CARREFOUR JEUNESSE-EMPLOI CÔTE-DES-NEIGES

2011

Assemblée générale

Conseil d’administration

Maria Giacomodonato - Présidente - École LavoieMazen Houdeib - Trésorier - ROMELDan Philip - Administrateur - Ligue des NoirsHamida Mukarurangwa - Administratrice - Petites MainsJean-Pierre Desprez - Administrateur - CJE Côte-des-NeigesCristian Chavez - Administrateur - Travailleur autonomeJean Isseri - Secrétaire - CJE Côte-des-NeigesAmika Brown - Administrateur - Employée d’un commerce

2

TABLE DES MATIÈRES2010/11 EN CHIFFRES

EMPLOYABILITÉ ET AIDE AU PLACEMENT

INFORMATION SCOLAIRE ET PROFESSIONNELLE

ENTREPRENEURIAT

ENTREPRENEURIAT JEUNESSE

IDEO 16-17

JEUNES EN ACTION

MONNAIE-MONEY

RECHERCHE ET DÉVELOPPEMENT

COMPTABILITÉ

STAGIAIRES, AGENTS D’ACCUEIL ET ANIMATEURS

5

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Dossiers reconduits Nouveaux dossiers Prises en charge 574 995 1569

EMPLOI (70%)

Intégration et ré-intégration

226

Maintien en emploi288

Recherche d’emploi311

Inconnus et autres262

Rétablissement10

FORMATION (27%)

Retour aux études120

Maintien aux études138

Exploration-Études101

Inconnus 54

ENTREPRENEURIAT (3%)

Travail d’implantation35

5

----- ACTIVITÉS DÉPLOYÉESEMPLOYABILITÉ ET AIDE AU PLACEMENT

Préparation et animation d’ateliers sur le marché du travail au Québec et sur le pro-cessus de recherche d’emploi.

Aide à la préparation, à la rédaction et à la correction d’outils de recherche d’emploi, principalement le Curriculum vitae et la lettre de présentation.

Assistance dans l’utilisation de l’ordinateur et de l’internet pour explorer le marché ca-ché des emplois, les stratégies de recher-che et les offres d’emplois.

Services conseils et d’accompagnement individualisé ou de groupe auprès des participants : rencontres au CJE, suivis té-léphoniques et communications par cour-riels pour informer, évaluer, motiver et ori-enter les chercheurs d’emploi.

Préparation de cahiers et de matériel d’information sur les emplois d’été, les pistes de bénévolat / de stages, et le re-crutement dans les secteurs public et privé.

Développement de partenariats à travers les tables de concertation (employabilité, jeunesse), avec les milieux scolaires, in-stitutionnels et communautaires; ainsi qu’auprès des entreprises locales.

Mélance Gahungu Jean-Pierre Desprez

6

L’employabilité

EN CHIFFRES

1097Nombre de jeunes adultesinscrits au CJE ayant été suivispour des démarches d’emploi.

1100Nombre de CV et lettres qui ont été conçus, rédigés et corrigés.

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226Nombre de jeunes ayant intégré ou réintégré un emploi.

87%Pourcentage des visiteurs internet francophones.

100Nombre de jeunes adultes ayant été référés à des projets de préparation à l’emploi ou d’insertion professionnelle ainsi qu’à des cours de francisation ou à des activités de découverte des ressources.

288 Nombre de participants du CJE qui se sont maintenus en emploi durant 3 mois ou plus.

BONS COUPSEnviron 300 participants (des réguliers du CJE et ceux qui sont encadrés dans des projets d’organismes partenaires ont pris part à 78 ateliers d’employabilité. Partenariat du CJE avec Petites Mains inc., Les Services à la Famille Chinoise et la Ligue des Noirs du Québec (Projet «Alternative jeunesse-Service Cana-da»).

Organisation d’une activité intensive de réseautage pour placement : « Les 48 heures de l’emploi, 2è édition ». Collaboration de 3 CJEs : CDN, NDG et Sud-Ouest. Plus de 100 offres d’emploi reçues et partagées au profit des jeunes.

