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Comment les idées de la Renaissance italienne se sont-elles répandues dans toute l’Europe? Chapitre 2

Chapitre 2

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Chapitre 2 . Comment les idées de la Renaissance italienne se sont-elles répandues dans toute l’Europe?. Comment les idées de la Renaissance ont-elles commencé à circuler ?. Les idées de la Renaissance se sont graduellement répandues à l’ouest et au nord dans tous les pays d’Europe occidentale - PowerPoint PPT Presentation

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Page 1: Chapitre 2

Comment les idées de la Renaissance italienne se sont-elles répandues dans toute l’Europe?

Chapitre 2

Page 2: Chapitre 2

Les idées de la Renaissance se sont graduellement répandues à l’ouest et au nord dans tous les pays d’Europe occidentale

Des penseurs et des artistes de partout sont venus dans les villes-États pour étudier et échanger des idées

Ils ont retourné à leurs pays d’origine avec toute cette nouvelle information

P.49Les idées du Canada

Comment les idées de la Renaissance ont-elles commencé à circuler?

Page 3: Chapitre 2

Les idées de la Renaissance n’ont pas atteint le reste de l’Europe avant la fin du 15e siècle, voici pourquoi:

Le féodalismeParce que les personnes vivaient encore dans la

campagne, le système féodal était difficile à éliminerLes nobles à qui appartenaient ces terres étaient opposé

à la RenaissanceLa guerre

Les pays qui étaient en guerre pendant ce temps (Allemagne, Angleterre et la France) étaient trop occupés pour penser aux idées de la Renaissance

La religion L’église catholique avait encore beaucoup de pouvoir et voulait

maintenir le statu quo (état actuel des choses)

Où et comment la Renaissance s’est-elle étendue?Quel facteurs ont ralenti la diffusion des idées de la

Renaissance?

Page 4: Chapitre 2

En 1453, dès la fin de la guerre de Cent Ans, les routes d’Europe sont plus sécuritaires

UrbanisationLa France et l’Allemagne se sont battues avec

l’Italie et ceci a:Exposé la monarchie aux idées de la

RenaissanceDes travailleurs italiens ont été embauchésPaix = augmentation en échange de biens

Quels facteurs ont accéléré le rayonnement des idées de la Renaissance?

Page 5: Chapitre 2

Augmentation en échange= plus de compagnie et de banque

La richesse supportait les artistesLa croissance de l’humanisme

Une philosophie qui place la valeur sur l’individu et sont potentiel

Page 6: Chapitre 2

L’invention la plus importante de notre temps!

- La presse à imprimer- Inventé par Johannes Gutenberg dans les années 1400

- C’était plus facile et rapide d’imprimer des livres

- Plus de livres = plus de personnes qui peuvent lire et écrire- Vers l’année 1500, il y avait plus que 200

presses à imprimer- l’église opposait la presse parce qu’elle avait peur que les gens n’auraient plus besoin des prêtres

Page 7: Chapitre 2

Les écrits classique s suggèrent que la vie sur la terre est importanteDurant le Moyen Âge, le focus était sur la vie

après la mort C’est à cause de ces écrits que les gens ont

commencé è croire que les humains avaient le potentiel de faire de grandes choses dans la vie

Même si les personnes avaient de la foi, les humanistes croyaient que la vie sur terre devrait être riche et pleine

Comment l’humanisme a-t-il transformé la vision du monde pendant la Renaissance?

Page 8: Chapitre 2

Les penseurs voyageaient d’une université à l’autre pour étudier et partager leurs idées

L’humanisme supportait la valeur de l’éducation et le travail pour la communauté

L’humanisme en Europe était plus concentré sur la religion et devenir des meilleurs chrétiens

Comment les penseurs et les philosophes ont-ils transmis les idées de l’humanisme?

Page 9: Chapitre 2

Francanesco Petrarch (1304-2374)A découvert et traduit des manuscrits anciens

et a encouragé l’étude de ces manuscritsIl croyait qu’une personne éduqué

doit lire des livres, voyager et s’entourer des arts

Croyait en dieu et la valeur de la vie

Penseurs

Page 10: Chapitre 2

Erasmus (1466-1536)Croyait que les personnes devraient

apprendre comment questionnerles connaissances

• Croyait que la bible devrait être traduite dans toutes les langues

Penseurs

Page 11: Chapitre 2

Michel de Montaigne (1533-1592)A créer la forme de l’essaiCroyait au sens communCroyait que l’amitié, l’amour et

le courage devrait déterminer nosactions

Penseurs

Page 12: Chapitre 2

L’art a commencé à démontrer l’influence de la Renaissance

L’art a démontré le monde comme elle l’était vraiment

Après le 15e siècle, l’art se visait moins sur la religion

C’était important de démontrer l’humain comme il était

Les artistes ont développé de nouvelles techniques

Ils sont devenus respectés et bien payésIls sont devenus une partie importante de la

société

Comment les artistes ont-ils contribué au rayonnement des idées de la Renaissance?

