne : elle y va

tous les week-ends.

4. Alors, on.se donne rendez-vous au Petit Bístrot..

J'y serai vers sept heures et demie.

8Remplacez les expressíons entre _paren, par les pronoms y , en, le, Ia, I' ouIes. '

Fanny Ardant allait (aux répétitions) pour écouter

téncxs. - + Fànny Ardant y allait pour écouter les

ténors.

1. Des amis attendent (I'actrice) devant le théâ

2. J'achête (Ies billets).

3. En été, I'actricehabite (dans une petite ville

Alpes).

4. l.es acteurs parlent (de leur staged'été) ..

5. Elle passe I'hiver (àParis).

6. Elle pense souvent(à son travail), mais elle ne

parle jamais (de son travail).

7. Elle joue souvent (au tennis) avec des amis.

8. Elle déjeune (au Café du Théâtre) tous les jo

8/3/2019 café crème parte IV

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bien de prendre le bus ? - Non, c'est mieux

zrecdre le métro.

-,enge bien chez Martine, mais on mange mieux

oene bien français, mais David parle mieux que lui.

et mieux s'emploient toujours avec un verbe.

5:'lt des adverbes.

11ne faut pas confondre bien et mieux avec les

adjectifs bon et meilleur :

C'est un bon restaurant de poisson.

Le français de John est bon, mais le français de

David est meilleur:

es des phrases completes comme dans

mples.

née, Ia saison tourístique est bonne. (/'année

.. J ) ~ Cette année, Ia saison est bonne, el/e est

que liannée demiére.

• ordinateur, je travail/e bien. (au bureau)

cet ordinatreur, je travail/e bien, je travail/e

'eu bureau.

ms sont bons. (I'année derniêre)

é, on roule bien. (en hiver)

enant, on parie bien français. (íly a six mois)

restaurant est bon. (le Café du Théâtre)

etudiants écrivent bien. (le mois dernier)

une três bonne agence. (I'agence « Solei I et

oli À deux, composezdes dialogues seíon te modele

_ ltilisez fraises, tomates ...

s voulez des abricots, madame ?

te veux bien, Hier j'en ai acheté, mais ils

pas bons. Est-ce qu'ils sont meilleurs ?

" ils sont três três bons.

voulez des oranges ?

]e n'en prends pas aujourd'hui. J'enai

Je voudrais des tomates.

OUI ou SI ?

question réponse

forme affirmative .•• oui / non

Est-ce qu'i I va fa ire beau ? Oui, le ciel est b leu.

Non, iI va pleuvoir:

forme négative .•• si / non

li ne va pas faire beau. Si, le ciel est b/eu.

Non, iI va pleuvoir:

oO~i ou si ? Répondez affirmativement aux

questions, comme dans les exemples.

- Vaus n'avez pas vu Siman ? (il Y a cinq minutes)

~ - Si, je /'ai vu il y a cinq minutes.

- Vous avez /'adresse de /'agence Soleil et Vayages ?

(dans Ia voiture) ~ - Oui, je / 'ai dans Ia vaiture.

1. Vous n'êtes jamais allé en vacances de neige, vous ?

(quand j'avais dix, onze ans)

2. 1es amis n'ont jamais visité 1 8 Louvre? (I'année der-

niêre)

3. Vous avez vu le dernier film de Fanny Ardant ?

(Ia semaine derniêre)

4. Tes parents n'habitent pas dans I'appartement avec

terras se ? (depuistrois ans)

5. Vous n'êtes pas allés chez Claude, dans sa maison

de banlieue? (dimanche dernier)

147CENT QUARANTE-SEPT

8/3/2019 café crème parte IV

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À T R A V E R S P A R I S .DIALOGUE A 11IAu bar américain du Paris-Lyon Palace.

MARTINE: A lo rs , qu 'e st-ce qu 'on do it f aíre m ain tenan t ?

JACQUES : Il y aun nouvea u m essage de P ie rr e . Il a

org an isé un jeu , c omm e aut refo is .

JOSEPH: À n otre âge ... O n ne v a p as jouer !

MARTINE: M ai s si , c 'es t ça qu i es t ri go lo !

ULlANE : Et cette f ois, c ' e s t encore mieux ,

JACQUES : A h bon, pou rquoi ?

