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WHAT STATES CAN DO TO ENSURE RESPECT FOR THE BEST INTERESTS OF UNACCOMPANIED AND SEPARATED CHILDREN IN EUROPE SAFE &SOUN D Sain et Sauf Ce que les Etats peuvent faire afin de garantir le respect de l’intérêt supérieur des enfants au sein de l’Europe Présentation par le Bureau pour l’Europe du HCR dans le cadre de la conférence nationale du Réseau Européen des Migrations (REM) sur la situation des ENA en France Paris, 30 juin 2015

Ce que les Etats peuvent faire - Accueil

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Page 1: Ce que les Etats peuvent faire - Accueil

WHAT STATES CAN DO TO ENSURE RESPECT FOR THE BEST INTERESTSOF UNACCOMPANIED AND SEPARATED CHILDREN IN EUROPE

SAFE &SOUND

Sain et SaufCe que les Etats peuvent faire afin de garantir le respect de l’intérêt supérieur des enfants au sein de l’Europe

Présentation par le Bureau pour l’Europe du HCR dans le cadre de la conférence nationale du Réseau Européen des Migrations (REM) sur la situation des ENA en France

Paris, 30 juin 2015

Page 2: Ce que les Etats peuvent faire - Accueil

Vue

d'ensemble Pourquoi Sain et Sauf?

A qui cet outil est-il adressé?

A quelle problématique répond-il, et comment?

Page 3: Ce que les Etats peuvent faire - Accueil

Tendance croissante des demandes d'asile (UE) des ENA: plus de 12,000 en 2013, correspondant à 4 % des demandes générales

> 23,000 demandes en 2014

Majoritairement des garçons

âgés de 14 à 17ans

Nationalités: AFG, ERT, SOM,

SYR, MOR, EGY

Beaucoup ne s’enregistrent pas

Ils continuent leur voyage de

manière irrégulière (parmi les

12,000 ENAs qui sont arrivés en

Italie, seulement 1,000 ont

effectué une demande d’asile)

Pression de la part des parents,

de poursuivre le voyage en

toute discrétion, sans révéler le

sort des parents

Situation actuelle et problématique des ENA en Europe

Page 4: Ce que les Etats peuvent faire - Accueil

En pratique, bien que tous les pays européens aient signé la CDE, l'intérêt supérieur de l'enfant est souvent secondaire aux questions d'immigration (attention particulière sur le retour)

Souvent, les ENAs obtiennent un statut temporaire à l’arrivée ou suite à un rejet. Ce statut devient caduque une fois que le bénéficiaire aura atteint l'âge de 18 ans

Cela n’est pas une solution durable

Les ENAs quittent les centres avant d’atteindre l'âge de 18 ans

Pratique de diriger tous les enfants vers

la procédure d'asile (congestion du

système)

Très longues procédures: introduction de

demandes subséquentes

Faux espoirs pour l'enfant

Plan d'action de la CE pour les ENAs

(2010-2014) souligne la nécessité d'une

approche commune

Page 5: Ce que les Etats peuvent faire - Accueil

Objectifs du Guide UNHCR-UNICEF

Dans un cadre juridique régional et international, offrir les éléments d’une procédure pour évaluer et déterminer l’intérêt supérieur de l’enfant dans toutes les décisions

qui le concernent

Aider les Etats à mettre en place ou à renforcer des procédures existantes, qui mèneraient à

identifier des solutions qui respectent l'intérêt supérieur de

l'enfant, permettant ainsi aux Etats de s'acquitter de leurs obligations

internationales et régionales

Page 6: Ce que les Etats peuvent faire - Accueil

A qui est-il destiné?

Guide sur

l’application de l’intérêt supérieur

de l’enfant

EtatsMembresde l’UE et

l’EFTA

Autres pays industrialisés

ayant des systèmes

développés

Politiciens

Décideurs

Travailleurs

sociaux

Avocats

Tuteurs, Juges

Page 7: Ce que les Etats peuvent faire - Accueil

Un outil visant à protéger qui?

Outil de protection pour tousles ENAs: non seulement les

enfants qui relèvent du mandat du HCR mais aussi les enfantsvictimes de la traite humaine

Certains principes peuventaussi s’appliquer aux enfants

accompagnés

Page 8: Ce que les Etats peuvent faire - Accueil

Il s’appuie sur l'observation générale n ° 14 de la

Commission sur les droits de l'enfant qui…

Explique le principe de l'intérêt supérieur de

l’enfant

Art. 3.1 CDE

Droit substantif

Règle de procédure

Principe juridique fondamental

Décrit les caractéristiques

d'un DES (BID)

Decisions multi-disciplinaires

Décisions motivées

Liste non-exhaustive des facteurs pour

déterminer l'intérêt supérieur de l'enfant

Page 9: Ce que les Etats peuvent faire - Accueil

Et…..

