CATALOGUE DE FORMATION 2017-2018 - isllg.be · Après concertation avec les acteurs industriels, nous avons retenu un projet de mini-usine en automation qui comprend 2 unités d’injection

CENTREDETECHNOLOGIESAVANCEESENAUTOMATIONetROBOTIQUEdeLIEGE

C.T.A.-SECTEURINDUSTRIE

CATALOGUEDEFORMATIONS-2017–2018

RueSaint-Laurent,29–4000LIEGE

Tél:04/287.04.52 Fax:05/386.00.32 Gsm:[email protected] [email protected]

www.isllg.be

CTAAutomationetRobotiquedeLiège–Cataloguedeformations2017-2018 2

TABLEDESMATIERES

LESCENTRESDETECHNOLOGIESAVANCEES(C.T.A.)LESPUBLICS-CIBLEL’ACCESSIBILITELESTARIFS

3

PROCEDURESADMINISTRATIVEETPEDAGOGIQUE 4LECTADELIEGE:UNEMINI-USINEPLASTURGIQUE

Descriptionduprojetpédagogique 5

DESCRIPTIONDUMATÉRIELDELAMINI-USINE 6-7MINI-USINEPLASTURGIQUEetLIGNEDEPRODUCTIONROBOTISEE

Lespossibilitésd’unechaînedeproductiondidactiséeetautomatiséeOptionsdel’enseignementsecondairequalifiantconcernéesparleCTAOptionsdel’enseignementsupérieurconcernéesparleCTAOptionsdel’enseignementdepromotionsocialeconcernéesparleCTALeCTAestégalementouvert

8

INFRASTRUTURED’ACCUEILSallederéunionMini-usineetateliersdemaintenancemécaniqueetélectriqueLaboratoired’automatesprogrammablesSiemensS7-300Laboratoirederégulationetd’instrumentationSchneiderM340CafétériaNouveautéjanvier2018:lignedeconditionnementrobotiséeetatelierpolyvalentdemaintenance.

9

LECTADELIEGE:PREMIERCENTREenFWBàproposerUNECHAINEDECONDITIONNEMENTTYPE«BLISTER»

10-11

Formationsproposéesauxenseignants 12Formationsproposéesauxapprenants:MaintenanceElectrique 13Formationslaboratoires:Automates-Régulation-Instrumentation 14Formationsproposéesauxapprenants:MaintenanceMécanique

Matérielsdidactiquesmécaniques 15

Formationsproposéesauxapprenants:InitiationàlacarteArduinoUno 16Epreuvesintégrées:Electricien-Automaticien,ElectricienIndustrieletMécaniciend’entretien 17

CONDUITEDELIGNEDEPRODUCTION(OPL)OPERATEURDEPRODUCTION 18

Validationdescompétencespour:OPERATEURDEPRODUCTIONSURLIGNEINDUSTRIELLE(OPLI) 19

INITIATIONALAROBOTIQUE–ROBOTLEGOPourlesélèvesdu1edegré 20

INITIATIONALAROBOTIQUE–ROBOTSLEGOetINVENTUSPourlesélèvesdu2edegré 21

INITIATIONALAROBOTIQUE–ROBOTR2V2etROBOTINVENTUSPourtouslesélèvesdu3edegré 22

INITIATIONALAROBOTIQUE–ROBOTR2V2etROBOT«LIBRE»Pourtouslesétudiantsdel’EnseignementSupérieuretdePromotionSociale 23

CONTACTSInformationspratiquesCoordonnéesduCTAPartenariats

24


LESCENTRESDETECHNOLOGIESAVANCEES

UnCentredeTechnologiesAvancées(CTA)estuneinfrastructurereconnueparleGouvernementdelaFédérationWallonie-Bruxelles.Elleestinstalléedansunétablissementd’enseignementsecondairequalifiantmettantdeséquipementsdepointeàdispositiondecertainspublics-cible.Cetteoffredeformationqualifiantedoitêtrecomplémentaire,tantauniveaugéographiquequesectoriel,àl’offredesCentresdeCompétenceenRégionwallonneetàcelledesCentresdeRéférenceprofessionnelleenRégionbruxelloise.LESPUBLICS-CIBLELesformationsdispenséesenCTAsontaccessiblesuniquementauxpublicssuivants:

• Lesélèvesetenseignantsdesétablissementsdel’enseignementsecondairequalifiant,c’est-à-dire:- Le3eetle4edegrédelasectiondequalificationdel’enseignementsecondaire

ordinaire,depleinexerciceetenalternance.- Le3edegrédelasectiondequalificationdel’enseignementsecondairespécialiséde

forme4,depleinexerciceetenalternance.- La3ephasedel’enseignementsecondairespécialisédeforme3,depleinexerciceeten

alternance.• Lesélèvesetenseignantsdu3edegrédel’enseignementtechniquedetransitionde

l’enseignementordinaire.• Lesétudiantsetenseignantsdel’enseignementdepromotionsociale.• Lesétudiantsetenseignantsdel’enseignementsupérieur.• Lesapprenantsetformateursdel’IFAPME,del’AWIPHetduSFPME.• Lesdemandeursd’emploi,parl’intermédiaireduFOREmetdeBruxellesFormation.• Lestravailleurs,parl’intermédiairedeleurentreprise.