LILlANE: P arce q u'onfa ít un ra llye à tr avers Paris.

JOSEPH: Et qu 'est- ce qu 'il nou s dem ande exac temen t ?

LILlANE: O h ! m ais c 'es t tou t un progr amme ! ja cques ,

tu es archi tec te , a lo rs tu vas à I a G rande A rche

et, p endant d ix m inutes , tu joues a u g uid e. T u

m e rapportes une preuve de ton acti v ité.

M artin e , tu vas à I a t ou r Eif fe l, tu m o ntes à

p ied , e t tu c om p te s le nom bre de m arche s .

Lilian e , tu vas au x Puces e t tu m e ra ppo rtes un

obje t b iz arr e . [o sep h , to i, tu vas à M ontmart r e ,

à Ia p la ce d u T er tre , lã o u il y a tous les

artiste s . Tu m e ra ppo rtes ton po rtr ai t.

DIALOGUE B 11IUn groupe de touristes est en admiration devant Ia

Grande Arche. Jacques n'est pas loin.

PREMIER TOURISTE: C 'est e xt raord inaire . Q uell e pu re té !

DEUXIÉMETOURISTE : O u i, C' e s t magn i fi que . Ell e m esu re

c omb ien?

JACQUES: V ous perm ettez ? E lle fa ít 110 m etre s de

haut e t s a c on s tr u cti on n 'a duré que

quat re an s , de 1985 à 19 89. L 'in té r ieur

d e s f aç ad es est en béton. À l 'ex téri eu r il y

a du marbre b lanc et du verre .

UN ENFANT: D is papa , à gauche, qu 'est-ce que c 'es t ?

JACQUES : Là, à cô té de Ia façad e ? C e sont les

ascenseu rs pano ra rn íque s . Ç a m o nte trêsv ite!

TROISIÉMETOURISTE: Et dans le to it , qu 'es t-ce qu 'íl y a?

JACQUES: A lo rs là ! A ttend e z . . . o u i, il y a une

lib ra ir ie , des sa lles d ' expo sition et d e

con fér ence .

JACQUES: B on ! [e do is p art ir m a is avan t, j'a ime ra is

vou s donner un peti t souven ir.

(l[ donne l'extra it du tex te de présen tation du p rojet.)

PREMIER TOURISTE : V ous ête s un excell en t gu id e .

JACOUES: V ous pouvez m e l'écr íre, s 'il v ou s p la it ?

148CENT QUARANTE-HUIT

• •

Écoutez

o Dialogue A : Donnez Ia bonne réponse.

Pierre a organisé :

a. une visite de Paris;

b. un jeu ;

c. une rencontre avec des touristes.

e Ou'est-ce qui va ensemble ?

1. Jacques

2. Martine

3. Liliane

4. Joseph

a. La Grande Arcr=

b. Les Puces

c. Montmartre

d. La tour Eiffel

e Ou'est-ce que les quatre personnages dfaíre ?

o Dialogue B : Répondez aux questíons.

1. Oui fait le guide à Ia Grande Arche ?

2. Ouelle est Ia hauteur de Ia Grande Arche ?

3. Ou'est-ce que Jacques donne comme souv

aux touristes ?

8/3/2019 café crème parte IV

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lei, sous «l'are de triomphe de l'homme »,

les gens viendront du monde entier,

pour apprendre ee que les gens ont appris,

pour connaitre leurs langues,leurs eoutumes, religions, arts et eultures,

mais surtout pour rencontrer

d' autres gens. Jo h an O tto v o n S p re c ke ls e n, a rc hi te ct e dano is.

et répétez

(s), ( J I , (zl et (31 11 I ~ Les mélodies 11 I

[s I

o Pour réfléchlr,

- Et dans le toit, qu'est-ce qu'il y a ?

- Alors là !attendez ... Ah oui, il y a une librairie.

- La Grande Arche mesure combien ?

- Alors là... 110 métres, je crois.

ici des lieux à Paris. Repérez les sons.

m [zl

Arche

I f i V O U . \ ' ~ ~ O À deux, posez-vous desquestions et répondez. Utillsez

des formules pour gagner du temps et rétléchir.

- /I Y a combien d'habitants dans votre pays ?

