Ces petits singes sont tellement drôles! · Ces petits singes sont tellement drôles! 84 Cahier 5 [ realdemontreal.ca ] Leçon 4 [j] : ... vroi vris vrais vrai vari voir vrai vres

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Leçon 4 [j] : g et j

On a déjà lu les mots

Dans ces mots, la lettre j fait le son [j], comme dans le mot « journal ».

On a déjà lu les mots

Dans ces mots, la lettre g fait le son [g], comme dans le mot « gants ».

bijou jardin toujours bonjour

dragon glace légume grand

Ces petits singes sont tellement drôles!

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Cahier 5

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1 Encercler les 10 images illustrant un mot qui contient le son [j]

Exemple :

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2 Encercler les 3 images illustrant un mot qui commence par le son [j]

3 À l’aide des images, lire les mots à haute voix.

girafes

singe

nuages

cage

genou

ange

fromages

• Quelle lettre fait le son [j] ?

bougies

Exemple :

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Cahier 5



4 Encercler la lettre qui fait le son [j]

Exemple :

j u s b o u g i e s J a p o n É g y p t e

j u p e g e n o u n u a g e s j o u r n a l

j a r d i n g i r a f e s s i n g e b i j o u

Ces nuages me font rêver !

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Cahier 5



5 Écrire les mots de l’exercice 4 dans la bonne colonne.

Dans le tableau ci-dessus :

•Encerclerensembleleg et la lettre qui suit

•Quelleslettressuiventleg ?

j gExemple : jardin girafes

Lorsque le g est suivi des lettres , ou ,

il fait le même son que la lettre j [j], comme dans le mot : .

Lorsque le g se prononce comme le j, on dit que c’est un g doux.

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Encercler la lettre g dans chacun de ces mots.6

Exemple :

l é g u m e s g l a c e É g y p t e g a n t s

g i r a f e s o r a n g e g r i f f e s n u a g e s

d r a g o n b o u g i e s g e n o u a l l i g a t o r

« Ma vitre est un jardin de givre. » - Émile Nelligan

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Cahier 5



7 Écrire les mots de l’exercice 6 dans la bonne colonne.


•Encerclerensembleleg et la lettre qui suit

•Quellessontleslettresquisuiventleg [g]?

•Quellessontleslettresquisuiventlegdoux[j] ?

g = [g] g = [j]Exemple : dragon bougies

Lorsque le g est suivi des lettres

, , , ou ,

il fait son [g] comme dans le mot :

Lorsque le g se prononce de cette manière,

on dit que c’est un g dur.

7

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Cahier 5



8 Fusionner g avec les lettres pour former des syllabes. Écrire un mot contenant chacune de ces syllabes.

g

a

o

ri

la

u

gé

e

y

i

ge

a

i

o

u

ou

an

è

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9 Lire les syllabes.

gi gen gro gym gé glu gla gyp ja gou joul gri

jou ège ji go glo gy age gir giv uge gil gur

Lire les mots.

gentil

légère

elle gémitelle mélange

la gorgeun hommage

le jugementun manège

un nuageun orage

le partage

la plagele plumage

le potageun privilège

la rageun singe

une urgenceorange

original

je nageje soulage

âgée

agité

j’allongej’arrange

un angeun bandage

la bougiele bricolage

une cageun congé

le courage

agir

étrange

géante

il bougeil encourage

un échangeun encouragement

le fromageun garagiste

la gencivele genou

une girafe

10

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vra i

faux

femme

que l

pourquo i

11 Encercler les mots identiques au modèle.

Exemple :

faire feire fiare faire foire feire faire falre taire

vroi vris vrais vrai vari voir vrai vres vrou vra

fox taux fau fuax faut faux foux fxua feux

famme femme fomme femme fmeme

quel quet qual que quel quef quel quelle

pourquoi paurpuai porqoi pourquoi qourpuoi

Écrire les mots dans la bonne colonne.12

j = [j] g dur = [g] g doux = [j]

e l le a joute i l a gout té e l le agi t i l a jeté

e l le regarde i l encourage e l le par tage i l négocie

e l le change i l garde e l le joue i l jardine

elle ajouteExemple :

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Cahier 5



Écrire les mots dans la bonne colonne.