Page 13: Chapitre 2

Michelangelo Buonarroti (1475-1564)Peintre, poète, architecte, sculpteurPeinturé la chapelle SixtineA créé des représentations

réalistes

Artistes

Page 14: Chapitre 2

Léonard de Vinci (1503-1506)Peut-être l’artiste le plus fameux au mondeLa Joconde (Mona Lisa) est l’un des peintres le

plus fameux au mondeA introduit plusieurs techniques comme

sfumato

Artists

Page 15: Chapitre 2

Donatello (1386-1466)Sculpteur qui a développé une technique pour

créer des statues en bronze

Artists

- Donatello’s David (created about 1440)

Page 16: Chapitre 2

La science a peu progressé au Moyen Âge pour plusieurs raisons:ReligionL’Europe était dominée par la superstitionTout l’argent allait aux arts

Renaissance = les scientifiques qui regardaient le monde et questionnaient tout

L’accumulation de connaissances a mené à l’âge scientifique

Comment les idées se sont-elles transmises parmi les scientifiques et les mathématiciens?

Page 17: Chapitre 2

Nicolas Copernic (1473-1543)Mathématicien et astronomeA prouvé que la Terre et les autres planètes

tournent autour du Soleil - Théorie de CopernicA prouvé que la Terre tourne sur un axis une

fois par jourL’église croyait la théorie Copernic était une

hérésie (contre les croyances de l’église)

Scientifique et mathématiciens

Page 18: Chapitre 2

Léonard de VinciA commencé à disséquer des cadavres pour étudier l’anatomie

A crée des plans pour le parachute, le char de combat et les sous-marin

Scientifique et mathématiciens

Page 19: Chapitre 2

Pendant le Renaissance, l’horloge mécanique a été inventée

Avant, le temps était mesuré par Le soleilLes cloches

Inventions

Page 20: Chapitre 2

Les écrivains ont commencé à écrire dans la langue du peupleLe vocabulaire, l’orthographe et la grammaire

s’uniformisentA renforcé le sens identitaire

Comment les écrivains ont-ils influé sur la vision du monde de la Renaissance?

Page 21: Chapitre 2

Geoffrey Chaucer (1343-1400)Contes de Cantorbéry (expliquait le monde

comme il était vraiment)Sir Thomas Moore (1478-1535)

Écrit Utopie (décrit une vie idéale)Exécuté pour avoir refusé le pouvoir du roi

François Rabelais (1494-1553)A écrit Pantagruel qui était une série de livres

qui se moquaient des situations réelle pour les changer

Bon exemple de l’humanisme – questionnait tout

Écrivains

Page 22: Chapitre 2

Pléiade (mi-1500’s)A commencé à écrire en français et pas en

LatinWilliam Shakespeare (1564-1616)

Poète et écrivain

P.75 #1, 3, la section sur Léonard de Vinci

Écrivains

Page 23: Chapitre 2

L’urbanisation et la fin du féodalisme a créé une nouvelle classe de marchands

Ces gens devaient savoir comment lire, écrire et compter

La qualité de vie a amélioréEnsemble des caractéristiques reliées à la

satisfaction des besoins d’un individuL’urbanisation a mené au développement d’une

société capitaliste Régime économique et social fondé sur les

investissements privés et la recherche du profit

Comment les idées de la Renaissance ont-elles transformé les systèmes sociaux et économiques?

Page 24: Chapitre 2

L’échange était utiliser principalement pour acquérir des biens, mais avec la Renaissance est venue l’utilisation de l’argent

Les personnes commençaient à avoir plus d’argent et pouvaient acheter des affaires qu’ils voulaient

La société a commencé à devenir plus séculière et plus attentif sur la vie sur la terreOpposé de religieux ou spirituel

Page 25: Chapitre 2

La famille pendant cette période était une famille étendue qui regroupe le père, la mère, les enfants, les grands –parents, les tantes et les oncles

Le père était le chef de la famille et prenait toutes les décisions

La mère s’occupait de la maison et les enfants

Les enfants étaient comme des petits adultesSe mariaient jeune et travaillaient jeune

La famille pendant la Renaissance

Page 26: Chapitre 2

L’éducation était plus pour les hommes

Les femmes avaient peut d’indépendance

Les femmes pendant la Renaissance

Page 27: Chapitre 2

Avant la Renaissance, l’éducation était plutôt gérée par l’église catholique

La Renaissance à enseigner aux gens de valoriser leur vie et d’être des bons citoyens

Les gens commençaient à demander des questions à la place d’écouter ce que les gens leurs disaient

Éducation

Page 28: Chapitre 2

Conclusion p.86Vous devez connaître ces concepts de chapitre 1 et 2! HINT HINT!!!!!!

Révision

- C’est quoi une vision du monde?- C’est quoi une valeur?- C’est quoi un croyance?-les facteurs qui influence la vision du monde?-les éléments influencé par la vision du monde?-La route de soie-Le Moyen Âge- Comment la Renaissance a commencé (croisades, guerre de Cent Ans, Magna Carta)-Système féodal- ville-État/urbanisation-échange-Florence/Gênes/Venise

- Comment la Renaissance s’est rependue- Pourquoi est-ce que c’était ralenti ?-Statu quo-Humanisme-La presse à imprimer-Penseurs-Scientifique-mathématiciens-écrivains-Qualité de vie-Société capitaliste-séculier-famille et femme-éducation