L’ACCESSIBILITELesCTAsontaccessiblesàtouslesréseauxd’enseignement.Ilss’adressentparnatureplutôtauxélèvesdesannéesterminalesmais,selonlecas,ilspeuventproposerdesséquencesdidactiquesàdesélèvesd’autresniveauxetdesmodulesdepromotiondesfilièresqualifiantesauxélèvesplusjeunes.Lesélèvesdoiventimpérativementêtreaccompagnésd’unouplusieursenseignantscarcesonteuxquidonnentlaformationàleursélèves.Cependant,lesCTAdisposentd’unformateuràtempspleinquipourraépaulerl’enseignantdanslecadredelaformationquecelui-cidonneradansleCTA.LESTARIFSLescoûtsliésauxformationsdesélèvesetdesenseignantsdel’enseignementsecondairequalifiantainsiquedesélèvesetenseignantsdu3edegrédel’enseignementtechniquedetransitionsontprisenchargeparlaFédérationWallonie-Bruxelles.Leséventuelsfraisdedéplacementoud’hébergementsontrembourséssouscertainesconditions.LaformationdesautrespublicsestpayanteselonuntarifquivariesuivantleCTAfréquenté.Pourdeplusamplesinformationsconcernantlesfraisdedéplacement,d’hébergementoudetarif,veuillezprendrecontactavecleCTAquivousintéresse.LesCTAétablissentunplanningd’occupationtrèsstrict.Ilestdoncimpératifdes’yprendrebienàl’avancesionsouhaiteréserveruneformation.


PROCEDURESADMINISTRATIVEETPEDAGOGIQUEàsuivrepours’inscrireauCTA

Sivoussouhaitez:

- Suivreuneformationpourenseignant;- OrganiseruneformationoudesépreuvesEAC–SIPSpourvosélèves/étudiants;- Participerau«Challenge»robots;- ValidervoscompétencesdansundomaineproposéparleCTALiège.

Danstouslescasdefigures:

• PrendrecontactaveclecoordonnateurduCTA.Pourladirectiondetouslesopérateurs-utilisateurs:établissementsscolaires,etc.

• Fairecompléteretsignerlaconventionbilatéralegénéraleparladirectiondevotre établissement (convention qui couvre une année scolaire du 1erseptembreau31août).

Pourlechefdetravauxoulechefd’atelierdevotreétablissementscolaire.

• Compléterlespages2à4delaconventionspécifiqueparlechefdestravaux

oulechefd’atelier.Attention, la convention spécifique ne couvre qu’une seule formation, elledevra être renouvellée pour chaque formation. Transmettre parmail, huitjours avant la formation, la liste des participants (Nom, prénom, date denaissanceetsexe)àl’adresse:[email protected]

PourlapersonneinscriteàuneformationauCTALiège.

• IlvousestconseillédelireattentivementleR.O.I.etdeprendreconnaissancedel’analysederisques.

• Prendre contact avec le formateur du CTApour établir le programmede laformationquevoussouhaitezassurer.

• Lepremierjourdeformation,ilvousserademandédecompléterlafichederenseignementsindividuels.

• Chaque jour de formation, il vous sera demandé de compléter et signer lafichedeprésence.

• Chaque jourde formation, ilvousserapossibledecommanderunsandwichparundocumentàcompléterdèsvotrearrivée.


LECTADELIEGE:UNEMINI-USINEPLASTURGIQUE

Aprèsconcertationaveclesacteursindustriels,nousavonsretenuunprojetdemini-usineenautomationquicomprend2unitésd’injectionplastiqueetdeconditionnementjusqu’àlapréparationdepalettes.Achaqueusage,réalisationdejetons,lesréglagesdel’ensembledelachaînepeuventêtreparamétrés.Elleconcernelesmétiersoùlapénuriedemaind’œuvrequalifiéeestévidente(électricien,électronicien,automaticien,mécanicien,…)ets’inscritdoncpleinementàlafoisdanslesavoir-fairetraditionneletdanslesprioritésderedéploiementéconomiquedenotrerégion.Elleestaussiunevitrinedesensibilisationauxmétierstechnologiquesquiviselesélèvesdel’enseignementfondamentalainsiqueceuxdes1eret2edegrésdel’enseignementsecondaire.Descriptionduprojetpédagogique:Notremini-usineentièrementdidactiséeetautomatiséedelafabricationdepiècesplastiquesauconditionnementdecesdernières.Permettantlesinterventionssuivantes:

• Paramétragedel’ensembledelachaîneoud’élémentsindividuels,enfonctiondutypedeconditionnementchoisi.

• Ellepermetlamiseenplacedesituationscomparablesàcellesrencontréesdansdesunitésdeproduction(réglages,réparations,entretien,prévention,résolutiondepannes,maintenance,…).

Cesdifférentesinterventions,réaliséesparlesapprenants,seferontpardestravauxpratiquesévolutifs.Afindepermettreunepriseenmainaiséedelamini-usine,nousdisposonsd’unlaboratoired’automationpermettant:

• L’apprentissagedeslangagesSchneideretSiemens.• Lasimulationetlamiseenpratiquesurpanneauxdidactiquesdesprogrammesréalisés.• L’apprentissagedeséquencesdedépannage.