13

[j] à la FIN du mot[j] au MILIEU du mot[j] au DÉBUT du mot

jardin argent dérangeExemple :

•Encerclerleslettresquifontleson[j]

Lorsqu’on entend le son [j] à la fin d’un mot,

il s’écrit toujours avec la lettre suivie d’un e muet,

comme dans le mot .

garage jardin gens argent

génia l rouge journal bon jour

région b i jou orange dérange

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14 Encercler le mot qui se cache à l’intérieur du mot.

Exemple :

a c h a t c o u r a g e e n c o u r a g e m é n a g e

é t r a n g e f r a g i l e a g i t e l a v a g e

a l l o n g e p a r t a g e o r a n g e c h a n g e m e n t

15 Encercler le mot qui convient.

Exemple :

zoo / goo

Elle a vu un très agile genou / singe

Il sur sa branche et lui fait une rouge / bouge grimace / girafe

Il n’est pas , mais il n’a pas la sage / page nage / rage

Une affiche révèle que le singe a 6 ans : le même que Sara âge / page

Un gris est arrivé nuage / nage

L’ approche Vite ! À l’abri orange / orage

Ce singe est un animal gentil / gémit

Son pelage est : il est échange / étrange bougie / rouge

Sara est allée au

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Cahier 5



Une affiche révèle que le singe a 6 ans : le même que Sara

Exemple :

Une phrase bien construite est formée de 2 groupes de mots indispensables qui disent :

de qui ou de quoi on par le

ce qu’on en d i t

d a n s l a g r a n g e .

l a c a g e .

à l a b o u l a n g e r i e .

à l ’ u r g e n c e .

d a n s s o n g a r a g e .

16 Composer une phrase en ajoutant les deux groupes de mots.

Mario répare des camions

La girafe cherche de la nourriture.

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Cahier 5



17 Compléter les phrases avec le mot qui convient.Attention : chacun des mots sera utilisé 2 fois de suite

Elle de l’orge et du riz pour sa soupe

Ce d’épices a un gout original mélangemélange

Marie tous les jours dans le lac

Mon frère est très bon à la

Sara sa pomme contre deux biscuits

Il par ticipe à un d’étudiants avec la France

Je mon orange avec mon ami

Valérie demande le des tâches à la maison

Le décide de la sentence

Natalie Sara trop petite

Mon parapluie me de la pluie

Sara met des -coudes pour faire du patin

juge échange mélange par tage

nage protège

Exemple :

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Cahier 5



18 Encadrer les verbes du numéro 17.Pour vous aider : utiliser les 3 manières de repérer un verbe présentées dans la leçon 3

Lorsque des mots commencent par la même lettre,

il faut utiliser la 2e lettre pour déterminer l’ordre alphabétique.Par exemple, les mots potage – page – pizza

commencent par la lettre p. Quelle est la 2e lettre de chacun des mots? o – a – i Dans l’alphabet, a vient en premier, puis i, puis o.Les 3 mots doivent donc être classés comme ceci :

1. page 2. pizza 3. potage

19 Écrire les mots en ordre alphabétique.

girafe -- gorge -- gens

1. 2. 3.

bricolage -- bougie -- bagage

1. 2. 3.

arrange -- âge -- al longe

1. 2. 3.

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Exemple :

20 Écrire la phrase en séparant les mots.

i lyaplusd’habitantsdansunevillequedansunvillage

ellemetleboutdecar tonrougeaurecyclage

RéalnageavecNataliedanslapiscine

ilchangetou joursd’avis

ildonnel’argentaumarchand

Il y a plus d’habitants dans une ville que dans un village.

