Chapitre 1 : Découvrir notre environnement proche

Objectifs:• Identifier les différentes composantes de

notre environnement proche.• Classer les composantes de notre

environnement proche dans un tableau.

Unité 1 : Un environnement proche : le collège

Définitions :• Environnement : L’environnement est tout ce qui nous entoure (animaux, plantes, air, eau, bâtiments, école, …)

• Composantes minérales : éléments non vivants comme l’air, l’eau, les roches…

• Sortie dans la cours du collège pour observer de quoi est constitué notre environnement proche.

• Faire la liste des éléments observés.• Exemples : herbe, cloportes, mousse, bancs,

poubelles, sable, air, eau, mur, arbres, fleurs, fourmis, mouches, chats, bâtiments, roches, ver de terre, escargot, feuilles mortes, brindilles.

Classer ces éléments dans un tableau à quatre colonnes. Donner un titre à ce tableau.

Titre : Les composantes de notre environnement proche

Etres vivants Composantes minérales

Restes d’êtres vivants

Manifestations de l’activité humaine

HerbeCloportesMousseArbresFleursFourmisMouchesChats

Ver de terreEscargot

SableAirEau

Roches

Feuilles mortesBrindilles

BancsPoubelles

MurBâtiments

Bilan de l’unité 1

• Notre environnement proche est constitué d’êtres vivants (animaux, végétaux, champignons…) et leurs restes, d’éléments minéraux (eau, air, sable, roches…) et de constructions faites par l’Homme.

• Liens utiles:

classer les éléments de notre environnement (vivants/non vivants)

Bilan de l’unité 1

Environnement procheEtres vivants

animaux

végétaux

Restes d’êtres vivantsfeuilles mortes

brindilles

Eléments minérauxair

eau

Manifestation de l’activité humainebâtiments

bancs

Unité 2 : Identifier les êtres vivants de notre environnement

Définitions : • Critère : caractère observable permettant

d’identifier un être vivant.• Espèce : Ensemble d’êtres vivants qui se

ressemblent et qui peuvent se reproduire entre eux.

Bilan de l’unité 2

• On peut distinguer les êtres vivants à l’aide des différents caractères. Chez les animaux, le nombre de pattes ou d’antennes, la présence de plumes ou de poils sont des caractères importants qui permettent de différencier les espèces. La forme des feuilles, la présence ou l’absence de fleurs sont des caractères utilisés pour différencier les végétaux entre eux.

• On utilise une clé d’identification pour identifier les différentes espèces.

• Lien utile:Identifier des animaux et plantes

Chapitre 2 : La répartition des êtres vivants dans l’environnement

Objectifs :• Définir les caractéristiques physiques de l’environnement.• Déterminer les relations qui existent entre les êtres

vivants et ces caractéristiques.

Image du site naturendanger.canalblog.com

Unité 1 : Répartition des êtres vivants et caractéristiques du milieu

Définitions :• Caractéristiques physiques : température, humidité et éclairement

• Milieu de vie : lieu où vit un être vivant

Tableau pour définir trois caractéristiques physiques de l’environnementCaractéristiques physiques 

Définition Instrument de mesure

Unité et exemples

Température Fait-il chaud ou froid ? Thermomètre Le degré Celsius (°C)5°C : froid20 °C : modéré, frais32°C : chaud

Eclairement Lumière Luxmètre Le lux ou kilolux (1 klux = 1000 lux)3 lux : sombre80 000 lux : très éclairé

Humidité Quantité de vapeur d’eau dans l’air ou hygrométrie

Hygromètre En pourcentage (%)17 % : sec70 % : humide

Lors d’une sortie dans la cours du collège, des élèves ont relevé les données ci-dessous

Milieux de vie Température(en °)

Eclairement(en Lux)

Humidité(en %)

Etres vivants

Milieu 1 : sur un mur

24 75 000  22 Lézard, lichen

Milieu 2 : sous un tronc d’arbre

13 4 68 Cloportes, mille-pattes 

Comparer les caractéristiques physiques et les êtres vivants du milieu 1 et du milieu 2.

Le milieu 1 (sur un mur) est frais car la température est de 24°C, très éclairé car l’éclairement est de 75 00 lux et peu humide car l’humidité est de 22%. On y trouve un lézard et du lichen.Le milieu 2 est (sous un tronc) est plus froid, de 13 °C. Il est plus sombre, de 4 lux d’éclairement, et plus humide, de 68 %. Il abrite cloportes et mille-pattes.

Bilan de l’unité 1

• Un milieu de vie est déterminé par ses caractéristiques physiques qui sont la température, l’éclairement et l’humidité.

• Les êtres vivants ne sont pas repartis au hasard dans un milieu mais selon les caractéristiques physiques qui correspondent à leurs besoins. Par exemple, on trouve la mousse sur le côté ombragé et humide du tronc, tandis que le lichen pousse sur le mur où c’est ensoleillé, et plus chaud.

• Lien utile: Une expérience virtuelle sur les caractéristiques physiques et le milieu de vie des cloportes et des pyrrhocores.

Une animation sur l’influence des caractéristiques physiques sur les cloportes

Bilan du chapitre

La répartition des êtres vivants dépend

Des caractéristiques physiques

Température

Humidité Eclairement