LeCTA,inauguréenmai2012,estinstallédansunbâtimentdistinctdesespacesdecourshabituelsdenotreécole,avecunaccèsindépendant.


DESCRIPTIONDUMATÉRIELDELAMINI-USINE

DEVINAYENFRANCE

1A–1B

2A–2B3

45678

9A–9B

10

11

Pressesàinjecteraveccontrôledeproduction(caméra)Transporteuràbandeavecstocktampon(bolvibrantoudistributeuràguillotine)EncaisseusedecartonsdoubleavecétiqueteuseCercleuseStockeurdoubleFardeleuseManipulateur4axesScotcheusedecartonsBroyeursArmoireTGBT(400V)etbaieVDIPostedepilotageavecsupervision(TV)


1A

2A

2B

4

6

7

8

9B

9A

10111B

5

3

CTAAutomationetRobotiquedeLiège–Cataloguedeformations2017-2018

8

MINI-USINEPLASTURGIQUEetLIGNEDEPRODUCTIONROBOTISEE

Lespossibilitésd’unechaînedeproductiondidactiséeetautomatisée:

• Conduited’unelignedeproduction–Contrôle/Qualité–Conditionnement• Lignedeconditionnementtype«blister»avecrobot«delta3»• Maintenancemécanique• Maintenanceélectrique• Laboratoired’automation• Laboratoirederégulationetd’instrumentation

Optionsdel’enseignementsecondairequalifiantconcernéesparleCTA:

• Mécaniciend’entretien• Maintenancedeséquipementstechniques• Mécanicienautomaticien• Électricienautomaticien• Technicienenmicrotechnique• Technicienenmaintenancedeséquipementsautomatisés• Technicienenusinage• Electricienindustriel• Technicienenchimie• Techniciendesindustriesagro-alimentaires

Optionsdel’enseignementsupérieurconcernéesparleCTA:

• Bachelierenélectromécanique• Bachelierenélectroniqueetrobotique• Bachelierenautomatique• Masterensciencesdel’ingénieurindustriel

Optionsdel’enseignementdepromotionsocialeconcernéesparleCTA:

• Agentdemaintenanceenélectromécanique• Bachelierenélectromécanique• Master-ingénieurenélectromécanique

LeCTAestégalementouvert:

• Auxapprenantsetformateursdel’IFAPME,del’AWIPHetduSFPME,• Lesdemandeursd’emploi,parl’intermédiaireduFORemetdeBruxellesformation.• Lestravailleurs,parl’intermédiairedeleurentreprise.• AlavalidationdescompétencesencollaborationavecleCentredeValidationdel’EPS

(EnseignementdelaPromotionSociale)deLiègepourlemétierd’OPERATEURDEPRODUCTIONDELIGNEINDUSTRIELLE.


9

INFRASTRUTURED’ACCUEIL

Sallederéunionpour20personnes:

- Projecteurmultimédia,tableaublancinteractif,wifi

Mini-usineetateliersdemaintenancemécaniqueetélectriquepour10apprenants:

- Mini-usineplasturgique:2productions–14stations

- Etablis,servantesd’outillage,outillagededémontagepalieretroulement

- RéducteurCB32sanscontraintevaliseprofesseur

- RéducteurCB32avecoutillagevaliseélève

- Valiselimiteurdecouple+alignementlaser

- Valisepourentretienetréparationchaînes+alignementlaser

- Appareilsdemesuresélectriques

- Armoiresdéportéeset6platinesinterchangeablespourlebroyeur

- 10platinesdecâblagedémarragedirectoudémarreurprogressif

- 8platinesdecâblageaveccontrôleurlogiqueV8Siemens

- 8platinesdecâblageAPIS7-1200etvariateurdevitesse

- 1broyeurélectromécaniqueàcouteaux+élémentpneumatique

- 1stockeurdecartonsàdoublecommande:HDMIetBP

- 5PCportables,projecteurmultimédia,tableaublanc,wifi

Laboratoired’automatesprogrammablesSiemensS7-300–pour10apprenants:

- Projecteurmultimédia,tableauinteractif,wifi

- 10postesdetravailavecordinateur

- 5panneauxéquipésduS7-300Siemens

- 5panneauxexercices(pneumatique+électrique)

- 5simulateursd’apprentissagededépannage

Laboratoirederégulationetd’instrumentationSchneiderM340-pour10apprenants:

- Projecteurmultimédia,tableaublanc,wifi

- 10postesdetravailavecordinateur

- 5panneauxéquipésduM340Schneider

- 5panneauxexercices(pneumatique+électrique)

- 5simulateursd’apprentissagededépannage

Cafétériapour30personnes:

- Projecteurmultimédia,tableaublanc,wifi

- Petiterestauration.Commande:lejourmêmeavant10hàl’économat

NOUVEAUàpartirdeJanvier2018(voirpages10et11)

ChaînedeconditionnementavecRobotDELTA3etatelierdemaintenancepour10apprenants:

- Chaînedeconditionnementdetype«Blister»etrobotDELTA3

- Tablettemobiletactileàusageindustrieletcaméraavecprogrammationd’apprentissage

- Etablis,servantesd’outillage,outillagedespécifique

- Equipementsdeprotectionindividuelleetcollective

- 5PCportables,projecteurmultimédia.