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21 Écrire les phrases en ordre pour construire un texte qui a du sens.

• Puis elle sourit et lui dit : oui.• La femme est émue et elle rougit.• Tout à coup, l’homme met un genou au sol. • Un couple marche sur la plage.• Il demande la femme en mariage.

La demande

La demande

1.

2.

3.

4.

5.

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Samedi, 15h00 : la salle d’urgence de l’hôpital général de la Vallée de la Rivière-Rouge déborde. Calme et courage sont très utiles.

- Marie s’est arraché* un ongle en ouvrant la cage de son pinson.

- Luc, qui n’est pas un ange, est sorti trop vite d’un manège et son front est en sang.

- Lucie a mal à la gorge depuis 8 jours.

- Rémi s’est fendu* la gencive dans une chute de vélo.

- Une dame âgée a trébuché* dans son entrée : elle a très mal au dos.

- Une roue de camion a frappé le genou d’Henri le garagiste.

- Rita s’est brulé le bras avec du potage.

- Un homme agité parle et bouge la tête sans arrêt.

- Une girafe a mordu le pouce d’Amélie.

- Valérie se sent mal : elle a passé sa journée de congé à la plage et elle est rouge comme un homard.

- Charles attend pour un changement de pansement...

Solange, l’infirmière, adore son travail à l’urgence. Elle a un bon jugement. Elle fait un bandage au bras d’un enfant qui gémit : il a une brulure légère. Elle lui sourit : « C’est fini mon chéri ! »

« Suivant… »

Urgence

Arraché (arracher) : enlever violemment

Fendu (fendre) : couper

Trébuché (trébucher) : perdre l’équilibre et tomber

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Cahier 5



22 À l’aide du texte « Urgence », répondre aux questions suivantes :

Où se trouve Solange ?

Quel est son travail ?

Quel jour est-ce ?

Où est Amélie avant de se rendre à l ’hôpital ?

Qui est allé dans un manège ?

Qui a un animal à la maison ?

Qui s’est fait mal dans la rue ?

Qui s’est fait mal au travail ?

Qui s’est fait mal dans sa maison ?

Est-ce qu’i l fait soleil ce samedi-là ?

Écrire la phrase qui justifie votre réponse :

Qui est allé dans un manège?

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23

24

25

26

Écrire le nom de 6 parties du corps nommées dans le texte.

Imaginer une autre personne qui pourrait être à l’urgence. Où cette personne a-t-elle mal ? Qu’est-ce qui lui est arrivé?

Inventer 2 choses que Solange fait après son travail.

Pourriez-vous travailler dans une urgence comme Solange ? Pourquoi ?


103 [ realdemontreal.ca ]

Sara prépare son bricolage. Devant elle, en rangée, elle place des images, des plumes, des rubans, de la colle… À l’ouvrage !

Sur un large carton, elle trace un nuage. Le nuage est rouge. Puis elle ajoute une petite maison et une femme géante !« - Ta dame est très grande, dit Natalie.

- Oui, plus on est âgé, plus on est grand, répond Sara. Ma dame est très âgée. »

Comme bien des enfants, Sara crée des mondes étranges.

Sara décore. Elle arrange. Elle allonge ceci, elle mélange ça. Puis elle change d’avis. Elle trace une forme. C’est un singe ? Elle rit. Puis, elle trace une forme différente. Elle colle des plumes orange pour lui faire un plumage. C’est très original !

Toute la matinée, Sara nage dans sa bulle de créativité*. Elle est très concentrée*. Elle oublie même la pomme et les cubes de fromage que Natalie lui a préparés.

Est-elle une artiste ? Oui, comme tous les enfants, si on lui donne un brin* d’encouragement.

L’artiste

Un brin : un peu

Concentré : absorbé dans une activité

Créativité : capacité de manifester de l’imagination et de l’originalité

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Cahier 5



27 Cocher l’idée principale du texte « L’artiste ».

Les enfants ont de la créativité.Sara fait du bricolage.Une étrange femme géante. Sara achète des articles de bricolage.