- Euh ...

oÀ deux, jouez Ia scêne,

Un journaliste, qui fait une

. e sur les tourístes à Paris, pose desíons à Martine. Elle lul raconte son

avec ses amis.

r f i V O U . \ ' f~ e À deux, décl'ivez d811SUR petit

texte un monument ou un lieu

connus dans votre ville sans dire leur nom. Lisez

ensuite votre description aux autres participants

qui doivent deviner le nom dumonument ou du lieu.

149CENT QUARANTE-NEUF

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~ L~IUJIUJnhabitait à côté...

L e cri

Je v ie ns d e v iv re u ne h is to ire ex trao rd in aire . C 'étai t led ern ie r, u n m ard i, le so ir. j' é ta is d an s Ie ja rd in en

c he rc he r M o za rt (M o za rt, c 'e s t m on cha t) quand j'a í

',~ çu m on v ois in qu i re ntra it ch ez Iu i. Il n 'é ta it p as se

, fem me I'a c compagna it. Ils son t en trés dans Ia m .

ils on t fe rm é Ia por te de r r íe re eux .

J 'a i c on tin ué à appeIe r M ozart ... Tou t à co

en ten du u n cri ho rrib Ie , Ie c ri d 'u ne fe

vena it d e Ia c ave de m on vo is in . J 'a i

peu r. [e su is ren tr é e t je su is m on té

chamb r e . « Iu va s te c ou ch er, É ric ?

dem andé m a m ere . [e n 'a i pa s r 'D ans m a cham bre , j 'a i regard é r -

fen ê tr e . li y ava it d e Ia lum íere d an s

cave du voisin.

J 'a i a tte nd u, long temp s . L a f em m e n e so rta it

p as . V e rs m i nu it, Ie vo is in a ouve rt Ia p orte

e t il est so rti d e Ia m aison . N on !Ce n 'étai t

p as v ra i !

II p orta it u n g ra nd s ac -p ou be lle , Il e st a llé à

sa vo itu re e t il a m is Ie sac dans Ie coffre .

.~.~;,~., i~~.f:L.fr_~'*" ;.:l>?_~~;;::;.;::;e:.:,:*~~-,.:-:~. .

. .-·-·:~x,>I,:~~.;1~?f!!.·:õl!iOS.~çl""=""!:_~~i:r..;.i-"f:.": ..

•. .• • , .. ;, ;;-. !-:;;!. '.I;,;;;l'""~~ ~ ::'~;:~ b:!l!.~ ~~=:r;:;"""!="'~.1l'.".r""" .•"',

C'était le mois dernier.

J'étais dans le jardin quand

j'ai aperçu ...

Tout à coup, j'ai entendu ...

J'ai attendu longtemps.

, •• : o " :~ ''' ; ,; ' :. ;.- '- ••

•.;.•:~:•":"~~;;~~?!.,,~J i m·.': .l ~ ",,,,".,~ : ?" " - ,

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rerte et repérez les actionsau passé, puis classez-les.

Actions du voisin et de Ia femme

z les indications de tempsemier paragraphe ..

.I:si:!" sse z Ia bonne réponse.

.: f i coup » annonce : un événement attendu,

- une date?

rrible, c'est le cri d'une personne qui a

~ personne qui est contente, ou d'une per-

::herche son chat ?

oRépondez aux questions suivantes.

1. Ou'est-ce qu'Éric fait dans r e fardfn ?

2. Ou'est-ce qu'il a vu ?

3. Qu'est-ce qu'il a entendu ?

4. D'oú venait le cri horrible ?5. Est-ce que le voisin est sorti de Ia maison ?

6. Est-es que Ia femme est sortie de Ia maison ?

7MeltUelin hahitait à côté...

Le squelette

ai » , ) '.a i tou t raco n té à m on cop a in

D 'ap rê s lu i, m on vo is in é ta it un assa ssin ! je

, hon e r à Ia po lice .

_ pas ap pe le r Ia p ol ice tou t de su it e , m 'a d it

1, il fau t a lle r chez lu i, d an s sa cav e. »

n u it san s lu n e . O n es t en tr é s san s fa ír e de

est descendu s à Ia cave . [ 'ava ís trê s peu r.

En bas, j 'a i o uve rt Ia po rt e .

H orreu r ! 11 y ava it u n

sq ue le tte . j 'a i c rié . O n es t

so rti s . O n a cou ru ju s -

q u 'à la m a ison .

texte. Vrai ou faux ?