Participation à environ 30 réunions de partenariat avec les acteurs du milieu, dont 4 réunions du conseil d’établissement du Centre Pauline Julien, 3 réunions avec la CSMB pour les jeunes décrocheurs 16-24 ans et plus de 10 réunions avec les tables locales de concertation jeunesse et emploi).

8

PRIORITÉS RETENUESConsolider les interventions d’aide à l’embauche des participants (en particulier les jeunes des communautés culturelles et minorités visibles), tant auprès des entre-prises privées qu’au niveau des institutions publiques.

Sensibiliser les participants à l’importance de prendre part aux ateliers de dével-oppement de leur employabilité pour tirer profit des différentes ressources et outils disponibles pour une intégration en emploi autant rapide que satisfaisante.

9

----- ACTIVITÉS DÉPLOYÉES

INFORMATION SCOLAIRE ET PROFESSIONNELLE

Information sur le système scolaire québécois, les programmes d’études et de formation, le programme des Prêts et bourses, les Évaluations comparatives des études effectuées hors Québec et les programmes élèves d’un jour.

Informations sur les perspectives d’emploi ainsi que sur le marché du travail.

Counseling individuel, références et suivi.

Formation sur l’utilisation de Repères, Choix et Choices (bases de données en ISEP).

Rencontres d’information avec les em-ployeurs potentiels et visites dans des centres de la formation professionnelle avec des participants du CJE, les élèves de l’école secondaire La Voie et des partici-pants du projet JEA.

Mise à jour de l’affichage des offres de formation et de stage sur notre babillard et sur notre site Internet.

Mise à jour du centre de documentation.

Lily Paz Miranda

10

ISEP

EN CHIFFRES

100Nombre de jeunes ayant reçu des services en ISEP cette année. Parmi ces jeunes, 21 ont fait le programme Élève d’un jour.

158Nombre d’élèves de secondaire 3 ayant visité le Carrefour et ayant participé à des ateliers du CJE.

41Nombre de jeunes ayant effectué un retour aux études.

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JE.

BONS COUPSOrganisation et planification de la Journée Carrière à l’école La Voie, à laquelle 23 professionnels de différents milieux ont accepté de venir rencontrer des étudiants afin de leur parler de leur profession. La journée était divisée en deux parties : la première était sous forme de kiosques d’information permet-tant à tous les élèves de rencontrer chaque conférencier et recueillir de la documentation. La seconde partie, s’est faite sous forme de conférence. 286 élèves (90%) de secondaire 4 et 5 ont participé à cette activité malgré le fait qu’elle a été tenue lors d’une journée pédagogique. De plus, il faut souligner l’implication volontaire des membres de l’équipe du CJE, de plusieurs enseignants et d’intervenants de l’école.

12

PRIORITÉS RETENUESPoursuivre et intensifier le partenariat et l’implication communautaire avec d’autres organismes du quartier.

Poursuivre nos visites dans les centres de formation professionnelle afin de faire découvrir les différentes perspectives de voies de formation.

Mettre en place et faire la publicité des didacticiels qui permettraient à nos clients soit une mise à niveau ou l’apprentissage d’un logiciel, Tap’touche par exemple.

13

----- ACTIVITÉS DÉPLOYÉESENTREPRENEURIAT Coaching & aide à la rédaction de plans

d’affaires, études de marchés, prévisions financières…

Ateliers de formation pour entrepreneurs dispensés à longueur d’année (sur une base hebdomadaire):

-Démarrage d’entreprise / plan d’affaires-Étude de marché / plan marketing-Prévisions financières-Sources de financement (où trouver des $$$)-Recherche d’informations avec Google-Initiation à la Bourse -Les finances personnelles -Dossier de crédit, TPS/TVQ, Impôt -Gestion de projets-Gestion de temps-Tenue de livres (Simple comptable)-Business Plan (in english)

Conseils pour entrepreneurs sur divers as-pects : idées de projets ou d’entreprises, formalités d’enregistrements/incorpora-tion, sources de financement, administra-tion/ gestion, etc…

Kada Hechchad

14

ENTREPRENEURIAT

EN CHIFFRES50 Nombre d’ateliers de formation offerts en entrepreneuriat au CJE.

3 ateliers en anglais Business Plan.