28 Nommer 4 articles que Sara utilise pour bricoler.

29 À l’aide du texte « L’artiste », répondre aux questions suivantes :

Qu’est-ce que Sara trace en 1er sur son carton ?

Selon Sara, pourquoi la femme sur son carton est très grande ?

À quel moment de la journée se déroule le récit ?

Qu’est-ce que Sara colle pour faire un plumage ?

Pourquoi Sara ne mange pas sa pomme et ses cubes de fromage ?

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Cahier 5



30

32

Nommer ce que Sara pourrait faire avec des rubans dans son bricolage.

Avez-vous déjà créé quelque chose de vos mains ?Si oui, quoi ? Si non, qu’aimeriez-vous fabriquer ?

Sara décore

Sara arrange

Sara allonge

Sara mélange

31 Composer un groupe de mots pour terminer chaque phrase.

106[ realdemontreal.ca ]

Nous pensons souvent que l’on ne trouve des anges que dans les rêves, dans les images ou au paradis. Pourtant, un ange, ce n’est pas si étrange. Moi, je partage ma vie avec un ange bien vivant. C’est tout un privilège !

Mon ange agit tout doucement pour mon bien. Il m’écoute attentivement. Par ses paroles légères, il chasse les nuages et les orages. Il soulage bien des chagrins* et calme les colères et les rages. Au bon moment, il me donne du courage. Comme une bougie, il met de la lumière dans ma vie. Si je suis à genoux devant un obstacle*, il m’encourage encore, mais sans agir à ma place. Il ne me juge pas; il ne m’oblige à rien. Mon ange agit de manière discrète*. Au bon moment, il me lance un regard ou une parole qui fait toute la différence. Mon ange est toujours là pour me dire bravo. Il est si gentil, il ne demande rien en échange.

« Mon ange… Ne change pas. Garde ton sourire. Il me fait tant de bien. »

Hommage à un ange

Chagrin : peine, tristesse

Discrète : qui ne parait pas beaucoup

Obstacle : ce qui empêche d’avancer

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Cahier 5



33 Écrire V pour vrai ou F pour faux.

L’ange fait le lavage

L’ange agit de manière indiscrète

L’ange calme les colères

L’ange ne por te pas de jugement

L’ange attend de l’argent en échange

L’ange encourage les rages

L’ange agit tout doucement

34 À l’aide du texte « Hommage à un ange », répondre aux questions suivantes :

Que veut dire la phrase « Par ses paroles légères, i l chasse les

nuages et les orages » ?

Que fait l ’ange quand il y a des obstacles ?

Que fait l ’ange qui fait tant de bien à l ’autre ?

Selon le texte, où est-ce qu’on trouve des anges ?

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Cahier 5



35 Dans le texte « Hommage à un ange », on peut remplacer « Tout un privilège » par... Cocher la bonne réponse.

Tout un choc !

Toute une chance !

Tout un drame !

Toute une aventure !

36 Dans votre vie, il y a peut-être une personne qui agit comme un ange. Qu’aimeriez-vous qu’une telle personne fasse pour vous ?

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Cahier 5



Mots appris en écriture.

argentbougie

Égyptegenou

gensgirafe

nuageorange

rouge

il change, elle a changé il nage, elle a nagé il par tage, elle a par tagé

À l’aide des mots du numéro 10 (page 91), composer un court texte en vous inspirant de l’image suivante.

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Cahier 5



CASCADE DE MOTS

sage

lame

vite

dire

rage

lime

gens

rang

cage lame cave vole v ive dame r i re pôle lave sans rame sens sang pâle r ive

Le but du jeu est de passer de mot en mot, dans une colonne, en changeant une seule lettre à la fois. Dans l’encadré,

trouver le mot dont une seule lettre diffère de votre mot de départ.

page

pâlepôlevolevote

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