10

LECTADELIEGE:UNECHAINEDECONDITIONNEMENTTYPE»BLISTER»

LeCentredeTechnologiesAvancéesdeLiègeest,àl’heureactuelle,lepremier

centredeformationàproposer,enFédérationWallonieBruxelles,unechaînedeconditionnementdetype«BLISTER»avecrobotDeltaSchneider.

Nouvelles technologies telles que Robot Delta 3 full inox, Vision active,Synchronisationd’axes,BusEthernetRealTime,E/Sdéportées…


Systèmeavecvérin

Armoirepneumatique

Armoireélectrique

RobotDeltaP4

Colonnetélescopique

Caméravisionactive

Convoyeuràenclenchementdirect

PupitredecommandeavecécrantactileHMI12

TabletteSamsungGalaxy8

Convoyeursavecservomoteurs Convoyeursavecvairateurdevitesse

deFrasnes-Lez-AnvaingBelgique


12

Formationsproposéesauxenseignants

Dates

FORMATIONS

Opérateurs Publicscibles Durée

2017

14et15/09 FormationfournisseurVWAutomation CTALiège FormateursCTA 2j25/09 EAC1EAC2Mécaniciend’entretien+CP CTALiège 3edegréMécanique 1/2j06/10 LeCTA,quandlasituationd’intégration

prendtoutsonsensdanslecadred’unprocessusindustriel

CECAFOC17sci500

3edegréTechnicienchimisteettechniciendesindustriesagro-alimentaires

1j

20et21/11 Commentorganiservosépreuvesduschémadepassationdesépreuvesdequalificationsurunechaînedeproduction«Mini-Usine»EACdéjàpréparésparlesCTAenInter-réseaux

IFCInter-réseauxBrabantwallon

3edegréTQElectricien-automaticien,PQElectricienindustrielet7TQMaintenancedessystèmesautomatisés

2j

24/11 Pilotageetmaintenancedepremierniveaud’unelignedeproductionindustrielle(Mini-usineplasturgique)

CECAFOCQualifiant17Q2D009

3edegréTQElectricien-automaticien,mécanicien-automaticienPQElectricienindustriel,mécaniciend’entretienet7TQMaintenancedessystèmesautomatisés3edegréTQChimiste,TIAA

1j

15/12 Conduited’uneChaînedeconditionnementtypeblisteravecrobotDelta3

CTALiège 3edegréTQElectricien-automaticien,PQElectricienindustrielet7TQMaintenancedessystèmesautomatisés

1j

2018

22et23/01 ContrôleurlogiqueSiemensLogoV8pouruneapplicationsurchaînedeproduction

IFCInter-réseauxLiège-Verviers

2eet3edegrésTQetPorientationélectricité,électronique,automation,maintenance

2j

25/01 Etudededifférentstypesdecapteursutiliséssurunelignedeproduction

CECAFOC17Q9D003

3edegréTechnicienchimisteettechniciendesindustriesagro-alimentaires

1j

31/01 LaRobotiqueIndustrielle CLEFCTAStäubliFrance-Belgique

HautesEcolesHELMO,HENALLUX,EPSISLLg

1j

01/02 Approchedelarobotiqueindustrielle CLEFCTAStäubliFrance-Belgique

3edegréTQetP,PromotionSociale

1j

19et20/02 PremierspasaveclacarteArduino IFCInter-réseauxNamur

1eet2edegrés,toussecteurs

2j

23/02 Initiationàl’utilisationdelacarteArduinoUnopourprogrammerunrobot

CECAFOCQualifiant17Q2D005A

1eet2edegrés,toussecteurs3edegrésTQetPElectricité,Electromécanique,ElectroniqueetAutomation

1j

05et06/03 Commentorganiservosépreuvesduschémadepassationdesépreuvesdequalificationsurunechaînedeproduction«Mini-Usine»EACdéjàpréparésparlesCTAenInter-réseaux

IFCinter-réseauxLiège-Huy-Waremme

3edegréTQElectricien-automaticien,PQElectricienindustrielet7TQMaintenancedessystèmesautomatisés

2j

22et23/03 Interventiondemaintenancemécaniquesurunelignedeproductionindustrielle

CLEFLiège 3edegréTQetPMécanicien–automaticien,mécaniciend’entretienetmaintenancedeséquipementstechniques

2j

26et27/03 CommandeparécrantactileHMIdeprocessindustrielsaveclecontrôleurlogiqueSiemensLogoV8.

CLEFLiège 3edegrésQTetPElectricien-automaticien,électricienindustrieletmaintenancedeséquipementstechniques

2j

15/05 Constructionetprogrammationd’unrobotbipède.

CLEF–HELMOGramme-CTA

Masterensciencesdel’ingénieurindustriel

1j

Possibilitéd’organiserdesformationsparticulièresdurantlesjours«blancs»-contactez-nous.


