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Je m’appelle ____________________________________ Classe ____
À Rappeler Pour l’Examen Final de Français I
Les Verbes
__________
__________
__________
__________
__________
-ER -IR -RE
1) Les jeunes filles _________ (parler) très bien.
2) M. Posniack _________ (vendre) son chien.
3) Tu _________ (réussir) à l’examen.
4) Moi, je _________ (rendre) visite à ma grande-mère.
5) Beacon et Hen Hud _________ (perdre) le match contre Haldane.
6) Nous _________ (choisir) un film pour regarder au cinéma.
7) Ton ami et toi, vous _________ (manger) beaucoup!
Parler = To speak
Présent
Je parle Nous parlons
Tu parles Vous parlez
Il/Elle/On parle Ils/Elles parlent
Faire = _________________________
Présent
Je Nous
Tu Vous
Il/Elle/On Ils/Elles
Étudier = _________________________
Présent
Je Nous
Tu Vous
Il/Elle/On Ils/Elles
Acheter = _________________________
Présent
Je Nous
Tu Vous
Il/Elle/On Ils/Elles
Payer = _________________________
Présent
Je Nous
Tu Vous
Il/Elle/On Ils/Elles
Mettre = _________________________
Présent
Je Nous
Tu Vous
Il/Elle/On Ils/Elles
Choisir = _________________________
Présent
Je Nous
Tu Vous
Il/Elle/On Ils/Elles
Prendre = _________________________
Présent
Je Nous
Tu Vous
Il/Elle/On Ils/Elles
Manger = _________________________
Présent
Je Nous
Tu Vous
Il/Elle/On Ils/Elles
*Aller = _________________________
Présent
Je Nous
Tu Vous
Il/Elle/On Ils/Elles
Vendre = _________________________
Présent
Je Nous
Tu Vous
Il/Elle/On Ils/Elles
Pouvoir = _________________________
Présent
Je Nous
Tu Vous
Il/Elle/On Ils/Elles
Être = _________________________
Présent
Je Nous
Tu Vous
Il/Elle/On Ils/Elles
Avoir = _________________________
Présent
Je Nous
Tu Vous
Il/Elle/On Ils/Elles
*Vouloir = _________________________
Présent
Je Nous
Tu Vous
Il/Elle/On Ils/Elles
________________ = I would like
Réussir = _________________________
Présent
Je Nous
Tu Vous
Il/Elle/On Ils/Elles
Jouer = _________________________
Présent
Je Nous
Tu Vous
Il/Elle/On Ils/Elles
Les Classes
Identifie les classes et écris DEUX matériels nécessaires
La Matière DEUX matériels Nécessaires
- le français
Un stylo Une feuille de papier
Les Préférences
Pourquoi aimes-tu certaines classes et pourquoi pas certains autres?
J’aime la classe d’histoire parce qu’elle est amusante et intéressante.
Je n’aime pas la classe de maths parce qu’elle est difficile et ennuyeuse.
J’aime _____________________________________________________
___________________________________________________________
___________________________________________________________
___________________________________________________________
Je n’aime pas ________________________________________________
___________________________________________________________
___________________________________________________________
___________________________________________________________
___________________________________________________________
___________________________________________________________
Les Interrogatifs
1) À quelle heure? > _________ 7) Qu’est-ce que > _________
2) Est-ce qu’il y a > _________ 8) Où vas-tu > _________
3) Pourquoi > _________ 9) Comment > _________
4) Quand > _________ 10) Qui > _________
5) Avec qui > _________ 11) Combien > _________
6) Où se trouve > _________
Les Adjectifs
Identifie l’adjectif Écris le contraire de cet adjectif
Sympa
Cruel
Méchant
masculin et singulier
Grand masculin et pluriel
Grands feminin et singulier
Grande feminin et pluriel
Grandes
Change les adjectifs pour qu’ils soient d’accord.
Le déjeuné
parfait
le déjeuné est parfait
le cinéma
grand
le garçon
blond
le concert
excellent
les sports
populaire
Les sports sont populaires
les élèves
intelligent
les profs
méchant
les haricots-
verts
cher
la dame
endormi
la dame est endormie
la bibliothèque
amusant
la tarte
parfait
la viande
cuit (cooked)
les hamburgers
petit
les hamburgers sont
petites
les salades
prêt (ready)
les filles
grand
les mères
social
If the adjective ends in ______ in the masculine form, we do not add an
additional ______ for the feminine form.
o Le garçon est dynamique.
o Aussi, la fille est dynamique.
Attention~ we can make them ___________.
o Schepeez et lui sont dynamiques.
o Les deux filles sont dynamiques.
If the adjective ends in ______ in the masculine form, we do not add an
additional ______ for the plural masculine form.
o Il est français
o Ils sont français
We can make them feminine!
o Elle est française
o Elles sont françaises
Adjectives in French are usually placed ___________ the noun they describe.