:> lé à Ia police.

- ~c et Julien sont allés chez le voisin.

t pas descendus à Ia cave.

_pas eu peur.

ien trouvé dans Ia cave.

- resté s longtemps dans Ia cave.

g :~ := :~~~~:\_ . \raconté ...

On est entrés...

J'avais três peur.

....~-'.~,' '"~?''''.''~~:!,k. •• • . ~. r~::::u, A ,- ", ,~ iW~:V : "" : > o', ~ ' .

. . .. :.'""" .""" .::' '? '~ ll " ; '' ': '> l '.t l:J : 'J; .- .:.-" ,. ,- !,; ': '' '' ' ''~ ' '' '' '~' ''' ~ :> '' '.'. ' ,'

oRépondez aux questions.

1. À qui est-es qu'Éric a raconté les événements ?

2. Quand ?

3. Quel est le conseil de Julien ?

8acontez au passé composé et à I'imparfaitun événement extraordinairc.

Pour commencer, utilisez : « C'était. .. -, puis continuez

avec « tour à caU(7... »ar")8 )mdemain. .. » .

151

CENT C1NQUANTE ET UN

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L~MdMdinbabitalt à côté ...

le tra in fa n tôm e

L jo u r su ivan t , c 'é ta it m erc red i, le jo u r d e Ia fê te

foraine . Jul ien e t m o i, o n y es t a ll é s . O n fa isa it Ia

qu eu e pou r le tr a in fan tôm e qu and j'a í ap e rçu un

g rand typ e av ec un cos tum e no ir. je l'a í rega rd é : c 'é taít

I'a ssa ss ín , li d iscutai t avec Ia fem me qu i v enda ít le s

b il le ts p o ur le tr a in fan tô me . E st- ce qu 'il che rch a ít sa

p rocha ine v i c t ime ? Q u elle h or reu r ! [ 'av a ís peu r de

reg a rd e r l 'a ss assin . j' a i reg a rdé Ia fem me e t là , j'a i c ru

rêv e r ! C 'é ta it e lle ! C 'é ta it Ia fem m e assass in ée d e Iacave .

O n a donné no s b illets à u n ty pe qu i se t rou va ít l à e t

n ou s so mm es mon t és d ans le tra in fan tôm e . li fa ísa ít

n o ir e t on n e voy a it r ien . O n en tend a ít d es b rui ts

b iza rr e s . D an s un v irage , D ra cu la a vou lu nous b a rre r

Ia ro ute e t pu is Ia so rc íê re es t so rtie d e Ia n uit. E ll e a

p ou ssé u n c ri h orrib le . je co nn aís sa is ce c ri: c 'é taít le

c ri d e Ia fem m e ass ass inée !Un peu p lu s loin , il y ava ít

u n s qu ele tte . J 'a i re g a rd é Jul ien . je v ena ís de tou t

c omp rend re !

eLisez le texte et répondez aux questions.

1. Qu'est-ce 'qui s'est passé le jour suivant ?2. Qu'est-ce que I'assassin portait comme vêtements ?

3. L'assassin discutait avec qui?

4. Qui vendait les billetspour le train fantôme ?

5. Qu'est-ce qu'on pouvait voir dans letrain fantôme ?

6. Qu'est-ce qu'on y entendait ?

oOu'est-ce qui va ensemble ? Pour reliez lesphrases, utilisez « et puis »,

Oracula a vaulu naus barrer Ia route et puis Ia sorciere

est sartie de Ia nuit.

1. On a acheté des billets.

2. Le voisin est sorti.

151

CENT CINQUANTE-DEUX

Le jour suivant, c'était

mercredi ...

Dracula a voulu.•. et puis Ia

sorciêre est sortie de Ianuit.

..... ·.·:,.::''i''Em~v.~~.~l<:1I;~~.r",,~,~!.,;' ••ior~·~~n~,.''!'.~~"~-,!::-. r..-':o:!"'L~""'"~:'f7.,f'.~~.;r.l::u',.1~~",,~v.*"'~·· .

··:·.,·.;o:o·~1!": b ;r.• •"n'.~~~==<=v~~~;,.:~.' ... .-;. o"

3. Je suis monté dans ma chambre.

4. J'ai regardé I'assassin.

5. On est entrés dans Ia maison.

a. J'ai regardé par Ia fenêtre.

b. On est montés dans le train fantôme.

c. Je suis parti.

d. On est descendus à Ia cave.

e. 1 1 est allé à sa voiture.