13

Formationsproposéesauxapprenants:MaintenanceElectrique

FORMATIONS–TRAVAUXPRATIQUES Objectifs–Tâchesàréaliser Durée Nb

maxTPE1 EtudeTGBT–Appareillages–

LecturedeplansRéaliserlecontrôledecetableauTGBTaveclecturedeplanavantdefairelamiseenservice

1x4h 10

TPE2* Mesuregrandeursélectriques–CentraleA2000

ExploiteretinterpréterlesgrandeursélectriquesaffichéessurlaCentraledemesureA2000*

1x4h 10

TPE3 Etudedescapteurs–Généralités–identification

Miseenœuvredesdifférentstypesdecapteursenvued’envérifiersonbonfonctionnement

2x4h 10

TPE4* EtudedesélémentsindividuelsMini-usineProcess

Identificationdepré-actionneurs,desactionneurs,lesélémentsdecommande,lescapteursetlesinterfacesHomme-Machine(HMI–Supervision)

2x4h 10

TPE5 Consignation/Déconsignation Miseàl’arrêtdesélémentsdelamini-usineenvued’unemaintenancemécanique/électrique/pneumatique/hydrauliqueavecleséquipementsdeconsignation

2x4h 10

TPE6 MéthodededépannagesurstationsM-Uparmaintenancecurativeetcorrective

Etablirundiagnostic,consignerlastation,corrigerledéfaut,déconsigneretvérifierlebonfonctionnement

2x4h 10

TPE7ATPE7B

MaintenancepréventiveVérificationd’unélémentélectrique

Remplacementd’unélémentélectriquetelqueprotectionmoteur,contacteur,relaisdesécurité,…

2x4h 10

TPE8 EtudeetcâblagepourlacommandedubroyeurDémarragedirectparcontacteurDémarrageprogressif

Apartird’undossier,lecturedesschémasd’implantation,deprincipedepuissance,decommandeetdesignalisationréaliserlecâblagedelaplatinepourundémarragedirectouprogressifdumotoréducteur

2x4h2x4h

1010

TPE9 ParamétrageetmodificationdeprocesspourlacommandedubroyeuretdustockeurParcontrôleurlogiqueLOGOV8ParautomateS7-1200etvariateurdevitesse

Apartird’undossier,modifierlesparamètrespourl’automateprogrammableetlevariateurdevitesse

2x4h

8

TPE10 ParamétrageetmodificationdeprocesspourlacommandedubroyeuroudustockeurParcommandeHMI(touchpanel)

Miseenœuvred’unecommandedifféréeparHMI(panneautactile)

2x4h

8

Encoursd’élaboration(*)


14

Formationslaboratoires:Automates-Régulation-Instrumentation

Formationslaboratoires Objectifs–Tâchesàréaliser Durée

Nbmax

Labo1 InitiationContrôleurlogiqueLOGOV8Siemens

Programmationdes8fonctionslogiquesdebaseAND,OR,NOT,NAND,NOR,XORettempo

2x4h 10

Labo2* ComplémentContrôleurlogiqueLOGOV8Siemens

Programmationdes30fonctionsspéciales(grandeursanalogiques,régulationPI,communicationinternet)*

2x4h 10

Labo3 InitiationàlarobotiqueRobotsuiveurdeligne

A)ConfigurerunrobotLegoMindstromEV3B)ProgrammeunrobotR2V2avecLogoV8C)Programmeunrobot3DcarteArduinoUno

2x4h2x4h4x4h

10

Labo4* InitiationautomateprogrammableS7-1200Siemens

Programmationdesfonctionsdebasedel’automateprogrammablesurTIAPortal

4x4h 10

Labo5 ComplémentautomateprogrammableS7-1200

IntervenirdansdesprogrammesindustrielsenvuededépannageoudemodificationTIAPortal

2x4h 8

Labo6* InitiationautomateprogrammableS7-300Siemens

Programmationdesfonctionsdebasedel’automateprogrammablesurTIAPortal

4x4h 10

Labo7* ComplémentautomateprogrammableS7-300

IntervenirdansdesprogrammesindustrielsenvuededépannageoudemodificationTIAPortal

2x4h 10

Labo8 InitiationautomateprogrmM340Schneiderunity

Programmationdesfonctionsdebasedel’automateprogrammablesurUnitypro

4x4h 10

Labo9* ComplémentautomateprogrmM340Schneiderunity

IntervenirdansdesprogrammesindustrielsenvuededépannageoudemodificationUnitypro

2x4h 10

Labo10* InitiationàlarégulationCapteursnumériques,analogiquesetàapprentissage

Reconnaître,câbleretcalibrerlesdifférentsélémentsd’unechaînedemesure.Contrôlerunechaînedemesured’unegrandeurphysique(niveau,température,débit,vitesse…)

2x4h2x4h

1010



15

Formationsproposéesauxapprenants:MaintenanceMécanique

FORMATIONSTRAVAUXPRATIQUES Objectifs–Tâchesàréaliser Durée Nb

max

TPM1 Démarragedel’outildeproductionMini-usine

Conduiteetinterventionsurlignedeproductionparlasupervision+commandelocal

2x4h 10

TPM2 Montage/démontagedesmoulesPresseàinjectionplastique1Presseàinjectionplastique2

