Centres culturels et territoires d’actions

Quelques repères méthodologiques

Synthèse des Focus Groupes

illustration Clarice copyright

Un récapitulatif prospectif

• Les centres culturels, une conquête démocratique

• Les centres culturels, risques et enjeux du futur

Partie 1

Les Centres culturels

D’où viennent-ils ?

Où vont-ils ?

Centres culturels, conquête démocratique

Les citoyens et l’espace public

Les citoyens s’expriment et se parlent les uns aux autres

Pour le meilleur et pour le pire…

D’où l’importance de l’action culturelle et de l’éducation permanente soutenant une intelligence collective

Centres culturels : des défis à relever

L’assignation à résidence des citoyens

Les risques de dépérissement de certains espaces de vie

La marchandisation de la culture

L’inquiétude démocratique

Les Centres culturels répondent-ils à ces défis ?

Refaire corps autour de biens symboliques

Soutenir le développement d’un territoire

Favoriser la citoyenneté locale et l’engagement

Encourager la citoyenneté mondiale et la prise en compte des transitions

Développer des interactions entre créations, personnes ou groupes

Les Centres culturels Un processus dynamique

Des réalisations et créations Des processus de transmission

Des contenus en lien avec le monde

Hors marchandisation

Un cadre commun

• Territoires d’actions : mobiliser des désirs et des gens

• Des potentialités citoyennes : une boussole pour agir

Partie 2

Les Centres culturels

Que font-ils ?

Où sont-ils ?

Territoires d’actions, territoires humains

Un Territoire-implantation Un ancrage géographique concret

Un contrat local

Des pratiques de vie, des représentations subjectives

Des Territoires de projets et d’actionsDes territoires de références variables d’action à action

Des réseaux multiples

Un emboîtement d’échelles, un parcours, des entrées multiples

Participation citoyenne ?

Qui parle et qui agit ?

Un résultat toujours fragile et non un point de départ

A travers des démarches de mobilisation, de coopération

Il s’agit de faire émerger des sujets qui parlent et agissent

« Avec, par et pour les populations » : injonction artificielle

Participation citoyenne ?

Mais significatifs de questions, colères, désirs…

Ces personnes et groupes ne sont pas représentatifs

Ces personnes et groupes sont modestes en nombres

L’implication mouvante des gens dans des actions

Mobiliser des citoyens : un immense travailSur quoi débouche-t-il ?

Boussole des potentialités citoyennes

Démocratisation de la culture

Pour les citoyens : accès et initiation aux savoirs, langages…

Démocratie culturelle

Par les citoyens :expressions démocratiques, créations...

Je - Tu - NousDéconstruire et réinventer

Refaire corps et partagerJe - Tu - Nous

Je - Tu - NousAccéder et s’initier

Je - Tu - NousDire et créer

Des humainsSujets -Acteurs

Nous Tous

Démocratisation et démocratie2 axes pour le citoyen

1. Accéder et s’initier Dire et créer

2. Refaire corps, partager Déconstruire, réinventer

Accéder à des œuvres, patrimoines, contenus; s’initier individuellement et collectivement à des pratiques artistiques, langages, analyses et réflexions…

Ensemble oser projeter, entreprendre, créer…

Questionner les codifications et les dogmes

Pratiquer la vigilance critique, l’impertinence, réinventer...

Se rencontrer, se retrouver

La force des Centres culturels

Un péril pour l’action culturelle : les identités sacrées

Une chance pour les Centres culturels :

• Explorer les cultures respectives en ce qu’elles refusent les enfermements, à travers artistes, philosophes, inventeurs…

• Favoriser les brassages pour faire tomber les murs

• adopter une position généraliste

Promouvoir la diversité des esthétiques et des innovations contre les dogmes et pouvoirs arbitraires

Des approches transculturelles

Des focus positions

• La diffusion n’est pas à mettre à la poubelle.

• Les choix d’action déclinent les territoires

• Les choix d’action sont partagés avec d’autres

Partie 3

La diffusion, tout un processus

Dedans et dehors : territoires physiques et frontières immatérielles

= sortir des modèles culturels dominants

= élargir les mentalités

= interroger nos pratiques nord-occidentales

= s’engager dans les questions-monde

= être bien dans sa ville, son village

= faire corps et rencontrer d’autres

= repenser son environnement quotidien

Dedans

Dehors

La diffusion, médiation ou transmission ?

Diffusion-Processus et non produits à vendre

Médiation pédagogique : la réception

Transmission : la réappropriation inventive

• Construire entre récepteurs et œuvres un pacte agissant• Susciter chez les citoyens désirs d’invention, de création…

• Rendre une œuvre compréhensive et attractive

• Opérer un travail de traduction, de facilitation

• Mettre en œuvre ateliers, lieux de paroles, d’expressions

La Diffusion, un engagement éthiqueSommes-nous traités en citoyens-sujets

capables d’opérer des choix de diffusion?

Soutenir des œuvres sans complaisances commerciales

Maintenir vivante la création en Wallonie-Bruxelles

Empêcher la désertification culturelle

Défendre des réseaux de distribution hors grands monopoles

Refaire corps, partager un plaisir, valoriser des patrimoines

La diffusion se fait processus, renforce le citoyen-sujet

Centres culturels et pratiques articulées

Des pratiques socialesDes questions de société

Des langages symboliquesDes pratiques artistiques

Collectifs, plateformes…

Espaces de paroles

Concertations entre acteurs

Découvertes d’œuvres

Accès à l’art et transmission

Talents locaux et patrimoines

Soutiens à la création / innovation…Exploration de questions colères…

Les Centres culturels ont de nombreux partenaires …

Qu’ils ne concurrencent pas !