4 ateliers en recherche d’information avec Google.

5 ateliers d’initiation à la Bourse.

4 ateliers en finances personnelles.

3 ateliers sur la gestion du temps.

5 ateliers en gestion de projets.

4 ateliers sur les sources de financement.

7 ateliers en démarrage d’entreprise et sur le plan d’affaires.

3 ateliers sur la tenue de livres avec Simple comptable.

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4 ateliers sur les prévisions financières.

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269Nombre de participants aux ateliers en entrepreneuriat.

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BONS COUPSExcellentes évaluations des ateliers faites par les participants

Succès des nouveaux ateliers:

- Initiation à la Bourse -Finances personnelles -Dossier de crédit

16

PRIORITÉS RETENUESAugmenter le nombre de participants aux ateliers de formations pour atteindre une moyenne de 10 participants / atelier.

Améliorer la documentation distribuée dans les ateliers de formations.

Enregistrer sur vidéo les différentes formations.

17

----- ACTIVITÉS DÉPLOYÉESENTREPRENEURIAT

JEUNESSE

Visites d’écoles

Encadrement des professeurs

Validation et suivi des projets scolaires

Conférences sur l’entrepreneuriat

Participation active aux événements régionaux et rencontres sur le thème del’entrepreneuriat

Promotion des outils de sensibilisation à l’entrepreneuriat

Développement et entretien de Parte-nariats.

Tableau de bord informatisé en Entrepre-neuriat Jeunesse

Mélissa Faucher

18

ENTREPRENEURIAT JEUNESSE

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34Nombre de rencontres ayant été organisées tout au long de l’année pour valider les projets des étudiants.

40Nombre de personnes ayant participé à Pleins Feux sur l’art, une journée d’ateliers de formation en entrepreneuriat artistique.

256Nombre d’élèves ayant reçu des ateliers de sensibilisation à l’entrepreneuriat.

BONS COUPSForte présence à l’intérieur du cours de Sensibilisation à l’entrepreneuriat avec une approche personnalisée tant au niveau de la validation des projets qu’avec les ateliers pratiques.

Accompagnement d’un projet étudiant en parascolaire. Les jeunes ont organisé une exposition artistique sur les enfants-soldats. 180 élèves et 5 professeurs ont participé à la journée d’exposition.

20

PRIORITÉS RETENUESInitier des projets concrets - Développement de produit

Offrir le service au niveau des écoles primaires

Représenter les asej au niveau régional lors d’évènement en entrepreneuriat

21

----- ACTIVITÉS DÉPLOYÉESIDEO 16-17 Promotion de la mesure IDEO 16/17.

Consolidation des partenariats existants et développement de nouveaux.

Continuation du projet d’aide aux devoirs 3@5 à une fréquence bihebdomadaire depuis le mois de septembre jusqu’en juin.

Suivi psychosocial individualisé pour les participants ayant pour objectif:

-La persévérance scolaire -Le rétablissement personnel

Dispense d’ateliers dans les écoles secon-daires ayant pour objectif:

-Le développement de l’employabilité -L’acquisition de compétences liées à l’autonomie fonctionnelle

Nadine Gharios

22

IDEO 16-17 EN CHIFFRES

21Nombre de bénévoles impliqués dans l’aide aux devoirs.

41Nombre de jeunes de 15 à 17 ans ayant été référés au projet IDEO 16/17.

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32Nombre de jeunes du CJE en persévérance scolaireayant bénéficié d’une aide aux devoirs individualisée.10 No

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BONS COUPSNotre implication au sein du milieu communautaire dans CDN nous permet de profiter de l’expertise d’autres organismes et de travailler de pair pour l’intervention auprès de certaines clientèles.

Hiver en CDN : Responsable des Glissades + CDN en fête : 9ème édition, Comité de coordination

Choix des étudiants qui sont dans des classes d’accueil : leurs motivations était contagieuses.

Recrutement des bénévoles : nouveaux arrivants et personnes à la retraite

création d’une dynamique d’entraide amicale intergénérationnelle et interculturelle

24

PRIORITÉS RETENUESContinuité du projet 3@5 : projet d’aide aux devoirs pour les étudiants à risque de décrocher en partenariat avec l’école secondaire La Voie.