Réaliserledémontageetleremontagedelapartiefixeetmobiledesmoules.Nettoyageetgraissagedesdiverséléments

1x4h1x4h

33

TPM3 Montage/démontagedescouteauxBroyeur1Broyeur2Broyeur3

Réglagesnécessairesdusauremplacementdescouteauxdedimensionsdifférentesainsiquelesprécautionsàprendrelorsdelamanipulationd’objetstranchants

1x4h1x4h1x4h

333

TPM4ATPM4B

ChangementdetransmissionBroyeur1(Chaîne/Limiteurdecouple)Broyeur2Broyeur3Alignementlaser

Changerlatransmissiondubroyeuretutilisationd’unsystèmed’alignementlaserpourchaîneoulimiteurdecouple

1x4h1x4h1x4h

333

TPM5ATPM5B

ChangementdemotoréducteurBroyeur1Broyeur2Broyeur3Changementdetransmissionetdemotoréducteur

Remplacementd’unmotoréducteurde1,1Kwparunpluspuissantde1,5Kw

1x4h1x4h1x4h

333

TPM6* Montage/démontagetapis/courroiesTapisbolvibrantTapisguillotineCourroieencaisseuse/transfert

Changementdetapispourconvoyeuretréglaged’alignement.Soudagedelacourroiedetransmissionencaisseuse

1x4h1x4h1x4h

333

TPM7* Montage/démontageschotcheuse

Démontageetremontagedesélémentsdubrasdelascotcheuse+graissagedespartiesmobiles

1x4h 2

TPM8 Méthodedeconsignation/déconsignation

Miseàl’arrêtdesélémentsdelamini-usineenvued’unemaintenancemécanique/électrique/pneumatique/hydrauliqueavecleséquipementsdeconsignation

1x4h 10

TPM9 Méthodedemontage/remontaged’élémentsmécanique/pneumatique/moteur-réducteur

Démonterunélémentdelamini-usinepourenfairelecontrôle

1x4h 10

TPM10 Maintenancepréventive Vérificationd’unélémentmécanique 1x4h 10Encoursd’élaboration(*)

Matérielsdidactiquesmécaniques Objectifs–Tâchesàréaliser Durée Nb

max

Didac1 1RéducteurCB32sanscontraintevaliseenseignant

Montagecompletduréducteursanscontrainte.Etudemécaniqueduréducteur.

1x4h 2

Didac2 3RéducteursCB32avecoutillagevaliseapprenant

Apprentissagedudémontageetdumontageduréducteuravecoutillagesdisponiblesdanslavalise.

1x4h 6

Didac3 2Valiseslimiteurdecouple2Valisesalignementslaser

Apprentissagedudémontageetdumontagedulimiteurdecoupleparalignementslaser.

1x4h 4

Didac4 2Valisesd’entretienetderéparationchaîne

Apprentissagedel’entretienetdelaréparationdechaînes.

1x4h 4

Didac5 1Systèmedesoudagedescourroiesd’entrainement

Apprentissaged’unsystèmedesoudagedecourroiesd’entrainement.

1x4h 2


16

Formationsproposéesauxapprenants:InitiationàlacarteArduinoUno

Matérielsdidactiquesmécaniques Objectifs–Tâchesàréaliser Durée Nbmax

TPR1 PremierspasaveclacarteArduino Découvertedespossibilitésdebase 1x4h 10TPR2 InitiationàlacarteArduinoetses

périphériquesExploitationdespériphériques(Boutonspoussoirs,capteurs,moteurs,afficheurLCD,…)

1x8h 10

TPR3 L’universArduinoetprogrammationd’unélémentrobotisé

Savoirprogrammerunrobotpourqu’ilseffectuentdesmissions

1x8h 10

TPR4 Robotiquepratique1 Constructiond’unrobotsuiveurdeligneouhexapodeavecArduinoUnoouNano

1x8h 10

TPR5 Robotiquepratique2 Constructionetprogrammationd’unrobotsuiveurdeligneouhexapodeavecArduino

2x8h 10


17

Epreuvesintégrées:Electricien-AutomaticienetElectricienIndustriel

EpreuvesIntégrées–EAC–SIPS-UAA Publicscibles Durée Nbmax

Optiongroupée:Electricien-Automaticien–3eDTQEAC1 Réaliseretmettreenserviceuneinstallation

industriellepluridisciplinaireàprédominanceélectriqueentouteautonomie

5TQElectricien-automaticien 1x8h 10

EAC2 Modifieruneinstallationindustrielleautomatiséeparlogiqueprogramméeetélémentspneumatiques


EAC3 Maintenancepréventiveetcuratived’uneinstallationautomatisée


EAC4 Poserundiagnosticauniveauauniveaupluri-technologiqueainsiqu’analyserlatâcheetrésoudreleproblèmesurunechaînedeproductionindustrielle


Optiongroupée:ElectricienIndustriel–3eDPEAC1 Apartirdudossiertechniqueetenconformité

avecleRGIE,monter,raccorder,contrôleretparticiperàlamiseenservice,d’unéquipement(armoire,coffrets,…)dedistributionindustrielle