CDE

Observations générales de la Commission No. 5, 6 et 12

Acquis de l’UE sur l’asile (DR, DQ, DP, Dublin, DRF)

Directive contre la traite des êtres humains

Directive sur le retour

Page 10: Ce que les Etats peuvent faire - Accueil

Etudes et guides HCR et UNICEFUNHCR

Trees only move in the wind 2010)

UNHCR Guidelines on Protection and Care (1994)

UNHCR ExCom Conclusion No. 107 on Children at Risk

UNHCR Guidelines on Best Interests Determination (2008)

UNHCR Guidelines on International Protection No. 8: Child Asylum Claims (2009)

UNHCR Field Handbook BID (2011)

UNHCR A Framework for the Protection of Children, 2012

UNICEF UNICEF Reference Guide on

Protecting the Rights of Child Victims of Trafficking in Europe (2006)

UNICEF Child Protection Strategy

UNICEF Age Assessment: A Technical Note (2013)

UNICEF Guidelines on the Protection of Victims of Child Trafficking (2006

(SCEP) Statement of Good Practice (4th Edition) (endorsed by UNICEF and UNHCR)

Page 11: Ce que les Etats peuvent faire - Accueil

La reconnaîssance du besoin d’un guide spécifique

s’adressant aux pays dont le système d’asile et de

protection d’enfants est deja developpé

Offrir des solutions

aux problèmes

clés auxquels

font face les Etats

Réception des ENAs (pas de

détention) dans une contexte

migration mixte

Le partage des données et la confidentialité (coopération

entre les

acteurs)

Comment établir une relation de confiance

La recherche de la famille

Processus d’évaluation

afin de déterminer

leur âge

Comment travailler avec les jeunes de +

18 ans (une catégorie

vulnérable)

Identifier les

facteurs pertinents pour une BIA / BID et déterminer le poids à leur

attribuer, ainsi qu’aux acteurs

impliqués

Page 12: Ce que les Etats peuvent faire - Accueil

Getting to

the

substanceAborder la

substance

Page 13: Ce que les Etats peuvent faire - Accueil

Article 3.1 CRC; Un des quatre principes

généraux de la CDE

• Article 3 (1)

'' Dans toutes les décisions qui concernent les enfants,

qu'elles soient faites par des institutions de protection

sociale publiques ou privées, des tribunaux, des

autorités administratives ou des organes législatifs,

l'intérêt supérieur de l'enfant doit être une considération

primordiale''

Conjointement avec l'article 2 (non-discrimination),

l'article 6 (droit à la vie), l'article 12 (droit d'être

entendu), il constitue la base du régime international de

protection de l'enfance

Page 14: Ce que les Etats peuvent faire - Accueil

La notion de ‘’l'intérêt supérieur’’

Un concept qui n’est pas expliqué dans le CDE

Le Commentaire général 14 , définit « intérêt » de façon

générale, comme étant le bien-être d'un enfant

Bien-être déterminé par des circonstances individuelles:

Âge

Niveau de maturité

Présence ou absence des parents

Environnement et expériences de l'enfant

La CDE doit être considéré dans son ensemble. L'interrelation

entre l’ Article 3 et les autres articles de la Convention doit

également être considérée.

Page 15: Ce que les Etats peuvent faire - Accueil

”Le’’ vs ‘’une’’ considération

primordiale’’

• L’intérêt de l’enfant n’est pas simplement une

considération parmi les autres

• Un poids plus important doit être attribué aux mesures qui

visent à protéger l’enfant (para 39, GC 14)

• «Primordiale» indique que la considération est principale

ou plus importante mais sans être pour autant la seule

priorité à considérer

• Jurisprudence de la CEDH: Nunez c Norvège, Rahimi c

Grèce, Mayeka Mitunga c Belgique

• CJUE a cité la CDE comme l'un des instruments

internationaux des droits de l’homme auquel elle se réfère

dans ses décisions sur l’interprétation du droit de l'UE

Page 16: Ce que les Etats peuvent faire - Accueil

Processus visant à garantir l’intérêt

supérieur de l’enfant

Evaluations des intérêts de l’enfant [BIA]

Processus de planification

• Pour décider de la voie de l'immigration (pluridisciplinaire: avocat, tuteur, expert) pour améliorer l'efficacité (frontloading)

Détermination de l'intérêt de l’enfant [BID]