E > Résumez I'histoire en quelques phrases(5 à 10 phrases).

4 » Inventez une suite à I'histoire.

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ONTER UNE HISTOIRE POLICrEREraconter une hístoíre polícíére, i1faut se poser six questions :

? Quand ? O u ? Pourquoi ? Quoi ? Comment ?

• ? 1 1faut de s pe rsonnag es.

oÀ ãe ux , inventez unpersonnage, Vous lui donnerez :

aspect physique : grand, petit, gros, mince,

brun, etc. et des vêtements

identité: le nom, le prénom, I'âge,

alité,l'adresse

famille et des relations

900tS et des habitudes

profession

eÀ deux, écrivez le début d'unehistoire.

pouvez commencer par:

jour

a longtemps * ' 11Y a peu de temps

- = 44 mars 1996 __ ."..."..--~

tinueravec: LH1fR ~

.our d'ayant / Ia veille ~lIl(])ít""

r suivant / le lendemain

- à coup

4

heures du soir, vers minuit

• O u ? 1 1aut cho isir le li eu .

I ' , ~ eÀ deux, choisissez des lieuxR l I o u r . pourvotre histoire. Décrívez-les,

- dans une ville

- à Ia montagne

- au bord de Ia mer

dans un magasin

- en haut de Ia tour Eiffel

- sous un pont

- dans une chambre d'hôtel

- dans un appartement

- à Ia gare

• Q uo i ? Po u r q u o í ? Commen t ?

11au t préc ise r le s événemen ts, le s circonstances.

I R lIour!~ O À deux, i'."a~nez un s~héma, pour votre hístoíre.

- 11 elle avait une belle voiture,

- 11 elle a changé de travail.

- li / elle a provoqué un accident.

/ 1- Un voisin a téléphoné à Ia police. 1/ .I- li / elle aimait voyager.

- li pleuvait.

eÀ deux, rédigez votre hístoíreI R l Io u r ! ~ polícíêre.

15)CENT CINQUANTE-TROIS

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rCONJUGAISON : CROIRE, APERCEVOIR

indicatif

présent

Je crois

Tu crois11 elle croit

Nous croyons

Vaus croyez

IIs / elles croient

futur

Je croirai'aperçois

Tu aperçais11 elle aperçoit

Nous apercevons

Vous apercevez

IIs / elles aperçoivent

impartait

Je croyais

dP Les emplois de croire

-~~croire quelqu'un / quelque chose : Je te crois.

croire + infinitif : J'ai cru apercevoir un ami au café.

croire que ... : Je crois que ce livre est intéressant.

J' apercevrai

participe passé

cru aperçu

J' apercevais

o FormuIez Ies questíons du policier à I'homme

qui a vu Ia sceue, comme dans I'exemple.

Le polkiet :

Le voisin .'

-+ Le policier .'

(faire)

Je regardais Ia télévision.

Qu'est-ce que vous faisiez ?

154CENT CINQUANTE-QUATRE

1. Le policier : (voir)

Le voisin: J'ai vu mon voisin qui rentrait chez lui.

2. Le policier : (être seul)

Le voisin: Non, il n'était pas seul.

3. Le 'policier : (apercevoir)

Le voisin: Non, je n'ai pas aperçu de voiture.

4. Le policier : (y avoir)

Le voisin: Oui, il y avait de Ia lumiêre dans Ia cave.

5. Le policier : (croire)

Le voisin: Oui, je crois que Ia femme n'est pas

sortie de Ia maison.

eFaites des phrases comme dans I'exem

J'ei entendu un cri horrible.

-+ Je viens d'entendre un cri horrible.

1. J'ai aperçu un homme devant Ia maison.

2. 11est arrivé en voiture.3. J'ai vu de Ia lumiêre dans Ia cave.

4. Une femme a crié.

5. 11a appelé Ia police.

6. 11est descendu à Ia cave.

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placez les expressíons soulígnées par

onoms, puis mettez les phrases à Ia forme

e .

Jais voir mon voisin -. Je vou/ais /e voir / Je ne

pas /e voir.