NonréalisabledansnotreCTA

EAC2 ApartirdudossiertechniqueetenconformitéavecleRGIE,monter,raccorder,contrôleretparticiperàlamiseenservice,d’unéquipement(armoire,coffrets,…)industrieldepuissance,commandeetsignalisation

5PElectricienindustriel 1x8h 10

EAC3 ApartirdudossiertechniqueetenconformitéavecleRGIE,dépanner/modifieruneinstallationindustrielle

6PElectricienindustriel 1x8h

10

EAC4 Apartirdudossiertechnique,deplandemontageetenconformité

NonréalisabledansnotreCTA

Epreuvesintégrées:Mécaniciend’entretien

EpreuvesIntégrées–EAC–SIPS-UAA Publicscibles Durée Nbmax

Optiongroupée:Mécaniciend’entretien–3eDPEAC1 Assurerledémontage/remontageméthodique

d’élémentspluritechnologiquesàprédominancemécanique

5PMécaniciend’entretien 1x8h 10

EAC2 Réaliserdesopérationsconventionnellesd’usinagesetd’assemblagespermanentsetnon-permanents


EAC3* Réaliserlamaintenancepréventivedesinstallationspluritechnologiquesàprédominancemécanique


EAC4* Réaliserlamaintenancecurative(diagnostiqueretsolutionnerundysfonctionnement)desinstallationspluritechnologiquesàprédominancemécanique




18

CONDUITEDELIGNEDEPRODUCTION(OPL)

FORMATIONS–TRAVAUXPRATIQUES Publicscibles Durée Nbmax

OPL1 ProcédurededémarragedelaMini-usineparlasupervisionetréglagedesparamètresdeproduction

Mécanique,Electricité,Electronique,Automation,Maintenance,Chimie,Agro-alimentaire

1x4h 10

OPL2 Etudeduprocessparcommandelocale- Lignedeproduction1+triparbol

vibrant+tapis+broyeurderecyclage- Lignedeproduction2+tripar

guillotine+tapis+broyeurderecyclage- 1econditionnementparl’encaisseuse+

fardeleuse- 2econditionnementparmanipulateur4

axes+sckocheuse

Mécanique,Electricité,Electronique,Automation,Maintenance,Chimie,Agro-alimentaire

1x4h1x4h1x4h1x4h

3343

OPL3 Changementdeproduits+réglagesdesdifférentsconditionnements

idem 1x8h 10

OPL4 Contrôle/Qualitédelaproduction Idem

1x8h 10

OPERATEURDEPRODUCTION

EncollaborationavecTechnifuturetForem,formationenalternanceavecformateurexterneetépreuvefinaleCeCAF(CertificatdesCompétencesAcquisesenFormation).

L’opérateurdeproductiondeligneindustrielleconduitetsurveilleuneouunensembledemachinesdestinéesàlafabrication,latransformationouleconditionnementdeproduits.Ilassurelaproductiondemandéeenquantitéetenqualitédéfinies,danslerespectdesrèglesdesécurité,d’hygièneetdeprotectiondel’environnementspécifiquesausecteurd’activités.Ilprocèdeauxopérationsdepréparation,d’approvisionnement,demiseenmarcheetd’arrêt,deréglagesetdecontrôles.Ilintervientencasd’incidentetassurel’entretiencourantdeséquipements.

FormationetévaluationCeCAForganiséesparTECHNIFUTUR:

Du6au9novembre2017

&Du15au19janvier2018


19

Validationdescompétencespour:OPERATEURDEPRODUCTIONSURLIGNEINDUSTRIELLE(OPLI)

PourfairevaliderlescompétencesdumétieretainsiobtenirleTitredecompétence,ilfautréussiruneépreuvedevalidation(miseensituationprofessionnelle).LeCTAenautomation,encollaborationavecleCentredeValidationdelaPromotionSocialedeLiège,proposelavalidationdescompétencespourlaconduitedelignedeproductionindustriellepour:

• Lesopérateurssurligned’assemblage,• Lesopérateurssurligned’emballage,• Lesconducteursdelignedeproduction(extrusion,traitementdesurface,…).

1 Préparersonpostedetravail Prendreconnaissancedelaficheetdesconsignesdeproduction.S’assurerdel’approvisionnementetdesaconformité.Configureruneouunensembledemachinespoursondémarrage.

Form

ationorganiséesur2

joursd

eform

ation-prép

aration

et

1jourdevalid

ationde

scom

pétences2 Assurerlaconduitedelaproduction Procéderauxopérationsdedémarrageet

d’arrêtd’uneoud’unensembledemachines.Réglerlesparamètresd’uneoud’unensembledemachines.Repérerles«dysfonctionnements»d’uneoud’unensembledemachines.Remédieraudysfonctionnementet/oulesignaler.Fairerapport/transmettrel’information.Maintenirsonenvironnementet/ousonpostedetravailpropre.

3 Veilleràlaconformitédesonproduitetauxprescritsdesafichedeproduction

Contrôlerlaquantitéproduite.Contrôlerlaqualité.Remédieràlanon-conformitéduproduitet/oulasignaler.Complétersafichedeproduction.