• Concerne les décisions qui touchent à l'avenir de l'enfantNécessite des garanties procédurales spécifiques

• Procédure simple pour

des actions immédiates

dans l'intérêt supérieur de

l'enfant

Interventions de

protection et de soins

Page 17: Ce que les Etats peuvent faire - Accueil

Conditions à mettre en place

Accès au territoire

Identification

Evaluation de l'âge en cas de doutes

Enregistrement et documentation

Hébergement approprié, soins de santé

Education

Recherche familiale (si dans l'intérêt supérieur de l'enfant)

Page 18: Ce que les Etats peuvent faire - Accueil

GarantiesReprésentant

indépendant / tuteur (recast APD, RCD, Dublin

III, Anti-Trafficking Directive Informations pour les

enfants permettant à l'enfant d'exprimer ses opinions (CRC GC 14, Dublin III

leaflets)

Interpretation (Asylum Procedures Directive, Dublin III Regulation)

Traitement prioritaire dans l'intérêt supérieur de

l'enfant facteur (APD) Temps pertinente mais

aucun processus accéléré

Conseiller juridique(APD, Dublin III, RCD,

ATD)

Décisions motivées

écrites(CRC, GC 14, APD)

Révision des décisions CRC, ICCPR Art 13 et

Art 14(5)

child

Page 19: Ce que les Etats peuvent faire - Accueil

Les dilemmes

que

confrontent

les Etats

Page 20: Ce que les Etats peuvent faire - Accueil

Pour assurer le respect de l'intérêt supérieure

de l’enfant dans des mouvements migratoires

il faut au minimum…

1. Respecter le principe de

l'intérêt supérieur dans toutes les

actions concernant les

enfants

2. Séparer les enfants des adultes qui ne sont

pas liés à eux pour réduire le risque de (en avant) traite des êtres humains ou d'autres

formes d'abus

3. Assurer la référence à l'installation

d'abris temporaires (pour

soins de base, incl. assistance

médicale

4. Fournir des renseignements généraux et des conseils d'une

manière adaptée aux enfants et dans

une langue que l'enfant peut comprendre

5. Créer une base de données (bio des membres de

la famille qui peuvent être dans

un autre État membre de l'UE)

6. Assurer le renvoi à des services de

recherches en cas de besoin

7. Assurer référence aux

services de protection de

l'enfance + services

spécialisés (conseil sociale/

ou psychologique)

8. Assurer l'accès à

l'éducation, dès que possible

Page 21: Ce que les Etats peuvent faire - Accueil

Acteurs autour de l’enfant

personnel de la frontière

police (immigration)

travailleurs sociaux

gestionnaire de cas

représentant/tuteur

fournisseurs de services

(éducateurs, personnel de santé)

fonctionnaires de l'immigration

child

conseiller juridique

Page 22: Ce que les Etats peuvent faire - Accueil

Pistes parallèles entre les

systèmes de protection

de l'enfant, de

migration et asile

Des informations

cruciales ne sont parfois

pas partagées.

Obstacle: règles de

protection des données

Solution:

fichier unifié des cas

protocole pour le

partage d'informations

Dilemme du partage

d’information et de la

confidentialité

Page 23: Ce que les Etats peuvent faire - Accueil

La confidentialité et l'intérêt

supérieur de l'enfant

Élaborer des protocoles

pour le partage de l'information concernant

tous les aspects du

processus BID

Prendre des précautions

pour la protection des informations

délicates

Protéger l'accès

aux données

Gérer les données

Informer enfant et tuteur sur le type

d'information partagées et le but

de ce partage,

donnant ainsi l'occasion à

l’enfant de donner son point de vue

Page 24: Ce que les Etats peuvent faire - Accueil

Evaluer l’âge de l’enfant

Evaluation n’est pas une science exacte

En cas de doute (pas systématiquement)

Présomption de minorité

Consentement

Méthode multidisciplinaire, étape par étape

Utiliser une méthode moins invasive (équilibrage

des facteurs physiques, développementaux,

psychologiques, environnementaux et culturels)