- ou sortir de Ia maison.

oulaís appeJer Ia poliee.a pu apereevoir le sae-poubelle.

- = sae-poubelle devait être léger.

- ou téléphoner à Ia poliee.

is monté dans ma ehambre.

oense souvent à Ia femme assassinée.

ttez les verbes entre parenthêses

arfait, au passé composé, au présentfuturo

se) Ia semaine demiére. 1 1 (pleuvoir) et il (faire)

e (être) à Ia maison, je (regarder) Ia télévision

-êver). Je (être) seul et je (attendre) ma femme.

:: coup, le téléphone (sonner). Je (se lever). Ouand

31dre) le téléphone, il ne (y avoir) plus personne.

), mais rien. Je (penser) : « Ce (être) ma femme,

JOir)peut-être un aeeident. Je (appeler) Ia police.

ouvoir) peut-être me dire quelque ehose. » Je

ner) à Ia poliee mais elle ne (savoir) rien. Je

léter). Tout à eoup, je (entendre) le téléphone.

-E (être) pas mon téléphone, mais un téléphone

Ie film qui passait à Ia télé. Et puis ma femme

:: . Elle me (dire) : « Bonsoir, ehéri. Je (avoir envie)

au restaurant. Tu me (inviter) ? »

LE PLURIEL DES NOMS

un coureur des coureurs

un Iycéen deslycéens

une lettre des lettres

un prix des prix

un mois des mois

un bureau des bureaux

un lieu des lieux

un festival des festivais

un animal des animaux

eRépondez aux questions.

1. Est-ee que vous eonnaissez des festivais dans

votre région ?

2. Ouels sont les mois de I'année que vous préférez ?

3. Ouels sont les lieux de reneontre que vous aimez ?4. Est-ee que vous aimez les animaux ?

I À IIO U !! ~ 0Formez deux groupes dansvotre classe de français.

Les groupes préparent leurs questíonset les posent au Martien.

On marque un point par question eorreete. Le groupe

qui marque le plus de points a gagné.

1S5CENT CINQUANTE-CINQ

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If

!

,

I IIII

156CENT CINQUANTE-SIX

C 'E S T L A F Ê T E !DIALOGUE A 11

Pierre attend ses amis devant Ia Pyramide du Louvre.

Et Ia premíêre, bien sür, c'est ...

PI ERR E : Liliane, c 'es t to i ? Iu es tou jo u rs auss i be lle .

liU A N E : A lo rs to i q u i aim es jo uer, je t'offre un jeu de ~ = = ~ ,car tes ancien ... E t v o ilà les au tres !

JACOUES : Salu t v ieux farc eu r. Tiens ! Ia vo il à ta pre uve :_..,... __

je su is le m eilleur gu id e de Pari s .

M A RTINE : C'e st h au t ! 1 6 6 5 m arc hes !

JOSEPH : Et voilà m on po rtr ait !

Tous: Tu es m agnifi que ... c omm e tu es beau ...

JACQUES: Bon, e t qu 'e s t- ce qu 'on fa it m aintenan t ?

P IERR E: je vais vous raconter une petit e h isto ire .

M A RTIN E E T

liUA N E : C h ou ette !

P IERRE : V oil à, je su is co ll ec t ionneur et j'aim e les ob jet s

d 'ar t. Un jo ur, je m e prom enais sur les quai s

quand , tout à co up , j'a i vu un liv re ancie n ,

m ag nifiqu e ! je l'a i ouvert et, au m êm e

m om ent, un e v ieil le photo est tom bée .

M A R llNE : Ah ! Et a lors ? . . .

Écoutez

o Dialogue A : Complétez.( í i suiv re .. .)

1. La plus rapide, c'est '"

2. Le meilleur guide, c'est .3. La plus fatiguée, c'est .

4. Le plus beau, c'est ...

DIALOGUE B 11

PI ER RE: J 'a i d onc ouv ert le li vr e e t, au m êm e momen t,

une v ie ille photo est to m bée .

M A RT INE : Ah ! et a lo rs ?

P IER RE : je l'a í ra m as sée et. .. su r Ia pho to , il y a v ait

nous, en fan ts.

Tous: Mai s c omment ? C'es t incroya ble !

P IERRE : A lo rs, j'ai eu envie de vous re v oi r. A ujo urd 'hu i,

c 'e st m on anniversai re . V enez av ec m oi!