Développement de nouveaux partenariats avec d’autres écoles secondaires du ter-ritoire.

Recrutement de nouveaux participants et œuvrer dans un type d’intervention plus individualisé.

25

----- ACTIVITÉS DÉPLOYÉES

Développement d’ateliers de groupe.

Suivi individualisé et animation d’ateliers de groupe : employabilité, ISEP, dével-oppement personnel, entreprenariat.

Visites d’écoles, de centres de formation pour adultes, d’entreprises d’insertion et de ressources du quartier.

Création et consolidation de partenariats pour activités.

Mise en place d’activités sportives et or-ganisation de sorties culturelles.

Séjour de 3 jours en camps de vacances à l’été 2010 avec les participants.

JEUNES EN ACTION

Katleen Paul Roc Abdel HaimarDaniela Roiban

26

JEUNES EN ACTION

EN CHIFFRES

59 Nombre de jeunes adultesayant participé au projet JEA.

115Nombre de jeunes adultes ayant reçu des services d’accompagnement, d’information et de référence.

10Nombre de visites organisées en centre de formation professionnelle.

3Nombre de jours de camp de vacances organisés avec les jeunes de JEA.

23Nombre d’activités culturelles réalisées avec le groupe.

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BONS COUPSMaintien d’un taux d’occupation cumulatif moyen de 97% pour toute l’année malgré les déménagements multiples de nos participants.

Terminer l’année avec un taux d’occupation de 119%.

10 participants ont réalisé un retour aux études, 13 ont réussi un maintien aux études, 5 ont intégré le marché du travail, 1 jeune a réalisé un projet d’entreprenariat, et 32 jeunes ont poursuivi leur participation après le 31 mars 2011.

Offre d’une plus grande variété d’activités offertes : ateliers, visite d’organismes, activités sportives et culturelles (16 ateliers de ressources externes (santé mentale, dépendance aux jeux, ateliers aux sujets variés dans les organismes du quartier, etc., 27 activités sportives et de loisirs)

Plusieurs partenariats d’activités et de projets comme : Loisirs Sportifs CDN, Maison Jean-Lapointe, Commission scolaire Marguerite-Bourgeoys, Centre de ressources communautaires de CDN, le Poste de police PDQ 26, Manufacturiers et exportateurs du Québec, Projet Monnaie-Money, Projet genèse, LOJIQ et ARO pour stages internationaux, centre des Ainés de CDN, etc.

28

PRIORITÉS RETENUESAugmentation du nombre de participants bénéficiant de stages en entreprise ou dans des centres professionnels (Stage Découvrir et activités d’élève d’un jour).

Favoriser la visite d’entreprises par le biais du projet Portes ouvertes des manufac-turiers.

Développer un projet de stage international.

Recourir aux programmes de subvention salariale et d’apprentissage en milieu de travail pour faciliter l’accès des participants au marché du travail.

Contacter les décrocheurs dépistés par la Commissions scolaire Marguerite Bour-geoys et leur offrir les services du CJE.

29

----- ACTIVITÉS DÉPLOYÉESMINORITÉS VISIBLESMONNAIE-MONEY

Diffusion des informations sur les res-sources gouvernementales auprès des jeunes et des intervenants des organismes communautaires.

Aide au placement des jeunes membres de minorités visibles.

Projet Monnaie-Money: éducation finan-cière pour les jeunes

Initiation à l’entrepreneuriat chez les jeunes des minorités visibles

Soutien technique pour les organismes communautaires (rédaction des projets, coordination, réseautage)

Brian Smith

30

Monnaie-Money

EN CHIFFRES

45Nombre d’organismes rejoints sur une base régulière.

2Journées-carrière auxquelles les jeunes ont participé.

1 200Nombre de jeunes ayant reçu les services.

24Nombre d’intervenants collaborateurs.

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BONS COUPSPartenaire avec la ligue communautaire des femmes jamaïcaines et canadiennes de Montréal Inc., la Fondation J. Armand Bombardier, la Fondation du Grand Montréal, l`Autorité des marchés financiers, l`arrondissement CDN-NDG, Agence de la consommation en matière financière du Canada, Centre canadien pour l`éducation financière. Prix SEDI pour l`éducation financière.