Respect du genre, de la culture et de la dignité

Supervision par un tuteur indépendant

La procédure, les résultats et les conséquences

sont expliqués dans une langue que la personne

concernée comprenne

Accorder le bénéfice du doute: choisir le

jugement le plus favorable (l'âge inferieur) en

l'absence de preuve complète

Page 25: Ce que les Etats peuvent faire - Accueil

Détention des ENAs seulement dans des cas

exceptionnels

Les enfants ne devraient, en

principe, pas être détenus

CDE, article 37, directive sur les

conditions (refonte) l'article 8 (2)

et 11 et retours directive article

17

Détention à titre exceptionnel,

en dernier ressort + plus brefs

délais

Pas de détentions en prison

Intérêt supérieur une

considération primordiale

Effets durables négatifs sur le

développement physique,

émotionnel et psychologique des

enfants

Page 26: Ce que les Etats peuvent faire - Accueil

Principes directeurs du HCR sur

la détention et ses alternatives

Efforts pour la libération

immédiate des enfants

détenus et pour le

placement dans d'autres

formes d'hébergement

appropriés

Familles d’accueils,

hébergement dans des

institutions ou des foyers

spécialisés, surveillés par un

personnel formé

Procédures d'évaluation de

l'âge appropriées

Page 27: Ce que les Etats peuvent faire - Accueil

Etablir la

confiance

Comment agir lorsque les enfants ne veulent pas coopérer

Les enfants ont besoin de temps et d’explications avant de pouvoir

faire confiance à un adulte étranger

Les enfants ont suffisamment de raisons pour craindre un adulte

étranger (passeur ou trafiquant).

L'enfant méfiant ne réussit pas à accéder à la protection dont il a

besoin

Page 28: Ce que les Etats peuvent faire - Accueil

Etablir la confiance(suite)

Une stratégie délibérée

•Éviter de mettre l’enfant sous pression

•Conduire plusieurs entretiens de courtes durées et des interactions informelles

•Pour rétablir le contact avec la famille, il faut un accord de la part de l’enfant

•Important d’obtenir la confiance de l’enfant pour éviter conséquences inattendues

Page 29: Ce que les Etats peuvent faire - Accueil

Recherche de la famille; un

processus transparent

1. Information adaptée aux enfants dans une langue qu’il comprend

dans le but d’entamer une première étape dans le

rétablissement des liens familiaux.L’enfant doit être écouté et

entendu

2. Contacter la famille, lorsque cela ne

représente aucun risque ni pour l'enfant ni pour la

famille concernée

3. Lorsque la recherche de famille est jugée comme étant

dans l'intérêt supérieur de l'enfant, mais l'enfant refuse d'accepter la recherche, un

représentant ou un tuteur pourrait donner son

consentement

4. Une bonne communication entre

l'enfant et le représentant est clé afin de conserver

une bonne relation de confiance entre eux

Page 30: Ce que les Etats peuvent faire - Accueil

Participation

de l’enfant L’enfant est souvent la principale

source d'information

Ecouter l’enfant et

favoriser son autonomie

L’opinion de l’enfant doit être prise en compte en fonction de

son âge et sa maturité

Les informations doivent être adaptées a l'âge et la

maturité de l’enfant

Page 31: Ce que les Etats peuvent faire - Accueil

Atteindre l’âge de 18 ans

La majorité des enfants qui arrivent

sur le territoire de l’UE ont entre 14 et 17 ans

Implications pour l’enfant qui atteint ses 18 ans:

Perte de tuteur / représentant officiel.

Perte du droit au logement dans les foyers spécialisés pour les

jeunes ou des arrangements en famille d'accueil

Perte des droits sociaux, économiques et éducatifs.

Risque de détentionRisque d'expulsion vers des pays

devenus étrangers, où ils ne bénéficient d’aucun contact

Manque d’information sur leurs nouveaux droits en tant

qu’adultes

Page 32: Ce que les Etats peuvent faire - Accueil

Atteindre les 18 ans

Les incertitudes des méthodes actuelles d'évaluation de l'âge, (facteur aggravant) détermination de l'âge erronée

Conseil de l'Europe, et le HCR ont fait une étude (2014) Avoir 18 ans: qu’y-a-t-il à célébrer?

Former des travailleurs sociaux

Des groupes de soutien

Création d’une catégorie de transitionaccès à l'informationassistance jusqu'à ce que des solutions soient trouvéesl'accès aux soins de santé

Page 33: Ce que les Etats peuvent faire - Accueil

Commentaire

général du Comité

pour les Droits des

Enfants No ° 14,

par. 20

BID n’est pas nécessaire

pour toutes les décisions

qui concernent les

enfants:

'‘Un meilleur niveau

de garanties doit être

mis en place pour les

décisions qui ont un

impact sur l’enfant''

Page 34: Ce que les Etats peuvent faire - Accueil

Processus pour sauvegarder l’intérêt

supérieur de l’enfant

Evaluations des intérêts de l’enfant [BIA]

Processus de planification

• Pour décider de la voie de l'immigration (pluridisciplinaire: avocat, tuteur, expert) pour améliorer l'efficacité (frontloading)