4 Réaliserlamaintenancedepremierniveau Effectuerlesréglagessimplesd’organesaccessibles.Effecteurlescontrôlessimples.Nettoyeretrangerlesoutilsetlematériel.

Formation-préparationparleCTA

ValidationdescompétencesorganiséesparVDCdelaPromotionSocialeetleCTA

Les11et12décembre2017Le14décembre2017

Formation-préparationparleCTA

ValidationdescompétencesorganiséesparVDCdelaPromotionSocialeetleCTA

Les18et19juin2018Le21juin2018


20

INITIATIONALAROBOTIQUE–ROBOTLEGO

Pourlesélèvesdu1erdegré

LeCTAencollaborationavecl’InstitutSaint-LaurentLiègeafaitl’acquisitionde5robots«LegoMindstorm».

Lerobot«lego»permet:

d’intéresser les élèves à l'informatique, aux sciences et technologies, àl'ingénierieetauxmathématiques;dedynamiser l'apprentissageetaider lesélèvesàatteindre leursobjectifsdeformation, en développant également des compétences clés telles que lacommunication,letravaild'équipe,lacréativité;d’attiser l’envie d’apprendre des élèves en leur donnant une expériencepratiquequiencourage l’apprentissagepar lebiaisde lacréationphysiqueetnumérique;d’aider les enseignants à former des élèves qui réussissent et apprennentmieux les matières du programme tout en développant de solidescompétencesdu21esiècledansunenvironnementludique.

Avec l'approchedurobot«LegoMindstorm» alliant l'espritet lapratique, laseuledifficultéquevousaurezàsurmonterserad'obligerlesélèvesàquitterlaclasseaprèsl'école!

4eChallengeinter-réseauxderobotssuiveursdeligne.

LeJEUDI26AVRIL2018:Pourlesélèvesdu1erdegréFormationspossiblesdu16au25avril2018(exceptélemercredi)


21

INITIATIONALAROBOTIQUE–ROBOTSLEGOetINVENTUS

Pourlesélèvesdu2edegré

LerobotLEGOMINDSTORM:voirpage20

Le robot INVENTUS au départ d’une carte ARDUINO, lemontage d’un robotsuiveurdeligne:précision,vitesse,labyrinthe,détectiond’obstacles.


LeJEUDI26AVRIL2018:Pourlesélèvesdu2edegréFormationspossiblesdu16au25avril2018(exceptélemercredi)


22

INITIATIONALAROBOTIQUE–ROBOTR2V2etROBOTINVENTUS

Pourtouslesélèvesdu3edegré,

LesCTAoffredeuxpossibilités:

LerobotR2V2pourlaréalisationdeTPd’initiationàlaprogrammationdulogoSIEMENS V8 pour robots suiveurs de ligne : précision, vitesse, labyrinthe,détectiond’obstacles.

Le robot INVENTUS au départ d’une carte ARDUINO, lemontage d’un robotsuiveurdeligne:précision,vitesse,labyrinthe,détectiond’obstacles.


LEVENDREDI27AVRIL2018:pourlesélèvesdu3edegréFormationspossiblesdu16au25avril2018(exceptélemercredi)


23

INITIATIONALAROBOTIQUE–ROBOTR2V2etROBOT«LIBRE»

Pourtouslesétudiantsdel’EnseignementSupérieuretdePromotionSociale

LerobotR2V2oulerobot«LIBRE»,possibilitédeprésenterunrobot«personnalisé»:précision,vitesse,performances,labyrinthe,détectiond’obstacles.


LEVENDREDI27AVRIL2018:pourlesEtudiantsdel’EnseignementSupérieuretdelaPromotionSociale

Formationspossiblesdu16au25avril2018(exceptélemercredi)

Des prix récompenseront les meilleures réalisations grâce à la généreuse participation de nos sponsors.

Voir règlement et conditions sur - www.isllg.be – CTA – Evénements - Challenge


24

CONTACTS

Nous vous invitons à nous contacter pour toute question, informationcomplémentaire,inscription…Coordonnées de l’école :

Institut Saint-Laurent - Rue Saint-Laurent, 29 - 4000 LIEGE Tél : 04 223 78 80 Fax : 04 221 20 05 -www.isllg.be

Coordonnées du CTA : Marc CROISSIAUX – Coordonnateur Tél : 04 287 04 52 Fax : 05 386 00 32 Gsm : 0479 999 309 e-mail : [email protected]

Marcello SQUATRITO - Formateur Gsm : 0486 631 160 e-mail : [email protected]

Informationspratiques• Joursetheures:dulundiauvendredide8h30à16h.

(sauflemercredi,réservéàlamaintenancedel’outil)• Parkinggratuit(200places)• A10minutesdesgaresLiègePalaisetJonfosse• A10minutesdelaPlaceSaint-Lambert,arrêtdubusenfaceduCTA

Accès

LeCTASaint-LaurentestaccessibleauxpersonnesàmobilitéréduitePartenariats

Documents

CATALOGUE DE FORMATION 2017-2018 - isllg.be · Après concertation avec les acteurs industriels, nous avons retenu un projet de mini-usine en automation qui comprend 2 unités d’injection