Les Adjectifs Irréguliers
Watch for adjectives like the following that change for feminine
Category Masculine Feminine Category Masculine Feminine
-el > -elle cruel -il > -ille gentil
-on > -onne bon -é > -ée occupé
-en > -ienne canadien -if > -ive sportif
-s > -sse gros -eux > -euse heureux
-c > -che franc -er > -ère cher
-eau > -elle beau
Traditionel Ponctuel
Mignon Européen
vs Favori Gros
Franc Blanc
Nouveau Beau
Gentil Tranquil
Pareil
Fier Cancanier
Cher Inquiet
Occupé Pressé
Devoué Ennuyé
Naïf Vif/Actif
Impulsif Imaginatif/Créatif
Attentif Sportif
Conscientieux Jaloux
Ambitieux Courageux
Curieux Chanceux
Furieux Généreux
Paresseux Sérieux
La Famille de Ron Weasley
Identifie la relation et décris la personne (attention a l’accord des adjectifs!)
Hugo est le fils de Ron. Il est jeune et petit.
Molly et Arthur sont __________ de Ron. Ils sont __________et __________.
Hermoine est __________ de Ron. Elle est __________ et __________.
Percy et Fred sont __________ de Ron. Ils sont __________ et __________.
Ginny est__________ de Ron. Elle est __________ et __________.
Rose est __________ de Ron. Elle est __________ et __________.
Les Prewitts sont __________ de Ron. Ils sont __________ et __________.
Molly est __________ de Ron. Elle est __________ et __________.
Albus-Severus est __________ de Ron. Il est __________ et __________.
M. Weasley est __________ de Ron. Il est __________ et __________.
Les Tableaux des Adjetifs
Modèle
Masculin/Singulier Feminin Singulier Masculin Pluriel Feminin Pluriel
-eux -euse -eux -euses
Masculin/Singulier Feminin Singulier Masculin Pluriel Feminin Pluriel
-if
-on
-el
-e
-é
-al
-t
-d
-i
-s
-en
Remplis le blanc avec la forme correcte de l’adjectif, STP.
1) Le garçon est ___________ (sportif).
2) Elle est ___________ (sportif).
3) Schepeez et Mme McGrath sont ___________ (heureux).
4) Mlle Grasso et Mlle Ortiz sont ___________ (heureux).
5) Il est ___________ (grand).
6) Les filles sont ___________ (grand).
7) Mon frère est ___________ (mignon).
8) Ma soeur est ___________ (mignon).
9) Schepeez n’est pas ___________ (patient).
10) Mlle Grasso est ___________ (patient).
11) Mes amis sont ___________ (poli).
12) Les jolies élèves sont ___________ (poli).
13) Elle est ___________ (ponctuel).
14) Tous mes élèves sont ___________ (ponctuel).
15) Les tickets (masc) ne sont pas ___________ (réservé).
16) Les voitures (fem) ne sont pas ___________ (réservé).
17) Schepeez n’est pas ___________ (canadien).
18) Elle n’est pas ___________ (canadien).
19) Il est ___________ (amical)
20) Les garçons sont ___________ (amical).
Les Adjectifs BAGS
B = ________
A = ________
G = ________
S = ________
Beau = _______
Nouveau = __________
Vieux = ___________
*
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*
*
*
*
1) C’est un _________ mec!
2) C’est une ________ fille!
3) C’est un _________ homme!
4) Ce sont des __________ dames!
1) C’est un _________ vélo
2) C’est une ________ voiture!
3) C’est un _________ élève!
4) Ce sont des __________ élèves!
1) C’est un _________ livre.
2) C’est une ________ tradition!
3) C’est un _________ ordinateur!
4) Ce sont des __________ biciclettes!
Avoir = __________________
1) to be hungry > _____________ 4) to be thirsty > _____________
2) to be lucky > _____________ 5) to be hot > _____________
3) to be # years > _____________ 6) to be cold > _____________
Écris en français, STP.
1) I am hungry > _____________________________________
2) You are thirsty > _____________________________________
3) She is not hungry > _____________________________________
4) I am 15 years old > _____________________________________
Faire = _________________________
1) to cook > _________ 4) to go shopping > _________
2) to clean up > _________ 5) to ski > _________
3) to bike > _________ 6) to go camping > _________
7) To go for a walk > _________
Écris en français, STP.
1) I go for a walk > _______________________________________.
2) You clean up > _______________________________________.
3) He bikes > _______________________________________.
4) We ski > _______________________________________.
5) They camp > _______________________________________.
Le Calendrier
Identifie un mois, la saison, le temps, un vêtement, et une activité.
Le Mois La Saison Le Temps Le vêtement L’activité
janvier l’hiver il fait froid le manteau faire du ski
Quelle Heure Est-Il?
Chez Moi
Identifie la salle et écris DEUX objets qu’on y trouve.
La Salle Un meuble Un meuble
le lit la commode
la chambre