Détermination de l'intérêt de l’enfant [BID]

• Concerne les décisions qui touchent à l'avenir de l'enfantNécessite des garanties procédurales spécifiques

• Procédure simple pour

des actions immédiates

dans l'intérêt supérieur de

l'enfant

Interventions de

protection et de soins

Page 35: Ce que les Etats peuvent faire - Accueil

Le BID

Le BID se concentre

sur les droits plus larges de l'enfant

Non limité aux motifs de

la Convention de 1951 ou

Art 15 c Directive

Qualification

Généralement après une décision d’asile /

d'immigration

Ne renverse pas la décision,

mais devrait identifier la meilleure solution

possible basée sur les options

disponibles

Aide à assurer que

les décisions soient en

BIC et peuvent

être mises en œuvre

Page 36: Ce que les Etats peuvent faire - Accueil

Caractéristiques du BIDconsidère une gamme de solutions parmi les options

disponibles

est holistique

est multi-disciplinaire

assure la participation des

enfants à travers la mise en place de

procédures, informations et

soutiens appropriés

est informé par la CDE

est un processus indépendant avec toutes les garanties d'une procédure

régulière

démontre et documente l’idée

que l'intérêt supérieur de l'enfant a été une

considération primordiale

Page 37: Ce que les Etats peuvent faire - Accueil

Sources d'information (suite)

Les éléments à explorer

Rapports

médicaux,

psychologiques

éducatifs

Résultats recherche

famille

Décision

d’asile /

d'immigration

Résultats

de

l'étude

d'accueil

Page 38: Ce que les Etats peuvent faire - Accueil

Facteurs et éléments à prendre en

compte; une approche fondée sur les

droits de l’enfant

Genre

Opinions de l‘enfantContinuité

Temps passé

dans le pays

hôteLa vie de

famille

Considérations non

fondées sur les droits

ne peuvent pas

remplacer l’intérêt

(GC 6)

Liens

culturels

Page 39: Ce que les Etats peuvent faire - Accueil

Collaborer dans une approche holistique

toutes les infos. devraient être collectées + mises à disposition (en respectant les principes de protection des données) permettant aux

différents acteurs de contribuer leurs points de vues sur le poids et l’importance des différents facteurs

Identifier les facteurs et

informations dans chaque

cas

Trouver l’equilibre parmi tous les

facteurs (sécurité, unité familiale,

développement, opinion de

l’enfant)

Page 40: Ce que les Etats peuvent faire - Accueil

Dans le classement des différents éléments à

considérer, il peut y avoir des préoccupations

concurrentes à envisager ....

Le droit de l'enfant d'être élevé par ses parents est très important sauf si il y a des problèmes de sécurité au sein de la famille ou de la communauté

La survie et le développement sont en général mieux satisfaits lorsque

l’enfant maintient des liens étroits avec la famille et le réseau social et

culturel dans lesquels il a grandi

Page 41: Ce que les Etats peuvent faire - Accueil

Les résultats

possibles

• Il y a différentes options dans le cas où la protection internationale n’est pas accordée, mais où il y a

néanmoins des problèmes de protection au sein de la famille / communauté, et où il n’ y a pas de

structures adaptées en vue de la protection de l’ enfant

• Certains États octroient un permis de séjour pour des raisons humanitaires

• Cela pourrait être un résultat possible dans un cas particulier

• Il est important que le statut ne devienne pas caduque à 18 ans: cela ne correspondrait pas à une

solution durable!

Page 42: Ce que les Etats peuvent faire - Accueil

Le HCR et l'UNICEF recommandent

d'établir des procédures qui: Cherchent une vision commune

pour l'enfant à travers les nombreux

acteurs

Permettent à l'enfant d'être entendu

(selon son âge et son niveau de

maturité)

Recueillent des informations sur

l'enfant pour la compréhension

précoce des enfants

Recherchent activement

l’établissement rapide d’une

relation de confiance

Soient adaptées aux enfants

Offrent plus de garanties pour des

décisions plus importantes

Assurent une approche holistique

Envisagent des actions à court,

moyen et long terme qui

permettent à l'enfant de

développer à l'âge adulte sain et

sauf

Page 43: Ce que les Etats peuvent faire - Accueil

Des questions?

UN High Commissioner for

Refugees (UNHCR), Safe and

Sound: what States can do to

ensure respect for the best

interests of unaccompanied and

separated children in Europe,

October 2014, available at:

http://www.refworld.org/docid/5

423da264.html

Andrea Vonkeman

UNHCR

Bureau de l’ Europe

[email protected]