Création du projet (Monnaie-Money)

Spectacle Jeunesse Monnaie-Money 2011 Salle Oscar Peterson

32

PRIORITÉS RETENUESDévelopper avec les jeunes des projets structurants permettant l’essor de leur au-tonomie, d’un leadership et de l’intérêt pour l’entrepreneuriat afin d`améliorer leur qualité de vie.

Soutien des jeunes des minorités visibles par leur réinsertion socio-économique au Québec.

Augmenter la visibilité des projets et de l`éducation financière.

33

----- ACTIVITÉS DÉPLOYÉES

Établissement d’un référentiel de besoins en connaissance de milieu.

Offres de stages et de sessions de travail à des étudiants et à de jeunes professionnels dans les domaines de la connaissance des milieux sociaux et de divers territoires.

Familiarisation avec des nouvelles tech-nologies de l’information et de gestion de bases de données comme les statistiques démographiques, la cueillette de données dans des domaines d’intérêt économique et civique.

Dotation du CJE en moyens informa-tiques, de projection d’images, de logiciels et d’ordinateurs.

Formation de personnes dans le but de constituer une équipe de jeunes profes-sionnels aux compétences de pointe dans les NTIC.

Animation d’un regroupement d’organismes désireux de développer des recherches par les moyens du partage de fonds, de compétences et de savoirs –faire ainsi qu’en établissant des réseaux de pro-fessionnels en NT et en sciences sociales.

RECHERCHE ET DÉVELOPPEMENT

Jean Isseri

Gheorghe Toporan

34

R & D EN CHIFFRES

ATLAS CITOYEN...Achat de fichiers démographiques auprès de Statistique Canada concernant les jeunes de 16 à 35 ans et la population de l’ensemble du Québec.

Développement d’activités de connaissance des milieux sociaux par territoire.

2 400Nombre d’indicateurs sur la population en général avec lesquels nous travaillons.

300 000 Nombre de ressources recueillies à l’échelledu Québec (Entreprises et services)

Dont toutes les écoles, les CPE, les coop, les services aux communautés culturelles, les services d’aide aux entrepreneurs, etc. 1 7

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BONS COUPSProduction d’un Atlas électronique dynamique du Québec contenant toutes les données démographiques principales du recensement de 2006 de Statis-tique Canada et plus de 30 bases de données d’intérêt économique et social.

Production de rapports d’études et d’analyses d’un minimum de 80 pages contenant environ 400 tableaux et graphiques descriptifs des caractéristiques sociodémographiques d’un milieu.

36

PRIORITÉS RETENUESCollecte de fonds pour autofinancer et rendre permanentes nos activités de recherche et développement.

Raffinement de nos analyses et établissement de mises à jour.

Diffusion de nos travaux par priorité auprès des groupes communautaires et des citoyens en recherche d’insertion économique et sociale.

37

BONS COUPSBeaucoup de jeunes veulent être impliqués dans le projet CJS, ils en parlent d’ailleurs à leurs amis.

Les membres de la CJS participaient lors de la réalisation des C.A.

Le président de la CJS était apprécié de tous et prenait son rôle au sérieux.

Plus que deux contrats ont été effectués par (certains) coopérants.

Les bons coups seront nombreux cette année, vous pouvez en être certain !

CJS...38

BONS COUPS

12Nombre de coopérants de l’année dernière.

37Nombre d’heures/semaine effectuées par les jeunes (combinaison d’heures volontaires et d’heures de services).

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39

COMPTABILITÉ

Christian Baaklini

40

STAGIAIRES, AGENTS D’ACCUEIL ET ANIMATEURS

Joséphine Mukamusoni Aika

Mathelier

Jamar Scott Sabine

Yameogo

Djaffar BenarbaneLéonard

Boisclair Delphine Allah Bah

41

Carrefour Jeunesse-emploiCôte-des-Neiges

6555, ch. Côte-des-NeigesBureau 240, H3S 2A6

Montréal, Québec

(514) 342-5678info @cjecdn.qc.ca

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