(Il s arriven t au bord de Ia S e in e. U ne péniche

le s a tt end.)JOSEPH : M ais c' est l' o rches tre de Patr ick . Et to i,

Nath alie , tu es là auss i ?

JACQUES : M ire ille , Th ie rr y , quel le fo lie !

M A Rl lN E : M ais je rêv e , Cél in e , qu 'es t-ce que tu fais là ?

P IER RE : A llez , champagne, s 'il vous p lai t !

(Q uelques instants pl us tard .)

M lREJ UE : ja cques , regarde L ilia ne et P ierre en traiu de

danser, com m e ils on t l'a ir h eu re ux , tu ne

cr o is pas que .. .

JACOUES: Apr ês to u tes c es a nn ée s, c 'es t le m om en t !

FIN .

8Répondez aux questions.

1. Que fait Pierre ?

2. Un jour, il se promenait sur les quais, qu'est-ao

qu'il a vu?

3. Quand il a ouvert le livre, qú'est-ce qui s'est

passé?

eDialogue B :Vrai ou Iaux ?

1. Sur Ia photo, il y avait les enfants de Pierre.

2. Aujourd'hui, c'est I'anniversaire de Pierre.

3. L'orchestre de Patrick joue de Ia musique.

4. Tout le monde boit du champagne.

5. Pierre danse avec Martine.

8/3/2019 café crème parte IV

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e t r ép é tez

[9), [R), [1) ~ Les mélodies 11 I

arché aux Puces, Pierre a trouvé :

[ g ) [I )

montre

rimez-vous

o Pour s'exclamer.

Pierre danse avec Liliane.

- Comme ils ont I 'air heureux !

Pierre trouve Liliane tres belle.

- Comme tu es belle !

Tout le monde trouve que Patrick joue tres bien.

- Comme il joue bien !

o Exprimez votre enthousiasme sur Ie'mêmemodele.

1. 11ait froid.

2. Joseph a I'air fatigué.

3. 11est intelligent, cet enfant.

eille dit à Ja.cques : « Regarde Pierre et. comme ils ont l'air heureux. Tu ne croise ... » Elle ne finit pas sa phrase. Imagtnezde I'histoire.

I À u o u r ! ~ eEn groupe, imaginez I'histoirede Ia photo. Rédigez le texte de Ia

meilleure histoire.

157CENT CINQUANTE-SEPT

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• 1 Paris, ville lum i ê re

À Paris,

il ya des

monuments,

des musées,

des lieux célebres

depuis longtemps,

mais il y a aussi

de nouvelles

réalisations com me

Ia Cité des sciences

et de I'industrie (1)

ou I'opéra Basti lle,

Ia transformationde Ia gare d'Orsay

en musée (4) ...

Cela confirme

le rôle de Paris

comme centre

artistiqueet intellectuel.

S ecre-Ct eur ~

. 18e

17e

Opéra ~ geGe rtu er

I ~ ~8e mu sé e du 21

ccrtr[jIIl Louvre "~ .

Arc de TríUmPhe/ ~ ~5i''-i-~~=~~:;, 7" 6e

16e tour EíffeJ

20e

14"

2. La Bibliotheque

nationale

de France.

3. Lecentre

Georges-Pompidou.

LE S F RA NÇ AIS ET LE UR P ATRIMO INE

Paris 19%

Le ehâteau de Versailles 10

La tour Eiffel 9Le Louvre 8Les ehâteaux de Ia Loire 6

Le Mont-Saint-Michel 6

La eathédrale Notre-Dame de Paris 3

Les ehâteaux de Franee 3

L'Are de triomphe 2

Le eentre Georges-Pompidou 2

Les églises, les eathédrales 1

Les musées 1

La Bretagne 1

OBSERVEZ - RÉPONDEZ ~ C'est Ia viJle de Paris qui represente le mile patrimoine de Ia France. Est-ce que c'Ia même chose pour Ia capitale de votre p

~ Retrouvez sur le plan Ie Iieu des nouveJleréalísatíons (photos 1 à 4) et dites dansquels arrondissements elles se trouvent.

~ Dans le tableau cí-dessus, les Françaisdonnent leur opinion SUl' le patrimoinede leur pays.Parmi les treize Iieux choísís, dites combiende fois des Iieux de París sont nommés.