Qu’amènent-ils donc en propre ?

Une articulation en lien avec des territoires

Des qualités articulées

Qualité des dynamiques citoyennes

Qualité des langageset des réalisations

Qualité des dynamiques citoyennes

Qualité des langageset des réalisations

Des déclinaisons territoriales

Le regard d’un Centre culturel ?Un regard porteur d’interventions et d’actions

Un territoire n’apparaît …qu’à travers le regard porté sur lui !

7 regards-actions pour un devenir commun

7 territoires - actions

Des déclinaisons territoriales

Le territoire participation =

des potentiels d’énergie à mobiliser

Qui sur le territoire d’implantation a la parole ?

Qui ne l’a pas ?

Associer de manière active personnes, groupes, organisations; développer des plateformes, dialoguer avec des collectifs…

Des déclinaisons territoriales

Le territoire questionnement =

soutenir la formulation citoyenne de questions communes, de questions-problèmes…

Ici et ailleurs

Le rapport au travail, la difficulté du logement,le difficile accès au bien-être…

Dans des registres symboliques, créatifs …

Des déclinaisons territoriales

Le territoire création collective =

offrir un voyage collectif dans la création et l’imaginaire

L’enjeu : à travers une démarche d’apprentissage, revitaliser un quartier, une rue, une localité, un ensemble de communes et développer une fierté collective, une estime de soi, construire ensemble...

Des déclinaisons territoriales

Le territoire monde =

s’ouvrir à des thèmes et à des langages en lien avec la planète

Photographies, arts plastiques, danses,théâtre, musique, vidéos, films…

Développement durable, Droits de l’Homme, solidarités internationales…

Des déclinaisons territoriales

Le territoire patrimoine =

Réinventer un héritage, construire des fidélités inventives

à des lieux, à des traces…

Le territoire laboratoire =

détourner des lieux ou biens symboliques, expérimenter des pratiques sociales et esthétiques…

Des déclinaisons territoriales

Le territoire quotidienneté =instaurer des espaces

de paroles sur la vie locale de tous les jours

Des espaces protégés de prise de paroles débouchant sur des réalisations multiples : blog, site, radio locale, atelier d’écriture…

Les jeunes, les vieux...Les épisodes quotidiens du territoire d’implantationL’intérêt pour l’environnement procheLes difficultés du quartier, de l’école…

Des déclinaisons territoriales

Le territoire récits - témoins =se réapproprier un passé

et un présent dans une narration, parl’écriture, les images, les sons, le corps...

Se porter témoin ou trace de soi et des autres, d’une destinée individuelle et collective

La publication de ces récits soutient des événements collectifs et créatifs, une prospective...

La marelle des territoires

La marelle des territoires

Agir avec d’autres

Qu’est-ce qu’une action partagée ?

Les Centres culturels n’agissent pas seuls

Définir un objet commun : on va faire telle chose

que l’on contextualise : en fonction de telle circonstance

que l’on procéduralise : on va s’y prendre de telle façon

Avant d’agir : énoncer avec d’autres une hypothèse d’action

Hypothèses et actions partagées

Comment s’élaborent les hypothèses partagées?

Une partition se construisant pas à pas

Quelles étapes et quelles contraintes pour le passage à l’action ?

Enoncer une hypothèse d’action : les sources

Témoignagesdu présent, du passé

Préhypothèse

DésirsPassions

InfosDocumentations

ObservationsEcoute

Echanges et discussions

Historicité de l’agirRéussites / échecs

Manques etdifficultés

Richesses locales, talents

Emergences ici/ ailleurs de langages et pratiques

Intuitions-perceptions

Formulation d’une hypothèse : 3 points d’appui

Quelles pratiques socialeset symboliques privilégier ?

Quelle(s) entrée(s) territoriale(s) choisir ?

Quelles potentialités citoyennesmobiliser et valoriser ?

Co-définirune hypothèse d’action

Partenaires et hypothèse d’actions

Pour réussir le partage

= un objectif d’action en commun

= chaque partenaire son positionnement propre

= complémentarité des savoir-faire et points de vue

= boussole des potentialités citoyennes : la référence

= chaque partenaire gagnant

Des contextes institutionnels multiplesDes objectifs d’intersection

Pour terminer… des enjeux d’avenir

La noyade =la polyvalence peut submerger, les moyens étant modestes

Le maillon faible =la difficulté du travail d’animation de base, dite communautaire

Les écueils

La patate chaude = quid de la cyberculture et des réseaux sociaux?

Pour terminer… des enjeux d’avenir

Un Centre culturel =déployer des compétences multiples à mettre en œuvre...Quels moyens ? Quelles exigences ?

La marelle des territoires =favoriser une ouverture des choix d’actions et une polyvalence

La partition symphonique =mobiliser et coopérer en défendant sa spécificité

La 3D en live =amener les gens à refaire corps dans des lieux communs, à travers des pratiques créatives, esthétiques, des démarches citoyennes…

Les richesses

Les participants

aux Focus Groupes