158CENT CINQUANTE-HUIT

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Paris, ville active

_ aussi une ville avec des activités artisanales

erciales. Certains quartiers sont spécialisés :

= ds de tissus et de vêtements bon marché,

': d de Rochechouart, au pied du Secré-Cceur

l;Ussement - 5) ; antiquaires, quai Volta ire,

Saints-Peres, pres de Saint-Germam-ces-érér

~ arrondissements - 1) ; ateliers et commerces

M'-':ordez les photos cí-dessus et situez. érents líeux sur le plan de Ia page 158.

rês te ta lJ le c : 1 1 1 , LUtesguel est le secteuromique le plns important :

de meubles, faubourg Saint-Antoine (11e et 12e

arrondissements) ; commerces du quartier chinois,

p rês de Ia porte d'ltalie (13e arrondissement - 4).

1 1 existe aussi des marchés spécialisés : marchés auxfleurs et aux oiseaux (entre (e Louvre et )e Châtelet,

5V.r J ' J J e de Ia Cité (1 er arrondissement - 2), marché

aux timbres, rue de Matignon (Se arrondiS"S"ement-J).

P LA CE D E P AR ISD AN S LA V IE É CO NOM IQ UE N ATIO NA LE (en %)

PopulationSiéges sociaux des banquesSiéges des sociétés d'assuranceSiéges d'autres entreprisesProfessions libérales(médecins, avocats, notaires, architectes )Emplois dans les administrations, services )Recettes fiscales

496

7045

39

25

45

- le secteur primaire (agriculture, pêche, extraction de

matieres premeres ... ) ;- le secteur secondaire (I'industrie) ;

- le secteur tertiaire (banques, assurances,admrnist,gtions, se .rvjces .. .)

1S9

CENT CINQUANTE-N EUF

I I

8/3/2019 café crème parte IV

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• 3 Un week-end à Paris

•• Vous serez à Paris le week-end de

Ia Pentecôte avec un groupe d'amis.

Vous êtes chargé de réserver des chambresd'hôtel et d'organiser les deux journées

de visite (samedi et dimanche).

À partir des suggestions, complétez Ia le

de réservation de I'hôtel.

Arrivée: le vendredi soir, vers 20hDépart : le dimanche soir, à 22 h

Nombre de personnes : 14 + 1 accompagnate

Expéditeur -.. ... (P~) ... ( I( Q U (, )

... (a kM P ) (vJ h )

. f- / íi t d O p é J w , C a d R r

M ()1 (/, le aJ r, te, ~

24, ~ C a d R r

75009 P O Ir . i J ,

Identification -.. )fous SOinine.su~ glLOupede ... peJlSO~~e.set «ous OlTo~S~'i~te~tio~ de

posselL ... à POILiS.

-.. )fous lLe.stelLo~sdo~c. ... ~uits, du lTe~dlLedi ... ou ...

-.. PoulTez-lTOus ~ous ILtselLlTelL.. C.RoinblL1'$à deux ~its et [,(~e... pOUIL

~otILe oc.c.Oinpog~oteulL«Le petit dé.jeu~elLe.st-i~ c.oinplLiSdo~s ~e plLix «Que~~e lLé.dUC.tio~pouoez-oous «ous lr0i lLe, c.0lnPte-te~u que

«ous SOinine.su~ glLOupede ... «

Précisions

Demandede service,d'informations

Do~s ~'otte~te d'u~e lLé.po~sede lTotlLepOlLt. ...•..--------..,.-

..AlTec.~os so~utotio~S ~es inei~~eulLe.s. ...•••._---------:-"--

• IdentificationNous sommes... / Je suis...

• ConclusionJe reste dans I'attente de votre réponse / Je v

remercie par avance.

• Précisions : jour, heure des visites

Nous serons à Paris le... / La visite est prévue pour ...

/ Le petit-déjeuner est-] compris ...• SalutationsAvec mes salutations les meilleures / Agréez

mes salutations les plus distinguées.

• Demande de service, d'informations

Pouvez-vous nous consentir une réduction ... / Est-iIpossible d'avoir une réduction ... / Nous avons besoin

de Ia liste des auberges de jeunesse...

Écrivez une lettre à I'office de tourisme pour demander ;

1. Une réduction du tarif d'entrée pour un musée.